總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園中班周工作總結內容篇一

不經意中,，又一個學期接近了尾聲，這意味著我和孩子們要給“中班”畫上句號了,?；仡欉@一學期來所經歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。“為了每一個孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力,。令人欣慰的是，我高興的看到了孩子們的進步,，為進入大班打下了堅實的基礎,。下面將教學效果做出以下總結：

一、數學方面

通過本學期的學習,，本班幼兒在數學能力上進步很大,，幼兒的思維和理解能力，以及操作,、探索的積極性都有不同程度的提高,，特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數學的興趣也是日漸增加，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中,，真正做到學有所得,，學有所用。從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維,、愛思考,、敢于探究和運用數學的能力。

也有不足之處,，半年來的培養(yǎng),，有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣,，不愛思考,，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意意主動與別人交流自己的成果,，對數學方面的表達能力和歸納,、總結能力還有一點點的差距。

二,、生活與健康方面

以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動,，并在活動中保護自己，培養(yǎng)良好的生活習慣,。具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習慣,，使得手足口病得到了很好的控制。了解一些粗淺的安全知識,，學習處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則。在體能的鍛煉上,，促進幼兒的身心發(fā)展,，從游戲中培養(yǎng)幼兒學會安全意識，獲得了戶外運動中得到快樂和健康,，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展,。

動員家長，在家對幼兒進行安全,、習慣培養(yǎng)等方面的教育,。經過家、園的合作,，半年來,，每個幼兒的進步都很大,，安全意識,、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習慣都很出色,，100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動,，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處,，樂于參加各項活動,，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高,，每個幼兒都很活潑,、熱情，愛說愛笑，積極向上,，開朗大方,。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,，不愛表現(xiàn)自己,，性格表現(xiàn)得比較內向，愛害羞,，不敢獨自展示在集體面前,。

三、語言活動

本學期我主要采用的方法是先背后認法,。先通過背古詩詞提高幼兒語言的積累,，再通過認字的方式來引導幼兒來學習閱讀。在目的字的認識上,，我們要引起幼兒極高的興趣,，集中精神，取得了良好的效果,。本學期,，我班有100%的幼兒能夠熟練的進行認真點讀生字，98%的幼兒能夠正確認識學過的目的字,。

四,、藝術方面

我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂，模仿或自己進行創(chuàng)編動作,，然后教師再加以指導,。活動時能積極參加表演,。通過繪畫活動還鍛煉幼兒的作畫能力,。幼兒特別樂于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法，全班幼兒對美術的熱情是值得我們保持和維護的,。在幼兒的發(fā)散思維,，想象創(chuàng)作方面還要進一步的加強。在下一步的工作中,，要加強幼兒這方面的學習和培養(yǎng),。

五,、英語方面

我班幼兒的英語學習興趣較濃厚,，98%的幼兒掌握了兒歌,，對兒歌內容掌握扎實，能清楚、正確地發(fā)音,，98%的幼兒都能很好地認讀單詞,，英語日常用語掌握也很扎實，97%的幼兒都能和老師進行流利地交流,，通過本學期的學習,，孩子們在英語方面有了很明顯地進步和提高，張老師很注重對幼兒英語學習興趣的培養(yǎng),，有了興趣,，他們會在以后的學習中有更大地進步。

這個學期中,，我盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步,！幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心,，使我能用這顆心去理解他們，走進他們的世界,。我真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善,、美吧,！

時間匆匆而過，中班一學期很快又過去了,，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。而我自己的情感,、態(tài)度、知識與技能進一步養(yǎng)成,，逐漸發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的各項工作加以總結，以便今后揚長避短,，使工作更上一個臺階,。

進入中班,，幼兒明顯懂事了很多，他們的注意力重點從老師轉移到同伴身上,，與同伴的交往,、交流越來越密切。相對逐漸活潑開朗起來,，各方面的能力日益加強,。我根據他們不同的能力給他們相應的鍛煉機會，例如：我們班的申慧,、劉子沐,、孔德旭、耿冉等,，他們幾個人在班上的能力都比較強,，我會根據每個人不同的特點，安排他們完成不同的任務,。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒,，又在他們自身的能力上給予了鍛煉。在激發(fā)幼兒探索精神的同時,，我注重培養(yǎng)良好的操作習慣,，并針對個別差異，幫助每位幼兒都有成功的體驗,，培養(yǎng)幼兒的自信心,。

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課,。為了上好課,，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關注全體幼兒，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。此外我還去找了些有幫助的幼兒書籍，不斷擴寬自己的知識面,，為教學內容注入新的活力,。

在日常生活中，我嘗試引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。隨時教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，與家長密切聯(lián)系,，并及時聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，與家長一起糾正幼兒不良的習慣,，也得到了家長們的一致認可,。

在政治、思想上,，我積極地參加幼兒園舉行的各項學習,，認真做好筆記。

我們的工作是非常煩瑣的,，需要愛心,、耐心、細心,、責任心,。總之,，這學期來,，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足,，過去已然過去,，新的挑戰(zhàn)已經開始。我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭更上一層樓,。

時間過得真快,，轉眼間，在這已經一學期了,?；仡欉@學期，雖然很忙碌但很充實而愉快,，在我們兩位老師的團結協(xié)作,，共同努力下，孩子也不斷的在進步,，教學也基本完善了,，總結如下：

一、情況分析

我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人,，男孩16人，女孩13人,。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假,。經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步,。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：穿鞋子、扣扣子,、拉拉練,、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高,，愛勞動特別積極,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

（1）優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、我班幼兒大部分性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

2、好奇心強,，樂于表現(xiàn),。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師,。

3,、特別喜歡游戲活動,，對游戲的好奇心特別強，喜歡探索,，愛動腦筋,。

4、進入中班下學期,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒都能意識到自己長大了,，知道幫助別人,，知道錯對分明。

5,，對人特別有禮貌,，見到認識的人都會打招呼，并且很樂于幫助他人,。

（2）弱勢表現(xiàn)

1,、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn),。

同時,，這學期圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差,，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣,。

（3）、教學目標及具體措施

這學期我擔任中(1)班的班主任,，從事語言及數學活動美術的教學,。基本上都得到了目標,。

（一）科學領域

1,、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,，能運用各種感官，動手動腦探究問題,。

3,，能運用適當的方式表達交流探索的過程和結

4，愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜字熱按資源,，有了初步的環(huán)保意識

5,，認識動植物5-8種,，能了解他們的生活習性。

（二）健康領域

1,，身體健康,，在集體生活中情緒安定愉快。

2,，生活衛(wèi)生有很大的改善,，生活自理能力增強了許多。

3,，知道必要的安全保健常識,，在戶外活動中保護自己，喜歡參加體育活動,。

4,，有了良好的的作息時間，睡眠習慣,，飲食習慣,。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習慣,。

（三）語言領域

1,、喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往,。

2,、能樂意與人交談，注意聽別人講話,，能清楚的說出自己想說的事情,，能用普通話與人交流

3、能感受語言美,，內容美理解故事內容,。

4、能認漢字50個,，會寫20個,，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事,。

（四）數學領域

1,、喜歡數學，了解數的意義,，基本能感知認識10以內的各數的分合關系,。數的大小相對關系。特別是雙數和單數掌握的特別好。有非常大的興趣,。

2,、感知數學與自己生活的關系，體會數學的重要和有趣,。

3,、都能認識生活中常見的圖形。

4,、能數數1-50,，會寫1-20。

（五）社會領域

1,、能感受自己長大了,，體驗成長的快樂。

2,、相信自己能做力所能及的事,，能有始有終地做完一件事,。還喜歡幫助別人,。

3、很樂意參加勞動,，會收拾整理玩具和自己的生活物品,。能關心幫助同伴和弟妹。

4,、能知道一些簡單的安全意識和標志,。

（六）藝術領域

1、初步的感受并喜歡環(huán)境,，生活中的藝術美,，喜歡參加藝術活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感,。

2,、能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈,，繪畫,，手工等藝術作品的主要特征。

3,、會唱老師教的所有歌曲,。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術,。本學期我們二位老師各項工作都配合的非常好,，通教育經驗豐富老師的指點，自己也學會了很多東西，在教學方面也得到了很大的改善,。時常反思自己的不足之處,，希望能做到最好，希望下學期能再接再厲,。同時也希望我班有什么需要改進的地方,，請園長們即時提出意見。

時光飛逝,，歲月如流,。回首即將結束的這個學期,，有辛勤的汗水,，也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,，本學期我的工作得以圓滿完成,。在此，我將自己的工作總結如下：

政治思想方面：

本人思想端正,，認真貫切黨的教育方針,，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒,，作風正派品德良好,，為人師表，盡忠職守,，關心每一位幼兒,，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國共產黨的領導,，堅持黨的基本原則,，關心國家大事，認真參加政治學習,，寫好心得體會,。平時關心時事，堅持讀報教育指導綱要》等關于課改的書籍資料,，提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水平,。我認真學習新綱要，用其嶄新的教育理論指導自己的工作,，不斷地完善,、充實自己，開拓創(chuàng)新,、與時俱進,。

教育教學方面：

本學期我們中班有27名幼兒,。我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境，幫忙幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,，其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展,。同時要加強孩子的自我服務意識,，提高自我服務潛力，構成良好的行為習慣,。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學,，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

在教育教學上,，能注重保教結合，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒,，發(fā)展他們的個性。每學期都能根據新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,，照本班幼兒的實際狀況制定班級工作計劃,，周計劃，科學安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結合,，促進幼兒身心全面發(fā)展,。透過開展豐富多彩的區(qū)域活動,，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導。能根據本班幼兒的特點寓教于樂,，充分調動幼兒的用心性,，主動性，趣味性,。尤其是在開展“主角游戲”中,，鼓勵幼兒主動大方地參與游戲，相互交流,，培養(yǎng)了他們的口語表達潛力,，交往潛力和團結合作的潛力，使主角游戲開展的有聲有色,。在教學上,，我刻苦鉆研各科教材，教具準備充分,，能認真上好每一節(jié)課,，課堂上用生動搞笑的語言，靈活地運用各種焦教具進直觀教學，教學時能面向全體,，不偏愛某一幼兒,，堅持多操作，多討論的原則,，經常對個別潛力差的幼兒進行輔導,，課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識。

這學期在保育工作方面,，我認真完成每件上級交給的任務,，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲,，做好每個消毒環(huán)節(jié),。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位,，并能注重保教結合,，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強自我保護潛力及自理潛力,。

家長交流方面：

老師和家長透過交流,，能夠了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以,，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每一天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的狀況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨勝任的,，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的狀況,，同時也讓我們了解孩子在家的狀況,，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和推薦,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質,，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經驗,。這學期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改善,，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐。

時間過得真快,，轉眼間,，一學期又結束了。,。回顧這學期,，雖然很忙碌但很充實而愉快,，在我們兩位老師的團結協(xié)作,，共同努力下,，孩子也不斷的在進步,，教學也基本完善了，總結如下：

一、狀況分析我班有幼兒44人，男孩22人,，女孩22人。經過這學期的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

2、好奇心強，樂于表現(xiàn),。喜歡幫忙老師做事情,，敢于當小老師。

3,、個性喜歡游戲活動,，對游戲的好奇心個性強，喜歡探索,，愛動腦筋,。

4、進入中班下學期,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒都能意識到自己長大了，明白幫忙別人,，明白錯對分明,。

5，對人個性有禮貌,，見到認識的人都會打招呼,，并且很樂于幫忙他人。

（2）弱勢表現(xiàn)

1,、班上有部分幼兒,，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。

同時,，一些幼兒閱讀習慣較差,，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。

2,、課堂習慣不好,。

3、午睡習慣還需加強,。

二,、本學期在郭老師的帶領下，各位老師十分團結,，氣氛融洽,，所以工作也很愉快。

1,、認真寫好每月月計劃,、周計劃。

2,、每一天堅持晨檢,，并詳細做好各項記錄,。

3、設立自然角,，讓幼兒學會自主觀察,。

4、沒有發(fā)生錯吃,、漏吃藥現(xiàn)象,，沒有接錯和走失幼兒現(xiàn)象。

5,、開學初,，由于我們兩位老師在配合上存在失誤，讓本班幼兒劉錦昊造成了手腕骨折,，不僅僅給孩子帶來了痛苦，也給家長帶來了很多麻煩,。同時給園領導造成了經濟上的損失和反復陪同治療的辛苦,。但園領導一次也沒有責怪我們，讓我感到很慚愧,、內疚,，同時也表現(xiàn)出他們對員工的關懷和愛，我真心期望在以后的工作中更加努力,、細心來回感謝,。

這學期，在教學上也發(fā)生了改變,，不準小學化學習,。很多的時間是戶外游戲，孩子們興趣濃了,，很開心,。可家長擔心了,，總是責怪沒有作業(yè),，沒有寫字，盡管我們給他們做了很多工作,，講解小學化帶來的危害,，多數家長理解，但少數家長還是很頑固,，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力,，來感化他們。

本學期也開展了很多節(jié)日活動,，如三八,、清明,、五一、六一,，讓我特感動的是"六一"當開會說到要排練節(jié)目的時候,，胡老師主動提出我們兩個中班一齊排練。在排練中,，她付出了很多,，從排練到演出，我們一次也沒有因一個動作而爭吵過,。鼓勵膽小的孩子參加活動,，讓每一個幼兒都參與這次活動。經過我們的努力,，孩子們的表現(xiàn)也比較好,。

三、保育

1,、代老師認真做好班級清潔,，每一天進行杯子和毛巾消毒，每周教室消毒一次,，并將桌椅清洗,。

2，每周寢室消毒一次,，每月棉被進行清洗,。

3、隨時注意天氣的變化,，給幼兒增減衣服,，發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長聯(lián)系。

4,、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗,，及時給幼兒水喝。

5,、告訴幼兒便后洗手,。

四、家園共育切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們用心利用來園及離園的時間向各個家長進行溝通,，在本學期的家長會上我們與家長互動交流溝通,，我們的工作得到了家長的理解和支持。

本學期,，在我們班兩位老師的共同努力下,，我班的班務工作得以順利完成,，幼兒在體、智,、德,、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作,，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長,。

幼兒園中班周工作總結內容篇二

自從有了我家女兒xx后，我們才實際的感受到,，教育孩子遠比生育孩子要難得多,。在她成長的過程中我們付出了很大的精力，但也從中得到了很多樂趣,。此刻拿自我的經驗與大家交流一下,，期望能總結教訓，把我們的孩子教育得更好,。

小朋友的圈子以家庭和幼兒園為主，而家庭的環(huán)境,、教師的教育時刻對孩子產生潛移默化的作用,，這種影響甚至終生難忘。在家中,，父母事實上已經擔負起啟蒙教師的職責,，一言一行亦為孩子模仿的對象。所以父母必須要以身作則,，時時,、處處、事事都嚴格要求自我,，成為孩子學習的好榜樣,。我們亦應當好感恩能入讀一所很好的幼兒園，遇到很好的教師阿姨,，讓孩子有一個良好的教育環(huán)境,。

要經常與孩子溝通，找到孩子平時難以察覺的閃光點,，大加贊賞并給予進取引導,。孩子在成長過程中并沒有樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念，要多些引導少些責罵,，否則會引起孩子的不滿和對抗,。一句適時,、簡單的贊美會讓孩子開心上半天。有成功的體驗并加上贊揚,，孩子的自信心就會加強,，就不會對自我的本事產生懷疑，就會產生學習的興趣,。

培養(yǎng)孩子自理本事有助于培養(yǎng)孩子成獨立自信,，不依靠成人的性格。我們在一些日常生活中鼓勵孩子的事情自我做,，例如她自我會穿鞋子的時候我們就鼓勵她自我穿,，如果她穿的正確就予以適當的表揚，以提高她的進取性,。

長輩們對我說一句話覺得很有道理：每個父母都是寵愛自我的孩子的,，可是寵愛是放在心里的，必要的規(guī)矩是必須要做好的,。過分的寵愛就會變成溺愛,，會造成孩子性格上的缺陷。當孩子提出不合理的要求時,，要堅決回絕,，避免孩子養(yǎng)成驕氣。我們教育孩子是以把規(guī)矩做好為前提的,，讓她待人處事都有一個好的規(guī)矩,。例如說吃飯這件事,，我們從喂他吃飯開始到能夠自我吃飯,，都是要求必須在飯桌上把自我的一碗飯吃完才能夠下桌，不吃完是絕對不能下桌玩耍,。

興趣既能增加孩子生活的樂趣,，陶冶孩子的性情，提高其文化素養(yǎng),，又助其身心健康,，同時也是孩子社會交往的有益紐帶。我會盡量讓孩子嘗試不一樣的課外活動,，可是尊重孩子的選擇,，由決定孩子要與不要。因為強求事情,，只會讓其反感,、排斥。我們需要做的,，只是盡量供給多方面的生活體驗,，順其自然,，讓孩子去發(fā)現(xiàn)自我的興趣所在，只要自我有興趣,，學習起來就會事半功倍,。

書是人類提高的階梯，在孩子還是很小的時候,，我就每一天選擇一些資料生動趣味,、能吸引孩子的故事給她朗讀?；蛘呤且积R唱兒歌,，不但能增長孩子的知識，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣,，讓孩子從閱讀中吸取多方面的養(yǎng)料,。

幼兒園中班周工作總結內容篇三

今天是小朋友們盼望已久的日子了——春游，小朋友們早早的來到了幼兒園,，穿著園服的他們立刻體現(xiàn)出班級團結的意識,。首先，老師向幼兒講春游時要注意的地方,，例如：徒步時要注意安全,，觀察紅、綠,、燈等各種有關春游安全意識,。每當我講到一些安全事例時，幼兒的參與性高,，有些幼兒都會根據日常生活中的安全事例來與老師或小朋友分享。

當8：30分時,，各班老師提示幼兒入廁小便,，并檢查幼兒的衣物，確保在春游中出現(xiàn)的不利,。在一切準備工作完畢之后,，兩位老師一起帶著小朋友們來到操場上排隊，準備出發(fā),。本次春游活動,，我們的保育工作非常到位，我們中大班有8個老師,，在工作中,，各班老師有著重要的安全指導工作，例如：“觀察幼兒的步行隊伍,，和老師組織游戲中的重要配合,。本次春游的地點是“贛州市科技館”主要考慮幼兒的安全,。

在各班的準備工作完畢之后，8：50我們中大班出發(fā)了,。在一路上,，孩子們顯得非常的興奮，一路上有說,、有唱的,；踏上了“地球之旅”，開始了科學探密之行,。

模型、標本,、模擬地礦讓孩子頭一回了解自己生活的地球藏有那么多的秘密,；走入“魔屋”走一遭才體會到為什么東西總是從高處往下落；坐在小木船上,，感覺自己真的在劃船,。異樣的體驗讓孩子們驚喜連連、笑聲不斷,。

老師,，老師，這個水龍頭沒有管子,，水從哪里來的,？”

“舞臺上真的是機器人在跳舞嗎？是人演的吧,？”

“機器人真的會那么多本領,，它還會做哪些人不會做的事呢？”目不暇接的科學探索場景讓孩子忍不住提出一個又一個好奇的問題,。

再往前走,，兒童科學樂園到了！各種模擬場景又吸引著孩子們躍躍欲試,，他們忍不住爭先參與其中,。咦！這個轉盤是怎么用的,？孩子們爭先上去動手轉,，啊,！彩燈亮啦,！原來這是一個用動力發(fā)電原理做成的模型，幼兒的興趣激發(fā)了起來，尋找起更多的游戲來,。摸一摸人體的內部結構模型,、戴上安全帽再一起來做一回建筑工人?！霸俣嗤嬉粫秃昧?！”“下次我讓爸爸媽媽再帶我來?！笨鞓返奶骄孔尯⒆觽円猹q未盡,，最重要的是提升了幼兒的科學素養(yǎng)。

整個春游活動,，孩子們都屬于愉悅的狀態(tài),。在最后結束時，我們還拍了一個班級合照,！讓這一天永遠留在我們的心中,。

今天的整個春游活動很完美的結束了，一切都很順利,！

幼兒園中班周工作總結內容篇四

幼兒園小班德育工作總結時間飛逝,，轉眼間又要過了一個學期,。孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水,，每份工作都值得去總結和反思。本學期我們結合本班實際情況,，認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育,，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎,。經過半年的學習實踐，我班幼兒的道德品質和行為習慣有了一定的提高,，形成了一個具有良好常規(guī),、團結向上的班集體?；仡櫛緦W年我班德育工作開展的情況作如下總結：

為了創(chuàng)設與幼兒德育相適應的環(huán)境,，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據每月制定的德育目標,，樹立榜樣教育；同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會,，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用,。例如：平時,，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，有一次,，孩子不經意一句“我也聽你們講過本地

話嘛,?！边@時，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,，立即承認了老師的錯誤,，并請孩子們也隨時監(jiān)督我們，互相督促提醒,。此外,，我們還注意隨機榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵,，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事,？”激發(fā)幼兒向好榜樣學習的愿望，以點帶面,，創(chuàng)設良好的精神環(huán)境,。

有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動,，對其身心發(fā)展有益,，也為活潑開朗的性格打下基礎，“學習哪些本領,？最喜歡什么,？最能干的是什么？”這些話題能促進老師與孩子進行親切的交談,，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討,，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價,。例如：原本較內向的趙浩鈞,、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達自己的需求及愿望等,。另外,，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我

是值日生”,、“我是小組長”,，讓孩子在值日工作中逐步學會自我管理，同時為集體服務,。如：幫助分碗筷,、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”,、“我能做到”,、“我愛集體”的心理意識和自信。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長是幼兒模仿、認同的主要對象,。通過與家長的直接交談,、家教園地、家長開放日,、家教講座,、定期走訪等形式，及時把教育信息,、各項活動安排,、家教經驗和家長任務等內容傳達給家長，使家長了解幼兒園的工作,，并主動配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應,，會更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展,。

我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導孩子對周圍的人和事，及時對家長進行提醒,，幫助他認識自身的言行對幼兒成長的重要性,，如有個別家長平時有說粗話的習慣，我們老師就耐心身他說明其危害性,，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,，使家長認識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進,，收到了良好的效果,，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進步了許多。

在游戲中,，鼓勵幼兒多講禮貌用語,，如”請”，”謝謝”,，”對不起”等,，不講臟話，不爭搶玩具,，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決,。

以上是一年來德育工作所取得的成績,，但仍存有不足：

1、有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差,，有爭搶玩具現(xiàn)象,。

2、個別幼兒的功擊意識還較強,，不能與同伴友好地相處,，分享玩具和物品。

3,、個別幼兒在收拾,、整理學具、玩具方面還比較薄弱,。

總之,，幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復教育,、不斷培養(yǎng)的過程,，需經過長期的、反復的實踐活動,，

在今后工作中,，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階,。

幼兒園中班周工作總結內容篇五

緊張,、繁忙、充實的一年又過去了,，這一年來,，真是感慨萬分，其中有苦也有甜,，苦的是這一年的工作任務特別重,，大家都沒有喘氣的機會，甜的是在我們的共同努力下,，各方面都有了可喜的收獲,。在園領導的指導帶領下，我們中班年級組能繼續(xù)深入學習《綱要》精神,，學習各種教育理念,，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思,，用理論去分析實踐存在的問題,，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升,。滿足了幼兒多方面發(fā)展的需要。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用,、整合各方資源,，關注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,。

為了迎接市區(qū)域活動比賽和新《綱要》的展示活動，為了讓幼兒在游戲中更充分地發(fā)揮幼兒的自主性,，我們組的老師根據中班幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設了更為開放的、選擇性更強的游戲環(huán)境,，提供了各種廢舊材料,，用于結構的、主題的,、科學探索的,、美工的，使角色游戲和區(qū)角活動有機地融合起來,，增加了各游戲內容之間的聯(lián)系,，使我們更清晰地了解不同性別、不同個性幼兒游戲類型的傾向性和游戲水平,，使教師的指導更有針對性,，也大大提高了幼兒在游戲中的動手能力，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造性,、自主性,，促進了幼兒同伴之間的交往及合作，也達到了個性發(fā)展的目的,。

在環(huán)境創(chuàng)設方面,，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動參與性，并且能與教學主題內容相匹配,。每個班都能根據自己班主題開展的情況布置環(huán)境,，并因此形成了各班個性化的主題墻飾。在創(chuàng)設主題環(huán)境的過程中,，能注意隨時調整,、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走,，使環(huán)境成為了幼兒活動過程的縮影,，也使家長了解了教學內容的進程,，主動參與到活動中來，家園配合更見成效,。

在進行師生共建的主題探索活動中,，確定了主題后（中班上學期“紅黃藍綠”的主題）大家都能積極為活動做準備，配班老師互相聽課,，課后及時與上課老師交流意見。有的活動上了多次,，教案也改了又改,，挖空心思，使自己的活動設計更完美一些,。老師們誠懇地互相提意見,，彌補一些不足，使活動能更好的激發(fā)幼兒的興趣,，達到師幼互動及良好的教學效果,。課后老師們積極反思自己的教學行為和教學效果，還配上了照片,，最后整理成文,。這一工作得到了領導的肯定，當然,，這離不開我們組每個老師的支持,。

我們組的老師積極領會新《綱要》的精神，并把它運用到實踐中,，每個班都能把家長看成是自己的合作伙伴,，充分利用家長資源，利用節(jié)日和休息日開展了許多豐富多彩的親子活動,。

中秋節(jié),，蒙（2）班開展了“圓圓月暖暖情”中秋晚會，孩子,、老師和家長坐在月下,，品嘗月餅、水果,，吟唱中秋兒歌,，聽老師講嫦娥奔月的故事，憧憬著月宮的美麗,。和爸爸媽媽一起表演精彩的節(jié)目,，隨著音樂盡情的放聲歌唱或表演。孩子們不僅感受到了節(jié)日的濃郁氣氛,，更體驗到了一種溫馨的親情,。

中（3）班在元宵節(jié)之際,，用孩子的口吻，向爸爸媽媽發(fā)出了邀請,，邀請他們來園和孩子一起搓元宵,、吃元宵、做花燈,、猜謎語等,，這樣的活動不僅讓家長感受到了濃濃的傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，更是在孩子的心里流下深刻的印象,。

中（2）班利用休息日走進社區(qū),，開展了“爭做文明小市民”的親子活動，向人們宣傳“六不”行為規(guī)范,。

中（1）班和中（4）班也利用休息日開展了“回歸自然”親子活動,，為孩子提供了一次與大自然親密接觸的機會，讓孩子們感受到了大自然的氣息,，在活動中孩子和爸爸媽媽,、老師一起畫畫、唱歌,、燒竹桶飯,、玩游戲，這時父母和老師已經成了孩子最信賴的朋友和最好的游戲伙伴了,。

“六一”節(jié)是孩子們自己的節(jié)日,，為了讓每個孩子都能有自我展示的機會，排練了一個規(guī)模較大的“綠色環(huán)保時裝秀”和舞蹈“唐老鴨跳起了迪斯科”,，在排練期間我們的老師放棄了許多的休息時間,，喉嚨變沙啞了，臉色變難看了,，碰到有老師生病時,，其他老師會主動把任務承擔起來，為了演出成功,，我們的老師沒有一句怨言,。最后孩子們自信的表演獲得了家長、老師和其他孩子們熱烈的掌聲,。

這個學期開學初,，當我們的孩子知道和他們一樣大的孩子，沒有桌子和椅子,、沒有玩具和書本時,，都紛紛把自己的壓歲錢拿出來捐給他們，在這次捐款活動中我們中班組的數目最高,，中（3）班一個孩子就捐了500元,，蒙（2）班捐了2600多元,。個人第一和團體第一都是在我們中班組。蒙（2）班還組織孩子和家長到二界嶺幼兒園,，讓我們的孩子去感受一下山區(qū)孩子的苦,，看看那里的孩子玩什么？吃什么,？每個孩子還拿出了自己最喜歡的玩具送給那里的孩子,，他們在一起快樂的唱歌、游戲,，走的時候還把自己的電話號碼留給了他們,，并真誠地邀請他們下次到機關幼兒園來玩，到我們家里來玩,。這是一次很好的愛的教育。

本學期我們中班組每個班都形成了自己的特色,，并把特色教育滲透在日常的教學活動和一日的生活之中,。

一年來，我們中班組的許多老師也取得了一些成績,。年級組的工作是在各位老師的理解,、支持、合作中進行的,，每一項活動都離不開每一個老師的配合和辛勤勞動,。在大家的通力合作下，才有了今天的可喜成績,。今后我們還會一如既往地堅持這種良好的工作作風,，更投入地開展各項工作，特別是在教學研究方面還要不斷地研討,、學習,、總結經驗，努力提高教學質量,，開創(chuàng)更多的教學成果,。

幼兒園中班周工作總結內容篇六

不知不覺又是一學期過去了，回想這一學期師幼雙方的互動,，看到孩子的進步,，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學期的的工作進行小結如下：

1,、注重孩子身心健康。把保育工作放在首置,，對每一個孩子都傾注關愛,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言,、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天,。

2、加強安全教育,，杜絕安全隱患,。教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn),；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西,，不做危險的事，不和陌生人說話等,；檢查班級環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全,、可靠的生活環(huán)境,。

根據本班幼兒的年齡，教師的責任不僅僅在于文化知識的傳授,，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

1、情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境,，教師則以“耐心、細心,、愛心”來真誠地對待每位幼兒,，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般

的關愛。最后能很快適應并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情,。同時，與好朋友一起玩游戲,，學會分享,，同伴間的友愛，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼,。

2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

因為都是獨生子女,，在生活中家長過多的包辦,、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強,、動手能力差、嬌氣等特點,，針對這一情況我們采取多鼓勵,、多示范、大幫小等方法及同時,，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

3,、組織開展各種生動有趣的游戲活動,，讓幼兒在游戲中快樂成長。

這學期我們根據幼兒的實際情況開展了有趣的主題活動,，并滲透情感教育,，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識,。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣,。

1、充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級的家教園地為窗口,，讓家長更深入地了解、配合我們的工作,，如：在開學前,，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖怠⒚恐艿幕顒佑媱?、幼兒兒歌大放送以及各類通知,。這些內容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作,、教育教學新動向,。

2、通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通,。

（1）向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。

（2）充分發(fā)揮家長資源,，調動家長更好地參與到我們的活動中,。

（3）成立家長委員會。本學期我班朱子恒的媽媽成為我園家長委員會成員,。

（4）召開家長會,。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項,。

在本學期即將結束的時候,，我們將認真總結本學期工作的不足，繼續(xù)努力,，把班級工作更上一個新的臺階,。

轉眼間，一學年的工作就結束了,，回顧一年的工作,，在各位領導、老師的支持和幫助下,，我認真的做好各項工作,，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。

現(xiàn)把這學期的班級工作總結如下:

我班共有幼兒25人,，其中男孩13人,，女孩12人，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高,，

求知的欲望也有了相對增強，對唱歌,、跳舞有一定的興趣,，并能用簡單的語言表達自己的愿望。

我熱愛集體,，積極參加園內組織的各項活動,，不遲到不早退，不缺勤,，服從領導分配,，團結同事，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒,，做孩子們的朋友老師，

媽媽老師,，細心周到的照顧幼兒,，做到既教書又育人。

在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。

利用每天晨檢的時間,，組織豐富多彩區(qū)域活動,，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,，積極參與幼兒的活動,，

和幼兒一起跳，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏,。

本學期我以園的指導方針,，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,；開展了多種方式的活動來引導幼兒認識,、

體驗并理解基本的行為規(guī)則，學會了自律,，樹立了規(guī)則意識,；并結合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護的意識和能力,；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，

培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信,；培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動,；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。

一個班的工作能否得以順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重,。

幼兒年齡小,，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任,、支持和配合我的工作,，我采取了以下措施:教師與家長形成教育合力，

做到家園同步,，因此我把家長工作當重點來抓,，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯,，

只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導，才能達到真正的目的,。

我就通過家長園地,、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法,、經驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒,。

有時還向其他老師討教,，爭取給家長提供育兒經驗，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),，有的家長討教育兒的科學方法,，

還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏,。

幼兒園中班周工作總結內容篇七

本年段共有4個班,，其中1個班級是新班。經過小班一學年的教育,，各班班級集體已基本形成,，孩子們能遵守一日活動的規(guī)則，懂禮貌,，喜歡參加各類活動,，初步養(yǎng)成良好的習慣，動手操作能力和生活能力有所提高,，初步具有感受美的能力,。由于年段存在著新舊班，各個幼兒所受的家庭教育不同,，新班的大部分幼兒是別所幼兒園轉來,，小部分才剛剛接觸幼兒園生活，因此幼兒間存在許多發(fā)展不平衡的現(xiàn)象:

1,、部分幼兒傾聽別人說話習慣差,，說話時語句不完整,，且叫喜歡用方言進行對話

2、部分幼兒不能很好的控制自己的行為,，會擾亂影響他人,，注意力容易分散，做事堅持性不夠

3,、部分幼兒在集體活動中表現(xiàn)膽怯,，缺乏信心，常常處于被動的狀態(tài)

4,、新班幼兒將對品德行為習慣和生活衛(wèi)生習慣進行培養(yǎng)

1,、教師深入領會《幼兒園教育指導綱要》精神，認真學習貫徹實施《義務市幼兒園教育南》堅持以“一切為了孩子”為宗旨,，認真貫徹保教結合原則,，注重以游戲形式貫穿幼兒一日活動，實施因材施教,，促進幼兒全面發(fā)展,。

2、本學期我園將改進以往的課程結構,，從全面實施素質教育的要求出發(fā)以兒童活動為中心,，強調兒童興趣與需要的課程模式，以幼兒的活動作為組織教學的形式,，活動的內容由教育者的教育需要和兒童的興趣來決定,，在一定時期內，幼兒所有的學習活動圍繞某個主題進行研究性學習的一種課程模式,。創(chuàng)設與主題教育發(fā)展相適應的環(huán)境,。各班根據教育需求和幼兒的年齡特點創(chuàng)設各類活動區(qū)域，為幼兒提供動手,、動腦,、動口的機會。并結合節(jié)假日與幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設,，對幼兒進行情感教育,，讓幼兒在環(huán)境中得到熏陶從而促使知識的擴大和身心的愉快、和諧發(fā)展,。

3,、各班教師要提高幼兒活動及生活的安全防患意識和安全保護能力,，防止幼兒活動區(qū)域或戶外活動碰傷等事故的發(fā)生,。組織幼兒通過談話、生活活動,、生成性主題活動了解系列安全問題,，并將此貫穿于一日生活的各項活動中,，掌握不同程度的安全知識。

身體健康,，在集體生活中情緒安定愉快,；具有良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力；具有初步的安全自我防護意識,；愿意參加體育活動,，學習各類技能。喜歡與周圍的人交談,，講話禮貌,；能大膽說出自己的需要和想法，講述自己經歷的事,；喜歡聽故事,、兒歌；愿意說普通話,，會用普通話與人交流,。能參加各項活動，體驗參加的樂趣,；主動與人交往,，學會協(xié)商，能幫助同伴,，關愛弱小者,；理解并遵守幼兒園日常生活中基本的規(guī)則，初步辨別是非,，學習控制自己的行為,，意愿做日常生活中力所能及的事，喜歡過集體生活,，關心集體,；感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。對身邊常見事物和想象的變化規(guī)律感興趣,；能運用多種感官，多種方式進行探索活動,；學習多種方式表達,、交流探索的過程和結果；在生活和游戲中感受事物的數量關系,，逐步建構初步的數概念,，喜歡動、植物,，關心環(huán)境,，親近大自然,。能初步感受周圍生活中美好的人、事,、物和藝術的美,；喜歡參加各類藝術活動，用自己喜歡的方式藝術表現(xiàn),。

1,、根據《綱要》要求和本園工作計劃，結合主題活動目標,，指定年段工作計劃,、班級工作計劃、周計劃和課題計劃,。

2,、年段繼續(xù)開展參與式教研活動，以新課程的全面實施為抓手,，以教研組為陣地積極開展教育教學的實踐研究,，激發(fā)每一位教師的參與意識，做到人在,、心在,，實現(xiàn)人人開口、開竅,，形成熱烈,、濃厚的教研氛圍。

3,、繼續(xù)開展本園課程改革實驗,，實驗班老師學習“主題探索活動”理論文章，每個主題結束都進行反思,，解決實質性問題做好記錄,，總結經驗，以便推廣,。

1,、定期召開家長會，向家長介紹班級工作計劃,，商討共同配合的措施,、方法，并有針對性地進行家教經驗交流,。

2,、利用家長會、家訪,、電話,、家教園地實驗班主題測查反饋等方式與家長及時聯(lián)系，及時了解幼兒情況,。

3,、向家長介紹科課改精神，開展家長自愿者服務工作,。一方面為家長提供參與幼兒園教育教學活動的機會,，另一方面使家長的教育資源得到實質性的利用和發(fā)揮。家長利用休息時間參加由班上教師組織的親子活動,。了解幼兒的生活和學習情況,，促進家園更好的配合。

4,、建立“家園聯(lián)系欄”,，定期宣傳家教知識，提高家長家教知識,，提高家長家教水平,。