在當(dāng)下這個(gè)社會中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)研報(bào)告1000字篇一

20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生求職旺季已經(jīng)來到,，為了避免企業(yè)過早進(jìn)入校園招聘而影響學(xué)校的教學(xué)秩序,，多數(shù)高校采取措施，以應(yīng)對即將到來的求職旺季,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，從20xx年畢業(yè)生求職者人數(shù)突破600萬大關(guān)以來,，求職者數(shù)量逐年增加，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,，僅江蘇省xx屆高校畢業(yè)生就有53.2萬人,，均達(dá)到了歷史最高點(diǎn)。

筆者從知名社會招聘網(wǎng)站前程無憂了解到,，目前有很多xx屆的畢業(yè)生由于在校園招聘中未解決就業(yè)問題,，被迫把目光放到社會招聘中，而社會招聘大多需要一定的工作經(jīng)驗(yàn),，這也導(dǎo)致很多畢業(yè)生花費(fèi)了很多時(shí)間精力卻依然無法解決就業(yè)問題;此外,，筆者還從上了解到一組數(shù)據(jù)，20xx年全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生預(yù)計(jì)將達(dá)到700萬人,，比去年增加了10%,，僅在廣東求職的高校畢業(yè)生人數(shù)就將達(dá)到65萬-70萬，不少應(yīng)屆畢業(yè)生甚至愿意自降身價(jià),，期望以降低薪資水平的代價(jià)求得一個(gè)工作機(jī)會,。

對此，筆者在前程無憂,、智聯(lián)招聘、中華英才,、等招聘類網(wǎng)站上整理出四條求職建議,，希望能對讀者有所幫助。

職業(yè)生涯規(guī)劃是對個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展道路進(jìn)行規(guī)劃的一個(gè)過程,，作為當(dāng)代大學(xué)生更需要對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,。

在做個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，一個(gè)時(shí)常困擾大學(xué)生的'問題是：我要進(jìn)入怎樣的用人單位?但卻很少有人從對方的角度去考慮：用人單位為什么要聘用我?我怎樣才能符合用人單位的要求?

從營銷學(xué)的角度看,，大學(xué)生要找到工作,，必須滿足用人單位的需求,。用人單位需求何在?有一點(diǎn)是很明確的，它不是教育機(jī)構(gòu)，旨在讓你進(jìn)去進(jìn)修然后成為“全面發(fā)展的人”;它也不是慈善機(jī)構(gòu),，因?yàn)楸瘧z你找不到工作而履行神圣的社會職責(zé)。它是什么?是勞動(dòng)機(jī)構(gòu),，是雇傭你進(jìn)去“干活”的,，因?yàn)槟愀冻隽怂枰膭趧?dòng)從而以工資作為交換的合作方式。遺憾的是,，不少大學(xué)生卻不明白這個(gè)道理,，一廂情愿地把用人單位當(dāng)做配合自己實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的工具，喜歡就進(jìn)去帶著,，不喜歡就一走了之,。根據(jù)上用人單位反饋回來的信息,，大學(xué)生就業(yè)后一年內(nèi)的流失率竟高達(dá)50%，兩年內(nèi)更是達(dá)到了75%!

那么,，大學(xué)生在做職業(yè)規(guī)劃時(shí)應(yīng)如何結(jié)合用人單位的需求呢?

在作出應(yīng)聘選擇前,，大學(xué)生要認(rèn)真分析一下：用人單位為什么要招聘員工，希望通過招聘這些員工達(dá)到什么目的,，有哪些具體的招聘條件,，用人單位的這些信息與自己的職業(yè)發(fā)展方向和戰(zhàn)略是否吻合。千萬不要抱著“隨便做一做,、大不了再換”的心態(tài),，那樣受傷的是用人單位，浪費(fèi)寶貴光陰的是你自己,。

用人單位在不同的發(fā)展時(shí)期有不同的重點(diǎn)需求,，大學(xué)生要做的是思考并找出滿足這些重點(diǎn)需求的方法，并努力身體力行,。如果你能為滿足這些重點(diǎn)需求而作出相應(yīng)成果的話,，你就有機(jī)會得到用人單位的賞識和重用。同時(shí),，在不同發(fā)展階段,，用人單位對員工的期望也是不同的，在創(chuàng)始期更多的是需要員工多干少說,，在迅速發(fā)展期需要員工邊干邊思考,，在成熟期需要員工思考了再干。

如果你希望在本單位有更好的發(fā)展,，那就需要對用人單位的戰(zhàn)略發(fā)展需求進(jìn)行研究,，對用人單位的未來業(yè)務(wù)重點(diǎn)和崗位要求作出預(yù)測，并據(jù)此制定自己的中長期規(guī)劃,。

總而言之,，雖然20xx屆應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形勢依然非常嚴(yán)峻，但是只要大學(xué)生找準(zhǔn)自己的定位,，做好職前的自我提升,，依然可以順利地解決自己的就業(yè)問題。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)研報(bào)告1000字篇二

一個(gè)時(shí)代青年的就業(yè)觀,，反映的是當(dāng)下國家的社會觀,、價(jià)值觀及社會現(xiàn)實(shí)、隨著經(jīng)濟(jì),、科技,、文化的高速發(fā)展，傳統(tǒng)的就業(yè)觀已經(jīng)遠(yuǎn)去，為深入了解新時(shí)代大學(xué)生的就業(yè)價(jià)值觀,，中國石油大學(xué)（華東）星光閃閃實(shí)踐隊(duì)自7月20日起，對大學(xué)生就業(yè)觀開展調(diào)查,，按照疫情防控常態(tài)化要求,，此次調(diào)查采用線上線下相結(jié)合的方式，就近就便靈活開展,、

隨著我國現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長,，社會可提供現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)崗位增長緩慢，因而造成了當(dāng)前十分嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,、由于就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,，近年來，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成為社會各界關(guān)注的焦點(diǎn)之一,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在全國迅速蔓延開來,、一般來講，大學(xué)生畢業(yè)后有兩個(gè)選擇：一找工作,，二是繼續(xù)升學(xué)進(jìn)修,，最起碼選擇繼續(xù)進(jìn)修的同學(xué)已不算是失業(yè)、而對于希望找到工作而未能如愿的畢業(yè)生,，,，就業(yè)難無疑就成為了他們面臨的頭等問題、特別是20xx年以來的新冠肺炎疫情明顯地對中國國民經(jīng)濟(jì),、社會生活產(chǎn)生了非常重大的影響,、

大學(xué)生就業(yè)問題一直是社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一，也關(guān)系到在校大學(xué)生的未來發(fā)展,、為此我們實(shí)踐組對周邊大學(xué)生做了網(wǎng)上問卷調(diào)查，通過網(wǎng)上統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的形式來反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體情況,，以及對大學(xué)生就業(yè)問題提供我們的建議與解決辦法,、通過這次實(shí)踐，我們對大學(xué)生就業(yè)問題有了更加深入的了解,，提高了我們的動(dòng)手能力,，貢獻(xiàn)社會能力，團(tuán)隊(duì)合作能力,、我們在活動(dòng)中每位隊(duì)員都積極顯言顯策,，用我們自己的努力來為社會問題貢獻(xiàn)自己的一份力量，作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們時(shí)刻關(guān)心社會,，關(guān)心祖國發(fā)展，并嘗試用我們所學(xué)去解決問題、

（1）調(diào)研對象：周邊在?；蛞旬厴I(yè)大學(xué)生

（2）調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生的基本信息,，大學(xué)生的就業(yè)意向，了解他們對當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下的的看法,，了解大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的想法的比重及對創(chuàng)業(yè)所遇的困難的考慮,；著重調(diào)查大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度，關(guān)注程度及在自主創(chuàng)業(yè)遇到的困難,、

（3）調(diào)查方法：此次調(diào)查采取問卷調(diào)查的方法,、通過網(wǎng)絡(luò)郵箱發(fā)放調(diào)查問卷，本次調(diào)研一共發(fā)放了50份問卷,、回收32份有效問卷,，有效率達(dá)64%，問卷涉及基本信息,，現(xiàn)在就業(yè)形勢,、大學(xué)生對自己專業(yè)前景的了解、大學(xué)生的就業(yè)期望,、就業(yè)問題,，著重調(diào)查大學(xué)生的就業(yè)期望，關(guān)注程度及在就業(yè)遇到的困難,、

（4）調(diào)查時(shí)間：20xx年7月20日至8月3日

1,、本次調(diào)查男女生數(shù)量基本一致（其中男生43.75%，女生56.25%）,、

2,、本科和高職高專數(shù)量相差較大（其中本科90.63%、高職高專9.38%,，無高中畢業(yè)）,、

3、具體看不同學(xué)歷的畢業(yè)生,，學(xué)歷越高,，選擇單位就業(yè)的比例越高、

4,、3.13%的被調(diào)查者有出國繼續(xù)深造的意向,、

5、求穩(wěn)心態(tài)加劇,，大學(xué)生對國企和機(jī)關(guān)單位熱衷度提高,，絕大多數(shù)被調(diào)查者熱衷于大企業(yè)，不愿意去小企業(yè)冒險(xiǎn),、

6,、應(yīng)屆生在求職過程中“薪資福利”這一因素占主導(dǎo)地位,，“工作和生活平衡”緊隨其后、有90.63%的被調(diào)查者認(rèn)為找工作薪資應(yīng)該放在第一位,，僅有28.13%的被調(diào)查者愿意根據(jù)自己的興趣選擇工作,、

7、一線城市依然對畢業(yè)生有較大的吸引力,，有40,、63%的畢業(yè)生選擇去一線城市、

8,、68.75%的被調(diào)查者期待工作初期的月薪在2000—4000之間（2000以下只有3.13%,，4000以上的占28.13%）、

9,、75%的被調(diào)查者認(rèn)為溝通表達(dá)能力是自己的競業(yè)優(yōu)勢,、

10、18.75%的被調(diào)查者想過自主創(chuàng)業(yè),、

11,、75%的被調(diào)查者能區(qū)分自己的優(yōu)勢與劣勢、

12,、畢業(yè)后愿意回到自己的故鄉(xiāng)工作的僅有28.13%,，加劇了地區(qū)之間的發(fā)展不平衡，人才流向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市,、

13,、校方安排就業(yè)往往不被接受，僅有28.13%的被調(diào)查者想通過校方就業(yè),，超過半數(shù)的被調(diào)查者選擇靠自己就業(yè),、

14、值得注意的是,，所有被調(diào)查者都認(rèn)為企業(yè)文化會影響自身的就業(yè)選擇,，這也為企業(yè)的文化建設(shè)敲響了警鐘、

15,、超過半數(shù)的被調(diào)查者不愿意從事體力工作,，當(dāng)代青年的吃苦耐勞精神有待提高、

1,、受新冠肺炎疫情影響，目前的就業(yè)市場并不景氣,，對崗位的競爭日益激烈,，雖然隨著企業(yè)的復(fù)工復(fù)產(chǎn)，招聘需求在緩慢的增加,，但是招聘規(guī)模仍然有所不足,、

2、就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門，就業(yè)地區(qū)主要集中在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的一線城市,，總體趨向穩(wěn)定,，求職一次到位的傳統(tǒng)觀念根深蒂、很多大學(xué)生仍然喜歡穩(wěn)定,、清閑,、福利保障好的單位，希望以此就能選定理想的職業(yè),，而不愿意選擇有風(fēng)險(xiǎn),、有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，不愿意選擇體力類職業(yè),，更不敢去自己創(chuàng)業(yè),、

3、在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)形勢下,，大多數(shù)大學(xué)生對于現(xiàn)在的薪酬待遇期望普遍在5000+以上,，然而除金融行業(yè)和it互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)外開出高薪的企業(yè)其實(shí)并不多、

4,、大多數(shù)大學(xué)生的擇業(yè)觀為“先就業(yè)后擇業(yè)”,，超過半數(shù)的認(rèn)為專業(yè)對口對未來選擇工作比較重要、

5,、由于社會對畢業(yè)生的學(xué)歷要求越來越高,，這一錯(cuò)誤觀念扭曲了對畢業(yè)生的需求，是在人為的制造就業(yè)困難,、

6,、文化交流水平低、技能素質(zhì)不高影響青年創(chuàng)業(yè)和就業(yè),、在農(nóng)村外出務(wù)工的青年中一定職業(yè)技能特長的屬極少數(shù)所謂的技術(shù)大多數(shù)是一些較為普通的木工,、砌磚等基本沒有技術(shù)含量高的人、在失業(yè)和待業(yè)青年中普遍存在著文化程度不高勞動(dòng)技能欠缺適應(yīng)能力不強(qiáng),、就業(yè)信息不靈,、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力偏低等現(xiàn)象制約和影響著青年就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的競爭力進(jìn)而增加了青年跨行業(yè)、跨領(lǐng)域,、跨地區(qū)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的難度,、

7、觀念陳舊落后影響青年就業(yè),、創(chuàng)業(yè)工作,、調(diào)查表明在農(nóng)村，一些青年由于戀鄉(xiāng)不愿離開本土,，有些家長對子女外出打工不放心,、另外在職業(yè)的'選擇上存在偏見,，認(rèn)為從事餐飲、賓館,、家政等服務(wù)行業(yè)低人一等,，有損形象，不愿意從事服務(wù)行業(yè)工作,、失業(yè)職工,、待業(yè)青年受到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)就業(yè)觀念的影響，在就業(yè),、創(chuàng)業(yè)問題上存在依靠政府,、企業(yè)的依賴性心理、一部分青年一心想找長期穩(wěn)定的工作崗位,，對臨時(shí)性,、階段性、彈性就業(yè)不認(rèn)可一些青年對工作環(huán)境,、福利待遇期望高,，挑肥揀瘦從而在就業(yè)過程中喪失良機(jī)、同時(shí)還存在創(chuàng)業(yè)意識不強(qiáng),，對自主創(chuàng)業(yè)缺乏自信等問題,、

經(jīng)過我們實(shí)踐組對問卷的深入分析與討論，并就反應(yīng)的一些現(xiàn)象查閱相關(guān)資料,，結(jié)合相關(guān)政策,，我們每位隊(duì)員積極發(fā)言，貢獻(xiàn)智慧,，分別從政府,、各大高校、大學(xué)生以及用人單位四個(gè)利益相關(guān)者出發(fā),，提出幾點(diǎn)意見及建議：

1,、對大學(xué)生而言需要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、因?yàn)楝F(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生過剩,，但是技術(shù)人員相對短缺,，所以導(dǎo)致就業(yè)不平衡、如果大學(xué)生能轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，從事技術(shù)方面而非“坐辦公室”會大大提高就業(yè)率,、其次是提高社會適應(yīng)能力，多參加社會實(shí)踐,，學(xué)習(xí)相關(guān)的組織管理技能,，積累工作經(jīng)驗(yàn)，會為找工作提高競爭力,、在一就是向多技能人才發(fā)展,，就是不僅僅只局限于某一項(xiàng)技能，要提升自己的反脆弱能力,、

2,、對高校而言要加強(qiáng)改革創(chuàng)新、優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,，提高教學(xué)水平,、高等院校在制定招生計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該充分考慮師資水平,、辦學(xué)規(guī)模,、市場需求等因素，合理設(shè)置專業(yè),，避免熱門專業(yè)在同一學(xué)校的重復(fù)設(shè)置,、改革教學(xué)體制，在教學(xué)安排中引入學(xué)生評分機(jī)制和教學(xué)競爭機(jī)制,，促進(jìn)教師提高教學(xué)質(zhì)量,、以服務(wù)社會為導(dǎo)向，深化人才培養(yǎng)機(jī)制改革,、學(xué)校要將就業(yè)工作作為檢驗(yàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)和制定人才培養(yǎng)計(jì)劃的重要依據(jù),，堅(jiān)定不移地走產(chǎn)學(xué)研合作道路、另外一個(gè)是構(gòu)建以校園為主體的就業(yè)市場,、高度重視市場建設(shè),，實(shí)現(xiàn)地方與高校的協(xié)作發(fā)展，共建雙贏,、

3,、政府、政府應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境,；并繼續(xù)重視和推進(jìn)社會就，淡化戶口對勞動(dòng)力市場供需雙方自主選擇的約束,；同時(shí)提供優(yōu)惠政策,，鼓勵(lì)并支持大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和經(jīng)濟(jì)相對落后地區(qū)就業(yè)；設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)項(xiàng)目基金,，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金后盾,，在物質(zhì)在精神上鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、對于支持并鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，政府應(yīng)出臺各種鼓勵(lì)畢業(yè)生高科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為的政策,；可以設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo),、法律咨詢,、市場分析等服務(wù),；對自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中提供特殊優(yōu)惠等行為、

4,、用人單位,、用人單位要樹立科學(xué)的人才觀，摒棄用人歧視,，鼓勵(lì)人人都作貢獻(xiàn),，人人競相成才、此外選人標(biāo)準(zhǔn)要合理,，用人單位要根據(jù)自身規(guī)模,、性質(zhì)、發(fā)展?fàn)顩r,、崗位實(shí)際,，制定相關(guān)崗位說明書，細(xì)化崗位職責(zé),，按照崗位的要求,，制定合理選人標(biāo)準(zhǔn)，確定招聘人員質(zhì)與量,、還要確定科學(xué)招聘程序,，要確定招聘考核的程序，制定考核內(nèi)容,，在按程序進(jìn)行考核后,，擇優(yōu)錄用、為在當(dāng)代青年大學(xué)生提供陽光透明的應(yīng)試制度,，享受良性的競爭,、

隨著大學(xué)畢業(yè)生的不斷增加，就業(yè)問題日益嚴(yán)重,，為了解當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)形勢,，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了此次的網(wǎng)上問卷調(diào)查活動(dòng)，旨在關(guān)注大學(xué)生最關(guān)注的問題以及亟待解決的問題,，根據(jù)獲得的相關(guān)數(shù)據(jù)分析就業(yè)形勢,，提出意見和建議、

我們團(tuán)隊(duì)成員分工明確,，緊密配合,，正真體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神與合作意識、我們在積極參與實(shí)踐的同時(shí),，對社會熱點(diǎn)問題有了更加全面的了解,，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，分析解決問題能力，對當(dāng)下的大學(xué)生就業(yè)情況更加了解并知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)難之處,、

雖然在過程中遇到了一些問題和困難,，但都在團(tuán)隊(duì)的統(tǒng)一合作中一個(gè)個(gè)克服了，感謝此次調(diào)研使我們收獲了如此之多,，感謝我們的團(tuán)隊(duì)成員提出的寶貴意見,、

大學(xué)生就業(yè)調(diào)研報(bào)告1000字篇三

低工資就業(yè)：多一些經(jīng)驗(yàn)?zāi)煤顾畵Q明天。在一些高校的就業(yè)指導(dǎo)中心了解到,，隨著就業(yè)壓力的增加，寧愿選擇“低工資”就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生越來越多,，而他們共同的想法是“拿汗水換明天”,。

據(jù)了解，“低工資”就業(yè)實(shí)際上是大學(xué)生畢業(yè)后,、就業(yè)前的一種待業(yè)狀態(tài),，是以單位給畢業(yè)生提供積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，而畢業(yè)生則以低報(bào)酬工作為交換條件,。這種“低工資”就業(yè)只為找工作時(shí)多一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

工資會隨能力的提升而提高。某軟件公司負(fù)責(zé)人王小姐認(rèn)為,，現(xiàn)在企業(yè)招人雖對學(xué)歷有一定要求,，但最看重的還是人的能力和綜合素質(zhì)。大學(xué)生剛開始工作,，工資可能會低些,，但隨著就業(yè)者個(gè)人能力的提升，其工資也會慢慢提高,。她建議大學(xué)生心態(tài)要平和,，找工作高薪并不是第一要素。

就業(yè)不要只看眼前的工資待遇,，不斷提高能力才是金飯碗,。以前，很多企業(yè)招聘只針對有工作經(jīng)驗(yàn)的人,，對應(yīng)屆大學(xué)生一律免談,。隨著用人觀念的逐漸改善，近一兩年,，很多企業(yè)直接招收應(yīng)屆畢業(yè)生,，他們愿意出錢培訓(xùn)大學(xué)生，使其很快成為企業(yè)的骨干力量,。一般來說,，大學(xué)生成為骨干力量后，工資自然會提高,。企業(yè)為了儲備人才,，一般先與大學(xué)生簽訂幾年的工作合同,，這不僅保障了人員的穩(wěn)定性，對企業(yè)發(fā)展也很有好處,，同時(shí)用人成本也相對較低,。因此專家希望大學(xué)生能夠認(rèn)清自己，改變就業(yè)觀念,，不要只把眼光盯到工資上,，要不斷提高自己的能力，提高能力才是金飯碗,。

大量事實(shí)證明,，大學(xué)畢業(yè)生在求職時(shí)如果沒有明確的目標(biāo)和方向，甚至連自己的性格與特長都不了解,，職業(yè)選擇將非常盲目,，甚至?xí)绊懙街蠊ぷ鞯缆返陌l(fā)展。對此,，專家建議：在校大學(xué)生要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識,。

職業(yè)道路早規(guī)劃，目標(biāo)堅(jiān)定不放棄,?！懊悦！笔悄壳按髮W(xué)生使用最為頻繁的詞語之一,。之所以迷茫,，是因?yàn)榭床磺逦磥恚床磺逦磥砭蜁盐詹蛔‖F(xiàn)在,。實(shí)際上,，大學(xué)生看不清未來的原因并不一定是因?yàn)闆]有目標(biāo)、沒有規(guī)劃,，也可能是由于目標(biāo)過多以致無所適從,，規(guī)劃太多而無法實(shí)現(xiàn)，因此也就更容易放棄目標(biāo),，追熱門,、隨大流。因此對目標(biāo)的堅(jiān)持和對規(guī)劃的實(shí)施是成功的關(guān)鍵,，堅(jiān)信無論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè),，“適合自己的就是最好的”。

興趣廣泛應(yīng)保持,，機(jī)遇來臨有保障,。由于對所學(xué)專業(yè)缺乏了解，許多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)時(shí)都會面臨一個(gè)問題：對專業(yè)不感興趣或不滿意，由此而產(chǎn)生厭學(xué),、倦怠的情緒,。實(shí)際上在大學(xué)里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專業(yè)，如雙學(xué)位,、各類培訓(xùn)認(rèn)證等,，但是在挑選業(yè)余學(xué)習(xí)的專業(yè)時(shí)，應(yīng)把握一個(gè)原則：那就是從自身發(fā)展的需要出發(fā),。要么從個(gè)人興趣愛好出發(fā),，既滿足求知欲，又從中獲得樂趣,；要么與本專業(yè)結(jié)合,，成為復(fù)合型人才，增強(qiáng)就業(yè)競爭力,。當(dāng)然，在多個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)中不能顧此失彼,，更不能本末倒置,。

社會活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)多，面試應(yīng)考不心慌,。對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說,，找工作最大的瓶頸在于社會經(jīng)驗(yàn)的缺乏。雖然在校生要獲得企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會并不容易,，但從大多數(shù)成功者的經(jīng)歷看,，至少有兩方面資源是大部分學(xué)生可以利用的：一是有針對性地參加社團(tuán)活動(dòng)來鍛煉自己溝通交流、團(tuán)隊(duì)合作等能力,，社團(tuán)活動(dòng)可以說是對真實(shí)工作場景的一種模擬,；二是爭取各種校內(nèi)服務(wù)的機(jī)會及校外的實(shí)習(xí)、兼職機(jī)會,，可以幫助我們培養(yǎng)堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的.職業(yè)精神，了解盡職,、責(zé)任等職場的基本準(zhǔn)則,。

實(shí)習(xí)練就真本領(lǐng)，應(yīng)聘免了試用期,。就漫長的職業(yè)生涯而言,，大學(xué)4年無疑是一個(gè)黃金的職業(yè)準(zhǔn)備期，在這4年里,，應(yīng)該讓自己具備一個(gè)職業(yè)人所擁有的專業(yè)技能,、社會技能、職業(yè)素養(yǎng)……這樣我們在從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變中才能做到“無縫接軌”。正是充分地利用了大學(xué)階段的實(shí)習(xí)機(jī)會,，從而免去了正式工作后的見習(xí)期,。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓(xùn)時(shí)間和精力。這對于個(gè)人和企業(yè)是一個(gè)雙贏的過程,。

特殊才能做后盾,，求職更有競爭力。對于一個(gè)班或一個(gè)專業(yè)的學(xué)生來說,，大家讀一樣的專業(yè),、學(xué)同樣的課程，看起來彼此沒有太大的差別,，然而一旦面臨競爭,，差別就顯現(xiàn)出來了。目前就業(yè)形勢比較緊張,，只有身上有“亮點(diǎn)”的學(xué)生才更容易被注意,，才更有可能被用人單位選中，也才會有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間,。因此,，發(fā)掘并增強(qiáng)就業(yè)競爭力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長,，并不斷強(qiáng)化,，有可能會得到意想不到的收獲。

隨著高校的擴(kuò)招,，原來的精英教育變成了大眾教育,。大學(xué)生必須轉(zhuǎn)變觀念，大眾化教育意味著可以做普通的職業(yè),。面對就業(yè)難,，大學(xué)生們要做些什么呢？

擇業(yè)和就業(yè),，是初出校門的學(xué)生在人生道路上一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，對于學(xué)生應(yīng)具備的正確擇業(yè)和就業(yè)思想，可以歸納為4句話,，這就是：認(rèn)清形勢闖市場,，從容自信顯特長，廣開渠道看信息,，實(shí)事求是快上崗,。

認(rèn)清形勢包括三個(gè)方面：一是國家的就業(yè)政策，二是全國的就業(yè)形勢,，三是本地區(qū)的就業(yè)信息,。面對矛盾重重又競爭激烈的人才市場,，基本觀點(diǎn)是，只能樹立一個(gè)“闖”字,，積極參與競爭,，而不是 “等”，更不能消極對待,。關(guān)鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競爭技巧,，敢于競爭，善于競爭,，并在競爭中獲勝,。

在近幾年的人才市場競爭中，有個(gè)明顯的特征,，就是用人單位特別注重人才的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和特長,。每個(gè)人各有所長、各有所短,，問題在于你如何正確地認(rèn)識自己,，善于揚(yáng)長避短，在關(guān)鍵時(shí)刻和重要場合發(fā)揮一技之長,，獲得用人單位的好感和信賴,，這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個(gè)不可忽視的技巧。

在人才市場競爭中,，單靠一個(gè)人的智慧和信息“以一變應(yīng)萬變”往往是不夠的,，所以,，要想方設(shè)法利用各種媒體,，包括學(xué)校、老師和家長,，親朋和同學(xué),，廣搜就業(yè)信息，這是就業(yè)者一個(gè)重要的手段和方法,。

大學(xué)生的就業(yè)心理準(zhǔn)備應(yīng)該實(shí)現(xiàn)以下4種轉(zhuǎn)換,，克服不良心態(tài)。

其一,，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生身份到上崗工作的轉(zhuǎn)換,。在“不包分配，自主擇業(yè),，雙向選擇和競爭上崗”的大環(huán)境中,，應(yīng)克服“聽天由命”或等待學(xué)校推薦工作的消極心態(tài)。學(xué)習(xí)是為了致用,，如果說學(xué)習(xí)是手段,，從事工作是人的本能,，也是目的。

其二,，在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)由消費(fèi)者到生產(chǎn)者的轉(zhuǎn)換,。克服長期依靠家庭提供經(jīng)濟(jì)援助的依賴心理,，憑自己所學(xué)的知識和誠實(shí)勞動(dòng),，立足于自力更生，自食其力,。

其三,，在擇業(yè)姿態(tài)上，實(shí)現(xiàn)由一個(gè)普通參與者到競爭者的轉(zhuǎn)換,。大學(xué)畢業(yè)生都是第一次進(jìn)行擇業(yè)和就業(yè),，經(jīng)不起挫折，悲傷失望,，往往是擇業(yè)不順的主要障礙,。要克服懦弱、自卑的被動(dòng)心態(tài),。

其四,，實(shí)現(xiàn)由“天之驕子”到“普通勞動(dòng)者”的心態(tài)轉(zhuǎn)換。放下知識分子的架子,，正確理解自己與用人單位的“雙向選擇”,，主動(dòng)求職。不論從事體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng),，首先必須是一個(gè)勞動(dòng)者,，而勞動(dòng)崗位需要自己去爭取。

最后總的來說,，擇業(yè)者應(yīng)該具備主動(dòng),、積極、從容,、自信和百折不撓,、面對現(xiàn)實(shí)的平和心態(tài)，堅(jiān)信“天生我材必有用”,。

機(jī)會總是被那些勇于表現(xiàn),、爭取的人得到。不管單位招不招人,，先去毛遂自薦要求試用,；寫信給單位老總或負(fù)責(zé)人自薦；直接發(fā)送求職信到企業(yè)網(wǎng)站招聘信箱……大學(xué)畢業(yè)生在找工作時(shí),，選擇主動(dòng)出擊,，到用人單位去展示實(shí)力,，至少得到的機(jī)會比等著天上掉餡餅的機(jī)會大。

據(jù)市人才市場的有關(guān)負(fù)責(zé)人說,，在如今整體供大于求的就業(yè)形勢下,，積極勇敢的心態(tài)是大學(xué)生找工作脫穎而出的一個(gè)制勝法寶。在擇業(yè)前,，要推薦自己,，有必要準(zhǔn)備相應(yīng)的文字材料，簡歷要真實(shí)可信,，文字樸實(shí),，言簡意賅，頁面工整規(guī)范,。面試中也要大方得體,，機(jī)靈應(yīng)對，不卑不亢,。

總之,，在進(jìn)行擇業(yè)、就業(yè)的過程中,，其目的是選擇一個(gè)最能發(fā)揮自己專長的工作崗位,，開始實(shí)現(xiàn)多年的夢想的愿望，在大學(xué)生的一生中,，就業(yè)無疑是一件大事,，一次激動(dòng)人心的拼搏與較量。一定要審時(shí)度勢,，振作精神,，做好充分準(zhǔn)備，用最好的心態(tài),、最好的形象和全身心積攢的實(shí)力,，投入到這場競技中來,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)研報(bào)告1000字篇四

摘要：近年來,，我國高等教育不斷進(jìn)行改革，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變的步伐,，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加,，大學(xué)生就業(yè)問題日益凸現(xiàn)。通過本次問卷調(diào)查,，我們進(jìn)一步了解分析了大學(xué)生就業(yè)觀念以及大學(xué)生為就業(yè)所需要提高的素質(zhì)能力和就業(yè)工作指導(dǎo),，尋求緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的途徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生,；就業(yè)

1.1提出問題

近年來,，用人單位所招職工幾乎都為大學(xué)畢業(yè)生,。在這個(gè)大學(xué)生多如牛毛的社會，大學(xué)生已經(jīng)不能領(lǐng)時(shí)代潮流,，將大學(xué)生視為天之驕子的時(shí)代早已過去,。許多大學(xué)生正為找工作而煩惱。這就是說,，大學(xué)生難找到工作,，而大學(xué)以下學(xué)歷的便難上加難。這就是在告訴我們,，大學(xué)生要有憂患意識,。

高等教育大眾化時(shí)代,社會“精英崗位”依然存在,但大學(xué)生選擇它的機(jī)會成本大大提高了，除了少數(shù)精英人才外,大部分畢業(yè)生將會“大眾化就業(yè)”,接受“大眾化崗位”的選擇,。隨著高等教育大眾化進(jìn)程的加快,，大學(xué)生就業(yè)模式從“國家包分配”到“雙向選擇，自主擇業(yè)”的轉(zhuǎn)變以及就業(yè)市場化程度的提高,，大學(xué)生的價(jià)值觀和就業(yè)價(jià)值取向也不斷發(fā)生變化,，呈現(xiàn)出一些新特點(diǎn)。調(diào)查研究新時(shí)期大學(xué)生的就業(yè)價(jià)值取向,，把握其變化趨勢,，及時(shí)掌握相關(guān)信息，可以為大學(xué)生就業(yè)與就業(yè)政策的實(shí)施及教育實(shí)踐提供重要的參數(shù),，對解決大學(xué)生就業(yè)中的實(shí)際問題,、針對性地做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作、加強(qiáng)對大學(xué)生價(jià)值觀和就業(yè)觀的教育引導(dǎo)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

為了解我校大學(xué)生的就業(yè)期望,，自身素質(zhì)的評價(jià)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo),，對就業(yè)形勢的看法,，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響;通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識自我,，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo),，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考,。

1.2背景說明

經(jīng)過了去年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，大家對20xx年大學(xué)生就業(yè)形勢，格外關(guān)注,。去年全國大學(xué)畢業(yè)生達(dá)727萬,，被一些人稱為“史上最難就業(yè)季”。然而20xx年,，大學(xué)畢業(yè)生有749萬人,，大學(xué)高校畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史最高,，堪稱“史上更難就業(yè)季”。據(jù)《20xx典范企業(yè)人才招聘狀況報(bào)告》顯示,，盡管20xx典范企業(yè)在市場上收入平均增長23.4%,，招聘規(guī)模達(dá)到38萬人，平均每家招聘683位大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生,，比20xx的606人增加了12.8%,。但20xx大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到749萬，是高校畢業(yè)生人數(shù)最多的一年,。加上14年尚未就業(yè)的大學(xué)生,，今年20xx年大學(xué)生就業(yè)形勢仍難好轉(zhuǎn)。在這樣的形勢下,，如何做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作就成為了高校工作的重中之重,。

2.1被試

選取本所大學(xué)新聞傳播學(xué)院共計(jì)4個(gè)年級的70名大學(xué)生作被試（以班為單位整群抽樣），剔除4名被試的無效問卷和量表,，實(shí)得66名被試的有效問卷和量表66套,。

2.2工具

自編調(diào)查問卷向被試學(xué)生發(fā)放，此次調(diào)查問卷調(diào)查采取隨機(jī)抽樣形式,，主要對畢業(yè)生的擇業(yè)價(jià)值取向,、薪酬標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)地點(diǎn),、專業(yè)滿意度,、擇業(yè)心情、就業(yè)服務(wù)等問題進(jìn)行

調(diào)查,。本次調(diào)查共發(fā)出問卷70份,，實(shí)際回收的有效問卷66份，有效率為94%,，其中男生占51.5%,，女生占48.5%。由于在抽樣調(diào)查中,，充分考慮了樣本的代表性和性別比例的協(xié)調(diào)性,，因此此次調(diào)查較為客觀地反映了當(dāng)前大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)。為方便學(xué)生答題,，問卷均采用選擇題形式,，分為單選和多選,。

2.3數(shù)據(jù)處理

本研究采用問卷星統(tǒng)計(jì)分析軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,。

3.1大學(xué)生自我定位不清

根據(jù)問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，98%的在校大學(xué)生規(guī)劃過自己的就業(yè)目標(biāo),，但其中77%的同學(xué)對此目標(biāo)不明確,，只有21%的大學(xué)生有明確的就業(yè)目標(biāo),。如此可見，當(dāng)代大學(xué)生對自己未來的就業(yè)情況不太重視,，本著過一天是一天的“寒號鳥”精神,，沒有什么精神動(dòng)力。

表1

圖表2顯示,，在對自己的.興趣特長及能力的了解方面,，只有18.2%的人非常了解自身能力，72.7%的人比較了解自身能力,，還有9.1%的學(xué)生完全不了解自身能力,。由此可見先進(jìn)大學(xué)生的在校生活太過松泛，很多學(xué)生不僅不重視專業(yè)學(xué)習(xí),，更不重視自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，導(dǎo)致越來越多的大學(xué)生畢業(yè)后對未來的迷茫。

表2

圖表三顯示的是四個(gè)年級對以后自身職業(yè)發(fā)展的優(yōu)劣勢的看法,，可以看出不論是剛?cè)雽W(xué)的大一還是即將畢業(yè)的大四學(xué)生,，都有約60%的人不太清楚自己在職場中的優(yōu)劣勢，甚至還有16.7%的大四學(xué)生沒考慮過這方面情況,，這再次體現(xiàn)了在校大學(xué)生有相當(dāng)數(shù)量的人對自身定位不明朗,，對未來缺少思考和規(guī)劃。

表3

3.2大學(xué)生“官本位”觀念減輕

在“選擇就業(yè)單位”問題的回答中,，根據(jù)圖表4可看出選擇“政府機(jī)關(guān)”的同學(xué)占16.7%,，僅排在第五位。與此同時(shí),，絕大多數(shù)同學(xué)仍然最看重事業(yè)單位,，尤其是國有企業(yè)單位，而以往“政府機(jī)關(guān)”這一熱門行業(yè)并未顯出優(yōu)勢,。非國有企業(yè)也成為學(xué)生的重要選擇之一,，比例高達(dá)47%，說明當(dāng)代大學(xué)生對“官本位”就業(yè)需求逐漸減輕,，正逐步樹立自主就業(yè)意識,，不斷適應(yīng)社會發(fā)展需求。

表4

3.3大學(xué)生重經(jīng)濟(jì)待遇,，更重發(fā)展前途

設(shè)置“選擇職業(yè)時(shí)考慮的因素”選題時(shí),，共設(shè)計(jì)了“收入及福利”、“工作地點(diǎn)”,、“工作穩(wěn)定程度”,、“單位發(fā)展前景”、“個(gè)人發(fā)展機(jī)會”、“專業(yè)對口與否”,、“個(gè)人興趣愛好”,、“日常工作環(huán)境”、“單位類型與規(guī)?！?個(gè)選項(xiàng),，根據(jù)圖表5可以看出，在眾多的選項(xiàng)中,，選擇了“收入福利”回答的學(xué)生比例達(dá)到60．6%,；選擇“單位發(fā)展前景”和“個(gè)人發(fā)展機(jī)會”的同學(xué)各占到56%和53%。

表5

根據(jù)圖表6可以看出,，在“企業(yè)收獲”問題中57.5%的學(xué)生仍然把酬薪福利放在首位,，但也有33%的學(xué)生覺得從企業(yè)獲取先進(jìn)的管理模式很重要，還有28.8%的學(xué)生重在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

表6

從這兩幅統(tǒng)計(jì)圖中可以很明顯地看出：絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為選擇職業(yè)時(shí)“單位發(fā)展前景”,、“個(gè)人發(fā)展機(jī)會”、“收入福利”的三個(gè)因素起著關(guān)鍵的作用,?？梢钥闯鲭S著時(shí)代和社會的進(jìn)步，新一代大學(xué)生的個(gè)體意識逐漸加強(qiáng),，更加注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和關(guān)注生存條件,。

在擇

業(yè)觀上既重經(jīng)濟(jì)待遇，把它作為生活的基礎(chǔ),，同時(shí)更重視前途發(fā)展,，有較強(qiáng)的事業(yè)心。

3.4大學(xué)生就業(yè)地區(qū)選擇趨向多元化

大學(xué)就業(yè)選擇多元化更多體現(xiàn)在對工作地域的選擇方面,，目前大學(xué)生就業(yè)“孔雀東南飛”的狀態(tài)日趨明顯,，在表7中可以看出，雖然選擇“有較大發(fā)展機(jī)會”的學(xué)生比例仍然高達(dá)45%,，顯得稍為偏高些,，但選擇其他城市的比例也接近50%，這也說明在就業(yè)單位地理位置的選擇上已不僅僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)或大城市,，中等城市也逐漸成為畢業(yè)生選擇的重點(diǎn),，與當(dāng)前社會上人才回流趨勢相吻合。

表7

就對“一線城市蟻居”問題的看法中,，四個(gè)選項(xiàng)比例差別不大,。在表8中可以看出贊同去一線城市蟻居發(fā)展的學(xué)生占47%，剩下53%的學(xué)生則認(rèn)為這種擇業(yè)行為太過于盲目且會增加一線城市的就業(yè)壓力,，更不利于自身發(fā)展,。由此可見，大學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)上更加理性化,，多元化。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)研報(bào)告1000字篇五

我國大學(xué)擴(kuò)招后,，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現(xiàn)象,，且有可能越來越難的趨勢,。這個(gè)方面和國際經(jīng)濟(jì)形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān),，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān),。針對這一社會現(xiàn)象，此次調(diào)研范圍覆蓋華南師范大學(xué)17個(gè)院系,，包括師范與非師范專業(yè)在校的本科學(xué)生,。共發(fā)放調(diào)研問卷580份，實(shí)際547份,，回收率為94,、3%。調(diào)研文件采用單項(xiàng)選擇,、不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來回答問題,。問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望、就業(yè)素質(zhì)的自我評價(jià),、高校就業(yè)指導(dǎo)工作,、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問題進(jìn)行實(shí)證研究,，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究依據(jù)。

調(diào)研結(jié)果呈現(xiàn)出幾個(gè)問題：

一,、多數(shù)學(xué)生對于務(wù)實(shí)有新的認(rèn)識,，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí)，主要表現(xiàn)在工作單位,、工作區(qū)域等方面,。

(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是先就業(yè)后擇業(yè)、先擇業(yè)后就業(yè),、繼續(xù)深造,，它們分別為41、76%,、28,、57%、27,、84%,。調(diào)研顯示，在面得就業(yè)壓力時(shí)，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟,。

在此問題的選擇中,，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是繼續(xù)深造，這選項(xiàng)占27,、84%,，有過四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰,，且越演越烈,。究其原因：一是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素,，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力,，回避即時(shí)就業(yè)等因素。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究,，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力,，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高，改善我國人才結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)我國高級人才的科技實(shí)力和國際競爭力,。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠,，面對激烈的社會競爭,，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于非風(fēng)險(xiǎn)化,。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對就業(yè)前景的評價(jià)中看出,，見圖1所示。22,、92%的同學(xué)對就業(yè)前景持有不容樂觀的評價(jià),，這里除了客觀實(shí)在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問題,。由此可見,，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。

(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)

調(diào)研結(jié)果表明(見圖2)：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí),，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66,、54%。這說明兩個(gè)問題：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國際接軌更便捷,，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，這與學(xué)生的自我發(fā)展,、自我實(shí)現(xiàn)的需要密切相關(guān),。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高,，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學(xué)生的`一個(gè)重要原因,。

(3)職業(yè)價(jià)值：結(jié)合專業(yè)特色,，務(wù)實(shí)肯干

作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于學(xué)?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu),、行政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位(調(diào)研結(jié)果見圖3)。

二,、影響學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的因素突出,。

(1)多數(shù)學(xué)生對職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上,，把工資福利待遇,、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值作為重點(diǎn)考慮。兩項(xiàng)占的比例分別為36,、62%,、26%，具體情況調(diào)研結(jié)果見圖4,、

這與學(xué)生實(shí)際就業(yè)時(shí)考慮的因素一致,，即把薪金與個(gè)人價(jià)值和能力的體現(xiàn)作為重點(diǎn)考慮因素。調(diào)研顯示,，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外,，人生價(jià)值觀中個(gè)人因素也很突出。但是,，學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時(shí)較多考慮個(gè)人因素,，較少考慮社會需要，即使在追求自我實(shí)現(xiàn)時(shí)也折射出主要強(qiáng)調(diào)的是自我而非社會的需要,。對于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考,。

(2)在就業(yè)過程中，有44%的學(xué)生認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力為最重要的因素,。而學(xué)歷,、畢業(yè)院校或?qū)I(yè),、應(yīng)聘技巧則各占10,、48%、10,、34%,、12、69%,。這可能與用人單位在招聘時(shí)的要求有關(guān),。

三,、多數(shù)學(xué)生對就業(yè)素質(zhì)的評價(jià)都有比較明確的認(rèn)識，明確自身的優(yōu)勢與劣勢,。

(1)多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢為理論基礎(chǔ),、師范技能。

(2)有半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為自己的實(shí)踐能力,、競爭與風(fēng)險(xiǎn)意識處于劣勢狀態(tài),，它們分別達(dá)到了33、07%和30,、69%;在學(xué)生認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)方面中,，創(chuàng)新能力、實(shí)踐*作能力,、專業(yè)知識與技能被納入了前三項(xiàng)選擇,，結(jié)果見圖7、其總的原因可能是,，一方面知識更新迅速,，知識越來越深，越來越廣,，職業(yè)素質(zhì)越來越綜合;另方面學(xué)校教育滯后,，教育的知識結(jié)構(gòu)不盡合理，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)普遍有壓力感和不適應(yīng)感,，對自己所學(xué)習(xí)和掌握的知識與技能缺乏自信,。再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒形成;在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，說得多卻做得少,，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對狹小,，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。除了提高學(xué)生的專業(yè)知識水平外,，如何提高學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題,。

四、目前高校的就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生的需求處于不平衡狀態(tài),。

(1)有過半數(shù)的學(xué)生反映：不太滿意學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作(見圖5),。

(2)學(xué)生希望學(xué)校在大學(xué)生就業(yè)成才方面著重給予哪些指導(dǎo)和幫助時(shí)，

學(xué)生們有48,、96%選擇提供更多實(shí)踐機(jī)會,，而加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)和注重社交能力指導(dǎo)也占據(jù)一定的分量(詳見圖6)。從國家政策和從現(xiàn)實(shí)需要上出發(fā),，學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變,。在調(diào)研中，學(xué)生認(rèn)為培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)精神是轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念的關(guān)鍵(占34,、21%);而加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)與其他因素也占很大的份量(詳見圖7),。針對目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作,，基本上還是局限于信息發(fā)布、政策宣傳,、技巧培訓(xùn),、協(xié)議辦理等服務(wù)性工作。調(diào)研建議,，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)覆蓋大學(xué)教育全過程,。目前大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)中心，仍然主要面對畢業(yè)班,，但此時(shí)他們大多有書到用時(shí)方恨少的遺憾,。

就業(yè)指導(dǎo)工作亟待從畢業(yè)班向低年級學(xué)生輻射，貫穿大學(xué)教育全過程,。具體來說,，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)該涵蓋專業(yè)知識技能導(dǎo)航，如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、新思想新觀念介紹,、個(gè)人完善知識結(jié)構(gòu)幫助等;健康成才導(dǎo)航,，通過實(shí)施結(jié)對服務(wù),、心理指南、交流討論,，對大學(xué)生在就業(yè)求知和個(gè)人成長過程中可能出現(xiàn)的心理困擾排憂解惑;法律導(dǎo)航,，普及法律知識，加強(qiáng)法治意識,、引導(dǎo)誠信意識,。

從調(diào)研所反映出的問題來看，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的管理規(guī)范化,，特別是如何把就業(yè)指導(dǎo)工作切實(shí)納入學(xué)校教書育人的整體工作軌道,，還有值得深入研究和改進(jìn)的地方。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)研報(bào)告1000字篇六

為深入了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況及存在問題,，掌握第一手的資料,，國家統(tǒng)計(jì)局湘潭調(diào)查隊(duì)于xx年4月—5月組織專題調(diào)研，實(shí)地走訪了湘潭大學(xué),、湖南科技大學(xué),、湖南工程學(xué)院、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院等五所在潭高校,，與就業(yè)指導(dǎo)部門負(fù)責(zé)人和部分大學(xué)畢業(yè)生就當(dāng)前的就業(yè)形勢與就業(yè)方向開展座談,、交流，并和市人事局,、教育局,、勞動(dòng)局等部門有關(guān)專家進(jìn)行了深入探討,。調(diào)查中，向應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)放了無記名調(diào)查問卷,，回收有效問卷136份,。

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，xx年全國高校畢業(yè)生559萬,，比xx年增加85萬,，xx年高校畢業(yè)生將達(dá)到破紀(jì)錄的611萬，預(yù)計(jì)今后三年內(nèi)高校畢業(yè)生人數(shù)還將以每年50萬的數(shù)量遞增,，還有100多萬歷年沒有就業(yè)的大學(xué)生和社會上龐大的失業(yè)人群,，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。加之金融危機(jī)導(dǎo)致部分企業(yè)發(fā)展不景氣,，據(jù)xx年2月16日新華網(wǎng)報(bào)道,，僅廣東就有7萬家出口導(dǎo)向型企業(yè)倒閉，很多企業(yè)招聘崗位銳減,，甚至開始裁員減壓,，給處于寒潮中的大學(xué)生就業(yè)雪上加霜。針對嚴(yán)峻的現(xiàn)狀,，到4月30日止,，北京、上海,、天津等23個(gè)?。▍^(qū)、市）陸續(xù)出臺了促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的政府文件,。6月3日,，國務(wù)院常務(wù)會議出臺重要措施進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)；各高等院校更是采取了積極有效的措施,，加大經(jīng)費(fèi)投入,，加強(qiáng)宣傳指導(dǎo)，力促學(xué)生就業(yè),。但是,，各高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人普遍反映，求職人數(shù)的激增,、經(jīng)濟(jì)增長的放緩,，使得09應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)問題上面臨著不同以往的難題。

1,、企業(yè)進(jìn)校招聘明顯萎縮,，簽約率大幅下降。

據(jù)了解,，往年10月,各大企業(yè)都早早地啟動(dòng)了校園招聘計(jì)劃,各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象,，而09屆畢業(yè)生的校園招聘在啟動(dòng)期便寒意陣陣,。在走訪調(diào)查中，校方人員介紹,，xx年10-12月的校園招聘跟往年相比冷清了許多,部分往年的招聘大戶和積極分子不見了身影,甚至有企業(yè)宣布取消了校園招聘計(jì)劃,。據(jù)湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院統(tǒng)計(jì)，截至xx年底,，來校招聘的單位約有200家,，需求人數(shù)不到1500人；上年同期,，招聘單位有300多家,，需求人數(shù)超過xx人，減幅分別為50%和33.33%,。

xx年4月以后,，經(jīng)濟(jì)形勢有所好轉(zhuǎn)，企業(yè)進(jìn)校招聘情況有所改善,，加上從中央到地方都出臺了許多措施促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè),，學(xué)校也利用各種渠道，引進(jìn)企業(yè),，積極推薦本校畢業(yè)生,，招聘單位比xx年1月之前要多。但是,，盡管學(xué)校工作有所成效,，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢仍不容樂觀。截至5月上旬,，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式簽約的畢業(yè)生不到40%，比往年同比下降了40多個(gè)百分點(diǎn),；湘潭大學(xué),、湖南工程學(xué)院正式簽約率約為20%，比往年大幅下滑,。本次回收的五所高校調(diào)查問卷顯示,，應(yīng)屆畢業(yè)生正式簽約比例僅為10.3%，達(dá)成就業(yè)意向但未簽約的比例也只有29.4%,，兩者合計(jì)還不到40%,，雖高于中國社會調(diào)查所xx年2月公布的電話調(diào)查結(jié)果35.6%的整體就業(yè)率，但與社會保障部公布的力爭xx年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到70%的目標(biāo)還相距甚遠(yuǎn),。

2,、預(yù)期薪酬明顯下降。

在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下,，昔日的“天之驕子”們顯然在心理上已經(jīng)完成了向普通勞動(dòng)者的轉(zhuǎn)變,。調(diào)查顯示,，畢業(yè)生已經(jīng)走出“要價(jià)”過高的誤區(qū)，預(yù)期薪酬回歸理性,。湖南科技大學(xué)江主任反映,，本校應(yīng)屆畢業(yè)生今年的薪酬定位在1000元左右，比去年降低了整整500元,；湘潭大學(xué),、湖南工程學(xué)院等高校畢業(yè)生也出現(xiàn)薪酬大幅下降的明顯趨勢。

問卷調(diào)查顯示,，大部分大學(xué)生將底薪定位在“1000—1500”（45.6%）和“1500—xx”（28.7%）,，只有14%的大學(xué)生將底薪定位在xx元以上，甚至有2.2%的畢業(yè)生表示愿意接受“零工資”就業(yè),，這是以往沒有出現(xiàn)過的情況,。各大媒體也屢屢報(bào)道，就目前來說,，房價(jià)在五至八千的城市,，不到兩千月薪的工作，也令大學(xué)生們求之不得,。

3,、結(jié)構(gòu)性矛盾突出。

據(jù)調(diào)查,，各專業(yè)大學(xué)生就業(yè)情況出現(xiàn)了明顯的“冷熱不均”現(xiàn)象,。各高校均表示，工科專業(yè)就業(yè)比較緊俏,，湖南科技大學(xué)的特色專業(yè)采礦,、地質(zhì)、路橋?qū)I(yè)在5月簽約率已達(dá)到90%以上,；文科,、經(jīng)濟(jì)管理類就業(yè)困難，以往的一些熱門專業(yè),，由于高校盲目擴(kuò)招,，導(dǎo)致供需比例失調(diào)嚴(yán)重，就業(yè)困難,，由“熱門”變“冷門”,，譬如外貿(mào)英語、計(jì)算機(jī)專業(yè),，尤其是學(xué)校知名度不高的畢業(yè)生就業(yè)困難,。湘潭大學(xué)謝處長表示，由于金融海嘯席卷全球，該校英語,、國際金融貿(mào)易,、證券等專業(yè)受到的沖擊最大；往年房地產(chǎn)行業(yè)是招聘大戶,，但是今年受社會大環(huán)境影響,，房地產(chǎn)相關(guān)專業(yè)就業(yè)情況嚴(yán)峻；而房地產(chǎn)部門表現(xiàn)不佳又直接導(dǎo)致了建筑,、施工設(shè)計(jì)行業(yè)的不景氣,，導(dǎo)致這些專業(yè)的學(xué)生遭遇到以往沒有的“冷遇”；法學(xué),、中文,、數(shù)學(xué)等傳統(tǒng)專業(yè)表現(xiàn)較差；生物,、化學(xué)等專業(yè)就業(yè)情況相對穩(wěn)定,，最熱門的專業(yè)是市場營銷。

由于今年中央出臺了文件,，要求健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系,，大力改善農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)條件，到xx年,，使全國每個(gè)縣至少有一所縣級醫(yī)院和若干所中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化水平,，縣醫(yī)院原則上要達(dá)到二甲醫(yī)院水平，每個(gè)行政村都有村衛(wèi)生室,，所以今年醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)就業(yè)比往年好很多,。農(nóng)村的醫(yī)療改革使許多醫(yī)療機(jī)構(gòu)起死回生，因此醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)就業(yè)不但沒受金融危機(jī)的影響,，反而有所好轉(zhuǎn),，成為09屆畢業(yè)生中的幸運(yùn)者。湖南職業(yè)技術(shù)學(xué)院曾老師介紹,，今年本校有醫(yī)衛(wèi)類畢業(yè)生2374人,，已簽約和達(dá)成就業(yè)意向的已有90%左右，令許多專業(yè)望塵莫及,。

4、就業(yè)呈現(xiàn)性別差異,。

除了專業(yè)差異,，高校就業(yè)市場還呈現(xiàn)了明顯的性別差異，女生的就業(yè)難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生,。調(diào)查問卷顯示,，男生的`正式簽約率為14.5%，已有意向但未簽約的比例為35.5%；女生的正式簽約率只有5%,，有意向未簽約的比例也只有21.7%,。兩相比較，可以發(fā)現(xiàn)女生的簽約率和意向率都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于男生,。面對殘酷的就業(yè)市場,，有15%的女生表示“不想馬上就業(yè)”或者“繼續(xù)考研”，有21.7%的女生認(rèn)為用人單位選拔不公導(dǎo)致自己求職遇挫,。湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院余老師介紹,，雖然本校學(xué)生男女比例約為3∶1，但是建筑行業(yè)都傾向于要男生,，女生就業(yè)成為學(xué)校的棘手問題,。

5、?？?、高職層次畢業(yè)生就業(yè)情況明顯好于本科生。

據(jù)教育部發(fā)布的信息顯示,，xx年全國中等職業(yè)學(xué)校平均就業(yè)率達(dá)到95.77%,，從xx年開始全國中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)四年達(dá)到95%以上。今年雖然受金融危機(jī)影響,，但就目前調(diào)查的情況看,，我們發(fā)現(xiàn)專科,、高職層次的畢業(yè)生整體就業(yè)情況要明顯好于本科畢業(yè)生,，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院的整體就業(yè)率高出湘潭大學(xué)、湖南工程學(xué)院近20個(gè)百分點(diǎn),。

?？啤⒏呗毊厴I(yè)生在對薪酬的心理預(yù)期和職業(yè)層次的要求都相對要低,，而且很多?？啤⒏呗氃盒W(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)本來就定位在實(shí)用型“藍(lán)領(lǐng)”人才,，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能,、動(dòng)手能力，很多院校采取聯(lián)合辦學(xué),、“訂單式”培養(yǎng)等方式,，使學(xué)生的就業(yè)成功率大大提高。譬如湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省建設(shè)廳的下屬院校,，其建筑類專業(yè)的學(xué)生很大一部分能在建設(shè)系統(tǒng)相關(guān)單位實(shí)現(xiàn)就業(yè),；湘潭教育學(xué)院對全日制學(xué)生實(shí)行訂單式培養(yǎng)，與廣東、江浙等地多家用人單位簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,，為畢業(yè)生多方提供帶薪頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)平臺,。

6、定位城市,，不愿去西部,、下基層。

雖然在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,，很多大學(xué)生轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn),，不再一窩蜂的涌向北京、上海等大城市,，“孔雀東南飛”的景象也一去不復(fù)返,，但是相當(dāng)大比例的畢業(yè)生仍不愿去西部省份，不愿下基層工作,。問卷調(diào)查結(jié)果顯示,，77.2%的學(xué)生在求職時(shí)優(yōu)先考慮個(gè)人發(fā)展機(jī)會，盡管有95.6%的畢業(yè)生表示贊成“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”及政府新近出臺的大學(xué)生到農(nóng)村基層擔(dān)任“村官”計(jì)劃,，但是只有35.3%的學(xué)生表示愿意去西部或農(nóng)村尋求個(gè)人發(fā)展,，有45.6%的學(xué)生認(rèn)為這會限制個(gè)人未來的發(fā)展，而且有35.3%的學(xué)生對相關(guān)措施的配套優(yōu)惠政策缺乏信心,，湖南科技大學(xué)xx年還有5名通過了村官考試的畢業(yè)生出于種種顧慮放棄了當(dāng)村官的機(jī)會,。

7、考研,、“考公”熱持續(xù)升溫,。

在“找工作難，找好工作更是難上加難”的情況下,，很多大學(xué)生將目光鎖定在考研究生,、考公務(wù)員（或是參加選調(diào)生考試）上，于是出現(xiàn)了熙熙攘攘的考研大軍和蔚為壯觀的考公務(wù)員一族,。湖南科技大學(xué)今年有500多人參加研究生考試,，是去年考研人數(shù)的近5倍。湘潭大學(xué)今年有847人參加了選調(diào)生考試,。從大范圍來看,，今年全國各地有77.5萬人涌向國家公務(wù)員考場，爭奪1.35萬個(gè)職位,；今年湖南省公務(wù)員考試也出現(xiàn)了12.7萬人競爭4000崗位的情況,；全國有124.6萬考生奔赴研究生考試考場。湘潭市xx年,、xx年公務(wù)員招考職位數(shù)分別為195、77，報(bào)考人數(shù)分別為3528人,、 3306人,，考試錄取率分別為5.53%和2.33%，競爭激烈程度逐年加劇,。浩浩蕩蕩的考試大軍中有相當(dāng)大比例的人為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生和往年未就業(yè)或是就業(yè)不穩(wěn)定的大學(xué)生,。

8、就業(yè)難引發(fā)了明顯的社會問題,。

一些學(xué)生遭遇多次求職受挫之后,，容易引發(fā)焦慮、自卑,、失落,、懷疑等消極情緒，甚至出現(xiàn)了媒體上報(bào)道的就業(yè)不成而厭世輕生的慘案,。調(diào)查問卷顯示,，在求職受挫后有8.8%的學(xué)生個(gè)人生活態(tài)度比較消極，有16.9%的學(xué)生懷疑自己的能力,，5.1%的人懷疑政府的能力,。湘潭大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心介紹，很多貧困生傾家蕩產(chǎn)舉債讀大學(xué),，一畢業(yè)就失業(yè),，心理落差很大，校方擔(dān)心因?qū)W生們找不到工作,，無法正常離校而帶來一系列不安定因素,。

由于就業(yè)難，高考棄考現(xiàn)象嚴(yán)重,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，xx年高考報(bào)名人數(shù)約為1020萬名，比去年約減少40萬,，約84萬應(yīng)屆高中畢業(yè)生沒報(bào)名參加今年的高考,，這一方面是由于大學(xué)費(fèi)用昂貴，另一方面是畢業(yè)生就業(yè)困難,，新的“讀書無用論”悄然泛起,，在這種情況下，重慶萬名貧困高中生自動(dòng)放棄高考也就在情理之中,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)研報(bào)告1000字篇七

針對大學(xué)生就業(yè)難這一社會現(xiàn)象,，此次調(diào)研范圍覆蓋附近大學(xué)17個(gè)院系，包括師范與非師范專業(yè)在校的本科學(xué)生,。共發(fā)放調(diào)研問卷580份,，實(shí)際547份,，回收率為94。3%,。調(diào)研文件采用單項(xiàng)選擇,、不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望,、就業(yè)素質(zhì)的自我評價(jià),、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面,，旨在對大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問題進(jìn)行實(shí)證研究,，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究依據(jù)。

調(diào)研結(jié)果呈現(xiàn)出幾個(gè)問題：

一,、多數(shù)學(xué)生對于務(wù)實(shí)有新的認(rèn)識,，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí)，主要表現(xiàn)在工作單位,、工作區(qū)域等方面,。

（1）就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是先就業(yè)后擇業(yè)、先擇業(yè)后就業(yè),、繼續(xù)深造,，它們分別為41。76%,、28,。57%、27,。84%,。調(diào)研顯示，在面得就業(yè)壓力時(shí),，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟,。

在此問題的選擇中，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是繼續(xù)深造,，這選項(xiàng)占27,。84%，有過四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí),，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰,，且越演越烈。究其原因：一是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響和人才素質(zhì)要求的提高,；二是就業(yè)競爭激烈,，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才；三是心理因素,，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力,，回避即時(shí)就業(yè)等因素,。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究，其利與弊何在,？其利在于緩解就業(yè)壓力,，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高，改善我國人才結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)我國高級人才的科技實(shí)力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺,，社會壓力的承受力不夠,，面對激烈的社會競爭，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式,，職業(yè)期望趨于非風(fēng)險(xiǎn)化,。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對就業(yè)前景的評價(jià)中看出。22,。92%的同學(xué)對就業(yè)前景持有不容樂觀的評價(jià),，這里除了客觀實(shí)在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問題,。由此可見,，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。

（2）就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)

調(diào)研結(jié)果表明：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí),，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66,。54%。這說明兩個(gè)問題：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國際接軌更便捷,，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，這與學(xué)生的自我發(fā)展,、自我實(shí)現(xiàn)的需要密切相關(guān),。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化,，這是吸引學(xué)生的一個(gè)重要原因,。

（3）職業(yè)價(jià)值：結(jié)合專業(yè)特色，務(wù)實(shí)肯干

作為師范院校的.學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上,，更多的是趨向于學(xué)?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)、行政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位,。

二,、影響學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的因素突出。

（1）多數(shù)學(xué)生對職業(yè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)上,，把工資福利待遇,、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值作為重點(diǎn)考慮,。兩項(xiàng)占的比例分別為36。62%,、26%,。

這與學(xué)生實(shí)際就業(yè)時(shí)考慮的因素一致，即把薪金與個(gè)人價(jià)值和能力的體現(xiàn)作為重點(diǎn)考慮因素,。調(diào)研顯示,，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價(jià)值觀中個(gè)人因素也很突出,。但是,，學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時(shí)較多考慮個(gè)人因素，較少考慮社會需要,，即使在追求自我實(shí)現(xiàn)時(shí)也折射出主要強(qiáng)調(diào)的是自我而非社會的需要,。對于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考。

（2）在就業(yè)過程中,，有44%的學(xué)生認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力為最重要的因素,。而學(xué)歷、畢業(yè)院?；?qū)I(yè),、應(yīng)聘技巧則各占10。48%,、10,。34%、12,。69%,。這可能與用人單位在招聘時(shí)的要求有關(guān)。

三,、多數(shù)學(xué)生對就業(yè)素質(zhì)的評價(jià)都有比較明確的認(rèn)識,，明確自身的優(yōu)勢與劣勢。

（1）多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢為理論基礎(chǔ),、師范技能,。

（2）有半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為自己的實(shí)踐能力、競爭與風(fēng)險(xiǎn)意識處于劣勢狀態(tài),，它們分別達(dá)到了33,。07%和30。69%,；在學(xué)生認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)方面中,，創(chuàng)新能力、實(shí)踐*作能力,、專業(yè)知識與技能被納入了前三項(xiàng)選擇,，結(jié)果見圖7,。其總的原因可能是，一方面知識更新迅速,，知識越來越深,，越來越廣，職業(yè)素質(zhì)越來越綜合,；另方面學(xué)校教育滯后,，教育的知識結(jié)構(gòu)不盡合理，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)普遍有壓力感和不適應(yīng)感,，對自己所學(xué)習(xí)和掌握的知識與技能缺乏自信,。再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒形成；在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面,，說得多卻做得少，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對狹小,，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境,。除了提高學(xué)生的專業(yè)知識水平外，如何提高學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題,。

四,、目前高校的就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生的需求處于不平衡狀態(tài)。

（1）有過半數(shù)的學(xué)生反映：不太滿意學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作,。

（2）學(xué)生希望學(xué)校在大學(xué)生就業(yè)成才方面著重給予哪些指導(dǎo)和幫助時(shí),，

學(xué)生們有48。96%選擇提供更多實(shí)踐機(jī)會,，而加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)和注重社交能力指導(dǎo)也占據(jù)一定的分量,。從國家政策和從現(xiàn)實(shí)需要上出發(fā)，學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變,。在調(diào)研中,，學(xué)生認(rèn)為培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)精神是轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念的關(guān)鍵（占34。21%）,；而加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)與其他因素也占很大的份量,。針對目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作，基本上還是局限于信息發(fā)布,、政策宣傳,、技巧培訓(xùn)、協(xié)議辦理等服務(wù)性工作,。調(diào)研建議,，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)覆蓋大學(xué)教育全過程。目前大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)中心,，仍然主要面對畢業(yè)班,，但此時(shí)他們大多有書到用時(shí)方恨少的遺憾,。就業(yè)指導(dǎo)工作亟待從畢業(yè)班向低年級學(xué)生輻射，貫穿大學(xué)教育全過程,。具體來說,，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)該涵蓋專業(yè)知識技能導(dǎo)航，如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、新思想新觀念介紹,、個(gè)人完善知識結(jié)構(gòu)幫助等；健康成才導(dǎo)航,，通過實(shí)施結(jié)對服務(wù),、心理指南、交流討論,，對大學(xué)生在就業(yè)求知和個(gè)人成長過程中可能出現(xiàn)的心理困擾排憂解惑,；法律導(dǎo)航，普及法律知識,，加強(qiáng)法治意識,、引導(dǎo)誠信意識。

從調(diào)研所反映出的問題來看,，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的管理規(guī)范化,，特別是如何把就業(yè)指導(dǎo)工作切實(shí)納入學(xué)校教書育人的整體工作軌道，還有值得深入研究和改進(jìn)的地方,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)研報(bào)告1000字篇八

20xx年3月13日我來到上海楊高南路5678弄39號對中國電信企業(yè)信息化(it)運(yùn)營中心進(jìn)行了調(diào)研考察,。

中國電信企業(yè)信息化（it）運(yùn)營中心是由中國電信集團(tuán)公司企業(yè)信息化部業(yè)務(wù)歸口管理的業(yè)務(wù)操作部門，主要承擔(dān)集團(tuán)it系統(tǒng)的全網(wǎng)運(yùn)營和全網(wǎng)技術(shù)支撐工作,，包括集團(tuán)級各類it系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù),、全網(wǎng)新業(yè)務(wù)聯(lián)調(diào)支撐、數(shù)據(jù)質(zhì)量稽核,、異地業(yè)務(wù)支撐服務(wù),、全網(wǎng)技術(shù)支撐服務(wù)等工作；負(fù)責(zé)集團(tuán)級計(jì)費(fèi)結(jié)算系統(tǒng)運(yùn)營工作,，包括國際漫游清結(jié)算,、國內(nèi)業(yè)務(wù)漫游結(jié)算攤分，異地充值,、繳費(fèi)等工作,。分為上海中心和北京中心，共同構(gòu)成中國電信總部雙中心互為備份的運(yùn)營體制,。

計(jì)費(fèi)系統(tǒng)運(yùn)營業(yè)務(wù)助理(招聘3人),；

計(jì)費(fèi)系統(tǒng)技術(shù)維護(hù)業(yè)務(wù)助理(招聘1人)；

crm系統(tǒng)全網(wǎng)運(yùn)營業(yè)務(wù)助理(招聘1人)；

crm系統(tǒng)技術(shù)支撐業(yè)務(wù)助理(招聘2人),；

oss系統(tǒng)技術(shù)支撐業(yè)務(wù)助理(招聘1人),。

留滬畢業(yè)生較去年降11%

這項(xiàng)調(diào)研報(bào)告顯示：20xx屆上海高校畢業(yè)生總體就業(yè)率與上年同期基本持平，實(shí)際就業(yè)人數(shù)有所增加,。截至20xx年9月1日,，總體就業(yè)率為%。其中,，研究生就業(yè)率為%,，本科生就業(yè)率為%，?？疲ǜ呗殻┊厴I(yè)生就業(yè)率為%,。其中，上海高校本科畢業(yè)生中女生的就業(yè)率比男生高了個(gè)百分點(diǎn),。業(yè)內(nèi)人士指出,，如今女生已非就業(yè)弱勢群體。

無論男女畢業(yè)生,，都呈現(xiàn)學(xué)歷層次越高就業(yè)率越高的趨勢,。而且，女生的就業(yè)率除了研究生學(xué)歷層次外,，其他的都高于男生。

此外,，上海學(xué)生的“戀滬情結(jié)”不再濃重,。20xx年留滬就業(yè)的畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為12萬人，占畢業(yè)生總數(shù)比例比20xx年下降了11%,。與此同時(shí),，20xx年畢業(yè)生參加“三支一扶”、西部志愿者和村官計(jì)劃的報(bào)名人數(shù)和錄用人數(shù)較20xx年顯著提高,，其中大學(xué)生志愿服務(wù)西部的報(bào)名與錄取人數(shù)都是歷年來最多的一次,。

在此次調(diào)研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，得出以下建議：

高校的就業(yè)工作是否有效,、畢業(yè)生的就業(yè)率是否能達(dá)到全省的平均水平甚至超出,，這與高校和畢業(yè)生對動(dòng)態(tài)的就業(yè)市場的反應(yīng)速度與能力有著密切的關(guān)系。要提高,、增強(qiáng)高校和畢業(yè)生對動(dòng)態(tài)就業(yè)市場的反應(yīng)速度,、能力，高校的就業(yè)工作就應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念,，樹立現(xiàn)代的就業(yè)理念,，強(qiáng)化就業(yè)市場意識、注重就業(yè)市場建設(shè)，加大調(diào)研,、開拓就業(yè)市場的力度,，真正做到“請進(jìn)來，走出去”,。我院在辦學(xué)理念上應(yīng)融入“市場”因素,，加強(qiáng)對學(xué)院學(xué)生培養(yǎng)過程“全程化”的關(guān)注。應(yīng)注重加強(qiáng)對就業(yè)市場的調(diào)研與建設(shè),。在制度保障,、設(shè)備添置、經(jīng)費(fèi)增撥,、場地?cái)U(kuò)大,、人員配備上應(yīng)給予大力支持。學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)與教育人事部門,、用人單位,、人才市場（就業(yè)中心）的聯(lián)系與溝通；加大對畢業(yè)生進(jìn)行“職業(yè)生涯規(guī)劃教育”,，努力開創(chuàng)“全員化,、全程化、專業(yè)化,、信息化”的就業(yè)工作新局面,。

1、學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)

在調(diào)研中,，多數(shù)用人單位表示現(xiàn)在的應(yīng)屆畢業(yè)生所學(xué)的知識,、技能與現(xiàn)實(shí)的行業(yè)崗位需要差距較大，許多畢業(yè)生需要較長時(shí)間的重新學(xué)習(xí)與磨合,，才能進(jìn)入崗位角色,。因此，開設(shè)什么樣的專業(yè),、講授什么樣的課程,、參與什么樣的實(shí)踐、培養(yǎng)學(xué)生什么樣的.技能等等,，要根據(jù)就業(yè)市場對人才的需求設(shè)定,。在培養(yǎng)模式上，盡可能地打破以往就業(yè)意向不同的學(xué)生群體接受同一的教育模式,，對學(xué)生群體按就業(yè)意向的異同進(jìn)行重新整合,，做到因材施教，即低年級進(jìn)行文理交叉知識,、專業(yè)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃,，中期進(jìn)行專業(yè)主干課程的教學(xué),，高年級進(jìn)行專業(yè)水平的提升、職業(yè)方向的培養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo),。在大學(xué)整體的教育教學(xué)活動(dòng)中,，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生適應(yīng)市場的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。不同專業(yè),，都應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行該專業(yè)

2對應(yīng)的職業(yè)教育,。

我院作為一個(gè)以自主創(chuàng)新的電機(jī)院校，學(xué)生專業(yè)能力,、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)以人才市場的需求為出發(fā)點(diǎn),，增設(shè)面對市場的“實(shí)踐、應(yīng)用型”課程,，這些“實(shí)踐,、應(yīng)用型”的課程與大學(xué)生“職業(yè)生涯規(guī)劃”和“就業(yè)指導(dǎo)”等相關(guān)的就業(yè)課程相互補(bǔ)充。對于有志成為科研家的大學(xué)生,，可以開設(shè)增強(qiáng)“新課標(biāo)”教研能力——引導(dǎo)能力,、電子研發(fā)及開拓創(chuàng)新能力等等的課程。電子系畢業(yè)生能否在畢業(yè)生后較快地適應(yīng)社會科研創(chuàng)新工作,，是大多數(shù)企業(yè)單位能否錄用信息系畢業(yè)生的重要條件,。

2、“職業(yè)生涯規(guī)劃”和“就業(yè)指導(dǎo)”等相關(guān)就業(yè)課程的全程化,、科學(xué)化,、系統(tǒng)化

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，人才市場對畢業(yè)生適應(yīng)社會需求能力的要求很高,。畢業(yè)生能否較快地適應(yīng)自身所從事的工作并對自己的職業(yè)發(fā)展有一個(gè)明確的定位,，進(jìn)而成為用人單位的骨干力量、核心人才,，大學(xué)期間是否接受過“職業(yè)生涯規(guī)劃”和“就業(yè)指導(dǎo)”的教育、培訓(xùn),，有著不可忽視的作用,。學(xué)院應(yīng)以現(xiàn)代的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)理念來改革傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)方式，教會大學(xué)生在校期間如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,、如何進(jìn)行人生職業(yè)設(shè)計(jì),、了解人才的就業(yè)市場并了解將來就業(yè)單位所屬行業(yè)的現(xiàn)狀與動(dòng)態(tài)發(fā)展。對于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo),，必須經(jīng)過正規(guī)全程化,、科學(xué)化、系統(tǒng)化的課堂理論教學(xué)并結(jié)合實(shí)踐,，才能達(dá)到成效,。因此，將“職業(yè)生涯規(guī)劃”和“就業(yè)指導(dǎo)”納入教學(xué)計(jì)劃，是當(dāng)務(wù)之急,。學(xué)院還應(yīng)建立一支多學(xué)科背景,、有經(jīng)驗(yàn)、富有創(chuàng)新性和研究能力,、充滿活力的專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍,，并依托就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心成立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)教研室。

職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)要走進(jìn)市場,、走進(jìn)行業(yè),；形式要具有形象性、豐富性和多元化,。同時(shí)邀請一些科研,、技術(shù)部門分管人才資源的負(fù)責(zé)人，企業(yè)人力資源部的人事經(jīng)理,，中學(xué)的分管人事的校長來學(xué)院為大學(xué)生舉辦講座,；邀請參加西部計(jì)劃、新能源開發(fā)利用的行動(dòng)計(jì)劃,、選調(diào)碩士研究生考試的優(yōu)秀畢業(yè)生與在校大學(xué)生分享就業(yè)經(jīng)驗(yàn)與成長的經(jīng)歷,；組織大學(xué)生走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)學(xué)校,、走進(jìn)管理部門,、走進(jìn)行業(yè)、走進(jìn)市場,。

完善職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的結(jié)構(gòu)和形式,，加大學(xué)院就業(yè)信息網(wǎng)的建設(shè)，逐步完善網(wǎng)絡(luò)職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo),、實(shí)施分年級,、分專區(qū)針對性指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化,、遠(yuǎn)程化的信息傳播渠道,，全面促進(jìn)學(xué)生的成才與發(fā)展。提升學(xué)院品牌,、展示學(xué)生素質(zhì),，要引進(jìn)市場運(yùn)作模式。其一,，就業(yè)推薦環(huán)境要好,。用人單位來我院招聘畢業(yè)生時(shí)，對學(xué)院能有一個(gè)全面的認(rèn)識,、對學(xué)生的綜合素質(zhì)也有形象的了解,；同時(shí)也可以強(qiáng)化畢業(yè)生對母校的認(rèn)同,、歸屬、成就感,。其二,，在舉辦各類招聘會時(shí)，學(xué)院,、中心,、各系要通過紙媒、電媒等有意識地對學(xué)院歷史和學(xué)院素質(zhì)進(jìn)行展示,，如學(xué)院的歷史演變,、三十年校慶、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),、學(xué)生在校內(nèi)外獲獎(jiǎng)作品等等,，對用人單位展開強(qiáng)勢的公關(guān)宣傳活動(dòng)。

調(diào)研發(fā)現(xiàn),，絕大部分?。ㄗ灾螀^(qū)）政府的主管部門和人才市場都建立了就業(yè)資源信息共享的網(wǎng)絡(luò)平臺，90%以上的人才供求信息及相關(guān)就業(yè)政策通過數(shù)字化的信息在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行傳播,。因此,，建立起數(shù)字化的信息暢通傳播渠道，建構(gòu)人事,、教育部門和用人單位,、人才市場與學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心、畢業(yè)生的聯(lián)系平臺,，互通信息,，開拓網(wǎng)絡(luò)市場。逐步建立網(wǎng)絡(luò)招聘,，拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道,。成立就業(yè)信息部，組織專人對其進(jìn)行維護(hù),、改造,，建立相應(yīng)的管理、監(jiān)控制度,，由學(xué)工部（處）分管領(lǐng)導(dǎo)和中心主任對其進(jìn)行監(jiān)控、管理,。

發(fā)現(xiàn),、開拓、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)市場,，是一個(gè)曲折復(fù)雜的認(rèn)識過程,，不能指望輕而易舉便可達(dá)到目標(biāo),，必須有良性的信息反饋機(jī)制，才能不斷修正,、調(diào)節(jié)自己的認(rèn)識，使發(fā)現(xiàn)、開拓,、維護(hù)過程達(dá)到最佳狀態(tài),，以實(shí)現(xiàn)建立良好的網(wǎng)絡(luò)就業(yè)市場目標(biāo)。并逐漸將網(wǎng)絡(luò)快速的市場信息反饋機(jī)制運(yùn)用到我院就業(yè)市場的發(fā)現(xiàn),、開拓,、維護(hù)中。只有加大對就業(yè)市場信息反饋機(jī)制的建設(shè),，我院才能在把握就業(yè)市場真實(shí)動(dòng)態(tài)的前提下,，使專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè),、教學(xué)模式等方面更適應(yīng)就業(yè)市場需求,，畢業(yè)生的就業(yè)市場、求職行業(yè)的適應(yīng)能力會更強(qiáng),，就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心為畢業(yè)生尋求的就業(yè)渠道和提供的就業(yè)崗位也就會更多,、更好，確保學(xué)院畢業(yè)生的一次性就業(yè)率,，推動(dòng)學(xué)院就業(yè),、招生等的良性發(fā)展，學(xué)院的品牌影響力才會得到極大的提升,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)研報(bào)告1000字篇九

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會關(guān)注的熱點(diǎn),。就業(yè)難是一個(gè)復(fù)雜的社會問題，從教育內(nèi)部分析,，就業(yè)難問題主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展變化與高校專業(yè)設(shè)置調(diào)整相對滯后,、市場需求與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡等諸多方面。大學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一,，如何解決好大學(xué)生就業(yè)難問題,，是推進(jìn)高等教育可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重大課題。

：大學(xué)生,，就業(yè),，經(jīng)濟(jì)，發(fā)展

今年來,，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，國民教育的提高，高校的不斷擴(kuò)招,，大學(xué)生群體不斷擴(kuò)張膨脹,，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會性問題越來越受到人們的關(guān)注,。最近深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時(shí)候,，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的問題,。解決大學(xué)生這個(gè)弱勢群體的就業(yè)難問題、生活難等問題,，已經(jīng)迫在眉睫,，只有真正的解決這個(gè)問題，才能促進(jìn)社會的和諧安定,，才能能真正把知識變成生產(chǎn)力,，從而推動(dòng)一個(gè)國家的實(shí)力發(fā)展。

,，“弱勢群體”這一概念,，在以前雖然不同程度上也劃分過一定階級、一定人群,，但還沒有把大學(xué)生納入其列,，隨著近年來大學(xué)生就業(yè)難、生活難等問題的日益加劇,、形式的更加嚴(yán)峻,，無形中把大學(xué)生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢群體之列， “畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽,、大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的`情況下,，社會上存在的許許多多、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為,，使大學(xué)生弱視群體無法獲得平等的就業(yè)權(quán),，被無情地剝奪了公平競爭的資格，也引發(fā)了種種社會沖突和矛盾,。

據(jù)國家人力資源部和社會保障部,、教育部，就連續(xù)八年來全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)：20xx年212萬,、20xx年280萬,、20xx年333萬、20xx年413萬,、20xx年495萬,、20xx年559萬、20xx年610萬,、20xx年631萬,、20xx年660萬，從詳細(xì)數(shù)據(jù)觀察，可見畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢,，八年累計(jì)3533萬，而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)顯示：到目前為止20xx年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%,，加之以往畢業(yè)還沒有就業(yè)的學(xué)生,，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在，我們可以看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴(yán)峻,，如此龐大的基數(shù)已形成是一個(gè)不爭的事實(shí),。在以往的畢業(yè)生還沒有一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境之下，又一撥的人群又加之到來,，緊缺的,、理想的就業(yè)崗位上更顯得前仆后繼。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒,，但所提供的崗位都是普工崗位,，整個(gè)社會都在鼓勵(lì)大學(xué)生下基層，從基礎(chǔ)干起,，但這又與上學(xué)最終的初衷相違背,，從而甚至形成了教育無用論的局面。以至于他們高不成低不就,，從而走向社會的弱勢群體,、邊緣人群。

,，之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的問題,，大學(xué)生自身也存在著不少問題。一方面許多的大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高,，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，動(dòng)手能力極差。在具體的工作中勝任不了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，且怨天尤人;另一方面,，大學(xué)生中也存在錯(cuò)誤的就業(yè)觀念 許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛，對工作的期望值過高,。他們始終以“天之驕子”身份自居,，姿態(tài)過高，對自身和現(xiàn)實(shí)缺乏準(zhǔn)確的評估,，缺乏正確的就業(yè)心態(tài),。這些都要求加強(qiáng)大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài),，樹立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)發(fā)展理念,，要認(rèn)清自身的現(xiàn)狀，不能太急功近利，合理地降低就業(yè)期望值,，要注重自身經(jīng)驗(yàn)的積累和技能的培養(yǎng);要加強(qiáng)社會實(shí)踐鍛煉,，抓住一切可以利用的機(jī)會努力提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，通過多形式,、多渠道的方式主動(dòng)尋找就業(yè)之路,。

，出現(xiàn)這樣現(xiàn)狀的另一個(gè)原因就是——企業(yè),。自20xx年下半年金融危機(jī)的余波逐漸隱退,，就業(yè)形式大大回暖。許多的企業(yè)雖面臨用工荒的窘態(tài),，但一些用人單位對大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)歧視和性別等歧視甚是嚴(yán)重,，不能提供合理的平臺。另外還有一些企業(yè)對勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠,，缺乏培養(yǎng)人才,、留用人才的經(jīng)營理念，以至于眼睜睜的看著人才流失,。這主要表現(xiàn)在企業(yè)的薪酬不合理,、所提供的崗位不匹配、對勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠,。許多企業(yè)對畢業(yè)生總是挑三揀四,，提出一些十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款，擅自延長試用期,，無償?shù)卣加挟厴I(yè)生的勞動(dòng)成果,。國家雖在這一方面加大力度規(guī)范、調(diào)整,，但企業(yè)配合不積極,。如果說每個(gè)企業(yè)的薪資都和公務(wù)員、事業(yè)性單位員工基本工資相持平,，并為每位員工依法辦理象公務(wù)員所享有的養(yǎng)老保險(xiǎn),、住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn),、失業(yè)保險(xiǎn),、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)等社會保障，切實(shí)做好保證勞動(dòng)者合法權(quán)益,，這樣的話他們就不會再與公務(wù)員做對比,、追求公務(wù)員之路現(xiàn)象就會隱退，從而腳踏實(shí)地的為企業(yè)服務(wù),。

除此之外,，大學(xué)生最低生活得不到保障，政府機(jī)制不夠完善也在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的問題。現(xiàn)在無論是對農(nóng)民還是到國家干部,、公務(wù)員等不同群體都制定落實(shí)了相關(guān)保障措施：像公務(wù)員他們擁有相對較高的待遇,、完善的醫(yī)療、養(yǎng)老等社會保障;農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險(xiǎn),，實(shí)施農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn),，并給生活困難戶發(fā)有低保補(bǔ)貼。而未就業(yè)大學(xué)生呢?什么都沒有,，成為一個(gè)被忽視的弱勢群體、邊緣人群,。對此國家在以人為本的情況下也應(yīng)當(dāng)制定未就業(yè)大學(xué)生相關(guān)保障體系,，以促進(jìn)社會均衡、和諧發(fā)展,、推進(jìn)社會注意建設(shè),。

對于選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，這無疑是一種很好的就業(yè)方式,。十大報(bào)告提出全民創(chuàng)新,，把創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)納入了全民經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略,，要求全民在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下積極投身于自主創(chuàng)業(yè),。對于大學(xué)生來說，尤其是未就業(yè)大學(xué)生面臨許多機(jī)遇與挑戰(zhàn),。隨著城市經(jīng)濟(jì)的日益崛起,，商業(yè)競爭日顯激烈，許多創(chuàng)業(yè)者選擇城市創(chuàng)業(yè),，卻忽視了農(nóng)村這片創(chuàng)業(yè)樂土,。其實(shí)對于創(chuàng)業(yè)者來說，農(nóng)村創(chuàng)業(yè)環(huán)境有著不可預(yù)測的發(fā)展?jié)摿?，農(nóng)村有著市場競爭力小,、環(huán)境寬松、風(fēng)險(xiǎn)小等優(yōu)勢,。黨和政府應(yīng)當(dāng)積極號召,、鼓勵(lì)有志青年去農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，多為大學(xué)生提供一些農(nóng)村創(chuàng)業(yè)平臺,。鼓勵(lì)高校畢業(yè)生去農(nóng)村發(fā)展種植,、養(yǎng)殖，新型科技產(chǎn)業(yè)等,，爭取利用自身力量帶動(dòng),、形成一個(gè)新型的就業(yè)群，這樣也能更好的落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

另據(jù)調(diào)查,，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的激情,，但絕大部分都被這樣那樣的困難所限制。國家,、政府雖在某種程度上有所優(yōu)撫,。但對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機(jī)制還不夠完善，在政策上還存在程序復(fù)雜化等多方面問題,。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面,，國家、政府應(yīng)當(dāng)加大創(chuàng)業(yè)資金投放,，政策優(yōu)撫等,。應(yīng)從政策上支持引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺,，提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、幫助其融資并給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策，做到“扶上馬,、送一程”,。切實(shí)解決創(chuàng)業(yè)資金、技術(shù)等問題,。

,，我認(rèn)為，要切實(shí)解決好這些畢業(yè)生,，這就要求無論是那個(gè)行業(yè),、那個(gè)部門都要形成一定的就業(yè)比例。政府應(yīng)一方面規(guī)范,、提高企業(yè)(國有,、私有)各項(xiàng)勞動(dòng)保障制度，吸取一部分人群;另一方面政府諸多職能部門也要有計(jì)劃,、有需要地解決一部分學(xué)生的就業(yè),。企業(yè)要有長遠(yuǎn)的眼光，努力將大學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)可以為企業(yè)帶來活力與生產(chǎn)力的團(tuán)體,，而不是只把大學(xué)生當(dāng)做勞動(dòng)力,。而作為大學(xué)生的我們，我們不能在心里把自己看做是需要社會照顧的弱勢群體,，我們要認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢,，牢記科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能,，要相信是金子在哪里都會發(fā)光的,，只有我們擁有真正的能力和實(shí)力,，才能被社會和企業(yè)所接受，才能創(chuàng)造我們自己人生的輝煌!

大學(xué)生就業(yè)調(diào)研報(bào)告1000字篇十

1,、基本數(shù)據(jù)

我院20xx屆畢業(yè)生共有6個(gè)專業(yè)284人,。xx專業(yè)165人、xx專業(yè)75人,、xx專業(yè)3人,，xx專業(yè)11人、xx專業(yè)10人,、xx專業(yè)20人,。截止到20xx年10月16日我院20xx年畢業(yè)生簽訂協(xié)議并落實(shí)就業(yè)單位的266人，簽約率為93.66%,。

2,、就業(yè)去向分布情況

我院20xx屆畢業(yè)生分布主要在xx省，共有200人,，占就業(yè)畢業(yè)生總數(shù)的70.42%;xx省地區(qū)共接收我院畢業(yè)生人37人，占13.02%,，其他省市地區(qū)共11人,，占3.87%。從就業(yè)單位來看,，我學(xué)院畢業(yè)生主要進(jìn)入各xx單位工作,，共有170人，占59.86%;進(jìn)入xx公司共64人,，占22.53%,。

1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視就業(yè)工作,，各部門的積極配合與協(xié)助

學(xué)院以黨總支書記為主導(dǎo),，成立了以學(xué)工干事，畢業(yè)班輔導(dǎo)員組成的畢業(yè)生就業(yè)工作小組,。 工作小組分工明細(xì),，責(zé)任到人。主管領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)工干事,、輔導(dǎo)員根據(jù)不同時(shí)期學(xué)生的就業(yè)情況及思想變化，組織召開就業(yè)工作推進(jìn)會議,，開展就業(yè)動(dòng)員會,。

2、滿腔熱情,、周到細(xì)致地做好畢業(yè)生思想教育和就業(yè)指導(dǎo)工作 就業(yè)和擇業(yè)是大學(xué)生重要人生轉(zhuǎn)折,，是他們邁向社會的關(guān)鍵階段,。我們?yōu)楫厴I(yè)生提供了真誠關(guān)懷、科學(xué)指導(dǎo),、周到服務(wù),，切實(shí)幫助他們邁好人生關(guān)鍵一步。一是貼近學(xué)生實(shí)際做好思想教育工作,。加大就業(yè)指導(dǎo)課力度的同時(shí),，針對非鐵路專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，把對畢業(yè)生的就業(yè)教育,、創(chuàng)業(yè)教育,、畢業(yè)教育作為加強(qiáng)思想教育的重要內(nèi)容，幫助他們樹立正確的擇業(yè)觀,，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立“先就業(yè),、再擇業(yè)、后創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)思想,。針對鐵路專業(yè)學(xué)生,，注重培養(yǎng)他們的誠信意識，通過各種層面教育,，降低他們的毀約率,。二是提供周到細(xì)致的就業(yè)指導(dǎo)。千方百計(jì)收集就業(yè)信息,，努力開拓就業(yè)空間;讓所有的畢業(yè)生都了解國家關(guān)于畢業(yè)生的各項(xiàng)政策;了解每個(gè)畢業(yè)生的`需要,，有針對性地開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，像對待自己的孩子一樣,，設(shè)身處地地幫助畢業(yè)生,。三是針對就業(yè)困難學(xué)生特別是女生進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的求職技能,，一會寫自薦書信,，寫出的自薦書信能揚(yáng)長避短，重點(diǎn)突出,，簡明扼要,，措辭巧妙、精辟,，能引起閱讀者的重視等;二會說話,，面對聘用單位的人員說話時(shí)，能夠心不慌,，臉不紅,，知道哪些該說、詳說,，哪些該回避,、簡談,，說話當(dāng)中能給人以誠實(shí)、謙虛,、穩(wěn)重和成熟之感等

3,、增強(qiáng)服務(wù)意識，努力為畢業(yè)生排憂解難

首先,，學(xué)院積極配合學(xué)校招生就業(yè)處工作,，積極組織學(xué)生參加招就處的各種招聘工作，特別是針對鐵路相關(guān)單位和企業(yè)開展專場招聘工作,，讓學(xué)生更加了解企業(yè),，提高就業(yè)質(zhì)量。其次是建立校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)交流平臺,。隨時(shí)將一些就業(yè)信息發(fā)布出去,，讓學(xué)生第一時(shí)間獲取就業(yè)信息，同時(shí),，利用這個(gè)交流平臺,，把平時(shí)不愿意表露思想的學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，讓他們以文字的形式表達(dá)出來,，積極與學(xué)生交流,，幫他們解決他們在就業(yè)工程中遇到的困難。

4,、積極跟蹤畢業(yè)后學(xué)生就業(yè)情況

就業(yè)不但要做好“售前”服務(wù)，同時(shí)還要做好“售后”服務(wù),。我們本著學(xué)生在校是我們的學(xué)生,，要為他們服務(wù)，畢業(yè)后仍然是我們學(xué)生,、校友,，也要為他們服務(wù)好。畢業(yè)生畢業(yè)后,，很多學(xué)生涉及到改派,、辦理戶口、組織關(guān)系等事宜時(shí),，每每找到我們,，無論是誰肯定會及時(shí)的放棄手中的工作，為他們做以耐心的解答,。此外我們還對在畢業(yè)時(shí)還沒有就業(yè)單位的學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,，一一對他們落實(shí)就業(yè)工作。

1,、學(xué)生就業(yè)期望值較高,。 由于我院近兩年學(xué)生就業(yè)火爆而且多數(shù)專業(yè)都能進(jìn)鐵路單位,，有相當(dāng)多的畢業(yè)生采取了觀望的態(tài)度，特別是鐵路單位沒來招聘或者沒有關(guān)閉招聘口之前,，不想去任何單位應(yīng)聘,。由于不能很好地把握自身的就業(yè)定位，從而錯(cuò)過了很好的就業(yè)機(jī)會,。

2,、女生就業(yè)存在困難。 由于學(xué)校的專業(yè)的特殊性,，對女生外在要求較高,，女生就業(yè)比男生遇到的困難加重。

3,、就業(yè)指導(dǎo)工作尚缺乏系統(tǒng)性,，個(gè)別指導(dǎo)的廣泛性不夠，就業(yè)指導(dǎo)工作的水平有待進(jìn)一步提高,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)研報(bào)告1000字篇十一

前言：“就業(yè)”是大學(xué)畢業(yè)生面對市場進(jìn)行自我定位,，從而自主選擇職業(yè)的過程。

在中國,，隨著“嬰兒潮”和“大學(xué)擴(kuò)招”導(dǎo)致的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量激增,，使該群體面臨的就業(yè)壓力逐年增加，并被賦予了多層次的社會意義,。

通過宏觀層面的分析不難看出,，經(jīng)濟(jì)的快速收展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整對人才需求產(chǎn)生發(fā)化;新職位的涌現(xiàn)對人才的渴望和需求在不斷增加;高校雖然在擴(kuò)招，但學(xué)科的重復(fù)建設(shè),，以及擴(kuò)招過程中與市場需求的錯(cuò)位,，都在客觀上增加了就業(yè)難度。

就業(yè)市場供求雙方的信息具有不對稱性,。高校因自身體制限制而對行業(yè)發(fā)化和市場要求的反應(yīng)遲緩,，在很大程度上增加了大學(xué)生就業(yè)的難度和壓力。就此,，我們小組對大學(xué)生就業(yè)形勢做了一次深入的調(diào)查,，具體情況如下：

掌握湖南科技學(xué)院在校大學(xué)生對大學(xué)生就業(yè)形勢的了解和看法，更好的了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)形勢,。

1,、調(diào)查對象：湖南科技學(xué)院全體在校大學(xué)生

2、調(diào)查手段：本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查,。發(fā)放問卷是在湖南科技學(xué)

院校園內(nèi)隨機(jī)選擇學(xué)生當(dāng)場發(fā)卷填寫,，并當(dāng)場收回的形式。發(fā)放問卷100份,，回收92份,。

20年6月26至6月28日

大學(xué)生多當(dāng)今就業(yè)形勢的看法,，根據(jù)當(dāng)今的就業(yè)形勢大學(xué)生的擇業(yè)方向等。問卷共向?qū)W生提出了13個(gè)問題,。(見附一)

1,、對就業(yè)信息關(guān)注

在調(diào)查結(jié)果中可以看出大部分大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注程度都很高。造成這種狀況的原因可能有兩個(gè)方面,。一方面是當(dāng)今社會的就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻,，大部分大學(xué)生都處于失業(yè)狀態(tài)。而當(dāng)今的信息媒體較為廣泛,，在校大學(xué)生對社會的接觸較多,，對社會就業(yè)形勢的了解較深入。另一方面,，可能是學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)較完善,，是學(xué)生能較清晰的了解當(dāng)今形勢。

2,、對職業(yè)的期望狀況

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面,，聲望地位穩(wěn)定性因素(城市位置與社會地位)，內(nèi)在價(jià)值因素(發(fā)展空間和興趣愛好),，外在價(jià)值因素(薪水高低),。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況(見下圖)，薪水高低成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選,，接下來依次才是發(fā)展空間,、興趣愛好、城市位置,、社會地位,。導(dǎo)致這結(jié)果可能是由于當(dāng)今社會過多的追求拜金主義，而缺乏了對工作內(nèi)在價(jià)值的思考,，對自身價(jià)值實(shí)現(xiàn)的思考,。就業(yè)觀滯后,。

3,、就業(yè)依賴性

從調(diào)查結(jié)果中可以看出大部分學(xué)生對求職都存在一定的依賴性，普遍認(rèn)為靠人際關(guān)系是找到工作的.最有效方法,。導(dǎo)致此結(jié)果的可能原因是：當(dāng)今社會由于人才市場較為飽和,，就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻，各用人單位對應(yīng)聘者有多重選擇,。在這過程中存在暗箱操作行為,，形成了一種靠人際關(guān)系上崗的潛規(guī)則。

針對本次調(diào)查結(jié)果的分析,，我們小組經(jīng)討論,，就關(guān)于緩解大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻形勢，提出以下建議：

1,、樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀從實(shí)際情況來看,，目前我國的就業(yè)形勢是不少就業(yè)崗位并非人滿為患，既存在著“人找崗位”的現(xiàn)象,，也存在著“崗位找人”的現(xiàn)象,。針對此，我們應(yīng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè),，到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè),。改變他們只選擇在大城市就業(yè)的思想。讓大學(xué)生重視人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，不能只把職業(yè)活動(dòng)當(dāng)成謀生的方式和手段,。

2、重視個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)

就業(yè)與擇業(yè)需要以自身的能力和素質(zhì)為基礎(chǔ),。大學(xué)生要實(shí)現(xiàn)順利就業(yè),，就應(yīng)當(dāng)樹立獨(dú)立生活意識，克服消極依賴思想,，充分利用大學(xué)的美好時(shí)光,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，打牢專業(yè)基礎(chǔ),，鍛煉能力,，提高素質(zhì)，完善自我,。一個(gè)人有了真才實(shí)學(xué),，能夠適應(yīng)多種崗位，就更有利自己的就業(yè),。

3,、提供完善的就業(yè)指導(dǎo)

就業(yè)指導(dǎo)能使學(xué)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢具有更深的了解，能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)和就業(yè)觀,。對此,，學(xué)校應(yīng)多對學(xué)生開展開展就業(yè)指導(dǎo)。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)研報(bào)告1000字篇十二

近期,，一篇名為《江蘇4萬xx屆畢業(yè)生未就業(yè) 應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形勢或更嚴(yán)峻》的文章發(fā)布后,，引起了社會各界的強(qiáng)烈反響，各大門戶網(wǎng)站紛紛轉(zhuǎn)載,，報(bào)道稱：據(jù)中國之聲《新聞晚高峰》報(bào)道,，xx屆高校畢業(yè)生離開校園已經(jīng)有4個(gè)月了，xx屆新的畢業(yè)生也已經(jīng)開始考慮找工作了。但目前江蘇仍有4萬名xx屆畢業(yè)生未就業(yè),。xx年,，新的高校畢業(yè)生將達(dá)到53。2萬人,，比去年多6萬人,，就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。 xx年應(yīng)屆畢業(yè)生求職旺季已經(jīng)來到,，為了避免企業(yè)過早進(jìn)入校園招聘而影響學(xué)校的教學(xué)秩序,，多數(shù)高校采取措施，以應(yīng)對即將到來的求職旺季,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，從xx年畢業(yè)生求職者人數(shù)突破600萬大關(guān)以來，求職者數(shù)量逐年增加,，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,，僅江蘇省xx屆高校畢業(yè)生就有53。2萬人,，均達(dá)到了歷史最高點(diǎn),。

筆者從知名社會招聘網(wǎng)站前程無憂了解到，目前有很多xx屆的畢業(yè)生由于在校園招聘中未解決就業(yè)問題,，被迫把目光放到社會招聘中,，而社會招聘大多需要一定的工作經(jīng)驗(yàn)，這也導(dǎo)致很多畢業(yè)生花費(fèi)了很多時(shí)間精力卻依然無法解決就業(yè)問題,；此外,，筆者還從上了解到一組數(shù)據(jù)，xx年全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生預(yù)計(jì)將達(dá)到700萬人,，比去年增加了10%,，僅在廣東求職的高校畢業(yè)生人數(shù)就將達(dá)到65萬—70萬，不少應(yīng)屆畢業(yè)生甚至愿意自降身價(jià),，期望以降低薪資水平的代價(jià)求得一個(gè)工作機(jī)會,。

對此，筆者在前程無憂,、智聯(lián)招聘,、中華英才、等招聘類網(wǎng)站上整理出四條求職建議,，希望能對讀者有所幫助,。

在做個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候,，一個(gè)時(shí)常困擾大學(xué)生的問題是：我要進(jìn)入怎樣的用人單位,？但卻很少有人從對方的角度去考慮：用人單位為什么要聘用我？我怎樣才能符合用人單位的要求？ 從營銷學(xué)的角度看,，大學(xué)生要找到工作,，必須滿足用人單位的需求。用人單位需求何在,？有一點(diǎn)是很明確的,，它不是教育機(jī)構(gòu)，旨在讓你進(jìn)去進(jìn)修然后成為“全面發(fā)展的人”,；它也不是慈善機(jī)構(gòu),，因?yàn)楸瘧z你找不到工作而履行神圣的社會職責(zé)。它是什么,？是勞動(dòng)機(jī)構(gòu),，是雇傭你進(jìn)去“干活”的，因?yàn)槟愀冻隽怂枰膭趧?dòng)從而以工資作為交換的.合作方式,。遺憾的是,，不少大學(xué)生卻不明白這個(gè)道理，一廂情愿地把用人單位當(dāng)做配合自己實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的工具,，喜歡就進(jìn)去帶著,，不喜歡就一走了之。根據(jù)上用人單位反饋回來的信息,，大學(xué)生就業(yè)后一年內(nèi)的流失率竟高達(dá)50%,，兩年內(nèi)更是達(dá)到了75%！ 那么,，大學(xué)生在做職業(yè)規(guī)劃時(shí)應(yīng)如何結(jié)合用人單位的需求呢,？

在作出應(yīng)聘選擇前，大學(xué)生要認(rèn)真分析一下：用人單位為什么要招聘員工,，希望通過招聘這些員工達(dá)到什么目的,，有哪些具體的招聘條件，用人單位的這些信息與自己的職業(yè)發(fā)展方向和戰(zhàn)略是否吻合,。千萬不要抱著“隨便做一做,、大不了再換”的心態(tài),，那樣受傷的是用人單位,，浪費(fèi)寶貴光陰的是你自己。

用人單位在不同的發(fā)展時(shí)期有不同的重點(diǎn)需求,，大學(xué)生要做的是思考并找出滿足這些重點(diǎn)需求的方法,，并努力身體力行。如果你能為滿足這些重點(diǎn)需求而作出相應(yīng)成果的話,，你就有機(jī)會得到用人單位的賞識和重用,。同時(shí)，在不同發(fā)展階段，用人單位對員工的期望也是不同的,，在創(chuàng)始期更多的是需要員工多干少說,，在迅速發(fā)展期需要員工邊干邊思考，在成熟期需要員工思考了再干,。

如果你希望在本單位有更好的發(fā)展,，那就需要對用人單位的戰(zhàn)略發(fā)展需求進(jìn)行研究，對用人單位的未來業(yè)務(wù)重點(diǎn)和崗位要求作出預(yù)測,，并據(jù)此制定自己的中長期規(guī)劃,。 總而言之，雖然xx屆應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形勢依然非常嚴(yán)峻,，但是只要大學(xué)生找準(zhǔn)自己的定位,，做好職前的自我提升，依然可以順利地解決自己的就業(yè)問題,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)研報(bào)告1000字篇十三

近年來大學(xué)生“就業(yè)難”問題已成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)話題,。大學(xué)畢業(yè)生的起薪有多高，就業(yè)狀況究竟如何,，他們在勞動(dòng)力市場處于怎樣的地位,？調(diào)查顯示，20xx年高校應(yīng)屆畢業(yè)生求職成功率為72%,；平均起薪為每月2153元,；中部和東北地區(qū)大學(xué)畢業(yè)生工資低于東部和西部；大學(xué)畢業(yè)生最想進(jìn)入政府和國企,；自主創(chuàng)業(yè)比例僅達(dá)4%,；英語成績、綜合素質(zhì)對提高工資作用明顯,。家庭背景對大學(xué)生就業(yè)非常重要,，名牌大學(xué)畢業(yè)生優(yōu)勢明顯。

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