作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

感恩老師的班會(huì)教案設(shè)計(jì) 感恩老師班會(huì)教案無(wú)互動(dòng)篇一

1,、了解孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

2,、讓孩子懂得在日常的生活中該如何孝敬自己的父母,。

1、談話引入：同學(xué)們,，大家知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,。孝敬父母是子女在家庭中的道德規(guī)范，是子女的天職和義務(wù),。歷代都很注重孝順這種美德,。古代有哪首詩(shī)是贊美父母的呢？學(xué)生背誦《游子吟》,。

2,、講述故事：這首詩(shī)寫得多好啊,！誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉？古代有些人很小就知道孝敬父母,，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你所知道的有關(guān)孝敬父母的故事,？（扇枕溫衾、臥冰求鯉,、恣蚊飽血）

3,、曝光現(xiàn)象：但在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們的身邊,，卻有不少人喪失良知,，未能很好地履行孝敬父母的義務(wù)。講述自己看到,、聽到的不孝敬父母的事情,。聽了這真實(shí)的事例后，你們有什么感想,，你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎,？為什么？

4,、自我反?。何覀兤綍r(shí)有這樣的舉動(dòng)嗎,？說(shuō)說(shuō)自己哪方面做得好，有哪些不足之處,。

5,、今后做法：以后應(yīng)該怎么做呢？說(shuō)說(shuō)怎樣孝敬父母,。

父母對(duì)子女的愛是人世間最偉大,，最崇高的感情。是父母把我們帶到了這個(gè)世界上,，并花費(fèi)了不少血汗和汗水將我們哺育成人,。若沒有父母的悉心照料和苦心教導(dǎo)，我們能夠茁壯成長(zhǎng)嗎,？對(duì)父母的養(yǎng)育之恩,，我們作為子女的是怎樣報(bào)答也報(bào)答不完的。我們應(yīng)該理解父母,，體諒父母,，主動(dòng)跟父母親多溝通，主動(dòng)分擔(dān)他們的苦累,，少讓父母操心,，做好一切該做好的事。

感恩老師的班會(huì)教案設(shè)計(jì) 感恩老師班會(huì)教案無(wú)互動(dòng)篇二

熱愛老師感恩老師

通過(guò)偉人敬師等小故事,，使學(xué)生了解我國(guó)素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體,，引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)形式開展活動(dòng)，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度,。

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育,、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育,。通過(guò)講故事、做游戲,、小組討論,、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師,、愛師,。

1、課前準(zhǔn)備:

(1)以小隊(duì)為單位,，利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事,。

(2)從平時(shí)生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的，我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋煟孕￡?duì)為單位寫一份調(diào)查報(bào)道,。

2,、班會(huì)過(guò)程:

無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門，都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的

尊師之情,。每天清晨,，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲:goodmorning,teacher.教師節(jié)，同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡,。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩,。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是的,，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,，是老師從細(xì)小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事,。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉,，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開的就是老師了。

會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血,?！皣?guó)家興亡，系于教育;教育興亡,，系于教師,。”是教師讓我們告別愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮,，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái),。因此,，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵,，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),，是國(guó)家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn),、不圖回報(bào),、愛崗敬業(yè),、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的,。所以我們要尊敬老師,，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,，而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實(shí),，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中,，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中,。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng),，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴。

3,、我會(huì),。如:我會(huì)畫畫，我會(huì)讀課文,，我會(huì)背單詞??這些東西都是誰(shuí)教我們的呢?(老師,、父母)對(duì),在我們成長(zhǎng)的道路上,父母、老師給予了我們?cè)S多無(wú)私的幫助,。當(dāng)你離開家,，來(lái)到學(xué)校這個(gè)大家庭,，老師就像我們的家長(zhǎng)一樣,，對(duì)我們悉心教導(dǎo),。明天就是教師節(jié)了，讓我們一起感恩教師,。

4,、教師知識(shí)問答

1、第一個(gè)教師節(jié)是在哪一年的9月10日?

2,、說(shuō)出“三人行,，必有我?guī)熝伞钡氖钦l(shuí)?

3、說(shuō)出一些對(duì)教師的比喻或者詩(shī)句

4,、教師節(jié)是哪一年成立的?答案:1985年,。

5、每年的幾月幾日是教師節(jié)？

答案:9月10日,。

6,、你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事?

答案:(答案不唯一)例:毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日,，毛澤東同志到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,，他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的毛禹珠老師一起用飯，席間熱情地為老師敬酒,，毛禹珠不勝榮幸,，感慨地說(shuō):“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答:“敬老尊賢,，應(yīng)該應(yīng)該,。”

7,、人們常把教師比作什么?

答案:春蠶、蠟燭,、園丁,、工程師。

5,、老師,，我想對(duì)你說(shuō)好好學(xué)習(xí)，成為對(duì)社會(huì)有用的人,，就是我們送給您最好的禮物,。老師，是最值得我們尊重的人,。美國(guó)作家米切納拒絕了總統(tǒng)請(qǐng)他去白宮參加高級(jí)宴會(huì),，為的是去見自己老師，他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們:老師比總統(tǒng)更重要!

1,、讓我們聽聽同學(xué)對(duì)老師的心聲吧!!是啊,，老師就是這樣的默默無(wú)聞，聽聽同學(xué)她想對(duì)老師說(shuō)什么呢?

2,、我們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢?

3,、書寫感恩每個(gè)人把想要對(duì)老師說(shuō)的話寫在卡片上

同學(xué)們，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,，工作順利,，萬(wàn)事如意!本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

感恩老師的班會(huì)教案設(shè)計(jì) 感恩老師班會(huì)教案無(wú)互動(dòng)篇三

小學(xué)生感恩教育主題班會(huì)教案 20xx年感恩節(jié)：感恩教育主題班會(huì)教案

主題：讓我們常懷一顆感恩的心

活動(dòng)目的：

感恩是一種生活態(tài)度,，是一種美德,。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情,。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播,，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠,，道德水準(zhǔn)滑坡,。對(duì)廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,，它更是一種責(zé)任意識(shí),、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn),。 通過(guò)本次活動(dòng),，體會(huì)父母、師長(zhǎng),、親人,、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情,、友情,，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵,。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好,、和諧的社會(huì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì),。

2,、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》?！队巫右鳌?/p>

3,、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信,。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月30日

活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引入

主持人：感謝父母，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人,；感謝老師，他們教給你知識(shí),，引領(lǐng)你做“大寫的人”,；感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手,，他們令你不斷進(jìn)取,、努力。,？,？？感謝太陽(yáng),，它讓你獲得溫暖,；感謝江河，它讓你擁有清水,；感謝大地,，它讓你有生存空間。,？,？？感恩,，是一種心態(tài),，一種品質(zhì)，一種藝術(shù),。？,？,？感恩是禮貌。有人幫助了我們,，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,，可能會(huì)

給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多,，我們感謝他,，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報(bào)。所以,，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì)。,？,？,？感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩,，生活將變得無(wú)比精彩,。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意,，揮灑得酣暢淋漓,；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸,；將生活中細(xì)致的工筆,，描繪得細(xì)膩精美。所以,，感恩,，是一種多樣的藝術(shù)。 下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,！

二,、感恩父母

（一）、感受父母的愛

主持人：無(wú)論你身在何地,，有一個(gè)人,，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她,；

有一種愛,，它讓你肆意索取，享用,，卻不要你任何回報(bào)??

這個(gè)人,，叫“母親”，這種愛叫“母愛”,。

父愛是山,，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障,；

父愛是路,，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸,，為你指點(diǎn)迷津,，護(hù)你一路走好。 讓我們一起感受偉大的母愛和父愛,。

1,、故事1、漢朝時(shí),，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,，本性純正,，孝敬父母，是一位著名的孝子,。他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格,，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打,。有一天伯愈在挨打時(shí),，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪,，問道：“往常打你時(shí),，你都能接受，今天為什么哭泣,？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛,，知道母親還有力氣，身體健康,，但是今天感覺不到疼痛,，知道母親身體衰退，體力微弱,。所以傷心禁不住流下了淚水,。并不是疼痛不甘心忍受?！闭f(shuō)明了他非常孝敬母親,。

故事2、20xx年9月底,，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后,，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她,。

故事3,、20xx年8月，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池,。35歲的母親劉燕帶著相機(jī),、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去,。把孩子抱在胸前的一瞬間,，

童童流著眼淚說(shuō)：“媽，我以為我死了呢,?！眲⒀嘌蹨I倏地流下來(lái),，“兒子，你是媽媽的全部,?！?/p>

故事4、20xx年2月,，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命,，也不能看著你死,！

故事5、20xx年11月,，撫順勞動(dòng)公園內(nèi),，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里,，把孩子手拽回來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了,！陶女士猛地把雙手伸進(jìn)了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊,，另一只手護(hù)住兒子的小手,，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。

故事6,、20xx年2月,，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進(jìn)東風(fēng)渠。在冰涼的河水里,，絕望的掙扎中,，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準(zhǔn)備拉著爸爸媽媽逃生,。瀕臨死亡時(shí),，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗,。

2,、主持人：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人,，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，他們?cè)赣米约旱囊簧勰悖挥幸环N愛,，他讓你肆意索取,，享用，卻不要你任何的回報(bào)??同學(xué)們,，在我們平淡的日常生活中,，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái),，讀出你對(duì)父母的愛,。

3、學(xué)生講述父母對(duì)自己的無(wú)限深情,。

4,、讓我們?cè)诟杪曋懈惺苣赣H和父親的偉大的愛。

《兒行千里》,、《父親》

三,、感恩老師

1、主持人：老師的心,，和父母一樣.

父母給了你生命,，老師給了你靈魂.

父母給了你肉體，老師給了你思想.

愿天下的孩子孝順父母,，愿天下的學(xué)子愛戴老師.

2,、學(xué)生齊讀：老師，您辛苦了

是誰(shuí),，

把無(wú)知的我們,，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室 是您，老師

您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗 是誰(shuí),，

把淘氣的我們,，

教育成能體貼幫助別人的人 是您，老師,。

您的就好似和煦的春風(fēng),， 溫暖了我們的心靈

是誰(shuí)，

把幼小的我們

培養(yǎng)成成熟懂事的少年 是您,，老師

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng) 在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果

感恩老師的班會(huì)教案設(shè)計(jì) 感恩老師班會(huì)教案無(wú)互動(dòng)篇四

1.讓學(xué)生了解感恩,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,。

一,、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題,。

我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,，感謝上天的眷顧,。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠,，感謝國(guó)家的恩惠,，感謝師長(zhǎng)的恩惠,，感謝大眾的恩惠。沒有父母養(yǎng)育,，沒有師長(zhǎng)教誨,，沒有國(guó)家愛護(hù)，沒有大眾助益,，我們何能存于天地之間?所以,，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!

二,、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?

學(xué)生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人,。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩,。

學(xué)生3：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,，生活才會(huì)快樂,，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母,，感恩老師,，感恩一切幫助過(guò)我的人。教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解,，非常好,。老師想，在生活中,，我們首先要感恩的是父母,，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師,，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外,，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然,，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露,，藍(lán)天碧樹，

四季變換,?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心,。

三,、討論：

1.為什么要感恩父母?

2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流,。

四,、繼續(xù)討論1.怎樣感恩父母?

2怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié),。

1.分組討論發(fā)言2.教師總結(jié)

五,、感恩小故事:六旬老父捐腎救子：20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命,，也不能看著你死!

六、結(jié)束語(yǔ)：做老師的有兩個(gè)希望,，一是希望你們做好人,，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才,，有德無(wú)才,，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才,。我相信我們的同學(xué)都是人才,，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人,。要成為有德有才的人,，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生,。父母養(yǎng)育你們,，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的,，但大家應(yīng)該懷一顆感恩的心,，用心去體會(huì)老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩,，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,。

總之，希望同學(xué)們：孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng),，學(xué)會(huì)感恩。

感恩老師的班會(huì)教案設(shè)計(jì) 感恩老師班會(huì)教案無(wú)互動(dòng)篇五

通過(guò)一系列親力親為的體驗(yàn)活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師工作的辛苦,，感受到教師默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意,，感謝老師的辛勤工作，引導(dǎo)學(xué)生自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上,，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度,。

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育,、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育,，通過(guò)講故事、朗誦,、演講等形式引導(dǎo)學(xué)由衷地向老師表示敬意,，感謝老師的辛勤工作，并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意,。

1,、課前準(zhǔn)備

說(shuō)出內(nèi)心最想對(duì)老師說(shuō)的話，把最真摯的祝福編輯短信送給親愛的老師,。自己動(dòng)手,，制作賀卡送上對(duì)老師的祝福，并親手送出去,，把對(duì)老師的尊重與理解充分表達(dá)出來(lái),，讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)。請(qǐng)同學(xué)們講述和老師之間的感人故事,，讓大家一起分享同老師之間的歡樂和小秘密,。

2、教育過(guò)程

主持人（副班長(zhǎng)趙南星）：有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,，是的,，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手,，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事；?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,，或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,，把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開的就是老師了,。

尊師重教是全社會(huì)的美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來(lái),成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道：“你是我二十年以前的老師,，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來(lái)必定還是我的老師”。這段話已成為世人的座右銘,，為全國(guó)人民樹立了光輝的尊師榜樣,。

接下來(lái)，讓我們一起來(lái)朗誦《老師,，我們最尊敬的人》,。

主持人：在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了,。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過(guò)老師的工作是怎樣的辛苦,？他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動(dòng)？

大家不難發(fā)現(xiàn),，老師的工作確實(shí)很辛苦老師為了我們的成長(zhǎng),，精心備課，認(rèn)真批改作業(yè),。課堂上循循善誘,，耐心輔導(dǎo)，盡心盡力,，既教書又育人,。為把我們培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作,，處處以身作則,，為人師表像蠟燭一樣，燃盡了自己,，照亮了別人,，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師,，尊重老師的辛勤勞動(dòng),，把老師視作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師,。主持人：你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為,？你打算今后怎樣尊敬老師？

周麗娟同學(xué)：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤,，受了老師的批評(píng),，總是不服氣,，有時(shí)還要頂撞老師頂。其實(shí)我錯(cuò)了,，老師批評(píng)我,，教育我，都在教我做人的道理,。以后我一定虛心接收老師的批評(píng)教育,，并積極改正錯(cuò)誤。

鄒靈蛟同學(xué)：我有時(shí)上課不認(rèn)真聽講,，經(jīng)常開小差；有時(shí)還要講話,，影響課堂紀(jì)律和老師的講課,，這是對(duì)老師勞動(dòng)不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,，上課專心聽講,，獨(dú)立思考，積極舉手發(fā)言,，認(rèn)真完成作業(yè),，支持老師的工作，這是老師最大的欣慰,。

田林旭同學(xué)：我有時(shí)在校園里碰到老師覺得有些不好意思,，就低著頭從他身邊走過(guò)，沒有和他打招呼,，這是對(duì)老師不禮貌的表現(xiàn),，以后我在校園里一定主動(dòng)向老師問好，不管他是不是我們班的任課老師,，都要有禮貌,。主持人：同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤,，并將積極改正,，做到尊師重教。

主持人：那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌兀?/p>

嚴(yán)丹同學(xué)：要尊重老師的人格,。教師是文明的使者,，歷來(lái)受到全社會(huì)的尊重，我們做學(xué)生的更要尊重老師,，當(dāng)你遇到老師時(shí),，請(qǐng)你真誠(chéng)地叫聲：“老師，您早,！”或“老師,，您好,！”

陳澳軍同學(xué)：要尊重老師的勞動(dòng)。在做人,、學(xué)習(xí),、活動(dòng)、生活等各方面,，老師都會(huì)對(duì)我們提出要求,，老師的目的就是為了我們能成為有用的人，我們要理解老師的心情,，聽從老師的教導(dǎo),，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置作業(yè)和其它任務(wù),，爭(zhēng)做優(yōu)秀的學(xué)生,，文明的學(xué)生。

主持人：大家都說(shuō)得很好,，下面有請(qǐng)楊蘭仙同學(xué)演講《感恩老師》,。主持人：感恩老師，給我們前進(jìn)的動(dòng)力,；感恩老師,，給我們飛翔的翅膀；感恩老師,，給我們指明人生的方向,；感恩老師，給我們放眼世界的慧眼……

主持人：讓我們的班長(zhǎng)田港龍說(shuō)幾句,。

班長(zhǎng)總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大,，是塑造人類靈魂的工程師；老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明,，在我們前進(jìn)的道路上,，架起了一座座彩虹般的橋梁；老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起,！但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上，還要落實(shí)在行動(dòng)中,。在此,，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望大家在課堂上,，用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持,；在校園里，用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰,；在生活中,，用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào),；我們要聽從教師的教導(dǎo)，不辜負(fù)老師的期望,，以實(shí)際行動(dòng),，刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德,，增強(qiáng)體質(zhì),，做德、智,、體全面發(fā)展的一代新人,，把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。

主持人：最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié),。

班主任：一個(gè)人,，無(wú)論地位有多高，成就有多大,，如果飲水思源，他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血,?！皣?guó)家興亡，系于教育,；教育興亡,，系于教師”。是教師讓我們告別愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮,，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái),。因此,，尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志，是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵,，是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),，是國(guó)家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn),、不圖回報(bào),、愛崗敬業(yè)、安貧樂道,、甘作人梯,、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師,，熱愛老師,！但尊師重教不是一句口號(hào),，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,，而是落實(shí)到日常生活中,。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí),，尊師不在于這些,，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),，在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言,、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng),，用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛戴,。

主持人：讓我們衷心地祝愿：老師身體健康，工作順利,，萬(wàn)事如意,！本次主題班會(huì)到此結(jié)束。

感恩老師的班會(huì)教案設(shè)計(jì) 感恩老師班會(huì)教案無(wú)互動(dòng)篇六

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn),。然而，當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上,，越來(lái)越多的學(xué)生不懂感謝,，不愿感激，不會(huì)感動(dòng),，成為“冷漠的一代”,，時(shí)下里的獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，自私任性,，惟我獨(dú)尊,，對(duì)父母之恩，老師之情,，熟視無(wú)睹,，無(wú)盡索取，這種狀況令人堪憂,。兒童教育家郭建國(guó)教授說(shuō)：“感恩之心是一種完美的情感,，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母,，理解他人,，熱愛祖國(guó)”，因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,，我班特舉行這次班會(huì),，以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格,，豐富學(xué)生的情感積淀，懂得愛的無(wú)私,、偉大和純潔,，激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛老師的情感。

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激,、不會(huì)感動(dòng),，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來(lái)臨之際,，為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,，體會(huì)老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,，學(xué)會(huì)尊重老師,，用自己的行動(dòng)去感恩老師。

1,、透過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫忙,，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。

2,、讓學(xué)生理解老師，感悟這些純潔情感的無(wú)私和偉大,，學(xué)會(huì)感恩,。

3、鍛煉學(xué)生的聽說(shuō)演等方面潛力,。

4.豐富學(xué)生的生活和情感積淀,，激發(fā)學(xué)生心中有愛，心中有他人,，的情感,，深化中華傳統(tǒng)美德教育。

1,、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”

2,、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事

3、學(xué)生準(zhǔn)備小品

1,、主持人(劉山輝胡宏益范明秀)宣布班會(huì)開始,。主持人深情朗誦。

2,、講名人尊師和令學(xué)生感動(dòng)的老師的故事,。

3,、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來(lái)比劃我來(lái)猜”,。(每組各自推薦兩位選手)

4,、小品《新班主任》。

5,、詩(shī)朗誦《老師我想對(duì)您說(shuō)》(許瑞東姚海林徐世杰),。

6、班主任總結(jié)發(fā)言,。

7,、師生齊唱加手語(yǔ)“感恩的心”高潮部分。

8,、主持人宣布班會(huì)結(jié)束,。

一、附游戲部分：

“你來(lái)比劃我來(lái)猜”

比賽規(guī)則：

要求四個(gè)小組各選派兩名學(xué)生參加比賽,。其中一名學(xué)生負(fù)責(zé)比劃和形容,，但是不能說(shuō)出所給詞匯，否則犯規(guī),。另一名學(xué)生根據(jù)第一名學(xué)生的動(dòng)作和語(yǔ)言猜一句話,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出答案多的小組獲勝，中間能夠選取跳過(guò)某些題目而繼續(xù)猜題,。

游戲話語(yǔ)：

你喜歡老師嗎?你會(huì)說(shuō)英語(yǔ)嗎?你真的很棒!你得了100分,。

你明白孔子嗎?生日快樂!我喜歡周杰倫。數(shù)學(xué)老師真好,。長(zhǎng)大了我想當(dāng)警察,。媽媽對(duì)我好極了。我騎車上學(xué),。

他們都喜歡我,。好好上課。作業(yè)寫完了,。你對(duì)我真好,。我要去游泳。上網(wǎng)不好玩,。打羽毛球不錯(cuò),。你太壞了。作業(yè)寫好了嗎?天涼了,。天真熱呀,。我屬狗。我在一班。這天你吃的什么?我最喜歡吃餃子,。去爬山嗎?英語(yǔ)老師喜歡我,。我們校園真漂亮。我是籃球小組的,。......

二,、附主持人開場(chǎng)白：

主持1：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?

主持2：是誰(shuí),，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持3：是您,，我們敬愛的老師!

主持1：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永久的贊嘆,。

主持2：流淌的汗水和心血阿,，在校園里把期望澆灌。

主持3：您用青春寫出無(wú)悔的人生,。

主持1：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇;

主持2：您的愛,，我們永久也報(bào)答不完，

主持3：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲——

主持合：老師您辛苦了!

主持1：《感謝師恩》主題班會(huì)此刻開始,。

三、附詩(shī)朗誦：

1.老師,，我想對(duì)你說(shuō)：你的舉手投足,，時(shí)常展此刻我的眼前;你的關(guān)心，愛護(hù),，一向縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中;你和我們一齊時(shí)的一切,，都如同昨日歷歷在目,。

2.老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,，是你給了我奔向好前程的期望,。

3.老師,，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。

4.老師,，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒有你,，或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒有你,，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你,，或許就沒有這天的我。

1.老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情,。

2.老師,，玫瑰只有在陽(yáng)光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤(rùn)下才能如茵,。我們得到了陽(yáng)光雨露,。

老師，我心中的好母親,，她會(huì)把愛均勻地分給她的每一個(gè)兒女,。老師您是大海，我是一條小魚,，在您的胸前玩耍,。

(合)老師，我要對(duì)您說(shuō)：教師節(jié)要到了,，祝愿你健健康康,，幸幸福福，和和美美,，快快樂樂地度過(guò)每一天!好人一生平安!!

感恩老師的班會(huì)教案設(shè)計(jì) 感恩老師班會(huì)教案無(wú)互動(dòng)篇七

感恩父母

李蘭老師長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)

讓學(xué)生了解為什么要感恩父母,，在青春期如何理解父母，與父母取得有效溝通,，以及如何對(duì)父母表達(dá)感恩,。

“感恩”歷來(lái)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德?！暗嗡?，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照,。對(duì)我們每一個(gè)人而言,，最大的恩人就是我們的父母，是他們賦予我們生命,，毫無(wú)保留地為我們付出他們所能付出的一切,。他們到底為我們操勞了多少，我們無(wú)法計(jì)算,。但我想,，一切都應(yīng)該是從這里開始的……

（播放視頻）

媽媽，是你忍受了撕裂身體的疼痛把我引向人間,。即使我給您帶來(lái)這樣的苦楚,，抱著我的時(shí)候您還是笑得那樣的甘甜。爸爸,，在我掙扎著向您揮舞我的小手的時(shí)候,，您剛毅的臉龐立刻柔和了下來(lái)。我甚至在您的眼里看到了欣喜而擔(dān)憂的淚花。但是隨著我們一天天地長(zhǎng)大,，步入青春期的我們卻不由自主地開始與你們鬧別扭,、甚至吵架、甚至賭氣不說(shuō)話,。感覺你們每每一開口說(shuō)話似乎就是在指責(zé)我,，抱怨我。我開始受不了你們的束縛,，有時(shí)候我甚至很想離開這個(gè)家,！

母親的心

到這里，劇情會(huì)如何往下發(fā)展呢,？你覺得她的內(nèi)心會(huì)是怎樣的一種波瀾起伏,？

其實(shí)這個(gè)劇本是根據(jù)真人真事進(jìn)行改編的，而且令人痛心的是這樣的場(chǎng)景還不止在一個(gè)家庭發(fā)生過(guò),。

燭光里的媽媽（ppt里放媽媽看著孩子的照片）,。

這首歌不禁使我們回憶起，從出生到現(xiàn)在,，父母的愛一直伴隨著我們成長(zhǎng),，我們不斷的索取我們想要的一切，我們接受起來(lái)又是那么地心安理得,。

在我們成長(zhǎng)的這十幾年中,，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴或者正在縈繞我們的心頭。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢,？

這就是大家的父母,！當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈,；當(dāng)你們迷惘時(shí),，照亮你們茫茫的人生。他們對(duì)我們的愛無(wú)私而偉大,，他們絕對(duì)值得我們贊美,，他們也絕對(duì)值得我們歌頌！

?謝謝你們,，爸爸媽媽】

其實(shí),，我們并非全然地冷漠。其實(shí),，我們只是有些不懂事和任性,。但我們不再會(huì)以此為理由,，來(lái)傷害你們慈藹的心,，我們也能做得很好，我們也想讓你們高興，你們的笑臉是我們最大的獎(jiǎng)賞,，你們的贊賞會(huì)讓我們知道正確的方向,！

?大家一起說(shuō)說(shuō)可以怎樣使父母開心】

感恩是一種美德，更是我們自己獲得快樂的渠道,。感恩父母只是一個(gè)起點(diǎn),，這個(gè)世界還有太多值得我們銘記的人。感恩我們的父母,，是他們給了我們多彩的生命,。感恩我們的老師，是他們賦予我們求知的能力,。感恩我們的朋友,，是他們借給我們堅(jiān)強(qiáng)的臂膀。感恩我們的祖國(guó),，我衷心地為我生在這樣一個(gè)龍騰虎躍的時(shí)代而自豪,。同學(xué)們，把你們的千言萬(wàn)語(yǔ)都凝成一句話,，讓這顆心來(lái)承載它,！是的，請(qǐng)同學(xué)們把自己想要感謝的人和事書寫下來(lái)貼在這顆心上吧,！

感恩老師的班會(huì)教案設(shè)計(jì) 感恩老師班會(huì)教案無(wú)互動(dòng)篇八

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激,、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”,。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,，體會(huì)老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,，學(xué)會(huì)尊重老師,，用自己的行動(dòng)去感恩老師，特開展此主題班會(huì),。

1,、通過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,。

2,、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會(huì)感恩,。

1,、贊美老師的文章每人至少一篇

2,、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事

3、音樂《長(zhǎng)大后我就成了你》,、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》

（一）,、激情導(dǎo)入：（背景輕音樂：《長(zhǎng)大后我就成了你》）

主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校,，每天的你,、我、他坐在教室里,，活動(dòng)在校園的'角角落落,，與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師，我們的大朋友,、知己,。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方,。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂,，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永,；引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮,，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，幫助我們解決生活中的實(shí)際問題,；他和我們一同穿越史空的隧道,，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親,，也可能是嚴(yán)厲無(wú)比,；他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山,。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性,，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。

主持甲：日出月落,，朝朝暮暮,，老師把希望播種。

主持乙：春去秋來(lái),，年年歲歲,，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng)。

主持合：老師啊,，我們敬愛的老師,！

主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖,，您的愛,。

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲——

主持合：老師您辛苦了！

主持乙：三（6）班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始

（二）,、活動(dòng)過(guò)程

（1）、回憶師恩

主持甲：在和老師朝夕相處的日子里,，你和老師之間一定發(fā)生過(guò)許多讓你感動(dòng)難忘的事,，難忘恩師點(diǎn)滴情，你愿意借今天這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)給我們大家聽嗎,？

（指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事,，每人發(fā)言3到4分鐘，師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

主持乙：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激,，其實(shí)我們老師就是通過(guò)這些方方面面,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學(xué)習(xí),，關(guān)心著你的生活,，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長(zhǎng)。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們,，既是你的良師,，又是你的益友，同時(shí)又如你的慈母,。她們的愛如陽(yáng)光一般的溫暖,，如春風(fēng)一般的和煦，如清泉一般的甘甜,，但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí),，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子,，讓師愛超越一切,。請(qǐng)看一段視頻。

（播放視頻）（內(nèi)容為2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻）

主持甲：“慈師真愛感動(dòng)天地,，圣母情懷流芳千古,。”殷雪梅老師和向倩老師用師愛鑄就了師魂,，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命,，這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大,。

（2）,、感謝師恩

主持丙：蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔,；鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。面?duì)無(wú)私為我們奉獻(xiàn)的老師,，我們要用怎樣的方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情呢？

下面請(qǐng)聽歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》

主持?。骸靶r(shí)候我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥，飛來(lái)飛去……長(zhǎng)大后我就成了你”,，美麗的旋律讓我想起了對(duì)我們?nèi)松绊懼链?，但又默默無(wú)聞的人，老師,；

主持丙：是啊,，老師，恩師,，導(dǎo)師,，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人。

主持?。河性?shī)人云：春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照,。

主持丙：老師是文化知識(shí)的傳播者,，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；

主持?。豪蠋熓俏覀兂砷L(zhǎng)的引路人,，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪拢?/p>

主持丙,、?。合旅妫赫?qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師，您好》,，來(lái)表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美：（安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌,，需準(zhǔn)備好）

請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《老師，您好》：

主持丙：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦,。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者，都離不開老師的教導(dǎo),。老師對(duì)我們

的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事,。老師的故事就像天上的星星,，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼,，拾也拾不完,，請(qǐng)聽故事《老師的愛無(wú)價(jià)》。

某同學(xué)：我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子,，平時(shí)很少與人交談,，更多的時(shí)候是靜靜地想，呆呆地看,。其實(shí),，我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù),。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解,，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨,，天很涼,，上第二節(jié)課時(shí)我覺得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼,。我想忍著,，但是實(shí)在忍不住，淚水終于流了出來(lái),。這一切,，被正在講課的老師看見了，她急忙走過(guò)來(lái),，親切地問：“你怎么了,？”老師明白我的病情后,，把我扶到辦公室，給我倒開水，為我找藥,，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來(lái)給我披上,。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過(guò)來(lái),，那關(guān)切的目光，溫暖的話語(yǔ)令我好感動(dòng),。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的火花,，讓我感受到生活的美好，師愛無(wú)價(jià),。

主持?。豪蠋熓俏覀冃撵`的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心,，為我們掃除心理障礙,，讓我們生活得更加輕松,；

主持丙：老師是我們的良師，也是我們的益友,，他們是我們做人的榜樣,，對(duì)我們言傳身教，使我們受益終生,；

主持?。喝握n老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加，班主任老師對(duì)我們的成長(zhǎng)心路有如此的傾心而聽,。朋友們,，我們的老師的工作立項(xiàng)繁重，在家他是一家之主,，上有老,，下有小，承上啟下,，擔(dān)子很重,；在學(xué)校面對(duì)五十三位他最親愛的朋友，又傾注了他們的全部感情,。

主持丙：同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣,，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感激之情，課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎,？千言萬(wàn)語(yǔ),，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩(shī)吧?。ㄔ?shī)附后）

（齊誦）老師,，就是一首詩(shī)，一首美麗的詩(shī),。祖國(guó)的華朵,，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們的導(dǎo)師,。聽,！那是一首多么美妙的詩(shī)歌，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩(shī)歌,！

班主任發(fā)言：現(xiàn)在,，我的心情非常激動(dòng)?？戳四銈兊墓?jié)目,，聽了你們的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴,！由衷地贊美,！我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅,，小樹成材,。矯健的雄鷹們，起飛吧,，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天！

主持甲,、乙合：主題班會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束,。

感恩老師的班會(huì)教案設(shè)計(jì) 感恩老師班會(huì)教案無(wú)互動(dòng)篇九

1、通過(guò)活動(dòng),，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)同學(xué)之間和睦相處的重要性;培養(yǎng)學(xué)生尊重他人,，關(guān)愛他人的美好品質(zhì)。

2,、懂得關(guān)心別人,、將心比心的人際交往常識(shí);通過(guò)一些日常生活中的切身感受,，認(rèn)識(shí)到處理人際關(guān)系的重要性,。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，懂得愛是相互的,，在生活中，我們要樂于付出,，其實(shí)給予也是一種快樂,。從身邊做起用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人,。

4,、促進(jìn)同學(xué)團(tuán)結(jié)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,?；顒?dòng)過(guò)程：

(一)小游戲活動(dòng)

讓學(xué)生和同桌合作擺個(gè)“人”字的造型,一撇一納，撇可以站著,，納可以坐著,。(生擺造型)是不是互相支撐著這個(gè)“人”字才能站住?小結(jié)：人字的結(jié)構(gòu)需要相互支撐，人與人之間需要相互關(guān)愛,，才會(huì)有幸福和諧,。

(二)放《友誼地久天長(zhǎng)》伴奏曲開場(chǎng)

友誼，是一個(gè)圣潔而神秘，古老而年輕的話題,。在學(xué)校這個(gè)大家庭的生活中,，我們都是在同學(xué)的陪伴下度過(guò)的。我們一起笑過(guò),、哭過(guò),，也一起鬧過(guò)，彼此建立了深厚的友誼,。學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)也缺少不了同學(xué)們的陪伴,，如果沒有他們，我們的學(xué)習(xí)道路將會(huì)非?？菰?。在困難的時(shí)候就沒有及時(shí)的援助之手，在失意的時(shí)候就沒有人及時(shí)地開導(dǎo),，也就沒有人和我們一起分享__難題后的喜悅,。讓我們感恩同學(xué)的默默陪伴，珍惜那份純真的同學(xué)之情?，F(xiàn)在,，讓我們繼續(xù)走進(jìn)幸福的世界，感受幸福吧!

(一)說(shuō)同學(xué)間的友誼

友誼是一只援助的手,，把你從黑暗的泥潭里拉出來(lái),。友誼是一抹光明的微笑，使你樂觀地面對(duì)生活;友誼是一座架起情感的橋梁,，使你我心心相映,，成為摯友。友愛猶如夏日的雨露,，冬日的陽(yáng)光,。我們要讓友誼之燈永不熄滅，讓友誼之花香飄萬(wàn)里?，F(xiàn)在,，請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，講一講你和同學(xué)之間友誼的故事,。(學(xué)生說(shuō)故事)

小結(jié)：一個(gè)個(gè)感人的小故事讓我們從中體會(huì)到了他們之間那真誠(chéng)的友誼,。古今中外，也有許多家喻戶曉的關(guān)于友誼的故事,。

(二)說(shuō)名人的友誼

1,、馬克思和恩格斯的友誼

2、管仲和鮑叔牙的友誼(管鮑之交)

3,、伯牙與鐘子期的友誼

聽了這些故事,，你有什么感受或啟發(fā)?(學(xué)生暢所欲言)

小結(jié)：真正的友誼,，它不是茶，愈沖愈淡,。它是酒,，愈陣愈醇，它不會(huì)因時(shí)間流水的沖洗而變淡;也不會(huì)因爭(zhēng)吵而破裂;更不會(huì)因金錢的多少,，地位的懸殊而斷絕,。真正的友誼它與日月同輝，與青山同在,。

馬克思說(shuō)：人生離不開友誼,，但要得到真正的友誼才是不容易。友誼需要用忠誠(chéng)去播種,，用熱情去灌溉,，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理,。我們?cè)谂c同學(xué)的交往過(guò)程中,，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢?請(qǐng)看我們的自編的短劇吧：

情景一：一個(gè)同學(xué)雨天打著傘走路,，不小心滑倒,，踩到另一個(gè)同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣,，兩個(gè)人將要吵起來(lái)了??

情景二：一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書,，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個(gè)同學(xué)不肯要??情景三：一個(gè)同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆,，同桌不想把新買的筆借給他,，使得這個(gè)同學(xué)可能不能參加考試??(教師引導(dǎo)大家換位思考)換位思考后的情景：

情景一：道歉與諒解

情景二：無(wú)私和理解

情景三：主動(dòng)與感激

小結(jié)：在交往中,，只要我們能多為別人想一想,，多站在別人的角度去看問題，其實(shí)很多問題或矛盾都很容易解決的,，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢!平時(shí)我們都知道要感恩父母,，也要懂得感恩同學(xué)，要以寬容,、理解,、支持的心去真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，那么,，我們就會(huì)收獲友誼,，收獲幸福。

1,、朗誦關(guān)于友誼的古詩(shī)句

海內(nèi)存知已,天涯若比鄰,。-(唐)王勃莫愁前路無(wú)知已,天下誰(shuí)人不識(shí)君,。-(唐)高適人之相識(shí),貴在相知,人之相知,貴在知心。-(春秋)孟子萬(wàn)兩黃金容易得,，知心一個(gè)也難求,。-(清)曹雪芹桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情,。-(唐)李白

2,、唱歌曲《朋友》

3、朋友總是默默關(guān)注著我們,，分享著我們的快樂,，承擔(dān)著我們的憂傷，請(qǐng)向在場(chǎng)的朋友真誠(chéng)地表示感激吧!

寫心語(yǔ)(在準(zhǔn)備好的心形卡片上寫下你最想對(duì)好朋友說(shuō)的話,，然后送給他,，并送給一個(gè)熱情的擁抱)

1、如何做到感恩同學(xué),，收獲友誼?

2,、結(jié)束語(yǔ)(背景音樂《感恩的心》)：

懷揣一顆感恩之心，不但要感恩父母,、感恩師長(zhǎng),，還要學(xué)會(huì)感恩同學(xué)。得到幫助時(shí)心存感激,，就會(huì)讓你在同學(xué)遇到困難時(shí)伸出援助之手;與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)心存感激,，就會(huì)讓你想起往日他對(duì)你的關(guān)心幫助，化解心中的隔閡,，讓友誼長(zhǎng)存,。其實(shí)，感恩也是一種愛的表達(dá),，愿同學(xué)們學(xué)會(huì)愛,，學(xué)會(huì)感恩，珍視友情,，讓友誼之花燦爛絢麗!

感恩老師的班會(huì)教案設(shè)計(jì) 感恩老師班會(huì)教案無(wú)互動(dòng)篇十

“感恩老師”主題班會(huì)

活動(dòng)背景：

現(xiàn)在的孩子都是家里的“寶”,，心中只有自己的他們，學(xué)會(huì)“感恩”尤其重要,。

我班入學(xué)半年多的孩子們跟任課老師朝夕相處,，尤其是班主任鄭潔老師，更是將孩子們學(xué)習(xí),、生活上的事照顧的無(wú)微不至,。但是懵懂的孩子們是否會(huì)將老師照顧自己當(dāng)作是理所應(yīng)當(dāng)呢？又有多少孩子理解老師的教誨之情,，懂得知恩感恩呢,？

4月8日,，班主任鄭老師因過(guò)度勞累，身體不適,，請(qǐng)假1個(gè)月,，暫時(shí)離開了這幫時(shí)刻都不敢怠慢的孩子們。對(duì)于鄭老師的暫時(shí)離開,，缺少了鄭老師關(guān)心和照顧的孩子們是否能理解老師的辛勤教導(dǎo),，感恩老師的教誨之情呢？

20xx年4月19日下午,，一（6）班開展了“感恩老師”的主題班會(huì),。

活動(dòng)流程：

子川媽媽進(jìn)課堂，教育我們要“感恩老師”,。

我們聽得都很認(rèn)真,！

阿姨給我們展示并分析了《鄭老師的作息時(shí)間表》，我們知道了鄭老師是多么的辛苦,！跟鄭老師相比,，我們實(shí)在是太輕松！太幸福,！

在鄭老師休假的這1個(gè)月,，是我們一（6）班的“感恩月”，我們要用行動(dòng)回報(bào)老師,！

來(lái)說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么做,。

我們每個(gè)人都有很多話要跟鄭老師說(shuō)，“感恩”教育結(jié)束后,，我們都要給鄭老一封信,。

先來(lái)讀一讀我用“拼音加漢字”寫的信。

“鄭老師您辛苦了,！”“鄭老師身體快點(diǎn)康復(fù),！”“鄭老師我們想您了！”“我以后會(huì)乖乖的,！”……

再將信投入“感恩信箱”,，希望我寫的信能快點(diǎn)讓鄭老師看到！

最后我們還拍了一段視頻給鄭老師,，小蜜蜂大聲的呼喚！

在此,，希望鄭老師能快點(diǎn)康復(fù),！

感謝家委會(huì)子川媽媽進(jìn)行“感恩”教育、以諾媽媽負(fù)責(zé)攝影,。

感恩老師的班會(huì)教案設(shè)計(jì) 感恩老師班會(huì)教案無(wú)互動(dòng)篇十一

七年級(jí)二班教室

感恩父母感恩老師感恩同學(xué)感恩挫折

1.讓學(xué)生理解父母對(duì)自己無(wú)私的愛

2.讓學(xué)生懂得學(xué)會(huì)感謝師恩,。

3.增加學(xué)生的責(zé)任感,。

4.學(xué)會(huì)感恩同學(xué)，和諧相處

5.感恩挫折,，在挫折中學(xué)會(huì)長(zhǎng)大

6.用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人老師朋友,。

班主任講解，學(xué)生演講,、朗誦,、講故事

(一)班主任發(fā)言：

人要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母,、感恩老師,、感謝幫助過(guò)我們的每一個(gè)人。而今天我們要討論的話題就是感恩父母感恩老師感恩同學(xué)感恩挫折,。

“慈母手中線,，游子身上衣，臨行密密逢,，意恐遲遲歸”詩(shī)人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無(wú)私與偉大,。班級(jí)里有的同學(xué)來(lái)自外地，在你們上交的周記里我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)思鄉(xiāng)的影子,。是啊,，家是溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是我們可靠的臂膀,。在家里我們可以無(wú)限寵愛集于一身,，因?yàn)楦改笎鄣脽o(wú)私，愛得深沉,，父愛如山,，母愛似水，我們依著堅(jiān)實(shí)的大山,，在流水的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng),。可是,，我也發(fā)現(xiàn)有一小部分同學(xué)視父母的愛為理所當(dāng)然,，一味索取而不懂回報(bào)。因?yàn)樗麄內(nèi)狈σ活w感恩的心,，今天我們來(lái)上一堂主題為“感恩父母感恩老師感恩同學(xué)感恩挫折”的班會(huì)課,，我希望能夠喚醒你們那顆塵封的感恩之心。

下面讓我們大家一起聆聽徐思婷同學(xué)的演講

(二)學(xué)生演講(徐思婷同學(xué)的《感恩父母》)

同學(xué)們：

大家下午好!

今天我演講的題目是感恩父母,。同學(xué)們,，我們從哪里來(lái)?聽到這個(gè)問題，大家肯定都會(huì)說(shuō),，是父母把我們帶到世界上來(lái)的,。是啊,，十五年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來(lái),。但當(dāng)我們來(lái)到世上的那一刻起,，父母?jìng)儏s多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān),，但父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大,。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦,，那么努力,。小的時(shí)候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義,，因?yàn)槲也涣私?，也不知道父母的辛苦。現(xiàn)在,，我長(zhǎng)大了,，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起,，照顧,、孝敬父母的責(zé)任。

當(dāng)我生日的時(shí)候,，我首先想到的就是要感恩父母,，因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋遥攀刮矣袡C(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖,，享受生活的快樂與幸福,，是他們給了我生命，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷,。兒女有了快樂,，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶,，最為之牽掛的也是父母,。舔犢情深，父母之愛,，深如大海,。因此，不管父母的社會(huì)地位,、知識(shí)水平以及其它素養(yǎng)如何,，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人,。

然而,，同學(xué)們，你們是否捫心自問過(guò)：我對(duì)父母的掛念又有多少呢?你是否留意過(guò)父母的生日?民間有諺語(yǔ)：兒生日,，娘苦日,。當(dāng)你在為自己生日慶賀時(shí)，你是否想到過(guò)用死亡般的痛苦,，讓你降生的母親呢?是否曾真誠(chéng)地給孕育你生命的母親一聲祝福呢?我們中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),，自古講求孝道，孔子言：“父母之年,，不可不知也,。一則以喜，一則以懼,?！币簿褪侵v，父母的身體健康,，兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心,。但據(jù)報(bào)道，今年北京某中學(xué)的抽樣調(diào)查卻顯示：有近50%的學(xué)生竟不知道自己父母的生日,，更談不上對(duì)父母的生日祝福,。同學(xué)們，或許一聲祝福對(duì)自己算不了什么,，但對(duì)父母來(lái)說(shuō),，這聲祝福卻比什么都美好，都難忘,，都足以使他們熱淚盈眶!

(三)班主任：是誰(shuí)誨人不倦,，無(wú)私地傳授我們知識(shí);是誰(shuí)在我們每個(gè)迷途的路口，指引前進(jìn)的方向,。是的,，使他們——我們可敬的老師。

1,、現(xiàn)在,，請(qǐng)大家用心的來(lái)聽著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。

2,、看視頻,。

看完視頻后，相信大家都頗有感觸,，接下來(lái)請(qǐng)大家4人一小組討論一下感受,。請(qǐng)同學(xué)起來(lái)談感受。

3、聆聽歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》,，內(nèi)心里為老師獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的感謝,。

4、感謝老師的方式是多種多樣的,。在此,，我提一個(gè)倡議：希望我們的同學(xué)在本周之內(nèi)為我們的老師做一件感恩的事情，并從此以后拿出我們最好的行動(dòng)去感恩老師,。

(四)現(xiàn)在,我們進(jìn)入主題班會(huì)的第三環(huán)節(jié):感恩同學(xué)友誼永存,。友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲,，因?yàn)橛辛擞颜x,，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善,，也學(xué)會(huì)了感動(dòng),。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過(guò)的困難、挫折,，感謝他人給予我們的無(wú)私幫助,。下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦：《友誼之歌》或《情動(dòng)我心》表演者：------同學(xué)。

感恩老師的班會(huì)教案設(shè)計(jì) 感恩老師班會(huì)教案無(wú)互動(dòng)篇十二

1,、讓學(xué)生了解父母之愛,，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母,。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母,、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母,。

1、小故事

小結(jié)：人間最美是真情,，人間最真是親情,，人間最值得珍貴的愛莫過(guò)于父母對(duì)子女的愛，人間最無(wú)私的情感莫過(guò)于父母對(duì)子女的情感,。

2,、宣布主題班會(huì)的主題

1、引入：母親的詮釋

父母給了我們世界上唯一最重要的東西——生命,，同時(shí)也把無(wú)私而偉大的愛給了我們,。作為子女，我們有太多太多的理由，需要感恩父母,！

鴉有反哺之義,，羊有跪乳之恩。蜜蜂采花而去,，嗡嗡的一番表白,，這是感恩,；葵花向著太陽(yáng),，永遠(yuǎn)注視著天空，這是感恩,。對(duì)有精神支柱和文化底蘊(yùn)的萬(wàn)物之靈——人類來(lái)說(shuō),，知好知歹，有恩當(dāng)報(bào)何其重要,！

2,、進(jìn)一步加深母愛的理解：講關(guān)于一個(gè)母親的八個(gè)謊??

第一個(gè)謊：兒時(shí)，小男孩家很窮,，吃飯時(shí),飯常常不夠吃,，母親就把自己碗里的飯分給孩子吃。母親說(shuō)：孩子們,，快吃吧,，我不餓！——母親撒的第一個(gè)謊,。

第二個(gè)謊：男孩長(zhǎng)身體的時(shí)候,，勤勞的母親常用周日休息時(shí)間去縣郊農(nóng)村河溝里撈些魚來(lái)給孩子們補(bǔ)鈣。魚很好吃,，魚湯也很鮮,。孩子們吃魚的時(shí)候，母親就在一旁啃魚骨頭,，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬,。男孩心疼，就把自己碗里的魚夾到母親碗里,，請(qǐng)母親吃魚,。母親不吃，母親又用筷子把魚夾回男孩的碗里,。母親說(shuō)：孩子,，快吃吧，我不愛吃魚,！——母親撒的第二個(gè)謊,。

第三個(gè)謊：上初中了，為了繳夠男孩和哥姐的學(xué)費(fèi)，當(dāng)縫紉工的母親就去居委會(huì)領(lǐng)些火柴盒拿回家來(lái),，晚上糊了掙點(diǎn)分分錢補(bǔ)點(diǎn)家用,。有個(gè)冬天，男孩半夜醒來(lái),，看到母親還躬著身子在油燈下糊火柴盒,。男孩說(shuō)，母親,，睡了吧,，明早您還要上班呢。母親笑笑,，說(shuō)：孩子,，快睡吧，我不困,！——母親撒的第三個(gè)謊

第四個(gè)謊：高考那年,，母親請(qǐng)了假天天站在考點(diǎn)門口為參加高考的男孩助陣。時(shí)逢盛夏,，烈日當(dāng)頭,，固執(zhí)的母親在烈日下一站就是幾個(gè)小時(shí)?？荚嚱Y(jié)束的鈴聲響了,，母親迎上去遞過(guò)一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃,，情更濃,。望著母親干裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過(guò)去請(qǐng)母親喝,。母親說(shuō)：孩子,，快喝吧，我不渴,！——母親撒的第四個(gè)謊,。

第五個(gè)謊：父親病逝之后，母親又當(dāng)?shù)之?dāng)娘,，靠著自己在縫紉社里那點(diǎn)微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個(gè)孩子,，供他們念書，日子過(guò)得苦不堪言,。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道后,，大事小事就找岔過(guò)來(lái)打個(gè)幫手，搬搬煤,，挑挑水,，送些錢糧來(lái)幫補(bǔ)男孩的家里,。人非草木，孰能無(wú)情,。左鄰右舍對(duì)此看在眼里,，記在心里，都勸母親再嫁,，何必苦了自己,。然而母親多年來(lái)卻守身如玉，始終不嫁,，別人再勸,，母親也斷然不聽，母親說(shuō)：我不愛,！——母親撒的第五個(gè)謊,。

第六個(gè)謊：男孩和她的哥姐大學(xué)畢業(yè)參加工作后，下了崗的母親就在附近農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)擺了個(gè)小攤維持生活,。身在外地工作的孩子們知道后就常常寄錢回來(lái)補(bǔ)貼母親，母親堅(jiān)決不要,，并將錢退了回去,。母親說(shuō)：我有錢！——母親撒的第六個(gè)謊,。

第七個(gè)謊：男孩留校任教兩年,，后又考取了美國(guó)一所名牌大學(xué)的博士生，畢業(yè)后留在美國(guó)一家科研機(jī)構(gòu)工作,，待遇相當(dāng)豐厚,，條件好了，身在異國(guó)的男孩想把母親接來(lái)享享清福卻被老人回絕了,。母親說(shuō)：我不習(xí)慣,！——母親撒的第七個(gè)謊。

第八個(gè)謊：晚年,，母親患了胃癌,，住進(jìn)了醫(yī)院，遠(yuǎn)在大西洋彼岸的男孩乘飛機(jī)趕回來(lái)時(shí),，術(shù)后的母親已是奄奄一息了,。母親老了，望著被病魔折磨得死去活來(lái)的母親,，男孩悲痛欲絕,，潸然淚下。母親卻說(shuō)：孩子,，別哭,，我不疼,。——母親撒的第八個(gè)謊,。

3,、詩(shī)歌朗誦

4、互動(dòng)環(huán)節(jié)：你了解你的爸爸媽媽嗎,？（你了解你的兒子女兒?jiǎn)?？?/p>

步驟：

（一）實(shí)物投影對(duì)比

（二）心靈表白：同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎？現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么,？

學(xué)生：

①你知道爸爸媽媽的生日嗎,？

②你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？

③你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎,？

④上中學(xué)以來(lái),，你曾經(jīng)把媽媽氣得掉眼淚嗎？

⑤你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛呢,？

家長(zhǎng)：

①你知道你的孩子的生日嗎,？

②你知道你孩子喜歡吃什么嗎？

③你經(jīng)常和你孩子聊天嗎,？

④上中學(xué)以來(lái),，你孩子讓你傷心的是什么？

⑤你通常怎樣向你的孩子表達(dá)你的愛呢,？

5,、感恩篇：飲水思源報(bào)親恩

解說(shuō)：人生于世，絕大多數(shù)人都擁有一種無(wú)價(jià)之寶,，那就是被親人深深地關(guān)愛,。對(duì)別人的滴水之恩，我們會(huì)涌泉相報(bào),，但父母親人對(duì)我們的愛,，有時(shí)我們會(huì)認(rèn)為是理所當(dāng)然的。同學(xué)們,，多給親人一些關(guān)愛吧,，哪怕是一杯水，甚至一段記憶,，他們也會(huì)感到十分滿足……

6,、提出倡議：我們要做的很簡(jiǎn)單——關(guān)心父母，一句問候,，一個(gè)親吻,，一束鮮花，一個(gè)擁抱,，一杯濃茶甚至一句話,，學(xué)會(huì)感恩吧.

小結(jié)：我們班的同學(xué)有來(lái)自各地的很多,，如祖國(guó)寶島臺(tái)灣的，有來(lái)自美麗韓國(guó)的,，有錦繡四川的,，平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活上，常常需要互相幫助,，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能讓他們看到同學(xué)身上的閃光點(diǎn),。學(xué)會(huì)用感恩的心去和同學(xué)相處。

7,、提出要求：

①感恩國(guó)家和社會(huì)

②感恩父母

③感恩同學(xué)與師長(zhǎng)

④感恩友誼和親情

⑤感恩對(duì)手和挫折

⑥感恩自然和時(shí)代

解析：讓我們懷著一顆感恩的心,，用平實(shí)的話語(yǔ)和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的謝意吧。感謝父母給了我們生命,，讓我們享受到了人世間的親情和幸福,；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂,；感謝同學(xué)真誠(chéng)的關(guān)懷和幫助,，讓我們懂得了友情的可貴；感謝社會(huì)上所有人的關(guān)愛,，感謝他們伸出援助之手,；感謝春天的花草，讓我們感受到了生命噴涌的活力,；感謝秋天的落葉，讓我們領(lǐng)悟到了生命壯麗的回歸…

8,、真情朗誦：讓我怎樣感謝你,？

讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我原想收獲一縷春風(fēng),，你卻給了我整個(gè)春天。讓我怎樣感謝你,？當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋,。讓我怎樣感謝你,？當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想擷取一枚紅葉,，你卻給了我整個(gè)楓林,。讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時(shí)候,，我原想親吻一朵雪花,，你卻給了我銀色的世界,！

感激幫助我們的人，因?yàn)樗麄兪刮覀兌冗^(guò)難關(guān),。感激關(guān)懷我們的人,，因?yàn)樗麄兘o我們溫暖。感激鼓勵(lì)我們的人,，因?yàn)樗麄兘o我們力量,。感激教育我們的人，因?yàn)樗麄冮_化我們的蒙昧,。感激傷害我們的人,，因?yàn)樗捔宋覀兊男闹荆桓屑そO倒我們的人,，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我們的雙腿,；感激欺騙我們的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我們的智慧,；感激藐視我們的人,，因?yàn)樗X醒了我們的自尊；感激遺棄我們的人,，因?yàn)樗虝?huì)了我們?cè)摢?dú)立,。感激一切使我們成長(zhǎng)的人！

小結(jié)：我們離中考的要求還太遠(yuǎn),，所以要更加的努力,，用努力回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì),，回報(bào)老師,，回報(bào)所有愛你的人！

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是做人的最基本道理,。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起,；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天,，就是一個(gè)祝福,、一句問候、一朵鮮花,、一個(gè)擁抱,，甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛我們并不想過(guò)要什么回報(bào),，但是只有父母付出的愛,，沒有我們回報(bào)的愛,，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,，我們的老師,、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的,。所以只有互相付出愛,，一個(gè)家庭才能美滿，人們?cè)趯W(xué)校里,、在社會(huì)里才能和諧相處,；大家都能獻(xiàn)出愛國(guó)家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間,！

感恩老師的班會(huì)教案設(shè)計(jì) 感恩老師班會(huì)教案無(wú)互動(dòng)篇十三

活動(dòng)過(guò)程：

一,、宣布十分鐘隊(duì)會(huì)開始

甲：小朋友們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎,？（教師節(jié)）

乙：今天我們十分鐘隊(duì)會(huì)的主題是“感恩老師 立志成才”

二,、說(shuō)說(shuō)老師的好

甲：小朋友，我們讀過(guò)幼兒園,，現(xiàn)在又讀了一年級(jí),，有哪位老師對(duì)你好，你能說(shuō)說(shuō)嗎,，她好在哪里,？（個(gè)別說(shuō)）

三、聽聽老師的故事

乙：同學(xué)們,，你們知道“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”這一句話是誰(shuí)說(shuō)的嗎？

甲：這句話就是偉大的教育家,，陶行知爺爺說(shuō)的。

乙：讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位好老師,，他是陶行知爺爺,，請(qǐng)張老師來(lái)說(shuō)說(shuō)陶行知爺爺?shù)墓适隆?/p>

甲：你們從陶行知爺爺?shù)墓适轮袑W(xué)到了什么？

乙：老師是教給我們知識(shí)的天使,，

甲：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的搖籃,。

乙：讓我們用感恩的心去感謝學(xué)校、感謝老師,！

全班：謝謝老師,，您辛苦了！

三,、唱唱老師的歌

甲：老師,，你們是人民的園丁,，你們是學(xué)生的表率。

乙：你們用汗水,，換來(lái)了祖國(guó)花兒盛開,。

甲：你們用的智慧，迎來(lái)了一個(gè)尊重知識(shí)的年代,。

乙：沒有園丁的澆灌,，神州大地哪會(huì)有多彩的世界？

甲：沒有教師的辛勞,，我們?cè)跄軌驎秤沃R(shí)的大海,？

乙：沒有老師的教誨，就沒有我們光明的未來(lái),。

甲：讓我們用歌聲來(lái)送給老師吧,，請(qǐng)大家唱《我愛米蘭》

四、記記老師的話

甲：教師節(jié)要來(lái)了,，老師也有話想和我們說(shuō),。

乙：請(qǐng)大家用掌聲來(lái)歡迎張老師。

師：小朋友們,，謝謝你們的歌聲,，張老師以后要和大家學(xué)習(xí)生活在一起了，老師請(qǐng)小朋友們要做到看見老師有禮貌,，友愛同學(xué)互幫助,，學(xué)習(xí)認(rèn)真勤思考，從小立志做榜樣,。你們說(shuō)好不好,？

甲：讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：看見老師有禮貌，友愛同學(xué)互幫助,，學(xué)習(xí)認(rèn)真勤思考,，從小立志做榜樣。

五,、宣布十分鐘隊(duì)會(huì)結(jié)束

甲：老師們,，

乙：同學(xué)們

合：今天的十分鐘隊(duì)會(huì)“感恩老師 立志成才”到此結(jié)束！

備注：

利用教師節(jié)的契機(jī)開展一年級(jí)的第一次十分鐘隊(duì)會(huì)非常有意義,，通過(guò)多樣的活動(dòng)形式,，小朋友們記住了教師節(jié)，知道了應(yīng)該尊敬老師,，體諒老師,。同時(shí)老師借這個(gè)機(jī)會(huì)也向小朋友們提出了新學(xué)期他們要努力做到的幾個(gè)要求，通過(guò)激勵(lì)的方法來(lái)促使小朋友們?cè)缛兆呱蠈W(xué)習(xí)的正軌。