在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學綠色學校創(chuàng)建自評報告篇一

陵陽中心小學座落于舉世聞名的陵陽河文化遺址北側,，始建于1956年，1996年正式搬遷到此,。學校占地64畝,，總建筑面積43290平方米。現(xiàn)有21個教學班,，在校生968名?，F(xiàn)有教職工66人，其中專任教師48名,，市縣級骨干教師,、教學能手20人。

學校在上級的領導與指導下,，學校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興?！钡霓k學理念，確立“崇尚科學,，追求真知”的校訓,、“民主合作，奮進創(chuàng)新”的校風,、“平等寬容,，和諧互助”的教風、“善思好問,，愉悅體驗”的學風,，先后榮獲“市級規(guī)范化學校”、 “日照市優(yōu)秀家長學?！薄ⅰ翱h級課堂教學示范?！钡冉?0余項榮譽稱號,。

環(huán)境教育利在當代，功在千秋,。學校重視環(huán)境教育,，把創(chuàng)建綠色學校納入工作日程。成立創(chuàng)建學校組織機構,，由校長任組長,，做好學校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實施，并按計劃一步步展開工作,，明確任務,，責任到人，保證了環(huán)境教育在決策,、師資,、設施和經(jīng)費上沒有后顧之憂。在全校形成了校長親自管理,，分管人員具體操作,，全體師生齊動員的良好教育局面。

為了加強師生對環(huán)境教育重要性的認識,，提高環(huán)境教育的效果,，我校通過組織的環(huán)境教育專題全體教師進行培訓，從中學到了必要的環(huán)境知識和開展環(huán)境教育的方法,，從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念,，使學校的每一個老師對環(huán)境教育的認識與取得了不同程度的提升和發(fā)展。

學校布局合理,，校內(nèi)綠樹成蔭,，幽靜恬美。學校注重綠化,、美化,、凈化建設，校內(nèi)景觀樹木近千株,，綠化面積達5千余平方米,；校園文化建設格調(diào)高古，兩座校園雕塑昂揚向上,，藤蘿景觀翠綠如蔭,；植物園樹木、花草依時令生發(fā)，成為學生實踐活動的樂園,；家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛,，環(huán)保墻展示藍天碧水美好愿景；學校的兩條主路——尚德路,、崇文路,，古樹遮日，意韻雋永,；教學樓內(nèi)名人長廊,、經(jīng)典階梯時時啟智、處處育人,。形成“兩塑,、兩墻、兩路,、兩壇,、一園、一架”的校園景觀格局,。

（四）,、開展環(huán)境教育，提高學生素養(yǎng),。

1,、重視學科教學，滲透環(huán)境教育,。課堂教學是學校教育的主陣地,，因此我們把環(huán)境教育與各學科課堂教學相結合，根據(jù)各學科的實際特點,，挖掘環(huán)境教育結合點,，把環(huán)境教育與教學目標有機結合、有效滲透,。比如在語文課中,，《春天來了》、《美麗的小興安嶺》,、《海底世界》,、《只有一個地球》、《桂林山水》,、《鳥的天堂》等課文,，聯(lián)系課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛自然,，保護自然,；數(shù)學課中,，學生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù)，并把它們改編成數(shù)學問題進行解決,，如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計”,、“小區(qū)月用電量的粗略計算”、“一億張紙有多厚”等,，通過這樣的學習,，即提高了學生的環(huán)境意識，同時又培養(yǎng)了自己解決問題的能力,；思品課中，讓學生走進動植物的世界,，培養(yǎng)愛護動植物的習慣,；科學課中，老師介紹自然現(xiàn)象,、各種動植物形態(tài)特征以及與人類的關系,，了解大自然；美術課指導學生繪畫,，激發(fā)對大自然的熱愛,。

2、誦讀文化經(jīng)典,，感悟綠色之美,。學校結合新教育實驗中的兒童課程，進行“晨誦,、午讀,、暮寫”活動時，要求每班學生每天堅持利用早,、中,、晚各時段的活動中，找尋意境優(yōu)美之詩詞,，進行誦讀,、描繪，從中體驗環(huán)境之雋美,。如學生從《春日》,、《詠柳》等膾炙人口的古詩中體會到春天的美好，萬物生長的快意,，明白了擁有一個和諧環(huán)境的重要性,，從而懂得關愛身邊的一草一物。在 “地力之生物有大數(shù),，人力之成物有大限,，取之有度，用之有節(jié)，則常足,；取之無度,，用之無節(jié)，則常不足”語句中,，明白資源的有限,，懂得珍惜資源的重要，學會人與自然和諧相處,。

3,、課外豐富多彩，行知環(huán)境教育,。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學中,，而且貫穿于系列的第二課堂活動中，學校充分利用“植樹節(jié)”,、“地球日”,、“世界環(huán)境日”、“無煙日”,、“衛(wèi)生示范周”,、“文明示范周”、“主題活動月”等開展形式多樣,、豐富多彩的活動,。定期舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報,、手抄報設計比賽,，以及征文、演講等比賽,，這些活動順利有效開展,，反映了師生們有良好的環(huán)境意識，大大促進了學校的環(huán)境教育工作,。

（五）開展節(jié)能活動,，倡導綠色工作。

1,、開展回收活動,，回饋班級建設。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德,，做為當代的學生更應傳承,。“取之有度,，用之有節(jié)”這個道理學生明白不難,，但更重要的是讓其付之行動,，為此學校要求每個班級為單位，進行日常垃圾分類,、收集舊報紙,、撿拾飲料瓶桶等活動，其收入用以班級購買圖書,；實行圖書,、文具、玩具漂流或捐贈活動,，讓學生把自己讀過的書籍,、不用的文具、玩具進行二次利用,，充分發(fā)揮其效用,，讓學生體驗變廢為寶，節(jié)約能源節(jié)能過程與意義,。

2、實行節(jié)約辦公,，倡導綠色工作,。學校積極開展節(jié)約辦學，做到物盡其用,，倡導綠色工作,。學校在水、電使用等方面采用層層落實責任和環(huán)境教育相結合的辦法,，總務處制訂有節(jié)水,、節(jié)電措施。除正面引導學生珍惜資源外,，公共場所的水電使用由后勤專人負責,，教室的水電使用由各班指定專人負責，明確責任,，落實到人，使水電的浪費大幅度減少,。教師提倡綠色辦公,，多使用電子文稿，做到雙面用紙,；合理使用電器,，做到人走燈關、盡量少開空調(diào),、節(jié)約用水等,，這些綠色行為,，節(jié)約學校辦公費用。

（六）,、探究環(huán)境問題,，經(jīng)歷感同身受。

1,、校外環(huán)境探究,，宣傳環(huán)保意義。學校組織學生開展《陵陽河污染源》調(diào)查,，同學們用行動研究的形式,，通過實地觀察、訪問,、實驗,、思考、做方案,、提建議等方式,，深刻感受到環(huán)境保護的意義。在學校老師的帶領下,成立了由四,、五,、六年級學生組成的課題活動小組,經(jīng)過細致的討論，師生共同制定出了課題活動計劃和方案;小組的同學實地考察,調(diào)查污染的程度,。經(jīng)過實地考察,，小組成員親身體驗受到污染的嚴重性,。他們寫觀察日記――我們一定要愛護環(huán)境,，環(huán)境才不會給人類帶來災難,?！苯又稍L附近居民對河水污染的看法,，并整理所收集的意見,。小組成員寫出活動日記,，整理出活動的小結,，并將資料整理后向學校,、社會宣傳,，加強全民的環(huán)保意識。

2,、校內(nèi)制度規(guī)范,，做到身體力行。學校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約,，落實“ 一衛(wèi),、兩崗、三無,、四凈”制度,?！耙恍l(wèi)”指綠色小衛(wèi)士，負責檢查個人衛(wèi)生,；“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗,、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗；“三無‘指室內(nèi)外無一片紙屑,，無一人說臟話,，無一人打架；“四凈”是指手,、臉,、頭發(fā)、衣服干凈,。實行督查員制,，督查亂扔紙屑、垃圾和說臟話,、互相追打的等違紀同學,，做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹,、帶廢紙袋,；“四勤”指勤洗手、勤剪指甲,、勤理發(fā)、勤洗澡,；“八不”是指不喝生水,、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑,、不到垃圾,、不破壞綠化、不損壞公物,、不說粗話,、臟話、不帶廢物品（早點盒,、零食袋）進校園,。通過一系列的規(guī)章制度，讓學生形成衛(wèi)生意識,、環(huán)保習慣,。

（七）活動提升行為，行為養(yǎng)成習慣,。綠色代表的是純潔,、環(huán)保,、健康，綠色教育就是要強調(diào)培養(yǎng)學生的純潔心靈,、文明修養(yǎng)和高尚情操,，養(yǎng)成關注、保護,、完善人類生存的環(huán)境意識,、能力和行為習慣。為了實現(xiàn)這一目的,，學校主要通過社會活動,、環(huán)保小組活動和少先隊活動三個方面的綜合實踐來培養(yǎng)和提高師生的綠色行為。

1,、定期服務社會,，宣傳綠色行動。學校定期組織學生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動,。每年的“環(huán)境日”都組織學生對校園進行大掃除,，做到室潔角凈；隨時監(jiān)控學校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況,，發(fā)現(xiàn)臟,、亂、差及時組織學生進行打掃,，并向附近居民提出建議,，通過活動對學生進行環(huán)境教育。經(jīng)過長期努力,，環(huán)保意識都內(nèi)化為同學們自覺的綠色行動,。

2、環(huán)保小組跟進,，室潔園凈花紅,。精細校園花草樹木的管理，按區(qū)分班管理,，負責平時的衛(wèi)生整平,、澆水護理等，通過學生辛勤的勞動,，做到草青樹綠花紅,。當校園櫻花盛開之時，熱烈的粉紅色便溢滿校園,，樹下留下了學生賞花的`身影,。不久那一樹鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭，從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象,。校園里,，綠色小衛(wèi)士檢查校園,，看看地面是否干凈，提醒同學們說話走路輕點,，使全校學生養(yǎng)成了講衛(wèi)生,、不隨地吐痰、扔垃圾的好習慣,，養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為,，保證了校園的整潔、安靜,。

3,、同步主題活動,內(nèi)化環(huán)保意識。少先隊根據(jù)工作計劃,，在每年的世界地球日（4月22日）進行“地球媽媽我愛您”,、每年的世界環(huán)境日（6月5日）“低碳節(jié)約小公民”、每年的世界糧食日（10月16日）“收獲的快樂”等主題活動,，并通過演講,、畫手抄報等形式倡導學生綠色行為，內(nèi)化學生的環(huán)保意識,。

經(jīng)過不懈努力,，全校師生在時刻牢記“文明、節(jié)約,、關愛,、和諧”的綠色行為，學校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化,，教師隊伍積極開展環(huán)境教育,，學生視校為家，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范,，自覺愛護學校的一草一木，保持校園的美化,、綠化與凈化,。同學們已經(jīng)把節(jié)水、節(jié)電,、惜糧,，回收可利用資源作為一種自覺的行為，并且不時的提醒身邊的人,，使他們也認識到浪費資源的可恥,。從而增強了師生的環(huán)境意識，行知環(huán)保行為,，培養(yǎng)了學生高尚的道德情操以及良好的文明行為,，提升了學校的辦學質量,。校園內(nèi)教育、人文,、知識,、綠色如空氣一樣，彌漫于校園的每一個角落,?？傊瑢W校已達到創(chuàng)建市級綠色學校的標準及要求,，特提出申請參加第六批市級綠色學校的評審,，歡迎各級領導專家到學校指導與評估。莒縣陵陽中心小學20xx．4

小學綠色學校創(chuàng)建自評報告篇二

在學校的建設和中我們充分重視環(huán)境保護,，強化環(huán)境教育,，并將環(huán)境教育工作作為提高學生整體素質的一項重要工作來抓，積極倡導環(huán)境教育,，多渠道挖掘教育資源,，始終把環(huán)境建設、德育工作與教學工作納入同步發(fā)展的軌道,，并在創(chuàng)建綠色學校的活動中創(chuàng)造性地做了一系列工作,，并且取得了顯著的成績。

我校自開展綠色學校創(chuàng)建以來,，學校成立了以校長xxx為組長,、副校長xx、xx,、xxx為副組長,，組員由各職能處室負責人及年級組長組成的創(chuàng)建綠色學校領導小組。并將創(chuàng)建綠色學校工作列入學校工作的主要議事日程,，列入學校,、少先隊、教導處,、總務處,、各教研組、班主任的學期,。領導小組定期召開會議,，進行專題學習討論，研究創(chuàng)建工作,。明確領導小組成員工作任務,，強化職責。由少先隊負責組織開展環(huán)保教育的各項活動，學?？倓仗幦尕撠熜@綠化和日常的維護,，教導處負責環(huán)保教育在教學及教科研工作中的有機滲透，領導小組定期檢查指導,。本著可持續(xù)發(fā)展的思想,，領導小組積極鼓勵師生員工參與學校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項,，使環(huán)境教育與學校各部門教育教學活動有機結合,，走上科學化、規(guī)范化,、制度化的道路,。

我校創(chuàng)建綠色學校以提高學生整體素質為宗旨，以教學為主陣地,，發(fā)揮德育活動的整體功能,，與活動相結合，環(huán)境教育途徑,，引導和鼓勵師生積極參與實踐活動,，以實際行動保護環(huán)境。

1,、注重校園環(huán)境建設,，以建設促環(huán)保

(1)打造精品校園，融鑄綠色和諧理念

20xx年學校投入了大量資金加強校園園林化建設,，對學校建筑布局以及校園綠化,、美化方面進行了精心的部署和細致的`規(guī)劃。在擴大綠化建設面積的同時,，我們也非常注重人文環(huán)境的建設,，環(huán)境保護的相關在樓道、梯間隨處可見,，于無聲處規(guī)范學生言行,，凈生心靈。

(2)重視養(yǎng)成教育,，凈化學校環(huán)境

我校把環(huán)境教育與學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育結合起來,，培養(yǎng)學生良好的環(huán)境習慣。在學校走廊,、廁所、水槽等用水區(qū)域張貼了節(jié)水標語,，并堅持對學生進行節(jié)水教育;培訓了班級節(jié)電小標兵,，時時注重對班級、校園用電情況的監(jiān)督，總務處不定期對班級,、辦公室用電情況進行檢查,，使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理,、回收,，垃圾分類存放，使校園內(nèi)沒有殘留垃圾,。各班包干衛(wèi)生區(qū)劃分明確,，職責落實，打掃及時,，使學校環(huán)境優(yōu)美,、整潔衛(wèi)生，廁所無異味,，無殘留糞便,。

在文明活動期間，學校少先隊向全校師生發(fā)出了少扔一片紙屑,，凈化一次心靈的;開展彎彎腰,，凈校園活動，加強了學生的保潔意識;發(fā)動學生積極開展了廢電池回收活動……

2,、內(nèi)外雙修,，家校聯(lián)合、輻射社會

我校在綠色學校創(chuàng)建活動中,，以創(chuàng)新意識,、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心，通過課堂教學,，研究性課程學習,，養(yǎng)成教育，美化校園和等多種形式,，實現(xiàn)環(huán)境教育滲透,。我們將相關學科滲透、第二課堂活動雙管齊下,，構建學校環(huán)境教育網(wǎng)絡,，優(yōu)化教育環(huán)境。

(1)發(fā)揮學科教學主陣地作用,，創(chuàng)建綠色課堂

我校充分發(fā)揮學科優(yōu)勢,，在各科課堂教育教學中有機滲透環(huán)境教育，遵循學生的年齡心理特點和知識水平相結合的原則,。要求品德與生活,、品德與社會,、、,、,、、科學等學科的科任老師在具體教學中滲透環(huán)境教育內(nèi)容,，內(nèi)容正確,，結合貼切，學生積極性高,，教育成果顯著,。在全國首屆中小學生大賽中，我校同學的環(huán)保題材漫畫獲得一等獎的第一名;老師所執(zhí)教的深刻挖掘了環(huán)境保護對人的影響,，深受專家的好評,，獲省級優(yōu)質課一等獎。發(fā)動小隊隊員,，利用廢品搞小發(fā)明,、小制作，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力,。我校xx老師指導學生制作的變變變-玩具小車驅動能源改造獲得唐山市科技創(chuàng)新大賽三等獎,。我們還在每班成立環(huán)保小隊，分類垃圾,，把賣廢品所得的錢捐贈給身邊的有困難的小朋友,，培養(yǎng)隊員的愛心，起到一舉兩得的效果,。

我們還在學校網(wǎng)站上開辟綠色學校專欄,，宣傳綠色環(huán)保的有關知識，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況,，接受師生的有關建議,。

(2)走出校門，家校聯(lián)動,，服務社區(qū)

20xx年以來,，學校利用地球日、水日,、等積極組織環(huán)保宣傳員開展廣泛的環(huán)境宣傳活動,，定期到社區(qū)宣傳國家環(huán)境保護的方針、政策和法規(guī),，并專門制作環(huán)保宣傳版報,。積極參與創(chuàng)建文明城市活動，積極參加社區(qū)環(huán)境保護活動,，經(jīng)常參加清掃社區(qū)一條街活動,，參加社會環(huán)保公益活動,，取得了良好的社會效益。

小學綠色學校創(chuàng)建自評報告篇三

為進一步在全縣各級各類學校厚植綠色發(fā)展理念,，加強生態(tài)文明教育，提升全體師生生態(tài)文明素養(yǎng),，輻射帶動全社會參與生態(tài)文明建設和綠色生活創(chuàng)建,，根據(jù)省教育廳、省發(fā)展和改革委員會《關于開展綠色學校創(chuàng)建工作的通知》及市教育局《關于開展綠色學校創(chuàng)建工作的通知》要求,，縣教育局在加強組織領導,，深入調(diào)查的基礎上規(guī)劃23所學校開展了20xx—20xx綠色學校創(chuàng)建工作，取得了階段性成效,，現(xiàn)將前一階段工作開展情況總結如下：

成立了以教育局局長為組長,，局其他所有班子成員為副組長，基教股,、計財股,、發(fā)展規(guī)劃和建設股、教育督導室等相關股室負責人,、督學責任區(qū)負責人和各學校校長為成員的領導小組,，領導小組下設辦公室，強化了創(chuàng)建工作的組織保障,。為全面落實創(chuàng)建工作,，制定科學的創(chuàng)建工作方案，局分管領導召開了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)會議,，商討了創(chuàng)建工作方案,，明確了職責分工，為創(chuàng)建工作的實施奠定了堅實基礎,。

為全面準確做好綠色學校創(chuàng)建工作規(guī)劃,，20xx年5月，縣教育局對全縣所有學校的'綠色學校創(chuàng)建基礎情況進行了摸底和分類,，擬定了創(chuàng)建工作方案,，下發(fā)了《關于印發(fā)<縣綠色學校創(chuàng)建工作方案>的通知》，按要求制定了“綠色學?！眲?chuàng)建規(guī)劃及（20xx—20xx年）分年度實施計劃,，明確了20xx—20xx年創(chuàng)建工作總體目標（66%）和創(chuàng)建學校（23所）。按照屬地原則,，我縣現(xiàn)有學校35所,，其中市屬高校1所，縣屬學校34所,，20xx年規(guī)劃創(chuàng)建綠色學校9所,，占比26%,，其中高校1所，縣屬綠色學校8所,；20xx年規(guī)劃創(chuàng)建縣屬綠色學校14所,，占比為40%。

自創(chuàng)建工作開展以來,，全縣各類學校在教育及其他職能部門的指導下,，緊緊圍繞“開展生態(tài)文明教育、加強綠色規(guī)劃管理,、建設綠色環(huán)保校園,、營造綠色校園文化”等方面的創(chuàng)建要求，切實加強資金投入,，強化各項保障措施,，扎實開展了一系列創(chuàng)建工作，取得了一定成效,。在總結前段工作的基礎上,，8月下旬至9月上旬，我縣20xx年綠色學校創(chuàng)建校對照《省綠色學校創(chuàng)建評價指標（中小學校）》開展了自查自評工作,，自查自評結果是8所創(chuàng)建學校能夠全部達標,，到年底前可以開展評估驗收工作。后一階段的工作重點是繼續(xù)鞏固開展生態(tài)文明教育,，積極改善綠色環(huán)保設施,，努力營造和提升綠色校園文化，同時要及時收集完善和整理好創(chuàng)建工作資料,，積極迎接上級主管部門的評估驗收,。

綠色學校的創(chuàng)建，不僅綠化,、美化了校園,，創(chuàng)造了優(yōu)雅舒適的育人環(huán)境，更為重要的是培養(yǎng)了學生的綠色生態(tài)環(huán)境意識,，提高了學生的思想道德素養(yǎng)和科學文化素質,，有力推動了素質教育的開展。學校通過養(yǎng)成教育和生態(tài)環(huán)境教育,，增長了學生的生態(tài)環(huán)保知識,，提高了師生的生態(tài)環(huán)保意識，使德育和美育自然融為一體,，相輔相成,。系列創(chuàng)建實踐活動，培養(yǎng)了學生的愛綠,、護綠,、育綠意識和高尚情操,，帶動了小區(qū)、家庭和社會的綠色環(huán)保工作,，擴大了社會影響,，促進了生態(tài)文明和社會文明建設。

小學綠色學校創(chuàng)建自評報告篇四

“綠色學?！笔侵冈趯崿F(xiàn)其基本教育功能的基礎上,，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導中心，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,，充分利用校內(nèi)外一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學校。我國是一個人均資源相對匱乏的國家,，如何實現(xiàn)各種能源的綜合,、有效利用一直是一個非常重要的研究課題。各類部門,、各個單位分別按照本行業(yè)的特點,，探究各種方法來實現(xiàn)節(jié)能減排的目的。

位育中學作為一所大型現(xiàn)代化的寄宿制中學,，從學校19xx年搬遷至xx區(qū)xx鎮(zhèn)以來,，學校就一直把節(jié)能減排工作作為學校工作的一項重要工作，在總結以往工作的基礎上,，學校也希望能夠通過此次申報上海市循環(huán)經(jīng)濟試點單位的契機,，對學校在資源循環(huán)利用的工作進行進一步有效的規(guī)劃，為今后進一步以生態(tài)思維來規(guī)劃學?；顒?，加強綜合、反復利用資源的意識和舉措,，最大限度消除或減少污染,，實現(xiàn)資源有效循環(huán)奠定扎實的基矗

位育中學是一所大型現(xiàn)代化寄宿制高級中學，學校目前在校師生約有xx人,，學生中約有xx%為寄宿學生,。學校總占地xxx畝,，總建筑面積xxx平方米,，。學?，F(xiàn)有教室xx余間,，學生宿舍xxx多間，每間學生宿舍均配備有空調(diào),、熱水淋浴和衛(wèi)生設施,。學校綠化面積約xx畝,，同時配備有物理、化學,、生物等各類實驗室以及標準足球嘗網(wǎng)球場等體育設施,。

19xx年搬遷至xx鎮(zhèn)后，學校經(jīng)過近xx年的積極探索,，在教育教學,、校園建設、后勤保障等各個方面,，都已經(jīng)形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程,。學校在保障教育教學正常開展的基礎上，也已經(jīng)在校園節(jié)水,、節(jié)電,、開展節(jié)能減排宣傳、營造以節(jié)約能源為榮,、浪費資源為恥的校園氛圍等工作上采取了一定措施,，制定了工作的目標和規(guī)劃，也取得了一定的實效,。

自19xx年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來,，學校把如何搞好學校循環(huán)經(jīng)濟的工作、提高師生的節(jié)能減排意識作為一項重要的工作,。學校的主要工作措施有：

1．成立以校長室牽頭,、包含總務處、政教處,、團委,、學生會的節(jié)能減排工作小組。任博生校長親自擔任工作小組組長,，?？倓罩魅巍⒄讨魅?、團委書記,、學生會主席擔任副組長。近三年中,，在工作小組的指導下,，學校每年通過積極宣傳、開展各類活動,，在位育的校園里很好地建立了關于節(jié)能減排的工作制度和工作方法,，取得了很好的工作效果。

2．通過各種渠道，加強校內(nèi)節(jié)能減排工作宣傳力度,，提高師生節(jié)能減排意識,。學校在節(jié)能減排工作小組的領導下，通過升旗儀式,、主題班會,、校園櫥窗等形式，積極營造宣傳節(jié)能減排工作的氛圍,。同時,，學校還通過團委、學生會,，由同學精心組織舊課本（參考書籍）回收義賣活動,、廢舊電池回收活動、廢除學校一次性筷子,、飯盒,、各班級間廢舊塑料瓶回收競賽等活動，鼓勵廢舊資源的循環(huán)利用和杜絕環(huán)境污染,，學校還積極鼓勵學生通過社會實踐和學校科技節(jié)等活動,，利用科技小發(fā)明,、科研課題等，了解環(huán)境問題,、探索廢舊物品循環(huán)再利用的方法,。幾年來，學校每年都舉辦了高三年級舊參考書,、教材循環(huán)使用活動,、科技節(jié)資源再生、資源有效利用論壇,、講座和科普活動,。這些活動一方面營造了良好的鼓勵節(jié)能減排的氛圍，另一方面也很好地培養(yǎng)了位育學生循環(huán)經(jīng)濟的意識,。

3．自19xx年學校搬遷現(xiàn)址以來,，根據(jù)學校新建水管網(wǎng)滴漏情況時候發(fā)生，用水狀態(tài)常常處于任其自然,、學校月月超計劃用水的狀態(tài),，xx年起，學校根據(jù)實際情況,，請來市計劃用水辦公室和滬西管理所的領導,、專家多次來校指導，幫助分析存在的問題,，提出改進意見,，并且采取具體舉措：

首先,，學校多次召開主管部門會議，進一步大力營造節(jié)約用水教育,，同時加強巡邏檢查,，隨時發(fā)現(xiàn)宿舍、實驗室等地存在的浪費水資源的現(xiàn)象,。學校組織專門的人力,，對校內(nèi)存在的各類浪費資源的隱患進行定期的排查，做到隨查,、隨報,、隨修。同時積極鼓勵學生發(fā)現(xiàn)身邊的浪費隱患,，組織學校的保修網(wǎng)絡,。

其次，學校為了了解和控制用水量和防止?jié)B漏,、地下水管爆裂等現(xiàn)象,，學校新裝只分水表，把用水區(qū)分成x塊,，通過每天抄表,，了解每個區(qū)域用水情況，發(fā)現(xiàn)超量立即查找原因,，及時解決,。安裝至今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩次地下水管爆裂滲漏、多次用水后龍頭未關好的情況,，這些情況的及時糾正很好地起到了控制用水的目的,。

第三，學校根據(jù)原有水龍頭使用年限較長,，經(jīng)常產(chǎn)生滴水現(xiàn)象的實際,，在計劃用水辦的專家的指導下，撥出?？罡鼡Q了節(jié)水型水龍頭達xxx只,，目前全校所有水龍全都調(diào)換成了節(jié)水龍頭，很好地解決了水龍滴漏水的問題,。

第四,，學校新建時曾經(jīng)建造了男、女浴室,，但隨著學校的發(fā)展已經(jīng)不能滿足在校學生洗澡的'需求,。而且經(jīng)抽樣發(fā)現(xiàn)，在浴室洗澡每人每次需用熱水xxx公斤左右，部分學生甚至在浴室內(nèi)有戲水,、潑水等浪費現(xiàn)象,，對水資源、煤氣資源產(chǎn)生了極大的浪費,。為改善學生的洗澡環(huán)境,，同時杜絕浪費的現(xiàn)象，學?；ㄙMxx多萬元,，對xxx余間學生宿舍進行了熱水進宿舍的改造，同時安裝了熱水流量計費的裝置,。經(jīng)過抽樣對比,，如今每人每次洗澡所用熱水已經(jīng)下降到xx公斤，估計僅此一項每年就可節(jié)約用水達xxx噸,。

第五學校利用廢水循環(huán)利用澆灌綠化,。我校目前綠化面積xx畝，足球場草坪xx畝,。原先用自來水澆灌,，一般平均x天澆灌一次，每次用水達xxx噸,。在未與華涇鎮(zhèn)污水管網(wǎng)并管之前,，學校已經(jīng)安裝了污水生化二級處理裝置，一般日處理污水達xxx噸左右,，經(jīng)過改造后的廢水被用來灌溉綠化,，基本滿足了澆灌綠化的用水問題,，一年也可節(jié)約用水達到xxx噸,。

學校根據(jù)學校的辦學實際，爭取從以下幾個方面深化“節(jié)能減排,、綠色學?！惫ぷ鳎?/p>

1、學校要積極探索在學科上實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟的滲透,，通過學科教學培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展意識,。學校積極鼓勵物理、化學,、政治,、生物、地理等學科的老師,，能夠積極結合本學科的教學,，滲透對國家現(xiàn)在面臨的環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展問題、科技節(jié)能的各類知識,，繼續(xù)鼓勵學生進行循環(huán)經(jīng)濟方面的課題研究和發(fā)明創(chuàng)造,，幫助學生形成良好的循環(huán)經(jīng)濟的意識。

2,、學校要通過設立獎勵基金,，定期對學生中涌現(xiàn)的各類節(jié)能減排的優(yōu)秀事跡進行獎勵。對于學生中尚存在的用水,、用電,、用煤浪費的現(xiàn)象，學校通過鼓勵先進的方法,，幫助少部分同學進行改正,。同時，也將在校節(jié)能減排工作小組的領導監(jiān)督下,，通過政教處,、教導處等部門，對于浪費的現(xiàn)象堅決予以批評,。

3,、學校根據(jù)在節(jié)水工作上所取得經(jīng)驗，計劃在節(jié)電方面也積極進行探索,。隨著辦學規(guī)模的發(fā)展,，目前學校共有xxx多臺空調(diào)分布在宿舍、辦公室區(qū)域,，學校的用電負荷較大,。在此情況下，學校將通過在宿舍內(nèi)安裝電表的舉措,，及時公布各宿舍的用電負荷情況,，表彰用電情況較好的同學，也對用電量超標的同學進行批評教育,，以此來達到節(jié)約用電的目標,。

4、學校計劃在有條件的情況下,，在校園內(nèi)部分場所安裝太陽能裝置,。比如可以在校內(nèi)安裝安陽能照明裝置、太陽能加熱裝置等,，利用現(xiàn)有已經(jīng)較為成熟的太陽能技術,，達到校園內(nèi)進一步節(jié)能減排的目的。

學校領導希望通過下一階段的工作,，能夠將節(jié)能減排的各項工作在位育中學能夠有更大,、更好地發(fā)展,，實現(xiàn)真正意義上的“綠色學校”,。

在實際的工作過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足,，這里進行總結，以利于將來工作的開展,。

1,、學生節(jié)約意識淡保有些學生不能在寢室內(nèi)部做到隨手關燈、關水龍頭,。為此學?；ù罅饫脤W生上課期間由生輔老師進行檢查，對于浪費行為在校會上進行批評,，同時大力倡導節(jié)約行為,。

2、課程學科滲透未形成體系,。環(huán)境保護一直是國家提倡的重要內(nèi)容,，在地理、生物和化學等課上都有所滲透,，都由于課時和教學內(nèi)容的限制,，只能在生物與環(huán)境和防止污染氣體排放等方面進行教育。這樣系統(tǒng)性就不能全體現(xiàn),，希望以后注意積累,，在學科章節(jié)間逐漸滲透。

位育中學在工作中已經(jīng)認識到了自身的不足,，力爭在以后的工作中克服這些缺點,，在已有成績的基礎上，為創(chuàng)建“綠色,、節(jié)約,、和諧”位育的目標而努力。

小學綠色學校創(chuàng)建自評報告篇五

以鞏固綠色學校為契機,，倡導綠色文明,，加強學生的環(huán)境教育,，從校園環(huán)保,、校園用水用電等方面抓起，將環(huán)境保護,、合理利用和節(jié)約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習,、生活之中，全面培養(yǎng)學生的綠色生活習慣,。我校積極響南陽市環(huán)保局的號召,，在全校開展了“低碳行動,，綠色七小”青少年生態(tài)環(huán)保主題活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：

接到上級通知后,，我校開始制定實施創(chuàng)建“低碳行動,，綠色七小”行動計劃，學校成立了“綠色學?！焙汀碍h(huán)境保護”領導小組,，由校長任顧問，副校長任組長,，各年級教研組長和學生會學生代表組成,。領導小組明確要求，整體規(guī)劃,，積極宣傳,，使“綠色”、“環(huán)?！背蔀閷W校環(huán)境教育的主題,。綠色環(huán)保活動領導小組：顧問,；組長,；副組長；成員,。

1,、開展“我的低碳生活”創(chuàng)意金點子征集活動。

低碳生活,，是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少,，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放,。為積極倡導低碳行動,，提升小公民節(jié)能減排意識，我校向全校師生開展“我的低碳生活”金點子征集活動,。

如：少用一公斤水,，少用幾張打印紙，少開一天私家車,，自帶環(huán)保袋,，關掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座一個個金點子不斷涌向政教處。同學們紛紛表示,，低碳生活,，對每個人來說，是一種態(tài)度,，一種理念,，我們應該積極提倡并實踐低碳生活,，注意節(jié)水、節(jié)電,、節(jié)油,、節(jié)氣，從點滴做起,。讓我們一起行動起來,，分享“低碳生活”的金點子，讓建立“低碳城市”不再是夢想,！

2,、開展綠色低碳班隊會活動。

一是為了讓全校少先隊員了解低碳,，充分發(fā)揮學教育的的特色,，學校少先隊以“我的低碳生活”為主題，舉辦主題班會“愛我家園,，保護環(huán)境”,、“地球，我們共同的家園”的活動,，給學生以積極的熏陶和影響,；組織學生開展我的低碳征文、繪畫,、圖片等形式開展各類環(huán)保實踐競賽活動,。尤其繪畫創(chuàng)作活動，組織和引導少年兒童從身邊做起,，從點滴小事做起,，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習慣,。

二是積極引導全校少先隊員充分發(fā)揮“小宣傳員”,、“小監(jiān)督員”的作用。以宣傳環(huán)保小知識,、發(fā)現(xiàn)環(huán)保小竅門,、動員家長參與低碳行動。每年學校的六一兒童節(jié),，美術,、音樂、舞蹈,、學生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地,；學校結合“3.12植樹節(jié)”,、“4.22世界地球日”,、“4.30世界無煙日”,、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日聘請校內(nèi)、外輔導員作相關講座,；結合“防手足口,、防禽流感”等教育活動來開展衛(wèi)生健康和環(huán)保知識教育等。環(huán)保教育活動系列化和教育方法多樣化,，學生樂于學習,，樂于參與，教育效果明顯,。

通過“綠色低碳”主題活動的實踐,，同學們了解到低碳生活正在走進千家萬戶，例如節(jié)約一千瓦時電,，即可減少1000克的二氧化碳排放,；縮短電腦進入待機的時間，少使用一次性筷子同時深深地體會到愛護環(huán)境,、節(jié)約資源的重要性,。

1.建設優(yōu)美的校園自然環(huán)境，優(yōu)化健康向上的.校園文化環(huán)境,。

良好的校園環(huán)境可以促進“人與自然的和諧發(fā)展”,，近幾年，我?；ù罅?，投入經(jīng)費，在現(xiàn)有條件下,，抓硬環(huán)境建設,，讓一墻、一窗,、一報,、一室發(fā)揮育人功能，使學生一進校門就受到環(huán)境氣氛的強烈熏陶,。我們在校園圍墻上,、樓壁上、走廊里設置古今中外名人名言警句,，名人掛像,。學校的走廊內(nèi)，校歌,、校訓,、校風上墻；愛護環(huán)境的標語易學易記,，使學生受到潛移默化的熏陶和啟迪,，起到潤物細無聲的作用,，真正做到了每一塊墻壁會說話。

2.優(yōu)美,、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護,。

學校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號,，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙,，隨手關閉電燈，隨手關閉自來水籠頭,。衛(wèi)生室將每日定為“學校環(huán)境凈化日”,，每班安排有各自的“綠化責任小區(qū)”，校內(nèi)分區(qū)責任到組,，紅領巾監(jiān)督崗定期檢查,，從而使整個校園變得亮起來，綠起來,，美起來,，活起來，使學生充分感到校園是家,。學生徜徉在優(yōu)美的環(huán)境里,，這美好的一切進一步培養(yǎng)了學生的綠色環(huán)保意識。同時,，學校的樹木,、草地、花叢都有保護措施,，有說明牌,，并配有專職花工。校園內(nèi)設置了特種垃圾箱,，對垃圾進行分類處理,。生物園建成教學、實驗,、參觀于一體的環(huán)境教育基地?，F(xiàn)在校園的綠化覆蓋率達到60%，學生參加植樹,、種花,、種草，護綠率達100%,。

現(xiàn)代教育要求學校應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。隨著我國科學技術的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟建設的不斷進步，環(huán)境問題已日益受到世人的矚目,，“環(huán)境保護,，教育為本”。因此在學校中實施環(huán)保教育越來越重要,。鑒于此,，我校結合環(huán)保教育自身特點,，以課堂教學為中心,，綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學全過程，且收到了較好的效果,。

學科教育,，開創(chuàng)綠色環(huán)保主題。課堂教學中強調(diào)多學科滲透環(huán)保元素,。一方面培養(yǎng)學生的愛國熱情,，增強環(huán)保意識。另一方面增長學生的環(huán)保知識,。例如,，自然學科中蘊藏著豐富的環(huán)保知識：太陽的運用、礦產(chǎn)的合理開發(fā),、動植物與環(huán)境的關系等等,；語文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章，教師在教學過程中可適當拓展教學目標,，引導學生認識只有保護得當山河的美麗才得以永恒,；勞技可輔導學生制作一些環(huán)保小工具等。

以上是我校開展“低碳行動,，綠色七小”環(huán)?；顒右恍┳龇ǎ€有很多不到之處,，環(huán)保教育工作我們會長抓不懈,，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，給他們提供大量的活動平臺,，為建設新南陽,、為南陽六創(chuàng)一迎、為新世紀的生態(tài)校園而不斷努力,。

小學綠色學校創(chuàng)建自評報告篇六

是經(jīng)黑龍江省人民政府批準,、國家教育部備案，面向全國招生的公辦全日制綜合性普通高等學校,現(xiàn)有在校生5300人,。學院隸屬于黑龍江省農(nóng)業(yè)委員會,，建校歷史五十余年，學科涉及文、管,、農(nóng),、工等應用領域，畢業(yè)生遍布全國各地,，素有“管理人才的搖籃,，科技專家的沃土”之稱。

全院共有教職工363人,，其中專任教師178人,，含省級學術帶頭人7人，副教授以上職稱教師87人,，雙師型”教師54人,，具有注冊執(zhí)業(yè)資格的教師8人。

學院占地1900畝,，建筑面積20.3萬平方米,，固定資產(chǎn)1.7億元；辦公樓,、教學樓,、實驗樓、圖書館,、公寓樓,、餐飲樓、俱樂部,、產(chǎn)業(yè)化教學基地群,、標準化田徑運動場、商業(yè)服務中心等設施一應俱全,、功能齊備,；各類實驗室、標本室55個,。建有電視衛(wèi)星接收站,、外語小電臺和校園信息網(wǎng)。圖書館藏書21.8萬冊,，電子讀物3.93萬種,。

經(jīng)過多年的實踐和探索，學院形成了人才培養(yǎng)基地化,，合作辦學國際化,，校企一體、雙元制教學,，校農(nóng)合作,、產(chǎn)學研緊密結合，教科農(nóng)工貿(mào)一體化，仿真模擬教學,，多種形式辦學,，與就業(yè)準入制度接軌，畢業(yè)生就業(yè)率高等特色和優(yōu)勢,。已跨入全國高校600強行列,。

我們的目標是：不但要成為環(huán)境保護、環(huán)境治理和綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)示范區(qū),，綠色食品生產(chǎn)基地,，而且還要成為環(huán)保知識教育宣傳基地，為保護人類的生存環(huán)境做出更大的貢獻,。

（一）組織管理

學院領導十分重視綠色學校建設工作,，從20xx年開始就制定了綠色學校創(chuàng)建工作方案,，成立了以院長為組長,，教務處、專業(yè)系,、學工團委,、辦公室等部門負責人為成員的領導小組，下設辦公室,，并成立了宣傳教育,、課內(nèi)教育、課外教育,、環(huán)境建設四個工作小組,，分工負責組織綠色學校的創(chuàng)建工作。同時,，為了保證創(chuàng)建工作的順利進行,，通過培訓、派出學習等多種形式對員工進行培訓,。20xx年10月份結合學院實際,，進行了iso14000環(huán)境管理國際標準認證工作，對相關人員進行了有關環(huán)境,、環(huán)保等方面知識的學習,，目前，此項工作已通過初審,。

（二）課內(nèi)教育

1,、開設選修課

全院公共選修課中開設《可持續(xù)發(fā)展理論與實踐》、《農(nóng)業(yè)生態(tài)與環(huán)境保護》,、《綠色食品管理與生產(chǎn)技術》等課程,。

2、課內(nèi)滲透

在全院各專業(yè)公共基礎課中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，在《思想品德修養(yǎng)》課第九章（追求高尚人格）的第一節(jié)（道德品質的形成與作用）中滲透“保護環(huán)境”等內(nèi)容,；在《鄧小平理論》課中第三章（社會主義建設的發(fā)展戰(zhàn)略）的第五節(jié)（實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略）中滲透“可持續(xù)發(fā)展,、保護生態(tài)環(huán)境和合理開發(fā)利用資源”等內(nèi)容。

在《經(jīng)濟學原理與農(nóng)村經(jīng)濟》,、《農(nóng)村經(jīng)濟》,、《農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理》等課程中滲透“農(nóng)業(yè)資源管理與農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展”等內(nèi)容。

在《園林植物環(huán)境》,、《園林綠化》,、《旅游地理》、《農(nóng)村政策法規(guī)》,、《花卉學》,、《作物栽培學總論》、《植物保護學通論》,、《家畜環(huán)境衛(wèi)生學》,、《農(nóng)業(yè)生物技術》、《藥用植物栽培學》等課程中滲透環(huán)境保護和生態(tài)平衡,、環(huán)境教育的意義,、作物生長與環(huán)境條件、農(nóng)業(yè)自然資源和可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容,。

3,、班會課

各班級定期在班會課中專題或滲透環(huán)境教育內(nèi)容，加強對學生的.環(huán)境教育,，提高學生的環(huán)境意識,。

4、環(huán)保實驗操作技能培養(yǎng)

種植類專業(yè)在實驗中滲透環(huán)保內(nèi)容,，注重在相關實驗中對學生環(huán)保意識的培養(yǎng),。具體表現(xiàn)在噴霧器的使用、肥料鑒別實驗,、作物病蟲害的防治,、野生植物標本的采集、土壤剖面觀察等項實驗中,。

（三）課外教育

1,、成立課外活動小組。

學院團委組織成立了3個環(huán)保課外活動小組,。分別組織了植樹,、節(jié)約用水實踐周、保護環(huán)境主題教育會,、環(huán)保知識競賽等活動,。課外小組活動要求定期,、定內(nèi)容、定輔導教師,、定地點,。

2、采取靈活多樣的形式,，進行環(huán)?？破招麄骰顒印?/p>

黨辦,、團委,、德育教研室共同進行組織，采用廣播,、板報,、征文、宣傳畫,、講座等形式,，開展環(huán)保主題教育活動。

3,、環(huán)境教育與團隊活動相結合,。

每年組織教師及學生參加牡丹江市,、寧安市組織的春秋兩季植樹活動,，培養(yǎng)學生熱愛勞動的精神，也使學生受到了熱愛環(huán)境,、熱愛祖國大好河山的教育,。

（四）環(huán)境建設

學院將環(huán)境育人納入學院的四育人（教書育人、管理育人,、服務育人,、環(huán)境育人）方針之中，并已付諸實施,。

1,、校園綠化美化

多年來，共植樹60多個品種36000多株,，種植草坪1.2萬平方米,，覆蓋13萬多平方米，占可綠化面積的100%,，實現(xiàn)了多年來裸露地全部進行軟硬覆蓋的目標,，另撥出3萬平方米土地作為環(huán)境保護和綠化美化的園林、風景林,、豐產(chǎn)林苗基地,，近幾年,，每年用于環(huán)境建設方面的投資均在20萬元以上，為環(huán)境建設任務的落實提供了保證,。

2,、開展iso9001國際質量標準認證和iso14001環(huán)境管理國際標準認證工作

為實現(xiàn)教學質量管理、環(huán)境管理工作與國際接軌,，達到標準化的規(guī)范,，也為滿足專業(yè)實訓的需要，學院與北京世標認證中心聯(lián)合,，于20xx年10月份開始進行iso9000國際質量標準和iso14000環(huán)境管理國際標準認證的準備工作,，并于今年5月末通過了iso90001：20xx國際質量標準認證，通過了iso14001：20xx的環(huán)境管理國際標準的初次審核,。這標志著學院的管理水平和教育教學及服務質量提升到了一個新的高度,，環(huán)境建設也邁上了一個新的臺階。

2,、制訂校區(qū)環(huán)境保護辦法

學院針對實際,，制定了校區(qū)環(huán)境保護法，對產(chǎn)生的煙塵,、異味,、噪聲等污染行為及對衛(wèi)生的不規(guī)范行為進行有效制止，并采取防污治污措施,，多年來,，共消滅小鍋灶200多個，集中鍋爐房,，采用符合國家防污標準的鍋爐,，保證了校園內(nèi)空氣清新，取締校園內(nèi)的游戲廳及不規(guī)范的經(jīng)營行為,，保證了校園環(huán)境的健康有序,。

3、定期進行衛(wèi)生清掃

對校園的衛(wèi)生堅持經(jīng)常清掃,，保持校園干凈,、教室整潔、食堂衛(wèi)生符合標準,、廁所清潔無味,，并對垃圾進行分類處理，能回收再利用的進行回收,，不能回收利作的進行集中處理,，保證了校園內(nèi)的潔凈。

多次獲得區(qū),、市級綠化先進單位稱號,；城市園林綠化甲級單位,、市級綠色學校、省級綠色學校,、綜合治理先進單位,、精神文明單位、精神文明標兵單位,，省級庭院綠化先進單位,、省級甲級庭院綠化先進單位、省級花園式單位,、省級綜合治理先進單位,、省級精神文明單位。

通過多年的努力,，學院的環(huán)境建設逐步提檔升級,、學生的文明程度逐漸提高，營造了優(yōu)美,、文明的育人環(huán)境,，為學院更大的發(fā)展打下了堅實的基礎，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才創(chuàng)造了優(yōu)越的條件,。但是,，仍存在由于資金方面的限制使環(huán)境建設檔次不高，地處村鎮(zhèn)受外部環(huán)境影響較大,，學生環(huán)境意識還需進一步提高等不足和不利之處,，我們今后還將進一步努力，加大育人環(huán)境的建設力度,，加快學院的建設和發(fā)展,，使學院早日成為環(huán)境一流、學風一流,、師資一流、管理一流,、質量一流,、特色一流的職業(yè)學院。

小學綠色學校創(chuàng)建自評報告篇七

為了進一步加強環(huán)境保護宣傳教育工作,，增強廣大青少年學生的環(huán)境保護意識,，努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為我市建成環(huán)保模范城市貢獻力量,，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排,，教育局在全區(qū)中小學生中開展“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。接到文件通知后,，我校也積極響應上級號召,，召開了年級組長會,，認真安排落實，配合上級主管部門在全體學生中開展了“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動,。

一至六年級學生

1,、活動時間：20xx年4月——5月

2、活動形式：

利用雙休日,，由學生自己動手,，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發(fā)行的“未來信”賀卡，將自己對一年后的目標,，對一年后的暢想,，對一年后的希望寫入“未來信”。郵政局將為此活動特別開設“未來郵局”,，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存,，“未來郵局”將在一年后統(tǒng)一將學生們寫給自己未來的信郵寄回每個學生手中。

3,、活動要求：

(1)每個學生每收集至少2,、5公斤廢舊書報、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡,。這次活動強調(diào)“自愿”的原則,、突出“免費”、“廢紙換再生紙賀卡”等關鍵詞,。

(2)1——6年級學生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好,，貼上標簽，標簽上寫清：年級班姓名斤數(shù),。

(3)各班級“一人一崗”小干部,，配和班主任老師做好班級學生的數(shù)量統(tǒng)計，填寫政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學寄語未來綠色環(huán)?；顒拥怯洷怼?，在學校回收后以班上交,。

1,、宣傳發(fā)動。引導學生積極參與活動,，從4月份開始利用節(jié)假日,、星期天在街道、社區(qū),、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙,。4月27日前各班完成收集任務，以學生個人分捆并作好標記,，標清學校,、班級,、姓名，將各班匯總表交回政教處,。

2,、收集過程中學生要將自己的親身感受寫成文章，4月28日前三至六年級各班統(tǒng)一上交學生“我為環(huán)保做貢獻”,，每班不少于5篇收集過程中的體會,。體會要求工整規(guī)范，寫明學校,、班級,、姓名并于4月28日上交政教處。

3,、學生換到賀卡后,，班主任老師要組織學生給一年后的自己寫一封信。學生可將自己的美好愿望和夢想,，以書信的形式記錄下來,。學校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理，交至郵政局,。

1,、學生熱情高漲，積極參與其中,。各班接到通知后,，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻”活動中來。同學們有的開始整理自己的廢舊書報,，有的開始在街道,、社區(qū)收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學校,。同學們還興致盎然地比了起來,，看哪個同學收集得最多!

2,、師生盡力貢獻,，廢紙回收量多。經(jīng)過各班同學廣泛參與,，各班的廢紙回收量都不小,。11月28日星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統(tǒng)一進行了回收,，全校近1400名1——6年級的學生在班主任老師的帶領下排著整齊的隊伍,、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角,，看著可敬的班主任,、可愛的孩子們,，他們在用實際行動為城市環(huán)保盡力、貢獻,。下午4:00左右,，市郵政局來我校集中回收，全?；厥諒U舊書報,、紙張約6600余斤，可換的“未來信”賀卡1300余張,。

3,、活動助推實際，綠色環(huán)保,、低碳生活走進我們的身邊,。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了,，校園里沒有了亂扔垃圾的行為,，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿,、墻裙,、窗臺等的行為多了起來;沒有了浪費水資源的行為，隨手關緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的`現(xiàn)象沒了,，節(jié)電意識明顯強了,。綠色、環(huán)保,、低碳,，逐漸地走進了學生的生活。

此次活動是宣傳環(huán)保,、實踐環(huán)保的更進一步深入,，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的，充分認識活動對培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識的重要作用,，今后我們會繼續(xù)努力,，一如既往，把此次活動的意義延伸下去,，讓地球母親真正得到我們的呵護!

小學綠色學校創(chuàng)建自評報告篇八

20xx年初,，根據(jù)社會進步和學校發(fā)展的需要，我們制定了創(chuàng)建“綠色學?！钡墓ぷ饔媱?，經(jīng)過一年多時間的認真實施和努力工作，已取得一定的成效，現(xiàn)將所做的主要工作和取得的成績總結如下：

學校成立了以校長為首的創(chuàng)建工作領導小組,，校長負責全面統(tǒng)籌,，兩位副校長分別負責環(huán)境教育的教學工作和課外活動工作，各處室分別承擔相應的任務,。領導小組多次召開會議,，統(tǒng)一思想認識，明確職責與分工,，把創(chuàng)建“綠色學?！弊鳛閷W校文明創(chuàng)建活動中一項重要的工作來抓。開學初,，學校召開了創(chuàng)建“綠色學?！眲訂T大會，對全體師生進行動員,。提出了創(chuàng)建的.目標,、要求和措施。教務處把環(huán)境教育納入教學計劃,，要求生物,、地理等相關學科認真?zhèn)湔n，認真執(zhí)教,。政教處對整個校園進行了宣傳布置,。總務處根據(jù)學校的環(huán)境進行整治和美化,，使校園綠郁蔥蔥,，春意盎然。

學?？显趧?chuàng)建工作之中加大經(jīng)費的投入,，光校園綠化這一塊就投入近60萬元。每學期學校把環(huán)境教育,、環(huán)境保護和環(huán)境衛(wèi)生作為對學生,、班級的考評內(nèi)容之一。經(jīng)過一年多時間的努力,，學校環(huán)境教育的教學網(wǎng),，教育網(wǎng)和管理網(wǎng)不斷健全，三網(wǎng)互通,，齊抓共管,。已見成效。

創(chuàng)建“綠色學?！钡淖谥际窃鰪妿熒h(huán)境意識,，建立和完善環(huán)境保護師生參與機制,，推進學校,、城市生態(tài)環(huán)保建設,。課堂教學是環(huán)境教育的主渠道，我校充分發(fā)揮這個主渠道的作用,，在必修課,、選修課和活動中全面進行環(huán)境教育，教務處每學期對教學情況進行抽查,，及時掌握教學情況,，教師們充分利用現(xiàn)代教育技術手段，通過多媒體教學,、播放電視錄像等多種教學方法,，使環(huán)境教育融入在寓教于樂之中。

環(huán)境教育重在師生參與,。為了師生了解和掌握環(huán)境科普知識,，遵守環(huán)保法律法規(guī)，提高師生環(huán)境保護的緊迫感和責任感,，學校充分利用課外活動,、雙休日、寒暑假開展豐富多彩的環(huán)境教育活動和實踐考察活動,。

1,、在每學期一次的法制教育中，都要安排與環(huán)境相關的法律內(nèi)容,。向學生傳授相關的法律知識,。

2、組織學生開展撿臟護綠活動

學校各班有專人負責校內(nèi)的撿臟護綠活動,，定期進行環(huán)境清潔工作,。今年暑期在“萬名學生下社區(qū)”活動中，每個學生都超額完成了學校下達的撿拾白色垃圾的指標,，并收集廢電池1000多個,。

3、校內(nèi)利用春季植樹節(jié)在高三年級開展“我為母校添綠色”植種留念樹活動,。

4,、加強宣傳。為了強化師生對環(huán)保工作的認識,，推進深化創(chuàng)建綠色學校的進程,，學校廣播站、宣傳櫥窗,、黑板報把環(huán)保知識的宣傳作為一項重要內(nèi)容,，宣傳環(huán)保法律、法規(guī)等，

5,、積極開展以環(huán)境為主題的科普宣傳征文,、主題班會等各項活動，每學期都要確定一個主題,，指定一個班級開展環(huán)保為主題的主題班會觀摩課,，極大地調(diào)動了同學們對環(huán)保的熱情.是學校提高學生環(huán)境意識的又一特色。

6,、“走進綠色懷抱”參觀,、采訪慈溪萬畝畈，以“環(huán)保在我心中”為話題,，寫一篇以“環(huán)?！睘橹黝}的文章。

小學綠色學校創(chuàng)建自評報告篇九

xx年,，我校開展了一次以“創(chuàng)建綠色校園,，從我做起；打造花樣校園,，人人有責”為主題的活動,。通過活動的開展，滲透對學生行為習慣養(yǎng)成教育,，進一步促進良好校風的形成,。在短短的時間之中，我們作出了以下努力：

各班通過召開主題班隊會,，號召全體學生要從思想上認識到建設“綠色班級”的重要性,，“班級綠化”的特色創(chuàng)建不是哪個人的事，而是集體的事情,；同時發(fā)動學生從家中帶一些小盆的花,，裝飾校園小花圃，努力使校園成為“綠的海洋,，花的.世界”,，使學生的學習活動場所充滿生機；根據(jù)“誰的花誰負責”的原則,，培養(yǎng)了學生的責任意識,，增強了他們的愛心。

班級特色文化建設是校園文化建設的重要組成部分,，這是全面提高教育質量的需要,，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要；班級是校園里的有機個體,，班級的班風,、學風,、教風，直接影響著校園整體文化建設的進度和高度,。宣傳板報的使用,，豐富了學生們的綠色思想，升華了學生的綠色理念,。

各班除了做好校園的日常保潔,，還利用周五大掃除的時間，在班主任的帶領下開展對班級全面清潔活動,，包括對清潔區(qū)、辦公室,、教室,、電腦室、實驗器材室的全面清理,，從而為為學校創(chuàng)建一個干凈,、整潔的學習活動場所。

（一）珍惜紙張,。

紙張是由植物而來,，浪費紙張等于是多砍樹木。因此,，學校各班級每日開展節(jié)約紙張的行動,，比如不用白紙折飛機，不亂撕本子,，用寫過的紙做手工,。同時把學生用過的廢紙收集起來，每月銷售一次,，費用用來增加班級綠色的投入,。

（二）建立綠化角。

校園里栽種了許多樹木,。根據(jù)班級清潔區(qū)的地域位置,，各班積極領養(yǎng)了教學樓前的兩棵樹，還做到了按時澆水,、除草,，還成立了護樹小組，制止踩踏,、攀折等不良行為的發(fā)生,。此外，班級里設立綠化角,，號召學生從家中帶花,，擺放在校園花圃以及教室的每個角落,，美化校園、教室,；分小隊展開比賽,，進行種植記錄，體會種植的不容易和快樂,，以此促進學生們的護綠意識的加強,。同時成立“班級護綠”小組，從而實現(xiàn)了我們的目標期望：每天按時澆花,，窗臺每天要擦拭,，及時更換變黃、枯萎的花,，努力使學校成為“綠色海洋,、花的世界”。

通過以上活動,，凝聚各班級的的力量使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化,、美化方向發(fā)展，讓每一面墻壁都會說話,，每一棵樹木都能育人,，每一個學生都能領悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人,、造就人,、培養(yǎng)人、改造人的功能,，引導學生感受美,，欣賞美，創(chuàng)造美,。

小學綠色學校創(chuàng)建自評報告篇十

柴桑區(qū)馬回嶺鎮(zhèn)中心小學位于九江市柴桑區(qū)馬回嶺集鎮(zhèn),，創(chuàng)建于1950年，下轄7所村?。ㄆ渲型晷?所,、初小1所）、4所公辦幼兒園,。

全鎮(zhèn)小學教師117人,，其中，高級教師7人,，一級教師13人,，學歷合格率為100%。義務教育階段教學班44個,，學生數(shù)1167人,，學前教育階段11個教學班,，學生數(shù)200人。教學樓,、綜合樓,、學生宿舍樓、教師周轉房,、學生食堂等基礎設施一應俱全,。實驗室、電腦室,、音樂室,、科技室、舞蹈室,、器樂室,、圖書閱覽室、播放室等功能室裝備先進,；籃球場、乒乓球場,、排球場,、羽毛球場、塑膠跑道,、足球場等體育活動區(qū)設施完善,，能滿足學生學習活動的需要。

校內(nèi)設有“馬回嶺鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮”,，是中央專項彩票公益金支持項目,，于20xx年3月1日正式開放。目前已開設文體,、科技技能培訓,、經(jīng)典誦讀、社會實踐等四大類共17個活動小組,。

學校一直把環(huán)境教育作為提高學生素質的重要途徑,，并把它與愛國主義教育、法制教育,、國情教育等結合起來,，互相滲透。學校成立以校長胡飛為組長的學校綠化工作領導小組,，由各分管領導擔任成員,。小組成員明確分工，責任到人,，定期研究落實制度,，部署環(huán)境教育工作,，切實抓好校園綠化工作的落實。積極按照學校工作要求,，展開工作,，按照學校綠化的總體要求，全面完成校園的綠化工作,。學校設有分管領導,，定期組織環(huán)境教育培訓；并根據(jù)學校的.實際情況,，由分管領導主持組織開展環(huán)境教育的學習研究,。每學期計劃、總結齊全,。為搞好環(huán)境教育,，學校提供足夠的經(jīng)費保障。學校綠化,、環(huán)保工作有布置,、有檢查，并按時組織環(huán)保教案評比,、教學觀摩活動等,。

我校環(huán)境教育工作重過程、重實效,，將環(huán)境教育與課堂教學結合起來,，要求全體教師要增強環(huán)保意識，認真鉆研教材,，切實掌握各科教材中有關環(huán)境保護的內(nèi)容,。并將其作為業(yè)務考核的一項內(nèi)容。結合校本課程,，積極開展環(huán)保專題活動,；充分利用主題班隊會開設環(huán)境教育專題課；組織征文和知識競賽活動,。圖書室,、閱覽室訂有環(huán)保內(nèi)容的書刊，有固定的宣傳標語,、宣傳欄,、廣播站，大力宣傳環(huán)保教育,。校內(nèi)設有專門的環(huán)?？萍蓟顒有〗M，具體由分校領導負責,，每學期有計劃,、有措施,，有活動記錄。

環(huán)保意識是在環(huán)保行為中不斷培養(yǎng)起來的,。為使環(huán)保行為應落到實處,，讓學生在切身體驗中受到深刻的環(huán)保教育，每年學校利用植樹節(jié),、世界環(huán)境日,、地球日、臭氧日等組織了多種形式的校內(nèi),、外宣傳活動,。如，學生用廢舊紙張制成“再生紙”,，在上面進行數(shù)學題的演算,，走上街頭開展環(huán)境保護的宣傳及環(huán)境調(diào)查活動；植樹節(jié)時,，通過校園之聲廣播,，呼吁全校的人們積極行動起來，加入到植樹造林活動中去,。為使學生懂得珍惜資源,，我們開展了節(jié)約、回收資源活動,，環(huán)保科技小組對縣城河水和城區(qū)空氣進行檢測活動,。并在學生中開展“愛護環(huán)境綠色校園”的活動,，向家長宣傳不用塑料袋購物、有亂扔廢舊電池等,，學生在活動中受到環(huán)保教育,，提高了環(huán)保意識。

校園布局合理,，環(huán)境優(yōu)美,，可綠化地均能得到綠化，20xx年6月對辦公樓前時行硬化,、綠化,，使校更干凈、整潔,，突出了景觀效果,。學校擬在校園內(nèi)開辟一處勞動實踐基地，重視勞動基礎建設,。師生共同參與,，讓班級充分利用各自的綠化區(qū)域結合班級文化實施綠化活動,，并因時耕種部分植物，體現(xiàn)勞動基地的自身內(nèi)涵,，使其具有育人功能,，又具景觀效果。學校衛(wèi)生制度健全,，校園整潔,，自身污染能得到控制。

學校長期抓實環(huán)境教育工作,，從校領導到各任課教師及班主任,，環(huán)境意識逐步增強，環(huán)保知識豐富,。學生們在活動中加強了環(huán)境意識,，增長了環(huán)保知識，養(yǎng)成了良好的環(huán)保文明習慣,，如不隨地吐痰,，不亂扔垃圾，樓道內(nèi)不追逐打鬧,，大聲喧嘩,，自覺節(jié)約水資源，積極回收可再利用廢品,。

環(huán)境教育促進了學校的發(fā)展,，提升了師生的文明素質。先后有數(shù)十名教師積極撰寫環(huán)保論文,，各個班級積極開展環(huán)保教育主題班會,，全校學生參加了“綠色學校”征文活動,，教育成果顯著,。

我校重視環(huán)保教育，多形式的開展活動,，使我校環(huán)保教育取得了可喜成績,。達到了教育“一個學生，帶動一個家庭,，影響一個社區(qū)”的目的,。

環(huán)境與教育是人類面向21世紀的重要課題。保護環(huán)境是全人類的責任,，為進一步增強師生的環(huán)境意識,，推動全社會環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，在原有工作的基礎上，我們會克服一切困難,，在學校環(huán)保,、綠化方面作出更大的成績，使學校環(huán)保工作向更高標準邁進,。敬請領導來我校指導,、驗收。