工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇一
“問渠哪得清如許,,為有源頭活水來”。為加強(qiáng)修養(yǎng),,提高素質(zhì),,我們抽空學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科刊物,了解教研信息,??吹搅撕玫奈恼拢M(jìn)行資源共享,。如《江蘇教育》上的《關(guān)于二年級數(shù)學(xué)教學(xué)建議》和《低年級口算教學(xué)的策略》,,備課組進(jìn)行了統(tǒng)一的學(xué)習(xí)。對于一些優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計和案例,,我們也能在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?,并運(yùn)用到自身的課堂中。
自我感覺,,堅持提前備課,,是今年備課組做得最好的一項(xiàng)。假期里,,在教導(dǎo)處和教研組的引領(lǐng)下,,我們對本冊教材進(jìn)行了簡單的梳理,使每一位老師有了一個系統(tǒng)全面的了解,。并利用假期超前備了課,。之后,我們抓住每周一次的集體備課,,定好中心發(fā)言人,,充分交流每一單元的單元分析,交流錯題分析,。再根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的調(diào)整,。這樣的備課提高了我們的課堂效率,真正做到了減負(fù)高效,。
開課之前老師們深鉆教材,,精心備課,制作課件,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中,,上出了自己的風(fēng)格。每位教師都認(rèn)真地進(jìn)行深入的評課,,評課中每個老師都積極發(fā)言,,紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,從而取長補(bǔ)短,,在交流中,,我們反思自己課堂的得失,吸取好的經(jīng)驗(yàn),,積極撰寫博客,,收益非淺。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評課的同時,,我們還利用教研活動時間,,認(rèn)真認(rèn)真研討,領(lǐng)悟,、學(xué)習(xí)精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),,并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思,也使本組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高,。
在教導(dǎo)處的引領(lǐng)下,,本學(xué)期的口算訓(xùn)練抓得比較扎實(shí)。以往的口算練習(xí),,主要是放手由家長出題給孩子練習(xí),,由于家長不了解教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度,出的題目往往不符合我們的要求,。因此,,本學(xué)期改變策略,教師出題,,學(xué)生自主練習(xí),。從10月份學(xué)習(xí)口算以來,到12月底進(jìn)行口算測試,,2個月內(nèi)我們共出了15張口算試卷,,堅持每周至少有一張口算卷練習(xí)。在我們的堅持下,,學(xué)生的口算速度和正確率有了明顯的提高,。
1、合理安排工作,、學(xué)習(xí)的時間,,提高學(xué)習(xí)和工作的效率,。
2、更好地做好對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。
3、加大對本組教研活動的開展力度,,進(jìn)一步完善集體備課,。
4、針對班級及學(xué)生的個別差異,,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。
總之,一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,,但每一位老師都能踏實(shí),,認(rèn)真地工作,教學(xué)工作苦樂相伴,。在下學(xué)期的教研組工作中,我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),對自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié),,并開展多種行之有效的活動,促進(jìn)各方面工作效率的提高,,讓教研組工作上一個新的臺階,。
二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇二
時間過得真快,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,,在這一學(xué)期中,,我們二年級的全體數(shù)學(xué)老師,立足崗位,,勤奮敬業(yè),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
1,、吃透教材才能教好書,所以這學(xué)期把教材分析當(dāng)成我們備課組活動中的重中之重,。這學(xué)期按照學(xué)校的安排進(jìn)行了每位老師的組內(nèi)研究課,,每位老師都精心準(zhǔn)備通過試上以達(dá)到更好的效果。
2,、為了加強(qiáng)修養(yǎng),,提高素質(zhì),善學(xué)才能善研,善研才能善教,,已成為全組教師的共識,,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,老師們及時撰寫案例或教學(xué)反思,。
我組老師這學(xué)期繼續(xù)積極參加學(xué)校的各種“展示課”活動。本人上了一節(jié)組內(nèi)研究課《認(rèn)識角》,,陸洋上了一節(jié)《用豎式計算有余數(shù)的除法》的亮相課,,我們都把這個活動做為一個提升自己的機(jī)會。課前認(rèn)真?zhèn)湔n設(shè)計教案,,互相切磋,,多次試教、修改教案,,已取得更高的教學(xué)效果,;課后又積極認(rèn)真評課,及時進(jìn)行教學(xué)反思,,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),,教學(xué)手段的使用,,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,,全面的評論、探討,。除此以外,,我們還爭取各種機(jī)會向校內(nèi)和校外的老師學(xué)習(xí),認(rèn)真聽取他們所講授的公開課,,并結(jié)合自己平常的教學(xué)實(shí)際,,撰寫評課稿和聽課感想。本學(xué)期,,我們組內(nèi)成員平均每人聽課20節(jié),,如:在金沙聽的《統(tǒng)計》、《因數(shù)和倍數(shù)》,、《乘法結(jié)合律》等,,共撰寫評課稿和教學(xué)反思15篇,如:《找規(guī)律》評課,、《認(rèn)識角》評課,、《豎式計算有余數(shù)的除法》教學(xué)反思等,。
本組共有2位老師,結(jié)合自己的研究課題,,平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,,嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課,、聽課,、評課活動中,取長補(bǔ)短,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
結(jié)合學(xué)校的課題研究我們組每位老師都在積極的學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)水平,在學(xué)校名師成長共同體的帶領(lǐng)下,,老師們都有不同的收獲,,以促進(jìn)自己的教學(xué)水平。并把自己的收獲和體會通過網(wǎng)站博文進(jìn)行交流,,大家共同學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步。
除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),,把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,,提高學(xué)習(xí)效率,。并通過“家校通”常與家長聯(lián)系,及時交換信息,,共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
除了每次的備課組活動,,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法,、點(diǎn)子,有什么疑難的問題都會及時地進(jìn)行交流,,不專門確定時間,、地點(diǎn)和內(nèi)容。我組老師都認(rèn)為:備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,,任何時間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流,。做到有難題大家解,有金點(diǎn)子大家共享,。
二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇三
本學(xué)期高二年級數(shù)學(xué)備課組11名成員按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求,,在教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,,本著求真務(wù)實(shí)的原則,積極開展各項(xiàng)活動,,在全組教師的共同努力下,,取得了較好的成績,形成了積極向上的團(tuán)結(jié)的集體,。雖然我們沒有豐富的經(jīng)驗(yàn),,但我們本著為學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的原則,在教書育人方面追求適合每個學(xué)生發(fā)展,,堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,,突出學(xué)生個性的健康發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式,;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié):一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,,發(fā)揮集體力量
我們高二數(shù)學(xué)備課組11名成員平時之間能及時溝通,,及時反饋,解決了很多實(shí)際問題,。備課組活動有針對性,,針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,,提出本章的知識重點(diǎn),,難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯題,并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題,,集體討論,,課件資源共享。通過備課組活動,,很多老師都有不同程度的提高,。二、掌握學(xué)情,,做到有的放矢
我們平時要求每位教師都深入到學(xué)生中去,,去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,,或通過平時測驗(yàn)及時了解學(xué)生的掌握情況,,并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)方法,,做到有的放矢,,使教學(xué)更有針對性。三,、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差,,學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差,,因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題,解題的習(xí)慣,,特別是本學(xué)期解析幾何中,,要求解題的工整、規(guī)范,,要給學(xué)生一個良好的示范作用,,通過一學(xué)期的努力,學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn),。四,、努力學(xué)習(xí)教育理論,提高自身素質(zhì)
我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師,,堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念,,經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué)、課題研究,、課例點(diǎn)評,、案例分析,教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì),,為培養(yǎng)學(xué)會做人,,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會合作,,學(xué)會生存,,為項(xiàng)城三高的跨越式發(fā)展而盡職盡責(zé)。要求教師精心設(shè)計問題(起點(diǎn)低一點(diǎn),,坡度緩一點(diǎn),,分析細(xì)一點(diǎn),難度小一點(diǎn),,小練習(xí)多一點(diǎn)),巧妙創(chuàng)設(shè)思維情境,,讓
學(xué)生參與知識形成,、問題解決、數(shù)學(xué)思想方法提煉的過程,,給學(xué)生充足的時間以獨(dú)立思考和演練,,以練帶講,以講導(dǎo)練,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。一節(jié)課知識和技能傳授的密度似乎減小了,但加大了思維活動量,,真正落實(shí)了“三基”,,提高了解決問題的能力,。
在這一學(xué)期,我們組對各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排,,落到實(shí)處:
(1)備課組按教導(dǎo)處的要求,,做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)
容,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每月至少一次的聽課,、評課工作,,相互切磋,教學(xué)相長,。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動,。
(2)我們備課組認(rèn)真命題,精心準(zhǔn)備月考,,對月考的結(jié)果在教學(xué)等各個環(huán)節(jié)進(jìn)
行反思,。并提出改進(jìn)意見,以便在后續(xù)的教學(xué)中更加有針對性,,更有的放矢,。
(3)我們堅持備課組成員相互聽課,,除11名教師相互聽課外,,還聽了高一年級
的新課程實(shí)驗(yàn)課。每位老師至少聽課10節(jié),,青年教師聽課多達(dá)20節(jié),。(4)我們的作業(yè)布置很有針對性,不依賴現(xiàn)成的課本等資料編寫學(xué)案,。批改及時迅速,當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改,,并注意及時反饋落實(shí),,每天找?guī)讉€學(xué)生面批并作好記錄。讓學(xué)生在不斷改正自己的小錯誤中不斷進(jìn)步,。
總之,本學(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然很多方面還存在著問題,,我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高,,使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平,,為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力,。
二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇四
時光流逝,一個緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結(jié)束,。在這個學(xué)期中,,我們二年級數(shù)學(xué)組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),,按照數(shù)學(xué)教研組的工作計劃開展工作?,F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
開學(xué)前期,我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上,,圍繞第三冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。從交流準(zhǔn)備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課,,老師們對全冊教材的地位,,每個單元的知識點(diǎn),重,、難點(diǎn)做到了心中有數(shù),。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材。在教學(xué)中,,老師們也都能以學(xué)生為主體,,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,,能讓學(xué)生在觀察、猜測,、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識,。
我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,,課后,,認(rèn)真反思,,認(rèn)真小結(jié),認(rèn)真批改每一本作業(yè),,經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生,。其中孫龍弟老師總是在課余時間將差生拉到身邊進(jìn)行個別輔導(dǎo),從不間斷,。每天課前堅持寫好小紙條,,做好充分的課前準(zhǔn)備,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。
我們組是個團(tuán)結(jié)的組,。如:孫老師對練習(xí)設(shè)計很在行,他總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的供全組老師探討學(xué)習(xí),。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在早讀課時間里交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。整個小組團(tuán)結(jié)協(xié)作,既吸收了外界的教育信息,,又騰出了時間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),,提高自己的教學(xué)水平。
1,、對于教材的解讀能力還不夠,,導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯,在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高,。
2,、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進(jìn)步,對于聽課“聽什么,?”,、“看什么?”,、“想什么,?”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點(diǎn)上,,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺,,在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,,多寫教學(xué)反思,用理論來指導(dǎo),、武裝我們的`實(shí)踐,。
改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標(biāo)。我們不能安于現(xiàn)狀,得過且過,,要多思考,,鞭策自己不斷進(jìn)步,這也是我們教育工作者追尋的目標(biāo),??傊覀?nèi)M老師將在低年級教研組的帶領(lǐng)下,,不斷努力,,不斷追求,奮發(fā)向上,,使我們的備課組工作更上一層樓,。
二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇五
時間過得真快,一學(xué)期的工作行將結(jié)束,,在這一學(xué)期中,,我們二年級的全體數(shù)學(xué)老師,立足崗位,,勤奮敬業(yè),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),,本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,,切實(shí)改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動,。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。
全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)常集體備課,,共同研討教案,,把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中,,我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,,堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,堅持以學(xué)生為主體,,以能力訓(xùn)練為主線,,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。如在教學(xué)解決問題課時,老師們在上課時能結(jié)合新的理念,,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),使學(xué)生學(xué)的有趣,,學(xué)的輕松,。讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識的形成過程,便于學(xué)生理解知識,,掌握知識,。
除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我們還注重對學(xué)生
課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,,提高學(xué)習(xí)效率。并通過手機(jī)短信常與家長聯(lián)系,,及時交換信息,,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。
本組共有4位老師,,平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,,在上課,、聽課、評課活動中,,取長補(bǔ)短,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。課后經(jīng)常寫反思,,使自己在學(xué)習(xí)中成長,,在不斷反思中提高。
二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇六
本學(xué)期高二年級數(shù)學(xué)備課組11名成員按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求,,在教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,,本著求真務(wù)實(shí)的原則,積極開展各項(xiàng)活動,,在全組教師的共同努力下,,取得了較好的成績,,形成了積極向上的團(tuán)結(jié)的集體。雖然我們沒有豐富的經(jīng)驗(yàn),,但我們本著為學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的原則,,在教書育人方面追求適合每個學(xué)生發(fā)展,堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,,突出學(xué)生個性的健康發(fā)展,,關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié):
我們高二數(shù)學(xué)備課組11名成員平時之間能及時溝通,,及時反饋,解決了很多實(shí)際問題,。備課組活動有針對性,,針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,,提出本章的知識重點(diǎn),,難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯題,并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題,,集體討論,,課件資源共享。通過備課組活動,,很多老師都有不同程度的提高,。
我們平時要求每位教師都深入到學(xué)生中去,去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,,學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,,或通過平時測驗(yàn)及時了解學(xué)生的掌握情況,并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,,教學(xué)方法,,做到有的放矢,使教學(xué)更有針對性,。
我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差,,學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差,因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題,,解題的習(xí)慣,,特別是本學(xué)期解析幾何中,要求解題的工整,、規(guī)范,,要給學(xué)生一個良好的示范作用,通過一學(xué)期的努力,,學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn),。四,、努力學(xué)習(xí)教育理論,提高自身素質(zhì)
我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師,,堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念,,經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué)、課題研究,、課例點(diǎn)評,、案例分析,教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì),,為培養(yǎng)學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),,學(xué)會合作,,學(xué)會生存,為項(xiàng)城三高的跨越式發(fā)展而盡職盡責(zé),。要求教師精心設(shè)計問題(起點(diǎn)低一點(diǎn),,坡度緩一點(diǎn),分析細(xì)一點(diǎn),,難度小一點(diǎn),小練習(xí)多一點(diǎn)),,巧妙創(chuàng)設(shè)思維情境,,讓學(xué)生參與知識形成、問題解決,、數(shù)學(xué)思想方法提煉的過程,,給學(xué)生充足的時間以獨(dú)立思考和演練,以練帶講,,以講導(dǎo)練,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。一節(jié)課知識和技能傳授的密度似乎減小了,,但加大了思維活動量,,真正落實(shí)了“三基”,提高了解決問題的能力,。
在這一學(xué)期,,我們組對各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排,落到實(shí)處:
(1)備課組按教導(dǎo)處的要求,,做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,做好每月至少一次的聽課,、評課工作,相互切磋,,教學(xué)相長,。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。
(2)我們備課組認(rèn)真命題,,精心準(zhǔn)備月考,,對月考的結(jié)果在教學(xué)等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行反思。并提出改進(jìn)意見,,以便在后續(xù)的教學(xué)中更加有針對性,,更有的放矢。
(3)我們堅持備課組成員相互聽課,,除11名教師相互聽課外,,還聽了高一年級的新課程實(shí)驗(yàn)課。每位老師至少聽課10節(jié),,青年教師聽課多達(dá)20節(jié),。
(4)我們的作業(yè)布置很有針對性,不依賴現(xiàn)成的課本等資料編寫學(xué)案,。批改及時迅速,,當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改,并注意及時反饋落實(shí),,每天找?guī)讉€學(xué)生面批并作好記錄,。讓學(xué)生在不斷改正自己的小錯誤中不斷進(jìn)步。
總之,,本學(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然很多方面還存在著問題,我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高,,使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平,,為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。
二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇七
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,,在這一學(xué)期中,,我們備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教研組工作計劃,,認(rèn)真制定本備課組工作計劃,,結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,樹立新的教學(xué)理念,,并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀,,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究,,實(shí)踐新課程的理念,,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?,F(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下。
我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上,,圍繞一冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。老師們對全冊教材的地位,每個單元的知識點(diǎn),,重,、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。并安排老師每月集體備課一次,,在教學(xué)中,,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材,。在教學(xué)中,我們都能以學(xué)生為主體,,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,,能讓學(xué)生在觀察、猜測,、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,。
本學(xué)期,,我們組的兩位老師除了上好組內(nèi)研討課之外,還參加了學(xué)校的秋實(shí)杯教學(xué)展示活動,。上課之前我和袁老師深鉆教材,,精心備課,制作課件,,再集體討論,,并向有經(jīng)驗(yàn)教師請教指導(dǎo)。我們經(jīng)過不斷磨課,,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中,都上出了自己的風(fēng)格,。在這次活動中,,無論是指導(dǎo)教師還是賽課教師都能積極參與,得到很高提升,。相信在今后的教育教學(xué)活動中我們會更加努力,,取得好成績,。
我組針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)常集體備課,,共同研討教案。深入鉆研教材,,精心設(shè)計教案,。如在教學(xué)時,,老師們在上課時能結(jié)合新的理念,,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),,使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)得輕松,。在教學(xué)認(rèn)鐘表時,,讓學(xué)生充分動腦,、動手,、動口,便于學(xué)生理解知識,,掌握知識,。
這一學(xué)期,我和袁老師先后去長沙聽名師講座和公開課,,我們認(rèn)真的聽課,、深入的評課,及時寫好心得體會,,從而取長補(bǔ)短,,受益匪淺。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評課,,我們還利用教研活動時間,,將聽課中學(xué)到的好的做法進(jìn)行總結(jié)和優(yōu)化,認(rèn)真記錄,,認(rèn)真研討,,并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際反思,最后形成組內(nèi)的特色做法。這一活動本身也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高,。
數(shù)學(xué)教學(xué)活動,,應(yīng)向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會,本學(xué)期我們備課組開展了一系列數(shù)學(xué)活動,。
①100以內(nèi)加減法筆算比賽,。
②乘法口訣抽查,常抓不懈,。堅持做到每日課前5分鐘抽查口訣,,寫在紙上,并當(dāng)天公布抽查情況;利用早讀時間讀一讀,,背一背,。
③乘法口訣競賽活動。
④個性作業(yè),,延伸課堂,。本期共做了用一副三角尺拼出鈍角、量一量,、比一比,、制作鐘表三次個性實(shí)踐作業(yè)。
除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給學(xué)生自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),,把遇到的疑難問題記下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,,提高學(xué)習(xí)效率,。常與家長聯(lián)系,及時交換信息,,共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
我組在教學(xué)的同時做好培優(yōu)扶困工作,,我組采取了這樣一些措施:
1,、培優(yōu)重在拔尖,補(bǔ)差重在提高。
2,、課外輔導(dǎo),利用課余的時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。
3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,讓他當(dāng)小老師,,指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。
4、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。
5,、優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,多鉆研難題,。
本學(xué)期,我們年級組每一位老師都能踏實(shí),,認(rèn)真地工作,,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻(xiàn),。在今后的教學(xué)工作中,,我們將更加勤奮學(xué)習(xí),努力工作,,大膽探索,,不斷創(chuàng)新,讓我們的教育教學(xué)工作更上一層樓,。
二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇八
時光流逝,,一個緊張、充實(shí),、有序,、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個學(xué)期中,,我們二年級數(shù)學(xué)組的6位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí),按照數(shù)學(xué)教研組的工作計劃開展工作?,F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
開學(xué)前期,,我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上,圍繞第三冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。從交流準(zhǔn)備稿,、到集體商討備課到平時的快餐式備課,老師們對全冊教材的地位,,每個單元的知識點(diǎn),,重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù),。在教學(xué)中,,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材,。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察,、猜測,、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識,。
我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,,課后,,認(rèn)真反思,認(rèn)真小結(jié),,認(rèn)真批改每一本作業(yè),,經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生。其中蔣建珍老師總是在課余時間將差生拉到身邊進(jìn)行個別輔導(dǎo),,從不間斷,。高全珍老師每天課前堅持寫好小黑板,做好充分的課前準(zhǔn)備,,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。
我們組是個團(tuán)結(jié)的組。如:蔣老師對練習(xí)設(shè)計很在行,,她總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的供全組老師探討學(xué)習(xí),。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在早讀課時間里交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。整個小組團(tuán)結(jié)協(xié)作,,既吸收了外界的教育信息,,又騰出了時間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),提高自己的教學(xué)水平,。
本學(xué)期我們組每位老師都被安排聽隨堂課,,組內(nèi)的老師都能按時聽課,認(rèn)真做好聽課筆記,,每次課后我們會在組內(nèi)一起聽教學(xué)中層評課,大家在評課中暢所欲言,,對執(zhí)教者和聽課人來說,,都是一次提高。這期間,,整個團(tuán)隊(duì)的各位老師能積極參與,、獻(xiàn)計獻(xiàn)策,在反復(fù)的備課,、聽課,、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平時我們也積極參加校、區(qū)教研活動,,并把自己的想法及時在組內(nèi)交流,。結(jié)合自己在平時教學(xué)中的積累,我們積極撰寫論文,。
1,、對于教材的解讀能力還不夠,導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯,,在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高,。
2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進(jìn)步,,對于聽課“聽什么,?”、“看什么,?”,、“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握,。評課也還是停留在點(diǎn)上,,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
3,、我們的理論水平仍存在著欠缺,,在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,多寫教學(xué)反思,,用理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。
改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標(biāo),。我們不能安于現(xiàn)狀,,得過且過,要多思考,,鞭策自己不斷進(jìn)步,,這也是我們教育工作者追尋的目標(biāo)??傊?,我們?nèi)M老師將在低年級教研組的帶領(lǐng)下,不斷努力,,不斷追求,,奮發(fā)向上,使我們的備課組工作更上一層樓,。
二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇九
時光流逝,,一個緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)年又即將結(jié)束,。在這個學(xué)期中,我們二年級數(shù)學(xué)組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實(shí)實(shí),,按照數(shù)學(xué)備課組的工作計劃開展工作。現(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地,,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),,不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,,更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。開學(xué)前期,,我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上,圍繞第三冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。全體備課組成員先采用個別備課——集體備課的方式,,再深入課堂聽課并及時予以建議,采用每次開課由一位教師做為主備,,從交流準(zhǔn)備稿,、到集體商討備課到平時的自行備課,老師們對全冊教材的地位,,每個單元的知識點(diǎn),,重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù),。在教學(xué)中,,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材,。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,,能讓學(xué)生在觀察,、猜測,、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識。
我們組的老師按學(xué)校提出的備課標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n,,努力上好每一節(jié)課,,課后,認(rèn)真反思,,認(rèn)真小結(jié),,認(rèn)真批改每一本作業(yè),經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生,。新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程,,促進(jìn)發(fā)展”的課程評價方式。為此,,我們組織全組教師就“如何全面客觀地評價每一位學(xué)生”研討,。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法,其中夏蓉娟老師總是在課余時間將差生拉到身邊進(jìn)行個別輔導(dǎo),,從不間斷,。
我們組是個團(tuán)結(jié)的組。如:劉鎮(zhèn)華老師對練習(xí)設(shè)計很在行,,她總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的供全組老師探討學(xué)習(xí),。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在備課組時間里交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。整個小組團(tuán)結(jié)協(xié)作,,既吸收了外界的教育信息,,又騰出了時間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),提高自己的教學(xué)水平,。
本學(xué)期我們組每位老師都積極聽好隨堂課,,組內(nèi)的老師都能按時聽課,認(rèn)真做好聽課筆記,,每次課后我們會在組內(nèi)一起評課,,大家在評課中暢所欲言,對執(zhí)教者和聽課人來說,,都是一次提高,。本學(xué)期卜珺老師執(zhí)教了《除法豎式》在校公開課中得到一致好評。這期間,,整個團(tuán)隊(duì)的各位老師能積極參與,、獻(xiàn)計獻(xiàn)策,在反復(fù)的備課,、聽課,、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平時我們也積極參加校,、區(qū)教研活動,,并把自己的想法及時在組內(nèi)交流,。結(jié)合自己在平時教學(xué)中的積累,我們積極撰寫論文,,并榮獲獎項(xiàng),。
1、對于教材的解讀能力還不夠,,導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯,,在以后的工作中有待加強(qiáng)和提高。
2,、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進(jìn)步,,對于聽課“聽什么?”,、“看什么,?”、“想什么,?”這三個問題還沒有很好的掌握,。評課也還是停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。
3,、我們的理論水平仍存在著欠缺,,在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,,多寫教學(xué)反思,,用理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。
學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境,,我們要多思考,,鞭策自己不斷進(jìn)步,,追尋更高的目標(biāo),??傊覀?nèi)M老師將在數(shù)學(xué)教研組的帶領(lǐng)下,,不斷努力,,不斷追求,奮發(fā)向上,,使我們的備課組工作更上一層樓,。
二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十
轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲了。一期來,我們二年級數(shù)學(xué)備課組的三位教師同心協(xié)力,以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神,,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期的工作思路和工作安排,充分發(fā)揮“智者見智,,仁者見仁”的作用,,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,,以課堂為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率?,F(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下:
1,、備課。學(xué)期初,,認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教參,,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),;學(xué)期中,,著重進(jìn)行了單元備課,三人分工協(xié)作,,共同探究,,相互磋商,,掌握每一部分知識在單元中,,在整冊書中的地位,,作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),,學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決,。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計好練習(xí)。每堂課下來,,及時探論課堂中出現(xiàn)的問題,,有針對性的調(diào)整課堂的教學(xué)設(shè)計與程序,以便讓學(xué)生更能理解和把握每一單元的知識,。
2,、上課,。
創(chuàng)設(shè)各種情境,充分合理地運(yùn)用多媒體教學(xué),,激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,動手,,動口,,動眼,動腦,;針對教學(xué)重,,難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,,讓學(xué)生進(jìn)行比較,,交流,討論,,從中掌握知識,,培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,,鞏固知識,,形成能力,發(fā)展思維,;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法,。
我們每學(xué)期初備課組活動有計劃,學(xué)期末活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,,提高教師的課堂教學(xué)水平,,提高課堂教學(xué)效益,,我們開展組內(nèi)隨堂聽課和公開課教研活動。開展公開課活動之前,,總是認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案,互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,,教法是否得當(dāng),,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求,,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論,、探討,。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。本期本組由楊守琴老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角——搭配(一)》,,制作成錄像光盤去省市參與比賽,,雖然目前還不知結(jié)果如何,但相信我們的努力一定是值得的,。
本學(xué)期中我們年級組開展了多次集體備課活動,,每次活動都堅持以教學(xué)為中心,教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,切磋教法,,學(xué)情分析、反思心得,、集體備課,,以此來矯正疏漏,取長補(bǔ)短,,達(dá)到共同提升的目的,。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計劃、教案,、作業(yè)設(shè)計,、期中、期末測試成績分析,、聽課15節(jié)以上并做到每課必評,,年級組參加校級公開課1節(jié)。學(xué)校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真,,作業(yè)批改仔細(xì),,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,。真正做到了課前有準(zhǔn)備,、課后有反思。
培優(yōu)補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血,。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生,,再加上家庭等各方面的原因,,學(xué)困生很多,所以數(shù)學(xué)教師們利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)差,,特別是臨近期末考試這段時間,。幾位教師利用傍晚休息時間給差生補(bǔ)課,,確實(shí)很辛苦,也很難得,。好在,,功夫不負(fù)有心人,從這次期末復(fù)習(xí)情況來看,,這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步,。說明補(bǔ)差效果很好。
一份耕耘,,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,我們?nèi)M教師將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,、再接再厲,,力爭把工作做得更好!
二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十一
一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,,一學(xué)期來,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,,成功與失敗相伴。我們二年級備課組教師立足崗位,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,求真求實(shí),教書育人,,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。
本學(xué)期我們備課級組始終堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng),。堅持超前備課,要求每人有一周的超前備課量,,及時寫教后記,。全體組員從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,,查找資料,,精心備課,,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,教給學(xué)生知識的同時,,還教會了他們求知、合作,、競爭的精神,,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,,使學(xué)生學(xué)得有趣,,學(xué)得實(shí)在,確有所得,。本學(xué)期,,我們還把集體備課工作落到實(shí)處,做到個人鉆研與集體研討相結(jié)合,,并分內(nèi)容到人,,用電腦打印出來,形成資源共享,,各人再結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,,進(jìn)行修改與補(bǔ)充。
在實(shí)干的同時,,我們組全體教師還堅持學(xué)習(xí)?,F(xiàn)代社會對數(shù)學(xué)教育提出了新的要求。全球化,、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,,要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神,、開放的視野,、合作的意識,以及搜集,、處理,、交流信息的能力。新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時代要求,,全面闡述了數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)與任務(wù),,構(gòu)建了新的數(shù)學(xué)目標(biāo)體系,也使我國數(shù)學(xué)教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階,。為此,,我們組教師積極學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo),,明確所教學(xué)段的階段目標(biāo),做到教學(xué)整體把握,,有的放矢,。
本學(xué)期我們沒有取得多少顯著的成績,二年級在小學(xué)處于低年級段,,孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正不斷地養(yǎng)成,,也慢慢地學(xué)會了思考,有了一些基本的數(shù)學(xué)思維,,我覺得這就是我們組全體老師最大的收獲,。
教學(xué)工作永遠(yuǎn)是遺憾的藝術(shù),雖然我們力求每一節(jié)課都去上好,、上扎實(shí),,但遺憾是實(shí)實(shí)在在地存在著。對于課堂教學(xué)的模式需要我們進(jìn)行更深入的研討,,本學(xué)期,,我們已經(jīng)轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,,以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。讓每位教師從思想上加深認(rèn)識:課堂不是教師表演的舞臺,,而是師生之間交往互動的舞臺;課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場所,,而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所,;課堂不只是傳授知識的場所,而且更應(yīng)該是探究知識的場所,;課堂不是教師行為模式化運(yùn)作的場所,,而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。
其次,,除了每次的備課組活動,,平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點(diǎn)子,,有什么疑難的問題都會及時地進(jìn)行交流,,不專門確定時間、地點(diǎn)和內(nèi)容,。我組老師都認(rèn)為:備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,,任何時間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。做到有難題大家解,,有金點(diǎn)子大家共享,。
總之,這個學(xué)期本組的每個教師在教學(xué)工作中都做到盡職盡責(zé),,在教研工作中,,互相團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),,互相交流經(jīng)驗(yàn),。一份耕耘,一份收獲,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲。
二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十二
時間過得真快,,一學(xué)期的工作行將結(jié)束,,在這一學(xué)期中,我們二年級的全體數(shù)學(xué)老師,,立足崗位,,勤奮敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),,使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,切實(shí)改變教育觀念,,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動,。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
我組研究的課題是“低年級數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略”,,全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),,經(jīng)常集體備課,共同研討教案,把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。在教學(xué)中,,我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,,堅持以學(xué)生為主體,,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。如在教學(xué)解決問題時,,老師們在上課時能結(jié)合新的理念,,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),,使學(xué)生學(xué)的有趣,,學(xué)的輕松。在教學(xué)乘法口訣時,,讓學(xué)生充分動腦,、動手、動口,,通過親自編口訣,,讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識的形成過程,便于學(xué)生理解知識,,掌握知識,。
除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,,提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系,,及時交換信息,,共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。
本組共有5位老師,,結(jié)合自己的研究課題,平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,,嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,,在上課,、聽課、評課活動中,,取長補(bǔ)短,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時每周寫好一篇理論摘記,,每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,,使自己在學(xué)習(xí)中成長,,在不斷反思中提高,。
二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十三
時間過得真快,一學(xué)期的工作行將結(jié)束,,在這一學(xué)期中,,我們二年級的全體數(shù)學(xué)老師,立足崗位,,勤奮敬業(yè),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),,本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,,切實(shí)改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動,。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。
全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)常集體備課,,共同研討教案,,把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中,,我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,,堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,堅持以學(xué)生為主體,,以能力訓(xùn)練為主線,,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。如在教學(xué)解決問題課時,,老師們在上課時能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),,使學(xué)生學(xué)的有趣,學(xué)的輕松,。讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識的形成過程,,便于學(xué)生理解知識,掌握知識,。
除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,,引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí),,把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,,提高學(xué)習(xí)效率,。并常與家長聯(lián)系,及時交換信息,,共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
本組共有3位老師,,平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,,嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課,、聽課,、評課活動中,取長補(bǔ)短,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。課后經(jīng)常寫反思,使自己在學(xué)習(xí)中成長,,在不斷反思中提高,。
1、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進(jìn)步,,對于聽課“聽什么,?”、“看什么,?”,、“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握,。評課也還是停留在點(diǎn)上,,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課,。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺,,在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,,多寫教學(xué)反思,用理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐,。
學(xué)無止境、教無止境,、研無止境,,我們要多思考,鞭策自己不斷進(jìn)步,,追尋更高的目標(biāo),??傊?,我們?nèi)M老師將在數(shù)學(xué)教研組的帶領(lǐng)下,不斷努力,,不斷追求,,奮發(fā)向上,使我們的備課組工作更上一層樓,。