時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒大班教師班級計劃表篇一

本班幼兒有46名是從中班升上來的,，1名幼兒是新插入我班的,，共有幼兒 47名，男孩 28名,，女孩 19 名,。經(jīng)過三年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內的作息時間,，并建立了初步的常規(guī)意識,，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī),，對違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒,。大部分幼兒有明確的是非標準,，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定,。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往,、合作、分享,，能友好相處,，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學會用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動地向老師問好。對于學習活動,，游戲活動的興趣有較大的提高,。平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極,、活躍,。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己,，老是同別人說話,，影響大家，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺,，幼兒做事的主動性還需要不斷提高,。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽，要不就是時間不長,。部分孩子參加活動互動主動性不夠,，有依賴感;個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓,，以自我為中心,。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入小學前的關鍵一年,，我們希望能從多方面入手,，加強孩子的綜合能力培養(yǎng),。具體措施：

1.班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作,。 2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動,，培養(yǎng)小主人翁角色,。 3.做好家園的.聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄,、成長的故事,、博客、面談,、電話聯(lián)系,、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系,，及時向家長匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，和家長交換意見并相互配合，共同面對,。

本學期是我們班非常關鍵性的一年,，所以我們將認真抓好各項教學工作。 1.認真完成本期大班五大領域教育教學目標,。能根據(jù)孩子學習特點進行活動延伸。

2.創(chuàng)設語言環(huán)境,，讓幼兒多聽,、多講，通過開設《快樂手指操》鍛煉幼兒大膽展示自己的能力,，鼓勵他們盡量用完整語言說話,，增強孩子的口語表達能力。 3.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,，并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會.

孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵,。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水,，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3.開展多樣的戶外活動,。

(1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動,，要求活動中要保持動靜結合,，讓幼兒有足夠的活動量。

(2)在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內容來進行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇。

(3)要多關注體弱幼兒,，適當增加他們的活動量,，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。

(4)做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等,。

(5)加強幼兒的安全意識教育,。活動時教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時，眼睛要看前面,，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動,。

(一) 教室環(huán)境的創(chuàng)設

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質材料，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關系,，促進幼兒健康的發(fā)展。

大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應局限于同班師生,。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達等能力,。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機,，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

1. 做好親子活動宣傳,，引導家長積極參加親子活動。

2.聽取家長意見和建議,，爭取家園配合,，達到家園教育培養(yǎng)目標一致,。

3.對插班幼兒與家長多溝通,，及時反映幼兒情況讓家長放心。

新的學期,，新的希望,，相信通過幼兒園、教師,、家長的有益互動,，我們的交流與合作能達到最好的效果，促進孩子的全面發(fā)展,，讓孩子得到更大的進步!

幼兒大班教師班級計劃表篇二

本班幼兒有46名是從中班升上來的,，1名幼兒是新插入我班的,，共有幼兒 47名，男孩 28名,，女孩 19 名,。經(jīng)過三年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內的作息時間,，并建立了初步的常規(guī)意識,，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗,，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī),，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督,、互相提醒,。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強,，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定,。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作,、分享,，能友好相處，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問好,。對于學習活動,，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規(guī)較好,，活動時大部分幼兒積極,、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面,，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己,，老是同別人說話，影響大家,，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺,，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽，要不就是時間不長,。部分孩子參加活動互動主動性不夠,，有依賴感;個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓,，以自我為中心,。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入小學前的關鍵一年,，我們希望能從多方面入手,，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：

1.班級教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法,，共同開展好工作。 2.每周不定期開展班級活動主題,，鼓勵孩子積極參加活動,，培養(yǎng)小主人翁角色。 3.做好家園的.聯(lián)系工作,。利用班級宣傳欄,、成長的故事、博客,、面談,、電話聯(lián)系、家訪,、等手段與家長積極聯(lián)系,，及時向家長匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合,，共同面對,。

本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作,。 1.認真完成本期大班五大領域教育教學目標,。能根據(jù)孩子學習特點進行活動延伸。

2.創(chuàng)設語言環(huán)境,，讓幼兒多聽,、多講,，通過開設《快樂手指操》鍛煉幼兒大膽展示自己的能力,，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力,。 3.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,，并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會.

孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵,。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊，保持桌面,、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

3.開展多樣的戶外活動。

(1)利用晨間,、游戲時間積極開展體能訓練活動,，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量,。

(2)在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內容來進行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇,。

(3)要多關注體弱幼兒,，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。

(4)做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等,。

(5)加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時，眼睛要看前面,，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動,。

(一) 教室環(huán)境的創(chuàng)設

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質材料，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境,，寬松,、和諧,、平等的師生關系,，促進幼兒健康的發(fā)展,。

大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應局限于同班師生,。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語言表達等能力,。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機,，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

1. 做好親子活動宣傳,，引導家長積極參加親子活動。

2.聽取家長意見和建議,，爭取家園配合,，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。

3.對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心,。

新的學期，新的希望,，相信通過幼兒園,、教師、家長的有益互動,，我們的交流與合作能達到最好的效果,，促進孩子的全面發(fā)展，讓孩子得到更大的進步!

幼兒大班教師班級計劃表篇三

暑假過后,，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園,，我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐，

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn),。我們將根據(jù)《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結合教材,，聯(lián)系實際,，充分利用各種資源，陪伴幼兒一起度過有意義的一學期,。

幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒38名,，其中男生19名，女生19名,。從能力上看,，經(jīng)過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內容,，形成了一定的行為習慣,。在語言方面，幼兒對早期閱讀,、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,，幼兒在繪畫、手工的技能,、唱歌,、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,、行為中,，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求,，活動中規(guī)則意識較差;其生活,、學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣;數(shù)學活動開展不夠,，尚未全面落實到幼兒的活動中,。因此，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢,，結合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展,。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等,，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異,，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信,。

家長情況分析：在平時的接觸與家訪中我們了解到,，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資,，而且都寄予了很大期望,。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆,，勢必對孩子的了解減少,，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。

班內成員分析：我班三位老師,，我作為班主任,，工作經(jīng)驗已有10多年，工作認真,，能夠勇于承擔班里的各項工作,，協(xié)調來自園里、班里,、家長的各種教育信息和要求,，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高,，思想活躍,，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡,。保育員大周老師工作熱情很高,，耐心,、細致，保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識,，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,，工作中我們三人齊心協(xié)力,，共同努力。

(一),、健康領域目標：

1,、有節(jié)奏有精神地走,，能靈活地向變速走,。

2、聽信號變隊形,，做早操,。

3、知道換牙的衛(wèi)生常識,。

4,、跑步姿勢正確，會變速跑,，躲閃跑和接力跑,，會肩上揮臂投擲近距離目標。5,、養(yǎng)成正確的書寫姿勢,。

6、能迅速有序的穿脫衣服,，較熟練的整理床鋪和自己的物品,。

7、認識常見的安全標識,，主動遵守社會基本規(guī)則,，能主動維護公共場所衛(wèi)生。

8,、掌握安全使用生活用品,，游戲材料和體育器械的方法。

(二),、社會領域目標：

1,、初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響,。2,、認識解放軍,，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關系,。

3,、主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情,，友情與民俗氛圍,。

4、尊敬長輩,、關心同伴,，主動照顧體貼他人。

5,、了解社會中的多種規(guī)則,，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。

6,、認識社會生活中常見的標識,，符號，具有學習興趣,。

7,、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤,。

8,、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關系,。

(三),、語言領域目標：

1、認真傾聽他人講話,，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。

2、運用普通話與他人進行交流,，學習正確使用聲調和語調,。

3、能有表情的朗頌詩歌,，辨別聲調和語調的不同,，體會其情感的含義，

4,、在集體生活中,，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言,，連貫,，完整,，有序地講述圖片的內容或生活中發(fā)生的事情。

5,、能與同伴進行協(xié)商,，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力,。

6,、能有表情的講述故事，具有一定的必編,、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能。

(四),、科學領域目標：

1,、能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性,。

2,、感知閃電等自然界變化,，能做簡單的天氣記錄,。

3、運用多種器官有目的,、有順序,，較完整地觀察事物帶本質的特征。

4,、,、在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問,。

5,、了解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關系,，了解保護自然資源組成知識,。

6、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,，初步形成類的概念并進行多維分類,。7、了解陽光,、空氣,、水等對人類的作用及危害。

8,、學習正確書寫數(shù)字,。

(五),、藝術領域目標：

音樂：

1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌,，

2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。

3,、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏,。

美術：

1、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫。

2,、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料,、工具。

3,、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。

嘗試用各種材料、工具,、方法進行拼裝、拆卸,、制作。

抓好班級日常的`保育工作,，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展。

1.督促生活老師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;

2.嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,。

3.同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里,，以防病由口入,。

4.加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣,、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等,。

5.在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長,。

6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄,。關注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理,。

《綱要》中明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源,，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,，有效的促進幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間,、設施、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā),、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用,。”同時,，還強調：“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源,，擴展幼兒生活和學習的空間,?！彪S著《綱要》的貫徹落實，以及我園《創(chuàng)設與教育環(huán)境相適應環(huán)境的研究》方案的實施,，我們在活動室環(huán)境資源的創(chuàng)設和利用方面進行了有益的嘗試。我們認識到環(huán)境不再是“美化”,、“綠化”、“兒童化”等外在的裝飾,，而是教師為幼兒準備的,，滿足幼兒發(fā)展需要的,、有利于幼兒體,、智,、德、美,、勞諸方面發(fā)展的物質的、精神的環(huán)境,，開始創(chuàng)設環(huán)境教育幼兒，使幼兒在積極主動與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展。

物質環(huán)境：

(1)以人為本,，注重幼兒全面發(fā)展,，師生互動,、家園互動,、生生互動，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設形式,，創(chuàng)設以美術創(chuàng)新為特色的環(huán)境。

(2)根據(jù)主題,、教學內容,、季節(jié)更換墻飾,，創(chuàng)設開放性的環(huán)境，如主題日記,，涂鴉站，展示角等,，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段,。

心理環(huán)境：

1、樹立正確的兒童觀,、教育觀,，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題，發(fā)展中的問題,。深入了解幼兒的內心世界，形成尊重,、信任,、友愛,、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關系,。

2、教師要學會包容,，學會諒解,，客觀公正地對待每一個幼兒，以一種適宜的方式,，引導幼兒自主,、自愿,、自覺地去克服自身的不足,，獲得主動發(fā)展,。

我們始終都要把安全工作放在首要,。

1.加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。

2.在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。

3.提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長,。

1,、進一步開展家長委員會,，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動,。協(xié)助班級做好各項工作,，協(xié)調家長間,、家長與幼兒園的關系,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

2,、開展一次家長會，重點介紹我班的特色,、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題,。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來,。舉行戶外親子活動。

3,、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活,。了解教師工作情況，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系,。

4,、開展家長義工活動，多鼓勵家長熱心參與到我班組織的活動中來,，為我班的教學活動添磚加瓦。

5,、定期與家長溝通,。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況,，相互溝通提出建議等。

6,、做好幼兒的成長檔案,，向家長介紹每一階段的教學內容及需要家長的配合。每月書寫幼兒在園的情況,，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn)。

(1)繼續(xù)深入開展科學認讀課題活動,，舉行“我是認字高手”比賽

(2)開展特色活動拍球比賽

(3)開展幼兒卡拉ok賽

(4)開展“拼圖比賽”

(5)開展“跳繩比賽”

幼兒大班教師班級計劃表篇四

我班現(xiàn)有幼兒40名,其中男孩22名,女孩 18名,。經(jīng)過兩年的幼兒園生活,大部分幼兒活潑、開朗,基本上能適應集體生活,。幼兒身體發(fā)育正常,能積極參加各種體育活動,動作發(fā)展較協(xié)調,體質明顯增強。大部分幼兒會拍球,、有的會搖呼拉圈,也能較好地掌握走、跑,、跳、平衡等技能,。本班有部分幼兒好問、好學,求知欲望較強,。幼兒已初步形成了良好的生活習慣,幼兒的自我保護意識、辨別是非能力明顯增強,。大部分幼兒能主動、正確使用禮貌用語,爭做值日生,能為集體做力所能及的事。本班幼兒常規(guī)還要加強,大部分的幼兒能自覺上課積極思考,、發(fā)言,表達自己的愿望,但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)欠缺。幼兒對新奇的事物有濃厚的興趣,喜歡觀察,求知欲望較強,。但本班幼兒也存在了以下不足:

1、幼兒由于家里的寵愛,依賴性較強,較為嬌氣,霸道,、缺乏同情心,。對此進行個別教育。

2,、幼兒好動,注意力容易分散,幼兒的學習常規(guī),、游戲常規(guī)有待加強,。對學習的積極性不高,坐姿不正確要加以糾正。

3,、幼兒的自覺性較差,不能自覺地整理自己的東西、收放玩具,、椅子、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等,不愛勞動,較為懶惰進行個別指導,。

4,、部分幼兒膽小,、不合群,不喜歡與同伴交往,、游戲,。如:李佳佳,、許盈盈等喜歡獨自玩玩具,。

5、個別幼兒自私,、任性,活動中禮讓,、協(xié)作的精神不夠,不懂得與人分享,。這些問題有待于新的學年有目的,、有針對性地加以解決,。如:蘇祺、葉筱敏喜歡與選定的同伴一起玩,但東西不喜歡和同伴分享,。

6,、班上幼兒自理能力有所提高,但起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴重,。

根據(jù)以上出現(xiàn)的問題,依據(jù)幼兒發(fā)展的目標,結合我班實際,現(xiàn)擬定學年工作計劃如下:

1,、積極發(fā)展幼兒的動作,加強戶外體育活動的鍛煉。繼續(xù)培養(yǎng)走,、跑、跳,、平衡、投擲等技能,進一步培養(yǎng)本班幼兒對體育

活動的興趣,。

2、進一步圍繞教育目標有目的,、有層次地投放區(qū)域活動材料,豐富區(qū)域活動內容,提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性,積極性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造,、思維,、動手操作能力。

3、采用多種形式注重幼兒的情感教育,培養(yǎng)幼兒分辨是非,、團結互助,、富有同情心、愛心,、謙讓等能力和品質及尊敬長輩的傳統(tǒng)美德,愿意學習好榜樣。

4,、培養(yǎng)幼兒的勞動習慣,學習整理自己的儀表和自己的用品,學習當值日生和小組長,養(yǎng)成初步的任務意識,愿意為集體和同伴服務,并感到愉快,有較強的集體榮譽感,。

5、養(yǎng)成幼兒輕拿輕放玩具,、桌椅,上下樓梯不推擠,、不嬉戲,、不影響別人游戲,、學習的好習慣,。積極,、認真,、專心地參與集中教育活動。修訂幼兒一日活動常規(guī),鞏固已有的文明行為和衛(wèi)生習慣,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

6,、變換教學方法,提高幼兒學習興趣,有意識地培養(yǎng)幼兒學習積極性,克服注意力分散的缺點,糾正幼兒不良的坐姿,使全班幼兒有良好的精神面貌。在教學中注意面向全體,注重個別教育,。

7、鼓勵幼兒積極參加思維鍛煉活動,激發(fā)幼兒對社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象事物的興趣,提高幼兒運用感觀感知事物的能力,具有初步的分析、比較,、判斷,、綜合的能力。

8,、喜歡藝術活動,激發(fā)幼兒參與美術活動、音樂,、舞蹈、文學活動的興趣,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美,、感受美的能力,提高幼兒的表現(xiàn)力,。提高幼兒的編織技能,能掌握和運用剪,、編、折,、貼,、撕添畫等技能參與到藝術活動中,。

9、擴大知識范圍的`同時擴大詞匯量,增加“知識的海洋”欄目,。加強幼兒與同伴交往的主動性,樂意將自己感興趣、感受最深的事及所知道的新鮮事告訴同伴,提高幼兒思維的準確性,靈活性,不斷提高幼兒的口語表達能力,。

10、本班特色為:美工活動,

教師能制定好美工教研計劃,在美工,、特色活動課上有計劃、幼兒組織的對幼兒進行教學,讓幼兒扎實的掌握技能,再此基礎上在進行創(chuàng)新的教育,。

11、加強對幼兒的觀察與評估,、及能力測查,認真填寫幼兒評估手冊,有針對性的對幼兒進行教育。

1,、向家長介紹大班的教育目標,本班幼兒的教育任務,向家長介紹育兒方面的文章,鼓勵家長撰寫經(jīng)驗文章,并在班級家教園地張貼,交流家教經(jīng)驗,。反饋幼兒在園情況,聽取家長對本園教育,、本班工作的意見和建議,。

2、每月根據(jù)月目標重點布置家教園地,介紹本班的教育內容,介紹幼兒教育方面的經(jīng)驗,。

3,、利用家長接送幼兒時間與家長面談,利用課余時間進行個別家訪,并做好記錄,家園共育,促進幼兒的發(fā)展。

4,、有目的地觀察了解每位幼兒的發(fā)展水平,并根據(jù)月目標有重點的進行階段性評價,填寫好《幼兒發(fā)展評估手冊》,密切家園聯(lián)系、關注特殊幼兒的進步,。

(三)教研工作:

1、堅持參與每周一次的教研活動,積極參與課題研討,從而提高自身的教研水平,。

2,、積極開展園性的觀摩活動,認真撰寫活動計劃,并取長補短,促進教研水平的提高,。

3、根據(jù)學園制定的課題,積極參加專題《如何根據(jù)農村幼兒園特點開展早期書寫教育》的課題研究,選定子課題《分享資源的嘗試》《課程中幼兒如何學習閱讀和書寫》進行研究,探討新的教研方法,積極撰寫個人專題總結,。

八、九月份:

1,、全面家訪,了解幼兒的暑假生活,提出新學期的要求。2,、整理、布置活動室,、區(qū)角,增添特色區(qū)域:“創(chuàng)作園

”。3,、與幼兒商討,、制定班級一日活動常規(guī). 4、學習新早操,。5、開展“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”主題活動。6,、配合衛(wèi)生保健護士對幼兒進行健康知識傳授,。7,、組織幼兒參與種植園地的種植與管理,。

8、負責出版家教,、衛(wèi)生保健、普法,、行風、環(huán)保,、安全宣傳欄第一期,。

9、學習《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《中華人民共和國未成年人保護法》,。

十月份:

1,、結合國慶節(jié)開展“我心中的祖國”,、“小小發(fā)明家”等活動,激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。 2、開展“能干的值日生”活動,激發(fā)幼兒爭做能干的值日生的愿望,。

3、參與園性教研觀摩活動,開展《大班閱讀活動――認識“田字格”》,、《角色游戲》活動,。

4、配合防疫部門組織幼兒“麻診疫苗”接種,并做好秋季傳染病的預防工作及對幼兒進行傳染病預防的衛(wèi)生知識教育,。

4、組織幼兒參與年段繪畫比賽,。

5、開展主題活動“我愛祖國”,與幼兒一起收集相關材料,布置“旅游樂”專欄,。

6、學習《十六大報告輔導讀本》《中華人民共和國教師法》,。

十一月份:

1,、開展家長學?；顒?。

2,、配合保健醫(yī)生為幼兒測身高、體重,。

3,、開展“豐收的秋天”主題,指導幼兒制作《棉簽畫-菊花》,、《撕貼畫-水果》,、《堆砌畫-農作物,、蔬菜》,豐富幼兒對

秋天的認識,并與幼兒共同布置墻飾《豐收的秋天》,引導幼兒大膽表現(xiàn)對秋天的認識和情感,。

4、組織幼兒秋游,感受季節(jié)的變化,激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。

5,、積極參與出版幼教課改簡報。

十二月份:

1,、開展家長學校活動,。

2、籌備“元旦家園同樂”活動工作,。

3,、結合開展“師生誠信”活動,對幼兒進行城市守信等良好的品德教育和道路交通安全教育。

4,、開展《我認識的交通工具》主題,引導幼兒了解現(xiàn)代交通工具的種類和不同用途,初步了解其結構與行駛的關系,形成類概念。

5,、幼兒發(fā)展測評。

2005年元月份:

1,、開展慶“元旦”家園同樂活動,。

2、填寫幼兒在園情況評估手冊,分發(fā)“致家長的一封信”“寒假安全十不準”,。

3、班級學期工作小結,。

4、開展閉學式活動,。

二,、三月份:

1,、全面家訪

幼兒大班教師班級計劃表篇五

新的學年已經(jīng)開始,，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展,，使幼兒發(fā)揮最大的潛能,，獲得最大的發(fā)展,，現(xiàn)特制定大一班班級工作計劃如下：

班級概況:升入大班,，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動,，其次是孩子的轉學和新生的加入。于是,，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名,，女生20名，其男女比例很不均衡,，而且其中5人是外地生;另外,，新生是11名,，占了全班人數(shù)的1/5,，他們對我們這個集體還不熟悉,，正在適應階段,。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化,，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情,，如：自己整理書包,，自己穿脫衣服等,。

(2)產生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作,，如：整理玩具、管理自然角等,。

(3)在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高,，能較清晰、完整地表達自己的想法,，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)有一定的任務意識,，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料,。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差,，自控能力仍較弱，堅持性不夠,，不能較好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成,，如：吃手,、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等,。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習慣差,，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順利開展,。

(4)在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神,，不敢作嘗試

(二)家長情況

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,，他們希望孩子多學會一些知識性的內容，如：兒歌,、計算題等等。但是,，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展,。

2、班中很多孩子由祖輩照顧,、接送,，一些新的教學理念很難接受并達成共識。

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，建立一個共同探討的團體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識,。

3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉化為教育行為,。

4、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

班級經(jīng)營

帶班教師保育員

園領導幼兒家長幼兒園的每一個人

經(jīng)營目標：

(1)營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任,。

(2)為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,，獲取更多的信息，體驗學習的快樂,。

(3)幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

目標：更新觀念,，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,，逐步實現(xiàn)特色班級。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,，有的放矢,，常抓不懈,。

1、搞好內務及環(huán)境衛(wèi)生,，嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度。每天整理好內務,，堅持做好清潔,、消毒,、通風工作,，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發(fā)生,，做到經(jīng)常調整幼兒的位置，繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的`培養(yǎng),，增強幼兒的生活自理能力,。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,，合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適,、健康的生活學習環(huán)境。

2,、老師們達成共識,，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識較弱,，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況,，統(tǒng)一要求,，堅持從小事抓起,，將“身教”和“言教”結合起來,，并將其貫穿在一日生活中,，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒,，讓幼兒自己的事情自己做,，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境,。

a,、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心,，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯,。

b,、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔,，不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰,，不亂扔紙屑。

c,、知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點,。

d、保教有機結合,，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指,、玩弄生殖器等。

3,、保證戶外活動時間,，注重活動的質量，增強幼兒的體質,。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗,，并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。

4,、加強安全意識,，杜絕安全責任事故發(fā)生。

①嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然，要求家長用好接送卡,。

②我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內,，排除一切不安全因素。

③經(jīng)常檢查班上各項設施,，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求,，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力,。

5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關，在晨區(qū)活動后進行評價,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療,，然后通知家長，使其了解幼兒的病情,。做好疾病的預防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作,，做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”,、“手、口,、足”,、“腮腺炎”等預防工作,。

(二)教育工作

(1)在教學上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡課程活動,，將數(shù)學教育、語言教育與網(wǎng)絡教學有機地結合,。主題網(wǎng)絡教學在我園開展有些日子了，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫,、交往,、觀察,、討論、解決問題的能力,，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,，所以本學期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡的同時，還將加強幼兒數(shù)學能力,、書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展,。

(2)把數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的趣味入手,，加強個別指導，減少能力差異,。

根據(jù)園部計劃我們將加強對區(qū)域活動的指導。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設新奇,、動態(tài)的物質環(huán)境。因為只有新奇,、生動的環(huán)境，才會使幼兒產生感知的興趣,。“興趣是個水閘,，依靠它，能打開注意的水 庫并指引注意流下來,?！焙⒆觽儠佑酶鞣N感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣,。所以，教師應根據(jù)幼兒年齡特點,、教育內容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設新奇的環(huán)境,，充分利用場地，為幼兒提供充分活動的機會,，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導幼兒參與的積極性和主動性,，獨立自主去觀察、操作,、探索、發(fā)現(xiàn),，從而認識問題和解決問題。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩,，很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,，才能滿足玩的欲望…,，玩固然重要,，玩具更重要,?！边@說明材料與幼兒活動有著密切的關系。

1、在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料,，使幼兒樂于活動,。

2、提供難易程度不同的材料,，使幼兒能成功,，有自信,。

孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強,，有的主動性差一些，有的動手能力強,，有的則表達能力強。而老師就應該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展狀況,，提供適合不同能力水平孩子的學習，操作的材料,，讓每一個孩子有積極探索的愿望和機會，并使每個孩子獲得成功,，獲得自信。

3,、教師將重點指導由主題活動所珩生的區(qū)角活動內容。對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標,，投放適宜的材料，并進行及時地觀察記錄,、反思，不斷提出新的要求,，新的挑戰(zhàn),。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，進行及時調整,、豐富,，調動幼兒學習的主動性,。

4、注重環(huán)境的創(chuàng)設和利用,，促進幼兒的發(fā)展：

(1)環(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗,、建構自信、發(fā)展自我,。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點,，根據(jù)孩子的興趣、需要,，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中,，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與,，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,，專門創(chuàng)設涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果,、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,，作環(huán)境的主人,。

(2)引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,，為他們提供展示作品的機會,、條件，引導他們相互欣賞,。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，并接納肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們的快樂,。

5,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機,，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往、語言表達等能力,。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

工作中嚴把食品質量關，積極預防腸道傳染病,、食物中毒事故的發(fā)生。把好進貨關,，各類食品嚴格遵守食品索證制度，食品留樣制度,，保證所購食品均符合衛(wèi)生要求。把好保管關,，倉庫保管員認真負責及時檢查，防止食物腐爛變質及過期失效,，并不得發(fā)放出庫。把好制作關,，制定食品加工管理辦法,，嚴格遵循生熟分開制度,，熟食制作專人、專工具,、專用容器,，工具容器隨時清洗消毒。把好入口關,，教師提飯及分飯過程中，仔細辨別飯菜質量是否合格,，不得讓變質食品進入幼兒口中。各類人員嚴格認真執(zhí)行,，各負其責，層層把關,，使工作更加細致化、合理化,，保證幼兒的飲食安全。

(四)做好幼兒健康體檢工作

《幼兒園工作規(guī)程》要求幼兒入園必須持有衛(wèi)生部門出具的健康證明,。新生入園必須到婦幼保健站進行體檢，并持婦幼保健站出具的體檢證明及肝功化驗單,、幼兒預防接種證到幼兒園登記報名,，確保新生入園參檢率達100%,。

幼兒入園后，每學期有計劃地對他們進行身高,、體重、視力等進行檢查,，并做好記錄，以便對每個孩子進行評價,、分析,，了解每個幼兒的身體情況,。每年與婦幼保健站聯(lián)合對幼兒進行全面體檢一次,，體檢結束后,，及時向家長反饋幼兒體檢情況,，寫出分析報告,，相關資料匯入幼兒健康檔案。

(五)開展吸煙有害健康宣傳活動

結合5月31日“世界無煙日”,，開展創(chuàng)建“無吸煙單位”活動，在公共區(qū)域設置醒目的禁止吸煙標志,，組織開展吸煙有害身體健康宣傳活動，在全園師生中形成濃厚的禁煙氛圍,。

幼兒大班教師班級計劃表篇六

轉眼間,，新的一學期來臨了,，為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務工作計劃,，結合我們大班的實際情況制訂了本學期大班的工作計劃。

我班大部分孩子生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯,，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇,，喜歡聽故事讀童謠,。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,，不愿意大膽的進行表達,，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的加減法,。

在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。部分幼兒進食的速度比較慢,，中午不能很好地午休,，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,，桌面較臟。

在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級,，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內向,，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子,，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備,，為入小學打好堅實的基礎。

1,、自理大,、小便,，整理衣物及便后、餐前洗手,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

2,、能用正確的方法洗臉,、漱口,，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣

3、課堂能自主,、自覺地學習、思考,，有良好的專注力與規(guī)則意識。

4,、做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣,，保持環(huán)境整潔。

5,、輕聲說話，搬拿物品,，輕拿輕放,。

6、喜歡書寫,，能用正確的方法讀書,、寫字，自控能力強,。

7、有一定的自我管理能力及組織領導能力,，能順利完成老師交給的組織管理任務。

1,、能熟練說出父母和幼兒園的`名字,、家庭住址,、電話號碼等個人信息。

2,、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人,。

3、隨機教育簡單,、常見的逃生、自救方法,。

4、無論是在班級還是在外面都應該遵守規(guī)則和社會公德,。

1、引導幼兒能根據(jù)天氣的變幻,，及時的更換衣服，有不舒服的現(xiàn)象能及時告知老師,。

2、加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍,、接力、跳繩,、攀爬、翻滾等能力的訓練,。

3、生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時,、自覺午睡的良好習慣,，讓幼兒能自覺睡好覺,，不踢被,。

4、生活教師按時按質做好消毒工作,，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。

1,、培養(yǎng)積極主動的與同伴交往，學會分享,、謙讓與合作。

2,、懂得關心他人，愛護周圍環(huán)境,，能夠傾聽和理解別人的要求。

3,、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾,。

4,、熱愛勞動,，自己的事情自己做。

5,、每天堅持早睡早起,，按時上學，養(yǎng)成良好的作息習慣,。

6、認真傾聽,，積極答題，熱愛學習,。

7、愛惜糧食不浪費,、不挑食。

8,、積極參加戶外活動,，遵守規(guī)則,。

1,、每周根據(jù)教學情況寫好周回顧表向家長反映一周所學內容。

2,、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。

幼兒大班教師班級計劃表篇七

幼兒園是幼兒從家庭邁向社會的一個小驛站,，也是幼兒走向社會的第一步,。我們要極為重視對幼兒進行一日常規(guī)的培養(yǎng),，由淺入深,，循序漸進，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)范,。因此幼兒園的一日活動是重要的，也是必要的,。一日常規(guī)的建立不僅是集體教育幼兒的需要,，還能促進幼兒形成良好的衛(wèi)生習慣,、生活習慣和行為習慣，同時也有益于促進幼兒身心健康和諧發(fā)展,，對培養(yǎng)幼兒良好的情緒也有幫助。

而幼兒進入大班后,，隨著年齡的增長和知識接觸面的拓寬,，各方能力都有了發(fā)展和提高,，如動手動腦能力等都高于中小班水平,，因此我根據(jù)大班幼兒需要制定了以下一日活動安排。

1.教師來園熱情迎接幼兒,，接待家長，幼兒能禮貌地向老師及同伴問好,，向爸爸媽媽說“再見”。

2.幼兒接受晨檢,，不帶危險物品及玩具來幼兒園，教師要了解幼兒身體狀況及情緒狀態(tài),。

3.加強對患病兒和體弱兒注意觀察,，發(fā)現(xiàn)異常及時和家長溝通交流。

4.幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域活動,，在區(qū)域中幼兒能認真專注地進行操作，教師要巡回觀察幼兒,，適時的對幼兒進行引導。區(qū)域活動結束幼兒能自己整理好材料,，按老師的指令收放區(qū)域材料，并做到物歸原處,。每周五為戶外區(qū)域大活動。

1.幼兒隨音樂排好縱隊,，并能隨音樂節(jié)奏做相應的動作，做操時幼兒要認真遵守紀律,、不說話、按節(jié)拍做動作,，動作要協(xié)調。

2.排隊有秩序地上廁所,，男孩去男廁所，女孩去女廁所,。

3.如廁完洗手、洗手時要用肥皂,，洗后在洗臉池內甩水，之后用小毛巾擦干

4.喝水時提醒有秩序不擁擠,，喝完后水杯放回原處,。

回教室后,，集合點名要求幼兒保持安靜,，認真聽老師點名,，點到名字的孩子要聲音洪亮干脆的答“到”。

1.請小朋友坐好,，活動前轉入安靜狀態(tài)。

2.活動過程中,，積極思考、踴躍發(fā)言或提問,，有問題舉手。別人回答問題時別亂說話,，養(yǎng)成傾聽的習慣。

3.教育活動結束后,，提醒幼兒上廁所、洗手,、喝水.

1.大班幼兒動手能力較強，為滿足幼兒的需要,，我班經(jīng)常開展一些動手操作方面的活動，例如捏東西,、折紙、粘東西,、編東西、縫織東西等,，我們很好的利用了我們浮來山鎮(zhèn)的鄉(xiāng)土資源對幼兒進行綠色教育，每次開展此類活動幼兒積極性都很高,，學得也非常的認真、投入，教師隨時為幼兒提供幫助,。

2.活動過程中，不斷提醒幼兒注意衛(wèi)生,，不把材料弄亂，能及時調整活動材料,。

3.將制作好的作品擺放到區(qū)域，美化教室環(huán)境,，供幼兒觀賞玩耍，實用性很強

4.活動完畢,、提醒幼兒洗手、喝水后放學,。

1.午餐之前如廁、洗手,，不亂跑，不大聲喧嘩,。洗手時要注意把袖子挽起來，洗手六步法要掌握,，洗好以后必須把水甩在池子里，然后用有小手絹擦干凈,，做好餐前準備。

2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣,，在吃飯前要提醒，保持安靜,，不亂說話,，注意不把菜掉到桌子上,，不把饅頭放在桌子上，不可以挑食。

3.要把碗放在桌子上用手扶著碗吃飯,。

4.吃完飯要用毛巾擦嘴,、漱口、并把餐具放到指定位置,。

5.關注患病、體弱等特殊幼兒的進餐情況,。

6.午餐后，組織幼兒到戶外散步,，禁忌餐后劇烈運動和大聲喊叫。

1.午睡前先如廁,、洗手，不帶東西-,，保持安靜，創(chuàng)造家庭式溫馨的環(huán)境,。

2.讓幼兒安靜入睡，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好正確的睡姿,，右側臥或仰臥，不蒙頭睡覺的好習慣,。

3.關注患病、體弱等特殊幼兒的睡眠情況,。

4.按時起床，整理好衣服,，女孩子要梳好頭發(fā)，學習整理床鋪,。

1.幼兒積極參與，活潑愉快地在老師帶領下做好活動前的準備工作。

2.在教師的引領下歡快地學唱歌曲及跟老師準確優(yōu)美地做律動動作,。

1.集體活動后有秩序如廁、洗手,。

2.排隊安靜地到教室吃點心，吃點心的過程中,，注意不要把點心放到桌子上，不和其他小朋友大聲說話,。

3.吃完點心以后能夠洗手、漱口,、擦嘴，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

1.有秩序地進行區(qū)域活動，這段時間我班一般進行美術活動,，大班幼兒思維創(chuàng)新能力較中小班強，已能大致用繪畫的方式表達自己的一些情感和想象,，對繪畫的興趣也很高，參與熱情很強,。

2.在活動過程中提醒幼兒注意構圖、操作方法及衛(wèi)生,，注意不把彩筆上的顏料弄到衣服或桌椅上，注意衛(wèi)生,。

3.進行戶外活動時，注意小朋友之間互幫互助,，友好相處,，共同完成戶外活動,，不推擠，不打鬧,，遵守游戲規(guī)則，注意安全,。

離園前檢查幼兒儀表是否整潔,，讓幼兒帶著愉悅的心情離園，提醒幼兒帶自己的物品回家,。

亮點：

區(qū)域活動是一日活動的`亮點,，活動中我們能夠結合幼兒年齡段特征,，利用方便的鄉(xiāng)土資源對幼兒展開綠色教育,，能滿足大班幼兒的需要,，真正讓幼兒自己創(chuàng)新、動手制作,，使幼兒真正體驗到成功的喜悅，看到自己的成果,。還可美化教室環(huán)境。

不足之處：

幼兒在進行動手制作的過程中會出現(xiàn)一些小問題,，如操作方法不得當或想表達的東西表達不出來等。

調整,、改進建議：

遇到以上問題的時候，我會先對幼兒進行引導,，讓幼兒自己動腦，想解決問題的辦法,，真正讓幼兒實現(xiàn)遇到的困難自己克服,，如有需要，教師在給予幼兒以適當?shù)囊坏?。然后針對幼兒?jīng)常遇到的問題進行總結，重點進行引導和改進,，把問題真正解決好。

幼兒大班教師班級計劃表篇八

我班現(xiàn)幼兒33名,，其中男孩13名,，女孩20名,。今年調入5名幼兒，均入過幼兒園,。大部分幼兒能較快適應新群眾,，但由于換了新老師、新同伴,、新教室，開學第一周有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象,，透過我們耐心細致的安慰，他們也都能較快穩(wěn)定情緒,，投入到學習活動中。兩名班主任老師對工作認真,、熱情、負責,，搭班之間融洽,、默契，我們與保育員三人團結,、進取，以滿腔的熱情做好保教工作,，促進幼兒健康、活潑地成長,。

由于我們對本班班級及幼兒的不熟悉，所以在近兩周對幼兒的觀察與了解以及參考上學期的班級狀況評估上,，分析出以下班級近況:

1、班級特點及主要表現(xiàn)：

1）生活：孩子們基本上能用筷子吃飯,，能自我穿脫衣服，整理自我的物品等等,，生活自理潛力大大提高。所以,，我們除了讓孩子們自我的事情自我做以外，還鼓勵他們幫忙同伴或弟弟妹妹,。游戲是孩子們最喜愛的活動,，有四分之三的孩子建立了初步的規(guī)則意識,，能控制自我的情緒，有自我的主見,，合作意識也增強了,。

2）學習：孩子們對周圍的事物有探索精神,，許多孩子喜歡問為什么，生活中孩子會產生很多問題,，逐步構成活動的資料。

3）運動：在運動活動中孩子們的熱情很高,，能創(chuàng)造性地進行游戲,，也懂得了初步的規(guī)則約束,，自控潛力也增強了,。孩子們對自我保護的意識也有必須提高,，明白一些危險的動作不能做等,。

4）游戲：在游戲中孩子們十分快樂，個性是在自主性游戲中孩子們所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力,、想象力真的是個性棒,。而且,，孩子們學會了用商量的辦法去解決在游戲中遇到的問題，能嘗試互相進行合作,。

2、個別幼兒狀況

（1）以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，促進個別幼兒全面、和諧發(fā)展,。

（2）確立瞿盛浩,、徐思雨為個別跟蹤教育的對象,，采用多種用心有效的教育的手段,，以更多的幫忙和教育，使他們健康成長,。

（3）在活動中，盡量多創(chuàng)設一些機會讓他們參與各種各樣的活動,，用心鼓勵孩子敢于表現(xiàn)自我。

（4）加強對個別幼兒家長的交流工作,，家園共同配合,，努力尋找對幼兒發(fā)展更為有利的教育方法,。

3、家長狀況：

（1）充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教潛力,，建立新型的家園關系,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

（2）利用家訪,、家園之窗、家園交流等形式,，增進與家長的交流與溝通,。

（3）結合節(jié)日開展各類活動，用心邀請家長來參與,，把家園互動貫穿于節(jié)日教育中,。

（4）認真開好家長會,，并能開設家長學校講座。

生活

1,、有良好的日常起居、進餐,、盥洗、使用物品的.習慣,。

2、遵守群眾生活的常規(guī),、公共衛(wèi)生規(guī)范,。

3,、學習保護自我，體驗安全生活的需要,。

4、能和同伴分享自我的快樂,。

5、適應群眾生活,，感受共同生活的樂趣。

運動

1,、動作模仿周圍事物的形態(tài)和動作特征，感知運動節(jié)律的變化,。

2、發(fā)展幼兒基本動作（走,。跑、跳等）

3、利用各種材料和器械進行活動,，嘗試新的玩法，獲得身體運動的動作,。

4、對信號作出反應,。

學習

1,、用感官主動感知周圍事物的特征,，發(fā)現(xiàn)失事物之間的關系,。

2、比較事物的異同,，進行分類和排序。

3,、嘗試多途徑收集信息，樂意交流和分享,。

4、了解自我身體,，外形特征和生長變化。

5,、親近大自然,，有觀察、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識,。

6、運用已有的經(jīng)驗，解決日常生活中的一些數(shù)量問題,。

7、參與一些我國民間的節(jié)日活動,，體驗節(jié)日的快樂。

8,、明白我國的標志（國旗、國徽,、國歌）。

9,、喜歡看圖書，初步會將語言和圖象進行聯(lián)系,。良好的傾聽習慣。

環(huán)境創(chuàng)設

1,、教室環(huán)境的創(chuàng)設

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質材料，我們將拓展思路,，在選取和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的潛力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒帶給豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

2,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松,、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展,。

大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生,。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的、不一樣園的孩子交往,，提高幼兒的交往、語言表達等潛力,。簡單的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機,，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

幼兒大班教師班級計劃表篇九

愉快的暑假過去了，本學期,，我班幼兒升入大班，繼續(xù)新的學習和生活,，為了使孩子們能健康,、愉快的成長,，我班兩位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當作自我的天職,，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，努力建立良好的師幼關系,，讓孩子在幼兒園愉快地度過這一學年,。我們將遵循“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨開展各項工作,。

目前，我班幼兒人數(shù)40名,，其中男25名，女15名,。其中9名幼兒是從我園中班升上來的,，9名是從別的幼兒園轉來的,，期望這9名小朋友能盡快地融入新的群眾。大班幼兒各方面的潛力都有了必須的進步,，有較強的自理潛力,、交往潛力;大部分幼兒有很強的探索學習愿望,，喜歡問為什么;大部分幼兒能關心群眾,，愛護操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方,，個別幼兒飲食習慣差，挑食現(xiàn)象嚴重,，進餐速度緩慢,。

據(jù)觀察，經(jīng)過兩個月的暑期生活,，許多幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動時,，沒有正確的坐姿，用心動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,，有的幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響他人的學習;課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重,，男小朋友表現(xiàn)尤為突出;還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴說再見,，在日常生活中也缺少使用禮貌用語的習慣，傾聽缺乏耐心,，常有打斷他人談話的沖動，講述語言欠條理,、連貫,。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,，期望透過一學期的努力幼兒各方面的潛力都有必須的進步，并且在每周的晨間談話時光會開展一次“成語故事”的教育學習,。

(一)保健方面

1,、洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，會自我卷衣袖,，在教師指導下會使用洗手液并沖洗干凈，擦干手,。

2、大小便：大小便基本能自理,，定時大便;小便姿勢正確，學會拉好褲子,，注意腹部保暖,。

3,、使用毛巾：明白毛巾的用處,，會擦臉。

4,、不咬指甲,、玩具：不咬指甲,，不把玩具放入口中。

5,、持續(xù)整潔：明白持續(xù)地面和墻壁的整潔，在成人提醒下持續(xù)臉干凈和衣服整潔,。

6、喝水：養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習慣,，尤其是養(yǎng)成睡醒后喝水的習慣;

7,、飲食：愉快,、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能;進餐時不大聲講話,，正確使用餐具，細嚼慢咽,。

8、睡眠：拉開被,，按順序脫去外衣褲,，并折疊整齊放固定地方,，睡姿正確,。

(二)安全方面

對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全教育，提幼兒自我保護意識和潛力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理潛力，學會收拾,、整理、保管自我的物品;學會在戶外活動歸來,，自我增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作,。

(三)德育方面

幼兒期是道德品質、行為習慣受熏陶和構成的重要時期,。要抓住這個打基礎的階段，向幼兒進行初步的“五愛”教育,，培養(yǎng)他們團結、懂禮貌,、守紀律以及誠實勇敢,、合作,、有職責心等優(yōu)良品德和禮貌行為，以及健康科學的生活態(tài)度和活潑開朗的性格,。

(四)學科方面：五大領域和區(qū)域活動

1、語言領域

透過學說普通話,、文學作品學習活動,、談話活動、講述活動,、聽說游戲、早期閱讀以及日常生活,、游戲活動中的人際交往等活動，培養(yǎng)大班幼兒傾聽,、表述、欣賞文學作品和早期閱讀的潛力,。

(1)、讓幼兒養(yǎng)成注意傾聽的習慣,，發(fā)展他們的語言理解潛力;

(2)、鼓勵大班幼兒大膽清楚地表達自我的想法和感受,，用完整地語句說明和描述，發(fā)展其思維潛力和語言表達潛力;

(3),、引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并透過各種活動幫忙其加深對作品的體驗和理解;

(4)、培養(yǎng)幼兒對生活中的常見的簡單標記和文字等感興趣,。

2,、社會領域

透過兒童自我教育活動、人際交往活動,、社會環(huán)境和社會認知活動、多元文化教育活動,，讓大班幼兒到達以下目標：

(1)、使幼兒初步了解自我的成長和成人為此付出的勞動,，激發(fā)幼兒愛父母、愛老師以及其他長輩的情感;

(2),、引導幼兒主動、準確地使用禮貌用語,，以恰當?shù)姆绞脚c他人交往;

(3),、引導幼兒初步了解我國的民族,，初步了解我國主要的物產，激發(fā)幼兒愛祖國的情感;

(4),、使幼兒能遵守各種行為規(guī)則，使幼兒喜歡從事力所能及的勞動,，初步懂得愛惜勞動成果,，愛惜公物;

(5),、引導幼兒初步學會控制自我的情緒和行為,，初步學會在緊急狀況下的應變方法。

3,、藝術領域

⑴音樂方面：

透過歌唱活動、韻律活動,、打擊樂演奏活動、欣賞活動和歌表演等，主要培養(yǎng)幼兒以下音樂潛力：

(1),、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱,，并能正確地表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏,、旋律和歌詞;

(2),、能用不一樣的速度,、力度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、資料和情感,，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)不一樣性質、風格歌曲的意境;

(3),、能跟隨音樂的節(jié)奏較準確地做各種稍復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合;

(4)、喜歡并用心參與群眾的打擊樂演奏活動,，能部分地參與打擊樂演奏配樂方案的設計;

(5)、能較準確地感受性質鮮明,、結構適中的歌曲的形象、資料和情感,，并產生必須的聯(lián)想，用外部的動作加以反應;

(6),、進一步豐富并加深對進行曲、舞曲,、搖籃曲等不一樣風格、性質音樂的認識,。

⑵美術方面：

透過水粉和蠟筆的繪畫活動、手工活動中的紙工和自制玩具以及美術欣賞活動，來培養(yǎng)幼兒以下美術潛力：

(1),、認識物體的整體結構和各種空間關系，較靈活地表現(xiàn)各種人物,、動物的動態(tài);如透過《個性的我》，幼兒學會用夸張的表現(xiàn)手法,，用漫畫式的方法畫自畫像，夸張地表現(xiàn)自我的五官特征,。

(2)、增強配色意識,，能運用比較色、漸變色,、同種色等多種配色方法豐富畫面;如透過《京劇臉譜》，學習用鮮艷的色彩來畫京劇花臉臉譜,。

(3),、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)必須的情節(jié);如透過《假如我有一朵七色花》,，學習突出主題的構圖方式,，嘗試表現(xiàn)出自我內心的愿望,。

(4),、體驗綜合運用不一樣手工材料制作的方法和快樂,，喜歡用手工來表達自我的想法和情感;如透過《制作紙風車》、《制作風動輪》,、《社區(qū)里的樓房》等手工活動，了解和學會用不一樣的手工材料制作的方法以及體驗動手動腦的快樂,。

(5),、透過欣賞，了解作品的形狀,、色彩、結構等美術要素,，了解作品的表現(xiàn)手法,、藝術風格和創(chuàng)作意圖,。如透過欣賞活動《頭發(fā)真美麗》,，讓幼兒了解自我的發(fā)型特點，以及欣賞各種發(fā)型圖片,，感受發(fā)型的美;透過《我的自畫像》,，欣賞作品和了解其作品中的美術要素，學會欣賞一幅作品，嘗試華中獨特的藝術表現(xiàn)風格,。

4,、科學領域

透過群眾教學活動、區(qū)角活動,、科學游戲以及種植飼養(yǎng)等活動來豐富幼兒計算方面和常識方面：

⑴計算方面：

(1),、引起幼兒參加數(shù)學活動的興趣,，能愉快地參加一些稍數(shù)學資料的`游戲和操作活動;

(2),、能按照自我規(guī)定的不一樣標準對物體進行簡單分類;

(3),、學習10以內數(shù)字的組成,，加減法運算,，會用群數(shù)的方法來數(shù)數(shù);

(4)、在日常生活和游戲等多種活動中,，加深對數(shù)量、形體,、時空實際好處的理解,，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較,、測量,、排序,、分類、推理等認知活動,。

⑵常識方面：

(1)、對周圍事物有好奇心,，產生觀察,，擺弄的興趣。

(2),、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦,。

(3),、喜歡自然界,，了解秋天和冬天的季節(jié)特征和事物，感受自然界的變化,。

(4),、認識水和風等自然現(xiàn)象,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。了解祖國的基本特征以及城市的基本特征,。具有初步的環(huán)保意識,。

(5)、愿意和同伴共同探索,，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果,。

5、健康領域

透過晨間操,、游戲活動,、戶外鍛煉等每日不少于2小時的戶外活動,，給予幼兒充分的運動時光,。保證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,，發(fā)展他們的基本動作,，鍛煉身體,，進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自我的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。喜愛體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的習慣，各種動作協(xié)調,，靈活,，有耐力。增強合作競爭意識,，具有必須的勇敢精神和堅持性,。以此增強幼兒的抵抗?jié)摿ΓＵ掀渖硇慕】蛋l(fā)展,。

(1)、走：改善自然走步動作做到步幅大而均勻;初步掌握閉目走,、后腿走等走不方法;發(fā)展方位知覺,、節(jié)奏和速度知覺;進一步發(fā)展幼兒的注意潛力、觀察潛力,、想象潛力和創(chuàng)造潛力;

(2),、跑：初步懂得步子大,、步頻高才能跑得快,，能掌握持物跑,、后退跑和土壤變向跑等動作;發(fā)展幼兒對跑步活動的興趣，喜歡比賽,，能主動努力去爭取勝利，對勝利很關心,，能注意勝利不驕傲，失敗不泄氣,，對對手友好;

(3)、跳：能熟練地用雙腳向不一樣方向跳,，起跳時上下肢協(xié)調，落地親吻,。能熟練地做跨跳和單腳連續(xù)跳,。初步掌握正搖雙腳跳繩,，能連續(xù)跳10次以上;

(4),、平衡：能熟練地掌握走平衡木,、單腳站立的要點,。培養(yǎng)平衡興趣,，喜愛走窄道,、閉目移動和滾翻動作,。培養(yǎng)勇敢、自信和沉著的品質;

(5),、投擲：改善已掌握的投擲動作。投擲時注意全身協(xié)調用力,，揮臂較快，能注意控制向前上方投,，并能初步控制投擲方向;喜歡投擲，愛比賽;

(6),、鉆爬：繼續(xù)改善已掌握的爬行動作,，學習側身爬等爬行動作,。發(fā)展鉆爬興趣和創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)競爭的合作精神,。

(7),、小球：雙手能較熟練排球,，初步掌握走步拍球;雙手接球時能伸臂迎球,，觸球后能注意屈臂緩沖,。

6,、區(qū)域活動

用心為幼兒創(chuàng)設與教育資料相貼合的教育環(huán)境，為幼兒營造簡單,、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角,，本學期為幼兒帶給餐廳、梳妝打扮,、科學區(qū)、計算區(qū),、美工角、建構區(qū),、識字區(qū)等區(qū)域，為幼兒帶給自選,、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習,。結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫忙幼兒作出選取,。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的),，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放,，獨立使用。當活動結束后,，教師需指導幼兒獨立收拾自我玩過的玩具,，使他們?yōu)樽晕夷軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

我們將營造愉快的學習氣氛,，與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,，建立良好師幼關系。重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能,，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時光,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理素質。

(五)保育工作

1,、找出班內和戶外活動時容易發(fā)生的安全隱患，及時解決,。

2、做好日常消毒工作和玩具消毒工作,，減少幼兒患傳染病的機會。

3,、保證日常通風和幼兒足夠的飲水量，使幼兒少生病,，幼兒帶的藥每一天按劑量給幼兒服用，保證幼兒的健康,。

4,、提高幼兒在運動中的自我保護潛力,，明白躲避危險，增強幼兒的安全意識,。

5、持續(xù)干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生,，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境,。

6,、每一天注意檢查幼兒的喝水量,，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服,。

7,、加強幼兒的生活自理潛力的培養(yǎng)。結合園里的運動會和生活自理潛力比賽活動,，進行有針對的訓練。

8,、做好保育常規(guī)教育：2-4周穩(wěn)定情緒，愛上幼兒園

5-7周午餐常規(guī)(干凈,、安靜)

8-9周禮貌禮貌

10-13周上課常規(guī)(坐姿、發(fā)言)

14-15周午睡常規(guī)(疊被子,、衣服)

16-17周安全(自我保護、公共保護等)

(六)家長工作

在上學年家長工作的基礎上,，了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況,，以便有針對性的做好家長工作,，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫忙孩子進步。同時,，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時光，經(jīng)常與家長交流,，及時反映幼兒在園狀況，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調一致。

對于工作忙的家長,，我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通,，針對不一樣的孩子采取不一樣的教育方式，并透過家長園地向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長帶給一些實際的幫忙。

幼兒大班教師班級計劃表篇十

班級情況分析

本學期我們班共有幼兒18人,，其中男孩8人，女孩10人,。經(jīng)過鍛煉培養(yǎng)，孩子們各方面的能力均有所提高,，班級的出勤率一直很好。

語言領域

1.優(yōu)勢：

(1)聽不懂或有疑問時能主動提問,。

(2)愿意與他人討論問題，敢在眾人面前講話,。

(3)別人講話時能主動積極地回應,。

(4)講述時能使用常見的形容詞,、同義詞等,，語言較生動,。

2.不足：

(1)閱讀圖書時不夠專注,，有玩鬧現(xiàn)象,。

(2)回答問題時，使用完整的語句連貫講述能力相對薄弱,。

健康領域

1.優(yōu)勢：

(1)經(jīng)常保持愉快的情緒，知道引起自情緒的原因,，并努力緩解。

(2)能以手腳并用的方式安全的爬攀登架,、網(wǎng)等,。

(3)能連續(xù)拍球。

(4)能主動參加體育活動,。

(5)能知道根據(jù)冷熱增減衣服。

2.不足：

戶外活動時安全意識不足,。

社會領域

1.優(yōu)勢：

(1)有高興地或有趣的事愿意與大家分享。

(2)能主動發(fā)起活動,，在活動中出主意,、想辦法。

(3)自己的事情自己做，不會的愿意學,。

(4)敢于堅持自己的意見并說出理由,。

(5)能有禮貌與人交往,。

(6)尊重為大家服務的人,，珍惜他們的勞動成果。

2.不足：

規(guī)則意識不太強,，經(jīng)常有違反活動規(guī)則的現(xiàn)象,。

科學領域

1.優(yōu)勢：

(1)對自己感興趣的問題總是刨根問底。

(2)能動手動腦尋找答案,。

(3)探究中能與他人合作交流,。

(4)能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律。

(5)能初步理解量的相對性,。

2.不足：

任務意識差，不能很好地制定適合自己的計劃,。

藝術領域

1.優(yōu)勢;

(1)樂于收集美的物品，發(fā)現(xiàn)美的事物,。

(2)樂于模仿有特點的聲音。

(3)愿意和別人分享,、交流自己的'藝術作品和美感體驗。

(4)積極參加藝術活動,。

(5)能用多種工具、材料表達自己的感受,。

(6)能用律動,、舞蹈表現(xiàn)自己的情緒,。

2.不足

演唱時，音準不夠,，節(jié)奏不夠準確。

1.優(yōu)勢：

-有多年的工作經(jīng)驗,，工作認真,、負責,，能夠勇于承擔班里的各項工作，年輕活潑,，專業(yè)技能突出，工作熱情高漲,，善于調動幼兒的積極性。

趙老師,，有愛心、耐心,，有豐富的經(jīng)驗，能抓住幼兒的特點,，具備承擔各種教育活動的能力,，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡。

王老師,，是一位對幼兒有耐心，有愛心的好老師,工作積極主動，踏實認真,，勤學好問，能很好的完成幼兒保育工作,。

2.不足：

-：環(huán)境創(chuàng)設過程中,，把握不夠準確，缺少體現(xiàn)幼兒自主,、探索性學習的內容,。

趙老師：需要加強對班級幼兒的常規(guī)培養(yǎng)經(jīng)驗,。

王老師：進一步熟悉幼兒園的一日生活常規(guī),為幼兒創(chuàng)設更加良好的生活與學習環(huán)境,。

1.優(yōu)勢：

大部分家長對我們的工作都很支持和配合，并會對我們的工作提出的合理的意見或建議,。我們會利用各種途徑主動的與家長進行溝通和交流,，家長對我們的工作給予了認可,，同時能在需要時隨時給與大力支持。我們也利用空閑時間為家長上傳孩子們在幼兒園的照片,，使家長更好的了解孩子們在幼兒園的一日生活。家長還給我們的工作提出的合理的意見或建議,。在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作,。

2.不足：家長的工作還需要探索與創(chuàng)新方法,限度的利用家長的教育資源。

幼兒大班教師班級計劃表篇十一

心理健康教育是以健康為目標,，以衛(wèi)生科學、體育科學為內容的教育,，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟,，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱;同時，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期,，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的.身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式,。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識,，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。

可以用豐富的知識,、動作和行為練習、講解示范,、體育游戲，訓練行為,，培養(yǎng)習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

1,、結合日常生活進行

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所,，就可以隨機進行;又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操,、體游,、運動器材等進行……

2,、與其他學科結合進行

使其變得生動活潑,，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個別教育相結合,。先針對群體進行教育,，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成,，“大家都這樣,，我也要這樣”,。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心,、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育,。

在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合,，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

健康教育內容如下：

一,、體能

1、能運用各項基本動作做游戲

指定范圍內走和跑;四散走和跑;在直線,、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲,、爬行等。

2,、基本體操

會聽音樂做模仿操;會一個跟一個排隊;會一個跟一個走圈,。

3,、體育器械的運用及操作

會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球,、傳球;會騎三輪車等。

4,、愿意參加三浴

5、愿意參加各項體育活動及游戲

幼兒大班教師班級計劃表篇十二

本學期本班幼兒47名,，舊生43名，新生4名,。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關懷,，較優(yōu)裕的物質生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自，有獨占習慣,，同情心、責任感比較缺乏,。

1、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，（繼續(xù)開展‘黃金點讀’活動）將主題探究活動與各學科教學有機結合起來,。

2,、以新的《綱要》為指導,，深刻領會課改精神，以教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的'教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4,、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

1、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2,、加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3、適當?shù)脑黾又R學習的比例,，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量,。

4,、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。

1、向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。

2、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，為入小學打好基礎。

3,、每日把幼兒學習情況上墻。

4,、堅持每月及時更換“家長園地”， 向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學。

5,、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性。

6,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動,；家長半日開放活動；與主題相關的親子活動等,。

二月份：

1,、參加師德師風、業(yè)務知識學習培訓活動,。

2、進行“愛心家訪”,，了解幼兒在家發(fā)展情況。

三月份：

1,、做好開學收費注冊及宣傳工作。

2,、做好新生接待工作,，同時做好新學期班級幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好文明行為習慣與學習習慣,。

3、制定各類計劃,。

4,、結合主題教育創(chuàng)設活動室環(huán)境,，引導幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設。布置家長園地,。

5、創(chuàng)設游戲環(huán)境,，指導幼兒開展游戲活動。

6,、結合“植樹節(jié)”開展種植角及觀察記錄活動了解植物生長的秘密,，發(fā)展幼兒探索欲望與求知欲望。

7,、開展“小溪流的歌”主題活動。

8,、結合“愛鳥周”開展愛護鳥類活動。

9,、開展“每日好寶寶”評選活動。

10,、社區(qū)活動，春游,，引導走進自然，理解自然,，知道春天的一些特征。

11,、發(fā)動家長收集有關主題的資料,。

12,、設立種植地,、種子發(fā)芽觀察點，學習種

植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況,。

四月份：

1、開展主題教育“海洋世界”,。

2、參加本年級開展的互動交流觀摩,、探討活動，提高教師科研實踐能力,。

3、繼續(xù)豐富幼兒的游戲內容,，提供豐富的游戲材料，加強游戲指導,。

4,、開展“我愛家鄉(xiāng)——陶瓷文化”活動。

5,、加強常規(guī)教育，進一步培養(yǎng)幼兒的學習習慣與行為習慣,。

6、積極做好家訪工作,，加強幼兒的個別教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活,、行為習慣。

7、積極開展跨班區(qū)域活動,，提高幼兒合作能力,，讓幼兒體驗科學探索的快樂,。

8,、積極開展家園聯(lián)系,，讓家長了解課改、參與課改,，進行家長開放日活動。

五月份：

1,、開展主題教育 “去旅行”。

2,、結合“五.一”“五.四”節(jié)進行節(jié)日教育，教育幼兒關心,、尊重長輩、愛護成人的勞動成果,。

3、積極開展戶外體能鍛煉,，參加幼兒早操比賽活動，提高幼兒身體素質,。

4,、開展慶“六一”準備活動提高幼兒交往能力與合作能力,。

5,、日常生活中繼續(xù)加強對幼兒行為習慣的培養(yǎng)，取得家長的配合,，并對他們的進步予以及時鼓勵。

6,、開展環(huán)境創(chuàng)設活動,。

六月份：

1,、開展“信息廣場”主題活動。

2,、開展慶“六一”環(huán)保親子興趣活動，提高家園合作共育水平,。

3、做好幼兒觀察記錄與成長記錄,，了解幼兒,、關注幼兒,。

4、開展家長助教活動,。

5、在生活中繼續(xù)加強培養(yǎng)幼兒的行為習慣和安全識,。

6,、注意天氣的變化,，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服。

做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法,。

七月份：

1、做好學期結束工作,，完成各類總結，填寫好幼兒的評語,。

2、作好假期安全教育工作,，過一個快樂的寒假。

3,、讓幼兒了解社會,、體驗社會生活,，與爸爸媽媽進行社會實踐活動。

總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力

幼兒大班教師班級計劃表篇十三

這學期本班幼兒共有42名，男生36名,，女生16名。通過大班的半年學習,，大部分幼兒在學習和生活上都有很大的進步。在學習上,，學習能力以及學習的自主性都有一定的提高。在生活上,，他們積極樂觀,，熱心助人,，總是樂于幫老師做一些力所能及的事情。但是也有許多不足的地方,，大班的孩子大部分都快6歲，有自己一定的主見,，對于新奇的事物比較感興趣，但是對于不斷重復的課堂練習興致不高,。課上能夠極地回答老師的問題，但是有些孩子在上課時注意力不集中,，思想經(jīng)常開小差，注意力的持久性不夠,，這些方面還需要不斷地加強。在生活方面,，大部分幼兒可以自己的事情自己做,，但是有少許幼兒的動手能力不強，有些事情要在老師的幫助下才能完成,，希望通過大班下學期的學習,，能夠自己的事情自己做,，做一個“小大人”。現(xiàn)在的寶貝好勝心都比較強,，每次排隊都喜歡爭搶站第一,，毫不謙讓,。吃東西的時候,，都希望自己是吃的最多的一個，不考慮別人有沒有吃,。這是大部分幼兒慣有的思想，可能是因為現(xiàn)在大部分幼兒都是獨生子女,，做事情的時候只考慮到自己，不用考慮別人,，所以也就養(yǎng)成了這樣的一個不好的習慣。希望通過大班這學期的學習,，孩子們不僅能夠在學習上面學到豐富的知識，而且在生活習慣各方面也有一個質的飛越,，為寶貝們進入小學做好充分的準備。

本學期班上配有兩個老師,，希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學期的目標,，采用保育與教育相結合的`原則,，對幼兒實施體,、智,、德、美等方面全面發(fā)展的教育,，促進其身心和諧發(fā)展,。

1,、根據(jù)《園務計劃》以及要求來完成園長所安排的內容,。

2,、班級兩個老師積極配合,，做好保育以及教育方面的工作,，既要分工明確，又要團結合作,，努力做好保教結合。

3,、教師積極做好家長工作，及時溝通,，更好地達到家園共育的目的。

4,、根據(jù)學期教育計劃以及月計劃、周計劃來按時完成本學期的所有教學內容,。

(一)班級日常工作

1、保育老師每天按時對教室進行清掃以及消毒,，保證教室明朗，干凈衛(wèi)生,，避免傳染性疾病的傳播。

2,、班級教師進行每周例會,，了解每周所需要完成的任務,，兩位老師積極配合地完成,。

3,、注意幼兒的室內外安全,，同時多開展一些關于安全方面得主題活動，培養(yǎng)幼兒的安全意識,，并懂得該怎樣保護自己。

4,、班級教師每天要對幼兒進行晨間檢查,，觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常積極上報并處理,。

5、三位老師做好班級交接班的銜接工作,，更好地做到保教結合。

(二)教學工作

1,、按時完成所有設置的教學課程內容，及時反思課程中不足的地方,，并加以改正。

2,、在教育教學方面，教師要充分做好課前準備,，每周及時備課并準備教具,，使教學達到預期的效果,。

3、針對大班的幼兒年齡特點開展不同形式的主題活動,，把所學內容貫穿到不同的主題活動中來達到教育的目的。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感,、認知,、技能這些方面的發(fā)展,。

4、加強對幼兒的德育教育,培養(yǎng)幼兒誠實有禮,、敢作敢為、謙讓合作,、關心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習慣,，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒集體意識,。

三月份工作：

1、加強安全管理意識,，班內多開展安全教育活動,。

2、穩(wěn)定幼兒情緒,，進行活動常規(guī)和行為習慣培養(yǎng)。

3,、班級月主題墻面的創(chuàng)設。

4,、區(qū)域材料的投放

5、每周一開展列會,。

6、新學期家長會的召開

7,、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查。

8,、每周一升旗,，提前提醒幼兒穿園服,。

四月份工作:

1,、環(huán)境創(chuàng)設,，完成本月主題墻的創(chuàng)設,。

2、報送六一節(jié)目單

3,、加強常規(guī)安全管理。

4.開展植樹節(jié)主題活動,。

5、開展關于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作,，并設計到課程中。

6,、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查。(4.30)

五月份工作：

1,、班級月主題墻的創(chuàng)設。

2,、籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈,。

3,、組織“母親節(jié)”教育教學課程,。

4、加強常規(guī)安全管理與六一節(jié)目排練工作,。

5,、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查,。(5.28)

6,、開展慶“六一兒童節(jié)”大型活動。(5.29)

六月份工作：

1,、班級月主題墻的創(chuàng)設。

2,、組織“端午節(jié)”教育教學課程。

3,、組織“父親節(jié)”教育教學課程。

4,、每月最后一天進行全園衛(wèi)生大檢查。

七月份工作：

1,、班級月主題墻的創(chuàng)設。

2,、填寫并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表。

3,、班級開展關于“假期安全教育”教學課程。

4,、班級教師做好幼兒報名相關事宜,。

5,、上交本學期學期班務。

6,、上交各項資料的歸檔并歸還所借物品,。

1,、家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作,。

2、家長積極配合老師的工作,，督促并指導幼兒回家的學習,。幼兒不來園時，家長及時與老師聯(lián)系并告知,。

3、每周及時更換家園聯(lián)系欄,，做到家園互通信息。

4,、及時與家長溝通以及交流,，讓家長了解幼兒在園的各種活動以及情況。

5,、老師與家長多溝通，多交流,，更好地完成幼兒的教育工作。

幼兒大班教師班級計劃表篇十四

伴隨著春天的到來，新的一學期在緊張而有序的氛圍中開始了,，本學期為幼兒帶給安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的需要，特點和規(guī)律,，關注個別差異，持保教結合,，使幼兒身心健康成長,，促進德,、智、體,、美、全面發(fā)展,，制定計劃如下：

教學目標：

1、了解過年的風俗及待人接物的禮儀,。

2、積累有關轉動的經(jīng)驗,，激發(fā)發(fā)明創(chuàng)造的欲望。

3,、了解周圍環(huán)境在春天的變化，感受歌曲的優(yōu)美抒情的旋律,。

4、理解加法互換,、互補的規(guī)律,。

5、學習在火災,、地震、打雷等危險狀況下的自救常識,。

6、學會統(tǒng)計家里的物品,，提高計數(shù)潛力。

7,、用輕快的聲音演唱歌曲，體驗分主角合作表演的快樂,。

8,、能熟練運用互補,、互換的方法進行10的'分合操作,。明白10有9種分合法，能快速進行10以內數(shù)的加減運算,。

9,、了解幾種常見的中草藥，明白它們能夠治病,。

10、認識食品包裝袋上的各種標識,，豐富生活經(jīng)驗，了解白色污染的危害,。

11、學習認識鐘表,，能認出整點,、半點。

12,、認識面值在1遠以內的人民幣，能說出單位名稱,，初步理解元與角的換算。

二月份

活動目標：

1,、明白春節(jié)是我國的重要節(jié)日，感受過年的熱鬧氣氛,。

2、了解濰坊的傳統(tǒng)年畫,，嘗試繪畫。

3,、了解連續(xù)剪折的正確方法，創(chuàng)造性的剪出各種連續(xù)圖案,。

4、能有感悟的表演歌曲,。

活動資料：

《幼兒用書》主題一愛心對對碰主題二科學放大鏡

英語：unit1----unit2

拼音：aoeiuü

生字：出北風少才豐貝飛皮

三月份

活動目標：

1、了解小桃仁發(fā)芽的條件和過程,，感受小桃仁成長的快樂情緒。

2,、用繪畫的形式記錄踏青的見聞。

3,、了解鳥與人類的關系,，愛護小鳥,。

4,、了解“三月八日婦女節(jié)”制作賀卡送給媽媽,。

5,、大膽的講述故事。

活動資料：

《幼兒用書》主題三桃花朵朵主題四我就是我

英語：unit3----unit4

拼音;aieiuiaoouiu

生字：尾巴里門可全兩和開

四月份

活動目標：

1,、了解不一樣環(huán)境、氣候與建筑的關系,。

2,、欣賞各種各樣的房車,，簡單了解它們的特點。

3,、學會統(tǒng)計家里的物品,。

4,、能熟練運用互補互換的方法進行10以內的分合操作。

5,、理解故事資料明白給予也是一種快樂,。

活動資料：

《幼兒用書》主題五房子大觀主題六開心大王

英語：unit5------unit6

拼音：aneninunün

生字：書舌馬烏鳥樂臺蟲在

五月份

活動目標：

1,、排練六一節(jié)目。

2,、學習拼音整體認讀音節(jié)。

學習資料：

生字：開林斤支雞鴨角魚爸媽心

六月份

活動目標：

1,、了解集中化的名字和開放時光,，明白自我的農歷生日。

2,、能快速進行10以內數(shù)的加減運算,，自編10以內數(shù)的應用題,。

3、明白“狐假虎威”成語的意思,。

4、初步了解小學的環(huán)境,，減少對小學的陌生感，萌發(fā)上學的愿望,。

5,、學習認識鐘表,，能認出整點、半點,。

活動資料：

《幼兒用書》主題七大自然的禮物主題八我要上學了

英語：unit7---unit8

拼音：angengingong

生字：你對音有泉廳會公足

幼兒大班教師班級計劃表篇十五

本學期大一班39個幼兒,，他們健康,、可愛、活潑,、用心，有著良好的行為習慣,，經(jīng)過上一學期學習,，孩子們的各項潛力有了很大的提高,，但是還有少部分幼兒潛力稍弱,，所以在本學期要加強這些方面的訓練。

本學期,，我們會以幼兒園滲透式領域課程南師大教材為主對幼兒進行教學，同時加入《韻語識字》特色教育,，對幼兒進行各方面的教育。

在保育方面我們會結合一日流程,，對幼兒的生活和學習作出合理的安排。

1.嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育制度2.培養(yǎng)幼兒主動跟老師反應身體狀況的習慣3.培養(yǎng)幼兒的自理潛力4.培養(yǎng)孩子的良好習慣,，飯后收拾餐桌，打掃地面,。

1,、在安全的基礎上,，保證幼兒每一天兩個小時的戶外活動時光，充分讓孩子體驗游戲的快樂,。2、安排各種親近自然的活動,，充分的'讓幼兒體驗大自然的樂趣,，在大自然中快樂的成長,。3、定期對幼兒的被褥,、毛巾,、水杯,、餐具進行清潔、消毒;對室內環(huán)境持續(xù)良好的通風和適宜的溫度,。

1,、利用多種形式，打電話和家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展狀況。2,、經(jīng)常請家長觀摩教育游戲活動,，認真傾聽采納家長反饋意見,。3,、定期更換家園聯(lián)系欄。4,、慶祝活動時,，讓家長走進班級，貼近孩子的生活,，了解孩子全面發(fā)展的狀況期望透過老師和家長的努力，孩子們能在各方面都有所提高,，取得更好的成績。

為了使班級健康有效地持續(xù)發(fā)展,，給全班同學營造一個舒適安靜的學習環(huán)境，工作打算如下;

1.實行崗位職責制,。窗臺衛(wèi)生的持續(xù),，工具角衛(wèi)生的持續(xù),，后門衛(wèi)生的持續(xù),，后角落衛(wèi)生的持續(xù)，粉筆的保管,，取拿，講桌的衛(wèi)生持續(xù),，鑰匙門鎖的保管。

2.班級量化評估方案;有班委會組成班級量化檢查小組,，依據(jù)班級量化細則，對各小組的紀律、衛(wèi)生,、學習狀況進行賦分，各小組組長依據(jù)量化細則對小組成員賦分,，并在小組內群眾討論選出優(yōu)秀組員一名和最差組員一名，整理后每周公布上墻,。學期末作為評優(yōu)的重要依據(jù)。

3.班級量化細則,。

幼兒大班教師班級計劃表篇十六

根據(jù)《3―6歲兒童發(fā)展指南》及園務工作計劃的精神，結合本班幼兒的實際情況,、年齡特點等，為培養(yǎng)健康活潑,、愉快合作的幼兒個體，有目的地開展各種活動,，爭創(chuàng)本班班級特色，與幼兒共同體驗快樂,，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長為本班工作的目標,，特制訂本班級工作計劃,。

本班28名幼兒,，男生13名，女生15名,，新生2名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項活動,，主動與人交往，并正確使用禮貌用語,，在各領域也有較好的發(fā)展,。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書，對故事,，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動,。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,，事，物和藝術的美,，并能大膽的在同伴面前表演。

(一)教育教學方面：

1,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,開展形式多樣的教育教學活動,關注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程,積極構建幼兒生成網(wǎng)絡主動學習。

2,、注重愛的情感教育,提倡人文關懷,豐富幼兒的'情感,培養(yǎng)幼兒團結、謙讓,、互助,、友愛,、關心弱小,、協(xié)作的品質,。

3、加強環(huán)境的教育影響作用,力爭使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻,、資料區(qū)、自然角,、體育角、區(qū)域材料等,充分利用幼兒及家長的資源,加強環(huán)境與幼兒的互動,使幼兒真正成為學習的主人,。

4、加強幼兒學習習慣學習方法的培養(yǎng),如:坐姿,、站姿、握筆書寫姿勢,、閱讀、傾聽等學習習慣,。

5,、家園共育方面:創(chuàng)設形式多樣的家園聯(lián)系欄,定期更換內容,根據(jù)教育教學需要,增設更換欄目,發(fā)動家長參與聯(lián)系欄的管理;鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作,切實關注幼兒的成長;利用家長資源,。

(二)班級管理方面：

1,、積極組織班級教師配合園部，完成上級布置的各項任務,，不無故拖延，積極參加業(yè)務學習,，教研活動，相互交流經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務水平,。

2,、組織班上教師及時整理班上材料,，檔案,，保管好班級財產。

(三)保育工作方面：

1,、學習“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習慣,嚴格按照作息時間的安排組織活動,保教結合,保證幼兒的生活正常進行。本班三位老師互相配合,、互相督促共同做好班級的各項保教工作,保教結合,做到分工不分家。

2,、加強安全工作,根據(jù)本班幼兒的實際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學期安全工作計劃,并嚴格實施,。提高幼兒的安全意識,學習基本的自我保護方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長。

3,、把好接送關,預防走失、冒領等,。做好藥物記錄工作,配合醫(yī)務室做好幼兒體檢,、預防接種,、疾病宣傳工作。

4,、根據(jù)本班幼兒的實際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣,安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質。

5,、根據(jù)季節(jié)的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等,。加強體育鍛煉預防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率。

(四)安全工作方面：

我們始終都要把安全工作放在首要,。

1、加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。

2、在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。

3,、提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長。

(五)家長工作方面：

1,、通過家長會，家訪,，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,，需求,，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致,。

2、每周更換“家園互動窗”的內容,，開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。

3、充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感,。