時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,,請(qǐng)一起努力,,寫一份計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園班級(jí)周工作計(jì)劃表大班 幼兒園周計(jì)劃表大大班篇一
我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),,堅(jiān)持學(xué)《綱要》,用《綱要》,,深入貫徹區(qū)教委和教研室對(duì)幼教工作計(jì)劃的精神,,盡力讓《綱要》的精神落實(shí)到我們的保教管理和保教第一線,使幼兒在幼兒園能開心,、快樂地學(xué)習(xí),,幼兒園的保教質(zhì)量呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),較好地促進(jìn)了幼兒不同程度的發(fā)展,。
我園將繼續(xù)以xxx的“xxxx”和xxx的“xxxx”的重要思想為指導(dǎo),,全面貫徹黨的教育方針,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以實(shí)施幼兒園新課程為契機(jī),,積極投身課程改革,,認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì),、實(shí)施新課程的基本理念,,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)教學(xué)研究,,努力提高師資的整體水平,,全面提高教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)在教育教學(xué)過程中,,突出我園的辦學(xué)理念,、特色,為爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)示范園打下良好的基礎(chǔ),。
1,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。
2,、逐步完善教學(xué)常規(guī)制度,努力提高保教質(zhì)量,。
3,、加強(qiáng)園本課程研究,形成本園課程基礎(chǔ),。
(一),、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。
隨著幼教改革的不斷深入,,教師們都已掌握了一些正確的教育觀念。但是,,由于本園的多數(shù)教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來,,對(duì)于幼兒園的專業(yè)理論比較欠缺。
新的“活動(dòng)論”不僅僅是引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)展,,同時(shí)也啟發(fā)我們利用各種活動(dòng)的開展,,促進(jìn)老師們的專業(yè)化成長(zhǎng)。
幼教中心組活動(dòng),。幼教中心教研組的每次活動(dòng),,都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí),以此提高教師們的專業(yè)知識(shí)水平,讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),,加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ),。
本學(xué)期,幼教組將以行動(dòng)研究的方式,,引導(dǎo)全體教師參與活動(dòng),。努力用這種方式提高教師們的專業(yè)理論水平,為教育實(shí)踐行為打下良好的基礎(chǔ),,讓教師形成的教育理念在不斷的教育實(shí)踐中驗(yàn)證,、提高。
園本教研組活動(dòng),。園本教研組繼續(xù)以“科學(xué)領(lǐng)域”集中教育活動(dòng)為研究重點(diǎn),,引導(dǎo)全園老師在預(yù)設(shè)活動(dòng)外,創(chuàng)新的開展“生成活動(dòng)“研究,。以此,,提高老師們創(chuàng)新工作的能力,為老師的專業(yè)化成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ),,要引導(dǎo)我園的老師們向?qū)<倚偷挠變航處煼较虬l(fā)展,。
幫帶活動(dòng)。堅(jiān)持搞好我園的幫帶活動(dòng),,發(fā)揚(yáng)老師們各自的優(yōu)點(diǎn),,在互幫互助中來共同提高,以縮短老師們專業(yè)成長(zhǎng)的路程,,幼教文案《幼兒園教學(xué)計(jì)劃》,。同時(shí),也為培養(yǎng)老師們的自信心,,制造了良好的氛圍,更為老師們提供了一個(gè)表現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì),。
園本培訓(xùn)活動(dòng),。每年的園本培訓(xùn)活動(dòng),我園都針對(duì)在教育教學(xué)實(shí)踐中,,老師們的專業(yè)技能欠缺的方面入手,,緊緊圍繞提高老師的專業(yè)素養(yǎng),開展多種形式的活動(dòng),,以切實(shí)有效的方法來提高老師的教育教學(xué)技能技巧,。
另外,積極鼓勵(lì)老師們自學(xué),,以形成我園的骨干力量,。還利用各種活動(dòng)積極培養(yǎng)老師的各種能力,例如:幼教中心組改變了組長(zhǎng)任主持人的教研形式,引導(dǎo)個(gè)別老師介入主持教研工作,,以提高部分老師的組織能力,,也為今后更大力度的開展各項(xiàng)教科研工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
從現(xiàn)狀分析看,,我園的骨干老師較少,,29名正式教職工只有4名骨干老師,骨干帶整體的力量相對(duì)較弱,。因此,,我園力爭(zhēng)在本學(xué)期培養(yǎng)2名后備骨干老師成為鎮(zhèn)級(jí)骨干教師,另外培養(yǎng)4名老師成為后備骨干老師,。
(二),、逐步完善教學(xué)常規(guī)制度,努力提高保教質(zhì)量,。
1,、加強(qiáng)保教常規(guī)制度的學(xué)習(xí),嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度,。
我園的保教常規(guī)制度在一定程度上規(guī)范了老師教育教學(xué)行為,,也為檢查保教質(zhì)量提供了可靠的依據(jù)。本學(xué)期,,我園將繼續(xù)組織老師學(xué)習(xí)保教常規(guī)制度,,讓各項(xiàng)要求在老師的心里扎根,引導(dǎo)老師們?cè)谶M(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的過程中,,以制度為根本,,具體指導(dǎo)其教育行為。檢查人員也將嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度,,讓本園的各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)范化,,促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
2,、努力貫徹落實(shí)《綱要》,,完善保教常規(guī)制度。
本學(xué)期我園繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)的管理制度,,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),,在實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃的過程中,進(jìn)一步對(duì)我園的保教常規(guī)制度進(jìn)行了思考,,制訂出更符合本園實(shí)際情況的各項(xiàng)檢查的標(biāo)準(zhǔn),,推動(dòng)我園的良好發(fā)展。
3,、保教常規(guī)檢查的“三重”:
①重備課——備好課是上好課的前提,。我園在開展集體備課活動(dòng)中,,對(duì)老師的備課任務(wù)進(jìn)行了分工,這主要是為形成我園的園本課程作好準(zhǔn)備,。在日常教育教學(xué)中,,重視老師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的意見反饋,找出實(shí)踐活動(dòng)中的問題,,引導(dǎo)老師們從我園的實(shí)際情況出發(fā),,利用自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)開展教育教學(xué)活動(dòng)。
②重實(shí)踐——幼兒園的保教質(zhì)量是中心環(huán)節(jié),。幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)是保障幼兒良好發(fā)展的基礎(chǔ),,在老師們積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng),、在活動(dòng)中發(fā)展的過程中,,我們更關(guān)注老師對(duì)實(shí)施預(yù)設(shè)活動(dòng)的反思。這也是要形成我園的園本課程的關(guān)鍵,,不斷的發(fā)展在實(shí)踐過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題,,找出解決問題的切實(shí)有效的辦法,提高保教質(zhì)量,。
③重創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵,。《綱要》鼓勵(lì)我們要?jiǎng)?chuàng)新的開展好各項(xiàng)工作,,我園鼓勵(lì)老師們不斷的發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),,在完成預(yù)設(shè)活動(dòng)的同時(shí),有自己的“生成活動(dòng)”,。在用別人的活動(dòng)設(shè)計(jì)的同時(shí),,有自己的創(chuàng)新點(diǎn)。我園的園本教研用科學(xué)領(lǐng)域作引子,,引導(dǎo)老師們加強(qiáng)對(duì)“生成課程”的研究,。
(三)、加強(qiáng)園本課程研究,,形成本園課程基礎(chǔ),。
我園在去年已經(jīng)在嘗試形成有自身特點(diǎn)的園本課程,本學(xué)期,,我園繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)園本課程的開發(fā)研究,形成本園課程的基礎(chǔ),。
我園是采用的重慶市幼兒園的課程教材,,老師們?cè)陂_展活動(dòng)的過程中,也發(fā)現(xiàn)了此課程一定程度上不能滿足我園的發(fā)展,。因此,,我園一年內(nèi)用集體備課的形式,,將課程的所有活動(dòng)進(jìn)行了歸納。
本學(xué)期,,我園繼續(xù)整理這些活動(dòng)方案,,并找出形成我園園本課程的新思路,根據(jù)主題找出“預(yù)設(shè)活動(dòng)”與“生成活動(dòng)”中的聯(lián)系,,找出活動(dòng)中的“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系,,為形成本園課程打下基礎(chǔ)。
1,、3月:美術(shù)作品展——3月27日到3月31日為美術(shù)展周
環(huán)境創(chuàng)設(shè)——3月20日到3月24日為環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比周
家長(zhǎng)開放日——中心園于3月30,、31日兩天開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng);分園于3月31日開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
2,、4月:場(chǎng)鎮(zhèn)宣傳活動(dòng)
3,、5月:慶六一游園活動(dòng)、文藝表演活動(dòng)
4,、6月:幼兒評(píng)價(jià)工作
幼兒園班級(jí)周工作計(jì)劃表大班 幼兒園周計(jì)劃表大大班篇二
新學(xué)期開始了,,九月份幼兒園工作計(jì)劃如下:
1、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習(xí)慣,。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的來園,,進(jìn)餐常規(guī)。
2,、幼兒身體健康,,在集體生活中情緒穩(wěn)定,愉快,。
3,、幼兒能主動(dòng)地參與各種活動(dòng),有信心,。
4,、幼兒樂意與人交談,講話有禮貌,。
(一)教學(xué)目標(biāo)
1,、發(fā)展幼兒情緒認(rèn)知,自我認(rèn)知,,學(xué)習(xí)作記錄,。
2、培養(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力,。
3,、幼兒學(xué)做個(gè)人計(jì)劃,會(huì)關(guān)心他人,。
4,、讓幼兒學(xué)會(huì)看圖講故事,。
5、培養(yǎng)幼兒收集介紹資料的能力,。
6,、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關(guān)系。
7,、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá),、社會(huì)交往能力。
8,、發(fā)展幼兒識(shí)圖能力及分類與整理能力,。
9、培養(yǎng)幼兒測(cè)量與比較能力,。
10,、培養(yǎng)幼兒時(shí)間排序與方位知覺。
(二)課外知識(shí)
1,、兒歌:《學(xué)英語》,、《菜地里的歌》、《樹葉兒飄》,。
2,、古詩:《采蓮曲》、《春閨思》,、《山中》,。
3,、成語接龍:暗箭傷人—仁至義盡—盡心竭力—力挽狂瀾—濫竽充數(shù)—束手待斃—避實(shí)就虛—虛情假意—依然決然—燃眉之急—急中生智—置若罔聞—聞風(fēng)喪膽—膽戰(zhàn)心驚—驚心動(dòng)魄—破釜沉舟—周而復(fù)始—矢口抵賴—來著不拘—拒諫飾非,。
4、歌曲:《山谷回音真好聽》,、《國(guó)旗多美麗》,。
1、幫助孩子一起收集證明孩子在長(zhǎng)大的物品,,如衣服,、鞋帽、照片,、并給孩子講述他們成長(zhǎng)的趣事。
2,、給孩子講述一些有關(guān)中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事,,并和孩子一起在中秋節(jié)賞月,,吃月餅,,嘗水果。
3,、家長(zhǎng)向老師交流孩子在家情況,配合老師的工作,。
4,、請(qǐng)家長(zhǎng)按月計(jì)劃幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),并進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo),。
5,、鼓勵(lì)幼兒來園,帶齊學(xué)習(xí)用具,,能用英文主動(dòng)大聲問老師,,小朋友好。
幼兒園班級(jí)周工作計(jì)劃表大班 幼兒園周計(jì)劃表大大班篇三
幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個(gè)輪子,。古人曰:“養(yǎng)不教,,父之過;教不嚴(yán),,師之惰,。”對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展來說,,兩者都是必不可少的,。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù),也是家庭的責(zé)任,。而幼兒園教育的成功與否,,在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系,取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒,。
因此,,我班努力做好家長(zhǎng)的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合?,F(xiàn)制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作如下:
1,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園參與半日活動(dòng),感受教育,。
2,、每天做好與部分家長(zhǎng)的口頭交流。
3,、每周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,。
4,、在家園聯(lián)系中開辟“保育知識(shí)”專欄,定期將家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長(zhǎng),,促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的學(xué)習(xí)與相互溝通,。
5、家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅,、圖片,、書籍、物品及有關(guān)的知識(shí),。
6,、綜合運(yùn)用多種方法,如“家園聯(lián)系”,,電話交流,,家訪等,加強(qiáng)家園聯(lián)系,。具體工作:(1),、家園聯(lián)系要能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園生活、學(xué)習(xí),、健康方面的情況,,也能讓老師及時(shí)了解掌握孩子在家的表現(xiàn),了解家長(zhǎng)的意見,、建議,,家園相互聯(lián)系,及時(shí)溝通,,教師通過家園欄,,宣傳窗等形式讓家長(zhǎng)了解每階段幼兒園、班級(jí)對(duì)孩子的教育要求和對(duì)家長(zhǎng)配合幼兒園希望,。(2),、利用家長(zhǎng)平時(shí)接送孩子的時(shí)間,及時(shí)讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況,,與家長(zhǎng)共同探討一致的教育方法,,教育孩子。對(duì)兩天不來的幼兒要及時(shí)進(jìn)行電話家訪,。
總之,,家長(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的,內(nèi)容是豐富的,,只要我們?nèi)w教師的共同配合和努力,,使家長(zhǎng)工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式,在實(shí)踐中不斷豐富,不斷得到發(fā)展,,讓幼兒的身心得到更好的發(fā)展,。
幼兒園班級(jí)周工作計(jì)劃表大班 幼兒園周計(jì)劃表大大班篇四
新學(xué)期開始了,我們本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活,,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考,、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),,制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃:
由于本班是大班,再過幾個(gè)月孩子就要上學(xué)前班,,意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段,。在這一階段,孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。應(yīng)對(duì)一個(gè)全新的未來,,無論是孩子還是家長(zhǎng),心中都會(huì)有一些緊張和憂慮,。根據(jù)本班實(shí)際狀況,,我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對(duì)以上狀況,,本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),透過把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來,,讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。
(一)健康領(lǐng)域
1、適應(yīng)幼兒園的群眾生活,,情緒基本愉快,。
2、獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐,、洗手、入廁,,穿脫的衣褲,、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)疊被子,。
3,、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí),愿意理解健康檢查,懂得自我安全保護(hù),。
4,、愿意和同伴參加體育活動(dòng)。
(二)語言領(lǐng)域
1,、堅(jiān)持用普通話與人交流,,表達(dá)自己的喜好與需求。
2,、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,,表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
(三)社會(huì)領(lǐng)域
1,、按時(shí)來園,能用心參加幼兒園的活動(dòng),,有事要做到向老師請(qǐng)假
2,、樂意和同伴一齊游戲,嘗試學(xué)習(xí)分享等待,,體驗(yàn)其中的快樂,。
3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),,學(xué)習(xí)關(guān)心他人,,學(xué)習(xí)求助和感謝。
4,、學(xué)習(xí)理解老師的推薦和批示,,在群眾生活中遵守基本規(guī)則。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1,、在成人引導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中搞笑的事物。
2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象。
3,、喜歡操作,、擺弄。
4、親近大自然,,喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,,動(dòng)物。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1,、在成人引導(dǎo)下,,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動(dòng)物等美的事物,,并產(chǎn)生愉悅的情緒,。
2、喜歡聽音樂,,能借助動(dòng)作,,語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),,用畫,、剪、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí),。
4、用自然的聲音唱歌,,用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演,、做律動(dòng),喜歡打擊樂活動(dòng),,喜歡和老師,、同伴一齊做音樂游戲。
1,、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作
(1)做好家園聯(lián)系工作,,更好的了解幼兒在家狀況,以便展開教育工作,。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時(shí)候做到主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通,,家訪,及時(shí)反映孩子的在園狀況,。
(2)給孩子帶給一個(gè)溫馨,、舒適、搞笑的教室環(huán)境
(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,,吸引鼓勵(lì)幼兒來園
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),提高生活自理潛力,,做到生活有序,。
(1)正確使用自己的標(biāo)記;
(2)用正確的方法洗手;
(3)能安靜午睡,不吵醒別人;
(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。
3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)群眾活動(dòng),,注意力集中;
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,,不與人爭(zhēng)搶;
(3)能將玩具歸類收好;
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。
4,、深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,,從他們的興趣入手,,讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),,提高綜合潛力,。
5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,,做到學(xué)習(xí)有序,。在活動(dòng)時(shí),教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子。
6,、豐富幼兒一日生活,,充分利用每一天的間隙時(shí)間,豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式,。
在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒帶給一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,,堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,,定時(shí)定量給幼兒喂藥,,保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí),,堅(jiān)持每一天的戶外活動(dòng),。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,,將幼兒生理與心理結(jié)合起來,,促進(jìn)幼兒的身心健康,真正做到保教合一,。
在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,,我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。我班將努力做好以下工作:
(1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,電話,、家訪以及接送時(shí)的交談等形式,,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng),。
(2)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地資料,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)資料,取得家長(zhǎng)的支持配合,,并不斷向家長(zhǎng)帶給新的幼教信息,。
(3)鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加親子活動(dòng),參與助教,,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
我們班級(jí)的老師將共同努力,,帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活,,讓他們快樂成長(zhǎng),幸福生活,。健康快樂的過好童年!
一,、指導(dǎo)思想
更新觀念,以《指南》為指導(dǎo),,自覺遵守園的規(guī)章制度,,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,提高自我思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,,使幼兒的身心健康發(fā)展。
二,、保教工作方面
(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,,并根據(jù)〈綱要〉中精神,,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。
(二)在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合,。
(三)創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自我的見解,使幼兒想說,、敢說,,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往本事和語言表達(dá)本事。
(四)按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),,及其他工作安排,,嘗試新的教學(xué)方法,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。
(五)抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立本事,,讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展。
三,、保育工作方面
孩子健康,,是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我會(huì)更加與兩位教師做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作,,合理組織好幼兒一日活動(dòng),加強(qiáng)室外體育鍛煉:
(一)做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,,以防病毒感染,。
(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入,。
(三)開展多樣的戶外活動(dòng),,要求活動(dòng)中要堅(jiān)持動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動(dòng)量,。
(四)做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水等,。
(五)加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育?;顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。
四,、自身素質(zhì)的提高
教師應(yīng)當(dāng)是一名教育者,而不是教師匠.他們的區(qū)別,,就在于是否有所追求卓越,,有目標(biāo)。教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,,應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教育為上的有心人,。有心就能成功,。勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我,。
在本學(xué)期,,我會(huì)有意的做到如下幾方面:
(一)結(jié)合幼兒普遍存在的情景,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。
(二)多給幼兒講一些互相幫忙,、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中,。
(三)多開展合作性的活動(dòng),,比如合作畫、合作表演等,,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
(四)學(xué)習(xí)制定班團(tuán)體規(guī)則,,明白自我是大班小朋友,,應(yīng)當(dāng)遵守自我制定的規(guī)則。
(五)在活動(dòng)中,,能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù);會(huì)正確評(píng)價(jià)自我,,了解自我主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人,愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷,。
五、家園共育方面
了解幼兒的家庭教育環(huán)境,,耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和提議,,互相配合共同教育幼兒,,使幼兒的健康成長(zhǎng)。
(一)充分利用入園和離園的短暫時(shí)間,,進(jìn)取主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,,使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情景,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
(二)利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè),、電話等途徑,,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情景,。
(三)組織家長(zhǎng)開放活動(dòng)、家長(zhǎng)時(shí)課堂活動(dòng),,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解,,取得家長(zhǎng)對(duì)班上工作的支持。
(四)充分挖掘家長(zhǎng)資源,,協(xié)作完成教學(xué),、活動(dòng)等工作。
幼兒教師的工作是瑣碎的,,然而幼教工作每一件都是重要的,,我要有敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài),并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,,這是我自我做好幼兒教育工作的前提,。期望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫忙下能夠圓滿地完成計(jì)劃,會(huì)和孩子們一齊愉快,、順利地度過大班的第一個(gè)學(xué)期,。
一、班級(jí)情況分析
我們班現(xiàn)有43名幼兒,,通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),,各方面能力都有很大的提高,自理能力強(qiáng),,并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心,,幫助別人,能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí),,但是,,由于我班男孩較多,,自制力較差,所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,,努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,,為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二,、教育教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,,根據(jù)課改精神,完成教育教學(xué)目標(biāo),,并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),,興趣愛好,以及本土文化和時(shí)事信息,,開展生成課程,,以豐富孩子的知識(shí),拓展他們的視野,,另外,,而根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?,書寫?jiǎn)單的字以及拼音,,并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算,使孩子們能夠熟練掌握,。而在英語方面,,除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外,還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,,提高孩子的口語表達(dá)能力,。
三、教師專業(yè)成長(zhǎng)方面
教師的一言一行直接影響到孩子,,因此,,只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,所以,,自己在新的一年里面,,要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)水平,,勤練基本功,,多看,,多學(xué),,多想,多思考,,要不斷的追求創(chuàng)新意識(shí),,為班級(jí)開設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng),,言教不如身教,使我班孩子受到最良好的教育,。
四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此,,我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,,也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,為孩子提供與主題相關(guān)的資料,,滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中,,讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息,,使孩子了解社會(huì),,組織孩子進(jìn)行各種愛國(guó)活動(dòng),了解祖國(guó)大好河山,,培養(yǎng)孩子的愛國(guó)情感?,F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì),更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,,幫助有困難的人,,從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。
方面
父母是孩子的第一任老師,,教育好孩子離不開家長(zhǎng)的配合。也要努力做好家長(zhǎng)的工作,,及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通,,以電話,書信,,家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子經(jīng)驗(yàn),,及時(shí)的反映幼兒在園情況,了解在家表現(xiàn),。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園所教的知識(shí),,配合收集相關(guān)的主題資料,去豐富相關(guān)的知識(shí),,及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),,增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。
一,、學(xué)生情況分析。
本班共有21名幼兒,其中有部分幼兒之前已經(jīng)在春雷幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí),,所以他們已初步具有集體榮譽(yù)感,,富有同情心、正義感,,能初步懂得體諒,、關(guān)心別人,班級(jí)氛圍寬松自由,。他們適應(yīng)了幼兒園的生活,,愛老師,愛同伴,。但還有一少部分幼兒剛進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí),,生活自理能力較差,幼兒膽量小,,不敢與同伴大方交往,,不敢表現(xiàn)自己,還很不適應(yīng)幼兒園生活,,甚至有個(gè)別幼兒還經(jīng)??摁[,這就需要在本學(xué)期加以引導(dǎo),。
二,、指導(dǎo)思想
幼兒園教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn),,掌握粗淺的知識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力,,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ),。
三、教學(xué)目標(biāo)
1,、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng),、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),,了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng),、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
2,、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,,觀察常見的自然現(xiàn)象,,獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
3,、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用,。
4,、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特征,發(fā)展觀察力,。
5,、幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。
6,、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量的方法。
7,、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴,、教師交流。
8,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法,,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作活動(dòng)。
9,、發(fā)展幼兒的好奇心,,引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物,,愿意參加制作活動(dòng),。
10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛動(dòng)物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為,。
四,、教學(xué)內(nèi)容
1、能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),,喜歡探索周圍世界,,關(guān)心、愛護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境,,愿意進(jìn)行探索,、嘗試。
2,、懂得四季的`特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象知識(shí)。
3,、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn),并進(jìn)行物體的簡(jiǎn)單分類;學(xué)習(xí)應(yīng)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量,,并能與他人溝通觀看結(jié)果。
4,、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。
5,、觀看、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的艱難,,促進(jìn)推理和遷移才能的發(fā)展,。
6、能自動(dòng),、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng),,并在老師指引下,,關(guān)注周圍生活中物體量、形狀,、地位的改變,,能依據(jù)物體的特點(diǎn)分類,。
五,、具體措施
1,、通過親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知,、觀看、操作,、發(fā)現(xiàn)問題,、追求答案的探索活動(dòng),應(yīng)用合適的指引來滿足幼兒的好奇心,。
2,、在指引幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí),,首先讓幼兒體會(huì)感官的作用,體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能,。通過用眼睛觀看事物,,能應(yīng)用視覺感受顏色的改變,提升幼兒的觀看力,,體會(huì)視覺暫留現(xiàn)象,。并能應(yīng)用視。
3,、本學(xué)期,,我們將指引幼兒認(rèn)識(shí)空氣、陽光,、水等,,通過看故事等懂得人類、動(dòng)物,、植物的關(guān)系,,通過觀看社會(huì)環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感到途徑探索事物如:觸覺,、味覺,、嗅覺。
4,、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時(shí)投放操作材料,,指引幼兒在地區(qū)中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系,圖形與空間的關(guān)系,。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)1~10,,精確感知10以內(nèi)的數(shù)量,,知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;應(yīng)用一一對(duì)應(yīng)比較兩組物體的多少,會(huì)用多,、少,、一樣多的詞語;能按物品的屬性分類,學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近,、深淺,、高矮、厚薄等,。
5,、在日常生活中指引幼兒感知時(shí)間的概念,認(rèn)識(shí)不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)估算,,逐步建立等量的觀念,。
一、班級(jí)情況分析
幼兒情況分析:幼兒年齡不等,,在學(xué)習(xí)常規(guī),,接受水平上存在不同的差距,,但是經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),,分析學(xué)期末班級(jí)幼兒測(cè)評(píng)情況,總的來看:幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,,特別是在自理能力方面,孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,,他們能在起床后主動(dòng)整理好床鋪,,戶外活動(dòng)前后自己穿好外衣,在平時(shí)的活動(dòng)中我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),,注重幼兒的個(gè)體差異,,因人施教。
優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
1,、大部分幼兒能很好的合作,,主動(dòng)交往,并樂于與他人分享自己的快樂
2,、幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),,能遵守活動(dòng)常規(guī),在活動(dòng)中約束自己的行為,。
存在問題:
1,、個(gè)別幼兒集中注意時(shí)間短,在活動(dòng)中不能很好的控制自己的行為,,與同伴交頭接耳
2,、在操作活動(dòng)中,,部分幼兒缺乏耐心,遇到問題喪失信心,,缺乏完成事情的信心和勇氣,。需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的教育。
家長(zhǎng)情況分析:大部分家長(zhǎng)經(jīng)過這學(xué)期家長(zhǎng)開放日,,家長(zhǎng)會(huì),,日常與教師的交流,家長(zhǎng)的教育觀念有所轉(zhuǎn)變,,能積極支持并配合我們的教育工作,,個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育觀念仍存在誤區(qū),需要我們進(jìn)一步交流,,改變?cè)袪顟B(tài),。
二、工作重點(diǎn)
1,、本學(xué)期,,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,側(cè)重傾聽能力和語言表達(dá)能力的培養(yǎng),,適當(dāng)進(jìn)行前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,,將入學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2,、以《幼兒園教育綱要》為指導(dǎo),,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,,結(jié)合五大領(lǐng)域開展主題教學(xué)活動(dòng),,并認(rèn)真研討教法,精心組織教育活動(dòng)
3,、注重主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)的開展,,投放豐富的區(qū)域材料,進(jìn)一步思考區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。
4,、與家長(zhǎng)密切配合,,組織好親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
5、慶六一,、大班畢業(yè)典禮準(zhǔn),。