當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)總結(jié)篇一

圍繞學(xué)校“以人為本,，育人為先,，讓教師成才，讓學(xué)生成功”的辦學(xué)思想,，以我校教務(wù)處和小學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，本著“務(wù)實(shí),、求新,、進(jìn)取”的原則,，將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。

1,、以學(xué)生為本,。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2,、發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

4,、知識(shí)與能力并舉,，在教學(xué)過程中,，鞏固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng),。通過對(duì)話,、表演及合作交流等形式,，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，開發(fā)課程資源,，以在到活躍課堂的目的,。

五年級(jí)數(shù)學(xué)教師2人，擔(dān)任五年級(jí)4個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，成立備課組,，具體措施為：備課組活動(dòng)時(shí)間確定為每單周三上午第三,、四節(jié)，并采固定時(shí)間與隨機(jī)集體備課相結(jié)合,，以年級(jí)組為單位，地點(diǎn)固定在五年級(jí)辦公室,，主要內(nèi)容：對(duì)講課內(nèi)容進(jìn)行集體討論備課,，備課負(fù)責(zé)人做好考勤記錄,。以單元為模塊,，分析教材,，抓住重難點(diǎn)，設(shè)置一些教學(xué)活動(dòng)或制定教學(xué)策略,，有效的指導(dǎo)課堂教學(xué),。熟悉教材、提出問題中心發(fā)言,、把握重點(diǎn)共同研討,、解決問題、課堂實(shí)施,、信息反饋,、教后反思、理論提升,。

（根據(jù)教學(xué)的具體情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整）

周次內(nèi)容主備人

第1周制定計(jì)劃于靜波

第3周小數(shù)乘法李寒秋

第5周小數(shù)除法于靜波

第7周觀察物體李寒秋

第9周簡(jiǎn)易方程于靜波

第11周多邊形的面積李寒秋

第13周統(tǒng)計(jì)與可能性于靜波

第15周數(shù)學(xué)廣角李寒秋

二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)總結(jié)篇二

以學(xué)校新三年工作規(guī)劃為基準(zhǔn),，以積極,、有效、高質(zhì)量地實(shí)施“二期課改”為中心,，以學(xué)校課題為載體,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革,，進(jìn)一步推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)備課組師資隊(duì)伍建設(shè),，切實(shí)提高教師自身綜合素質(zhì),，爭(zhēng)取本學(xué)期各項(xiàng)工作上一個(gè)新臺(tái)階。

針對(duì)我校數(shù)學(xué)教材的特色,，把教材分為3部分（自編教材,、二期課改、實(shí)驗(yàn)教材）,，雖然教材比較的瑣碎,，但是老師們都對(duì)教材的融合教學(xué)充滿信心。

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

新課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)我們教學(xué)的方向,，所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來武裝自己的頭腦,。組織教師圍繞個(gè)人《課堂改進(jìn)計(jì)劃與實(shí)施》,，采用集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，閱讀《新課程課程標(biāo)準(zhǔn)（試行稿）解讀》,、《改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見》,、《數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功要求》，從而了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的意義和功能,、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,，明確新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)，了解新教材的內(nèi)容體系和教學(xué)要求,。轉(zhuǎn)變教育思想,，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的八個(gè)方面的基本理念。要關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng)。每月對(duì)學(xué)習(xí)的書籍在組內(nèi)交流感想,。根據(jù)《課堂改進(jìn)計(jì)劃與實(shí)施》,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力,，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師,。

2,、開展課堂教學(xué)的研究,。

（1）備課

課前，教師鉆研教材,，理解教材的重,、難點(diǎn)。備課突出重點(diǎn),，既要關(guān)注教師的指導(dǎo),，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在備課中根據(jù)個(gè)人《課堂改進(jìn)計(jì)劃與實(shí)施》中的改進(jìn)措施,，重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,。教師用電腦備課,，使網(wǎng)上資源為我們所用，及時(shí)根據(jù)現(xiàn)代教育的信息調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,。備課盡量做到：腦中有大綱,、胸中有教材、心中有教法,、目中有學(xué)生,。

（2）上課

課堂教學(xué)實(shí)踐是陣地。在課堂教學(xué)中,，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑,、主動(dòng)發(fā)展的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生具有自主探索,、合作交流,、積極思考和操作實(shí)踐的機(jī)會(huì)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)要成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要形式,。數(shù)學(xué)教學(xué)提倡從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)背景出發(fā),，向他們提供充分的從事數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，使他們?cè)谧灾魈剿鞯倪^程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí),、思想和方法,，同時(shí)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

3,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)

（1）設(shè)計(jì)形式多樣,、聯(lián)系實(shí)際的作業(yè),，力求貼近生活,，解決身邊的數(shù)學(xué)問題,。認(rèn)真批改作業(yè),，及時(shí)收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。

（2）做好教學(xué)筆記，注意積累經(jīng)驗(yàn)，收集資料,，課后及時(shí)反思，撰寫教學(xué)案例,。

（3）利用專家的指導(dǎo),，開展集體備課,，發(fā)揮集體智慧,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在比較中研究提高,。

（4）堅(jiān)持聽評(píng)課制度,，認(rèn)真做好記錄,，及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)課。

（5）圍繞我校的市級(jí)重點(diǎn)課題“義務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式養(yǎng)成教育的研究”下的“探究式學(xué)習(xí)中的探究能力”及二期課改精神,，組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)研究與相關(guān)理論學(xué)習(xí)，做好教育科研和成果推廣的深化研究工作，提高教學(xué)效果,。做好科研的課題計(jì)劃、記錄,、資料的積累和整理等工作,。讓教師進(jìn)一步學(xué)會(huì)教育科研的基本方法,，提高科研能力。

（一）備課組活動(dòng)：

1,、備課組活動(dòng)定時(shí),、定內(nèi)容,。

2、把課題研究和備課組活動(dòng)相結(jié)合,，以課題研究和教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合,。

3,、備課組活動(dòng)與課改計(jì)劃相結(jié)合。

4,、配合教研組,，看一本與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍，并寫好心得體會(huì),。

5,、備課組的活動(dòng)做好記錄，配合教研組,，制作好網(wǎng)頁,。

（二）教學(xué)常規(guī)工作：

1、平時(shí)做好進(jìn)度統(tǒng)一,，簿本統(tǒng)一,，批改統(tǒng)一（一、二,、三年級(jí)作業(yè)本上不出現(xiàn)“×”）

2,、每單周二為教研活動(dòng)，雙周二為備課組活動(dòng),。（備課組活動(dòng)及時(shí)做好安排和記錄）

3,、備課課時(shí)提前2周，配合教研組每月檢查一次,。

4,、及時(shí)寫好教后感

5、平時(shí)多聽其他老師的課,，并做好聽課記錄,。

6、學(xué)科競(jìng)賽,。

二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)總結(jié)篇三

在學(xué)校和年級(jí)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù),。另外,，高三總復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重,，難度大,，因此，全組教師務(wù)必做到團(tuán)結(jié)協(xié)作,，群策群力,，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為明年的高考奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，以新的教育教學(xué)理念,，審視國(guó)家新課程改革海南實(shí)驗(yàn)區(qū)的教育教學(xué)思想與方法。在實(shí)驗(yàn)中,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，深入進(jìn)行教學(xué)科研活動(dòng)，推進(jìn)課題研究,，提高教師的自身素質(zhì),，推行分層教學(xué)、分類指導(dǎo),，提高不同層次的班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)。定期召開備課組會(huì)議,，共同探討教材的處理,，進(jìn)行集體備課，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),、積極進(jìn)取的良好組風(fēng)。爭(zhēng)取基本完成第一輪的復(fù)習(xí)任務(wù),，并收到良好的復(fù)習(xí)效果,。

1.細(xì)化時(shí)間高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)間為9月初至08年3月底,，初步安排每周上三個(gè)內(nèi)容,，每個(gè)章節(jié)內(nèi)容的作業(yè)講評(píng)一個(gè)課時(shí)。每章安排一次考試,，認(rèn)真組織各次考試的準(zhǔn)備工作,，作好成績(jī)的分析工作。并針對(duì)復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),，以及月考中發(fā)現(xiàn)的問題,，進(jìn)行以查漏補(bǔ)缺為主要目的的模擬拼盤式訓(xùn)練，突出應(yīng)試能力訓(xùn)練,。

2.精化內(nèi)容教師精講后，精選題目對(duì)學(xué)生進(jìn)行鞏固性練習(xí)和拓展性練習(xí),，以及不定時(shí)進(jìn)行的限時(shí)限量的準(zhǔn)快練習(xí),，此時(shí)的練習(xí)是對(duì)常見方法，常用的數(shù)學(xué)思想以及重要知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化訓(xùn)練,，并通過不定期的檢測(cè)及時(shí)反饋并糾錯(cuò),。

3.強(qiáng)化合作單憑一個(gè)人的力量總是有限的，融合了備課組的集體智慧才能把高考考好,。這就要求全組教師加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，通力協(xié)作,，共同努力，加強(qiáng)備課組內(nèi)的合作,，落實(shí)集體備課和分配任務(wù)的按時(shí)完成,，這些都是高考能否完成任務(wù)的必要條件。

①發(fā)揮備課組的集體作用,，通過集體備課,，改變教師的備課方式，提高備課質(zhì)量,，提高課堂效率,。

②組內(nèi)加強(qiáng)“互聽，互研”活動(dòng),，每月安排一個(gè)老師上一堂組內(nèi)公開課,。

③研究新高考新考綱，研究近三年的高考題以及三年各地競(jìng)賽的一試題,，加強(qiáng)對(duì)高考的研究,，把握高考新動(dòng)向。

1,、制定目標(biāo),，注重過程跟蹤,。依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)材料,，跟蹤調(diào)查到每位學(xué)生，適時(shí)調(diào)整策略,，使目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),。

2,、調(diào)整教學(xué)思路，降低教學(xué)重心,。降低教學(xué)工作重心,，緊扣兩綱一本，回歸基礎(chǔ),。

3,、細(xì)化計(jì)劃，過程落實(shí),。授課教師要根據(jù)計(jì)劃安排,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，把握好復(fù)習(xí)進(jìn)度,，注意策略跟進(jìn),。

4、統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，凝聚合力,。堅(jiān)持以人為本,，倡導(dǎo)平等和諧的師生關(guān)系。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理和迎接挑戰(zhàn)的信心,。加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)策略和迎考策略的指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，落實(shí)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài),。

1,、練習(xí)安排，作業(yè)布置,、章節(jié)過關(guān),，備課組統(tǒng)一行動(dòng)，不能自作主張,。

2,、試題的難度，廣度提交集體備課審議,，達(dá)成一致后方可送印,，因此，務(wù)必要提前命題,，即本周的試題必須在前一周完成（即提前一周）,。

3、提倡互相聽課,，積極互評(píng),、交流，寫上評(píng)課意見,，以便交流,。

4、 嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行備課組的計(jì)劃,，如有建議,，在集體備課中核議后進(jìn)行，望備課組各位同仁和睦相處,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),。

5、研究課程標(biāo)準(zhǔn),、掌握方向，著力研究高考,，及時(shí)注意高考動(dòng)向,，計(jì)劃進(jìn)行三輪復(fù)習(xí),，第一輪以基礎(chǔ)帶綜合；第二輪專題講座,；第三輪以訓(xùn)練模擬試題為主,，以綜合帶基礎(chǔ)。

第一輪復(fù)習(xí)：

1. 復(fù)習(xí)資料及其使用：全品高考復(fù)習(xí)方案（20xx理科）,，該資料共13章71講,。每講擬用2課時(shí)（講授例題，課堂做變式題（每節(jié)可至少做一題）,，課外做課時(shí)作業(yè),。各班根據(jù)實(shí)際情況可刪減相關(guān)題目），每章用4課時(shí)檢測(cè)與講評(píng),。計(jì)劃用時(shí)194課時(shí),，到20xx年三月中旬完成本資料的復(fù)習(xí)。計(jì)劃先復(fù)習(xí)第十二章概率,，第三章三角函數(shù),，第四章數(shù)列，第八章立體幾何,，第九章解析幾何,，第二章函數(shù)與導(dǎo)數(shù)，共六章用時(shí)118課時(shí)至20xx年12月下旬完成,。在完成這六章之前每周進(jìn)行一次40分鐘的小測(cè),，每周三第八節(jié)完成，測(cè)試內(nèi)容以本周學(xué)習(xí)內(nèi)容為主,。這六章復(fù)習(xí)完成后,，每周測(cè)試一套綜合試卷（以廣東省20xx年各地調(diào)考試卷為主），測(cè)試時(shí)間待定,。

2. 具體安排：

第十二章概率（暑期已布置為作業(yè)）第三章三角函數(shù)第四章數(shù)列第八章立體幾何第九章解析幾何第二章函數(shù)與導(dǎo)數(shù)第一章集合與邏輯第五章不等式（含選修4-5）第六章推理與證明第七章平面向量第十章統(tǒng)計(jì)第十一章記數(shù)原理第十三章算法初步與復(fù)數(shù)選修極坐標(biāo)與參數(shù)方程第二輪復(fù)習(xí),。

二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)總結(jié)篇四

組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材認(rèn)真討論,，制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,。

1.深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材,。

3.優(yōu)化教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.開展課堂教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效益,。

5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

6.爭(zhēng)取年級(jí)平均分在全區(qū)的前列

1.備課任務(wù)：

2.周每組成員各備一節(jié)，一周六節(jié)課，并配有一周導(dǎo)學(xué)單和周練習(xí)試卷,。

3.流上周授課過程中的問題和感受,。(由組員輪流組織發(fā)言)

4.備內(nèi)容：

5.目標(biāo)(知識(shí)、能力,、發(fā)展),，

6.節(jié)重點(diǎn)及突出方法，

7.節(jié)難點(diǎn)及克服措施,。

8.節(jié)課的大體思路及補(bǔ)充內(nèi)容(結(jié)合課件展示)

9.效作業(yè)：嚴(yán)格控制作業(yè)量,，盡量減少不必要的重復(fù)題目，充分體現(xiàn)當(dāng)天所授課程的重難點(diǎn),，原則少而精,。

10.數(shù)學(xué)思想方法點(diǎn)撥及其體現(xiàn)：點(diǎn)到為止，逐層感受,。

11.下周所用單元測(cè)試卷的人員安排,。注意：兩位新老師每次備課前要主動(dòng)與指導(dǎo)老師溝通，試卷出完后主動(dòng)找指導(dǎo)老師修改,。

1.課堂觀察活動(dòng),，把握好“小組合作、同伴引領(lǐng)”課堂教學(xué)模式,，一次集體聽課的機(jī)會(huì),，安排不同老師重點(diǎn)聽一節(jié)課的不同方面，回來后每位老師就自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容發(fā)言,，談?wù)剬?duì)當(dāng)節(jié)課在此方面的表現(xiàn),，自己的認(rèn)識(shí)和升華。

2.開展組內(nèi)和校內(nèi)的校公開課,，同課異構(gòu)活動(dòng)：共同選定某個(gè)課題,，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課,，全組其余老師集體聽課,。在集體備課時(shí)每位老師發(fā)言，談?wù)勍还?jié)課不同的授課思路,、不同的課堂結(jié)構(gòu),、不同的教學(xué)氣氛等，有何優(yōu)勢(shì)與不足,。

3.組織青年教師上好匯報(bào)課和校公開課,。

組織好期中、期末的復(fù)習(xí)和考試工作,。

二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我組將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研計(jì)劃，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，樹立新的教學(xué)理念,，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去。在這學(xué)期,，我們將通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課,、聽課與評(píng)課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把工作落到實(shí)處,，提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。并以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)持續(xù)發(fā)展。

1,、認(rèn)真務(wù)實(shí)開展備課組活動(dòng),，積極參與六位一體的教研活動(dòng)，實(shí)踐新課程理論,，提高組內(nèi)教師的綜合能力,，教育教學(xué)的掌控能力。

2,、在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率,，爭(zhēng)取提高班級(jí)的`優(yōu)秀率,、及格率。

3,、提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,，備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。重視教學(xué)過程的反思,，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和向成為反思型的教師方向邁進(jìn),。

4、針對(duì)教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,，集思廣益、交流探討,，促使全組教師有所收獲,。集體備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧,，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！拔逭J(rèn)真”要求，抓好每一天的教育教學(xué)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo),。對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)的批改規(guī)范做到統(tǒng)一要求,。平時(shí)自查，互查,，抽查相結(jié)合,，以了解教師的備課、上課及作業(yè)批改情況,。

2,、堅(jiān)持以年級(jí)為單位開展集體備課，把集體備課落在實(shí)處,，以新課標(biāo)為指導(dǎo),，研究教學(xué)中的重、難點(diǎn)問題,，探討教學(xué)方法等,。提倡教學(xué)相長(zhǎng)，平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量,。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。要求組內(nèi)的老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程課堂數(shù)學(xué)的原則,、原理,、方法和評(píng)價(jià)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教學(xué)觀念,。

4、有計(jì)劃地學(xué)習(xí),，努力使本組教師提高業(yè)務(wù)能力,。鼓勵(lì)老師們自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)不斷地反思自己的教學(xué)工作,，注意積累經(jīng)驗(yàn)，收集資料,，撰寫論文,。

5、繼續(xù)開展以教研組內(nèi)為單位的集體備課方式,，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材,，制定教學(xué)預(yù)案，有自己的個(gè)性化思考,，然后實(shí)施有效的課堂教學(xué),，課后有自己的教學(xué)實(shí)踐反思。聽課教師也要勤記錄多反思,，評(píng)課要實(shí)在,、多提意見。通過活動(dòng),，使組內(nèi)每位成員都能明確自己在教學(xué)上的長(zhǎng)處和短處,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學(xué)中,。

6,、繼續(xù)重視學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，做好學(xué)困生的建檔和轉(zhuǎn)化工作,。平時(shí)應(yīng)分析學(xué)困生學(xué)習(xí)中存在的問題,，對(duì)癥下藥，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，以改善學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)總結(jié)篇六

本備組有下列成員:,。,。。,。,。。,。,。。,。,。老師。

根據(jù)學(xué)校工作要求,，本期全面推行課堂教學(xué)改革,，加大教學(xué)研究力度，著力提倡集體備課創(chuàng)新,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,。我備課組將以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)為宗旨，聚焦課堂教學(xué),，聚焦校本教研,，聚焦學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，堅(jiān)持課題引領(lǐng)下的課堂教學(xué)的改進(jìn)和優(yōu)化,，努力提高工作效益,，切實(shí)提高我校初三數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平。

1,、緊扣教材,，細(xì)讀課標(biāo)，以生為本,。備課組必須深挖教材,，研讀課標(biāo)并以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2,、發(fā)揮集體智慧，資源共享,，并保持集體備課的持久性,、高效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3,、抓好教學(xué)研討工作,，積極開展聽評(píng)課活動(dòng)。抓教學(xué)問題匯聚,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)反思制度,，杜絕不良現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn)。

4,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過程中，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

5、知識(shí)與能力并舉,，在教學(xué)過程中,，鞏固所學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)化能力的培養(yǎng),。通過小組合作交流,，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，開發(fā)課程資源,，以達(dá)到活躍課堂的目的。

6,、抓好培優(yōu)輔差工程,，力爭(zhēng)在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中爭(zhēng)得一席之位,同時(shí)在轉(zhuǎn)化差生過程中努力做好各方面的工作。

(1)定時(shí)間（每周星期一上午）,、定地點(diǎn)（初三辦公室）,、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容,、定主備老師,。

(2)議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問題,、議可供的教學(xué)方法手段,、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息,。

(3)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)目的和要求、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)和“雙基”要求,、統(tǒng)一課堂主要范例,、練習(xí)與作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一考查試題,。

備課中重視突出教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn),；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)方法的指導(dǎo)；設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題,、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際,，體現(xiàn)學(xué)生的各個(gè)層次，同時(shí)要充分利用各種途徑,，指導(dǎo)學(xué)生收集,、整理、閱讀,、了解數(shù)學(xué)家事跡,、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)積極向上的精神,。每節(jié)課后，平時(shí)應(yīng)多思考教學(xué)方法和手段：例如怎樣教才能使學(xué)生更容易接受,，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,。同時(shí)須將本堂課的成功之處及不足之處補(bǔ)在集體備課后的教學(xué)后記欄內(nèi)。

每學(xué)期每人至少上好一節(jié)教學(xué)研究課,，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。全組人員共同聽課、評(píng)課,，多提建議,，自我反思，以便相互學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn),，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,，探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,，自覺提升業(yè)務(wù)能力。每期每人聽課至少20節(jié)以上,，并要求及時(shí)留下上課,、評(píng)課之心得，做到聽課有啟示,、評(píng)課有感想,、教研有收獲，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

本組各位教師,，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,，不斷提高教育研究水平,，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)?，F(xiàn)行的《課標(biāo)》在語言教學(xué)、思想教育,、文化素養(yǎng),、智力開發(fā)等各方面都對(duì)我們提出了要求，這就要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成終身學(xué)習(xí)的能力,，才能符合時(shí)代與潮流的要求,，才有利于我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新手段去教學(xué)。

（1）提倡自我學(xué)習(xí),，做好讀書筆記,；努力做到讓學(xué)生喜歡你的為人、你的課,、你的學(xué)科,、喜歡和你討論問題，備課組提出每個(gè)教師要了解,、學(xué)習(xí)最新的教育,、教學(xué)動(dòng)態(tài)和資料；對(duì)一些最新的數(shù)學(xué)資料,，數(shù)學(xué)試題要研究,、探討，不斷充實(shí)到自己的教育教學(xué)內(nèi)容中去,。

（2）組織學(xué)習(xí)與“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科的整合”有關(guān)的文章；學(xué)習(xí)多媒體課件的制作方法,；學(xué)習(xí)有關(guān)“研究性學(xué)習(xí)”方面的文章,；新老教師互幫互帶，共同進(jìn)步,。

第22章 一元二次方程 12 第四周～第六周

二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)總結(jié)篇七

本學(xué)期初二備課組計(jì)劃公開課,，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)，年紀(jì)大的老師上示范課,。青年教師的展示課或是剛接觸初中新教材的老師的公開課,。

1.立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn);過程上趨于開放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評(píng)價(jià)上要趨于多元,。課堂教學(xué)目標(biāo)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力,、創(chuàng)新能力的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心,、意志,、毅力等。通過不斷學(xué)習(xí),，使組內(nèi)的每位教師在教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐兩個(gè)方面都得到更新,。

2.研究新課標(biāo)、新教材,，優(yōu)化課程實(shí)施,。要通過比較，研究教材的變化,，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展實(shí)踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法,。

3.認(rèn)真對(duì)待研究課，切實(shí)提高研究課的質(zhì)量,。加強(qiáng)集體備課,，針對(duì)課改中的實(shí)際問題進(jìn)行說課、評(píng)課,、撰寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思,，及時(shí)總結(jié)研究成果。聽課教師在研究課結(jié)束后認(rèn)真填寫好總評(píng),，并實(shí)事求是,、真誠(chéng)以待地參加評(píng)課交流，以期共同研究,，共同提高,。

1.堅(jiān)持合作：備課組成員間資源共享，真誠(chéng)合作,，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

2.精心備課：堅(jiān)持超周備課。上課前一定要復(fù)備,，理清上課思路,，做好上課的準(zhǔn)備工作，在備課筆記上作出修改調(diào)整意見，并及時(shí)保留資料,。

3.質(zhì)量監(jiān)控：以積極心態(tài)迎接學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)質(zhì)量常規(guī)抽查,，注重抽查對(duì)質(zhì)量的診斷作用。并時(shí)刻準(zhǔn)備接受上級(jí)部門對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè),。

4.作業(yè)：作業(yè)布置要適當(dāng),，要精心設(shè)計(jì)，切忌機(jī)械重復(fù),，要盡力減輕學(xué)生的過重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。作業(yè)批改要及時(shí)，并注意講評(píng),。

5.輔導(dǎo)：課外個(gè)別輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充,。因此，要加大拉差補(bǔ)缺的力度,，提高合格率,。

活動(dòng)時(shí)間：每周一第四節(jié)課

第1周制定教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度

第2周備課《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》

第3周備課《數(shù)的讀寫》

第4周備課《一億有多大》

第5周備課《公頃和平方千米》

第6周備課《角的度量》

第7周備課《三位數(shù)乘兩位數(shù)》

第9周期中試卷命題

第10周期中考試分析

第11周備課《平行四邊形和梯形》

第13周備課《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》

第15周備課《條形統(tǒng)計(jì)圖》

第16周集體備課《數(shù)學(xué)廣角-優(yōu)化》

第17周復(fù)習(xí)課研究

二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)總結(jié)篇八

本學(xué)期三四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的工作計(jì)劃,，加大對(duì)備課組工作的研究的指導(dǎo),，嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”的規(guī)定，使備課組的工作更具針對(duì)性和實(shí)效性,。本學(xué)期我組將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，在充分了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,，制定本學(xué)期三四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的工作計(jì)劃,。

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的教材正日益翻新,，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標(biāo),、新理念有一定的難度。本學(xué)期我們備課組要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo)。還要學(xué)習(xí)一些其他教育教學(xué)理論,，鼓勵(lì)教師大量閱讀教育書籍,，切實(shí)改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。集體備課是提高教師教學(xué)水平，開闊教師教學(xué)思路的極好途徑。

1,、集體備課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題,，主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材，確定教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，書寫教案初稿,，并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn),。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員，每個(gè)參加者本著積極參與的精神,，充分挖掘和分析教材,，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材,、備教法的基礎(chǔ)上,，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備,。主講人發(fā)言完畢后由大家自由發(fā)言,，就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深入的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新穎,、獨(dú)特且能吸引學(xué)生的方案,，并用材料加以輔助。教學(xué)重點(diǎn)部分,，首先由主備課人陳述自己的見解,，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況,，同時(shí)要把相應(yīng)的教法,、學(xué)法融入材料分析之中。最后,，總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點(diǎn),，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)部分,，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求,，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法,。能力目標(biāo)方面,，通過討論，參與者普遍認(rèn)可通過雙自主的方式,，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,。對(duì)選材,、教法、教學(xué)用具的分析與研究,。選材方面,，一定要突出新、特,、優(yōu),。教法方面，一定要突破政治教材枯燥無味的局限性,，爭(zhēng)取作到思想性,、趣味性、知識(shí)性,、科學(xué)性相統(tǒng)一,。

2、保證每周一次的集體備課,，活動(dòng)時(shí)間：每周二下午5：00---6：00,，地點(diǎn)：四年級(jí)辦公室。做好單元教材的分析,，回顧上周教學(xué)中存在的問題,，集體討論解決。

3,、備課組活動(dòng)內(nèi)容豐富

有討論教材,、有討論習(xí)題；討論每一單元的復(fù)習(xí)題,，檢測(cè)題及思維訓(xùn)練題,；討論作業(yè)的種類、格式,、要求及題型等,。

4、堅(jiān)決執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真”

在教學(xué)方面,，每一位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)課、認(rèn)真及時(shí)批改每一本作業(yè),，真正做到“教學(xué)六認(rèn)真”,。要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我們還要注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率,。常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。

第一周：制定教學(xué)計(jì)劃,、進(jìn)度

第二周：第一單元分析

第三周：集體備課、學(xué)習(xí)怎樣聽課評(píng)課

第四周：集體備課,、優(yōu)質(zhì)課堂學(xué)習(xí)

第六周：課題“學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)“教學(xué)研究

第七周：組內(nèi)教學(xué)比武試賽推舉準(zhǔn)備

第八周：參加校教學(xué)比武初賽

第九周：期中試卷命題

第十周：期中考試分析

第十一周：集體備課,、學(xué)生心理學(xué)習(xí)

第十二周：集體備課、教法研究

第十三周：課題“學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)”討論研究

第十四周：集體備課

第十五周：教學(xué)比武聽課評(píng)課

第十六周：“怎樣評(píng)好一節(jié)課,？”討論研究

第十七周：復(fù)習(xí)課研究

第十八周：期末試卷命題

二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)總結(jié)篇九

“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！苯逃呐d衰維系國(guó)家之興衰,，孩子的進(jìn)步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點(diǎn),，在高考中的決定性作用亦舉重非輕,！夸張一點(diǎn)說數(shù)學(xué)是強(qiáng)校之本，升學(xué)之源,。鑒于此,，我們當(dāng)舉全組之力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，既分工又合作,，立足高考，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù),，在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花,。

1、全組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，互相關(guān)心,，互相支持，弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系,，力爭(zhēng)使我們高二數(shù)學(xué)備課組成為一個(gè)充滿活力的優(yōu)秀集體,。

2、不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強(qiáng)交流,，互想之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng),。

3,、在日常工作當(dāng)中，既保持和優(yōu)化個(gè)人特色,，又實(shí)現(xiàn)資源共享，同類班級(jí)的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一,。

1,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動(dòng)、故事,、吸引人的課,、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下上升和進(jìn)步。

2,、注意從實(shí)例出發(fā),，從感性提高到理性,；注意運(yùn)用對(duì)比的方法,，反復(fù)比較相近的概念,；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識(shí),；注意從已有的知識(shí)出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實(shí)際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,，進(jìn)行辨證唯物主義教育。

4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作,；抓住典型例題的分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學(xué)生分析問題的能力。

5,、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6,、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

1,、按時(shí)完成學(xué)校（教導(dǎo)處，教研組）相關(guān)工作,。

2,、輪流出題，講求命題質(zhì)量，分章節(jié)搞好集體備課,，形成電子教案,。

3、每周集體備課一次（時(shí)間為每周二下午第三,、四節(jié)課），每次有中心發(fā)言人,，組織進(jìn)行教學(xué)研討,。

4、互相聽課,，以人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，完善自我,。

5、認(rèn)真組織好培優(yōu)輔差工作以及數(shù)學(xué)竟賽的組織輔導(dǎo)工作,。