我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

幼兒園語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

作為幼兒園語(yǔ)言教學(xué)研究小組的組長(zhǎng),，我深深感受到了我的責(zé)任,。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,，提高教師自身素質(zhì)是本學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn)。為此,，在開學(xué)之初,，我根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況制定了可行的教學(xué)和研究計(jì)劃。

每次教研活動(dòng)前,，我都要提前通知小組成員,，讓老師準(zhǔn)備參加活動(dòng)，促進(jìn)教研活動(dòng)的發(fā)展,；在活動(dòng)中,，我努力營(yíng)造一個(gè)輕松自由的環(huán)境，引導(dǎo)小組成員積極發(fā)言,，發(fā)表意見,，參與各種問題的討論，使活動(dòng)取得實(shí)際成果,。

為了提高教師的專業(yè)素質(zhì),，調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)研究的積極性，建立了合作教學(xué)研究模式,，努力營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)研究氛圍,，拓寬道路，討論近期教學(xué)研究活動(dòng)的工作重點(diǎn)和熱點(diǎn),，教師在教學(xué)研究活動(dòng)中表達(dá)真實(shí)想法,，促進(jìn)教師積極學(xué)習(xí)，提高自己,，理解研究的真正意義,。

根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，使其成為教學(xué)研究工作的新起點(diǎn),，靈活的教學(xué)研究突破。本學(xué)期,，我們進(jìn)行了幾次討論：確定第一個(gè)主題的預(yù)測(cè)試,；討論如何開展愛迪生兒科發(fā)現(xiàn)室的學(xué)習(xí)課程；確定第二個(gè)主題的預(yù)測(cè)試,；確定運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,；加強(qiáng)教師和兒童的安全意識(shí)。

回顧過去的工作,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某删?。但我們也清楚地認(rèn)識(shí)到，為了取得進(jìn)步,，我們應(yīng)該以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，在工作中發(fā)現(xiàn)存在的差距和不足,，并及時(shí)改進(jìn)和彌補(bǔ)。從園區(qū)實(shí)際出發(fā),，加強(qiáng)新課題研究,，提高全體教師的科研意識(shí)；在教學(xué)實(shí)施中,，管理過程略不夠，下學(xué)期應(yīng)加強(qiáng),。

教師是教學(xué)和研究的主體,。只有通過調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)和研究的熱情和主動(dòng)性，將教學(xué)和研究?jī)?nèi)化為教師自我發(fā)展和自我完善的內(nèi)在動(dòng)力,，才能提高教師教學(xué)和研究活動(dòng)的質(zhì)量,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

幼兒園語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

緊張的半年生活即將結(jié)束,。在過去的六個(gè)月里,，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)同努力下，語(yǔ)言教學(xué)任務(wù)圓滿完成,。具體總結(jié)如下:

大二班有46名兒童,，其中男26名，女20名,，6歲的兒童占50名,。雖然這些孩子上過大班，但由于年齡差距,，中國(guó)教育活動(dòng)的順利發(fā)展帶來(lái)了很大的困難,。因此，教師應(yīng)該更加努力地幫助他們,。

（1）本學(xué)期,，我學(xué)習(xí)了拼音、生詞和語(yǔ)言三大部分知識(shí),。在教學(xué)過程中,，我基本上將拼音與語(yǔ)言、生詞與語(yǔ)言并要求孩子學(xué)會(huì) 拼讀 技能,。

（2）通過學(xué)習(xí)漢字,，孩子們可以模仿老師，寫得更完美,，更漂亮,，并在生活實(shí)踐中使用這些常用的單詞。簡(jiǎn)而言之,，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的三個(gè)部分顯著提高了兒童的表達(dá)能力,。

本學(xué)期,，教師和學(xué)生努力完成教學(xué)任務(wù)，取得了很大的成績(jī),，但仍存在不足,，特別是教師的教學(xué)，兒童的學(xué)習(xí)也需要進(jìn)一步探索學(xué)前教育,。

簡(jiǎn)而言之,，我們?cè)谖磥?lái)的工作中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),，彌補(bǔ)不足,，無(wú)論在哪個(gè)角落認(rèn)真思考，如何做,，是一個(gè)合格的幼兒園教師,，如何讓孩子放松，快樂地度過每一天,，如何讓我們的幼兒園教學(xué)工作達(dá)到一個(gè)新的水平,。

幼兒園語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,，學(xué)兒歌,，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,，正確,，學(xué)習(xí)說(shuō)普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力,。本學(xué)期來(lái)，我根據(jù)幼兒教育綱要的教學(xué)目標(biāo),，隨幼兒的年齡特點(diǎn),。作出結(jié)論如下幾點(diǎn)：

一、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說(shuō)普通話,，在園活動(dòng)中和老師或跟小朋友交談,，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確,，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤,，立刻改正讀音。

二,、繼續(xù)豐富詞匯,，讓他們掌握運(yùn)用的名詞動(dòng)詞形容詞，數(shù)量詞,、代詞,，學(xué)會(huì)使用常用副詞如現(xiàn)在,，還，非常等）和連接詞（和,，跟,，同等）能理解詞義。要求他們?cè)谌粘Ｉ钪械撵`活運(yùn)用,。

三,、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話,。不打斷別人的話,。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話能說(shuō)學(xué)普通話,，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí),，應(yīng)該用輪流的方式談話,，不搶著講，不亂插嘴,，這樣提高幼兒語(yǔ)言交往能力,。

四、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,，后表達(dá)講述的習(xí)慣,，我逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述,，聲音響亮句式完整,。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。

五、我在上課時(shí),，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩(shī)歌比賽和稞三,、四個(gè)故事，并根據(jù)幼兒的表情,，發(fā)音語(yǔ)調(diào),，動(dòng)作表演讓他們學(xué)會(huì)主人別人的講述。

本學(xué)期來(lái),，我以活動(dòng)游戲的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴,、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)的能力,。在此,，由于我的教學(xué)方法是有限的，平時(shí),，我有時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng),，還有存在其它不足問題，有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗(yàn),，把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高,。

幼兒園語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

為了讓孩子的語(yǔ)言發(fā)展得更好，我通過學(xué)習(xí)說(shuō)話,、學(xué)習(xí)兒童歌曲,、講故事等形式發(fā)展了孩子的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)了孩子清晰,、正確的發(fā)音,，學(xué)會(huì)了說(shuō)普通話。進(jìn)一步豐富兒童詞匯,，發(fā)展兒童的思維和口頭語(yǔ)言表達(dá)能力,。本學(xué)期，我根據(jù)幼兒教育大綱的教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),。結(jié)論如下：

一、 要求孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)普通話,，在幼兒園活動(dòng)中與老師或孩子交談,，強(qiáng)調(diào)孩子用普通話交談，注意正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào),，發(fā)現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤,，立即糾正發(fā)音。

2,、繼續(xù)豐富詞匯,，讓他們掌握使用的名詞、動(dòng)詞,、形容詞,、數(shù)量詞和代詞，學(xué)會(huì)使用常用副詞,，如現(xiàn)在,、仍然、非常等）和連接詞（和,、跟,、等）來(lái)理解意思。要求他們?cè)谌粘Ｉ钪徐`活運(yùn)用。

3,、讓孩子們集中注意力,，耐心傾聽他人的演講。不要打斷別人的話,。愿意與同齡人溝通,，在集體面前大方地說(shuō)話，學(xué)習(xí)普通話,，更連貫地表達(dá)自己的意思,。平時(shí)老師和幾個(gè)孩子說(shuō)話時(shí)，要輪流說(shuō)話,，不要急著說(shuō)話,，不要亂插嘴，這樣才能提高孩子的語(yǔ)言溝通能力,。

4,、要求孩子養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，然后表達(dá)故事的習(xí)慣,。我逐漸引導(dǎo)孩子們了解圖片和場(chǎng)景中顯示的事件順序,。要求個(gè)別兒童在集體面前主動(dòng)講述，聲音響亮,，句型完整。其他孩子可以積極傾聽別人的故事,，發(fā)現(xiàn)異同,，學(xué)習(xí)好的故事方法。

5,、在課堂上,，我以游戲法的形式發(fā)展了兒童朗誦詩(shī)歌比賽和大麥三四個(gè)故事，并根據(jù)兒童的表情,、發(fā)音語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作表演,，讓他們學(xué)習(xí)主人和他人的故事。

這學(xué)期,，我以活動(dòng)游戲的形式幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，在生動(dòng)的操作實(shí)踐中運(yùn)用大腦、嘴巴和發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,。在這里,，由于我的教學(xué)方法有限，有時(shí)候我的語(yǔ)氣不夠生動(dòng),，還有其他不足的問題,，需要我以后慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，提高我的教學(xué)方法,。

幼兒園語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

回顧這學(xué)期的工作,，我收獲了很多,。為了更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，吸取教訓(xùn),，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù),。

本學(xué)期，我鼓勵(lì)孩子們從課堂的實(shí)際出發(fā),，照顧自己,，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中快樂、獨(dú)立地接受新知識(shí),，從不同的角度促進(jìn)孩子們的發(fā)展,。

結(jié)合語(yǔ)言教學(xué)的特點(diǎn)，主要熱愛祖國(guó)燦爛文化教育,，培養(yǎng)兒童的傾聽能力和表達(dá)能力,，使他們能夠安靜地傾聽，理解他人的談話內(nèi)容,，能夠用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)情感,，與同伴分享感受，愿意與人交談,，禮貌地說(shuō)話,。我將把教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)與日常生活,、語(yǔ)言角度聯(lián)系起來(lái),，培養(yǎng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）本學(xué)期共有七個(gè)單元的語(yǔ)言閱讀和學(xué)習(xí),，其中大老虎結(jié)合學(xué)生的實(shí)際接受能力和年齡特點(diǎn),，兒童歌曲的內(nèi)容易于理解。本學(xué)期主要采用直觀,、多練習(xí)的教學(xué)方法,。

（2）在口頭交流方面，通過簡(jiǎn)單的對(duì)話,、兒童歌曲和小故事,，培養(yǎng)學(xué)生的漢語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的.漢語(yǔ)與人交流,，發(fā)音準(zhǔn)確,，練習(xí)表達(dá)，完整地背誦兒童歌曲和講故事,。要求學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)普通話,，并在學(xué)校活動(dòng)中與老師或?qū)W生交談。為了進(jìn)一步豐富詞匯,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,，體驗(yàn)和理解故事和兒童歌曲中的新詞，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活使用,。

由于兒童漢語(yǔ)水平薄弱,，教學(xué)內(nèi)容枯燥，兒童學(xué)習(xí)熱情不高,，自主學(xué)習(xí)差,，兒童合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，少數(shù)兒童無(wú)法掌握課堂知識(shí),。

注意以下幾個(gè)方面：

努力培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)能力,。

盡量調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

積極探索適合兒童學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,。

半年的工作又結(jié)束了,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我應(yīng)該謙虛地向其他老師學(xué)習(xí),，不斷提高我的政治和專業(yè)水平,，更新教育理念，勇于創(chuàng)新,，做得更好,！

幼兒園語(yǔ)文教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

學(xué)期初，我們班重點(diǎn)關(guān)注如何發(fā)展兒童的語(yǔ)言能力?，F(xiàn)在我們來(lái)談?wù)勔恍┻^程和一個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),。

具體操作可分為三個(gè)方面：

（一） 利用對(duì)話發(fā)展兒童語(yǔ)言。

（二） 充分利用父母的合作發(fā)展兒童語(yǔ)言,。

以下兩點(diǎn)為例，在第一點(diǎn)中,，我們將其分為兩點(diǎn),。

(1)營(yíng)造輕松的談話氛圍。

(2)在日常談話中培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

首先,，我們讓孩子們深刻認(rèn)識(shí)到老師是他們的大朋友，是他們集體的一員,，一些孩子不敢或不想告訴老師,，但通過我們的共同努力，如早上接待是親切的問候,，觸摸孩子的頭,，和他們一起玩角色等，慢慢地孩子們發(fā)現(xiàn)老師很喜歡自己，在老師的指導(dǎo)下,，心里有什么小秘密也愿意秘密與老師分享,，慢慢地，孩子們組織句子和敘述一見事的能力大大提高,。

（3）帶領(lǐng)孩子們參觀,、散步等，讓孩子們有東西要看,，有東西要說(shuō),。因?yàn)檫@是他們自己看到和經(jīng)歷過的人、事物,、事物,，孩子們更容易記住和記住。小班的孩子說(shuō)話有點(diǎn)優(yōu)先,，現(xiàn)在大多數(shù)孩子可以說(shuō)一個(gè)完整而有組織的詞,，比如：秋天的葉子真的很漂亮啊。下雪了,，下雪了,，讓我們一起堆雪人吧！

（4）教師在活動(dòng)中的問題對(duì)兒童語(yǔ)言的發(fā)展也有很大的幫助,，通常我們根據(jù)不同水平的兒童語(yǔ)言發(fā)展讓他們回答相應(yīng)的問題,，大大提高兒童的興趣，保護(hù)兒童的信心,，如一些語(yǔ)言發(fā)展不是很好的兒童,，我們讓他回答，所以他覺得很好,，下次也敢舉手說(shuō)話,，所以沒有孩子得到相應(yīng)的發(fā)展。

其次,，我們不忘及時(shí)與父母溝通,，讓孩子在家里有一個(gè)良好的語(yǔ)言發(fā)展環(huán)境。我們要求父母每天給孩子講簡(jiǎn)短的故事,。幾天后,，讓孩子們重復(fù)一遍。如果他們說(shuō)得好,，他們也可以向孩子們展示

演講故事,，每次給孩子一些小獎(jiǎng)勵(lì)，比如一朵小紅花,，一根棒棒糖,，這樣孩子下次就會(huì)有更大的學(xué)習(xí)熱情,。此外，我們將結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)主題,，讓家長(zhǎng)教孩子一些禮貌的語(yǔ)言,，帶孩子做客，用語(yǔ)言與他人交流,。這樣,，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力在不知不覺中得到了快速的發(fā)展。

下學(xué)期,，我們將繼續(xù)有意識(shí)地嘗試兒童在這方面的教育和教學(xué),，發(fā)揚(yáng)實(shí)施中的好地方，糾正不足,，努力取得更好的效果,。