體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
幼師遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)總結(jié) 幼師遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)篇一
一直想通過學(xué)習(xí)提高自己,,一直想多聆聽收看專家的視頻講座,,一直想到一些優(yōu)秀的單位看看,現(xiàn)在,,終于能足不出戶就能學(xué)習(xí)了,,心情是高興的。雖然不是實(shí)地學(xué)習(xí),,雖然不是現(xiàn)場(chǎng)聆聽,但“望梅止渴”,,也是一種慰藉和幸福!
曾經(jīng)歷了第一天“獨(dú)上高樓,,望盡天涯路”的絕望和無奈,在堅(jiān)持中終于有了“山重水復(fù)疑無路,,柳暗花明又一村”的希望和欣喜,,更有了后幾天的“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的苦苦追求與學(xué)習(xí),。白天因準(zhǔn)備新園各項(xiàng)工作,、處理雜事耽誤了時(shí)間,就晚上補(bǔ)上——常常是到深夜仍樂此不?!獙W(xué)習(xí)被指導(dǎo)老師和專家推薦的文章,,留下自己的有真情實(shí)感的評(píng)論;查看自己的作業(yè)被同行瀏覽情況,查看作業(yè)后面指導(dǎo)老師和同行留下的評(píng)論,,努力做到有評(píng)論必回復(fù),,達(dá)到交流切磋的`目的;看看本組老師們的作業(yè)情況,便于在第二天觀看視頻前后進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng),。
在學(xué)習(xí)中,,也記下了自己的一些感想和收獲:
1、理論,,有時(shí)是很枯燥的,,但靜下心來學(xué)進(jìn)去,卻也是別有洞天,感覺優(yōu)秀的理論確實(shí)會(huì)指導(dǎo)我們的實(shí)踐,,如建構(gòu)主義,,如現(xiàn)實(shí)主義,如“最近發(fā)展區(qū)”,。
2,、在王軍教授的報(bào)告里,通俗細(xì)致的給我們做了講解,。師德,,一個(gè)關(guān)系到人生幸福的的大問題!每一個(gè)人都是在別人評(píng)價(jià)里,認(rèn)識(shí)自己的,。要經(jīng)常積極標(biāo)定每一孩子,。希望他怎樣就怎樣標(biāo)定這個(gè)孩子!通過觀看《湯普森和泰迪的故事》,讓我們意識(shí)到對(duì)孩子積極地標(biāo)定將會(huì)給孩子帶來不一樣的人生!
3,、很多所謂的先進(jìn)的外國(guó)專家理論,,其實(shí)就隱含在我們傳統(tǒng)的教育智慧中,就蘊(yùn)含在我們的生活里,,這需要我們?nèi)W(xué)習(xí),,去體悟。比如維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”就是“跳一跳夠到果子”,,就像我們上樓,,把現(xiàn)有發(fā)展水平當(dāng)成第一節(jié)臺(tái)階,把第二節(jié)臺(tái)階當(dāng)成可能發(fā)展水平,。當(dāng)邁上第二節(jié)臺(tái)階時(shí),,原來的可能發(fā)展水平就是現(xiàn)有發(fā)展水平了,第三節(jié)臺(tái)階就成了可能發(fā)展水平了,。仔細(xì)想想,,就是時(shí)時(shí)給人希望,讓人充滿激情而已,。
4,、聆聽華愛華專家對(duì)《3—6歲兒童發(fā)展指南》的解讀,尤其是在觀看關(guān)于區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與組織的視頻中,,使我受益匪淺,,感觸最深!
5、馬老師在處理豆豆和周周的矛盾時(shí),,耐心的與孩子們溝通:傾聽孩子(了解了事情的緣由)——等待孩子(當(dāng)豆豆和周周不愿講時(shí),,她等待孩子,讓她們自己考慮是不是想解決問題)——移情(問孩子“你試過了嗎?”“你要不要試一試?”)——角色扮演(編排了“大發(fā)雷霆”的情境表演)——彼此原諒(互相擁抱),。這樣的解決方式,,讓孩子學(xué)會(huì)了在今后如何處理自己的情緒,,我想這就是“未來的價(jià)值”。幼兒園課程是幼兒園所設(shè)科目,,是幼兒園教育活動(dòng)的計(jì)劃或方案,,是幼兒在幼兒園所獲得有意義的經(jīng)驗(yàn)。課程的重點(diǎn)是通過活動(dòng)幫助和促進(jìn)幼兒探究,、體驗(yàn)他們的周圍世界,,強(qiáng)調(diào)照顧到幼兒的個(gè)體需要。馬老師的做法不正體現(xiàn)出幼兒園課程的真諦所在嗎?
6,、學(xué)習(xí)總是有用的,,不只是對(duì)幼兒園,不只是對(duì)孩子有用,,你學(xué)到的知識(shí),,對(duì)自己的家庭,對(duì)自己的孩子和親人,,都是有用的…………
六天的研修,,聽了不少,感悟也不少,,在匆忙的學(xué)習(xí)中,,在欣賞名園做法的眼花繚亂里,我知道,,無論學(xué)習(xí)多少,,無論感悟多少,其實(shí)都應(yīng)落實(shí)在自己的工作實(shí)際中,,落實(shí)在自己的幼兒園里,真正促進(jìn)每個(gè)孩子健康快樂地成長(zhǎng),,全面發(fā)展,,這才是最重要的。于是我想到“眾里尋他千百度,,驀然回首,,那人卻在燈火闌珊處”,這真是一個(gè)美好的境界!
幼師遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)總結(jié) 幼師遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)篇二
此次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),,讓我對(duì)幼教工作者又有了更深刻的認(rèn)識(shí),,又有了一個(gè)新的`開始。
這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修課程學(xué)習(xí),,給我們提供一個(gè)多樣化的平臺(tái),,是對(duì)教育觀念的不斷更新,也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高,。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討,、交流、思維的碰撞及對(duì)自己在教育過程中的反思,發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在許多不足,,也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向,。
教師要充分信任孩子,相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會(huì)交給孩子,,俯下身子看孩子的生活,平等參與孩子的獲得,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給孩子,,孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng),。同時(shí),,教師要"解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,,解放孩子的眼睛,,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間",,給他們想,、做、說的機(jī)會(huì),,讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,,圍繞某一個(gè)問題展開辯論,。
教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考,給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),,讓幼兒放開說,,并且讓盡可能多的孩子說。這樣,,孩子自然就會(huì)興奮,,參與的積極性就會(huì)高起來,參與度也會(huì)大大提高,,個(gè)體才能得到發(fā)展,。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想,。為了保證和促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí),,教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位,擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色——幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的“支持者,、合作者,、引導(dǎo)者”,。
教師勝任這一新角色的重要前提,就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念,,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高自身素質(zhì);尊重幼兒的人格,了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),,以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子,,使幼兒得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)使我清楚地認(rèn)識(shí)到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系,。在平時(shí)的教學(xué)中,,我還將注意以下幾個(gè)方面:
一、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo),,正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),。
二、善于觀察,,做好幼兒的支持者,。
三、摒棄“急功近利”的思想,,做幼兒的合作者,。
在幼兒教育這片沃土里,我收獲了任何數(shù)字都無法計(jì)算的自豪感和幸福成果,。使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,,不僅要愛事業(yè),愛孩子,,更需要不斷的學(xué)習(xí)和反思,,不斷提高自身的教育水平。
社會(huì)發(fā)展飛速的今天,,孩子接觸的人和事物非常多,,對(duì)教師的要求也在不斷的提高,要求教師即是教育的實(shí)踐者,,又是教育的研究者,在一日活動(dòng)教育的過程中,,老師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點(diǎn),,以課題的形式,研究促進(jìn)孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法,,以最佳的途徑達(dá)到最理想的目標(biāo),。
因此,老師是授業(yè)者,,也學(xué)習(xí)者;既博學(xué)多識(shí),,又深刻敏銳,。只有當(dāng)教師的教育與研究交融在一起的時(shí)候,教師的教學(xué)與反思才可能有機(jī)結(jié)合,,當(dāng)教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時(shí),,我們的教學(xué)才具有教育哲學(xué)的意義,教師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵,。
這次的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修,,就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷,感受到科技的進(jìn)步給我們帶來學(xué)習(xí)的方便,。我將充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,在提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平,讓自己受益的同時(shí),,更好的將遠(yuǎn)程教育應(yīng)用到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中,。
在以后的工作中,我將從實(shí)際出發(fā),,把堅(jiān)持個(gè)人研修作為專業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路,,努力做到從實(shí)踐困惑出發(fā),在研修思想的引領(lǐng)下,,引發(fā)幼兒的積極性,,力求提高課堂效率??傊?,通過聆聽教育工作者精彩的專題講座,讓我收獲了許多平時(shí)無法獲取的信息和經(jīng)驗(yàn);適時(shí)的視頻教學(xué)使我們深切地感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù),,使本來枯燥的學(xué)習(xí),、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂,,提高了學(xué)習(xí)的效率,,拓展了自主學(xué)習(xí)的空間,這是對(duì)自己教育思想的洗禮和升華,,也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升,。
同時(shí),通過與同行們的討論,、交流,,思維的碰撞,發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足,,也找到了許多解決問題的辦法,。知識(shí)就是力量,感謝遠(yuǎn)程研修這個(gè)平臺(tái),,給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,讓我又收獲了好多重要的知識(shí),,我會(huì)繼續(xù)努力!真誠(chéng)感謝!
幼師遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)總結(jié) 幼師遠(yuǎn)程研修心得體會(huì)篇三
外面的小雨還在不停地下著、研修幾天,,下了幾天,。研修的道路雖然坎坷,但收獲著幸福,、甜蜜的碩果,。伴著雨聲坐到電腦前敲擊著鍵盤,開始了最后一天的研修,,分享著《幼兒教師的幸?!肺乙脖陡行腋?聽到活著是一種修煉時(shí),對(duì)老師充滿了敬佩,,真是細(xì)心,、負(fù)責(zé)的老師;今天的案例太精彩了,讓我的心靈又一次震撼,,做一名幼兒教師真好,,真幸福。
做幸福充滿激情的,、有愛心的幼兒教師
作為一名新時(shí)代的幼兒教師應(yīng)幸福充滿激情,。激情是一個(gè)人開創(chuàng)事業(yè)的原動(dòng)力,是每個(gè)人生命中噴薄而出的朝陽,。它引導(dǎo)你去奮斗,、去拼搏;激情也是催人奮進(jìn)的號(hào)角,更是人們百折不饒的意志力,。每天我們用微笑迎接每一位孩子和家長(zhǎng),,用飽滿的熱情參與孩子的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中言傳身教,,培養(yǎng)他們的興趣,、愛好、習(xí)慣等,。永遠(yuǎn)的激情應(yīng)該成為我們品格的追求,,只要生命在,激情就在,。
做努力上進(jìn)的,、專業(yè)的幼兒教師
“三人行,必有我?guī)煛?,要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,以取他人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,。對(duì)別人的弱勢(shì)要善于站在對(duì)方的角度考慮問題,,以寬容之心對(duì)待。我們要建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì),,人人都要樹立這樣的一個(gè)意識(shí)——終身學(xué)習(xí),。我們教師要不斷學(xué)習(xí),增加知識(shí)儲(chǔ)備,,增補(bǔ)學(xué)養(yǎng),,才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。一次性的學(xué)?!俺潆姟?,一輩子的工作“放電”現(xiàn)象已不再成為可能。因此,,不僅要以不斷進(jìn)取的精神去進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的繼續(xù)學(xué)習(xí),,還應(yīng)接受各方面知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),使自己在日趨專業(yè)化的幼兒園教師隊(duì)伍里,,越站越穩(wěn);擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,,去迎接時(shí)代的挑戰(zhàn),并在努力中體驗(yàn)到不斷進(jìn)取的快樂與成功,。
幼兒教師是專門與幼兒的心靈世界打交道的人,,能直接感受到幼兒感情的人。正如徐特立老前輩所說:“教書是一種很愉快的事業(yè),,你越教就會(huì)越愛自己的事業(yè),。當(dāng)你看在看到你教出來學(xué)生一批批走向社會(huì),為社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí),,你會(huì)有無比的高興啊!”,,每一位教師都要格外珍惜和不斷積累這種愉快、熱愛的真情實(shí)感,,它讓我們?cè)诮虒W(xué)的道路上日益充實(shí)起來,、豐富起來、愉悅起來,,幸福起來,。
在今后的工作中,我應(yīng)不斷總結(jié)反思,,有反思才有進(jìn)步,,只有教師也是創(chuàng)造者,才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力,。6天的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)隨著嘩啦啦的小雨今天就要結(jié)束,,回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí),看視頻,,聽專家講座;做作業(yè),,寫學(xué)習(xí)感悟;提問題,,聆聽專家答疑;瀏覽網(wǎng)絡(luò)報(bào)道,留下感言跟貼,。雖然緊張,、繁忙,卻樂在其中,,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,研修著、快樂著,、收獲著幸福的碩果,。