計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒教師班級(jí)工作計(jì)劃大班篇一

本班幼兒有46名是從中班升上來的,，1名幼兒是新插入我班的，共有幼兒 47名,，男孩 28名,，女孩 19 名。經(jīng)過三年的幼兒園生活教育,，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間,，并建立了初步的常規(guī)意識(shí),，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。其他各方面的能力都有了不同水平的提高,。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī),，對(duì)違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒,。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力有了增強(qiáng)，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定,。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作、分享,，能友好相處,，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問好。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng),，游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高,。平時(shí)常規(guī)較好，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒積極,、活躍,。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己,，老是同別人說話,，影響大家，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方面欠缺,，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高,。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,，沒能認(rèn)真傾聽，要不就是時(shí)間不長,。部分孩子參加活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠,，有依賴感;個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會(huì)謙讓,，以自我為中心,。有些家長缺少和老師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年,，我們希望能從多方面入手,，加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：

1.班級(jí)教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作。 2.每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題,，鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng),，培養(yǎng)小主人翁角色。 3.做好家園的.聯(lián)系工作,。利用班級(jí)宣傳欄,、成長的故事、博客、面談,、電話聯(lián)系,、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系,，及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，和家長交換意見并相互配合，共同面對(duì),。

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。 1.認(rèn)真完成本期大班五大領(lǐng)域教育教學(xué)目標(biāo),。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)延伸,。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽,、多講,，通過開設(shè)《快樂手指操》鍛煉幼兒大膽展示自己的能力，鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話,，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力,。 3.提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng),，并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì).

孩子健康,，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動(dòng),，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染,。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室,，班級(jí)物品要擺放整齊,，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3.開展多樣的戶外活動(dòng),。

(1)利用晨間、游戲時(shí)間積極開展體能訓(xùn)練活動(dòng),，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量,。

(2)在活動(dòng)中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動(dòng),，并注意活動(dòng)場地的選擇,。

(3)要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,，但要注意循序漸進(jìn),，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,?；顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。如：跑步時(shí),，眼睛要看前面，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了,，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng),。

(一) 教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空,。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。

大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力,。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機(jī),，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

1. 做好親子活動(dòng)宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加親子活動(dòng),。

2.聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致,。

3.對(duì)插班幼兒與家長多溝通,，及時(shí)反映幼兒情況讓家長放心,。

新的學(xué)期，新的希望,，相信通過幼兒園,、教師,、家長的有益互動(dòng),，我們的交流與合作能達(dá)到最好的效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，讓孩子得到更大的進(jìn)步!

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒教師班級(jí)工作計(jì)劃大班篇二

暑假過后,，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,，

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,，結(jié)合教材,，聯(lián)系實(shí)際，充分利用各種資源,，陪伴幼兒一起度過有意義的一學(xué)期,。

幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男生19名,，女生19名,。從能力上看，經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí),，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容,，形成了一定的行為習(xí)慣。在語言方面,，幼兒對(duì)早期閱讀,、認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫,、手工的技能,、唱歌、舞蹈,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作,、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中,，幼兒做事,、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,，活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差;其生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開展不夠,，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中,。因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢,，結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展,。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等,，個(gè)別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣上與能力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異,，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信,。

家長情況分析：在平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到,，家長的文化層次普遍很高，不僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資,，而且都寄予了很大期望,。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆,，勢必對(duì)孩子的了解減少,，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。

班內(nèi)成員分析：我班三位老師,，我作為班主任,，工作經(jīng)驗(yàn)已有10多年，工作認(rèn)真,，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)來自園里、班里,、家長的各種教育信息和要求,，小周老師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱情高,，思想活躍,，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡,。保育員大周老師工作熱情很高,，耐心,、細(xì)致，保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識(shí),，對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力,，共同努力。

(一),、健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1,、有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走,。

2,、聽信號(hào)變隊(duì)形，做早操,。

3,、知道換牙的衛(wèi)生常識(shí)。

4,、跑步姿勢正確,，會(huì)變速跑，躲閃跑和接力跑,，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo),。5、養(yǎng)成正確的書寫姿勢,。

6,、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品,。

7,、認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則,，能主動(dòng)維護(hù)公共場所衛(wèi)生,。

8、掌握安全使用生活用品,，游戲材料和體育器械的方法,。

(二)、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：

1,、初步了解集體與個(gè)人的關(guān)系,，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和集體產(chǎn)生不良影響。2,、認(rèn)識(shí)解放軍,，初步理解戰(zhàn)爭,、和平與人類生活的關(guān)系。

3,、主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng)，感受濃厚的親情,，友情與民俗氛圍,。

4、尊敬長輩,、關(guān)心同伴,，主動(dòng)照顧體貼他人。

5,、了解社會(huì)中的多種規(guī)則,，知道集體榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得。

6,、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見的標(biāo)識(shí),，符號(hào)，具有學(xué)習(xí)興趣,。

7,、能正確地對(duì)待自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤,。

8,、有初步的競爭意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競爭與合作的關(guān)系,。

(三),、語言領(lǐng)域目標(biāo)：

1、認(rèn)真傾聽他人講話,，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。

2、運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào),。

3、能有表情的朗頌詩歌,，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同,，體會(huì)其情感的含義，

4,、在集體生活中,，能積極主動(dòng)回答教師的體問，能用描述性語言,，連貫,，完整,，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。

5,、能與同伴進(jìn)行協(xié)商,，討論，具有初步的語言評(píng)價(jià)能力和概括能力,。

6,、能有表情的講述故事，具有一定的必編,、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能。

(四),、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1,、能以自我為中心辨別左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性,。

2,、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄,。

3,、運(yùn)用多種器官有目的、有順序,，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征,。

4、,、在成人的指導(dǎo)下,，能通過科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來解答疑問。

5,、了解浮沉現(xiàn)象,，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識(shí),。

6,、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類,。7、了解陽光,、空氣,、水等對(duì)人類的作用及危害。

8、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字,。

(五),、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

音樂：

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌,，

2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。

3,、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂器的身體動(dòng)作來表達(dá)音樂節(jié)奏。

美術(shù)：

1,、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2,、泥工：鼓勵(lì)幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料、工具,。

3,、手工制作：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。

嘗試用各種材料,、工具、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作。

抓好班級(jí)日常的`保育工作,，做到認(rèn)真仔細(xì),。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí)，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展,。

1.督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;

2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3.同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里,，以防病由口入,。

4.加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣,、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等。

5.在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長。

6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄,。關(guān)注每位幼兒的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理。

《綱要》中明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間,、設(shè)施,、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng),，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！蓖瑫r(shí),，還強(qiáng)調(diào)：“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,?！彪S著《綱要》的貫徹落實(shí)，以及我園《創(chuàng)設(shè)與教育環(huán)境相適應(yīng)環(huán)境的研究》方案的實(shí)施,，我們在活動(dòng)室環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)和利用方面進(jìn)行了有益的嘗試,。我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境不再是“美化”、“綠化”,、“兒童化”等外在的裝飾,，而是教師為幼兒準(zhǔn)備的，滿足幼兒發(fā)展需要的,、有利于幼兒體,、智、德、美,、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的,、精神的環(huán)境，開始創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒,，使幼兒在積極主動(dòng)與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展,。

物質(zhì)環(huán)境：

(1)以人為本，注重幼兒全面發(fā)展,，師生互動(dòng),、家園互動(dòng)、生生互動(dòng),，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式,，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境。

(2)根據(jù)主題,、教學(xué)內(nèi)容,、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境,，如主題日記，涂鴉站,，展示角等,，使之切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。

心理環(huán)境：

1,、樹立正確的兒童觀,、教育觀，以一種平和的心態(tài)對(duì)待幼兒成長的問題,，發(fā)展中的問題,。深入了解幼兒的內(nèi)心世界，形成尊重,、信任,、友愛、和諧的氣氛,，建立真正平等的師生關(guān)系,。

2、教師要學(xué)會(huì)包容,，學(xué)會(huì)諒解,，客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒，以一種適宜的方式,，引導(dǎo)幼兒自主,、自愿、自覺地去克服自身的不足，獲得主動(dòng)發(fā)展,。

我們始終都要把安全工作放在首要,。

1.加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。

2.在日常活動(dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。

3.提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長。

1,、進(jìn)一步開展家長委員會(huì),，鼓勵(lì)更多的家長參與到家長委員會(huì)，商討戶外親子活動(dòng),。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

2、開展一次家長會(huì),，重點(diǎn)介紹我班的特色,、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題,。鼓勵(lì)家長提出合理化意見,，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來,。舉行戶外親子活動(dòng),。

3,、開展半日觀摩活動(dòng)，使家長切身體會(huì)到幼兒在園的一日生活,。了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,。

4,、開展家長義工活動(dòng),，多鼓勵(lì)家長熱心參與到我班組織的活動(dòng)中來，為我班的教學(xué)活動(dòng)添磚加瓦,。

5,、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,，了解和介紹幼兒在園情況,，相互溝通提出建議等。

6,、做好幼兒的成長檔案,，向家長介紹每一階段的教學(xué)內(nèi)容及需要家長的配合。每月書寫幼兒在園的情況,，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn),。

(1)繼續(xù)深入開展科學(xué)認(rèn)讀課題活動(dòng)，舉行“我是認(rèn)字高手”比賽

(2)開展特色活動(dòng)拍球比賽

(3)開展幼兒卡拉ok賽

(4)開展“拼圖比賽”

(5)開展“跳繩比賽”

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒教師班級(jí)工作計(jì)劃大班篇三

我班現(xiàn)有幼兒40名,其中男孩22名,女孩 18名,。經(jīng)過兩年的幼兒園生活,大部分幼兒活潑,、開朗,基本上能適應(yīng)集體生活。幼兒身體發(fā)育正常,能積極參加各種體育活動(dòng),動(dòng)作發(fā)展較協(xié)調(diào),體質(zhì)明顯增強(qiáng),。大部分幼兒會(huì)拍球,、有的會(huì)搖呼拉圈,也能較好地掌握走、跑,、跳,、平衡等技能。本班有部分幼兒好問,、好學(xué),求知欲望較強(qiáng)。幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣,幼兒的自我保護(hù)意識(shí),、辨別是非能力明顯增強(qiáng),。大部分幼兒能主動(dòng)、正確使用禮貌用語,爭做值日生,能為集體做力所能及的事,。本班幼兒常規(guī)還要加強(qiáng),大部分的幼兒能自覺上課積極思考,、發(fā)言,表達(dá)自己的愿望,但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)欠缺。幼兒對(duì)新奇的事物有濃厚的興趣,喜歡觀察,求知欲望較強(qiáng),。但本班幼兒也存在了以下不足:

1,、幼兒由于家里的寵愛,依賴性較強(qiáng),較為嬌氣,霸道、缺乏同情心,。對(duì)此進(jìn)行個(gè)別教育,。

2、幼兒好動(dòng),注意力容易分散,幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),、游戲常規(guī)有待加強(qiáng),。對(duì)學(xué)習(xí)的積極性不高,坐姿不正確要加以糾正,。

3、幼兒的自覺性較差,不能自覺地整理自己的東西,、收放玩具,、椅子、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等,不愛勞動(dòng),較為懶惰進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

4,、部分幼兒膽小、不合群,不喜歡與同伴交往,、游戲,。如:李佳佳、許盈盈等喜歡獨(dú)自玩玩具,。

5,、個(gè)別幼兒自私、任性,活動(dòng)中禮讓,、協(xié)作的精神不夠,不懂得與人分享,。這些問題有待于新的學(xué)年有目的、有針對(duì)性地加以解決,。如:蘇祺,、葉筱敏喜歡與選定的同伴一起玩,但東西不喜歡和同伴分享。

6,、班上幼兒自理能力有所提高,但起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。

根據(jù)以上出現(xiàn)的問題,依據(jù)幼兒發(fā)展的目標(biāo),結(jié)合我班實(shí)際,現(xiàn)擬定學(xué)年工作計(jì)劃如下:

1、積極發(fā)展幼兒的動(dòng)作,加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)的鍛煉,。繼續(xù)培養(yǎng)走,、跑、跳,、平衡,、投擲等技能,進(jìn)一步培養(yǎng)本班幼兒對(duì)體育

活動(dòng)的興趣。

2,、進(jìn)一步圍繞教育目標(biāo)有目的,、有層次地投放區(qū)域活動(dòng)材料,豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,提高幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的主動(dòng)性,積極性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造,、思維,、動(dòng)手操作能力。

3,、采用多種形式注重幼兒的情感教育,培養(yǎng)幼兒分辨是非,、團(tuán)結(jié)互助、富有同情心,、愛心,、謙讓等能力和品質(zhì)及尊敬長輩的傳統(tǒng)美德,愿意學(xué)習(xí)好榜樣,。

4、培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)習(xí)慣,學(xué)習(xí)整理自己的儀表和自己的用品,學(xué)習(xí)當(dāng)值日生和小組長,養(yǎng)成初步的任務(wù)意識(shí),愿意為集體和同伴服務(wù),并感到愉快,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。

5,、養(yǎng)成幼兒輕拿輕放玩具、桌椅,上下樓梯不推擠,、不嬉戲,、不影響別人游戲、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。積極,、認(rèn)真、專心地參與集中教育活動(dòng),。修訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī),鞏固已有的文明行為和衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

6、變換教學(xué)方法,提高幼兒學(xué)習(xí)興趣,有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)積極性,克服注意力分散的缺點(diǎn),糾正幼兒不良的坐姿,使全班幼兒有良好的精神面貌,。在教學(xué)中注意面向全體,注重個(gè)別教育,。

7、鼓勵(lì)幼兒積極參加思維鍛煉活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象事物的興趣,提高幼兒運(yùn)用感觀感知事物的能力,具有初步的分析,、比較,、判斷、綜合的能力,。

8,、喜歡藝術(shù)活動(dòng),激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)、音樂,、舞蹈,、文學(xué)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力,提高幼兒的表現(xiàn)力,。提高幼兒的編織技能,能掌握和運(yùn)用剪,、編、折,、貼、撕添畫等技能參與到藝術(shù)活動(dòng)中,。

9,、擴(kuò)大知識(shí)范圍的`同時(shí)擴(kuò)大詞匯量,增加“知識(shí)的海洋”欄目。加強(qiáng)幼兒與同伴交往的主動(dòng)性,樂意將自己感興趣,、感受最深的事及所知道的新鮮事告訴同伴,提高幼兒思維的準(zhǔn)確性,靈活性,不斷提高幼兒的口語表達(dá)能力,。

10、本班特色為:美工活動(dòng),

教師能制定好美工教研計(jì)劃,在美工,、特色活動(dòng)課上有計(jì)劃,、幼兒組織的對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué),讓幼兒扎實(shí)的掌握技能,再此基礎(chǔ)上在進(jìn)行創(chuàng)新的教育,。

11、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與評(píng)估,、及能力測查,認(rèn)真填寫幼兒評(píng)估手冊,有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。

1、向家長介紹大班的教育目標(biāo),本班幼兒的教育任務(wù),向家長介紹育兒方面的文章,鼓勵(lì)家長撰寫經(jīng)驗(yàn)文章,并在班級(jí)家教園地張貼,交流家教經(jīng)驗(yàn),。反饋幼兒在園情況,聽取家長對(duì)本園教育,、本班工作的意見和建議。

2,、每月根據(jù)月目標(biāo)重點(diǎn)布置家教園地,介紹本班的教育內(nèi)容,介紹幼兒教育方面的經(jīng)驗(yàn),。

3、利用家長接送幼兒時(shí)間與家長面談,利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別家訪,并做好記錄,家園共育,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

4,、有目的地觀察了解每位幼兒的發(fā)展水平,并根據(jù)月目標(biāo)有重點(diǎn)的進(jìn)行階段性評(píng)價(jià),填寫好《幼兒發(fā)展評(píng)估手冊》,密切家園聯(lián)系、關(guān)注特殊幼兒的進(jìn)步,。

(三)教研工作:

1,、堅(jiān)持參與每周一次的教研活動(dòng),積極參與課題研討,從而提高自身的教研水平。

2,、積極開展園性的觀摩活動(dòng),認(rèn)真撰寫活動(dòng)計(jì)劃,并取長補(bǔ)短,促進(jìn)教研水平的提高,。

3、根據(jù)學(xué)園制定的課題,積極參加專題《如何根據(jù)農(nóng)村幼兒園特點(diǎn)開展早期書寫教育》的課題研究,選定子課題《分享資源的嘗試》《課程中幼兒如何學(xué)習(xí)閱讀和書寫》進(jìn)行研究,探討新的教研方法,積極撰寫個(gè)人專題總結(jié),。

八,、九月份:

1、全面家訪,了解幼兒的暑假生活,提出新學(xué)期的要求,。2,、整理、布置活動(dòng)室,、區(qū)角,增添特色區(qū)域:“創(chuàng)作園

”,。3、與幼兒商討,、制定班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī). 4,、學(xué)習(xí)新早操。5,、開展“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”主題活動(dòng)。6,、配合衛(wèi)生保健護(hù)士對(duì)幼兒進(jìn)行健康知識(shí)傳授,。7、組織幼兒參與種植園地的種植與管理,。

8,、負(fù)責(zé)出版家教,、衛(wèi)生保健、普法,、行風(fēng),、環(huán)保、安全宣傳欄第一期,。

9,、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》,。

十月份:

1,、結(jié)合國慶節(jié)開展“我心中的祖國”、“小小發(fā)明家”等活動(dòng),激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。 2,、開展“能干的值日生”活動(dòng),激發(fā)幼兒爭做能干的值日生的愿望。

3,、參與園性教研觀摩活動(dòng),開展《大班閱讀活動(dòng)――認(rèn)識(shí)“田字格”》,、《角色游戲》活動(dòng)。

4,、配合防疫部門組織幼兒“麻診疫苗”接種,并做好秋季傳染病的預(yù)防工作及對(duì)幼兒進(jìn)行傳染病預(yù)防的衛(wèi)生知識(shí)教育,。

4、組織幼兒參與年段繪畫比賽,。

5,、開展主題活動(dòng)“我愛祖國”,與幼兒一起收集相關(guān)材料,布置“旅游樂”專欄。

6,、學(xué)習(xí)《十六大報(bào)告輔導(dǎo)讀本》《中華人民共和國教師法》,。

十一月份:

1、開展家長學(xué)?；顒?dòng),。

2、配合保健醫(yī)生為幼兒測身高,、體重,。

3、開展“豐收的秋天”主題,指導(dǎo)幼兒制作《棉簽畫-菊花》,、《撕貼畫-水果》,、《堆砌畫-農(nóng)作物、蔬菜》,豐富幼兒對(duì)

秋天的認(rèn)識(shí),并與幼兒共同布置墻飾《豐收的秋天》,引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)和情感,。

4,、組織幼兒秋游,感受季節(jié)的變化,激發(fā)幼兒探索大自然的欲望,。

5,、積極參與出版幼教課改簡報(bào),。

十二月份:

1、開展家長學(xué)?；顒?dòng),。

2、籌備“元旦家園同樂”活動(dòng)工作,。

3,、結(jié)合開展“師生誠信”活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行城市守信等良好的品德教育和道路交通安全教育。

4,、開展《我認(rèn)識(shí)的交通工具》主題,引導(dǎo)幼兒了解現(xiàn)代交通工具的種類和不同用途,初步了解其結(jié)構(gòu)與行駛的關(guān)系,形成類概念,。

5、幼兒發(fā)展測評(píng),。

2005年元月份:

1,、開展慶“元旦”家園同樂活動(dòng)。

2,、填寫幼兒在園情況評(píng)估手冊,分發(fā)“致家長的一封信”“寒假安全十不準(zhǔn)”,。

3、班級(jí)學(xué)期工作小結(jié),。

4,、開展閉學(xué)式活動(dòng)。

二,、三月份:

1,、全面家訪

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒教師班級(jí)工作計(jì)劃大班篇四

新的學(xué)年已經(jīng)開始，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開展,，使幼兒發(fā)揮最大的潛能,，獲得最大的發(fā)展，現(xiàn)特制定大一班班級(jí)工作計(jì)劃如下：

班級(jí)概況:升入大班,，我們班有了很大的變動(dòng),，首先是老師的變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入,。于是,，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名,，女生20名,，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外,，新生是11名,，占了全班人數(shù)的1/5，他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段,。面對(duì)這種情況,，我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中,。

(一)主要表現(xiàn)

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng)，能做好自己力所能及的事情,，如：自己整理書包,，自己穿脫衣服等。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí),，喜歡做值日生工作,，如：整理玩具、管理自然角等,。

(3)在生活中,，孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高，能較清晰,、完整地表達(dá)自己的想法,，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)有一定的任務(wù)意識(shí),，在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料,。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識(shí)差,，自控能力仍較弱,，堅(jiān)持性不夠，不能較好地控制自己的言行,。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等,。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽習(xí)慣差,，不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言,，影響了活動(dòng)的順利開展。

(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中,，部分孩子缺乏探索精神,，不敢作嘗試

(二)家長情況

1、我們的家長仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握,，他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的內(nèi)容,，如：兒歌,、計(jì)算題等等。但是,，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2,、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí),。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2,、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”,。

班級(jí)經(jīng)營

帶班教師保育員

園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個(gè)人

經(jīng)營目標(biāo)：

(1)營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。

(2)為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng),，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。

(3)幫助家長形成良好的教育觀,，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”,。

目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí),。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展,，有的放矢，常抓不懈,。

1,、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度,。每天整理好內(nèi)務(wù),，堅(jiān)持做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,，保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的`培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、老師們達(dá)成共識(shí),，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育

在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱，有的存在依賴性,。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況,，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結(jié)合起來,，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒,，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境,。

a,、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,，我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯,。

b,、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔,，不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦,，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

c,、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。

d,、保教有機(jī)結(jié)合,，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等,。

3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間,，注重活動(dòng)的質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾,，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服。

4,、加強(qiáng)安全意識(shí),，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然,，要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心,，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素,。

③經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理,，把安全工作放在第一位。

④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動(dòng)前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力,。

5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià),，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長,，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作,，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,，做好傳染病的預(yù)防工作,，特別是“水痘”、“手,、口,、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作,。

(二)教育工作

(1)在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動(dòng),，將數(shù)學(xué)教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合,。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往,、觀察,、討論,、解決問題的能力,，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對(duì)于其他方面的能力來說是稍弱的,，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來開展,。

(2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，減少能力差異。

根據(jù)園部計(jì)劃我們將加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇,、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因?yàn)橹挥行缕?、生?dòng)的環(huán)境,，才會(huì)使幼兒產(chǎn)生感知的興趣,?！芭d趣是個(gè)水閘，依靠它,，能打開注意的水 庫并指引注意流下來,?！焙⒆觽儠?huì)動(dòng)用各種感官參與其中，幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感興趣,。所以,，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容,、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,，充分利用場地，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì),，盡量讓幼兒有更多的選擇,，從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動(dòng)性，獨(dú)立自主去觀察,、操作,、探索、發(fā)現(xiàn),，從而認(rèn)識(shí)問題和解決問題,。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的,。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,，才能滿足玩的欲望…，玩固然重要,，玩具更重要,。”這說明材料與幼兒活動(dòng)有著密切的關(guān)系,。

1,、在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料，使幼兒樂于活動(dòng),。

2,、提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功,，有自信,。

孩子間是存在差異的，有的孩子主動(dòng)性強(qiáng)，有的主動(dòng)性差一些,，有的動(dòng)手能力強(qiáng),，有的則表達(dá)能力強(qiáng)。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個(gè)孩子的發(fā)展?fàn)顩r,，提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí),，操作的材料，讓每一個(gè)孩子有積極探索的愿望和機(jī)會(huì),，并使每個(gè)孩子獲得成功,，獲得自信。

3,、教師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,。對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo)，投放適宜的材料,，并進(jìn)行及時(shí)地觀察記錄,、反思，不斷提出新的要求,，新的挑戰(zhàn),。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，進(jìn)行及時(shí)調(diào)整,、豐富,，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

4,、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展：

(1)環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn),、建構(gòu)自信,、發(fā)展自我。本學(xué)期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn),，根據(jù)孩子的興趣、需要,，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀,，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,，專門創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì),，作環(huán)境的主人。

(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,，為他們提供展示作品的機(jī)會(huì)、條件,，引導(dǎo)他們相互欣賞,。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，并接納肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們的快樂,。

5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力,。輕松的師生趣談,，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī),，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

工作中嚴(yán)把食品質(zhì)量關(guān),，積極預(yù)防腸道傳染病,、食物中毒事故的發(fā)生。把好進(jìn)貨關(guān),，各類食品嚴(yán)格遵守食品索證制度,，食品留樣制度，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求,。把好保管關(guān),，倉庫保管員認(rèn)真負(fù)責(zé)及時(shí)檢查,，防止食物腐爛變質(zhì)及過期失效，并不得發(fā)放出庫,。把好制作關(guān),，制定食品加工管理辦法，嚴(yán)格遵循生熟分開制度,，熟食制作專人,、專工具、專用容器,，工具容器隨時(shí)清洗消毒,。把好入口關(guān)，教師提飯及分飯過程中,，仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)量是否合格,，不得讓變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒口中。各類人員嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行,，各負(fù)其責(zé),，層層把關(guān)，使工作更加細(xì)致化,、合理化,，保證幼兒的飲食安全。

(四)做好幼兒健康體檢工作

《幼兒園工作規(guī)程》要求幼兒入園必須持有衛(wèi)生部門出具的健康證明,。新生入園必須到婦幼保健站進(jìn)行體檢,，并持婦幼保健站出具的體檢證明及肝功化驗(yàn)單、幼兒預(yù)防接種證到幼兒園登記報(bào)名,，確保新生入園參檢率達(dá)100%,。

幼兒入園后，每學(xué)期有計(jì)劃地對(duì)他們進(jìn)行身高,、體重,、視力等進(jìn)行檢查，并做好記錄,，以便對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià),、分析，了解每個(gè)幼兒的身體情況,。每年與婦幼保健站聯(lián)合對(duì)幼兒進(jìn)行全面體檢一次,，體檢結(jié)束后，及時(shí)向家長反饋幼兒體檢情況,，寫出分析報(bào)告,，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。

(五)開展吸煙有害健康宣傳活動(dòng)

結(jié)合5月31日“世界無煙日”,，開展創(chuàng)建“無吸煙單位”活動(dòng),，在公共區(qū)域設(shè)置醒目的禁止吸煙標(biāo)志,，組織開展吸煙有害身體健康宣傳活動(dòng),，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍,。

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒教師班級(jí)工作計(jì)劃大班篇五

轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來臨了,，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,，結(jié)合我們大班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期大班的工作計(jì)劃,。

我班大部分孩子生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯(cuò)，個(gè)別幾個(gè)是插班生,。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物充滿好奇,，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺,，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá),，回答題目時(shí)也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的加減法。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺,。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂,。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),，桌面較臟。

在社會(huì)發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí),，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情,，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向,，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱,。所以我們將會(huì)采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子,，讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個(gè)性，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備,，為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、自理大,、小便,，整理衣物及便后、餐前洗手,，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、能用正確的方法洗臉、漱口,，同時(shí)養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習(xí)慣

3,、課堂能自主、自覺地學(xué)習(xí),、思考,，有良好的專注力與規(guī)則意識(shí)。

4,、做力所能及的事情,，強(qiáng)化自己收拾玩具物品的習(xí)慣，保持環(huán)境整潔,。

5,、輕聲說話，搬拿物品,，輕拿輕放,。

6、喜歡書寫,，能用正確的方法讀書,、寫字，自控能力強(qiáng),。

7,、有一定的自我管理能力及組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù),。

1,、能熟練說出父母和幼兒園的`名字、家庭住址,、電話號(hào)碼等個(gè)人信息,。

2、在生活,、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害,，也注意不傷害他人。

3,、隨機(jī)教育簡單,、常見的逃生、自救方法,。

4,、無論是在班級(jí)還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會(huì)公德。

1,、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻,，及時(shí)的更換衣服,，有不舒服的現(xiàn)象能及時(shí)告知老師。

2,、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練,，注重幼兒跳躍、接力,、跳繩,、攀爬,、翻滾等能力的訓(xùn)練,。

3、生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí),、自覺午睡的良好習(xí)慣,，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被,。

4,、生活教師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作，保證班級(jí)物品及幼兒用品衛(wèi)生,。

1,、培養(yǎng)積極主動(dòng)的與同伴交往，學(xué)會(huì)分享,、謙讓與合作,。

2、懂得關(guān)心他人,，愛護(hù)周圍環(huán)境,，能夠傾聽和理解別人的要求。

3,、講衛(wèi)生,，不隨地亂扔垃圾。

4,、熱愛勞動(dòng),，自己的事情自己做。

5,、每天堅(jiān)持早睡早起,，按時(shí)上學(xué)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,。

6,、認(rèn)真傾聽，積極答題,，熱愛學(xué)習(xí),。

7,、愛惜糧食不浪費(fèi)、不挑食,。

8,、積極參加戶外活動(dòng)，遵守規(guī)則,。

1,、每周根據(jù)教學(xué)情況寫好周回顧表向家長反映一周所學(xué)內(nèi)容。

2,、晚間接送時(shí)間與家長簡短交流幼兒情況,。

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒教師班級(jí)工作計(jì)劃大班篇六

幼兒園是幼兒從家庭邁向社會(huì)的一個(gè)小驛站，也是幼兒走向社會(huì)的第一步,。我們要極為重視對(duì)幼兒進(jìn)行一日常規(guī)的培養(yǎng),，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)范。因此幼兒園的一日活動(dòng)是重要的,，也是必要的,。一日常規(guī)的建立不僅是集體教育幼兒的需要，還能促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，同時(shí)也有益于促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的情緒也有幫助,。

而幼兒進(jìn)入大班后，隨著年齡的增長和知識(shí)接觸面的拓寬,，各方能力都有了發(fā)展和提高,，如動(dòng)手動(dòng)腦能力等都高于中小班水平，因此我根據(jù)大班幼兒需要制定了以下一日活動(dòng)安排,。

1.教師來園熱情迎接幼兒,，接待家長，幼兒能禮貌地向老師及同伴問好,，向爸爸媽媽說“再見”,。

2.幼兒接受晨檢，不帶危險(xiǎn)物品及玩具來幼兒園,，教師要了解幼兒身體狀況及情緒狀態(tài),。

3.加強(qiáng)對(duì)患病兒和體弱兒注意觀察，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)和家長溝通交流,。

4.幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域活動(dòng),，在區(qū)域中幼兒能認(rèn)真專注地進(jìn)行操作，教師要巡回觀察幼兒，適時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo),。區(qū)域活動(dòng)結(jié)束幼兒能自己整理好材料,，按老師的指令收放區(qū)域材料，并做到物歸原處,。每周五為戶外區(qū)域大活動(dòng),。

1.幼兒隨音樂排好縱隊(duì)，并能隨音樂節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作,，做操時(shí)幼兒要認(rèn)真遵守紀(jì)律,、不說話、按節(jié)拍做動(dòng)作,，動(dòng)作要協(xié)調(diào),。

2.排隊(duì)有秩序地上廁所，男孩去男廁所,，女孩去女廁所,。

3.如廁完洗手,、洗手時(shí)要用肥皂,，洗后在洗臉池內(nèi)甩水，之后用小毛巾擦干

4.喝水時(shí)提醒有秩序不擁擠,，喝完后水杯放回原處,。

回教室后，集合點(diǎn)名要求幼兒保持安靜,，認(rèn)真聽老師點(diǎn)名,，點(diǎn)到名字的孩子要聲音洪亮干脆的答“到”。

1.請(qǐng)小朋友坐好,，活動(dòng)前轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài),。

2.活動(dòng)過程中，積極思考,、踴躍發(fā)言或提問,，有問題舉手。別人回答問題時(shí)別亂說話,，養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣,。

3.教育活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒上廁所,、洗手,、喝水.

1.大班幼兒動(dòng)手能力較強(qiáng)，為滿足幼兒的需要,，我班經(jīng)常開展一些動(dòng)手操作方面的活動(dòng),，例如捏東西、折紙,、粘東西,、編東西,、縫織東西等，我們很好的利用了我們浮來山鎮(zhèn)的鄉(xiāng)土資源對(duì)幼兒進(jìn)行綠色教育,，每次開展此類活動(dòng)幼兒積極性都很高,，學(xué)得也非常的認(rèn)真、投入,，教師隨時(shí)為幼兒提供幫助,。

2.活動(dòng)過程中，不斷提醒幼兒注意衛(wèi)生,，不把材料弄亂,，能及時(shí)調(diào)整活動(dòng)材料。

3.將制作好的作品擺放到區(qū)域,，美化教室環(huán)境,，供幼兒觀賞玩耍，實(shí)用性很強(qiáng)

4.活動(dòng)完畢,、提醒幼兒洗手,、喝水后放學(xué)。

1.午餐之前如廁,、洗手,，不亂跑，不大聲喧嘩,。洗手時(shí)要注意把袖子挽起來,，洗手六步法要掌握，洗好以后必須把水甩在池子里,，然后用有小手絹擦干凈,，做好餐前準(zhǔn)備。

2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，在吃飯前要提醒,，保持安靜，不亂說話,，注意不把菜掉到桌子上,，不把饅頭放在桌子上，不可以挑食,。

3.要把碗放在桌子上用手扶著碗吃飯,。

4.吃完飯要用毛巾擦嘴、漱口,、并把餐具放到指定位置,。

5.關(guān)注患病、體弱等特殊幼兒的進(jìn)餐情況。

6.午餐后,，組織幼兒到戶外散步,，禁忌餐后劇烈運(yùn)動(dòng)和大聲喊叫。

1.午睡前先如廁,、洗手,，不帶東西-，保持安靜,，創(chuàng)造家庭式溫馨的環(huán)境,。

2.讓幼兒安靜入睡，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好正確的睡姿,，右側(cè)臥或仰臥,，不蒙頭睡覺的好習(xí)慣。

3.關(guān)注患病,、體弱等特殊幼兒的睡眠情況,。

4.按時(shí)起床，整理好衣服,，女孩子要梳好頭發(fā),，學(xué)習(xí)整理床鋪。

1.幼兒積極參與,，活潑愉快地在老師帶領(lǐng)下做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,。

2.在教師的引領(lǐng)下歡快地學(xué)唱歌曲及跟老師準(zhǔn)確優(yōu)美地做律動(dòng)動(dòng)作。

1.集體活動(dòng)后有秩序如廁,、洗手。

2.排隊(duì)安靜地到教室吃點(diǎn)心,，吃點(diǎn)心的過程中,，注意不要把點(diǎn)心放到桌子上，不和其他小朋友大聲說話,。

3.吃完點(diǎn)心以后能夠洗手,、漱口、擦嘴,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1.有秩序地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，這段時(shí)間我班一般進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，大班幼兒思維創(chuàng)新能力較中小班強(qiáng),，已能大致用繪畫的方式表達(dá)自己的一些情感和想象，對(duì)繪畫的興趣也很高,，參與熱情很強(qiáng),。

2.在活動(dòng)過程中提醒幼兒注意構(gòu)圖、操作方法及衛(wèi)生，注意不把彩筆上的顏料弄到衣服或桌椅上,，注意衛(wèi)生,。

3.進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，注意小朋友之間互幫互助,，友好相處,，共同完成戶外活動(dòng)，不推擠,，不打鬧,，遵守游戲規(guī)則，注意安全,。

離園前檢查幼兒儀表是否整潔,，讓幼兒帶著愉悅的心情離園，提醒幼兒帶自己的物品回家,。

亮點(diǎn)：

區(qū)域活動(dòng)是一日活動(dòng)的`亮點(diǎn),，活動(dòng)中我們能夠結(jié)合幼兒年齡段特征，利用方便的鄉(xiāng)土資源對(duì)幼兒展開綠色教育,，能滿足大班幼兒的需要,，真正讓幼兒自己創(chuàng)新、動(dòng)手制作,，使幼兒真正體驗(yàn)到成功的喜悅,，看到自己的成果。還可美化教室環(huán)境,。

不足之處：

幼兒在進(jìn)行動(dòng)手制作的過程中會(huì)出現(xiàn)一些小問題,，如操作方法不得當(dāng)或想表達(dá)的東西表達(dá)不出來等。

調(diào)整,、改進(jìn)建議：

遇到以上問題的時(shí)候,，我會(huì)先對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒自己動(dòng)腦,，想解決問題的辦法,，真正讓幼兒實(shí)現(xiàn)遇到的困難自己克服，如有需要,，教師在給予幼兒以適當(dāng)?shù)囊坏?。然后針?duì)幼兒經(jīng)常遇到的問題進(jìn)行總結(jié)，重點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)和改進(jìn),，把問題真正解決好,。

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒教師班級(jí)工作計(jì)劃大班篇七

我班現(xiàn)幼兒33名，其中男孩13名,，女孩20名,。今年調(diào)入5名幼兒,，均入過幼兒園。大部分幼兒能較快適應(yīng)新群眾,，但由于換了新老師,、新同伴、新教室,，開學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有哭鬧現(xiàn)象,，透過我們耐心細(xì)致的安慰，他們也都能較快穩(wěn)定情緒,，投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。兩名班主任老師對(duì)工作認(rèn)真、熱情,、負(fù)責(zé),，搭班之間融洽、默契,，我們與保育員三人團(tuán)結(jié),、進(jìn)取，以滿腔的熱情做好保教工作,，促進(jìn)幼兒健康、活潑地成長,。

由于我們對(duì)本班班級(jí)及幼兒的不熟悉,，所以在近兩周對(duì)幼兒的觀察與了解以及參考上學(xué)期的班級(jí)狀況評(píng)估上,，分析出以下班級(jí)近況:

1,、班級(jí)特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：

1）生活：孩子們基本上能用筷子吃飯,，能自我穿脫衣服，整理自我的物品等等,，生活自理潛力大大提高,。所以,，我們除了讓孩子們自我的事情自我做以外,，還鼓勵(lì)他們幫忙同伴或弟弟妹妹。游戲是孩子們最喜愛的活動(dòng),，有四分之三的孩子建立了初步的規(guī)則意識(shí),，能控制自我的情緒,，有自我的主見，合作意識(shí)也增強(qiáng)了,。

2）學(xué)習(xí)：孩子們對(duì)周圍的事物有探索精神,，許多孩子喜歡問為什么，生活中孩子會(huì)產(chǎn)生很多問題,，逐步構(gòu)成活動(dòng)的資料,。

3）運(yùn)動(dòng)：在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中孩子們的熱情很高，能創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲,，也懂得了初步的規(guī)則約束,，自控潛力也增強(qiáng)了。孩子們對(duì)自我保護(hù)的意識(shí)也有必須提高,，明白一些危險(xiǎn)的動(dòng)作不能做等,。

4）游戲：在游戲中孩子們十分快樂，個(gè)性是在自主性游戲中孩子們所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力,、想象力真的是個(gè)性棒,。而且，孩子們學(xué)會(huì)了用商量的辦法去解決在游戲中遇到的問題,，能嘗試互相進(jìn)行合作,。

2、個(gè)別幼兒狀況

（1）以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),，促進(jìn)個(gè)別幼兒全面,、和諧發(fā)展。

（2）確立瞿盛浩,、徐思雨為個(gè)別跟蹤教育的對(duì)象,，采用多種用心有效的教育的手段，以更多的幫忙和教育,，使他們健康成長,。

（3）在活動(dòng)中，盡量多創(chuàng)設(shè)一些機(jī)會(huì)讓他們參與各種各樣的活動(dòng),，用心鼓勵(lì)孩子敢于表現(xiàn)自我,。

（4）加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒家長的交流工作，家園共同配合,，努力尋找對(duì)幼兒發(fā)展更為有利的教育方法,。

3、家長狀況：

（1）充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教潛力,，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

（2）利用家訪,、家園之窗,、家園交流等形式，增進(jìn)與家長的交流與溝通,。

（3）結(jié)合節(jié)日開展各類活動(dòng),，用心邀請(qǐng)家長來參與，把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日教育中,。

（4）認(rèn)真開好家長會(huì),，并能開設(shè)家長學(xué)校講座。

生活

1,、有良好的日常起居,、進(jìn)餐、盥洗,、使用物品的.習(xí)慣,。

2、遵守群眾生活的常規(guī),、公共衛(wèi)生規(guī)范,。

3、學(xué)習(xí)保護(hù)自我,，體驗(yàn)安全生活的需要。

4,、能和同伴分享自我的快樂,。

5、適應(yīng)群眾生活,，感受共同生活的樂趣,。

運(yùn)動(dòng)

1、動(dòng)作模仿周圍事物的形態(tài)和動(dòng)作特征,，感知運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化。

2,、發(fā)展幼兒基本動(dòng)作（走,。跑,、跳等）

3、利用各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng),，嘗試新的玩法,，獲得身體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,。

4、對(duì)信號(hào)作出反應(yīng),。

學(xué)習(xí)

1、用感官主動(dòng)感知周圍事物的特征,，發(fā)現(xiàn)失事物之間的關(guān)系,。

2、比較事物的異同,，進(jìn)行分類和排序,。

3、嘗試多途徑收集信息,，樂意交流和分享,。

4、了解自我身體,，外形特征和生長變化,。

5、親近大自然,，有觀察,、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

6、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),，解決日常生活中的一些數(shù)量問題,。

7、參與一些我國民間的節(jié)日活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

8,、明白我國的標(biāo)志（國旗、國徽,、國歌）,。

9、喜歡看圖書,，初步會(huì)將語言和圖象進(jìn)行聯(lián)系,。良好的傾聽習(xí)慣,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料,，我們將拓展思路,，在選取和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的潛力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空,。為幼兒帶給豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

2,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。

大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡,、異齡的,、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達(dá)等潛力,。簡單的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機(jī),，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒教師班級(jí)工作計(jì)劃大班篇八

愉快的暑假過去了，本學(xué)期,，我班幼兒升入大班,，繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活,，為了使孩子們能健康,、愉快的成長，我班兩位教師將以愛事業(yè),、愛孩子當(dāng)作自我的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),，努力建立良好的師幼關(guān)系,，讓孩子在幼兒園愉快地度過這一學(xué)年,。我們將遵循“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的宗旨開展各項(xiàng)工作,。

目前，我班幼兒人數(shù)40名,，其中男25名，女15名,。其中9名幼兒是從我園中班升上來的,，9名是從別的幼兒園轉(zhuǎn)來的，期望這9名小朋友能盡快地融入新的群眾,。大班幼兒各方面的潛力都有了必須的進(jìn)步,，有較強(qiáng)的自理潛力、交往潛力;大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,，喜歡問為什么;大部分幼兒能關(guān)心群眾,，愛護(hù)操作材料和玩具;活動(dòng)中許多幼兒能主動(dòng)謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方,，個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢,。

據(jù)觀察,，經(jīng)過兩個(gè)月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識(shí)淡薄，活動(dòng)時(shí),，沒有正確的坐姿,，用心動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響他人的學(xué)習(xí);課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，男小朋友表現(xiàn)尤為突出;還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。部分幼兒來園離園時(shí)不能主動(dòng)的跟老師,、同伴說再見，在日常生活中也缺少使用禮貌用語的習(xí)慣,，傾聽缺乏耐心,，常有打斷他人談話的沖動(dòng)，講述語言欠條理,、連貫,。針對(duì)以上不足，我們在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,，期望透過一學(xué)期的努力幼兒各方面的潛力都有必須的進(jìn)步,，并且在每周的晨間談話時(shí)光會(huì)開展一次“成語故事”的教育學(xué)習(xí)。

(一)保健方面

1,、洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣,，會(huì)自我卷衣袖，在教師指導(dǎo)下會(huì)使用洗手液并沖洗干凈,，擦干手,。

2、大小便：大小便基本能自理,，定時(shí)大便;小便姿勢正確,，學(xué)會(huì)拉好褲子，注意腹部保暖,。

3,、使用毛巾：明白毛巾的用處，會(huì)擦臉,。

4,、不咬指甲、玩具：不咬指甲,，不把玩具放入口中,。

5、持續(xù)整潔：明白持續(xù)地面和墻壁的整潔,，在成人提醒下持續(xù)臉干凈和衣服整潔,。

6,、喝水：養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣，尤其是養(yǎng)成睡醒后喝水的習(xí)慣;

7,、飲食：愉快,、安靜地進(jìn)餐，逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能;進(jìn)餐時(shí)不大聲講話,，正確使用餐具,，細(xì)嚼慢咽。

8,、睡眠：拉開被,，按順序脫去外衣褲，并折疊整齊放固定地方,，睡姿正確,。

(二)安全方面

對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全教育,，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和潛力，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒自理潛力,，學(xué)會(huì)收拾、整理,、保管自我的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來,，自我增減衣服;在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。

(三)德育方面

幼兒期是道德品質(zhì),、行為習(xí)慣受熏陶和構(gòu)成的重要時(shí)期。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段,，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育,，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)、懂禮貌,、守紀(jì)律以及誠實(shí)勇敢,、合作、有職責(zé)心等優(yōu)良品德和禮貌行為,，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格,。

(四)學(xué)科方面：五大領(lǐng)域和區(qū)域活動(dòng)

1,、語言領(lǐng)域

透過學(xué)說普通話、文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng),、談話活動(dòng),、講述活動(dòng),、聽說游戲,、早期閱讀以及日常生活、游戲活動(dòng)中的人際交往等活動(dòng),，培養(yǎng)大班幼兒傾聽,、表述、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀的潛力,。

(1),、讓幼兒養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展他們的語言理解潛力;

(2),、鼓勵(lì)大班幼兒大膽清楚地表達(dá)自我的想法和感受,，用完整地語句說明和描述，發(fā)展其思維潛力和語言表達(dá)潛力;

(3),、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并透過各種活動(dòng)幫忙其加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解;

(4),、培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中的常見的簡單標(biāo)記和文字等感興趣,。

2、社會(huì)領(lǐng)域

透過兒童自我教育活動(dòng),、人際交往活動(dòng),、社會(huì)環(huán)境和社會(huì)認(rèn)知活動(dòng)、多元文化教育活動(dòng),，讓大班幼兒到達(dá)以下目標(biāo)：

(1),、使幼兒初步了解自我的成長和成人為此付出的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛父母,、愛老師以及其他長輩的情感;

(2),、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、準(zhǔn)確地使用禮貌用語,，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往;

(3),、引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族，初步了解我國主要的物產(chǎn),，激發(fā)幼兒愛祖國的情感;

(4),、使幼兒能遵守各種行為規(guī)則，使幼兒喜歡從事力所能及的勞動(dòng),，初步懂得愛惜勞動(dòng)成果,，愛惜公物;

(5),、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自我的情緒和行為，初步學(xué)會(huì)在緊急狀況下的應(yīng)變方法,。

3,、藝術(shù)領(lǐng)域

⑴音樂方面：

透過歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng),、打擊樂演奏活動(dòng),、欣賞活動(dòng)和歌表演等，主要培養(yǎng)幼兒以下音樂潛力：

(1),、能用正確的姿勢,、自然的聲音歌唱，并能正確地表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏,、旋律和歌詞;

(2),、能用不一樣的速度、力度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象,、資料和情感,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)不一樣性質(zhì)、風(fēng)格歌曲的意境;

(3),、能跟隨音樂的節(jié)奏較準(zhǔn)確地做各種稍復(fù)雜的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;

(4)、喜歡并用心參與群眾的打擊樂演奏活動(dòng),，能部分地參與打擊樂演奏配樂方案的設(shè)計(jì);

(5),、能較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的歌曲的形象,、資料和情感，并產(chǎn)生必須的聯(lián)想,，用外部的動(dòng)作加以反應(yīng);

(6),、進(jìn)一步豐富并加深對(duì)進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲等不一樣風(fēng)格,、性質(zhì)音樂的認(rèn)識(shí)。

⑵美術(shù)方面：

透過水粉和蠟筆的繪畫活動(dòng),、手工活動(dòng)中的紙工和自制玩具以及美術(shù)欣賞活動(dòng),，來培養(yǎng)幼兒以下美術(shù)潛力：

(1)、認(rèn)識(shí)物體的整體結(jié)構(gòu)和各種空間關(guān)系,，較靈活地表現(xiàn)各種人物,、動(dòng)物的動(dòng)態(tài);如透過《個(gè)性的我》，幼兒學(xué)會(huì)用夸張的表現(xiàn)手法,，用漫畫式的方法畫自畫像,，夸張地表現(xiàn)自我的五官特征,。

(2)、增強(qiáng)配色意識(shí),，能運(yùn)用比較色,、漸變色、同種色等多種配色方法豐富畫面;如透過《京劇臉譜》,，學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩來畫京劇花臉臉譜,。

(3)、能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)必須的情節(jié);如透過《假如我有一朵七色花》,，學(xué)習(xí)突出主題的構(gòu)圖方式，嘗試表現(xiàn)出自我內(nèi)心的愿望,。

(4),、體驗(yàn)綜合運(yùn)用不一樣手工材料制作的方法和快樂，喜歡用手工來表達(dá)自我的想法和情感;如透過《制作紙風(fēng)車》,、《制作風(fēng)動(dòng)輪》,、《社區(qū)里的樓房》等手工活動(dòng)，了解和學(xué)會(huì)用不一樣的手工材料制作的方法以及體驗(yàn)動(dòng)手動(dòng)腦的快樂,。

(5),、透過欣賞，了解作品的形狀,、色彩,、結(jié)構(gòu)等美術(shù)要素，了解作品的表現(xiàn)手法,、藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作意圖,。如透過欣賞活動(dòng)《頭發(fā)真美麗》，讓幼兒了解自我的發(fā)型特點(diǎn),，以及欣賞各種發(fā)型圖片,，感受發(fā)型的美;透過《我的自畫像》，欣賞作品和了解其作品中的美術(shù)要素,，學(xué)會(huì)欣賞一幅作品,，嘗試華中獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格。

4,、科學(xué)領(lǐng)域

透過群眾教學(xué)活動(dòng),、區(qū)角活動(dòng)、科學(xué)游戲以及種植飼養(yǎng)等活動(dòng)來豐富幼兒計(jì)算方面和常識(shí)方面：

⑴計(jì)算方面：

(1),、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,，能愉快地參加一些稍數(shù)學(xué)資料的`游戲和操作活動(dòng);

(2)、能按照自我規(guī)定的不一樣標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡單分類;

(3),、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字的組成,，加減法運(yùn)算,，會(huì)用群數(shù)的方法來數(shù)數(shù);

(4)、在日常生活和游戲等多種活動(dòng)中,，加深對(duì)數(shù)量,、形體、時(shí)空實(shí)際好處的理解,，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用,。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較、測量,、排序,、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng),。

⑵常識(shí)方面：

(1),、對(duì)周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察,，擺弄的興趣,。

(2)、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境,，樂于動(dòng)手動(dòng)腦,。

(3)、喜歡自然界,，了解秋天和冬天的季節(jié)特征和事物,，感受自然界的變化。

(4),、認(rèn)識(shí)水和風(fēng)等自然現(xiàn)象,，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。了解祖國的基本特征以及城市的基本特征,。具有初步的環(huán)保意識(shí),。

(5)、愿意和同伴共同探索,，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。

5,、健康領(lǐng)域

透過晨間操、游戲活動(dòng),、戶外鍛煉等每日不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng),，給予幼兒充分的運(yùn)動(dòng)時(shí)光。保證幼兒必要的營養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,，發(fā)展他們的基本動(dòng)作，鍛煉身體,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法,，會(huì)對(duì)自我的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。喜愛體育活動(dòng),，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,，各種動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈活,，有耐力,。增強(qiáng)合作競爭意識(shí)，具有必須的勇敢精神和堅(jiān)持性,。以此增強(qiáng)幼兒的抵抗?jié)摿?，保障其身心健康發(fā)展。

(1),、走：改善自然走步動(dòng)作做到步幅大而均勻;初步掌握閉目走,、后腿走等走不方法;發(fā)展方位知覺、節(jié)奏和速度知覺;進(jìn)一步發(fā)展幼兒的注意潛力,、觀察潛力,、想象潛力和創(chuàng)造潛力;

(2)、跑：初步懂得步子大,、步頻高才能跑得快,，能掌握持物跑、后退跑和土壤變向跑等動(dòng)作;發(fā)展幼兒對(duì)跑步活動(dòng)的興趣,，喜歡比賽,，能主動(dòng)努力去爭取勝利，對(duì)勝利很關(guān)心,，能注意勝利不驕傲,，失敗不泄氣，對(duì)對(duì)手友好;

(3),、跳：能熟練地用雙腳向不一樣方向跳,，起跳時(shí)上下肢協(xié)調(diào)，落地親吻,。能熟練地做跨跳和單腳連續(xù)跳,。初步掌握正搖雙腳跳繩，能連續(xù)跳10次以上;

(4),、平衡：能熟練地掌握走平衡木,、單腳站立的要點(diǎn)。培養(yǎng)平衡興趣，喜愛走窄道,、閉目移動(dòng)和滾翻動(dòng)作,。培養(yǎng)勇敢、自信和沉著的品質(zhì);

(5),、投擲：改善已掌握的投擲動(dòng)作,。投擲時(shí)注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂較快,，能注意控制向前上方投,，并能初步控制投擲方向;喜歡投擲，愛比賽;

(6),、鉆爬：繼續(xù)改善已掌握的爬行動(dòng)作,，學(xué)習(xí)側(cè)身爬等爬行動(dòng)作。發(fā)展鉆爬興趣和創(chuàng)新興趣,，培養(yǎng)競爭的合作精神,。

(7)、小球：雙手能較熟練排球,，初步掌握走步拍球;雙手接球時(shí)能伸臂迎球,，觸球后能注意屈臂緩沖。

6,、區(qū)域活動(dòng)

用心為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育資料相貼合的教育環(huán)境,，為幼兒營造簡單、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,，本學(xué)期為幼兒帶給餐廳、梳妝打扮,、科學(xué)區(qū),、計(jì)算區(qū)、美工角,、建構(gòu)區(qū),、識(shí)字區(qū)等區(qū)域，為幼兒帶給自選,、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫忙幼兒作出選取,。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力，(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨(dú)自取放,，獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自我玩過的玩具,，使他們?yōu)樽晕夷軌颡?dú)立收放而感到自豪。

我們將營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,，建立良好師幼關(guān)系,。重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng),，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)光,。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理素質(zhì),。

(五)保育工作

1、找出班內(nèi)和戶外活動(dòng)時(shí)容易發(fā)生的安全隱患,，及時(shí)解決,。

2、做好日常消毒工作和玩具消毒工作,，減少幼兒患傳染病的機(jī)會(huì),。

3、保證日常通風(fēng)和幼兒足夠的飲水量,，使幼兒少生病,，幼兒帶的藥每一天按劑量給幼兒服用，保證幼兒的健康,。

4,、提高幼兒在運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)潛力，明白躲避危險(xiǎn),，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5、持續(xù)干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,，為幼兒營造安全,、舒適的生活環(huán)境。

6,、每一天注意檢查幼兒的喝水量,，根據(jù)活動(dòng)量的大小為幼兒及時(shí)增減衣服。

7、加強(qiáng)幼兒的生活自理潛力的培養(yǎng),。結(jié)合園里的運(yùn)動(dòng)會(huì)和生活自理潛力比賽活動(dòng),，進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練。

8,、做好保育常規(guī)教育：2-4周穩(wěn)定情緒,，愛上幼兒園

5-7周午餐常規(guī)(干凈、安靜)

8-9周禮貌禮貌

10-13周上課常規(guī)(坐姿,、發(fā)言)

14-15周午睡常規(guī)(疊被子,、衣服)

16-17周安全(自我保護(hù)、公共保護(hù)等)

(六)家長工作

在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上,，了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況,，以便有針對(duì)性的做好家長工作，主動(dòng)向家長匯報(bào)孩子在園的狀況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，共同幫忙孩子進(jìn)步。同時(shí),，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)光,，經(jīng)常與家長交流，及時(shí)反映幼兒在園狀況,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。

對(duì)于工作忙的家長,，我們將以電話,、約訪等多種形式與家長溝通，針對(duì)不一樣的孩子采取不一樣的教育方式,，并透過家長園地向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長帶給一些實(shí)際的幫忙。

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒教師班級(jí)工作計(jì)劃大班篇九

班級(jí)情況分析

本學(xué)期我們班共有幼兒18人,，其中男孩8人,，女孩10人。經(jīng)過鍛煉培養(yǎng),，孩子們各方面的能力均有所提高,，班級(jí)的出勤率一直很好。

語言領(lǐng)域

1.優(yōu)勢：

(1)聽不懂或有疑問時(shí)能主動(dòng)提問,。

(2)愿意與他人討論問題,，敢在眾人面前講話。

(3)別人講話時(shí)能主動(dòng)積極地回應(yīng),。

(4)講述時(shí)能使用常見的形容詞,、同義詞等,，語言較生動(dòng)。

2.不足：

(1)閱讀圖書時(shí)不夠?qū)Ｗ?，有玩鬧現(xiàn)象,。

(2)回答問題時(shí)，使用完整的語句連貫講述能力相對(duì)薄弱,。

健康領(lǐng)域

1.優(yōu)勢：

(1)經(jīng)常保持愉快的情緒，知道引起自情緒的原因,，并努力緩解,。

(2)能以手腳并用的方式安全的爬攀登架、網(wǎng)等,。

(3)能連續(xù)拍球,。

(4)能主動(dòng)參加體育活動(dòng)。

(5)能知道根據(jù)冷熱增減衣服,。

2.不足：

戶外活動(dòng)時(shí)安全意識(shí)不足,。

社會(huì)領(lǐng)域

1.優(yōu)勢：

(1)有高興地或有趣的事愿意與大家分享。

(2)能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng),，在活動(dòng)中出主意,、想辦法。

(3)自己的事情自己做,，不會(huì)的愿意學(xué),。

(4)敢于堅(jiān)持自己的意見并說出理由。

(5)能有禮貌與人交往,。

(6)尊重為大家服務(wù)的人,，珍惜他們的勞動(dòng)成果。

2.不足：

規(guī)則意識(shí)不太強(qiáng),，經(jīng)常有違反活動(dòng)規(guī)則的現(xiàn)象,。

科學(xué)領(lǐng)域

1.優(yōu)勢：

(1)對(duì)自己感興趣的問題總是刨根問底。

(2)能動(dòng)手動(dòng)腦尋找答案,。

(3)探究中能與他人合作交流,。

(4)能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律。

(5)能初步理解量的相對(duì)性,。

2.不足：

任務(wù)意識(shí)差,，不能很好地制定適合自己的計(jì)劃。

藝術(shù)領(lǐng)域

1.優(yōu)勢;

(1)樂于收集美的物品,，發(fā)現(xiàn)美的事物,。

(2)樂于模仿有特點(diǎn)的聲音。

(3)愿意和別人分享,、交流自己的'藝術(shù)作品和美感體驗(yàn),。

(4)積極參加藝術(shù)活動(dòng),。

(5)能用多種工具、材料表達(dá)自己的感受,。

(6)能用律動(dòng),、舞蹈表現(xiàn)自己的情緒。

2.不足

演唱時(shí),，音準(zhǔn)不夠,，節(jié)奏不夠準(zhǔn)確。

1.優(yōu)勢：

-有多年的工作經(jīng)驗(yàn),，工作認(rèn)真,、負(fù)責(zé)，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,，年輕活潑,，專業(yè)技能突出，工作熱情高漲,，善于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。

趙老師，有愛心,、耐心，有豐富的經(jīng)驗(yàn),，能抓住幼兒的特點(diǎn),，具備承擔(dān)各種教育活動(dòng)的能力，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡,。

王老師，是一位對(duì)幼兒有耐心,，有愛心的好老師,工作積極主動(dòng),，踏實(shí)認(rèn)真，勤學(xué)好問,，能很好的完成幼兒保育工作,。

2.不足：

-：環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中，把握不夠準(zhǔn)確,，缺少體現(xiàn)幼兒自主,、探索性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

趙老師：需要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),。

王老師：進(jìn)一步熟悉幼兒園的一日生活常規(guī),為幼兒創(chuàng)設(shè)更加良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1.優(yōu)勢：

大部分家長對(duì)我們的工作都很支持和配合，并會(huì)對(duì)我們的工作提出的合理的意見或建議,。我們會(huì)利用各種途徑主動(dòng)的與家長進(jìn)行溝通和交流,，家長對(duì)我們的工作給予了認(rèn)可,，同時(shí)能在需要時(shí)隨時(shí)給與大力支持,。我們也利用空閑時(shí)間為家長上傳孩子們在幼兒園的照片,，使家長更好的了解孩子們在幼兒園的一日生活。家長還給我們的工作提出的合理的意見或建議,。在家長工作方面,，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長,，主動(dòng)與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作,。

2.不足：家長的工作還需要探索與創(chuàng)新方法,限度的利用家長的教育資源,。

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒教師班級(jí)工作計(jì)劃大班篇十

心理健康教育是以健康為目標(biāo),，以衛(wèi)生科學(xué),、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育,，也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟,，各個(gè)組織都柔嫩,，其身體素質(zhì)還相當(dāng)薄弱;同時(shí)，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時(shí)期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的.身體素質(zhì),。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式,。

首先：在幼兒健康教育的過程中,，必須豐富幼兒的健康知識(shí),，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣,。

可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí),、講解示范,、體育游戲，訓(xùn)練行為,，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1,、結(jié)合日常生活進(jìn)行

日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所,，就可以隨機(jī)進(jìn)行;又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透,。體格鍛煉通過早操,、體游,、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行……

2,、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

使其變得生動(dòng)活潑,，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識(shí)用兒歌形式傳授等……

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合,。先針對(duì)群體進(jìn)行教育,，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,，來影響個(gè)體行為的形成,，“大家都這樣,，我也要這樣”,。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心,、多指導(dǎo),，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

在制定本計(jì)劃的最后,，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合,，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

健康教育內(nèi)容如下：

一,、體能

1,、能運(yùn)用各項(xiàng)基本動(dòng)作做游戲

指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳,、投擲,、爬行等。

2,、基本體操

會(huì)聽音樂做模仿操;會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì);會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈,。

3、體育器械的運(yùn)用及操作

會(huì)玩滑梯,、蕩椅,、攀登架等大型體育體育器材;會(huì)滾球,、傳球;會(huì)騎三輪車等,。

4,、愿意參加三浴

5,、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒教師班級(jí)工作計(jì)劃大班篇十一

本學(xué)期本班幼兒47名,，舊生43名，新生4名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能,、語言表達(dá),、社會(huì)交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng),，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了,，他們好學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí),、不合群,，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心,、責(zé)任感比較缺乏。

1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，（繼續(xù)開展‘黃金點(diǎn)讀’活動(dòng)）將主題探究活動(dòng)與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,。

2,、以新的《綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)課改精神,，以教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的'教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動(dòng),。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),。

4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

1,、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

5,、整合多元智能理論,，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3,、每日把幼兒學(xué)習(xí)情況上墻,。

4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”,， 向家長提供幼兒生活,、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵(lì)家長參與班級(jí)教學(xué),。

5、繼續(xù)對(duì)新生家訪,、舊生約訪,，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。

6,、鼓勵(lì)家長積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng),；家長半日開放活動(dòng),；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。

二月份：

1,、參加師德師風(fēng),、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),。

2、進(jìn)行“愛心家訪”,，了解幼兒在家發(fā)展情況,。

三月份：

1、做好開學(xué)收費(fèi)注冊及宣傳工作,。

2,、做好新生接待工作，同時(shí)做好新學(xué)期班級(jí)幼兒的常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好文明行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、制定各類計(jì)劃,。

4,、結(jié)合主題教育創(chuàng)設(shè)活動(dòng)室環(huán)境，引導(dǎo)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。布置家長園地,。

5、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，指導(dǎo)幼兒開展游戲活動(dòng),。

6、結(jié)合“植樹節(jié)”開展種植角及觀察記錄活動(dòng)了解植物生長的秘密,，發(fā)展幼兒探索欲望與求知欲望,。

7、開展“小溪流的歌”主題活動(dòng),。

8,、結(jié)合“愛鳥周”開展愛護(hù)鳥類活動(dòng)。

9,、開展“每日好寶寶”評(píng)選活動(dòng),。

10、社區(qū)活動(dòng),，春游,，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然,，知道春天的一些特征,。

11、發(fā)動(dòng)家長收集有關(guān)主題的資料,。

12,、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)，學(xué)習(xí)種

植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況,。

四月份：

1、開展主題教育“海洋世界”,。

2,、參加本年級(jí)開展的互動(dòng)交流觀摩、探討活動(dòng),，提高教師科研實(shí)踐能力,。

3,、繼續(xù)豐富幼兒的游戲內(nèi)容,，提供豐富的游戲材料，加強(qiáng)游戲指導(dǎo),。

4,、開展“我愛家鄉(xiāng)——陶瓷文化”活動(dòng)。

5,、加強(qiáng)常規(guī)教育,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣。

6,、積極做好家訪工作,，加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活,、行為習(xí)慣,。

7、積極開展跨班區(qū)域活動(dòng),，提高幼兒合作能力,，讓幼兒體驗(yàn)科學(xué)探索的快樂。

8,、積極開展家園聯(lián)系,，讓家長了解課改、參與課改,，進(jìn)行家長開放日活動(dòng),。

五月份：

1、開展主題教育 “去旅行”,。

2,、結(jié)合“五.一”“五.四”節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育，教育幼兒關(guān)心,、尊重長輩,、愛護(hù)成人的勞動(dòng)成果。

3,、積極開展戶外體能鍛煉,，參加幼兒早操比賽活動(dòng),，提高幼兒身體素質(zhì)。

4,、開展慶“六一”準(zhǔn)備活動(dòng)提高幼兒交往能力與合作能力,。

5、日常生活中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng),，取得家長的配合,，并對(duì)他們的進(jìn)步予以及時(shí)鼓勵(lì)。

6,、開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng),。

六月份：

1、開展“信息廣場”主題活動(dòng),。

2,、開展慶“六一”環(huán)保親子興趣活動(dòng)，提高家園合作共育水平,。

3,、做好幼兒觀察記錄與成長記錄，了解幼兒,、關(guān)注幼兒,。

4、開展家長助教活動(dòng),。

5,、在生活中繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣和安全識(shí)。

6,、注意天氣的變化,，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服,。

做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施,，針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。

七月份：

1,、做好學(xué)期結(jié)束工作,，完成各類總結(jié)，填寫好幼兒的評(píng)語,。

2,、作好假期安全教育工作，過一個(gè)快樂的寒假,。

3,、讓幼兒了解社會(huì)、體驗(yàn)社會(huì)生活，與爸爸媽媽進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

總之,，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級(jí)而努力

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒教師班級(jí)工作計(jì)劃大班篇十二

這學(xué)期本班幼兒共有42名,，男生36名，女生16名,。通過大班的半年學(xué)習(xí),，大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上,，學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)的自主性都有一定的提高,。在生活上，他們積極樂觀,，熱心助人,，總是樂于幫老師做一些力所能及的事情,。但是也有許多不足的地方,，大班的孩子大部分都快6歲，有自己一定的主見,，對(duì)于新奇的事物比較感興趣,，但是對(duì)于不斷重復(fù)的課堂練習(xí)興致不高。課上能夠極地回答老師的問題,，但是有些孩子在上課時(shí)注意力不集中,，思想經(jīng)常開小差，注意力的持久性不夠,，這些方面還需要不斷地加強(qiáng),。在生活方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做,，但是有少許幼兒的動(dòng)手能力不強(qiáng),，有些事情要在老師的幫助下才能完成，希望通過大班下學(xué)期的學(xué)習(xí),，能夠自己的事情自己做,，做一個(gè)“小大人”。現(xiàn)在的寶貝好勝心都比較強(qiáng),，每次排隊(duì)都喜歡爭搶站第一,，毫不謙讓。吃東西的時(shí)候,，都希望自己是吃的最多的一個(gè),，不考慮別人有沒有吃。這是大部分幼兒慣有的思想，可能是因?yàn)楝F(xiàn)在大部分幼兒都是獨(dú)生子女,，做事情的時(shí)候只考慮到自己,，不用考慮別人，所以也就養(yǎng)成了這樣的一個(gè)不好的習(xí)慣,。希望通過大班這學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識(shí)，而且在生活習(xí)慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越,，為寶貝們進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,。

本學(xué)期班上配有兩個(gè)老師，希望在我們老師的共同努力下,，一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo),，采用保育與教育相結(jié)合的`原則，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智,、德、美等方面全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展,。

1、根據(jù)《園務(wù)計(jì)劃》以及要求來完成園長所安排的內(nèi)容,。

2,、班級(jí)兩個(gè)老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作,，既要分工明確,，又要團(tuán)結(jié)合作，努力做好保教結(jié)合,。

3,、教師積極做好家長工作，及時(shí)溝通,，更好地達(dá)到家園共育的目的,。

4、根據(jù)學(xué)期教育計(jì)劃以及月計(jì)劃,、周計(jì)劃來按時(shí)完成本學(xué)期的所有教學(xué)內(nèi)容,。

(一)班級(jí)日常工作

1、保育老師每天按時(shí)對(duì)教室進(jìn)行清掃以及消毒,，保證教室明朗,，干凈衛(wèi)生，避免傳染性疾病的傳播,。

2,、班級(jí)教師進(jìn)行每周例會(huì),，了解每周所需要完成的任務(wù)，兩位老師積極配合地完成,。

3,、注意幼兒的室內(nèi)外安全，同時(shí)多開展一些關(guān)于安全方面得主題活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，并懂得該怎樣保護(hù)自己。

4,、班級(jí)教師每天要對(duì)幼兒進(jìn)行晨間檢查,，觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常積極上報(bào)并處理,。

5,、三位老師做好班級(jí)交接班的銜接工作，更好地做到保教結(jié)合,。

(二)教學(xué)工作

1,、按時(shí)完成所有設(shè)置的教學(xué)課程內(nèi)容，及時(shí)反思課程中不足的地方,，并加以改正,。

2、在教育教學(xué)方面,，教師要充分做好課前準(zhǔn)備,，每周及時(shí)備課并準(zhǔn)備教具,，使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果,。

3、針對(duì)大班的幼兒年齡特點(diǎn)開展不同形式的主題活動(dòng),，把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動(dòng)中來達(dá)到教育的目的,。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感、認(rèn)知,、技能這些方面的發(fā)展,。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的德育教育,培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮,、敢作敢為,、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒集體意識(shí),。

三月份工作：

1,、加強(qiáng)安全管理意識(shí),，班內(nèi)多開展安全教育活動(dòng)。

2,、穩(wěn)定幼兒情緒,，進(jìn)行活動(dòng)常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。

3,、班級(jí)月主題墻面的創(chuàng)設(shè),。

4、區(qū)域材料的投放

5,、每周一開展列會(huì),。

6、新學(xué)期家長會(huì)的召開

7,、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查,。

8、每周一升旗,，提前提醒幼兒穿園服,。

四月份工作:

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),，完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè),。

2、報(bào)送六一節(jié)目單

3,、加強(qiáng)常規(guī)安全管理,。

4.開展植樹節(jié)主題活動(dòng)。

5,、開展關(guān)于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作,，并設(shè)計(jì)到課程中。

6,、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(4.30)

五月份工作：

1,、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。

2、籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈。

3、組織“母親節(jié)”教育教學(xué)課程,。

4、加強(qiáng)常規(guī)安全管理與六一節(jié)目排練工作,。

5,、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查,。(5.28)

6,、開展慶“六一兒童節(jié)”大型活動(dòng),。(5.29)

六月份工作：

1,、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè),。

2、組織“端午節(jié)”教育教學(xué)課程,。

3、組織“父親節(jié)”教育教學(xué)課程,。

4、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查,。

七月份工作：

1,、班級(jí)月主題墻的創(chuàng)設(shè)。

2,、填寫并完成班級(jí)幼兒體格發(fā)育評(píng)估表,。

3、班級(jí)開展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程,。

4,、班級(jí)教師做好幼兒報(bào)名相關(guān)事宜,。

5,、上交本學(xué)期學(xué)期班務(wù),。

6,、上交各項(xiàng)資料的歸檔并歸還所借物品。

1,、家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作,。

2、家長積極配合老師的工作,，督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí),。幼兒不來園時(shí)，家長及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。

3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,，做到家園互通信息,。

4、及時(shí)與家長溝通以及交流,，讓家長了解幼兒在園的各種活動(dòng)以及情況,。

5、老師與家長多溝通,，多交流，更好地完成幼兒的教育工作,。

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒教師班級(jí)工作計(jì)劃大班篇十三

伴隨著春天的到來,，新的一學(xué)期在緊張而有序的氛圍中開始了，本學(xué)期為幼兒帶給安全,、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的需要,，特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異,，持保教結(jié)合,，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)德,、智,、體、美,、全面發(fā)展,，制定計(jì)劃如下：

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解過年的風(fēng)俗及待人接物的禮儀,。

2,、積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)發(fā)明創(chuàng)造的欲望,。

3,、了解周圍環(huán)境在春天的變化，感受歌曲的優(yōu)美抒情的旋律,。

4,、理解加法互換,、互補(bǔ)的規(guī)律。

5,、學(xué)習(xí)在火災(zāi),、地震、打雷等危險(xiǎn)狀況下的自救常識(shí),。

6,、學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)家里的物品，提高計(jì)數(shù)潛力,。

7,、用輕快的聲音演唱歌曲，體驗(yàn)分主角合作表演的快樂,。

8,、能熟練運(yùn)用互補(bǔ)、互換的方法進(jìn)行10的'分合操作,。明白10有9種分合法,，能快速進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

9,、了解幾種常見的中草藥,，明白它們能夠治病。

10,、認(rèn)識(shí)食品包裝袋上的各種標(biāo)識(shí),，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，了解白色污染的危害,。

11,、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表，能認(rèn)出整點(diǎn),、半點(diǎn),。

12、認(rèn)識(shí)面值在1遠(yuǎn)以內(nèi)的人民幣,，能說出單位名稱,，初步理解元與角的換算。

二月份

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、明白春節(jié)是我國的重要節(jié)日,，感受過年的熱鬧氣氛。

2,、了解濰坊的傳統(tǒng)年畫,，嘗試?yán)L畫。

3,、了解連續(xù)剪折的正確方法,，創(chuàng)造性的剪出各種連續(xù)圖案,。

4、能有感悟的表演歌曲,。

活動(dòng)資料：

《幼兒用書》主題一愛心對(duì)對(duì)碰主題二科學(xué)放大鏡

英語：unit1----unit2

拼音：aoeiuü

生字：出北風(fēng)少才豐貝飛皮

三月份

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解小桃仁發(fā)芽的條件和過程，感受小桃仁成長的快樂情緒,。

2,、用繪畫的形式記錄踏青的見聞。

3,、了解鳥與人類的關(guān)系,，愛護(hù)小鳥。

4,、了解“三月八日婦女節(jié)”制作賀卡送給媽媽,。

5、大膽的講述故事,。

活動(dòng)資料：

《幼兒用書》主題三桃花朵朵主題四我就是我

英語：unit3----unit4

拼音;aieiuiaoouiu

生字：尾巴里門可全兩和開

四月份

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解不一樣環(huán)境、氣候與建筑的關(guān)系,。

2、欣賞各種各樣的房車,，簡單了解它們的特點(diǎn),。

3、學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)家里的物品,。

4,、能熟練運(yùn)用互補(bǔ)互換的方法進(jìn)行10以內(nèi)的分合操作。

5,、理解故事資料明白給予也是一種快樂,。

活動(dòng)資料：

《幼兒用書》主題五房子大觀主題六開心大王

英語：unit5------unit6

拼音：aneninunün

生字：書舌馬烏鳥樂臺(tái)蟲在

五月份

活動(dòng)目標(biāo)：

1、排練六一節(jié)目,。

2,、學(xué)習(xí)拼音整體認(rèn)讀音節(jié)。

學(xué)習(xí)資料：

生字：開林斤支雞鴨角魚爸媽心

六月份

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解集中化的名字和開放時(shí)光,，明白自我的農(nóng)歷生日。

2,、能快速進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,，自編10以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題。

3,、明白“狐假虎威”成語的意思,。

4,、初步了解小學(xué)的環(huán)境，減少對(duì)小學(xué)的陌生感,，萌發(fā)上學(xué)的愿望,。

5、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表,，能認(rèn)出整點(diǎn),、半點(diǎn)。

活動(dòng)資料：

《幼兒用書》主題七大自然的禮物主題八我要上學(xué)了

英語：unit7---unit8

拼音：angengingong

生字：你對(duì)音有泉廳會(huì)公足

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒教師班級(jí)工作計(jì)劃大班篇十四

本學(xué)期大一班39個(gè)幼兒,，他們健康,、可愛、活潑,、用心,，有著良好的行為習(xí)慣，經(jīng)過上一學(xué)期學(xué)習(xí),，孩子們的各項(xiàng)潛力有了很大的提高,，但是還有少部分幼兒潛力稍弱，所以在本學(xué)期要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練,。

本學(xué)期,，我們會(huì)以幼兒園滲透式領(lǐng)域課程南師大教材為主對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)加入《韻語識(shí)字》特色教育,，對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的教育,。

在保育方面我們會(huì)結(jié)合一日流程，對(duì)幼兒的生活和學(xué)習(xí)作出合理的安排,。

1.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育制度2.培養(yǎng)幼兒主動(dòng)跟老師反應(yīng)身體狀況的習(xí)慣3.培養(yǎng)幼兒的自理潛力4.培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，飯后收拾餐桌，打掃地面,。

1,、在安全的基礎(chǔ)上，保證幼兒每一天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)光,，充分讓孩子體驗(yàn)游戲的快樂,。2、安排各種親近自然的活動(dòng),，充分的'讓幼兒體驗(yàn)大自然的樂趣,，在大自然中快樂的成長。3,、定期對(duì)幼兒的被褥,、毛巾、水杯,、餐具進(jìn)行清潔,、消毒;對(duì)室內(nèi)環(huán)境持續(xù)良好的通風(fēng)和適宜的溫度,。

1、利用多種形式,，打電話和家長交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。2,、經(jīng)常請(qǐng)家長觀摩教育游戲活動(dòng),，認(rèn)真傾聽采納家長反饋意見。3,、定期更換家園聯(lián)系欄,。4、慶?；顒?dòng)時(shí),，讓家長走進(jìn)班級(jí)，貼近孩子的生活,，了解孩子全面發(fā)展的狀況期望透過老師和家長的努力,，孩子們能在各方面都有所提高，取得更好的成績,。

為了使班級(jí)健康有效地持續(xù)發(fā)展,，給全班同學(xué)營造一個(gè)舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，工作打算如下;

1.實(shí)行崗位職責(zé)制,。窗臺(tái)衛(wèi)生的持續(xù),，工具角衛(wèi)生的持續(xù)，后門衛(wèi)生的持續(xù),，后角落衛(wèi)生的持續(xù)，粉筆的保管,，取拿,，講桌的衛(wèi)生持續(xù)，鑰匙門鎖的保管,。

2.班級(jí)量化評(píng)估方案;有班委會(huì)組成班級(jí)量化檢查小組,，依據(jù)班級(jí)量化細(xì)則，對(duì)各小組的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行賦分，各小組組長依據(jù)量化細(xì)則對(duì)小組成員賦分,，并在小組內(nèi)群眾討論選出優(yōu)秀組員一名和最差組員一名,，整理后每周公布上墻。學(xué)期末作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù),。

3.班級(jí)量化細(xì)則,。

幼兒大班教師班級(jí)計(jì)劃表 幼兒教師班級(jí)工作計(jì)劃大班篇十五

根據(jù)《3―6歲兒童發(fā)展指南》及園務(wù)工作計(jì)劃的精神,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)等,，為培養(yǎng)健康活潑,、愉快合作的幼兒個(gè)體,，有目的地開展各種活動(dòng),，爭創(chuàng)本班班級(jí)特色，與幼兒共同體驗(yàn)快樂,，體驗(yàn)成功,，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長為本班工作的目標(biāo)，特制訂本班級(jí)工作計(jì)劃,。

本班28名幼兒,，男生13名，女生15名,，新生2名,。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)與人交往,，并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書，對(duì)故事,，圖書的內(nèi)容感興趣,，會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動(dòng),。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人，事,，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演。

(一)教育教學(xué)方面：

1,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng),關(guān)注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程,積極構(gòu)建幼兒生成網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)學(xué)習(xí),。

2、注重愛的情感教育,提倡人文關(guān)懷,豐富幼兒的'情感,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓,、互助,、友愛、關(guān)心弱小,、協(xié)作的品質(zhì),。

3、加強(qiáng)環(huán)境的教育影響作用,力爭使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻,、資料區(qū),、自然角、體育角,、區(qū)域材料等,充分利用幼兒及家長的資源,加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動(dòng),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),如:坐姿,、站姿,、握筆書寫姿勢、閱讀,、傾聽等學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、家園共育方面:創(chuàng)設(shè)形式多樣的家園聯(lián)系欄,定期更換內(nèi)容,根據(jù)教育教學(xué)需要,增設(shè)更換欄目,發(fā)動(dòng)家長參與聯(lián)系欄的管理;鼓勵(lì)家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評(píng)價(jià)工作,切實(shí)關(guān)注幼兒的成長;利用家長資源,。

(二)班級(jí)管理方面：

1,、積極組織班級(jí)教師配合園部，完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),，不無故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng),，相互交流經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

2,、組織班上教師及時(shí)整理班上材料,，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn),。

(三)保育工作方面：

1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng),保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)行,。本班三位老師互相配合,、互相督促共同做好班級(jí)的各項(xiàng)保教工作,保教結(jié)合,做到分工不分家。

2,、加強(qiáng)安全工作,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學(xué)期安全工作計(jì)劃,并嚴(yán)格實(shí)施,。提高幼兒的安全意識(shí),學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長。

3、把好接送關(guān),預(yù)防走失,、冒領(lǐng)等,。做好藥物記錄工作,配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、預(yù)防接種,、疾病宣傳工作,。

4、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒,家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵(lì)幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

5,、根據(jù)季節(jié)的更變,及時(shí)和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等,。加強(qiáng)體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率,。

(四)安全工作方面：

我們始終都要把安全工作放在首要。

1,、加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。

2,、在日常活動(dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。

3,、提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長,。

(五)家長工作方面：

1,、通過家長會(huì)，家訪,，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀,，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致,。

2、每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容,，開展“親子活動(dòng)”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),，讓家長對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。

3、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感,。