總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初三班主任工作總結(jié)匯報材料篇一

做到安全工作周周講，時時要求學生注意,，不放松警惕,。從學生的交通安全到在校期間的人身安全，從課上的安全到課外活動時的安全,，從日常生活的水,、火,、電、飲食安全到假期安全,，我總在學校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細節(jié),，每周都有相應(yīng)的備課，都有專門的時間進行宣傳,。安全無小事,，安全工作是我班主任工作的重要組成部分。

班級是學生學習的場所,，班風的建設(shè)顯得尤其重要,。在班級中，我建立了評分細則,，對學生的行為進行客觀公正的評價,。主要從遵守紀律方面、學習表現(xiàn)方面,、勞動衛(wèi)生方面等多角度進行督促,，提高學生的綜合素質(zhì)。由于一向不放松的管理,，本學期,，我班的常規(guī)考核還算不錯，在年級名列前茅,，常規(guī)工作也能落到實處,。

完成規(guī)定的學習任務(wù)是學生的最主要的和最基本的義務(wù)。學生面臨中考,，學習是重中之重,。加強與各任課教師的接觸，及時了解學生的學習情景,。幫忙學生建立起良好的學習習慣,，指導(dǎo)他們的學習方法，教育學生明確學習目標,，端正學習態(tài)度,，調(diào)動學生的學習進取性，幫忙有偏科現(xiàn)象的學生協(xié)調(diào)各科共同提高,，使優(yōu)秀的同學更優(yōu)秀,，落后的同學有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài),。

關(guān)心住宿生的飲食起居,，多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)系，及時了解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情景并及時妥善地處理。晚自習后常去宿舍,，晨讀前也經(jīng)常上班上去,， 多接觸，早發(fā)現(xiàn)問題,，早解決問題,。

利用班會這一有利陣地對學生進行教育，褒揚先進,，督促后進,。異常注意進行夢想教育，初三同學在填報a,、b類別及填報志愿后,，思想波動教大，這時,，做好他們的思想工作猶為重要。

發(fā)揮學生干部的先鋒模范作用,。組織學生參加勞動,，培養(yǎng)學生的勞動觀念，經(jīng)過勞動,，讓學生意識到環(huán)保的重要意義,，僅有人人付出努力，才能換取優(yōu)美的環(huán)境,。

以上是對本學期班務(wù)工作的小結(jié),，總結(jié)是為了更好地提高，我也將從班級工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，以便更好地實踐自我教書育人的目標,。

初三班主任工作總結(jié)匯報材料篇二

現(xiàn)代理論告訴我們，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強、身體健康,、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班干部,，并根據(jù)他們性格、能力的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡心地進行培養(yǎng)和，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取,。接手初三（2）班的班主任工作后，為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風貌更上一個新臺階,，我特別重視班干部的隊伍建設(shè),。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

由于所有的學生都經(jīng)歷了一個學年的不平衡發(fā)展,，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的,！但是,，單純的所謂的民主，讓學生完全自決,，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。

為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,，前12位的同學始得當選,，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合,。李葉敬,，我們班的班長，在我剛接班主任工作時,，他便利用機會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,，話語中暗示我——他能當班長，從以往的班主任那里,，我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強,，學習成績也名列前茅，而且愛好廣泛,，我便決定請他出任班長,；羅泳雪，初二年級時的班長，他思維靈活,，反應(yīng)迅速,，但看問題比較膚淺、輕率,，這個學生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見,，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作，我決定讓她當宣傳委員,；陳麗華,，初一年級時的班長，活潑可愛,、能歌善舞,，而且處事大方，我讓她當文娛委員,；考慮到出操,、集會很大程度上反映了班級的精神風貌，我決定讓體育競賽成績突出,、組織能力強的鄭豪杰同學出任體育委員,，同時再加多一個副班長的銜頭。

實踐證明,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如負責清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽偉華同學，起初對自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我,，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時講解該項工作的要點,，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明,，她們的工作完成得相當出色,！

此外，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動,。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。

誠然,，在班干部隊伍建設(shè)的工作中,，我認為自己還存在很多的不足和缺陷。例如,，上述所有提到名字的班干部在升中考試中,，竟然沒有一個的意見對自己的錯誤加以改正，這樣一個學期下來他們在進行自我評價的時候便有了方向和尺度,。通過該項活動同學們也能真正地獲得自我的目的

班級管理工作有條不紊,，還得加一個嚴字。對學生的熱愛不可無,，但對學生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴,。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,，但只是雷聲大，雨點小,。在這一點上,，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當班主任的感受的話,，我會說，是很累,，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功，但面對學生,，我可以說一句：你們的老師面對過去,，無怨無悔！我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

初三班主任工作總結(jié)匯報材料篇三

不知不覺半個學期又過去了,，回顧這半個學期以來的工作，做如下總結(jié)：

今年我還是擔任本班的班主任,，所以我覺得管理好班級還是要與學生拉進一定的關(guān)系才能順利的管理好班級,，本學期我與學生打成一片，師生能和諧相處,。

建立一支工作能力強,、實踐經(jīng)驗足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制,。設(shè)崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力、社會責任感才能得到提高,。

我班的學生比較特殊,，班干部大部分都比較膽小，不敢管理,，于是我就采取措施,，先在班上樹立班干部的威信，讓班干部聯(lián)合起來管理,，正所謂人多力量大,，這樣一來,，班上就沒有同學敢和班干部作對了。

班級的各項教育活動必須有一個主題,，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備,，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,，充分發(fā)揮集體教育的功能,，讓學生們自我教育，互相教育,。班風的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化,，經(jīng)?；Ａη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內(nèi)形成“團結(jié)向上,，心理健康,，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體,。本學期,，除了學校的組織的校內(nèi)活動外，我班還舉行了繞口令比賽,、籃球比賽,、學班歌等活動。

在實際工作中我發(fā)現(xiàn),，學生如果對一位老師沒有好感,、對這門科喪失了興趣或是身心疲憊的情況下，無論你布置再多的練習,，不但不能提高他們的成績反而會讓他們越走越遠,。說起來容易做起來難，當學生的成績下滑時我也著急,，也想以簡單的方式去抓時間,，但是一想到六班的實際情況，我決定先從課外做起,，減輕學生的學習任務(wù)和作業(yè)量,，從而在輕松的氛圍下激發(fā)了學生的學習興趣，也和老師拉近了距離,。

通過近兩個月的學習時間來看,，六班良好的班風學風較之開學已有所改善，學生的集體榮譽感也較強,。

班主任工作是一項復(fù)雜的工作,，工作的過程是辛苦的,，但是，只要用心體會,，其中的樂趣是無窮的,，要想真正做好這項工作，就得有信心,，有恒心和耐心,。在下半個學期里，我主要通過抓學生的思想和行為習慣把成績提上去,，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。因此,，我還需要更進一步的努力,，不斷發(fā)現(xiàn)問題，不斷完善自己的工作,。

初三班主任工作總結(jié)匯報材料篇四

一個學期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下,。

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化,，學生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生,，滿足學生尊重的需要,，承認的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。我班的江鴻燕同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生,，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點,，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。

我覺得當初三班主任應(yīng)該做到以下三點：

很多人在提到教師時,，總會與“嚴肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢,？訓(xùn)一通吧，不行,！我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如，李秀蓮愛勞動,，每次衛(wèi)生大掃除她總是最積極地完成任務(wù),。另外她也非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)她做了好事,，我便在班會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問她：“作業(yè)好了嗎,？要抓緊一點喲,！”她總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,。”我還是笑著對她說：“等一下我可是要來查的,?！彼龔奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之,，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績,。在學生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵,；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長,。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強,，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。為了幫助他們明確目標,，克服懶惰的習慣，在班上一起進行月考總結(jié)以及半期總結(jié),，并給予評語,，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明,，這樣做效果很好,，在本次學期考試中全班同學都取得了很好的成績。56人中有43人400分以上,，500分以上17人,。

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。在我看來,，對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)實行了幾次嚴打,，把所有問題扼殺在搖籃里,，幫助全班同學建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學生就會自己管理自己,，讓這個班級管理走入正軌,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當班主任的感受的話,，我會說，是很累,，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功，但面對學生,，我可以說一句：你們的老師面對過去,，他將無怨無悔！我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄,。

初三班主任工作總結(jié)匯報材料篇五

本班學生46人,，原樹人學校學生20人，實驗中學分流學生15人,，其余學生來自農(nóng)村各所學校,。學生的行為習慣千差萬別，素質(zhì)有一定的差距,。本學期,，本著“教育為主，以學生為本”的原則，加強常規(guī)管理,，狠抓習慣養(yǎng)成,；加強學風建設(shè)，重視后進生的轉(zhuǎn)化和學生心理健康教育,。

一,、結(jié)合學校的“講文明，求上進,，做一個有責任的中國人”促進班風建設(shè),。

開展了《告別陋習，擁抱明天》,，《拒絕網(wǎng)癮》,，《美麗的三中我的家》，《感恩的心》等主題班會,。引導(dǎo)孩子如何做人,，如何走人生的路。讓學生感受到自己是生活在一個充滿愛的集體才是最溫馨的,、最幸福的,。教育學生互相團結(jié)，互相幫助,，多站在別人的角度想事情,，多替別人想一想。讓他們了解到網(wǎng)癮的危害并使他們從內(nèi)心體會到生活中除了游戲還有很多事物是美好的,，還有很多事物要他們體驗,。指導(dǎo)學生正確的管理自己、管理他人,，怎樣參與班級管理,。

二、建立平等的師生關(guān)系,。

關(guān)心愛護每一個學生,，尊重學生的人格，平等對待每一個學生,，營造一種融洽和諧的班級氣氛,、讓每個學生真正從心里感到集體是溫暖的。

三,、常抓常規(guī)管理

每天堅持日常督促,，做好每日常規(guī)衛(wèi)生工作。經(jīng)常性的進行安全和學習方法教育,，教給學生正確的學習觀念,。

四、寬容對待后進生

相信學生的難處、相信學生的困惑,、相信每一個學生都有創(chuàng)造能力,。尊重學生的學習主體地位，這樣才能把學生的興趣引導(dǎo)到學習上來,，學生才有充分的自學的時間,，思考的時間，合作學習的時間,，交流討論的時間,，動手操作的時間,，學生才有信心和決心改過自新,。用一顆平常心去對待，對其正確的引導(dǎo),，給予其改過的勇氣與機會,。寬容學生的錯誤是理解學生、愛學生的表現(xiàn),。

總之,，經(jīng)過一個學期的時間，我班學生各方面都有很大的變化,。能學習了,，能以正常的心態(tài)面對每一天。學生的思想穩(wěn)定了,。

本學期在班主任工作上也還存在一些不足,，在學生的規(guī)范教育上還有個別學生習慣較差，對學生的心理健康教育上不夠充分,，在寢室管理方面,，管理方法不太妥當。今后我將多學習心理學方面的知識,，完善學生的心理健康教育,，在學生的規(guī)范方面特別是學習習慣的培養(yǎng)上要進一步下功夫，改進寢室管理辦法,，向管理優(yōu)秀的老師學習經(jīng)驗,。

初三班主任工作總結(jié)匯報材料篇六

轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了,。本學期,，本人擔任初三、五班的班主任工作,。為了能夠在新的學期能夠更好的工作,，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題,。

作為初三下學期,，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入 反叛 時期,，常常會自認為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際,，召開班會,，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學生以深刻的認識,。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行 換位 思考,，并進行積極教育,，讓學生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。

尤其是針對初三學生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生進行談心，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中。

其次,，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀,、價值觀，并會同各學科老師多方面,、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,，掌握科學的學習方法，提高學習成績,。

針對中學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式,，并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期,、長期目標,，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。

與此同時,，在課堂提問,、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動,、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時,，增強了學生的個人競爭,，也鍛煉了學生的能力。

第三,，積極會同各學科教師積極備好學生,，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題,。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果。

特別是在新學期開始,，班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正，讓學生寫出xx字說明,，給學生一個改過自省的機會,，同時積極在班內(nèi)開展 我為什么來學習 的大討論，使學生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,，及時關(guān)注這類問題,，共同解決。

與此同時,，積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學生情況,，共同管理教育學生,。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法,，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學生情況，并及時的了解,、掌握學生情況,，達到共同管理教育學生的目的。

第四,，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種機會,，給學生以自己活動的自由空間,，積極提高學生的能力。

第五,，至于成績方面,，一是班級形成較強的凝聚力，組織,、紀律性較好,，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績,，班級可謂一塵不染,，井然有序,。三是期中考試總評第一，并且在政教處,、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績,。當然，成績的取得,，離不開同學們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學,、民主；學生的知識能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績,。