工作學(xué)習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇一

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們抽空學(xué)習相關(guān)學(xué)科刊物，了解教研信息,?？吹搅撕玫奈恼拢M行資源共享,。如《江蘇教育》上的《關(guān)于二年級數(shù)學(xué)教學(xué)建議》和《低年級口算教學(xué)的策略》,，備課組進行了統(tǒng)一的學(xué)習。對于一些優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計和案例,，我們也能在討論的基礎(chǔ)上進行適當?shù)男薷?，并運用到自身的課堂中。

自我感覺,，堅持提前備課,，是今年備課組做得最好的一項。假期里,，在教導(dǎo)處和教研組的引領(lǐng)下，我們對本冊教材進行了簡單的梳理,，使每一位老師有了一個系統(tǒng)全面的了解,。并利用假期超前備了課。之后,，我們抓住每周一次的集體備課,，定好中心發(fā)言人，充分交流每一單元的單元分析,，交流錯題分析,。再根據(jù)本班學(xué)生的特點進行教學(xué)設(shè)計的調(diào)整。這樣的備課提高了我們的課堂效率,，真正做到了減負高效,。

開課之前老師們深鉆教材，精心備課,，制作課件,，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新課標理念貫穿于教學(xué)實際中,，上出了自己的風格,。每位教師都認真地進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長補短，在交流中,，我們反思自己課堂的得失,，吸取好的經(jīng)驗，積極撰寫博客，收益非淺,。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時,，我們還利用教研活動時間，認真認真研討,，領(lǐng)悟,、學(xué)習精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思,，也使本組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高,。

在教導(dǎo)處的引領(lǐng)下，本學(xué)期的口算訓(xùn)練抓得比較扎實,。以往的口算練習,，主要是放手由家長出題給孩子練習，由于家長不了解教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進度,，出的題目往往不符合我們的要求,。因此，本學(xué)期改變策略,，教師出題,，學(xué)生自主練習。從10月份學(xué)習口算以來,，到12月底進行口算測試,，2個月內(nèi)我們共出了15張口算試卷，堅持每周至少有一張口算卷練習,。在我們的堅持下,，學(xué)生的口算速度和正確率有了明顯的提高。

1,、合理安排工作,、學(xué)習的時間，提高學(xué)習和工作的效率,。

2,、更好地做好對學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。

3,、加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課,。

4,、針對班級及學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,。

總之,，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實，認真地工作,，教學(xué)工作苦樂相伴,。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足,、發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，對自己的教學(xué)工作多反思,、多總結(jié),，并開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高,，讓教研組工作上一個新的臺階,。

二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇二

時間過得真快，一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這一學(xué)期中,，我們二年級的全體數(shù)學(xué)老師，立足崗位,，勤奮敬業(yè),，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

1、吃透教材才能教好書,，所以這學(xué)期把教材分析當成我們備課組活動中的重中之重,。這學(xué)期按照學(xué)校的安排進行了每位老師的組內(nèi)研究課，每位老師都精心準備通過試上以達到更好的效果,。

2,、為了加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，老師們及時撰寫案例或教學(xué)反思,。

我組老師這學(xué)期繼續(xù)積極參加學(xué)校的各種“展示課”活動,。本人上了一節(jié)組內(nèi)研究課《認識角》，陸洋上了一節(jié)《用豎式計算有余數(shù)的除法》的亮相課,，我們都把這個活動做為一個提升自己的機會,。課前認真?zhèn)湔n設(shè)計教案,，互相切磋，多次試教,、修改教案,，已取得更高的教學(xué)效果；課后又積極認真評課,，及時進行教學(xué)反思，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當,，難點是否突破，教法是否得當,，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。除此以外,，我們還爭取各種機會向校內(nèi)和校外的老師學(xué)習,，認真聽取他們所講授的公開課，并結(jié)合自己平常的教學(xué)實際,，撰寫評課稿和聽課感想,。本學(xué)期，我們組內(nèi)成員平均每人聽課20節(jié),，如：在金沙聽的《統(tǒng)計》,、《因數(shù)和倍數(shù)》、《乘法結(jié)合律》等,，共撰寫評課稿和教學(xué)反思15篇，如：《找規(guī)律》評課,、《認識角》評課,、《豎式計算有余數(shù)的除法》教學(xué)反思等,。

本組共有2位老師,，結(jié)合自己的研究課題,，平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課,、聽課、評課活動中,，取長補短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

結(jié)合學(xué)校的課題研究我們組每位老師都在積極的學(xué)習業(yè)務(wù)水平,，在學(xué)校名師成長共同體的帶領(lǐng)下,，老師們都有不同的收獲，以促進自己的教學(xué)水平,。并把自己的收獲和體會通過網(wǎng)站博文進行交流,，大家共同學(xué)習，共同進步,。

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養(yǎng),，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習能力和家里學(xué)習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習,，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習效率,。并通過“家校通”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習自信心和學(xué)習興趣有了一定的提高,。

除了每次的備課組活動，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法,、點子,，有什么疑難的問題都會及時地進行交流，不專門確定時間,、地點和內(nèi)容,。我組老師都認為：備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流,。做到有難題大家解,，有金點子大家共享。

二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇三

本學(xué)期高二年級數(shù)學(xué)備課組11名成員按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求,，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，本著求真務(wù)實的原則，積極開展各項活動,，在全組教師的共同努力下,，取得了較好的成績,，形成了積極向上的團結(jié)的集體,。雖然我們沒有豐富的經(jīng)驗，但我們本著為學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的原則,，在教書育人方面追求適合每個學(xué)生發(fā)展,，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，突出學(xué)生個性的健康發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式,；關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：一,、團結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體力量

我們高二數(shù)學(xué)備課組11名成員平時之間能及時溝通，及時反饋,，解決了很多實際問題,。備課組活動有針對性，針對教材進行逐章逐節(jié)的分析,，每位教師具體負責一部分,，提出本章的知識重點，難點及學(xué)生在學(xué)習中的易錯題,，并配備各類練習題和相應(yīng)的測試題,，集體討論,，課件資源共享。通過備課組活動,，很多老師都有不同程度的提高,。二、掌握學(xué)情,，做到有的放矢

我們平時要求每位教師都深入到學(xué)生中去,，去了解學(xué)生的實際學(xué)習情況，學(xué)習能力和學(xué)習水平,，或通過平時測驗及時了解學(xué)生的掌握情況,，并針對情況調(diào)整教學(xué)進度，教學(xué)方法,，做到有的放矢,，使教學(xué)更有針對性。三,、注重學(xué)習習慣的培養(yǎng)

我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習成績差的原因很大程度上是因為學(xué)習習慣差，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題,，解題的習慣,，特別是本學(xué)期解析幾何中，要求解題的工整,、規(guī)范,，要給學(xué)生一個良好的示范作用，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生的一些學(xué)習習慣有明顯的好轉(zhuǎn),。四、努力學(xué)習教育理論,，提高自身素質(zhì)

我們努力成為學(xué)習型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師,，堅持學(xué)習現(xiàn)代教育教學(xué)新理念，經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué),、課題研究,、課例點評、案例分析,，教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習,，學(xué)會合作，學(xué)會生存,，為項城三高的跨越式發(fā)展而盡職盡責,。要求教師精心設(shè)計問題（起點低一點,，坡度緩一點，分析細一點,，難度小一點,，小練習多一點），巧妙創(chuàng)設(shè)思維情境,，讓

學(xué)生參與知識形成,、問題解決、數(shù)學(xué)思想方法提煉的過程,，給學(xué)生充足的時間以獨立思考和演練,，以練帶講，以講導(dǎo)練,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。一節(jié)課知識和技能傳授的密度似乎減小了，但加大了思維活動量,，真正落實了“三基”,，提高了解決問題的能力。

在這一學(xué)期,，我們組對各項具體工作認真安排,，落到實處：

（１）備課組按教導(dǎo)處的要求，做到統(tǒng)一教學(xué)目標,，統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)

容，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做好每月至少一次的聽課,、評課工作，相互切磋,，教學(xué)相長,。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習活動。

（２）我們備課組認真命題,，精心準備月考,，對月考的結(jié)果在教學(xué)等各個環(huán)節(jié)進

行反思。并提出改進意見,，以便在后續(xù)的教學(xué)中更加有針對性,，更有的放矢。

（３）我們堅持備課組成員相互聽課,，除11名教師相互聽課外,，還聽了高一年級

的新課程實驗課。每位老師至少聽課10節(jié)，青年教師聽課多達20節(jié),。（4）我們的作業(yè)布置很有針對性,，不依賴現(xiàn)成的課本等資料編寫學(xué)案。批改及時迅速,，當天作業(yè)當天批改,，并注意及時反饋落實，每天找?guī)讉€學(xué)生面批并作好記錄,。讓學(xué)生在不斷改正自己的小錯誤中不斷進步,。

總之，本學(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),。當然很多方面還存在著問題,，我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高，使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平,，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力,。

二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇四

時光流逝，一個緊張,、充實,、有序、奮進的學(xué)年又即將結(jié)束,。在這個學(xué)期中,，我們二年級數(shù)學(xué)組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,，按照數(shù)學(xué)教研組的工作計劃開展工作?，F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開學(xué)前期，我們組在認真學(xué)習一些理論的基礎(chǔ)上,，圍繞第三冊教學(xué)內(nèi)容進行了認真的討論,。從交流準備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課,，老師們對全冊教材的地位,，每個單元的知識點，重,、難點做到了心中有數(shù),。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍,，能讓學(xué)生在觀察、猜測,、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,。

我們組的老師按學(xué)校提出的備課標準認真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課，課后,，認真反思,，認真小結(jié)，認真批改每一本作業(yè),，經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生,。其中孫龍弟老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導(dǎo)，從不間斷,。每天課前堅持寫好小紙條,，做好充分的課前準備，是我們學(xué)習的榜樣,。

我們組是個團結(jié)的組,。如：孫老師對練習設(shè)計很在行，他總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗毫無保留的供全組老師探討學(xué)習,。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在早讀課時間里交流自己的教學(xué)經(jīng)驗,。整個小組團結(jié)協(xié)作，既吸收了外界的教育信息,，又騰出了時間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，提高自己的教學(xué)水平。

1,、對于教材的解讀能力還不夠,，導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高,。

2,、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么,？”,、“看什么？”,、“想什么,？”這三個問題還沒有很好的掌握,。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課,。

3,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,，多寫教學(xué)反思,，用理論來指導(dǎo)、武裝我們的`實踐,。

改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標,。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過,，要多思考,，鞭策自己不斷進步，這也是我們教育工作者追尋的目標,?？傊覀?nèi)M老師將在低年級教研組的帶領(lǐng)下,，不斷努力,，不斷追求，奮發(fā)向上,，使我們的備課組工作更上一層樓,。

二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇五

時間過得真快，一學(xué)期的工作行將結(jié)束,，在這一學(xué)期中,，我們二年級的全體數(shù)學(xué)老師，立足崗位,，勤奮敬業(yè),，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標的理論學(xué)習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習了一些其他教育教學(xué)理論,，切實改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動,。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課，共同研討教案,，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況,，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,、創(chuàng)新意識和實踐能力,。如在教學(xué)解決問題課時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習氛圍,，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)的輕松,。讓學(xué)生親自體驗知識的形成過程，便于學(xué)生理解知識,，掌握知識,。

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生

課前預(yù)習能力和家里學(xué)習作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習效率。并通過手機短信常與家長聯(lián)系,，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習自信心和學(xué)習興趣有了一定的提高,。

本組共有4位老師,，平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,，在上課,、聽課、評課活動中,，取長補短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。課后經(jīng)常寫反思，使自己在學(xué)習中成長,，在不斷反思中提高,。

二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇六

本學(xué)期高二年級數(shù)學(xué)備課組11名成員按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，本著求真務(wù)實的原則,，積極開展各項活動，在全組教師的共同努力下,，取得了較好的成績,，形成了積極向上的團結(jié)的集體。雖然我們沒有豐富的經(jīng)驗,，但我們本著為學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的原則,，在教書育人方面追求適合每個學(xué)生發(fā)展，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,，突出學(xué)生個性的健康發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式；關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：

我們高二數(shù)學(xué)備課組11名成員平時之間能及時溝通,，及時反饋，解決了很多實際問題,。備課組活動有針對性,，針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分,，提出本章的知識重點,，難點及學(xué)生在學(xué)習中的易錯題，并配備各類練習題和相應(yīng)的測試題,，集體討論,，課件資源共享。通過備課組活動,，很多老師都有不同程度的提高,。

我們平時要求每位教師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實際學(xué)習情況,，學(xué)習能力和學(xué)習水平,，或通過平時測驗及時了解學(xué)生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學(xué)進度,，教學(xué)方法,，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對性,。

我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差,，學(xué)習成績差的原因很大程度上是因為學(xué)習習慣差,，因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題，解題的習慣,，特別是本學(xué)期解析幾何中,，要求解題的工整、規(guī)范,，要給學(xué)生一個良好的示范作用,，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習習慣有明顯的好轉(zhuǎn),。四,、努力學(xué)習教育理論，提高自身素質(zhì)

我們努力成為學(xué)習型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師,，堅持學(xué)習現(xiàn)代教育教學(xué)新理念,，經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué)、課題研究,、課例點評、案例分析,，教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì),，為培養(yǎng)學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習,，學(xué)會合作,，學(xué)會生存，為項城三高的跨越式發(fā)展而盡職盡責,。要求教師精心設(shè)計問題（起點低一點,，坡度緩一點，分析細一點,，難度小一點,，小練習多一點），巧妙創(chuàng)設(shè)思維情境,，讓學(xué)生參與知識形成,、問題解決、數(shù)學(xué)思想方法提煉的過程,，給學(xué)生充足的時間以獨立思考和演練,，以練帶講，以講導(dǎo)練,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。一節(jié)課知識和技能傳授的密度似乎減小了，但加大了思維活動量,，真正落實了“三基”,，提高了解決問題的能力,。

在這一學(xué)期，我們組對各項具體工作認真安排,，落到實處：

（１）備課組按教導(dǎo)處的要求,，做到統(tǒng)一教學(xué)目標，統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每月至少一次的聽課,、評課工作,，相互切磋，教學(xué)相長,。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習活動,。

（２）我們備課組認真命題，精心準備月考,，對月考的結(jié)果在教學(xué)等各個環(huán)節(jié)進行反思,。并提出改進意見，以便在后續(xù)的教學(xué)中更加有針對性,，更有的放矢,。

（３）我們堅持備課組成員相互聽課，除11名教師相互聽課外,，還聽了高一年級的新課程實驗課,。每位老師至少聽課10節(jié)，青年教師聽課多達20節(jié),。

（4）我們的作業(yè)布置很有針對性,，不依賴現(xiàn)成的課本等資料編寫學(xué)案。批改及時迅速,，當天作業(yè)當天批改,，并注意及時反饋落實，每天找?guī)讉€學(xué)生面批并作好記錄,。讓學(xué)生在不斷改正自己的小錯誤中不斷進步,。

總之，本學(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù),。當然很多方面還存在著問題,，我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高，使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平,，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力,。

二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇七

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,、教研組工作計劃,，認真制定本備課組工作計劃，結(jié)合《新課程標準》的要求,，樹立新的教學(xué)理念,，并落實到教學(xué)實踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，求真務(wù)實地開展課堂教學(xué)研究,，實踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下,。

我們組在認真學(xué)習一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞一冊教學(xué)內(nèi)容進行了認真的討論,。老師們對全冊教材的地位,，每個單元的知識點，重,、難點做到了心中有數(shù),。并安排老師每月集體備課一次，在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材,。在教學(xué)中，我們都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、猜測、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識。

本學(xué)期,，我們組的兩位老師除了上好組內(nèi)研討課之外,，還參加了學(xué)校的秋實杯教學(xué)展示活動。上課之前我和袁老師深鉆教材,，精心備課,，制作課件，再集體討論,，并向有經(jīng)驗教師請教指導(dǎo),。我們經(jīng)過不斷磨課,，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新課標理念貫穿于教學(xué)實際中,，都上出了自己的風格,。在這次活動中，無論是指導(dǎo)教師還是賽課教師都能積極參與,，得到很高提升,。相信在今后的教育教學(xué)活動中我們會更加努力，取得好成績,。

我組針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課，共同研討教案,。深入鉆研教材,，精心設(shè)計教案。如在教學(xué)時,，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣,，學(xué)得輕松。在教學(xué)認鐘表時,，讓學(xué)生充分動腦,、動手、動口,，便于學(xué)生理解知識,，掌握知識。

這一學(xué)期,，我和袁老師先后去長沙聽名師講座和公開課,，我們認真的聽課、深入的評課,，及時寫好心得體會,，從而取長補短，受益匪淺,。在進行組內(nèi)相互聽課評課,，我們還利用教研活動時間，將聽課中學(xué)到的好的做法進行總結(jié)和優(yōu)化,，認真記錄,，認真研討，并結(jié)合自己的教學(xué)實際反思，最后形成組內(nèi)的特色做法,。這一活動本身也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高,。

數(shù)學(xué)教學(xué)活動，應(yīng)向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會,，本學(xué)期我們備課組開展了一系列數(shù)學(xué)活動,。

①100以內(nèi)加減法筆算比賽。

②乘法口訣抽查,，常抓不懈,。堅持做到每日課前5分鐘抽查口訣，寫在紙上,，并當天公布抽查情況;利用早讀時間讀一讀,，背一背。

③乘法口訣競賽活動,。

④個性作業(yè),，延伸課堂。本期共做了用一副三角尺拼出鈍角,、量一量,、比一比、制作鐘表三次個性實踐作業(yè),。

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養(yǎng),，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習能力和家里學(xué)習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給學(xué)生自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習,，把遇到的疑難問題記下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習效率,。常與家長聯(lián)系，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習自信心和學(xué)習興趣有了一定的提高,。

我組在教學(xué)的同時做好培優(yōu)扶困工作,，我組采取了這樣一些措施:

1、培優(yōu)重在拔尖,補差重在提高,。

2,、課外輔導(dǎo),利用課余的時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,讓他當小老師,，指名讓他帶一名學(xué)困生,介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習興趣。

4、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習,多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學(xué)習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習積極性的提高方面要花大力氣,。

5,、優(yōu)生鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,多鉆研難題。

本學(xué)期,，我們年級組每一位老師都能踏實,，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,，默默無聞地奉獻,。在今后的教學(xué)工作中，我們將更加勤奮學(xué)習,，努力工作,，大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教育教學(xué)工作更上一層樓,。

二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇八

時光流逝，一個緊張,、充實,、有序、奮進的學(xué)年又即將結(jié)束,。在這個學(xué)期中,，我們二年級數(shù)學(xué)組的6位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,，按照數(shù)學(xué)教研組的工作計劃開展工作?，F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開學(xué)前期，我們組在認真學(xué)習一些理論的基礎(chǔ)上,，圍繞第三冊教學(xué)內(nèi)容進行了認真的討論,。從交流準備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課,，老師們對全冊教材的地位,，每個單元的知識點，重,、難點做到了心中有數(shù),。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、猜測、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識。

我們組的老師按學(xué)校提出的備課標準認真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課,，課后，認真反思,，認真小結(jié),，認真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生,。其中蔣建珍老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導(dǎo),，從不間斷。高全珍老師每天課前堅持寫好小黑板,，做好充分的課前準備,，是我們學(xué)習的榜樣。

我們組是個團結(jié)的組,。如：蔣老師對練習設(shè)計很在行,，她總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗毫無保留的供全組老師探討學(xué)習。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在早讀課時間里交流自己的教學(xué)經(jīng)驗,。整個小組團結(jié)協(xié)作,，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，提高自己的教學(xué)水平,。

本學(xué)期我們組每位老師都被安排聽隨堂課，組內(nèi)的老師都能按時聽課,，認真做好聽課筆記,，每次課后我們會在組內(nèi)一起聽教學(xué)中層評課，大家在評課中暢所欲言,，對執(zhí)教者和聽課人來說,，都是一次提高。這期間,，整個團隊的各位老師能積極參與,、獻計獻策,，在反復(fù)的備課,、聽課,、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平時我們也積極參加校,、區(qū)教研活動,，并把自己的想法及時在組內(nèi)交流。結(jié)合自己在平時教學(xué)中的積累,，我們積極撰寫論文,。

1、對于教材的解讀能力還不夠,，導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯,，在以后的工作中有待加強和提高。

2,、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步,，對于聽課“聽什么？”,、“看什么,？”、“想什么,？”這三個問題還沒有很好的掌握,。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課,。

3,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,，多寫教學(xué)反思,，用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐,。

改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標,。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過,，要多思考,，鞭策自己不斷進步，這也是我們教育工作者追尋的目標,?？傊覀?nèi)M老師將在低年級教研組的帶領(lǐng)下,，不斷努力,，不斷追求，奮發(fā)向上,，使我們的備課組工作更上一層樓,。

二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇九

時光流逝,，一個緊張、充實,、有序,、奮進的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個學(xué)期中,，我們二年級數(shù)學(xué)組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實，按照數(shù)學(xué)備課組的工作計劃開展工作?，F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實踐基地,。開學(xué)前期，我們組在認真學(xué)習一些理論的基礎(chǔ)上,，圍繞第三冊教學(xué)內(nèi)容進行了認真的討論,。全體備課組成員先采用個別備課——集體備課的方式，再深入課堂聽課并及時予以建議,，采用每次開課由一位教師做為主備,，從交流準備稿、到集體商討備課到平時的自行備課,，老師們對全冊教材的地位,，每個單元的知識點，重,、難點做到了心中有數(shù),。在教學(xué)中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,、用活教材。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習氛圍,，能讓學(xué)生在觀察、猜測,、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識。

我們組的老師按學(xué)校提出的備課標準認真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課，課后,，認真反思,，認真小結(jié)，認真批改每一本作業(yè),，經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生,。新一輪課程改革倡導(dǎo)“立足過程，促進發(fā)展”的課程評價方式,。為此,，我們組織全組教師就“如何全面客觀地評價每一位學(xué)生”研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實踐談看法,，其中夏蓉娟老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導(dǎo),，從不間斷。

我們組是個團結(jié)的組,。如：劉鎮(zhèn)華老師對練習設(shè)計很在行,，她總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗毫無保留的供全組老師探討學(xué)習。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在備課組時間里交流自己的教學(xué)經(jīng)驗,。整個小組團結(jié)協(xié)作,，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，提高自己的教學(xué)水平,。

本學(xué)期我們組每位老師都積極聽好隨堂課，組內(nèi)的老師都能按時聽課,，認真做好聽課筆記,，每次課后我們會在組內(nèi)一起評課，大家在評課中暢所欲言,，對執(zhí)教者和聽課人來說,，都是一次提高。本學(xué)期卜珺老師執(zhí)教了《除法豎式》在校公開課中得到一致好評,。這期間,，整個團隊的各位老師能積極參與、獻計獻策,，在反復(fù)的備課,、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高,。平時我們也積極參加校,、區(qū)教研活動,，并把自己的想法及時在組內(nèi)交流。結(jié)合自己在平時教學(xué)中的積累,，我們積極撰寫論文,，并榮獲獎項。

1,、對于教材的解讀能力還不夠,，導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯，在以后的工作中有待加強和提高,。

2,、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么,？”,、“看什么？”,、“想什么,？”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課,。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,，多寫教學(xué)反思，用理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐,。

學(xué)無止境、教無止境,、研無止境,，我們要多思考，鞭策自己不斷進步,，追尋更高的目標,。總之,，我們?nèi)M老師將在數(shù)學(xué)教研組的帶領(lǐng)下,，不斷努力，不斷追求,，奮發(fā)向上,，使我們的備課組工作更上一層樓。

二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲了,。一期來,，我們二年級數(shù)學(xué)備課組的三位教師同心協(xié)力，以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神,，認真學(xué)習貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期的工作思路和工作安排,，充分發(fā)揮“智者見智，仁者見仁”的作用,，結(jié)合學(xué)科特點積極推進素質(zhì)教育的實施,，以課堂為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下：

1,、備課,。學(xué)期初，認真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標準》,、教材,、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),；學(xué)期中,，著重進行了單元備課，三人分工協(xié)作,，共同探究,，相互磋商，掌握每一部分知識在單元中,，在整冊書中的地位,，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習過程,。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習,。每堂課下來,，及時探論課堂中出現(xiàn)的問題，有針對性的調(diào)整課堂的教學(xué)設(shè)計與程序,，以便讓學(xué)生更能理解和把握每一單元的知識,。

2、上課。

創(chuàng)設(shè)各種情境,，充分合理地運用多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,，動手,，動口，動眼,，動腦,；針對教學(xué)重，難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，讓學(xué)生進行比較，交流,，討論,，從中掌握知識，培養(yǎng)能力,；讓學(xué)生練習在同層次的習題,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維,；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。

我們每學(xué)期初備課組活動有計劃,，學(xué)期末活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們開展組內(nèi)隨堂聽課和公開課教研活動。開展公開課活動之前,，總是認真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當。難點是否突破,，教法是否得當,，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。本期本組由楊守琴老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角——搭配（一）》,，制作成錄像光盤去省市參與比賽,，雖然目前還不知結(jié)果如何，但相信我們的努力一定是值得的,。

本學(xué)期中我們年級組開展了多次集體備課活動,，每次活動都堅持以教學(xué)為中心，教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗,，切磋教法,，學(xué)情分析、反思心得,、集體備課,，以此來矯正疏漏，取長補短,，達到共同提升的目的,。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計劃,、教案,、作業(yè)設(shè)計、期中,、期末測試成績分析,、聽課15節(jié)以上并做到每課必評，年級組參加校級公開課1節(jié),。學(xué)校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真,，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,。真正做到了課前有準備、課后有反思,。

培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點,。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血,。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，所以數(shù)學(xué)教師們利用課余時間給學(xué)生補差,，特別是臨近期末考試這段時間,。幾位教師利用傍晚休息時間給差生補課,，確實很辛苦,，也很難得。好在,，功夫不負有心人，從這次期末復(fù)習情況來看,，這些學(xué)生都有較大的進步,。說明補差效果很好,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)M教師將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,，一如既往,、再接再厲,，力爭把工作做得更好,！

二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，一學(xué)期來,機遇與挑戰(zhàn)并存,，成功與失敗相伴。我們二年級備課組教師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作,，求真求實，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期我們備課級組始終堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師形成嚴謹,、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風,。堅持超前備課,，要求每人有一周的超前備課量，及時寫教后記,。全體組員從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，教給學(xué)生知識的同時,，還教會了他們求知,、合作,、競爭的精神,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度,，良好的學(xué)習習慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，確有所得。本學(xué)期,，我們還把集體備課工作落到實處,，做到個人鉆研與集體研討相結(jié)合,，并分內(nèi)容到人，用電腦打印出來,，形成資源共享，各人再結(jié)合本班學(xué)生實際情況,，進行修改與補充,。

在實干的同時,，我們組全體教師還堅持學(xué)習。現(xiàn)代社會對數(shù)學(xué)教育提出了新的要求,。全球化、信息化和高科技發(fā)展的趨勢,，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng),、創(chuàng)新的精神、開放的視野,、合作的意識，以及搜集,、處理、交流信息的能力,。新的數(shù)學(xué)課程標準正是應(yīng)時代要求,，全面闡述了數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的數(shù)學(xué)目標體系,，也使我國數(shù)學(xué)教學(xué)的改革再次躍上一個新的臺階,。為此,，我們組教師積極學(xué)習《數(shù)學(xué)課程標準》鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標、有效的指導(dǎo),，明確所教學(xué)段的階段目標，做到教學(xué)整體把握,，有的放矢。

本學(xué)期我們沒有取得多少顯著的成績,，二年級在小學(xué)處于低年級段,，孩子們好的學(xué)習習慣正不斷地養(yǎng)成，也慢慢地學(xué)會了思考,，有了一些基本的數(shù)學(xué)思維，我覺得這就是我們組全體老師最大的收獲,。

教學(xué)工作永遠是遺憾的藝術(shù)，雖然我們力求每一節(jié)課都去上好,、上扎實,，但遺憾是實實在在地存在著,。對于課堂教學(xué)的模式需要我們進行更深入的研討，本學(xué)期,，我們已經(jīng)轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。讓每位教師從思想上加深認識：課堂不是教師表演的舞臺,，而是師生之間交往互動的舞臺,；課堂不是對學(xué)生進行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所,；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應(yīng)該是探究知識的場所,；課堂不是教師行為模式化運作的場所,，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所,。

其次，除了每次的備課組活動,，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,，有什么疑難的問題都會及時地進行交流，不專門確定時間,、地點和內(nèi)容。我組老師都認為：備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論,，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。做到有難題大家解,，有金點子大家共享,。

總之,，這個學(xué)期本組的每個教師在教學(xué)工作中都做到盡職盡責，在教研工作中,，互相團結(jié),、奮進，互相交流經(jīng)驗,。一份耕耘，一份收獲,。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲。

二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

時間過得真快,，一學(xué)期的工作行將結(jié)束，在這一學(xué)期中,，我們二年級的全體數(shù)學(xué)老師,，立足崗位,，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標的理論學(xué)習,，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標,、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習了一些其他教育教學(xué)理論,，切實改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動,。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

我組研究的課題是“低年級數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略”,，全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課,，共同研討教案,，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況,，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力,。如在教學(xué)解決問題時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習氛圍,，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松,。在教學(xué)乘法口訣時，讓學(xué)生充分動腦,、動手,、動口,，通過親自編口訣，讓學(xué)生親自體驗知識的形成過程，便于學(xué)生理解知識,，掌握知識。

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養(yǎng),，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習能力和家里學(xué)習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習,，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習效率,。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習自信心和學(xué)習興趣有了一定的提高,。

本組共有5位老師，結(jié)合自己的研究課題,，平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,，在上課,、聽課,、評課活動中，取長補短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時每周寫好一篇理論摘記,，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,，使自己在學(xué)習中成長,，在不斷反思中提高,。

二年級數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié) 二年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

時間過得真快,，一學(xué)期的工作行將結(jié)束，在這一學(xué)期中,，我們二年級的全體數(shù)學(xué)老師,，立足崗位,，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標的理論學(xué)習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標,、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習了一些其他教育教學(xué)理論,，切實改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動,。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課，共同研討教案,，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中,，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況,，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力,。如在教學(xué)解決問題課時,，老師們在上課時能結(jié)合新的理念,，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松,。讓學(xué)生親自體驗知識的形成過程,，便于學(xué)生理解知識,，掌握知識。

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養(yǎng),，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習能力和家里學(xué)習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習,，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習效率,。并常與家長聯(lián)系，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長,。使他們的學(xué)習自信心和學(xué)習興趣有了一定的提高,。

本組共有3位老師，平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,，在上課、聽課,、評課活動中，取長補短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。課后經(jīng)常寫反思,，使自己在學(xué)習中成長，在不斷反思中提高,。

1、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步,，對于聽課“聽什么？”,、“看什么？”,、“想什么,？”這三個問題還沒有很好的掌握,。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課,。

2、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,，多寫教學(xué)反思,，用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐,。

學(xué)無止境、教無止境,、研無止境,，我們要多思考，鞭策自己不斷進步,，追尋更高的目標?？傊?，我們?nèi)M老師將在數(shù)學(xué)教研組的帶領(lǐng)下,，不斷努力，不斷追求,，奮發(fā)向上,，使我們的備課組工作更上一層樓,。