心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇一

一,、更新觀念擺正心態(tài)

這次培訓(xùn)每天的日程安排得很充實(shí)。期間共聽(tīng)了多場(chǎng)專題講座;10多節(jié)典型的課例觀摩,。無(wú)論是講座還是授課，都讓人耳目一新,，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái),。老師們?cè)诮逃茖W(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要而精辟，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。老師們的講座給我們帶來(lái)了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”,。尤其是聽(tīng)了陳_老師的《教師師德新探》、張_老師的《音樂(lè)教師與教育科研》及林_老師的《音樂(lè)教育新體系》,，令我們受到一次教育的洗禮,，精神的震撼。張老師的語(yǔ)言幽默,、詼諧,、生動(dòng)，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),聽(tīng)他們講座真的是一種精神享受,。

二、提升個(gè)人魅力

作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴,。書是的老師,，多讀書,，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

三,、熱愛(ài)學(xué)生

真誠(chéng)可以是一面鏡子,，也可以是一種無(wú)敵的武器,，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),，堅(jiān)決地走下去。

四,、不斷反思

要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的境界了,。

音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇二

懷著激動(dòng)地心情來(lái)到了北京，開始了五天的奧爾夫音樂(lè)教師的培訓(xùn),。這讓我又想起高三時(shí),，為了考大學(xué)而選擇獨(dú)自外出學(xué)習(xí)的那半年，雖然最終填報(bào)志愿時(shí)選擇留在了生我養(yǎng)我的地方,，但是在那半年里,，我成熟了許多，見(jiàn)識(shí)了許多,，更加懂得了親情的無(wú)價(jià),。只有自己變得強(qiáng)大了,，才能打破“人在屋檐下，不得不低頭”這句話,，不好聽(tīng)卻很現(xiàn)實(shí),。

“忠孝安邦，禮樂(lè)治國(guó)”是儒家所推崇的思想,，六藝中“禮,、樂(lè)、射,、御,、書、數(shù)”樂(lè)則是指音樂(lè),，由此可以看出古人對(duì)音樂(lè)的推崇,。而現(xiàn)在教育政策越來(lái)越重視孩子們綜合素質(zhì)的發(fā)展，小升初藝術(shù)特長(zhǎng)生的實(shí)施,，讓我對(duì)音樂(lè)教學(xué)的道路,，看到了一道曙光。來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)充電是正確的選擇,。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)這次的學(xué)習(xí)吧,，期待許久啊，看著讓自己有點(diǎn)肉疼的學(xué)費(fèi),，但是想想可以學(xué)到自己一直想學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，還是值得的。簡(jiǎn)單的介紹下,，那現(xiàn)在奧爾夫音樂(lè)教學(xué)吧,。

現(xiàn)下流行的音樂(lè)教學(xué)法中，以德國(guó)奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法,，匈牙利柯達(dá)伊教學(xué)法,，瑞士達(dá)爾克沃茲教學(xué)三大音樂(lè)教學(xué)體系為主,。主要來(lái)說(shuō)說(shuō)奧爾夫教學(xué)法,。

奧爾夫音樂(lè)教育體系由德國(guó)作曲家卡爾·奧爾夫(carlorff，1895—1982)創(chuàng)建,。奧爾夫音樂(lè)教育倡導(dǎo)元素性的音樂(lè)思想,。奧爾夫認(rèn)為，元素性的音樂(lè)決不只是單獨(dú)的音樂(lè),，而是一種融合音樂(lè),、舞蹈、語(yǔ)言為一體的整體的藝術(shù),。通過(guò)這些整體的藝術(shù)活動(dòng),，加上鼓,、木槌、木塊以及鐘等節(jié)奏感強(qiáng)的樂(lè)器,，孩子們學(xué)會(huì)了音樂(lè)結(jié)構(gòu)以及如何保持同一個(gè)節(jié)拍,。這種方式是團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)，孩子們通過(guò)歌唱,、游戲,、合韻腳、跳舞等活動(dòng)學(xué)會(huì)了參與和協(xié)作,。

奧爾夫體系中最突出,、最重要的一項(xiàng)原則就是即興的原則。奧爾夫認(rèn)為,，即興是最古老,、最自然的音樂(lè)表現(xiàn)形式，是情感表露最直接的形式,。奧爾夫的教學(xué)活動(dòng)通過(guò)孩子的積極參與和唱奏實(shí)踐,，以即興活動(dòng)形式發(fā)展孩子的音樂(lè)體驗(yàn)、嘗試音樂(lè)創(chuàng)造的能力,。

奧爾夫的元素性思想使音樂(lè)真正回歸于人的本性的追求,。奧爾夫的家鄉(xiāng)是德國(guó)，因此,，許多教學(xué)活動(dòng)是以他家鄉(xiāng)的語(yǔ)言,、童謠、諺語(yǔ),、民歌和舞蹈為基礎(chǔ)教材的,。奧爾夫認(rèn)為，每個(gè)不同的民族和地區(qū)都應(yīng)采用這種方式,。

奧爾夫還強(qiáng)調(diào),，音樂(lè)教育所應(yīng)重視的是創(chuàng)造過(guò)程對(duì)人的影響和審美經(jīng)驗(yàn)給人帶來(lái)的感受與體驗(yàn)，這正是和專業(yè)音樂(lè)教育的區(qū)別所在,。在音樂(lè)創(chuàng)造性活動(dòng)中沒(méi)有對(duì)錯(cuò),，而是能夠使體驗(yàn)者體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)、探索的樂(lè)趣,，成功的喜悅,，表達(dá)了自己的.獨(dú)創(chuàng)、個(gè)性,，豐富了自己的經(jīng)驗(yàn),。在采用創(chuàng)造性活動(dòng)的研究中我們發(fā)現(xiàn)，凡事能夠自由地表達(dá),、表現(xiàn)自己,，情感得到充分宣泄的孩子,，他們?nèi)菀捉饷撔睦淼木o張壓力，獲得情感的自由和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,，而這些都會(huì)給他們帶來(lái)終生的快樂(lè),、自信和成功。這也是柯達(dá)伊與奧爾夫的創(chuàng)造性音樂(lè)活動(dòng)給我們帶來(lái)的最有價(jià)值的啟示,。

音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇三

在這個(gè)暑期中,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)收獲頗豐的暑期，這個(gè)暑期我們進(jìn)行暑期培訓(xùn),，培訓(xùn)主題鮮明,，目標(biāo)明確，使我進(jìn)一步了解了音樂(lè)的精髓和發(fā)展動(dòng)向,，促進(jìn)了我的專業(yè)成長(zhǎng),，為高效課堂教學(xué)補(bǔ)給了養(yǎng)分，通過(guò)這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，老師們各抒己見(jiàn),、暢所欲言，充分展示了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)相互提高,，老師們的成績(jī)給予了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論與實(shí)踐引領(lǐng),，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵,，使我在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),。我縣教育局組織的中小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)，受益匪淺,。通過(guò)認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí),，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高,。

我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái),，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)行積極探究,，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。體會(huì)如下：

一、終身學(xué)習(xí)

我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面,，如教育學(xué)、心理學(xué),、課程改革理念等等,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考;處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手,。

二、提升個(gè)人魅力

作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師,，多讀書，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

三,、熱愛(ài)學(xué)生

真誠(chéng)可以是一面鏡子,，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),，堅(jiān)決地走下去,。

四、不斷反思

要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進(jìn),。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了,。

怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)教師,、自我提高、自我完善,、學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng),、相互交流、多找找自己的缺點(diǎn),、每天堅(jiān)持練習(xí)專業(yè)技術(shù),。

音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)500字 音樂(lè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇四

今天,王霄月老師組織了一次名師工作室的教學(xué)觀摩兼師徒結(jié)對(duì)子的活動(dòng),同時(shí)也感受到了音樂(lè)特級(jí)教師晶日老師對(duì)一生鐘愛(ài)的音樂(lè)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和用愛(ài)、用力,、用心的不懈努力,，使我對(duì)本次教研活動(dòng)有一些自己的收獲和體會(huì)。

1,、活力與美在音樂(lè)中交織

第二次看薛金老師上課,，再次感受到年輕的男教師那充滿活力、熱情,，和學(xué)生之間自然的親和之情,，在音樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中給人以很舒服愜意的感覺(jué)。這種體會(huì)除了來(lái)自于老師幽默的語(yǔ)言,、變換的教學(xué)形式,、教師的全方位素養(yǎng)、音樂(lè)課堂教學(xué)的研究以外,，還有的就是來(lái)自于學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)的呈現(xiàn),，學(xué)生對(duì)音樂(lè)要素的熟知、對(duì)歌曲流暢優(yōu)美的聲音表現(xiàn),、對(duì)歌曲感知程度的肢體表現(xiàn),、對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)所表現(xiàn)出來(lái)的興趣和探究的熱情，都隱射了老師日常音樂(lè)教學(xué)的持久地訓(xùn)練功夫,，認(rèn)真上課的態(tài)度,，對(duì)音樂(lè)教學(xué)用心研究的思想,，使聽(tīng)者能在師生的學(xué)習(xí)互動(dòng)中再次感受音樂(lè)的魅力和享受。

2,、對(duì)事業(yè)的追求是人終生的職業(yè)理想

第一次聽(tīng)晶日老師講座,，第二次和晶日老師接觸,，感覺(jué)是相同的,，就是在一個(gè)不起眼的“老頭”身上有著一股對(duì)音樂(lè)教育事業(yè)那么情有獨(dú)鐘的追求和一種不可抗拒的堅(jiān)持的理想。在講座中,，他的語(yǔ)言平實(shí),，舉動(dòng)平凡，卻擲地有聲地在嘮家常一樣的笑聲中讓我越來(lái)越肅然起敬,。在他創(chuàng)作歌曲的過(guò)程講解中,，在他對(duì)待自我提高的學(xué)習(xí)態(tài)度上，在他對(duì)事業(yè)研究的教育思想中,，我分明看到了一位真正的音樂(lè)教育工作的熱愛(ài)者,，一位平凡中盡顯卓越的'優(yōu)秀教師形象。不由得想起第一次和晶日老師在瓦房店看課后聊天時(shí)說(shuō)的話：一個(gè)人能夠追求自己喜歡的事業(yè)是件幸福的事,，人應(yīng)該能靜下心來(lái)真正投入地去做一件事,，不被眼前的浮華所左右，這樣一路走下來(lái)才覺(jué)得活著有意義,，我就是這樣走下來(lái)的,，酸甜苦辣都有，但覺(jué)得好!當(dāng)一位用心地做著自己喜歡了一輩子的音樂(lè)教育教學(xué)工作的老師說(shuō)出這樣的話,，他就不是在搬用套話,，而是在心底中最深情地表達(dá)出對(duì)自己從事了一輩子的音樂(lè)教育教學(xué)工作并仍然愛(ài)著這份工作的執(zhí)著之情，使當(dāng)之無(wú)愧的特級(jí)教師的真實(shí)的寫照,，當(dāng)然也令我正在從事這份教育教學(xué)工作的老師心中滋生出一份感慨,，一份敬意!

3、責(zé)任在肩,，努力盡職

本次活動(dòng)王老師安排了名師工作室的老師與偏遠(yuǎn)一點(diǎn)的學(xué)校老師結(jié)對(duì)子的活動(dòng),。我又兩種想法，一是覺(jué)得自己責(zé)任在肩,，作為名師工作室的成員之一,，和老師結(jié)了對(duì)子，就要擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,，就要多主動(dòng)常和結(jié)對(duì)子的老師聯(lián)系,，多相互看課，多討論研究;另一個(gè)想法,，就是自己還有很多要學(xué)習(xí)要努力要提高的地方,，無(wú)論是自己對(duì)教材的研究，對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)，還是音樂(lè)課堂教學(xué),，都要和名師工作室的老師常聯(lián)系,，常請(qǐng)教，也要和結(jié)對(duì)子的老師相互學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她身上自己不具備的有利于教學(xué)的東西,，在幫助別人的同時(shí)希望也能給自己以觸動(dòng)，作為自己再學(xué)習(xí)和提高的很好的機(jī)會(huì),。

總之,，這次活動(dòng)有很強(qiáng)的實(shí)踐性和實(shí)效性，我想,，下一步就是要在王老師的指點(diǎn)下,，努力實(shí)踐，做自己要做的事情,，借晶日老師的一句話結(jié)束這次學(xué)習(xí)體會(huì)就是要“靜下心來(lái)努力去做好一件事”,。