做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)校教研工作年度計(jì)劃 教學(xué)教研工作安排篇一

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作,，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省,、市關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神,，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，結(jié)合郁南縣實(shí)施教育強(qiáng)縣的要求,，落實(shí)《__縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的精神,，以“創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì),、改課堂”為主要任務(wù),。切實(shí)解決在教改工作遇到的新情況、新問題,，提高教研工作的科學(xué)性,、針對(duì)性和實(shí)效性，全面開展校本教學(xué)研究,，開拓創(chuàng)新,，努力拼搏，從教學(xué)質(zhì)量上下功夫,，使平臺(tái)中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,。

1、嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施教學(xué)，調(diào)研抽測(cè)及學(xué)期考試達(dá)到縣局,、學(xué)校的指標(biāo)任務(wù),，綜合成績(jī)要進(jìn)入全縣中上水平。

2,、加大校本教研力度,，創(chuàng)新教研方法，深化“提質(zhì)改課堂”的工作思路;提升全體教師素質(zhì),，深入進(jìn)行課題研究,，變革教學(xué)模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量;抓好教研組同伴互助合作工作,，結(jié)合校本小課題工作,，開展行動(dòng)研究;引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變,，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

3、積極參加教育局舉行的各種教學(xué)教研活動(dòng),，組織教師參加縣的課堂教學(xué)競(jìng)賽,，本期力爭(zhēng)有7篇以上教育教學(xué)論文或教學(xué)案例獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或發(fā)表。組織好學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽工作,，確保上年的良好成績(jī),，爭(zhēng)取要有學(xué)生獲一等獎(jiǎng)以上。

4,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，培養(yǎng)一批中青年教師,，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),。

5、九年級(jí)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績(jī)要保持201x年的勢(shì)頭,，并有所增長(zhǎng),。中考要早抓、細(xì)抓,、實(shí)抓,。尤其是要突破薄弱科目，爭(zhēng)取薄弱科目一分三率均有所提高,。

1,、改變思想觀念。觀念決定行為,，行為決定方法,。主要通過“三通過”方法去改變部分老師存在的“慵”“懶”“散”的工作態(tài)度,，著力打造一支高效的教師隊(duì)伍。(1)通過學(xué)習(xí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范》和《__縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,，規(guī)范學(xué)校,、教師的教學(xué)行為。(2)通過進(jìn)一步開展校本教研活動(dòng),，使全體教職工心中進(jìn)一步樹立“教學(xué)為中心”,、“質(zhì)量是生命”的觀念，并進(jìn)一步確立教育要“面向全體學(xué)生”的教育觀,，使學(xué)生“德,、智、體,、美、勞”全面和諧發(fā)展的質(zhì)量觀,。(3)通過認(rèn)真學(xué)習(xí)新學(xué)期局領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,，讓教師充分認(rèn)識(shí)教育面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)，形成新的質(zhì)量觀和價(jià)值觀,，推動(dòng)辦學(xué)質(zhì)量和效益的全面提高,。

2、深化“提質(zhì)改課堂”的工作思路,。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。立足課堂，重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,。大力倡導(dǎo)“三精”“三必”的教學(xué)方法：“三精”即為內(nèi)容精選、上課精講,、練習(xí)精評(píng);“三必”即為教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有布置必做,，有做必改，有改必評(píng)課堂,。改革是我校的薄弱環(huán)節(jié),，也是提高教學(xué)質(zhì)量的出路。因此,，要在教育思想,、教學(xué)方法、教學(xué)途徑等多方面進(jìn)行探索,。落實(shí)課堂教學(xué)改革的有關(guān)措施,，繼續(xù)實(shí)施開課前朗讀五分鐘及課中練習(xí)十分鐘課堂教學(xué)法，借鑒縣內(nèi)兄弟學(xué)校及其他先進(jìn)學(xué)校的成功模式,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性,、有序性和規(guī)范性,。

3、加強(qiáng)集體備課,。同級(jí)科備課組教師要增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí),，按集體備課的要求，共同鉆研教材,，備課組長(zhǎng)提前收集問題,，同組教師共同加以研究確定主題，進(jìn)行專題性教研活動(dòng),，重點(diǎn)備教材,、備教法、備學(xué)生,，制定科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì),。把集體備課和解決教學(xué)中的實(shí)際問題結(jié)合起來，要真正使集體備課成為提高教學(xué)效率的手段,。

4,、完善聽課與評(píng)課制度。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、教研組,、要加大聽課的組織與評(píng)議力度。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)上課,、聽課制度,。要求校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)、副校長(zhǎng),、主任,、副主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，教師20節(jié)以上,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,，隨機(jī)推門聽課。進(jìn)行專項(xiàng)教學(xué)調(diào)研活動(dòng),，傾聽教學(xué)意見,，開展教學(xué)對(duì)話。認(rèn)真做好聽課的評(píng)議記錄,，利用教研例會(huì)與老師共同分析教學(xué)中存在的問題,，共同探討提高課堂效益的辦法，并作為教師績(jī)效工作考核的條件之一,。評(píng)課不能流于形式,，相關(guān)教師要參與聽課、評(píng)課,，互相交流,、共同學(xué)習(xí),，共同提高。以便及時(shí)深入地了解和研究教學(xué)工作中的新情況,、新問題,，并提出解決方案。

5,、落實(shí)作業(yè)的布置與批改,。按《__縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》的規(guī)定布置作業(yè)，教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改,，認(rèn)真,，落實(shí)錯(cuò)題訂正。

6,、加強(qiáng)輔導(dǎo)與考核,。加強(qiáng)對(duì)所有學(xué)科輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要做到抓兩頭促中間,，對(duì)不同層次的學(xué)生開展針對(duì)性分層輔導(dǎo),，通過輔導(dǎo)達(dá)到年級(jí)內(nèi)拔尖、培優(yōu),、促中,、穩(wěn)差的效果,。以擴(kuò)大優(yōu)生層,，減少后進(jìn)生層?？紲y(cè)要有質(zhì)量分析,，在分析、反思中改進(jìn),。繼續(xù)抓好月考題庫的管理與利用,，多與兄弟學(xué)校交流，資源共享,。同時(shí)充分利用好教研室的期中,、期末試題。

7,、以“校本教研”為陣地,，提升教研實(shí)效。認(rèn)真開展校本教研活動(dòng),，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教研組的建設(shè),，各年級(jí)組、教研組通過開展互相聽課,、評(píng)課,、觀摩教學(xué),、召開學(xué)生座談會(huì)、檢查常規(guī)工作等辦法形成教學(xué)質(zhì)量保證,、監(jiān)測(cè)體系;學(xué)校教務(wù)處通過隨堂聽課等形式檢查教師上課情況,，并及時(shí)反饋檢查情況，對(duì)好的做法給予推廣,，存在問題及時(shí)糾正,。通過常規(guī)教研課與專題講座結(jié)合、公開研討課與隨堂聽課結(jié)合的辦法,，提出教師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思預(yù)設(shè),、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整,、集體反思,。教研組長(zhǎng)要如實(shí)、詳細(xì)的做好每次活動(dòng)記錄,，進(jìn)行學(xué)習(xí),、反思，在反思中提高,。教學(xué)反思已成為教師由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型教師的必由之路。教師要認(rèn)真寫好教學(xué)后記,。每學(xué)期認(rèn)真撰寫一篇有獨(dú)到見解的教學(xué)反思,、案例分析、教學(xué)故事,、教學(xué)感悟等,。認(rèn)真做好期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。為積極撰寫教師自己的學(xué)科教學(xué)論文準(zhǔn)備第一手素材,，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比,。

8、積極開展學(xué)科基地的建設(shè),，先進(jìn)科組的評(píng)比,。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合郁教研[20__]3號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)歷史,、地理,、生物學(xué)科教學(xué)的意見》的精神，著力抓好初中歷史,、地理,、生物等學(xué)科的教學(xué)和評(píng)價(jià)。各學(xué)科要成立興趣小組,，開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科知識(shí)與綜合能力的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教務(wù)處要積極參與指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng),，與學(xué)科老師共同分析,、共同查找，解決問題,，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

9、認(rèn)真做好學(xué)校體育,、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作,，開展體藝第二課堂活動(dòng)，繼續(xù)開展大課間活動(dòng),。促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,。體藝組要加強(qiáng)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)、音樂舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練,、準(zhǔn)備縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、中學(xué)生文藝匯演的準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)取得好成績(jī),。

10,、狠抓考紀(jì)考風(fēng)。通過狠抓考紀(jì)考風(fēng)促學(xué)風(fēng),，杜絕學(xué)生不勞而獲的思想,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)校對(duì)期中,、期未考試要統(tǒng)一編排(或按縣教研室編排),，嚴(yán)肅監(jiān)考,，力求考出真實(shí)成績(jī),。做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。七八年級(jí)重點(diǎn)落實(shí)單元知識(shí)點(diǎn),，打好扎實(shí)的基礎(chǔ);九年級(jí)的中考工作做到早抓、細(xì)抓,、實(shí)抓,。做好考研工作，研讀課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說明及近幾年的試題,，做到依綱、依考試說明,、依照教材進(jìn)行復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)時(shí)要幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、創(chuàng)新能力,。在練好內(nèi)功的同時(shí)，注意捕捉中考信息,，研究調(diào)整復(fù)習(xí)對(duì)策,。加強(qiáng)對(duì)九年級(jí)學(xué)生應(yīng)試技巧的指導(dǎo)。

11,、重視青年教師教學(xué)能力培訓(xùn)工作,。青年教師富有激情和活力而且容易接受新事物。而我校青年教師比較少,，更應(yīng)該重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),。學(xué)校要制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)要求,，促學(xué)習(xí),，抓落實(shí)，看進(jìn)步,。青年教師開學(xué)初分析自身特點(diǎn),，制定專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃。積極開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，以強(qiáng)帶弱,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。要求骨干教師對(duì)年青教師在備課,、說課,、上課、評(píng)課中引導(dǎo)青年教師崗位成長(zhǎng),，開展好“學(xué)習(xí)模仿課”“成長(zhǎng)研討課”等系列活動(dòng),，幫助新青年教師創(chuàng)立自己的教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。

學(xué)校教研工作年度計(jì)劃 教學(xué)教研工作安排篇二

依據(jù)博興縣教研室20xx學(xué)年度工作精神,，結(jié)合學(xué)校新學(xué)期工作要點(diǎn)，以連續(xù)建設(shè)平安,、和諧,、創(chuàng)新性學(xué)校文化為年度工作主題，以創(chuàng)建市級(jí)教學(xué)示范校,、辦家長(zhǎng)滿足學(xué)校為工作重點(diǎn),，以堅(jiān)持“科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、隊(duì)伍為本”的工作原則,，圍繞“抓好老師隊(duì)伍建設(shè),、全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量、培育學(xué)生良好習(xí)慣,、創(chuàng)設(shè)特色課程“這一總體思路,，努力提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)展,，進(jìn)一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

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2,、分層次,，突出重點(diǎn)，抓好老師培訓(xùn)工作,，連續(xù)做好青年老師的培育工作,，開展好師徒幫教活動(dòng)。樂觀發(fā)揮學(xué)校名師,、骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，提高熟悉，提升老師教科研力量,，抓好老師隊(duì)伍建設(shè),。

3、連續(xù)營(yíng)造書香校內(nèi),，制造和諧校內(nèi)文化,。

4、教學(xué)與訓(xùn)練科研相結(jié)合,，扎實(shí)抓好課題申報(bào)和討論工作,。

5,、從抓好學(xué)困生工作入手,，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

6,、全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練,，開全課程、開足課時(shí),，抓好學(xué)?；顒?dòng)課,，加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè)。

1,、加強(qiáng)老師理論學(xué)習(xí),。依據(jù)縣里要求全體老師，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要仔細(xì)學(xué)習(xí)省訓(xùn)練廳三個(gè)文件,，（三個(gè)文件在博奧學(xué)校教科研博客上）在學(xué)校新發(fā)的本子上仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記,。3月7日之前完成學(xué)習(xí)，學(xué)校先進(jìn)行檢查,，再迎接縣檢查,。

依據(jù)縣里要求，本學(xué)期將進(jìn)行老師課標(biāo)學(xué)習(xí)考試工作,，為督促老師仔細(xì)學(xué)習(xí)課標(biāo),、更新教學(xué)理念，學(xué)校將分學(xué)科以筆試形式對(duì)全體老師進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)考試,。

2,、規(guī)范老師教科研常規(guī)工作。堅(jiān)決落實(shí)老師“五個(gè)一”,，每學(xué)期字少讀一本訓(xùn)練專著仔細(xì)作好學(xué)習(xí)筆記,、上一節(jié)有價(jià)值的討論課、寫一篇?jiǎng)倮?xùn)練教學(xué)閱歷文章,、參與一項(xiàng)小課題討論,、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。教育處在每月常規(guī)檢查,、期中,、期末定期進(jìn)行檢查和考核。

3．抓實(shí)課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

對(duì)課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)收獲,，從進(jìn)一步促進(jìn)“學(xué)”的角度指導(dǎo)老師改進(jìn)自己的“教”，形成“討論課”,、“公開課”與“常態(tài)課”,、“常規(guī)課”多元并存、共同進(jìn)展的課堂教學(xué)討論新思路,。重點(diǎn)抓好以下三方面：

（1）對(duì)全體老師的推門課

本學(xué)期教育處將加強(qiáng)聽“推門課”,，堅(jiān)持“聽、看、問,、反饋”四環(huán)節(jié),，加強(qiáng)對(duì)常態(tài)化課堂教學(xué)的管理。對(duì)聽課中發(fā)覺的亮點(diǎn)將通過辦公系統(tǒng)予以宣揚(yáng),，對(duì)存在的問題也提示老師留意,，并爭(zhēng)論解決方法。

（2）對(duì)青年老師的預(yù)約課

對(duì)象為28周歲以下的青年老師,，提前一天通知上課老師,，并約本備課組空課的老師一起聽課。課后進(jìn)行評(píng)課溝通,，上課者寫教后反思,。

（3）對(duì)各備課組的討論課

各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩次上課活動(dòng)（以“一課三議”“三課一評(píng)”的形式開展）。除了成型的討論課面對(duì)學(xué)校開放外,，其余的由備課組長(zhǎng)支配組內(nèi)老師聽課,。上課后準(zhǔn)時(shí)上傳各老師的授課教案和課件。

各備課組在學(xué)期初確定每位老師推出討論課的時(shí)間,，各備課組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課老師,。討論課試上時(shí)通知本備課組前去聽課和指導(dǎo)。

討論課的.聽課時(shí)間提前通知老師,，聽課范圍視教學(xué)內(nèi)容,、試上效果等實(shí)際狀況而定。（老師每月聽課不少于4節(jié),，）聽課前建議上課者將教案發(fā)布到博客上供大家了解,，真正做到有預(yù)備地聽課，也提高評(píng)課的針對(duì)性,。

強(qiáng)化評(píng)課的互動(dòng)性和主題性,，提倡老師們利用老師博客評(píng)課，不管是網(wǎng)上評(píng)課還是現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課,，都要求執(zhí)教者與聽課者主動(dòng)進(jìn)行溝通,，談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)想、備課經(jīng)受和教后感言等,，讓聽課老師對(duì)這節(jié)課背后的理念和故事有更多的了解,。分管領(lǐng)導(dǎo)可依據(jù)課堂教學(xué)狀況拋出主題供大家溝通，提高溝通的深度和針對(duì)性,，防止老師泛泛而談,、蜻蜓點(diǎn)水式的評(píng)課。聽課老師除了確定優(yōu)點(diǎn)之外,，提倡向上課老師提出自己的困惑或建設(shè)性意見供大家探討,。討論課后要準(zhǔn)時(shí)組織分管領(lǐng)導(dǎo)和本備課組成員進(jìn)行簡(jiǎn)短的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課,。

4,、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)、名師骨干引領(lǐng)導(dǎo)航作用,，開展自下而上的教研活動(dòng),，本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、老師討論課,、名師,、骨干、教壇新秀觀摩課等活動(dòng)均有各備課組,、教研組來擔(dān)當(dāng),，例如優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，先在各備課組內(nèi)進(jìn)行,，推選出優(yōu)秀老師,，在備課組全部成員的集體研討下再進(jìn)行校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，成果既考核到個(gè)人,，也考核到各備課組,，其目的就是鼓舞老師們加強(qiáng)集體備課。學(xué)校原則上對(duì)于樂觀組織參與學(xué)校教研活動(dòng)的教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng),、老師個(gè)人優(yōu)先進(jìn)行培育。外出學(xué)習(xí),、參與上一級(jí)教研活動(dòng)將以老師參與校級(jí)活動(dòng)的成果為主要依據(jù),。

另外，學(xué)校連續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制度,，其目的就是為青年老師搭建平臺(tái),，供應(yīng)錘煉的舞臺(tái)，促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng),，培育一批青年骨干老師,，每位名師要帶好兩個(gè)徒弟；骨干,、教壇新秀一個(gè)徒弟,，結(jié)對(duì)老師原則上是本學(xué)段老師，每周師傅必需要聽徒弟一節(jié)課,，一學(xué)期要指導(dǎo)徒弟上一節(jié)有價(jià)值的討論課,，每單周五學(xué)校檢查領(lǐng)導(dǎo)聽課記錄的同時(shí)也檢查名師、骨干老師,、教壇新秀,、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)聽課本。

同時(shí)為發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，每位名師要細(xì)心預(yù)備一次報(bào)告,，利用周日晚集體會(huì)議時(shí)間分批對(duì)全體老師進(jìn)行業(yè)務(wù)性培訓(xùn)，（挨次為賈愛華,、王樹霞,、郭軼順、趙衛(wèi)東,、劉玉芳,、張若秋）對(duì)于以上完不成任務(wù)的老師下學(xué)期不能參與學(xué)校名師、骨干,、教壇新秀評(píng)比,。

5、切實(shí)抓好課題討論工作,，開展小課題的討論工作,。對(duì)于已申報(bào)勝利的縣級(jí)以上課題本學(xué)期進(jìn)一步明確到各課題組長(zhǎng)，語文和品德總負(fù)責(zé)人為賈愛華,，語文兩項(xiàng)課題組長(zhǎng)分別為宋亞敏、李敏,，品德一項(xiàng)課題為韓媛,；數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐總負(fù)責(zé)人為郭軼順,，數(shù)學(xué)課題組長(zhǎng)李賀蕾,，綜合實(shí)踐課題組長(zhǎng)為袁穎,；學(xué)困生轉(zhuǎn)化課題總負(fù)責(zé)人為蓋校長(zhǎng),，課題組長(zhǎng)為三個(gè)學(xué)段主任宋任華,、趙衛(wèi)東、王登興,。盼望各課題組長(zhǎng)本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，根據(jù)方案扎實(shí)討論,，開展資料積累,、閱歷總結(jié),、數(shù)據(jù)收集等相關(guān)的討論工作，樂觀做好各課題的實(shí)踐,、總結(jié),、推廣，細(xì)化探究性教學(xué)策略的討論,，修改與完善課題討論工作,。

同時(shí)依據(jù)縣訓(xùn)練局要求學(xué)校要開展好小課題討論和管理工作，學(xué)校要求沒有擔(dān)當(dāng)縣級(jí)以上課題的老師,，人人選擇一項(xiàng)小課題進(jìn)行討論。“課題討論從小處入手，從‘個(gè)人課題’開頭，針對(duì)小課題討論的詳細(xì)實(shí)施,，我們要求老師人人提出來自訓(xùn)練教學(xué)中的主要困惑,，針對(duì)問題撰寫小課題方案,，明確課題討論的方法、方向,；加強(qiáng)學(xué)習(xí)準(zhǔn)時(shí)更新學(xué)問,，轉(zhuǎn)變觀念，為課題討論尋求理論支撐,，收集并整理相關(guān)的多方面的資料,；實(shí)踐討論、推理論證,，在期末撰寫出調(diào)查報(bào)告,，討論報(bào)告或小論文。

6,、連續(xù)營(yíng)造書香校內(nèi),，讀書伴我行活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合省,、市兩項(xiàng)課題,，學(xué)校將連續(xù)建設(shè)老師的精神家園，學(xué)校將開展相關(guān)讀書活動(dòng),，溝通讀書心得,。同時(shí)，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,，相機(jī)開展形式多樣的讀書活動(dòng)。

7,、全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練,，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，開展好校本討論工作。在開全課程,、開足課時(shí)的前提下仔細(xì)抓好活動(dòng)課和特色課程建設(shè),。本學(xué)期要求各活動(dòng)小組在平常要多留意積累學(xué)生作品，期末將本學(xué)期的教案以電子本形式裝訂成冊(cè),，形成自己特色的校本教材,。我們學(xué)校可以開發(fā)的校本有低班級(jí)的生活勞動(dòng)訓(xùn)練,、英語早讀口語訓(xùn)練,、作文類、保藏,、4班級(jí)的教學(xué)案,、兒童想象畫等等，這些在原來的基礎(chǔ)上可以進(jìn)一步規(guī)范整理,，就是很好的校本教材,。

同時(shí)借助我校申報(bào)的綜合實(shí)踐活動(dòng)一項(xiàng)國家級(jí)課題，開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，為學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)供應(yīng)良好的舞臺(tái),。綜合實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的途徑之一，是在我省當(dāng)前大面積開展素養(yǎng)訓(xùn)練環(huán)境下一門提高學(xué)生素養(yǎng)很有效的課程,。要做好探究性學(xué)習(xí)小課題的討論與學(xué)科性綜合活動(dòng)的開展,，讓學(xué)生樂觀投入到活動(dòng)中，用學(xué)校生獨(dú)特的視角和方式了解社會(huì),、感知生活,，獵取課堂上無法獵取的學(xué)問和力量。本學(xué)期要求3~6班級(jí)班主任老師從自己所教課程中每周拿出一節(jié)來上綜合實(shí)踐課,。（4.2班為宋國華,、5.3班為梁建偉、5.6班為王冉冉任教綜合實(shí)踐）,，課老師要仔細(xì)制定方案，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程,，并按方案開展好活動(dòng),，同時(shí)要做好資料的收集與整理。本學(xué)期要求老師開展一些小制作,、小創(chuàng)造活動(dòng),，能指導(dǎo)好學(xué)生寫好綜合實(shí)踐活動(dòng)小論文，包括小課題的討論報(bào)告,、調(diào)查報(bào)告等,，學(xué)校將選擇部分整理成冊(cè)。

三月份：

1、制訂方案,，布置新學(xué)期工作,。

2、老師理論學(xué)習(xí)筆記檢查,。

3,、啟動(dòng)名師、骨干老師示范課活動(dòng),，落實(shí)好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)要求,。

4、樂觀組織老師參與上級(jí)各種培訓(xùn)工作,。

5,、啟動(dòng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

6,、整理迎接市級(jí)示范校檔案材料,。

7、啟動(dòng)學(xué)習(xí)課標(biāo)考試

四月份：

1,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作溝通活動(dòng),。

2、課題組開展研討活動(dòng),。

3,、青年老師教學(xué)大賽。

4,、綜合實(shí)踐課程開展調(diào)研活動(dòng),。

5、老師讀書筆記評(píng)比活動(dòng)

五月份：

1,、學(xué)校開放月活動(dòng)

2,、進(jìn)行讀書溝通報(bào)告會(huì)。

六月份：

1,、期末總結(jié)工作,。

2、活動(dòng)小組成果展

3,、評(píng)比優(yōu)秀師徒,、先進(jìn)備課組、教研組

學(xué)校教研工作年度計(jì)劃 教學(xué)教研工作安排篇三

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)院要求今年是我院教學(xué)改革年,，為使我教研室工作落實(shí)到位，保證教學(xué)工作開展的合理有序,，積極貫徹落實(shí)能力本位為主導(dǎo)的課程改革新理念,，深化課程改革教學(xué)的研究,，進(jìn)一步規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理，努力實(shí)踐,，大膽探索新的英語課堂教學(xué)模式改革,，提高英語課堂教學(xué)效益，牢固樹立質(zhì)量為魂的思想,。開發(fā)適合我系教學(xué)環(huán)境的校本教材,，著力促進(jìn)我系英語教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)、學(xué)生英語綜合素質(zhì)的提高,，努力構(gòu)建英語文化校園,，確保全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平。

1.規(guī)范教學(xué)行為,，備課組活動(dòng),，提高現(xiàn)代化教育技術(shù)技能，確保英語教學(xué)工作達(dá)標(biāo),。

2.加強(qiáng)新課堂教學(xué)改革研究,，切實(shí)開展有效教學(xué)的探索和研究，大力推進(jìn)新課程改革,，在學(xué)科知識(shí)整合與拓展以及課程評(píng)價(jià)等方面加強(qiáng)研究,，營(yíng)造良好的英語教改及教研氛圍。

3.工程,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、后備帶頭人及骨干教師的示范帶頭作用。加強(qiáng)師資隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè),，繼續(xù)扎實(shí)開展集體研究活動(dòng)及師帶徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，為提高青年教師業(yè)務(wù)水平搭建平臺(tái)。

4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量調(diào)查,、檢查常規(guī)工作,，建立教學(xué)及教學(xué)改革評(píng)價(jià)小組，不斷提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

5.觀摩職業(yè)英語教育教學(xué)改革專家授課,。(網(wǎng)上)

6.聽課、互評(píng)課,。選擇一門課做課改,。

7.每周教研活動(dòng)落實(shí)好，有主題有記錄有結(jié)果,。

8.期中、期末試卷命題及評(píng)卷,。

9.期末工作總結(jié),。

具體工作如下：

針對(duì)我教研室教師年輕化,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不太足的特點(diǎn)，要使年輕教師盡快成長(zhǎng)起來并調(diào)動(dòng)全體教師教學(xué)積極性,，督促教師互相學(xué)習(xí),，爭(zhēng)做教學(xué)改革的先鋒，要把全體教師的業(yè)務(wù)提高放在重要位置,。

1)全體教師每周二單周七,、八節(jié)集體備課。同類教材分組集體備課,，具體：高二組由呂東英負(fù)責(zé);高三組由趙妍寧負(fù)責(zé)：高一組陳晶由負(fù)責(zé),。備課要求共同研究教法，教學(xué)改革,，分析學(xué)生,，調(diào)節(jié)授課內(nèi)容，規(guī)范教案,，以及課后反思,，討論，心得,。

2)每月第三周周二七,、八節(jié)集中培訓(xùn)，集中教師在網(wǎng)上觀看職業(yè)教育教學(xué)改革專家授課并進(jìn)行研討,，最后要寫出心得體會(huì),。

3)隨時(shí)組織教師聽課，評(píng)議每位教師的教學(xué)改革,、教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)組織環(huán)節(jié)和板書設(shè)計(jì)以及教師的教態(tài),、語音面貌和肢體語言等方面,。做到發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn),，不斷提高每位教師的教學(xué)能力,。此項(xiàng)工作一定常抓不懈。

4)推出一節(jié)教學(xué)改革示范課,。從有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師中選出一名做示范課,。由全體教師評(píng)價(jià)教師的教學(xué)改革、教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)組織環(huán)節(jié)和板書設(shè)計(jì)以及教師的教態(tài)、語音面貌和肢體語言等方面以及教學(xué)各環(huán)節(jié)以及對(duì)課堂的駕馭能力,。

學(xué)校教研工作年度計(jì)劃 教學(xué)教研工作安排篇四

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)20__年學(xué)校工作總體要求,，深入推進(jìn)“雙減”工作和“五項(xiàng)管理”，堅(jiān)持做好“課后延時(shí)服務(wù)”工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神,，以加強(qiáng)校本教研，提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手,，以改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步端正教風(fēng),，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，形成良好的校風(fēng),，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、和諧地發(fā)展,，使全校的新課程實(shí)施再上一個(gè)新臺(tái)階，充分發(fā)揮在全縣的示范作用,。

：

通過教研活動(dòng)的開展,，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑,，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭(zhēng)我校教研工作有特色,、有實(shí)效,，教學(xué)工作上層次、升臺(tái)階,。

加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究,，結(jié)合“有效課堂一人一課”活動(dòng)和“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng),，強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,，不斷推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作,，通過教研活動(dòng),，提高我校的教學(xué)管理水平。

㈠轉(zhuǎn)變教師觀念,，加強(qiáng)培訓(xùn)提高素質(zhì),。

1、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到：

①,、教師本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自學(xué)筆記不少于5000字,。

②、組織教師集體學(xué)習(xí)“一人一課”教學(xué)模式,。

③、組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)主,、細(xì)致地比較新舊課標(biāo)的差別,，理解新課標(biāo)、學(xué)習(xí)新教材,、研習(xí)新教法,。

2、開展走出去,，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極參與市、縣級(jí)開展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,，回來后上好匯報(bào)課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí),，大家受益,，組織教師到周邊課堂教學(xué)改革比較成功的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教師積極參加課改,。

3,、繼續(xù)開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教研手段進(jìn)行課堂教學(xué),。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。

㈡、立足校情,，狠抓常規(guī)促質(zhì)量,。

1、抓好開學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作,，教導(dǎo)處依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，及時(shí)傳達(dá)給教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定本學(xué)科工作計(jì)劃,，教導(dǎo)處認(rèn)真指導(dǎo)和檢查監(jiān)督工作，各教研組,、備課組按照計(jì)劃開展工作,，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比，對(duì)于能夠完成學(xué)期任務(wù)的教研組備課組按考核細(xì)則給予獎(jiǎng)勵(lì),。

2,、嚴(yán)格教學(xué)秩序的管理,，排課、上課嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的《課程計(jì)劃》,，學(xué)?？傉n程表和班級(jí)分課程表在開學(xué)一周內(nèi)上墻。開齊開足課程,，要求教師嚴(yán)格按課表上好課,，教好書，育好人,，嚴(yán)禁砍課,，停課的現(xiàn)象發(fā)生，隨時(shí)抽查各門學(xué)科的上課情況,。對(duì)于隨意缺課的教師進(jìn)行通報(bào),。

3、認(rèn)真做好周檢查和月監(jiān)控工作,，教導(dǎo)處每周組織備課組長(zhǎng)對(duì)教師的教案進(jìn)行周簽字,，并檢查教師的聽課，學(xué)習(xí)情況,，做到一周一落實(shí),，一周一公布，每月由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)親自對(duì)教師的備,、教,、改、輔,、考等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次檢查,，檢查成績(jī)納入教師考核。

4,、加強(qiáng)課紀(jì)檢查,。學(xué)校每天有教導(dǎo)處主任對(duì)教師的早晚自習(xí)及各班的課堂紀(jì)律，教師出勤教學(xué)進(jìn)行檢查,，每周一通報(bào),，并納入教師考核。

5,、初中,、小學(xué)非畢業(yè)年級(jí)每學(xué)期將舉行兩次學(xué)科競(jìng)賽，分學(xué)科組織,，及時(shí)對(duì)教師教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析,，并對(duì)弱課教師施行跟蹤視導(dǎo)，讓教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教中存在的不足。

6,、認(rèn)知落實(shí)好月考制度,，重點(diǎn)抓好命題、考試,、評(píng)卷,、評(píng)講等環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處將對(duì)各年級(jí),、各學(xué)科的月考情況抽樣檢查,，并將檢查結(jié)果公布。

7,、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，每次考試前先做好學(xué)生的思想工作,，對(duì)考風(fēng)考紀(jì)提出嚴(yán)格的要求,，考試過程派專人負(fù)責(zé)，對(duì)提前交卷和考試作弊的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理,，對(duì)于不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師給予嚴(yán)懲,。

8、加強(qiáng)對(duì)第二課堂的活動(dòng)管理,，搞好學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo),，負(fù)責(zé)第二課堂的教師要做到計(jì)劃、時(shí)間,、內(nèi)容,、地點(diǎn)等方面的落實(shí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n上好課,。教導(dǎo)處要派出人員嚴(yán)格檢查,，并確保第二課堂的質(zhì)量，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī),。

㈢,、立足課堂，開展教研促提高,。

“以研促教,，以研興校”是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在,，教師參加教育科研,，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，提升教育教學(xué)品位,，本學(xué)期我校將在上學(xué)期基礎(chǔ)上進(jìn)一步下大力氣，以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1,、以制度強(qiáng)化教研工作,。教研工作立足本校，以實(shí)際出發(fā),，完善《校本教研制度》,、《教學(xué)評(píng)價(jià)制度》、《集體備課制度》,、《教研制度》,，從制度上保證每一位教師自覺探索教學(xué)改革，重視教材研究,，教法研究,，學(xué)生研究，在研究反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、認(rèn)真組織落實(shí)教師講,、聽,、評(píng)課活動(dòng)，制定切實(shí)可行的措施,，如教師聽課筆記由備課組長(zhǎng),、講課教師、聽課班學(xué)生三簽字,，對(duì)于在教研教改中做出成績(jī)的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)并在教師年度考核中加分,，對(duì)于積極參與教研活動(dòng)的教師通報(bào)。要求教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié),，校班子成員不少于20節(jié),。

3、通過公開課,、研討課等形式,，深入開展課堂教學(xué)研究，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，努力構(gòu)建符合本學(xué)科特點(diǎn)的

“一人一課”課堂教學(xué)模式,。特別對(duì)“一人一課”課堂教學(xué)模式中“導(dǎo)學(xué)-互動(dòng)-展示-評(píng)價(jià)”各環(huán)節(jié)認(rèn)真進(jìn)行探討，落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中,。扎實(shí)開展集體備課活動(dòng),，共同進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案編寫與使用的研究，真正做到把課堂還給學(xué)生,。

㈣,、加強(qiáng)遠(yuǎn)教工程建設(shè)和應(yīng)用的管理,。

1、制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,，以確保能正常完整的接收資源,。我們制定了場(chǎng)地設(shè)備使用登記制度，資源下載使用登記制度,，光盤使用登記制度等,。并做嚴(yán)格執(zhí)行和檢查。

2,、在教師中積極開展培訓(xùn),，力爭(zhēng)人人都會(huì)運(yùn)用多媒體，要在教師中宣傳遠(yuǎn)教的優(yōu)勢(shì),，積極鼓勵(lì)教師使用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行教學(xué),，學(xué)校以考勤制度來記載教師培訓(xùn)和上課次數(shù)，并納入年度考核,。學(xué)校定期組織教師瀏覽遠(yuǎn)程資源,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程，選擇資源用于教學(xué),。

3、利用各教研組帶動(dòng)全校教師進(jìn)行遠(yuǎn)教上課模式探究,。

以各教研組長(zhǎng)為中心,，充分發(fā)揮骨干教師的作用，以點(diǎn)帶面,。最終讓教師都能利用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行上課,，教研組長(zhǎng)認(rèn)真制定教研計(jì)劃，并組織本組教師進(jìn)行教研,。