做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

健康教育最新工作計劃 教育局健康教育工作計劃篇一

（1）課堂健康教育，做到“五個有”：即有教材,、教師,、教案、教時,、評價,。各年級使用的教材是由教育部規(guī)定《健康教育》教材,，教材人手一冊，教師按課本授課,，備好教案,，周課時0.5節(jié)。

（2）為學生提供心理,、生理衛(wèi)生知識教育服務(wù),。各年級在開設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上，還開設(shè)心理健康講座,。建立心理咨詢室,，開展心理咨詢活動，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力,，形成堅強的意志品質(zhì),，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系,、良好的合作精神,。

（3）提高預(yù)防疾病的意識和能力，讓學生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施,，了解流行性感冒,、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施,，了解心血管疾病,、癌癥、糖尿病,、遺傳性疾病,、地方病等非傳染性疾病的起因和預(yù)防措施。

（4）控煙知識教育,。在辦公室,、公共場所、醒目位置設(shè)置明顯的控煙,、勸阻吸煙的標志,、標識。加強教職工及家屬行為規(guī)范管理,，教職工不得在校園公共場所,、學生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的*,。

（5）食品衛(wèi)生,。嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，嚴把食品進貨關(guān)和加工操作關(guān)。掌握和應(yīng)用營養(yǎng)知識,，了解食物營養(yǎng)價值與合理膳食的構(gòu)成,，懂得學習、勞動,、生活過程中對飲食營養(yǎng)衛(wèi)生的要求,，能設(shè)置簡單的營養(yǎng)配餐處方。

（1）在硬件上,，校舍,、采光、用水,、安全、廁所,、桌椅配置等均達到國家標準,。在軟件上，政策落實,，制度到位,，急救、防災(zāi)有預(yù)案,，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良,，檔案資料齊備，實行依法治理,。

（2）通過宣傳教育,，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境（如大霧,、灰塵,、噪聲等）中進行體育活動等。提升綠色環(huán)保理念,，理解可持續(xù)發(fā)展觀,。

（3）學生個人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味,；指甲勤剪,；面、耳,、頸干凈,；衣服鞋帽整潔、無異味,，要求學生每天帶整潔手帕或紙巾,、衛(wèi)生餐紙及口杯。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生,，較為合理地安排作息時間,，自覺做到不吸煙、不酗酒,、遠離毒品,。

（4）搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識宣傳資料,，利用學校媒體加大宣傳教育力度,，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作,。

（5）開展環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動,。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查,，當日整改,。打分結(jié)果公布。

（1）做好常見病的防治工作,。

進一步加強對常見病的預(yù)防和治療,，通過專題講座、黑板報,、小廣播等形式,，對學生及家長進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣,，糾正偏食,，增加動物性食物，提高個人衛(wèi)生水平,。

（2）加強學生視力保護工作

以“防近”為中心,，定期檢查學生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量,，各班進行眼保健操的檢查評比,，積極改善學校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明,。

（3）做好傳染病控制工作

積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測控制,，落實好校園消毒、殺蟲,、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施,，建立有效免疫屏障，嚴防一,、工作目標

1,、促進學生身心健康發(fā)展,，保證學生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì),。

2,、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生,，一日三餐定時定量,，不偏食，知道暴飲暴食的危害,。

3,、積極開展課題研究，圍繞“八要八不要”開展多種宣傳形式,，促進學生文明行為的養(yǎng)成教育,。

4、充分發(fā)揮課堂教學主陣地的作用,，利用健康教育課，上一節(jié)有關(guān)倡導文明生活方式的健康教育課,。

5,、確保我校健康教育開課率達100%。

6,、配合保健所完成體質(zhì)監(jiān)測工作,。

（一）開展多種形式的健康教育活動

1、充分利用學校的廣播,、板報,、國旗下的講話等宣傳陣地進行健康教育知識宣傳。并根據(jù)我校的實際,，組織開展生動活潑形式多樣的健康教育活動,。結(jié)合3月3日全國愛耳日、3月21日世界睡眠日,、3月24日世界結(jié)核病防治日,、4月7日世界衛(wèi)生日、4月25日全國兒童預(yù)防接種日,、5月20日中國學生營養(yǎng)日,、5月31日世界無煙日、6月6日全國愛眼日等開展相關(guān)宣傳活動,。

2,、利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。

3、積極參與省級重點課題“在中小學生文明的養(yǎng)成教育中注重培養(yǎng)其良好的行為形成”的子課題的研究,。結(jié)合八要八不要對學生進行文明習慣的養(yǎng)成教育,。即：不打架不罵人，要學會禮貌待人,；不在公共場所大聲喧嘩,，要遵守公共秩序；不說粗話,，要尊敬師長,；乘坐公共汽車不爭搶座位，要主動給弱勢群體讓座,；不隨意橫穿馬路,，要走斑馬線；不隨意亂丟亂棄,，要主動拾遺,；不亂寫亂畫，要主動愛護公共環(huán)境,；不隨意浪費糧食,，要學會節(jié)約；以此來開展學生良好行為形成的養(yǎng)成教育,。

4,、圍繞“八要八不要”開展多種宣傳形式，積極倡導學生文明健康的生活方式,。

（二）上好健康教育課

1,、健康教育課做到開課率、課時,、教材,、教師和教案、考核和評價“五落實”,。健康教育課程內(nèi)容包括健康行為與生活方式,、疾病預(yù)防、心理健康,、生長發(fā)育與青春期保健,、安全應(yīng)急與自救自護等五個領(lǐng)域以及我區(qū)自編教材中小學生慢性病教育讀本中的教育內(nèi)容。確保開課率達到100%,，全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率,。

2、認真進行健康教育的學科滲透,，在各學科中有意識滲透健康教育知識,，確保100%的學生健康教育,。

3、充分發(fā)揮課堂教學主陣地的作用,，根據(jù)各年級特點上一節(jié)有關(guān)于倡導文明生活方式的健康教育課,，并制定教學計劃。

（三）做好學生的身體健康監(jiān)測和疾病預(yù)防工作,。

1,、本學期積極配合保健所做好學生體質(zhì)監(jiān)測工作。

2,、按照“六病”防治的要求,，采取有效措施，切實做好學生近視眼,、齲齒,、寄生蟲、營養(yǎng)不良,、貧血,、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治,。

（四）認真做好健康教育的建檔工作

健康教育是學校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點,，學校要高度重視，對健康教育工作中的文件,、材料,、照片等及時進行收集、整理,、歸檔,，確保健康教育檔案的完整與準確,。

新的學期,，新的起點，我校師生共同努力,，將成功完成健康教育各項工作,。

健康教育最新工作計劃 教育局健康教育工作計劃篇二

加強中小學心理健康教育，是針對當前中小學生存在的心理素質(zhì)方面的弱點,，進一步提高其心理素質(zhì)水平,，實施素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要，也是培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者和數(shù)以千萬計的專門人才的必然要求,，在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中,，心理素質(zhì)越來越重要，個性心理品質(zhì)對人的健康成長和事業(yè)的成功起著重要作用,。當代青少年具有眾多的優(yōu)良個性品質(zhì),，同時也確實存在一部分學生心理素質(zhì)不高的問題,，個別人的心理問題還比較嚴重。

隨著中小學階段獨生子女群體的日益擴大,，以及社會經(jīng)濟的發(fā)展,，心理健康教育問題成為一個需要普遍重視的問題?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》明確指出：“針對新形勢下青少年成長的特點,，加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志,。艱苦奮斗的精神,，增強青少年適應(yīng)社會生活的能力?！?/p>

一,、學校的心理健康教育應(yīng)達到以下標準

1、要將學校心理健康教育工作納入班級工作計劃,。

2,、要有專項經(jīng)費。有專人負責,，成立心理健康教育中心組,，并配備一定比例的專(兼)職心理健康教育教師。

3,、要有課時計劃（含必修課,。選修課?；顒诱n,。班。團隊會活動等）,。

4,、設(shè)有心理咨詢室及相關(guān)設(shè)施，并建立學生心理檔案,，堅持開展心理輔導工作,。

5、對專(兼)職心理健康教育教師,。班主任及德育干部等應(yīng)有系統(tǒng)的培訓和進修計劃,。

6、制定并實施相應(yīng)的考評方法,。

二,、心理健康教育的組織領(lǐng)導

學校充分認識到心理健康教育的重要性和緊迫性，要把學生心理健康教育作為深化教育改革,。全面推進素質(zhì)教育的一項重要工作來抓,。要把心理健康教育工作納入德育工作體系,，要把心理健康教育做為增強德育實效性和針對性的重要突破口。

學校根據(jù)本校實際情況,，積極開展調(diào)查研究,，制定符合本校的發(fā)展規(guī)劃和健全心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，成立心理健康教育中心組,，研討指導學校心理健康教育,，做到有分管領(lǐng)導，有專兼職輔導教師,。

三,、心理健康教育的內(nèi)容及基本原則

在中小學生中開展心理健康教育是要幫助學生樹立心理健康意識，普及心理健康常識,，了解心理異?，F(xiàn)象，增強學生的心理體驗和感受,，并初步掌握一些心理保健常識和心理調(diào)節(jié)技巧等,。根據(jù)學各個年齡階段的發(fā)展特點和規(guī)律，學校應(yīng)結(jié)合學生實際確立好以下教育重點,。包括學生的學習方法指導,。思維訓練。潛能開發(fā),。心理調(diào)適,。對學習環(huán)境的適應(yīng)等，使學生減輕學習壓力,。提高學習效率,。建立對他人積極的情感反應(yīng)，適應(yīng)各種人際環(huán)境,，教給學生基本的人際交往技巧等,。主要教給學生正確處理好師生。生生及親子關(guān)系等,。自我調(diào)適,。要引導學生正確認識自我,。評價自我,。幫助其樹立信心，獲得積極的自我認同感,。要讓他們學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志,。青春期心理。要讓學生了解青春期身心發(fā)展特征,。衛(wèi)生常識,，引導學生正確看待異性交往,，培養(yǎng)正確的戀愛觀?；橐鲇^等,。生活和社會適應(yīng)（包括職業(yè)指導）。要培養(yǎng)學生具有主動適應(yīng)生活和社會的各種變化的能力,，提高抗挫折的心態(tài)和能力,，在各種意外環(huán)境下學生能夠自我保護。同時要加強對學生的職業(yè)指導,，增強對預(yù)期生活方式或社會環(huán)境的適應(yīng)能力,。

心理健康教育是一項科學性。實踐性很強的教育工作,，除應(yīng)遵循學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律外,，還必須遵循以下基本原則：

1、目標性原則,。學校心理健康教育的根本目標在于促進學生健康發(fā)展,，提高學生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)學生的優(yōu)良心理品質(zhì),，提高學生的生存,。適應(yīng)能力，促進學生自主發(fā)展的潛能,。圍繞這些目標,，學校心理健康教育的內(nèi)容主要有人生觀與價值觀教育。人格培養(yǎng),。情緒情感訓練,。意志力的培養(yǎng)。自我覺察與認識,。生存訓練,。潛能開發(fā)等。

2,、現(xiàn)實性原則,。由于目前大多數(shù)學校都缺乏從事心理健康教育的教師，因此,，要根據(jù)本校的實際情況,。教師教育的實際能力。學生發(fā)展的實際水平和需要,，有針對性地選擇適合本校心理健康教育的內(nèi)容,。

3、發(fā)展性原則,。心理健康教育是面向全體學生,，促進學生身心全面發(fā)展的教育,。它不僅是針對個別有心理障礙。心理疾病的學生進行矯治,，更是面向廣大健康學生,，采取科學有效的手段促進每個學生人格健全發(fā)展，努力提高他們的心理素質(zhì)的教育,。對于個別有心理疾病的學生要以發(fā)展的眼光看待,，幫助他們積極治療。

4,、差異性原則,。心理健康教育要特別注意個性教育，要在尊重每個學生個性心理發(fā)展的基礎(chǔ)上,，了解和把握不同學生的心理狀態(tài),。從他們的社會關(guān)系。家庭背景,。興趣愛好,。智力水平。生理發(fā)育等多方面,。多角度地了解學生的內(nèi)心特點,，通過個別咨詢與輔導提高教育效果。

5,、主動性原則,。心理健康教育要采取積極主動的方式，把它做為一種預(yù)防性教育,，而不是一種補救式教育,。要以學生為主體，幫助他們在日常學習生活中,，保持積極向上的情緒和朝氣蓬勃的精神氣質(zhì),，排解厭學。自卑,?？謶帧＝箲]等消極情緒和困惑,，真正做到防微杜漸,。

6、活動性原則,。根據(jù)實踐性與應(yīng)用性的要求,，在確定學校心理健康教育的內(nèi)容時,，應(yīng)突出以活動為主的特點,，把心理健康教育的內(nèi)容滲透在靈活多樣,。富有情趣的活動中，發(fā)揮活動的優(yōu)勢,，注意活動過程的教育作用,。在學校心理健康教育的內(nèi)容中，應(yīng)創(chuàng)造性地設(shè)計各種豐富多彩的活動,，如角色扮演,。繪畫。想像,。辨論,。演講。表演等,，讓學生在活動中,。在參與中。在親身體驗中獲得成長與發(fā)展,。

7,、全程性原則。心理健康教育要滲透到學校整體工作中去,，要滲透到教育教學的全過程中,。廣大教職員工要成為教書育人。育人健心的榜樣,，每一位教師都應(yīng)成為心理健康教育的工作者,，隨時隨地。自覺地在日常工作中加強對學生的心理健康教育,，并同學科教學,。各項活動。班主任工作等有機結(jié)合,，努力營造濃厚的心理健康教育氛圍,。

四、實施心理健康教育的途徑和措施

（一）繼續(xù)加強心理健康教育的宣傳和動員工作,，讓廣大教育工作者達成共識,，成為日常工作中的自覺行動。學校組織心理輔導老師認真學習中央和教育部有關(guān)加強心理健康教育精神,，積極學習全國各地開展心理健康教育的典型經(jīng)驗,，積極開展對本校的調(diào)查研究，制定計劃,，重點推進,，分層實施。在各校的素質(zhì)教育方案。德育工作計劃中,，必須強化心理健康教育的內(nèi)容,，保證心理健康教育工作有計劃。有培訓,。有課程,。有活動。有檢查,。有評語,。

（二)心理健康教育應(yīng)滲透到學校教育中的方方面面，在學科教學,。班主任工作,。班(團隊）會活動中，都應(yīng)注重對學生健康心理的引導和培養(yǎng),，充分實現(xiàn)“全面滲透,。全程開展。全員參與”這是心理健康教育的根本途徑,。

（三）充分發(fā)揮課堂教學主渠道的作用,。各科教學要有意識地滲透心理健康教育知識，讓學生學會學習,，熱愛學習,，掌握科學的學習方法。

（四)大力開展心理健康教育活動課,。學校開設(shè)心理健康教育活動課,，把開設(shè)心理健康教育活動課作為開展心理健康教育工作的切入口，每兩周上一節(jié),，利用綜合實踐活動課,。班(團隊）會活動課進行；也可結(jié)合選修課進行,，把傳授心理知識富于活動之中,，在活動中注重指導學生解決成長中所遇到的較為普遍性的問題，增強學生適應(yīng)生活的能力,，做到心理認識與行為指導同步,，切忌上成心理學知識的講授課。

（五）科學開展咨詢和輔導,，提高教育的針對性,。對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學生要及時進行耐心?？茖W的心理輔導,，幫助學生解除心理障礙,。同時，學校要根據(jù)一個時期學生普遍存在的心理問題或傾向,，開展團體心理輔導,。建設(shè)和完善心理輔導室，心理輔導老師都能利用心理信箱,。心理熱線,。心理輔導室,，定期開展心理輔導,，有完整的心理輔導記錄。

（六）努力建立學校與社會,。家庭密切溝通的渠道,。對學生進行心理健康教育是學校。家庭和社會的共同責任,，要充分利用村,。社區(qū)資源和家長學校，通過各種形式對家長進行心理健康教育基本知識的普及,，發(fā)揮家長的作用,，共同形成心理健康教育的合力。同時,，學校要會同有關(guān)部門,，積極凈化學校周邊及社會環(huán)境，創(chuàng)造有利于學生健康成長的良好社會環(huán)境,。

五,、實施心理健康教育的主要措施

1、繼續(xù)深入開好心理健康教育課程,，提高課堂心理教育效果

由班主任作教的班級心理健康課變?yōu)檎烫?。教科室與班主任相結(jié)合進行教學，心理輔導教師每人擔任一個年級的心理健康輔導課,。

2,、在學生和教師中發(fā)動心理健康志愿者，共同關(guān)注學生心理健康問題

3,、充分發(fā)揮心理咨詢室作用,，做好學生的個別心理咨詢工作

六、我校的心理咨詢室只能設(shè)在教學樓上,，要做到以下幾點：

1,、發(fā)揮輿論導向的作用，讓學生認識到心理咨詢是教師對學生的真情關(guān)懷,。

2,、擴大咨詢范圍,，將問題具體化，一般化,。讓學生感到心理咨詢室是幫助學生解決問題的地方,，而不是單純看心理疾病的地方，減輕學生的心理負擔,。

3,、充分發(fā)揮心理健康志愿者的作用，將有問題或困難的伙伴引領(lǐng)到咨詢室,，提高咨詢室的使用率,。

4、利用學生室內(nèi)活動較少的午飯和午休時間開放,。

5,、咨詢教師要做好輔導記錄，并根據(jù)學生的具體情況做好與家長,。老師,。同學等的溝通，使之限度地發(fā)揮其功效,。

6,、鼓勵教師參加各組織的相關(guān)培訓，大力支持領(lǐng)導干部及教師參加各級各類,。各種樣式的心理健康培訓,，并做好學習的傳幫帶作用。

7,、進一步完善學生心理健康檔案,，提高心理健康教育的目標性

8、針對學生家長進行家庭心理健康輔導

學校心理健康教育要取得好的效果,，就必須做好家庭生活的心理健康教育工作,。利用家長學校。家長會等經(jīng)常宣傳有關(guān)心理健康知識,，加深家長對孩子心理健康的了解,，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，促進與子女的情感交流,，促進家庭內(nèi)部良好氛圍形成,。

9、營造良好的校園心理氛圍,，是拓展學校心理健康范圍的重要途徑

通過校廣播,。校園電視。宣傳欄,。黑板報等做好心理健康教育的宣傳工作,，傳播心理健康知識,，加深學生對心理健康的了解。

通過教師健康向上的心理品質(zhì)營造良好的群體氛圍,，形成良好的人際關(guān)系,。

健康教育最新工作計劃 教育局健康教育工作計劃篇三

數(shù)學學院在校學生工作部心理健康教育中心領(lǐng)導下，設(shè)立二級院系心理輔導站,，實行輔導員年級負責制,，定期對心理出現(xiàn)問題的學生進行排查，秉著健康教育的原則,，普及推廣心理健康教育知識,，妥善處理心理問題危機。

本年度心理健康教育工作由院系心理專干負責規(guī)劃,，具體由院心理協(xié)會,、心理委員,、年級輔導員配合完成,。做到及時規(guī)劃、認真完成本年度心理健康教育工作任務(wù),。

心理骨干作為院系開展心理健康工作的一支重要隊伍,，20xx年度本院系將會繼續(xù)加強心理骨干隊伍的建設(shè)。

針對本科生四個年級的不同特點,，我院將分年級對舍長,、心理委員進行培訓以及實踐。

大一大二年級,，主要以普及心理健康知識為主,，掌握基本的心理健康常識，例如心理團輔課的培訓,，以及講座學習,；大三大四年級以實踐為主，在前兩年掌握了基本的心理常識后,，能夠在同學當中及時發(fā)現(xiàn)危機情況并且迅速向輔導員老師匯報,。

在針對舍長、心理委員時,，學院嚴格考勤機制,，將出勤率作為年底考評的重要依據(jù)。

在心理健康教育中心的指導下,，結(jié)合學院特色,，學科特點，數(shù)學學院將開展以下三種形式的培訓工作：團體心理輔導,、心理講座,、院心理協(xié)會組織的學生活動（如讀一本心理書,，開展心理座談會）等。

1,、團體心理輔導

目的：通過對心理委員進行團體輔導,，讓心理委員掌握基礎(chǔ)的人際交往技能，幫助同學們更好的處理日?；拘睦韱栴},。掌握基本的團體輔導技巧，在本班內(nèi)部開展心理團體輔導,。

參與人員： 20xx級心理委員

2,、心理講座

目的：邀請校內(nèi)專家開展講座,，尤其是針對新入校的大一,、研一學生開展心理知識普及以及危機防御。本學年度計劃開展兩場心理講座,。

3,、院心理協(xié)會組織健康有益的心理健康教育活動季學生活動，詳細活動安排在第四部分"心理健康教育活動季"作以說明,。

20xx年心理健康教育活動季,，目前計劃分類別、分層次開展心理健康教育活動：心理專項活動,、精品活動,、主題活動。

心理專項活動：說出我們宿舍的故事,。

宿舍關(guān)系展示：可以使一幅畫,，可以使一幅照片加上幾句溫暖的介紹，還可以是一段簡短的小視頻,，都可以作為宿舍文化的展示和窗口,。

精品活動："我手寫我心"網(wǎng)絡(luò)美文之心理健康月特輯。

數(shù)院知行社承辦"我手寫我心" 網(wǎng)絡(luò)美文之心理健康月特輯,。向各院系發(fā)送請柬,，邀請各院系學生參與。此次活動不單限于美文,，在此期間也會開展拓展活動"悅讀書",，各院系推薦1—3篇讀后感，要求內(nèi)容積極向上和心理學有關(guān),，屆時邀請心理健康教育中心老師進行評選,。

主題活動：心理與音樂。

如何使用心理學元素進行音樂欣賞 音樂欣賞中的心理活動 主題講座,，并且在講座后對大家進行音樂放松的體驗,。

1,、院系成立二級心理輔導站，實行"一對一"心理危機干預(yù),，并且將情況及時上報心理健康教育中心,，做好檔案管理及后續(xù)關(guān)注工作。

2,、除建立 "舍長—心理委員建設(shè)機制",，院系將在各年級成立信息員隊伍，此隊伍將作為院系心理危機預(yù)防的重要力量,，做到"勤觀察,、早知道、早上報,、早預(yù)防",，協(xié)助做好心理危機預(yù)防與干預(yù)工作。

健康教育最新工作計劃 教育局健康教育工作計劃篇四

為貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》和《學校健康教育評價方案》以及《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學健康教育指導綱要〉的通知》精神,，提高學生的健康水平,，特制定本健康教育計劃如下：

學校健康教育是教育系統(tǒng)在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作中的重要內(nèi)容，各單位要高度重視,，進一步完善健康教育領(lǐng)導機構(gòu),，加強辦公室工作力度,，將健康教育工作納入本單位年度工作計劃之中,，并制定專項計劃，做到機構(gòu)健全,，工作有計劃有檢查,、有總結(jié)。

1,、學校健康教育要做到開課率,、課時、教材,、教師和教案,、考核和評價“五落實”。開課率達到100%,；義務(wù)教育段周課時達到0,。5節(jié)，配齊教材,，做好師資培訓工作,，教案、上課符合相關(guān)要求,。有健康教育整體或?qū)ｍ棛z查,、考核和評價,。

2、努力搞好健康教育教學和學科滲透工作,。在保證健康教育教學質(zhì)量的同時,，要在各科教學中滲透健康教育知識，如在體育課教學中滲透個人衛(wèi)生習慣教育,，在自然課中滲透環(huán)境衛(wèi)生教育,，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學生接受健康教育率達100%,。健康知識知曉率和健康行為形成率達到90%以上,。

各校要切實加強對健康教育師資的各種培訓，積極組織健康教育任課教師認真學習鉆研教材,，制定好教學計劃,，堅持集體備課，及時總結(jié)交流教學經(jīng)驗,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。

要充分發(fā)揮校園各種傳媒的宣傳教育作用，辦好學校健康教育黑板報和宣傳欄,，做到每二月更換一次,；利用校園廣播，堅持每天宣講健康教育知識,；開展專題衛(wèi)生講座,；并將生理、心理衛(wèi)生教育和健康行為習慣教育有機結(jié)合起來,。

按照原國家教委頒發(fā)的《學校健康教育評價方案》規(guī)定和要求,，在確保對健康教育經(jīng)費投入的同時，重點改善教學基礎(chǔ)設(shè)施,，使教室采光照明,、課桌凳、廁所,、宿舍,、飲水及體育鍛煉設(shè)施和健康教育器材、教具等硬件全面達到指標要求,。

學校設(shè)有專職傳染病和食品安全信息報告員,，學校發(fā)生群體性發(fā)熱、咳嗽,、腹瀉,、食物中毒以及麻疹、腮腺炎、甲型流感,、肺結(jié)核等傳染性疾病時,，應(yīng)在二小時內(nèi)同時書面報告教育局和疾病預(yù)防控制中心，并做好跟蹤信息上報工作,。

學校要逐條逐項對照《學校健康教育評價方案》規(guī)定,，認真做好考核自評工作，查漏補缺,，不斷完善,，確保健康教育各項指標全部高質(zhì)量達到規(guī)定的標準。