每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。
林清玄秋聲一片閱讀理解答案篇一
林清玄
①生活在都市的人,，愈來(lái)愈不了解季節(jié)了,。
②我們不能像在兒時(shí)的鄉(xiāng)下，看到滿地野花怒放,，而嗅到春風(fēng)的訊息;也不能在夜里的庭院，看揮扇乘涼的老人,，感受到夏夜的樂(lè)趣;更不能在東北季風(fēng)來(lái)臨前,，做最后一次出海航行捕魚，而知道秋季將盡,。
③都市就是這樣的,，夏夜里我們坐在冷氣房子里，遠(yuǎn)望落地窗外的明星,，幾疑是秋天;冬寒的時(shí)候,，我們走過(guò)聚集的花市，還以為春天正盛,。然后我們慢慢迷惑了,，迷失了，季節(jié)對(duì)我們已失去了意義,，因?yàn)樵诙际欣锏墓ぷ魇菦](méi)有季節(jié)的,。
④前幾天，一位朋友來(lái)訪,，興沖沖地告訴我：“秋天到了,，你知不知道?”他突來(lái)的問(wèn)話使我大吃一驚，后來(lái)打聽(tīng)清楚,，才知道他秋天的訊息來(lái)自市場(chǎng),，他到市場(chǎng)去買菜，看到市場(chǎng)里的蟹兒全黃了,，才驚覺(jué)秋天已至,，不禁令我啞然失笑;對(duì)“春江水暖鴨先知”的鴨子來(lái)說(shuō),，要是知道人是從市場(chǎng)知道秋天，恐怕也要笑吧,。
⑤古人是怎樣知道秋天的呢?我記得宋朝的詞人蔣捷寫過(guò)一首詞,，題名就是“秋聲”：
黃花深巷，紅葉低窗,，凄涼一片秋聲,。
豆雨聲來(lái)，中間夾帶風(fēng)聲,。
疏疏二十五點(diǎn),，麗譙門、不鎖更聲,。
故人遠(yuǎn),，問(wèn)誰(shuí)搖玉佩，檐底鈴聲?
彩角聲吹月墮,，漸連營(yíng)馬動(dòng),，四起笳聲。
閃爍鄰燈,，燈前尚有砧聲,。
知他訴愁到曉，碎噥噥,、多少蛩聲!
訴未了,，把一半、分與雁聲,。
這首詞很短,，但用了十個(gè)“聲”字，在宋朝輩起的詞人里也是罕見(jiàn)的;蔣捷用了風(fēng)聲,、雨聲,、更聲、鈴聲,、笳聲,、砧聲、蛩聲,、雁聲來(lái)形容秋天的到來(lái),，真是令人感受到一個(gè)有節(jié)奏的秋天。中國(guó)過(guò)去的文學(xué)作品里都有著十分強(qiáng)烈的季節(jié)感,，可惜這種對(duì)季節(jié)的感應(yīng)已經(jīng)慢慢在流失了,。
⑥如今，我們對(duì)大自然的感應(yīng)甚至不如一棵樹(shù)。一棵樹(shù)知道什么時(shí)候抽芽,、開(kāi)花,、結(jié)實(shí)、落葉等等,，并且把它的生命經(jīng)驗(yàn)記錄在一圈圈或松或緊的年輪中,，而我們呢?有許多年輕的孩子甚至不知道玫瑰、杜鵑什么時(shí)候開(kāi)花,，更不要說(shuō)從聲音里體會(huì)秋天的來(lái)臨了,。
⑦自從我們可以控制室內(nèi)的氣溫以來(lái)，季節(jié)的感受就變成被遺棄的孩子,，盡管它在冬天里猛力地哭號(hào),，也沒(méi)有多少人能聽(tīng)見(jiàn)了。有一次我在紐約,，窗外正飄著大雪,，由于室內(nèi)的暖氣很強(qiáng)，我們?cè)谂笥鸭抑淮┲鴨我?，朋友從冰箱拿出冰淇淋?lái)招待我們,，我拿著冰淇淋看窗外大雪竟自呆了，懷念著“紅泥小火爐,，能飲一杯無(wú)”那樣冬天的生活,。那時(shí)，季節(jié)的孩子在窗外探尋,，我仿佛看見(jiàn)它躡著足，走入了遠(yuǎn)方的樹(shù)林,。
⑧由于人在室內(nèi)改變了自然,，我們就不容易明白冬天午后的陽(yáng)光有多么可愛(ài)，也不容易體知夏夜庭院,，靜聽(tīng)蟋蟀鳴唱任涼風(fēng)吹拂的快意了,。因?yàn)闇厥以耘啵覀兯募径加忻倒寤?，但我們就不能知道春天玫瑰是多么的?我們四季都有杜鵑可賞,，也就不知道杜鵑血一樣的花是如何動(dòng)人了。
⑨傳說(shuō)唐朝的武則天,，因?yàn)橄幽档ら_(kāi)花太遲,，曾下令將牡丹用火焙燔，嚇得牡丹仙子大為驚慌,，連忙連夜開(kāi)花以?shī)饰浜蟮臍g心,，才免去焙燔之苦。讀到這則傳說(shuō)的時(shí)候，我還是一個(gè)不經(jīng)事的少年,，也不禁掩卷而嘆;我們現(xiàn)在那些溫室里的花朵,，不正是用火烘烤著的各種花的精靈嗎?使牡丹在室外還下著大雪的冬天開(kāi)花，到底能讓人有什么樣的樂(lè)趣呢?我不明白,。
⑩萌芽的春,、綠蔭的夏、凋零的秋,、枯寂的冬在人類科學(xué)的進(jìn)化中也逐漸迷失了,。我們知道秋天的來(lái)臨，竟不再是從滿地的落葉,，而是市場(chǎng)上的蟹黃,，是電視、報(bào)紙上暖氣與毛氈的廣告,，使我在秋天臨窗北望的時(shí)候,，有著一種傷感的心情。這種心情,，恐怕是我們下一代生活在都市中的孩子永遠(yuǎn)也不會(huì)知道的吧!
【小題1】請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容,，分析下面兩句話在文中的含義。(4分)
(1)季節(jié)的孩子在窗外探尋,，我仿佛看見(jiàn)它躡著足,，走入了遠(yuǎn)方的樹(shù)林。
(2)我們現(xiàn)在那些溫室里的花朵,，不正是用火烘烤著的各種花的精靈嗎?
【小題2】文章開(kāi)頭說(shuō)“生活在都市的人,，愈來(lái)愈不了解季節(jié)了”，作者緊接著在第二至四段中分別從哪些方面列舉了例子來(lái)證明這一觀點(diǎn)?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括回答,。(4分)
【小題3】文章第⑤段引用蔣捷的詞《聲聲慢·秋聲》有什么作用?(4分)
【小題4】(1)文章最后一段寫到了人們不是從落葉中而是從蟹黃和廣告中知道秋天的來(lái)臨,，作者對(duì)此為什么會(huì)“有著一種傷感的心情”?(2分)
(2)作者認(rèn)為“我們下一代生活在都市中的孩子永遠(yuǎn)也不會(huì)知道”，你同意這種說(shuō)法嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析,。(4分)
林清玄秋聲一片閱讀理解答案篇二
【小題1】①這句話將季節(jié)擬人化,，形象地說(shuō)明了現(xiàn)代都市人控制了室內(nèi)的氣溫，在室內(nèi)再也感受不到季節(jié)的變化,，只有在遠(yuǎn)離都市的大自然里,，季節(jié)的特征才比較明顯。
②作者將溫室里的花朵說(shuō)成“用火烤著的各種花的精靈”,，形象而生動(dòng),，說(shuō)明溫室里的花朵是人們違背季節(jié)變化的自然規(guī)律加工而成，這樣做實(shí)際上對(duì)花朵是一種傷害,。
【小題1】①生活在都市的人已不能從社會(huì)生活中感知季節(jié)了
②在都市里,，我們常會(huì)對(duì)季節(jié)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué),。
③我們只能偶爾通過(guò)菜市場(chǎng)這類非正常的渠道驚覺(jué)季節(jié)的變化
【小題1】
(1)扣題。蔣捷的詞很短,，卻用了十個(gè)“聲”字描寫秋天,，照應(yīng)了本文的題目《秋聲一片》。
(2)豐富了文章的意蘊(yùn),，使文章具有了詩(shī)意美,。
(3)對(duì)比。蔣詞說(shuō)明古人通過(guò)聆聽(tīng)大自然的聲音知道了秋天的來(lái)臨,，現(xiàn)代的都市人卻愈來(lái)愈不了解季節(jié),。文章通過(guò)這一對(duì)比，說(shuō)明現(xiàn)代都市人對(duì)季節(jié)的感應(yīng)在慢慢流失,。
【小題1】(1)在人類科學(xué)的進(jìn)步中,，在濃厚的商業(yè)氣息中，春夏秋冬的鮮明特點(diǎn)逐漸迷失,，人們領(lǐng)略不到四季的豐富變化,，欣賞不到大自然的多彩多姿，作者因此而傷感,。
(2)同意(1分)因?yàn)橄乱淮诙际兄械暮⒆訉⒏舆h(yuǎn)離大自然,，他們生活在人工制造的舒適的環(huán)境中，完全在商業(yè)氣息之中長(zhǎng)大,，不會(huì)有作者這一代人那樣有過(guò)親近并欣賞大自然的經(jīng)歷,，也就不會(huì)了解上一代人的那種傷感心情。隨著人類都市化進(jìn)程加快,，城市化程度加大,，環(huán)境的破壞也越來(lái)越嚴(yán)重,，未來(lái)的人類將愈加遠(yuǎn)離自然。
《秋聲一片》解析
【小題1】每點(diǎn)2分,。
【小題1】4分
【小題1】前面兩點(diǎn)各1分,，后面一點(diǎn)2分,。
【小題1】第一點(diǎn)2分，第二點(diǎn)3分，也可答不同意。談人類正在努力建設(shè)和大自然和諧相處的大環(huán)境,，下一代生活在都市中的孩子不一定不知道這種心情,。言之成理即可,。
林清玄秋聲一片閱讀理解答案篇三
秋聲一片
林清玄
世界各地的人都向這清流擁來(lái),，為取得一瓢飲,，為分享這馨香醉人的玉漿,。當(dāng)人們?cè)谇锛净蛘呦募镜闹苣?，?lái)到這小屋的周圍，靜靜地傾聽(tīng)室內(nèi)的鋼琴演奏的時(shí)候,，再也沒(méi)有比它更動(dòng)人的景象了,。世界上最杰出的鋼琴家都能把在這間房子里彈奏一曲肖邦的作品，表示對(duì)這圣地的敬意,，引為莫大的榮幸,。
那時(shí),，房前屋后往往擠滿了聽(tīng)眾,。有年輕人，也有老人;有新來(lái)的聽(tīng)眾，他們是第一次來(lái)此領(lǐng)略肖邦的天才所揭示的無(wú)限美好的世界;也有常來(lái)的老聽(tīng)眾,，對(duì)于他們,，每次都是莫大的精神享受,，每次都能引起甜蜜的回憶：回顧自己一生中的幸福時(shí)光，回顧這偉大的音樂(lè)激起的每一次無(wú)限深刻的內(nèi)心感受,。也有人想起,，曾幾何時(shí)，連肖邦的音樂(lè)也成了違禁品!只能偷偷摸摸地在一些小房間,、小客廳里秘密演奏,，只有寥寥無(wú)幾的人才能進(jìn)入那些房間。他們?nèi)ヂ?tīng)肖邦的音樂(lè),，不只是為了證明自己祖國(guó)文化的偉大,，同時(shí)也為了證明一個(gè)民族的精神生活是無(wú)法窒息的。因而這美好的音樂(lè)有時(shí)也是斗爭(zhēng)的武器,。舒曼把它稱為藏在花叢中的大炮,，不是沒(méi)有根據(jù)的。
德居斯太因侯爵對(duì)肖邦說(shuō)過(guò)：“我聽(tīng)著您的音樂(lè),，總感到是在同您促膝談心,，甚至，似乎是跟一個(gè)比您本人更好的人在一起,，至少是,，我接觸到了您身上那點(diǎn)最美好的東西?！?/p>
肖邦之家的最大魅力之一,，正是在于我們能感受到在同肖邦“促膝談心”。
人們有時(shí)會(huì)由于事情多,，工作忙,，任務(wù)完成得不盡如人愿，或由于一些打算落空而發(fā)愁;有時(shí)又會(huì)在頻繁的工作中碰到某些草率從事或令人不安的現(xiàn)象,，因而思想上產(chǎn)生了疑慮,，那時(shí)，只要到肖邦之家去聽(tīng)一次周末音樂(lè)會(huì),，便能重新獲得對(duì)波蘭文化的信心,，相信它已滲透進(jìn)了民族的最深層。
到了肖邦之家,，你會(huì)親眼看到,，而且確信,，作為民族的最堅(jiān)韌的紐帶，作為民族精神的支柱和基礎(chǔ)的偉大藝術(shù)具有何等不可估量的威力,。密茨凱維支的詩(shī),，肖邦的.音樂(lè)，對(duì)于波蘭人而言,，就是這樣的支柱,。
1.第一段“再也沒(méi)有比它更動(dòng)人的景象了”中的“它”指代什么?(2分)
2.舒曼把肖邦的音樂(lè)稱為“藏在花叢中的大炮”是運(yùn)用了何種修辭?他為什么這么說(shuō)?(3分)
3.人們?yōu)槭裁磿?huì)懷著景仰的心情，來(lái)朝拜肖邦故居這座圣地?(4分)
4.作者為什么說(shuō)傾聽(tīng)肖邦的音樂(lè),，就是在和肖邦促膝談心?(4分)
林清玄秋聲一片閱讀理解答案篇四
①生活在都市的人,，愈來(lái)愈不了解季節(jié)了。
②我們不能像在兒時(shí)的鄉(xiāng)下,，看到滿地野花怒放,，而嗅到春風(fēng)的訊息;也不能在夜里的庭院，看揮扇乘涼的老人,，感受到夏夜的樂(lè)趣;更不能在東北季風(fēng)來(lái)臨前,，做最后一次出海航行捕魚，而知道秋季將盡,。
③都市就是這樣的,，夏夜里我們坐在冷氣房子里，遠(yuǎn)望落地窗外的明星,，幾疑是秋天;冬寒的時(shí)候,，我們走過(guò)聚集的花市，還以為春天正盛,。然后我們慢慢迷惑了,，迷失了，季節(jié)對(duì)我們已失去了意義,，因?yàn)樵诙际欣锏墓ぷ魇菦](méi)有季節(jié)的,。
④前幾天，一位朋友來(lái)訪,，興沖沖地告訴我：“秋天到了,，你知不知道?”他突來(lái)的問(wèn)話使我大吃一驚，后來(lái)打聽(tīng)清楚,，才知道他秋天的訊息來(lái)自市場(chǎng),，他到市場(chǎng)去買菜，看到市場(chǎng)里的蟹兒全黃了,，才驚覺(jué)秋天已至,，不禁令我啞然失笑;對(duì)“春江水暖鴨先知”的鴨子來(lái)說(shuō)，要是知道人是從市場(chǎng)知道秋天，恐怕也要笑吧,。
⑤古人是怎樣知道秋天的呢?我記得宋朝的詞人蔣捷寫過(guò)一首詞,，題名就是“秋聲”：
黃花深巷，紅葉低窗,，凄涼一片秋聲,。
豆雨聲來(lái)，中間夾帶風(fēng)聲,。
疏疏二十五點(diǎn),，麗譙門、不鎖更聲,。
故人遠(yuǎn)，問(wèn)誰(shuí)搖玉佩,，檐底鈴聲?
彩角聲吹月墮,，漸連營(yíng)馬動(dòng)，四起笳聲,。
閃爍鄰燈,，燈前尚有砧聲。
知他訴愁到曉,，碎噥噥,、多少蛩聲!
訴未了，把一半,、分與雁聲,。
這首詞很短，但用了十個(gè)“聲”字,，在宋朝輩起的詞人里也是罕見(jiàn)的;蔣捷用了風(fēng)聲,、雨聲、更聲,、鈴聲,、笳聲、砧聲,、蛩聲,、雁聲來(lái)形容秋天的到來(lái)，真是令人感受到一個(gè)有節(jié)奏的秋天,。中國(guó)過(guò)去的文學(xué)作品里都有著十分強(qiáng)烈的季節(jié)感,，可惜這種對(duì)季節(jié)的感應(yīng)已經(jīng)慢慢在流失了。
⑥如今,，我們對(duì)大自然的感應(yīng)甚至不如一棵樹(shù),。一棵樹(shù)知道什么時(shí)候抽芽、開(kāi)花、結(jié)實(shí),、落葉等等,，并且把它的.生命經(jīng)驗(yàn)記錄在一圈圈或松或緊的年輪中，而我們呢?有許多年輕的孩子甚至不知道玫瑰,、杜鵑什么時(shí)候開(kāi)花,，更不要說(shuō)從聲音里體會(huì)秋天的來(lái)臨了。
⑦自從我們可以控制室內(nèi)的氣溫以來(lái),，季節(jié)的感受就變成被遺棄的孩子,，盡管它在冬天里猛力地哭號(hào)，也沒(méi)有多少人能聽(tīng)見(jiàn)了,。有一次我在紐約,，窗外正飄著大雪，由于室內(nèi)的暖氣很強(qiáng),，我們?cè)谂笥鸭抑淮┲鴨我?，朋友從冰箱拿出冰淇淋?lái)招待我們，我拿著冰淇淋看窗外大雪竟自呆了,，懷念著“紅泥小火爐,，能飲一杯無(wú)”那樣冬天的生活。那時(shí),，季節(jié)的孩子在窗外探尋,，我仿佛看見(jiàn)它躡著足，走入了遠(yuǎn)方的樹(shù)林,。
⑧由于人在室內(nèi)改變了自然,，我們就不容易明白冬天午后的陽(yáng)光有多么可愛(ài)，也不容易體知夏夜庭院,，靜聽(tīng)蟋蟀鳴唱任涼風(fēng)吹拂的快意了,。因?yàn)闇厥以耘啵覀兯募径加忻倒寤?，但我們就不能知道春天玫瑰是多么的?我們四季都有杜鵑可賞,，也就不知道杜鵑血一樣的花是如何動(dòng)人了。
⑨傳說(shuō)唐朝的武則天,，因?yàn)橄幽档ら_(kāi)花太遲,，曾下令將牡丹用火焙燔，嚇得牡丹仙子大為驚慌,，連忙連夜開(kāi)花以?shī)饰浜蟮臍g心,，才免去焙燔之苦。讀到這則傳說(shuō)的時(shí)候,，我還是一個(gè)不經(jīng)事的少年,，也不禁掩卷而嘆;我們現(xiàn)在那些溫室里的花朵,，不正是用火烘烤著的各種花的精靈嗎?使牡丹在室外還下著大雪的冬天開(kāi)花，到底能讓人有什么樣的樂(lè)趣呢?我不明白,。
⑩萌芽的春,、綠蔭的夏、凋零的秋,、枯寂的冬在人類科學(xué)的進(jìn)化中也逐漸迷失了,。我們知道秋天的來(lái)臨，竟不再是從滿地的落葉,，而是市場(chǎng)上的蟹黃,，是電視、報(bào)紙上暖氣與毛氈的廣告,，使我在秋天臨窗北望的時(shí)候,，有著一種傷感的心情。這種心情,，恐怕是我們下一代生活在都市中的孩子永遠(yuǎn)也不會(huì)知道的吧!
【練習(xí)】
【小題1】請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容,，分析下面兩句話在文中的含義。(4分)
(1)季節(jié)的孩子在窗外探尋,，我仿佛看見(jiàn)它躡著足,，走入了遠(yuǎn)方的樹(shù)林,。
(2)我們現(xiàn)在那些溫室里的花朵，不正是用火烘烤著的各種花的精靈嗎?
【小題2】文章開(kāi)頭說(shuō)“生活在都市的人,，愈來(lái)愈不了解季節(jié)了”,，作者緊接著在第二至四段中分別從哪些方面列舉了例子來(lái)證明這一觀點(diǎn)?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括回答。(4分)
【小題3】文章第⑤段引用蔣捷的詞《聲聲慢·秋聲》有什么作用?(4分)
【小題4】(1)文章最后一段寫到了人們不是從落葉中而是從蟹黃和廣告中知道秋天的來(lái)臨,，作者對(duì)此為什么會(huì)“有著一種傷感的心情”?(2分)
(2)作者認(rèn)為“我們下一代生活在都市中的孩子永遠(yuǎn)也不會(huì)知道”,，你同意這種說(shuō)法嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
【參考答案】
【小題1】
①這句話將季節(jié)擬人化,，形象地說(shuō)明了現(xiàn)代都市人控制了室內(nèi)的氣溫,，在室內(nèi)再也感受不到季節(jié)的變化，只有在遠(yuǎn)離都市的大自然里,，季節(jié)的特征才比較明顯。
②作者將溫室里的花朵說(shuō)成“用火烤著的各種花的精靈”,，形象而生動(dòng)，說(shuō)明溫室里的花朵是人們違背季節(jié)變化的自然規(guī)律加工而成,，這樣做實(shí)際上對(duì)花朵是一種傷害。
【小題2】
①生活在都市的人已不能從社會(huì)生活中感知季節(jié)了
②在都市里,，我們常會(huì)對(duì)季節(jié)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。
③我們只能偶爾通過(guò)菜市場(chǎng)這類非正常的渠道驚覺(jué)季節(jié)的變化
【小題3】
(1)扣題,。蔣捷的詞很短,，卻用了十個(gè)“聲”字描寫秋天，照應(yīng)了本文的題目《秋聲一片》,。
(2)豐富了文章的意蘊(yùn)，使文章具有了詩(shī)意美,。
(3)對(duì)比,。蔣詞說(shuō)明古人通過(guò)聆聽(tīng)大自然的聲音知道了秋天的來(lái)臨，現(xiàn)代的都市人卻愈來(lái)愈不了解季節(jié),。文章通過(guò)這一對(duì)比,，說(shuō)明現(xiàn)代都市人對(duì)季節(jié)的感應(yīng)在慢慢流失。
【小題4】
(1)在人類科學(xué)的進(jìn)步中,，在濃厚的商業(yè)氣息中,，春夏秋冬的鮮明特點(diǎn)逐漸迷失，人們領(lǐng)略不到四季的豐富變化,，欣賞不到大自然的多彩多姿,，作者因此而傷感。
(2)同意(1分)因?yàn)橄乱淮诙际兄械暮⒆訉⒏舆h(yuǎn)離大自然,，他們生活在人工制造的舒適的環(huán)境中,，完全在商業(yè)氣息之中長(zhǎng)大，不會(huì)有作者這一代人那樣有過(guò)親近并欣賞大自然的經(jīng)歷,，也就不會(huì)了解上一代人的那種傷感心情,。隨著人類都市化進(jìn)程加快，城市化程度加大,，環(huán)境的破壞也越來(lái)越嚴(yán)重,，未來(lái)的人類將愈加遠(yuǎn)離自然。
林清玄秋聲一片閱讀理解答案篇五
蔣捷①
黃花深巷,，紅葉低窗,，凄涼一片秋聲。豆雨聲來(lái),，中間夾帶風(fēng)聲,。疏疏二十五點(diǎn)，麗譙②門,、不鎖更③聲,。故人遠(yuǎn),，問(wèn)誰(shuí)搖玉佩，檐底鈴聲,？
彩角聲吹月墮,，漸連營(yíng)馬動(dòng)，四起笳聲,。閃爍鄰燈,，燈前尚有砧聲。知他訴愁到曉,，碎噥噥,、多少蛩④聲！訴未了,，把一半,、分與雁聲。
注：
①蔣捷：宋末元初詞人,。先世為宜興巨族,，咸淳十年（1274）進(jìn)士。宋亡后,，深懷亡國(guó)之痛,，隱居不仕。本詞作于宋亡之后,。
②麗譙：華麗的高樓,。③更：更鼓。指夜里為報(bào)知時(shí)刻而于每更敲打大鼓,。④蛩：俗名蟋蟀,。
1．下列對(duì)本詞的理解和賞析,，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
a．本詞通篇詠秋聲,，詞人由“豆雨聲”起，以“雁聲”收,，以“聲”字為韻,，一韻到底，層層鋪敘,，譜寫了一曲悲涼凄婉的交響曲,。
b．“黃花”即“黃菊”，發(fā)端三句點(diǎn)明這是菊花盛開(kāi),、紅葉掩映的深秋時(shí)節(jié),，領(lǐng)起了全詞對(duì)秋聲的描寫。
c．“疏疏二十五點(diǎn)”,，漫漫秋夜,，詞人于枕上細(xì)數(shù)秋聲滴答,，輾轉(zhuǎn)難眠?！岸妩c(diǎn)”是詞人對(duì)豆花開(kāi)放時(shí)節(jié)秋雨中淅淅瀝瀝的描繪,。
d．下闋“彩角聲吹月墮”“閃爍鄰燈”暗示了時(shí)間悄然流逝，已至深夜,?！安式锹暋薄绑章暋薄罢杪暋贝似鸨朔匆r了秋夜的冷寂,。
e．“碎噥噥,、多少蛩聲”，詞人把秋蛩的叫聲稱為“訴愁”,，運(yùn)用了擬人的修辭手法,。屋外蛩聲的聒噪與詞人內(nèi)心的平靜形成了對(duì)比。
2．本詞筆鋒非凡,，意味獨(dú)特,，采集了秋夜中聽(tīng)到的數(shù)種秋聲入筆，詞人以秋聲寫出了自己怎樣的心聲,？請(qǐng)聯(lián)系全詞概括并分析,。（6分）
參考答案
1．a(chǎn)b
2．①思念親故。故人不在,，思念中的詞人將“檐底鈴聲”聽(tīng)成是故人來(lái)訪,，腰間搖響的玉佩之聲，鄰家未熄的.燈火處,，猶傳來(lái)砧石上為遠(yuǎn)行人趕制寒衣的搗衣聲,，“搗衣聲”勾起了自己對(duì)親人的懷念。②感傷離亂（亡國(guó)之痛）,。曙光漸明,，號(hào)角聲起，軍帳遍布的營(yíng)地,，漸漸騷動(dòng)起戰(zhàn)馬的嘶鳴聲,，連著四面悲咽的胡笳聲，這些征戰(zhàn)之聲寫出了時(shí)代**的局勢(shì),，勾起了自己的亡國(guó)之痛,。時(shí)值秋日，北雁南飛,，“雁聲”悲切,，橫空而過(guò)，“雁聲”引起了對(duì)故國(guó)的懷念,。
林清玄秋聲一片閱讀理解答案篇六
秋聲一片閱讀理解及答案
【原文】
秋聲一片
林清玄
生活在都市的人,，愈來(lái)愈不了解季節(jié)了,。
我們不能像在兒時(shí)的鄉(xiāng)下，看到滿地野花怒放,，而嗅到春風(fēng)的訊息,；也不能在夜里的庭院，看揮扇乘涼的老人,，感受到夏夜的樂(lè)趣,；更不能在東北季風(fēng)來(lái)臨前，做最后一次出海的航行捕魚,，而知道秋季將盡,。
都市就是這樣的，夏夜里我們坐在冷氣房子里,，遠(yuǎn)望落地窗外的明星,，幾疑是秋天；冬寒的時(shí)候,，我們走過(guò)聚集的花市,，還以為春天正盛。然后我們慢慢迷惑了,、迷失了,。【季節(jié)對(duì)我們已失去了意義,，因?yàn)樵诙际欣锏墓ぷ魇菦](méi)有季節(jié)的,。】
前幾天,，一位朋友來(lái)訪,，興沖沖的告訴我：“秋天到了，你知不知道,？”他突來(lái)的問(wèn)話使我大吃一驚,，后來(lái)打聽(tīng)清楚，才知道他秋天的訊息來(lái)自市場(chǎng),，他到市場(chǎng)去買菜,，看到市場(chǎng)里的蟹兒全黃了,，才驚覺(jué)到秋天已至,，不禁令我啞然失笑；對(duì)“春江水暖鴨先知”的鴨子來(lái)說(shuō),，要是知道人是從市場(chǎng)知道秋天,，恐怕也要笑吧。
古人是怎么樣知道秋天的呢,？
我記得宋朝的詞人蔣捷寫過(guò)一首“聲聲慢”,，題名就是“秋聲”：
黃花深巷,，紅葉低窗，凄涼一片秋聲,。豆雨聲來(lái),，中間夾帶風(fēng)聲。疏疏二十五點(diǎn),，麗譙門,，不鎖更聲。故人遠(yuǎn),，問(wèn)誰(shuí)搖玉佩,，檐底鈴聲？
彩角聲吹月墮,，漸連營(yíng)馬動(dòng),，四起茄聲。閃爍鄰燈,，燈前尚有砧聲,。知他訴愁到曉，碎噥噥,，多少蛩聲,。訴未了，把一半,，分與雁聲,。
這首詞很短，但用了十個(gè)“聲”字,，在宋朝輩起的詞人里也是罕見(jiàn)的,；蔣捷用了風(fēng)聲、雨聲,、更聲,、鈴聲、笳聲,、砧聲,、蛩聲、雁聲來(lái)形容秋天的到來(lái),，真是令人感受到一個(gè)有節(jié)奏的秋天,。中國(guó)過(guò)去的文學(xué)作品里都有著十分強(qiáng)烈的季節(jié)感，可惜這種季節(jié)的感應(yīng)已經(jīng)慢慢在流失了,。有人說(shuō)我們季節(jié)感的迷失,，是因?yàn)榕_(tái)灣是個(gè)四季如春的地方，這一點(diǎn)我不同意；即使在最熱的南部,，用雙手耕作的農(nóng)人,，永遠(yuǎn)對(duì)時(shí)間和氣候的變化有一種敏感，那種敏感就像能在看到花苞時(shí)預(yù)測(cè)到它開(kāi)放的時(shí)機(jī),。
在工業(yè)發(fā)展神速的時(shí)代,，我們的生活不斷有新的發(fā)現(xiàn)。我們的祖先只知道事物的實(shí)體,、季節(jié)風(fēng)云的變化,、花草樹(shù)木的生長(zhǎng)，后來(lái)的人逐漸能穿透事物的實(shí)體找那更精細(xì)的物質(zhì),，老一輩的人只知道物質(zhì)最小的單位是分子,，后來(lái)知道分子之下有原子，現(xiàn)在知道原子之內(nèi)有核子,，有中子,，有粒子，將來(lái)可能在中子粒子之內(nèi)又發(fā)現(xiàn)更細(xì)的組成,?？蓢@的是，我們反而失去了事物可見(jiàn)的實(shí)體,，正是應(yīng)了中國(guó)的一句古話“只見(jiàn)秋毫,，不見(jiàn)輿薪”。
到如今,，我們對(duì)大自然的感應(yīng)甚至不如一棵樹(shù),。一棵樹(shù)知道什么時(shí)候抽芽、開(kāi)花,、結(jié)實(shí),、落葉等等，并且把它的生命經(jīng)驗(yàn)記錄在一圈圈或松或緊的年輪,，而我們呢,？有許多年輕的孩子甚至不知道玫瑰、杜鵑什么時(shí)候開(kāi)花,。更不要說(shuō)從聲音里體會(huì)秋天的來(lái)臨了,。
自從我們可以控制室內(nèi)的氣溫以來(lái)，季節(jié)的感受就變成被遺棄的孩子,，盡管它在冬天里猛力的哭號(hào),，也沒(méi)有多少人能聽(tīng)見(jiàn)了。有一次我在紐約,，窗外正飄著大雪,，由于室內(nèi)的暖氣很強(qiáng)，我們?cè)谂笥鸭抑淮┲鴨我?，朋友從冰箱拿出冰淇淋?lái)招待我們,，我拿著冰淇淋看窗外大雪竟自呆了，懷念著“紅泥小火爐,，能飲一杯無(wú)”那樣冬天的生活,。那時(shí)，季節(jié)的孩子在窗外徘徊著,，我仿佛看見(jiàn)它躡著足,，走入了遠(yuǎn)方的樹(shù)林。
由于人在室內(nèi)改變了自然,，我們就不容易明白冬天午后的陽(yáng)光有多么可愛(ài),，也不容易體知夏夜庭院，靜聽(tīng)蟋蟀鳴唱任涼鳳吹拂的快意了,。因?yàn)闇厥以耘?，我們四季都有玫瑰花，但我們就不能親切知道春天玫瑰是多么的美,；我們四季都有杜鵑可賞,，也就不知道杜鵑血一樣的花是如何動(dòng)人了。
傳說(shuō)唐朝的武則天,，因?yàn)橄幽档ら_(kāi)花太遲,，曾下令將牡丹用火焙燔，嚇得牡丹仙子大為驚慌,，連忙連夜開(kāi)花以?shī)饰浜蟮臍g心,，才免去焙燔之苦。讀到這則傳說(shuō)的時(shí)候,，我還是一個(gè)不經(jīng)事的少年,，也不禁掩卷而嘆；我們現(xiàn)在那些溫室里的花朵,，不正是用火來(lái)烤著的各種花的精靈嗎,？使牡丹在室外還下著大雪的冬天開(kāi)花，到底能讓人有什么樣的`樂(lè)趣呢,？我不明白,。
萌芽的春、綠蔭的夏,、凋零的秋,、枯寂的冬在人類科學(xué)的進(jìn)化中也逐漸迷失了。我們知道秋天的來(lái)臨,，竟不再是從滿地的落葉上,，而是市場(chǎng)上的蟹黃，是電視、報(bào)紙上暖氣與毛氈的廣告,，使我在秋天臨窗北望的時(shí)候,，有著一種傷感的心情。
這種心情,，恐怕是我們下一代的孩子永遠(yuǎn)也不會(huì)知道的吧,！
【問(wèn)題】
13．你怎樣理解畫線句子的含義及蘊(yùn)含的情感？（2分）
14．作者引述宋朝詞人蔣捷詞作《聲聲慢·秋聲》有哪些益處,？（2分）
15．“季節(jié)的感受就變成被遺棄的孩子”是相當(dāng)精美的比喻,，你怎樣理解這句話？（2分）
16．作者說(shuō)自己“有著一種傷感的心情”,，這究竟是為什么呢,？（2分）
17．在“春、夏,、秋,、冬”四個(gè)季節(jié)之前，各填出修飾性文字,，但不能照抄文中原句,。（2分）
【參考答案】
13、答案：含義是人們現(xiàn)今已被現(xiàn)代都市化的生活所包圍,，已經(jīng)感受不到大自然的美好,；話語(yǔ)中流露著無(wú)奈與惋惜惆悵之情。
標(biāo)準(zhǔn)：以分號(hào)為界,，要答出兩點(diǎn),，答正確一點(diǎn)1分。語(yǔ)言不必與答案相同,。
14,、答案：既可以使讀者感受到“秋聲”所渲染的迷人情境；又能感受到古人對(duì)秋天的深情,；更使讀者感受到現(xiàn)代生活遠(yuǎn)離自然的缺憾,；這樣寫，文章生動(dòng)而有深度,。
標(biāo)準(zhǔn)：此題較難,，意思答對(duì)答全即可，如果僅答使文章生動(dòng)之類的話,，扣1分,。
15、答案：感受季節(jié)能給人帶來(lái)美好的心靈體驗(yàn),，這體驗(yàn)就像一個(gè)可愛(ài)的兒童,；可是現(xiàn)代生活使人們已很難感受到季節(jié)之美,，就如同可愛(ài)的孩子被遺棄一樣。
標(biāo)準(zhǔn)：此題較難,，意思能答對(duì)即可,，沒(méi)有分析表述，扣1分,。
16,、答案：現(xiàn)代都市化的生活使人們遠(yuǎn)離了大自然,，人們?yōu)闈M足生活的欲望又在人為地改變著自然,，接近自然生活的情趣越來(lái)越難以感受到。作者為此難過(guò)而生傷感,。
標(biāo)準(zhǔn)：此題較難,，意思能答對(duì)即可，不能理解到遠(yuǎn)離自然生活的缺憾,，扣1分,。
17、答案：示例：生機(jī)勃發(fā)的春
綠色濃濃的夏
五彩繽紛的秋
靜寂清冷的冬
標(biāo)準(zhǔn)：修飾語(yǔ)體現(xiàn)出該季節(jié)特點(diǎn),，即為正確,。此題看學(xué)生的語(yǔ)言積累。教師自己掌握,。少寫一個(gè)季節(jié),，或一個(gè)季節(jié)寫得不具備季節(jié)特色，均扣1分,。
林清玄秋聲一片閱讀理解答案篇七
林清玄散文精選《秋聲一片》
生活在都市的人,，愈來(lái)愈不了解季節(jié)了。
我們不能像在兒時(shí)的鄉(xiāng)下,，看到滿地野花怒放,，而嗅到春風(fēng)的訊息;也不能在夜里的庭院，看揮扇乘涼的老人,，感受到夏夜的樂(lè)趣;更不能在東北季風(fēng)來(lái)臨前,，做最后一次出海的航行捕魚，而知道秋季將盡,。
都市就是這樣的,，夏夜里我們坐在冷氣房子里，遠(yuǎn)望落地窗外的明星,，幾疑是秋天;冬寒的時(shí)候,，我們走過(guò)聚集的花市，還以為春天正盛,。然后我們慢慢迷惑了,、迷失了,，季節(jié)對(duì)我們已失去了意義，因?yàn)樵诙际欣锏墓ぷ魇菦](méi)有季節(jié)的,。
前幾天,，一位朋友來(lái)訪，興沖沖的告訴我：“秋天到了,，你知不知道?”他突來(lái)的問(wèn)話使我大吃一驚,，后來(lái)打聽(tīng)清楚，才知道他秋天的訊息來(lái)自市場(chǎng),，他到市場(chǎng)去買菜,，看到市場(chǎng)里的蟹兒全黃了，才驚覺(jué)到秋天已至,，不禁令我啞然失笑;對(duì)“春江水暖鴨先知”的鴨子來(lái)說(shuō),，要是知道人是從市場(chǎng)知道秋天，恐怕也要笑吧,。
古人是怎么樣知道秋天的呢?
我記得宋朝的詞人蔣捷寫過(guò)一首聲聲慢,，題名就是“秋聲”：
黃花深巷，
紅花低窗,，
凄涼一片秋聲,，
豆雨聲來(lái)，
中間夾帶風(fēng)聲,。
疏疏二十五點(diǎn),，
麗譙門不鎖更聲。
故人遠(yuǎn),，
問(wèn)誰(shuí)搖玉佩,，
檐底鈴聲。
彩角聲隨月墮,，
漸連營(yíng)馬動(dòng),，
四起茄聲。
閃爍鄰燈,，
燈前尚有砧聲,。
知他訴愁到曉，
碎噥噥多少蛋聲!
未了,，
把一半分與雁聲,。
這首詞很短，但用了十個(gè)“聲”字,，在宋朝輩起的詞人里也是罕見(jiàn)的;蔣捷用了風(fēng)聲,、雨聲、更聲,、鈴聲,、笳聲,、砧聲、蛩聲,、雁聲來(lái)形容秋天的`到來(lái),，真是令人感受到一個(gè)有節(jié)奏的秋天。中國(guó)過(guò)去的文學(xué)作品里都有著十分強(qiáng)烈的季節(jié)感,，可惜這種季節(jié)的感應(yīng)已經(jīng)慢慢在流失了,。有人說(shuō)我們季節(jié)感的迷失，是因?yàn)榕_(tái)灣是個(gè)四季如春的地方,，這一點(diǎn)我不同意;即使在最熱的南部,，用雙手耕作的農(nóng)人，永遠(yuǎn)對(duì)時(shí)間和氣候的變化有一種敏感,，那種敏感就像能在看到花苞時(shí)預(yù)測(cè)到它開(kāi)放的時(shí)機(jī),。
在工業(yè)發(fā)展神速的時(shí)代,，我們的生活不斷有新的發(fā)現(xiàn),。我們的祖先只知道事物的實(shí)體、季節(jié)風(fēng)云的變化,、花草樹(shù)木的生長(zhǎng),，后來(lái)的人逐漸能穿透事物的實(shí)體找那更精細(xì)的物質(zhì)，老一輩的人只知道物質(zhì)最小的單位是分子,，后來(lái)知道分子之下有原子,，現(xiàn)在知道原子之內(nèi)有核子，有中于,，有粒于,，將來(lái)可能在中子粒子之內(nèi)又發(fā)現(xiàn)更細(xì)的組成?？蓢@的是,，我們反而失去了事物可見(jiàn)的實(shí)體，正是應(yīng)了中國(guó)的一句古話“只見(jiàn)秋毫,，不見(jiàn)輿薪”,。
到如今，我們對(duì)大自然的感應(yīng)甚至不如一棵樹(shù),。一棵樹(shù)知道什么時(shí)候抽芽,、開(kāi)花、結(jié)實(shí),、落葉等等,，并且把它的生命經(jīng)驗(yàn)記錄在一圈圈或松或緊的年輪，而我們呢?有許多年輕的孩子甚至不知道玫瑰,、杜鵑什么時(shí)候開(kāi)花,。更不要說(shuō)從聲音里體會(huì)秋天的來(lái)臨了,。
自從我們可以控制室內(nèi)的氣溫以未，季節(jié)的感受就變成被遺棄的孩子,，盡管它在冬天里猛力的哭號(hào),，也沒(méi)有多少人能聽(tīng)見(jiàn)了。有一次我在紐約,，窗外正飄著大雪,，由于室內(nèi)的暖氣很強(qiáng)，我們?cè)谂笥鸭抑淮┲鴨我?，朋友從冰箱拿出冰淇淋?lái)招待我們,，我拿著冰淇淋看窗外大雪竟自呆了，懷念著“紅泥小火爐,，能飲一杯無(wú)”那樣冬天的生活,。那時(shí)，季節(jié)的孩子在窗外探,，我仿佛看見(jiàn)它躡著足,，走入了遠(yuǎn)方的樹(shù)林。
由于人在室內(nèi)改變了自然,，我們就不容易明白冬天午后的陽(yáng)光有多么可愛(ài),，也不容易體知夏夜庭院，靜聽(tīng)蟋蟀鳴唱任涼鳳吹拂的快意了,。因?yàn)闇厥以耘?，我們四季都有玫瑰花，但我們就不能親切知道春天玫瑰是多么的美;我們四季都有杜鵑可賞,，也就不知道杜鵑血一樣的花是如何動(dòng)人了,。
傳說(shuō)唐朝的武則天，因?yàn)橄幽档ら_(kāi)花太遲,，曾下令將牡丹用火焙燔,，嚇得牡丹仙子大為驚慌，連忙連夜開(kāi)花以?shī)饰浜蟮臍g心,，才免去焙燔之苦,。讀到這則傳說(shuō)的時(shí)候，我還是一個(gè)不經(jīng)事的少年,，也不禁掩卷而嘆;我們現(xiàn)在那些溫室里的花朵,，不正是用火來(lái)烤著各種花的精靈嗎?使牡丹在室外還下著大雪的冬天開(kāi)花，到底能讓人有什么樣的樂(lè)趣呢?我不明白,。
萌芽的春,、綠蔭的夏、凋零的秋,、枯寂的科在人類科學(xué)的進(jìn)化中也逐漸迷失了,。我們知道秋天的來(lái)臨,，竟不再是從滿地的落葉，而是市場(chǎng)上的蟹黃,，是電視,、報(bào)紙上暖氣與毛氈的廣告，使我在秋天臨窗北望的時(shí)候,，有著一種傷感的心清,。
這種心情，恐怕是我們下一代的孩子永遠(yuǎn)也不會(huì)知道的吧!
林清玄秋聲一片閱讀理解答案篇八
1.指人們?cè)谇锛净蛘呦募镜闹苣﹣?lái)到這小屋的周圍靜靜地傾聽(tīng)室內(nèi)的鋼琴演奏的景象,。
2.比喻,。(1分)說(shuō)肖邦的音樂(lè)是藏在花叢中的大炮是因?yàn)檫@美好的音樂(lè)不僅給人以精神的莫大享受(1分)而且能證明祖國(guó)文化的偉大凝聚著民族的精神是斗爭(zhēng)的武器。(1分)
3.因?yàn)檫@美好的音樂(lè)有時(shí)也是斗爭(zhēng)的武器作為民族精神的支柱和基礎(chǔ)的偉大藝術(shù)具有何等不可估量的威力,。(2分)人們從小屋及肖邦音樂(lè)中獲得了精神力量,。(2分)
4.傾聽(tīng)肖邦的音樂(lè)我們不僅可以感受到肖邦的音樂(lè)才能(2分)還可以體會(huì)到肖邦流亡與思鄉(xiāng)時(shí)的痛苦與幸福還可以領(lǐng)略到肖邦音樂(lè)給波蘭人民帶來(lái)的精神力量。(2分)肖邦的音樂(lè)是用一顆真誠(chéng)偉大的心與聽(tīng)眾交流,。所以說(shuō)傾聽(tīng)肖邦的音樂(lè)就是在和肖邦促膝談心,。
1.略
2.略
3.略
4.略
