范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
中班手工課活動(dòng)反思 小班手工教學(xué)活動(dòng)反思篇一
1,、利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，選擇輔助材料進(jìn)行造型制作,。
2,、喜歡制作“蔬菜寶寶”，能夠大膽想像,、大膽動(dòng)手操作,。
1、事先購買各種蔬菜：胡蘿卜,、毛豆,、茄子、黃瓜,、花菜,、小番茄、白蘿卜,、甜椒,、茭白等；
2,、欣賞 “蔬菜娃娃”作品,。
3、 輔助工具：塑料刀,、牙簽,、彩泥、盤子籃子若干等,。
一,、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣：
昨天小朋友們一起去買了很多菜,，今天我們來想想辦法,，把這些疏果打扮一下，做成蔬菜寶寶好嗎
二,、觀察蔬菜造型制作：
這個(gè)蔬菜寶寶是用什么做的,？
土豆、毛豆,、黃瓜,、扁豆
三、觀察想象：
1,、挑選一種蔬菜后,，先仔細(xì)看看它的外型象什么,？
2、 還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起,？
3,、是用什么材料把它們連起來的？
牙簽（教師重點(diǎn)說明牙簽的使用方法和注意事項(xiàng)）
四,、幼兒創(chuàng)作：
1,、鼓勵(lì)幼兒想好要做怎樣的蔬菜娃娃，并有意識(shí)地選擇蔬菜,。
2,、鼓勵(lì)幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。
3,、個(gè)別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法,。
五、交流分享：
我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的,？用了哪些材料,？它的名字叫什么？
中班手工課活動(dòng)反思 小班手工教學(xué)活動(dòng)反思篇二
1,、通過欣賞沙口上的漁船，觀察不同船的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒欣賞美,，感受美的能力。
2,、運(yùn)用了折,、黏貼、畫的方法進(jìn)行了船的創(chuàng)作,，提高幼兒的動(dòng)手能力,。
3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng),，熱愛美傳統(tǒng)文化的情感,。
折紙、固體膠,、畫筆,、白色的顏料、藍(lán)色卡紙
環(huán)節(jié)一：談話引入,，觀看圖片
（一）核心理念：
1,、藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受的體驗(yàn),。
2,、運(yùn)用幼兒能夠了解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的本土文化情感,。
（二）教育策略：
1、以談話話引入,，吸引幼兒對(duì)“船”的向往,。
2、通過欣賞“沙口的漁船”豐富幼兒對(duì)美的感知和理解,。
（三）教育建議：
1,、幼兒有了解或欣賞“水上漁船”前期經(jīng)驗(yàn)。
2,、家園共育,，和幼兒一起感受，“水上漁船”的美,，指導(dǎo)幼兒觀察各種船的特征,，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)感受。
環(huán)節(jié)二：視頻演示制作過程,。
（一）核心理念：用折紙的制作方式表現(xiàn)出自己的所見所想,。
（二）教育策略：
1、觀看視頻演示制作過程,，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)作,，重視創(chuàng)作亮點(diǎn)。
2,、親子合作,，制作各種不同的船，開拓幼兒思維,。
（三）教育建議：
1提供豐富,、便于幼兒取放的材料、工具物品,，支持幼兒自主手工活動(dòng),。
2、在幼兒自主創(chuàng)作時(shí),，不做過多干預(yù),，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。
環(huán)節(jié)三：活動(dòng)延伸
（一）核心理念
創(chuàng)造機(jī)會(huì)和造機(jī)會(huì)和條件,，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)作,。
（二）教育策略
欣賞用不同方法制作出船的作品，鼓勵(lì)幼兒用其他的方法把船展示出來,。
（三）教育建議
1,、激發(fā)幼兒想象，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新活動(dòng)，共同分享活動(dòng)中的樂趣,。
2,、家長與幼兒共同討論，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),，通過多種不同的方法,、材料去創(chuàng)作。
中班手工課活動(dòng)反思 小班手工教學(xué)活動(dòng)反思篇三
鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性,、靈活性,，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),，讓幼兒了解曲線,，畫曲線，初步形成色的概念,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皺紋紙，各色粉筆,，白紙,，獎(jiǎng)勵(lì)品。
一,、組織教學(xué)1,、問早問好互動(dòng)小游戲2、引入“小朋友們,，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù),，想不想看？”老師表演魔術(shù),，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。
二,、基本部分
1,、引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么,？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示,。
2、老師變換揮動(dòng)方向,，上下,、左右、前后,，讓幼兒回答象什么,，如水草、波浪、絲巾,、繩子等等,，每說一個(gè)可讓幼兒復(fù)述。
3,、老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫,，一邊畫，一邊教幼兒念水草,、波浪……
4,、讓幼兒舉起手來，和老師一起畫,，強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作,，要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng)?？啥嘧鰩妆?。
5、將幼兒分成幾塊,，拿好粉筆,，到白紙?zhí)幃嫛＝處熤笇?dǎo),。三,、結(jié)束部分幼兒作畫時(shí)，家長可參與進(jìn)來,，最后可分給幼兒彩條玩耍,。
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹,，用添畫描繪夏天的風(fēng)景,，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快,。 2,、能根據(jù)自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)，互相配合,，共同完成作業(yè),，體驗(yàn)集體創(chuàng)造的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1,、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化,。 2、每組一張大圖畫紙,，在適當(dāng)位置畫好樹干,。 3、油畫棒、綠色顏料,、毛筆,。
1、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣,。教師提問：小朋友，夏天到了,，你們看到夏天是怎么樣的,？人們?cè)谙奶炖锎┦裁匆路扛墒裁词?？怎樣才能涼快些,？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些,？幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論,，交流自己小組對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，并選出一個(gè)幼兒發(fā)言,。
1,、夏天的太陽像個(gè)大火球，夏天的樹葉很大很密,，看上去很涼爽,。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼,、吃西瓜,。紅色、襯衫,、橙色看上去比較暖,，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán),、綠色看上去比較冷,，可以表示涼爽。
2,、交代要求，引導(dǎo)作畫,，教師指導(dǎo),。教師：今天我們每個(gè)小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫,，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉,，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個(gè)小組自己畫,，先商量好畫什么內(nèi)容,，畫的時(shí)候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮,。幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在合作畫中互相商量,，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色,，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù),。
3,、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng),。展出幼兒作品,。請(qǐng)小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對(duì)夏天的感受。 活動(dòng)延伸 開展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng),。
中班手工課活動(dòng)反思 小班手工教學(xué)活動(dòng)反思篇四
彩筆,、硬紙板、用完的圓珠筆芯,、棉線,、透明膠、剪刀,。
1,、先在硬紙板上畫一只小烏龜，然后將它剪下來備用,。
2,、剪兩段長2厘米的圓珠筆芯，并將這兩段筆芯呈八字形用透明膠粘在烏龜腹部,。
3,、將棉線穿過圓珠筆芯。
將兩段筆芯之間的棉線套在固定的圖釘上,，用左右手交替拉,，小烏龜就會(huì)慢慢地向前爬。
