人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小學家長會發(fā)言稿簡單明了 小學家長會發(fā)言稿班主任四年級篇一

你們好!

首先，感謝老師們對孩子的精心培養(yǎng)和關愛;同時也很感謝老師在辛勤的教學工作中能舉辦這樣的活動讓大家共同探討孩子的教育問題,。你們辛苦了!

我就在湉湉的教育中最關心的幾件事情和大家交流一下,。

說實話,，我很在乎孩子的成績，不管是一般作業(yè),、默寫到平時的測試,、考試。每次得不到滿分我就非常著急,。那些沒有寫對的字,，沒有答對的題，就是她的短板,?！耙煌八牧渴怯勺疃痰哪菈K板來決定的”。學校的學習,，是吸收更多的水,，而家庭教育我認為就是不斷加長她的短板。因為每一位任課老師每天要面對那么多的孩子,，不可能對每個孩子都事無巨細的照顧到,。而我們家長只要面對自己的孩子，只要稍微花點時間,，就能很好的了解孩子的學習情況,。在她有困難的時候拉她一把。如在語文上,，按課文填空這一環(huán)節(jié)中湉湉掌握的不是很好,，不是多字就是少字。我就針對這一情況,，經(jīng)常讓她背課文,，陪她看課外書。慢慢地養(yǎng)成細心,、踏實的習慣,。

眾所周知，____鎮(zhèn)被劃為____,，____市大力發(fā)展____,，____的變化日新月異，看著周圍迅速建成的樓房和道路,，大家就會感受到我們離城市越來越近了,。形勢的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機遇，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏,。大家都覺得城市的孩子聰明,、反應快、知道的多,、會的多,、大膽,、自信、愛表現(xiàn),、干凈,、有禮貌，我們的孩子逐漸也會跟他們一樣,，有一個豐富多彩快樂的童年,。大家也能感覺到學校的.變化，以前老師和家長都只注重孩子的成績,，注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展,，而現(xiàn)在學校倡導的是全面發(fā)展，智商重要,，情商也很重要,。除了上課，學校在課外時間安排了許多豐富多彩的活動,，如跳繩比賽,、經(jīng)典誦讀、課間活動,、第二課堂,、書畫展覽、作業(yè)展覽,、周末拉練,、告別小橡皮活動等，看著孩子們賽場上的努力與自信,，聽著孩子們課間歡快的笑聲,，我真的很欣慰。

我提出的帶班原則是傾注真情,，關愛每一個學生,，關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng),，我的目標是讓每個孩子都健康快樂的成長,。有一句話，叫習慣決定性格,，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！闭_的學習習慣,、生活習慣,、思維習慣、行為習慣,、會使孩子終身受益,。我平時在學生考勤、聽講,、坐姿,、發(fā)言、衛(wèi)生,、作業(yè),、書寫、閱讀,、思考等習慣的培養(yǎng)方面特別重視,，因為我清楚小學是培養(yǎng)良好習慣的黃金時期，對孩子的一生有著深遠的影響,。本學期本班在學生管理方面所做的工作和努力：

1,、成長之星展板、周周清展板,、書畫展板

2,、我是班級小主人活動

3、圖書柜

4,、跳繩隊

5,、第二課堂

大家一定都很關心孩子一天在校都干了點啥。學校7:30預備,，全體師生7:30之前必須到校,，值日生7:00到校（介紹上午上課情況，包括課間……）,。上午1:40放學,，飯后要求在家午休。下午2:10開門,，2:30預備,，禁止提前到校。（下午情況……）學生課程開展很足,，活動也多,，別擔心孩子會成為書呆子。具體孩子們的情況因為情況不一,，所以等會議結束后我安排時間和家長單獨聊,。

1、介紹主題：家長好好學習，孩子天天向上,。說明家庭教育的重要性,。

研究表明，孩子的教育效果,，60%取決于家庭,，25%取決于社會，只有15%取決于學校,。我說這些不是為了要把教育的重擔都推給家長,，而是想讓家長們意識到自己對孩子的重要性。很容易證明,，一樣的老師,、教室、課本,、學習內(nèi)容,，一樣的教學方法、一樣的學習時間,，學生們情況為何千差萬別,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半,。請大家切忌有學生到了學校就交給老師的錯誤觀念,。

2、建立良好的親子關系

這種關系是孩子最早建立起來的人際關系,。親子關系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力,。良好的親子關系應該是民主的、平等的,、相互理解的,、充滿親情的關系，這也需要家長作出努力,。良好的親子關系應建立在民主,、平等、信任,、尊重和愛的基礎上,。父母與孩子的關系應該既是教育者又是孩子的朋友,，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員,，不僅受到父母和家人的關懷和愛，而且受到尊重,。建立了這樣的親子關系,，孩子就有了比較寬松良好的成長環(huán)境。一般來說,，在這種環(huán)境中生活的孩子,，情緒就會平和、愉快,，有話愿意和父母說,，會更懂道理，管教起來也更容易,，也更有利于孩子生動活潑,、主動地得到發(fā)展。演講稿

要經(jīng)常鼓勵孩子,，不要吝嗇贊美之詞,。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心。我覺得自信是一種態(tài)度,，要鼓勵孩子大膽地展示自己,，敢于說出自己的觀點和看法……也許孩子大多時候說得和做得不是最好的，但是這種勇于面對的精神難得可貴,，要及時給予表揚,，讓孩子覺得她的努力大人是看在眼里、放在心上的,。久而久之,，孩子有了自信之后，參與各項活動的積極性會大大提高,。

叮囑孩子在校認真聽老師講課,，積極回答老師提出的問題。其實這一點我也很困惑,，并一直在努力,，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的，她的回答也不是最睿智的,，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度：不管你的想法是對是錯,，只要向老師表達就可以了，這樣老師才能知道你一直在努力,！

小學家長會發(fā)言稿簡單明了 小學家長會發(fā)言稿班主任四年級篇二

各位家長：

大家晚上好!

老師安排我在這里發(fā)言,，與大家交流一下教育孩子的心得,。當老師交給我這個任務的時候，我心里的甜蜜的,，因為小語自身的乖巧,，讓她成為老師同學眼中的好學生好同學，我們當家長的,，心里自然是欣慰的,。但事實上我也慚愧，跟好多家長比,，我覺得自己為孩子做的并不算多,，我也不能全面總結教育方法的對與錯，所以今天,，我在這里主要也是講一點零碎的心得,，希望與大家一起探討。

很多時候,，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時,，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設定太多的目標,，不要設想靠孩子的成材給我們帶來榮耀,，培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然,、快樂普通地成長,。但在事實上，我們許多家長包括我自己,，總會自覺不自覺的要求孩子學習成績拿第一,，幻想孩子以后出類拔萃，因此,，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對孩子滿懷期望,，舍得投入時間、精力和金錢,，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律,、特點和需要，拔苗助長,、壓抑孩子個性健康成長的現(xiàn)象;比如關注子女的知識,、智力與成績，但對培養(yǎng)良好的品德行為,、學習態(tài)度習慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關心子女的身體健康,，對心理健康的認識與指導不足等等。

對此,，我覺得適當?shù)目匆恍┯齼簳€是非常有必要的,，從我自己的閱讀經(jīng)驗來看,，得大致可以分為三類書：

第一類是關于兒童心理學的，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需了解的,，掌握孩子的心理,，學習關于小學生言語的發(fā)展、注意的特點和培養(yǎng),、認知情感意志的發(fā)展等等對孩子正常人格的培育和良好習慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用,，我去年在孩子上學前一段時間在書店淘了本《小學生心理學》，有空時翻翻看看,，了解了解關于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”,、“學習成為小學生的主導活動”等等相關知識,，比如書中告訴我們小學生思維發(fā)展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段,，到五年級時另一階段,，四五年級之間有一個思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此可以結合孩子的心智發(fā)育給予相應的教育;

第二類是關于教育理念的,，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍,，有很多教育理念值得我們借鑒學習，但這類書我覺得只能僅僅是當作教育的一種參考,，不能跟風,，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說“孩子你真棒!”其實,，任何事情都要掌握一個度,，教育尤是，對孩子不能一味的指責但也不可一味的夸贊,，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度,，因此，諸如此類的書僅能當作自己對孩子教育的一個參考,，絕不可盲目模仿;

第三類是關于心靈溝通的,，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字,，比如《傅雷家書》,，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》,，這是一個做為父親給女兒愛的書寫,，里面有關于音樂、生活,、閱讀,、旅游里的大小事,，訴說著熱情、包容,、自尊,、夢想的寬闊景致，點滴絮語,，情懷足跡,，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍,，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中,，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。

小學家長會發(fā)言稿簡單明了 小學家長會發(fā)言稿班主任四年級篇三

尊敬的各位家長：

下午好!

首先請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時間來參加這樣一個會議,，感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持,，也謝謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺小Ｒ换魏⒆尤雽W已經(jīng)三年了,，今天,，我希望各位家長能針對本班的情況獻計獻策，更希望大家能暢所欲言,，為我們介紹一些好的教子經(jīng)驗,，因為，只有家校攜手,，共同努力,，才能獲得最佳的教育效果!

下面就讓我們結合我們班的基本情況和存在的問題來談一談。

一,、介紹我班教學情況：

小學六年一般可分為三個階段：一,、二年級為低段;三、四年級為中段;五,、六年級為高段,。小學是一個關鍵年段，學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),，有些學生很可能就在這個年段成為了差生,。有人將學生的小學五年學習成績，比喻為“u”字型,，低年級起點較高,，中間的小學是處于最低點，但隨著年級的增長,，在往后的學習中,，成績又會慢慢地升起，直至最高點?，F(xiàn)在您的孩子就處于低中段的跳躍,。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的幫助,，要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化,，我個人認為主要有這樣幾個變化：

(1)學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講,，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A的知識，拼音,、生字,、詞語讀幾遍，抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題,。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了,，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,，可以是一題多解，不像學生字,、拼音該怎么讀就怎么讀,，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握,，該讀的還要讀,，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。從上次期末考試的我們可以看出，正是由于學生閱讀解題能力的欠缺,、解題技巧的缺陷,，所以很多孩子閱讀題失分很多。學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，并開始練習寫作文,，如果基礎方面不扎實，寫作也就困難了,，因為寫作文必須要有事實的語言,，如果積累少了，寫作文時就沒話說,，這就要辛苦我們各位家長,，要輔導孩子進入中年級,，順利過渡到高年級。有一些學生因為感到學習困難不想學,，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說在學校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,。為什么有的孩子越來越想學,，成績越來越好，而有的孩子卻越來越差,，除了孩子的主觀原因以外,，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習,，讓他們把成績搞上去,。

分析試卷：我想問大家一個問題，當您拿到孩子的試卷后,，您第一眼要看的是卷面分數(shù)還是孩子錯在哪里?不管您現(xiàn)在的答案是什么,，我要說的就是請分擔孩子的快樂或者悲傷!每一個孩子，無論他是活潑的,，還是靦腆的,，他們的自尊心都是非常強的,?？荚嚦煽兒芾硐耄瑢⒆邮且环N鼓勵,，這時您是針對分數(shù)實行獎勵還是攤開試卷,，和孩子總結成功的經(jīng)驗,，以便下一次繼續(xù)成功?前一種做法會誤導孩子，使他們認為成功只為了獎勵,，只有后一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去,。當然，如果您能將二者結合起來,，那就更好了,。事實上孩子們也渴望家長能好好引導自己!可是有一些家長連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時間都沒有嗎?說實話我不大相信,，負責的家長往往會讓孩子自己把失誤原因?qū)懺谠嚲砩?，從現(xiàn)在起，我們相信在座家長一定能做到!需要提醒家長的是,，不要以分數(shù)論英雄,，要用發(fā)展的眼光看孩子。剛才所說的，是我針對上次考試對所有家長提的一點小小的要求,，在今后的教學中,，我們班每一位老師，也將會在自己的教學上查漏補缺,，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作,。

(2)心理方面：孩子一大，心理狀況也變了,。小學的孩子對很多事情都處于好奇,，開始有獨立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標準,，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，我們要做的就是要答應他們的要求,，同意讓孩子自己試試,，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙,。特別要注意的是,，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度,。不要以勢壓人,，而應該以理服人。批評時先肯定孩子的努力,，再告訴他該如何做就比較妥帖,。

(3)思想意識： 小學，孩子們的思想從單純走向了復雜,。其實,，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向,，有自己的打算,。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了,。這也是一個非常普遍的現(xiàn)象,。小學正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱,，但又很想吸收新鮮知識,。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，以給他明確的方向。特別是有些家庭,，一定要注意大人的“口風”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。特別需要指出的是，對孩子的教育,，一定要注意與學校老師的要求保持一致,，否則學校老師再怎么嚴格，都將絕對出現(xiàn)效果為“零”的效果,。

二,、造成學生差異的原因。

有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化,，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢,，而有的孩子卻直線下降?其實，這個問題很簡單,，那就是孩子們在小學以前的學習,、生活習慣中，還存在著極大的差異,。

首先,，每個家庭智力背景有差異。

做家長最重要的是：時刻注意自身形象,。孩子的可塑性大,、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化,、示范和熏陶,，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操,、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用,。俗話說,，喊破嗓子，不如做出樣子。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的,。家長的一言一行,、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施,、身教重于言教的原因,。

其次，孩子的學習習慣有差異,。

班級里有一部分學生學習習慣相當好,，上課時專心，做作業(yè)認真,，做作業(yè)速度也很快,。可同時也有一部分學生,，我覺得就像一部手機的名字：“磨,、拖、羅,、拉”,。上課的時候默默無聞，你講什么他充耳不聞,，做作業(yè)的時候也磨蹭,、拖拉、羅嗦,。其實放學我從不留任何一個人,，可是他就是寫得慢，有時家長在教室等得花都謝了,，等得心都涼了,，甚至氣上來說不定還罵兩句粗話。

正是因為孩子學習習慣上的差異,，而造成了學習效率的一種差異。關于效率,，我想,，家長們最關心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè),，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三,、四個小時，這就要問問孩子的學習效率了,，我想那不是在寫字,，而是在“造字”了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力,、學習效率上有問題,。

第三，家庭的重視程度有差異,。

每個孩子都是父母的心肝寶貝,，掌上明珠。在生活上,，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至,。但是，對于孩子的學習以及思想變化的關注,，家庭之間的差異是很大的,。有些家長可能會說我們關注的不是孩子的成績，不是孩子的學習,，我只要孩子健康,、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認為的,。因為我們覺得,，一些孩子成績出現(xiàn)問題，不是因為接受能力有問題,，而是因為學習習慣,、學習態(tài)度出現(xiàn)了問題，有的家長可能認為：我的工作很忙,，我沒有時間也沒有精力,，將來我只要為孩子創(chuàng)設一個豐盈的物質(zhì)基礎就可以了。其實,，我們老師也并不是覺得分數(shù)有多重要,，我常跟孩子們說：分數(shù)的高低看不出你的智商，但可以看出你完成作業(yè)的態(tài)度,，看出你的學習是否認真,，這樣做只是在關注孩子學習過程中的情感智商的培養(yǎng)。

三,、減少差異的方法,。

差異已經(jīng)存在，我們現(xiàn)在要做的是想方設想地減少這個差異,。

首先,，我先從語文學習方面來談。

一是“抓閱讀”,。

孩童時期是記憶的黃金時期,，學習能力最強,，最擅長背誦。多讀多背多寫,，語文不會差,。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做,、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書,。腹有詩書氣自華。所以我希望家長能督促孩子每天在家中多讀些課外書,，如果他不肯看,，那你就和他一起看，挑選好的課外書,，做完作業(yè)后看半小時左右,。

第二“抓作文”。

寫作是語文的靈魂,，但很多學生不喜歡寫作,，主要原因：一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少)，二是不知道怎么寫,。久而久之,，學生便怕寫，不愿意寫,。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫,。面對這三大難題，作為家長,，首先要消除“速戰(zhàn)速決”,，“一勞永逸”的念頭。非一日之功,，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累,。對于小學的`孩子來說，讓孩子寫日記是個很好的起步方法,，剛開始寫日記時不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅,，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣，敢說心理話,，尤其是如果成文速度比較快,，說明思維很活躍。我相信隨著訓練的循序漸進,，孩子的作文能力一定會越來越高。

第三“抓寫字”,。

中年級是孩子最能練出字階段,，能讓孩子寫出一手好字,，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字,，而應該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習慣,，每一次作業(yè)，甚至留個便條,，都應該認認真真寫好它,。

第四、抓做人,。我常向孩子們傳遞這樣一個觀念：做人第一,，學習第二。

誠信是首要,。我總是盡量在學生面前說到做到,，不食言!(有些事情也許你們家長見了認為是小題大做，沒事情找茬,?？蓪W校沒小事，件件是大事,。否則,，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大，家長的話會越來越不靈驗,。我想,，其中的原因就在于此。)

其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心,。

對父母,，對老師,，對同學，對生活……他懂得感恩了,，一定會把學習搞好,。一個善解人意的人誰不喜歡?到社會上又怎不受人歡迎?

再次，還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責任心,。

可憐天下父母心,，時常有家長把孩子忘記的東西，如紅領巾,、筆,、書、本子送來,。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失,。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料,，而不是包辦。自己能解決的事情自己做,，承擔一定的家庭責任,。我也是這樣有意識地教育孩子的，做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補,，而不只是留于口頭教育,，在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學習都有一定的責任。

擁有了責任,，我們還需要在日常生活中培養(yǎng)孩子的耐挫力,。培養(yǎng)孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),，為他今后的學習,、生活打下良好的心理基礎。

最后,，我們要培養(yǎng)孩子的“肚量”,。

現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一,，容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病,，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看見自己的優(yōu)點,，看別人就都是缺點,，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此,，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,，為了一點兒小事就鉆了牛角尖,。

第五、好的習慣終身受益,。接下來,，我就專門從培養(yǎng)孩子“抓緊時間不拖欠”這個方面來談一談培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

首先,，讓孩子迅速開始,。有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品;或東翻翻語文,，西翻翻數(shù)學;或一會兒喝點水,，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄窗外,，一會兒聽聽大人們閑聊,，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了,。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢?第一，請你給孩子一個固定的學習的地方,，一坐下來，就可以做作業(yè)了,。而其他事情,，如看閑書、喝茶,、聊天,、吃點心什么的都必須到別的地方去。而且,，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè),，時間一到，做沒做完都必須結束,。

其次,，要求孩子集中注意力。學生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善,，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差,。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學生就易分心,。第一,，做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾,。若來了客人,，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做,。一邊聊天一邊做,，得不償失。第二,，不要在孩子做作業(yè)的時候批評,、教育孩子，這樣一來教育無效,，二來作業(yè)效率低下,，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè),。

教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任,。學生來到學校接受教育,，提高和進步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。

請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時間關系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠的目標激勵孩子,。

2、以嚴格的要求約束孩子,。

3,、以實際的行動支持孩子。

4,、以平常的心態(tài)關愛孩子,。

總而言之，我們今天坐到一起來,，是為了讓孩子們更健康的成長,，為了這個理想，我們必須一起努力,，要實現(xiàn)這個理想,，我們必須從一點一滴做起。

小學家長會發(fā)言稿簡單明了 小學家長會發(fā)言稿班主任四年級篇四

各位家長：

大家好,！

我是xxx的媽媽,，當x教師告訴我，讓我今日在家長會上與大家一齊分享一下育兒心得時,，我有些惶恐,，因為我家不是最優(yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長,，所以首先十分感激學校,，教師一向以來對孩子的教育與愛護，其次要感激我的孩子,，是她平時努力才為我贏得了今日這個機會,。認識我的人都明白，孩子一向在爺爺奶奶身邊長大,，直到今年二年級,，我才把她帶在自我身邊，所以一向以來，與其說是笑然在長大,，不如說成是我和笑然在一齊成長,，所以今日讓我來分享經(jīng)驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事,，每個孩子的特點都不一樣,，適合笑然的不必須適合每個孩子，所以我今日把我和笑然的成長經(jīng)歷與大家分享一下,。

首先談談自主學習吧,，這也是天下所有父母較為關心的一個話題。

我們都明白讓孩子在歡樂中學習,，而這一切的歡樂都要孩子自主的去學習，而不是逼迫,，任何的逼迫都不會歡樂,。笑然目前的自主學習十分好，每一天放學回家,，第一件事就是寫作業(yè),，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了,。大家也不要認為笑然一開始就是這樣,，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那么大的自我約束力,，習慣的養(yǎng)成需要家長的付出,。應當說整個一年級我是陪伴的笑然過來的，進入二年級后,，我對笑然說,，你已經(jīng)長大了，作業(yè)需要獨立完成,，因為她們很少有寫的作業(yè),，一般情景下都是讀讀，因為這樣讀的話就必須有家長在旁邊聽,，所以我和然然說需要讀的就寫下來,，并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會的問題要等作業(yè)結束后再來問媽媽，這樣利于孩子動腦,，而不要把我們當成她的依靠,，有問題找媽媽。

第二就是上課的聽課效率,，上課的效率對一個學生而言有著至關重要的作用,，所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學習變的更簡便，此刻孩子小，上課不聽,，回家我們也能夠給孩子講一下,，隨著孩子慢慢長大，上了初中,，高中,，即便我們有這個本事有這個時間來給孩子補習，可是孩子也不有時間的,，所以從此刻就要給孩子養(yǎng)成一種好的習慣,，對笑然的上課效率我自我感覺和經(jīng)過教師了解都是不錯的，而這一習慣的養(yǎng)成也并非說就是孩子聽話,，我和笑然在家曾這樣做過,，大家都明白，孩子最佩服的人就是教師,，對孩子而言教師有著世上最至高無尚的權利,，大部分孩子都有這樣的夢想，長大了當一名教師,，所以我們何不此刻來滿足一下孩子這個愿望呢

我們家呢此刻鞠教師上課用的全套設備我們家都有,，白板，白板筆,，黑的紅的藍的,，教鞭棍，耳麥,，讓笑然回家當小教師,，而我們就是她的學生，講的資料就是當天學的知識,，當然的,，和她說的時候，不能說是讓她感覺我們是不相信她,，每一天晚上檢查她上課是否認真聽課了,，而是一種謙虛的態(tài)度，讓她帶著職責來完成這件事,。我是這樣和笑然說的,，我說，我們上學的時候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢,，我和她商量說,，你看這樣行不行，你每一天認真聽教師講課,，回家的時候,，當媽媽的教師,，幫媽媽講一下，笑然愉快的答應了,，自此以后的每一天個晚上我們都會在家上一節(jié)課,，由笑然當教師，當然我這個學生絕對也是一個合格的學生,，我會認真的聽她講,，還會進取的回答問題，哪怕有時錯了,，但我絕對會進取,，這樣做有兩個目的，一是,，檢測一下孩子的聽課效率二是言傳身教,，讓孩子看看上課應當是什么樣貌的，每次完后,，我都會夸張的表揚然然,，并且問她，這樣的學生教師是否喜歡呢,，不用說出來而讓她明白上課應當是什么樣貌，可是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅持了,，不是笑然不愿意,，而我真的沒時間，我們還要練鋼琴,，還要看書,，她每次一講起來，就沒完沒了,，也是因為我感覺笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習慣,，最起碼從目前來看。

三是閱讀,。其實我們每個人都明白讀書能夠給孩子帶來的好處,，不僅僅是寫作，分析理解,，而是會受益終生的,，關于閱讀的好處我們能夠說也一系列的名言，讀萬卷書,，行萬里路,，讀書破萬卷，下筆如有神,，等等等等,，并且我們這個二實小也十分的重視閱讀，每月都有推薦的書，學校已經(jīng)給了孩子這樣一個氛圍,，一個提示,，告訴孩子讀書的好處，那么家長帶給孩子的也很重要,，作為家長我們首先要做到的是三個舍得,，舍得時間，舍得金錢,，舍得放棄,，舍得時間，在養(yǎng)成習慣的初期需要家長的陪伴,，舍得金錢是舍得給孩子買書,，舍得放棄是娛樂時間，我和然然此刻每一天都有固定的讀書時間,，對于這一點我們從未放棄每一天在練完鋼琴后,，我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個角呢其實很單,，我在地是鋪了一個墊子,，買了一個矮書架，放在旁邊,，這樣她能夠隨手拿的到,，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的,，感覺就很累,。在我們家每個屋都有書，我末逼著她去看書,，而我只是讓她感覺書的存在,，如果她視而不見，我就隨手拿一本,，讀給她聽,，不管她聽與不聽我都讀，有時我還夸張的笑,，她當然也好奇我為什么笑,，有時會問我，我就把最有意思的部分讀一點,，關鍵時刻我會停下來,，告訴她我有事了，下次再讀吧,，她當然著急,，所以只

能自我拿起書,。

舍得給孩子買書，讓孩子每一天都有書能夠看,，從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書,，這些書有是笑然看了，也有沒看的,，還有的看了5遍的,，當然這些沒看的書，此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡,，所以我認為這并一不一種浪費,，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書，讓她從書中得到樂趣,。在培養(yǎng)笑然的這興趣時,，我們家曾這樣做過，我們?nèi)溯喠髯x一本書,，每個人在規(guī)定的時間內(nèi)必須把書交到另一個人手上,，到三人都看完時，我們針對這本書開一個家庭討論會,，都談談這本書主要講的意思和看完這本書的收獲,，由然然來主持。還有就是我們在家制作了一個簡易的.評比臺,，我們?nèi)齻€人每看完一本書就增加一個標志,，每周總結一次，輸?shù)哪侨艘獫M足小標志最多的那人一個愿望,，當然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职?，總之我們?jīng)過這一系列的方法,，讓笑然愛上了讀書,。在笑然愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆，每一天堅持寫一篇日記,，無論寫的如何,，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就變成了一種習慣,。

最終是與學校教師的溝通,，我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個孩子，而教師是一個人要照顧的40多個孩子,，所以難免會有忽視的地方,，所以我們要加強與學校的聯(lián)系。家長與教師的溝通,，對教育孩子起著重要作用,，及時了解孩子在學校的動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題立刻對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中,，有利于孩子健康成長,。積極參加學校組織的各項活動，這些活動的參加,，也許看不到顯而易見的成績,，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個每個孩子都有自我優(yōu)點和長處，那么也有自我的缺點和不足,。我不是最優(yōu)秀的家長,，笑然也不是最出色的學生，可是我們會一齊努力成長,，共同提高,。在座的很多家長都會有自我獨特的育兒方法值得我去學習和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學生是笑然學習的榜樣,。期望學校和教師能夠多供給這樣的機會讓我們一齊交流,，共同提高。多謝大家,！

小學家長會發(fā)言稿簡單明了 小學家長會發(fā)言稿班主任四年級篇五

各位家長：

下午好,！

在這里，我要代表學校感謝你們在百忙之中,，抽空來參加這個家長會,。我真的很感動，同時也知道你們十分關心自己的子女,。為了共同的目標,，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好你們的子女,。

文學大師魯迅先生說過,，要勇于批評與自我批評。對于孩子出現(xiàn)的問題,，我覺得我們首先要學會自我批評,，善于從自身找原因。因此我要講的第一點是家長要克服心理上的四大誤區(qū),。

（一）,、攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比,，看不到自己孩子的優(yōu)點,，動不動就批評、指責孩子,，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強,。這樣做,，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心,。

（二）,、補償心理。很多家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境,，感到十分遺憾,，因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況,，其結果使孩子產(chǎn)生逆反心理,；有些家長自己孩提時代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標準”的生活待遇,，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,，缺乏獨立生活能力。

（三）,、放縱心理,。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下,，往往對孩子的品行,、愛好、興趣及社會交往不聞不問,，而一味放縱,，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶,，一遇到什么問題“老黃傘”一撐,，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習慣,。

（四）,、從嚴心理。有些家長把嚴格要求理解為不斷地批評和訓斥,，

甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學習,。這樣,，孩子整天生活在恐慌和緊張之中,，學習興趣和記憶力普遍下降。

（1）表揚學習優(yōu)秀的同學,。

（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學,。

（3）書寫認真,、字型漂亮的同學,，做作業(yè)較好的同學。

（4）學生完成作業(yè)情況（包括課堂,、課外）分析差的原因：個別作業(yè)寫不完,；有的常忘記做：部分學生寫字太潦草,，有的學生寫字沒有恒心、耐心,。

（5）個別同學學習習慣較差,，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低,。

1、班里很多同學自我約束能力較強,，行為習慣好,。如：

2,、部分同學聽講不認真,，上課愛做小動作,，學習習慣有待改進。

3,、部分男同學太愛動,，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔憂。

4,、部分學生身上帶錢,，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,，又對孩子的健康有害,。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法,，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關重要的,。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心,、充分學習,。

2、多與孩子交流,，多關注孩子的學習,，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,，給以及時,、充分地肯定，并提出新的要求,。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況,，督促孩子獨立,、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣,。

4,、重視學生單元測驗、周末作業(yè)的簽字,。清楚語文,、數(shù)學各分幾個單元，每個單元都有進行單元測驗,，讓學生回家簽字,。家長應及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目,。孩子每次的單元考試,，可以在試卷上提出意見或建議,。

5,、多和老師聯(lián)系,，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促,。

6,、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習,，導致成績差,，我們是應該適當?shù)呐u，但是孩子很努力,，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，我們該做的是跟他一起努力,，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況,。不光學習,，其他方面也是這個道理。

7,、對于孩子的到校時間,，我們規(guī)定在預備鈴前10鐘到教室交作業(yè)、讀書,。值日生早20分鐘來收拾班級,，打掃衛(wèi)生；

當然半年來,，在班級工作中,，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解,、見諒,，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見,、建議,、要求，希望家長們多和我交流,?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來，相信有你們的關心和支持,，再加上同學們的努力,，在以后的工作中，我們會有更大的進步,。衷心地謝謝大家,！

并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康,、工作順利,！

小學家長會發(fā)言稿簡單明了 小學家長會發(fā)言稿班主任四年級篇六

尊敬的各位家長：

大家好！首先感激各位對班級工作的大力支持,，能從百忙中抽出時間來參加今日的學生家長會。我姓吳,，是這個班的班主任兼語文教師,。今日很高興和各位家長一齊探討對孩子的教育問題。

我們明白,，父母是孩子的第一任教師,，“子不教，父之過”,，孩子最早是從父母那兒學會做人,、做事的，父母對孩子的影響是終身的,。學校、家庭都是孩子生活學習的場所,，家庭教育對孩子的成材起重要作用,。所以，教育孩子決不僅僅是學校,、教師的事，更是教師,、家長、學生三位一體共同的事,，僅有三位一體共同努力,，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子,。一天又一天，一年又一年,，看著孩子一天天健健康康地長大，家長是多么欣慰,。一轉(zhuǎn)眼,，孩子已經(jīng)讀四年級了,。

四年級,，是學生在小學學習生活中一個轉(zhuǎn)折階段，是一個中轉(zhuǎn)站,，對學生的整個小學階段有著重要的意義,，無論從心理或生理方面，學生都開始轉(zhuǎn)變,。大部分學生變得更自覺學習,，更能體諒父母，遇事更有主見,。但也有的孩子因為家長的疏忽,，社會環(huán)境的影響而染上一些不良行為。這就要家長和我們教師及時進行疏導,，引導他們走正道,，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

尊敬的各位家長,，一切為了孩子,，為了孩子的一切，讓我們盡起做家長的一份職責,！配合教師做好如下幾方面的工作：

一,、安全方面：

四年級學生正是愛學的年齡，他們對什么都感興趣,，騎自行車,、三輪車，踢球,、登山,、游泳，烤地瓜……但他們往往不注意安全,。剛學會騎自行車就在街道上橫沖直撞,，十分得意，有的還敢載人飛奔,，家長在家里必須要加強教育,。讓他們不要在馬路上踢球,，那樣極不安全。此刻正是干燥的季節(jié),，要教育孩子不要在野外玩火,，烤地瓜什么的，以免造成火燒山,。還有,，此刻很多孩子的住家樓房很高，至少有三四層,，有的孩子跑到樓頂上跑來跑去捉迷藏,，那也是極其危險，家長要教育他們,?？傊p休日家長必須要擔負起監(jiān)護人的職責,，監(jiān)護好自我的孩子,。

二、品德方面：

你們的孩子此刻是四年級學生了,，他們更懂得要吃好吃的,，玩好玩的，零花錢用得越來越多,，不夠用了,，就向家長要，要不到了就想到了偷,，想到了騙,，甚至敲詐。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個有敲詐苗頭的學生,，幸好被同學揭發(fā),，經(jīng)過教師及時教育，改正了錯誤,，沒有發(fā)生后果,。要是敲詐成功了，那他的膽子會越來越大,，后果不堪設想,，甚至走的犯罪的道路。所以我們家長必須要注意孩子的行為,。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買,，而這錢并不是你們家長給的，必須要問清來歷,，及時教育,。有的家長看到孩子帶回了不是家長給錢買的東西,，睜一眼閉一睜，孩子會認為他的行為是家長允許的,。以后會一錯再錯,，從此走上歧途。有愛無教終害子,，當孩子犯錯時,，家長千萬不要縱容。

還有一個就是上網(wǎng)問題,，此刻有些孩子沉迷網(wǎng)絡游戲,，家長一聽到孩子上網(wǎng)就很緊張，但此刻的網(wǎng)絡時代,，不讓孩子上網(wǎng)是行不通的,。我們語文課很多時候也要求孩子們上網(wǎng)查找資料,，網(wǎng)絡上很多知識對他們的學習是很有幫忙的,。這就要看我們家長怎樣引導,。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧,，讓他們在家里上網(wǎng),，限制上網(wǎng)時間,，如只準上一個小時，時間長了對眼睛不利,。限制上網(wǎng)資料,，只準查找與學習有關的資料。在家長的監(jiān)督下上網(wǎng),。

三,、學習方面

我在那里主要講語文方面的學習情景。這次半期考語文總體成績一般,，語基60分以上的有26個,，總分前三名的是賴沁瑩、陳晨,、邱國辰三位同學,。有兩位同學語文基礎知識得分滿分。同時,，也有幾個同學不及格,。這個班的大部分學生都聰明可愛,，教師在這個班級里同樣為每個學生授課，為什么有的學生成績好,，有的學生成績差,？成績好的上課能專心聽講，家庭作業(yè)能認真完成,。

成績差的同學上課不夠?qū)Ｐ?，教師講的只是一知半解，課外又不認真完成作業(yè),。教師要求背誦的資料都沒有去背,。家庭作業(yè)沒完成或不動腦筋，有的完成作業(yè)只是抄襲：抄書,、抄同學的,。要明白,，我們學校此刻開足開齊各門課程，每周僅有六節(jié)語文課,，單憑課堂上這點時間讀書是遠遠不夠的,。所以家長在家里必須要多督促孩子學習,，早上必須要讓他們起來早讀，養(yǎng)成早讀的好習慣,。這樣才能提高語文成績。

每位家長,，你們都期望自我的孩子有出息,，我們教師也期望自我的學生長大成才。那就讓我們攜起手來，同心協(xié)力,，把你們的孩子,、我們的學生教育好,。

小學家長會發(fā)言稿簡單明了 小學家長會發(fā)言稿班主任四年級篇七

親愛的教師，同學們：

大家好,，各位敬愛的家長大家好,！

隨著時光的飛逝，眨眼間半個學期已經(jīng)過去了,。期中考試后的這場家長會,，我很榮幸能在此演講！

我們能在那里讀書,，我感到無比榮幸與開心,，不僅僅因為學校貫徹的高質(zhì)量的教學理念，更因為我們有一群關心我們的優(yōu)秀教師,。教師的諄諄教誨,，悉心點拔，以及教師對我們的辛勤培育,，我們都十分感激,。

同樣，我們也不會忘記我們的父母,，你們對我們的默默付出,。我們雖然身在學校，可仍然體會到你們對我們的關切,。點點滴滴都化為我們前進的動力,，讓我們更加努力,。

這次期中考試,，幾家歡喜幾家優(yōu)。有勝利者,，也有失敗者,。我們要正確的應對考試成績。不以物喜,，不以己悲,。子曰：勝敗乃兵家常事。我們應勝不驕,，敗不餒,。考試失利也未必是件壞事,，失敗是一支清醒劑,。他會讓我們清醒地認識到自我的缺點與不足。更加努力的學習,。失敗后認真總結經(jīng)驗,，吸取教訓，這樣才會使自我更加提高,。

同學們,，夢想的實現(xiàn)需勤奮和努力,。天才在于勤奮，要想取得好成績,，不刻苦,，不努力，是不行的,。然而勤奮并不只是簡單的忙碌，更需要反思和思考,。有的同學終日的勞累,，卻沒有明顯的提高。只是他們不明白他們的不足之處,，課前不預習,，抓不住課堂上關鍵的45分鐘，只想下課后用自我更多的時間去彌補,。重作業(yè)而輕復習,，忽視學習規(guī)律方法的總結和學習方法的琢磨。這也許是導致他們高消耗低分的重要因素吧,，

期中考試已經(jīng)悄然離我們遠去,。一次考試并不是句號，更不是全部的人生,。我們需要從短暫的喜悅中走出來,，從暫時的沮喪中走出來。勝不驕,，敗不餒,。榮辱不驚，臥薪嘗膽,，即使調(diào)整自我,，為下次考試做準備，努力拼搏,。

最終祝各位教師工作順利,，祝各位家長事事如意,，身體健康,。

多謝大家,！

小學家長會發(fā)言稿簡單明了 小學家長會發(fā)言稿班主任四年級篇八

非常歡迎你們來到學校,，知道你們工作都很忙，我們這么大規(guī)模的見一次面也真是不容易,，希望我們今天借助這樣一個平臺,，能夠真誠的溝通，互相理解,、互相支持,，盡量幫助孩子快速進步健康成長,，也讓這次家長會不拘泥于形式,，而是真正能見到實效。

跟孩子們相處已有兩個多月的時間,，可以說孩子們是可愛的,，品質(zhì)好，學習刻苦,。大部份學生都能夠努力學習,，每天按時上學，專心聽課,，按時完成各科作業(yè),。 當然也有一小部分同學上課不夠?qū)Ｐ模卮饐栴}不積極,，甚至是不能按時保質(zhì)保量地完成作業(yè),，尤其是家庭作業(yè),，個別同學可以說是屢教不改,，這也讓我感到很頭痛,。對情況比較嚴重的我也和個別家長溝通過了,，很多家長都埋怨孩子,，把孩子說得一無是處,，今天我也想在這里說說自己的看法，孩子之所以是孩子,，那是因為他們對自己的行為的自控能力差,，這就需要我們的父母給予孩子更多的關心和關注，適時地給孩子正確的引導,，多和孩子溝通交流,，而不是平時不管不問，等到考試成績差了,，作業(yè)不完成讓老師找了,，你才開始著急，甚至是打罵孩子,，我覺得你急的有點晚了,。還有一些家長認為既然孩子交到學校里了，一切責任都應該是老師的，甚至有個別家長對子的孩子說：“活該,，愛寫不寫,，不寫讓老師到學校里治去?！蹦氵@一句話無形之中就把老師推到那風口浪尖上,，我覺得這些都是對自己的孩子不夠負責任，孩子是你們的,，當然也是我們的,，但終歸還是你們的啊。所以我覺得我們還是應該溝通,、交流,、合作、齊抓,、共管,。

下面我結合孩子們的情況和語文學科的特點，就如何提高孩子們的成績向家長們提幾條建議,。

首先,，我簡單說說語文這門學科的教學。小學語文并不僅僅是字詞句段篇教學,，我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學生的心靈,，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格,。因為語文課本及課外書籍中很多人物,、很多故事都會給學生很大的啟發(fā)。到了小學中年級以后,，學生們可以通過閱讀課外書籍進行自我教育,，而這種教育又是潛移默化的，潤物細無聲的,。在這里,，我也想對家長提出一個建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個較好的讀書環(huán)境,，經(jīng)常給孩子購買一些有益的課外書籍,，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個榜樣,。正所謂“榜樣的力量是無窮的?！?/p>

孩子近一階段語文學習的情況如何,，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級中語文學得好的孩子,，他們的字都寫得相當認真,。字寫得認真，表明孩子的心不浮躁,，能靜下心來學習,。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下,，讓孩子認真寫好每個字,，讓孩子靜下心來學習。

語文要學好,，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括：字詞句段的積累,。牢記生字,、詞語、成語,，要背誦積累的古詩,、課文片斷等等。這些基礎知識要靠孩子下功夫花時間去掌握,，一般男孩子語文學得比女孩子差,，就因為男孩子貪玩，不肯花時間去掌握這些基礎知識,。因此,，作為家長，要督促孩子花功夫認真掌握語文基礎知識,。

關于閱讀水平的提高,，我想在今后的日子里，你可以關心一下你孩子預習課文的情況,，看他是不是自己想辦法記住了課文中的生字新詞,，看他是不是自己想辦法通過查閱工具書聯(lián)系上下文理解了一些詞語的意思，看他是不是自己想辦法概括出課文的主要內(nèi)容等等,。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導書上的內(nèi)容,，這樣的預習是沒有什么大的效果的。另外,，平時的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀背誦課文的作業(yè),，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢,？朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和能力都是有很大幫助的。

關于作文,，想要一下子提高作文水平是很難的,。孩子進入四年級，隨著學習的深入,，我們還是能使孩子的作文水平有所提高的,。作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看,，可以是優(yōu)秀作文書,，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大,。你有空的時候也可以讀讀孩子的書,，和孩子一起聊聊他們看的書，這樣,，他們閱讀的興趣會更濃,。二是可以經(jīng)常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理,，孩子要寫好作文,，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來,。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務,，帶孩子出去走走等,。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫,。

很長一段時間以來學生完成作業(yè)情況不盡人意,，同學們在學校里的大作業(yè)都能完成，但是回到家里就不行了,，尤其是周末的作業(yè),，周一來了之后寫不完的、寫不全的,、沒有帶來的,，各種情況都有，所以還請家長們多關注自己孩子的家庭作業(yè),。給孩子查作業(yè),，按孩子記的作業(yè)逐項檢查。首先是檢查數(shù)量,，看是不是做完,；其次是質(zhì)量,，給孩子的作業(yè)做出判斷并指導孩子改錯,。部分家長在檢查對錯上如果有一定的困難,，那就側(cè)重看孩子的書寫。書寫直接反映了孩子的學習態(tài)度,，書寫認真,，能說明孩子學習踏實，相當然作業(yè)是用心寫的,；書寫亂,，說明孩子沒有用心寫。切不可放任不管,，或只是口頭上問一句,。我們留的作業(yè)，有時要求家長簽字的,。語文方面,，一般是要求背誦和聽寫的內(nèi)容。在簽字時一定要事實求是,，如實地寫出孩子的作業(yè)情況,，背過、背得不熟或沒背過,，以便我們準確地了解學生的掌握情況,。

另外我們在工作中難免有疏漏或者或者做的不好的地方，還請你們多提寶貴意見,。

小學家長會發(fā)言稿簡單明了 小學家長會發(fā)言稿班主任四年級篇九

尊敬的各位家長：

大家晚上好!首先,，歡迎大家的到來。

今天是一個期中家長會,，那我們就直奔主題,，先講講期中考試的相關情況。

這次的期中考試,，考前我沒有針對性地復習,，只是利用幾節(jié)課的時間，幫孩子們整理了生字,。所以,，這次的期中考試，第一考的是孩子們的基礎知識掌握是否牢固,，第二,，考的是孩子們語言的積累。第三,，考的是孩子們的應考能力和應變能力,。

從孩子們成績看,，大多數(shù)孩子學得比較扎實。有些孩子較上學期的成績有了大幅度的下滑,，這樣的情況要引起家長的重視,。我曾說過，有些孩子,，上小學之前,，認識了幾個漢字，會讀拼音啊,，就不認真學習了,，這樣是萬萬不可的，學如逆水行舟,，不進則退,。雖說我們不能只關注成績，但是,，我們家長還是要注意成績反應出來的一些問題,。一年級的時候，孩子們差距不會很大,，但是到了高年級之后,，差距就會逐漸顯現(xiàn)出來。

現(xiàn)在講講我對學語文的幾點建議：

各位家長若看了孩子們的作業(yè)本,，應該會發(fā)現(xiàn),，最近，我在教給孩子們四字詞,，組成這些四字詞的漢字一般都是學過的,，偶爾也會出現(xiàn)沒學過的生字，但是孩子們經(jīng)常見到的,。為什么要讓孩子們接觸,、了解，甚至是積累這些四字詞,，就一個目的,，發(fā)展思維。孩子們的思維是怎么發(fā)展,，擴散起來的,，詞語是基礎。詞語能幫孩子們打開一扇扇窗戶,。當他的積累逐漸多了之后,，他自然而然也就理解了這些詞語的深刻內(nèi)涵，視野也開闊了,，思維也活躍了,。我們知道,，我們平時的常用字只有3000個左右，但是,，為什么說漢語博大精深呢,，那就是因為這些漢字可以靈活地，千變?nèi)f化地組合在一起,，組合之后,，就有了另外的含義。所以,，我要求家長們，不但要理解我的這種做法,，還要支持孩子們寫一寫這些拓展的詞語,，積累這些詞語，更要引導孩子們多積累一些四字詞,。

我想,，每個家長都清楚課外閱讀的重要性，但是,，很多孩子只是三分鐘熱度?，F(xiàn)在我們正式在班級推行課外閱讀打卡制度。有的家長可能會覺得很麻煩,，認為讀了就讀了,，搞這個形式主義有什么用。但是,，這的確是一種非常有效的監(jiān)督手段,。每天，我會在朋友圈看大家的打卡情況,。待會我會將打卡的形式發(fā)在群里,，每個家長就在自己的朋友圈為孩子打開，堅持下去,，一定會讓孩子終身受益,。

去年畢業(yè)的那些學生，我也是苦口婆心地勸說,，要讀書啊,，堅持課外閱讀啊，不然上了初中,，想讀都沒時間讀了,。當時，部分家長會不以為然,，想看書難道還沒時間啊,，上了初中以后,，就有很多家長跟我講，王老師,，我覺得現(xiàn)在孩子根本沒時間課外閱讀了,，也沒時間寫作了，真擔心語文成績啊,。因此,，各位家長，我們的孩子在小學剛剛起步,，一定要指導,，監(jiān)督或者逼迫孩子多讀課外書。

我們班有些孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課外閱讀習慣,，比如在家里經(jīng)常讀課外書的有：周辰恩,，李梓晨，田文滔,，李奕博,，肖寓之，萬金博,，萬欣怡,，葉鵬杰。當然,，我表揚的只是我所知道的,，可能我們班很多孩子在家里都堅持了課外閱讀，只是我不太清楚,。我的要求是每天孩子們的書包里都要放一本課外書,，隨時隨地能拿出來看。我就知道我們班的周辰恩同學,，有一次跟著爸爸媽媽到外面吃飯,，吃飯前，都拿出課外書認真地讀,。這就是非常良好的讀書習慣,。在生活中，我也發(fā)現(xiàn),，有些愛學習,，愛閱讀的孩子，若手頭沒書,，他甚至會拿著一張產(chǎn)品的`說明書來讀,，藥盒、食品包裝袋上的文字他都愛讀。我們就是要引導我們的孩子隨時隨地都能進行課外閱讀,，讓課外閱讀和呼吸一樣自然,，讓課外書像零食一樣受到孩子們的歡迎。當然,，這不僅僅是家長的責任,，也是老師的責任?？傊?，共同努力，培養(yǎng)孩子們的課外閱讀習慣,。

讀什么,，也是個大問題。家長們可以在網(wǎng)上搜一下,，一二年級推薦書目,，有很多很好的建議。另外,，盡量讀名家的作品，比如曹文軒,，楊紅櫻,，沈石溪，伍美珍,，樂多多,，金波，湯素蘭……還有外國的很多兒童作品也可以讀一讀,。

家長們一定要堅持不懈地培養(yǎng)孩子們良好的生活習慣和學習習慣,。

孩子們有哪些不好的習慣，我在這里列舉一些比較典型,，但是家長們還不太重視的,。

思想懶惰，語文的閱讀題和數(shù)學的解決問題根本不思考,，亂寫一氣,。很多家長根本還以為是孩子太粗心。舉個例子來說明,，很多孩子做解決問題的題目,，家長坐在旁邊，幫他讀了題,，他往往能做對,。但是，獨自完成這樣的題目，就錯得一塌糊涂,。其實,，不是孩子粗心，是您的孩子太懶惰了,，根本不思考,。這樣的壞習慣如果不改的話，到了高年級,，成績就會下降得很厲害,。家長們要注意一點就是，部分思想懶惰的孩子,，機械作業(yè)做得比較好,。比如抄寫生字，刷刷刷,，三下兩下就寫完了,，但是，您拿著生字本,，讓她認讀,，很多字她卻不認識。因此,，思想懶惰不等同于行為懶惰,，這個問題要引起家長的重視。

學習不認真,。最為突出的是聽講不認真,。我們是班級授課，全班60個孩子中,，總有幾個不認真聽講的,。他們表現(xiàn)這樣幾個方面：有的是做小動作，自己玩自己的,，不亦樂乎,，老師點名批評了，他只是漠然地看您一眼,，然后又自顧自地玩一整堂課,。第二，有的是上課走神的,，他不會做小動作,，他不會眼睛看著窗戶外面，但是,，他一副呆萌萌的表情,，老師講什么，他可能一個字都沒聽進去。因為有的時候,，我提問他們,，他們啥都不能回答。這樣的孩子讓老師最為難,，他表面工作做得好,，很難被老師及時發(fā)現(xiàn)。第三,，沒學會傾聽,。有的孩子，一看很積極啊,，次次舉手,，但是他根本不知道老師說的什么，問的什么,，為舉手而舉手,，這也是讓人比較頭疼的孩子。

有的時候,，我真想教室里有臺攝像機,，將上課時候的一切情況錄下來，讓家長們了解真實的情況,。去年,，曾請幾位家長進課堂來了解孩子們的上課情況，后來我發(fā)現(xiàn),，有些孩子，在來了客人后和不來客人的時候,，表現(xiàn)完全不一樣的,。因此，即使錄像,，也要在孩子們不知情的情況下錄像,，那樣才能展現(xiàn)孩子們最本真，最自然的狀況,。

當然,，說了這樣多，好像很嚴重,，其實,，家長也不用恐慌，極大多數(shù)的孩子上課還是很認真的,，學會了思考,，學會了傾聽。我列舉的只是極少數(shù)的現(xiàn)象。

還有部分孩子是作業(yè)不認真,。有的孩子,，邊寫作業(yè)邊玩耍，一做作業(yè)就是喝水上廁所忙個不停,。中午,，一說練字，三三兩兩的人請假去上廁所,，結果在廁所里一呆還不出來,，等下課鈴快響起才姍姍來遲。其實,，真正去上廁所的人少之又少,，多數(shù)孩子只是打著上廁所的幌子去放放風而已。

生活習慣方面,，最讓我頭疼的就是孩子們亂丟垃圾,，而且亂丟垃圾的總是那么幾個人，男生女生都有,。在教室里亂丟垃圾就是孩子們在家生活習慣的一個折射,。家長們一定要告訴孩子講衛(wèi)生。

順便給家長朋友們提一個建議,，要指導孩子做家務,。在孩子力所能及的范圍，教他們掃地,，拖地,，收拾桌子，整理床鋪,，洗小衣服,，洗碗等等。我建議,，家長要求孩子每天做一件家務事,，每天都要做，堅持下去,，不但能培養(yǎng)孩子熱愛勞動的習慣,，還能培養(yǎng)孩子良好的意志品質(zhì)。

最后,，說一個觀點,，親愛的家長朋友們，其實,，我們是同事關系,。我們也許在社會角色,、專業(yè)知識、性格特征,、氣質(zhì)修養(yǎng)等方面都不太一樣,，但有一點是共同的，那就是我們有著共同的使命——教育,，而且我們的教育對象完全一致——那就是您們的孩子!各位家長,，您一定要切記，您不只是管理孩子生活起居的家長,，您也是教育者的家長,。

作為教育者的家長，您一定會隨時注意自己的一言一行,，盡可能在人格上成為孩子的榜樣,，以無聲的形象去感染孩子的心靈;作為教育者的家長，您一定不會把孩子視為自己的“私產(chǎn)”,，而是將孩子看成是祖國的未來;作為教育者的家長,，您一定會全力支持學校工作和老師的工作，您會關心學校和班級的教育教學工作;作為教育者的家長,，您一定會以教育者的眼光(而不僅僅是父母的眼光去打量關注孩子,，細心研究孩子每一天的細小變化，并和孩子一起成長;作為教育者的家長,，您一定不會把一本教育類的書奉為家教“圣經(jīng)”,，您會尊重孩子的精神世界，按照孩子的個性引導其成長,，使之最終成長為最好的而又獨一無二的人!

小學家長會發(fā)言稿簡單明了 小學家長會發(fā)言稿班主任四年級篇十

各位老師,，各位家長：

上午好!

我是鐘--的媽媽。

鐘--在本學期聽老師的話,，團結同學,，認真學習，取得了較好的成績,。

為此，我首先要感謝一年級五班的老師們,，是老師們的辛苦付出,，換來了孩子們的快樂成長。老師們的諄諄教導,，嚴格要求,，培養(yǎng)了孩子的良好學習習慣，把孩子的學習興趣激發(fā)的濃厚起來,。

同時,，感謝在座的家長朋友們,。大家相互幫助與支持，結下了真摯的友誼,。鐘--說,，她很榮幸，在一年級五班,，結識了這么多的好朋友,。是在座的家長們，養(yǎng)育了一群好孩子,，成為了鐘--生命里的小伙伴,。

鐘--是個普通的孩子，在本學期里,，作為家長,，主要做了以下事情，幫助她的成長與學習,。鐘--是個普通的.學生,，優(yōu)習才露尖尖角，還要再接再勵,，繼續(xù)努力,。

1、讓孩子吃好早飯,。常聽到有人說沒吃早餐就出門了,，這可是個非常嚴重的錯誤。對于青少年來說,，不吃早餐直接影響智力水平,，科學研究表明，吃蛋白質(zhì)早餐的孩子智商最高,，吃高糖分早餐的孩子智子次之,，不吃早餐的孩子智力最低。所以,，我每天都為孩子認真準備早餐：蔬菜海鮮面條,，鲅魚水餃，小油餅,，黃米包,，雜糧粥，茶葉蛋,，牛奶,，只要她喜歡的，都給她做來吃,。只要是新鮮的食物,，孩子都吃的津津有味,。孩子的小肚飽飽的，精神頭足足的,，就容易專心聽講,，沉浸在知識的海洋里。

2,、認真寫好作業(yè),。孩子在學校里學習了一天的知識，回到家時,，孩子對于知識點的記憶還是清晰的,，但不是最牢固的，老師有的知矢的布置了作業(yè),，這些作業(yè)就是用來鞏固學習成果的,。做好了作業(yè)，就可以把知識點記得牢靠,，記得扎實,。所以，我一直要求孩子在第一時間做作業(yè),，做作業(yè)的時候,，不但要做得好，還要做得快,。當小孩偷懶,，拖拉的時候，我就嚴肅的對她批評教育,，不允許她浪費時間,，盡快把作業(yè)做完。

3,、保證睡眠充分,。8-12歲的小孩，正是長身體的時候,，所以,，每天的睡眠時間在10小時左右。鐘瑞婕現(xiàn)在晚上不看電視,，晚飯后外出喝奶,、散步，大約在20：30到家,，21：00前睡覺。早晨盡可能的讓她自然醒,，不喊她起床,。醒了以后,，快速穿衣起床。

4,、做一個快樂的小孩?，F(xiàn)在大家都看重童年的快樂對于小孩成長的意義?？鞓?，是衡量小孩身心健康的一個重要標志。父母除了扮演家長的角色,，同時,，也是孩子知心的朋友，玩耍的伙伴,，學習的榜樣,。我常常帶著--外出，開闊眼界,，增長見識;接觸社會,，親近大自然;新鮮的環(huán)境，新奇的事物,，給孩子帶來了無窮的快樂,，各種各樣的笑，常常洋溢在她那張稚嫩的小臉上,。

謝謝老師們,，謝謝家長們。

小學家長會發(fā)言稿簡單明了 小學家長會發(fā)言稿班主任四年級篇十一

尊敬的各位學生家長：

大家好!

首先請允許我代表四(1)班全體師生,，對各位學生家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!感謝各位學生家長對我們工作的大力支持,，說明各位學生家長都對自己的學生都十分關心。是啊,，哪一位學生家長不望子成龍,、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們學生家長、老師,、學校都有一個共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來,，同心協(xié)力，把你們的學生,，我們的學生教育好,。

我知道，有很多學生家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中,，成績怎么樣?在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長會,，主要目的也是：希望學生家長進一步配合老師，做好一些工作,，加強你們和學校之間的聯(lián)系,，讓學生們學得更好,，取得更好的成績!

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生39人,，男有21人,，女生有18人，總體情況是男生較調(diào)皮,，而女生相對文靜,，這半學期，我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上,，都比較乖巧聽話，也很能為班級集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有,，大部分同學有事能較自覺做好請假工作,。每天的值日工作認真負責，現(xiàn)在就各位學生家長關心的問題做簡單說明：

1,、語文 學習突出的同學有：

2,、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：

3,、書寫工整的有：

4,、課堂上聽講專心的有：

5、成績有很大進步的有：

6,、需加倍努力的有：

7,、講文明懂禮貌的有：

8、英語成績比較突出的有：

9,、生活自理能力強的有：

10,、愛清潔、愛勞動的有：

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚,。

以上取得的點點成績跟我們四年級每一位學生的努力和在座的每一位學生家長的支持都是分不開的,，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位學生家長表示感謝,，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,，而自豪。

在取得成績的同時,，我也清醒的認識到存在著一些問題,， 有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣,。不管老師說什么他一律不聽,，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢,，這樣怎么能學好呢?班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔憂。

我是班主任,，是39個學生的當家人,，對于每個學生的安全，我是非常重視的,，每次上課前都要講幾句,，班會課上更是不停的重復，可學生畢竟是學生,，他們是貪玩的,，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室,，這是好多學生的寫照,。

所以也懇請學生家長在家一定教育學生要注意安全，在家,、在路上,、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯,，等等,。學生是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了,，學校對安全教育抓的很緊,，同時也需要您的配合，我們都希望每個學生健康成長,。

再者就是部分同學做作業(yè)慢,、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè),。尤其是星期天在家時,，有些同學根本就不看書。希望學生家長百忙之中多抽出時間關心一下學生的學習,，畢竟學生的成長是一次性的,，錯過了便沒有補救的機會。有些學生家長可能會說，我們不識字呀!我想,，即使你不識字,，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?

教四年級快結束了,，我覺得學生們都很聰明,，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級,，同樣的講課方式,，為什么學習成績差別那么大呢?我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣,，造成了學習習慣差別大的后果,，一個班里有39個人，39個人就有50種情況,，老師不可能固定一種方法,，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位學生家長一定要重視對學生的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng),。

小學家長會發(fā)言稿簡單明了 小學家長會發(fā)言稿班主任四年級篇十二

尊敬的各位老師,，家長朋友，親愛的同學們：

大家好!

今天,，因為孩子的緣分,，我們坐到了一起，共同探討教育孩子的大事,。我今天在這里和大家交流一下教育孩子的一些做法和體會,。

我是本班學生李毛的媽媽，首先要向孩子的所有課任教師表示最衷心的感謝,，感謝你們?yōu)榱撕⒆拥某砷L,，不辭勞苦，諄諄教誨,，在你們愛的目光中,，在你們春風化雨的關愛下，孩子們像陽光下的小苗,，在快樂中學習,，在學習中成長。

望子成龍,，盼女成鳳是我們每個家長的愿望,，青出于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望。因此,，要想我們的孩子安全,、健康的成長,，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育,，更不能缺少家庭的關懷,。家校攜手，共同托起明天的太陽,。學校精心的哺育我們的孩子,，那么我們做家長的應該做些什么呢

下面，我想從一個家長的角度和大家交流一下家庭教育的重要性,。有人曾把老師比做醫(yī)生,，家長比作護士，就是說多么好的學校教育,，也離不開家長的密切關注與支持。孩子是每一個家庭的希望,，誰不愛自己的孩子呢?但是什么才是對孩子真正的愛呢?力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛;緊盯孩子的分數(shù),，嚴格要求孩子每一次考試都只許成功不許失敗，也是一種愛,，但如果僅僅這些,，還是遠遠不夠的，這些只是片面的膚淺的愛,。因為只有身心健康,，品行端正，積極向上的孩子才是家庭幸福的頂梁柱,。因此,，我們做家長的，要和學校老師攜起手來,，共同關注孩子的成長,，形成教育的合力，才能托起孩子的美好明天,。要想孩子優(yōu)秀,，我們家長要先爭取成為一個優(yōu)秀的家長，在這里,，我愿意為關心孩子成長的家長們提幾點小建議：

一,、為孩子安排一個安寧的學習場所。不管家庭條件如何,，我們都要盡可能的為孩子做作業(yè)固定一個合適的地方,，不干擾影響孩子的學習。

二,、根據(jù)孩子的個性和實際情況,，引導孩子養(yǎng)成及時完成家庭作業(yè)的習慣。比如我的女兒比較好玩，我就從來不要求她周五回家做作業(yè),，讓她盡情的放松,，然后由她自己決定是周六還是周日做完作業(yè)，但是要求她必須說到做到,。

三,、要經(jīng)常和孩子交流，不僅輔導孩子做作業(yè)時,，要做到耐心,，細心，當好孩子的家教,，還要了解孩子在學校的學習情況,，也了解孩子和老師同學的相處情況，讓孩子從小學會欣賞自己,，寬容他人,，形成樂觀自信，開朗大方的良好品質(zhì),。

四,、愛孩子，還要學會尊重孩子,。不在老師同學面前數(shù)落孩子,，維護孩子的自尊心;尊重孩子的正當愛好，比如孩子喜歡運動,，就給他買雙滑冰鞋;不在孩子面前輕易許諾,，答應了就一定要做到，不要失去孩子對你的信任,。

五,、要盡可能的找機會與老師多溝通，了解孩子的在校表現(xiàn),，既可以及時發(fā)現(xiàn)問題,，幫助孩子改正缺點，養(yǎng)成良好的學習生活習慣,，也可以及時的向孩子轉(zhuǎn)達老師的表揚,，這樣做對孩子是一個很大的鼓勵，一定會受到很好的效果的,。

最后,，我再次向老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康,，合家歡樂!祝所有孩子更加懂事,，學習進步!

謝謝大家!

小學家長會發(fā)言稿簡單明了 小學家長會發(fā)言稿班主任四年級篇十三

尊敬的各位家長：

首先說說昨天家長會的幾點感動：

會前我跟孩子們交流過,，父母在身邊的，不能爺爺奶奶來參會(提出這個要求,，是為了強化父母的責任,，孩子的第一監(jiān)護人是父母，不是爺爺奶奶),，很多家長都做到了,。熊雯靜同學是請姑姑來參會的，姑姑還帶著上初中的小朋友;李天翊家里爸爸媽媽帶著大女兒三人一起來參會的;姚辰王胤的家長,，克服了困難來參會;肖寓之的媽媽就在學校,，但爸爸還特別趕過來參會……一切的一切，說明了家長對孩子教育的.重視,。

萬xx的媽媽是幾易其稿,，反復修改了幾次。從萬媽媽的發(fā)言看得出,，這個媽媽不僅重視兒子的教育,，還能不斷學習，不斷提高自己,，真正做到了和兒子一起成長。這樣做法和精神不僅值得孩子學習,，更值得我們所有家長和老師學習,。其次是李xx的爸爸，講話稿情真意切,，既有理念奠基,，又有家長們可以借鑒的做法。而且,，xx媽媽還告訴我,，媽媽也為發(fā)言稿積極出謀劃策，但是爸爸說,，老師要我講話的,，我要親自寫稿(有句話是我杜撰的，大家猜猜是哪句)!真的,，千言萬語,，只能化成一個詞——感謝!

前一天放學時，我才將電子稿發(fā)給家長,，讓兩位小主持人在家里練習練習,。第二天一大早，兩個寶貝拿著稿子在我辦公室里試講,，讓我眼前一亮,，這兩個娃娃太給力了!其實,，驚喜在后面，家長會的時候,，兩個寶貝的表現(xiàn)更有“范”,，簡直是驚艷全場。每個娃娃都在不斷進步,，都在不斷給我們的平淡的增添無窮的樂趣,，這就是為人父母為人師的幸福。