我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

朝花夕拾,讀書(shū)心得 朝花夕拾讀書(shū)心得體會(huì)800字篇一

我們所了解到的魯迅先生似乎是倔強(qiáng)而又剛直,，為天下所擔(dān)心的偉大作家，但他的童年卻并不乏味,。他是鄉(xiāng)下人,，卻能和城里人一樣去讀書(shū),。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂,，多了一份知書(shū)達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣,，多了一種大度氣派,。他懷念在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子,，與小蟲(chóng)子們?yōu)槲椋路疬@樣的童年才夠味兒,。趁大人們一愣神,，以神不知,，鬼不覺(jué)的神速，鉆進(jìn)百草園,。油蛉在這里低唱,，蟋蟀也會(huì)來(lái)伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過(guò)的,。

枯燥，乏味,，是對(duì)魯迅先生在三味書(shū)齋的的詮釋,。稍稍偷懶一會(huì)兒,，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了,？”喊回來(lái)，整天除了讀書(shū)還是讀書(shū),，閑來(lái)無(wú)趣,。

從書(shū)卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了,，或許魯迅的文章真有什么魔力吧,，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴,。

有人說(shuō)：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫(xiě)文章,，最主要還是看他的文章里有沒(méi)有感情。老師也曾說(shuō)過(guò)：只有情感才能把文章變成有血有肉的,。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害,，他的一切話(huà)語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無(wú)疑,。他希望與大自然真正擁抱在一起,，憧憬在山水間流連，向往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子,。讀著讀著,，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息,。

小的時(shí)候,，自己也曾擁有過(guò)那樣的純真時(shí)光。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過(guò),，頒著手指頭細(xì)數(shù)“一只,，兩只……”；喜歡奔跑在林間小道，拋開(kāi)心中的不愉快,，盡情去笑,，不用管禮數(shù)是否；還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方,，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影,，最后因?yàn)樽约憾愕募夹g(shù)太高超，無(wú)奈,，只得向我低頭認(rèn)輸,。想到這里，心中有種竊喜的感覺(jué),，說(shuō)不上來(lái)是什么,。好象是一個(gè)小小的“陰謀”得逞了，又象是躲過(guò)了一場(chǎng)小小的“災(zāi)難”,。

童年在漸行漸遠(yuǎn),，留下的只有可供回憶的片段和永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻的情懷?？纯础冻ㄏκ啊钒?，去領(lǐng)略一下一代名家的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福與酸苦吧,。

朝花夕拾,讀書(shū)心得 朝花夕拾讀書(shū)心得體會(huì)800字篇二

《朝花夕拾》是魯迅先生的代表作,，它是一部回憶性散文集，全書(shū)十篇文章,，是魯迅回憶童年,、少年和青年時(shí)期不同的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的文字，是記敘文,。

我認(rèn)為魯迅是勇敢的,，因?yàn)樗f(shuō)出了孩子在父母毫不顧忌孩子心理時(shí)的無(wú)奈與厭煩，我們的父母,，我們的老師,，真該好好反思反思了。

魯迅的兒時(shí)是快樂(lè)的,，他可以毫無(wú)顧慮的玩耍,、嬉戲，而如今的孩子們呢?除了讀書(shū)還是讀書(shū),。沒(méi)有一點(diǎn)自己的時(shí)間,，如今的孩子是多么渴望自由啊!

《朝花夕拾》中有一篇《五猖會(huì)》，記敘兒時(shí)要去看五猖會(huì),，難逢的盛大的廟會(huì)，笑著跳著,，興奮的不得了,。正要出發(fā),，父親卻命令他背書(shū)。我們的命運(yùn)和魯迅一樣,，總是受著家長(zhǎng)們的掌控,，過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓得我們喘不過(guò)氣。

書(shū)中篇章多是寫(xiě)童年往事的,，閱讀時(shí)不妨結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,，體會(huì)其中的思想感情幾篇記人的文章尤其值得反復(fù)閱讀,。

《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中的阿長(zhǎng)是一位大手大腳,，心地善良的農(nóng)村婦女，同時(shí)，她也有些迷信,、嘮叨,。

“無(wú)?！边@個(gè)“鬼而人,，理而情”,，爽直公正的形象受到民眾的喜愛(ài)，是因?yàn)槿碎g沒(méi)有公正,，惡人得不到惡報(bào),。

《朝花夕拾》不是為少年兒童寫(xiě)的,，但寫(xiě)了許多關(guān)乎少年兒童的事，同學(xué)們盡可以隨便翻翻,。待長(zhǎng)大成人,，有了自己的人生閱歷，回憶所及,，再來(lái)細(xì)讀,，你一定會(huì)溫故而知新,。

朝花夕拾,讀書(shū)心得 朝花夕拾讀書(shū)心得體會(huì)800字篇三

近期讀了魯迅《朝花夕拾》，品讀了他的童年生活,，使我極其向往,。

說(shuō)起他的童年,，就不得不提起百草園和三味書(shū)屋了,。

那時(shí)他的年齡應(yīng)是與上學(xué)前班的年紀(jì)相仿的，與昆蟲(chóng)鳥(niǎo)雀為伴,，與木藤花草為友,?？柿耍I了便摘下幾顆覆盆子,，酸甜可口;累了,，便靠著泥墻，望著天空，享受生活,。而與現(xiàn)在我的童年相比,，便是多了幾分自由與樂(lè)趣的,。也許是我上了學(xué),，感覺(jué)太枯燥了罷，也許是時(shí)代的步伐太快,，把它們都丟棄了罷,，總之，現(xiàn)在是再也尋不到的,。

人們說(shuō)起魯訊那時(shí)的社會(huì),，便是封建、黑暗的,，正因?yàn)槿绱?，他們最大的心愿便是在一座荒園中玩耍,、打鬧吧!

再說(shuō)三味書(shū)屋，便是現(xiàn)代的學(xué)校了,，沒(méi)有了百草園中的自由與樂(lè)趣,，只有嚴(yán)厲的老師與枯燥的學(xué)習(xí)。

魯訊的童年除了是無(wú)奈與快樂(lè),，更多的還有一些悲涼……

例如《父親的病》,，魯訊請(qǐng)了人們口中的“神醫(yī)”來(lái)為父親治病，年幼的魯訊還是未能保住父親的生命,，而且還被榨取了不少錢(qián)財(cái),，從此家道中落，也正是從此發(fā)現(xiàn)了社會(huì)的黑暗,。這位年僅16歲的小男孩便失去了父親，這也使他極其痛恨黑暗,，一直與邪惡勢(shì)力做斗爭(zhēng),，掀開(kāi)那些光鮮亮麗的外表，讓人們夢(mèng)中驚醒!

魯訊從快樂(lè)到悲涼再到堅(jiān)強(qiáng),，不禁令人同情,，但不可否認(rèn)的是也正是這些練就了他那一種不屈服、不氣餒的精神,。他更是以筆為武器,，寫(xiě)下了一篇篇留芳干古、耐人尋味,、激勵(lì)精神的醉人文章!

朝花夕拾,讀書(shū)心得 朝花夕拾讀書(shū)心得體會(huì)800字篇四

魯迅,，中國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家,、革命家,，他以文筆犀利、詼諧著稱(chēng),，可謂是近代中國(guó)黑暗社會(huì)中的一支醒世之筆,。而在讀過(guò)《朝花夕拾》后，我認(rèn)識(shí)到,，少年時(shí)與青年時(shí)的經(jīng)歷正是促使魯迅先生后來(lái)發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?/p>

《朝花夕拾》共10篇散文,，外加《小引》、《后記》各一篇,。其中《狗,、貓、鼠》中,，交代了魯迅仇貓的原因,，仇貓實(shí)際是魯迅先生對(duì)貓一樣兇殘奴性角色的諷刺與厭惡,，也是他對(duì)現(xiàn)代評(píng)論的感情由來(lái);《二十四孝圖》是魯迅先生對(duì)違背人倫，毒害社會(huì)的“孝”的諷刺,，對(duì)封建禮教的抨擊;;《五猖會(huì)》則以童年看會(huì)經(jīng)歷,，含蓄的表達(dá)了他對(duì)封建教育與思想的不滿(mǎn);《無(wú)常》中,，活潑可愛(ài)的無(wú)常鬼充分表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)廣大人民的喜愛(ài),，更有力地批判了不平等的社會(huì)制度，竟使廣大人民要到陰間尋“公正的裁判”,。魯迅先生之后的求學(xué)歷程,，則鋪就了他通向革命的一條道路。

由此我們不難看出,，魯迅先生的棄醫(yī)從文,，用文學(xué)喚醒人們是必然的。因?yàn)樗陼r(shí)無(wú)論美好或否的記憶,，都化作了他之后前進(jìn)的力量,，魯迅先生善于從中汲取教訓(xùn)，思考探索,，對(duì)現(xiàn)實(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。即使痛心，也能決心改變,。

“朝花”雖然“夕拾”,，但卻并不晚。只要能領(lǐng)悟,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，將回憶化作力量，我們就能在前進(jìn)的道路上走的更加順暢,。

當(dāng)然,，“回憶”并不單指?jìng)€(gè)人，祖輩與父母的回憶,，國(guó)家與民族的回憶,，都能給我們力量。

縱觀古今,，每一個(gè)王朝的覆滅,，總能讓新王朝的統(tǒng)治者吸取教訓(xùn)，清明治國(guó),。如秦與漢,，隋與唐，元與明,，皆是如此,。新中國(guó)的大步邁進(jìn),，也是以舊中國(guó)的殘酷記憶為力量，走上復(fù)興之路,。

而橫覽各國(guó),，每個(gè)國(guó)家必須重視歷史，才能開(kāi)創(chuàng)未來(lái),，若不從歷史回憶中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。國(guó)家也不會(huì)長(zhǎng)治久安。這就是全球推行歷史教育,，要求人們了解歷史的原因,。

無(wú)論從國(guó)家發(fā)展還是個(gè)人成長(zhǎng)，將回憶化作力量,，都是人們必備的功課,。

偉大的詩(shī)人杜甫，飽受?chē)?guó)破家亡之苦,，可他卻沒(méi)有因此頹廢消極,，而是滿(mǎn)懷救國(guó)的決心與志氣，“安得廣廈千萬(wàn)間,，大庇天下寒士盡歡顏”。他的詩(shī)句中,，書(shū)寫(xiě)出了杜甫一代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人的步步成長(zhǎng),。

總而言之，回憶亦或美好亦或悲傷,，能阻我們前進(jìn)又能給我們力量,。對(duì)于美好的回憶，一味沉溺只會(huì)滯留不前,。對(duì)于悲傷的回憶,，一味傷痛只會(huì)抑郁難行。將回憶化作力量,，實(shí)是人進(jìn)步的上上之策,。

過(guò)去的只是回憶，而我們需面對(duì)的是將來(lái),。將回憶的包裹卸下,，只留下經(jīng)驗(yàn)與力量與我們同行，我們才能走向成功,。