當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

語文教師工作業(yè)績總結篇一

一,、家長會發(fā)言稿的主題

家長會發(fā)言稿,，是展示自身素質的最佳平臺。

1,、介紹孩子取得的成績,。良好行為習慣的養(yǎng)成。

2,、孩子們存在的問題,。

3、班主任的建議和家長教育孩子需要注意的問題,。（介紹自己教育孩子的有效方法,。）

二、召開家長會的基本情況

召集家長來學校也是為了讓家長更好的配合學校抓好教育工作,，所以我們此次我家長會的主題是：習慣決定人生,。全班有一位學生的家長未到校參加會議,。會中我就怎樣使二年級的孩子有一個好的習慣談了自己的看法，與家長聊了孩子的學習習慣和行為習慣,，從早上起床到孩子晚上睡覺前提出了需要家長配合完成的紀律,、學習、生活方面的要求,。家長都特別支持,。會上還就學生作業(yè)問題做了討論，要求每次作業(yè)家長要有簽名,，這一作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長們的一致好評,。

三、交流成功教育經驗

在召開家長會后,，我還和部分家長交流了自己教育孩子過程中一些比較成功的經驗,，共同學習，現(xiàn)在簡要總結如下：

1,、在家庭教育中,，家長一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么,，必須自己先做到,。

2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習慣：講究個人衛(wèi)生,、公共衛(wèi)生,、愛勞動。

3,、孩子自己能做的事情家長覺不參與,。培養(yǎng)孩子的自立能立。

4,、培養(yǎng)孩子讀書興趣,。利用孩子的興趣，培養(yǎng)孩子的各種能力,。

四,、家長會后總結、反思：

從會后與家長的交流和學生的反饋情況來看,，本次家長會開得比較成功,，有效地加強了家長和老師的交流，通過家長會學生家長也認識到了家庭教育的重要性,，表示今后一定加強和老師之間的聯(lián)系,，共同配合，抓好孩子的養(yǎng)成教育,。同是還感到有些欠缺的地方就是：1,、家長會上就家長關心的問題討論的不深刻,。以后再有這樣的活動，之前一定站在家長的角度考慮問題,，設計發(fā)言稿,，讓家長會起到事半功倍的效果。2,、家長教育孩子還存在很多方法問題,。我們教師如何和家長共同提升自己的教育素養(yǎng)，這個問題亟待思考,，解決,。

語文教師工作業(yè)績總結篇二

時光飛逝，一個學期已經結束,，這個學期緊張忙碌而收獲多多,。我在本學期的數學教學工作中，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，積極探索,，改革教學，把新課程標準的新思想,、新理念和數學課堂教學的新思路結合起來，從各方面嚴格要求自己,，積極向同行請教?，F(xiàn)在對本學期教學工作做出以下總結。

認真?zhèn)湔n,，我認真研讀課程標準,，根據學生的實際情況設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。課后及時對該課做出總結,，寫好教學反思,，認真收集每課時的知識要點。

增強上課技能,，提高教學質量,，使講解清晰化，條理化,、準確化,、情感化，生動化,。做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上,，特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體地位,，讓學生學的容易，學的輕松,，學的愉快,，注意精講精練，在課堂上講的盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,，同時在每一堂課上，都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

在教學中，如有疑慮,，我能虛心請教老教師及其他老師,。我經常在辦公室里與其他老師互相探討教學上的各種教法，遇到的疑難雜癥,。在各個章節(jié)的學習上,，都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，征求他們的意見,，改進工作,。

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性、有層次性,。為了做到這點,，我常到各大書店去收集資料，對各種輔助資料,，進行帥選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,，認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講,，并針對有關情況,，及時改進教學方法，做到有的放矢,。

要調動學生更大的積極性,，在教學中進一步做到精講多練，在教學方法上,，形式再多樣一些,，在教學水平上再提高一些，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進,，不斷提高,。

語文教師工作業(yè)績總結篇三

如果說興趣是學生搞好學習的關鍵，那么熱愛教育則是教師搞好教學工作的前提,。我一直懷著對這份工作的熱愛,，在將近20xx年的教學生涯中，始終都是滿懷激情的投入到一切工作中,。

從教以來,，一直擔任的有班主任工作。為了更好做好班務工作,，我抓住20xx年的班主任網上培訓的機會,，認真學習理論，積極參與討論,，有效地運用于實踐，使得班務工作有了新的起色,。

在教育工作中,，我不放松日常的每個細微環(huán)節(jié)，以人為本,，教他們做人,，教他們自信、樂觀,、團結,、進取。我激勵著孩子們不斷的進步,，用愛心開啟學生的心靈,。

在教學中，我切實上好每一堂課,。課堂上我努力讓學生感受到一種親切,、和諧,、活躍的氣氛；我努力使自己成為學生的親密朋友,，讓教室也轉變成為學生的學堂,。認真學習教學改革的經驗，洞察教改動態(tài),，新的教學理念,。

我喜歡在網上看特級教師的觀摩課，查看優(yōu)秀教師的先進教學設計,，學習他們好的教學方法,，哪怕是簡單的對學生的鼓勵的話語，對學生感情朗讀的指導,，優(yōu)秀的板書設計等,。

倘佯其間汲取營養(yǎng)，并把新理念融于課堂實踐中,，不斷摸索創(chuàng)造自己的獨具風格的教學模式,，把“把握情感主線，創(chuàng)造激情的語文課堂”作為自己的教學特色,。比如：在教學《橋》這文章時,，打破傳統(tǒng)的按起因、經過,、結果去分析課文,，從語言動作感受人物品質。

我從最后的那三句話入手教學,，老太太被人攙扶著祭奠兩個人,，她丈夫和兒子。從祭奠一詞入手,，引出老太太為什么祭奠,，究竟什么原因值得這樣做？接下來讓學生通過自讀課文,，抓住人物言行和當時的情況去感受,，最后討論交流。

我還根據不同課文內容分別進行了畫一畫,、演一演,、仿一仿等活動，這樣不僅激發(fā)學生興趣,，觸動學生心靈,，使學生們走入生活，激發(fā)情感；飛揚個性,，放飛情感,；開啟智慧，釋放情感,。從而使學生愿學語文,，愛學語文，樂學語文,，并透過課文這扇小小的窗,，把視野開拓到廣闊的語文天地中。

回顧昨天,，汗水淌下的時候,，感到那滋味是咸咸的；面對今天,，迎來收獲的時候,，潤溢在心中的滋味是甜甜的；展望明天,，我信心百倍,，任重道遠感到肩上的擔子沉沉的！我想：在今后的教育教學工作中,，我愿傾注我的心,、我的情、我的思想,、我的理念,，去耕耘，去奮斗,，像一個田里埋頭種地的農民,，面朝黃土背朝天，不求聞達,，只愿把屬于我和學生的這片花土管理的天晴日朗,。待到豐收時，讓他們粒粒飽滿,，顆顆歸倉。

語文教師工作業(yè)績總結篇四

我于19xx年8月參加工作,。從教二十多年來,，我一向工作在教育教學的第一線。除教授數學課程外,，還擔任過班主任工作,，數學教研組組長，現(xiàn)副校長在職。我深深熱愛教育事業(yè),，以高度的事業(yè)心和職責感,，全身心地投入到教育教學中，我始終以黨的教育為主體,，忠誠于黨的教育事業(yè),，關心學生的健康成長，在工作中盡心盡力,，盡職盡責,。

在平時的教育教學工作中，我是這樣認為的：作為一名教師,，首先要讓學生喜歡你的課,，讓學生服你，在此基礎上,，才能真正做到師與生的情感交流,。在課堂上，善于創(chuàng)設學習情境,，努力激發(fā)學生的學習興趣,，關注學困生的思維活動及學習狀況，及時解決他們學習中的困難,。有序的開展教學活動,，努力使各層次學生都有不一樣程度的發(fā)展。作業(yè)布置做到合理,，有代表性和啟發(fā)性,，注重學生創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。及時地批改作業(yè),，字跡工整,，并做好成績登記。努力抓好培優(yōu)補困工作,，我認識到要提高教學質量,，培優(yōu)補差工作至關重要。只要把培優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能提高,。也僅有把學困生的轉化工作做好了，才能提高合格率,。所以,，我經常堅持做到有計劃，有效果,，有記錄,，有輔導，有鼓勵，努力提高優(yōu)秀率,、合格率,。加強學生成績管理，對學生的作業(yè)狀況,、提問效果,、課前活動及表現(xiàn)作出公正，準確的評價和登記,，調動學生的學習熱情和用心性,，鼓勵學生不斷提高。多年來,，所教學科一向名列前茅,。

透過不懈的努力，我所任教的班級學習成績總是穩(wěn)中有升,，學生的學習風氣良好,，個性是班主任工作很有成效，多次受到上級領導的好評,。自參加工作以來,，我曾多次被評為鎮(zhèn)級縣級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者,。

2002年,，論文《數學情境教學中的幾點誤區(qū)》獲縣級一等獎。

2003年,，因班主任工作出色被遵義縣教育局評為縣級優(yōu)秀班主任,。

2004年，在省級刊物《試題與研究》上發(fā)表了論文《數學情境教學中的實施原則》,。

2009年,，因在兩基工作中工作出色，被遵義縣人民政府授予“兩基工作先進工作者”,。

教育需要愛心,，孩子渴望關愛。我以海納百川的寬廣胸懷,，去接納每一位學生,，以一顆慈母般的愛心，滋潤著每個孩子的心田,，扎實地工作,，贏得學生的愛戴、同事的認可,、領導的贊賞,、家長的好評。我將一如既往地潛心于教育,，不斷進取,，做一個優(yōu)秀的人民教師。