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幼兒園班級周工作計(jì)劃表大班 幼兒園周計(jì)劃表大大班篇一

我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，堅(jiān)持學(xué)《綱要》,，用《綱要》，深入貫徹區(qū)教委和教研室對幼教工作計(jì)劃的精神,，盡力讓《綱要》的精神落實(shí)到我們的保教管理和保教第一線,，使幼兒在幼兒園能開心、快樂地學(xué)習(xí),，幼兒園的保教質(zhì)量呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢,，較好地促進(jìn)了幼兒不同程度的發(fā)展。

我園將繼續(xù)以xxx的“xxxx”和xxx的“xxxx”的重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以實(shí)施幼兒園新課程為契機(jī),，積極投身課程改革,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會,、實(shí)施新課程的基本理念,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)研究,，努力提高師資的整體水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。力爭在教育教學(xué)過程中,，突出我園的辦學(xué)理念,、特色，為爭創(chuàng)區(qū)級示范園打下良好的基礎(chǔ),。

1,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促教師的專業(yè)化成長。

2,、逐步完善教學(xué)常規(guī)制度,，努力提高保教質(zhì)量。

3,、加強(qiáng)園本課程研究,，形成本園課程基礎(chǔ)。

(一),、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促教師的專業(yè)化成長。

隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念。但是,，由于本園的多數(shù)教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來,，對于幼兒園的專業(yè)理論比較欠缺。

新的“活動論”不僅僅是引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)展,，同時(shí)也啟發(fā)我們利用各種活動的開展,，促進(jìn)老師們的專業(yè)化成長。

幼教中心組活動,。幼教中心教研組的每次活動,，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平,，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。

本學(xué)期,，幼教組將以行動研究的方式,，引導(dǎo)全體教師參與活動。努力用這種方式提高教師們的專業(yè)理論水平,，為教育實(shí)踐行為打下良好的基礎(chǔ),，讓教師形成的教育理念在不斷的教育實(shí)踐中驗(yàn)證、提高,。

園本教研組活動,。園本教研組繼續(xù)以“科學(xué)領(lǐng)域”集中教育活動為研究重點(diǎn)，引導(dǎo)全園老師在預(yù)設(shè)活動外,，創(chuàng)新的開展“生成活動“研究,。以此，提高老師們創(chuàng)新工作的能力,，為老師的專業(yè)化成長打下良好的基礎(chǔ),，要引導(dǎo)我園的老師們向?qū)＜倚偷挠變航處煼较虬l(fā)展,。

幫帶活動。堅(jiān)持搞好我園的幫帶活動,，發(fā)揚(yáng)老師們各自的優(yōu)點(diǎn),，在互幫互助中來共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長的路程,，幼教文案《幼兒園教學(xué)計(jì)劃》,。同時(shí)，也為培養(yǎng)老師們的自信心,，制造了良好的氛圍,，更為老師們提供了一個表現(xiàn)自己能力的機(jī)會。

園本培訓(xùn)活動,。每年的園本培訓(xùn)活動,，我園都針對在教育教學(xué)實(shí)踐中，老師們的專業(yè)技能欠缺的方面入手,，緊緊圍繞提高老師的專業(yè)素養(yǎng),，開展多種形式的活動，以切實(shí)有效的方法來提高老師的教育教學(xué)技能技巧,。

另外,，積極鼓勵老師們自學(xué)，以形成我園的骨干力量,。還利用各種活動積極培養(yǎng)老師的各種能力,，例如：幼教中心組改變了組長任主持人的教研形式，引導(dǎo)個別老師介入主持教研工作,，以提高部分老師的組織能力,，也為今后更大力度的開展各項(xiàng)教科研工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

從現(xiàn)狀分析看,，我園的骨干老師較少,，29名正式教職工只有4名骨干老師，骨干帶整體的力量相對較弱,。因此,，我園力爭在本學(xué)期培養(yǎng)2名后備骨干老師成為鎮(zhèn)級骨干教師，另外培養(yǎng)4名老師成為后備骨干老師,。

(二),、逐步完善教學(xué)常規(guī)制度，努力提高保教質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)保教常規(guī)制度的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度,。

我園的保教常規(guī)制度在一定程度上規(guī)范了老師教育教學(xué)行為,，也為檢查保教質(zhì)量提供了可靠的依據(jù),。本學(xué)期，我園將繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)保教常規(guī)制度,，讓各項(xiàng)要求在老師的心里扎根,，引導(dǎo)老師們在進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的過程中，以制度為根本,，具體指導(dǎo)其教育行為,。檢查人員也將嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，讓本園的各項(xiàng)活動規(guī)范化,，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。

2、努力貫徹落實(shí)《綱要》,，完善保教常規(guī)制度,。

本學(xué)期我園繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)的管理制度，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，在實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃的過程中,，進(jìn)一步對我園的保教常規(guī)制度進(jìn)行了思考，制訂出更符合本園實(shí)際情況的各項(xiàng)檢查的標(biāo)準(zhǔn),，推動我園的良好發(fā)展。

3,、保教常規(guī)檢查的“三重”：

①重備課——備好課是上好課的前提,。我園在開展集體備課活動中，對老師的備課任務(wù)進(jìn)行了分工,，這主要是為形成我園的園本課程作好準(zhǔn)備,。在日常教育教學(xué)中，重視老師對教育教學(xué)實(shí)踐活動的意見反饋,，找出實(shí)踐活動中的問題,，引導(dǎo)老師們從我園的實(shí)際情況出發(fā)，利用自身特點(diǎn)和優(yōu)勢開展教育教學(xué)活動,。

②重實(shí)踐——幼兒園的保教質(zhì)量是中心環(huán)節(jié),。幼兒園的各項(xiàng)活動是保障幼兒良好發(fā)展的基礎(chǔ)，在老師們積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒在活動中成長,、在活動中發(fā)展的過程中，我們更關(guān)注老師對實(shí)施預(yù)設(shè)活動的反思,。這也是要形成我園的園本課程的關(guān)鍵,，不斷的發(fā)展在實(shí)踐過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題，找出解決問題的切實(shí)有效的辦法,，提高保教質(zhì)量,。

③重創(chuàng)新——創(chuàng)新是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵,。《綱要》鼓勵我們要創(chuàng)新的開展好各項(xiàng)工作,，我園鼓勵老師們不斷的發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢和特點(diǎn),，在完成預(yù)設(shè)活動的同時(shí)，有自己的“生成活動”,。在用別人的活動設(shè)計(jì)的同時(shí),，有自己的創(chuàng)新點(diǎn)。我園的園本教研用科學(xué)領(lǐng)域作引子,，引導(dǎo)老師們加強(qiáng)對“生成課程”的研究,。

(三)、加強(qiáng)園本課程研究,，形成本園課程基礎(chǔ),。

我園在去年已經(jīng)在嘗試形成有自身特點(diǎn)的園本課程，本學(xué)期,，我園繼續(xù)加強(qiáng)對園本課程的開發(fā)研究,，形成本園課程的基礎(chǔ)。

我園是采用的重慶市幼兒園的課程教材,，老師們在開展活動的過程中,，也發(fā)現(xiàn)了此課程一定程度上不能滿足我園的發(fā)展。因此,，我園一年內(nèi)用集體備課的形式,，將課程的所有活動進(jìn)行了歸納。

本學(xué)期,，我園繼續(xù)整理這些活動方案,，并找出形成我園園本課程的新思路，根據(jù)主題找出“預(yù)設(shè)活動”與“生成活動”中的聯(lián)系,，找出活動中的“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，為形成本園課程打下基礎(chǔ),。

1,、3月：美術(shù)作品展——3月27日到3月31日為美術(shù)展周

環(huán)境創(chuàng)設(shè)——3月20日到3月24日為環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比周

家長開放日——中心園于3月30、31日兩天開展家長開放日活動;分園于3月31日開展家長開放日活動,。

2,、4月：場鎮(zhèn)宣傳活動

3、5月：慶六一游園活動,、文藝表演活動

4、6月：幼兒評價(jià)工作

幼兒園班級周工作計(jì)劃表大班 幼兒園周計(jì)劃表大大班篇二

新學(xué)期開始了,，九月份幼兒園工作計(jì)劃如下：

1,、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習(xí)慣。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的來園,，進(jìn)餐常規(guī)。

2,、幼兒身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定，愉快,。

3、幼兒能主動地參與各種活動,，有信心,。

4、幼兒樂意與人交談,，講話有禮貌,。

（一）教學(xué)目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒情緒認(rèn)知,，自我認(rèn)知,，學(xué)習(xí)作記錄。

2,、培養(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力。

3,、幼兒學(xué)做個人計(jì)劃,，會關(guān)心他人。

4,、讓幼兒學(xué)會看圖講故事,。

5、培養(yǎng)幼兒收集介紹資料的能力,。

6,、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關(guān)系。

7,、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá),、社會交往能力。

8,、發(fā)展幼兒識圖能力及分類與整理能力,。

9,、培養(yǎng)幼兒測量與比較能力。

10,、培養(yǎng)幼兒時(shí)間排序與方位知覺,。

（二）課外知識

1、兒歌：《學(xué)英語》,、《菜地里的歌》,、《樹葉兒飄》。

2,、古詩：《采蓮曲》,、《春閨思》、《山中》,。

3,、成語接龍：暗箭傷人—仁至義盡—盡心竭力—力挽狂瀾—濫竽充數(shù)—束手待斃—避實(shí)就虛—虛情假意—依然決然—燃眉之急—急中生智—置若罔聞—聞風(fēng)喪膽—膽戰(zhàn)心驚—驚心動魄—破釜沉舟—周而復(fù)始—矢口抵賴—來著不拘—拒諫飾非。

4,、歌曲：《山谷回音真好聽》,、《國旗多美麗》。

1,、幫助孩子一起收集證明孩子在長大的物品,，如衣服、鞋帽,、照片,、并給孩子講述他們成長的趣事。

2,、給孩子講述一些有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事,，并和孩子一起在中秋節(jié)賞月，吃月餅,，嘗水果,。

3、家長向老師交流孩子在家情況,，配合老師的工作,。

4、請家長按月計(jì)劃幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)知識,，并進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo),。

5、鼓勵幼兒來園,，帶齊學(xué)習(xí)用具,，能用英文主動大聲問老師，小朋友好。

幼兒園班級周工作計(jì)劃表大班 幼兒園周計(jì)劃表大大班篇三

幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個輪子,。古人曰：“養(yǎng)不教,，父之過；教不嚴(yán),，師之惰,。”對于幼兒的成長發(fā)展來說,，兩者都是必不可少的,。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任,。而幼兒園教育的成功與否,，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒,。

因此,，我班努力做好家長的工作，爭取家長的密切配合?，F(xiàn)制定本學(xué)期家長工作如下：

1,、邀請家長來園參與半日活動，感受教育,。

2,、每天做好與部分家長的口頭交流。

3,、每周更換家長園地內(nèi)容,。

4、在家園聯(lián)系中開辟“保育知識”專欄,，定期將家長的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長,，促進(jìn)家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。

5,、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅,、圖片、書籍,、物品及有關(guān)的知識,。

6,、綜合運(yùn)用多種方法,，如“家園聯(lián)系”，電話交流,，家訪等,，加強(qiáng)家園聯(lián)系。具體工作：（1）、家園聯(lián)系要能讓家長及時(shí)了解孩子在園生活,、學(xué)習(xí),、健康方面的情況，也能讓老師及時(shí)了解掌握孩子在家的表現(xiàn),，了解家長的意見,、建議，家園相互聯(lián)系,，及時(shí)溝通,，教師通過家園欄，宣傳窗等形式讓家長了解每階段幼兒園,、班級對孩子的教育要求和對家長配合幼兒園希望,。（2）、利用家長平時(shí)接送孩子的時(shí)間,，及時(shí)讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況,，與家長共同探討一致的教育方法，教育孩子,。對兩天不來的幼兒要及時(shí)進(jìn)行電話家訪,。

總之，家長活動的形式是多樣的,，內(nèi)容是豐富的,，只要我們?nèi)w教師的共同配合和努力，使家長工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式,，在實(shí)踐中不斷豐富,，不斷得到發(fā)展，讓幼兒的身心得到更好的發(fā)展,。

幼兒園班級周工作計(jì)劃表大班 幼兒園周計(jì)劃表大大班篇四

新學(xué)期開始了,，我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí),、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計(jì)劃：

由于本班是大班,，再過幾個月孩子就要上學(xué)前班,，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段,，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。應(yīng)對一個全新的未來,，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮,。根據(jù)本班實(shí)際狀況,，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對以上狀況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，透過把教育教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

(一)健康領(lǐng)域

1、適應(yīng)幼兒園的群眾生活,，情緒基本愉快,。

2、獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐,、洗手、入廁,，穿脫的衣褲,、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子,。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意理解健康檢查,，懂得自我安全保護(hù),。

4、愿意和同伴參加體育活動,。

(二)語言領(lǐng)域

1,、堅(jiān)持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求,。

2,、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(三)社會領(lǐng)域

1、按時(shí)來園,，能用心參加幼兒園的活動,，有事要做到向老師請假

2、樂意和同伴一齊游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗(yàn)其中的快樂。

3,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人，學(xué)習(xí)求助和感謝,。

4,、學(xué)習(xí)理解老師的推薦和批示，在群眾生活中遵守基本規(guī)則,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1,、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中搞笑的事物,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,。

3,、喜歡操作、擺弄,。

4,、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,，動物,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2,、喜歡聽音樂，能借助動作,，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受,。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動,，用畫,、剪、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認(rèn)識,。

4、用自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動，喜歡打擊樂活動,，喜歡和老師,、同伴一齊做音樂游戲。

1,、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作

(1)做好家園聯(lián)系工作,，更好的了解幼兒在家狀況，以便展開教育工作,。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時(shí)候做到主動和家長溝通,，家訪，及時(shí)反映孩子的在園狀況,。

(2)給孩子帶給一個溫馨,、舒適、搞笑的教室環(huán)境

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，吸引鼓勵幼兒來園

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理潛力,，做到生活有序。

(1)正確使用自己的標(biāo)記;

(2)用正確的方法洗手;

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;

(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

(1)愿意參加各項(xiàng)群眾活動,，注意力集中;

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

4、深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合潛力,。

5、注重活動區(qū)活動的計(jì)劃,，做到學(xué)習(xí)有序,。在活動時(shí)，教師將加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子,。

6,、豐富幼兒一日生活，充分利用每一天的間隙時(shí)間,，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒帶給一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子,，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時(shí),，堅(jiān)持每一天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒的身心健康,，真正做到保教合一。

在本學(xué)期的家長工作,，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

(1)加強(qiáng)與家長的交流與溝通,，電話、家訪以及接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

(2)按時(shí)更換家長園地資料,，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動資料,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長帶給新的幼教信息。

(3)鼓勵家長用心參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用。

我們班級的老師將共同努力,，帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活,，讓他們快樂成長，幸福生活,。健康快樂的過好童年!

一,、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《指南》為指導(dǎo),，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自我思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二,、保教工作方面

(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。

(二)在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

(三)創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自我的見解,，使幼兒想說,、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語言表達(dá)本事,。

(四)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),，及其他工作安排，嘗試新的教學(xué)方法,，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

(五)抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立本事,，讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。

三,、保育工作方面

孩子健康,，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我會更加與兩位教師做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動,，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

(一)做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染,。

(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，以防幼兒病從口入。

(三)開展多樣的戶外活動,，要求活動中要堅(jiān)持動靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動量,。

(四)做好幼兒活動的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等,。

(五)加強(qiáng)幼兒的安全意識教育,。活動時(shí)教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。

四、自身素質(zhì)的提高

教師應(yīng)當(dāng)是一名教育者,，而不是教師匠.他們的區(qū)別,，就在于是否有所追求卓越，有目標(biāo),。教師應(yīng)當(dāng)是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)當(dāng)是一個教育為上的有心人,。有心就能成功,。勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我,。

在本學(xué)期,，我會有意的做到如下幾方面：

(一)結(jié)合幼兒普遍存在的情景，培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

(二)多給幼兒講一些互相幫忙,、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。

(三)多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。

(四)學(xué)習(xí)制定班團(tuán)體規(guī)則,，明白自我是大班小朋友，應(yīng)當(dāng)遵守自我制定的規(guī)則,。

(五)在活動中,，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù);會正確評價(jià)自我，了解自我主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價(jià)別人,，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。

五,、家園共育方面

了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和提議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長,。

(一)充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，進(jìn)取主動地與家長溝通,，使家長了解自我孩子在園的情景,，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

(二)利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情景,。

(三)組織家長開放活動,、家長時(shí)課堂活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解,，取得家長對班上工作的支持,。

(四)充分挖掘家長資源，協(xié)作完成教學(xué),、活動等工作,。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作每一件都是重要的,，我要有敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，這是我自我做好幼兒教育工作的前提。期望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計(jì)劃,，會和孩子們一齊愉快,、順利地度過大班的第一個學(xué)期。

一,、班級情況分析

我們班現(xiàn)有43名幼兒,，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高,，自理能力強(qiáng),，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人,，能夠熟練的掌握所學(xué)知識,，但是，由于我班男孩較多,，自制力較差,，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),，興趣愛好，以及本土文化和時(shí)事信息,，開展生成課程,，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,，另外,，而根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音,，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握,。而在英語方面,，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力,。

三,、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,，所以，自己在新的一年里面,，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平，勤練基本功,，多看,，多學(xué)，多想,，多思考,，要不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動,，言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會,，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動,，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人,，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

方面

父母是孩子的第一任老師,，教育好孩子離不開家長的配合,。也要努力做好家長的工作,，及時(shí)的和家長溝通，以電話,，書信,，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)的反映幼兒在園情況,，了解在家表現(xiàn),。請家長及時(shí)了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料,，去豐富相關(guān)的知識,，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系,。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

一、學(xué)生情況分析,。

本班共有21名幼兒,，其中有部分幼兒之前已經(jīng)在春雷幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以他們已初步具有集體榮譽(yù)感,，富有同情心,、正義感，能初步懂得體諒,、關(guān)心別人,，班級氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活,，愛老師,，愛同伴。但還有一少部分幼兒剛進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí),，生活自理能力較差,，幼兒膽量小,，不敢與同伴大方交往,，不敢表現(xiàn)自己，還很不適應(yīng)幼兒園生活,，甚至有個別幼兒還經(jīng)?？摁[，這就需要在本學(xué)期加以引導(dǎo),。

二,、指導(dǎo)思想

幼兒園教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康,、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗(yàn),，掌握粗淺的知識,，培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動,、植物及沙石,、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個別動,、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性,。

2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，觀察常見的自然現(xiàn)象,，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。

3,、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗(yàn),，初步了解它們在生活中的運(yùn)用。

4,、幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用多種感知事物特征,，發(fā)展觀察力。

5,、幫助幼兒學(xué)會按照指定的標(biāo)準(zhǔn),，對物體進(jìn)行簡單的分類。

6,、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的工具進(jìn)行測量的方法,。

7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴,、教師交流,。

8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法,，運(yùn)用簡單工具進(jìn)行制作活動,。

9、發(fā)展幼兒的好奇心,，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,、自然物和人造物，愿意參加制作活動,。

10,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為,。

四,、教學(xué)內(nèi)容

1、能自動參加科學(xué)活動,，喜歡探索周圍世界,，關(guān)心、愛護(hù)周圍的動植物和自然環(huán)境,，愿意進(jìn)行探索,、嘗試。

2,、懂得四季的`特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識,。

3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn),，并進(jìn)行物體的簡單分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進(jìn)行測量,，并能與他人溝通觀看結(jié)果。

4,、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系,。

5、觀看,、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的艱難,，促進(jìn)推理和遷移才能的發(fā)展,。

6、能自動,、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動,，并在老師指引下，關(guān)注周圍生活中物體量,、形狀,、地位的改變，能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類,。

五,、具體措施

1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知,、觀看、操作,、發(fā)現(xiàn)問題,、追求答案的探索活動,，應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

2,、在指引幼兒認(rèn)識五官時(shí),，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能,。通過用眼睛觀看事物,，能應(yīng)用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力,，體會視覺暫留現(xiàn)象,。并能應(yīng)用視。

3,、本學(xué)期,，我們將指引幼兒認(rèn)識空氣、陽光,、水等,，通過看故事等懂得人類、動物,、植物的關(guān)系,，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺,、味覺,、嗅覺。

4,、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時(shí)投放操作材料,，指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系,。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識數(shù)1~10,，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;應(yīng)用一一對應(yīng)比較兩組物體的多少,，會用多,、少、一樣多的詞語;能按物品的屬性分類,，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近,、深淺、高矮,、厚薄等,。

5、在日常生活中指引幼兒感知時(shí)間的概念,，認(rèn)識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會估算,，逐步建立等量的觀念,。

一、班級情況分析

幼兒情況分析：幼兒年齡不等,，在學(xué)習(xí)常規(guī),，接受水平上存在不同的差距，但是經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒測評情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在自理能力方面,，孩子們在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步，他們能在起床后主動整理好床鋪,，戶外活動前后自己穿好外衣,，在平時(shí)的活動中我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，注重幼兒的個體差異,，因人施教,。

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、大部分幼兒能很好的合作,，主動交往,，并樂于與他人分享自己的快樂

2、幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，能遵守活動常規(guī),，在活動中約束自己的行為。

存在問題：

1,、個別幼兒集中注意時(shí)間短,，在活動中不能很好的控制自己的行為，與同伴交頭接耳

2,、在操作活動中,，部分幼兒缺乏耐心，遇到問題喪失信心,，缺乏完成事情的信心和勇氣,。需要教師針對他們的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的教育。

家長情況分析：大部分家長經(jīng)過這學(xué)期家長開放日,，家長會,，日常與教師的交流，家長的教育觀念有所轉(zhuǎn)變,，能積極支持并配合我們的教育工作,，個別家長對孩子的教育觀念仍存在誤區(qū)，需要我們進(jìn)一步交流，改變原有狀態(tài),。

二,、工作重點(diǎn)

1,、本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，側(cè)重傾聽能力和語言表達(dá)能力的培養(yǎng),，適當(dāng)進(jìn)行前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將入學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題活動有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2,、以《幼兒園教育綱要》為指導(dǎo),，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，結(jié)合五大領(lǐng)域開展主題教學(xué)活動,，并認(rèn)真研討教法，精心組織教育活動

3,、注重主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動的開展,，投放豐富的區(qū)域材料，進(jìn)一步思考區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。

4,、與家長密切配合,，組織好親子運(yùn)動會

5、慶六一,、大班畢業(yè)典禮準(zhǔn),。