總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)1500 學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)評價(jià)篇一

通過這次的培訕,，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使丌斷反思自己：對亍個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促迚作用,，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

一、培訕解決了教學(xué)中許多疑難問題,。在這次培訕過程中,，大家堅(jiān)持每天迚行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)與家的視頻錄象,，通過學(xué)習(xí),，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,，駕馭課埻,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后仍事語文教學(xué)和班級管理工作,，迚一步提高課埻教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己,。

二,、培訕，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)總結(jié)簡介：本培訕工作總結(jié)主要對一定時(shí)期內(nèi)的工作加以總結(jié),，分析和研究,，肯定成績，找出問題,，得出經(jīng)驗(yàn)教訕,，摸索事物的`發(fā)展規(guī)律，用亍指導(dǎo)下一階段工作的一種書面文體,，本內(nèi)容已經(jīng)過排版和校對,，請放心下載使用。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)培訕的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，切實(shí)做到了三個(gè)自覺：自覺參加上級組細(xì)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訕,，通過培訕，使我更熟練了課埻教學(xué)設(shè)計(jì)的新方法,、新思路,；明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求；明確了作為一名教師必須丌斷的提高自己,，充實(shí)自己,，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)仸感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。

三,、通過培訕，引發(fā)了自己多層面的思考及深刻的感悟,。

我積極參加網(wǎng)絡(luò)培訕培訕,，聆聽與家的講座，紳心琢磨每一節(jié)的課程資源,。所以這次學(xué)習(xí)是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程,，也是生命不智慧迅即聚核不綻放的過程。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將吭勱的教學(xué)改革,；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴,。沒有震勱就沒有覺醒；沒有反思就沒有迚步,。新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評價(jià)體系都使自己對語文教學(xué)不教研工作丌得丌重新審視和重新思考。

四,、通過培訕,，激發(fā)了勱力，加快了繼續(xù)努力,、力求完美的步伐

我的培訕雖然已取得了一些成績，但仌有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容,，培訕的勱力將驅(qū)使自己,，在今后的工作中，丌斷克服惰性,、無計(jì)劃性,，要通過各種學(xué)習(xí)，力

求解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，促迚自己的健康成長,，切實(shí)為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平而丌懈努力。繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識,，樹立織身學(xué)習(xí)觀念,，向名師邁迚，在教學(xué)實(shí)踐中丌斷反思,、總結(jié),、完善，爭取有更多的,、更新的教研成果,。教師全員培訕總結(jié)五、通過培訕,，教師們收獲了很多鼓勵(lì)和感勱,。

學(xué)員在的作業(yè)的留言里的那些鼓勵(lì)的話語，讓教師更加的明白：其實(shí),，友誼是需要鼓勵(lì)的,，學(xué)生是需要鼓勵(lì)的，教學(xué)更是需要賞識的,。我們總是被這些鼓勵(lì)的發(fā)自內(nèi)心真實(shí)的聲音所感勱,。

教師們在這次培訕中的收獲是沉甸甸的。對亍現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)培訕甜頭的我們來說,，在今后的工作中會更加積極,、主勱地參不到網(wǎng)絡(luò)培訕中來，丌斷的提高自己的教育教學(xué)能力,，教會了我們怎樣去面對困難,，需要經(jīng)常性的迚行培訕,，并丏要肯下苦工夫，才能有所收獲,。這次進(jìn)程培訕,，教會大家敢亍面對困難并和困難迚行斗爭的丌屈精神。讓大家認(rèn)識到,，其實(shí)教學(xué)過程也是一樣,，要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻(xiàn)，你一定要敢亍面對困難并迚行丌屈的努力,，這樣才會促迚學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)培訕中健康,、快樂的成長,。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)1500 學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)評價(jià)篇二

通過國培繼續(xù)教育，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高,，爭取在以后的工作中將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去,，真正做到學(xué)以致用，提高教學(xué)效果,。人們經(jīng)常說：活到老學(xué)到老,。要想不誤人子弟，自己就要不斷地充實(shí)自己,，給自己充電,。讓自己的教育教學(xué)觀念和教育教學(xué)技能有更好的提升。20xx國培是教師繼續(xù)教育的重要組成部分,，是提高中學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，始終以積極向上的心態(tài),、良好的學(xué)風(fēng)順利完成本年度培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，用勤奮和毅力書寫自己的教育快樂,，用激情和執(zhí)著詮釋對教育工作的熱愛,。

在這兩個(gè)月中，聆聽了專家老師的講座,，收獲頗多,。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念；情感教育,，讓我收獲了一份快樂心情,；兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對當(dāng)前的初中化學(xué)教學(xué)有了更深的了解和體會?？v觀這次培訓(xùn)的整個(gè)課程安排,，不但全面,，而且細(xì)致。有對教材的精彩解讀和分析,；還有耐人尋味的化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新,，有化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的深刻解讀，有觀課,、同課異構(gòu)等,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)了在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢下,，如何正確把握教學(xué)知識體系,，用什么新的教學(xué)策略，用什么教學(xué)素材,，怎樣有效地實(shí)施課堂教學(xué),，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂,。通過學(xué)習(xí)，我感受最深的是如何定位化學(xué),，就是要讓學(xué)生學(xué)到的化學(xué)是有用的,，在實(shí)際生活中能體現(xiàn)出化學(xué)，讓學(xué)生在化學(xué)中學(xué)習(xí)生活,，在生活中學(xué)習(xí)化學(xué),，從而體現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值觀，不像以往那樣,，把化學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活脫軌,。同時(shí)我也深刻地認(rèn)識到課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性，認(rèn)識到只有真正落實(shí)目標(biāo),，才算真正完成這節(jié)課堂教學(xué),。

“活到老，學(xué)到老,，知識也有保質(zhì)期”,，“教師不光要有一桶水，更要有流動的水”,。作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆,，新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺后,，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了,，熟悉的內(nèi)容不見了,，造成許多的不適應(yīng),。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到,，教材是教學(xué)過程中的載體,，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死的,，但作為教師的人是活的,。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識的`廣泛化,，作為新時(shí)代的傳道,、授業(yè)、解惑者,，一名教師,，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地增加,、更新自己的知識,，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。要做到“我是用教材教,，而不是教教材”,。我們教師必須用全新、科學(xué),、與時(shí)代相吻合教育思想,、理念、方式,、方法來更新自己的頭腦,，這次的培訓(xùn)無疑給我們帶來了一次頭腦風(fēng)暴。

說實(shí)話,，平時(shí)工作在教學(xué)第一線,，忙于應(yīng)付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成,，而無暇顧及其他,，更沒有時(shí)間來進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。在我的腦海里,，品質(zhì)高尚,、知識扎實(shí)、教法嫻熟就算是一個(gè)好教師了,。對于“應(yīng)試教育”我可以說還算是得心應(yīng)手,，對于化學(xué)教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應(yīng)的處理辦法上可以說也做得還不錯(cuò)。有時(shí)還洋洋得意,，自我陶醉,。雖說在教育教學(xué)實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)了許多問題,，有了一些思考，也曾經(jīng)嘗試過從更廣闊的背景中審視,、研究它們,。但出于多方面的原因，這一切都成為了鏡中月,，水中花,。例如：初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的開設(shè)與教學(xué)實(shí)際的完美結(jié)合一直是我想做卻沒有付諸實(shí)踐的事。我想通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)在今后的教學(xué)中為會嘗試去思考些什么,，做些什么,。

通過這次的培訓(xùn)，我重新審視了自己,，作為一名年輕的教師要適時(shí)建立教師職業(yè)的歸屬感與幸福感,，不能把教師當(dāng)做一個(gè)謀生的手段，同時(shí)更要進(jìn)一步的加強(qiáng)自己的專業(yè)技能,。教師要不斷地自我提高,，自我完善無形中建立教師的個(gè)人魅力，通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生,，建立學(xué)生的信任感,。

沒有誰能隨隨便便成功,，他來自徹底的自我管理和毅力,。教學(xué)是一門慢得藝術(shù)。培訓(xùn)活動雖然是短暫的,，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。我想今后的我會努力做好教師，努力在工作中尋找自己的幸福感,，通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提高來充實(shí)自己，找到自己的人生價(jià)值,，讓夢想在現(xiàn)實(shí)的舞臺上徜徉,！

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)1500 學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)評價(jià)篇三

暑期培訓(xùn)如同夏日里的涼風(fēng)，吹進(jìn)了我的世界,。

在培訓(xùn)的空間里,，欣賞美景，記下點(diǎn)滴,；聆聽妙語,，反思自己,；回首行程，感受美麗,。

經(jīng)過這么一次洗禮,，自己心中倍感清爽，感覺精神了許多,，更有了修飾自我的沖動,。

做一個(gè)勤于讀書的“我”。

畢業(yè)幾年來,，感覺自己的東西越來越少,，上學(xué)時(shí)積存的“家底”早已不夠用。

對課文解讀的淺薄,，對教輔資料的依賴,，與學(xué)生交流時(shí)思維的“短路”，寫下水作文時(shí)的緊張與尷尬,，其中苦痛心中自知,。

研修專題一告訴了我答案：這是讀書太少，懶于讀書的結(jié)果,。

總抱怨學(xué)生讀書太少,，語文素養(yǎng)不高，可自己有做得如何呢,？自己因世俗的侵染而變得浮躁,，對知識理論，對經(jīng)典著作走馬觀花,，其中的奧妙竟不知一二,。

工作的壓力大，生活的節(jié)奏快,，固然是其中的一個(gè)因素,，但最主要的因素還是自己讀書主動性不強(qiáng)，踏實(shí)性不夠,。

讀書是語文學(xué)習(xí)的的第一要務(wù),，是學(xué)習(xí)生活里最美的風(fēng)景。

通過閱讀提高學(xué)生素養(yǎng),，教師要做好表率,，首先應(yīng)是一個(gè)勤于讀書的人。

一位愛讀書的老師,，一定是一位智慧的老師,；一位智慧的老師，也一定會影響一批愛讀書的學(xué)生。

新課改是機(jī)遇,，也是挑戰(zhàn),，自己必須盡快行動，靜下心來,，沉下心去,，多讀書，讀好書,，會讀書,，廣泛涉獵，博采眾長,，研究知識,，汲取營養(yǎng)，為迎接更大的挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備,。

做一個(gè)深刻細(xì)心的“我”,。

教學(xué)生活中，許多時(shí)候感覺所教內(nèi)容空洞膚淺,，課堂平淡生硬,，忽視或回避學(xué)生的思想，將知識點(diǎn)生拉硬拽地塞給學(xué)生,，找不到教學(xué)的興奮點(diǎn)和成就感,。

這次研修過程中結(jié)合教學(xué)案例和專家點(diǎn)評，我發(fā)現(xiàn)：從教學(xué)過程的細(xì)微處入手,，深入研究,，仔細(xì)品析，每一處點(diǎn)滴中都有一個(gè)多彩的世界,，每一個(gè)瞬間都有可能綻放絢麗的光彩,。

記得我在教學(xué)《在馬克思墓前的講話》時(shí),，泛泛地整體感知,，解讀疑難字句，感覺枯燥無味,。

研修課例中的老師卻從文本的細(xì)微處入手,，深入透析,，發(fā)現(xiàn)問題的突破口和切入點(diǎn)。

她在品讀的基礎(chǔ)上研究文中的關(guān)鍵字句,，如文中最后一句“他的英明和事業(yè)將永垂不朽！”老師指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀,，注意到了“將”字和感嘆號的妙用,，學(xué)生在自主體驗(yàn)探究的過程中，發(fā)現(xiàn)了馬克思一生的偉大功績和恩格斯對他的無限尊敬悼念之情。

一堂課學(xué)生思維敏銳,，情感豐富,，生動精彩。

又如一位老師在教《胡同文化》時(shí),，從“北京的胡同像一塊大豆腐”這個(gè)比喻句切入,，問這個(gè)比喻用的好不好？學(xué)生很快進(jìn)入生動的語言文字當(dāng)中,，感悟出北京胡同彰顯出平民文化的內(nèi)涵,。

這堂課不再是北京胡同的知識講解課，而是語文味十足的文化探究課,。

再如一位老師在教《貝多芬傳》時(shí),，緊緊抓住學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，不斷學(xué)生促成有效的生成,，將思維引向深入,，不僅加深了對文本的理解，更培養(yǎng)了學(xué)生深入思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這樣的課堂是鮮活的,，是充滿靈性的。

今后的教學(xué),，我會細(xì)致地研究教材和學(xué)生,，精心地設(shè)計(jì)教學(xué)過程的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從準(zhǔn)備到反思,，不放棄任何一處有價(jià)值的`光束,，相信自己的課堂也會充滿亮色。

做一個(gè)勇敢自信的“我”,。

總覺得自己年輕,，經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)中,，畏畏縮縮,，視野狹窄，不敢創(chuàng)新,，怕出亂子,，怕學(xué)生考不好，這些因素一直牽絆著我前進(jìn)的步子,。

尤其是在課堂教學(xué)過程中,，按照舊有的模式展開，有時(shí)想設(shè)計(jì)一些學(xué)生活動,，可又怕影響課堂質(zhì)量和學(xué)生成績,。

而研修教學(xué)案例中的執(zhí)教者大多都是青年教師，他們在課堂上，大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新,，自己和學(xué)生都放開手腳，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)空間有效拓展,、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。

還有的老師在教《五人墓碑記》時(shí)直接把課堂搬到了課外----到校園里讀碑文,，收到了可喜的效果,。

從他們那里看到的不僅是精彩的教學(xué)藝術(shù)，更有一種大膽創(chuàng)新的精神,。

我感到這是對我的一種鼓勵(lì)和召喚,，在今后的教學(xué)中積極主動地接受新思想新理念，精心組織教學(xué),，勇敢地嘗試,，多組織一些利于學(xué)生訓(xùn)練能力提高素質(zhì)的活動，如排演課本劇,、朗誦比賽,、專題講壇、人物專訪等等,，給學(xué)生松綁,，為他們搭建開放自由的語文學(xué)習(xí)平臺，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),，為他們的幸福生活和終身發(fā)展作鋪墊,。

這次培訓(xùn)使我更清晰地感受到了語文教學(xué)世界的博大與深邃，她有繽紛多彩的美景,，更有我們施展才能的空間,。

自己雖如小草般普通平凡，但只要用心完善自己,，歷練自己,，也能創(chuàng)造出屬于自己的美麗，也能成為別人眼中的一處不凡風(fēng)景,！

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)1500 學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)評價(jià)篇四

一年一度的教師全員培訓(xùn)工作又接近尾聲了,，回顧這一年來的培訓(xùn)工作，我有以下感觸：

有句名言說：“教師是太陽底下最崇高,、最光輝的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教師,。

我參與的培訓(xùn)科目是小學(xué)科學(xué)，科學(xué)這一門課程最近幾年強(qiáng)調(diào)的另一方面是科學(xué)素養(yǎng),，這不僅是針對學(xué)生也是針對教師,。我們教師作為教育者，應(yīng)當(dāng)對我們的工作對象被教育者 ——學(xué)生,。負(fù)有怎樣的'責(zé)任呢?

教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。但我們教師有的并不如此,，他們總是偏愛優(yōu)生,，而歧視后進(jìn)生。公開讓全班學(xué)生對之疏遠(yuǎn),，甚至進(jìn)行人格侮辱,。在批評學(xué)生的時(shí)候不是耐心開導(dǎo)，而是威脅恐嚇,。使學(xué)生終

日緊張,，提心吊膽，其后果只能更加挫傷孩子的進(jìn)取心,，養(yǎng)成怯弱無能,，膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛,，頑魯者亦當(dāng)矜憐,。”對后進(jìn)生,，做為教師要多加關(guān)愛,，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大,。不能對學(xué)生感情用事，厚此薄彼,。為人師表,，注重身教重于言教。教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。教師的思想感情，處事哲理,、人生觀點(diǎn),、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象,，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求我們科學(xué)任課教師能夠做到言教,、身教,，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象。教師的一言一行,，一舉一動,，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里,，模仿在行動上,。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時(shí)間起作用,。所以，我們教師需要處處為人師表,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人,。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，自己就必須學(xué)而不厭,，手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動,，自己必須熱愛勞動;要學(xué)生講文明禮貌,，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗,。

我們常說：“一年樹木,，百年樹人?！碑?dāng)今教育的教學(xué)形式是教師“包級制”,，而對學(xué)生培養(yǎng)過程是“流水式”，倘若出現(xiàn)不合格的學(xué)生難分清楚是哪一位教師的責(zé)任,。教師這樣就是處在“無責(zé)任”位置上,。教育是一個(gè)長期發(fā)展過程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學(xué)生的正常成長。當(dāng)今有的教師就抱有這種思想,，他們沒能做到愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，那幾節(jié)課一上完,，就溜之大吉,。平時(shí)不鉆研，臨上課時(shí)才匆匆上陣,，沒有課前準(zhǔn)備,。今天不高興，讓學(xué)生自習(xí),，明天喝醉酒,，讓學(xué)生自由活動。這樣就誤了學(xué)生,。我們應(yīng)該承認(rèn),，教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，備課,，上課,，批改作業(yè)，管理班級??重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感,，刺激性,。而且,，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，勤勤懇懇,，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),。特別是我們科學(xué)教師應(yīng)該站在最前面為后代著想,，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為我們祖國千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)1500 學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)評價(jià)篇五

自進(jìn)入公司近四月來，我持之以恒貫徹落實(shí)“建設(shè)學(xué)習(xí)型公司,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型干部,、培育學(xué)習(xí)型員工”的精神，牢固樹立“培訓(xùn)是公司的長效投入,，是發(fā)展的最大后勁,，是員工的最大福利”的理念，以狠抓內(nèi)涵管理,、提高人的素質(zhì)為重點(diǎn),，正潛移默化地提高科室員工的整體素質(zhì)，為公司的發(fā)展供給人才和智力支持,。

做得比較滿意的,。

圍繞“狠抓內(nèi)涵管理，以培養(yǎng)人的素質(zhì)為重點(diǎn)”的原則,，全面主導(dǎo)培訓(xùn)課題20次(詳情見xx年年培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表),，共40學(xué)時(shí)，培訓(xùn)員工574人次,。針對個(gè)人的需求或企業(yè)發(fā)展中某人的短板現(xiàn)象,，在3-7月外派培訓(xùn)19人次，共開支培訓(xùn)費(fèi)用15152元,，其中5980元現(xiàn)金,，其它為vip卡消費(fèi)(詳情見外訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表)。強(qiáng)化了外出培訓(xùn)效果的跟蹤管理,，相關(guān)人員填寫了改善報(bào)告并作了內(nèi)化培訓(xùn),，但效果不佳，沒有真正把轉(zhuǎn)化為企業(yè)的生產(chǎn)力,。發(fā)啟迪性的ppt13個(gè),。發(fā)管理信息27條,，受益人270人次。

做得不夠好的,。

對于培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間,，3-7月選擇周三晚是錯(cuò)誤的，在員工對培訓(xùn)的意識都沒有轉(zhuǎn)變的情景下,，占用員工6天8小時(shí)之外的時(shí)間培訓(xùn),，員工不能理解,，加之有兩次未安排車輛和就餐,，對培訓(xùn)工作有較大影響。此刻培訓(xùn)時(shí)間更改,，有助于培訓(xùn)工作的推進(jìn),。

對于內(nèi)部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家不夠重視,，很容易被日常工作所沖淡,。當(dāng)工作、會議,、家庭瑣事與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾的時(shí)候,，往往是學(xué)習(xí)讓路，使學(xué)習(xí)很難堅(jiān)持不懈,，見不到夢想效果,。主要是因?yàn)橛^念和態(tài)度的課題沒有做到位。

對遠(yuǎn)航培訓(xùn)工作的認(rèn)識,。

在公司快速發(fā)展的形勢下,，培訓(xùn)必須認(rèn)清公司面臨的鎳合金大幅度降價(jià)的生存危機(jī)，課題在觀念,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和協(xié)作,、成本控制、生產(chǎn)現(xiàn)場管理做引導(dǎo),。全面提升員工隊(duì)伍素質(zhì),、適應(yīng)加工貿(mào)易行業(yè)的本質(zhì)。必須改良工藝流程,，依靠新工藝新技術(shù),，著力解決品質(zhì)問題。

在速度的世紀(jì),，知識的“保鮮期”日益縮短,，“折舊率”日益加快，“老化率”日益提高,，昨日的飽學(xué)之士如果不是今日的勤學(xué)之人,，將必然落伍,。勢必培養(yǎng)“下一刻比上一刻更值錢”的增值理念，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型公司,。要求各級員工真正把學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣,、一種生存需要、一種事業(yè)根基,、一種企業(yè)職責(zé),、一種精神追求、一種思想境界,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的制度化,、規(guī)范化、自覺化和長期化,。

各部門的培訓(xùn),，僅有安全生產(chǎn)小組啟動了，其他部門沒有行動,。這是公司未來的發(fā)展的隱患,。

介于上述，公司應(yīng)啟動“育才工程”,，本著“淘汰不是目的,，提高才是初衷，決不讓一個(gè)員工掉隊(duì)”的思想,。在育才手段上,，堅(jiān)持“從基層中來、到基層中去”的原則,，突出學(xué)以致用,，著眼高層和生產(chǎn)現(xiàn)場，在育才方式上,，堅(jiān)持抓“骨干”帶“一般”,，注重“梯次”培訓(xùn)，對基層員工的學(xué)習(xí)深造大開“綠燈”,，用以解決企業(yè)像采購,、行政、財(cái)務(wù)人才配置的青黃不接問題,。針對生產(chǎn)急需課題實(shí)施現(xiàn)場教學(xué),。

經(jīng)過近4月的`觀察，能洞察企業(yè)培訓(xùn)需要什么,，能認(rèn)真的做好培訓(xùn)課題,，正追求著效果。為了更好的開展培訓(xùn)工作，為了更好的把高層愿望解碼成培訓(xùn)資料,，期望能看到公司的會議記錄或紀(jì)要,，或者直接參加公司的非機(jī)密性會議。

培訓(xùn)工作的努力方向：

1,、培訓(xùn)制度的推行,，培訓(xùn)隊(duì)伍的組建，培訓(xùn)體系的建立,。

2,、在培訓(xùn)過程中，做到理論培訓(xùn)“五有”,，即有培訓(xùn)計(jì)劃,、有培訓(xùn)教材、有培訓(xùn)教員,、有培訓(xùn)教室,、有培訓(xùn)考勤公司培訓(xùn)工作總結(jié)公司培訓(xùn)工作總結(jié)。

3,、實(shí)際操作訓(xùn)練做到“四有”，即有培訓(xùn)計(jì)劃,、有操作項(xiàng)目,、有訓(xùn)練記錄、有考核,。

4,、日常培訓(xùn)做到“三個(gè)突出”，即突出重點(diǎn)崗位要害崗位培訓(xùn),，突出標(biāo)準(zhǔn)化操作培訓(xùn),，突出新工藝、新技術(shù)培訓(xùn),。

5,、確保“兩個(gè)提高”,，提高員工技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)和中高層管理水平,。

6、落實(shí)“一課”,，落實(shí)每周一課的工作,。

7、進(jìn)一步改善和加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作方式,、方法,，提高培訓(xùn)針對性和有效性。

8、實(shí)行公司員工培訓(xùn)兼職教師聘任制,，建立健全責(zé),、權(quán)、利相統(tǒng)一的考核機(jī)制,，著力培養(yǎng)和造就一支比較穩(wěn)定的兼職教師(教練員)隊(duì)伍,。

9、加強(qiáng)入職培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn),，使經(jīng)營管理人員和專業(yè)技術(shù)人員能夠較好的適應(yīng)本崗位工作的實(shí)際需要,。

10、嚴(yán)格實(shí)行“三不”原則,，即未經(jīng)培訓(xùn)的新員工不能上崗,、未經(jīng)培訓(xùn)合格的轉(zhuǎn)崗工人不能頂崗、未能取得培訓(xùn)資格的要害崗位工人不能上崗,。

11,、采取集中授課與自學(xué)相結(jié)合、課堂教學(xué)與實(shí)際操作相結(jié)合的方法,，實(shí)施分層次,、分等級、分崗位的技能培訓(xùn),，著力培養(yǎng)和造就“轉(zhuǎn)崗能上崗,，上崗能勝任”和“一崗精、二崗?fù)?、三崗會”的?fù)合型崗位優(yōu)秀人才,。

12、提議開展“樹名師,、帶高徒”活動,，實(shí)行雙向考核，抓兩頭帶中間,，進(jìn)一步提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì),，為調(diào)動員工學(xué)技術(shù)、學(xué)管理,、練技能的進(jìn)取性,，精心組織，做好名師,、高徒的選拔工作,。

13、強(qiáng)化崗位操作人員的技能鑒定培訓(xùn)工作,，一線工人強(qiáng)化“三在崗”培訓(xùn),，即培訓(xùn)資料在崗位上落實(shí),、培訓(xùn)基本功在崗位上進(jìn)行、培訓(xùn)效果在崗位上體現(xiàn),，使其培訓(xùn)面達(dá)100%,。

14、經(jīng)過采取崗位培訓(xùn)與現(xiàn)場操作相結(jié)合,、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,、教師授課與員工自學(xué)相結(jié)合等多種靈活方式，較好地完成了崗位培訓(xùn),、操作技能培訓(xùn),、技能鑒定、繼續(xù)教育,、學(xué)歷教育等培訓(xùn)任務(wù),，實(shí)行培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行率100%的工作目標(biāo)。

15,、搞好員工教育訓(xùn)練和管理工作,，嚴(yán)格執(zhí)行《培訓(xùn)管理辦法》，開發(fā)好人力第一資源,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，激發(fā)員工學(xué)習(xí)知識和技術(shù)的進(jìn)取性。

16,、建立健全員工培訓(xùn)檔案,，把員工培訓(xùn)跟蹤考核檔案作為年終業(yè)績考核、晉升評定的重要依據(jù)之一,。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)1500 學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)評價(jià)篇六

學(xué)習(xí)機(jī)會難得，我們第十期青年干部培訓(xùn)班同學(xué)們得到了,，應(yīng)該感謝興化市委組織部的精心安排,，應(yīng)該感謝礦大教授精彩演講。學(xué)習(xí)階段過后,，思考總結(jié),，感受頗豐，簡單歸納如下：

在我多年工作實(shí)踐中,，本以為在不違法的情況下處理好群眾矛盾,，干好本職工作就行了，但在工作方式方法上很是短缺,，一有難題,，束手無策。礦大教授所講授的工作方法和處世方法讓我受益匪淺,，增長了知識,，使我感到不管你所擁有的知識和經(jīng)驗(yàn)到了什么層次，都要跟著形勢發(fā)展去學(xué)習(xí)、去分析,、去充電,。

雖說只講授了十節(jié)課，但從反腐倡廉,、創(chuàng)新思維,、政府禮儀、地方經(jīng)濟(jì),、媒體危機(jī)攻關(guān),、公共制度管理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)藝術(shù),、情緒管理,、經(jīng)濟(jì)形勢分析等十個(gè)方面進(jìn)行分析講解，每課三小時(shí),，把知識濃縮成精華進(jìn)行詮釋,，課課精彩，教授們出口成章,，知識淵博,，講解生動易懂，每節(jié)課我們都有啟發(fā),。

一分鐘的自我介紹,，同學(xué)們不僅充分展示了自己的風(fēng)采，還推介了所在工作單位,，同學(xué)們的語言表達(dá),、形象狀態(tài)都體現(xiàn)出第十期青干班學(xué)員多么年輕、活力四射,，與他們相比,，我感到知識能力的差距，感到有壓力,，無競爭力,，也激發(fā)我努力學(xué)習(xí)思考、不斷自我完善的熱情,。

滿負(fù)荷的七天學(xué)習(xí),，解答了不少工作生活上的困惑，如何去化解矛盾,，與領(lǐng)導(dǎo),、同事、部下相處,，如何做到心態(tài)平衡,、積極向上,，如何反腐倡廉、潔身自好,、增強(qiáng)黨性,，如何樹立民本思想、強(qiáng)化服務(wù)意識等等,，我都有了新的認(rèn)識想法,，知識就是力量，知識能改變自己,，使自己更優(yōu)秀,，使自己走的路更寬廣。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)1500 學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)評價(jià)篇七

按照市委組織部的統(tǒng)一安排,，我有幸參加了興化市第十期青年干部培訓(xùn)班,，在七天的理論學(xué)習(xí)階段，我系統(tǒng)地接受了有關(guān)能力提升,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、廉政建設(shè)、群眾工作方法,、政務(wù)禮儀等方面的理論培訓(xùn),。通過培訓(xùn)，讓我增長了知識,，開拓了視野,，更讓我認(rèn)識到了知識的重要性，我們生活在一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代,，我們必須要有足夠的能力去探索新事物,，去解決新問題，而能力的增強(qiáng)最基礎(chǔ),、最關(guān)鍵,、最根本、最核心的方法是學(xué)習(xí),。通過培訓(xùn)，我充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)與工作是不可分割的,，學(xué)習(xí)對整個(gè)工作有著巨大的能動作用,。

作為一名青年干部，要充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性,，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，要科學(xué)、靈活地安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，通過學(xué)習(xí)增長知識,，指導(dǎo)工作實(shí)踐,，提升自身修養(yǎng)。

知識是無止境的,，要正確認(rèn)識到自己知識的短缺,，由于我沒有接受過高中、大學(xué)的在校教育,，所以有許多知識還不能掌握,，況且現(xiàn)在已進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)社會，知識的折舊日益加快,，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展,，唯一的方法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí),。要做到通過學(xué)習(xí)接受新思維、新舉措,，來應(yīng)對新的競爭與挑戰(zhàn),。要學(xué)習(xí)好現(xiàn)代化建設(shè)所需要的`經(jīng)濟(jì)、政治,、文化,、科技、社會和國際等方面的知識,，要學(xué)習(xí)好人民群眾的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自己的水平,，不斷縮小所掌握的知識與現(xiàn)實(shí)需要的差距。

工作十幾年來,，隨著崗位的變換和對工作要求的不斷提高，我對知識的短缺,、本領(lǐng)的恐慌感日益明顯,，我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)和工作一樣成為首要任務(wù)。首先要有針對性的制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，按照“干什么學(xué)什么,，缺什么學(xué)什么”的要求，力求做到學(xué)以致用,。其次要把學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠,，要帶著思考,、帶著實(shí)踐去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的運(yùn)用,，并且在運(yùn)用中又能不斷學(xué)習(xí),，要做到學(xué)中干，干中學(xué),，學(xué)以致用,。只有把學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能檢測出自己缺什么,，該補(bǔ)什么,，才能找出自身的優(yōu)勢與劣勢，從而做到發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,，改變劣勢,。

“修身齊家治國平天下”，只有先修其身,，才有能力去做大事,。在培訓(xùn)班上我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)干部必備的政務(wù)禮儀，學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù),，通過學(xué)習(xí)我們提高了自身的修養(yǎng)與綜合素質(zhì),。但文明修身不能淺嘗輒止，它是一個(gè)漸進(jìn)的過程,，不能只滿足于幾堂課的學(xué)習(xí),，只有通過長期學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈地嚴(yán)格要求自己,，從點(diǎn)滴學(xué)起,，從點(diǎn)滴做起，才能真正提高自己的修養(yǎng),，才能改掉陋習(xí),，才能養(yǎng)成文明高雅的個(gè)人品質(zhì)和行為規(guī)范，才能做到德才兼?zhèn)?，?nèi)外兼修,，從而樹立好青年干部的良好形象。

青干班的理論培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，但我們的學(xué)習(xí)沒有終止，學(xué)習(xí)是我們永恒的話題,。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)1500 學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)評價(jià)篇八

今年,，我有幸參加了名師培訓(xùn),，心里特別高興，因?yàn)榭梢院汀懊處煛币黄饘W(xué)習(xí),、交流,、研討。我從中學(xué)到了很多,，它不僅拓寬我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華,，使我對教育有了更新的認(rèn)識,，更加熱衷于教育事業(yè)。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí),，我感到收獲很大,，現(xiàn)將自己的心得體會和培訓(xùn)總結(jié)如下：

這段時(shí)間的辛苦換來了課堂教學(xué)的實(shí)踐能力的提升，也幫助我形成了新的研究課題方向,。

1．4月1日我隨同蓓蕾幼兒園的名師們送教下鄉(xiāng),，觀摩了兩個(gè)科學(xué)活動《蛋殼的秘密》和《有趣的影子》，從中更明確了科學(xué)活動目標(biāo)的制定,，以及在幼兒興趣的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒自主探索與發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)幼兒驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)這一個(gè)科學(xué)活動的指導(dǎo)流程,；聆聽領(lǐng)銜人方柏愛園長的'講座《對幼兒園科學(xué)觀摩活動觀課評課的幾點(diǎn)思考》,，對于科學(xué)活動從哪些方面進(jìn)行評課和反思有了進(jìn)一步的了解；名師王蓉副園長的講座《開展基于問題探究的幼兒科學(xué)活動》中對幼兒園科學(xué)活動的指導(dǎo)步驟進(jìn)行歸納和總結(jié),，使我深刻認(rèn)識幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，對自己今后在科學(xué)活動的指導(dǎo)中有很大的幫助。

2.4月25日和5月11日方柏愛名師工作室組織我們聆聽了福建師大林菁教授的講座《“福建省幼兒園管理規(guī)范”相關(guān)文件解讀》和《幼兒園數(shù)學(xué)教育活動設(shè)計(jì)和實(shí)施的有效性》,，這兩個(gè)講座一個(gè)從管理上對我們進(jìn)行指導(dǎo),，另一個(gè)從實(shí)際教學(xué)實(shí)踐給予我們具體指導(dǎo)，使我獲益匪淺,。

3.方柏愛名師工作室還開展讀書交流活動,，本學(xué)期我聽了福州市蓓蕾幼兒園李立老師和陳寧老師的讀書交流《如何說孩子才肯學(xué)》，通過兩位老師的介紹,，我獲得了先進(jìn)的教育理念,，這本書采用小說的形式，生動形象的語言向我們說明了尋找有效溝通的方法,，讓我們知道懲罰的隱患,，培養(yǎng)幼兒自律的方法；共同解決問題，激發(fā)孩子創(chuàng)造力,；如何處理干擾學(xué)習(xí)的情緒,；吸引孩子合作的技巧；以及家長和老師理想的合作關(guān)系等,。這些對于我們的教育工作給予很大的啟發(fā)和幫助,。同時(shí)我們每人都得到一本教育理論的書籍，進(jìn)行自學(xué),，和讀書交流,。在互相學(xué)習(xí)中收獲多多。

經(jīng)過這次培訓(xùn),，我從讀書交流《如何說孩子才肯學(xué)》中,，我開始真正理解了育人的含義。

1.當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，提醒他,，因?yàn)楹⒆赢吘鼓昙o(jì)小，他沒做好,，希望得到老師的幫助,；當(dāng)課堂秩序混亂的時(shí)候，不要對孩子大呼小叫,，我們應(yīng)該就教學(xué)對孩子沒有吸引力反思自己,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，把孩子們吸引過來,；當(dāng)孩子不能夠獨(dú)立完成作品時(shí),，原諒他，幫他找出原因,，鼓勵(lì)并幫助他按時(shí)完成,，使孩子充分體驗(yàn)完成作品的成功感；當(dāng)孩子發(fā)生糾紛時(shí),，耐心一點(diǎn),，調(diào)查清楚事情的來龍去脈，找出孩子存在的問題,，有的放矢地去跟孩子交談,，幫他認(rèn)識自己的錯(cuò)誤，這樣才能達(dá)到我們育人的目的,。教師只有在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展上下功夫,，當(dāng)好人師，為學(xué)生樹立楷模,，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的“一切為了學(xué)生”,。老師不僅要講授知識，還要啟迪學(xué)生智慧，展開互動研討,，開發(fā)創(chuàng)新思維,。學(xué)高為師、身正為范,，人格是教師的最高學(xué)位。

2.都說“教育是一把雙刃劍,，如果教師缺乏創(chuàng)造性,，而只會照本宣科，那么孩子的創(chuàng)造性就會被扼殺在創(chuàng)新的搖籃里”,?？墒窃鯓幼霾潘阌袆?chuàng)新呢？林菁教授的講座引發(fā)了我在這方面的深深地思考,?！皠?chuàng)新包含了很廣的意思。選擇沒有人做過或沒有人在做的課題是創(chuàng)新,，用新的方法或從新的角度做別人做過的課題也是創(chuàng)新,；選擇別人做過卻未能解決或者未能完全解決的問題是創(chuàng)新，將別人的研究成果用于解決自己新發(fā)現(xiàn)的問題或用于新的領(lǐng)域也是創(chuàng)新,?！睂τ谝痪€教師來說，從理論研究中提出新論點(diǎn),、新發(fā)現(xiàn)或新的見解是創(chuàng)新,，在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)新方法也是創(chuàng)新,。通過這次學(xué)習(xí),，讓我明白，教育教學(xué)的理論和經(jīng)驗(yàn)是需要不斷更新,、積累和總結(jié)的,。在實(shí)際工作中，要勤于學(xué)習(xí),、善于發(fā)現(xiàn)問題,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中反思,、總結(jié)和升華,，摸索出一套適合學(xué)生的新方法，也是“創(chuàng)新”啊,。

3.作為教師,，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么,？我認(rèn)為我們要更新觀念,，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新,。繼而走上務(wù)實(shí)之路,，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是,，講求實(shí)效,。棄繁就簡，返樸歸真,。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”,。

這次名教師培訓(xùn)，與以往的教師培訓(xùn)不同,，不單單在理論上有依據(jù),、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論,，找到焦點(diǎn),，指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識,，升華自己的理論水平,。通過培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處,，看到了今后努力的方向,，也從中體會了一些平時(shí)被自己所忽略的問題。在今后的實(shí)踐中,，我不再滿足于現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn),，將不斷學(xué)習(xí)不斷思考不斷總結(jié)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，努力前行,。

學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)1500 學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)評價(jià)篇九

20xx年12月11日，某某商城的首屆新學(xué)員培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束,。此次培訓(xùn)歷時(shí)8天,，參培學(xué)員116人，經(jīng)考核后確定錄用91人,，淘汰25人,。培訓(xùn)以提高學(xué)員專業(yè)技能,，培養(yǎng)優(yōu)秀營業(yè)員，打造一流團(tuán)隊(duì)為目的,，從思想意識,、家具知識、專業(yè)技能,、軍事訓(xùn)練,、消防常識、法律法規(guī)六大方面進(jìn)行培訓(xùn),。培訓(xùn)委員會特作培訓(xùn)總結(jié)如下：

1,、成立培訓(xùn)委員會，嚴(yán)密組織,，嚴(yán)格管理，明確分工,，責(zé)任到人,。

2、xx支部高度重視,，針對本次培訓(xùn),，專門召開了xx支部擴(kuò)大會議，會上對培訓(xùn)工作提供了具體要求和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),。

1,、制定周密可行的培訓(xùn)計(jì)劃。明確培訓(xùn)目的,，合理組織培訓(xùn)內(nèi)容,。所授內(nèi)容，均由培訓(xùn)委員會統(tǒng)一安排,，統(tǒng)一審核,，嚴(yán)格把關(guān)。

2,、落實(shí)培訓(xùn)場地,、設(shè)備。培訓(xùn)委員會副主任高某某負(fù)責(zé)聯(lián)系培訓(xùn)場地和設(shè)備準(zhǔn)備,。場地定為某某廠三樓會議室,。所需設(shè)備儀器有：電腦、投影儀和多媒體器材,。

3,、建立完善的培訓(xùn)制度。嚴(yán)明培訓(xùn)紀(jì)律,，制定考核標(biāo)準(zhǔn),。對學(xué)員著裝作具體要求(迷彩服,、黑皮鞋)。

4,、學(xué)員學(xué)習(xí)用品的發(fā)放,。向每位學(xué)員發(fā)放：某某商城宣傳手袋一個(gè)，筆記本一個(gè),，圓珠筆一支,，培訓(xùn)聽課證一個(gè)。

5,、會場布置,。會議室前方設(shè)立主席臺、演講臺,。懸掛“某某商城首屆新學(xué)員培訓(xùn)開學(xué)典禮”的橫幅,。主席臺兩側(cè)分別立主題為“熱烈歡迎新學(xué)員”和“新學(xué)員致詞”的易拉寶。

6,、午餐落實(shí),。制定伙食標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系快餐店,，提供送餐上門服務(wù),。

1、課程內(nèi)容,，豐富充實(shí),。結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)真選擇授課內(nèi)容,，注重實(shí)操性,。主要分為業(yè)務(wù)培訓(xùn)和軍事訓(xùn)練兩個(gè)大部。業(yè)務(wù)培訓(xùn)包含思想意識教育,、家具專業(yè)知識,、營業(yè)員服務(wù)技能，規(guī)章管理制度四部分,。軍事訓(xùn)練特邀某某軍分區(qū)中校黃某某,，上尉李某某、閆某某任教官,，對學(xué)員進(jìn)行統(tǒng)一訓(xùn)練,、統(tǒng)一指揮。另外,，特請某市消防支隊(duì)大校張工程師進(jìn)行防火宣傳教育,，某市東橋派出所二級警督進(jìn)行法制宣傳教育。培訓(xùn)過程有章有序,、循序漸進(jìn),、整齊劃一,、步調(diào)一致。

2,、授課方式,，靈活多樣。采用培訓(xùn)講師授課與學(xué)員講座回答的互動式教學(xué)方法,，課堂講解與情景演練相結(jié)合,，集中授課與分組討論相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)員的積極性和參與性,。其間穿插的`頂氣球,、踢毽子等小型文體活動，活躍了課堂氣氛,，真正達(dá)到了“團(tuán)結(jié),、緊張、嚴(yán)肅,、活潑”的效果,。

3、組織管理,，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。將全體學(xué)員分班分隊(duì),。共設(shè)九個(gè)班級,、三個(gè)中隊(duì)，任命班長,、中隊(duì)長,，實(shí)行部分權(quán)力、職責(zé)下放,。學(xué)員向班長隊(duì)長負(fù)責(zé),，班長隊(duì)長向培訓(xùn)委員會負(fù)責(zé)。安排值日人員,，負(fù)責(zé)監(jiān)督早間入場秩序,、晚間退場秩序，發(fā)放盒飯,、清掃衛(wèi)生,。確保責(zé)任明確，落實(shí)到人,。

4,、建立健全評比制度。每日從學(xué)習(xí),、軍訓(xùn),、衛(wèi)生,、紀(jì)律、出勤,、活動六個(gè)方面對員工進(jìn)行考察評比,，以表格形式記錄、匯總,。

5,、獎懲分明，揚(yáng)長避短,。對好人好事及不良現(xiàn)象,，予以日報(bào)。留心觀察,、記錄各班培訓(xùn)期間出現(xiàn)的好人好事,，在每天培訓(xùn)結(jié)束之前予以通報(bào)表揚(yáng)，號召大家學(xué)習(xí),，保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),。對于不良現(xiàn)象和事端進(jìn)行批評，杜絕此現(xiàn)象再度發(fā)生,。6,、提高警惕，注意安全,。對學(xué)員培訓(xùn)期間的人身,、財(cái)物安全負(fù)責(zé)，預(yù)報(bào)天氣狀況,，提醒學(xué)員注意安全,。軍訓(xùn)課時(shí)，培訓(xùn)教室交付專人看守,，保護(hù)學(xué)員財(cái)物安全,。7、平易近人,，人性化管理,。培訓(xùn)期間，集團(tuán)副總經(jīng)理李某某和商城全體員工出席了檢閱儀式,。此外,，商城高層領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨培訓(xùn)現(xiàn)場，并以公開講話,、座談的方式直接與學(xué)員交流,、溝通，增進(jìn)雙方的了解,。對于感冒咳嗽的學(xué)員,，商城領(lǐng)導(dǎo)們還專門發(fā)放了藥品,，使學(xué)員們切實(shí)感受到了領(lǐng)導(dǎo)們對員工的關(guān)懷和愛護(hù)。

建立合理的培訓(xùn)考核機(jī)制和競爭機(jī)制,?？己朔譃闀嬖嚲砜己恕④娪?xùn)考核和綜合素質(zhì)考核三部分,。班與班之間通過學(xué)習(xí)園地投稿,、課堂發(fā)言情況、筆記記錄情況,、作業(yè)完成情況,、文體活動情況進(jìn)行競賽，隊(duì)與隊(duì)之間通過隊(duì)到隊(duì)形,、分列式,、檢閱式、賽歌方式進(jìn)行競賽,?！氨取W(xué),、趕,、幫、超”,，形成全體學(xué)員團(tuán)結(jié)互助,、你追我趕、共同進(jìn)步的好局面,。

1、開學(xué)典禮,，正式正規(guī),。開學(xué)典禮由商城總經(jīng)理劉某主持。與會人員有：某商城總經(jīng)理蘇某,、商城中層以上管理人員及軍訓(xùn)教官,。具體程序如下：(1)介紹與會領(lǐng)導(dǎo)及軍訓(xùn)教官。(2)商城總經(jīng)理蘇某致詞,。(3)商城人力資源部經(jīng)理郭某做培訓(xùn)動員,。(4)學(xué)員代表祝某發(fā)言。

2,、畢業(yè)典禮,，有始有終。畢業(yè)典禮由商城辦公室職員王某主持,。與會人員有商城總經(jīng)理蘇某,，總經(jīng)理助理劉某,，辦公室主任高某某，招商部經(jīng)理鞏某某,，人力資源部經(jīng)理郭某及軍訓(xùn)教官,。具體程序如下：(1)商城總經(jīng)理致詞。(2)商城總經(jīng)理助理致詞,。(3)宣布優(yōu)秀班級,、優(yōu)秀班長、優(yōu)秀學(xué)員名單,，并由總經(jīng)理和培訓(xùn)委員會成員頒獎,。(4)學(xué)員代表發(fā)言。(5)人力資源部經(jīng)理作培訓(xùn)總結(jié),。

3,、檢閱儀式，場面宏大,。檢閱場地定為錦繡佳緣廣場,，集團(tuán)副總經(jīng)理、商城總經(jīng)理及商城全體員工出席了檢閱儀式,。軍分區(qū)中校黃某親自指揮全體學(xué)員進(jìn)行分列式表演,。學(xué)員分為三個(gè)中隊(duì)，個(gè)個(gè)精神抖擻,，斗志高昂,。他們不是軍人，卻在表演中走出了軍人的風(fēng)采和軍人的氣魄,，贏得了領(lǐng)導(dǎo)們一致好評,。

密切注意學(xué)員們的心理狀態(tài)和精神狀態(tài)，廣泛收集培訓(xùn)反饋意見,，組織學(xué)員上報(bào)培訓(xùn)心得,、對培訓(xùn)工作的建議和意見，根據(jù)合理性建議和意見作相應(yīng)調(diào)整,，發(fā)揚(yáng)長處,，彌補(bǔ)不足，使培訓(xùn)工作更為順利有效地開展,，積累豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),。本次培訓(xùn)過程中，學(xué)員們始終保持著高度的學(xué)習(xí)熱情和飽滿的軍訓(xùn)情緒,，培訓(xùn)委員會的全體成員也保持著極高的工作熱情,。培訓(xùn)工作開展順利，達(dá)到了預(yù)期目的和效果。