作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園大班體育教案匯編及反思 幼兒園大班體育教案詳案篇一

1.練習(xí)多種跳躍方法：?jiǎn)文_跳躍和雙腳跳躍。

2. 在游戲中設(shè)置不同的障礙物后,，嘗試多種跳躍方法,。

3. 愿意參加跳躍活動(dòng)，努力克服困難,。始終跳到活動(dòng)的末尾,。準(zhǔn)備個(gè)圓圈和兩把椅子。

1,、籌備活動(dòng),。幼兒園大班體育活動(dòng)-淘氣小袋鼠（單腳跳躍）

游戲袋鼠媽媽?zhuān)豪蠋熥尯⒆觽兪掷謬梢粋€(gè)大圓圈。每個(gè)人都可以在唱歌時(shí)手拉手或臀部靠著自己跳,。教師應(yīng)注意根據(jù)童謠數(shù)據(jù)引導(dǎo)孩子改變跳躍姿勢(shì),。

2、 游戲活動(dòng)：淘氣袋鼠

（1）兒童游戲：袋鼠,。老師帶領(lǐng)孩子們?cè)谠鼐毩?xí)單腳跳遠(yuǎn)和雙腳開(kāi)合跳遠(yuǎn),。然后把孩子分成兩個(gè)相等的小組，站在場(chǎng)地的一端,，另一端放兩把小椅子,。

（2）游戲開(kāi)始前，老師將講解動(dòng)作的要領(lǐng)和過(guò)程,，讓孩子們了解游戲規(guī)則和方法,。

比賽開(kāi)始時(shí)，第一排的兩個(gè)人將用一只腳跳過(guò)圓圈,，然后繞過(guò)彎曲的橋（即繩子）,，然后打開(kāi)和關(guān)閉環(huán),，最后繞過(guò)小椅子，跑回我的隊(duì)伍,，拍拍第二個(gè)孩子的手,，站到最后。第二個(gè)孩子繼續(xù)執(zhí)行第一個(gè)孩子的動(dòng)作,。

3,、放松活動(dòng)。

老師一邊唱歌一邊引導(dǎo)孩子玩袋鼠游戲,。

附件：兒童歌曲,，足部,，足部,，足部，足部,，足部,，足部，足部,，足部,，足部，足部,，足部,，足部，足部,，足部,，足部，足部,，足部,，足部，足部,，足部,，足部，足部,，足部,，足部，足部,，足部,，足部，足部,。

幼兒園大班體育教案匯編及反思 幼兒園大班體育教案詳案篇二

1,、探索繩子的各種玩法,，體驗(yàn)在體育活動(dòng)中創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣。

2,、提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,，具有良好的合作意識(shí)。

繩子人手一根

1,、幼兒聽(tīng)著節(jié)奏明快的音樂(lè)做律動(dòng),。

2、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法,，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時(shí)告訴同伴,。教師充分肯定幼兒新穎的玩法，并進(jìn)行集體演示,。

（1）套和跳的玩法,。

（2）走和平衡的玩法。

3,、引導(dǎo)幼兒探索合作玩繩的方法,。

這個(gè)活動(dòng)是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動(dòng),，讓他們長(zhǎng)時(shí)間坐著聽(tīng)你講,，肯定不會(huì)有很大的收獲。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好,。此活動(dòng)符合孩子的現(xiàn)有發(fā)展水平,。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中興趣盎然、生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地玩耍，在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的快樂(lè),，能夠主動(dòng)積極參與探索繩子的變化,，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，不再是以往的老師教,，幼兒被動(dòng)地學(xué),。培養(yǎng)了幼兒的探索精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng),，孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性,，并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng),、語(yǔ)言,、思維力、想象力等方面的相關(guān)發(fā)展,。

活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒的探索精神,，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參加了探究活動(dòng),，感受到了科學(xué)探究的過(guò)程和方法,，體驗(yàn)了發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,。

幼兒園大班體育教案匯編及反思 幼兒園大班體育教案詳案篇三

幼兒園教學(xué)活動(dòng)的材料應(yīng)來(lái)源于生活，體育活動(dòng)中的器材也應(yīng)如此。輪胎是孩子們身邊熟悉的器材，它適合開(kāi)展多種基本動(dòng)作的練習(xí)。合作是非常重要的社會(huì)能力，大班幼兒面臨幼小銜接，更需要嘗試在幼兒園對(duì)幼兒分組交往技能和合作行為進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)發(fā)展,，為其入小學(xué)與合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。因此,，本活動(dòng)充分利用輪胎開(kāi)展游戲,，發(fā)展其基本動(dòng)作的同時(shí),，促進(jìn)其合作能力的發(fā)展,。

整個(gè)活動(dòng)以游戲的形式展開(kāi)，通過(guò)在小小雜技員練本領(lǐng)的情境中，基本動(dòng)作和合作能力得到發(fā)展,。

1.活動(dòng)體現(xiàn)幼兒的主體地位幼兒是活動(dòng)的主體,。本次活動(dòng)中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了自由,、自主的活動(dòng)氛圍,，讓孩子大膽主動(dòng)地探索輪胎的玩法、相互合作完成任務(wù)的方法,，放手讓幼兒嘗試練習(xí),，教師充分相信幼兒，讓幼兒先試后導(dǎo),，先練后講,，把幼兒推到主體地位。

2.活動(dòng)體現(xiàn)一定的挑戰(zhàn)性：本次活動(dòng)中,，幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)由平地到壘高的空間,，合作人數(shù)由2人到6人再到9人，不管是動(dòng)作要求還是合作要求上都體現(xiàn)了由易至難,，不斷增強(qiáng)了活動(dòng)的挑戰(zhàn)性,。

1.練習(xí)攀登、平衡,、跳躍等基本動(dòng)作,。

2.能積極參加游戲活動(dòng)，樂(lè)于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng),。

3.發(fā)展走,、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

4.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

1．汽車(chē)輪胎每人一個(gè),；

2．《開(kāi)汽車(chē)》音樂(lè)、《扭扭操》音樂(lè),。

一,、開(kāi)始部分，熱身運(yùn)動(dòng),。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)倆人或三人合作開(kāi)汽車(chē)：汽車(chē)慢慢開(kāi)——快快開(kāi)——上坡——下坡——原地轉(zhuǎn)彎——跳過(guò)小土丘等,。

二、基本部分：

（一）自由結(jié)伴合作游戲。

1．教師：小小雜技員本領(lǐng)可大了,，可以用輪胎玩許多游戲,，你們?cè)敢庾鲂⌒‰s技員嗎？接下來(lái)就請(qǐng)大家去找一個(gè)或幾個(gè)朋友商量玩輪胎可以怎么玩,，一起先練一練,。

2．幼兒與同伴合作用輪胎做游戲，教師巡回觀察指導(dǎo),。

3．展示交流,對(duì)一些玩法組織幼兒集體練習(xí),。

（評(píng)析：由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛(ài)的，孩子們?cè)谕孑喬r(shí)興趣非常濃厚,，自由探索練習(xí)充分滿(mǎn)足了不同個(gè)體的學(xué)習(xí)需要,，讓每個(gè)幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)去探索。集體練習(xí)讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)分享的快樂(lè),。）

（二）以練新節(jié)目的形式練習(xí)平衡、攀登,、跳躍等基本動(dòng)作,。

1．練習(xí)平衡：

（1）教師與幼兒合作示范玩法，如幼兒中有該玩法可請(qǐng)幼兒示范玩法：將輪胎一個(gè)接一個(gè)擺好,，兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走,、跑。

（2）幼兒多人合作練習(xí)平衡,，教師巡回指導(dǎo),。

2．練習(xí)攀登、平衡,、跳躍：

（1）師生合作用輪胎搭建小山,，搭好后，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試攀上小山,，再跳下,。

（2）探討：怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全？

（3）幼兒六人合作搭小山,，進(jìn)行攀登、跳躍的練習(xí),。

（評(píng)析：游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強(qiáng)：一方面運(yùn)動(dòng)技能要求提高,，另一方面，合作的難度也增加了,，適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)增強(qiáng)了幼兒的活動(dòng)興趣,，同時(shí)，也使運(yùn)動(dòng)能力得到了發(fā)展。）

（三）游戲：過(guò)小橋,、爬小山,。

幼兒分成四隊(duì)，聽(tīng)到開(kāi)始口令后,，每組幼兒合作,，先將小橋和小山構(gòu)建好，然后回到起點(diǎn),，兩兩練習(xí)走小橋,、爬小山、跳下小山,，再?gòu)呐赃吪芑貋?lái),。游戲以接力形式開(kāi)展。

（評(píng)析：游戲“過(guò)小橋,、爬小山”是一個(gè)9人小團(tuán)體競(jìng)賽,，由于人數(shù)的增加，幼兒之間的合作技能要求更高,，采用了競(jìng)賽的形式更易激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性,，提高練習(xí)的興趣。）

（四）結(jié)束部分：

1．小結(jié)比賽情況,、合作情況,。

2．幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳“扭扭操”做放松動(dòng)作，愉快結(jié)束,。

預(yù)計(jì)活動(dòng)基本達(dá)到預(yù)設(shè)的動(dòng)作技能目標(biāo)和情感和態(tài)度的體驗(yàn),。活動(dòng)中,，孩子精神飽滿(mǎn),，雖有成功與失敗的不同體驗(yàn)，但情緒是積極的,，每位幼兒都能在自身的原有能力上得到發(fā)展,，在心理上獲得不同的體驗(yàn)的同時(shí)也都可以享受成功的喜悅，從而使他們更加喜愛(ài)體育活動(dòng),，能樂(lè)觀地面對(duì)競(jìng)賽的結(jié)果,，為“終身體育”打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園大班體育教案匯編及反思 幼兒園大班體育教案詳案篇四

1,、利用繩子想出各種各樣的玩法,，并且進(jìn)行鉆、跑,、跳等動(dòng)作的練習(xí),。

2、通過(guò)教師的示范和對(duì)同伴經(jīng)驗(yàn)的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能。

3,、在練習(xí)時(shí)努力控制自己與他人合理分享有限的空間,。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好,。

5,、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

人手一根繩子

1,、開(kāi)始部分：跟著音樂(lè)做繩操。

幼兒自己找空地方站好,。

教師：每個(gè)人找一個(gè)能看見(jiàn)老師又不會(huì)擋住別人的地方站好,。

2、基本部分,。

幼兒在場(chǎng)地上自由玩繩,，教師觀察孩子有哪些玩法。

教師：每人拿一根繩子找空地方去玩,，想出和別人不一樣的地方,。

幼兒示范。

教師：誰(shuí)能把自己的方法介紹給大家?

幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法,。

進(jìn)行循環(huán)鉆繩的練習(xí),。

教師：請(qǐng)2、4,、6組的小朋友把自己的繩子放進(jìn)筐子里,。然后找一個(gè)有繩子的人做朋友?？凑l(shuí)最快找到朋友,。

教師在提要求后幼兒再次練習(xí)。

3,、結(jié)束部分,。

音樂(lè)游戲“邀請(qǐng)舞“。

請(qǐng)值日生收拾繩子,。

孩子們冬天的時(shí)候,，每天早上都是跳繩，除了一個(gè)人跳,，還可以把兩根繩子系起來(lái),，玩跳長(zhǎng)繩，但其余的似乎沒(méi)什么花樣了,。

后來(lái)，經(jīng)過(guò)大家的動(dòng)腦，孩子們發(fā)現(xiàn),，繩子還可以做魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)小魚(yú)等等,。以后，早上跳繩的時(shí)候,，孩子們?cè)僖膊粫?huì)那么枯燥了,。

《綱要》中提出：孩子們的探索活動(dòng)應(yīng)用身邊的事物開(kāi)始。稻草繩對(duì)于地處鄉(xiāng)村的平鋪幼兒園來(lái)說(shuō),，是常見(jiàn)又容易的低成本體育器材,。教師不用浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力去做準(zhǔn)備，但孩子們興趣昂然,，非常喜歡,。活動(dòng)中,，孩子主動(dòng)性有了明顯的提高,，合作探索意識(shí)得到進(jìn)一步培養(yǎng)。這段時(shí)間,，孩子們利用草繩玩出了各種小游戲,，不斷挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動(dòng)極限，在鍛煉身體的同時(shí)體驗(yàn)了合作的快樂(lè),，也享受著稻草繩帶給自己的無(wú)限樂(lè)趣,。

1、選材生活化,。

2,、環(huán)境寬松化。整個(gè)活動(dòng)注重每個(gè)孩子的參與,、嘗試,，幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——操作尋找——解決問(wèn)題——經(jīng)驗(yàn)升華。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識(shí),，教師在活動(dòng)中是材料的提供者,、問(wèn)題的觀察者和探索活動(dòng)的引導(dǎo)者、啟發(fā)者,。為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松,、自主的探索范圍，幼兒充分體驗(yàn)了自主的樂(lè)趣,，體現(xiàn)了幼兒的主體活動(dòng)意識(shí),。

3、材料豐富化,。本活動(dòng)的材料——繩子,，看似簡(jiǎn)單其實(shí)蘊(yùn)涵了豐富的內(nèi)容,，它的顏色、形狀,、材質(zhì)都不同,，我們提供了大量的繩子種類(lèi)及輔助材料，既避免了幼兒操作時(shí)的爭(zhēng)搶?zhuān)痔峁┝顺浞肿灾鬟x擇,、探索的機(jī)會(huì),。

小百科：繩的讀音有shéng、mǐn,、yùn,，繩字的本義是“可以無(wú)限接續(xù)延長(zhǎng)的索帶”。繩是日常生活用品,。

幼兒園大班體育教案匯編及反思 幼兒園大班體育教案詳案篇五

1,、在高10——20厘米的斜坡上練習(xí)間隔走、雙腳行進(jìn)跳,，注意動(dòng)作的靈敏協(xié)調(diào),。

2、積極愉快,、大膽勇敢地參加體育活動(dòng),。

3、團(tuán)結(jié)合作,，有克服困難的勇氣,。

1、竹梯四把,、輪胎若干,。

2、裝水的塑料瓶子和大塑料筐若干,。

3,、音樂(lè)磁帶,。

在高10——20厘米的斜坡上練習(xí)間隔走,、雙腳行進(jìn)跳，注意動(dòng)作的靈敏協(xié)調(diào),。

1,、幼兒在雄壯的音樂(lè)聲中進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),，展示良好的精神面貌。

2,、幼兒自由結(jié)伴玩竹梯活動(dòng),。

（1）利用梯子的橫檔和空格，我們可以怎么玩,？教師觀察幼兒活動(dòng),，并提醒幼兒走橫檔或跳空格時(shí)候要遵守秩序,，不搶先，要注意安全,。

（2）建議幼兒用一個(gè)或兩個(gè)輪胎墊高竹梯一頭成斜坡,，鼓勵(lì)幼兒再次進(jìn)行活動(dòng)，提醒幼兒想一想：在斜坡上走橫檔應(yīng)注意什么,？

3、游戲：“送水”

（1）教師：這里有大小不同的裝滿(mǎn)水的瓶子,，路上要經(jīng)過(guò)不同的高度的斜坡,，還要跳過(guò)小溝，將水運(yùn)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的水箱里,，并且要把水瓶擺放整齊,，送完以后回到隊(duì)伍中，繼續(xù)再送,，看哪一隊(duì)先把水送完,。

（2）幼兒進(jìn)行“送水”游戲。教師注意保護(hù)幼兒的安全,。

幼兒聽(tīng)到特定的音樂(lè)后,，迅速將竹梯擺好，然后做放松動(dòng)作,。

幼兒園大班體育教案匯編及反思 幼兒園大班體育教案詳案篇六

1,。能以手腳并用的方式，較平穩(wěn)的向前行走,。

2,。同伴間要相互合作，遇到困難一起克服,。

3,。初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

4,。體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

紙殼做成的大圓環(huán)兩個(gè)

1,。幼兒自由結(jié)合4—5人一組,。

2。兩組幼兒分別站成縱隊(duì),，站在大圓環(huán)做成的“車(chē)輪”里,，同時(shí)向前走。通過(guò)“車(chē)輪”將全隊(duì)幼兒都運(yùn)送到終點(diǎn),，速度快者為勝,。

3,。互相討論：如何讓車(chē)輪走的更快一些,？

小班幼兒好動(dòng),、好模仿，行為受情緒的支配,，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手,，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。活動(dòng)開(kāi)始,，先和幼兒一起玩開(kāi)汽車(chē)的模仿游戲,，在體驗(yàn)開(kāi)汽車(chē)的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后,，再讓幼兒為汽車(chē)蘸上不同顏色的“汽油”,，在紙上開(kāi)汽車(chē)，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)白,，吸引幼兒的注意力,，為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。

同時(shí),，小班幼兒雖然年齡較小,，但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺(jué)地掌握的,。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開(kāi)心之余再進(jìn)行創(chuàng)作,，小車(chē)輪蘸上不同色彩的顏料，在報(bào)紙上滾一滾,，留下不同線條美麗的痕跡,，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線,、波浪線等基本線條的特點(diǎn),，而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

小百科：車(chē)輪是固定輪胎內(nèi)緣,、支持輪胎并與輪胎共同承受負(fù)荷的剛性輪,。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統(tǒng)稱(chēng)車(chē)輪,。由車(chē)輪和輪胎兩大部件組成車(chē)輪總成,。

幼兒園大班體育教案匯編及反思 幼兒園大班體育教案詳案篇七

1、學(xué)習(xí)10米往返跑,，發(fā)展快速跑的能力,。

2,、練習(xí)變向追逐跑，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

3,、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4,、培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì),。

1,、蘋(píng)果、梨,、橘子等水果卡片若干，高低不等懸掛在繩子上,。

2,、小框子4個(gè)，害蟲(chóng)頭飾1個(gè),，地墊4~5快,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，熱身準(zhǔn)備,。

以“果實(shí)豐收了，去果園摘果子”為游戲情境,，帶領(lǐng)幼兒模仿開(kāi)汽車(chē),、上坡、下坡,、鉆山洞等熱身活動(dòng),。

2、玩游戲“摘果子”,，學(xué)習(xí)10米往返跑,。

（1）教師向幼兒介紹游戲的玩法：小朋友秋天到了，果園里的果子都熟了,，我們?nèi)フ影?，我們?nèi)フ拥臅r(shí)候，要快速跑過(guò)去,，摘到果子后,，再快速跑回來(lái)。

（2）示范,、講解10米往返跑的動(dòng)作要領(lǐng)：要看清果子的位置,，直線快跑,，摘到果子后迅速折身跑回。

（3）幼兒站成四隊(duì),，依次嘗試,、練習(xí)，教師發(fā)出信號(hào)后,，幼兒迅速跑到果園摘一個(gè)果子跑回來(lái),，把果子放到小筐里，可請(qǐng)動(dòng)作正確,、速度快的幼兒進(jìn)行示范,。

（4）分組進(jìn)行比賽，看哪隊(duì)先摘完果子,。

3,、玩游戲“七星瓢蟲(chóng)捉害蟲(chóng)”，練習(xí)變向追逐跑,。

請(qǐng)幼兒扮演七星瓢蟲(chóng),，一起說(shuō)：“七星瓢蟲(chóng)本領(lǐng)大，見(jiàn)了害蟲(chóng)捉住它,?！苯處煄虾οx(chóng)頭飾說(shuō)“害蟲(chóng)來(lái)了”，并變換不同的方向快跑,，幼兒追逐“害蟲(chóng)”,。重復(fù)玩游戲2~3次。

提醒幼兒追逐跑時(shí)注意躲閃,，避免碰撞,。可增加“害蟲(chóng)”數(shù)量,，提高游戲的趣味和難度,。

4、教師,、幼兒圍坐在地墊上,，揉揉、捶捶小腿和大腿,，躺下來(lái)伸伸懶腰,，放松身體。數(shù)數(shù)摘到的果子有多少,，分類(lèi)放到小筐子里,。

幼兒園大班體育教案匯編及反思 幼兒園大班體育教案詳案篇八

1.認(rèn)知目標(biāo)：探索椅子的多種玩法。

2.能力目標(biāo)：能越過(guò)障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳,。

3.情感目標(biāo)：喜歡與同伴合作,，勇于克服困難自我挑戰(zhàn)，有自我保護(hù)的意識(shí),。

探索椅子的多種玩法,。

：能越過(guò)障礙單腳、雙腳分別連續(xù)向前跳,。

幼兒每人一把小椅子,，音樂(lè)《數(shù)星星》，寬敞的室外活動(dòng)場(chǎng)地,。

一,、和椅子問(wèn)好，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

教師提出要求,，請(qǐng)幼兒按要求和小椅子問(wèn)好。（要求：雙腿直立,，膝蓋不彎曲,，親吻椅子的頭、肚子和腿）

二,、幼兒一個(gè)人和椅子游戲，教師巡回指導(dǎo)參與,，帶幼兒一起做較有創(chuàng)新的游戲,。

1．幼兒自由游戲。10.教師小結(jié)幼兒獨(dú)自游戲的情況,。11.教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲,。

游戲一：站立在椅子上，閉眼旋轉(zhuǎn),，再?gòu)纳厦孑p輕跳下.(師和幼兒一起討論從椅子上跳下時(shí)是身體的什么部位先落地,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和幼兒一起總結(jié)出向下跳時(shí)雙膝彎曲，前腳掌落地,，這樣發(fā)出的聲音最輕，對(duì)身體的損傷最小,。最后再一起玩“上山,，下山”,，鞏固跳法,。)

游戲二：站立在椅子上,，從椅子頭上跳過(guò)去,。（此游戲教師可根據(jù)幼兒的完成情況，鼓勵(lì)幼兒雙腳分開(kāi)跳過(guò)后再并攏跳過(guò),，不能跳過(guò)的幼兒老師可協(xié)助保護(hù)讓其嘗試）

三、幼兒探索合作游戲的方法，教師根據(jù)幼兒的探索帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲。

1.教師講要求：師：剛才我們是一個(gè)人和小椅子做游戲,，現(xiàn)在我們幾個(gè)小朋友把小椅子集中在一起，想想我們又可以和小椅子怎么做游戲,？

2.幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。

3.教師運(yùn)用幼兒自己創(chuàng)造的方法進(jìn)行單腳和雙腳跳游戲,。過(guò)小河（一）

（1）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地,，椅子頭靠攏,。

（2）游戲規(guī)則：幼兒分四組站立,，單腳跳過(guò)“小河”,，到達(dá)終點(diǎn)后從“小河”的一邊回到起點(diǎn)，站在前一位小朋友的后面。

過(guò)小河（二）1.（1）游戲說(shuō)明：此次游戲“河面”比第一次變寬一倍，難度加大,。（2）椅子擺放方法：兩把椅子一組,，椅背貼地,，椅子頭靠攏,，兩組靠攏,，使“河面”變寬。（3）游戲規(guī)則：幼兒按分四組站立,，雙腳跳過(guò)“小河”,，到達(dá)終點(diǎn)后從“小河”的一邊回到起點(diǎn)，站在前一位小朋友的后面,。（老師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)示范雙腳并攏,，膝蓋彎曲，手臂擺動(dòng),，助力向前跳的方法）2.幼兒分四組比賽,。四、總結(jié),，放松運(yùn)動(dòng),。1.教師總結(jié)活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)。（想出了很多新玩法,，能克服困難,，勇敢參與游戲，遵守游戲規(guī)則）2.安全教育,。（只能在有大人幫助的情況下才能和椅子做游戲）3.放松運(yùn)動(dòng)：播放輕音樂(lè),，師生一起坐在椅子上做放松運(yùn)動(dòng)。4.幼兒拿著椅子回教室,，結(jié)束活動(dòng),。五、活動(dòng)延伸,。

1．變換椅子的擺放方法,，,，提升障礙物的高度進(jìn)行單腳、雙腳連續(xù)向前跳,。

2．逐步增加椅子個(gè)數(shù),，進(jìn)行運(yùn)椅子比賽。

本次活動(dòng)我以游戲貫穿始終,，逐步增加難度,，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)技能，幼兒一步步的進(jìn)行探索,、合作,，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性和小朋友之間的合作。幼兒在進(jìn)行搭建,、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中逐步掌握了活動(dòng)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),。

幼兒園大班體育教案匯編及反思 幼兒園大班體育教案詳案篇九

1,、能一個(gè)跟著一個(gè)走，保持隊(duì)形的距離,，提高動(dòng)作的敏捷性,。

2、學(xué)習(xí)左右撐地跳,，有較好的平衡能力及協(xié)調(diào)能力,。

3、有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，能遵守游戲規(guī)則,。

紙板、積木,、音樂(lè)

場(chǎng)地準(zhǔn)備：

（一）隊(duì)列練習(xí)

聽(tīng)口令聯(lián)系走及變換隊(duì)形：四路縱隊(duì)——》大圓走——》雙圓走——》開(kāi)花走——》螺旋走——》四路縱隊(duì),。

（二）練習(xí)左右撐地跳

1、今天,，我們接到一個(gè)任務(wù),，要請(qǐng)我們小朋友去幫助解放軍叔叔筑圍墻，但去的途中會(huì)遇到許多困難,，我們小朋友一定會(huì)克服的,，對(duì)吧？現(xiàn)在我們先練好本領(lǐng),。

評(píng)析：解放軍叔叔是孩子崇拜的人物,，因此，請(qǐng)孩子幫助解放軍叔叔更是樂(lè)意了。

2,、練習(xí)左右撐地跳，方法：雙手撐在紙板上,，然后左一跳右一跳,，再雙手向前移動(dòng)，再左一跳右一跳,。要求：左右跳后再雙手向前移動(dòng),，跳時(shí)要雙腳跳。

3,、幼兒分散練習(xí),，老師巡回指導(dǎo)。

評(píng)析：這一動(dòng)作是以前所沒(méi)有接觸過(guò)的,，比較新穎,，也就更吸引孩子了。但這一動(dòng)作有一定的難度,，孩子練習(xí)時(shí)小心翼翼的,，有點(diǎn)放不開(kāi)，好象怕摔倒似的,，需要老師在邊上保護(hù)了才敢,；在練習(xí)中孩子光顧著左右跳，而不向前了,，而且跳的速度也逐漸的加快,。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，然后再次練習(xí),。

（三）游戲：筑圍墻

1、現(xiàn)在我們來(lái)幫助解放軍叔叔筑圍墻了,，我們大家要盡量克服困難,，象解放軍叔叔一樣勇敢。

2,、玩法：先左右撐地跳過(guò)小曲橋,，跳過(guò)火坑，走過(guò)危險(xiǎn)的小橋,，再去筑圍墻,。

（四）放松活動(dòng)。

今天我們幫助解放軍叔叔完成了任務(wù),，真能干?，F(xiàn)在我們來(lái)慶祝一下我們勝利完成了任務(wù)。（聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈）

在平時(shí)的晨鍛中可以繼續(xù)練習(xí)左右撐地跳,。

幼兒園大班體育教案匯編及反思 幼兒園大班體育教案詳案篇十

通過(guò)竹竿游戲發(fā)展幼兒奔跑躲閃,，提高協(xié)調(diào)性,，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)方位感知，突出相互問(wèn)的合作,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。

八根約1,。5米長(zhǎng)的竹竿（pvc塑料管也可）

促進(jìn)運(yùn)動(dòng)中前后左右上一’f的方位感知

突出相互間的合作，培養(yǎng)小組及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

教育理論依據(jù)：

上海市運(yùn)動(dòng)教材幼兒運(yùn)動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)四對(duì)信號(hào)能做出反應(yīng)：（開(kāi)始,、停止,、動(dòng)作變化、方位變化,、速度變化）,，

幼兒運(yùn)動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)五：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)方向,，根據(jù)運(yùn)動(dòng)對(duì)象空間位黃距離調(diào)整自己動(dòng)作

（方位：上下、前后,、左右,？ 距離：遠(yuǎn)近）

1、游戲：《快快集合》

幼兒四人一組持竹竿聽(tīng)令,，根據(jù)教師提示方位快速調(diào)整步伐,，協(xié)調(diào)一致的改變持竹竿排隊(duì)方向，以正面對(duì)應(yīng)老師的站立位置變化,。

（1） 教師順著一個(gè)方向變化站立位置,，并控制奔跑時(shí)的變岔化速度，幫助幼兒及時(shí)奔跑調(diào)整站立方位。

（2） 教師順著二個(gè)或三個(gè)方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位,，并加大變化方位時(shí)的轉(zhuǎn)換速度,，并用眼神適度提示幼兒，幫助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉(zhuǎn)站立位置以面向教師

（3）教師順著二個(gè)或三個(gè)方向快速轉(zhuǎn)換站立的方位,，快速變化站立位置,，并用眼神和身體做出迷惑的錯(cuò)誤的提示，強(qiáng)化幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)方位變化,，促使幼兒做出快速正確的反應(yīng)

2、游戲：《奇怪的動(dòng)作》

幼兒四人一組持持竿,，在口令的提示下完成向前看齊,、向上看齊、向下看齊,、向左看齊向右看齊動(dòng)作

（1）教師以較慢的動(dòng)作和詳細(xì)的提示語(yǔ)言引領(lǐng)幼兒一起變換看齊四個(gè)方位

（2）教師以較快的的動(dòng)作動(dòng)作和提示語(yǔ)言連貫的改變看齊的四個(gè)方位

（3）幼兒四人一組持竿仰臥地上,，在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊,、向下看齊,、向左看齊向、右看齊動(dòng)作,、原地踏步走和立定等趣味動(dòng)作

3,、游戲：《看誰(shuí)反應(yīng)快》

幼兒四人一組持竹竿聽(tīng)令向前、后,、左,、右正確移動(dòng)

（1）教師參與幼兒一起向前、后,、左,、右正確移動(dòng)

（2）教師與幼兒做相反的動(dòng)作

如教師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動(dòng)一步,、又例如教師持竹桿向左一步,、 幼兒四人則持竹向右移動(dòng)一4步，教師向左二步,、 幼兒四人則持竹向右移動(dòng)二步,，并以此類(lèi)推變化

4、游戲：《巧過(guò)竹竿》

教師提出新的活動(dòng)要求：幼兒必須4人…一起過(guò)桿,，并提示幼兒提前商議決定,，根據(jù)前一組的完成情況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng)造性的與同不同的動(dòng)作過(guò)桿。同時(shí)調(diào)整和幫助幼兒形成動(dòng)作,，在活動(dòng)中及時(shí)用語(yǔ)言肯定動(dòng)作變化,、提示幼兒注意安全、及時(shí)阻止危險(xiǎn)的動(dòng)作。

教師示范與眾不同的過(guò)桿方式,，并引導(dǎo)幼兒在下一次的類(lèi)似活動(dòng)中加以實(shí)踐和變化,。

3、游戲：開(kāi)汽車(chē)

（1）幼兒4人一組持桿組成4輛汽車(chē),，四散開(kāi)車(chē)不碰撞教師提醒小司機(jī)二手握緊前兩端,，最后幼兒二手握緊后兩端行車(chē)途中注意避讓?zhuān)娜艘唤M相互體諒彼此照顧及時(shí)交換排頭的小司機(jī)

（2）冉將4輛汽車(chē)變成2兩輛汽車(chē)，開(kāi)車(chē)不碰撞

（3）將4輛汽車(chē)變成一輛汽車(chē),，提示幼兒及時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)姿勢(shì),，汽車(chē)加減速，轉(zhuǎn)向要準(zhǔn)確,，開(kāi)車(chē)不碰撞,。

4、放松后回班級(jí)

幼兒園大班體育教案匯編及反思 幼兒園大班體育教案詳案篇十一

1,、通過(guò)游戲,，體驗(yàn)捕捉到魚(yú)的快樂(lè)。

2,、練習(xí)快跑,、快躲閃，提高幼兒動(dòng)作敏捷性,。

3,、又互相協(xié)作的意識(shí)。

4,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好,。

幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）,、漁網(wǎng)一張（用尼龍紗巾代替）

1、做活動(dòng)前熱身準(zhǔn)備,。

2,、觀察"池塘"，說(shuō)一說(shuō),，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)捕魚(yú)的場(chǎng)景沒(méi),？你們是怎么樣捕魚(yú)的？你們想怎么玩游戲,？

3,、了解游戲規(guī)則，玩游戲,？

讓三分之二的小朋友圍成一個(gè)圓圈做"池塘",，兩名幼兒各拿紗巾一端,，做"漁夫"，其他幼兒充當(dāng)"大魚(yú)"在池塘內(nèi)四散站立,。

游戲開(kāi)始,，大魚(yú)在池塘內(nèi)四處游動(dòng)，當(dāng)老師發(fā)出"捕大魚(yú)哦"的信號(hào)時(shí),，"漁夫"立即向池塘跑,，用網(wǎng)去"捕魚(yú)"。"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"就算被捕住,，就要離開(kāi)池塘到岸上去,，被捕到的"魚(yú)兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒?？筛鶕?jù)時(shí)間替換"漁夫",，調(diào)換角色，讓每一名幼兒都能進(jìn)入到"池塘"里來(lái),。

（1）"漁網(wǎng)"碰到"魚(yú)兒"身體任何部位"魚(yú)兒"就算被捕住。"漁夫"要行動(dòng)一致,、配合得好,，要用漁網(wǎng)捕魚(yú)，不能用手抓,。

（2）扮演"大魚(yú)"的小朋友要在池塘里面躲閃,，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到,。

4,、游戲反復(fù)進(jìn)行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫",、"小魚(yú)兒"鼓勵(lì)幼兒遵守規(guī)則,。

5、放松小結(jié),，結(jié)束游戲,。

幼兒園大班體育教案匯編及反思 幼兒園大班體育教案詳案篇十二

1.能以手腳并用的方式，較平穩(wěn)的向前行走,。

2.同伴間要相互合作,，遇到困難一起克服。

3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣,。

4.體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

紙殼做成的大圓環(huán)兩個(gè)

1.幼兒自由結(jié)合4-5人一組,。

2.兩組幼兒分別站成縱隊(duì),，站在大圓環(huán)做成的“車(chē)輪”里,，同時(shí)向前走。通過(guò)“車(chē)輪” 將全隊(duì)幼兒都運(yùn)送到終點(diǎn),，速度快者為勝,。

3.互相討論：如何讓車(chē)輪走的更快一些?

小班幼兒好動(dòng)、好模仿,，行為受情緒的支配,，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”,，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)開(kāi)始,，先和幼兒一起玩開(kāi)汽車(chē)的模仿游戲，在體驗(yàn)開(kāi)汽車(chē)的手臂上下,、繞環(huán)等動(dòng)作后,，再讓幼兒為汽車(chē)蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開(kāi)汽車(chē),，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)白,，吸引幼兒的注意力，為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ),。

同時(shí),，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能,，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺(jué)地掌握的,。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開(kāi)心之余再進(jìn)行創(chuàng)作，小車(chē)輪蘸上不同色彩的顏料,，在報(bào)紙上滾一滾,，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線,、曲線,、波浪線等基本線條的特點(diǎn)，而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

小百科：車(chē)輪是固定輪胎內(nèi)緣,、支持輪胎并與輪胎共同承受負(fù)荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎,、輪輞與輪輻統(tǒng)稱(chēng)車(chē)輪,。由車(chē)輪和輪胎兩大部件組成車(chē)輪總成。

幼兒園大班體育教案匯編及反思 幼兒園大班體育教案詳案篇十三

民間游戲是我園的園本教研課題,，而沙包是孩子們經(jīng)常玩的玩具,。在課題的研究過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)單純的讓孩子們玩沙包已經(jīng)讓孩子們慢慢對(duì)沙包失去了興趣。通過(guò)反復(fù)的摸索實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)每一次玩沙包時(shí)給孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)情境,，讓他們?cè)谇榫郴顒?dòng)中游戲探索創(chuàng)造，孩子們玩得不亦樂(lè)乎,。而這次活動(dòng)我把“好玩的沙包”設(shè)計(jì)成“小松鼠運(yùn)松果”,，相信孩子們會(huì)很喜歡。這次活動(dòng),，我根據(jù)幼兒近期發(fā)展的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了這堂涵蓋了幼兒運(yùn)用沙包走、跑,、跳,、爬等技能的戶(hù)外民間游戲課，目的在于培養(yǎng)幼兒的合作精神,，促進(jìn)身體敏捷性,，平衡能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒嘗試探索精神和喜歡參加運(yùn)動(dòng)的興趣,。

1.通過(guò)玩沙包,，培養(yǎng)幼兒的嘗試探索精神，發(fā)展幼兒s跑,、跳躍,、攀爬等技能,。

2.鼓勵(lì)幼兒積極思考沙包的玩法,，并與伙伴相互學(xué)習(xí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

3.培養(yǎng)幼兒的合作精神,，促進(jìn)身體敏捷性，平衡能力的發(fā)展,。

體驗(yàn)游戲的快樂(lè),，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力

沙包，輪胎,，梅花樁,，障礙物，背景音樂(lè),，小松鼠卡通貼

1．開(kāi)始部分：

松鼠媽媽?zhuān)骸昂⒆觽?，今天天氣很好，我們一起去散步吧,！今天真暖和,，好舒服啊,，咱們?lái)伸個(gè)懶腰吧！

——看,，路邊有許多漂亮的小花,，我們蹲下聞一聞香不香啊,？

——路邊的小蘑菇,，千萬(wàn)不要踩到，我們學(xué)“高人”走過(guò)去,。

——這里的樹(shù)枝太矮了,，我們要學(xué)“矮人”走過(guò)去，躲開(kāi)小樹(shù)枝,。

——孩子們,，要過(guò)小河了，不要弄是自己的鞋子啊,，現(xiàn)在我們跳過(guò)小河,。

——遠(yuǎn)處飛來(lái)一只燕子，我們伸伸胳膊和它打個(gè)招呼吧,。

——前面有一塊空地,，我們?cè)谶@里休息一下吧。

咦,，孩子們,，這里好多松果啊,！你們想不想和他們做游戲?。拷裉?，媽媽請(qǐng)大家來(lái)一起動(dòng)腦筋想一想松果都能怎么玩,，看誰(shuí)玩的花樣多，而且和別人的玩法不一樣,。但是我們今天在野外,，大家一定要注意安全，不要離我太遠(yuǎn),。你們?cè)敢鈳臀覇?？?/p>

2．幼兒探索沙包的玩法

自由玩

（1）拋接：向空中拋起沙包并接住。

（2）頂沙包：把沙包平放在頭頂上,，向前走動(dòng),，使沙包不掉下來(lái)。

（3）夾包跳：用雙腿夾住沙包跳

（4）背沙包：手,、腿著地背上放沙包,，背沙包爬

引導(dǎo)合作

（1）幼兒兩人一組,，投擲沙包

（2）兩人夾沙包走

（3）互相扔沙包

（4）同時(shí)向空中扔沙包

（5）兩人面對(duì)面或背對(duì)背運(yùn)沙包

孩子們，你們的玩法很多,，誰(shuí)來(lái)講一講你是怎么玩的,？

3．綜合游戲

孩子們，現(xiàn)在秋天了,，我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的食物了,，你們能不能幫媽媽把這些松果運(yùn)回家呢？記得我們要帶著松果繞過(guò)一片樹(shù)林,，雙腳跳過(guò)小河,，爬過(guò)小山坡才能送到家，路上有好多困難,，你們能不能克服,？有沒(méi)有信心幫媽媽送回松果？（勇敢的孩子）

媽媽先請(qǐng)一個(gè)勇敢的寶貝試一下,，大家看他是怎么過(guò)去的好嗎,？（重申要求：繞過(guò)樹(shù)林，雙腳跳過(guò)小河,，爬過(guò)小山坡,，回來(lái)的寶貝記得站到隊(duì)伍的后面去）大家試著走一遍：

（1）頭頂繞梅花樁走

（2）雙腳夾沙包跳障礙

（3）拿沙包爬山坡

（4）連貫游戲

孩子們快看，松果不多了,。我們最后來(lái)個(gè)比賽,，看那一組的寶貝先回到家，好嗎,？送完松果要記得回來(lái)跟媽媽一起整理場(chǎng)地奧,！注意安全，遵守游戲規(guī)則,。

4．游戲結(jié)束,，整理放松運(yùn)動(dòng)

孩子們今天我們跟松果玩了好多游戲,，并且把它們都送回了家,，你們真是勇敢的好孩子，也是媽媽的好幫手,！來(lái),，我們一起整理下場(chǎng)地，彎彎腰看看有沒(méi)有垃圾記得要帶走,，要保護(hù)我們的大自然奧,！伸伸胳膊跟藍(lán)天白云說(shuō)聲再見(jiàn)，我們回家嘍,！拍拍胳膊拍拍腿,。又到小河邊了,，我們要跳過(guò)小河，注意安全,。別讓樹(shù)枝劃著你,，“矮人”走了。不要踩到蘑菇,，“高人”走了,。

本著豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質(zhì),，使其得到全面,、科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展精神,，我園把民間游戲作為園本教研進(jìn)行研究和實(shí)踐,。通過(guò)對(duì)一個(gè)個(gè)游戲的研究實(shí)踐，通過(guò)一次次的分析研討,，取得了一定的成效,。

民間游戲有時(shí)單純的玩會(huì)很枯燥，孩子們不太感興趣,。但是針對(duì)孩子們的喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn),，把游戲設(shè)計(jì)到故事情境中，孩子們會(huì)玩得很高興,。通過(guò)一次一次的的帶領(lǐng)孩子們玩民間游戲,，我發(fā)現(xiàn)開(kāi)始部分的身體準(zhǔn)備活動(dòng)如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋,、活動(dòng)手腕腳腕,，孩子們也不會(huì)感興趣。此次活動(dòng),，我把準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)成帶松鼠去大自然玩耍,，路上跟小花、小燕子打招呼,，高人走矮人走這些有趣的的情景,，孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中活動(dòng)了身體的各個(gè)環(huán)節(jié)。整個(gè)活動(dòng),，老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩,，引導(dǎo)他們想出不同的玩法，引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒?。在綜合游戲中設(shè)計(jì)了小松鼠幫媽媽運(yùn)松果的環(huán)節(jié),，不僅增加了游戲的趣味性，還對(duì)孩子們進(jìn)行了德育教育。在最后的放松環(huán)節(jié),，我通過(guò)帶領(lǐng)孩子們整理場(chǎng)地,，和藍(lán)天白云再見(jiàn)，跳小河,，高人走矮人走等情景,，引導(dǎo)孩子們?nèi)プ龇潘苫顒?dòng)，同時(shí)還和游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)相呼應(yīng),?？傊⒆觽?cè)诠适虑榫持凶杂傻挠螒?，孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中得到了發(fā)展。

幼兒園大班體育教案匯編及反思 幼兒園大班體育教案詳案篇十四

1,、有一定速度地跳蹦跳球,。

2、探索制定比賽規(guī)則,，感受合作的快樂(lè),。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,，跟同伴合作是一種精神,。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的`，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,，更多的樂(lè)趣,。

1、蹦跳球若干,。

2,、為幼兒提供比賽所需的各種物品：哨子、小鈴,、橡筋,、粉筆、繩子,、椅子等,。

3,、金,、銀、銅牌

1、嘗試制定比賽規(guī)則,。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友,，今天我們來(lái)舉行一場(chǎng)蹦跳球比賽，比賽的規(guī)則請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋,，自己來(lái)確定,。

幼兒自由結(jié)伴，分成六隊(duì),，給各自隊(duì)取名,。

商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則。

各隊(duì)先自行組織一場(chǎng)預(yù)賽,，試一試,，采用怎樣的必死啊規(guī)則最合適。

教師觀察,，幼兒制定規(guī)則時(shí)是否困難(鼓勵(lì)幼兒克服困難,，積極動(dòng)腦)

選擇制定規(guī)則時(shí)所需的物品(小鈴、橡筋,、粉筆等)

交流分享：隊(duì)長(zhǎng)交流各自制定的比賽方法與規(guī)則,。

教師作裁判，總和各隊(duì)的比賽規(guī)則(視情況適度調(diào)整)

2,、比賽正式開(kāi)始,，要求遵守比賽規(guī)則。

方法：比賽分三場(chǎng)進(jìn)行,，每場(chǎng)兩隊(duì)比,，各賽出一個(gè)第一名，再進(jìn)行決賽,，獲勝隊(duì)為冠軍,，另兩隊(duì)為亞軍，其余三隊(duì)為季軍,。

宣布比賽結(jié)果,，為運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)。

3,、放松活動(dòng)：全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下,，舉起獎(jiǎng)牌，揮手致意,，繞場(chǎng)一周,，慶祝勝利。

教學(xué)反思：

總觀這堂課,，我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性,，但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲,，鍛煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性,。

2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識(shí),。

皮球同三分之二幼兒人數(shù),。

一、開(kāi)始部分

傳球游戲：幼兒分成兩隊(duì),，分別從上和下傳球,。

二、基本部分

1,、三分之二的幼兒拿取皮球,，然后提出要求：

有球的孩子要保護(hù)好自己的球，沒(méi)有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái),，每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球,。奪球的過(guò)程中，要多動(dòng)腦筋,，不能推

拉別人或者硬搶,。

2、教師和無(wú)球幼兒一起來(lái)進(jìn)行奪球游戲,，教師可以先奪球,，然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。

3,、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,。

三、放松部分：

兩人一組拍皮球,，整理,，回教室。