在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇一

1、確立綠色運(yùn)營(yíng)的目標(biāo)

20xx年度我校在08年度創(chuàng)建工作的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上,，在08年度創(chuàng)建工作的收獲之中，對(duì)綠色學(xué)校有了更深層次的理解,，進(jìn)而也確立了更高的目標(biāo),，將綠色理念滲透到學(xué)校管理的各個(gè)層面，提出了綠色運(yùn)營(yíng)的新目標(biāo),。并在原校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上完善了綠色校園主頁的建設(shè),，充分開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的宣傳，普及綠色文明的理念,。

2,、構(gòu)建資源可持續(xù)發(fā)展體系學(xué)校“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)部門,，根據(jù)20xx年度的工作計(jì)劃，更好地節(jié)約了寶貴的水資源,。并啟動(dòng)了垃圾減量化和資源化,，力爭(zhēng)使廢紙、飲料瓶全部分類回收,，資源化處理,，白色垃圾減量化，從而使資源得到充分的利用,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

3、創(chuàng)造和諧校園環(huán)境

在我校同仁的努力下,，順利完成科學(xué)樓垂直綠化工程和和平樓前的綠化工程,，學(xué)校圍墻透綠工程等基建項(xiàng)目，為我校增添了約220xx多m2的綠化面積,。09年的基建項(xiàng)目充分考慮了室內(nèi)裝修污染控制問題,、噪聲和揚(yáng)塵控制問題，將基建對(duì)教學(xué),、對(duì)環(huán)境的影響降到最低,，和諧的校園環(huán)境為我校帶來了眾多生態(tài)效應(yīng)。

1,、綠色教育課程滲透評(píng)價(jià)體系的完善

我校教師在教學(xué)過程中,，已逐漸將環(huán)保教育、綠色教育的理念滲透到各基礎(chǔ)性課程的教學(xué)中,，把國(guó)家關(guān)于環(huán)保教育的精神貫徹于各科課堂教學(xué)中,，學(xué)校教導(dǎo)處完成了評(píng)價(jià)指標(biāo)的制定，這更好地推動(dòng)了各科教學(xué)中綠色學(xué)校內(nèi)容的落實(shí)。

而在綠色教育課程不斷滲透的過程中,，我校的教師,、學(xué)生都在逐步受到綠色理念的影響，在拓展型,、研究型課程中,，在各類生態(tài)環(huán)保科技創(chuàng)新活動(dòng)中,，在環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)中,，在環(huán)保領(lǐng)域的專利申請(qǐng)和管理問題中，都有著豐碩的成果,。

我校在綠色理念的把握上有了很大的提高,，師生的環(huán)保意識(shí)、綠色教育意識(shí)有了明顯的提高,。

我校的全體教職員工以及學(xué)生,，都以積極的熱情投入到了綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作中，同時(shí)在綠色教育的各個(gè)領(lǐng)域都取得了豐碩的成果和收獲,，也讓我們有了許多的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),。但是我們同時(shí)也還存在著一些不足，例如我校節(jié)電方面做得還不夠,，三產(chǎn)的用電較多，還需要改進(jìn)工藝,，進(jìn)一步提高其節(jié)電意識(shí),，從而更好的達(dá)到我校綠色運(yùn)營(yíng)的目標(biāo)。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇二

我校創(chuàng)建于20世紀(jì)70年代,，地處大理市城區(qū)中心地段,，占地6527平方米，建筑面積5700平方米,，綠地面積500平方米,，現(xiàn)有教學(xué)班36個(gè)，在校學(xué)生2607人,，教職工81人,。多年來，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校始終把綠化,、美化、凈化作為學(xué)校環(huán)境建設(shè)的奮斗目標(biāo),，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，營(yíng)造綠色氛圍，增強(qiáng)綠色意識(shí),，落實(shí)綠色行動(dòng),，取得了比較好的成績(jī),，被評(píng)為育人環(huán)境優(yōu)級(jí)學(xué)校。經(jīng)過長(zhǎng)年的不懈努力,，現(xiàn)在校園內(nèi)佳木繁陰,，花草彌香，環(huán)境優(yōu)雅,，真正成為了一個(gè)鐘靈毓秀的理想學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。

在綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)中，我們的理念和做法是：

我校始終認(rèn)為,，環(huán)境保護(hù)和環(huán)保教育非常重要,。從宏觀角度來說，環(huán)保問題是當(dāng)代中國(guó)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，關(guān)系著人民群眾切身利益和中華民族的生存發(fā)展,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，積極開展綠色環(huán)境教育活動(dòng),，這是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù),，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，是關(guān)系可持續(xù)發(fā)展的重大問題,，也是學(xué)校和每一位教育工作者義不容辭的責(zé)任,。從微觀角度來看，一所學(xué)校的發(fā)展離不開特色,。我們必須通過特色亮點(diǎn)來打開教育成功之門,，而創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)為我校提供了良好的契機(jī),。通過反復(fù)的學(xué)習(xí),、探索和研究，全校教師對(duì)綠色學(xué)校的內(nèi)涵和本質(zhì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，并逐步達(dá)成了共識(shí)：“綠色”意味著生機(jī)與活力,，代表著健康與恒久?！熬G色”不等同綠化,，創(chuàng)建綠色學(xué)校也不應(yīng)只是創(chuàng)造表象的綠，而應(yīng)是形成心靈的綠,，行為的綠,。要通過綠色學(xué)校的創(chuàng)建，逐漸摸索開辟七小的“特色”之路,。要把創(chuàng)建綠色學(xué)校與育人相結(jié)合,，與教育教學(xué)相統(tǒng)一，在打造優(yōu)美的校園環(huán)境的同時(shí)，努力挖掘和凝練以“綠色教育”為核心的辦學(xué)理念,，逐步打造綠色校園文化,，創(chuàng)造以人為本的和諧校園環(huán)境。要將綠色教育理念滲透到學(xué)校工作的方方面面,，將外在的環(huán)境美化內(nèi)化為教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，不斷增強(qiáng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展力。

基于以上的認(rèn)識(shí),，我校對(duì)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作非常重視,，成立了“創(chuàng)建綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,，設(shè)立了創(chuàng)建辦公室,，校長(zhǎng)掛帥，副校長(zhǎng)主抓,；政教處,、教務(wù)處、總務(wù)處,、班主任分工負(fù)責(zé),，具體實(shí)施。同時(shí)在班級(jí)成立環(huán)保興趣小組,、設(shè)立護(hù)綠監(jiān)督員,、護(hù)綠宣傳員，形成縱橫交錯(cuò),，行之有效的創(chuàng)建綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu),。同時(shí)訂規(guī)劃、做方案,、公布實(shí)施細(xì)則，制定綠色優(yōu)秀班集體,、綠色辦公室,、優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)境教育園丁評(píng)比辦法,，劃分護(hù)綠責(zé)任區(qū),實(shí)行目標(biāo)管理,，簽訂目標(biāo)責(zé)任書。抓學(xué)習(xí),、促提高,；抓制度、促工作,；抓管理,、促教學(xué)；抓教師、育學(xué)生,。形成層層抓落實(shí),、人人有責(zé)任、事事有標(biāo)尺,、獎(jiǎng)懲有依據(jù),、齊抓共管的創(chuàng)建氛圍。

開展環(huán)境教育,，教師是主力軍,。只有擁有一支深刻領(lǐng)悟綠色教育精髓的教師隊(duì)伍，才能將綠色教育推向良性發(fā)展軌道,。我校對(duì)教師環(huán)保教育素質(zhì)的提高尤為重視,，運(yùn)用多種形式進(jìn)行培訓(xùn)。采取請(qǐng)進(jìn)來,，走出去的辦法培訓(xùn)教師,。校領(lǐng)導(dǎo)到先進(jìn)地區(qū)考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)七小環(huán)境建設(shè)特色,；選派骨干教師參加全國(guó)環(huán)境教育培訓(xùn)；邀請(qǐng)環(huán)保專家到校進(jìn)行環(huán)保知識(shí)專題講座,，請(qǐng)學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)中青年教師進(jìn)行培訓(xùn),；還通過優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，優(yōu)秀班會(huì)評(píng)選,，組織教師座談,、討論、點(diǎn)評(píng),、交流等多種形式,，使教師在聽中學(xué)習(xí)，講中鍛煉,，評(píng)中提高,，培養(yǎng)了一支素質(zhì)比較高的綠色教育隊(duì)伍，在學(xué)校的環(huán)境教育中發(fā)揮了先鋒模范作用,。同時(shí)學(xué)校結(jié)合在校學(xué)生學(xué)情,，組織教師編寫綠色教育校本教材，加強(qiáng)愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的教育,。

現(xiàn)代教育中,，環(huán)境教育不可能孤立存在，它貫穿于整個(gè)教育的始終,，輻射到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中去,。因此,，我們要求各科任老師必須把環(huán)境教育納入到教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中。為了保證在課堂教學(xué)中的環(huán)境滲透不走過場(chǎng),，不為環(huán)境教育而環(huán)境教育,，我們要求大家結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，深入挖掘環(huán)境教育教材,，對(duì)現(xiàn)有課程進(jìn)行再度開發(fā),，找準(zhǔn)所教課程的結(jié)合點(diǎn)和滲透點(diǎn)。如語文課中祖國(guó)風(fēng)光,、優(yōu)美的自然景物的描寫,；思想品德課中的人文、環(huán)保內(nèi)容,；科學(xué)課中得天獨(dú)厚的環(huán)境教育資源,；音、美,、體,、勞課程中關(guān)于自然美、環(huán)境美等內(nèi)容,。教師在教學(xué)的過程中,運(yùn)用多媒體現(xiàn)代科技手段來強(qiáng)化滲透效果,使環(huán)境教育落到實(shí)處,。

我校在堅(jiān)持開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，還根據(jù)季節(jié)的不同,，積極開展不同的環(huán)境教育活動(dòng),。春季，組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動(dòng),。幾年來,，共植樹一萬多株，使一座座禿山變的郁郁蔥蔥,。同時(shí)組織師生積極參加青年志愿者活動(dòng),，用自己的辛勤汗水清除樓道小廣告，清理小區(qū)內(nèi)的垃圾,，為溪湖的環(huán)保工作做出自己的一份貢獻(xiàn),；夏季，組織學(xué)生開展“一彎腰活動(dòng)”,，劃分班級(jí)“護(hù)綠區(qū)”、班級(jí)綠化角,，給花草澆水,，拔除雜草，制作愛護(hù)花草樹木標(biāo)語牌,，并組織給樹掛牌活動(dòng),，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí),；秋季，組織各個(gè)興趣小組開展環(huán)境觀測(cè),，對(duì)后湖水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè),，使學(xué)生關(guān)心了解家鄉(xiāng)面臨的環(huán)境問題。結(jié)合世界環(huán)境日等紀(jì)念活動(dòng),，進(jìn)行環(huán)保宣傳,，培養(yǎng)學(xué)生的“綠色素質(zhì)”；冬季,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水,、節(jié)電、防污染等環(huán)境教育,。動(dòng)員學(xué)生共同行動(dòng)起來愛護(hù)學(xué)校公物,，愛護(hù)暖氣管道，及時(shí)關(guān)閉水龍頭,，防止水管的跑冒滴漏,。每班自辦環(huán)保手抄報(bào)；評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士,，給予獎(jiǎng)勵(lì),。

學(xué)校十分注重校園建設(shè)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的幫助下,，整體規(guī)劃,、分布實(shí)施，積極營(yíng)造綠化,、美化,、凈化、藝術(shù)化的校園環(huán)境,，精心描繪校園育人環(huán)境,。

從05年至今，學(xué)校先后投入90多萬元用于校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，鋪植草坪,，新修,、改建花壇7個(gè),，增加盆景17個(gè)，新植綠籬近400平方米,，新栽桂花、小葉榕20多株,，新栽花卉若干?，F(xiàn)在,，我校園內(nèi)有高大喬木,、楊樹,、柳樹近20棵,，各種小的樹木古松樹、垂榆樹,、觀賞類灌木100多棵,，校園墻外有高大喬木10多棵，一年四季整個(gè)校園都處于花紅柳綠的海洋中,。同時(shí)結(jié)合創(chuàng)綠建設(shè),，修建了近300平方米的水泥甬路，改建校園大門,、領(lǐng)操臺(tái),，新鋪了兩塊塑膠籃球場(chǎng)，160多米的校園偏墻換成了鐵藝透視墻,，校園環(huán)境更加美化,。

如今七小的校園既是花園，又是植物園,、科普?qǐng)@,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。這里植物品種多,，花草,、樹木全,布局合理，配置得當(dāng),，疏密有致,，喬、灌,、花,、草高低錯(cuò)落，建筑造型獨(dú)具匠心,。校園操場(chǎng)四周的綠化帶,，教學(xué)樓東側(cè)的中心綠化區(qū)，北側(cè)的綠化塊,，走廊的鮮花,，形成立體綠色的主旋律，無限風(fēng)光滿校園,。頗具藝術(shù)風(fēng)格的教學(xué)樓,，曲徑通幽的葛藤長(zhǎng)廊，栩栩如生的蘑菇亭,，富有生活情趣的建筑小品,，造型別具一格。形成色彩斑斕的美麗的畫卷,，給人以美的享受,，為師生提供了一個(gè)優(yōu)雅、恬靜,、安逸,、舒適的休憩場(chǎng)所，為溪湖教育增添一道亮麗的風(fēng)景線,。

通過探索和實(shí)踐,，我們逐步認(rèn)識(shí)到，綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)絕不是一般意義上的環(huán)保教育,、環(huán)境教育,，而是以尊重人、關(guān)注人為核心的人本教育,，綠色教育,。它是充滿生機(jī)與活力的教育，是民主與公平的教育,，是倡導(dǎo)“科學(xué)”,、“和諧”、“可持續(xù)發(fā)展”理念的素質(zhì)教育,，我們必須在辦學(xué)目標(biāo),、方針等深層次上加以理解和貫徹。為此,，我校在教育教學(xué)工作中,，不斷把創(chuàng)建綠色學(xué)校的內(nèi)涵和外延加以豐富，最終從“綠色管理,、綠色德育,、綠色教學(xué)、綠色校園”四個(gè)方面來構(gòu)建“綠色學(xué)?！斌w系,，形成以“綠色教育”為鮮明特色的學(xué)校文化，真正營(yíng)造綠色教育生態(tài),，提供真正的優(yōu)質(zhì)教育,，為孩子的終身發(fā)展奠基,。在教育實(shí)踐中，我們不再把目光僅僅投向?qū)W生的學(xué)習(xí),，更投向作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生本身,。不以分?jǐn)?shù)論英雄，注重學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的心態(tài)逐漸體現(xiàn)在每一位教師身上,，更加注重學(xué)生素質(zhì)的提高,，放大他們身上的閃光點(diǎn)，樂觀地看待他們的每一次變化,，對(duì)他們每一個(gè)文明之舉,，給予贊賞和鼓勵(lì)。與此同時(shí),，我們也很關(guān)心教師的可持續(xù)發(fā)展,，關(guān)懷教師的身體情況，投入大量資金,，購置了跑步機(jī),、綜合訓(xùn)練器械等健身器材，讓教師在繁重的工作之余,，可以緩解壓力,；每位教師生日時(shí)，學(xué)校都送上生日禮物——一本教育書籍,，以充實(shí)頭腦,，提高教師綜合素質(zhì)，使之不斷進(jìn)步,。這些都實(shí)實(shí)在在的使教師贏得了“綠色”的心態(tài),，也為學(xué)校這個(gè)有機(jī)體健康可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中,，注重與校園文化建設(shè)相結(jié)合,，把“綠色”的觀念遷移到學(xué)校日常生活之中，滲透到德育教育中,，引導(dǎo)學(xué)生糾正自己行為上的偏差,。我校先后開展了以右側(cè)通行穩(wěn)步輕聲為切入點(diǎn)的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，舉行了“迎奧運(yùn),、樹新風(fēng)”為主題的系列活動(dòng),，組織了“文明就在我身邊”班報(bào)展和演講比賽，表彰了一大批文明標(biāo)兵,。使校園文化文明化,，使學(xué)生的文明意識(shí)、文明舉止習(xí)慣化。現(xiàn)在師生已能看到學(xué)校創(chuàng)綠工作中成果,，在優(yōu)美校園環(huán)境中工作和學(xué)習(xí),，他們都是受益者，學(xué)校也已成為他們美麗的花園,、快樂的學(xué)園和精神的家園,。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,，我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,，學(xué)校班子堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，全體師生齊心協(xié)力，開拓進(jìn)取,，使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作一年一個(gè)新臺(tái)階,，年年都有新亮點(diǎn)。同時(shí)學(xué)校的綠色教育初見成效,，教師工作的主動(dòng)性提高了,，學(xué)生的組織性、紀(jì)律性乃至精神面貌都得到了極大的改觀,。比榮譽(yù)更高的是回報(bào),，比責(zé)任更重要的是努力。奮進(jìn)中的七小將繼續(xù)努力做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,，讓綠色充滿校園,，讓綠色長(zhǎng)駐師生心田。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇三

幾年來,，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作的通知》,、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下。

爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)"綠色學(xué)校"當(dāng)今世界,，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),，但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來越突出。

在我國(guó),，解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨,、全社會(huì)的普遍關(guān)注。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，是提高國(guó)民素質(zhì),，保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處，學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),，制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校三年規(guī)劃》,，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各自的職責(zé),，做到了分工明確,，職責(zé)到處、室,、組,。教導(dǎo)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,，以環(huán)境教育,、健康教育學(xué)科為龍頭，帶動(dòng)其他學(xué)科,，在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育,；政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng),；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè),；校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)，以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃,，并將環(huán)保材料搜集存檔,。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作,。由于職責(zé)明確,，措施得力，學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,，扎實(shí)有效,。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn)，積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn),，認(rèn)真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動(dòng),。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢，有環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),。近幾年,，只綠化美化一項(xiàng)學(xué)校就投資數(shù)萬元，包括教學(xué)樓墻壁粉刷,、植樹種草,、硬化操場(chǎng)、購買綠色盆景等,。

我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定："所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育",。為此，學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,，規(guī)定在環(huán)境教育,、健康教育、科學(xué),、語文等學(xué)科中,，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害,，點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義,，進(jìn)行滲透性的教育。為激勵(lì)教師在課內(nèi)自覺進(jìn)行環(huán)保教育,，學(xué)校舉辦"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽",，和"優(yōu)秀環(huán)保論文評(píng)比活動(dòng)"，這些活動(dòng)的開展,，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開展，提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展,。

除此以外，我們還利用主題班會(huì),、活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育,。各個(gè)班級(jí)的環(huán)保小組開展"自撿廢紙，收舊利廢"的活動(dòng),，既為環(huán)?；顒?dòng)的開展籌集了費(fèi)用，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。通過以上教育措施,，強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育,。

在課外環(huán)境教育方面,，我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán)?；顒?dòng)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計(jì)劃，建有環(huán)保課外活動(dòng)小組,，開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng),。

（一）開展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動(dòng)"

我校自開展綠色創(chuàng)建以來，連續(xù)利用寒暑假,，組織學(xué)生到學(xué)校周邊及所在村委會(huì)打掃衛(wèi)生,。清掃街道，美化家鄉(xiāng)，通過開展此項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生親身體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,，無私奉獻(xiàn)的精神，樹立起環(huán)保意識(shí)和文明意識(shí),；同時(shí),，還以青少年學(xué)生這種模范行動(dòng)帶動(dòng)了周圍綠化美化活動(dòng)的開展。我校開展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動(dòng)"受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù),。

（二）積極開展植綠護(hù)綠活動(dòng)

我校通過組織學(xué)生參加"植綠護(hù)綠"活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會(huì)的精神，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和建設(shè)家鄉(xiāng),、愛我家鄉(xiāng)的社會(huì)責(zé)任感,，團(tuán)縣委給予了充分肯定。產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng),，對(duì)學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高起到了推動(dòng)作用,。

（三）學(xué)生開展環(huán)保宣傳活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

校內(nèi),，利用主題班會(huì),、宣傳欄、黑板報(bào),、紅領(lǐng)巾廣播站等形式,，開展環(huán)保宣傳；校外,，我們還率先成立了“保護(hù)母親河生態(tài)監(jiān)護(hù)隊(duì)”,，面向社會(huì)，以"環(huán)境日",、"地球日",、"保護(hù)母親河"等為內(nèi)容，通過上街宣傳,、給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)告家長(zhǎng)書等形式進(jìn)行宣傳,，發(fā)動(dòng)全社會(huì)自覺開展環(huán)保活動(dòng),。

舉辦環(huán)境保護(hù)競(jìng)賽活動(dòng),。根據(jù)國(guó)際國(guó)內(nèi)的環(huán)保熱點(diǎn)及學(xué)生所關(guān)心的問題來確定主題，今年3月25日學(xué)校舉行了"地球我們共同的家"手抄報(bào)比賽,；六年級(jí)舉辦了"保護(hù)環(huán)境,，愛我紅小"演講比賽。這些活動(dòng)的開展普及了環(huán)保知識(shí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣,，培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力,。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用,，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：校園櫥窗,，隨季節(jié)變化隨時(shí)更新。同時(shí),，我們開展了"環(huán)保征文比賽",、“環(huán)保黑板報(bào)比賽”和"環(huán)保書畫比賽"，并把優(yōu)秀作品進(jìn)行了展覽,，吸引了很多師生的駐足觀看,，收到了良好的教育效果。這些做法拓寬了對(duì)環(huán)保知識(shí)的宣傳渠道,，加大了宣傳力度,，提高了環(huán)境教育的效果。

我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動(dòng),，通過致家長(zhǎng)的一封信向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí),，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，以實(shí)現(xiàn)“通過一個(gè)學(xué)生,，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用。

為了達(dá)到環(huán)境育人的目的,，政教處精心設(shè)計(jì),、科學(xué)合理地規(guī)劃了我校"綠色校園"的建設(shè),，制定了《紅樓小學(xué)校園規(guī)劃方案》設(shè)置了綠色小陣地一處,。教學(xué)樓前都有花壇，使師生有一種置身"綠色世界"之中的感覺,。今年,，我們又加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，粉刷了墻壁,、圍欄,，對(duì)教學(xué)樓前花壇進(jìn)行了重新綠化，添置了綠色盆景,。校園清潔優(yōu)美,，教室盆花妝點(diǎn)，廁所潔凈衛(wèi)生,，校園內(nèi)無污染源,，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象?？梢哉f,，整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果,，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。

通過以上環(huán)境教育工作的開展,，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,，師生的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，體現(xiàn)在不吸煙,、不亂扔垃圾,、不隨地吐痰、節(jié)約用水,、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣,。

通過以上工作的扎實(shí)開展，我校的"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績(jī),，但距上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和我們省級(jí)綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距,，今后，我們將在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,，從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度,，充分認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動(dòng),，共同努力,，力爭(zhēng)把我們的工作做得更好。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇四

中心學(xué)校始建于xxxx年,，坐落于歷史悠久的千年文明古鎮(zhèn)——xx鎮(zhèn)北,，西臨xx河，東接xxx省道,，北望xx高速公路,。豐厚的文化積淀、優(yōu)美的校園環(huán)境,、獨(dú)特的人文底蘊(yùn),，在學(xué)校近年的發(fā)展中，越發(fā)彰顯出學(xué)校特有的風(fēng)采,，學(xué)校先后獲得“合肥市第五批語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！薄ⅰ昂戏适行l(wèi)生先進(jìn)單位”,、“合肥市教育招生考試先進(jìn)報(bào)名點(diǎn)學(xué)?！薄ⅰ鞍不帐∈痉读羰貎和摇?、“合肥市百姓身邊的好學(xué)?！薄ⅰ昂戏适辛幕M(jìn)學(xué)校示范點(diǎn)”,、“安徽省少兒科普教育工作先進(jìn)單位”,、“合肥市平安校園”,、“合肥市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班,，1035名學(xué)生，教職工104人,，其中高級(jí)教師15人,，中級(jí)職稱50人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人,，省優(yōu)秀教師2人,，合肥市“名師工作室”名師1人，市,、區(qū)教壇新星3人,，市骨干教師6人，區(qū)教學(xué)能手10人,，兼職環(huán)境教育教師2名,。學(xué)校歷經(jīng)四十余年的發(fā)展，現(xiàn)校園占地33350平方米,，綠化覆蓋率達(dá)45%以上,，校園環(huán)境優(yōu)美，林木蔥翠,、花團(tuán)錦簇,、四季常青，是一座花園式的綠色學(xué)校,。

近幾年來,，學(xué)校以環(huán)境教育為契機(jī)，積極創(chuàng)造學(xué)校品牌,，提升學(xué)校辦學(xué)品位,，在環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績(jī),。自創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)開展以來，我們一直積極將綠色學(xué)校的理念與標(biāo)準(zhǔn),，滲透到學(xué)校的管理與建設(shè)中去,，成立了“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)組，健全了學(xué)校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校在市教體局和環(huán)保部門的指導(dǎo)下,，始終堅(jiān)持全面滲透、多渠道,、多途徑,、生動(dòng)活潑地利用課堂教學(xué)和課外活動(dòng)向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育,，全體教職員工和學(xué)生具有較強(qiáng)的環(huán)境意識(shí)。下面就我校在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中的做法總結(jié)如下：敬請(qǐng)審核,！

1.健全組織,，建章立制。

學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，切實(shí)將創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ魈岬綄W(xué)校的重要議事日程上來,，積極謀劃部署，有效地開展相關(guān)創(chuàng)建工作,。在創(chuàng)建工作的過程中,，注重建章立制，以制度為保障,，以制度為促進(jìn),，形成長(zhǎng)效機(jī)制。經(jīng)過不懈努力,，全體教職工統(tǒng)一了思想,，提高了認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感,。

2.強(qiáng)化校本培訓(xùn),，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校以校本培訓(xùn)為途徑,，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)的教師隊(duì)伍,。一方面組織教師赴外地參觀學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)環(huán)保專家來校舉辦講座,；另一方面引領(lǐng)廣大教師依托互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)等現(xiàn)代媒體,，了解最前沿的信息動(dòng)態(tài)，將綠色理念牢記于心中,，踐行于工作之中,。

1.整合課程資源，牢牢抓住課堂教學(xué)主陣地,。

學(xué)校把環(huán)境教育滲透到語文,、政治、地理,、生物等學(xué)科教學(xué)中,，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。做到“潤(rùn)物細(xì)無聲”,，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中懂得環(huán)保意義,，在實(shí)踐中掌握環(huán)保知識(shí)和技能,。

2.將環(huán)境教育與德育有機(jī)結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。

將環(huán)境教育與德育相結(jié)合,，為環(huán)境教育增添了新的助推力，增強(qiáng)了德育工作和環(huán)境教育的實(shí)效性,，更調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和參與熱情,，讓學(xué)生踴躍地投身到環(huán)保實(shí)踐當(dāng)中,。

1.加強(qiáng)綠色宣傳,，營(yíng)造環(huán)境教育氛圍。

學(xué)校在板報(bào)櫥窗中,，單獨(dú)開設(shè)環(huán)境專欄,；綠化帶布置愛護(hù)花草的宣傳標(biāo)語，廁所、食堂布置節(jié)約水、糧的宣傳標(biāo)語,，樓梯走廊布置環(huán)保書畫作品,；多方位營(yíng)造濃厚的環(huán)保教育氛圍,。對(duì)于“綠色創(chuàng)建”工作,，做到“校園之聲”廣播定期播出,，“國(guó)旗下講話”常規(guī)化,，環(huán)保專題黑板報(bào)普通化，環(huán)保知識(shí)講座經(jīng)?；?，讓環(huán)保意識(shí)深深扎根于學(xué)生心中,。

2.打造優(yōu)美環(huán)境，提升文化品位,。

學(xué)校一方面加強(qiáng)綠化建設(shè),，種植了各種樹木花草,，形成了錯(cuò)落有致,、典雅精致、綠意盎然的自然環(huán)境,；另一方面加強(qiáng)學(xué)校的文化環(huán)境建設(shè)，圍墻走廊,、科普?qǐng)@地,、名人字畫等整體布置，為學(xué)生創(chuàng)造了怡人的學(xué)習(xí)氛圍,。

1.多樣活動(dòng)有環(huán)保,。

學(xué)校經(jīng)常舉行“保護(hù)環(huán)境，從我做起”等主題的班團(tuán)會(huì),；“尋找身邊的陋習(xí)”,、“回收廢舊電池”等實(shí)踐活動(dòng)有聲有色；征文,、繪畫異彩紛呈,，學(xué)生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí),，又鍛煉了動(dòng)手和創(chuàng)新能力,。

2.重要節(jié)日促環(huán)保。

結(jié)合“世界水日”,、“世界環(huán)境日”等世界性環(huán)境保護(hù)節(jié)日,，開展“我愛家園征文、演講比賽”,；植樹節(jié)組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動(dòng),；地球日舉行主題班會(huì)“讓地球媽媽笑起來”等，讓學(xué)生的環(huán)保理念在活動(dòng)中孕育,、形成,。

3.考核評(píng)選比環(huán)保。

學(xué)校制定了完備的管理考評(píng)制度,，為各班劃分了衛(wèi)生綠化包干區(qū),，每天由“自主管理監(jiān)督員”檢查評(píng)比。衛(wèi)生要求校園各處做到“五無”,，大力倡導(dǎo)“我為校園彎彎腰”,。綠化護(hù)理要求各班環(huán)保小分隊(duì)自己澆水，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行修剪,，制作標(biāo)簽,。“自主管理監(jiān)督員”將每班學(xué)生表現(xiàn)納入班級(jí)考核,，作為“文明班級(jí)”評(píng)選的重要依據(jù),。

此外，校團(tuán)總支還開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比,，各班增設(shè)了“開關(guān)燈節(jié)能小組長(zhǎng)”,、“環(huán)保小組長(zhǎng)”等個(gè)性評(píng)比，大大激發(fā)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，自覺養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣,。

4.杜絕浪費(fèi)講環(huán)保,。

我校對(duì)各種資源統(tǒng)籌使用，厲行節(jié)約,，師生不浪費(fèi)紙,、電、水已蔚然成風(fēng),，回收廢紙,，拒用一次性餐具已成為自覺行為。班級(jí)成立了“廢物”回收站,，對(duì)學(xué)生的垃圾進(jìn)行分類處理,；班級(jí)“節(jié)能員”，對(duì)班級(jí)的水,、電等能源使用,，實(shí)施全程監(jiān)控，讓學(xué)生主動(dòng)參與到創(chuàng)綠活動(dòng)中來,，大大提高了同學(xué)們節(jié)約,、環(huán)保意識(shí),。

讓環(huán)保教育走進(jìn)家庭,、輻射社區(qū)，才是綠色創(chuàng)建工作的根本意義,。我校以“護(hù)綠小隊(duì)”活動(dòng)作為創(chuàng)建切入點(diǎn),，多次組織“護(hù)綠小隊(duì)”到社區(qū)、街道等宣傳環(huán)保,；在鎮(zhèn)道小區(qū)揀拾垃圾,；到敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)；走上街道宣傳“秸稈焚燒”的害處,。學(xué)校門口馬路車水馬龍,，亂丟亂扔現(xiàn)象比較嚴(yán)重，為此團(tuán)總支把此路定為自主管理校外實(shí)踐基地,，定期組織“護(hù)綠小隊(duì)”沿學(xué)校門口的馬路兩邊,，清除白色垃圾。同時(shí)組織學(xué)生開展“改變陋習(xí),，做環(huán)保家庭”的活動(dòng),，向自己家長(zhǎng)提出環(huán)保十條建議，“小手拉大手”,，積極參與文明城市創(chuàng)建活動(dòng),，贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。

環(huán)境教育和環(huán)?；顒?dòng)的開展,，使學(xué)校的德育,、美育融為一體，學(xué)生開拓了視野,，陶冶了情操,，激發(fā)了愛綠愛美的高尚志趣，培養(yǎng)了愛學(xué)校,、愛動(dòng)物,、愛大自然，愛一草一木的美好心靈,。同時(shí),，學(xué)生在環(huán)保活動(dòng)中,，也學(xué)會(huì)了做人,、求知、勞動(dòng),、生活,，為獲得終身的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力以及生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ),。我校師生在省市環(huán)保類征文,、評(píng)比活動(dòng)中頻頻獲獎(jiǎng)，20xx年7月xxx同學(xué)榮獲合肥市“放飛綠色夢(mèng)想”環(huán)保主題征文三等獎(jiǎng),，xxx同學(xué)在“爭(zhēng)當(dāng)全省百佳校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)中,，被評(píng)為合肥市“校園優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士”。

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！奔仁翘嵘龑W(xué)校品位,，加速學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇，也是向全社會(huì)推廣環(huán)境教育的一條捷徑,。在創(chuàng)建中,，我們還有許多有待完善和進(jìn)一步深入的地方。譬如：如何在形式生動(dòng)活潑新穎的同時(shí)探索更為成熟,、更為有效的工作模式,；如何在對(duì)外交流中提高、鞏固環(huán)保教育的質(zhì)量,；如何加強(qiáng)目標(biāo)層次管理逐步走向規(guī)范化,、制度化、定型化,；如何把環(huán)境道德的教育逐步升華到環(huán)境美育的境界等等,，這些都是我們今后工作研究的方向。

“千里之行,，始于足下”,，綠色學(xué)校創(chuàng)建工作任重而道遠(yuǎn),。我們將借這次創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的東風(fēng),，在今后的學(xué)校環(huán)境教育中,，一步一個(gè)綠色腳印，將環(huán)境教育作為學(xué)校工作永恒的主題,，進(jìn)一步提高環(huán)保認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化環(huán)境教育，為建設(shè)“綠色xx,、文明巢湖,、美好合肥、美麗中國(guó)”做出更大貢獻(xiàn),。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇五

長(zhǎng)期以來,，學(xué)校堅(jiān)持以“立足一流，爭(zhēng)創(chuàng)特色”為建校目標(biāo),，內(nèi)抓素質(zhì),，外塑形象，以優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，科學(xué)的管理體制,，高效的教學(xué)質(zhì)量，贏得社會(huì)的廣泛贊譽(yù),。學(xué)校在保持高效率高質(zhì)量的同時(shí),，重視對(duì)青少年學(xué)生的環(huán)境教育，將環(huán)境教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來抓,，積極倡導(dǎo)環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源,，始終把環(huán)境建設(shè),、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道，創(chuàng)造性地開辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃,、分布實(shí)施的綠色教育新路子,。幾年來，我校在環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績(jī),。我們的做法如下,。

培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)，共創(chuàng)美好家園,。正是基于對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),，并作出創(chuàng)建綠色學(xué)校的決定，成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),，主任為副組長(zhǎng),，各科組組長(zhǎng),、各班班主任為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)施“一把手”工程,，力圖形成多角度,、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。為使環(huán)保教育能真正落到實(shí)處,，收到實(shí)效,，學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組竭盡努力，成立了以教科室為龍頭,，由各科組組長(zhǎng),、各班班主任等骨干教師組成的環(huán)境教育輔導(dǎo)隊(duì)伍。學(xué)校盡可能創(chuàng)設(shè)條件,，組織相關(guān)教師參加由上級(jí)主管部門組織的輔導(dǎo)和培訓(xùn),，不定期地開展研討活動(dòng)，交流環(huán)境教育心得,，傳遞環(huán)境教育信息,，使環(huán)保教育得以抓實(shí)、抓細(xì),、抓出成效,。

為了維護(hù)優(yōu)雅的校園環(huán)境，學(xué)校還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度,，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理,。把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū)，任務(wù)落實(shí)到班,，責(zé)任落實(shí)到人,。20xx年，學(xué)校又開展美化校園環(huán)境的“十無”活動(dòng),，即墻上無污跡,，地上無垃圾，課桌無刻痕,，公物無損壞,，言語無臟話，穿著無奇裝,，水電無浪費(fèi),，同學(xué)無打罵，宿舍無喧嘩,，禁區(qū)無吸煙,。通過“十無”創(chuàng)建活動(dòng)，強(qiáng)化了廣大師生愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí),，有效地促進(jìn)學(xué)校師生文明素質(zhì)的提高,。在北柵小學(xué)，創(chuàng)建文明校園,、文明班級(jí)活動(dòng)正成為每位師生的自覺行為,。全校師生經(jīng)常進(jìn)行校園義務(wù)勞動(dòng)，清理衛(wèi)生死角,，植樹育花,，綠化凈化美化校園。優(yōu)雅的校園環(huán)境,，陶冶了人們的情操?，F(xiàn)在，我校已成為一所在本地區(qū)頗有影響的現(xiàn)代,、文明,、優(yōu)雅的學(xué)校。為使環(huán)境教育得到社會(huì)方方面面的支持和幫助,，學(xué)校還與環(huán)保部門聯(lián)系,，以求達(dá)到社會(huì)環(huán)境教育與自然環(huán)境教育相結(jié)合，硬環(huán)境教育與軟環(huán)境教育相結(jié)合,，校內(nèi)環(huán)境與校外環(huán)境相結(jié)合,，大大豐富了環(huán)境教育的內(nèi)容和形式，使我校環(huán)境教育始終富有時(shí)代感,、科學(xué)性和生命力,。

素質(zhì)教育的核心問題是課程問題。構(gòu)建具有特色的環(huán)境課程體系,，包括目標(biāo),、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容,、教學(xué)模式與評(píng)估機(jī)制,，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。

1,、確立課程目標(biāo)

課程改革的首要問題是確立課程目標(biāo)。小學(xué)教育的性質(zhì)屬于基礎(chǔ)教育,，這就決定小學(xué)環(huán)境教育的課程目標(biāo),，總體來說是普及環(huán)境教育，幫助正在成長(zhǎng)的小學(xué)生,，對(duì)環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識(shí)體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),；對(duì)環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念、基本國(guó)策觀念、環(huán)境資源觀念,、環(huán)境價(jià)值觀念,、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認(rèn)識(shí)和理解,。

2,、改革課程結(jié)構(gòu)

基于“以人為本”的辦學(xué)理念和培養(yǎng)“合格加特長(zhǎng)”的育人目標(biāo)，我校推行的環(huán)境教育課程具有開放性,、多樣性,、和諧性的特點(diǎn)。其結(jié)構(gòu)為：“學(xué)科加活動(dòng)”,、“顯性加隱性”,，我們認(rèn)為環(huán)境教育課程應(yīng)以必修學(xué)科滲透教育為主，同時(shí)注重活動(dòng)課程的開設(shè),?；顒?dòng)課程應(yīng)側(cè)重拓寬學(xué)生對(duì)環(huán)境的感性知識(shí)和加強(qiáng)技能方面的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)“有效參與”能力的訓(xùn)練,，走實(shí)踐成才的道路,。活動(dòng)課程的設(shè)置納入正式課程安排,，包括知識(shí)類,、技能類、藝術(shù)類,、自然類,、社會(huì)類和環(huán)境課題研究等。從內(nèi)容到活動(dòng)形式和規(guī)模,，靈活多樣,。在改革課程結(jié)構(gòu)過程中，我們有三點(diǎn)體會(huì),。

一是對(duì)于學(xué)科滲透,，如果沒有教師的主動(dòng)性，就不會(huì)有學(xué)生樂學(xué)的積極性,。

二是學(xué)科教學(xué)中,，潛移默化的環(huán)境教育，更益于學(xué)生接受,。

三是只有各學(xué)科形成合力,，才能使學(xué)生的環(huán)境意識(shí)植根于心靈深處。

3,、開展課程實(shí)踐

（1）注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透

國(guó)家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)大綱和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識(shí)和相關(guān)的思想道德倫理,。問題是要把它們有機(jī)地聯(lián)系起來,，構(gòu)成一個(gè)比較完整的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)體系，并納入各相關(guān)課程的教學(xué)計(jì)劃,，成為各學(xué)科必不可少的教學(xué)內(nèi)容,。我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識(shí)和環(huán)保知識(shí)教育的最重要手段就是在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透。各學(xué)科根據(jù)各自的特點(diǎn),，積極開展各種形式的教育活動(dòng),。在社會(huì)課中進(jìn)行土地、水,、森林資源保護(hù)教育,，結(jié)合人口、資源,、能源,、土地、糧食等講明人類與自然,，環(huán)境與社會(huì)的關(guān)系,；在科學(xué)課教學(xué)中加強(qiáng)生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng),、人口與環(huán)境教育,；在品德課中注重環(huán)保素質(zhì)，提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和主人翁的責(zé)任感,。

（2）設(shè)置環(huán)保課

學(xué)校每年制定環(huán)境保護(hù)教育計(jì)劃,，并納入素質(zhì)教育計(jì)劃一并實(shí)施。確定環(huán)境教育的教師,，由學(xué)?？茖W(xué)、品德等有關(guān)教師擔(dān)任,。我校還開設(shè)了環(huán)保課題,，上課形式相對(duì)較為自由，或作專題講座,，或請(qǐng)專家作報(bào)告,，或?qū)嵉卣{(diào)查研究，或通過實(shí)驗(yàn)來加深理解……受到了學(xué)生的普遍歡迎,。我們還搜集其他環(huán)保資料,，認(rèn)真鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，做到教師教有方法,，學(xué)生學(xué)有興趣。學(xué)生能認(rèn)真聽課,，記好聽課筆記。在交流傳授環(huán)境科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，充分注意本地區(qū)的環(huán)境問題作為滲透和拓寬,，還緊密聯(lián)系實(shí)際,，及時(shí)將教學(xué)的內(nèi)容與本地環(huán)境問題結(jié)合起來。并根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的不同年齡特征,，知識(shí)水平和能力結(jié)構(gòu),，確定不同的要求，做到觸類旁通,，加深理解,。

4、進(jìn)行環(huán)境教育科研活動(dòng)

學(xué)校結(jié)合研究性課程的開設(shè),，組織各類實(shí)驗(yàn)小組,，參加科技及環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，到各種區(qū)域進(jìn)行實(shí)地考察,、數(shù)據(jù)分析,，請(qǐng)技術(shù)員介紹，提出了環(huán)境保護(hù)的合理化建議等,，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感,，積累了知識(shí)，提高了能力,。學(xué)校鼓勵(lì)教師進(jìn)行環(huán)保教學(xué),、科研，并建立了環(huán)保教學(xué)激勵(lì)機(jī)制,。做到經(jīng)費(fèi)保障,，獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)，列入教師教學(xué)成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目,。并且把教師積極參與環(huán)境教育活動(dòng),，取得較好成績(jī)的，作為晉升職稱,，年度評(píng)優(yōu)的條件之一,，其余條件同等的情況下，環(huán)保教學(xué)好的,，優(yōu)先考慮,。因此，全校教師環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng),，實(shí)踐勁頭足,，研究能力也提高較快。

“關(guān)注環(huán)境問題,，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處”,。為了提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),，學(xué)校通過形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察,、思考,、歸納和總結(jié)，通過動(dòng)手做,、用眼看,，加深對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解，從而增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的意識(shí),。

一是突出視聽功能,，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造環(huán)保氛圍,。學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍，如在校園內(nèi)設(shè)置環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌）,，在文化長(zhǎng)廊內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳專欄,，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，圖書館定期張貼有關(guān)環(huán)境教育的宣傳材料,。學(xué)校還利用廣播,，通過感染力較強(qiáng)的直觀的聽覺效果，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴,。學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片,、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒?dòng)及時(shí)錄像,，及時(shí)播放。學(xué)校廣播臺(tái)開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目,，定期向全體師生直播,，成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。

二是利用升旗儀式,、主題班會(huì),，開展環(huán)保知識(shí)教育。學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,，在每周一升旗儀式國(guó)旗講話中,，加入“保護(hù)環(huán)境，從我做起”,，“人類只有一個(gè)地球”等內(nèi)容,，使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí),。每學(xué)期德育處都會(huì)定期開展綠色承諾活動(dòng),、環(huán)保主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí),。

三是結(jié)合重大紀(jì)念日,，積極組織開展專題活動(dòng)。結(jié)合植樹節(jié),，開展植樹護(hù)綠，美化綠化校園,。20xx年3月12日,，學(xué)校充分利用植樹節(jié)到來之際，積極開展“我為北柵添點(diǎn)綠”活動(dòng),，在北柵各大路,、大街上舉行大規(guī)模的植樹活動(dòng)；4月底5月初的愛鳥周,，開展張貼鳥類宣傳畫活動(dòng),，了解鳥類生活習(xí)性及與人類關(guān)系；生物組還建了鴿房,，組織學(xué)生飼養(yǎng)鴿子,，并加以養(yǎng)護(hù)；5月31日世界無煙日,，加強(qiáng)吸煙有害身體健康的宣傳,，開展大型的“拒吸第一枝煙”簽名活動(dòng)，努力創(chuàng)建無煙校園,；6月5日世界環(huán)境日,，組織學(xué)生觀看錄像，了解身邊環(huán)境狀況……在其他環(huán)保節(jié)日,，如世界氣象日（3月23日）,、世界地球日（4月22日）、國(guó)際保護(hù)臭氧層日（9月16日）等學(xué)校都配合有關(guān)主題,，利用黑板報(bào),、墻報(bào)進(jìn)行宣傳展覽。

四是通過組織各種興趣小組,，開展實(shí)踐活動(dòng),。舉行郊游活動(dòng)，參觀動(dòng)植物園,，使學(xué)生在感受美的過程中,，產(chǎn)生向往大自然、熱愛大自然的感情,；舉辦環(huán)境教育報(bào)告會(huì),，讓學(xué)生對(duì)《環(huán)境保護(hù)法》等環(huán)境保護(hù)的基本法律法規(guī)政策有較為全面的了解,，使大家能運(yùn)用法律的武器來進(jìn)行環(huán)保宣傳教育……通過參加具體的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感,。

五是積極舉辦各種環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽,，參加各級(jí)各部門組織的各種比賽活動(dòng)，取得了較為優(yōu)異的成績(jī),，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境知識(shí)的興趣和熱情,。

學(xué)校以“仁和成功”精神為主題，把校園建設(shè)作為環(huán)境課設(shè)計(jì),，堅(jiān)持物理環(huán)境和文化底蘊(yùn)的和諧統(tǒng)一,，堅(jiān)持面的整體效果和點(diǎn)的特色相統(tǒng)一，堅(jiān)持一次規(guī)劃,、分步實(shí)施,、先抓主干、后增枝葉,，努力構(gòu)造集習(xí),、生活、運(yùn)動(dòng),、科研,、實(shí)踐、欣賞于一體的具有創(chuàng)新意識(shí)的校園,，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)空間,。

多年來，學(xué)校通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng),，使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高，環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng),，環(huán)保宣傳,、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動(dòng),。全校師生無論課內(nèi),，還是課外，無論在校內(nèi),，還是校外,，形成一種無處不在，無時(shí)不有的生動(dòng)的環(huán)保教育局面,。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,，綠色學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，是一個(gè)保護(hù)并發(fā)展的過程，沒有最好,，只有更好,。我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，我們將在新的起點(diǎn)上繼續(xù)努力,，開拓進(jìn)取,，讓學(xué)校里所有師生員工從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍、關(guān)心社會(huì)環(huán)境,，將把我們的綠色學(xué)校添上新綠,，讓我們的校園、社會(huì)的家園更加美好,。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇六

在國(guó)家,、省市環(huán)保局的正確指導(dǎo)下，自20xx年以來,，南昌市環(huán)境宣傳教育工作取得了長(zhǎng)足發(fā)展。通過“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建,，不僅使學(xué)校成為培養(yǎng)綠色人才的搖籃，更重要的是通過“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建,，使師生明確了對(duì)實(shí)施環(huán)境教育重要意義的認(rèn)識(shí)，有效地促進(jìn)了學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高和環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成,，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)文化知識(shí)的鞏固與理解,，初步形成了學(xué)生帶動(dòng)家庭、家庭帶動(dòng)社區(qū),、社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)的環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),，從而推動(dòng)了環(huán)境宣傳教育工作的開展。以下,，將20xx年以來全市創(chuàng)建綠色學(xué)校工作報(bào)告如下：

環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展是世界各國(guó)都關(guān)注的全球性大事,，是人類生存與發(fā)展的必然認(rèn)識(shí)和持久行動(dòng)。環(huán)境意識(shí),、生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的重要組成部分,，對(duì)青少年來說，必須具備一定的環(huán)境素養(yǎng),，才符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)每個(gè)人基本素質(zhì)的普遍要求,。而創(chuàng)建綠色學(xué)校正是落實(shí)我國(guó)環(huán)境保護(hù)基本國(guó)策，實(shí)施環(huán)境教育從學(xué)生抓起,、從幼兒抓起的載體,，旨在提高全民族環(huán)境意識(shí)的基礎(chǔ)工作。南昌市創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，開展環(huán)境教育起步較早,，工作具有一定的基礎(chǔ)。在20xx年全國(guó)首屆創(chuàng)建“綠色學(xué)?！北碚么髸?huì)上,，南昌市東湖區(qū)青新小學(xué)作為江西省唯一一所小學(xué)榮獲國(guó)家環(huán)保總局,、教育部聯(lián)合授予的全國(guó)“綠色學(xué)?！狈Q號(hào)。在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡倪^程中,，全市各學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省市“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和青新小學(xué)等先進(jìn)單位的經(jīng)驗(yàn)做法,，制訂了各有特色的創(chuàng)建規(guī)劃，建立了由校長(zhǎng),、書記親自掛帥的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，完善了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，各部門參與的齊抓共管的工作機(jī)制,，使工作開展的有聲有色，教育效果不斷顯現(xiàn),。

綠色學(xué)校的創(chuàng)建是一個(gè)系統(tǒng)工程,，光靠領(lǐng)導(dǎo)的重視是不夠的，必須要有全體師生的參與才能取得實(shí)效,。為此,，各學(xué)校通過教研組會(huì)議、班主任,、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議以及國(guó)旗下的講話等多種渠道,，動(dòng)員和組織全體師生參與到這一活動(dòng)中來，并通過師生帶動(dòng)社區(qū)和學(xué)生家長(zhǎng)共同參與到這一活動(dòng)中來,，較好地構(gòu)建起一個(gè)廣泛的環(huán)境教育體系,。20xx年，我市百花洲小學(xué),、右營(yíng)街小學(xué)又獲全省“綠色學(xué)?！惫鈽s稱號(hào)。南昌市站前路小學(xué),、育新學(xué)校,、南昌市十中、三中、安義中學(xué),、一職等三所小學(xué),、六所中學(xué)、一所職業(yè)學(xué)校被評(píng)為全市首批市級(jí)“綠色學(xué)?！?。

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng),，不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,，而且也逐漸成為新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式。讓青少年在接受教育,、學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，樹立熱愛大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,；通過掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí),，懂得人與自然要和諧相處的基本理念。自1996年《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》中提出創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)以來,，我們教育系統(tǒng)就與環(huán)保部門積極行動(dòng)，把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素養(yǎng)和改進(jìn)校園環(huán)境管理的切入點(diǎn),，根據(jù)實(shí)際情況，做了大量細(xì)致的工作,，經(jīng)過持續(xù)地努力,，推動(dòng)了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)的開展,。一是加大投入,，搞好校園美化建設(shè)。近年來,，各學(xué)校緊扣創(chuàng)建花園城市,，集中人力、物力,、財(cái)力改善校園面貌,，按照高起點(diǎn)、高水平,、高品位的標(biāo)準(zhǔn),，狠抓花園式學(xué)校的綠化、亮化工程,。20xx年,，我市評(píng)出了首批10所花園式學(xué)校。二是在創(chuàng)建工作中從原來單一的宣讀模式得到逐步完善和提高，做到了從自覺保護(hù)環(huán)境,、提高學(xué)生綜合素質(zhì)這一主題,，在求特色，創(chuàng)品牌中,，始終把開展環(huán)境教育確定為學(xué)校工作的一個(gè)光點(diǎn)和亮點(diǎn)不斷地加以拓展,，把環(huán)境熏陶、課程滲透,、師生互動(dòng),、特色輻射作為環(huán)境教育的主題。三是在創(chuàng)建中,，注重以建設(shè)環(huán)境教育室為載體,，宣傳環(huán)保科普知識(shí),，組織學(xué)生開展環(huán)保書法,、繪畫、小報(bào),、環(huán)保征文活動(dòng),。通過生物標(biāo)本作為素材資料，系統(tǒng)介紹我國(guó)環(huán)境現(xiàn)狀,、污染危害及防治措施,。這些系列教育不僅增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí),，也使學(xué)生的生活豐富多彩,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，起到了以點(diǎn)帶面的模范作用,。

五年來,，經(jīng)過與環(huán)保部門相互溝通、密切合作,，更多地了解當(dāng)前有關(guān)學(xué)校環(huán)保教育的方針政策,，深入地了解學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)過程中存在的問題和困難,，有針對(duì)性地加以指導(dǎo),，并給予切實(shí)的幫助和支持。通過“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建,，對(duì)整體提升各學(xué)校素質(zhì)的發(fā)展起到了積極地促進(jìn)作用。20xx年被評(píng)選為全市首批“綠色學(xué)?！钡膯挝淮蠖鄶?shù)獲得了全市（還有全國(guó)）教育系統(tǒng)教學(xué)管理讀書活動(dòng),、精神文明建設(shè),、小公民道德建設(shè)示范基地等稱號(hào)的先進(jìn)集體。近幾年來,，各學(xué)校通過投入大量資金美化校園,，改善育人環(huán)境；通過組織班隊(duì)會(huì),、寫小論文,、文藝演出、參觀調(diào)查,、參加社會(huì)公益活動(dòng)等形式,，為學(xué)校素質(zhì)教育引進(jìn)了鮮活的內(nèi)容。通過開展環(huán)境教育,，既鞏固和加深了相關(guān)學(xué)科的課內(nèi)知識(shí),、又?jǐn)U大了學(xué)生科技素質(zhì)的提高，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，解決問題的能力有了很大的促進(jìn)與提高,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

綠色是生命和希望的象征，“綠色思想”的核心是保護(hù)環(huán)境,、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,，這是我們共同的理想，“綠色學(xué)?！笔俏覀儗?shí)踐和追求的共同目標(biāo),。我們應(yīng)肩負(fù)起對(duì)新的一代和地球未來的責(zé)任，共同努力,，讓“綠色學(xué)校”枝繁葉茂,，染綠洪城大地,！

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇七

環(huán)境保護(hù)事業(yè)是關(guān)系到全人類生存的千秋大業(yè)，所以,，作為培養(yǎng)新一代人才的學(xué)校,，始終要把環(huán)境教育作為工作的重點(diǎn)。我們金家壩中心小學(xué)始終以培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的新一代為己任,，學(xué)校在創(chuàng)建蘇州市綠色學(xué)校4的工作中,，我校著重抓好以下幾項(xiàng)工作：

抓校園環(huán)境建設(shè)，不僅是學(xué)校發(fā)展的需要,，也是環(huán)境育人工程的需要,。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上,，當(dāng)作塑造學(xué)生思想、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來抓,。

1,、抓綠化建設(shè)。創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美,、潔凈,、健康、向上的校園環(huán)境,，這是我們學(xué)校工作的重要方面,，也是我校經(jīng)濟(jì)投入的重要部分。學(xué)校自92年新建后,，有計(jì)劃,、有目標(biāo)地實(shí)施校園綠化工程和校園景點(diǎn)建設(shè)工程，共植草坪八千多平方米,，種植各種花卉樹木,，使校園綠樹成蔭，花香四溢,。前幾年我校又建起了“行知園”,，行知園中有亭臺(tái)、有假山,、有各種花草樹木,、有假山噴泉、有學(xué)生的種植基地,、有體現(xiàn)學(xué)校特色的“閱古軒”和“翠墨堂”,。“行知園”內(nèi)月月有綠,，郁郁蔥蔥的綠色無時(shí)無刻不在傳遞著生命的綠色,。我們通過完善校園文化建設(shè)，力爭(zhēng)讓每堵墻說話,，讓每棵草傳情,，營(yíng)造一個(gè)富有環(huán)境教育的綠色空間。

2,、抓綠化管理,。為了管理好整個(gè)校園的花草樹木，學(xué)校成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作；分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，具體負(fù)責(zé)綠化管理工作,；少先隊(duì)總輔導(dǎo)員（各班主任）,、各年級(jí)骨干教師擔(dān)任組員。學(xué)校還建立了包干責(zé)任制,，做到劃區(qū)包干,，責(zé)任到班，落實(shí)到人,，實(shí)施以來,，學(xué)校每一株樹木，每一片綠地都得到了有效的保護(hù),。全校師生形成了自覺保護(hù)綠化,、愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。

1,、利用宣傳陣地,。開展環(huán)保教育，主要是進(jìn)行宣傳環(huán)保知識(shí),，提高學(xué)生認(rèn)識(shí),。學(xué)校充分利用電視、宣傳櫥窗,、黑板報(bào),、自編小報(bào)普及宣傳環(huán)保知識(shí)。通過學(xué)校的閉路電視,、紅領(lǐng)巾廣播站和電視臺(tái),，向?qū)W生播放有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。讓學(xué)生自己動(dòng)手,，從報(bào)紙,、雜志上選編、摘錄有關(guān)環(huán)境保護(hù)知識(shí),，利用班會(huì),、晨會(huì)課進(jìn)行“環(huán)保信息交流”。為擴(kuò)大普及教育宣傳面,，學(xué)校要求各班出好一期環(huán)保專題的黑板報(bào),。紅領(lǐng)巾宣傳櫥窗結(jié)合本次活動(dòng)，出了環(huán)保專欄,，展示關(guān)于人類和地球環(huán)境的彩色畫片，張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語,，使環(huán)境保護(hù)的觀念日益深入人心,。

2、舉辦環(huán)保專題講座,。學(xué)校緊緊圍繞此次活動(dòng),，特意請(qǐng)?zhí)J墟中心小學(xué)的張俊老校長(zhǎng)給學(xué)生作環(huán)保專題講座,。通過講座學(xué)生掌握了不少環(huán)保方面的知識(shí)，懂得了許多道路,，講座后紛紛表示要以自己的實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)環(huán)境,。

學(xué)校以教育教學(xué)為主線，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,，可以通過各科的課堂教學(xué)進(jìn)行,。因此，我們注重發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用,。各科的教材,，既有本科系統(tǒng)的知識(shí)，又含有豐富的環(huán)境教育的因素,，我們要求各任課教師找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),，把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計(jì)中，在傳授知識(shí)的同時(shí),，有機(jī)地滲透環(huán)境教育,。新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施年級(jí)抓住有利時(shí)機(jī)，大家以環(huán)保教育為主題,，積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生受到一次生動(dòng)的環(huán)境教育。

為使少年兒童從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和有關(guān)的教研組以植樹節(jié)為契機(jī),，開展了“人人爭(zhēng)做綠色環(huán)保小主人”系列活動(dòng)。

1,、愛我家園,，愛綠護(hù)綠，從我做起,。為引導(dǎo)廣大隊(duì)員關(guān)注環(huán)境,，關(guān)注環(huán)保、提高環(huán)境保護(hù)意識(shí),、形成良好的生活習(xí)慣,，我校各中隊(duì)開展了“從我做起、從現(xiàn)在做起,、從點(diǎn)滴做起,，弘揚(yáng)綠色文明，攜手綠色行動(dòng)”等活動(dòng),，學(xué)生們?cè)谳o導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下,，到街道、公園,、學(xué)校領(lǐng)養(yǎng)了樹或草地,，掛上了領(lǐng)養(yǎng)標(biāo)志,，定期為這些樹寶寶和草妹妹（這是隊(duì)員們對(duì)樹和草的昵稱）澆水、捉蟲,、清除枯葉……使樹寶寶和草妹妹長(zhǎng)得更茂盛,。

2、“我和小樹一起成長(zhǎng)”植樹活動(dòng),。春天是種花植樹的大好時(shí)節(jié),，隊(duì)員們響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，紛紛在家里房前屋后種花植樹,；隊(duì)員們還走街串巷,，搜集可回收廢品，換得的錢買樹苗,，在學(xué)校行知園中種植了一片“紅領(lǐng)巾林”,。為了買更多的樹苗，許多隊(duì)員還拿著小刀,、提著竹籃來到田野挖掘馬蘭頭等野菜,，揀干凈后到集市上賣掉。孩子們脆生生的叫賣聲吸引了買菜的人們,，當(dāng)人們知道孩子們挖馬蘭頭是為了買樹苗時(shí),，都搶著買孩子們的馬蘭頭。本次活動(dòng),，隊(duì)員們用自己的汗水籌得了近兩千元錢,，為行知園增添了一道新的風(fēng)景線。

3,、清除白色垃圾活動(dòng),。隊(duì)員們利用課余時(shí)間上街開展撿廢塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活動(dòng),。隊(duì)員們還回家向家長(zhǎng)宣傳不用或少用塑料袋,，使用布袋或紙袋。各雛鷹假日小隊(duì)隊(duì)員每星期開展你丟我撿,、你貼我撕活動(dòng),。

4、環(huán)保宣傳活動(dòng),。為了呼吁全社會(huì)共同來保護(hù)人類的家園——地球,，隊(duì)員們自己撰寫環(huán)保知識(shí)傳單，并上街向過往行人發(fā)放,。孩子們還回家向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí),。

5、開展“僅留足跡、不留垃圾”活動(dòng),。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中了解到廢舊電池對(duì)環(huán)境的危害極大，就開始收集廢舊電池,，并由學(xué)校統(tǒng)一處理,。

6、環(huán)保畫比賽或利用廢舊物品小制作比賽,。隊(duì)員們用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園,，或呼吁人們共同來保護(hù)人類的家園——地球，或用廢舊物品做成一個(gè)個(gè)精致的小制作,，展示了隊(duì)員們的動(dòng)手能力,。

7、環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),。為了讓隊(duì)員們進(jìn)一步了解環(huán)保知識(shí),，少先隊(duì)大隊(duì)部組織隊(duì)員參觀了自來水廠，使大家了解了水污染的處理方法,，從而懂得要節(jié)約用水,。學(xué)校還組織部分隊(duì)員開展了考察家鄉(xiāng)的牛長(zhǎng)涇江,，對(duì)牛長(zhǎng)涇江的水進(jìn)行了水質(zhì)分析,，了解了水污染的各種原因,，并寫了考察調(diào)查報(bào)告,。六年級(jí)有一個(gè)雛鷹假日小隊(duì)開展了“讓家鄉(xiāng)的空氣更潔凈”調(diào)查研究活動(dòng),，通過上網(wǎng)查資料,、走訪等形式,，隊(duì)員們了解到有哪些氣體對(duì)人體有害,，如何來消除這些有毒氣體,，使家鄉(xiāng)的空氣更潔凈,。

8、以環(huán)境教育為主題,，學(xué)校班級(jí)管理組的有關(guān)班級(jí)開展了主題班隊(duì)活動(dòng),，活動(dòng)中同學(xué)們緊緊圍繞主題設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的節(jié)目進(jìn)行表演。有的班級(jí)還結(jié)合學(xué)校的特色征集環(huán)保格言,，將這些格言寫成條幅進(jìn)行裝裱,，極大地激發(fā)學(xué)生環(huán)保的積極性。

9,、開展節(jié)約金小活動(dòng),。本學(xué)期開學(xué)第一天校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話中明確要求開展節(jié)約金小活動(dòng)，于是各班都能圍繞這個(gè)主題進(jìn)行系列活動(dòng),，活動(dòng)中大家從我做起,，從小事做起。大家先調(diào)查生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象，然后提出各班的節(jié)約公約,?；顒?dòng)開始后，同學(xué)們能自覺地節(jié)約一滴水,、一度電,、一張紙、一粒米,，做到不開常明燈,、不開無人扇，一般不使用一次性的物品,。

一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)環(huán)保使者,，發(fā)揮他們的作用將影響千百個(gè)家庭。我們要求學(xué)生向家長(zhǎng)和鄰居宣傳環(huán)保知識(shí),，選擇綠色生活方式和消費(fèi)方式,，如：選用無磷洗衣粉，無氟冰箱,；少用塑料袋,，買菜用籃子；不用一次性碗筷等,，讓學(xué)生和家長(zhǎng)用良好的行為影響社會(huì)和家庭,，做到教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭,，影響一個(gè)家庭,，影響整個(gè)社會(huì)。我們還發(fā)動(dòng)農(nóng)村學(xué)生和家長(zhǎng)簽定“不焚燒麥秸菜?！眳f(xié)議書,，使麥秸菜梗發(fā)揮應(yīng)有的作用，使家鄉(xiāng)的空氣更潔凈,。學(xué)校還與社區(qū)委員會(huì)簽定環(huán)保協(xié)議書,，互相監(jiān)督環(huán)境保護(hù)工作。

綠色行動(dòng)的浪潮給我們帶來的不僅僅在于多種了幾棵樹,，多栽了幾盆花,，更重要的是她給學(xué)生們注入了社會(huì)責(zé)任感，強(qiáng)化了環(huán)保意識(shí),，激發(fā)了他們對(duì)大自然的熱愛之請(qǐng),。在本次創(chuàng)建綠色學(xué)校的行動(dòng)中，我校盡管取得了一定的成績(jī),，得到了社會(huì)的好評(píng),，但環(huán)境教育是人類生存的千秋大業(yè),，我們要常抓不懈，并且將把環(huán)境教育作為學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作來抓,，當(dāng)做一項(xiàng)育人工程來抓,，我們決心在今后的活動(dòng)中創(chuàng)出更新的成績(jī)，邁上更高的臺(tái)階,，使學(xué)生們都能養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,，使家鄉(xiāng)的天更藍(lán)水更綠。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇八

一年來,，在國(guó)家環(huán)保總局宣教中心的正確指導(dǎo)下,，在xx省各市,、州環(huán)保宣教中心同志們的大力支持和共同努力下，xx省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作取得了較好的成績(jī),，全面完成了既定的工作目標(biāo),。具體工作如下：

到20xx年我省共有國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校33所。省級(jí)綠色學(xué)校243所,，市級(jí)綠色學(xué)校255所,。綠色學(xué)校創(chuàng)建工作已經(jīng)逐步走上科學(xué)化、制度化和規(guī)范化軌道,。綠色學(xué)校已經(jīng)成為傳播社會(huì)主義精神文明,、培養(yǎng)青少年環(huán)境保護(hù)意識(shí)和參與能力的重要場(chǎng)所。特別是在“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建過程中,，不僅極大地調(diào)動(dòng)了教育部門參與環(huán)境教育的積極性，同時(shí)也進(jìn)一步加深了師生們對(duì)環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想以及建立和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解,。提高了教師和學(xué)生們的環(huán)境素養(yǎng),，為培養(yǎng)具有高度環(huán)境意識(shí)的新一代和實(shí)現(xiàn)我國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提供了人才保障。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)還帶動(dòng)了學(xué)生家長(zhǎng),、社區(qū)和社會(huì)公眾等與環(huán)境保護(hù)事業(yè)，使綠色學(xué)校成為推動(dòng)環(huán)境保護(hù)工作的有效載體,。

為了建立一支高素質(zhì)的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作主管人員隊(duì)伍，不斷提高綠色學(xué)校創(chuàng)建質(zhì)量,，交流創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),，深刻領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建理念，我們把接受培訓(xùn),、組織培訓(xùn),、參與培訓(xùn)作為綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。首先，積極選派人員參加國(guó)家組織的培訓(xùn)班,、研討班,。通過學(xué)習(xí)和交流我們?cè)鲩L(zhǎng)了創(chuàng)建知識(shí)，開闊了視野,，交流了經(jīng)驗(yàn),。20xx年我省有17人參加了國(guó)家組織的培訓(xùn)與研討。其次,，認(rèn)真開展了本省的培訓(xùn)工作,。20xx年3月，我們組織省主管綠色學(xué)校的環(huán)保局,、教育局人員進(jìn)行培訓(xùn),。通過培訓(xùn)，學(xué)員們不僅更加深入地理解了綠色學(xué)校的創(chuàng)建理念,、創(chuàng)建意義和途徑,，也了解了我國(guó)及我省綠色學(xué)校創(chuàng)建形勢(shì)。在培訓(xùn)班上,，學(xué)員們還聽取了4所申報(bào)國(guó)家表彰綠色學(xué)校的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),。

我們認(rèn)為，綠色學(xué)校創(chuàng)建工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的,、長(zhǎng)期的工程,，每一位工作者都應(yīng)成為學(xué)習(xí)者、宣傳者,、實(shí)踐者,。只有自己成為專家，才能把這項(xiàng)工作抓好,，抓出效果,，抓出新意。

20xx年,，我們重點(diǎn)開展了全省綠色學(xué)校數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計(jì)工作,，并將資料全部輸入電腦，在數(shù)據(jù)收集工作中,，全省大部分市州都能積極配合做到數(shù)據(jù)報(bào)送及時(shí)準(zhǔn)確,，為國(guó)家報(bào)送了基礎(chǔ)資料。

為了提升現(xiàn)有綠色學(xué)校創(chuàng)建水平,，掌握創(chuàng)建情況,，于20xx年9月份開始對(duì)第一、二,、三,、四批國(guó)家和省綠色學(xué)校進(jìn)行了全面復(fù)查,。在復(fù)查過程中，主管綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的楊宏副主任非常負(fù)責(zé)任,，帶領(lǐng)省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員李超,、肖瑞不辭辛苦，到各市縣檢查,。有的學(xué)校坐落在離市,、縣區(qū)很遠(yuǎn)的地方，路途遠(yuǎn)且坎坷,，有時(shí)一天上午坐車3—4個(gè)小時(shí)到一個(gè)學(xué)校檢查后,，吃口飯，下午又坐車3—4個(gè)小時(shí)趕到另一所學(xué)校,。應(yīng)該說非常勞頓,。我們每到一處，既要檢查又要宣傳,、總結(jié)，對(duì)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作起到了推動(dòng)作用,。

為了搞好環(huán)境滲透教學(xué),，我們?cè)谌≈小⑿W(xué)及幼兒園中開展了綠色學(xué)校環(huán)境教育教案評(píng)選工作,。隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的開展,，綠色學(xué)校教案評(píng)選也得到了廣大師生的重視，他們踴躍參加,，20xx年全省有800多份教案參加評(píng)選,。在教案中我們欣喜地看到，教師的環(huán)境意識(shí)不斷提高,，環(huán)境教育滲透到了各個(gè)學(xué)科,。楊淑華主任，楊宏副主任親自評(píng)選把關(guān),，并與教育廳協(xié)調(diào),。

組織綠色學(xué)校學(xué)生參加“綠色小記者”我家鄉(xiāng)節(jié)能減排明星大賽活動(dòng)。轉(zhuǎn)發(fā)了國(guó)家關(guān)于開展比賽活動(dòng)通知,。我們又與各地區(qū)環(huán)保局,、學(xué)校聯(lián)系，督促他們做好組織工作,。我們教育科對(duì)各地推薦上來的作品一一認(rèn)真評(píng)選,，楊宏副主任做了最后把關(guān)，我們對(duì)所有作品一一地做了推薦說明,。就這項(xiàng)工作用去了許多精力和時(shí)間,，天道酬勤吧,，我省伊通孤家鎮(zhèn)陸家小學(xué)劉偉同學(xué)的作品“劉大爺家的新鮮事”獲獎(jiǎng)，這也是對(duì)我們的最大安慰,。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇九

自開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)以來，我校以“環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展,、人文的可持續(xù)性發(fā)展,、文明的可持續(xù)性發(fā)展”為環(huán)保工作理念，以傳授“綠色”知識(shí),、啟迪“綠色”思維,，培養(yǎng)“綠色”品質(zhì)，灌輸“綠色”觀念,，養(yǎng)成“綠色”習(xí)慣為目的,，注重加強(qiáng)衛(wèi)生教育、環(huán)境保護(hù)教育,，把創(chuàng)建花園式學(xué)校,、培養(yǎng)綠色使者作為學(xué)校的重要工作任務(wù)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境,，使學(xué)校的綠化,、凈化、美化工作更上了一層樓,，實(shí)現(xiàn)了“美景入眼,，凈化心靈”的目的。

1,、建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)境教育工作，成立了以校長(zhǎng)張永昆為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng),，德育處，教務(wù)處,，大隊(duì)部,，工會(huì)負(fù)責(zé)人及班主任等為成員的環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，日常具體工作由少先隊(duì)負(fù)責(zé),。學(xué)校將環(huán)境教育列入學(xué)校工作計(jì)劃,，為了將環(huán)境教育計(jì)劃落到實(shí)處，少先隊(duì)重視抓好環(huán)境教育過程中的階段檢查,、分析和反饋,，督促改進(jìn)，并做好學(xué)期總結(jié),。

2,、分工合作,、按章行事。在這樣的管理體系中,，各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作又各司其職,，校長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng)全局，對(duì)各項(xiàng)工作提出思路以及改進(jìn)方法,；德育處,、教導(dǎo)處、少先隊(duì)組織安排各種環(huán)境教育活動(dòng),，以豐富和促進(jìn)教育活動(dòng)的深入開展,；后勤為學(xué)校的綠化美化提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保障和后勤服務(wù)。各部門均按照相應(yīng)的規(guī)章制度,，做到服務(wù)到位,、指導(dǎo)到位、責(zé)任到人,，使學(xué)校創(chuàng)建工作有條不紊地展開,。

3、成立環(huán)?；顒?dòng)小組,。我校以班級(jí)為單位，成立以班長(zhǎng)為組長(zhǎng),、班主任為輔導(dǎo)老師的環(huán)保活動(dòng)小組,，負(fù)責(zé)在班級(jí)開展環(huán)保宣傳教育,，出版環(huán)保專刊,，維護(hù)班級(jí)及公共衛(wèi)生,。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部也相應(yīng)建立學(xué)校環(huán)保活動(dòng)小組,，配合學(xué)校積極有效地開展有關(guān)環(huán)保宣傳教育活動(dòng),。

1、抓好環(huán)境建設(shè),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視學(xué)校環(huán)境建設(shè),、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境育人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到：只有切實(shí)搞好校園環(huán)境建設(shè),，全面綠化,、美化校園，給師生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的工作,、學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,，才有利于提高教學(xué)效益,，才能造就出具有高尚情操、良好修養(yǎng),、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。近年來，校領(lǐng)導(dǎo)十分重視校園環(huán)境建設(shè),，提出了“環(huán)境育人”的育人思路,。

2、加大環(huán)保投入,。學(xué)校通過各種渠道籌措資金18萬余元,，對(duì)校園進(jìn)行綠化、美化和凈化,，真正做到能綠化的地方都綠化了,。并安排專人輪值管理，做到花草修剪整齊有序,，花卉生長(zhǎng)旺盛靚麗,，樹木花卉無病蟲害，片片郁郁蔥蔥,，處處鳥語花香,。我校還在校園內(nèi)的每個(gè)花圃都設(shè)置一個(gè)環(huán)保宣傳標(biāo)語牌，并開展向?qū)W生征集環(huán)保宣傳標(biāo)語的活動(dòng),，使環(huán)保意識(shí)深入到每個(gè)學(xué)生的心田,。

3、全校師生齊動(dòng)手,，維護(hù)美麗的綠色校園,。我校校園按功能區(qū)進(jìn)行規(guī)劃、綠化,、美化及凈化,。教學(xué)樓、衛(wèi)生區(qū)域均安排有師生輪值打掃衛(wèi)生,，實(shí)行垃圾分類收集,，變廢為寶。學(xué)校的花卉,，安排有學(xué)生輪值護(hù)理,。逐步過渡使用節(jié)能設(shè)備，師生養(yǎng)成隨手關(guān)燈,，節(jié)水,、節(jié)電的習(xí)慣。每天由糾察隊(duì)進(jìn)行檢查評(píng)分,，每周評(píng)選一次流動(dòng)紅旗,，把節(jié)能減排情況納入學(xué)校的文明行為評(píng)比當(dāng)中,。因此，我校校園整潔,，花卉樹木生長(zhǎng)旺盛,，節(jié)能減排意識(shí)成風(fēng)，教育教學(xué)秩序井然,。

硬件是基礎(chǔ),，軟件是關(guān)鍵，在做好硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上要加大人文環(huán)境教育的建設(shè),，教育師生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人在環(huán)境建設(shè)中的地位和責(zé)任,，使“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建不僅有其表,，且有深刻環(huán)保意識(shí)的內(nèi)涵,。

1、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育,。

學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力,，在環(huán)保教育中我們注重課堂教學(xué)滲透教育，鼓勵(lì)教師在各科教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教育植根于課堂教學(xué)中,，從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí),，了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和價(jià)值觀，初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,，從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水,、每一片綠葉、每一寸土地,。

2,、把環(huán)保教育寓于各種活動(dòng)之中,。

①學(xué)校要求每位教師在教學(xué)中都要有機(jī)地滲透環(huán)保教育,，把環(huán)保教育貫穿教育教學(xué)的始終，學(xué)科教學(xué)環(huán)保思想的滲透率達(dá)100%,。

②少先隊(duì)定期開展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會(huì),，保證教育的一致性，并結(jié)合植樹節(jié),、愛鳥周,、環(huán)境日、地球日,、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展征文,、演講,、手抄報(bào)比賽等宣傳教育活動(dòng)。各班還經(jīng)常性地開展以“熱愛大自然,、欣賞大自然,、保護(hù)大自然”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生從小樹立愛護(hù)大自然,，保護(hù)大自然的觀念和決心,。

③校領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上發(fā)表國(guó)旗下講話，發(fā)出創(chuàng)建“綠色校園”的倡議,，全校師生積極響應(yīng),，讓每個(gè)學(xué)生“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”，用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境,，凈化心靈,，并經(jīng)常性地開展節(jié)約用水、用電,、防治傳染病等有關(guān)環(huán)保知識(shí)的宣傳教育,。結(jié)合活動(dòng)的開展，各班還利用黑板報(bào),、班級(jí)圖書角的有關(guān)環(huán)保圖書等大力宣傳,，從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識(shí)，督促每個(gè)人做好衛(wèi)生清潔和保潔工作,。

3,、在家長(zhǎng)學(xué)校延伸環(huán)保教育。

為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識(shí),，增強(qiáng)社會(huì)的共同責(zé)任感,，我們把環(huán)保教育工作延伸到家庭教育，有計(jì)劃地就如何提高家長(zhǎng)素質(zhì),，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)做了專題講座,，如自覺使用環(huán)保產(chǎn)品，不用一次性塑料袋,、快餐盒,，使用無磷洗衣粉，不亂丟廢舊電池等,，使家長(zhǎng)成為學(xué)生的榜樣,，促進(jìn)環(huán)保活動(dòng)成為全社會(huì)的共同目標(biāo),。

4,、從小處入手，讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田。我們要求學(xué)生從小講究衛(wèi)生,，愛護(hù)我們的生存環(huán)境,；從小就要遵守交通規(guī)則，從身邊的小事做起,，不亂扔垃圾,，不隨地吐痰，愛護(hù)校園的一草一木,，節(jié)約每一滴水,，節(jié)約每一度電，提倡節(jié)制消費(fèi)和綠色消費(fèi),。我們通過多種教育途徑,，增強(qiáng)學(xué)生判斷性思考的能力，提高學(xué)生的自我教育意識(shí),。

"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建,，不僅提高了全校師生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，也使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口,。在"實(shí)施環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動(dòng)中，廣大師生從身邊做起,、從自己做起,、從小事做起，愛綠,、護(hù)綠,、育綠、節(jié)能,、減排的意識(shí)基本形成,。“創(chuàng)綠”工作使校園更綠,、更美了,，學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)?；ú輼淠居粲羰[蔥,；道路、操場(chǎng),、教室地面潔凈無紙屑雜物,。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開展,，使德育,、美育自然融為一體，既開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面,，又陶冶了學(xué)生情操,，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣,；使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木,，熱愛學(xué)校、熱愛生命,、熱愛大自然,。

學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生深入社區(qū)開展環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)，通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí),，節(jié)約水電,、控制噪聲，垃圾分類,、仿制狗患等方面的知識(shí),。在中美合作國(guó)民教育學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)xxxx區(qū)項(xiàng)目試驗(yàn)中五年級(jí)研究的課題《整治狗患，人人期盼,，文明養(yǎng)狗,，和諧發(fā)展》經(jīng)專家評(píng)審，獲xxxx區(qū)優(yōu)秀項(xiàng)目研究獎(jiǎng),；三年級(jí)研究課題《減少噪音污染,，還我健康生活》獲xxxx區(qū)優(yōu)秀課題獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，擴(kuò)大了社會(huì)影響,，使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū),，凈化了環(huán)境,，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動(dòng)和影響家庭,、社區(qū)的精神文明建設(shè),。

我校充分認(rèn)識(shí)到開展“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)與創(chuàng)建“節(jié)約型社會(huì)”,、推動(dòng)“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”,、構(gòu)建“和諧社會(huì)”實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的密切聯(lián)系和重大意義，認(rèn)真貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國(guó)戰(zhàn)略,，把培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)作為一項(xiàng)重要工作抓緊抓好,，把環(huán)境育人的理念貫穿于學(xué)校管理、校園建設(shè)和教育教學(xué)活動(dòng)中,，卓有成效地開展形式多樣的環(huán)保宣傳教育活動(dòng),。

雖然我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)中做了一些應(yīng)做的工作，也取得了一定的效果,。但在今后的工作中,，我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》，加大與上級(jí)環(huán)保部門的聯(lián)系,，不斷學(xué)習(xí),，不斷探索環(huán)境教育的新思路、新方法,，不斷豐富工作內(nèi)容,，努力創(chuàng)新工作形式，深入持久地開展創(chuàng)建活動(dòng),，使環(huán)境教育成為素質(zhì)教育的重要組成部分,，把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為一項(xiàng)重要的,、長(zhǎng)期的工作,，不斷提高環(huán)境教學(xué)和管理水平，繼續(xù)加大創(chuàng)建力度,，把學(xué)校環(huán)境教育工作做深,、做細(xì)、做實(shí),，使學(xué)生普遍受到豐富多彩的環(huán)境教育,，養(yǎng)成有益于環(huán)境的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,，成為有社會(huì)實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民,。并充分發(fā)揮環(huán)保與學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)，整合資源,，形成合力,，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”,，積極推進(jìn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程，把學(xué)校的辦學(xué)水平推上一個(gè)新的高度,，推向一個(gè)更高的層次,，為培育“綠色文明”、構(gòu)建和諧社會(huì)而不懈努力,。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇十

上海市紫竹園中學(xué)是徐匯區(qū)唯一一所以美術(shù)教育為特色的公辦完全中學(xué),，學(xué)校座落于康健地區(qū)，創(chuàng)辦于1996年,，占地總面積1.7萬平方米,，是上海市花園單位,。學(xué)校擁有一流的多媒體教學(xué)設(shè)施和校園一體化網(wǎng)絡(luò)，擁有一流的美術(shù)教學(xué)設(shè)施和10個(gè)（1000平方米）美術(shù)專用教室（天光教室）,。20xx年被定為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院上海唯一的專業(yè)考點(diǎn)。

學(xué)校堅(jiān)持以“從嚴(yán)求實(shí),、創(chuàng)新求美”的育人方針,，圍繞“學(xué)習(xí)美的藝術(shù)，鑄造美的人格”目標(biāo),，凸顯美術(shù)教育的辦學(xué)特色,，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的同時(shí)教育學(xué)生“學(xué)畫先學(xué)做人，畫品亦是人品”,，營(yíng)造一流的美術(shù)育人環(huán)境,。我校學(xué)生的作品在各級(jí)各類書畫大賽中摘金奪銀,獲得大獎(jiǎng)。我校培養(yǎng)的學(xué)生是高中文化加美術(shù)特長(zhǎng),，三年學(xué)成后深受全國(guó)各高等藝術(shù)院校的歡迎,，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生是新世紀(jì)復(fù)合型的特長(zhǎng)生。

學(xué)校還榮獲上海市野生動(dòng)物保護(hù)科技特色學(xué)校,；徐匯區(qū)文明單位,；徐匯區(qū)健康學(xué)校；安全合格學(xué)校,；未成年人保護(hù)工作先進(jìn)集體,；少先隊(duì)大隊(duì)部先進(jìn)集體等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校環(huán)境教育是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，提高全民族環(huán)保意識(shí)的奠基性工程,，也是全面開展素質(zhì)教育的重要組成部分。兩年來,，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神,，積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下,。

（一）健全組織，統(tǒng)一思想,，形成創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò),。

在創(chuàng)建工作過程中，我們首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并明確了各自的職責(zé),，做到了分工明確，職責(zé)到處,、室,、組,。教導(dǎo)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,，以語文,、物理、化學(xué),、科學(xué)等主渠道學(xué)科為龍頭,，帶動(dòng)其他學(xué)科，在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育,；政教處,、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng)；總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè),；科技總指導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào),，以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃，并將環(huán)保材料搜集存檔,。逐漸形成了全員參與,、群策群力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的嶄新格局和長(zhǎng)效機(jī)制,；我校不僅將創(chuàng)建綠色學(xué)校納入學(xué)校工作計(jì)劃之中,，還把該項(xiàng)工作提上重要議事日程，每學(xué)期專門召開會(huì)議,，檢查,、總結(jié)上學(xué)期的創(chuàng)建工作并謀劃部署本學(xué)期的有關(guān)工作。經(jīng)過不懈努力,，我校全體員工切實(shí)提高了認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一了思想，進(jìn)一步增強(qiáng)了做好綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的責(zé)任感和緊迫感,。

（二）認(rèn)真貫徹新課程改革精神,，全力抓好環(huán)境教育。

1,、整合課程資源,，牢牢把住課堂教學(xué)的主渠道、主陣地,。

依照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，我校把環(huán)境教育滲透進(jìn)主渠道學(xué)科的教學(xué)，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素,。教師針對(duì)教材內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)撰寫環(huán)境教育實(shí)施計(jì)劃,，將環(huán)境教育體現(xiàn)在教案設(shè)計(jì)和實(shí)際操作中。使學(xué)生在課堂中了解了環(huán)境保護(hù)的重要意義,，掌握了環(huán)境方面的知識(shí)和技能,，對(duì)生態(tài)平衡,、資源、污染,、垃圾分類等概念有了初步理解,，獲得了一定的情感體驗(yàn)。

2,、寓環(huán)境教育于課外校外活動(dòng),、綜合實(shí)踐活動(dòng)之中。

實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)施環(huán)境教育的有效載體,。我校堅(jiān)持創(chuàng)新活動(dòng)形式,，拓寬活動(dòng)領(lǐng)域,，開展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動(dòng),，為學(xué)生搭建廣闊的實(shí)踐平臺(tái)，使環(huán)境知識(shí)與環(huán)保行為有機(jī)結(jié)合起來,。

①開展以環(huán)保為題材的書畫,、征文以及環(huán)保方案設(shè)計(jì)活動(dòng)。每年的科技節(jié)都開展以“綠色校園”,、“綠色使生活更美好”為主題的環(huán)保手抄報(bào),、環(huán)保征文、環(huán)保繪畫,、環(huán)保攝影等活動(dòng),；此外還積極組織學(xué)生參加市、區(qū)各項(xiàng)以環(huán)保為主題的比賽,，例如“殼牌美境”環(huán)保方案設(shè)計(jì),、“南洋初”環(huán)保電子小報(bào)制作、“位育初”環(huán)保攝影,、“南?！杯h(huán)保網(wǎng)頁比賽、“莊臣杯”綠色風(fēng)創(chuàng)意表演等,；這些活動(dòng)的開展普及了環(huán)保知識(shí),，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣，培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí),，鍛煉了動(dòng)手和創(chuàng)新能力,。

②結(jié)合植樹節(jié)、愛鳥周,、無煙日,、世界地球日和世界環(huán)境日等環(huán)保紀(jì)念日，舉行主題教育活動(dòng),。例如,，每年“6.5”世界環(huán)境日之際,，我校都會(huì)結(jié)合主題開展一系列活動(dòng)，如“國(guó)旗下講話”,、“環(huán)保專題講座”,、張貼“環(huán)保海報(bào)”等。

③利用校園宣傳媒體,，營(yíng)造濃郁的環(huán)境教育氛圍,。板報(bào)櫥窗開設(shè)環(huán)境教育專欄，展示學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐作品,，并定期更換內(nèi)容,；校內(nèi)樓內(nèi)的布置設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，環(huán)保宣傳畫,、環(huán)保宣傳標(biāo)識(shí)隨處可見,，學(xué)生在潛移默化間思想情操受到了陶冶；綠色廣播,、校園電視臺(tái)（閉路電視系統(tǒng)）和綠色主題校報(bào),、綠色主題班報(bào)經(jīng)常播（刊）出環(huán)境教育內(nèi)容。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時(shí),，廣大學(xué)生輪流參與到宣傳實(shí)施過程中,，這本身就是一種極佳的情感體驗(yàn)。我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動(dòng),，通過家委會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi),，以實(shí)現(xiàn)“通過一個(gè)學(xué)生,，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用,。

④將環(huán)保與文明班級(jí),、星級(jí)班級(jí)評(píng)比掛鉤。我校一直號(hào)召學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的監(jiān)督管理,，我們采取年級(jí)學(xué)生監(jiān)督員上崗值勤，對(duì)學(xué)生的.行為起到了示范,、督促的作用,，并將每班學(xué)生的表現(xiàn)情況納入班級(jí)量化考核，作為文明班級(jí),、星級(jí)班級(jí)評(píng)選的重要參考依據(jù),；每周的校會(huì)廣播、每次班主任例會(huì)都會(huì)將各班情況進(jìn)行反饋，并對(duì)優(yōu)秀班級(jí)予以表彰,。

⑤將環(huán)?！爸驹刚呋顒?dòng)”引向社區(qū)。我們堅(jiān)信,，將環(huán)保教育帶進(jìn)家庭,，輻射社區(qū)，才是綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的根本意義所在,，于是我校堅(jiān)定不移地把環(huán)?！爸驹刚呋顒?dòng)”作為創(chuàng)建工作的一個(gè)切入點(diǎn)。幾年來,，各班的志愿者小隊(duì)的足跡遍布各個(gè)社區(qū),、街道、小區(qū),，如紫竹園,、杜鵑園、茶花園等,。他們揀拾垃圾,，清除“白色污染”,、非法小廣告,，贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)，為維護(hù)上海國(guó)際大都市形象貢獻(xiàn)了自己的力量,。特別是他們圍繞環(huán)境污染收集了大量信息,，深入開展了調(diào)查研究，提出了一些合理化建議,，例如提出的廢棄月餅盒回收調(diào)查報(bào)告在區(qū)環(huán)保方案競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。

⑥積極開展“環(huán)保銀行卡”活動(dòng)。少先隊(duì),、團(tuán)委動(dòng)員學(xué)生回收垃圾,，分類處理，并向每個(gè)班級(jí)發(fā)放一張“環(huán)保銀行卡”,，各班將飲料瓶,、食品包裝和冷飲棒分類收集后，可以到大隊(duì)部進(jìn)行登記后折合一定金額計(jì)入各班“銀行賬戶”,，并可以到小賣部?jī)稉Q商品,。

⑦積極向全校學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座。每年的科技節(jié)都邀請(qǐng)區(qū)科技教育講師團(tuán)的專家來我校作環(huán)保講座,，區(qū)青少年活動(dòng)中心副主任葉紅老師給我們作的環(huán)保講座至今記憶猶新,；交大洪春華教授的能源報(bào)告讓我們了解了許多綠色能源

（三）加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，重視環(huán)境育人的巨大作用,。

我校在區(qū)教育局的大力支持下,，不斷加大投入,，逐步地改造校園，真正實(shí)現(xiàn)了綠化和美化,。20xx年暑假進(jìn)行了校園大修,，對(duì)校門、教學(xué)樓和食堂進(jìn)行了重新裝修,，20xx年又對(duì)籃球場(chǎng)進(jìn)行了翻修,；現(xiàn)在整個(gè)校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點(diǎn),，廁所潔凈衛(wèi)生,，校園內(nèi)無污染源，整個(gè)每年購買栽種各種花草樹木,，使校園綠意盎然,，生機(jī)勃勃。校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果,，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的,。

（四）加大管理力度，杜絕和減少浪費(fèi),，努力建設(shè)節(jié)約型校園,。

本著可持續(xù)發(fā)展的思想，我校對(duì)設(shè)施,、設(shè)備,、財(cái)物在內(nèi)的各種資源，統(tǒng)籌使用,，合理配置,，規(guī)范管理，厲行節(jié)約,，重復(fù)利用,。在日常的學(xué)習(xí)生活中，師生不浪費(fèi)一張紙,、一度電,、一滴水已經(jīng)蔚然成風(fēng)，節(jié)約光榮,、浪費(fèi)可恥成為廣大同學(xué)的共識(shí),，回收廢紙，雙面打印,、多使用再生紙,，拒用一次性餐具已經(jīng)成為學(xué)生的自覺行為。

在這次創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中我校雖然取得了一定的成績(jī)，但仍然存在許多不足之處,，與其他兄弟學(xué)校相比還有差距,，在今后的工作中將從以下幾個(gè)方面尋求突破與創(chuàng)新：

1、深入開展“請(qǐng)進(jìn)來,、走出去”的環(huán)境教育方式,，環(huán)境教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)力量的共同參與,，我校將聘請(qǐng)資深專家,、學(xué)者作為校外輔導(dǎo)員，開辟校外活動(dòng)基地,，舉辦各種形式的貼近學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)的座談,、講座、參觀,、觀摩與實(shí)踐活動(dòng),，提高活動(dòng)的實(shí)效性；

2,、致力于開發(fā)“校本環(huán)境教育課程”,。我校力爭(zhēng)開發(fā)出一套具有“美術(shù)特色”的環(huán)境教育校本課程體系，并盡快投入到實(shí)施過程之中,。

總之,，我校將以此次創(chuàng)建綠色學(xué)校工作為契機(jī)，繼續(xù)鞏固已有的成果,，不斷吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，將綠色學(xué)校的創(chuàng)建與“學(xué)習(xí)美的藝術(shù),、鑄造美的人格”這個(gè)教育目標(biāo)結(jié)合起來,，建設(shè)真正意義上的綠色學(xué)校，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量,，取得更新,、更大的成績(jī)。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇十一

開展環(huán)境教育,，創(chuàng)建綠色學(xué)校,，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是全面實(shí)施教育方針,，推進(jìn)素質(zhì)教育縱深發(fā)展的需要,。近幾年，我校以綠色學(xué)校創(chuàng)建為目標(biāo),，以教育現(xiàn)代化和均衡教育發(fā)展為體翼,，全力推進(jìn)創(chuàng)建進(jìn)程，取得了一定的成績(jī)。

我校高度重視環(huán)境教育工作,，建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案,，把環(huán)保教育納入全校整體工作中,，根據(jù)泰州市綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學(xué)科教育滲透,，主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，校園環(huán)境建設(shè)，宣傳活動(dòng)等工作,，具體落實(shí)到各部門,。如今當(dāng)你走進(jìn)我們的校園，展現(xiàn)在眼前的是四季長(zhǎng)青的花草樹木,，整齊劃一的環(huán)境宣傳站牌,，處處透著沁人心脾的清新和典雅。

1,、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則,，充分發(fā)揮學(xué)生的小主人翁作用，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班,、隊(duì)會(huì),，讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“小天使”。

2,、在每年4月22日世界地球日,，召開“我們共同的家園”隊(duì)會(huì)，6月5日世界環(huán)境保護(hù)日,，組織開展“環(huán)?！崩L畫比賽、演講比賽,，“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動(dòng),。還利用學(xué)校廣播，板報(bào)宣傳主題內(nèi)容,，舉行書畫展和環(huán)保手抄報(bào)比賽,；

3、各中隊(duì)設(shè)立“綠色區(qū)角”,，適時(shí)“綠色班級(jí)”的評(píng)比,。

4、開展“彎腰撿”活動(dòng),，師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習(xí)慣,，學(xué)校的環(huán)境保持整潔有序,。

5、組織隊(duì)員們利用節(jié)假日,，走出校門,，走入社會(huì)，打掃敬老院,、街道,、清理小廣告，發(fā)放秸桿禁燒倡議書等,，使人人行動(dòng)起來,，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

6,、發(fā)動(dòng)小隊(duì)隊(duì)員,，利用廢品搞小發(fā)明、小制作,，培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,。

7、在學(xué)校畫廊上開辟“綠色學(xué)?！睂?，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識(shí)，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況,，接受師生的有關(guān)建議,。

學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,，在課堂上教學(xué)中見縫插針,，有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水,、植樹,、防污染等環(huán)境教育。在課外,，要求教師每學(xué)期針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)寫出環(huán)保滲透論文,，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類永恒的話題。

環(huán)保是一種自然回歸,，環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來,，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園,，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源，回收廢紙,，多使用再生紙,，拒用一次性餐具,，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園,，教育學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)綠色小先鋒,，課間不追趕打鬧，減少噪音,。愛護(hù)學(xué)校一草一木,，文明禮貌，也是一種綠色行為,。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍,。課堂中的有機(jī)滲透，豐富多彩的各種活動(dòng),，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育,，從表層開始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為,。

創(chuàng)建僅僅是倡導(dǎo)綠色環(huán)保的一個(gè)舉措,，我們今后考慮更多的是如何將創(chuàng)建行為常態(tài)化、特久化,，讓人人自覺成為綠色環(huán)保的排頭兵,，讓自身置身于“綠色”環(huán)境中，感受和享受生活,，提高生活質(zhì)量,，從而彰顯教育的無限魅力和無限的延伸力，共迎清新,、明亮,、舒適、透徹的明天,。

綠色學(xué)校創(chuàng)建自評(píng)報(bào)告篇十二

“十五”期間,，根據(jù)國(guó)家環(huán)保總局《20xx—20xx年全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》的要求,，山東省以創(chuàng)建各級(jí)“綠色學(xué)?！睘橐劳校钊腴_展中小學(xué)環(huán)境教育,，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、部門協(xié)作、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),、積極創(chuàng)建,、規(guī)范驗(yàn)收、強(qiáng)化培訓(xùn),，創(chuàng)建工作取得了顯著的成效,。創(chuàng)建學(xué)校環(huán)境教育日益規(guī)范,，環(huán)保課外活動(dòng)形式多樣，環(huán)境文化豐富多彩,，校園優(yōu)美整潔,，師生的環(huán)保知識(shí)和環(huán)境意識(shí)不斷提高，形成了小手拉大手,、學(xué)校帶動(dòng)和影響社會(huì)的環(huán)境保護(hù)氛圍,。

截至目前，我省已有國(guó)家級(jí)“綠色學(xué)?！?5所,、省級(jí)“綠色學(xué)校”312所,、市級(jí)綠色學(xué)校700多所,。在省環(huán)保、教育部門的大力推動(dòng)下,，“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建已成為帶動(dòng)學(xué)校開展環(huán)境教育的有效形式和對(duì)未成年人進(jìn)行環(huán)境道德教育的主要載體，社會(huì)影響越來越大,，越來越多的學(xué)校自愿參加到創(chuàng)建活動(dòng)中來,，發(fā)展勢(shì)頭良好。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，部門協(xié)作。為保證“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作規(guī)范有序開展,，創(chuàng)建之初，省環(huán)保局與省教育廳就聯(lián)合成立了省級(jí)“綠色學(xué)?！北碚妙I(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)的制定以及“綠色學(xué)?！钡谋碚煤兔?。各市也都成立了相應(yīng)機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)市級(jí)“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建工作,。為進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)環(huán)境教育的廣泛深入開展,，我們把環(huán)境教育普及率作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,，納入省市長(zhǎng)環(huán)境目標(biāo)責(zé)任制考核范圍，每?jī)赡昕己艘淮?，成?jī)向社會(huì)公布,，接受公眾監(jiān)督。各市也按照這個(gè)模式依次簽定了責(zé)任書,，將環(huán)境教育情況統(tǒng)一納入對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的業(yè)績(jī)考核中,。

2、完善標(biāo)準(zhǔn),，鼓勵(lì)創(chuàng)建,。為提高各級(jí)中小學(xué)校的創(chuàng)建積極性，確保創(chuàng)建質(zhì)量,，我們不斷完善《省級(jí)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》，細(xì)化各項(xiàng)考評(píng)指標(biāo),，增強(qiáng)操作性,，便于學(xué)校對(duì)照自查和組織申報(bào)。省里檢查驗(yàn)收時(shí)也以《標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，逐條打分,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，指出努力方向,。另外,，我們借鑒國(guó)家局做法，采取按比例分配省級(jí)“綠色學(xué)?！泵~的辦法,，鼓勵(lì)各市積極創(chuàng)建市級(jí)“綠色學(xué)校”,，以此為龍頭,，帶動(dòng)各市中小學(xué)環(huán)境教育工作的開展。

3,、嚴(yán)格驗(yàn)收,，確保質(zhì)量。為確保高質(zhì)量創(chuàng)建,，體現(xiàn)出先進(jìn)性和示范性,，我們對(duì)申報(bào)學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，在各市自查的基礎(chǔ)上,，由省環(huán)保、教育部門聯(lián)合組成檢查驗(yàn)收小組,，隨機(jī)挑選學(xué)校,，現(xiàn)場(chǎng)檢查驗(yàn)收。驗(yàn)收組每到一市,，有的放矢地開展工作,，通過聽取學(xué)校負(fù)責(zé)人情況匯報(bào),、查看學(xué)校創(chuàng)建檔案資料、問卷調(diào)查師生環(huán)境意識(shí),、實(shí)地考察校園環(huán)境等形式,，親身感受學(xué)校環(huán)境教育氛圍，對(duì)學(xué)校的環(huán)境教育情況進(jìn)行綜合評(píng)定,，增強(qiáng)了命名的準(zhǔn)確性和權(quán)威性,。

4、加強(qiáng)培訓(xùn),，優(yōu)化師資,。實(shí)踐證明，創(chuàng)建綠色學(xué)校,，不僅需要環(huán)保和教育部門的領(lǐng)導(dǎo)重視,，學(xué)校有積極性，更需要有一批掌握環(huán)保知識(shí),、熱衷于環(huán)境教育的教師骨干,。因此，我們非常重視培訓(xùn)工作,，利用參加國(guó)家培訓(xùn),、省里統(tǒng)一集訓(xùn)、會(huì)議典型發(fā)言等形式,，有重點(diǎn),、有組織地對(duì)省級(jí)“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)和主管教師進(jìn)行環(huán)保培訓(xùn),，并將培訓(xùn)情況作為省級(jí)“綠色學(xué)?！笨己蓑?yàn)收的指標(biāo)之一。20xx年我省舉辦的省級(jí)“綠色學(xué)?！杯h(huán)境教育培訓(xùn)班,，有幸請(qǐng)到了國(guó)家局“綠色學(xué)校”項(xiàng)目負(fù)責(zé)同志前來授課,，專家的講解對(duì)參訓(xùn)人員幫助很大,，120余名中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師受到了一次專業(yè)、系統(tǒng)的環(huán)境教育培訓(xùn),，大家表示受益匪淺,，對(duì)環(huán)境教育工作目標(biāo)更加明確、更有信心,。

5,、拓寬渠道，輔助創(chuàng)建。為推動(dòng)環(huán)境教育的深入開展,，提高中小學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣,，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造精神，20xx年,，我們和山東師范大學(xué)附屬中學(xué)聯(lián)合開設(shè)了網(wǎng)上環(huán)保課堂,，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息量大,、普及面廣,、傳播迅速的優(yōu)勢(shì)，對(duì)我省的中小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育,。各級(jí)“綠色學(xué)?！钡闹行W(xué)生成為網(wǎng)上環(huán)境教育的參與者和受益者，他們認(rèn)真學(xué)習(xí),、積極思考,、努力實(shí)踐，切實(shí)提高了環(huán)境意識(shí)和環(huán)保知識(shí)水平,，成績(jī)突出的還被授予“環(huán)境小行家”稱號(hào),，極大地調(diào)動(dòng)了中小學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的熱情，豐富了我省中小學(xué)環(huán)境教育的形式,，推動(dòng)了“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作的開展。

1,、創(chuàng)建覆蓋面廣,，學(xué)校積極性高。我省的“綠色學(xué)?！奔扔辛x務(wù)教育階段的小學(xué)和初中,，也有面臨高考?jí)毫Φ母咧袑W(xué)校；既有擁有百年歷史的老學(xué)校,，也有迎著新世紀(jì)朝陽誕生的新學(xué)校,；既有國(guó)家出資的公辦學(xué)校，也有個(gè)人出資的民辦學(xué)校,。各級(jí)各類學(xué)校對(duì)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作熱情高漲，在創(chuàng)建方面投入了大量的人力,、物力和財(cái)力,，充分挖掘環(huán)境教育資源，拓寬環(huán)境教育渠道,，把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛殚_展素質(zhì)教育的有效形式，成功構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，課堂和社會(huì)為載體,，學(xué)校和主管部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。

2,、課堂滲透充分,，專題教育扎實(shí)。我省各級(jí)“綠色學(xué)?！币蕴岣咧行W(xué)生的環(huán)境意識(shí)和環(huán)保認(rèn)同感,，推動(dòng)綠色理念的普及為重點(diǎn)，利用課堂教學(xué)的主陣地,，在實(shí)施環(huán)境教育過程中緊扣教材,、自然貼近、點(diǎn)滴滲透,、潛移默化,，把環(huán)保知識(shí)普及與課堂教學(xué)有機(jī)地融為一體。為有力地補(bǔ)充課堂教學(xué),，各學(xué)校廣開思路,，積極開展專題環(huán)境教育，有的學(xué)校在校園網(wǎng)站中開設(shè)環(huán)保教育網(wǎng)頁,，有的學(xué)校編寫了環(huán)境教育校本教材,，還有的學(xué)校開展了教師環(huán)境教育教案及多媒體課件評(píng)比，收到很好的教育效果,。

3,、活動(dòng)形式多樣，實(shí)踐富有特色,。我省各級(jí)“綠色學(xué)?！卑验_展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延續(xù)，圍繞“世界環(huán)境日”,、“地球日”等環(huán)保紀(jì)念日,，積極創(chuàng)新活動(dòng)形式，吸引學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐,，增強(qiáng)了孩子們參與環(huán)保公益活動(dòng)的興趣和責(zé)任心,。日照市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)在原有的12枚雛鷹獎(jiǎng)?wù)禄A(chǔ)上，增設(shè)了“環(huán)保章”,，在全校掀起了爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”的熱潮,。青島市福林小學(xué)舉行的“我與綠色同行”宣誓活動(dòng)，在孩子們幼小的心靈播灑綠色的希望,，引領(lǐng)他們走向“綠色人生”,。兗州一中不僅在校園內(nèi)開展環(huán)境教育活動(dòng)，而且要求每個(gè)學(xué)生向家長(zhǎng)傳播環(huán)保知識(shí)，許多學(xué)生既是學(xué)校愛護(hù)環(huán)境的模范,，又是家庭環(huán)境監(jiān)督的使者,。

4、校園環(huán)境優(yōu)美,，內(nèi)涵更加豐富,。我省各級(jí)“綠色學(xué)校”都十分重視校園建設(shè),，整體規(guī)劃,、分布實(shí)施，營(yíng)造綠化,、美化,、凈化、現(xiàn)代化的校園環(huán)境,。各學(xué)校在加強(qiáng)校園綠化美化，努力營(yíng)造良好的教書育人氛圍的同時(shí),，賦予“綠色”更深的內(nèi)涵,，由自然環(huán)境的綠色擴(kuò)展到設(shè)施環(huán)境、人文環(huán)境的綠色,，發(fā)揚(yáng)健康向上而又充滿生機(jī)的“綠色”精神,，利用先進(jìn)的辦學(xué)條件和文明的教學(xué)手段，精心打造一條龍的“綠色”育人環(huán)境,，為“綠色學(xué)?！弊⑷胄碌幕盍Α?/p>

我省“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作雖然取得了一定的成績(jī),，但是也存在不足之處：如有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)建認(rèn)識(shí)不到位，理解有偏差,；有的學(xué)校檔案不齊全,，管理不規(guī)范；有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和環(huán)境教師未參加過相應(yīng)培訓(xùn),，環(huán)境教育管理和教學(xué)水平有待提高,；有的學(xué)校未按《中小學(xué)環(huán)境教育教學(xué)大綱》的相關(guān)要求開展專題環(huán)境教育，對(duì)環(huán)境教育情況的考核機(jī)制還不健全,；東西部“綠色學(xué)?！卑l(fā)展不平衡，地區(qū)間的經(jīng)驗(yàn)交流還比較匱乏等,。

通過開展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)，我們深刻體會(huì)到：孩子是祖國(guó)的未來，更是環(huán)保事業(yè)的未來,。環(huán)境教育從青少年抓起是我們環(huán)保工作者義不容辭的責(zé)任,。“十一五”期間,，我省將加大各級(jí)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建力度，中小學(xué)環(huán)境教育力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)變：一是,，完成由教學(xué)自發(fā)滲透向教材系統(tǒng)傳授的轉(zhuǎn)變,，增加省編中小學(xué)各科教材中環(huán)境知識(shí)的份量，形成系統(tǒng)全面的環(huán)境知識(shí)教學(xué)體系,；二是,，完成環(huán)境教育由地區(qū)差異大、發(fā)展失衡向增加交流,、共同提高的轉(zhuǎn)變,，多創(chuàng)造觀摩、交流的機(jī)會(huì),，及時(shí)推廣環(huán)境教育的好經(jīng)驗(yàn),、好做法，推動(dòng)我省環(huán)境教育整體實(shí)力的提高,；三是,，完成“綠色學(xué)校”數(shù)量由少到多,、質(zhì)量不斷提高的轉(zhuǎn)變,，在保證創(chuàng)建質(zhì)量的前提下，力爭(zhēng)到“十一五”末省級(jí)“綠色學(xué)?！蓖黄?00家,；四是，完成環(huán)境教師由培訓(xùn)不足向全面提升從業(yè)水平的轉(zhuǎn)變,，在較短時(shí)間內(nèi),，對(duì)全省環(huán)境教師輪訓(xùn)一遍，提高他們的環(huán)境教育教學(xué)水平,；五是,，完成環(huán)境教育形式由較單調(diào)向多樣化的轉(zhuǎn)變，不斷創(chuàng)新環(huán)境教育形式,，加強(qiáng)環(huán)境教育的實(shí)踐和考核,，保證環(huán)境教育的實(shí)效。