作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

感恩老師的班會教案中班篇一

1,、了解孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。

2,、讓孩子懂得在日常的生活中該如何孝敬自己的父母。

1,、談話引入：同學(xué)們，大家知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,。孝敬父母是子女在家庭中的道德規(guī)范，是子女的天職和義務(wù),。歷代都很注重孝順這種美德。古代有哪首詩是贊美父母的呢,？學(xué)生背誦《游子吟》。

2,、講述故事：這首詩寫得多好啊,！誰言寸草心,，報得三春暉？古代有些人很小就知道孝敬父母,，誰能說說你所知道的有關(guān)孝敬父母的故事？（扇枕溫衾,、臥冰求鯉,、恣蚊飽血）

3、曝光現(xiàn)象：但在現(xiàn)實生活中,，在我們的身邊，卻有不少人喪失良知,，未能很好地履行孝敬父母的義務(wù)。講述自己看到,、聽到的不孝敬父母的事情。聽了這真實的事例后,，你們有什么感想,，你認為他們做得對嗎？為什么,？

4,、自我反省：我們平時有這樣的舉動嗎,？說說自己哪方面做得好,，有哪些不足之處。

5,、今后做法：以后應(yīng)該怎么做呢,？說說怎樣孝敬父母,。

父母對子女的愛是人世間最偉大,，最崇高的感情,。是父母把我們帶到了這個世界上,，并花費了不少血汗和汗水將我們哺育成人,。若沒有父母的悉心照料和苦心教導(dǎo),，我們能夠茁壯成長嗎？對父母的養(yǎng)育之恩,，我們作為子女的是怎樣報答也報答不完的。我們應(yīng)該理解父母,，體諒父母，主動跟父母親多溝通,，主動分擔(dān)他們的苦累，少讓父母操心，做好一切該做好的事,。

感恩老師的班會教案中班篇二

熱愛老師感恩老師

通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體,，引導(dǎo)學(xué)生以小隊形式開展活動,，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度,。

以學(xué)生干部組織活動為主，進行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育,。通過講故事,、做游戲,、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師,、敬師,、愛師,。

1、課前準(zhǔn)備:

(1)以小隊為單位,，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。

2,、班會過程:

無論是誰只要走進我們學(xué)校的大門,，都會感受到同學(xué)們濃濃的

尊師之情。每天清晨,，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲:goodmorning,teacher.教師節(jié),，同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩,。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手,，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。?dāng)我們犯了錯誤的時候,，或是彷徨無奈的時候,，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉,，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。

會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血,?！皣遗d亡，系于教育;教育興亡,，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧，是教師讓我們揮別貧窮,，是教師讓人們智慧起來,，是教師讓民族振興起來,。因此，尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志,，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ),，是國家興旺的根本,。老師們的無私奉獻,、不圖回報,、愛崗敬業(yè)、甘作人梯,、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師,，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動,。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中,。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實,，尊師不在于這些,，而在于我們同學(xué)的頭腦中,，是否時刻都有這樣一個意識,，在于是否將這種意識溶于自己的每一言,、每一行中,。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴,。

3、我會,。如:我會畫畫，我會讀課文,，我會背單詞??這些東西都是誰教我們的呢?(老師、父母)對,在我們成長的道路上,父母,、老師給予了我們許多無私的幫助。當(dāng)你離開家,，來到學(xué)校這個大家庭，老師就像我們的家長一樣,，對我們悉心教導(dǎo)。明天就是教師節(jié)了,，讓我們一起感恩教師。

4,、教師知識問答

1、第一個教師節(jié)是在哪一年的9月10日?

2,、說出“三人行，必有我?guī)熝伞钡氖钦l?

3,、說出一些對教師的比喻或者詩句

4、教師節(jié)是哪一年成立的?答案:1985年,。

5,、每年的幾月幾日是教師節(jié)？

答案:9月10日,。

6、你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事?

答案:(答案不唯一)例:毛澤東向老師敬酒,。1959年6月25日,，毛澤東同志到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,，他特意邀請自己在私塾讀書時的毛禹珠老師一起用飯，席間熱情地為老師敬酒,，毛禹珠不勝榮幸，感慨地說:“主席敬酒,，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答:“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該,。”

7,、人們常把教師比作什么?

答案:春蠶、蠟燭,、園丁、工程師,。

5、老師,，我想對你說好好學(xué)習(xí)，成為對社會有用的人,，就是我們送給您最好的禮物。老師,，是最值得我們尊重的人。美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會,，為的是去見自己老師，他用實際行動告訴我們:老師比總統(tǒng)更重要!

1,、讓我們聽聽同學(xué)對老師的心聲吧!!是啊,，老師就是這樣的默默無聞，聽聽同學(xué)她想對老師說什么呢?

2,、我們平時應(yīng)該怎么做呢?

3、書寫感恩每個人把想要對老師說的話寫在卡片上

同學(xué)們,，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利,，萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束,。

感恩老師的班會教案中班篇三

小學(xué)生感恩教育主題班會教案 20xx年感恩節(jié)：感恩教育主題班會教案

主題：讓我們常懷一顆感恩的心

活動目的：

感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會上每個人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情,。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈,，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠,，道德水準(zhǔn)滑坡,。對廣大青少年來說,，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩,，它更是一種責(zé)任意識,、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn),。 通過本次活動,，體會父母,、師長,、親人,、同學(xué),、朋友之間的無私的親情、友情,，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵,。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實際行動,，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會,。

活動準(zhǔn)備：

1、制作班會活動設(shè)計,。

2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》,。《游子吟》

3、學(xué)生提前給父母,、老師或好友等寫一封感恩的信。

活動時間：20xx年11月30日

活動地點：多媒體教室

活動過程：

一,、引入

主持人：感謝父母，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人；感謝老師,，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”,；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖,；感謝對手，他們令你不斷進取,、努力。,？？,？感謝太陽,，它讓你獲得溫暖,；感謝江河,，它讓你擁有清水,；感謝大地,，它讓你有生存空間,。？,？？感恩,，是一種心態(tài)，一種品質(zhì),，一種藝術(shù)。,？？,？感恩是禮貌。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”，可能會

給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他,，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,，是有禮貌，是知恩圖報,。所以,，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì),。,？？,？感恩是畫筆。學(xué)會感恩,，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓,；將生活中清淡的山水,，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆,，描繪得細膩精美。所以,，感恩，是一種多樣的藝術(shù),。 下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始,！

二,、感恩父母

（一）,、感受父母的愛

主持人：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，你愿用自己的一生去愛她；

有一種愛,，它讓你肆意索取，享用,，卻不要你任何回報??

這個人，叫“母親”,，這種愛叫“母愛”。

父愛是山,，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障,；

父愛是路，無論你走到哪里,，他都伴你延伸，為你指點迷津,，護你一路走好。 讓我們一起感受偉大的母愛和父愛,。

1、故事1,、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人,，本性純正，孝敬父母,，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴(yán)格,，稍微有點過失,，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時,，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪,，問道：“往常打你時，你都能接受,，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛,，知道母親還有力氣，身體健康,，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退,，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水,。并不是疼痛不甘心忍受?！闭f明了他非常孝敬母親。

故事2,、20xx年9月底,，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查,；配型成功后，瞞著母親,，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

故事3,、20xx年8月,，5歲的男孩童童掉進鯊魚池,。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包,，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間,，

童童流著眼淚說：“媽,，我以為我死了呢?！眲⒀嘌蹨I倏地流下來，“兒子,，你是媽媽的全部,?！?/p>

故事4,、20xx年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命,，也不能看著你死！

故事5,、20xx年11月，撫順勞動公園內(nèi),，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里,，把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了！陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里,，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手,，拼命地從黑熊的嘴中往外奪,。

故事6,、20xx年2月,，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進東風(fēng)渠,。在冰涼的河水里,，絕望的掙扎中,，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃,，準(zhǔn)備拉著爸爸媽媽逃生,。瀕臨死亡時,，父母使勁地掰開兒子的手,，把他推出車窗。

2,、主持人：無論你身在何地,，有兩個人,，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你,；有一種愛，他讓你肆意索取,，享用，卻不要你任何的回報??同學(xué)們,，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學(xué)們上臺,，讀出你對父母的愛。

3,、學(xué)生講述父母對自己的無限深情,。

4,、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛,。

《兒行千里》,、《父親》

三,、感恩老師

1,、主持人：老師的心，和父母一樣.

父母給了你生命,，老師給了你靈魂.

父母給了你肉體，老師給了你思想.

愿天下的孩子孝順父母,，愿天下的學(xué)子愛戴老師.

2、學(xué)生齊讀：老師,，您辛苦了

是誰，

把無知的我們,，領(lǐng)進寬敞的教室 是您，老師

您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗 是誰,，

把淘氣的我們，

教育成能體貼幫助別人的人 是您,，老師。

您的就好似和煦的春風(fēng),， 溫暖了我們的心靈

是誰，

把幼小的我們

培養(yǎng)成成熟懂事的少年 是您,，老師

您的保護讓我們健康成長 在金秋時節(jié)結(jié)下碩果

感恩老師的班會教案中班篇四

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩,。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

一,、播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會主題,。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人,，感謝上天的眷顧,。一個人的成長,，要感謝父母的恩惠,，感謝國家的恩惠,，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠,。沒有父母養(yǎng)育,，沒有師長教誨,，沒有國家愛護，沒有大眾助益,，我們何能存于天地之間?所以,，感恩不但是美德,，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!

二,、討論：自己怎樣認識感恩的?

學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠,，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。

學(xué)生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母,，多體諒老師,，那就是感恩,。

學(xué)生3：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩,，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感,。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師,，感恩一切幫助過我的人,。教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好,。老師想,，在生活中，我們首先要感恩的是父母,，因為他們生養(yǎng)了我們;其次,，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外,，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹,，

四季變換,?？梢赃@樣說，面對生活,，我們就要懷著一顆感恩之心,。

三,、討論：

1.為什么要感恩父母?

2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學(xué)生先自己考慮,，然后再進行小組交流。

四,、繼續(xù)討論1.怎樣感恩父母?

2怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學(xué)生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結(jié),。

1.分組討論發(fā)言2.教師總結(jié)

五、感恩小故事:六旬老父捐腎救子：20xx年2月,，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

六,、結(jié)束語：做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人,，二是希望你們學(xué)習(xí)好,。有人把人才分為四類：有德有才,，有德無才,，有才無德,，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才,，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人,。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們,，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,，但大家應(yīng)該懷一顆感恩的心，用心去體會老師對你的好和愛,。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人,。

總之，希望同學(xué)們：孝敬父母,，尊敬師長，學(xué)會感恩,。

感恩老師的班會教案中班篇五

通過一系列親力親為的體驗活動,，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦,，感受到教師默默耕耘,、無私奉獻的精神,，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作,，引導(dǎo)學(xué)生自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度,。

以學(xué)生干部組織活動為主，進行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育,，通過講故事、朗誦,、演講等形式引導(dǎo)學(xué)由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作,，并通過實際行動表達對老師的敬意。

1,、課前準(zhǔn)備

說出內(nèi)心最想對老師說的話，把最真摯的祝福編輯短信送給親愛的老師,。自己動手，制作賀卡送上對老師的祝福,，并親手送出去，把對老師的尊重與理解充分表達出來,，讓彼此的心靈不再遙遠。請同學(xué)們講述和老師之間的感人故事,，讓大家一起分享同老師之間的歡樂和小秘密,。

2,、教育過程

主持人（副班長趙南星）：有人說教師是人類靈魂的工程師,，是的，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候,，是老師從細小的事情入手,，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?；?dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候,，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉,，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。

尊師重教是全社會的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師,，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師”,。這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣,。

接下來,，讓我們一起來朗誦《老師,，我們最尊敬的人》,。

主持人：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了,。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動,？

大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦老師為了我們的成長,，精心備課,，認真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,，耐心輔導(dǎo),，盡心盡力，既教書又育人,。為把我們培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,，日以繼夜地辛苦操勞,，忘我工作,，處處以身作則,，為人師表像蠟燭一樣,，燃盡了自己，照亮了別人,，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師,，尊重老師的辛勤勞動,，把老師視作父母,，像愛父母一樣熱愛我們的老師,。主持人：你以前有過那些不尊敬老師的行為,？你打算今后怎樣尊敬老師,？

周麗娟同學(xué)：當(dāng)我犯了錯誤,，受了老師的批評,，總是不服氣,，有時還要頂撞老師頂,。其實我錯了,，老師批評我,，教育我,，都在教我做人的道理,。以后我一定虛心接收老師的批評教育,，并積極改正錯誤。

鄒靈蛟同學(xué)：我有時上課不認真聽講,，經(jīng)常開小差；有時還要講話,，影響課堂紀(jì)律和老師的講課,，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn),。我們應(yīng)該尊敬老師,，上課專心聽講,，獨立思考,，積極舉手發(fā)言,，認真完成作業(yè),，支持老師的工作,，這是老師最大的欣慰,。

田林旭同學(xué)：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思,，就低著頭從他身邊走過，沒有和他打招呼,，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好,，不管他是不是我們班的任課老師，都要有禮貌,。主持人：同學(xué)們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤,，并將積極改正，做到尊師重教,。

主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢？

嚴(yán)丹同學(xué)：要尊重老師的人格,。教師是文明的使者，歷來受到全社會的尊重,，我們做學(xué)生的更要尊重老師，當(dāng)你遇到老師時,，請你真誠地叫聲：“老師，您早,！”或“老師，您好,！”

陳澳軍同學(xué)：要尊重老師的勞動。在做人,、學(xué)習(xí)、活動,、生活等各方面，老師都會對我們提出要求,，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情,，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動,，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù)，爭做優(yōu)秀的學(xué)生,，文明的學(xué)生。

主持人：大家都說得很好,，下面有請楊蘭仙同學(xué)演講《感恩老師》。主持人：感恩老師,，給我們前進的動力；感恩老師,，給我們飛翔的翅膀；感恩老師,，給我們指明人生的方向；感恩老師,，給我們放眼世界的慧眼……

主持人：讓我們的班長田港龍說幾句。

班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大,，是塑造人類靈魂的工程師；老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進的道路上，架起了一座座彩虹般的橋梁；老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起,！但尊敬不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中,。在此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議,，希望大家在課堂上，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持,；在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰,；在生活中，用彬彬有禮的行為表示對老師教導(dǎo)的回報,；我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負老師的期望,，以實際行動，刻苦學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的品德，增強體質(zhì),，做德、智,、體全面發(fā)展的一代新人,，把自己鍛煉成為祖國的棟梁,。

主持人：最后請我們的班主任老師總結(jié),。

班主任：一個人,，無論地位有多高，成就有多大,，如果飲水思源，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血,。“國家興亡,，系于教育；教育興亡,，系于教師”。是教師讓我們告別愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來,，是教師讓民族振興起來。因此,，尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志，是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,，是經(jīng)濟騰飛的基礎(chǔ),，是國家興旺的根本,。老師們的無私奉獻、不圖回報,、愛崗敬業(yè)、安貧樂道,、甘作人梯,、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的,。所以我們要尊敬老師,，熱愛老師,！但尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,，而是落實到日常生活中,。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實,，尊師不在于這些,，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識,，在于是否將這種意識溶于自己的每一言,、每一行中,。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動,，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

主持人：讓我們衷心地祝愿：老師身體健康,，工作順利,，萬事如意,！本次主題班會到此結(jié)束。

感恩老師的班會教案中班篇六

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，教育學(xué)生學(xué)會感恩是中學(xué)德育的一個重點。然而,，當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上，越來越多的學(xué)生不懂感謝,，不愿感激,，不會感動,，成為“冷漠的一代”，時下里的獨生子女嬌生慣養(yǎng),，自私任性，惟我獨尊,，對父母之恩，老師之情,，熟視無睹，無盡索取,，這種狀況令人堪憂,。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感,，沒有一顆感恩之心,，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,，理解他人,，熱愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德,，我班特舉行這次班會，以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格,，豐富學(xué)生的情感積淀,，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛老師的情感,。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,，不少人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激、不會感動,，只明白汲取的“冷漠一代”,。在教師節(jié)來臨之際,，為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出,，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會尊重老師,，用自己的行動去感恩老師。

1,、透過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫忙,，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。

2,、讓學(xué)生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大,，學(xué)會感恩。

3,、鍛煉學(xué)生的聽說演等方面潛力。

4.豐富學(xué)生的生活和情感積淀,，激發(fā)學(xué)生心中有愛,，心中有他人,，的情感,，深化中華傳統(tǒng)美德教育。

1,、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”

2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事

3,、學(xué)生準(zhǔn)備小品

1,、主持人(劉山輝胡宏益范明秀)宣布班會開始,。主持人深情朗誦,。

2、講名人尊師和令學(xué)生感動的老師的故事,。

3,、游戲環(huán)節(jié),。游戲名稱為“你來比劃我來猜”,。(每組各自推薦兩位選手)

4,、小品《新班主任》。

5,、詩朗誦《老師我想對您說》(許瑞東姚海林徐世杰)。

6,、班主任總結(jié)發(fā)言。

7,、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分,。

8,、主持人宣布班會結(jié)束,。

一,、附游戲部分：

“你來比劃我來猜”

比賽規(guī)則：

要求四個小組各選派兩名學(xué)生參加比賽,。其中一名學(xué)生負責(zé)比劃和形容，但是不能說出所給詞匯,，否則犯規(guī)。另一名學(xué)生根據(jù)第一名學(xué)生的動作和語言猜一句話,，在規(guī)定時間內(nèi)猜出答案多的小組獲勝，中間能夠選取跳過某些題目而繼續(xù)猜題,。

游戲話語：

你喜歡老師嗎?你會說英語嗎?你真的很棒!你得了100分。

你明白孔子嗎?生日快樂!我喜歡周杰倫,。數(shù)學(xué)老師真好,。長大了我想當(dāng)警察,。媽媽對我好極了,。我騎車上學(xué),。

他們都喜歡我。好好上課,。作業(yè)寫完了。你對我真好,。我要去游泳。上網(wǎng)不好玩,。打羽毛球不錯。你太壞了,。作業(yè)寫好了嗎?天涼了。天真熱呀,。我屬狗。我在一班,。這天你吃的什么?我最喜歡吃餃子,。去爬山嗎?英語老師喜歡我,。我們校園真漂亮,。我是籃球小組的,。......

二,、附主持人開場白：

主持1：是誰，播下萬古遠點的夢幻?

主持2：是誰,，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持3：是您,，我們敬愛的老師!

主持1：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永久的贊嘆,。

主持2：流淌的汗水和心血阿,，在校園里把期望澆灌。

主持3：您用青春寫出無悔的人生,。

主持1：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

主持2：您的愛,，我們永久也報答不完,，

主持3：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您辛苦了!

主持1：《感謝師恩》主題班會此刻開始,。

三、附詩朗誦：

1.老師,，我想對你說：你的舉手投足，時常展此刻我的眼前;你的關(guān)心，愛護,，一向縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,，諄諄教導(dǎo),，至今銘記在我的心中;你和我們一齊時的一切,，都如同昨日歷歷在目,。

2.老師,，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力,，是你給了我奔向好前程的期望,。

3.老師,，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者,。

4.老師,，我想對你說：如果沒有你,，或許我就會自暴自棄;如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你,，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有這天的我,。

1.老師,，我想對你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情,。

2.老師,，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷,，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵,。我們得到了陽光雨露,。

老師,，我心中的好母親,，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女,。老師您是大海,，我是一條小魚,，在您的胸前玩耍。

(合)老師,，我要對您說：教師節(jié)要到了，祝愿你健健康康,，幸幸福福，和和美美,，快快樂樂地度過每一天!好人一生平安!!

感恩老師的班會教案中班篇七

感恩父母

李蘭老師長沙市雅禮中學(xué)

讓學(xué)生了解為什么要感恩父母，在青春期如何理解父母,，與父母取得有效溝通,，以及如何對父母表達感恩。

“感恩”歷來是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,?！暗嗡?，涌泉相報”“誰言寸草心,，報得三春暉”都是很好的寫照,。對我們每一個人而言,，最大的恩人就是我們的父母,，是他們賦予我們生命,，毫無保留地為我們付出他們所能付出的一切,。他們到底為我們操勞了多少,，我們無法計算,。但我想，一切都應(yīng)該是從這里開始的……

（播放視頻）

媽媽,，是你忍受了撕裂身體的疼痛把我引向人間,。即使我給您帶來這樣的苦楚,，抱著我的時候您還是笑得那樣的甘甜。爸爸,，在我掙扎著向您揮舞我的小手的時候，您剛毅的臉龐立刻柔和了下來,。我甚至在您的眼里看到了欣喜而擔(dān)憂的淚花。但是隨著我們一天天地長大,，步入青春期的我們卻不由自主地開始與你們鬧別扭、甚至吵架,、甚至賭氣不說話。感覺你們每每一開口說話似乎就是在指責(zé)我,，抱怨我。我開始受不了你們的束縛,，有時候我甚至很想離開這個家,！

母親的心

到這里,，劇情會如何往下發(fā)展呢,？你覺得她的內(nèi)心會是怎樣的一種波瀾起伏,？

其實這個劇本是根據(jù)真人真事進行改編的，而且令人痛心的是這樣的場景還不止在一個家庭發(fā)生過,。

燭光里的媽媽（ppt里放媽媽看著孩子的照片）。

這首歌不禁使我們回憶起,，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長,，我們不斷的索取我們想要的一切，我們接受起來又是那么地心安理得,。

在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴或者正在縈繞我們的心頭,。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢？

這就是大家的父母,！當(dāng)你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈,；當(dāng)你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生,。他們對我們的愛無私而偉大，他們絕對值得我們贊美,，他們也絕對值得我們歌頌！

?謝謝你們,，爸爸媽媽】

其實，我們并非全然地冷漠,。其實,，我們只是有些不懂事和任性,。但我們不再會以此為理由，來傷害你們慈藹的心,，我們也能做得很好，我們也想讓你們高興,，你們的笑臉是我們最大的獎賞,，你們的贊賞會讓我們知道正確的方向,！

?大家一起說說可以怎樣使父母開心】

感恩是一種美德,，更是我們自己獲得快樂的渠道。感恩父母只是一個起點,，這個世界還有太多值得我們銘記的人。感恩我們的父母,，是他們給了我們多彩的生命。感恩我們的老師,，是他們賦予我們求知的能力。感恩我們的朋友,，是他們借給我們堅強的臂膀。感恩我們的祖國,，我衷心地為我生在這樣一個龍騰虎躍的時代而自豪。同學(xué)們,，把你們的千言萬語都凝成一句話，讓這顆心來承載它,！是的，請同學(xué)們把自己想要感謝的人和事書寫下來貼在這顆心上吧,！

感恩老師的班會教案中班篇八

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激,、不會感動,，只知道汲取的“冷漠一代”,。為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出,，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會尊重老師,，用自己的行動去感恩老師，特開展此主題班會,。

1、通過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫助,，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。

2,、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會感恩,。

1、贊美老師的文章每人至少一篇

2,、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事

3,、音樂《長大后我就成了你》,、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過老師的窗前》

（一）,、激情導(dǎo)入：（背景輕音樂：《長大后我就成了你》）

主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校,，每天的你,、我,、他坐在教室里,，活動在校園的'角角落落,，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師，我們的大朋友,、知己,。課堂上,，我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方,。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂,，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采,，去品味詩詞歌賦意味雋永；引領(lǐng)我們走進數(shù)學(xué)的迷宮,，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無窮魅力，幫助我們解決生活中的實際問題,；他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源,，了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親，也可能是嚴(yán)厲無比,；他可能是激情澎湃,，也可能冷靜如山,。無論他具有怎樣的個性,，他們永遠是我們最可親近的人——老師,。

主持甲：日出月落,，朝朝暮暮,，老師把希望播種,。

主持乙：春去秋來，年年歲歲,，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L。

主持合：老師啊,，我們敬愛的老師,！

主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖,，您的愛。

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您辛苦了,！

主持乙：三（6）班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始

（二）,、活動過程

（1）、回憶師恩

主持甲：在和老師朝夕相處的日子里,，你和老師之間一定發(fā)生過許多讓你感動難忘的事，難忘恩師點滴情,，你愿意借今天這個機會說給我們大家聽嗎？

（指四名同學(xué)詳細匯報交流與老師之間發(fā)生的感動的事,，每人發(fā)言3到4分鐘，師對每人發(fā)言后進行點評）

主持乙：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激,，其實我們老師就是通過這些方方面面、點點滴滴的小事去關(guān)心你,，關(guān)心著你的學(xué)習(xí)，關(guān)心著你的生活,，讓每一個學(xué)生都能身心健康的成長。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們,，既是你的良師,，又是你的益友,，同時又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖,，如春風(fēng)一般的和煦，如清泉一般的甘甜,，但當(dāng)她和孩子共處危險時,，她們能勇敢地舍棄自己的生命,，把生的希望讓給孩子,，讓師愛超越一切。請看一段視頻,。

（播放視頻）（內(nèi)容為2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護六名學(xué)生的視頻）

主持甲：“慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古,?！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂,，她們用自己的身體換回了九個孩子的生命,，這就是一個老師在面對生與死時所做出的選擇,。這就是一個老師在平凡中鑄就的偉大,。

（2）,、感謝師恩

主持丙：蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔,；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長,；高山感恩大地,，因為大地讓它高聳,。面對無私為我們奉獻的老師,，我們要用怎樣的方式表達對老師的感激之情呢？

下面請聽歌曲《長大后我就成了你》

主持?。骸靶r候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥,，飛來飛去……長大后我就成了你”，美麗的旋律讓我想起了對我們?nèi)松绊懼链?，但又默默無聞的人，老師,；

主持丙：是啊，老師,，恩師，導(dǎo)師,，人生的設(shè)計者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,。

主持丁：有詩人云：春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻精神的最佳寫照,。

主持丙：老師是文化知識的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游,；

主持?。豪蠋熓俏覀兂砷L的引路人,，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪拢?/p>

主持丙,、丁：下面：請聽詩朗誦《老師,，您好》，來表達對我們老師的由衷的贊美：（安排學(xué)生朗讀詩歌,，需準(zhǔn)備好）

請聽詩朗誦《老師，您好》：

主持丙：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦,。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者,，都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們

的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事,。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清,；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完,，請聽故事《老師的愛無價》,。

某同學(xué)：我是一個缺少溫暖的女孩子，平時很少與人交談,，更多的時候是靜靜地想，呆呆地看,。其實,，我也特別想得到關(guān)心和愛護,。漸漸地我學(xué)會了理解,，認識人與人之間的那份真情,。記得那是一個深秋的早晨，天很涼,，上第二節(jié)課時我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼,。我想忍著，但是實在忍不住,，淚水終于流了出來。這一切,，被正在講課的老師看見了，她急忙走過來,，親切地問：“你怎么了？”老師明白我的病情后,，把我扶到辦公室，給我倒開水,，為我找藥，看我發(fā)抖,，還把身上的大衣脫下來給我披上,。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來,，那關(guān)切的目光,，溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的火花,，讓我感受到生活的美好,，師愛無價,。

主持?。豪蠋熓俏覀冃撵`的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心,，為我們掃除心理障礙,，讓我們生活得更加輕松,；

主持丙：老師是我們的良師，也是我們的益友,，他們是我們做人的榜樣，對我們言傳身教,，使我們受益終生；

主持?。喝握n老師對我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加，班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽,。朋友們，我們的老師的工作立項繁重,，在家他是一家之主，上有老,，下有小,，承上啟下，擔(dān)子很重,；在學(xué)校面對五十三位他最親愛的朋友,，又傾注了他們的全部感情,。

主持丙：同學(xué)們對老師的表達方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達不了我們對老師的感激之情,，課后我們一定要找個合適的機會把我們的心意都表達給我們的老師好嗎？千言萬語,，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I上一首詩吧?。ㄔ姼胶螅?/p>

（齊誦）老師，就是一首詩,，一首美麗的詩,。祖國的華朵，永遠不會忘記,，我們的導(dǎo)師。聽,！那是一首多么美妙的詩歌，那是一首獻給全天下老師的詩歌,！

班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動,。看了你們的節(jié)目,，聽了你們的話語，我的心被震撼了,。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們,。雛鷹展翅，小樹成材,。矯健的雄鷹們，起飛吧,，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天,！

主持甲、乙合：主題班會〈感恩老師〉到此結(jié)束,。

感恩老師的班會教案中班篇九

七年級二班教室

感恩父母感恩老師感恩同學(xué)感恩挫折

1.讓學(xué)生理解父母對自己無私的愛

2.讓學(xué)生懂得學(xué)會感謝師恩。

3.增加學(xué)生的責(zé)任感,。

4.學(xué)會感恩同學(xué)，和諧相處

5.感恩挫折,，在挫折中學(xué)會長大

6.用實際行動回報家人老師朋友。

班主任講解,，學(xué)生演講、朗誦,、講故事

(一)班主任發(fā)言：

人要學(xué)會感恩，感恩父母,、感恩老師、感謝幫助過我們的每一個人,。而今天我們要討論的話題就是感恩父母感恩老師感恩同學(xué)感恩挫折。

“慈母手中線,，游子身上衣，臨行密密逢,，意恐遲遲歸”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與偉大,。班級里有的同學(xué)來自外地，在你們上交的周記里我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)思鄉(xiāng)的影子,。是啊，家是溫暖的港灣,，父母永遠是我們可靠的臂膀。在家里我們可以無限寵愛集于一身,，因為父母愛得無私，愛得深沉,，父愛如山，母愛似水,，我們依著堅實的大山，在流水的滋潤下茁壯成長,。可是,，我也發(fā)現(xiàn)有一小部分同學(xué)視父母的愛為理所當(dāng)然，一味索取而不懂回報,。因為他們?nèi)狈σ活w感恩的心，今天我們來上一堂主題為“感恩父母感恩老師感恩同學(xué)感恩挫折”的班會課,，我希望能夠喚醒你們那顆塵封的感恩之心。

下面讓我們大家一起聆聽徐思婷同學(xué)的演講

(二)學(xué)生演講(徐思婷同學(xué)的《感恩父母》)

同學(xué)們：

大家下午好!

今天我演講的題目是感恩父母,。同學(xué)們，我們從哪里來?聽到這個問題,，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的,。是啊,，十五年前的某一天,，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當(dāng)我們來到世上的那一刻起,，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔(dān),，但父母們卻毫無怨言地撫養(yǎng)我長大。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境,，他們總是那么辛苦，那么努力,。小的時候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義,，因為我不了解，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在，我長大了,，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起,，照顧、孝敬父母的責(zé)任,。

當(dāng)我生日的時候，我首先想到的就是要感恩父母,，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖,，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我生命,，給了我無微不至的關(guān)懷,。兒女有了快樂,，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶,，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深,，父母之愛,，深如大海。因此,，不管父母的社會地位、知識水平以及其它素養(yǎng)如何,，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人,。

然而，同學(xué)們,，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢?你是否留意過父母的生日?民間有諺語：兒生日，娘苦日,。當(dāng)你在為自己生日慶賀時，你是否想到過用死亡般的痛苦,，讓你降生的母親呢?是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國是一個文明古國，自古講求孝道,，孔子言：“父母之年，不可不知也,。一則以喜，一則以懼,?！币簿褪侵v，父母的身體健康,，兒女應(yīng)時刻掛念在心。但據(jù)報道,，今年北京某中學(xué)的抽樣調(diào)查卻顯示：有近50%的學(xué)生竟不知道自己父母的生日，更談不上對父母的生日祝福,。同學(xué)們，或許一聲祝福對自己算不了什么,，但對父母來說，這聲祝福卻比什么都美好,，都難忘,，都足以使他們熱淚盈眶!

(三)班主任：是誰誨人不倦，無私地傳授我們知識;是誰在我們每個迷途的路口,，指引前進的方向。是的,，使他們——我們可敬的老師。

1,、現(xiàn)在，請大家用心的來聽著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇,。

2、看視頻,。

看完視頻后，相信大家都頗有感觸,，接下來請大家4人一小組討論一下感受。請同學(xué)起來談感受,。

3,、聆聽歌曲《長大后我就成了你》,，內(nèi)心里為老師獻上最誠摯的感謝。

4,、感謝老師的方式是多種多樣的,。在此,，我提一個倡議：希望我們的同學(xué)在本周之內(nèi)為我們的老師做一件感恩的事情，并從此以后拿出我們最好的行動去感恩老師,。

(四)現(xiàn)在,我們進入主題班會的第三環(huán)節(jié):感恩同學(xué)友誼永存,。友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲,，因為有了友誼，我們學(xué)會了寬容,，學(xué)會了理解和友善，也學(xué)會了感動,。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難、挫折,，感謝他人給予我們的無私幫助。下面請聽詩朗誦：《友誼之歌》或《情動我心》表演者：------同學(xué),。

感恩老師的班會教案中班篇十

1、讓學(xué)生了解父母之愛,，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母,。

2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母,、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母,。

1,、小故事

小結(jié)：人間最美是真情,，人間最真是親情，人間最值得珍貴的愛莫過于父母對子女的愛,，人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感,。

2,、宣布主題班會的主題

1,、引入：母親的詮釋

父母給了我們世界上唯一最重要的東西——生命,，同時也把無私而偉大的愛給了我們,。作為子女,，我們有太多太多的理由,，需要感恩父母,！

鴉有反哺之義,，羊有跪乳之恩,。蜜蜂采花而去,，嗡嗡的一番表白,，這是感恩,；葵花向著太陽,，永遠注視著天空,，這是感恩,。對有精神支柱和文化底蘊的萬物之靈——人類來說,，知好知歹,，有恩當(dāng)報何其重要！

2,、進一步加深母愛的理解：講關(guān)于一個母親的八個謊??

第一個謊：兒時，小男孩家很窮,，吃飯時,飯常常不夠吃，母親就把自己碗里的飯分給孩子吃,。母親說：孩子們,，快吃吧,，我不餓！——母親撒的第一個謊,。

第二個謊：男孩長身體的時候,，勤勞的母親常用周日休息時間去縣郊農(nóng)村河溝里撈些魚來給孩子們補鈣,。魚很好吃,，魚湯也很鮮,。孩子們吃魚的時候,，母親就在一旁啃魚骨頭,，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬,。男孩心疼,，就把自己碗里的魚夾到母親碗里，請母親吃魚,。母親不吃,，母親又用筷子把魚夾回男孩的碗里,。母親說：孩子，快吃吧,，我不愛吃魚！——母親撒的第二個謊,。

第三個謊：上初中了，為了繳夠男孩和哥姐的學(xué)費,，當(dāng)縫紉工的母親就去居委會領(lǐng)些火柴盒拿回家來，晚上糊了掙點分分錢補點家用,。有個冬天，男孩半夜醒來,，看到母親還躬著身子在油燈下糊火柴盒。男孩說,，母親，睡了吧,，明早您還要上班呢,。母親笑笑,，說：孩子，快睡吧,，我不困！——母親撒的第三個謊

第四個謊：高考那年,，母親請了假天天站在考點門口為參加高考的男孩助陣。時逢盛夏,，烈日當(dāng)頭，固執(zhí)的母親在烈日下一站就是幾個小時,。考試結(jié)束的鈴聲響了,，母親迎上去遞過一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃,，情更濃,。望著母親干裂的嘴唇和滿頭的汗珠,，男孩將手中的罐頭瓶反遞過去請母親喝,。母親說：孩子，快喝吧,，我不渴！——母親撒的第四個謊,。

第五個謊：父親病逝之后，母親又當(dāng)?shù)之?dāng)娘,，靠著自己在縫紉社里那點微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個孩子，供他們念書,，日子過得苦不堪言。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道后,，大事小事就找岔過來打個幫手,，搬搬煤,，挑挑水，送些錢糧來幫補男孩的家里,。人非草木，孰能無情,。左鄰右舍對此看在眼里，記在心里,，都勸母親再嫁，何必苦了自己,。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁,，別人再勸，母親也斷然不聽,，母親說：我不愛！——母親撒的第五個謊,。

第六個謊：男孩和她的哥姐大學(xué)畢業(yè)參加工作后，下了崗的母親就在附近農(nóng)貿(mào)市場擺了個小攤維持生活,。身在外地工作的孩子們知道后就常常寄錢回來補貼母親，母親堅決不要,，并將錢退了回去。母親說：我有錢,！——母親撒的第六個謊,。

第七個謊：男孩留校任教兩年,，后又考取了美國一所名牌大學(xué)的博士生,，畢業(yè)后留在美國一家科研機構(gòu)工作，待遇相當(dāng)豐厚,，條件好了，身在異國的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了,。母親說：我不習(xí)慣！——母親撒的第七個謊,。

第八個謊：晚年，母親患了胃癌,，住進了醫(yī)院，遠在大西洋彼岸的男孩乘飛機趕回來時,，術(shù)后的母親已是奄奄一息了。母親老了,，望著被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕,，潸然淚下。母親卻說：孩子,，別哭，我不疼,。——母親撒的第八個謊,。

3、詩歌朗誦

4,、互動環(huán)節(jié)：你了解你的爸爸媽媽嗎,？（你了解你的兒子女兒嗎,？）

步驟：

（一）實物投影對比

（二）心靈表白：同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎,？現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么,？

學(xué)生：

①你知道爸爸媽媽的生日嗎,？

②你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎,？

③你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎,？

④上中學(xué)以來,，你曾經(jīng)把媽媽氣得掉眼淚嗎？

⑤你通常怎樣向你的父母表達你的愛呢,？

家長：

①你知道你的孩子的生日嗎？

②你知道你孩子喜歡吃什么嗎,？

③你經(jīng)常和你孩子聊天嗎？

④上中學(xué)以來,，你孩子讓你傷心的是什么？

⑤你通常怎樣向你的孩子表達你的愛呢,？

5、感恩篇：飲水思源報親恩

解說：人生于世,，絕大多數(shù)人都擁有一種無價之寶，那就是被親人深深地關(guān)愛,。對別人的滴水之恩，我們會涌泉相報,，但父母親人對我們的愛，有時我們會認為是理所當(dāng)然的,。同學(xué)們，多給親人一些關(guān)愛吧,，哪怕是一杯水,，甚至一段記憶，他們也會感到十分滿足……

6,、提出倡議：我們要做的很簡單——關(guān)心父母,，一句問候，一個親吻,，一束鮮花，一個擁抱,，一杯濃茶甚至一句話，學(xué)會感恩吧.

小結(jié)：我們班的同學(xué)有來自各地的很多,，如祖國寶島臺灣的，有來自美麗韓國的,，有錦繡四川的，平時在學(xué)習(xí)和生活上,，常常需要互相幫助，希望通過這個活動能讓他們看到同學(xué)身上的閃光點,。學(xué)會用感恩的心去和同學(xué)相處。

7,、提出要求：

①感恩國家和社會

②感恩父母

③感恩同學(xué)與師長

④感恩友誼和親情

⑤感恩對手和挫折

⑥感恩自然和時代

解析：讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達出發(fā)自內(nèi)心的謝意吧,。感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福,；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識的快樂,；感謝同學(xué)真誠的關(guān)懷和幫助，讓我們懂得了友情的可貴,；感謝社會上所有人的關(guān)愛,，感謝他們伸出援助之手；感謝春天的花草,，讓我們感受到了生命噴涌的活力；感謝秋天的落葉,，讓我們領(lǐng)悟到了生命壯麗的回歸…

8、真情朗誦：讓我怎樣感謝你,？

讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時候,，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天,。讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時候,，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋,。讓我怎樣感謝你,？當(dāng)我走向你的時候,，我原想擷取一枚紅葉,，你卻給了我整個楓林。讓我怎樣感謝你,？當(dāng)我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花,，你卻給了我銀色的世界！

感激幫助我們的人,，因為他們使我們度過難關(guān)。感激關(guān)懷我們的人，因為他們給我們溫暖,。感激鼓勵我們的人，因為他們給我們力量,。感激教育我們的人，因為他們開化我們的蒙昧,。感激傷害我們的人，因為他磨煉了我們的心志,；感激絆倒我們的人，因為他強化了我們的雙腿,；感激欺騙我們的人,，因為他增進了我們的智慧；感激藐視我們的人,，因為他覺醒了我們的自尊；感激遺棄我們的人,，因為他教會了我們該獨立。感激一切使我們成長的人,！

小結(jié)：我們離中考的要求還太遠，所以要更加的努力,，用努力回報父母，回報社會,，回報老師，回報所有愛你的人,！

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理,。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起,；有時候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天,，就是一個祝福,、一句問候,、一朵鮮花,、一個擁抱，甚至只是一個微笑,。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛,，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的,。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師,、同學(xué)和朋友,，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛,，一個家庭才能美滿，人們在學(xué)校里,、在社會里才能和諧相處；大家都能獻出愛國家才能興旺,；只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！

感恩老師的班會教案中班篇十一

活動過程：

一,、宣布十分鐘隊會開始

甲：小朋友們,，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎,？（教師節(jié)）

乙：今天我們十分鐘隊會的主題是“感恩老師 立志成才”

二、說說老師的好

甲：小朋友,，我們讀過幼兒園，現(xiàn)在又讀了一年級,，有哪位老師對你好，你能說說嗎,，她好在哪里？（個別說）

三,、聽聽老師的故事

乙：同學(xué)們，你們知道“捧著一顆心來,，不帶半根草去”這一句話是誰說的嗎？

甲：這句話就是偉大的教育家,，陶行知爺爺說的,。

乙：讓我們再來認識一位好老師,，他是陶行知爺爺，請張老師來說說陶行知爺爺?shù)墓适隆?/p>

甲：你們從陶行知爺爺?shù)墓适轮袑W(xué)到了什么,？

乙：老師是教給我們知識的天使，

甲：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識的搖籃,。

乙：讓我們用感恩的心去感謝學(xué)校、感謝老師,！

全班：謝謝老師，您辛苦了,！

三、唱唱老師的歌

甲：老師，你們是人民的園丁,，你們是學(xué)生的表率。

乙：你們用汗水,，換來了祖國花兒盛開。

甲：你們用的智慧,，迎來了一個尊重知識的年代。

乙：沒有園丁的澆灌,，神州大地哪會有多彩的世界？

甲：沒有教師的辛勞,，我們怎能夠暢游知識的大海？

乙：沒有老師的教誨,，就沒有我們光明的未來。

甲：讓我們用歌聲來送給老師吧,，請大家唱《我愛米蘭》

四、記記老師的話

甲：教師節(jié)要來了,，老師也有話想和我們說。

乙：請大家用掌聲來歡迎張老師,。

師：小朋友們，謝謝你們的歌聲,，張老師以后要和大家學(xué)習(xí)生活在一起了，老師請小朋友們要做到看見老師有禮貌,，友愛同學(xué)互幫助，學(xué)習(xí)認真勤思考,，從小立志做榜樣,。你們說好不好,？

甲：讓我們一起來說一說：看見老師有禮貌,，友愛同學(xué)互幫助,，學(xué)習(xí)認真勤思考,，從小立志做榜樣。

五,、宣布十分鐘隊會結(jié)束

甲：老師們，

乙：同學(xué)們

合：今天的十分鐘隊會“感恩老師 立志成才”到此結(jié)束,！

備注：

利用教師節(jié)的契機開展一年級的第一次十分鐘隊會非常有意義，通過多樣的活動形式,，小朋友們記住了教師節(jié)，知道了應(yīng)該尊敬老師,，體諒老師。同時老師借這個機會也向小朋友們提出了新學(xué)期他們要努力做到的幾個要求,，通過激勵的方法來促使小朋友們早日走上學(xué)習(xí)的正軌。

感恩老師的班會教案中班篇十二

1,、通過活動，幫助學(xué)生了解認識同學(xué)之間和睦相處的重要性;培養(yǎng)學(xué)生尊重他人,，關(guān)愛他人的美好品質(zhì),。

2,、懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交往常識;通過一些日常生活中的切身感受,，認識到處理人際關(guān)系的重要性。

3,、讓學(xué)生學(xué)會感恩,，懂得愛是相互的,，在生活中，我們要樂于付出,，其實給予也是一種快樂。從身邊做起用自己的行動去感恩他人,，善待他人。

4,、促進同學(xué)團結(jié)，促進學(xué)生身心發(fā)展,。活動過程：

(一)小游戲活動

讓學(xué)生和同桌合作擺個“人”字的造型,一撇一納,，撇可以站著，納可以坐著,。(生擺造型)是不是互相支撐著這個“人”字才能站住?小結(jié)：人字的結(jié)構(gòu)需要相互支撐，人與人之間需要相互關(guān)愛,，才會有幸福和諧。

(二)放《友誼地久天長》伴奏曲開場

友誼,，是一個圣潔而神秘，古老而年輕的話題,。在學(xué)校這個大家庭的生活中，我們都是在同學(xué)的陪伴下度過的,。我們一起笑過、哭過,，也一起鬧過,，彼此建立了深厚的友誼,。學(xué)習(xí)的道路上永遠也缺少不了同學(xué)們的陪伴,，如果沒有他們,，我們的學(xué)習(xí)道路將會非?？菰铩Ｔ诶щy的時候就沒有及時的援助之手,，在失意的時候就沒有人及時地開導(dǎo)，也就沒有人和我們一起分享__難題后的喜悅,。讓我們感恩同學(xué)的默默陪伴，珍惜那份純真的同學(xué)之情?，F(xiàn)在，讓我們繼續(xù)走進幸福的世界,，感受幸福吧!

(一)說同學(xué)間的友誼

友誼是一只援助的手，把你從黑暗的泥潭里拉出來,。友誼是一抹光明的微笑，使你樂觀地面對生活;友誼是一座架起情感的橋梁,，使你我心心相映，成為摯友,。友愛猶如夏日的雨露，冬日的陽光,。我們要讓友誼之燈永不熄滅，讓友誼之花香飄萬里?，F(xiàn)在，請同學(xué)們自由發(fā)言,，講一講你和同學(xué)之間友誼的故事。(學(xué)生說故事)

小結(jié)：一個個感人的小故事讓我們從中體會到了他們之間那真誠的友誼,。古今中外,，也有許多家喻戶曉的關(guān)于友誼的故事,。

(二)說名人的友誼

1,、馬克思和恩格斯的友誼

2,、管仲和鮑叔牙的友誼(管鮑之交)

3,、伯牙與鐘子期的友誼

聽了這些故事,，你有什么感受或啟發(fā)?(學(xué)生暢所欲言)

小結(jié)：真正的友誼，它不是茶,，愈沖愈淡。它是酒,，愈陣愈醇，它不會因時間流水的沖洗而變淡;也不會因爭吵而破裂;更不會因金錢的多少,，地位的懸殊而斷絕。真正的友誼它與日月同輝,，與青山同在,。

馬克思說：人生離不開友誼,，但要得到真正的友誼才是不容易,。友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉,，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理,。我們在與同學(xué)的交往過程中,，難免會有一些摩擦,，這個時候該怎么辦呢?請看我們的自編的短劇吧：

情景一：一個同學(xué)雨天打著傘走路，不小心滑倒,，踩到另一個同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣,，兩個人將要吵起來了??

情景二：一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué),，這個同學(xué)不肯要??情景三：一個同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他,，使得這個同學(xué)可能不能參加考試??(教師引導(dǎo)大家換位思考)換位思考后的情景：

情景一：道歉與諒解

情景二：無私和理解

情景三：主動與感激

小結(jié)：在交往中,，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題,，其實很多問題或矛盾都很容易解決的,，并且還能增進雙方的友誼呢!平時我們都知道要感恩父母,，也要懂得感恩同學(xué),，要以寬容,、理解,、支持的心去真誠地對待每一個同學(xué),，那么，我們就會收獲友誼,，收獲幸福。

1,、朗誦關(guān)于友誼的古詩句

海內(nèi)存知已,天涯若比鄰,。-(唐)王勃莫愁前路無知已,天下誰人不識君,。-(唐)高適人之相識,貴在相知,人之相知,貴在知心。-(春秋)孟子萬兩黃金容易得,，知心一個也難求。-(清)曹雪芹桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情。-(唐)李白

2,、唱歌曲《朋友》

3,、朋友總是默默關(guān)注著我們,，分享著我們的快樂,，承擔(dān)著我們的憂傷,，請向在場的朋友真誠地表示感激吧!

寫心語(在準(zhǔn)備好的心形卡片上寫下你最想對好朋友說的話，然后送給他，并送給一個熱情的擁抱)

1,、如何做到感恩同學(xué),，收獲友誼?

2,、結(jié)束語(背景音樂《感恩的心》)：

懷揣一顆感恩之心,，不但要感恩父母,、感恩師長,，還要學(xué)會感恩同學(xué)。得到幫助時心存感激,，就會讓你在同學(xué)遇到困難時伸出援助之手;與同學(xué)發(fā)生矛盾時心存感激,，就會讓你想起往日他對你的關(guān)心幫助,，化解心中的隔閡,，讓友誼長存,。其實，感恩也是一種愛的表達,，愿同學(xué)們學(xué)會愛,，學(xué)會感恩，珍視友情,，讓友誼之花燦爛絢麗!

感恩老師的班會教案中班篇十三

“感恩老師”主題班會

活動背景：

現(xiàn)在的孩子都是家里的“寶”，心中只有自己的他們,，學(xué)會“感恩”尤其重要。

我班入學(xué)半年多的孩子們跟任課老師朝夕相處,，尤其是班主任鄭潔老師，更是將孩子們學(xué)習(xí),、生活上的事照顧的無微不至。但是懵懂的孩子們是否會將老師照顧自己當(dāng)作是理所應(yīng)當(dāng)呢,？又有多少孩子理解老師的教誨之情,，懂得知恩感恩呢,？

4月8日,，班主任鄭老師因過度勞累，身體不適,，請假1個月,，暫時離開了這幫時刻都不敢怠慢的孩子們,。對于鄭老師的暫時離開,，缺少了鄭老師關(guān)心和照顧的孩子們是否能理解老師的辛勤教導(dǎo),，感恩老師的教誨之情呢,？

20xx年4月19日下午,，一（6）班開展了“感恩老師”的主題班會,。

活動流程：

子川媽媽進課堂,，教育我們要“感恩老師”。

我們聽得都很認真,！

阿姨給我們展示并分析了《鄭老師的作息時間表》,，我們知道了鄭老師是多么的辛苦！跟鄭老師相比,，我們實在是太輕松,！太幸福！

在鄭老師休假的這1個月,，是我們一（6）班的“感恩月”,，我們要用行動回報老師,！

來說說應(yīng)該怎么做,。

我們每個人都有很多話要跟鄭老師說，“感恩”教育結(jié)束后,，我們都要給鄭老一封信。

先來讀一讀我用“拼音加漢字”寫的信,。

“鄭老師您辛苦了,！”“鄭老師身體快點康復(fù),！”“鄭老師我們想您了！”“我以后會乖乖的,！”……

再將信投入“感恩信箱”,，希望我寫的信能快點讓鄭老師看到,！

最后我們還拍了一段視頻給鄭老師，小蜜蜂大聲的呼喚,！

在此,，希望鄭老師能快點康復(fù),！

感謝家委會子川媽媽進行“感恩”教育、以諾媽媽負責(zé)攝影,。