作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇一

1,、學(xué)習(xí)10米往返跑,，發(fā)展快速跑的能力,。

2、練習(xí)變向追逐跑,，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對待輸贏,，有良好的心理素質(zhì)。

1,、蘋果,、梨、橘子等水果卡片若干,，高低不等懸掛在繩子上,。

2、小框子4個,，害蟲頭飾1個,，地墊4~5快。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，熱身準(zhǔn)備,。

以“果實豐收了，去果園摘果子”為游戲情境,，帶領(lǐng)幼兒模仿開汽車,、上坡、下坡,、鉆山洞等熱身活動,。

2、玩游戲“摘果子”,，學(xué)習(xí)10米往返跑,。

（1）教師向幼兒介紹游戲的玩法：小朋友秋天到了，果園里的果子都熟了,，我們?nèi)フ影?，我們?nèi)フ拥臅r候，要快速跑過去,，摘到果子后,，再快速跑回來。

（2）示范,、講解10米往返跑的動作要領(lǐng)：要看清果子的位置,，直線快跑，摘到果子后迅速折身跑回,。

（3）幼兒站成四隊,，依次嘗試、練習(xí),，教師發(fā)出信號后,，幼兒迅速跑到果園摘一個果子跑回來，把果子放到小筐里,，可請動作正確,、速度快的幼兒進(jìn)行示范。

（4）分組進(jìn)行比賽,，看哪隊先摘完果子,。

3、玩游戲“七星瓢蟲捉害蟲”,，練習(xí)變向追逐跑,。

請幼兒扮演七星瓢蟲，一起說：“七星瓢蟲本領(lǐng)大,，見了害蟲捉住它,。”教師帶上害蟲頭飾說“害蟲來了”,，并變換不同的方向快跑,，幼兒追逐“害蟲”,。重復(fù)玩游戲2~3次。

提醒幼兒追逐跑時注意躲閃,，避免碰撞,。可增加“害蟲”數(shù)量,，提高游戲的趣味和難度,。

4、教師,、幼兒圍坐在地墊上,，揉揉、捶捶小腿和大腿,，躺下來伸伸懶腰,，放松身體。數(shù)數(shù)摘到的果子有多少,，分類放到小筐子里,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇二

1.能利用小椅子做運動，學(xué)會跨障礙跑,。

2.樂于參與競爭,，有初步的集體榮譽感。

3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作,。

4.增強(qiáng)合作精神,，提高競爭意識。

1.人手一把小椅子,。

2.音樂,、小粘貼。

1.入場,，熱身活動,。

小朋友，跟各位老師打招呼,，老師帶領(lǐng)幼兒做椅子游戲熱身。

2.自由探索,，提升經(jīng)驗,。

剛才我們用小椅子做了一個很好玩的游戲，孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走,、跑,、跳、騎大馬,、跨等),，請個別幼兒進(jìn)行展示,。

我們還可以幾個小朋友合作，看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發(fā)幼兒大膽想象)請個別幼兒進(jìn)行展示,，幼兒嘗試,。

今天來了一位神秘的小客人，小朋友們看是誰啊?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個新本領(lǐng),，把椅子放倒,，小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范)，小朋友們,，想不想試一下,，請小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好，按自己身上的粘貼分成兩隊,，第一名幼兒從起點出發(fā),，跨跳完成后，跑回原點拍下一名幼兒的手,，最先跑完的一隊獲勝(注意關(guān)注體弱和膽小的幼兒,，鼓勵并給與幫助)。第一輪游戲結(jié)束后,，教師總結(jié)幼兒在比賽中遇到的問題,，再次進(jìn)行比賽。

3.參與競爭,，相互鼓勵,。

我們的本領(lǐng)都學(xué)得很不錯了，那接下來我們就進(jìn)行一場冠軍爭奪賽,。要想奪得冠軍,，必須要克服困難，首先一起看一下有哪些困難：經(jīng)過小河,、跨過障礙,、繞過樹林取得笑臉獎牌。

教師介紹比賽規(guī)則：將幼兒分成兩組,，每組的第一名幼兒先出發(fā),，闖過難關(guān)，取得一枚粘貼,，然后原路返回,，拍下一名幼兒的手，下一名幼兒再出發(fā),，依次進(jìn)行,。最先全部取得獎牌的一隊為獲勝隊。(為獲勝隊鼓掌喝彩,，為沒有獲勝的隊鼓掌鼓勵)

4.放松運動,。

把小椅子移至場地邊上,。聽輕音樂，放松身體,。

5.再見,，退場。

興趣是孩子們學(xué)習(xí)的動力,，大班健康活動,，對孩子們進(jìn)行跑，跳,，跨的練習(xí),，跨越障礙過程中，部分幼兒對障礙產(chǎn)生恐懼,，在練習(xí)中給予指導(dǎo)與鼓勵,，幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼，讓他們感受到教師的關(guān)注,，增強(qiáng)跨越障礙物的自信心,。發(fā)展孩子們的運動技能，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇三

1,、體驗套中目標(biāo)的成功感。

2,、練習(xí)單手用小圈套住前方的小物體,。

3、能在活動后主動收拾玩具材料,。

1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過套圈游戲。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：直徑30-50厘米的小圈若干（可用軟電線圈成）,，如圖，大可樂,、雪碧的空瓶做成的娃娃若干,。

3、場地準(zhǔn)備：將水瓶娃娃分散放在圓圈場地中,，如圖,。玩競賽接力套圈游戲時需要有障礙的場地，可自行安排障礙物,，如：拱形門、雙腳跳的障礙物等,。

引導(dǎo)幼兒練習(xí)單手用小圈套物體,。

幼兒能用小圈套中目標(biāo),。

1、活動準(zhǔn)備：“小圈操真有趣”,。

教師帶領(lǐng)幼兒做自編小圈操：每人手拿兩個小圈做上舉,、下蹲、踢腿,、體側(cè),、體轉(zhuǎn)、腹背,、跳躍,、整理等運動。要求：充分活動手臂,、腳,、腰部等，為套圈做好準(zhǔn)備,。

2,、學(xué)習(xí)套圈，掌握套準(zhǔn)目標(biāo)的方法,。

（1）幼兒自己自由玩圈,，看誰的玩法多，使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法,。

（2）游戲：“讓小圈飛起來”,，聯(lián)系單手套圈的方法。

（3）游戲：“看誰套的準(zhǔn)”,，練習(xí)套中目標(biāo),。

（4）競賽游戲：“比比哪組套得多”，鞏固練習(xí)套圈動作,。

3,、放松活動：“我和娃娃做游戲”,。

每個人拿一個水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體,，如：繞著娃娃跑、滾一滾,、邁一邁等,。

4、“送娃娃回家”,，活動后師生一起收拾游戲材料,。

幼兒對套圈游戲很感興趣，在教師的指導(dǎo)下大部分幼兒都能姿態(tài)較標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行套圈，只是在套的準(zhǔn)確度上還需要進(jìn)一步提高,。幼兒活動的主動性和積極性都很高,，競賽意識也很強(qiáng)。游戲時,，經(jīng)常聽到幼兒高興地說：“我又套中一個,！”體驗到成功的喜悅。在幼兒套低矮物較準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上,，還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準(zhǔn)游戲,，增加挑戰(zhàn)性。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇四

1. 學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳,，兩人前后合作跳,，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力,。

2. 有參加體育活動的興趣,，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

3. 懂得愛惜糧食,，節(jié)約糧食,，鞏固已學(xué)的1―10的數(shù)字。

1.糧食 蔬菜 數(shù)字 昆蟲卡片

2.小紅旗 播放器

1.小朋友,，今天天氣真好,，我們跟著音樂一起來做運動吧！

2.聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動,，活動筋骨

3．導(dǎo)入新知

（1）.小朋友認(rèn)識小白兔嗎,？它是怎樣行走的。

（蹦蹦跳跳 ）多可愛

誰還知道哪幾種動物是有蹦有跳的,。

（青蛙袋鼠 ） 很好,，小朋友

（2）.今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。

有誰知道雙腳并攏跳是怎樣跳的,，“小朋友們,，快來看呀，他跳的真像只袋鼠,，好棒,！”我們請他為大家表演一下，好嗎?

（充分發(fā)揮孩子的想象空間,，調(diào)動參與活動的積極性）

（3）還有誰有不同的玩法,？

演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法．

（4）.小結(jié)：雙腳并攏跳，起跳時膝蓋稍彎,，雙臂自然放于胸口,，前腳掌用力往上蹬，落地式輕輕著地。（原地試跳）

(5).那我們來學(xué)學(xué)兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎,？

寶寶們用力跳,，跳的高又遠(yuǎn)。（來回）跳到老師這里來,，（幼兒朝著老師的方向向前跳。

4．游戲：挑戰(zhàn)

老師：“大家看前面菜地里有許多的糧食?蔬菜?昆蟲

解幼兒跳一下,，撿一個東西,，把自己前方的東西撿完，看

跳的快,，撿的快.

一個一個按次序跳,，要注意安全（不能摔倒）

提問：小朋友都撿到了什么東西， 兔子撿到了蔬菜 青蛙撿到了蟲子 袋鼠撿到了糧食

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說有關(guān)愛惜糧食,，保護(hù)益蟲青蛙的兒歌,。誰撿的多，誰撿的少,，用數(shù)字可以表示,。

剛才小朋友是個人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢,。 先討論：請幾個小朋友演示（聽口令：一二一二）

兩人跳 三人跳 多人跳

讓孩子自由探索,，教師通過引導(dǎo)讓幼兒們協(xié)調(diào)好動作，

一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩(wěn),，并一起分享歡樂,。

集體小游戲：（搶紅旗）

小朋友愿意當(dāng)《黑貓警長》嗎？“那我們來個比賽,，搶紅旗,！”

師介紹游戲方法：五人一組，分成四組,，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,，注意要喊口令。哪組先搶到對面的小紅旗就獲勝,。 說說吃草莓兒歌鼓勵獲勝方,。

結(jié)束部分：

放松練習(xí) 拍拍腿 （小腿，大腿）拍打

小結(jié)：剛才小朋友在相互幫助?相互合作中學(xué)會了雙腳并攏跳 探索到有關(guān)跳的玩法,，敢于嘗試,，大家表現(xiàn)得更棒。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇五

1,、利用繩子想出各種各樣的玩法,，并且進(jìn)行鉆、跑、跳等動作的練習(xí),。

2,、通過教師的示范和對同伴經(jīng)驗的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能。

3,、在練習(xí)時努力控制自己與他人合理分享有限的空間,。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

5,、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂,。

人手一根繩子

1,、開始部分：跟著音樂做繩操。

幼兒自己找空地方站好,。

教師：每個人找一個能看見老師又不會擋住別人的地方站好,。

2、基本部分,。

幼兒在場地上自由玩繩,，教師觀察孩子有哪些玩法。

教師：每人拿一根繩子找空地方去玩,，想出和別人不一樣的地方,。

幼兒示范。

教師：誰能把自己的方法介紹給大家?

幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法,。

進(jìn)行循環(huán)鉆繩的練習(xí),。

教師：請2、4,、6組的小朋友把自己的繩子放進(jìn)筐子里,。然后找一個有繩子的人做朋友?？凑l最快找到朋友,。

教師在提要求后幼兒再次練習(xí)。

3,、結(jié)束部分,。

音樂游戲“邀請舞“。

請值日生收拾繩子,。

孩子們冬天的時候,，每天早上都是跳繩，除了一個人跳,，還可以把兩根繩子系起來,，玩跳長繩,，但其余的似乎沒什么花樣了。

后來,，經(jīng)過大家的動腦,，孩子們發(fā)現(xiàn)，繩子還可以做魚網(wǎng)網(wǎng)小魚等等,。以后,，早上跳繩的時候，孩子們再也不會那么枯燥了,。

《綱要》中提出：孩子們的探索活動應(yīng)用身邊的事物開始,。稻草繩對于地處鄉(xiāng)村的平鋪幼兒園來說，是常見又容易的低成本體育器材,。教師不用浪費太多的時間和精力去做準(zhǔn)備，但孩子們興趣昂然,，非常喜歡,。活動中,，孩子主動性有了明顯的提高,，合作探索意識得到進(jìn)一步培養(yǎng)。這段時間,，孩子們利用草繩玩出了各種小游戲,，不斷挑戰(zhàn)自己的運動極限，在鍛煉身體的同時體驗了合作的快樂,，也享受著稻草繩帶給自己的無限樂趣,。

1、選材生活化,。

2,、環(huán)境寬松化。整個活動注重每個孩子的參與,、嘗試,，幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問題——操作尋找——解決問題——經(jīng)驗升華。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識,，教師在活動中是材料的提供者,、問題的觀察者和探索活動的引導(dǎo)者、啟發(fā)者,。為幼兒營造了一個寬松,、自主的探索范圍，幼兒充分體驗了自主的樂趣,，體現(xiàn)了幼兒的主體活動意識,。

3,、材料豐富化。本活動的材料——繩子,，看似簡單其實蘊涵了豐富的內(nèi)容,，它的顏色、形狀,、材質(zhì)都不同,，我們提供了大量的繩子種類及輔助材料，既避免了幼兒操作時的爭搶,，又提供了充分自主選擇,、探索的機(jī)會。

小百科：繩的讀音有shéng,、mǐn,、yùn，繩字的本義是“可以無限接續(xù)延長的索帶”,。繩是日常生活用品,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇六

1、能把圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲,。

2,、練習(xí)鉆、爬,、跳,、跑等基本動作，嘗試合作游戲,。

塑料圈兒每人一個

1,、幼兒自由玩圈，可獨立玩或多人玩,。

2,、教師觀察幼兒活動，鼓勵幼兒將圈當(dāng)作替代物體進(jìn)行游戲,。如當(dāng)幼兒將圈當(dāng)作汽車方向盤時,，教師要及時肯定，并鼓勵其再想出其他玩法,。對一些不會玩圈的幼兒,，教師應(yīng)給予一些暗示和啟發(fā)。

1,、請個別幼兒介紹自己玩圈時把圈兒變成了什么,，并玩給大家看。如：用圈兒做山洞,，鉆進(jìn)鉆出,；用圈兒做陀螺,，放在地上轉(zhuǎn)動；用圈兒做烏龜殼,，扮烏龜在地上爬,；把兩個圈套在手臂上做小鳥翅膀，等等,。

2,、想一想圈兒還能變成什么？

1,、引導(dǎo)幼兒嘗試合作玩圈兒,，將圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲。如：幾個圈合在一起做小河,，練習(xí)跳躍,；部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道，其他幼兒鉆玩,，等等,。

2、幼兒互相欣賞各自想出的玩法,，并嘗試玩一玩他人想出的玩法。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇七

1,、在形式多樣的民間體育游戲中,，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。

2,、同伴之間互相合作,，分享合作的快樂。

3,、樂意參加體育活動,，感受運動帶來的樂趣。

4,、樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好,。

幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場景

1,、介紹場地情景,，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗

2,、講解跳房子的基本方法,。

4,、老師巡視指導(dǎo)。

5,、小姐幼兒自由練習(xí),，引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn)？

6,、游戲：

游戲：比比--跳房子

1,、解活動的玩法，規(guī)則,。

2,、四組，比一比,，那組最棒,！

3、結(jié)束活動：在音樂的伴奏下,，放松全身,。

1.本次活動課是根據(jù)我們孩子的年齡特點接受能力來設(shè)計的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,，因此我在設(shè)計時先從簡單的開始,，讓幼兒掌握游戲規(guī)則，孩子們非常喜歡這個游戲,。

2.本次活動我由易入難的推進(jìn)活動進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法,。

3.從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。

4.不足的是,，由于較少開展類似活動,，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇八

1.根據(jù)指令和好朋友一起占圈,。

2.鍛煉快速反應(yīng)能力,。

呼啦圈若干

1.熱身運動

教師帶領(lǐng)幼兒到戶外，創(chuàng)設(shè)游戲的情景：今天我們是一群快樂的小兔子?，F(xiàn)在,，兩只小兔朋友手拉手，一起跟著兔媽媽鍛煉身體,。

2.游戲“聽數(shù)抱團(tuán)”

講解游戲玩法：出示呼啦圈,，這是我們小兔子的房子，小兔子們圍成一個圓圈,，一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈,，你們要根據(jù)兔媽媽報出的數(shù)字，找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友,，比如當(dāng)兔媽媽說出數(shù)字“3”的時候,，你要趕緊找到3個朋友,，然后你們一起躲在房子里，房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報的數(shù)一樣多,。

游戲一次,，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報的數(shù)是否一樣。

再次游戲,，體驗和好朋友在一起的快樂,。

游戲結(jié)束，好朋友們一起背著房子回家,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇九

1,、引導(dǎo)幼兒探索竹筒的多種玩法，激發(fā)對體育活動的興趣,。

2,、用竹筒進(jìn)行平衡、走,、跑的基本動作練習(xí),，提高動作的協(xié)調(diào)性。

3,、鼓勵幼兒積極參與游戲,，體驗游戲帶來的快樂。

1,、自制火苗若干,，一片竹林場景，音樂《熊貓咪咪》,、《火災(zāi)》、《誰是小熊》,。

2,、竹筒人手兩個，熊貓頭飾一個,，小山坡,、竹小橋、塑料墊,。

一,、開始部分

師：小朋友，今天我們班里來了位小客人猜猜會是誰呢,？那你們知道小熊最喜歡什么嗎,？（竹子）還喜歡干什么？（和我們小朋友一起玩游戲）今天小熊給大家?guī)砹撕枚嘤弥褡幼龀傻闹裢?，你們想不想玩一玩,？幼兒每人取兩個竹筒和小熊玩,。

師：現(xiàn)在我們一起用竹筒來做操。

師幼一起隨《熊貓咪咪》的音樂做竹筒操（上肢,、下蹲,、踢腿、體轉(zhuǎn),、體側(cè),、腹背、跳躍,、整理）,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇十

1、嘗試泡泡的多種玩法,，練習(xí)追逐和躲閃等能力,。

2、通過一物多玩的活動,，體驗創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗,。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4、讓孩子們認(rèn)識到,，跟同伴合作是一種精神,。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助,，更多的樂趣,。

1、塑料袋扎好的泡泡兩框,。

2,、場地布置：手、腳標(biāo)記各一個,，線路,。

一、熱身運動——行進(jìn)間齊步走和跑步走,。

1,、齊步走。

2,、跑步走,。

二、猜謎活動，引出話題,。

1,、猜謎。

師：今天老師帶來了一個謎語,，請你猜一猜,。——看不見,，摸不著,，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄,，動物植物離不了,。（空氣）你有什么方法把它抓住,？

三,、基本部分

（一）泡泡飛飛飛

1、出示泡泡,。

師：昨天,，老師用塑料袋裝了好多的空氣，裝滿了空氣的塑料袋像什么,？（一個大泡泡）輕輕一頂,，泡泡會怎么樣？（會飛起來）除了可以用手頂,，還可以用身體的哪些部位頂,？請你們每一種都去試一試。

2,、幼兒自主嘗試頂泡泡,。

3、討論交流,。

師：你試過的這些方法里,，你覺得用什么頂最方便，泡泡飛得最高,？為什么？（力氣大,，瞄得準(zhǔn)）

4,、幼兒再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高,。（看活動情況頂一下）師：那誰的力氣最大,，誰瞄的最準(zhǔn)呢，我們再來比試一下。

5,、總結(jié),。

師：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的,。

（二）泡泡滾滾滾,。

1、師：泡泡沒頂住,，掉在地上會怎么樣,？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕,、用腳踢……）

2,、滾泡泡。師：在這些方法里,，你覺得哪個方法最好,？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢,，有問題了,，讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標(biāo)記排好隊伍,，選擇用腳踢的小朋友,，請你站到小腳隊標(biāo)記排好隊伍。

3,、滾泡泡比賽,，驗證自己的猜測。

4,、討論：試過之后,，你覺得你選擇的方法怎么樣？

師小結(jié)：在直線上,，腳的力氣大,，泡泡滾的快；轉(zhuǎn)彎的地方,，用手好控制方向,，所以，每一種方法都有自己的優(yōu)點,，只有試過之后才知道,。

（三）泡泡砰砰砰。

1,、"砰",。師：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰,，真熱鬧,！我們來玩?zhèn)€泡泡砰砰砰的游戲吧！

（四）泡泡回收站,。

把各自的泡泡帶回教室,，放在箱子里留著廢物利用。

活動比較成功,。體育游戲中幼兒玩的非常開心,，對泡泡是那樣的喜歡，對它充滿了興趣與好奇,?；顒又杏變鹤杂纱竽懙耐妫層變赫嬲w會到游戲給他們帶來的樂趣,，讓每個幼兒快樂健康的成長,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇十一

戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式，作為一種非正規(guī)性體育活動,，在很大程度上彌補了體育課,、做操的不足，從幼兒的興趣,、愛好,、能力、水平出發(fā),，給幼兒提供了更多自由活動的機(jī)會,。其活動的.趣味性和自由度，不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，而且更有利于教師進(jìn)行因人施教。

1,、提高快跑的能力,，提醒幼兒在快跑的過程中注意分散、避讓,。

2,、注意奔跑時的安全，以免發(fā)生碰撞,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識,。

3、發(fā)展幼兒的團(tuán)隊意識和快速反應(yīng)的能力,。

4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

5,、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

1,、場地布置：

2、音樂,、錄音機(jī),、圖片、場地布置,。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,，面對面站在場地中央的兩條平行線后，各隊請一個幼兒當(dāng)隊長,，站在隊伍中央,。游戲開始，各隊隊長與隊員共同小聲商議本隊要做什么動作,，然后教師發(fā)出信號“一,、二、三”,，兩隊立刻同時說出自己商定的角色,，并以動作表示。人可拿槍,，槍可擊虎,，虎可吃人。負(fù)隊轉(zhuǎn)身往安全線方向跑,，勝隊立即捉負(fù)隊的幼兒,，被抓住的幼兒加入勝隊。如兩隊動作相同,，重新?lián)Q動作,。游戲反復(fù)進(jìn)行，結(jié)束時以人多的隊為勝,。

每隊只能選擇一個角色,，集體討論的時候應(yīng)團(tuán)隊的所有人在場，避免產(chǎn)生個別人出錯,。

一,、隨著音樂在圈上做準(zhǔn)備活動。

今天莊老師帶來了一首好聽的音樂,，我們跟著音樂動起來吧!

二,、以故事形式引出新授課

師：小朋友跳的真棒,，今天莊老師還帶來了一個故事，我們來聽聽,。有一天,，人在森林里遇見了一只大老虎，想想他們會發(fā)生什么事?(虎吃人)

在這個時候啊有一個獵人他扛著一把槍過來了,，(出示圖片教師強(qiáng)調(diào)人扛槍)老虎怎么樣?(槍打老虎)

小結(jié)：對呀,，在故事里人可以拿槍，槍可以打老虎,，老虎可以吃人!

三,、交代課題

今天我們就玩這個“人、槍,、虎”的游戲(邊講邊出示圖片)

1,、學(xué)習(xí)動作

師：做游戲之前莊老師請小朋友們來想想“人”用什么動作來表示。

(依次“槍”和“虎”又能用什么動作表示呢?)(幼兒商討)

莊老師也想表演一個動作,，想請我們小朋友和我一起表演,。

2、鞏固練習(xí)(集體)

師：那我們一起來練習(xí)看看誰學(xué)得快,，老師喊“一,、二、三——人”我們小朋友就趕快做“人”的動作,。(依次喊“一,、二、三——槍”小朋友就做“槍”的動作,，喊“一,、二、三——虎”小朋友就做“虎”的動作!)

3,、教師和搭班老師示范

那現(xiàn)在看看莊老師和闕老師玩“人,、槍、虎”的游戲的,，你們猜猜是闕老師贏了還是莊老師贏了?()

人拿槍時,，誰勝利了?誰失敗了?

槍打虎時，誰勝利了?誰失敗了?

虎吃人時,，誰勝利了?誰失敗了?

小結(jié)：小朋友們真聰明!人拿槍時,，人勝利了，槍失敗了;槍打老虎時,，槍勝利了,，虎失敗了;虎吃人時，虎勝利了,，人失敗了,。

4,、幼兒練習(xí)

現(xiàn)在我們小朋友找到自己的一個好朋友來玩“人、槍,、虎”的游戲,，看看哪位小朋友反應(yīng)最快。(教師巡回指導(dǎo))

5,、介紹游戲場地及游戲規(guī)則。(幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,，面對面站在場地中央的紅,、黃點上)。

師：剛才是兩個小朋友在玩游戲,，現(xiàn)在莊老師想分成兩組比賽,，看看哪組贏的多。現(xiàn)在我們先來看看我們的場地,，有紅顏色的圈和黃顏色的圈,，你站在紅顏色的點上你就是紅隊的小朋友，站在黃顏色的點上你就是黃隊的小朋友,，我們兩隊的后面都有一條黃顏色的線,，這又是什么意思呢?這是安全線，如果小朋友在游戲時遇到危險或者被人追的時候,，就可以跑到安全線里,，這樣你就安全了。這次游戲時莊老師是黃隊的隊長,，闕老師是紅對的隊長,。游戲開始前，各隊隊長與隊員到隊里共同小聲商議本隊要做什么動作后,，返回自己的隊上等待莊老師發(fā)出信號,，“一、二,、三!”開始兩隊幼兒立刻說出自己商定的角色,，并以動作表示，勝隊立即追負(fù)隊的幼兒,，如果被捉到小朋友就要重新加入勝隊了,，如果負(fù)隊的小朋友跑到安全線里，勝隊的小朋友就不可以再追了,。在跑到時候小朋友們還要注意安全,，看到前面有人的時候趕緊讓開，以免撞到了一起,，明白嗎?

6,、幼兒游戲,。

師帶著幼兒游戲。

選幼兒為隊長,，重新游戲2-3遍,。

7、結(jié)束部分,。

這是一節(jié)體育游戲,，主要是要鍛煉幼兒的反應(yīng)能力及四散跑的能力。班級大部分幼兒已有玩“剪刀石頭布”的游戲經(jīng)驗,，體育活動《人,、槍、虎》是以民間體育游戲“人槍虎”開展的發(fā)展幼兒四散跑的體育活動,，這是一個玩法類似于“包剪錘”的游戲,，重點在于理清人槍虎三者之間的關(guān)系。因為上午的集體教學(xué)時間在聽課,，所以延后到了下午的戶外游戲進(jìn)行,。在游戲中幼兒不僅跑的動作得到了發(fā)展，團(tuán)隊的意識,、規(guī)則的遵守能力也在游戲中獲得了明顯的進(jìn)步,。三十分鐘的時間很快地在游戲間過去，當(dāng)我宣布游戲結(jié)束,，孩子們都高呼下次一定要再玩,。因為還有好多人沒有當(dāng)上隊長呢!在今天的活動中我覺得有以下幾點是需要注意的。

1,、明確游戲活動的重點,，能幫助幼兒降低學(xué)習(xí)難度，增加學(xué)習(xí)興趣,。

為幫助幼兒掌握重點,，我在活動前首先用玩具、圖片引出游戲,，并鼓勵幼兒猜測三者之間的關(guān)系,，探索三者的動作，幼兒興趣很高,。還有,，這個游戲是集體進(jìn)行的，因此教師一定要安排好分組,，讓幼兒推薦每一組的隊長,。

2、要賞罰分明,，讓幼兒品嘗違反規(guī)則的滋味,，以提高幼兒的規(guī)則意識,。

這類游戲以小組的形式進(jìn)行，活動中我發(fā)現(xiàn),，對幼兒的協(xié)商能力有很高要求,。因為初次玩這類游戲，我班的孩子這方面能力還很薄弱,，第一次游戲中他們只顧自己的想法,，還不太會聽取同伴的想法后統(tǒng)一想法。當(dāng)我說一二三時,，兩隊出現(xiàn)的動作都是不一樣的,，再次指導(dǎo)后，幼兒懂得了聽從隊長的指揮才能更好地玩游戲,。所以，在第三次游戲時,，與隊長不同動作的孩子要停玩一次游戲,。或者老師一二三還沒有喊出時有人先做動作也要停玩一次,。規(guī)則的明確與嚴(yán)格執(zhí)行后,，幼兒的游戲進(jìn)步的很多。他們的團(tuán)隊意識,、規(guī)則意識都有了不同的進(jìn)步,。

3、要注意選擇合適的場地,，保護(hù)孩子的安全,。

今天這次的游戲是在大操場進(jìn)行的，幼兒在奔跑與追逐的時候,，總是不時地讓我擔(dān)驚受怕,，我害怕他們在追逐時跌倒，受傷,。雖然,，游戲結(jié)束后每一個孩子都是安然無恙，但或多或少地讓我的心懸著,。課后我想,，如果我把游戲場地放在草地上，我想,，孩子的安全問題就不用那么擔(dān)心了,，至少，孩子在游戲中的奔跑可以更大膽,，體育游戲促進(jìn)動作發(fā)展的意義才會得以提升,。

這是個有趣的活動,，幼兒的興趣都很高，而且幼兒很快地也掌握了游戲規(guī)則,。但在跑步追逐這一方面的安全教育還需加強(qiáng),，大班幼兒，特別是男孩子太過興奮,，較不能控制自己,。不管是什么活動，教師一定要全方位的考慮,，做好充分的準(zhǔn)備,，才能讓課堂呈現(xiàn)有效的狀態(tài)，讓孩子在活動中獲得全面的發(fā)展,。

小百科：人,，可以從生物、精神與文化等各個層面來定義,，或是這些層面定義的結(jié)合,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇十二

正文：雪花飄飄（大班體育教案）

雪花飄飄 （體育）大班

1 練習(xí)原地向上縱跳拋物。

2 活動中會聽信號按要求活動,。

1 組織幼兒制作雪花,。

幼兒按意愿將紙（如掛歷、報紙,、美工活動剩下的邊料）剪成或撕成各種長條或花邊,，當(dāng)作“雪花”，每人自制若干,。

2 教師使用的籮筐,、鈴鼓等。

1 開展游戲“雪花飄飄”,。

（1）每個幼兒向上縱跳的同時,，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住,。比一比誰拋得高,、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多,。

（2）幼兒自由結(jié)伴,，一人拋“雪花”，一人接,，然后互換角色進(jìn)行游戲,，看誰拋得高、接住的次數(shù)多,。

教師注意觀察體力教弱的幼兒,，與其結(jié)伴游戲，鼓勵他們用力向上拋,。

2 師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”,。

（1）幼兒手持自制雪花,，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,，搖動鈴鼓,。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,，在場地內(nèi)慢跑,、快跑、快走,，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來,。

（2）幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,，幼兒繼續(xù)游戲,。

3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

教師扮“掃雪人”,，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),，留作下次用。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇十三

1,、探索繩子的各種玩法,，體驗在體育活動中創(chuàng)造性玩繩的樂趣。

2,、提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,，具有良好的合作意識。

繩子人手一根

1,、幼兒聽著節(jié)奏明快的音樂做律動,。

2、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法,，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時告訴同伴,。教師充分肯定幼兒新穎的玩法，并進(jìn)行集體演示,。

（1）套和跳的玩法,。

（2）走和平衡的玩法。

3、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,。

這個活動是孩子們感興趣的,，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講,，肯定不會有很大的收獲,。只有動靜結(jié)合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平,。每個孩子都在活動中興趣盎然,、生動、活潑,、主動地玩耍,，在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化,，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，不再是以往的老師教，幼兒被動地學(xué),。培養(yǎng)了幼兒的探索精神,，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調(diào)動了孩子們的自主性,，并獲得了自我認(rèn)知,、身體運動、語言,、思維力,、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展。

活動培養(yǎng)了幼兒的探索精神,，創(chuàng)造了條件讓幼兒實際參加了探究活動,，感受到了科學(xué)探究的過程和方法，體驗了發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇十四

1.發(fā)展幼兒追逐跑的能力,，鍛煉幼兒下肢力量。

2.鍛煉幼兒的肺活量,。

3.幼兒能積極地參與活動,，并獲得其中的快樂。

4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

5商討游戲規(guī)則,，體驗合作游戲的快樂。

每人2 至3片五顏六色消過毒的小雞毛,，平整的場地一塊,。

1.熱身運動——吹氣球,。

2.請幼兒圍繞雞毛展開談話。

"這些毛是哪里的?""它們遇到風(fēng)會怎樣?""你們怎樣讓它飛起來?"

3.探索雞毛玩法,。

4.請一部分幼兒來示范玩游戲,。教師對他們的游戲進(jìn)行評價。對幼兒下次游戲提出要求,。

5.全體幼兒玩游戲——吹雞毛,，提醒幼兒注意安全。

6.放松活動,，讓幼兒放松身體,。

幼兒園大班體育教案 幼兒園大班體育教案反思篇十五

1、通過游戲復(fù)習(xí)“助跑屈膝跳過30—40厘米高障礙”的動作,。

2,、初步學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)動作。

3,、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則,，遵守紀(jì)律的好品質(zhì)。

4,、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

5、在活動中,，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

體育器材,、布置好活動場地,、音樂磁帶。

1,、今天老師來當(dāng)貓媽媽,，小朋友當(dāng)小花貓,，到麥場去捉老鼠,，好嗎？到麥場要走很遠(yuǎn)的路,，現(xiàn)在先睡一覺,。（幼兒蹲在原地裝著睡覺）

2、“喔喔——”隨著大公雞的叫聲,，老師說：小花貓都醒來吧,，跟媽媽一起伸伸懶腰（模擬伸懶腰動作——做伸展運動數(shù)次）、捋捋毛（模擬捋毛動作——做體前屈運動）,、找找尾巴（模擬找尾巴動作——做體轉(zhuǎn)運動,，左右轉(zhuǎn)體加轉(zhuǎn)圈）

1、貓媽媽帶小花貓到麥場去，要學(xué)會幾項本領(lǐng)：走過小橋,，跨過籬笆,，鉆過山洞，跳過田埂,。隨著節(jié)奏明快的音樂,，貓媽媽帶領(lǐng)小花貓走過兩條平行的獨木橋（矮體操凳），助跑跨過一道籬笆（纏有彩色皺紋紙的橡皮筋）,，鉆過兩個山洞（拱形門）,，跳過一條田埂。全體幼兒按老師要求完成各種動作,，并且循環(huán)練習(xí)兩遍,。

2、請小花貓到麥場捉老鼠（用灰布做成的老鼠形象沙包）,，捉到老鼠拿給媽媽看,。

3、貓媽媽教孩子們摔死老鼠,，高高舉起手中的老鼠,，向前下方摔去。這樣就自然地練習(xí)了肩上揮臂投物動作,?？梢愿鶕?jù)活動量調(diào)節(jié)摔死老鼠的次數(shù)。

4,、老鼠摔死了,，我們把老鼠扔掉吧，練習(xí)擲遠(yuǎn)活動,。（老師講解肩上揮臂動作要領(lǐng)）,，根據(jù)扔得遠(yuǎn)近，是不是正前方等情況,，確定練習(xí)次數(shù),。

麥場上的老鼠消滅了，我們勝利了,，大家跳個舞吧,！在音樂聲中，幼兒隨著老師邊唱邊跳,，離開操場,。

可利用這些游戲材料組織幼兒再玩一些創(chuàng)編游戲：例如趕小豬、開火車的游戲,。讓幼兒練習(xí)屈膝跳動作,。

游戲是幼兒的生命,，幼兒愛游戲，尤其喜愛戶外游戲,。戶外是一個開闊的天地,，在戶外，他們會自然的玩,，自然的成長,，自然地獲得各方面的發(fā)展。

活動中,，幼兒情緒很高,，他們在生動、活潑,、愉快的情緒中積極,、主動地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,，活動量適中,，是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

小百科：貓,，屬于貓科動物,，分家貓、野貓,，是全世界家庭中較為廣泛的寵物,。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓,，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）,。

①師：為什么要變成這個正方形？請兩個幼兒來示范將地毯抬高,，大家猜一猜要玩什么游戲,？

②再請三個幼兒進(jìn)入地洞做下蹲的動作。請小朋友再猜要做什么游戲,？引導(dǎo)幼兒說出打地鼠游戲,。

1、出示圖五,，請每組小朋友搭成地洞,，站在打鼠王周圍圍成一個正方形,，請幼兒根據(jù)圖站在指定的線上,，做好準(zhǔn)備開始進(jìn)行真人版打地鼠游戲。地洞搭好,，地鼠進(jìn)洞,，游戲開始,。（教師先示范打地鼠，播放音樂）,。

2,、以幸運大抽獎的形式抽出一位幼兒當(dāng)打鼠王。

3,、根據(jù)情況,，進(jìn)行角色交換，再次進(jìn)行打地鼠游戲,。

將墊子移開,，伴隨音樂進(jìn)行放松活動。

經(jīng)過園區(qū)內(nèi)的戶外游戲賽課后,，推選我去參加本次的區(qū)級比賽,。在思考本次戶外體育活動時，反復(fù)試驗后設(shè)計創(chuàng)作出了多功能布墊,。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，對教案反復(fù)修改，經(jīng)過多次在每一次的磨課中都會有不小的收獲,。雖沒有在比賽獲得理想成績,。但是這并不是最終審判書，恰好指出自身的不足,，使自身看清自己的缺點,，知道哪些不足之處。有了明確的目標(biāo),，就知道怎么樣去改進(jìn)和努力的方向,。

先說一說本次活動的硬傷，整個活動結(jié)束后,，我感受到自身第一次參加這種大型比賽的難以把控,，不管自身的狀態(tài)還是教態(tài)方面，都落后于其他同行老師,。在組織幼兒游戲和臨場應(yīng)變能力也較薄弱,，現(xiàn)場的語言組織表達(dá)能力有待提高。整個活動中沒有很好到關(guān)注到每一位幼兒,，難以讓幼兒達(dá)到本次的教學(xué)目標(biāo),。幼兒雖喜歡玩本次活動打地鼠的游戲，但是之前的準(zhǔn)備任務(wù)太多,，幼兒真正的運動的時間太少,，幼兒的運動量過少，沒有達(dá)到大班幼兒運動量的要求,。整個活動中,，幼兒都要完成拼接墊子的任務(wù)才能玩游戲,，使體育運動時間減少，沒有認(rèn)識到體育活動運動真正含義,，只片面的注意到體育游戲字眼,。

雖在此次比賽中失利，但是我覺得收獲頗多,。至少我作為一名新老師有一次機(jī)會參加這種比賽,。在整個過程中，自己也成長不少,，收獲不少,。感謝園領(lǐng)導(dǎo)給予我這個機(jī)會，并在磨課中一直不厭其煩地指導(dǎo)我,，從反復(fù)的修改教案,，引導(dǎo)我對一字一詞斟酌推敲，讓我認(rèn)識到該怎樣去完成一篇完整的教案撰寫,。這種認(rèn)真的精神將讓我學(xué)習(xí)到對任何工作的都需全力以赴,。雖不是幼教專業(yè)畢業(yè)的，但我從此次的經(jīng)驗教訓(xùn)中,，學(xué)到很多知識,，不管是專業(yè)知識方面還是工作態(tài)度，都使我受益終身,。擺正自己的心態(tài),，積極面對，正視問題,，多花時間去學(xué)習(xí),，去適應(yīng)，去解決,，這才真會正的成長,。