心中有不少心得感悟時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得感悟,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得感悟范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

國培教師培訓心得 國培教師感悟篇一

目前全方位的新課程改革讓我無所適從,，倍感茫然,，束手無策,，而這次英語培訓者培訓學習猶如為我打開了一扇知識大門，有撥開烏云見青天之感,，使我在一次次的感悟中豁然開朗,。短短的幾天的學習，讓我重新調(diào)整了我的奮斗目標,，讓我在生命路程中又體會到了奮斗的意義所在,。正像老師們的話語一樣，培訓是短暫的,，終身學習才是最重要的,。

首先，轉(zhuǎn)變?nèi)松^念,。付春敏老師把教師按人格分為五個層次,。聽完后，我覺得臉紅,，反思我的行為,，我經(jīng)常是在“以教謀生者”與“教書匠”的兩個層次間徘徊，我卻難以超越一位好教師,，一位優(yōu)秀教師的標準,。我將試圖去改變自己的性格，讓性格得以修煉,，端正認知,，用理智去讓我超越一個新的層次，讓我的平凡也逐步成為偉大,。

其次,，正視自身弱點。在教學中,，我曾自以為我還行，課上的還可以吧,。我就這樣,，那些音樂、舞蹈什么的我學不來,。在看到肖成全老師那有節(jié)奏的說唱英語時,，才發(fā)現(xiàn)年過半百的她原來也是那樣的魅力四射。我們年青人也多該向她去學習,，敢于正視自己的弱點,，去試圖嘗試新的教學教法，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

第三,，提高教學能力,。畢業(yè)時，覺得自己的水平如有一桶水,。在不斷的教學與懶惰下,，發(fā)現(xiàn)都要用光了。在面對外教與教授時,，才覺得自己的聽力差了,，嘴也笨了。這就是現(xiàn)在的一個我,，安于現(xiàn)狀,，不思進取。通過這十天的培訓后,，我才知道自己還是一只井底之蛙,，我要通過網(wǎng)絡、電視,、報刊等媒體加強自身學習,，虛心向同行請教，不斷彌補和豐富業(yè)務知識,，不斷提高自身的教學教法能力,，讓我原有的一桶水變成一股源泉，不斷積累匯成大海,。

第四,，拓寬英語視野。鄧道宣老師說過：“英語教師站在中西合璧的交叉口,?！币虼耍乙獙⒉粩嗤卣褂⒄Z視野,，向?qū)W生介紹西方文化,，讓他們?nèi)ジ嗔私馔饷娴氖澜纭Ｗ陨黼S時保持一顆進取的心,，讓心胸更寬闊,，讓視野更廣泛。

最后,，完善超越自我,。在農(nóng)村的教學環(huán)境中，抱怨遠遠多于收獲,。在聽了專家教授們的講座后,，我突然發(fā)現(xiàn)面前有一扇敞開的大門，那就是奮斗之門,。只有通過堅持不懈的學習,，豐富自我,，完善自我，超越自我,，我才能讓希望變成現(xiàn)實,，讓無奈變成收獲。

在以后的教學中,，我要做到：

第一,，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失,。

第二,，不斷學習。讀萬卷書,，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了,，我要不斷學習,，成為細水長流。

第三,，互動交流,。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑,。要聽真言,，要想聽真言，更要會聽真言,，久而久之對我大有裨益,。

百年大計，教育為本,。教育大計,，教師為本。我們必須是著眼于未來,，采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題,，努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位,，必須走“學習——反思——研究——實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路,。

總之,，在“國培計劃”的培訓中,，收獲甚多。我感到了國家對農(nóng)村教育的重視,，同時也感到了身上的擔子更重了,。在今后的工作中,，我將讓學習成為前進的風帆，讓生命的美麗展現(xiàn)于不斷進取中!

國培教師培訓心得 國培教師感悟篇二

作為一名小學英語教師,，我有幸參加了此次新疆國培計劃——小學英語教師集中培訓學習,。這是一個難得的學習機會，這次培訓給我留下了深刻的印象,。我的感覺很充實,，因為面對不同風格的專家、教授,、名師,，聽到不同類型的講座，感受到思想火花的沖擊,。眾多的新理念,、新知識撲面而來，很多感想,、很多思緒難以言表,。

小學階段是英語教學的起始階段，應該重視愛好和交際意識的培養(yǎng),，學生們對活潑新奇的教學形式表現(xiàn)了極大的熱情和求知欲望,，因此我們應該創(chuàng)建更加有效的課堂教學模式以提高英語教學質(zhì)量，提高學生的英語水平,。我覺得空中英語這一有效的遠程教育資源對我們農(nóng)村英語教學起到了很大的作用,，也給了我很大的啟發(fā)。本次培訓使我深刻地認識到,，小學英語的教學與傳統(tǒng)小學英語教學最大的不同在于課堂中注重交流,，注重互動，暢所欲言,，營造一個輕松,、活潑的課堂氛圍。

一,、提高教育思想,，開闊改革視野。

這次培訓學習,，讓我把埋著苦干的頭抬了起來,，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。各位專家老師的講座,，闡述了他(她)們對小學英語教學的獨特見解,，對新課程的各種看法，對思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,，以及如何開展課例研究,。

作為一名小學英語教師，我努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導平時的英語教育教學工作,。在培訓過程中，我把自身對新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進后,，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復,，是因為培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心,。同時,，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考,，讓我學會了信任學生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

二,、善用教學資源,，營造樂學氛圍

英文兒歌的特點是旋律活潑優(yōu)美，歌詞簡單,，學生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱,。這樣，不僅可以提高學生的聽說能力,，而且可以極大提高學生的語感,。因此在教學過程中，可以經(jīng)常播放一些英文歌曲,。把單詞帶進一首旋律優(yōu)美的歌曲中,，使學生聽得興致勃勃，唱得樂此不疲,，這樣學生在玩中學,，興趣高自然也把新詞記住了。

三,、認真組織課堂活動是課堂教學的保障

要上好英語課,，教師在課前必須要進行大量,、細致的準備工作，才能在課堂上組織好學生和學生,，學生和教師多方的互動活動。努力創(chuàng)造與學生生活實際想接近的情景,，讓學生在活動中大聲的用英語說話,，在學生的說中不斷熟練英語的發(fā)音和應用，訓練學生的聽說能力,。使學生在語言環(huán)境中使用,、學好英語。教師還要充分利用教材,，采用對話,，動手制作，形體表演和歌唱等多種形式來展開活動,，在學生學好英語的同時培養(yǎng)學生的學英語興趣,。此外還要重視學生在課余時間對英語的訓練，我經(jīng)常開展課外活動,，讓學生利用自己所學的知識相互對話,，內(nèi)容不限。鼓勵學生課下用英語相互打招呼和作一些簡單的交流,。

以前我們的教學雖然有前輩的指導,，有可借鑒的方法、經(jīng)驗,，但是與他人的切磋交流較少,，因而教學方法也是較傳統(tǒng)，保守,。通過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設計的新理念,。

首先，要創(chuàng)新,。教學是一種技術(shù),，更是一種藝術(shù)，在把握好教學目標的前提下,，對教材,，對知識點，內(nèi)容設計,，教學評價等,，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力,。只有教師的教法新穎,，學生也才會更有創(chuàng)新意識,，學生的興趣也會更濃厚。

其次,、要清晰,。教學思路、線索,、過程清晰,。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了,，教學自然也就成功了一半,。另外還要在備課時進行大量充分的準備，理清教學脈絡,。

四,、要貼近生活、社會,、學生,。

枯燥乏味，難于理解的教學是課堂大忌,，以致學生對課堂失望,，老師對學生失望，形成惡性循環(huán),。學生的興趣愛好廣泛,，當我們俯下身來，去了解他們的生活,，學習,，從中取材，與自己的教學有效結(jié)合起來,，這將大大有益于教學,。要靈活。教學內(nèi)容,、過程,、教學評價靈活。對學生的發(fā)展和老師的教學,，都是談不上有所促進,。但是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學,，主題教學,，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā),。學習之后感到獲交益良多,。

五,、賞識每一位學生，和學生進行最有效的溝通,。

由于個性的差異,，每個學生的發(fā)展都不一樣。但我們應該堅信每個學生的身上都存在著不可估量的潛在能力,，都有自己的優(yōu)點和長處,。只要我們多留一份“心”，用欣賞的眼光去看待他們,，一定會發(fā)現(xiàn)一些亮點。在發(fā)現(xiàn)了學生的亮點之后,，及時地鼓勵他們,，將亮點適當放大，學生就會體驗到成功的喜悅,，從而更加樂于學習,，師生關(guān)系也會變得越來越和諧。

培訓既緊張而忙碌,，因為在培訓中,，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍,。這種嚴謹實效的氛圍,，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩,，通過網(wǎng)絡便捷方式查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新,。可以說,，是培訓激勵了我的意志,，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在英語的教育教學上,。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水,，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水,?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水,，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習,。

通過學習我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學能力等,。我覺得我要學的東西還很多，和新老師一樣,，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足,，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力,，努力學習各種教育理論,，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思,、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,，有所感悟的。

國培教師培訓心得 國培教師感悟篇三

迎著綿綿不斷的秋雨,，感受著涼涼的秋意,，踏著艱辛的步履，背上沉重的行囊,，我們攜著夢想,，懷揣祈盼踏上了國培計劃研修路，我們相約走進了西南大學的校園,。西南大學濃厚的文化氛圍熏陶著我們的情操,，培訓團隊的無微無至的關(guān)懷滋潤著我們的心扉，專家的高瞻遠矚的專題講座引領(lǐng)著我們前進的方向,，學員之間的思想火花的碰撞引發(fā)了我們的思索,。回首感激,、感悟,、感受、感觸,，給我們帶來的是更大的是震撼,，更深的是思索，更多的是收獲,。下面我就其感激,、感悟、感受,、感觸與大家分享,。

一,、感激培訓團隊的無微不至

當踏進西南大學校園的那一刻開始，我們始終感受著培訓團隊無微不至的關(guān)懷,。我們培訓學習期間的飲食,、住宿、學習等都有于波主任,、班主任皺尚智老師,、副班主任孫慶利老師等的陪伴左右。有了他們的精心安排,、細心關(guān)懷使我們的培訓學習有了強大的后勤保障,，讓我們的培訓學習沒有了后顧之憂。在這里我代表我們第五小組的全組組員對他們表示衷心的感謝,。

二,、感悟課程專家的高瞻遠矚

在這15天的培訓學習中我們先后聆聽了近16位專家的17場專題報告，每一場報告都使我們感受到心靈的洗禮,，思想的升華,。他們高瞻遠矚的見解,，他們多角度看待問題的思想感染著我們,。我們零距離感受著專家和大師的智慧與魅力，那些理念,、觀點至今還縈繞在我們的耳邊,。

例如：曹志祥副主任的《我國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展》高瞻遠矚的為我們闡述了我國基礎(chǔ)教育改革的基本情況。宋乃慶教授的《建國六十年來我國基礎(chǔ)教育中的若干爭鳴問題》專題報告深入淺出地給我們詮釋了我國基礎(chǔ)教育中的若干爭鳴問題,，宋教授精辟的闡述引發(fā)了我們的深思,。宋教授的第二個專題報告《小學數(shù)學有效課堂》深入淺出，精彩實用,，他的報告使我們對小學數(shù)學課堂的有效性有了更深刻的認識,，也給了我們深層次的思考。徐仲林教授的《以教師職業(yè)道德為核心的教師專業(yè)發(fā)展》為我們闡述了新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵,。黃翔教授的《數(shù)學課程標準解讀與熱點問題分析》為我們解讀了數(shù)學課標與小學數(shù)學教材之間的關(guān)系,，使我們對課標有了深刻的理解，使我們對教材的功能有了準確地定位,。他獨到的視角,、深邃的思考、扎實的工作作風和積極樂觀的心態(tài),，使我深切領(lǐng)悟到“學高為師,，身正為范，學無止境”的真諦,。重慶北碚區(qū)教師進修學院的朱福榮教授的專題講座《小學數(shù)學教師教學行為分析》從四個方面對小學數(shù)學教師的教學行為進行剖析,，使我們更加明確了自己今后教學行為的方向,。面對這些前沿的、專業(yè)教育理論知識,，也許我們還沒有完全的內(nèi)化,，但是我們會借助這一開端，在專家的引領(lǐng)之下,，不斷提升自己的教育教學素養(yǎng),，讓知識的清泉細水長流。

此次培訓,，培訓機構(gòu)還為我們安排了分散研修活動,，我們在導師的指導下進行課題研究研討，這樣的研修方式讓我們理解了如何制定課題研究方案,，如何在我們的日常工作中積累教學案例,，如何在我們的日常工作中做科研。這樣的研修方式使我們意識到科研對提高教學效率有重要的作用,，同時也提高了我們的教科研能力,。

三、感受學員之間的思想碰撞

在培訓學習期間,，我們積極參與了培訓中心組織的與名師同臺,、學員共同研討等研討活動。學員與名師零距離的對話,、學員之間的研討促使我們更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教學行為，提高教育教學的能力,。在重慶市人民小學,、西大附小的觀摩活動中，我們領(lǐng)略了名師的風采,、名師的教學風格,、名師的課堂教學智慧。

在小組集體備課,、集體說課,、集體評課的教學實踐研討中，使我領(lǐng)略到了自己與學員們解讀課標的能力,、理解教材的能力,、教學設計的能力、課堂教學能力之間的差距,。在活動中,，來自不同地方、不同單位的學員各抒己見，氣氛熱烈,，還真有點爭鳴的氛圍,，但我們終會求同存異。這樣的研討,，意不只在其結(jié)果,，更重要的是通過此種形式的交流深化對教育教學理論的理解，取他人之長,，補己之短,，為今后教學改革實踐鋪墊蘊伏。這樣的研討使我真切地感受到一滴水只有融進大海,，才能永不消逝,，一粒沙只有投入大地，才能凝聚力量,。一個人只有依托集體,，才能實現(xiàn)個人的價值。我們交流了智慧,，交流了思想,，在交流中學員之間的思想碰撞出了美麗的火花。

四,、感觸自身責任的任重道遠

在聆聽專家的專題講座,、觀摩名師的課堂教學、學員之間的研討的時候,，我總會結(jié)合專家,、名師,、學員的觀點審視我昔日的教育教學工作存在的問題,，反思自己昔日的課堂教學存在的缺陷，反思自己教科研能力的不足,。當我遠離喧嘩,、拋開忙亂，靜靜地聆聽專題講座,，安心地與他人研討,，專心地撰寫研修日記，徜徉在學習的快樂里,。也發(fā)現(xiàn)自己從來沒有這樣靜靜地坐下來思考了!在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，為我今后的課堂教學工作指明了方向,，也引起了我深入的思考,。

思考一：在工作中要不斷提高自己的師德修養(yǎng)，不斷提高自己的人格魅力,，因為智慧需要智慧的啟迪,，人格需要人格魅力的感召,。

思考二：在工作中要不斷更新自己的教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀,、教學觀,、個人發(fā)展觀和教學評價觀，能夠在新一輪課程改革中起到帶頭,、示范,、輻射作用。

思考三：在工作中要不斷提高自己的專業(yè)水平和學術(shù)水平,、提高自己的數(shù)學課堂教學能力與數(shù)學教科研能力,，要善于發(fā)現(xiàn)自己教育教學過程中存在的問題，善于學習,、善于反思,、善于研究，形成自己的教學風格,，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平,。

這次的研修學習雖然已經(jīng)落下帷幕了，可我的心情卻久久不能平靜,，因為在這個金粒充盈,、瓜果飄香的秋季里，我們碩果累累,，我們滿載而歸,。我們不僅載來了智慧的洗禮，我們還載來了秋天的收獲;我們不僅載來了思想的升華,，我們還載來了明天努力的方向!我會以智慧喚醒智慧,、以激情燃燒激情，讓自己的每個課堂都賦予旺盛的生命力!

國培教師培訓心得 國培教師感悟篇四

有一句話：學到老,，活到老,，的確，不學習的話,，人就要落后,。不學習就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學習就跟不上時代的發(fā)展要求,，不學習就會使人的頭腦僵化,，終身學習是當今的時代要義;“國培計劃”就是一次難得的機會。經(jīng)過這一階段的學習,，我受益匪淺,，并有以下幾點深刻的心得：

一、“國培”學習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念，為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ),。

新課標理念強調(diào)語文教學過程中,，應以學生發(fā)展為中心，應注重語文學科的工具性和人文性,，強調(diào)知識與技能,、方法與過程、情感,、態(tài)度,、價值觀的三維整合?！皣唷睂＜疑钊霚\出的講析,、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們這些一線的教師對新課標又有了一個全新與更深刻的認識,，豐實了我們的頭腦,，使我們領(lǐng)悟到了新時期數(shù)學教學的精神實質(zhì)，為教學能力的提升奠定了基礎(chǔ),。

二,、國培讓認識到我們教師應樹立新觀念。

新課程已經(jīng)走進課堂,，作為教師,，我們應把握時代的脈搏，順應歷史的要求,，那就要迅速轉(zhuǎn)型,，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展,。教師要勤于學習,，充實自我，使自己具備相應的知識結(jié)構(gòu),、教育理念,、文化素養(yǎng),、道德素養(yǎng),。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)，要視角敏銳,，跟上時代步伐,，勇于接受新思想，新觀念,。根據(jù)學生的不同個性特點,，采用不同的教育方法。總之,，不能停滯不前,，不能只靠過去的經(jīng)驗，不能做個教書的匠人,，而應做個育人的藝術(shù)家,。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感召,。所以我們要不斷充實自己,，提高自己。

三,、國培活動讓我增強了投身數(shù)學教學的興趣和信心,。

通過學習探討，我對數(shù)學教學有了嶄新的認識,，學海無涯,，教學相長，我要把自己所學的新的理念,、知識運用到日常教學及班級管理之中,，用科學的理論指導自己的言行，用科學的方法引導自己的學生,。在國培教師的指引下,，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力,，會在語文教學中不斷進步,。“刀不磨要生銹,，人不學要落后”,，在今后的教學工作中，我會把握國培這個難得的機會,，好好鉆研教學業(yè)務,，讓自己理論水平更高、實踐能力更強,，發(fā)展進步更快,。我會不斷研究，反思,，改進,，悉心向同仁們學習，把數(shù)學教學當作自己畢生的追求,，思索數(shù)學教學中的問題,。我也相信在傾聽,、反思、實踐中,，我的教學之路會愈趨成熟,，相信會做得更好。