為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。方案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改兀恳韵戮褪切【幗o大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

青少年心理健康輔導(dǎo)方案篇一

《生活生命與安全》課程是一門以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ)，幫助兒童建立生命與自我,、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系,，學(xué)會(huì)關(guān)心自我,、關(guān)心他人、關(guān)心自然,、關(guān)心社會(huì),；培養(yǎng)學(xué)生的積極人生態(tài)度和健全的人格，提高自我生存和自我保護(hù)素養(yǎng)和能力的綜合活動(dòng)課程,。積極開展《生活——生命與安全》教育,，大力提升學(xué)生的生活品質(zhì)和生命質(zhì)量，是全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要組成部分,，對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建具有重要的意義,。因此需要我們老師從根本上重視學(xué)生的“生命教育”，幫助學(xué)生建立生命與自我,，生命與自然,，生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，通過課堂,，使之學(xué)會(huì)關(guān)心自我,、關(guān)心他人、關(guān)心自然,、關(guān)心社會(huì),。

組長：xx

副組長：xx

成員：

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月——5月

2,、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

3,、活動(dòng)要求：

（1）、《生命,？生活與安全》教師和《心理健康教育》教師為上公開課對(duì)象,。

（2）,、上課教師可以自由選題，并及時(shí)上交上課教案,、課后反思,、課件（電子）。

（3）,、上課教師必須使用普通話教學(xué),，并充分利用現(xiàn)代教育資源，靈活運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備,。

青少年心理健康輔導(dǎo)方案篇二

認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確,、全面地認(rèn)識(shí)自我。

情感目標(biāo)：建立良好的自我形象,，對(duì)自己充滿自信心,。行為目標(biāo)：發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，塑造一個(gè)良好的自我,。活動(dòng)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自我的優(yōu)缺點(diǎn),，接納自我,。

保持健康積極的心理，相信自己,，努力發(fā)展自己,。活動(dòng)準(zhǔn)備：一把小鏡子,，《相信自己》光碟一張,。

一、導(dǎo)入新課

1,、小品小明拿著剛發(fā)下來的考試卷子,，背者書包垂頭喪氣地說：“又是不及格！”這時(shí)小強(qiáng)從后面追上來,，沖他一笑：“聽說要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,，你這個(gè)體育健將可要多報(bào)幾項(xiàng)啊,！”小明卻無精打采地說：“那有什么用,，跑得再快也是頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá),！”

2,、思考引發(fā)動(dòng)機(jī)，制造懸念,，創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生很快進(jìn)入角色,。

（1）你認(rèn)為小明說的對(duì)嗎？為什么,？

（2）你想對(duì)小明說些什么,？

（3）通過這個(gè)小品你能明白什么？

3,、師：偶爾一兩次考試不理想并不能說明什么,，我們要全面、正確地認(rèn)識(shí)自己,。

二,、活動(dòng)主體

1、小品《照鏡子》大致內(nèi)容：兩位同學(xué)按要求閉上眼睛,，老師用染紅的手指點(diǎn)一位學(xué)生的鼻子,，問：“這是什么,？”學(xué)生回答：“鼻子”,。接著再點(diǎn)另一位同學(xué)的額頭，問：“這是什么,？”學(xué)生回答：“額頭”,。學(xué)生回答的同時(shí)，顏色已染到他們的鼻子或額頭上了,，他們卻全然不知,。然后讓他們面向全班同學(xué)，同學(xué)們哄堂大笑,，他們感到莫名其妙,，最后老師把小鏡子遞到他們手里，他們這才發(fā)現(xiàn)真相,。

（1）,、思考：剛才的小品對(duì)你有什么啟發(fā)？

（2）,、師：臉上的臟東西,，別人看得清，自己卻看不見,，用小鏡子一照,，就看得清清楚楚了，讓同學(xué)當(dāng)一當(dāng)這把小鏡子,，你會(huì)很快找出自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。

2、同學(xué)眼中的我

（1）學(xué)生自由找朋友,，請(qǐng)這位同學(xué)說說他眼中的`我有哪些優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn),。（自由活動(dòng)）

（2）請(qǐng)幾名學(xué)生說說聽完之后的感受,。

3、老師眼中的我

（1）看看評(píng)價(jià)手冊(cè)老師對(duì)你的評(píng)價(jià)

（2）小組內(nèi)說說感受

（3）師：是的,，只有把你身邊的人或事當(dāng)做一面鏡子,，才能采擷生活中的趣事，由此引發(fā)思考,。自由宣泄,，給學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解自我的機(jī)會(huì)，通過從他人那里獲取信息,，使學(xué)生掌握正確認(rèn)能正確地認(rèn)識(shí)自己,，清楚地了解自己。尺有所短,，寸有所長,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們難免會(huì)有這樣的缺點(diǎn),，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這些缺點(diǎn)呢,？

（4）學(xué)生想出各種方法解決。

（5）師：努力發(fā)現(xiàn),，勇敢講出,，堅(jiān)持改正，樹立信心,，什么都不會(huì)難倒我們,。

3、填寫“小明星檔案”師：同學(xué)們,，在老師的眼中,，你們都是未來的小明星，請(qǐng)大家填好這張“小明星檔案”,。

三,、總結(jié)

今天，我們對(duì)自己有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，每人都有出類拔萃的長處,，每人也會(huì)有需要努力改正的缺點(diǎn)，在進(jìn)步中成長,，在進(jìn)步中提高,，揚(yáng)長避短，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,，相信每一名同學(xué)都會(huì)成為未來之星,。

四、課后延伸

讓父母說說眼中的我們是什么樣的,，根據(jù)父母說的想一想以后怎么做

放音樂結(jié)束,?！断嘈抛约骸?/p>

青少年心理健康輔導(dǎo)方案篇三

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20xx年11月23日

1、通過心理輔導(dǎo)活動(dòng),，讓學(xué)生初步了解心理學(xué)的常識(shí),，能對(duì)照自己，克服一些不良的心理,。使學(xué)生更好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。

2、通過與學(xué)生交流消除心理障礙,，消除學(xué)習(xí)中的緊張和焦慮,。

3、增強(qiáng)學(xué)生“我自信,，我成功”,。

4、掌握健康心理對(duì)學(xué)習(xí)的重要性,，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

消除不良心理，創(chuàng)設(shè)良好心境,，增強(qiáng)自信心

：

消除學(xué)生不健康心理,。

1、音樂

2,、幻燈片（演講稿）

一、導(dǎo)入,。

用中外名人的成功例子導(dǎo)入“心理健康輔導(dǎo)課”主題,。

二、提問“什么是心理健康,？”（課件展示內(nèi)容）

根據(jù)例子討論,。

三、心理健康表現(xiàn),，（課件展示內(nèi)容）

教師適當(dāng)舉例闡述,。

四、討論“為什么心理健康是成才的基礎(chǔ),？”

五,、怎樣克服不良心理？（課件展示內(nèi)容）

課后分小組討論,。把結(jié)果交到我辦公室,。

六、五分鐘放松練習(xí)（課件展示內(nèi)容）,。

七,、小結(jié),。

青少年心理健康輔導(dǎo)方案篇四

童心向黨傳經(jīng)典，文明禮儀伴我行

明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo),，踐行十九大,，激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取,，歡迎新同學(xué),。

20xx年9月10日上午8：00

大操場(chǎng)

主持：何xx

攝像：肖xx

廣播：程xx

紀(jì)律：體育組老師

1、新生進(jìn)場(chǎng)（一年級(jí)新生和家長進(jìn)入學(xué)門,，走紅地毯）

主持人：

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們，尊敬的家長朋友們,，大家上午好,！沐浴晨光，充滿了新學(xué)期的希望,。迎著秋風(fēng),，激蕩起跳動(dòng)的心房。清爽的季節(jié)里,，我們歡聚一堂,。又到了開學(xué)季，我們迎來了新的一年級(jí)學(xué)生,，現(xiàn)在,，請(qǐng)一年級(jí)的小朋友們?cè)诩议L的帶領(lǐng)下，走過入學(xué)門,，踏上紅地毯,，到操場(chǎng)上和同學(xué)們一起，迎接屬于我們的開學(xué)季,。

2,、宣布儀式開始

新的學(xué)期，新的希望,，讓我們就在今天,，就在這里一起放飛。下面我宣布xx小學(xué)20xx年秋季開學(xué)典禮現(xiàn)在開始,。

3,、升旗儀式（升旗音樂）

請(qǐng)三（1）中隊(duì)的小旗手做好準(zhǔn)備。

新的學(xué)期,，看到同學(xué)們嶄新的面貌,，相信大家也作好了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。讓我們以智慧作帆，以勤奮作槳,，將個(gè)人與集體的發(fā)展航船駛向遠(yuǎn)方,。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎校長講話。

4,、校長講話

非常感謝潮校長給老師和同學(xué)們提出了殷切的希望和要求,。

5、向優(yōu)秀教師獻(xiàn)花

今天恰逢第34個(gè)教師節(jié),，無私奉獻(xiàn)是老師的信念,，我們學(xué)校就擁有很多這樣的優(yōu)秀老師，現(xiàn)在請(qǐng)優(yōu)秀教師代表上臺(tái),，讓我們把最美的鮮花送給我們的老師,，表達(dá)對(duì)全體老師的敬意和謝意。

6,、優(yōu)秀教師（邱丹丹）發(fā)言,。

7、新生家長發(fā)言,。

8,、學(xué)生代表發(fā)言：請(qǐng)三年級(jí)學(xué)生代表。

9,、一年級(jí)新生行開蒙禮,。

下面我們?yōu)橐荒昙?jí)新生舉行讀書開蒙禮儀式，（開蒙禮,，是中國古代對(duì)少兒開始識(shí)字習(xí)禮的一種啟蒙教育形式,，被稱為人生四大禮之一。行過開蒙禮,，孩子們就正式入學(xué),，讀書學(xué)習(xí)）進(jìn)入雙蓮寺小學(xué)，讀書習(xí)慣從開蒙禮開始養(yǎng)成,。我宣布雙蓮寺小學(xué)新生讀書開蒙禮儀式正式開始！（打鼓）開蒙禮第一項(xiàng)：正衣冠,。（三下鼓）請(qǐng)同學(xué)們檢查自己是否穿戴整齊,、潔凈。自己正衣冠,，請(qǐng)老師為學(xué)生正衣冠,。古人云：冠必正，紐必結(jié),，衣貴潔,，不貴華，《弟子規(guī)》上的這些話都說明了古人對(duì)正衣冠的重視。所謂讀書學(xué)習(xí),，始于衣冠,；先正衣冠，后明事理,?！罢鹿凇倍Y畢。我們互相看一看,，端正衣冠后的同學(xué)們,，真是精神百倍，變得更加可愛了,，讓我們用掌聲鼓勵(lì)一年級(jí)孩子的出色表現(xiàn),。開蒙禮第二項(xiàng)，行拜師禮,。（三下鼓）請(qǐng)一年級(jí)的各位老師站在班級(jí)前面,，全體一年級(jí)同學(xué)向老師鞠躬，老師回禮,。禮畢,。開蒙禮第三項(xiàng)：朱砂啟智。在古代,，學(xué)童入學(xué)讀書前,，都會(huì)由啟蒙師長用紅色的朱砂在學(xué)子們的額頭正中點(diǎn)上紅痣，稱為“開天眼”,，意思為開啟智慧,，從此眼明心亮，好讀書,，讀好書,。（三下鼓）請(qǐng)每班派四個(gè)學(xué)生代表上臺(tái)，由我們的領(lǐng)導(dǎo)為代表點(diǎn)朱砂,。請(qǐng)一年級(jí)老師為本班新生點(diǎn)朱砂,。

今天的開蒙禮，是同學(xué)們開始讀書,、走向成功的起點(diǎn),，希望你們邁開學(xué)習(xí)的第一步，走好人生的每一步,！

10,、節(jié)目展演

一年級(jí)的小朋友們你們知道嗎？二到五年級(jí)的哥哥姐姐還為我們準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目呢,！下面請(qǐng)二（2）班小朋友為我們帶來舞蹈《江南》,。二（3）和二（4）班小朋友為我們帶來架子鼓《行駛在快車道上》。二（1）舞蹈《春曉》。三（1）班經(jīng)典誦讀《少年中國說》,。

11,、宣布儀式結(jié)束

同學(xué)們，秋天是收獲的季節(jié),，也是播種的季節(jié),，播種的是希望，收獲的是知識(shí),、是能力,、是快樂。讓我們新學(xué)期在老師們的精心教導(dǎo)下,，刻苦學(xué)習(xí),、奮力進(jìn)取。用德育,、知識(shí)雙豐收的成績,，為雙小這幅美麗的畫卷再譜寫出一頁更加輝煌的篇章吧！

下面我宣布xx寺小學(xué)20xx秋季開學(xué)典禮暨新生入學(xué)儀式到此結(jié)束,。最后祝老師們?cè)诒緦W(xué)期中身心健康,，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，快樂成長,！祝我們xx寺小學(xué)這個(gè)大家庭蒸蒸日上！

12,、師生退場(chǎng),。

1、制作開學(xué)典禮背景,，標(biāo)題為“xx寺小學(xué)慶祝第34個(gè)教師節(jié)暨開學(xué)典禮——童心向黨傳經(jīng)典,，文明禮儀伴我行”。

2,、準(zhǔn)備紅地毯,，彩虹門、大鼓,。

3,、為教師獻(xiàn)花的學(xué)生從二年級(jí)各班選定。

4,、各班班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，路隊(duì)整齊,，注意安全,。

青少年心理健康輔導(dǎo)方案篇五

感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度，也是做人的基本修養(yǎng),。而此刻的中學(xué)生就其心靈的“情”來看,，普遍患有“感情冷漠癥”。對(duì)父母的養(yǎng)育之恩,、教師的教導(dǎo)之恩,，有時(shí)會(huì)熟視無睹、置若惘然,。應(yīng)對(duì)這種現(xiàn)狀,，有必要設(shè)計(jì)一節(jié)以《感恩》為主題的心理健康課，讓感恩走進(jìn)每一位同學(xué)的心靈,。

教學(xué)過程分為五個(gè)環(huán)節(jié),，從感恩父母，到感恩教師,，感恩幫忙過你的人,，感恩社會(huì)，最終感恩升華,，感激所有的人,。

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從談父母,、教師的付出,，到分析我們?yōu)樗麄冏龅模w會(huì)他們的恩情,，隨之引出如何感恩,，落到行動(dòng)上。從感恩家人到感恩教師,、幫忙過自己的人,，最終上升到感激所有的人，包括傷害我們的人,。

教學(xué)活動(dòng)多樣,，有聽歌曲、聽故事,、講故事,、大家說、做游戲,、演小品,、大家歌、讀資料,、天平稱量等多種形式,，學(xué)生從聽,、講、說,、做,、演、稱等多方面體會(huì)恩情,，學(xué)會(huì)感恩,。從意識(shí)到行動(dòng)。到達(dá)教學(xué)的目的,。

1,、使學(xué)生懂得，對(duì)關(guān)懷和幫忙自己的人抱有感激之情是一種美德,，也是做人的道德準(zhǔn)則,。

2、使學(xué)生明白,，此刻每個(gè)人享受的歡樂生活是通過別人的付出得到的,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人,、社會(huì)的感恩意識(shí),。

3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中,，學(xué)會(huì)感恩,，為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母,、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí)。

難點(diǎn)：教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)感恩,。

1,、聽音樂《感恩的心》

2、親情游戲

你們從一個(gè)咿呀學(xué)語的孩子成長到一名初中生,，誰給你們的愛最多,，幫忙最大，請(qǐng)寫出五個(gè)人的名字,。

3,、感受父母的愛

4、感悟：烏鴉有反哺之義,，羊羔有跪乳之恩,。父母為我們費(fèi)盡心血，我們就應(yīng)為他們做點(diǎn)什么,，才能表達(dá)你的感激之情,？

使學(xué)生帶著簡(jiǎn)單愉快的情緒進(jìn)入活動(dòng)主題請(qǐng)同學(xué)按照教師的指令進(jìn)行,。

說一說，父母給你那些愛,。學(xué)生讀材料，談感受,。學(xué)生針對(duì)此刻的我進(jìn)行暢談,。