在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

高三生物教師述職報(bào)告篇一

一,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況;通過(guò)鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的生物教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。①認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

在教學(xué)的過(guò)程中,，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé),。我認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)方法。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開(kāi)拓教學(xué)視野。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格,。所以,，在生物教學(xué)中,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。

二、目標(biāo)及打算

1,、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力。多參加學(xué)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng);堅(jiān)持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動(dòng),，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力,。

2、加強(qiáng)教研能力,，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度,。積極投身學(xué)校的教學(xué)改革工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,，開(kāi)展合作式教學(xué)模式和研究性學(xué)習(xí),，積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得。

總之,，一年來(lái),，干了一些工作，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

述職人：___

____年__月__日

高三生物教師述職報(bào)告篇二

我叫王__,，現(xiàn)年__歲，19__年畢業(yè)于陜師大生物學(xué)系,，20_年晉升為一級(jí)職稱,。在20__~20_年度期間，我擔(dān)任高三1,、2,、3,、4四個(gè)班的生物課教學(xué)，現(xiàn)將我一年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下:

一年來(lái),，我一向熱愛(ài)祖國(guó),，充滿愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè),。平時(shí)我能堅(jiān)持學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，做好筆記，明確國(guó)家的大政方針,。更重要的是我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,，并以此來(lái)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。自去年8月份以來(lái),，我先后聽(tīng)取了重慶市鳳鳴山中學(xué)校長(zhǎng)龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價(jià)值追求與實(shí)踐路徑》,、深圳市南山區(qū)教科所副所長(zhǎng)房超平的講座《學(xué)生中心視角下的課堂變革--叩響高中教育》、清華大學(xué)教育研究院專家王振權(quán)的講座《為學(xué)生而改變--走向深度學(xué)習(xí)》和中國(guó)教育科學(xué)研究院教師教育研究中心專家韓立福的講座《走進(jìn)有效教學(xué),，構(gòu)建卓越課堂--一種具有操作性的新課堂ffs教學(xué)模式及案例》,，實(shí)在是進(jìn)行了一次大的教育教學(xué)改革的洗禮，感悟頗深,。借此改革的春風(fēng),，我深深地投入到合陽(yáng)中學(xué)“四步導(dǎo)學(xué)”的洪流中，摸爬滾打,，銳意進(jìn)取，取得了一些收獲,。

一輪復(fù)習(xí)時(shí),，狠抓基礎(chǔ)落實(shí)雙基。我代的四個(gè)班優(yōu)先進(jìn)行改革,，前兩次月考成績(jī)不很理想,，我找學(xué)生談話，認(rèn)真分析學(xué)生的試卷和成績(jī),，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)新的教學(xué)方式不太適應(yīng),，有抵觸情緒，尤其是高一補(bǔ)課時(shí)學(xué)的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實(shí)在太差,，反思落實(shí)上也不是很到位,。我盡量在制作工具單時(shí)，降低難度,，力求學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能吃透弄懂,，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信,。我還利用其他時(shí)間給學(xué)生們做了《糾錯(cuò)反思》專題講座,，進(jìn)行生物復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo),。這可謂是送上了及時(shí)雨，學(xué)生在期中考試中沒(méi)有令老師失望,，成績(jī)喜人,。

二輪復(fù)習(xí)時(shí)，注重綜合,，提升能力,。利用專題復(fù)習(xí)題，以題帶知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步深化鞏固,，構(gòu)建專題知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，總結(jié)各部分習(xí)題類型和解題方法，學(xué)生的能力得到了進(jìn)一步提升,。

三輪復(fù)習(xí)時(shí),，強(qiáng)化模擬訓(xùn)練，以練帶學(xué)重落實(shí),。在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生說(shuō)是聽(tīng)懂了某種解題方法,，可是一做題就錯(cuò)，題目稍微變一下又錯(cuò)了,，可見(jiàn)學(xué)生的能力需要一定量題目的訓(xùn)練才能得以提升,，也就是說(shuō)在實(shí)戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓(xùn)練各種思維能力。更重要的是落實(shí)好才是真正抓住了訓(xùn)練的要害,。今年我們從4月中旬開(kāi)始的強(qiáng)化訓(xùn)練和5月中旬開(kāi)始的模擬訓(xùn)練就做得非常好,，代課老師監(jiān)考，陪著學(xué)生一起做題,，這樣就保證了每位學(xué)生都把題認(rèn)真做完了,，雖然老師沒(méi)有閱卷，但發(fā)下去答案后,，學(xué)生想知道對(duì)錯(cuò)的本能也促使他們認(rèn)真去查漏補(bǔ)缺,。一次次的訓(xùn)練，真真正正地倍增了學(xué)生的自信心,，老師看著高興,，踏實(shí)在心里。

一年來(lái),，我從不因故缺席,，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè),。功夫不負(fù)有心人,，我所帶的班級(jí)都出色完成了高考任務(wù)，二本上線人數(shù)分別是47,、44,、45,、41，曾獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各一次,。平時(shí)我還很注意教學(xué)研究,，論文《“四步導(dǎo)學(xué)”工具單制作策略》在陜師大出版的中學(xué)生物教學(xué)上發(fā)表，《新課改下生物習(xí)題講評(píng)課的教學(xué)模式》榮獲2011年《中學(xué)生物教學(xué)》雜志社“中學(xué)生物新課程教學(xué)研究”教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng),。這些成績(jī)只能代表過(guò)去,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我將在以后的教學(xué)工作中再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)!

述職人：___

____年__月__日

述職報(bào)告生物教師篇3

高三生物教師述職報(bào)告篇三

我于__年7月畢業(yè)于齊齊哈爾大學(xué),，生物科學(xué)專業(yè)，本科,，畢業(yè)后分配到本校擔(dān)任生物教師,，至今已五年，參加了哈市教師“英語(yǔ)應(yīng)用能力培訓(xùn)”成績(jī)合格,、計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)合格,、參加了省繼續(xù)教育培訓(xùn)及新課程培訓(xùn)，各方面已符合申報(bào)生物中教一級(jí)教師條件,，現(xiàn)作述職報(bào)告如下,，請(qǐng)組織審議。

我一直熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè),，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，思想積極要求進(jìn)步，__年被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”,，于__年擔(dān)任校教工團(tuán)支部秘書長(zhǎng)一職,，積極配合校黨、團(tuán)支部的工作,，組織青年團(tuán)員教工開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，__年年獲得區(qū)教育系統(tǒng)第五屆青年教師“青春風(fēng)采大賽”優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，并參賽獲得一等獎(jiǎng),，20__年被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部”。在校工作五年期間一直擔(dān)任一線教師,，工作第一年即擔(dān)任7個(gè)班級(jí)的生物教學(xué)工作,，周課時(shí)一度達(dá)到25節(jié)。__年獲?！扒啻猴L(fēng)采杯”青年教師匯報(bào)課創(chuàng)新獎(jiǎng),、師德演講比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)、校__~__學(xué)年度下學(xué)期教案評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng),、?！白哌M(jìn)新課程,，優(yōu)化課堂教學(xué)”說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)、校園教學(xué)“百花獎(jiǎng)”活動(dòng)新秀獎(jiǎng),、校優(yōu)秀班主任稱號(hào),、《探究式教學(xué)在高中生物教學(xué)中應(yīng)用初探》獲省科研成果二等獎(jiǎng)，所教學(xué)生當(dāng)年會(huì)考通過(guò)率100%,。__年服從學(xué)校的分配,，仍擔(dān)任高二生物教學(xué)工作，并獲得區(qū)記功,、校青年教師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào),，《在生物學(xué)科開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的初探》一文獲省教學(xué)科研成果一等獎(jiǎng)，《多媒體技術(shù)與生物教學(xué)整合初探》一文獲全國(guó)三等獎(jiǎng),，《植物的光合作用》獲省第二屆年會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng),、區(qū)21屆教學(xué)百花獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

__年擔(dān)任高三生物教學(xué)工作,，獲得區(qū)記功一次,，論文《多媒體網(wǎng)絡(luò)中生物探究式學(xué)習(xí)的初探》獲省優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)，所教班級(jí)多人成績(jī)優(yōu)異,。__年年重回高二擔(dān)任教學(xué)工作,，執(zhí)教的《調(diào)查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng)，獲區(qū)“基于問(wèn)題研究”校有效教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)觀摩課優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng),，執(zhí)教的《光合作用的發(fā)現(xiàn)》獲省第二屆“感受體驗(yàn)新課程”教學(xué)技能展示活動(dòng)一等獎(jiǎng),、說(shuō)課評(píng)選一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀展示課一等獎(jiǎng),，指導(dǎo)學(xué)生參加__年年省生物競(jìng)賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng),，同時(shí)被聘為全品教育網(wǎng)特約教研員。

20__年擔(dān)任高三生物教學(xué)工作,，同時(shí)跨教材承擔(dān)高二教學(xué)工作,，其間被聘為區(qū)信息技術(shù)學(xué)科兼職教研員，并被評(píng)為區(qū)級(jí)生物學(xué)科骨干教師,，學(xué)生畢業(yè)后,，又于本學(xué)期擔(dān)任新高一學(xué)年生物教學(xué)工作，周課時(shí)一度達(dá)到22節(jié),，并被聘為哈市生物學(xué)科生物兼職教研員,，成為全市所有學(xué)科中唯一一位中教二級(jí)職稱的最年輕的市級(jí)兼職教研員。在教學(xué)工作中總結(jié)的《高中生物會(huì)考必背知識(shí)點(diǎn)》,、《高中生物高考三輪復(fù)習(xí)資料》(1-8)等資料,，受到全市生物教師同行的喜愛(ài)和好評(píng)，教學(xué)設(shè)計(jì)《調(diào)查人群中的遺傳病》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，并且參編北京教育出版社出版的《成功·學(xué)習(xí)計(jì)劃》高中生物選修1+3(人教版)一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考直通車》(20__文理科基礎(chǔ))練習(xí)冊(cè),，在《中學(xué)生理化報(bào)》高中生物必修模塊第1期上發(fā)表《細(xì)胞——基礎(chǔ)的生命系統(tǒng)》一文,、第6期上發(fā)表《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例、流動(dòng)鑲嵌模型》同步檢測(cè)試題,。

工作5年,，3年擔(dān)任班主任工作，工作第一年就擔(dān)任了班主任工作,，并于次年服從學(xué)校的安排,，重新回到高二接任班主任工作，并獲得校__,、__,、__年三年的德育綜合實(shí)踐課課優(yōu)秀指導(dǎo)教師，班級(jí)獲得南崗區(qū)四星級(jí)團(tuán)支部稱號(hào),，__年榮獲南崗區(qū)優(yōu)秀班主任稱號(hào),。擔(dān)任班主任期間撰寫的《網(wǎng)絡(luò)——溝通師生關(guān)系的新途徑》一文獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、《成功教育的關(guān)鍵——溝通》一文獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng),，參與的“十五”國(guó)家重點(diǎn)課題子課題成功結(jié)題,，并榮獲校“學(xué)生的知心朋友,，學(xué)校的辛勤園丁”光榮稱號(hào),。今年，再次擔(dān)任班主任工作,，并將為學(xué)校打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)型班集體,。

積極走進(jìn)新課程改之中，參加了兩次新課程骨干教師省級(jí)教材培訓(xùn),。在假期,，編寫了生物校本教材——《營(yíng)養(yǎng)與健康》。在完成本職工作的基礎(chǔ)上,，不計(jì)報(bào)酬的利用自己的計(jì)算機(jī)特長(zhǎng),，在一周內(nèi)(每天只有不到5小時(shí)的睡眠時(shí)間)為學(xué)校搭建了新課改學(xué)分管理及認(rèn)定的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并為方便廣大教師搭建了32中教師成長(zhǎng)檔案袋管理系統(tǒng),、32中殺毒軟件升級(jí)服務(wù)器平臺(tái)(包括nod32,、卡巴斯基、瑞星三個(gè)病毒庫(kù)升級(jí)服務(wù)器),、高一網(wǎng)上選課系統(tǒng)等，對(duì)學(xué)校服務(wù)器進(jìn)行升級(jí),、維護(hù)等工作,。__年年我設(shè)計(jì)的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國(guó)實(shí)用新型專利(專利號(hào)：zl____20445)。

工作中兢兢業(yè)業(yè),，并敢于創(chuàng)新,，全因?yàn)槲覠釔?ài)教師這個(gè)職業(yè),。“中教二級(jí)”這個(gè)職稱已經(jīng)成為我發(fā)展的瓶頸,，我想更好的發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，為學(xué)校爭(zhēng)光，為大家服務(wù),。希望大家能夠支持我,、幫助我，謝謝!

述職人：___

____年__月__日

述職報(bào)告生物教師篇2