當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

線上教學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)篇一

期初根據(jù)本校數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況制定了教研組工作計(jì)劃,，并在數(shù)學(xué)組微信群,、釘釘群中開視頻會(huì)議告知各項(xiàng)活動(dòng)。依據(jù)教務(wù)處的工作安排,，在期初,、期中及期末對(duì)每位教師的計(jì)劃、線上聽課,、作業(yè)批改,、聽課筆記、培訓(xùn)記錄等進(jìn)行檢查,，并及時(shí)登記反饋,，以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化。

本學(xué)期的研討課主題是在線上舉行,，在釘釘群聽了胡的課《除數(shù)是一位數(shù)的除法練習(xí)》和鄒老師的《圓柱的表面積》,。課后我們先聽兩位老師說說自己的想法，然后再從多方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，比如重難點(diǎn)突破等,。雖然線上研討效果一般，但是老師們都認(rèn)識(shí)到必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己,，才能與時(shí)俱進(jìn)，成為研究型和創(chuàng)新型的教師,。

數(shù)學(xué)組圍繞著“關(guān)注重難點(diǎn),，高效復(fù)習(xí)”的主題展開多次集體備課，特別是對(duì)疫情階段所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),。首先各數(shù)學(xué)教師仔細(xì)研讀單元教材和教學(xué)建議書,，明確復(fù)習(xí)課的教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn),。隨后主備老師談了自己對(duì)教材的理解。接著每位老師對(duì)主備老師的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行修改,。

集體備課只是形式,，目的在于提高老師們的專業(yè)水平，養(yǎng)成認(rèn)真鉆研教材的習(xí)慣,。過程中,，老師們你一言我一語，互相交流,，積極討論,，在爭(zhēng)論中成長。再由主備老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)重新進(jìn)行修改,、調(diào)整,，做到真正的高效復(fù)習(xí)。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，積極參加市,、縣教研室舉辦的每月9日的線上培訓(xùn)活動(dòng)，且認(rèn)真做好聽課學(xué)習(xí)記錄,，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,，不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚,。

教研之路漫漫且修遠(yuǎn),，我們數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)定會(huì)不斷摸索，更為奮進(jìn),，為學(xué)生提供更廣闊的探究天地。

線上教學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)篇二

今天下午我們河?xùn)|區(qū)全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了線上教學(xué)的培訓(xùn),，我受益良多,。

首先我們學(xué)習(xí)了北京路小學(xué)陳延飛老師講的兩位數(shù)加一位數(shù)，整十?dāng)?shù),。陳老師講的非常好,，通過一步步的啟發(fā)來引導(dǎo)孩子們?nèi)绾芜M(jìn)行兩位數(shù)加一位數(shù)的方法，有的同學(xué)用擺小棒的方法,，接下來陳老師通過兩個(gè)算式的較,，總結(jié)了在計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)時(shí)要注意相同數(shù)位上的數(shù)才能進(jìn)行想加,。接著徐歡歡老師從三方面進(jìn)行了總結(jié),。

一,、線上教學(xué)在線課堂精彩互動(dòng)。

二,、以生為本,，以學(xué)定教。

三,、在線課堂,，當(dāng)有儀式感。

接下來我們又聽了王春惠老師講的把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù),，首先同學(xué)們一起回顧了真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的定義,。接著進(jìn)行新課學(xué)習(xí)，同學(xué)們課堂氣氛很好,，定時(shí)器的使用給同學(xué)們緊張感,，提高了課堂效率。王老師講解了利用分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系兩種方法來把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù),。最后進(jìn)行總結(jié):問題引領(lǐng)——互動(dòng)促學(xué)——多種方式進(jìn)行課堂提問,。

益民小學(xué)袁平老師也為我們帶來了一堂精彩的課程:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)——比較大小。袁老師生情并茂,，引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng),，達(dá)到了很好的課堂效果。李香君老師和我們分享了線上教學(xué)三加一的教學(xué)方式,。課前暖場(chǎng),、互動(dòng)有愛、深耕教材,、精準(zhǔn)設(shè)計(jì),、趣味化作業(yè)必不可少。

及時(shí)關(guān)注學(xué)生狀態(tài),，及時(shí)互動(dòng),，計(jì)時(shí)工具等工作亮點(diǎn)都值得我學(xué)習(xí)。

線上教學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)篇三

當(dāng)前,，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地,，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師,，身系重任,。唯有切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才有改革可言,。為此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作。暑期,，組織全體教師參加基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)培訓(xùn),，并分派各位老師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)等,；期初，學(xué)校絲毫不敢延誤,，及時(shí)組織全體教師學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》一書,，學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué),、藝術(shù),、英語、體育等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)一年級(jí)語,、數(shù)實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)二至六年級(jí)語文大修訂教材的使用情況,，學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)開發(fā)等,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里,。

新一輪課程改革倡導(dǎo)立足過程,，促進(jìn)發(fā)展的課程評(píng)價(jià)方式。為此,，學(xué)校組織全體教師就如何全面客觀地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生召開研討,。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法，大家的意見都很中肯,。最后全體教師達(dá)成共識(shí)：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過程中,，我們努力幫助學(xué)生建立自信,，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。各式各樣激勵(lì)卡的誕生及運(yùn)用,，就是我校改變?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生方式的一項(xiàng)新舉措,。實(shí)踐證明：學(xué)生容易接受鼓勵(lì)、表揚(yáng)的正面激勵(lì),。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。

在具體的教學(xué)實(shí)踐中,，我們亦有不少困惑：如何備課,，如何寫教案，如何處理教材我們倍感肩上的任務(wù)之重,，壓力之大,。因此我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不斷地提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)教育改革的需要,。

線上教學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)篇四

學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水，教師只有不斷地學(xué)習(xí),，才能從職業(yè)的疲憊感,、倦怠感中脫離出來，繼續(xù)前進(jìn),；也只有不斷地學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對(duì)教師的新要求。

開學(xué)初,，我們組織全體數(shù)學(xué)教師,，梳理了自己在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還存在的問題，確立了20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研主題,，通過每周一主題的研討形式,，為教師解疑答惑。

一學(xué)期來,，組內(nèi)數(shù)學(xué)教師均能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、及時(shí)有效的批改學(xué)生作業(yè)等,，教學(xué)常規(guī)工作能按照要求保質(zhì)保量的完成,。本學(xué)期安排的組內(nèi)教師聽評(píng)課活動(dòng)，能夠教學(xué)相長,，互相蹉跎,，有效的指導(dǎo)教師備課、上課,。特別是對(duì)于青年教師而言,，在課堂教學(xué)方面有一定的進(jìn)步。

本學(xué)期,，學(xué)校以王志剛主任編寫的《小教學(xué)論》為主要學(xué)習(xí)課程,，積極組織教師開展了“小組建設(shè)與組長培養(yǎng)”、“掌握教學(xué)模式中的學(xué)生課堂展示”和“掌握教學(xué)課堂評(píng)價(jià)”的主題研究活動(dòng)。同時(shí),，數(shù)學(xué)教師積極上網(wǎng)查閱有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)方面的論文資料,，開展主題教研活動(dòng)。

20xx年1月4日,，在xx區(qū)第一聯(lián)合體“小組合作交流研討”活動(dòng)中,，學(xué)校王寧老師作為數(shù)學(xué)教研組代表，進(jìn)行了交流發(fā)言,，獲得大家的一致好評(píng),。

本學(xué)期，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組共分來2位新教師,，分別是執(zhí)教一年級(jí)數(shù)學(xué)的湯丹丹老師,、執(zhí)教三年級(jí)的王寧老師。在20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期新教師匯報(bào)課活動(dòng)中,，學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”結(jié)對(duì)教師，集體磨課,，促進(jìn)青年教師課堂教學(xué)能力提升,。

20xx年xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，學(xué)校數(shù)學(xué)教師xx教師積極參與,，作為團(tuán)隊(duì),，我們積極參與到王霞教師的備課、磨課,、研討活動(dòng)中,，在幫助他人成長的過程中，也促進(jìn)我們團(tuán)隊(duì)成員整體水平的提升,。

“一個(gè)人走得快,，一群人走得遠(yuǎn)”。學(xué)校數(shù)學(xué)教研組團(tuán)隊(duì)將不忘初心,，砥礪前行,，為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階而不斷努力！

線上教學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)研討會(huì)心得體會(huì)篇五

一場(chǎng)場(chǎng)突如其來的疫情,，給我們每個(gè)人都鋪開了一張又一張的考卷,。書香淮河各位一線教師，積極響應(yīng)號(hào)召,，認(rèn)真做好線上直播教學(xué)工作,，正所謂“春光不可負(fù)，功課不可誤”,。如何用好“空中課堂”在線資源線上教學(xué),，如何更好調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，如何更好的反饋和答疑，實(shí)現(xiàn)疫情背景下的減負(fù)增效,，本周，我校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和15位班主任相聚云端,，共研共享,，一起交流了線上直播教學(xué)過程中的小妙招。

這次的線上教學(xué)2,。0升級(jí)版,，各學(xué)年組協(xié)同合作，每天“云”上備課,，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及作業(yè)設(shè)計(jì),，確保教學(xué)進(jìn)度保持一致，每天課后答疑環(huán)節(jié),，能夠幫助學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解,。

一學(xué)年同學(xué)們一邊在畫面中看到老師的樣子，一邊還能看著精美的課件來學(xué)習(xí),，由此,，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使他們?cè)诙渎?、眼睛看,、腦中思、口中答,、手中做,，多種感官相結(jié)合的方式下，在有趣,、輕松,，愉快的課堂氛圍下，高效的,、自覺地,、積極的學(xué)習(xí)，從而有效的避免了低年級(jí)小學(xué)生上課容易出現(xiàn)的溜號(hào)問題,，提高了直播課的教學(xué)質(zhì)量,，打造出高效優(yōu)質(zhì)的課堂。

二學(xué)年直播前五分鐘設(shè)計(jì)豐富多彩的課前活動(dòng),，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化的鼓勵(lì)和指導(dǎo),，讓學(xué)生備受鼓舞，學(xué)習(xí)更有動(dòng)力,，積極性更高,。教師在直播課程前,，多次熟悉軟件設(shè)計(jì)和內(nèi)容，不斷挖掘其強(qiáng)大的軟件功能,，例如騰訊會(huì)議中的共享屏幕,，wps軟件中的課件編輯、演示等功能,，力爭(zhēng)讓每節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課堂環(huán)節(jié)清晰,、重點(diǎn)突出、完整流暢地進(jìn)行,。

三學(xué)年以作文評(píng)價(jià)單為例,，從作業(yè)的梯度，作業(yè)的分層,，作業(yè)的時(shí)長等多種方面來考慮,。課前就設(shè)計(jì)好當(dāng)天的作業(yè)，上完課之后,，再結(jié)合當(dāng)堂課的教學(xué)情況,，進(jìn)行適度的修改，然后發(fā)布到班級(jí)的微信群中,，每天的作業(yè)會(huì)標(biāo)清日期和學(xué)科,，方便學(xué)生查收。

豐富的課堂互動(dòng),，讓線上課堂不再是教師一個(gè)人的直播舞臺(tái),。四學(xué)年巧用釘釘功能助力云課堂，利用在線直播課堂和通用直播課功能互補(bǔ)互利,，利用多界面隨意共享播放功能,，舉手、黑板板書,、遞粉筆批注,、計(jì)時(shí)、思維導(dǎo)圖繪制,、課堂簽到等功能,，實(shí)現(xiàn)最大化還原課堂，提升教學(xué)效率的目的,。實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),，實(shí)現(xiàn)了線上授課實(shí)時(shí)互動(dòng)、流暢交流的效果,。利用釘釘家校本實(shí)現(xiàn)音頻,、視頻、智能ai作業(yè)的'發(fā)布,、批閱,、評(píng)選優(yōu)秀作業(yè),、數(shù)據(jù)整理等功能，讓線上作業(yè)呈現(xiàn)多元化,、實(shí)效性,。

課堂上，五學(xué)年充分發(fā)揮及時(shí)評(píng)價(jià)的作用,，對(duì)課堂發(fā)言積極的同學(xué)及時(shí)表揚(yáng),，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與進(jìn)來。課后,，充分利用“釘釘”的“優(yōu)秀作業(yè)展示區(qū)”，將班級(jí)高質(zhì)量作業(yè)評(píng)選為“優(yōu)秀作業(yè)”進(jìn)行展示,，激發(fā)班級(jí)同學(xué)比學(xué)趕超,、共同進(jìn)步。充分發(fā)揮班級(jí)現(xiàn)有評(píng)價(jià)機(jī)制,，聯(lián)合其他學(xué)科教師,，將云端評(píng)價(jià)與線下日常評(píng)價(jià)整合起來，增加學(xué)生的積極性與熱情,，也讓評(píng)價(jià)更持續(xù),。