總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

班主任線上教學(xué)總結(jié)篇一

“停課不停工”

疫情期間,，剛接到停課通知,，我園立馬通過網(wǎng)絡(luò)為“停課不停學(xué)”期間課程推送開展了線上教研活動(dòng)。

豐富多彩的幼兒活動(dòng)

名年級(jí)組結(jié)合實(shí)際情況,，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)每天通過班級(jí)群推送豐富的線上指導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒居家運(yùn)動(dòng)、游戲,、做小實(shí)驗(yàn)等等,，幫助家長科學(xué)合理安排好幼兒在家的.一日生活。讓我們一起來看看孩子豐富多彩的居家活動(dòng)吧,。

小班組

“停課不停學(xué)”期間小班組開展的活動(dòng)有：健康《七步洗手法》,；親子活動(dòng)《躲避炸彈》；健康《小口罩,，大作用》,。

中班組

中班組開展的線上居家指導(dǎo)活動(dòng)有：手工《抗病毒口罩》；親子活動(dòng)《擺鐘障礙跳》,；語言《小兔子戴口罩了》,。

大班組

大班組開展的線上居家指導(dǎo)活動(dòng)有：繪畫《抗擊疫情主題畫》；科學(xué)活動(dòng)《有趣的泡泡龍》,；親子活動(dòng)《躲避炸彈》,。

其他活動(dòng)

除各年級(jí)組分別推出的活動(dòng)外，寶貝們疫情期間在家依然堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),，強(qiáng)生健體,，增強(qiáng)免疫力。除此之外寶貝們?cè)诩疫€會(huì)幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù),！

豐富多彩的師幼互動(dòng)

雖然疫情期間不能見面,，但在這段特殊的時(shí)光里,，我們的愛沒有間斷。各班老師通過約定時(shí)間分組和寶貝們視頻聊天,、班級(jí)群互動(dòng)等方式,，和寶貝們交流，了解疫情期間幼兒在家的情況,。

疫情防控?zé)o小事,，感謝家長朋友們對(duì)我園疫情防控工作的支持與配合。

在大家的共同努力下,，我們恢復(fù)了昔日在幼兒園的歡樂時(shí)光,。

但是疫情并沒有完全消失，大家在日常生活中還是要好好保護(hù)自己哦,！

班主任線上教學(xué)總結(jié)篇二

因?yàn)楝F(xiàn)在的疫情原因,，我們學(xué)校、老師,、學(xué)生自然是要做好配合,，不聚眾。我作為xx小學(xué)的語文老師,，進(jìn)行線上教學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了,，這段時(shí)間竟讓我感受到了一種新鮮感，我怎么都沒想到我居然有一天會(huì)在自己的教學(xué)工作上還能獲得新鮮感,，三尺講臺(tái),、一塊黑板、一支粉筆……這些傳統(tǒng)教學(xué)應(yīng)該有的東西,，我這一個(gè)多月的教學(xué)當(dāng)中都未曾使用過,，線上教學(xué)我覺得這就是教育和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的產(chǎn)物，是非常好的,，只少它讓學(xué)生們?cè)诩乙材軐W(xué)到知識(shí)了,，下面我就對(duì)自己最近的線上教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)：

雖然說現(xiàn)在隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步,，學(xué)校的教學(xué)方法用具也是咋發(fā)生這變化,，現(xiàn)在學(xué)校幾乎每一間教室都成了多媒體教室，多媒體設(shè)備應(yīng)有盡有,，老師們都是用ppt給學(xué)生們上課的,，可能是我年紀(jì)大了吧，我對(duì)這東西適應(yīng)不來,，所以一直堅(jiān)持著以最傳統(tǒng)的方式去進(jìn)行教學(xué),，但是這次不行了，我必須要在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行直播授課,，否則就沒辦法教導(dǎo)我的學(xué)生們,，這可是觸犯到我的底線了，我作為老師怎么能不給學(xué)生們上課,！我再怎么樣也要把線上教學(xué)學(xué)會(huì),，終于在我的堅(jiān)持不懈之下，主要還是有我女兒在我旁邊幫我,，她也是一個(gè)教師,，做我的助手綽綽有余，慢慢的摸索一段時(shí)間之后,，我慢慢的就熟悉了這個(gè)形式的教學(xué),。

慢慢的我就可以自主的開始上課了，這讓我不禁去想,，我等到退休之后,，當(dāng)個(gè)主播給小朋友講講故事也好。每天按時(shí)的開始直播上課,，上課直接點(diǎn)名,，讓學(xué)生們一個(gè)個(gè)的打開攝像頭，這樣就可以知道他們每個(gè)人的上課狀態(tài)了,，但是他們也精明的很,，知道現(xiàn)在沒老師當(dāng)面的管束，經(jīng)常借著網(wǎng)絡(luò)卡的由頭,，給我偷懶,，當(dāng)然這都是那些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生，都覺得我的語文課枯燥乏味,，大部分的學(xué)生還是非常的配合的,，筆記也是記得很好，我布置的課后作業(yè)他們都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，發(fā)給我看,，十分的方便。有關(guān)于線上教學(xué)的各項(xiàng)技能,，我花了一周的時(shí)間去熟悉,，結(jié)果還是很好的。

其實(shí)作為語文老師,，我大多東西都是口述的,，所以教學(xué)起來并不是特別的難，這個(gè)也算是我的一種優(yōu)勢(shì)吧,，據(jù)各班班主任統(tǒng)計(jì),，語文的教學(xué)成果是最好的，每一次的家庭作業(yè)都是能夠很好的完成,，錯(cuò)的幾率很少,，這就可以說明,，我的線上教學(xué)是十分成功的，雖然疫情當(dāng)前,，但是絲毫不能減弱學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情,，學(xué)生們的配合成了我教學(xué)的最大助力，我能在這個(gè)期間,，線上教學(xué)有如此成效,，我感到非常的欣慰。

班主任線上教學(xué)總結(jié)篇三

受疫情影響,，各類學(xué)校推遲學(xué)生返校,，采取“停課不停學(xué)”的方式，在線上教學(xué),。我們學(xué)校的教育工作也做出了相應(yīng)的改變,。這學(xué)期對(duì)于社會(huì)，對(duì)于家長,，對(duì)于老師,，甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn)，對(duì)于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來說,，也是一次挑戰(zhàn),。從3月2日至今，根據(jù)學(xué)校的安排,，已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)多月的線上教學(xué),，現(xiàn)將自己的線上教學(xué)情況總結(jié)如下：

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行,，在3月1日之前，根據(jù)本學(xué)期線上教學(xué)任務(wù),，準(zhǔn)備好教案,、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃,。

線上有很多優(yōu)秀的課程資源,，比如“智慧樹平臺(tái)”、“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”,、“鎮(zhèn)江好老師”等等,，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,。

1、線上答疑,。鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會(huì)的問題及時(shí)提問,，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑。

2,、線上視頻內(nèi)容補(bǔ)充,。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，對(duì)教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方,，按知識(shí)點(diǎn)匯總好發(fā)給學(xué)生，供學(xué)生參閱,。

3,、堅(jiān)持每天要求學(xué)生將自己的實(shí)訓(xùn)作品上傳課程群中展評(píng)，教師根據(jù)學(xué)生上交的作品,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，并針對(duì)問題提出點(diǎn)評(píng)。同學(xué)之間亦可參考他人作品,，了解自己作品的不足,。

4、對(duì)同一個(gè)問題,，如涉及多人提問,，則在群里進(jìn)行總結(jié)回答。

5,、為了解學(xué)生的線上課程學(xué)習(xí)情況,，每次課后都會(huì)給學(xué)生布置作業(yè)或?qū)嵱?xùn)。并要求學(xué)生將作業(yè)或?qū)嵱?xùn)結(jié)果上交,，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)或?qū)嵱?xùn)完成情況及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

1、利用學(xué)習(xí)軟件鼓勵(lì)學(xué)生跟著線上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會(huì)的問題及時(shí)提問,，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑。

2,、由于線上教學(xué)無法像現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做筆記，并將學(xué)習(xí)筆記上傳至個(gè)人群相冊(cè),。

由于網(wǎng)上授課初次接觸,，網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。隨著網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，課后勤于反思與總結(jié)，各類問題一定能迎刃而解,。作為教師的我們,，一定會(huì)為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動(dòng)和摸索,。

1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,，及時(shí)提問,，及時(shí)反饋。

2,、多與學(xué)生溝通,，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況

3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語言,，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù),。

停課不停學(xué)，隔空不隔愛,。相信經(jīng)過我們的努力,，在全國抗疫期間，我們也能創(chuàng)新教育思路,，提高教學(xué)手段,，完善教學(xué)方式。線上教學(xué)在繼續(xù),，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),，希望疫情趕快過去，期待與學(xué)生見面,。

班主任線上教學(xué)總結(jié)篇四

為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策，利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開教職員工“離校不離教,、離生不離崗”確?！把悠诓谎咏獭⑼Ｕn不停學(xué)”,，自2月1日以來,，我們開展線上教學(xué)，現(xiàn)將近一個(gè)月的教學(xué)情況小結(jié)如下：

我教的是初三年級(jí),，由于年前新課還有兩章沒有結(jié)束,，所以為了迎接中考，網(wǎng)上教學(xué)實(shí)行授新+復(fù)習(xí)的模式,，例如在講授新課三角函數(shù)這一章時(shí),，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求及中考題型，重點(diǎn)讓學(xué)生多練習(xí)特殊三角函數(shù)值的計(jì)算和實(shí)際應(yīng)用題的求高度問題;在講授投影與視圖時(shí),，重點(diǎn)讓學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的'畫三視圖和會(huì)根據(jù)三視圖求出實(shí)物立體圖形的.體積或表面積,。最后階段是專題訓(xùn)練+錯(cuò)題解析，專題訓(xùn)練采用代數(shù)和幾何交錯(cuò)進(jìn)行的模式。

主要采用qq平臺(tái),，同時(shí)應(yīng)用微信,、人人通、樂教樂學(xué)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，下載各種視頻和音頻等優(yōu)秀的課程資源,，自己也制作課件，制作微課,，上傳到qq群中讓學(xué)生規(guī)定時(shí)間內(nèi)觀看,，利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量，有利于提高學(xué)生的興趣,，促進(jìn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。但是還是有很多學(xué)生不理解不會(huì)做題,，我會(huì)上課時(shí)提醒學(xué)生有問題發(fā)群或課下單獨(dú)問我,，針對(duì)學(xué)生普遍的問題制作微課發(fā)送給學(xué)生，所以每節(jié)課的遺留問題當(dāng)天及時(shí)解決,。

統(tǒng)計(jì)一下,，真正上課的20人左右，按時(shí)提交作業(yè)的25人左右,，當(dāng)天提交作業(yè)的37人左右,，近一個(gè)星期當(dāng)天能提交作業(yè)的42人，上課布置的作業(yè)有很多抄襲的想象,，經(jīng)過反復(fù)強(qiáng)調(diào)和督促,，近一星期抄襲人數(shù)有所減少，但不能避免有查資料或抄襲現(xiàn)象,。

1,、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài)，師生交流互動(dòng)有限,。網(wǎng)課上看不到學(xué)生,，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時(shí)地進(jìn)行聽課效果反饋,，也無法對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理,。另外在直播過程中，我點(diǎn)名提問某個(gè)學(xué)生問題,，得很長時(shí)間做出回答,，師生之間的互動(dòng)和交流很有限，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)，另外還有很多學(xué)生沒有參與到授課中來,。

2,、學(xué)生的作業(yè)情況不詳細(xì)，網(wǎng)上布置的作業(yè),，很多同學(xué)不知道是不是自己做的,，有個(gè)別是明顯抄襲的現(xiàn)象，所以網(wǎng)上授課需要家長很好的監(jiān)督,。

但是,，線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充，我相信如果我們能更好地利用線上教學(xué)方式,，揚(yáng)長避短,，讓線上和線下相輔相成，好好備課上好網(wǎng)絡(luò)直播課,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

班主任線上教學(xué)總結(jié)篇五

根據(jù)儋州市教育局關(guān)于師生暫緩返校的通知，在確保師生生命健康和積極監(jiān)督師生配合做好疫情防控工作的情況下,，我園制定了2022年春季學(xué)期停課不停學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)方案,，依據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定了為期6天的教育活動(dòng)安排表和幼兒居家一日活動(dòng)安排表，通過線上教學(xué)的方式安排好幼兒的教育教學(xué)活動(dòng),，真正做到學(xué)生停課不停學(xué),。

線上教學(xué)活動(dòng)安排表,、幼兒居家一日生活安排表、科學(xué)制定線上教學(xué)活動(dòng)安排表和幼兒居家一日生活安排表。

每天都按照線上教學(xué)活動(dòng)安排表的內(nèi)容,，提前安排教師把第二天的線上教學(xué)活動(dòng)錄制完成,，并且每日定時(shí)在我園的微信公眾號(hào)上發(fā)表線上教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,。

組織全體教師一起找課錄課,，一起完成線上教學(xué)活動(dòng)視頻錄制，全園教師積極參與線上教學(xué)活動(dòng),。

每天各班主任都定時(shí)把當(dāng)天的線上教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)發(fā)到家長群,，積極發(fā)動(dòng)家長陪伴幼兒學(xué)習(xí)。

每天家長都把孩子學(xué)習(xí)的照片,、視頻發(fā)到班級(jí)群,，家長積極配合教師一同完成停課不停學(xué)線上教學(xué)活動(dòng)。

教師在班級(jí)群認(rèn)真監(jiān)督孩子們的每日學(xué)習(xí)情況,，并且做到積極地回應(yīng),。

各個(gè)班級(jí)的幼兒能做到在家長的陪同下認(rèn)真地學(xué)習(xí)，積極完成小任務(wù),，學(xué)習(xí)效果良好,。

通過停課不停學(xué)期間線上教學(xué)活動(dòng)的開展,，活動(dòng)效果初有成效。不僅讓我們的教師在活動(dòng)中不斷地提高了自己的教學(xué)水平和語言表達(dá)能力,，還有效地促進(jìn)了家園共育,，增進(jìn)了教師與家長的溝通交流。在家長們的積極配合下,，讓我們的孩子在疫情居家期間也能夠健康,、快樂地成長。

班主任線上教學(xué)總結(jié)篇六

突如其來的疫情讓幼兒園又一次按下了暫停鍵,，通州區(qū)亞東幼兒園積極響應(yīng)教體局線上教學(xué)的重要指示,，始終把幼兒和全體教職工的健康安全放在首位，探索教學(xué)新模式,，變傳統(tǒng)教學(xué)為網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),，防疫教學(xué)兩不誤，不僅豐富了教學(xué)手段,，更保障了幼兒的安全,，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合。

我園以各年級(jí)組為單位,，進(jìn)行線上教學(xué)活動(dòng),。活動(dòng)內(nèi)容涉及五大領(lǐng)域,，豐富多彩，涵蓋安全知識(shí)的宣傳,、趣味游戲的分享,、繪本故事的解讀、好玩的手工活動(dòng),、有趣的親子律動(dòng)等等,。在莊老師的指導(dǎo)下，老師們認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，精心準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng),，讓孩子們的居家防疫生活變得充實(shí)、健康而有意義,！

疫情突襲,，幼兒園迅速組建骨干教師團(tuán)隊(duì)，研討確定線上家庭教育指導(dǎo)方案,。結(jié)合幼兒園3—6歲不同年齡階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),，內(nèi)容聚焦幼兒生活實(shí)際及感興趣的話題內(nèi)容，確定居家作息指南及主題微課為主要呈現(xiàn)形式,。每周以年級(jí)組為單位進(jìn)行線上研討,，為孩子們制作學(xué)習(xí)資源，找素材、做微課,，錄制游戲視頻,，制定科學(xué)合理的活動(dòng)流程，以多元化的表現(xiàn)形式,，趣味十足的內(nèi)容,，推出優(yōu)質(zhì)親子時(shí)光，實(shí)現(xiàn)“趣”,、“質(zhì)”并存,。

“疫”趣課程，聚焦幼兒的一日生活,，從“享生活”“樂游戲”兩條主線入手,，每天為家長提供可借鑒或直接使用、利于助推幼兒全面發(fā)展的線上資源,。

以科學(xué)的一日作息為切入點(diǎn),，以“悅”生活、樂運(yùn)動(dòng),、愛美食,、“趣”實(shí)驗(yàn)、享閱讀為主要版塊內(nèi)容,，為居家親子生活提供最直接的指導(dǎo)和素材,。倡導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動(dòng),，早睡早起,、健康飲食、適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉,，提高自身免疫力和抗病毒能力,。

微課在線活動(dòng)，以班級(jí)釘釘群為主要平臺(tái)進(jìn)行發(fā)布,。將防疫小知識(shí),、春天的變化以及幼兒感興趣的話題錄制微課視頻，老師們變身主播,，以動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)活動(dòng)場(chǎng)景,，利用視頻在線的形式，使得教師與幼兒實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程互動(dòng),，陪伴每一個(gè)家庭一起度過“宅”而有趣的在線時(shí)光,。

“疫”趣課程的發(fā)布，得到家長和孩子們的積極參與,。課程發(fā)布后,，家長用文字,、圖片、視頻記錄孩子的游戲,、實(shí)驗(yàn)及參與主題活動(dòng)的過程,，發(fā)到班級(jí)群里分享幸福親子時(shí)光及孩子們的成長。在這段特殊的時(shí)光,，在線課程的發(fā)布,，將愛延續(xù)，家園“疫”起攜手,，繼續(xù)成長的精彩,。

班主任線上教學(xué)總結(jié)篇七

隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻，本著“防控,、學(xué)習(xí)”兩不誤的原則,，根據(jù)教育局要求，我校積極開展了教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的線上教學(xué)活動(dòng),，以下是疫情期間我的網(wǎng)上授課教學(xué)的一些做法,。

線上教學(xué)的最大優(yōu)勢(shì)就是打破了時(shí)間和空間上的限制，師生不用出門就可以完成教學(xué)任務(wù),，而且課后還可以看直播回放,，彌補(bǔ)了沒有及時(shí)聽課或者當(dāng)時(shí)聽不明白的遺憾，但對(duì)于我這種年紀(jì)較大,，連抖音,、快手都沒有玩過的菜鳥來說，他卻來得猝不及防,。一開始,，沒有電腦，沒有教材,，沒有練習(xí)冊(cè),，只有一部手機(jī),，心慌,、焦慮，怎么辦?沒有退路,，調(diào)整心態(tài),，先在手機(jī)上學(xué)習(xí)軟件的使用，再在網(wǎng)上找電子課本以及相關(guān)優(yōu)秀的教學(xué)資源,，忙的是昏天黑地,，最后在家人的幫助下，電腦也到位了,，基本具備了上課的條件,，緊接著又向年輕教師學(xué)習(xí),，如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播，好在功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過幾天的琢磨終于才入了門,。

由于種種條件限制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后來取消直播課計(jì)劃,，決定讓學(xué)生觀看西安市教育資源平臺(tái)推送的直播課,，授課的老師都是西安市的優(yōu)秀教師，講解的十分細(xì)致,，教學(xué)重難點(diǎn)突出,。在孩子們觀看直播的同時(shí)，我也認(rèn)真聽課做筆記,，全天候的為孩子們答疑解難,。但是第一天直播時(shí)，有部分家長反映因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,，我和同組教師及時(shí)調(diào)整策略,，把精選的微課視頻資源推薦給孩子，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識(shí),。

通過幾天的自我摸索，以及與同組教師的交流,，我漸漸熟悉了常用的手機(jī)軟件的功能,。當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，將知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充,，課后給孩子們推薦一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的免費(fèi)練習(xí)題,，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。

作業(yè)主要采用班級(jí)優(yōu)化大師發(fā)布,，語音作業(yè)在qq群上提交,，書面作業(yè)在班級(jí)優(yōu)化大師上拍照上傳。學(xué)生在線提交作業(yè)后,，教師及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo),，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué),，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè)。但仍有個(gè)別家長對(duì)線上教學(xué)不重視,，孩子不能完成作業(yè),，一屏之隔致使自覺性強(qiáng)的學(xué)生與無自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異。

1.及時(shí)在qq群發(fā)送直播課程鏈接,，在微信群發(fā)消息提醒學(xué)生上線,。

2.多與家長溝通,，及時(shí)了解學(xué)生情況，對(duì)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓其重視學(xué)習(xí),。

3.多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激烈鼓勵(lì)學(xué)生積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打破了時(shí)間空間區(qū)域的局限性,，我深知作為教師要與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，緊跟時(shí)代步伐,，我會(huì)克服困難，竭盡所能做好在線授課工作,。

最后,，我想說，停課不停學(xué),，隔空不隔愛,。讓我們一起在這個(gè)特殊時(shí)期共同努力，一起加油!沒有一個(gè)寒冬不會(huì)過去,，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨,，待到春暖花開時(shí)，你我在校園里再相遇,。

班主任線上教學(xué)總結(jié)篇八

經(jīng)過這段時(shí)間線上教學(xué),，我學(xué)習(xí)到了很多。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別,，存在這很大區(qū)別?，F(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)總結(jié)。

在線上教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用,，很多學(xué)生的家長，在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師,，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課,，家長有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，因?yàn)樵诩抑袑W(xué)習(xí),，與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)少了,，不能夠面面俱到,，很多時(shí)候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何,。

我曾遇到過幾個(gè)學(xué)生因?yàn)椴幌肷险n，沒有及時(shí)進(jìn)入上課平臺(tái),，這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通,，只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系,，學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心，但是家長在家的時(shí)間不多,，很多時(shí)間都是需要進(jìn)入崗位工作,，不能夠時(shí)刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在開網(wǎng)課一段時(shí)間后,，我舉行了一次線上家長會(huì),，與各位家長做了一些約定，讓家長配合我們教學(xué)工作,，有些學(xué)生條件相對(duì)要差些,，為了保證他們可以好好學(xué)習(xí)，實(shí)用的是能夠在手機(jī)和電腦兩端使用的軟件,，當(dāng)然我每天的上課時(shí)間都是在早上,，所以上課時(shí)我為了避免學(xué)生在上課的時(shí)間里，開小差,，經(jīng)常會(huì)在電腦上點(diǎn)擊學(xué)生線上問答,。

讓學(xué)生們?cè)诰€上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時(shí)間里面走神，同時(shí),，改變講課方式,，重點(diǎn)提煉知識(shí)要點(diǎn)，要在段時(shí)間里面講完課,，就必須要保證自己上課及時(shí)完成授課要求,，一些相對(duì)無用的話語，就會(huì)放棄或解決,，不用在點(diǎn)醒其他,，始終注意到一點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)習(xí),。

我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況,，一般會(huì)把自己上課期間的視頻錄制下來，發(fā)送到班級(jí)群里面,，提供下載,，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排,，很多時(shí)候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時(shí)下載,，這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí)。

因?yàn)槲沂墙虒?dǎo)語文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中,，在加到學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)分派一些任務(wù)給家長,，讓家長監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文，及時(shí)做好相關(guān)的指導(dǎo),，避免學(xué)生因?yàn)闆]有老師,，忘記背誦課文,，每一天我都會(huì)及時(shí)與家長溝通了解這段時(shí)間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些問題，保證及時(shí)完成基本的教學(xué)任務(wù),。不管任務(wù)號(hào)時(shí)候我都會(huì)及時(shí)正確的保證高效學(xué)習(xí),。

雖然線上教學(xué)結(jié)束了，但是也讓我對(duì)于教學(xué)有了更寬擴(kuò)的思路,，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí),。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力。