在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

用來(lái)贊美老師的名言篇一

2、老師,，像大海一樣澎湃的是您的內(nèi)心,，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，像高山一樣深重的是您的恩情,。

3,、學(xué)高為師，身正為范,。

4,、老師，我贊美您,！贊美您的辛勤,，贊美您的無(wú)私，贊美您為我們付出的一切,。

5,、老師,，您是海洋，我是貝殼,，是您給了我斑斕的色彩,。

6、教師是火種,，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登,。

7,、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,。

8,、令公桃李滿天下，何用堂前更種花,。

9,、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花,。

10,、您因材施教，善啟心靈,。我們捧著優(yōu)異的成績(jī),，來(lái)祝賀您的勝利！

11,、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。

12,、你就是這樣無(wú)私無(wú)悔,，你就是這樣燃燒著自己。

13,、江河把我們推向浩瀚的大海,，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師,，您把我們引向壯麗的人生,。

14、園丁,，崇高的稱號(hào),，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

15,、教師的工作是教書(shū)育人,，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人,。

16,、多少個(gè)日日夜夜您無(wú)眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨您闖過(guò),。把知識(shí)留下來(lái),，把精彩送別人。

17,、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

18,、您像蠟燭一樣,，照亮了別人，毀滅了自己,。

19,、你在知識(shí)的這頭，我在那頭,，你用溫柔的眼光將我擺渡,；你在智慧的這頭，我在那頭,，你用溫暖的關(guān)懷將我啟迪,；你在夢(mèng)想的這頭，我在那頭,，你用不懈的鼓勵(lì)助我飛翔,。

20、老師,，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花,。

21,、春雨，染綠了世界,，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨,，我們將永遠(yuǎn)感謝您！

22、如果我們是船,，那老師就是帆,，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前。

23,、你慷慨激昂,，像妙語(yǔ)連珠的散文詩(shī)篇,，帶領(lǐng)我們挖掘靈感領(lǐng)域,。您妙語(yǔ)連珠,，像接連不斷的知識(shí)階梯,，引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂。

24,、經(jīng)師易遇，人師難遇,。

25,、采得百花成蜜后,，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。

26,、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意,，培育人類(lèi)的花朵,，繪制燦爛的春天。

27,、親愛(ài)的老師,，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆,。

28,、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

29,、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

30,、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師,。

31、成功源自您的栽培,，優(yōu)秀出自您的耕耘,。為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言,！

32,、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/p>

33,、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜,。

34,、您是一棵挺拔的樹(shù)，曾結(jié)過(guò)成熟的果實(shí),，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪,，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

35,、圣人無(wú)常師,。

36、桃李不言,，下自成蹊,。

37、您的崗位永不調(diào)換,，您的足跡卻遍布四方,；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰,。

38,、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

39,、孩子是可以敬服的,，想上天空，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

40,、是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令。

用來(lái)贊美老師的名言篇二

教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子,。

尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心,，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè),。

師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地,。

用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香,。

教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué),，教師不存在的地方,，無(wú)知就變成了聰慧。

和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。

語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要,；

課堂教學(xué)成功與否,，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

谷穗越飽滿就越低垂,，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜,。

誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙,，高尚的師德,，是學(xué)生心靈的明鏡。

教師是學(xué)生的鏡子,。

學(xué)高為師,，身正為范。

愛(ài),，是師生間的橋梁,。

教師只有尊重學(xué)生的人格，才能贏得學(xué)生的尊重,。

育人者成于堅(jiān)忍,，毀于急噪。

給學(xué)生一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì),，可能有意想不到的收獲,。

面對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題,，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生,。

特殊的學(xué)生,，需要特別的愛(ài)。

誠(chéng)摯的心靈,，是學(xué)生情感的鑰匙,，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡

道德常常能彌補(bǔ)智慧的缺陷,，然而,，智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的空白。（但?。?/p>

教書(shū)育人是教師的天職,，既有苦，也有樂(lè),。

學(xué)生沒(méi)有教師,，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。

教師之所以偉大,，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,，照亮別人。

小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo),，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師,。

好筍出好竹，好師出好徒,。

孩子是可以敬服的,，想上天空，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多,。

每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

幼苗需要土壤的滋養(yǎng),，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù),。

為了孩子，一定要給他們新作品,，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界,，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。

尊重兒童,，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià),。

寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂(lè)的溫床,。

用來(lái)贊美老師的名言篇三

1,、您的工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂,，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

2,、一日為師,，終身為父?！P(guān)漢卿

3,、在幸運(yùn)時(shí)不與人同享的，在災(zāi)難中不會(huì)是忠實(shí)的友人,?！了?/p>

4、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用,，熱愛(ài)人生吧,。——羅丹

5,、人只有獻(xiàn)身于社會(huì),，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！獝?ài)因斯坦

6,、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理,。

7,、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài),，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆,。

8、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,，師嚴(yán)然后道尊,。——?dú)W陽(yáng)修

9,、不戚戚于貧賤,，不汲汲于富貴?！諟Y明

10,、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

用來(lái)贊美老師的名言篇四

1,、仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān)?！墩撜Z(yǔ)·子罕》

2,、教師是人類(lèi)靈魂的工程師?！勾罅?/p>

3,、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！钌屉[

4、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，人類(lèi)靈魂的工程師,。

5、教師的春風(fēng),，日日沐我心,。

6、一位好老師,，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū),。

7、親愛(ài)的老師,，您那赤誠(chéng)的愛(ài),，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆。

8,、鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花。

9,、一日為師,，終身為父。

10,、片言之賜,，皆我?guī)熞病?/p>

用來(lái)贊美老師的名言篇五

1、教誨如春風(fēng),，師恩似海深,。

2,、教師的春風(fēng)，日日沐我心,。

3,、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū),。

4,、一日為師，終身為父,。

5、片言之賜,，皆我?guī)熞病?/p>

6,、十年樹(shù)木百年樹(shù)人。

7,、鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花。

8,、園丁,，崇高的稱號(hào)，祝您桃李滿天下,，春暉遍四方,。

9、老師,，我們身上散發(fā)的智慧之光,，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

10,、在我們從幼稚走向成熟,，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬,，為我們開(kāi)道,。

用來(lái)贊美老師的名言篇六

1、師者,，所以傳道,，授業(yè)，解惑也,?！啤ｍn愈《師說(shuō)》

2,、一日之師,，終身為父,。——元,。關(guān)漢卿

3,、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》

4,、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>

5,、疾學(xué)在于尊師關(guān)于尊敬老師的名言關(guān)于尊敬老師的名言?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

6,、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

7,、尊師則不論其貴賤貧富矣——《呂氏春秋。勸學(xué)》

8,、學(xué)之經(jīng),，莫速乎好其人，隆禮次之,?！盾髯印駥W(xué)》

9,、明師之恩,，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣——晉,。葛洪《勤求》

10,、國(guó)將興，心貴師而重傅,?！盾髯印４舐浴?/p>

用來(lái)贊美老師的名言篇七

圣人無(wú)常師,。

經(jīng)師易遇,，人師難遇。

古之圣王,，未有不尊師者也,。

師德是一面鏡子。

愛(ài)校、愛(ài)生是我們職責(zé),。

教師的加法是增加橋粱,，教師的減法是減少荒涼。

以德感人,，為人師表,。

凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難,。師嚴(yán),，然后道尊；道尊,，然后民知敬學(xué),。

言忠信。行篤敬,。懲忿窒欲,。遷善改過(guò)。

正其誼,，不謀其利。明其道,，不計(jì)其功,。

己所不欲，勿施于人,。行有不得,，反求諸己。

居處必恭,，步立必正,，視聽(tīng)必端，言語(yǔ)必謹(jǐn),，容貌必莊,，衣冠必整，飲食必節(jié),，出入必省,，讀書(shū)必專。

講學(xué)砥節(jié),，相語(yǔ)以道德,，相勖以恭行。

敦德行以端本原也,；勤研討以踐實(shí)學(xué)也,；重師友以求夾持也；謹(jǐn)交游以遵禮法也。

主善為師德業(yè)所資,，狎而敬之,，畏而愛(ài)之，亦趨亦步,，朝斯夕斯,，熏陶既久，其益無(wú)涯,。

教學(xué)相長(zhǎng),，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多,。

教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng),！

當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦,。

教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間,。

把愛(ài)帶給每位學(xué)生。

在教育的百花園中,，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn),；

在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌,。

今天的積蘊(yùn),，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高,、更快,、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢,？

有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),，我們才真正擁有了一切,。

在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué),，也要盡可能多地尊重每位同學(xué),，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。

用來(lái)贊美老師的名言篇八

1,、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象,。——蘇霍姆林斯基

2,、要記住,，你不僅是教課的教師,，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人,?！K霍姆林斯基

3、學(xué)貴得師,，亦貴得友,。——唐甄

4,、為學(xué)莫重于尊師,。——譚嗣同

5,、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,，師嚴(yán)然后道尊?！?dú)W陽(yáng)修

6,、教師是人類(lèi)靈魂的工程師?！勾罅?/p>

7,、教師是人類(lèi)的靈魂工程師?！勾罅?/p>

8,、舉世不師，故道益離,。——柳宗元

9,、學(xué)者必求師,，從師不可不謹(jǐn)也?！填U

10,、一日為師，終身為父,?！P(guān)漢卿

11、經(jīng)師易遇,，人師難遇,。——司馬光

12,、古之圣王,，未有不尊師者也,。——呂不韋

13,、三尺講臺(tái),，三寸舌，三寸筆,，三千桃李,；十年樹(shù)木，十載風(fēng),，十載雨,，十萬(wàn)棟梁。

14,、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑,。

15,、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們,。

16,、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

17,、孩子是可以敬服的,，想上天空，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多,。

18、感人肺腑的談話,，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

19、老老實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū),。

20、愛(ài)就是教育,，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,。

21、其身正,，不令其行,，其身不正，雖令不行,。

22,、是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令。

23,、教師是火種,，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí),，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登,。

24、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心,。

25,、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

26,、在教育的百花園中,，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌,。

27、今天的積蘊(yùn),，是為了明天的放飛,，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快,、更遠(yuǎn),，更令教師欣慰的呢？

28,、有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),，我們才真正擁有了一切,。

29、在集體教學(xué)中,，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心,。

30、教師是孩子的鏡子,，孩子是老師的影子,。

31、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心,，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠,。

32,、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格,，要盡量多地要求一個(gè)人,，盡可能多地尊重一個(gè)人。

33,、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地,。

34、用千百倍的耕耘,，換來(lái)桃李滿園香,。

35、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

36,、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué),；教師不存在的地方,，無(wú)知就變成了聰慧。

37,、和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

38,、嚴(yán)父+慈母=教師,。

39、心靈塑造的最佳工程師,。

40,、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者,；在寫(xiě)作上,，要做學(xué)者兼教師。

41,、堅(jiān)持啟發(fā)式,，避免注入式。

42,、博學(xué),、耐心、寬容,，是教師最基本的素質(zhì),。

43、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力,。

44,、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春,。

45,、天荒地老，教師的童心不泯,。

46,、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要,；課堂教學(xué)成功與否,，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

47,、教師的人格是教育的基石,。

48、教師要融于師生的相互理解中,。

49,、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在,。

50,、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者,；在寫(xiě)作上,，要做學(xué)者兼教師。

51,、堅(jiān)持啟發(fā)式,，避免注入式。

52,、我們不能全是船長(zhǎng),，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ?，有大事,，有小事，但最重要的是我們身旁的事?/p>

53,、鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花。

54,、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣,，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候,，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法,。

55、我敢說(shuō)我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)的人中,，他們之所以或好或壞,，或有用或無(wú)用，十分之九都是他們的教育所決定的,。人類(lèi)之所以千差萬(wàn)別,，便是由于教育之故?！蹇?/p>

56,、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作,，所以它也必須符合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn),。——蒙臺(tái)梭利

57,、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài),，這是教師的價(jià)值所在。

58,、千教萬(wàn)教教書(shū)求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

59,、片言之賜,，皆我?guī)熞病?/p>

60、教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護(hù)花之意,，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天,。

61,、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天,；您的教學(xué)在課堂,，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

62,、您的崗位永不調(diào)換,，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白,，您的青春卻百年不衰,。

63、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上,，您用生命的火炬,，為我們開(kāi)道。

64,、教師的春風(fēng),，日日沐我心。

65,、一位好老師,，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。

66,、親愛(ài)的老師,，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆,。

67,、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨,；親愛(ài)的老師,，您把我們引向壯麗的人生。

68,、老師,，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁,，正是您,，支撐起我們一代人的脊梁。

69,、您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài),，天下最偉大,，最高潔。

70、學(xué)生身上散發(fā)的智慧之光,，永遠(yuǎn)閃爍著老師親手點(diǎn)燃的火花,。

74、老師,，是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦,。

75、教師之所以偉大,，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己,，照亮別人。

76,、循循善誘,，誨人不倦的是老師。

77,、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

78,、教師與畫(huà)家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人,。

79、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土,、澆水,、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天,。

80,、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘,，終將群鮮枯竭,。

用來(lái)贊美老師的名言篇九

1、性命如歌,，桃李芬芳,。性命如歌，是您種下了那些音符,，是您用辛勤的汗水教育了咱們,！

2、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……以前給我陽(yáng)光雨露春風(fēng)的老師書(shū)念完了，試考完了,，真想在成功的日子里與您不見(jiàn)不散,，把咱們的師生情義上演的沒(méi)完沒(méi)了。

3,、農(nóng)民辛勞,，可為子孫留下一份不薄的產(chǎn)業(yè)；而咱們的老師辛勤耕耘,，留下的卻是滿抽屜的花名冊(cè)和張張畢業(yè)留影,！您用性命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路，我要衷心對(duì)您說(shuō)一聲:多謝您,，老師

4,、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)刻的限制只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨,，像蠟燭照亮您的辦公室,，像鮮花送給你一片清香！

5,、萬(wàn)水千山總是情,，灑向人間都是愛(ài)！天涯海角有盡處,，只有師恩無(wú)窮期,。祝福您，老師,！

6,、正因有了你，世界才會(huì)如此美麗,，正因有了你,，我的性命才會(huì)如此多彩！醫(yī)生治愈人類(lèi)肉體的傷痕,，您,，孕育了人靈魂！

7,、您把人生的春天奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李,，卻給自我留下了冬的干凈雪的潔白冰的清純…祝您節(jié)日愉悅！您,，在嚴(yán)厲中讓咱們學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做人,，在關(guān)懷中使咱們成長(zhǎng)，在期盼中送咱們遠(yuǎn)走,，在辛勞中架起又一座橋梁?。ㄗ毅懀?/p>

8,、春蠶生命沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量性命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師,，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。

9、咱們都坐著,，老師只有您站著,！您站著的時(shí)候，咱們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù),，您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹(shù)的碩果。我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃我多想再一次聆聽(tīng)您的講課讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀,。

10,、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。