總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

網(wǎng)絡(luò)教研活動總結(jié)篇一

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力,。堅(jiān)持每周四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》《中小學(xué)英語教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物,，集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高教研能力和教師的教學(xué)水平。

2.充分發(fā)揮備課組的作用,，認(rèn)真抓好備課小組的工作,。積極開展教育教學(xué)研究活動，深入鉆研教材,，積極開展教育教學(xué)研究活動,，深入鉆研教學(xué)大綱，明確教材編寫意圖,，備寫好每一堂課的教案,，做到“功在課堂，利在課后”,，本學(xué)期開展五次校性教案作業(yè)月檢查,，并評出優(yōu)、良,、合格三個等級,。對寫得較好的教師給予表揚(yáng)鼓勵。

隨著教育的不斷改革,，我們認(rèn)識到教學(xué)研究,，不但能促使教師的信息意識與信息能力發(fā)生顯著的變化，而且能促使教師的教育實(shí)踐活動發(fā)生性質(zhì)上的變化,，是學(xué)?？沙中园l(fā)展的不竭動力。因此,，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣在我校蔚然成風(fēng)，在期初制定工作計劃時,，許多教師都爭先恐后地報要開教學(xué)觀摩課,，展示自己的才華。如呂海燕老師滿腔熱情,，積極參與,，精心備課，努力進(jìn)行創(chuàng)造性的擬寫教學(xué)設(shè)計,，在教學(xué)設(shè)計及課堂的教學(xué)過程中,，對學(xué)生的啟發(fā)引導(dǎo),，反饋交流中體現(xiàn)了不同的風(fēng)格。如教學(xué)《whatcolourisit》一文,，她深入鉆研教材,，圍繞課文的重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵,，精心設(shè)計問題,，引導(dǎo)學(xué)生勤思多議，由淺入深,，多方誘導(dǎo),，使學(xué)生的認(rèn)識得到升華，學(xué)習(xí)主動性得到了提高,，教學(xué)效果良好,。

教研組的活動,，能有效地激活學(xué)科的教學(xué)研究,，營造互動式對話的氛圍，引起教師個體之間的反思與共鳴,，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期教研組本著活動宜精不宜濫的原則,，精心組織了下列活動：

1、“教學(xué)設(shè)計——說課評點(diǎn)——課堂實(shí)踐——評課研討”開放式教學(xué)系列研討活動,。本學(xué)期,，我們本著學(xué)校教學(xué)發(fā)展為本，教師業(yè)務(wù)發(fā)展為本,，學(xué)生多元智能發(fā)展為本的主導(dǎo)思想,，要求教師要上好五節(jié)課（推門課、示范課教研課,、,、探究課、匯報課）以教學(xué)活動為載體,，為教師提供展示自我的平臺,。

2、開展教師論壇活動：圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)下,，以教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),，以《我與課改同行》為主題，談教師的真實(shí)體會,，議課改中的'熱點(diǎn),、焦點(diǎn)問題,，解教育教學(xué)中的難點(diǎn)問題。

3,、“師徒結(jié)對”培養(yǎng)青年教師,。青年教師是學(xué)校未來的生力軍，學(xué)校將繼續(xù)為青年教師提供各種崗位練兵活動,，安排好師徒接對活動本學(xué)期要求我們的青年教師在“課改”中,，必須率先更新教學(xué)觀念，提升學(xué)習(xí)品位,，做“課改”的先行者,，努力做好：

①自我研讀，做好筆記,。

②帶著問題廣泛收集相關(guān)資料,，不斷解決新問題。

③借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提倡青年教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和積極交流,。

④本學(xué)期上一堂足以反映自身水平的公開課。

⑥認(rèn)真做好“師徒結(jié)對”工作,，明確師徒職責(zé),，通過師傅的導(dǎo)育人、導(dǎo)教學(xué),、導(dǎo)科研,，促使徒弟教學(xué)水平不斷提高。⑦期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思或案例剖析,。

⑧力爭在相關(guān)學(xué)科競賽中脫穎而出,，取得好成績。

4,、積極參加教研室組織的活動,。

回顧過去，展望未來,。在中心學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們將來義無返顧，加強(qiáng)教研,，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn),。

網(wǎng)絡(luò)教研活動總結(jié)篇二

現(xiàn)代的社會人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會,，在信息化環(huán)境下，人們的生活每時每刻都離不開信息的交流,，而網(wǎng)絡(luò)更是信息交流的主要平臺,，網(wǎng)絡(luò)資源具有更新快捷,、瀏覽方便的優(yōu)越條件。作為一名小學(xué)教育工作者,，我深知不斷充實(shí)自己,、不斷學(xué)習(xí)的重要性，以前的學(xué)習(xí)都是從書中獲得,，書本從編者構(gòu)思到出版發(fā)行,，再到讀者手中需要有一個過程，知識與理念的變化可能已經(jīng)不適應(yīng)發(fā)展的需要,。網(wǎng)絡(luò)恰恰解決了這樣的問題,，彌補(bǔ)了更新慢的缺點(diǎn)。20xx年山口中心小學(xué)提出建立個人博客,，參與網(wǎng)絡(luò)教研的號召,，起初我還不知道其中的妙處，覺得是工作上的一種負(fù)擔(dān),，壓力很大,。不過，這也是工作的需要,，我只能硬著頭皮試著登陸幾次瀏覽一下,，但是隨著我們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研開展,，新教材的使用,，多媒體與電化教學(xué)設(shè)備的使用，我越來越覺得網(wǎng)絡(luò)交流的重要,，網(wǎng)絡(luò)博客交流三年多來,，體會如下：

我覺得網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)該是依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,，建立開放,、動態(tài)、交互的網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，對教學(xué)過程,、教學(xué)資源、教學(xué)評價,、教學(xué)管理等方面,，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化的理論和實(shí)踐,。網(wǎng)絡(luò)教研是一種網(wǎng)絡(luò)交流的方式,。網(wǎng)絡(luò)教研我覺得不僅是交流教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)資料,，更重要的是交流我們之間的教學(xué)思想,。從我自身來說，每次集體評課的教學(xué)課件,，我可以從網(wǎng)上下載一些供自己選擇,，如果沒有合適的可以在網(wǎng)友中征集一下，實(shí)在沒有可以自己動手做一個適合的,，另外,、學(xué)校上交的材料，自己上網(wǎng)查一下,，可以作參考,，覺得確實(shí)是非常方便，尤其是教學(xué)設(shè)計和課件,，掃除了課堂上的障礙,。再次，在生活中,，如果遇到不理解的問題,，也可以到網(wǎng)上查閱一下，的確太方便了,。實(shí)踐證明,，網(wǎng)絡(luò)教研對我的課堂教學(xué)有很大的幫助。使我真正感覺到了網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢,，不但提升了自己的教學(xué)思想,，而且還長了很多的見識。

學(xué)習(xí)的過程是交流與合作的過程,，我們的教學(xué)工作不僅是指導(dǎo)學(xué)生書本知識的學(xué)習(xí)與引伸,，更重要的是對學(xué)生進(jìn)行正確思想指導(dǎo)和品德教育，對于指導(dǎo)學(xué)生書本知識的學(xué)習(xí)與引伸,，學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)技能等覺得自身還差得很遠(yuǎn),，必須加強(qiáng)與外界的接觸與交流，學(xué)習(xí)外界的優(yōu)點(diǎn),。網(wǎng)絡(luò)教研能跨越時空地與其他學(xué)校的的老教師,、年經(jīng)教師、各級骨干教師,、教育專家等交流學(xué)習(xí),，這正是網(wǎng)絡(luò)教研的魅力所在。文豪蕭伯納曾經(jīng)說過："你有一個蘋果,，我有一個蘋果,，我們交換一下，一人還是一個蘋果,；你有一個思想,，我有一個思想,，我們交換一下，一人就有兩個思想,。"在這個信息化的社會里,，如果我們都能搭乘網(wǎng)絡(luò)教研這一快車，盡情享受多姿多彩的'難忘歷程,，那么我們的教育教學(xué)水平會是逐步高升的,。今年暑假里我參加了岱岳區(qū)小學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中我收獲頗多,，主要聽取了幾位校長和優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹,。主講的內(nèi)容豐富，經(jīng)驗(yàn)非常寶貴,，值得學(xué)習(xí)和借鑒,。于是，我就把這些有價值的發(fā)言資料都通過網(wǎng)絡(luò)電子郵件發(fā)到我自己的郵箱供我以后學(xué)習(xí)與教學(xué)使用,，我們的學(xué)員之間都留了qq號,，電子郵箱、博客網(wǎng)址,，我想,，這個傳送的過程本身就是學(xué)習(xí)和提高的過程，我有更多的平臺和更多的優(yōu)秀教師接觸與交流,。這一點(diǎn),，我覺得網(wǎng)絡(luò)給我?guī)淼姆奖阏媸菬o法比擬。

利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)是資源共享,，建立個人博客,，通過資源共享互相學(xué)習(xí),，共同交流,。不僅學(xué)到了新知識，而且交到了許多新朋友,。自從有了自己的博客,，我覺得很新鮮，就把自己的文章儲存,，把自己每天的心得體會,、收藏自己的圖片，將自己在平時教育教學(xué)中的反思,、心得體會,，教學(xué)設(shè)計等放在自己的博客中，與同行們對一些文章進(jìn)行評論或者留言,。在自己的博客中記下了自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，將自己的學(xué)習(xí)心得發(fā)表在博客中,，和其他老師進(jìn)行交流。教學(xué)中,，一個人備課,、上課，總是受到很多方面的制約,，通過網(wǎng)絡(luò)將我的教學(xué)設(shè)計以及課件等發(fā)表在博客里,，由其他老師對我這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行修改，相當(dāng)于過去的集體備課,，探討好的教學(xué)方法,，從中選擇最好的教學(xué)方法、教學(xué)思路,。上完課再進(jìn)行反思也發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)中,，大家集思廣益，通過這么一節(jié)課,，提高了我們的課堂教學(xué)水平,。除此以外，我還將平時教學(xué)中的好的做法和教學(xué)困惑,、案例隨時發(fā)表在博客里,，征求他人的意見，時間越長所積累的資料越多,，經(jīng)驗(yàn)也就越多,。回頭看看過去所留下的教學(xué)痕跡,，又驚又喜,。驚的是我從不會上網(wǎng)到學(xué)會寫博客，喜的是看到自己的累累碩果幸福極了,。我重新認(rèn)識了自己,，并且通過這種方式提高了自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我由衷的感到：博客使我成長了,，使我進(jìn)步了,，使我的知識豐富了，眼界開闊了,。

在以后的活動中,，我會更加利用時間到網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解最新的教研教改信息,，欣賞各位的教學(xué)風(fēng)采,，抽取時間撰寫反思、隨筆等等。這樣就能不斷的充實(shí)自己,，提高專業(yè)水平,，取得教育教學(xué)工作的更大成績。

網(wǎng)絡(luò)教研活動總結(jié)篇三

2020年的春季很不平凡,，無數(shù)抗疫“戰(zhàn)士”在抗擊疫情的一線用生命戰(zhàn)斗,，作為他們后方之一的教育工作者，我們能做的除了嚴(yán)格執(zhí)行居家隔離,，那就是始終與學(xué)生,、家長在一起，發(fā)揮教育的力量,，給前線人員鼓勁加油,，同時充分發(fā)揮主觀能動性，守好教育這塊陣地,，為新學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)做好規(guī)劃和指導(dǎo),，做到“未雨綢繆”。

在這個非常時期為了確保學(xué)生們正常進(jìn)行學(xué)習(xí),，為了最大化減少因?yàn)檠悠陂_學(xué)而帶來的影響,，東光德學(xué)校全體教師在任校長的統(tǒng)籌安排下，積極響應(yīng)上級要求,，于 2月10日展開網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，現(xiàn)第二周居家教學(xué)即將結(jié)束。結(jié)合兩周教學(xué)情況,，將我校數(shù)學(xué)高段教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、教師每日在釘釘學(xué)校群里7：50之前進(jìn)行簽到。

2,、在線教學(xué)備課,，教師背好課，抓住教學(xué)重難點(diǎn),。

3,、教師要落實(shí)好當(dāng)天新課教學(xué)知識點(diǎn)，并提醒學(xué)生提前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),，每天布置好預(yù)習(xí)任務(wù),。

4、教師充分把握延期開學(xué)教學(xué)組織的特殊性,，疫情期間，孩子們雖然在家學(xué)習(xí),，我們對孩子的學(xué)習(xí)生活有問候,、有規(guī)劃，有督促，把孩子們的身心健康放在第一位,。為了避免孩子們因過多接觸手機(jī),、電腦等電子設(shè)備產(chǎn)生的不利影響，減少家長的擔(dān)憂,，數(shù)學(xué)組提倡孩子們每天在家練練口算,，玩玩五子棋、撲克牌算24點(diǎn)等數(shù)學(xué)游戲,，并推薦了數(shù)學(xué)知識閱讀讀本等,。

5、孩子們做完題,，核對完答案,，弄明白后上交作業(yè)。我們每天線上查看點(diǎn)評,，剛開始的作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量都不堪入目,，于是我們討論好的評價方式，除了給學(xué)生送小紅花,，還要逐一進(jìn)行鼓勵性點(diǎn)評,，分享優(yōu)秀作業(yè)到班級群中，大張旗鼓的`表揚(yáng)他們,。結(jié)果效果非常明顯!兩周過去了,，線上學(xué)習(xí)，作業(yè)問題都基本解決了,。關(guān)鍵是孩子們學(xué)的怎么樣?我們并不是很清楚,，群里問問題的孩子太少，我們解疑的機(jī)會太少,。下一步,，我們將主攻這個問題，通過釘釘直播梳理當(dāng)天的重點(diǎn)知識,，然后講習(xí)題,，并進(jìn)行多次互動，直接線上答疑!

雖然一切都在摸索中,，但我們堅(jiān)信通過我們的努力網(wǎng)絡(luò)直播學(xué)習(xí)效果會越來越好!因?yàn)橥Ｕn不停學(xué),，我們是認(rèn)真的!

網(wǎng)絡(luò)教研活動總結(jié)篇四

第6期網(wǎng)絡(luò)教順利結(jié)束，總體看,，活動設(shè)計合理,，方案針對性強(qiáng)，老師參與性高,，交流充分,，總結(jié)到位,，效果良好。具體如下：

為促使本期網(wǎng)絡(luò)教研高效,，3月份,，我就開始籌劃第6期網(wǎng)絡(luò)教研工作，多次溝通,、交流,，并最終確定《以<林黛玉進(jìn)賈府>為例探討小說教學(xué)教什么》這個主題。

主題選擇的意義在于,，從當(dāng)前小說教學(xué)的實(shí)際來看,，普遍存在著這樣一些問題：一是重視設(shè)計而忽視教學(xué)內(nèi)容的研究，為教學(xué)設(shè)計的精巧不惜花費(fèi)大量時間,，而在內(nèi)容的鉆研上則輕描淡寫,；二是先進(jìn)行教學(xué)設(shè)計然后再研究教學(xué)內(nèi)容，或者根據(jù)設(shè)計來尋找教學(xué)內(nèi)容,，有些教師“教什么”的問題還沒有解決,，卻在反復(fù)思考“怎么教”。現(xiàn)在很有必要扭轉(zhuǎn)這個局面,，加強(qiáng)“教什么”的研究,。基于此問題,，試圖以《林黛玉進(jìn)賈府》為例,，具體談?wù)劥_定教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)問題。

作為摸著石頭過河的網(wǎng)絡(luò)教研工作,，本身就是一種新興事物,。在前幾期的基礎(chǔ)上，我總結(jié)他人的`經(jīng)驗(yàn),，梳理收獲,，并結(jié)合主題確定情況，為制定詳細(xì)可行的實(shí)施方案,，就主題的背景,、活動的意義以及具體實(shí)施步驟進(jìn)行了認(rèn)真的規(guī)劃。

其中,，就小說背景闡述方面,，主要是：就小說的閱讀教學(xué)的核心而言，主要有兩大要素構(gòu)成,。一是“教什么”,，即選擇什么教學(xué)內(nèi)容；二是“怎么教”,，即選擇什么方法或手段實(shí)施教學(xué),。當(dāng)前采用統(tǒng)一教材,，對于“教什么”,，有些教師認(rèn)為：這些教材就是我們的教學(xué)內(nèi)容,，我們只有老老實(shí)實(shí)教的份，用不著挑挑揀揀,。正是存在著這樣的心理,，使得眼下的閱讀教學(xué)出現(xiàn)這樣的局面：“怎么教”的研究如火如荼，成為各種教研活動的主角,，情景教學(xué)啦,、先學(xué)后教啦、先練后問啦,、多媒體組合啦等,；而“教什么”的研究就顯得冷冷清清，甚至于無人問津,。我認(rèn)為這應(yīng)該說是小說教學(xué)研究中的一個極大誤區(qū),，亟待厘清。

1,、制定前期方案,。4月中旬，撰寫《林黛玉進(jìn)賈府》教學(xué)方案,，5月5日,，共收到8名老師提交的方案8份。各位老師根據(jù)實(shí)情,，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),，初步羅列與語文教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，然后抓住主線,，選擇其中一部分作為教學(xué)內(nèi)容,，在這一部分中再選擇若干項(xiàng)作為重點(diǎn)，一些作為次點(diǎn),，并說明教學(xué)重點(diǎn)的依據(jù),。

2、扎實(shí)開展教研,。5月11日下午19點(diǎn)至21點(diǎn),，網(wǎng)絡(luò)教研正式開始。圍繞主題,，所有參與老師熱情高漲,，結(jié)合主題，深入探討小說教學(xué)的主要內(nèi)容,，尤其是對小說教學(xué)教什么這個課題進(jìn)行了深入的討論,。**老師說：在以往的教材中,，《林黛玉進(jìn)賈府》這篇課文是出現(xiàn)在高二的教材，現(xiàn)在讓高一的學(xué)生學(xué),，會有一些難度,。但從教材編寫的角度來看，讓高一學(xué)生學(xué)習(xí)是有好處的,，借此機(jī)會接觸《紅樓夢》,，以引起學(xué)生閱讀的興趣，能夠讓學(xué)生有充分的時間閱讀這部巨著,。**老師說：其實(shí)教學(xué)中要注重學(xué)情,，根據(jù)學(xué)生的感受力去確定講課的切入點(diǎn)，循序漸進(jìn),，水到渠成,，讓孩子從讀中悟，不必執(zhí)著于深度,，但若能讓孩子們讀出屬于他們自己的理解,，老師及時引導(dǎo)即可。在尊重學(xué)情上的升華最好,。

兩個小時的網(wǎng)絡(luò)教研共有29名老師發(fā)言,，發(fā)言條數(shù)超過20xx條，涉及文字40000字,?？傊顒訜崃?，效果良好,。

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。趁熱打鐵,。網(wǎng)絡(luò)教研后，我們迅速的把網(wǎng)絡(luò)教研的文字版本整理集結(jié),，并在公眾號發(fā)布,，當(dāng)前已有閱讀量1000人次。

網(wǎng)絡(luò)教研活動總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)市教研室網(wǎng)絡(luò)教研工作指導(dǎo)精神,，抓住網(wǎng)絡(luò)教研這一契機(jī)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研工作,。我們的研究從骨干教師,、學(xué)科帶頭人開始，要求他們深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、信息技術(shù)理論,，用嶄新的教育觀念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。然后通過以點(diǎn)帶面，將試點(diǎn)擴(kuò)大到全體教師,。采用“自學(xué)——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的教師培訓(xùn)模式,，將日常教育教學(xué)與教師研修結(jié)合起來，通過觀課,、議課,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和在線交流等形式,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。通過積極開展網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)踐活動，在培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上,，取得了一定的成績,，積累了一定的網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)將本學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研情況總結(jié)如下：

本學(xué)期,，學(xué)校為了拓寬教學(xué)研究渠道,，有計劃地開展了網(wǎng)絡(luò)教研活動。為做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作,，切實(shí)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)教研工作的管理,，學(xué)校把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作列入教師量化日程。學(xué)校先后制訂了《三亞市第一小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃》,、《三亞市第一小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研制度》,，有序地組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。

1.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃,，學(xué)校統(tǒng)一安排,，從設(shè)備、人力,、時間上為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教科研開設(shè)綠色通道,，讓每個老師都能夠積極主動地參與到教研活動中來。

2.認(rèn)真組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)各校的優(yōu)秀課例,。學(xué)校要求教師參與網(wǎng)上研討之前,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計及其他資料,，做到有的放矢,，提高網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性。每位教師應(yīng)上網(wǎng)積極發(fā)言,，在網(wǎng)上充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)并做好記錄,，所表達(dá)的觀點(diǎn)必須有科學(xué)的理論作為支撐，同時要體現(xiàn)自己的個性,。

3.積極開展網(wǎng)絡(luò)在線研討工作,。本學(xué)期,，我們參加了由市教研室組織的兩個大型的研討活動。在語文學(xué)科主題為“走進(jìn)名師”研討活動中,，我校有70名教師參加,，留言1372條。數(shù)學(xué)學(xué)科的主題為“小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)”研討活動中,，我校有35名教師參加,，有近百條的留言。

4.教師的網(wǎng)絡(luò)教研熱情高漲,。我校開展網(wǎng)絡(luò)教研已有三個年頭,，我校老師已能在這個開放、平等,、互助的學(xué)習(xí),、研討平臺上自由地學(xué)習(xí)和思考。老師們紛紛將自己在教育教學(xué)過程中的見解,、感觸,、收獲、經(jīng)驗(yàn)發(fā)表在博客中,，真正做到了網(wǎng)絡(luò)教研的開放性和互動性,。

我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體教師積極參與下,，使得我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作取得了一定的成績,。

網(wǎng)絡(luò)教研跨越了各學(xué)校之間的'時空距離，使廣大的一線教師能夠得以實(shí)現(xiàn)與同行,、與專家的在線交流,、探討。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,，促進(jìn)了全校各學(xué)科教學(xué)的研究,，實(shí)現(xiàn)了信息傳遞快捷、資源共享,、共同提高的目的,。本學(xué)期以來,，學(xué)校有123名教師將自己的優(yōu)秀論文,、案例,、教研經(jīng)驗(yàn)等上傳到本網(wǎng)站或自己的博客上與廣大同仁共勉。

教師建立了自己的博客,，在博客中發(fā)表一些教學(xué)中的反思,，與同行共探討同時記錄一些學(xué)校里的日常生活瑣事，以及班級的管理困惑，讓家長和更多的同行提供有效的幫助,。通過這些,，為教師的專業(yè)化成長奠定了基礎(chǔ)，使我們更加喜歡網(wǎng)上交流,，結(jié)交網(wǎng)友,，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的,，把自己寶貴的時間獻(xiàn)給教育事業(yè)!

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐，網(wǎng)絡(luò)教研的意識和氛圍已經(jīng)形成,，教師已經(jīng)能夠在日常工作之中開展網(wǎng)絡(luò)研究,，已經(jīng)能夠在研究中不斷自我更新，不斷提高“網(wǎng)絡(luò)教研”校本化,、日?；难芯可疃群土Χ取ｋm然我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和成果,，但網(wǎng)絡(luò)教研工作還處于起步階段，還需要在實(shí)踐中繼續(xù)探索,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，為網(wǎng)絡(luò)教研的長足發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

網(wǎng)絡(luò)教研活動總結(jié)篇六

六月九日接到教研室關(guān)于組織小學(xué)語文教師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動的通知,，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，于六月十一日召開了教研組長會議,，

部署了網(wǎng)絡(luò)教研工作,，要求全校36位語文教師、3——6年級學(xué)生上網(wǎng)觀看來自全國各實(shí)驗(yàn)區(qū)教師的優(yōu)秀教學(xué)案例,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)趙**老師的《井底之蛙》,、何**老師的《永生的眼睛》、韋**老師的《水》等優(yōu)秀教學(xué)視頻,，并為他們打分,。

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了來自全國各地的94課例，12篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，2篇教學(xué)論文,，55篇教學(xué)設(shè)計，欣賞并學(xué)習(xí)了73件優(yōu)秀課件,。這次網(wǎng)絡(luò)教研,，我校韋**老師的課例被點(diǎn)擊1167次，得4,。56分,，陰**得分3,。95分，我市趙**老師課例被點(diǎn)評1591次,，得4,。56分，何**老師課例被點(diǎn)擊1630次,，得4,。58分，我市教師的得分名列排行榜前列,。

通過學(xué)習(xí),，各位老師精湛的教學(xué)藝術(shù)給了我們很多啟示：

要讓學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，“能學(xué)會”到“我會學(xué)”,。我校韋**老師的《水》習(xí)作教學(xué),，在這一點(diǎn)上就做的很好。開課,，教師直接激情導(dǎo)入,，用充滿激情的語言帶領(lǐng)學(xué)生再次感受水的美好、水的重要,。然后播放兩組貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的幻燈片,，打開學(xué)生思路。通過兩組圖片的鮮明對比,，學(xué)生感受深刻,，有了表達(dá)的內(nèi)容，表達(dá)的欲望,，習(xí)作就水到渠成,。

新課標(biāo)要求每節(jié)課要留10分鐘時間讓學(xué)生動筆。一二年要指導(dǎo)學(xué)生書寫重點(diǎn)字詞,，當(dāng)堂書寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的生字,。例如我校的陰巧飛和市二小的趙瓊老師不僅讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)寫字，還通過課文填字的形式檢查落實(shí)學(xué)生的掌握情況,。中高年級,，可以讓學(xué)生當(dāng)堂積累課文中的好詞佳句獲結(jié)合課文的訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行小練筆。趙**老師執(zhí)教的《井底之蛙》一課通過讓學(xué)生續(xù)寫故事,，不僅提高了學(xué)生對主題的認(rèn)識以及想象能力,，而且使讀寫得到了好結(jié)合。

執(zhí)教的的教師都很注意課文的初讀,，要求學(xué)生將課文讀正確,、通順、流利，整體感知課文大意,。趙**老師說過“課文讀好了,，語感形成了，思想教育也跑不了,?！狈此嘉覀兊慕虒W(xué)，公開課的.自主讀識常常是走過場,，檢查課文朗讀時叫的都是比較優(yōu)秀的學(xué)生,，生怕后進(jìn)生將課文讀不好，影響了教學(xué)時間,。今后我們在教學(xué)中一定要落實(shí)好“自主讀識”這一環(huán)節(jié),，讓每個孩子都能將課文正確、流利的朗讀下來,。

與其他縣市的課相比,，我市的閱讀教學(xué)課堂有一個共同的特點(diǎn)——抓住中心議題教學(xué)，淡化了閱讀分析,，讓學(xué)生在合作讀議中共同提高,。這樣做充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥,，同時節(jié)省了時間讓學(xué)生進(jìn)行練筆或增量閱讀,。這樣的課堂輕負(fù)高效，我們在今后的閱讀教學(xué)中要向他們學(xué)習(xí),，堅(jiān)決杜絕逐字逐句的過深分析和遠(yuǎn)離文本的過度分析，為學(xué)生讀書省下時間,。

網(wǎng)上教研我們學(xué)習(xí)著,，反思著，收獲著,。新的學(xué)期開始了,，我們將在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長！

網(wǎng)絡(luò)教研活動總結(jié)篇七

盤點(diǎn)20xx年的教育教學(xué)工作,，如果用幾個詞語給自定位,。我想用這樣的幾個詞語。堅(jiān)守,、堅(jiān)持,、發(fā)現(xiàn)，收獲,。這是我對即將過去的20xx年的工作活動情況做自我總結(jié),。

在過去的一年中，我始終堅(jiān)守活躍在吉林教育社區(qū)這塊沃土上，耕耘在吉林教育社區(qū)的論壇上,。無論怎樣的網(wǎng)站,，怎樣的網(wǎng)頁，沒有和教育沾邊,，沒有和教育掛鉤,，沒有和教育搭界。我都不會參與介入,。也不去瀏覽,。一年來自己始終把吉林教育社網(wǎng)站當(dāng)做自己的家。疑惑了,，就到這里來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，聽聽他們的心聲，了解他們看法,。在教育教學(xué)方面有了新的想法,，新的感受，也把它說出來,，讓大家出謀劃策,，集思廣益。聽了大家的建議把自己的想法在原有的基礎(chǔ)上有了新的提高,。堅(jiān)守是我對即將過去的一年第一用語,。

一年三百六十五的工作日，自己經(jīng)常到教育社區(qū)參與活動,，在教育論壇上發(fā)表自己的見解,。堅(jiān)持是我這一年不改的做法。說起來堅(jiān)持容易,，可是做起來,，堅(jiān)持做好不容易。曾記得自己有一段時間忙于工作上的事情,，忽略了社區(qū)和論壇,。當(dāng)我把時間勻擠出來的時候，就急忙上網(wǎng)站看看,，瀏覽一下各個版塊的帖子,，把自己理解的，對人有幫助的心里話說出來,，讓發(fā)帖人看到,。這樣做既幫助了別人也提高自己的理解度。我深刻的記得,，在這一年中,，我大部分時間都是在早晨的五點(diǎn)左右鐘上網(wǎng)瀏覽帖子,。有人開玩笑地說：大夏天的你早晨五點(diǎn)鐘起床上網(wǎng)，我們可以理解,。大冬天的你也五點(diǎn)鐘起床上網(wǎng),，你的生物鐘一成不變啊，屬……,。堅(jiān)持,，雖說很累，尤其是對我這樣年齡偏大的教師來說,，確實(shí)有點(diǎn)累,。但我覺得這樣的學(xué)習(xí)生活有意義。

自己在教學(xué)中也有一定的年頭,，要寫一點(diǎn)實(shí)際教學(xué)的事情,，符合課堂實(shí)際的文章有一定的難度。不是沒有教學(xué)經(jīng)歷,，而是忽視日常的積累,。為了彌補(bǔ)論文佐證的不足。自己深入課堂親自參與課堂教學(xué),。把課堂教學(xué)中生成的精彩部分,，及時寫下，記錄下來,。和學(xué)生們交流,，同他們談心。了解學(xué)生思想動態(tài),，在和學(xué)生交流中發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的小事件,。我及時的進(jìn)行反思總結(jié)。這樣一來,，20xx年一年我寫的四十余篇文章中,，有近三十余篇寫的是反思類文章，有一少部分寫的是教學(xué)方面的事情,。由于自己堅(jiān)持寫課后反思，堅(jiān)持寫教學(xué)筆記,，我自己都能感受到課堂教學(xué)能力有一定的提高,。無論是對學(xué)生的'學(xué)習(xí)還是對學(xué)生的思想教育，在方法取舍上都有高明之處,。方法的優(yōu)先,，策略對頭，每一次的教育效果都很好,，這得益于的堅(jiān)持,，我的堅(jiān)守,，我的付出。

其實(shí),，我已經(jīng)在教育社區(qū)活動有幾年了,。因?yàn)槲疫@一年堅(jiān)持做了，做實(shí)了,。得到了教育部門的認(rèn)可,。可我認(rèn)為,，我最大的收獲是自己心靈的凈化遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于證書的分量,。心靈深處的收獲是無法計算的。在課堂教學(xué),，在和學(xué)生活動上自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出以前的想法,，超出以前的做法。每一項(xiàng)活動的開展,，每一堂課的教學(xué)都能按學(xué)生的要求提前準(zhǔn)備好適時的指點(diǎn)到位,。

網(wǎng)絡(luò)教研活動總結(jié)篇八

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)保亭縣教育局網(wǎng)絡(luò)教研工作指導(dǎo)精神,，抓住網(wǎng)絡(luò)教研這一契機(jī),，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。我五年級數(shù)學(xué)組也努力參與本學(xué)期學(xué)校開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動,，通過博客平臺,，我們按時參與學(xué)校的在線研討活動，并通過網(wǎng)絡(luò)互動,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，在大家的共同努力下,，我備課組的每位成員都能在博客上記錄教學(xué)上的點(diǎn)滴,，如教學(xué)隨筆、教學(xué)反思,、教學(xué)論文等等,，都取得了一定的成績，也積累了一定的網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將開展活動以來的情況總結(jié)如下：

本學(xué)期,，學(xué)校為了能夠深入開展“高效課堂基本范式”活動，提高教師們的教學(xué)能力,，我校先后開展了三次在線研討活動——一,、“20xx年3月研討主題：實(shí)踐“高效課堂教學(xué)模式”之我見”二、“20xx年4月研討主題：在實(shí)施“高效課堂教學(xué)模式”中,，你如何激趣定標(biāo),？”三,、“20xx年5月研討主題：結(jié)合教學(xué)實(shí)例，談?wù)勀闳绾卧诟咝дn堂中實(shí)施“自學(xué)互動”這個教學(xué)環(huán)節(jié),？”我科組的老師們都能根據(jù)活動主題參與研討,，以下是部分老師的研討足跡：

董春妮

“高效課堂”教學(xué)模式是運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)理念,，注重學(xué)習(xí)過程與方法的指導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。琢磨數(shù)夜,，可在實(shí)踐中，教師提前布置預(yù)習(xí)內(nèi)容（需思考的問題）,，但大多數(shù)人都不肯預(yù)習(xí),，小組合作只停留在實(shí)驗(yàn)（動手操作），沒做到真正的探討交流,，如何才能突破這些難關(guān)呢,？

林燕

聆聽了幾節(jié)高效課堂示范課，自己也親自展示了一番,，可以說是小心翼翼,，套著框框?qū)W走路，難受之極,。的確,，高效課堂很大程度上提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流的能力，但千萬別給老師架框：激趣定標(biāo)3分鐘,，點(diǎn)撥8分鐘,，測評10分鐘等等。我認(rèn)為要想達(dá)到高效,，應(yīng)該做到兩點(diǎn)：一是做好課前的自主預(yù)習(xí),，俗話說臺上一分鐘，臺下十年功,；二是成立學(xué)習(xí)小組,，做到兵幫兵、兵練兵,、兵強(qiáng)兵,。

梁秋花

我聽了幾個老師的高效課堂示范課，基本了解了高效課堂的四個環(huán)節(jié),。“高效課堂”其主要目的是轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生自主,、探究,、合作的學(xué)習(xí)精神，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。這種模式對教師教學(xué)技能和專業(yè)化水平提出了更高的要求,，首先、必須吃透教材,，備好課,。其二、目標(biāo)定位要準(zhǔn)確,，不能太多,，要求學(xué)生自學(xué)的提綱必須明確具體。其三,、不斷提高自己的調(diào)控能力,。

陳金芳

自“高效課堂基本范式”推行以來，我們五年級的教師也積極實(shí)踐,，學(xué)習(xí)討論氛圍熱情高漲,。在學(xué)習(xí)實(shí)踐討論中我們每位教師都明確了高效課堂基本示范的基本四大環(huán)節(jié)：激趣定標(biāo)、自學(xué)互動,、適時點(diǎn)撥,、測評訓(xùn)練。經(jīng)過這段時間的實(shí)踐學(xué)習(xí),，我的體會是課前預(yù)習(xí),、自學(xué)是上好高效課堂的關(guān)鍵，其次是目標(biāo)要定準(zhǔn),，特別是不能貪多,，這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

高海燕

“自學(xué)互動”是一節(jié)課中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，若能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，然后在互動中解決一堂課中所學(xué)的知識，那就能達(dá)到“教是為了不教”的境界,?？墒窃趯?shí)施“高效課堂”的這段時間中，我發(fā)現(xiàn)這一環(huán)節(jié)是最難實(shí)施的,，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生還沒有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這需要老師努力去培養(yǎng)，但愿不久的將來,，學(xué)生們都能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會思考問題，學(xué)會尋找解決問題的方法,，體驗(yàn)成功的快樂,！

吳明坤

"自學(xué)互動"是高效課堂的核心環(huán)節(jié),，在這個環(huán)節(jié)中，首先要引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，讓學(xué)生通過自學(xué)獲取知識,。在教學(xué)《長方體和正方體的體積》的統(tǒng)一公式時，我是這樣組織的,；先出示學(xué)習(xí)任務(wù)：1,、（）叫做底面積。2,、長方體的底面積=（）,。3、正方體的底面積=（）4,、長方體（或正方體）的體積=（）,。然后讓學(xué)生帶著這些問題去合作交流討論。

符才揚(yáng)

“自學(xué)互動”作為高效課堂的核心環(huán)節(jié),，目的是培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與同伴互助中汲取營養(yǎng),，學(xué)習(xí)新知,，拓展思維，例如在教學(xué)真,、假分?jǐn)?shù)時,，一、出示學(xué)習(xí)任務(wù)：1,、什么是真分?jǐn)?shù),？2、什么是假分?jǐn)?shù),？3,、真、假分?jǐn)?shù)如何判斷,？讓學(xué)生帶著問題自學(xué)教科書上的有關(guān)內(nèi)容,。二、首先在小組內(nèi)討論,、交流說出自己對真,、假分?jǐn)?shù)的認(rèn)識，必須做到人人發(fā)言,，其次在全班中交流,。三、通過做題檢測自學(xué)情況，出示一組分?jǐn)?shù)讓學(xué)生判斷真,、假分?jǐn)?shù),，1學(xué)生獨(dú)立完成，2學(xué)生當(dāng)小老師說判斷的理由,。四、多元化的評價與教師適時點(diǎn)撥,。在自學(xué)互動中我們看到學(xué)生閱讀課文,、參與討論、大膽發(fā)言,、自評互評,、合作探究等這樣自已驅(qū)動式的學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)生的自學(xué)互動,，教師的指導(dǎo)監(jiān)管,，幫助學(xué)生建立明確的學(xué)習(xí)動機(jī)，引領(lǐng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,、自學(xué)習(xí)慣、語言習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。成為學(xué)習(xí)的主人。

黃海群

我小開展了高效課堂教學(xué)模式已經(jīng)有一段時間,，在此談?wù)勗趯?shí)施高效課堂的.“激趣定標(biāo)”這一環(huán)節(jié)的一些做法,。常言道：良好的開頭是成功的一半。所以在“激趣定標(biāo)”這環(huán)節(jié),，我主要是以復(fù)習(xí)引入,，出示相關(guān)練習(xí)題，以小組比賽的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,，然后在出示要學(xué)習(xí)的目標(biāo),，以挑戰(zhàn)的方式，去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。覺的這樣的“激趣定標(biāo)”很適合我們班的學(xué)生,。

我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體教師積極參與下,，使得我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作取得了一定的成績,，五年級數(shù)學(xué)備課組也踴躍出一批積極分子，他們在博客上自我反思,，把教學(xué)的點(diǎn)滴記錄下來與大家分享,。

如梁秋花老師的博客上記錄著教學(xué)、聽課和學(xué)習(xí)體會，看了總會讓人獲的啟發(fā),。董春妮老師的博客上記載著平時撰寫的優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計和反思,，這些設(shè)計將是值得大家借鑒的。林燕老師的博客上清晰的記錄著每一個學(xué)期的教學(xué)計劃和相關(guān)的教案,，從計劃上看,，就知道該老師工作室多么的負(fù)責(zé)。符才揚(yáng)老師的博客上記錄著學(xué)習(xí)感悟,，以及教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計,，都是這的借鑒和學(xué)習(xí)的。高海燕老師的博客上記錄教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思和教學(xué)論文,，可見該教師在教學(xué)工作中很有上進(jìn)心。

可見教師建立了自己的博客,，在博客中發(fā)表一些教學(xué)中的反思,，與同行共探討。為教師的專業(yè)化成長奠定了基礎(chǔ),，使我們更加喜歡網(wǎng)上交流,，結(jié)交網(wǎng)友，達(dá)到互相學(xué)習(xí),，共同提高的目的,，把自己寶貴的時間獻(xiàn)給教育事業(yè)！雖然我五年級備課組網(wǎng)絡(luò)教研工作積累了一些的經(jīng)驗(yàn)和成果,，但網(wǎng)絡(luò)教研工作還處于起步階段,，還需要在實(shí)踐中繼續(xù)探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，為網(wǎng)絡(luò)教研的長足發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

網(wǎng)絡(luò)教研活動總結(jié)篇九

“秀才不出門,，便知天下事,。”網(wǎng)絡(luò)的無限裨益為教研開拓了一個全新的空間,，為教師們搭建了一個比現(xiàn)場教研更廣闊的交流與研討的平臺,。網(wǎng)絡(luò)教研是我們這個時代的需要，也是新時期小學(xué)校本教研的主要工作之一,，每位老師把自己親手設(shè)計的教案展示在教育信息網(wǎng)上,，讓其他老師參與交流，并提出合理化的建議,；在本校,，教師們積極參加遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動,，展示教學(xué)風(fēng)采，課后,，每個聽課老師積極交流溝通,，對自己與他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與過程進(jìn)行評價、交流,。上課老師也對本課進(jìn)行自評,，形成多維的互動對話，由“孤軍作戰(zhàn)”到“共同創(chuàng)造”,，在集體討論中發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)靈感,，這種新型的教研方式不僅是引發(fā)教師以敞亮的心態(tài)參與其中，也是老師之間展開平等,、積極、自由的互動與溝通,。

通過這種研討活動,，實(shí)現(xiàn)了教師原有理念的建構(gòu)與重建，促進(jìn)了教師間的專業(yè)的共同發(fā)展,，同時也促進(jìn)了我校校本教研的扎實(shí)開展,。

總結(jié)自己一年來參與網(wǎng)絡(luò)教研的經(jīng)歷，受益頗豐,。

網(wǎng)絡(luò)教研與現(xiàn)場教研一樣都是教學(xué)研究的有效形式,，不僅省去了舟車的勞頓，還克服了時間,、經(jīng)費(fèi),、地域等因素的阻礙。教師可以在這一空間自由地,、真誠地,、充分地交流，細(xì)細(xì)品讀其他教師及專家上傳的教案,、反思,、課例、體會,、敘事文章等,，獲取豐富的教學(xué)資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，及時了解各種教學(xué)動態(tài)與信息,。為此，我要求自己每周至少3次登陸教科所網(wǎng)站,，“貼著地面行走” 公共博客,，公共郵箱；“貼著地面行走”公共博客上的所有文章必讀，并從中選擇一片文章或教案進(jìn)行細(xì)細(xì)品讀,，同時做好學(xué)習(xí)筆記,。在參與網(wǎng)絡(luò)教研的過程中，

我充分體驗(yàn)到了參與的快樂,，更從中學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)理念,、育人方法、教學(xué)手段,，自己的教學(xué)與教研水平得到很大提高,。

一年來，在“貼著地面行走”的公共博客中本人先后發(fā)表了下列案例及反思：《難報三春暉》,、《我對誰負(fù)責(zé),，誰對我負(fù)責(zé)》、《統(tǒng)一的多民族國家》,、《我國的人口現(xiàn)狀與計劃生育的`基本國策》,、《憲法是國家的根本大法》、《合作,！競爭,！求雙贏》。此外本人所承擔(dān)的《初中思想政治學(xué)科‘同課異構(gòu)’教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)研究》的子課題《初中思想政治學(xué)科校本教研實(shí)驗(yàn)研究》的結(jié)題報告也通過此博客得以發(fā)表,。

1.在參與網(wǎng)絡(luò)教研中遇到一些困惑,。如：主持網(wǎng)絡(luò)教研，應(yīng)“如何主持”,？

2.跟帖評論較少,，尤其是缺乏專家、特教們的跟帖評論,。作為一名青年教師,， 在自己專業(yè)成長的道路上我深深地渴望能夠更多地得到專家的指點(diǎn)，與專家進(jìn)行更多的交流,。雖然在公共博客上也有看到石向東老師,、李紅勤老師等特教們的文章，但并未看到他們在青年教師們的教案與反思后發(fā)表評論,。因此,，在我們的網(wǎng)絡(luò)教研平臺中能否擴(kuò)大專家、特教與我們青年教師的交流面,？甚至可否上傳一些名師們的課堂實(shí)錄與教案反思呢,？這樣能讓我們更充分、更深入地領(lǐng)略名師們的課堂教學(xué)風(fēng)采,。甚至能否設(shè)立一個“教學(xué)困惑”專區(qū),，讓教師們將自己平時在教學(xué)情境中發(fā)現(xiàn)的問題與產(chǎn)生的困惑發(fā)布于中,，其他教師及專家進(jìn)行跟帖討論、答疑解惑,、出謀劃策,。

總之，通過網(wǎng)絡(luò)教研,，我學(xué)會了很多教學(xué)方法,，吸取了一些優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升了教學(xué)理念,，發(fā)展了教學(xué)技能,。實(shí)踐證明：網(wǎng)絡(luò)教研是我們青年教師專業(yè)化成長的又一有效途徑！讓我們更有效地參與網(wǎng)絡(luò)教研,，讓網(wǎng)絡(luò)教研走進(jìn)你我心中,。

網(wǎng)絡(luò)教研活動總結(jié)篇十

走過寒冷的冬天，我們迎來了激情四射的夏日,，一路走來,，網(wǎng)絡(luò)教研一直在我們的身邊，伴隨著我們度過了一個又一個心懷希望的日子,。

這一學(xué)期快要結(jié)束了，有好多想要說的話,，對自己,，對學(xué)校，對領(lǐng)導(dǎo),，對同事......此時此刻,，心里充滿了感激，我不禁在想,，一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研,，帶給了我什么？我必須要好好地總結(jié)與反思一下：

正所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個人”,，我們的魏校長把我們領(lǐng)上了網(wǎng)絡(luò)教研的這一康莊大道，能否在這條道路上欣賞到心怡的美景,，全靠自己怎樣走,。這一學(xué)期以來，我努力的寫好自己的每一篇日志,，積極的思考自己的每一堂課,，不斷地通過寫作和反思，來提高自己的教育教學(xué)能力,，這一方面我成長了很多,。到目前為止,，我已累計寫博客244篇，其中,，教學(xué)教學(xué)反思57篇,，聽評課教案63篇，試題論文課件40篇,，讀書學(xué)習(xí)體會55篇,，教育教學(xué)心聲29篇。我知道,，我自己努力的還不夠,，和其他同事比起來還有一定的差距，但是我會繼續(xù)努力,，爭取獲得更大的進(jìn)步,。

在網(wǎng)絡(luò)教研的這片樂土上，我們辛勤地耕耘著,，收獲著屬于自己的那份碩果,。當(dāng)然，對于一個學(xué)校來講,，一位老師進(jìn)步了,，并不是真正的進(jìn)步，只有所有老師的思想提升了,，教育教學(xué)能力提高了,，才是一個學(xué)校真正的魅力所在，才是我們學(xué)生真正的幸福所在,。在網(wǎng)絡(luò)教研的這個平臺中,，我與同事積極地進(jìn)行思維碰撞，取長補(bǔ)短,，一方面不斷吸取著新鮮的教學(xué)理念,，讓自己不斷進(jìn)步，另一方面也加強(qiáng)了和同事之間的溝通和交流,，讓我們的學(xué)校成了一個歡樂祥和的大家庭,。感謝網(wǎng)絡(luò)教研，成了我們情感溝通的`紐帶,，讓我收獲了友誼,。

這八年的時間里，網(wǎng)絡(luò)教研一直是我校的特色,，我們憑著堅(jiān)韌頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持了下來,，在今后的日子里，我也必定按照學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教研要求,，嚴(yán)格規(guī)范自己,，用心上好每一堂課,，努力寫好每一篇教案，認(rèn)真總結(jié)每一則反思,，讓自己不斷成長,，不斷收獲。

感謝網(wǎng)絡(luò)教研,，讓我們收獲了希望,，讓我們收獲了幸福。愿我們繼續(xù)在網(wǎng)絡(luò)教研的這一康莊大道上前行,，不斷成長著,，不斷幸福著。