總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

班主任線上教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇一

1.備課，在直播課前一天,，我在網(wǎng)上瀏覽電子課本,、教參，查閱各種資料,，準(zhǔn)備好這節(jié)課的相應(yīng)課件,。

2.為方便學(xué)生在釘釘上的操作，直播課前20分鐘,，我會在釘釘班群里發(fā)布聽課打卡任務(wù),、分享直播課鏈接，提醒咱同學(xué)做好課前準(zhǔn)備,，剩下2分鐘開課時間我再次在釘釘群分享直播課鏈接，這樣學(xué)生在班群里打完卡,，點開我發(fā)的直播鏈接,，就可以聽課了，免得在其他頁面找鏈接浪費時間,，

3.在市局安排的優(yōu)秀教師直播課上,，首先，我會及時跟進同步聽課,，我也要求學(xué)生用筆記本記好筆記,，或者用手機截屏保存市局老師講課過程中的關(guān)鍵知識點，在直播課結(jié)束后,，我再次發(fā)起群直播給學(xué)生補充一些我認(rèn)為的必要補充,，再講解一些學(xué)生這節(jié)課所提出的困惑，還有昨天作業(yè)中存在的問題,，直播課結(jié)束以后立馬在家校本上布置今天的作業(yè)并要求學(xué)生拍照在線提交,。

4.存在問題,，一部分學(xué)生缺乏自覺性，每次市局上課總有一些學(xué)生不能按時上線學(xué)習(xí),，或者中途離開,，并且我開直播課時一再強調(diào)總有一些學(xué)生磨磨蹭蹭就不進直播間，我直播快結(jié)束的時候他才進來,，還有些學(xué)生只聽5分鐘就走,，或者他手機在線他忙別的事，家校本的作業(yè)也不能及時提交,，有的甚至一次都沒交過,，網(wǎng)絡(luò)授課互動性較差，老師不能及時了解孩子們的實際學(xué)習(xí)情況,，孩子們可能也覺得跟老師溝通也較費勁,，所以10天的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可能極少部分學(xué)生慢慢適應(yīng)這種教學(xué)模式，大部分學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，煩躁,。

目前的教學(xué)工作還有很多不足與無奈，怎樣保證學(xué)生全員參與,，積極學(xué)習(xí),，還需要不斷地探索。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn),，它是未來的必然的教學(xué)手段,。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說,，它卻來的猝不及防,。但是我相信我一定會克服各種困難，竭盡所能做好在線授課工作,。

班主任線上教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇二

(一)各備課組直播情況

高三各科老師均利用科大訊飛的智學(xué)網(wǎng)平臺進行分班級直播授課,，大部分教師能打開攝像頭與學(xué)生面對面地親切交流,，備課組進度一致,。班主任每天20：10這個時間通過智學(xué)網(wǎng)和學(xué)生溝通學(xué)生的表現(xiàn)情況,，表揚優(yōu)秀樹立典型。2月28日高三班主任召開了百日誓師會，激發(fā)了學(xué)生的斗志,，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)生加油鼓勁,，效果良好。

(二)各學(xué)科作業(yè)落實情況

各學(xué)科作業(yè)布置主要為上課配套地專項練習(xí),，理科方面地教師額外給學(xué)生布置了每天一題，作為幫助學(xué)生鞏固一輪復(fù)習(xí)地手段,。整體作業(yè)布置合理,，在第五天由于考試作業(yè)稍顯多，但是在學(xué)生完成的范圍內(nèi),。學(xué)生完成認(rèn)真,，對不會做的題目教師采用三種方式：

1.課前就難度較大的習(xí)題統(tǒng)一進行講解；

2.中等題目布置給學(xué)生講解,，錄好視頻發(fā)到班級答疑群,，共同分享；

3.教師對于重點題型錄制微課為學(xué)生詳細(xì)講解,，發(fā)布到班級群,。

教師批改作業(yè)認(rèn)真，主要途徑有：

1.智學(xué)網(wǎng)練習(xí)中心,，只能批閱,，準(zhǔn)確統(tǒng)計，有的放矢,；

2.班級小管家發(fā)布,，學(xué)生上傳，方便清楚,，對主管題目進行隨時追蹤,，還可以獎勵小紅花，效果比較好,。

1.每個組的教師都高度關(guān)注邊緣生的上課和作業(yè)完成情況,，課下加強督導(dǎo)，及時和家長反饋,，做到了目標(biāo)明確，重點突出,。

2.備課組集體備課形式多樣,，有微信群、qq群,、釘釘群,、優(yōu)教信使等多種途徑，但是都達到了統(tǒng)一進度,，突出重難點的集體備課要求,。

3.備課組想盡辦法,，為提高時效性助力。

化學(xué)學(xué)科：為邊緣生因材施教調(diào)整試題難度,，關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化,；

物理學(xué)科：課前錄好視頻，為學(xué)生播放,，增強課容量和趣味性,；

地理學(xué)科：為了增加學(xué)生的興趣，課前播放歌曲,，吸引學(xué)生注意力,，增加邊緣生連麥的次數(shù)，重點關(guān)注有的放矢,；

政治學(xué)科：在布置作業(yè)中加入了歷年真題,，同時要求限時做，給學(xué)生以考試的狀態(tài),；

歷史學(xué)科：

1)注重利用課前時間使用答題卡互動,，所選題目都是前一天錯題，這樣既能達到鞏固復(fù)習(xí)效果,，又可以點名,，還可以有效利用時間，效果很好,；

2)錯題再練,，通過智學(xué)網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析，講一段時間的錯題集中發(fā)布,，以達成有效回顧,。

生物學(xué)科：線上教研定教學(xué)模型及知識模塊，線上教學(xué)梳理基礎(chǔ)知識,，學(xué)生線下梳理知識結(jié)構(gòu)圖,，打卡落實，一天精講一天精煉,，講練結(jié)合,，夯實知識，檢查反饋,，組內(nèi)分工合作,，同心協(xié)力。

語文學(xué)科：

1)為學(xué)生整理作文素材,，每天一份,，學(xué)生晚上睡前閱讀。

2)作業(yè)布置多樣化：“飛花令”加深名篇記憶，論述類框架圖,，文學(xué)類小組分工四類題等

3)注重真題的價值,，所有專題均以近兩年全國卷真題為例，詳細(xì)講解分析真題,，穿插知識點,，使學(xué)生不但學(xué)會知識點，而且能將其運用在具體習(xí)題中,。

數(shù)學(xué)學(xué)科：整合數(shù)學(xué)思想以及做題方法,，為學(xué)生的做題指點迷津，同時加入了每天一題的練習(xí),，真正做到溫故知新,。

3.班主任們利用班級小管家每天督促學(xué)生三檢，強調(diào)上傳視頻才可以完成打卡,，并有時間限制,，最大限度的控制學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4.2月28日學(xué)校統(tǒng)一進行了高三年級線上百日誓師大會,，通過領(lǐng)導(dǎo)的講話,，教學(xué)處主任講話、年級組長講話,、學(xué)生代表發(fā)言,，以及班主任視頻、學(xué)生宣誓視頻等多種形式,，為100天壯志加油,，場面宏大，效果良好,。

5.2月29日組織全體高三年級家長開了云家長會,，讓家長明白了當(dāng)前的形式以及家長監(jiān)督的重要性。

6.每周兩次線上考試,，制作答題卡,，學(xué)生上傳照片，教師批閱,，學(xué)生查閱成績,，教學(xué)處下發(fā)成績統(tǒng)計表，備課組進行成績分析,，商量下一步改進措施,。

1.作業(yè)落實不容易到位，真實性不能完全保證,；

2.考試過程的監(jiān)督需要依賴家長，可操作性不強，學(xué)生獨立完成靠自覺,，出現(xiàn)了一些反常的試卷,；

3.上課率可以保證，但是滿勤率較難,，由于網(wǎng)絡(luò)問題有些學(xué)生上課途中會掉線,，掉線后進不來，導(dǎo)致滿勤受影響,；

4.上課互動和上課的課容量有些沖突,，連麥耗時，學(xué)生講解也耗時,。

1.通過家長會告知考試的重要性,，請家長盡量配合監(jiān)督(已完成)；

2.作業(yè)講解中讓學(xué)生講,，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生做作業(yè)的問題和真實性,；

3.統(tǒng)計可以連麥的學(xué)生人數(shù)，可以減少中途不必要的耗時,；

4.課下通知學(xué)生提前錄好視頻,，上傳到多媒體，這樣可以增加參與度,，也可以增加課容量,。

班主任線上教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇三

春風(fēng)送暖，欣欣向榮;萬物更新,，舊疾當(dāng)愈,。在這個特殊的春天，“停課不停學(xué)”是對抗疫情的特殊舉措,，是對教育者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和應(yīng)對方式的嚴(yán)峻考驗,。按照市教育局停課不停學(xué)的工作要求，永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)積極行動,，投身于線上教學(xué)工作?，F(xiàn)做總結(jié)匯報如下：

20xx年3月14日上午，在接到晉江市教育局的停課通知后,，學(xué)校立即召開全體教師大會,，安排部署師生線上教育教學(xué)及疫情防控工作，不僅在當(dāng)天通過學(xué)校微信公眾號同步推送“永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)關(guān)于線上教學(xué)致學(xué)生和家長的一封信”,，還向?qū)W生分享了多個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,。

3月14日起我校正式啟動線上教學(xué)，全體教師迅速切換教學(xué)模式,，把課堂搬到家里,，把黑板換成屏幕,，家校通力配合，保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量與身體健康,，讓“空中課堂”筑起堅實的抗疫堡壘,，讓云端教學(xué)相伴學(xué)子快樂成長。

停課不停學(xué),，質(zhì)量不掉線,。各學(xué)科老師們有了之前的經(jīng)驗，便結(jié)合學(xué)生的實際情況,，安排了適宜的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容,。有的教師上網(wǎng)課，與學(xué)生溫馨互動,，解疑答難;有的教師推送教學(xué)資源,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，確?！巴Ｕn不停學(xué),，停課不停教”。

每日線上學(xué)習(xí)之后,，老師們會精心設(shè)計課后作業(yè)或練習(xí),，對學(xué)生提交的練習(xí)逐一進行細(xì)致批閱、針對性點評和二次批改,，使學(xué)生收獲肯定和鼓勵的同時,，看到需要繼續(xù)加強的方面，提升了鞏固練習(xí)的有效性,，保證了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

教師們也在近期借助微信這一平臺，就疫情停課線上教學(xué)情況做了匯報交流,。通過分享,，老師們知己知彼，見賢思齊,，能夠更好地改進教學(xué),，提升課堂效益。

(一)健康類活動,，重在身心愉悅

學(xué)校堅持五育并舉,，提倡學(xué)生因地制宜開展體育活動。豐富的體育項目幫助活絡(luò)筋骨,，孩子們樂此不疲,。

(二)藝術(shù)類活動，重在增添情趣

孩子們在藝術(shù)的熏陶中學(xué)習(xí)和成長,，在爽朗的歌聲與神奇的畫筆下感受與表達,，不得不說孩子們認(rèn)真起來的模樣實在是太可愛了!

(三)實踐類活動,，重在價值體現(xiàn)

教育的最終目的是為了良好地適應(yīng)社會，基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)同樣重要,。孩子們通過自己動手,，學(xué)會獨立探索、勇于探新,。

為了使線上教學(xué)達到預(yù)期效果，家長的配合是關(guān)鍵環(huán)節(jié),。班主任及任課教師通過微信,、電話等方式加強與家長的溝通，確保家校雙方隨時隨地掌握學(xué)生動態(tài),，暢通家校共育渠道,。

大鵬之動，非一羽之輕也;騏驥之速,，非一足之力也,。在線上教學(xué)期間，我校各級師生緊密配合,，在防控疫情的同時關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活,，保證線上教學(xué)工作有序推進。相信在我們的共同努力下,，孩子們會在其中采擷別樣的收獲,。待到春暖花開，重回課堂,，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學(xué)改革與實踐，力爭推動我校教育工作再上新臺階!

班主任線上教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇四

今天是線上教學(xué)的第四天,，馬王堆小學(xué)師生和家長都熟悉了線上的操作流程和方法,，線上教學(xué)工作漸入佳境。教師不斷優(yōu)化線上教學(xué)方式,，運用信息技術(shù)的能力越來越強,。學(xué)生的線上學(xué)習(xí)習(xí)慣也越來越好，自我管理能力在不斷增強,?？吹綄W(xué)校周到的安排，老師們盡心盡責(zé)指導(dǎo)孩子落實線上學(xué)習(xí),，家長們的焦慮和緊張的情緒都已完全消除,。

在年級組長的組織下，各學(xué)科教師填寫本周的具體課程表,。結(jié)合家長的建議,，將前二天的授課鏈接統(tǒng)整,，由班主任負(fù)責(zé)在當(dāng)天第一節(jié)課之前統(tǒng)一發(fā)布到班級群，避免因群里消息多被覆蓋,。每天,，各年級語數(shù)外教師會對孩子們一天的學(xué)習(xí)情況進行了認(rèn)真細(xì)致總結(jié)，梳理了知識重難點,，并對第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求進行了預(yù)布置,。數(shù)學(xué)組教師錄制了解說微視頻，在微課中強調(diào)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題,，并對學(xué)生進行心理疏導(dǎo),，鼓勵同學(xué)做錯了題也不要太著急，要學(xué)會查找原因盡快更正,。

(一)晨讀時光書聲瑯瑯

早讀時段,，老師們在班級群里提前發(fā)布溫馨提醒，就晨讀內(nèi)容作出明確指導(dǎo),。同學(xué)們按照要求自主晨讀,，坐姿端正，大聲朗讀,，家庭里書聲瑯瑯,，家長們很滿意。語文老師會表揚坐姿好,、誦讀流利的孩子,，英語組教師就孩子們朗讀的流利度、準(zhǔn)確度給予評價,。

(二)“兩操”參與習(xí)慣好

經(jīng)過了三天的訓(xùn)練,，孩子們無論在家里還是父母店里都能積極參與“兩操”，提前做好相關(guān)準(zhǔn)備,。各班級由班主任在群里及時發(fā)布提醒和相關(guān)視頻,，提醒孩子做眼保操前要洗手，運動前穿好運動鞋,，注意運動時的安全,。學(xué)校建議“兩操”時段家長可以和孩子們一起動起來，讓孩子當(dāng)小老師,，調(diào)動他們的積極性,。

(三)學(xué)科教學(xué)有妙招

課上，各班老師能及時與孩子互動,，糾正孩子們坐姿,；及時表揚上課認(rèn)真的孩子。課后,，班主任都會提醒孩子們注意眼睛休息,，細(xì)心提醒孩子注意個人衛(wèi)生,。各學(xué)科教師課前5分鐘左右再次在班群推送上課鏈接，并發(fā)布作業(yè)內(nèi)容,，便于學(xué)生在課前了解學(xué)習(xí)目標(biāo),。

英語組教師均發(fā)布課前“溫馨提醒”，提醒學(xué)生準(zhǔn)備好文具,，聽課時坐姿端正,、及時做好筆記或者認(rèn)真思考。王曄老師為學(xué)生推送與課文相關(guān)的資源拓展學(xué)習(xí)面,。鄧超老師運用了“快樂看”平臺上的英語課資源,，孩子們在電視上觀看更護眼。董清清老師提前錄制了希沃知識膠囊的微課視頻,，提前在群里發(fā)布課堂內(nèi)容和作業(yè)，家長紛紛為董老師的課堂點贊,。

數(shù)學(xué)劉鳳鳴老師根據(jù)學(xué)生作業(yè)中的集中錯題,，制作了微課視頻進行講解?？茖W(xué)張蒙果老師運用了umu互動學(xué)習(xí)平臺上科學(xué)課,。為督促學(xué)生的線上學(xué)習(xí)，教學(xué)結(jié)束后語文周若娜老師在班級群隨機中點名請學(xué)生回答問題,。張航老師在課堂上還設(shè)置了一個數(shù)學(xué)小游戲的作業(yè),，孩子們紛紛嘗試打卡，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱情,，更進一步幫助孩子們理解知識點,。

任課教師在課前發(fā)布作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。鄧楚軍,、蔣潔老師等在班級群反饋前一天作業(yè)的提交和完成情況。曹靜,、楊虹霞老師對學(xué)生的更正作業(yè)反復(fù)多次進行批閱講解,，盡量做到讓學(xué)生當(dāng)堂知識當(dāng)天消化。仇菁,、黃娟,、董清清、周金旭,、王佳琪老師在年級組群討論批改作業(yè)存在的一些操作問題,，鄧陽老師在線上給予幫助，確保老師們高效地完成線上教學(xué)任務(wù),。

各學(xué)科教師批改作業(yè)使用等級制或星級制,，評價方式多樣,，有文字評語還有語音評價。朱斌,、王韻,、朱蕾等老師能及時將優(yōu)秀作業(yè)分享到群里。伍丹,、黃珍老師將居家學(xué)習(xí)期間的作業(yè)情況進行詳細(xì)登記,，熟悉每一個孩子的作業(yè)完成質(zhì)量。舒鈺老師將試做的題目發(fā)群里,，供孩子們進行回顧和更正,。

(一)數(shù)學(xué)小講師上線

李珂、李燦兩位數(shù)學(xué)教師能充分發(fā)揮孩子們的聰明才智,，利用美篇每次推出四位數(shù)學(xué)小講師,，發(fā)布小講師的講題視頻，充分調(diào)動孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性,。

(二)科學(xué)課堂樂趣多

春天是養(yǎng)蠶的季節(jié),，三年級科學(xué)組的老師們結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的興趣點，指導(dǎo)孩子們了解蠶寶寶,、觀察蠶寶寶,，學(xué)會近距離研究小動物的一些基本方法。柳淼淼同學(xué)用粘土制作了蠶寶寶和桑葉,，做得惟妙惟肖,。在一年級的科學(xué)課上，許悅老師帶領(lǐng)孩子們看視頻,、做實驗,，試驗成功的孩子們樂得哈哈大笑。六年級的科學(xué)課上,，孩子們和家長或兄弟姐妹一起完成科學(xué)小實驗,。

(三)學(xué)科融合有創(chuàng)意

近兩天，美術(shù)組教師調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合疫情讓學(xué)生在家里體驗獨特的融合實踐課,，這樣的安排正好與綜合實踐課不謀而合，實現(xiàn)了學(xué)科融合,。三年級的美術(shù)課為《自制顏料》,，孩子們用玫瑰花瓣、胡蘿卜等自制繪畫顏料,。孩子們一個個興致盎然,。為什么可以用蔬菜和水果制出五顏六色的天然顏料？奧秘在哪里？這節(jié)“美術(shù)+科學(xué)”的學(xué)科融合課太有趣,。

高年級的美術(shù)教師指導(dǎo)學(xué)生利用家里現(xiàn)有材料進行繪制和創(chuàng)作,，這種“開發(fā)式”的作業(yè)讓學(xué)生腦洞大開，孩子們的創(chuàng)意滿滿,，作品精彩紛呈,。

為了幫助班級中的個別學(xué)生跟緊班級教學(xué)進度，老師們采用了“一對一”云輔導(dǎo),，讓孩子們及時鞏固所學(xué)知識,，感受到老師們的關(guān)心和溫暖。

現(xiàn)如今,，大多數(shù)學(xué)生家中有兄弟姐妹,。宅家期間，孩子們能主動和兄弟姐妹一起閱讀,、運動,、勞動等，減輕父母的負(fù)擔(dān),，營造良好的家庭氛圍,。孩子們自己整理書桌，或主動收拾電子產(chǎn)品,，打掃房間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

黃燕燕老師制作了“居家調(diào)查表”,，從自主學(xué)習(xí)、課程安排,、是否存在學(xué)習(xí)困難等方面進行調(diào)查,，以便老師們下階段進行精準(zhǔn)指導(dǎo)和幫助。

為了做好線上教學(xué)的各項準(zhǔn)備工作,，老師們的工作量一下子倍增,。班主任除了負(fù)責(zé)自己的語文課，還要做好班級當(dāng)天的課前提醒,、“兩操”提醒等工作,，手機桌面都變成了鬧鐘?？迫卫蠋煹木€上授課班級多,、作業(yè)批改量大，一天大部分時間盯著屏幕,，很辛苦,。為了緩解老師們的緊張情緒，調(diào)整身心狀態(tài)，學(xué)校各年級的蹲點行政各出奇招,，從宅家運動,、親子手工等方面分享資源，倡導(dǎo)學(xué)會放松身心,，積蓄精力更好地為孩子們服務(wù),！

停課不停學(xué)，師生共成長,。在疫情防控期間,，我校全體師生齊心協(xié)力，共同奮斗,，盡全力完成每日的線上教學(xué)任務(wù),。馬王堆小學(xué)全體教師將滿懷責(zé)任感與使命感，做到防疫,、教學(xué)兩不誤,，全力助力學(xué)生健康成長。陽光會穿過云層,，疫霾終會過去,。讓我們靜待春暖花開，早日回歸到美麗的校園,！

班主任線上教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇五

“停課不停學(xué)”一周的線上教學(xué)工作,，在我校全體老師的共同努力下，順利完成,。非常時期,，非常開學(xué)，非常成長,，

一周的線上教學(xué),，我們嚴(yán)格按照一校一案的安排，各科教師準(zhǔn)時授課,，按時上傳作業(yè),，沒有規(guī)矩不成方圓，為了保證每位教師能按時按量完成線上教學(xué)任務(wù),，學(xué)校組織中層領(lǐng)導(dǎo)下沉班級課堂,，每日抽查老師的授課及批改作業(yè)情況，并把每日檢查的結(jié)果反饋教務(wù)處,，及時讓存在問題的老師做出調(diào)整,。

語文、數(shù)學(xué),、英語,、綜合各學(xué)科都能利用豐富的教學(xué)資源，出色完成教學(xué)任務(wù)，老師的教學(xué)方法多彩,，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)安排從低年級到高年級抓年級重點,，從“字、詞,、句到篇”層層遞進,。

線上教學(xué)工作，是全新的教學(xué)模式,，為了快速有效開展線上教學(xué)活動,，教務(wù)處和信息部利用網(wǎng)絡(luò)給老師們推送各類平臺的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，同年級教師集中研討選擇適合自己的音頻和微課穿插于課堂中,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣,。

任課教師定時在班群按學(xué)校課程表安排解答學(xué)生疑問。主要的學(xué)習(xí)方式有：利用企業(yè)微信平臺復(fù)習(xí)鞏固,、預(yù)習(xí)新知,、教師線上答疑。主要學(xué)習(xí)資源有：微課視頻,、教師自主直播授課,。保證每節(jié)授課時長不超20分鐘。學(xué)生作業(yè)的檢查反饋則是利用微信群,、收,、交作業(yè)小程序、班級小管家小程序等進行檢查落實,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效,，多樣，很好的將“自教”和“他教”相結(jié)合,；“自學(xué)”和“觀看視頻”相結(jié)合,；“練習(xí)”與“反饋”相結(jié)合,。每天堅持批改每一位學(xué)生的作業(yè)并行性點評,。

線上教學(xué)已圓滿結(jié)束，接下來的線下教學(xué)更有挑戰(zhàn)性,，讓我們繼續(xù)攜手共同奮進,，繪制更加多彩的西小藍圖！

班主任線上教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇六

按照高新區(qū)教育辦停課不停學(xué)工作要求,，我校積極行動起來,，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命,，如期“開學(xué)”,，為xx小學(xué)學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。xx月xx號之前,，學(xué)校要求各科教師就已準(zhǔn)備教學(xué)計劃、線上授課計劃方案,，確保線上教學(xué)順利開展,。

1、微信答疑,。鼓勵學(xué)生跟著微課直播的進度學(xué)習(xí),，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑,。

2,、微課視頻。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯,，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,，按知識點發(fā)微課視頻補充。

3,、直播教學(xué),。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播,、騰訊課堂,、無限寶等平臺親自講解重難點。

4,、作業(yè)布置,。要求作業(yè)布置一律通過人人通平臺發(fā)布，作業(yè)布置要適量,，批改要及時,。對優(yōu)秀作業(yè)要在人人通或?qū)W科微信群推薦公布，倡導(dǎo)教師以錄短視頻的形式在學(xué)科微信群或平臺上對學(xué)生答疑解惑,。對學(xué)困生老師要私聊輔導(dǎo),。

5、閱讀教學(xué),。堅持閱讀,，拓寬學(xué)生知識面。

6,、競賽評比,。人人通線上優(yōu)秀作業(yè)展評、優(yōu)秀學(xué)習(xí)者的表揚,，及時培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,。

以班級管理為陣地,，召開視頻家長會,，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色,。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性,，達到學(xué)習(xí)的實效。

線上教學(xué)工作中的三個思考：一是線上網(wǎng)絡(luò)隔空教學(xué),，對于不能自律的學(xué)生是一個很大挑戰(zhàn),。失去面對面的教師監(jiān)測，老師很難從屏幕上做到對課堂教學(xué)場面的精準(zhǔn)掌控,，網(wǎng)課越久，是否會造成學(xué)生強者恒強,，弱者更弱的局面呢,？二是學(xué)生不確定因素的增多（網(wǎng)速、設(shè)備、環(huán)境等），降低了教師預(yù)期的教學(xué)效果；學(xué)生天天面對手機或電腦，線上網(wǎng)課師生互動的局限性（連麥，語音，文字回復(fù)）,；不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，時間久了，會不會降低學(xué)生主動學(xué)習(xí)的動力呢？三是對眼睛的視力絕對是個挑戰(zhàn)，近2個多月的網(wǎng)課,，不用多說,，肯定對學(xué)生的視力會有影響,。最擔(dān)心一點,，開會后學(xué)校還能有幾個不戴眼鏡的學(xué)生呢？要對這些問題,，我們還要進行不斷的去探究逐步去解決,。

疫情還在延續(xù)，線上教學(xué)仍在繼續(xù),，我們盡管做了不少工作,，想了不少辦法，但我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作仍存在許多問題,，如學(xué)困生太多,，自律性很差，無家長監(jiān)督就不按時上線學(xué)習(xí)，或中途離開,，甚至個別學(xué)生不服從家長管教,，還有的家庭比較特殊等等，崗位就是責(zé)任,，困難就是挑戰(zhàn),，挑戰(zhàn)就是成長，成長就會有收獲,，非常時期,，我堅信在教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，只要我們老師們團結(jié)協(xié)作,，務(wù)實進取，定能共克時艱,。停課不停學(xué),，隔空不隔愛，相信經(jīng)過我們的努力,，縱使病毒猖獗,，只要能創(chuàng)新教育方法和教育方式，依然會迎來高新區(qū)教育陽光明媚的春天,！

班主任線上教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇七

突如其來的新冠疫情又一次改變了教學(xué)模式,，讓三尺講臺變成了一方屏幕，網(wǎng)課又變成了學(xué)生的主課堂,。為了守好課堂這方凈土,，為了讓孩子們停課不停學(xué)，科學(xué)有效地上好網(wǎng)課,，我校的線上教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

3月16日,，王樹余校長組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，針對高中和初中不同學(xué)情,，商討并制定不同的線上教學(xué)方案,，以及學(xué)生居家防疫及居家安全等各方面措施后，立即召開班主任會,，向班主任傳達線上教學(xué)信息及具體工作安排,。3月17日上午，又分別召開高中部和初中部全體教師線上工作會議,，傳達思想,，提出要求，明確職責(zé),，布置任務(wù),。全校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，對此次線上教學(xué)都有了高度的思想重視，也都有了明確的目標(biāo),，為線上教學(xué)的順利開展做好了充足的準(zhǔn)備,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各領(lǐng)導(dǎo)班子和包班領(lǐng)導(dǎo)深入課堂進行聽課,，掌握每個教師上課狀態(tài)和學(xué)生課堂參與度,，實時進行監(jiān)督和指導(dǎo)。

（二）班主任做到以下要求：

1,、放假前開班會,，反復(fù)叮囑學(xué)生，強調(diào)在家學(xué)習(xí)的注意事項,、安全事宜,。讓學(xué)生熟識防疫須知，叮囑孩子們盡量不外出,，注意各項安全,，關(guān)注班級群，及時看群消息,，按時打卡,。

2、通過釘釘或者微信,，召開線上家長會,，告訴家長學(xué)校采取的“停課不停學(xué)”工作措施，做好家校聯(lián)手,，在家看護好孩子認(rèn)真上網(wǎng)課,，認(rèn)真完成作業(yè)，讓孩子在家合理安排起居和學(xué)習(xí),，做好防疫,，注意各項安全。尤其監(jiān)督好孩子不能沉迷于網(wǎng)絡(luò),，不要養(yǎng)成不良嗜好,。有事情及時與班主任進行溝通。

3,、每日統(tǒng)計匯總上報學(xué)生及家長體溫和外出情況,，排查學(xué)生健康情況，傳達上級政策要求,，引導(dǎo)學(xué)生及家長正確認(rèn)識疫情,，科學(xué)理性應(yīng)對疫情；每節(jié)課都要關(guān)注統(tǒng)計學(xué)生聽課人數(shù),，及時了解學(xué)生上課動態(tài),，確保每節(jié)課“一個都不能少”,，發(fā)現(xiàn)問題要及時聯(lián)系家長，了解情況,。

4,、進行一生一溝通，多了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)狀態(tài),，對不認(rèn)真上課的學(xué)生進行引導(dǎo),，爭取不讓一個孩子掉隊。

5,、經(jīng)常開線上班會,，對學(xué)生在家聽課及表現(xiàn)進行總結(jié)，了解孩子們學(xué)習(xí)上的收獲和困惑,，進行心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法引導(dǎo),，與科任老師進行溝通，及時調(diào)整授課方案和措施,。

（三）授課教師做到以下要求：

1,、每個教師制定出網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實施方案,，同學(xué)課間要經(jīng)常交流,，取長補短。

2,、每堂課都要精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真準(zhǔn)時地授課，設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容,、輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè),，每堂課的作業(yè)要認(rèn)真及時批改，認(rèn)真記錄每堂課學(xué)生上課情況及與學(xué)生交流情況,，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí),，保證孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3,、上課過程中要通過多種方式不定時點名,，落實學(xué)生出勤情況，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時解決,。

4,、音體美教師也要結(jié)合學(xué)生在家情況，合理布置作業(yè),，通過班主任傳達給孩子們,，讓孩子們“學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合”,，讓孩子們在家也能按時鍛煉身體,，接受音樂和美術(shù)的熏陶，有健康的體魄，有愉悅的身心,。

“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。線上教學(xué)已經(jīng)進行了一段時間,，我們會不斷總結(jié)經(jīng)驗,，領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和教師,、教師和學(xué)生,、教師和家長間會不斷交流，提高線上教學(xué)質(zhì)量,，讓家長放心,，讓學(xué)生有所收獲。朝陽縣蒙古族中學(xué)將勠力同心,，眾志成城,，攻堅抗疫，保衛(wèi)好線上教學(xué)這方陣地,。

班主任線上教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇八

20xx年xx月下旬,，我省再次受到新冠疫情侵襲，按照省,、市委關(guān)于防控新冠肺炎疫情的決策部署以及xx市教育局“停課不停學(xué)”居家線上教學(xué)文件要求,，xx市第六十四中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極研討，統(tǒng)籌安排,。要求全校師生在積極做好居家防疫工作的同時,，立即組織開展全校初高中六個年級線上教育教學(xué)工作，要求全體教師和工作人員必須認(rèn)真領(lǐng)會省,、市教育局文件精神,，按照我校線上工作安排，高質(zhì)量開展教育教學(xué)工作,。具體工作安排如下：

結(jié)合線上教學(xué)的特點,，做好教研組、備課組工作,，明確階段性目標(biāo)任務(wù),；各年級蹲點領(lǐng)導(dǎo)實時進班聽課，加強線上教學(xué)的督導(dǎo),；班主任及各科任教師指導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時間,，養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，保證睡眠充足,，防止沉迷于各種電子產(chǎn)品,，充分利用線上課程資源,，做好線上線下教學(xué)的有機銜接；學(xué)科教師認(rèn)真落實“雙減”,、“五項管理”和新中考,、新高考要求，設(shè)計各具特色的作業(yè),，及時批閱,，避免加重學(xué)生、家長負(fù)擔(dān),；體育組教師積極自創(chuàng)家庭體育鍛煉內(nèi)容,，幫助廣大同學(xué)強健體魄，提高免疫力,，以飽滿的精神和健康的身體投入學(xué)習(xí)生活,；加強對特殊情況學(xué)生的關(guān)愛，幫助他們解決學(xué)習(xí),、生活中的困難,；創(chuàng)新形式，加強對學(xué)生的愛國主義教育,、心理健康教育,、生命教育和勞動教育，不因疫情放松德育工作,；各類工作責(zé)任到人,，實時做好階段性總結(jié)反饋,。

課前準(zhǔn)備

xx月xx日下午,，為保證第一堂線上課程順利進行，全校教師在學(xué)校統(tǒng)籌安排之下,，紛紛投入各類網(wǎng)絡(luò)授課平臺開始探索最佳授課平臺,，經(jīng)各年級積極研討，對比優(yōu)缺點,，結(jié)合教師以及學(xué)生使用的`便捷度,，最終確定使用釘釘、騰訊課堂,、希沃白板5三個平臺進行網(wǎng)絡(luò)授課,；接著，各學(xué)科教師積極建立小群組進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)試,，并在年級組及教研組分享經(jīng)驗,；最后，學(xué)科教師紛紛獻計獻策,，商討如何保證線上教學(xué)效果,，如何了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，如何通過作業(yè)反饋學(xué)生對知識的吸收程度，如何增加課堂的吸引力,，如何充分利用網(wǎng)絡(luò)資源等等,。晚上，各授課教師認(rèn)真檢查課件,，并進行了試講,。

課堂教學(xué)

xx月xx日早上，各授課教師化身“主播”,，通過網(wǎng)課平臺進行了第一次正式授課,。經(jīng)蹲點領(lǐng)導(dǎo)、家長,、年級其他教師,、學(xué)生反饋，效果良好,。至此,，到目前為止三周的網(wǎng)絡(luò)授課中，各位教師不忘初心,、齊心協(xié)力,、積極探索、不斷研討改進,，解決了講練結(jié)合,、課堂互動、課后答疑等問題,，用最短的時間適應(yīng)了鏡頭下的虛擬課堂,，適應(yīng)了隔著屏幕與學(xué)生交流文化知識，適應(yīng)了如何利用電子產(chǎn)品呈現(xiàn)最完美的一節(jié)課,，適應(yīng)了如何有效的接受學(xué)生的課堂反饋,。真正將“停課不停學(xué)”文件精神落到了實處，將利用信息技術(shù)進行教學(xué)創(chuàng)新理念貫徹在了實踐中,，同時在特殊時期想盡一切辦法堅守在了自己平凡的崗位上,。

課后反饋

對于學(xué)生各位教師課后都能根據(jù)上課情況，依據(jù)“雙減”要求,，布置適量的作業(yè),，及時批改并將批改結(jié)果反饋給學(xué)生，同時對優(yōu)秀作業(yè)在進行展示,，以便學(xué)生能進行相互學(xué)習(xí)和借鑒,。對于某些突出問題能及時進行留言講解。對于個別不在線或不提交作業(yè)的學(xué)生也積極通過群內(nèi)提醒,、群內(nèi)私信交流,，電話溝通等方式及時與家長取得聯(lián)系,，了解情況，促使其盡快恢復(fù)應(yīng)有的學(xué)習(xí)狀態(tài),，一個都不放棄,。

對于教學(xué)每位教師課后都能及時與學(xué)生、年級主任,、蹲點領(lǐng)導(dǎo)積極開展線上教研活動,，充分利用微信、qq等,，或群發(fā),、或私信交流教研心得，真正實現(xiàn)了“停課不停學(xué)”,。

在網(wǎng)絡(luò)授課過程中,，為了更好地改進教育教學(xué)形式，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校教導(dǎo)處逐年級安排了教學(xué)督導(dǎo)人員深入線上課堂,，全程參與課堂教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)各學(xué)科,、每課時線上課堂的優(yōu)點和需要改進的地方,，并對線上教學(xué)分學(xué)科、分教師向年級提出了改進建議,，及時反饋至授課教師本人,，每學(xué)科每周至少保證完整參與一節(jié)線上課堂。并將線上督導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的需要改進的問題,，及時與授課教師進行了溝通,，對學(xué)生、家長線上學(xué)習(xí)情況進行了網(wǎng)絡(luò)調(diào)研,，組織年級跨學(xué)科線上進行教學(xué)教研,，備課組線上集體備課，切實促進了各學(xué)科的線上教學(xué)效果的大幅度提升,。在后續(xù)的線上教學(xué)中，教導(dǎo)處還采取了“督導(dǎo)人員集體督導(dǎo)一節(jié)課”等形式進一步加強了督導(dǎo)工作,，切實做到了督促教師,、學(xué)生線上教學(xué)情況向好向優(yōu)發(fā)展。

接到教育局停課居家學(xué)習(xí)通知后,，我校心理咨詢室第一時間啟動線上心理健康教育工作,。針對全體學(xué)生、家長,、教師撰寫了心理健康教育科普文章《xx市第六十四中學(xué)防疫期心理疏導(dǎo)指南》,，從接納不良情緒,、積極面對處理負(fù)向情緒以及尋求專業(yè)權(quán)威人士支持渠道三個方面給全體師生及家長進行了心理疏導(dǎo)；并即刻開啟了線上心理支持工作,，考慮到學(xué)生白天要參加線上課程學(xué)習(xí),，因此我校心理咨詢室將服務(wù)時間定為每晚19：00——21：00，切實保障學(xué)生能夠沒有顧慮地尋求心理支持,；同時錄制心理健康教育微課《直面情緒,，居家有方》，在學(xué)生釘釘直播平臺以及學(xué)校微信公眾號發(fā)布微課視頻,，指導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對自己的不良情緒,、指導(dǎo)學(xué)生居家高效學(xué)習(xí)；還在全校各班開展線上主題班會課,，各班主任根據(jù)自己班里學(xué)生情緒與狀態(tài),，有針對性地在班級內(nèi)開展抗疫期心理健康教育。

學(xué)校教研室為保障線上教學(xué)效果,，提升在線教學(xué)質(zhì)量,，倡導(dǎo)各位教師積極參加網(wǎng)絡(luò)新教育培訓(xùn)，及時更新自己的教育教學(xué)理念,，自居家辦公至今日,，我校全體教師已完成了“xx師范大學(xué)附屬中學(xué)‘雙新’國家級示范校建設(shè)‘課程建設(shè)與教學(xué)改革論壇’”、“xx省普通高中新課程新教材實施教學(xué)展示活動”,、“北師大附屬實驗中學(xué)‘創(chuàng)新實踐路徑踐行教育情懷——雙新背景下選課走班教學(xué)組織方式專題研討會’”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

其次，就前兩周的線上教育教學(xué)工作,，各年級組于xx月xx日-xx日,，以年級組為單位組織了跨學(xué)科大教研和學(xué)科小教研，切實協(xié)調(diào)了各備課組教學(xué)進度,，對各授課平臺技術(shù)進行了交流與展示,，研討了線上授課教學(xué)管理策略，并整改了線上授課調(diào)研反饋的問題,。

停課不停學(xué),、停課不停教、停課不停研,，早已不是一句輕飄飄的口號,，它已經(jīng)融入到了每一位教師的內(nèi)心深處，居家防疫期間,，xx市第六十四中學(xué)全體教師用自己初心堅守在自己的崗位之上,，用行動響應(yīng)上級文件要求，用誨人不倦的熱情為防疫工作貢獻自己的力量,，我們將不斷精進線上教學(xué)工作,，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)體驗,，相信我們終將戰(zhàn)勝病毒，靜待花開,！

班主任線上教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇九

疫情無情,，人間有愛。一路堅守,，春暖花開,。玉山中學(xué)“離校不離教、停課不停學(xué)”已“行走”三周,。期間,，老師和同學(xué)們忙碌而又充實，化疫為“誼”,，密切師生關(guān)系,，化疫為“詣”，提升學(xué)業(yè)水平,，化疫為“毅”,，錘煉學(xué)生意志。

為線上教學(xué)有序,，更有效的實施,。近日，校長室聯(lián)合教導(dǎo)處對前期線上教學(xué)工作進行全方位調(diào)研,，做一次全面的總結(jié),，特別提出幾點建議和要求：1.提高政治站位，形成合力,；2.積極認(rèn)真地履行職責(zé),，每位教師要明責(zé)、擔(dān)責(zé),、盡責(zé),；3.加強溝通聯(lián)系；4.做好督查督教,、督學(xué)工作,；5.做好評價和表彰工作；6.確保信息暢通,。

各學(xué)科備課組長根據(jù)學(xué)校線上教學(xué)通知要求,，制定可行的教學(xué)進度表和備課安排表，備課組長每天組織組內(nèi)教師通過微視頻形式開展集體備課,，討論，交流確定第二天的線上學(xué)習(xí)任務(wù),，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)把關(guān),，做到組內(nèi)教師資源共享,。

每位學(xué)科教師都務(wù)必做好線上學(xué)習(xí)和作業(yè)提交人數(shù)統(tǒng)計，及時上報學(xué)校匯總,，了解情況,，及時反饋，及時跟蹤,，及時落實,，確保人人參與線上學(xué)習(xí)，讓孩子們快樂的成長,！

老師們利用qq群,、微信群、微信小管家,、釘釘?shù)刃〕绦驅(qū)W(xué)生反饋的作業(yè)進行及時的批改和點評,，收到了良好的效果。

一刻也不能停,，一點也不能錯,，一天也誤不起，把困難估計的更充分些

1,、換位思考,，正確認(rèn)識學(xué)生的困擾，他們并不比我們輕松多少,，保持足夠的耐心,，外不欺人，內(nèi)不欺己,。

2,、對學(xué)生忍一句，息一怒,，饒一著,，緩一步，不責(zé)備,，多引導(dǎo),。對學(xué)生的每一次發(fā)火，都是拉開與他們的距離,；對學(xué)生的每一分怒氣,，都是刻在他們心上的傷痕。

只要我們堅定信心,，攜手并肩,，同心抗疫，共筑防線，就一定能夠戰(zhàn)勝眼下的疫情,！

班主任線上教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十

受疫情影響,，我們繼續(xù)采取“停課不停學(xué)”的方式，進行線上教學(xué),?；谝酝慕?jīng)驗，這次線上教學(xué)比較從容,。通過近兩周的線上教學(xué)及觀摩全省小學(xué)語文線上課堂教學(xué)活動,，現(xiàn)總結(jié)如下：

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。為保證線上教學(xué)順利有序進行,，在學(xué)校大課表的基礎(chǔ)上，我們組根據(jù)線上教學(xué)任務(wù),，每天集體備課,，準(zhǔn)備好教案、線上授課計劃等,。

線上有很多優(yōu)秀的課程資源,，比如“國家中小學(xué)智慧教育平臺”、“濟南市教育資源公共服務(wù)平臺”等,，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,，引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,。

1,、線上答疑。在老師線上教學(xué)期間,，如有不會的問題及時提問,，教師及時進行線上答疑。

2,、線上視頻內(nèi)容補充,。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，對教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方,，要適當(dāng)補充和講解,。知識點及時匯總好發(fā)給學(xué)生，供學(xué)生參閱,。

3,、每天要求學(xué)生按時提交作業(yè)，教師及時批改及復(fù)批,，對于學(xué)生出錯較多的問題,，要在線上課堂及時反饋,，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

由于線上教學(xué)無法像現(xiàn)場教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做筆記,，并將學(xué)習(xí)筆記上傳,。

1,、加強課堂監(jiān)管力度，及時提問,，及時反饋,。

2、多與學(xué)生溝通,，及時了解學(xué)習(xí)情況,。

3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言,，鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù),。

隨著網(wǎng)上授課的不斷推進，教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累,，相信接下來的線上教學(xué)會越來越得心應(yīng)手,。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),，希望疫情趕快過去,，期待與學(xué)生見面。

班主任線上教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十一

20xx年春季學(xué)期,，因為疫情經(jīng)歷了線上教學(xué)到復(fù)課再到線上教學(xué),，可謂幾經(jīng)波折，這對我校的`教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的影響,，好在我們及時調(diào)整,，有條不紊的開展線上教學(xué)，使線上線下教學(xué)工作得到了有效銜接,，下面對我校的線上教學(xué)工作進行總結(jié),。

因為疫情經(jīng)歷了線上教學(xué)到復(fù)課再到線上教學(xué)，所以我校的線上教學(xué)方案也是不斷調(diào)整不斷優(yōu)化,。從最初的制定線上課表,、整合網(wǎng)絡(luò)資源到如今完全按照課表開齊開全課程、實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué),，真正做到了線上線下教學(xué)的無縫銜接,。

為有效做到線上線下銜接，隨時可切換,，我校線上教學(xué)按照在校課表作息安排教師和學(xué)生的教學(xué)活動,。教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有散漫情況,，及時教育學(xué)生，保持良好的學(xué)習(xí)精神狀態(tài),。

為確保課程開齊開足,，提高線上教學(xué)質(zhì)量，及時反饋課堂問題,。我校落實巡課工作,，第一時間制定巡課制度，設(shè)計巡課記錄,。對發(fā)現(xiàn)的問題如：學(xué)生居家學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜,、教師授課語速過快、直播授課時學(xué)生規(guī)范管理等及時與教師溝通,，保障全體師生的教學(xué)質(zhì)量,。

為保證教師的上課質(zhì)量，由教務(wù)設(shè)計線上教學(xué)設(shè)計,，提前一周備課上交教務(wù)處,。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)安排的問題如：時間過長、內(nèi)容過多,、難易不符等情況及時溝通教師做好調(diào)整,。

為了加強教學(xué)反饋與評價，鼓勵教師布置不同形式的作業(yè),，利用微信群,、企業(yè)微信小程序等完成作業(yè)批改。評選優(yōu)秀作業(yè)并展示,。

為了提高教學(xué)效率,，我校教師利用企業(yè)微信、騰訊會議等直播授課,，選擇性結(jié)合國家資源平臺和天津市資源平臺的教育資源輔助直播教學(xué),。

(一)心理健康：關(guān)注關(guān)心學(xué)生線上學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)，利用班會課做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,。

(二)體育健康：確保體育課和課間活動開展,，大課間要有教師組織做眼操和廣播體操。

(一)孫秀蓮老師認(rèn)真對待直播課,，到校利用班級黑板教授,，讓學(xué)生更加直觀感受如同在校園上課一般。

(二)曲宗昆老師還有4個月就面臨退休,，雖然年歲大了,，但是直播教學(xué)受到了家長的肯定，一點不輸年輕教師,。

(三)張夢蘭和趙天佑同學(xué)雖然是一年級,，但是線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)的特別積極,，總是能最先回答老師的提問，所學(xué)知識也都能熟練掌握,。

(四)張婧雯和高德俊兩位六年級的同學(xué),，珍惜線上教學(xué)的分秒，不斷提高自己的成績,，為畢業(yè)班的同學(xué)做出了榜樣,。

班主任線上教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇十二

根據(jù)教育局要求，按照學(xué)校延時開學(xué)教學(xué)工作方案,，堅持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，天賚小學(xué)一年級數(shù)學(xué)組經(jīng)過討論與準(zhǔn)備，開展了有序的線上教學(xué)工作,。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長反饋名師直播課堂效果較好,，同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,。老師們及時調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,，再針對重點知識進行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時,，一年級數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽課做筆記,，并且全天候為學(xué)生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響,。

作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布,，學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改,，在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋,，并進行針對性的一對一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點評,。雖然是隔空教學(xué),，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè),。

雖然教師們盡心盡力做了很多工作,，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學(xué)不重視,，孩子不能完成作業(yè),。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,，從而重視孩子的學(xué)習(xí),！另外,，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè),。為避免刷屏減，輕家長的負(fù)擔(dān),，進行小組抽查,，批改作業(yè)。

停課不停學(xué),，隔空不隔愛,。相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗,，我們也能創(chuàng)新教育思路,，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式,，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天,！