總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)總結(jié)篇一

本學(xué)期,，我校為了拓展教學(xué)研究渠道，有計(jì)劃地開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動(dòng),。為做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作管理，由李校長(zhǎng)主抓,，教導(dǎo)處分管具體工作,，學(xué)校把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作列入教師量化日程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視網(wǎng)絡(luò)教研工作,，親自參與討論網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案,，并對(duì)實(shí)施中的具體操作步驟提出了寶貴的意見。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，學(xué)校成立了"網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組""網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施小組",。制定了"網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案"，"網(wǎng)絡(luò)教研管理辦法和評(píng)價(jià)方案"為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教科研開設(shè)綠色通道,，為網(wǎng)絡(luò)教研的開展提供了有力的支持和保障,。

在完善學(xué)校網(wǎng)站的同時(shí)，加入了"玉山鎮(zhèn)小學(xué)博客圈"欄目,，便于教師們?cè)诰W(wǎng)上安家落戶,。學(xué)校還特意召開了"網(wǎng)絡(luò)教研"的啟動(dòng)大會(huì)，李校長(zhǎng)專門就網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢(shì),、意義等內(nèi)容向老師們進(jìn)行培訓(xùn),。王桂寶、孟坤等老師負(fù)責(zé)相關(guān)技術(shù)培訓(xùn),，幾次對(duì)老師們進(jìn)行關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研博客的注冊(cè),、登陸,、使用的方法培訓(xùn),；上傳、下載文章的方法指導(dǎo),；學(xué)習(xí)建立自己的博客網(wǎng)站,，學(xué)會(huì)與同行們切磋交流。我校全體教師均建立了自己的博客,，并積極參與網(wǎng)上交流,。

學(xué)校要求教師參與網(wǎng)上研討之前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的課堂實(shí)錄,、教學(xué)設(shè)計(jì)及其他相關(guān)資料,，做到不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，提高網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性,。每位教師應(yīng)上網(wǎng)積極發(fā)言,，在網(wǎng)上充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)并做好記錄,。所表達(dá)的觀點(diǎn)必須有科學(xué)的理論作為支撐，同時(shí)要體現(xiàn)自己的個(gè)性,。

我們利用校園網(wǎng),，延伸教研活動(dòng)的全程。在開學(xué)兩周內(nèi),，各部門上傳了工作計(jì)劃,；每學(xué)期每位教師將所講的課改課相關(guān)資料（教學(xué)設(shè)計(jì)一份、教學(xué)反思一份,、說課一份）上傳,；各部門和學(xué)科組上傳了期末的工作總結(jié)；教師經(jīng)驗(yàn)交流的有關(guān)資料上傳,；上傳教師的有關(guān)心得體會(huì),；學(xué)生的優(yōu)秀作品等。

學(xué)校要求所有教師要建立博客,，把自己在平時(shí)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),、反思、教學(xué)案例等放到博客空間,，與同行們共同切磋,。每周至少要更新一篇有價(jià)值的教學(xué)方面的文章（原創(chuàng)）；結(jié)合學(xué)校教研活動(dòng),，組織教師進(jìn)行"網(wǎng)上評(píng)課",；堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)自學(xué)并做筆記寫心得，在學(xué)期末交流學(xué)習(xí),。教師每周最少要挑選1篇原創(chuàng)"教學(xué)案例"（包括教學(xué)日志,、教學(xué)心得、教學(xué)反思,、教學(xué)故事,、教學(xué)設(shè)計(jì)等）上傳到學(xué)校的專帖上進(jìn)行交流，每三周寫兩篇隨筆（包括讀書心得）,，并將作為硬性指標(biāo)納入學(xué)期末考核,。一學(xué)期結(jié)束，由學(xué)校對(duì)教師的"教學(xué)案例"進(jìn)行量化考評(píng),。通過這些網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)極大地推動(dòng)了學(xué)校課題研究的進(jìn)度和質(zhì)量,，使現(xiàn)有的課題研究工作再上新的高度，取得新的突破,。

我校教師利用個(gè)人教學(xué)博客,，將自己日常教學(xué)中的感悟、教學(xué)心得與反思、教案設(shè)計(jì),、案例,、等上傳發(fā)表、交流,；并且充分發(fā)揮"教師博客"的交流互動(dòng)功能,，讓教師走出學(xué)校這個(gè)狹窄的區(qū)域與專家、教研員,、同行之間進(jìn)行互動(dòng)交流,、討論，實(shí)現(xiàn)資源共享,，增強(qiáng)互動(dòng)性,。開展網(wǎng)絡(luò)教研以來，全校教師踴躍參與,。

在學(xué)期中利用全校集會(huì)又對(duì)全校老師進(jìn)行了幾次校本網(wǎng)絡(luò)教研的培訓(xùn),，針對(duì)我校和兄弟學(xué)校分析對(duì)比，認(rèn)識(shí)自身的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短提高我校教師和網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)的能力,。

學(xué)校教導(dǎo)處開學(xué)初制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究積極分子給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,、在他們的帶動(dòng)下，全校教師以滿腔熱誠(chéng)投身于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動(dòng)之中,，保障了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作的順利進(jìn)行,，使得我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作取得了一定的成績(jī)。

網(wǎng)絡(luò)教研跨越了各縣市,、各學(xué)校之間的時(shí)空距離,，使廣大的一線教師能夠得以實(shí)現(xiàn)與同行、與能手,、與精英,、與專家在線交流、探討,、合作,、學(xué)習(xí)的愿望,。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,，促進(jìn)了全校各學(xué)科教學(xué)的研究，改變了教師默默無聞,、憑個(gè)體的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)的狀態(tài),。實(shí)現(xiàn)了信息傳遞快捷、資源共享、共同提高的目的,。一學(xué)期以來,，我校教師每人在網(wǎng)上發(fā)帖20余篇，王桂寶,、孟坤,、李懷生、袁堂現(xiàn)等達(dá)到30余篇,。網(wǎng)絡(luò)教研有效地促進(jìn)了我校校本教研,，使教師的能力真正得到提高。

通過"教研博客"上的課例,、反思,、教學(xué)設(shè)計(jì)和論文，我們的教師不但是在

學(xué)習(xí),，更重要的是去反思,、去研究，并不斷在自己的教學(xué)實(shí)踐中加以驗(yàn)證,，加快提高自己教學(xué)水平的步伐,。廣大教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，改革了"滿堂灌"的課堂教學(xué)模式,，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力,。特別是語文教學(xué)更加注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字訓(xùn)練的培養(yǎng)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技能和網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)水平有了較大提高,。

教師建立了自己的博客,，在博客中，發(fā)表一些教學(xué)中的反思,，與同行共探討,。及時(shí)記錄自己的一些教學(xué)心得，便于保存,，也為寫論文打下一定的基礎(chǔ)語言和實(shí)踐素材,。同時(shí)記錄一些學(xué)校里的日常生活瑣事，以及班級(jí)的管理困惑,，讓家長(zhǎng)和更多的同行提供有效的幫助,。有感一個(gè)班的學(xué)生，隨時(shí)隨地記錄教育中的現(xiàn)象,，以及發(fā)生在我們周圍的事件,，發(fā)表個(gè)人的一點(diǎn)微不足道的想法。通過這些,，為教師的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ),，使我們更加熱愛工作，熱愛學(xué)生，把自己寶貴的時(shí)間獻(xiàn)給教育事業(yè),！

1,、把網(wǎng)絡(luò)教研作為學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，拓展教研視野,。

2,、加強(qiáng)引領(lǐng)，鼓勵(lì)一小批,，帶動(dòng)一大批,。

3、把網(wǎng)絡(luò)教研的行政干預(yù)變自覺自愿的行動(dòng),。

4,、最終實(shí)現(xiàn)每位教師都成為網(wǎng)絡(luò)教研的參與者和實(shí)踐者。

隨著信息技術(shù)的不斷深入,，網(wǎng)絡(luò)教研這一新的教研模式,，需要我們廣大教師的關(guān)注和投入。通過這一學(xué)期的運(yùn)行,，我們發(fā)現(xiàn)許多教師由于日?，嵥榈氖挛锢p身，主動(dòng)積極參與意識(shí)不夠,，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研缺乏充分的認(rèn)識(shí),。有效的深層次的教研氛圍有待進(jìn)一步形成。

總之,，有了網(wǎng)絡(luò),，教學(xué)信息豐富了，教學(xué)資源更廣闊了,。教師們的思維也變得靈活了,，教學(xué)方式，教學(xué)模式也在變化之中--當(dāng)然,，以上這些只是我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)教研上的一些初步嘗試,。今后我校一定會(huì)更加努力，繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研,。我們有信心在這種和諧,、共同研討的氛圍中，積極參與教學(xué)實(shí)踐,、努力提升學(xué)科理念,，使網(wǎng)絡(luò)教研成為我校教師教學(xué)技能不斷豐富、不斷成長(zhǎng)的搖籃,。

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)總結(jié)篇二

20xx年是“教育質(zhì)量提高年”,，突出以教學(xué)質(zhì)量為生命的意識(shí),，實(shí)施以研促教,、以研興教的目的,，也為進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間的教研合作，發(fā)揮區(qū)域教研的整體優(yōu)勢(shì),，根據(jù)教育局20xx年教學(xué)工作要點(diǎn),，結(jié)合我校本學(xué)期聯(lián)片教研工作計(jì)劃，20xx年4月9日上午在陶樂第一小學(xué)組織一次公開觀摩課交流活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)校之間的合作與交流,，使各校在理念碰撞與信息共享中揚(yáng)長(zhǎng)避短，趨利棄弊,，不斷提高學(xué)校自身的辦學(xué)水平,，為教師提供一個(gè)進(jìn)步、開放的教學(xué)教研環(huán)境,，創(chuàng)造一個(gè)自由,、和諧的施展空間。

本次活動(dòng)各校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，精心部署,，從活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的形式,、場(chǎng)地的布置到教學(xué)內(nèi)容的制定,、做課教師的選拔等都進(jìn)行周密地策劃、細(xì)致地安排,，使本次活動(dòng)有序,、高效、圓滿,。為片區(qū)廣大教師搭建一個(gè)相互交流,、相互學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái),。實(shí)現(xiàn)教師間資源共享,，共同提高，共同發(fā)展,。

本次活動(dòng)開設(shè)的學(xué)科主要是語文,、數(shù)學(xué)，各聯(lián)誼學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師一百多位齊聚一堂,，共同聆聽了六節(jié)課，其中,，陶樂第一小學(xué)做課兩節(jié),、陶樂第二小學(xué)做課兩節(jié),，紅崖子中心學(xué)校做課兩節(jié)。這六位做課教師大都是教學(xué)第一線的年輕骨干教師,，他們精力旺盛,，資質(zhì)較深，具有課改的新理念,、新思想,，教學(xué)有其獨(dú)特的風(fēng)格，各具特色的精彩教學(xué)給與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師帶來啟發(fā)和美的享受,。評(píng)課與交流將由各校組織教師在多功能室進(jìn)行,。課后，兩校領(lǐng)導(dǎo)及教師在我校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下參觀了我校的校園文化建設(shè)及教育教學(xué)成果展室,，各校領(lǐng)導(dǎo)親切交談,，共同商討了下一步交流研討的計(jì)劃,。

本次聯(lián)片教研活動(dòng)凸現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

六位老師為上好這堂研討課做了大量的準(zhǔn)備,，深入鉆研教材，熟悉大綱,，依據(jù)自己的教學(xué)特色廣泛搜集資料,，認(rèn)真制做課件，通過努力將風(fēng)格不一的課呈現(xiàn)給大家,。如楊筱萍老師《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》一課中,，教師創(chuàng)設(shè)了小朋友摘蘋果、掃雷計(jì)劃游戲等有趣情境,，并將這些情境編織成“情境串”,，引領(lǐng)一年級(jí)學(xué)生在趣味中興致盎然地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；高紅霞老師執(zhí)教的《 地震中的父與子》一課,，收集汶川大地震的資料,，出示課件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，由此導(dǎo)入美國(guó)洛杉磯的一次大地震,，新穎自然導(dǎo)課,，把學(xué)生帶入課文的情景之中。教師的激情教學(xué)使師生深受感染,。余桂琴,、劉素萍老師組織學(xué)生進(jìn)行了一些趣味練習(xí)，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)和能力,，也讓學(xué)生切身體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。高紅霞,、王淑霞老師在教學(xué)中對(duì)學(xué)生做得好的地方予以鼓勵(lì),，不足之處予以善意的指正,，凸現(xiàn)出課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位?？傊?，幾位老師的課顯示了教師在教學(xué)方面新的探索、創(chuàng)新,。

本次活動(dòng)著重突出了“構(gòu)建和諧課堂,，追求有效教學(xué)”這一主題,，這也正是本學(xué)期教研室開展教研活動(dòng)所要突出的中心,。課堂教學(xué)的有效性應(yīng)是教師“教”的有效和學(xué)生“學(xué)”的有效的完美結(jié)合。而教師“教”的有效應(yīng)成為整個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ),，沒有教師的充分引導(dǎo),，學(xué)生的學(xué)往往會(huì)停留在表面，不能深入其中,，教學(xué)的深度和寬度也不可能得到實(shí)現(xiàn),。更不會(huì)取得理想的教學(xué)效果。在這次教研活動(dòng)中,，我們不難看出：教師們教的扎實(shí)了,，擺脫了以往課堂教學(xué)的“花架子”，難點(diǎn)內(nèi)容得到了突破,，講練有機(jī)結(jié)合,，激勵(lì)機(jī)制能夠不斷靈活應(yīng)用，這些都保障了一節(jié)課的教學(xué)效果,，使課堂教學(xué)成為了真正的有效教學(xué),。

以往的課堂，教師們往往刻意地去展現(xiàn)新教法顯得不夠自然,，而今,，教師在無意中卻使新理念教學(xué)得到了更加完美的展現(xiàn)。

①,、所有教師都把課堂的探究權(quán)交給了學(xué)生,，教師只是在其中起到了點(diǎn)拔和引導(dǎo)的作用，我想,，學(xué)生經(jīng)歷了知識(shí)的產(chǎn)生過程,，深刻的印象必將伴其一生。

②,、有效學(xué)習(xí)方式得到充分的利用,。自主探究、合作交流,、動(dòng)手實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最有效的方式,。在學(xué)生主體地位得以充分展現(xiàn)的基礎(chǔ)上,，學(xué)生的自主探究成為必然；在問題的探討,、經(jīng)驗(yàn)的交流和成果的相互訂正中合作學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí),；比如五、六年級(jí)的兩個(gè)語文教師都布置了“根據(jù)課文動(dòng)手寫一寫”的小練筆作業(yè),；這些無不展現(xiàn)著“有效學(xué)習(xí)方式”的培養(yǎng),。

③教材的“生活化”成為現(xiàn)實(shí)。幾節(jié)課,，教師們都為學(xué)生創(chuàng)造了易于接受的學(xué)習(xí)情境,，生活化的素材為學(xué)生的學(xué)習(xí)建立了經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

通過聯(lián)片教研活動(dòng),，打破了校際壁壘,，不僅促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái),，發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用,，不僅讓教師參與教研、投身教研,，并且在濃郁的教研氛圍中,，大家能夠享受教研！

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)總結(jié)篇三

為了促進(jìn)xx區(qū)小學(xué)科學(xué)工作的開展,，提高科學(xué)教師的教學(xué)水平,，探討3-6年級(jí)《紙》、《溶解》,、《在陽光下》,、《形狀和結(jié)構(gòu)》單元教學(xué)策略， xx年9月,，開展了10月份網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。全區(qū)小學(xué)科學(xué)教師積極參與，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提出了很多教學(xué)中遇到的問題,，也提出了很多有效的解決辦法。

（一）活動(dòng)內(nèi)容及反饋

活動(dòng)內(nèi)容

1,、 根據(jù)給出的課提出自己教學(xué)存在的疑惑和問題,。

2、 根據(jù)提供的教學(xué)設(shè)計(jì)和視頻提出自己看法和建議,，探討有策略,。

3、 上傳自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，供大家研討,。

反饋意見：

1,、三年級(jí)《紙》單元?！都垺穯卧虒W(xué)要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注物體性質(zhì)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系,，以此為單元概念來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),。各種紙有什么特點(diǎn),，這些特點(diǎn)和紙的結(jié)構(gòu)有沒有關(guān)系，幫助學(xué)生初步建立一種科學(xué)思維的方式,?！恫煌猛镜募垺芬徽n所需的紙樣，可以讓學(xué)生提前搜集好,，或者老師平時(shí)就積累,，也可以采用實(shí)驗(yàn)材料包的幾種紙樣提供給學(xué)生觀察,。

2,、四年級(jí)《溶解》單元?！度芙狻穯卧饕歉拍顚W(xué)習(xí)課型,，可以采用"問題--猜測(cè)--實(shí)驗(yàn)--收集數(shù)據(jù)--分析整理--形成概念（結(jié)論）"的教學(xué)模式，著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致觀察,、科學(xué)描述以及歸納概括,。為了保證在課堂上能讓每位學(xué)生都能很好地完成任務(wù)，老師在實(shí)驗(yàn)前要特別把實(shí)驗(yàn)過程強(qiáng)調(diào)清楚,，要讓每位學(xué)生清楚如何實(shí)驗(yàn),，這一點(diǎn)非常重要，這樣才不會(huì)出現(xiàn)不動(dòng)手的學(xué)生,。

3,、五年級(jí)《在陽光下》單元。這個(gè)單元學(xué)生非常感興趣,，其中的實(shí)驗(yàn)要讓學(xué)生多動(dòng)手做,。這個(gè)單元基本是一節(jié)課的前段在課室上，后段要帶學(xué)生在操場(chǎng)上,，所以一定要在下操場(chǎng)前說清楚上課要求,，明確紀(jì)律，讓小組長(zhǎng)管理好本小組成員及分工,，盡量不要出現(xiàn)有學(xué)生游離在小組外的現(xiàn)象,。每一節(jié)課的實(shí)驗(yàn)材料一定要準(zhǔn)備充分。

4,、六年級(jí)《形狀和結(jié)構(gòu)》單元,。這個(gè)單元的學(xué)習(xí)要注意以下問題：一是材料的選擇,；二是實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制的變量。很多實(shí)驗(yàn)都要老師先自己做做,，找好材料,，這樣才能提高教學(xué)的有效性。也可以對(duì)教材進(jìn)行選擇和處理,，每節(jié)課由一個(gè)挑戰(zhàn)活動(dòng)組成,，然后組織學(xué)生交流、分享,、小結(jié),。每節(jié)課都讓學(xué)生有足夠的動(dòng)手、動(dòng)腦時(shí)間,，任務(wù)有一定的挑戰(zhàn)性,，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性很高，各組成員之間的合作程度也很好,。

（二）存在的主要問題

1,、這次的網(wǎng)絡(luò)教研涉及四個(gè)年級(jí)，四個(gè)單元,，范圍較大,。因此老師們交流的不夠具體或者不夠深入。2,、仍有部分教師未能按時(shí)參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。

（三）可推廣的教研構(gòu)思

1、繼續(xù)開展類似的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，針對(duì)教學(xué)中遇到的難題進(jìn)行討論,，結(jié)合自己的實(shí)際分享策略。

2,、但是要把范圍縮小一點(diǎn),，最好是分年級(jí)進(jìn)行，可以是探討一個(gè)單元或者一節(jié)課,。

學(xué)校應(yīng)該大力支持并且重視科學(xué)教學(xué)工作,，安排足夠的課時(shí)，配備完整的實(shí)驗(yàn)器材等硬件設(shè)施,。

考勤表

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)總結(jié)篇四

一,、指導(dǎo)思想

以*的三個(gè)面向精神為指導(dǎo)，通過網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，利用教育博客促進(jìn)教師發(fā)展,，讓教師養(yǎng)成勤學(xué)善思的習(xí)慣，形成自主發(fā)展的意識(shí)，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)英語教師的各項(xiàng)教學(xué)技能的發(fā)展和提高,。

二,、目標(biāo)任務(wù)

1、通過開展一系列的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，提升教師的,。專業(yè)水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,。

2,、通過安排網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高我鎮(zhèn)英語教師的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,。

3,、通過網(wǎng)絡(luò)研討與交流活動(dòng)，促進(jìn)我鎮(zhèn)英語教師養(yǎng)成樂于研究,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)的優(yōu)良素質(zhì),。

4、通過網(wǎng)絡(luò)教研,，提升我鎮(zhèn)英語的寫作水平和表達(dá)能力,，鼓勵(lì)教師多出優(yōu)秀教育教學(xué)作品。

5,、通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)解決教師在教育教學(xué)中遇到困難或困惑,，通過網(wǎng)絡(luò)交流的形式，促進(jìn)教師養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣,。

6、通過形式豐富的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,，讓她組織開展些網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，引領(lǐng)示范,，同時(shí)也促進(jìn)其自身快速成長(zhǎng),。

三、具體活動(dòng)安排

1,、網(wǎng)絡(luò)集體備課活動(dòng),。把全縣集備的英語教案上傳至教育博客，做好目錄鏈接,，方便教師參與集活動(dòng),。要求教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定次數(shù)和數(shù)的交流評(píng)論。定期通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)各位教師的評(píng)論進(jìn)行量化積分,，成績(jī)作為業(yè)務(wù)檢評(píng)的重要指標(biāo),。

2、qq群網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極提出在教育教學(xué)中遇到的問題,，在qq群中交流,。教研室根據(jù)教師所提出的問題，確定研討主題,，一般利用周五下午習(xí)作課時(shí)間在qq群集中交流,。根據(jù)英語教師在交流研討活動(dòng)的發(fā)言情況進(jìn)行量化積分，成績(jī)也作為業(yè)務(wù)檢評(píng)的重要指標(biāo),。

3,、問題征集活動(dòng)。主張開展問題教研活動(dòng),，真正為一線英語教師教學(xué)服務(wù),。要求教師在博客圈子的討論區(qū)以話題的形式發(fā)表問題，組織其他教師積極回復(fù)交流,，交流情況也納入量化積分,，成績(jī)也作為業(yè)務(wù)檢評(píng)的重要指標(biāo)。

4,、每月一薦活動(dòng),。為了提高我鎮(zhèn)小學(xué)英語教師的教育教學(xué)理論水平，除了通過校本培訓(xùn),，由學(xué)校組織教師進(jìn)行對(duì)《課改實(shí)用手冊(cè)》《教學(xué)策略》的理論學(xué)習(xí)外,。每月向全鎮(zhèn)英語教師推薦一份學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)材料一般選擇可讀強(qiáng),，指導(dǎo)性強(qiáng)的名家文章,。要求教師在博客上發(fā)表學(xué)習(xí)體會(huì)，大家圍繞著相同的內(nèi)容學(xué)習(xí),，更具研討性,，要求對(duì)其他教師的學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行深入的評(píng)論交流，以期更大的收獲,。

5,、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)活動(dòng)。根據(jù)各項(xiàng)量化,，結(jié)合傳統(tǒng)教研活動(dòng)對(duì)教師的了解,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。給她安排網(wǎng)絡(luò)任務(wù),，鍛煉她的組織能力和業(yè)務(wù)水平,，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，帶動(dòng)我鎮(zhèn)英語教師隊(duì)伍建設(shè),。

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)總結(jié)篇五

2020年的春季很不平凡,，無數(shù)抗疫“戰(zhàn)士”在抗擊疫情的一線用生命戰(zhàn)斗,，作為他們后方之一的教育工作者，我們能做的除了嚴(yán)格執(zhí)行居家隔離,，那就是始終與學(xué)生,、家長(zhǎng)在一起，發(fā)揮教育的力量,，給前線人員鼓勁加油,，同時(shí)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，守好教育這塊陣地,，為新學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)做好規(guī)劃和指導(dǎo),，做到“未雨綢繆”。

在這個(gè)非常時(shí)期為了確保學(xué)生們正常進(jìn)行學(xué)習(xí),，為了最大化減少因?yàn)檠悠陂_學(xué)而帶來的影響,，東光德學(xué)校全體教師在任校長(zhǎng)的統(tǒng)籌安排下，積極響應(yīng)上級(jí)要求,，于 2月10日展開網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，現(xiàn)第二周居家教學(xué)即將結(jié)束。結(jié)合兩周教學(xué)情況,，將我校數(shù)學(xué)高段教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、教師每日在釘釘學(xué)校群里7：50之前進(jìn)行簽到。

2,、在線教學(xué)備課,，教師背好課，抓住教學(xué)重難點(diǎn),。

3,、教師要落實(shí)好當(dāng)天新課教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并提醒學(xué)生提前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),，每天布置好預(yù)習(xí)任務(wù),。

4、教師充分把握延期開學(xué)教學(xué)組織的特殊性,，疫情期間，孩子們雖然在家學(xué)習(xí),，我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活有問候,、有規(guī)劃，有督促,，把孩子們的身心健康放在第一位,。為了避免孩子們因過多接觸手機(jī)、電腦等電子設(shè)備產(chǎn)生的不利影響,，減少家長(zhǎng)的擔(dān)憂,，數(shù)學(xué)組提倡孩子們每天在家練練口算，玩玩五子棋、撲克牌算24點(diǎn)等數(shù)學(xué)游戲,，并推薦了數(shù)學(xué)知識(shí)閱讀讀本等,。

5、孩子們做完題,，核對(duì)完答案,，弄明白后上交作業(yè)。我們每天線上查看點(diǎn)評(píng),，剛開始的作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量都不堪入目,，于是我們討論好的評(píng)價(jià)方式，除了給學(xué)生送小紅花,，還要逐一進(jìn)行鼓勵(lì)性點(diǎn)評(píng),，分享優(yōu)秀作業(yè)到班級(jí)群中，大張旗鼓的表揚(yáng)他們,。結(jié)果效果非常明顯,！兩周過去了，線上學(xué)習(xí),，作業(yè)問題都基本解決了,。關(guān)鍵是孩子們學(xué)的怎么樣？我們并不是很清楚,，群里問問題的孩子太少,，我們解疑的機(jī)會(huì)太少。下一步,，我們將主攻這個(gè)問題,，通過釘釘直播梳理當(dāng)天的重點(diǎn)知識(shí)，然后講習(xí)題,，并進(jìn)行多次互動(dòng),，直接線上答疑！

雖然一切都在摸索中,，但我們堅(jiān)信通過我們的努力網(wǎng)絡(luò)直播學(xué)習(xí)效果會(huì)越來越好,！因?yàn)橥Ｕn不停學(xué)，我們是認(rèn)真的,！

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)總結(jié)篇六

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展,，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，給我們帶來了全新的理念,，全新的課堂,，教研活動(dòng)的方式也隨著發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生,。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段,，有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,，建立開放、交互的動(dòng)態(tài)教研平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享,，以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)教研在我校還處于起步階段,，為了適應(yīng)新時(shí)期對(duì)區(qū)域性教研和校本教研的要求,，特訂網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的會(huì)議精神,，積極投入網(wǎng)絡(luò)教研試點(diǎn)工作,，旨在提高自己教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路,，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng),，努力使網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化,、制度化,，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)用性、針對(duì)性,、有效性,，為新課程改革實(shí)驗(yàn)做出更大貢獻(xiàn)。

二,、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)

充分認(rèn)識(shí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義,，把此項(xiàng)工作作為開展教學(xué)的重要途徑，加強(qiáng)教學(xué)管理,、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措,。要重視網(wǎng)絡(luò)教研,，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化,。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源,，實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流,、共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)和學(xué)校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施,，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，以解決教育教學(xué)過程中的實(shí)踐問題,。

三 ,、工作安排

網(wǎng)絡(luò)教研,，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化,、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研,。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題,。

1,、開展培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師從事網(wǎng)絡(luò)教研的能力,。

結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研方案,，多渠道培訓(xùn)教師，提高教師素養(yǎng),，強(qiáng)化教師的信息技能與素養(yǎng),。一是請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)教研方面的專家或經(jīng)驗(yàn)性教師對(duì)有能力的教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師從事網(wǎng)絡(luò)教研的能力,；二是采取自主與集中培訓(xùn)相結(jié)合,，使教師在“大步走”和“小步走”學(xué)習(xí)中，掌握進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研的基本技能,；三是繼續(xù)開展自薦特色培訓(xùn)活動(dòng),，引導(dǎo)和培養(yǎng)教師積極學(xué)習(xí)、樂于參與網(wǎng)絡(luò)教研的習(xí)慣,，為網(wǎng)絡(luò)教研提供技術(shù)與心理支撐,。

2、常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研將結(jié)合,，提升數(shù)學(xué)教研質(zhì)量,。

（1）改革備課方式，實(shí)現(xiàn)電子備課,，建立適合學(xué)校需要的備課系統(tǒng),。

（2）把個(gè)人自備、集體互研,、集中早研和個(gè)人內(nèi)化等碰面教研深化到網(wǎng)絡(luò)上,，加強(qiáng)橫向交流，拓寬教研空間,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，提升教研質(zhì)量。

（3）把教學(xué)中存在的難點(diǎn),、熱點(diǎn)或困惑,，梳理形成網(wǎng)絡(luò)課題除借助學(xué)校論壇研究外，還要充分利用省市小學(xué)數(shù)學(xué)論壇廣泛的人力資源,，有效解決問題,，提升自我,，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、積極參與省教師遠(yuǎn)程研修活動(dòng),，真正實(shí)現(xiàn)教研工作互助化、引領(lǐng)化和廣泛化,，使教研的動(dòng)力,、教研的質(zhì)量進(jìn)行深度催化。

（1）所有教師必須注冊(cè)省教師教育賬號(hào),，并積極參與活動(dòng),，完成各項(xiàng)任務(wù)。

（2）所有教師必須參與“磨課”活動(dòng),，積極參與活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),。

（3）注重信息的雙向性，及時(shí)把活動(dòng)情況以心得體會(huì)等形式上傳到論壇,、博客中,，接受網(wǎng)友建議，以便反思重建,。

4,、全體教師都在新浪網(wǎng)站建立博客，網(wǎng)上討論,、網(wǎng)上評(píng)課,，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評(píng)價(jià)等活動(dòng),，學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文,、教案、反思,、總結(jié),、試卷等。

四,、活動(dòng)要求

1,、要積極參與上級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，從中獲取相對(duì)前沿的信息,。

2,、每位教師每天都要找時(shí)間登陸博客，獲取信息或?qū)δ骋粏栴}發(fā)表話題,，也可回復(fù)話題（每周必須發(fā)表或回復(fù)話題至少1次）,。

3、每位教師可借助論壇這一載體，每學(xué)期要進(jìn)行至少一次的讀書學(xué)習(xí)交流活動(dòng),。

4,、每位教師每學(xué)期要寫一篇有價(jià)值的文章（題材不限），并上傳到論壇中和自己博客中,。

5、以促進(jìn)教學(xué)專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。

五,、組織機(jī)構(gòu),。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：張xx

副組長(zhǎng)：滕xx

成 員：楊xx

2,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：朱xx

成 員：徐xx 葛xx

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)總結(jié)篇七

網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)新生事物,，為教師搭建了開放、平等,、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái),。網(wǎng)絡(luò)為教研打開了一個(gè)敞開、明亮的世界,。雖然對(duì)于我們農(nóng)村小學(xué)的老師們來說,，參加網(wǎng)絡(luò)教研還處于摸著石頭過河的狀態(tài)，但是通過半年多的努力,，對(duì)于每個(gè)參與教師來說算得上收獲頗豐：大家在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)上學(xué)習(xí)了很多東西,，從心靈到教研水平都得到了很大的鍛煉，與其它兄弟學(xué)?；緦?shí)現(xiàn)了資源的交流與共享,。實(shí)踐證明：網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的新途徑！現(xiàn)就我校一年來的網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)如下：

學(xué)校積極響應(yīng)聯(lián)校教研室的倡議,，有計(jì)劃地開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動(dòng),。為做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作管理,，學(xué)校把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作列入議事日程,，校長(zhǎng)親自抓，學(xué)校教教研組長(zhǎng)及信息技術(shù)教師具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。成立了網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組及各絡(luò)教研小組，然后有序組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),。

工作要落實(shí),，制度須先行。學(xué)校首先制訂了一系列網(wǎng)絡(luò)教研制度,，以明確的制度保障網(wǎng)絡(luò)教研工作的實(shí)效性,。主要有《網(wǎng)絡(luò)教研制度》,、《網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)》、《教師網(wǎng)絡(luò)教研要求》……在制度保障的前提下,，成立了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，完善了網(wǎng)絡(luò)研究管理模式，明確了網(wǎng)絡(luò)研究管理職責(zé),。提拔電腦技術(shù)操作熟練的一線老師擔(dān)任組長(zhǎng),，結(jié)合各組實(shí)際擬訂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究計(jì)劃，從人力上為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作開設(shè)了綠色通道,。

為了滿足教師對(duì)教學(xué)問題隨時(shí)探討和及時(shí)了解教研信息的要求,，拓寬校本教研途徑、創(chuàng)新校本教研形式,，我校利用區(qū)教育信息網(wǎng)建立開放,、動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，為教師參與教研提供更為便捷的方式,，加強(qiáng)教師之間的交流,，促進(jìn)教師教學(xué)教研水平的提高。

1,、樹立新觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高網(wǎng)絡(luò)教研的水平,。

學(xué)校經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，使教師們樹立正確的觀念，提高網(wǎng)絡(luò)教研的能力和實(shí)效,。

（1）資源觀念,。買書是有限的，而通過電腦上網(wǎng)可以進(jìn)入一個(gè)無限的空間,，可以從中獲得豐富的教學(xué)資源,，可以學(xué)到很多先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以了解到很多的教學(xué)動(dòng)態(tài)和信息,，這些資源的獲取和發(fā)揮的作用,，將對(duì)我們提高教育教學(xué)質(zhì)量起到很大的幫助。

（2）教研觀念,。其實(shí),，網(wǎng)絡(luò)教研與常規(guī)教研是一回事，網(wǎng)絡(luò)教研是利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)對(duì)常規(guī)教研的包含和放大,，是基于網(wǎng)絡(luò)的常規(guī)教研,。它可以解決常規(guī)教研中的資源短缺，局限于一些孤立、零碎的教研活動(dòng),，沒法做到與常規(guī)教學(xué)同步跟進(jìn)等的問題,，使常規(guī)教學(xué)與教研活動(dòng)融為一體。網(wǎng)絡(luò)教研能促使教研活動(dòng)更富有生機(jī)活力,，與教學(xué)同步,，進(jìn)而提高教研活動(dòng)的水平和實(shí)效。

（3）共建合作觀,。網(wǎng)絡(luò)教研要體現(xiàn)高度的合作性,。通過網(wǎng)絡(luò)教研共享集體的智慧，充分發(fā)揮,、運(yùn)用各自的力量和資源。每個(gè)人都要參與,，一方面可以從中得到體驗(yàn),、感悟和收獲，另一方面也要關(guān)心和幫助別人,，在關(guān)心,、幫助別人的同時(shí)使自己獲得提高。

2,、抓住時(shí)機(jī),，適時(shí)培訓(xùn)，提高教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的能力,。

由于我校絕大部分教師,，尤其是中老年教師，因計(jì)算機(jī)水平有限,，操作能力較差,，故參與網(wǎng)絡(luò)教研面臨很大困難。先后進(jìn)行了瀏覽網(wǎng)頁,、查找下載教學(xué)資料,、課件制作、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的培訓(xùn),。要求教師們?cè)趨⒓痈黝惻嘤?xùn),、聽課后，認(rèn)真撰寫培訓(xùn)心得并上網(wǎng)交流,。包括在思想上,、學(xué)習(xí)上的困惑和問題，也及時(shí)發(fā)布,，以便迅速得到大家的關(guān)注和幫助,，求得解答，使學(xué)習(xí)效率得到提高。

3,、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，保證網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性。

“網(wǎng)絡(luò)教研”實(shí)施的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)“互動(dòng)”,。只有通過互動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)教育資源,、人力資源、智力資源的共享,。學(xué)校及時(shí)組織教師積極參與上級(jí)主管部門及其他兄弟學(xué)校開展的各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，使教師在互動(dòng)中得到提高。學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)開通后,，更是為網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展提供了有力的保障。發(fā)動(dòng)教師利用“博客”所提供的現(xiàn)成模板,，搭建現(xiàn)成的網(wǎng)頁框架,，設(shè)置添加、刪除欄目,，讓教師在最短的時(shí)間,，以最簡(jiǎn)潔的方式制作個(gè)人主頁；讓教師利用“成長(zhǎng)博客”將自己日常教學(xué)中的生活感悟,、教學(xué)心得,、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄,、課件等上傳發(fā)表,，超越傳統(tǒng)時(shí)空局限（課堂范疇、講課時(shí)間等）,，促進(jìn)教師個(gè)人隱性知識(shí)顯性化,；同時(shí)，將凝聚了教師智慧與心血的文章,，上傳到網(wǎng)絡(luò),，與全國(guó)同行一起分享和交流，又可以得到更多的教師意見和建議,，對(duì)教師們的專業(yè)提升很有幫助,。

學(xué)校制定了相應(yīng)的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研積極分子給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),，為以后教師的網(wǎng)絡(luò)教研樹立榜樣,。每次活動(dòng)，學(xué)校都要有專人記錄,，納入到教師量化考核工作中,，確保了網(wǎng)絡(luò)教研正常進(jìn)行,。

一年來，我校的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)取得了一定成效,，在聯(lián)校網(wǎng)站上發(fā)布文章,、心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流的教師很多,。我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)教研工作方面還是剛剛起步,，需要在實(shí)踐中繼續(xù)探索，積累經(jīng)驗(yàn),，我們會(huì)更加努力,，向同行展示更多的作品，與同行們共同分享,。

楊木林子鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部

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