在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

用來贊美老師的名言篇一

2,、老師，像大海一樣澎湃的是您的內(nèi)心,，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷,，像高山一樣深重的是您的恩情。

3,、學(xué)高為師,，身正為范。

4,、老師,，我贊美您！贊美您的辛勤，贊美您的無私,，贊美您為我們付出的一切,。

5、老師,，您是海洋,，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩,。

6,、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火,，教師是石級,，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

7,、愛就是教育,，沒有愛便沒有教育。

8,、令公桃李滿天下,，何用堂前更種花。

9,、鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花。

10,、您因材施教,，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績,，來祝賀您的勝利,！

11、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。

12、你就是這樣無私無悔,，你就是這樣燃燒著自己,。

13、江河把我們推向浩瀚的大海,，曙光給我們帶來明媚的早晨,；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生,。

14,、園丁,，崇高的稱號，祝您桃李滿天下,，春暉遍四方。

15,、教師的工作是教書育人,，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人,。

16,、多少個日日夜夜您無眠，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨您闖過,。把知識留下來,，把精彩送別人。

17,、愚蠢的教師只會傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

18,、您像蠟燭一樣,，照亮了別人，毀滅了自己,。

19,、你在知識的這頭，我在那頭,，你用溫柔的眼光將我擺渡,；你在智慧的這頭，我在那頭,，你用溫暖的關(guān)懷將我啟迪,；你在夢想的這頭，我在那頭,，你用不懈的鼓勵助我飛翔,。

20、老師,，我們身上散發(fā)的智慧之光,，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花。

21,、春雨,，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中,。老師,，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您！

22,、如果我們是船,，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前,。

23,、你慷慨激昂，像妙語連珠的散文詩篇,，帶領(lǐng)我們挖掘靈感領(lǐng)域,。您妙語連珠，像接連不斷的知識階梯,，引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂,。

24、經(jīng)師易遇,，人師難遇,。

25、采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜,。

26、教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護花之意,，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天,。

27,、親愛的老師，您那赤誠的愛,，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信，點燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆,。

28、片言之賜,，皆我?guī)熞病?/p>

29,、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘,，終將群鮮枯竭,。

30、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師,。

31,、成功源自您的栽培,，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時,，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言,！

32、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之,，其不善者而改之?/p>

33、谷穗越飽滿就越低垂,，學(xué)識越淵博就越謙遜。

34,、您是一棵挺拔的樹,，曾結(jié)過成熟的果實，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪,，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥,。

35、圣人無常師,。

36,、桃李不言，下自成蹊,。

37,、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方,；您的兩鬢會有一天斑白,，您的青春卻百年不衰。

38,、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心,。

39、孩子是可以敬服的,，想上天空,，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多,。

40,、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令,。

用來贊美老師的名言篇二

教師是學(xué)生的鏡子,，學(xué)生是老師的影子。

尊重和愛護學(xué)生的自尊心,，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠,。

要得到學(xué)生的尊重和愛戴,，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人,，也要盡可能多地尊重一個,。

師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香,。

教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

知識不存在的地方,，愚昧就自命為科學(xué),，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧,。

和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

語言作為工作對我們之重要,，正如駿馬對于騎士的重要,；

課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低,。

谷穗越飽滿就越低垂,，學(xué)識越淵博就越謙遜。

誠摯的心靈,，是學(xué)生情感的鑰匙,，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡,。

教師是學(xué)生的鏡子,。

學(xué)高為師，身正為范,。

愛,，是師生間的橋梁。

教師只有尊重學(xué)生的人格,，才能贏得學(xué)生的尊重,。

育人者成于堅忍，毀于急噪,。

給學(xué)生一個傾訴的機會,，可能有意想不到的收獲。

面對教學(xué)中的問題,，優(yōu)秀教師反省自身,，而不是責(zé)怪學(xué)生。

特殊的學(xué)生,，需要特別的愛,。

誠摯的心靈,，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德,，是學(xué)生心靈的明鏡

道德常常能彌補智慧的缺陷,，然而，智慧卻永遠(yuǎn)填補不了道德的空白,。（但?。?/p>

教書育人是教師的天職，既有苦,，也有樂,。

學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光,。

教師之所以偉大,，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人,。

小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師,。

好筍出好竹,，好師出好徒。

孩子是可以敬服的,，想上天空,，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多,。

每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會,。

幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護,。

為了孩子,，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界,，不斷發(fā)芽滋長,。

尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價,。

寧做奮斗者登山的拐杖,，不做閑逸人享樂的溫床。

用來贊美老師的名言篇三

1,、您的工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂,，成就卻是在祖國的四面八方,。

2,、一日為師，終身為父,?！P(guān)漢卿

3、在幸運時不與人同享的,，在災(zāi)難中不會是忠實的友人,。——伊索

4,、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用,，熱愛人生吧?！_丹

5,、人只有獻(xiàn)身于社會，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義,?！獝垡蛩固?/p>

6、愚蠢的教師只會傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理,。

7、親愛的老師,，您那赤誠的愛,，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信,，點燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆。

8,、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,，師嚴(yán)然后道尊?！獨W陽修

9,、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴,?！諟Y明

10、愚蠢的教師只會傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理,。

用來贊美老師的名言篇四

1、仰之彌高,，鉆之彌堅,?！墩撜Z·子罕》

2、教師是人類靈魂的工程師,?！勾罅?/p>

3、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。——李商隱

4,、太陽底下最光輝的職業(yè),，人類靈魂的工程師。

5,、教師的春風(fēng),，日日沐我心。

6,、一位好老師,，勝過萬卷書。

7,、親愛的老師,，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信，點燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆,。

8、鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花,。

9、一日為師,，終身為父,。

10、片言之賜,，皆我?guī)熞病?/p>

用來贊美老師的名言篇五

1,、教誨如春風(fēng)，師恩似海深,。

2,、教師的春風(fēng)，日日沐我心,。

3,、一位好老師,，勝過萬卷書。

4,、一日為師,，終身為父。

5,、片言之賜,，皆我?guī)熞病?/p>

6、十年樹木百年樹人,。

7,、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花,。

8,、園丁，崇高的稱號,，祝您桃李滿天下,，春暉遍四方。

9,、老師,，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花,。

10,、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上,，您用生命的火炬,，為我們開道。

用來贊美老師的名言篇六

1,、師者,，所以傳道，授業(yè),，解惑也,。——唐,。韓愈《師說》

2,、一日之師，終身為父,?！ｊP(guān)漢卿

3、為學(xué)莫重于尊師,?！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

4、君子隆師而親友,?！盾髯有奚怼?/p>

5、疾學(xué)在于尊師關(guān)于尊敬老師的名言關(guān)于尊敬老師的名言,?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

6、事師之猶事父也,?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

7、尊師則不論其貴賤貧富矣——《呂氏春秋,。勸學(xué)》

8,、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人,，隆禮次之,。——《荀子,。勸學(xué)》

9,、明師之恩，誠為過于天地,，重于父母多矣——晉,。葛洪《勤求》

10、國將興,，心貴師而重傅,。——《荀子,。大略》

用來贊美老師的名言篇七

圣人無常師。

經(jīng)師易遇,，人師難遇,。

古之圣王，未有不尊師者也,。

師德是一面鏡子,。

愛校、愛生是我們職責(zé),。

教師的加法是增加橋粱,，教師的減法是減少荒涼。

以德感人，為人師表,。

凡學(xué)之道,，嚴(yán)師為難。師嚴(yán),，然后道尊,；道尊，然后民知敬學(xué),。

言忠信,。行篤敬。懲忿窒欲,。遷善改過,。

正其誼，不謀其利,。明其道,，不計其功。

己所不欲,，勿施于人,。行有不得，反求諸己,。

居處必恭,，步立必正，視聽必端,，言語必謹(jǐn),，容貌必莊，衣冠必整,，飲食必節(jié),，出入必省，讀書必專,。

講學(xué)砥節(jié),，相語以道德，相勖以恭行,。

敦德行以端本原也,；勤研討以踐實學(xué)也；重師友以求夾持也,；謹(jǐn)交游以遵禮法也,。

主善為師德業(yè)所資，狎而敬之,，畏而愛之,，亦趨亦步,，朝斯夕斯，熏陶既久,，其益無涯,。

教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中,，我們也會學(xué)到很多,。

教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！

當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候,，你也該自問：什么叫誨人不倦,。

教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

把愛帶給每位學(xué)生,。

在教育的百花園中,，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；

在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌,。

今天的積蘊，是為了明天的放飛,，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高,、更快、更遠(yuǎn),，更令教師欣慰的呢,？

有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己,。我認(rèn)為只有此時,，我們才真正擁有了一切。

在集體中,，要盡可能多地要求每位同學(xué),，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心,。

用來贊美老師的名言篇八

1,、教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象?！K霍姆林斯基

2,、要記住，你不僅是教課的教師,，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人,?！K霍姆林斯基

3、學(xué)貴得師，亦貴得友,?！普?/p>

4、為學(xué)莫重于尊師,?！T嗣同

5、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,，師嚴(yán)然后道尊,。——歐陽修

6,、教師是人類靈魂的工程師,。——斯大林

7,、教師是人類的靈魂工程師,。——斯大林

8,、舉世不師,，故道益離?！谠?/p>

9,、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也,?！填U

10、一日為師,，終身為父,。——關(guān)漢卿

11,、經(jīng)師易遇,，人師難遇?！抉R光

12,、古之圣王，未有不尊師者也,?！獏尾豁f

13、三尺講臺,，三寸舌,，三寸筆,，三千桃李；十年樹木,，十載風(fēng),，十載雨，十萬棟梁,。

14,、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教他們建筑,。

15、在過多地要求孩子的同時,，也應(yīng)該盡可能地尊重他們,。

16、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為,。

17,、孩子是可以敬服的，想上天空,，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

18,、感人肺腑的談話,，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

19,、老老實實做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書。

20,、愛就是教育,，沒有愛便沒有教育。

21,、其身正,，不令其行，其身不正,，雖令不行,。

22、是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令,。

23、教師是火種,，點燃了孩子的心靈之火,，教師是石級,，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

24,、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

25,、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間,。

26、在教育的百花園中,，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn),；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌,。

27,、今天的積蘊，是為了明天的放飛,，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高,、更快、更遠(yuǎn),，更令教師欣慰的呢,？

28、有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己,。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切,。

29,、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子,，也要盡可能多地尊重每個孩子,，讓每個孩子對自己都有信心。

30,、教師是孩子的鏡子,，孩子是老師的影子。

31,、尊重和愛護孩子的自尊心,，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

32,、要得到孩子的尊重和愛戴,，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人,，盡可能多地尊重一個人,。

33,、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

34,、用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香。

35,、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

36、知識不存在的地方,，愚昧就自命為科學(xué),；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧,。

37,、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。

38,、嚴(yán)父+慈母=教師。

39,、心靈塑造的最佳工程師,。

40、在教學(xué)上,，要做教師兼學(xué)者,；在寫作上，要做學(xué)者兼教師,。

41,、堅持啟發(fā)式，避免注入式,。

42,、博學(xué)、耐心,、寬容,，是教師最基本的素質(zhì)。

43,、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

44,、想讓生命輝煌,，就別浪費青春。

45、天荒地老,，教師的童心不泯,。

46、語言作為工作對我們之重要,，正如駿馬對于騎士的重要,；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低,。

47,、教師的人格是教育的基石。

48,、教師要融于師生的相互理解中。

49,、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,，這是教師的價值所在。

50,、在教學(xué)上,，要做教師兼學(xué)者；在寫作上,，要做學(xué)者兼教師,。

51、堅持啟發(fā)式,，避免注入式,。

52、我們不能全是船長,，必須有人也當(dāng)水手,。這里有許多事讓我們?nèi)プ觯写笫?，有小事,，但最重要的是我們身旁的事?/p>

53、鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花,。

54、問題不在于教他各種學(xué)問,，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣,，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法,。

55,、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥校麄冎曰蚝没驂?，或有用或無用,，十分之九都是他們的教育所決定的,。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故,?！蹇?/p>

56、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會生活,；因為社會生活是人的特殊工作,，所以它也必須符合人的自然活動的表現(xiàn)?！膳_梭利

57,、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在,。

58,、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。

59,、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

60,、教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護花之意，培育人類的花朵,，繪制燦爛的春天,。

61、您的工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天,；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方,。

62,、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方,；您的兩鬢會有一天斑白,，您的青春卻百年不衰。

63,、在我們從幼稚走向成熟,，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬,，為我們開道,。

64、教師的春風(fēng)，日日沐我心,。

65,、一位好老師，勝過萬卷書,。

66,、親愛的老師，您那赤誠的愛,，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信，點燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆,。

67、江河把我們推向浩瀚的大海,，曙光給我們帶來明媚的早晨,；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生,。

68、老師,，人說您在培育祖國的棟梁,，不如說您就是祖國的棟梁，正是您,，支撐起我們一代人的脊梁,。

69、您的愛,，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔,。您------老師的愛，天下最偉大,，最高潔,。

70、學(xué)生身上散發(fā)的智慧之光,，永遠(yuǎn)閃爍著老師親手點燃的火花,。

74、老師，是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦。

75,、教師之所以偉大,，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人,。

76,、循循善誘，誨人不倦的是老師,。

77,、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理,。

78,、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

79,、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土,、澆水、捉蟲,、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天,。

80、沒有愛的教學(xué),，宛如無水池塘,，終將群鮮枯竭。

用來贊美老師的名言篇九

1,、性命如歌,，桃李芬芳。性命如歌,，是您種下了那些音符,，是您用辛勤的汗水教育了咱們！

2,、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……以前給我陽光雨露春風(fēng)的老師書念完了,，試考完了，真想在成功的日子里與您不見不散,，把咱們的師生情義上演的沒完沒了,。

3,、農(nóng)民辛勞，可為子孫留下一份不薄的產(chǎn)業(yè),；而咱們的老師辛勤耕耘,，留下的卻是滿抽屜的花名冊和張張畢業(yè)留影！您用性命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路,，我要衷心對您說一聲:多謝您,，老師

4、悅耳的鈴聲,，妖艷的鮮花都受時刻的限制只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨,，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香,！

5,、萬水千山總是情，灑向人間都是愛,！天涯海角有盡處,，只有師恩無窮期。祝福您,，老師,！

6、正因有了你,，世界才會如此美麗,，正因有了你，我的性命才會如此多彩,！醫(yī)生治愈人類肉體的傷痕,，您,，孕育了人靈魂,！

7、您把人生的春天奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李,，卻給自我留下了冬的干凈雪的潔白冰的清純…祝您節(jié)日愉悅,！您，在嚴(yán)厲中讓咱們學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做人,，在關(guān)懷中使咱們成長,，在期盼中送咱們遠(yuǎn)走，在辛勞中架起又一座橋梁?。ㄗ毅懀?/p>

8,、春蠶生命沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量性命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價,。

9,、咱們都坐著，老師只有您站著,！您站著的時候,，咱們看見了一棵參天大樹，您揮動的手臂搖落了滿樹的碩果,。我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點燃我多想再一次聆聽您的講課讓知識重新給我飛翔的翅膀,。

10、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。