作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

中班學(xué)會感恩教案 中班學(xué)會感恩教案設(shè)計意圖篇一

1.在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,，知道感恩是一種美德。

2.讓幼兒在感知體驗中獲得表達(dá)愛心的愿望,。

3.發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

活動重點：讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理,。

活動難點：讓幼兒將自己的愛心用語言表達(dá)出來,。

多媒體課件、愛心展板一塊,、小禮物若干,、音樂《感恩的心》

（一）感知活動：

1. 多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美,。

2.說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的,？

3.原來是您----門衛(wèi)叔叔。

4.播放門衛(wèi)叔叔工作情景,，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作,。

（二）體驗活動：

1.現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

2.用行動表達(dá)愛意,，自選小禮物把它放到愛心板上,，并對叔 叔說一句感謝的話。

3.播放《感恩的心》音樂,，用肢體表達(dá)愛心,。

（三）活動延伸：

幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰,？為什么,？

幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感,，并樂于表達(dá)情感,。我設(shè)計此活動的目的想通過幼兒親身體驗、自主表達(dá),、主動參與的過程來表達(dá)自己的感謝與愛,，在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動?；顒又杏變和ㄟ^觀看錄像,，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感,，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心,，知道知恩、感恩,、報恩是一種美德,，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達(dá)，讓溫馨的話語貫穿整個活動,。

中班學(xué)會感恩教案 中班學(xué)會感恩教案設(shè)計意圖篇二

如今的學(xué)生,，他們在父母的溺愛中成長。喚起學(xué)生的“感恩之心”,，改變有的孩子心中只有自己,，沒有他人的現(xiàn)象。懂得感恩,，教給孩子學(xué)會欣賞,，學(xué)會與人合作，同學(xué)間互相支持,，互相諒解,，在班集體中學(xué)會愛同學(xué)、愛集體,，在感激同學(xué)的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義情感,。

課前,，老師要求學(xué)生在一點點本上寫出本組同學(xué)的優(yōu)點。收集有關(guān)感恩的成語和名言,。

師：人們常說“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報”，說的就是感恩,。接受了別人的幫助和恩惠,，我們給以回報是一種美德。沒有一個人,，接受別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會卻麻木不仁的人,，是社會公德所不能容忍的,。

《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》：某區(qū)青少年保護辦公室的工作人員,，十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋,，使他們得到社會各界的資助，其中大部分已經(jīng)大學(xué)畢業(yè),。這些受助者中,，很少有人想到要對那些幫助過他們的人說一聲“謝謝”；有些認(rèn)養(yǎng)過的孤兒,，見了認(rèn)養(yǎng)人，竟然故意繞道避開,，滿眼冷漠,，毫不在乎。

《被救者冷漠,，死者母親孤獨無助》：18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學(xué),，被歹徒刺死。同學(xué)得救了,，而他卻永遠(yuǎn)地走了,，留下孤苦的母親每天以淚洗面。張某的舅舅告訴記者,，在出事的當(dāng)時,，這位被救的同學(xué)曾和其父親到張某家里來過兩次，從那以后到現(xiàn)在快一年了,，她們再也沒有來過,，電話也沒打過。 看了這兩個故事,，你有什么感想,？

是的,，上面所講的受助孩子和被救的同學(xué)，少的就是一顆“感恩的心”,。這樣的事看了令人氣憤,。

《螞蟻報恩》：在一個炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里,，命在旦夕,，樹上有只鴿子看到這情景?！昂每蓱z噢,！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進池塘,。

螞蟻爬上葉子,，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了,?！岸嗵濜澴拥木戎?！” 螞蟻始終記得鴿子的救命之恩,。

過了很久，有位獵人來了,，用槍瞄準(zhǔn)樹上的鴿子,，但是鴿子一點兒也不知道。這時螞蟻爬上獵人的腳,，狠狠咬了一口,。“哎呀,！好痛,！啊,！”獵人一痛,，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過一劫,，并且螞蟻也報答了鴿子的救命之恩,。

聽了這個故事，你知道了什么,？明白了什么,？有請我們的小記者采訪一下吧！

是??！感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,，同時也要給予那些需要幫助的人。沒有父母的養(yǎng)育之恩,，我們何以成人,；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材,；沒有朋友的友愛之恩,，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長,，時時接受著各方面的恩賜,。在成長的歷程中一定有許多事情讓你感動吧？同學(xué)們,，敞開你的心扉,，說出你的感動，讓我們一起來分享吧,！

（學(xué)生暢談自己在成長中的感動,。）

師：生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時,，不管大事小事,，我們都要學(xué)會感恩。 同學(xué)們,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了,，有些成為了好朋友，你受同學(xué)歡迎嗎,？你會和同學(xué)交往嗎,？你知道什么是真正的友情嗎？讓我們一起去看他們的行為：（短劇表演）

1,、六位同學(xué)表演短劇：

（1） 一個同學(xué)走路,，因路滑不小心踩到另一個同學(xué),，使得這同學(xué)很氣憤結(jié)果兩人吵起來。

（2）一個組長發(fā)書,，把一本壞書發(fā)給同學(xué),，大家互不理解，爭吵起來,。

（3）一個同學(xué)鋼筆沒水了,，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

（演員在這個時候定格,，師說話：“遇到這種情況,，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想,，也許結(jié)果會不一樣,，大家看……”）三個短劇中的演員繼續(xù)表演。

（1）踩到人的同學(xué)連忙說對不起,，另一個同學(xué)也說：“沒關(guān)系,，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了,?！眱扇烁吲d地離去。

（2）組長小心地把這本壞書留給自己,，拿了下面的一本好書給這個同學(xué),，這同學(xué)看到了說：“那本書應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧,?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。

（3）同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時候,，同學(xué)也經(jīng)常幫助我,，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人,，新筆算得了什么,，于是兩人互相道謝，非常友好,。

短劇在這里再定格,，師問：“為什么換種想法，結(jié)果竟會有如此大的變化呢”（大家討論,，隨意發(fā)表意見,。）

小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想,，多站在別人的角度去看問題,，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢,！

2,、學(xué)生談?wù)劙嗉壷械氖吕獙W(xué)會感恩，學(xué)會贊美,！懷著感恩的心去贊美幫助過我們的每一位同學(xué),，哪怕只是一句“謝謝”！

（善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，適度贊美別人,，是進行人際交往,、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中,，不應(yīng)取笑別人的缺點,，這樣我們才能獲得更多的朋友。）

我們班就像一個溫暖的大家庭,，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起,。我們編了一首兒歌來表達(dá)同學(xué)之間的情誼。（小組齊誦）

同學(xué)們,，在一起,，

同學(xué)習(xí)，同游戲

你幫我呀我?guī)湍悖?/p>

快快樂樂多歡喜

好處面前不爭搶

方便在前要謙讓

同學(xué)就像親兄弟

團結(jié)互助多親密,，多親密,！

1、老師要求學(xué)生寫出本組同學(xué)的優(yōu)點,。老師指定一位同學(xué),，讓每個學(xué)生都讀出對他的贊美。

孩子們看到班級同學(xué)對自己的真誠贊美,，都是喜滋滋的,，這說明每個孩子都渴望得到別人的承認(rèn)。

（語言上的贊美,，讓同學(xué)之間的距離很近很近,，讓大家更加感受到同學(xué)對自己的關(guān)注。通過“別人眼中的自我”,，加深了夸與被夸者的內(nèi)心體驗,，形成了良好的心理暗示，那就是被人常識是幸福的,，而欣賞別人同樣也是快樂的,。）

2、聽了同學(xué)們對你的真誠贊美,，請談?wù)勀愕母惺馨伞?/p>

1,、倡議書

同學(xué)們：

讓我們行動起來，從我做起,，從身邊的小事做起,。說感謝之話,，懷感動之情,，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩,，感謝老師的教誨之恩,，感激同學(xué)的幫助之恩,，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切可感激之人,。感恩磨難,、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美好。感謝您,！

2,、收集感恩名言

孩子朗誦古今感恩的成語和名言

孩子們，學(xué)會感恩,，就是要從我做起,，從小事做起，懂得理解,、寬容,、體貼、關(guān)愛,，學(xué)會說一聲——謝謝,。這個世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。希望每位同學(xué)都獨具慧眼,，懂得欣賞別人，互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，真誠地贊美對方,。學(xué)會欣賞，并不是去恭維別人,，是為了使我們擁有一顆友善,、感恩的心！

中班學(xué)會感恩教案 中班學(xué)會感恩教案設(shè)計意圖篇三

1,、使學(xué)生懂得,，對關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德，也是做人的道德準(zhǔn)則,。

2,、使學(xué)生知道，現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人的付出得到的,，培養(yǎng)學(xué)生對父母,、他人、社會的感恩意識,。

3,、教育學(xué)生在實際生活中，學(xué)會感恩，為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情,。

培養(yǎng)學(xué)生對父母,、對他人、對社會的感恩意識,。

教育學(xué)生在實際生活中學(xué)會感恩,。

1、聽音樂《感恩的心》

2,、親情游戲

你們從一個咿呀學(xué)語的孩子成長到一名初中生,，誰給你們的愛最多，幫助最大,，請寫出五個人的名字,。

3、感受父母的愛

1,、閱讀材料

材料一：“1999年貴州纜車事故”

材料二：“唐山大地震”

材料三：“走進科學(xué)”

2,、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩,。父母為我們費盡心血,，我們應(yīng)該為他們做點什么，才能表達(dá)你的感激之情,？

使學(xué)生帶著輕松愉快的心情進入活動主題

請同學(xué)按照老師的指令進行,。

說一說，父母給你那些愛,。

學(xué)生讀材料,，談感受。

學(xué)生針對現(xiàn)在的我進行暢談,。

3,、情境表演：

“課堂內(nèi)外”

4、請你參與

讀《愛心永駐》報道,，說一說,，如果是你，你會捐款嗎,？如果你得到別人的救助,，你有何感想？

1,、豐收園：針對本節(jié)課內(nèi)容,，暢談收獲

2、送你一句話：

感激傷害你的人,，因為他磨煉了你的心態(tài),；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人,，因為他覺醒了你的自尊；感激絆到你的人,，因為他強化了你的雙腿,；感激遺棄你的人，因為他教會了你的獨立,；凡事感激,，學(xué)會感激，感激一切使你成長的人,。

3,、重播音樂：《感恩的心》

4、教師總結(jié)

學(xué)生合作表演,，談感受

通過學(xué)生回答,，讓學(xué)生明確愛與

被愛的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，在享

受愛的同時必須懂得感恩,。

學(xué)生自由暢,。

大屏幕演示，學(xué)生齊讀,。

學(xué)生起立,、齊唱。

中班學(xué)會感恩教案 中班學(xué)會感恩教案設(shè)計意圖篇四

1.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活中的父母,、老師,、自然、同學(xué),、自己等 懷有一顆感激之心,。

2.情感目標(biāo)：使學(xué)生充分體驗到愛的存在和感恩的沖動。

3.行為目標(biāo)：同學(xué)之間感激的表達(dá)及對父母,、老師表達(dá)感激行動的號召,。

心理健康教育課的定位

對9月1日全校“學(xué)會感恩,，讓生命充滿愛”演講的回顧引入主題——學(xué)會感恩

教學(xué)主體：對父母的感恩

對老師的感恩

對命運的感恩

對周圍的同學(xué)和自己的感恩

……

總結(jié)

1.喚起學(xué)生的感恩情感

2.做一些可及的感恩行為

在正式上課之前呢,，我先簡單地對心理健康教育課在整個教學(xué)中的位置做一個說明。作為一名學(xué)生我們來到學(xué)校的目的呢就是要發(fā)展自己,，使自己長大以后成為有用之才,。換句話說就是要在德、智,、體,、美各方面全面發(fā)展自己，以德為先，以智為核心,，其他各方面協(xié)調(diào)發(fā)展,。心理健康教育作為素質(zhì)教育和全面發(fā)展的一個重要組成部分，其與一般的文化課程,，以及音體美等課程具有同樣重要的.作用,。為了我們的全面、協(xié)調(diào),、長遠(yuǎn)的發(fā)展讓我們認(rèn)真完成學(xué)校安排的各種課程吧,，一定會有用的！

不知在座的各位同學(xué)是否有這樣的感覺,，自從９月１日早上8:00在學(xué)校大操場上舉行的那場主題為“學(xué)會感恩,，讓生命充滿愛”的演講以來，在整個校園都彌散著一股濃濃的感恩的氛圍,？我是有的,。真誠感謝廣西南寧市關(guān)工委、南寧市感恩教育專家的動情演講,；感謝他給了我們一個流出真情淚水的機會,；感謝他給了我們說出肺腑之言的勇氣；感謝他喚起了我們內(nèi)心的真,、善,、美；感謝他掀起了這次感恩活動的大潮,，讓我有機會于今天此時跟大家一起探討“感恩”這一話題,。 雖然我們可能無法像李英慶老師那樣用生動、有力的言語去表現(xiàn),、表達(dá)感恩,，但我們依然可以用我們樸實的、真誠的,、可及的方式去感悟和表達(dá)自己對父母,、老師、自然,、同學(xué),、親友、自己,、上帝,，甚至是仇人、路人的感激,。用我們自己的感恩之心,，用我們自己的行動去讓生命充滿愛,，讓生活充滿愛，讓武定一中充滿愛,，讓×××班充滿愛,。

在美國，人們把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),，在這一天,，具有不同階層和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱,，感謝上帝一年里對自己的恩賜和惠顧。我們就把今天天當(dāng)作中國的感恩節(jié)吧,，學(xué)會感恩,，去感激父母、老師,、自然,、朋友、命運,、自己甚至是敵人,。

（1）對父母的感恩

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章,，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩,；

白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面,，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩,。

因為感恩社會才變得多彩，因為感恩世界才變得美麗,，因為感恩才使我們懂得了生命的真諦 ,。

從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水,，編織了多少個日日夜夜,。當(dāng)我們生病時心急如焚的是父母，為我們端茶送水的是父母,；我們高興時父母比我們更高興,，我們痛苦時父母比我們更痛苦。俗話說“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報”,。而父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海,。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高,、比海深,。他們往往為我們傾注了心血、精力,，而漸漸長大的我們又何曾記得他們的生日,，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲,，那一絲絲皺紋,，是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片,，在他們失落時奉上一番問候與安慰,，

[放音樂《七子之歌》]

詩 --------------------------------

歲月，拋落我一雙又一雙鞋子

風(fēng)雨,，脫掉我一件又一件衣裳

家園,，賜于我一座又一座路標(biāo)

母親，永不疲倦地向我凝望

古老而又永恒的關(guān)愛

有時,，母親的手送我一程

有時,，母親的心送我一程

其實，送與不送都一樣

我早已經(jīng)知道

無論是刮風(fēng)下雨,，還是冰天雪地

都是你心頭的牽掛

在歲月的山路上,，我為你寫下腳印

在風(fēng)雨的旅途中，我記住你的笑容

1,、你母親的生日,？

2、你爸爸今天40幾歲,？屬什么的`,？

3、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日,？

4,、你母親最喜歡的是哪套衣服？

5,、你給父親買過生日禮物嗎,？

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎,？那他一般喝什么牌子的,？

7、你父親喜歡吃的菜是,？

…...這就是我們所能做的,！

[給父母的一封信，生日時的一聲問候]

感恩使一種意識,，是一種品格,，是一種情操,！

（2）對老師的感恩

韓愈《師說》 “古之學(xué)者必有師。師者,，所以傳道,、受業(yè)、解惑也,。人非生而知之者,，孰能無惑？惑而不從師,，其為惑也,，終不解矣?！?作為一名教師,，他們用黑板做地圖，用粉筆為路標(biāo)為我們指明方向,，傳授我們知識,，教誨我們做人,。而他們卻過著清貧的生活,，任憑時間染白了黑發(fā)，歲月切深了皺紋,，最終得到的是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。作為一名學(xué)生,，我們是否會深懷老師的教誨之恩和對他們的感激之情呢,？平時的一聲問候，由衷的尊重,，節(jié)日時的祝福,，以展現(xiàn)我們作為桃李的芬芳。居里夫人作為有名的科學(xué)家,，曾兩次獲得諾貝爾獎,，但她在會上看見自己的小學(xué)老師，用一束鮮花表達(dá)她的感激之情,。

中班學(xué)會感恩教案 中班學(xué)會感恩教案設(shè)計意圖篇五

讓學(xué)生明確感恩的重要性,，并學(xué)會去感恩，去感謝身邊的每一個人,。

讓同學(xué)們學(xué)會感恩,。

課件

一、出示邰麗華的照片,。（出示課件）

問：同學(xué)們,，你們有誰認(rèn)識照片上的這個人嗎,？她是誰？你們怎么認(rèn)識她的,？她是一個怎樣的人,？

（生答：她叫邰麗華，春節(jié)聯(lián)歡晚會上是《千手觀音》的領(lǐng)舞者,，她是一個聾啞人）

二,、師：下面我們就來欣賞邰麗華和她的伙伴們?yōu)槲覀儙淼囊欢挝璧浮＃ǔ鍪菊n件）

師：美嗎,？《千手觀音》春節(jié)晚會上為什么獲得最優(yōu)秀節(jié)目獎呢,？

（生答：因為他們是一幫特殊的人，他們都是殘疾人,，而且表演得很精彩）

師：對,，正是由于她們對生活的樂觀態(tài)度，沒有被身體的殘疾所擊跨,，用一顆真摯的心,，用自己最美的舞姿來感謝所有給予他們愛的人。正如邰麗華自己常說的一句話：“我會帶來一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿,?！保ǔ鍪菊n件）

今天這節(jié)課老師就和我們班的同學(xué)一起來探討我們?nèi)绾稳W(xué)會感恩。（出示課題）

三,、讓我們學(xué)會感恩,。

師：老師這里有一個非常感人的小故事，咱們班誰朗讀最有感情,？

師：下面我們歡迎同學(xué)上來為我們講述這個感人的小故事,。（出示課件，伴樂）

四,、師：風(fēng)雨中的小女孩一直用自己特有的方式來感謝母親賜于她生命,，感謝母親對她愛。下面我們就一起來欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌,，讓我們在歌聲中回味母親給予自己的愛,，去體會父母對我們的常常情懷。

（出示課件——《感恩的心》）

師：感恩的心,，感謝有你,，伴我一生，讓我有勇氣做我自己,。（手語）真摯的情感,、動人的音樂，讓我們想起母親為我們所做的一切的一切,，我們每個人都是媽媽十月懷胎所生,，下面我們就來體驗一下媽媽十月懷胎的辛苦,。

五、活動：輕松一刻：把球放在腹部,，借用大腿與腹部的力量夾住球,，右手提籃子在教室來回走一趟。請上四位同學(xué)來體驗一下,，體驗過的同學(xué)來談變體驗的感受,。

引：媽媽的愛就是如此偉大。也許身邊小小的細(xì)節(jié)你并未留心,，但愛無時無刻都陪伴在你身邊,。我們時時都在感受來自于各方面的愛。除了上面講到來自于母親的愛,，哪位同學(xué)來說說我們還感受到來自于哪些人的愛,？

（生答：父親、長輩,、兄弟姐妹,、同學(xué)、老師,、朋友……）

六,、師：我們來猜一猜，這些不是來自于哪些人的愛,，我們應(yīng)該如何感謝他們,？

（出示課件——感謝父母,、老師,、同學(xué)、工人）

七,、創(chuàng)作活動：世上有關(guān)于感恩的詩句非常多,，下面我們小組來比一比,，哪組同學(xué)知道我的感恩的詞句多,，可以背誦古今中外的名人的詩句，也可現(xiàn)場自我創(chuàng)作,，時間2分鐘,，原創(chuàng)注明作者,，開始。

（展示各組詞句,，簡單點評）

八,、引：我們聊了這么多有關(guān)感恩的話題、詞句,，我想我們同學(xué)心中也一定有話要對給予自己愛最多的人說一說了,，就讓我們來場真情表白吧,！

師：說清楚，感謝誰,，為什么,？

制作感恩卡。

九：同學(xué)作品展示,。

師：我們一起看看一部分同學(xué)的真情表白,！

十、結(jié)束語：短短的一節(jié)課無法把我們的感恩之情說完,，讓我們懷著一顆感恩的心,，感謝父母、感謝師長,、感謝同學(xué),，感謝親朋！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人,！讓這世界永遠(yuǎn)充滿愛,！

十一、課后布置：

1,、把感恩卡送給你要感謝的人,。

2、課后學(xué)唱《感恩的心》并唱給父母聽,。

中班學(xué)會感恩教案 中班學(xué)會感恩教案設(shè)計意圖篇六

1,、了解母親節(jié)的來歷，知道母愛的偉大;懂得珍惜親情,，豐富學(xué)生的情感世界,。讓學(xué)生懂得每個人的成長離不開父母養(yǎng)育之恩、懂得"感恩"是一種生活態(tài)度,，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則,。

2、增強學(xué)生的感恩意識,，增強社會責(zé)任感,，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格,，并學(xué)會感恩,。提高學(xué)生的自理能力，形成良好的勞動習(xí)慣,，端正學(xué)生的勞動態(tài)度,。

3、使學(xué)生體會父母的辛苦，學(xué)會關(guān)心他人,，能積極主動的做一些力所能及的家務(wù)勞動,。

4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

5,、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

xxxx

1、大班各自準(zhǔn)備自己辦所需物品,。如：制作花,、賀卡、項鏈,、畫畫所需要用的的各色皺紋紙,、細(xì)鐵線、剪刀,、彩色卡紙,、油畫棒、彩色吸管等,。

2,、各班準(zhǔn)備本班需要的歌曲如:《感恩的心》《世上只有媽媽好》《燭光里的媽媽》、《我的好媽媽》,、《媽媽我愛你》

要求幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情,，媽媽喜歡吃什么等等。

20xx年5月10日

大班各班

(一)介紹"母親節(jié)"今天是五月的第二個星期天,，小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道"母親"是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)"母親節(jié)"是誰的節(jié)日呢?(是天下所有媽媽的節(jié)日)這一天,，世界上很多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個節(jié)。

(教學(xué)設(shè)想：以談話形式開門見山的引出課題,，易調(diào)動幼兒參與活動的積極性,。引題話語簡短,，目的性強,，為幼兒進入后面的活動做了鋪墊。)

(二),、各班以不同的形式感恩母親節(jié)1,、講一講引導(dǎo)孩子來講一講母親對于自己的愛，講一講媽媽喜歡吃什么,，講一講喜歡干什么,，講一講做媽媽的辛苦。讓孩子更加了解媽媽，更加愛媽媽,。

2,、體驗懷孕的艱辛用皮球做寶寶，設(shè)計各種游戲,，讓孩子體驗媽媽當(dāng)初懷孕的不易,，也可以讓孩子帶一個生雞蛋，放佛是自己的孩子,，照顧一天,，不能碎。體驗媽媽照顧寶寶的辛苦,。

3,、畫一畫或者做一做送花，送畫,，做作品畫出自己心中的媽媽,，表達(dá)對媽媽的愛，手工制作康乃馨或賀卡,、手工項鏈,、等送給媽媽的禮物，表達(dá)對媽媽的愛,。

4,、錄制小視頻各班可以錄制幼兒說祝福話的小視頻發(fā)到家長群里，讓幼兒學(xué)會表達(dá),。也可以錄制幼兒唱歌的小視頻,。

(三)、活動結(jié)束教師結(jié)束語：背景音樂《燭光里的媽媽》孩子其實并不是只有在母親節(jié)這一天才要"特別"去關(guān)心母親,，365天里,，每一天都是母親節(jié)，我們都要愛自己的母親,，就像母親愛我們一樣,。

延伸活動：

1、回家聽媽媽講述我成長中的故事,。

2,、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊,。

(活動設(shè)想：課堂上的活動雖已結(jié)束,，但對母親的感恩卻永遠(yuǎn)也不會結(jié)束，在活動延伸中教師提出了"回家聽媽媽講述我成長中的故事"和"回家為媽媽洗一洗腳,，幫媽媽洗去一身的疲憊"的家庭作業(yè),，引領(lǐng)幼兒的"感恩"向更廣闊的天空發(fā)展。)

古人說得好："滴水之恩，當(dāng)涌泉相報,。""感恩"是一個人的基本素質(zhì),，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人,，長大后不懂得體諒,、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母,，尊敬師長,，也難以與人交往，融入社會,，更談不上愛別人,，愛國家，愛社會,，愛民族了,。

我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上,，母親的付出實在是太多太多了,，而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭，由于對孩子過分寵愛,、驕縱,，造成了很多孩子對母親的愛視而不見，認(rèn)為是理所當(dāng)然的,，因此更談不上關(guān)心母親,，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利,。再過幾天就是母親節(jié)了,，《新綱要》中強調(diào)："幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種教育資源,。"還要求我們要"善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,，把握時機,，積極引導(dǎo)。"因此,，借此機會我們設(shè)計了以"感恩的心"為主題的活動,，邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞,，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報,，成為一名善良的,、有著"感恩"的心的人。

中班學(xué)會感恩教案 中班學(xué)會感恩教案設(shè)計意圖篇七

1,、懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人,。

2、體驗“感恩”的快樂,。

3,、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。

4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人。

結(jié)合生活實際理解“感謝” ,、“幫助”,。

多媒體課件

1、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》 小手拿出來（做手指游戲——毛毛蟲）,小蟲蟲膽子小,，不敢爬出洞,，它就一直呆在洞里嗎?這群毛毛蟲真可愛，都知道同伴之間互相幫助,。那么,，在平時的生活中，有誰幫助過你,、關(guān)心過你呢?

2,、初步引導(dǎo)幼兒講述關(guān)心和幫助過自己的人，他們都為自己做了哪些事情,。

1,、圖一：請幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的。

出示第一張圖片,。小朋友猜一猜這兩個人是誰?小朋友都上中班了,，從生下來到現(xiàn)在，平時爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的,，幫助你的,？（引導(dǎo)幼兒說一說）你想對爸爸媽媽說什么?做什么？

2,、圖二：老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的,？你最想對老師說什么,？

出示第二張圖片。小朋友從上小班到現(xiàn)在,，很多時間都和老師在一起,。想一想，老師是怎樣關(guān)心和幫助你的,？（聯(lián)系實際引導(dǎo)幼兒說說）你想對老師說什么?

3,、圖三：圖片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎樣幫助自己的?你最想對他們說什么,？

小朋友猜一猜,，這幅圖上都有誰？他們之間發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際說一說)

引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際從家里,、幼兒園生活的各個方面說說關(guān)心和幫助過自己的人,，用“感謝” 、“幫助”各說一句話,，感知和體會“感恩”,。

感恩感謝親愛的父母，感謝敬愛的老師,，感謝我的小伙伴,，感謝幫助過我的人。

說了這么多,，小朋友都累了吧,，接下來,，咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》（老師帶動幼兒一起做動作）。

幼兒自由選擇,，用自己喜歡的方式對關(guān)心和幫助過自己的人表示感謝,。

中班學(xué)會感恩教案 中班學(xué)會感恩教案設(shè)計意圖篇八

通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，朋友或者對手，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對,。

體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

知道節(jié)日的時間,、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛,。

11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）,。

幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動需求確定場地）,。

1,、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事,，歌曲征集等。

2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”,。

3,、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手語版示范,。

一、環(huán)境：

幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長的“感恩箴言”,。（11月23日）班級教師集中懸掛。

二,、開幕式（11月21日）

1,、主持人宣布活動開幕。

2,、在升旗儀式中啟動,，園長、教師,、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式,。

3,、《感恩的心》手語版表演（全體教師）。

4,、感恩宣言：小班——愛自己,，愛家人中班——愛自己，愛家人,，愛同伴大班——愛自己,，愛家人，愛同伴,，愛生活,。

5、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義（寬容,、理解,、感恩、溫暖等寓意）,，儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”,。

三、主題活動：

1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事,。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容,。

2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）,。

4,、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當(dāng)天）。

5,、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動,，邀請家長參與,。

四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”（班級教師念給孩子聽）,，順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a,。

通過這次活動，我覺得利用好一些節(jié)日來進行教育活動能起到事半功倍的作用?，F(xiàn)在大部分都是獨生子女,，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習(xí)性,，只靠日常的教學(xué)活動,，或者老師的言語教導(dǎo)來實施教育是不夠的，教育效益也不一定高,，所以結(jié)合好的節(jié)日來進行,，教育效益就大大提高了。而作為教師本身,，要充分考慮利用的方式方法,，以達(dá)到最佳效果，同時通過每一次的活動,，進一步的學(xué)習(xí),，提升自己的專業(yè)水平！

中班學(xué)會感恩教案 中班學(xué)會感恩教案設(shè)計意圖篇九

我班孩子的平均年齡為4—5歲,，所以這次的設(shè)計均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心,。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點滴事物之中,，用行動和語言讓孩子感受到別人對他的關(guān)愛,，同時也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。感恩教育既是一種人文教育,，又是一種情感的教育,。教育學(xué)生識恩、知恩,、感恩,、報恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長,、老師的付出,，離不開社會的關(guān)愛。

1．促進家庭和睦,，完善人際關(guān)系,。

2．了解愛媽媽，愛長輩的美好情操,。

具體要求學(xué)生從最基本做起,，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，即有報恩心,，更有感恩行,。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里,，孝敬父母,，孝敬前輩，孝敬老人,，講文明禮貌;

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛

小動物頭飾,、音樂cd。

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

1．有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義,。

2．啟發(fā)提問

提問：故事里面都有誰?

幼兒：小烏鴉,、烏鴉媽媽、小燕子,、小喜鵲。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?

幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了,。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶,。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個好孩子嗎?

幼兒：知道了,。小烏鴉是個好孩子,，他愛媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，加深幼兒對故事的印象,。

(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜,。在我們摔倒是是他們將我們扶起,，當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽

1．回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、

2．幫媽媽爸爸捶背,。

給爸爸媽媽做禮物,，送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對爸爸媽媽的感恩之情,。

中班學(xué)會感恩教案 中班學(xué)會感恩教案設(shè)計意圖篇十

如今的孩子,，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護,，悉心照料下,，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛,，他們習(xí)慣了索取,，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣,。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實,，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了?

我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心,，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說,，這不能不說是社會文明的一種悲哀,。

通過活動，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師,，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對,。

20xx年11月24——11月27日,，11月的第4個星期四是感恩節(jié)

各小班教室

1．收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事,，歌曲等,。

2．幼兒園環(huán)境布置。

3,、制作賀卡的材料,。

1．向孩子介紹感恩節(jié)的來歷,。

2．讀一篇《感恩的心》故事。

3．欣賞《感恩的心》歌曲,。

讓孩子們用心去感受每一段旋律,，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛,。

4．做一張賀卡，說一段祝福,，將感激銘記心中,。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛爸爸媽媽的畫面,。說一句感謝爸爸媽媽的話,，老師幫助寫下來，制作成一張大的賀卡,，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們,。

感恩節(jié)，它是美國人民獨創(chuàng)的一個古老的節(jié)日,，也是美國人合家歡聚的節(jié)日,，相當(dāng)于我們中國的中秋節(jié)。而我們這個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國家,，就更應(yīng)該讓孩子們學(xué)會感恩,；三字經(jīng)說道：首孝悌，次見聞;弟子規(guī)又說道：首孝悌,，次謹(jǐn)信,。感恩父母，給予我生命,，讓我健康成長,！一日為師終生為父！古今中外,，尊師重道,，所以我們：感恩老師，給予我教誨,，教我知識，懂得思考,！感恩兄弟姐妹,，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛,。感恩幫助過我的人,，讓我溫暖,！

在老師的帶領(lǐng)下，孩子們在歌曲《感恩的心》的歌聲中,，通過手語來表達(dá)感恩,。我們體驗了兩大游戲活動，一個是我是孕婦媽媽,，讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過障礙,。二就是運寶寶，難度比較大,，除了要運寶寶還要保護好安全,，親身的讓孩子們感受了母親的愛。

最后孩子們在《感恩的心》的歌聲中將自制的感恩卡片及祝福語一同貼在感恩樹上??

中班學(xué)會感恩教案 中班學(xué)會感恩教案設(shè)計意圖篇十一

1,、初步了解感恩節(jié)的由來及習(xí)俗,。

2、懂得感謝別人,、尊重他人,。

1、課件《感恩節(jié)》,，音樂《感恩的心》,。

2、手工紙,、水彩筆,。

1、師：你在圖上看到了什么,？

2,、這里有一個小故事：1620年，一些英國受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號船去美洲尋求宗教自由,。他們在海上顛簸了兩個月之后,，終于在酷寒的11月里，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸,。在第一個冬天,，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，危急時刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸椭?，活下來的人們在第一個春季即1621年開始播種,。整個夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來的收成,。最后,，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收,，為了感謝印第安人的幫助,，舉行了3天的狂歡活動,。從此，這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來,，并逐漸風(fēng)行各地,。

1、感恩節(jié)的由來,。

師：1863年,，美國總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒颖愣ㄔ谶@一天,，直到如今。感恩節(jié)（thanksgivingday）是美國和加拿大共有的節(jié)日,，由美國人民獨創(chuàng),，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助,。

2,、感恩節(jié)習(xí)俗。

師：感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變,。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準(zhǔn)備,。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子,、栗子,、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁,、碎肉餡餅,、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞（roastturkey）和南瓜餡餅（pumpkinpie）,，這些菜一直是感恩節(jié)

中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品,。

1、逐一播放圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人,。

（1）圖1：感恩父母,，了解養(yǎng)育之苦。

師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢,？”

幼1：媽媽天天給我做好吃的,，買新衣服。

幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

2．圖2：感恩老師,，了解培育之難（圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊,，沒有及時扶他,，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來,。）

師：“在我們生活中,，老師還教你干什么呢？”

幼1：老師教我唱歌,、畫畫,。

師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長大,，做自己想做的事,。”

3．圖3：感恩伙伴,，體驗友情之樂（圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起,，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩）

師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎？有哪些開心的事,？”

幼1：我們一起做游戲,。

幼2：她幫我系扣子。

4．感恩周圍的人,，了解幸福生活的來之不易（圖片內(nèi)容：鋤禾,，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食,。）

師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人,？”

幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個健康的身體,。

幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子,。

還有警察、環(huán)衛(wèi)工人

1．讓幼兒自由發(fā)言,，“你最感謝誰,，如何感謝他？”

幼1：感謝爸爸媽媽,，我可以幫他們干活,。

幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑,，一起來保護環(huán)境,。

2、教師小結(jié)

（教師通過圖片引導(dǎo),，讓幼兒說出要感謝的人）

師：“在我們身邊有太多要感謝的人,，感謝父母把我養(yǎng)大,；感謝老師教給我本領(lǐng)；感謝小朋友帶來的歡樂,、幫助,；感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢？”

在教師的引導(dǎo)下,，幼兒說出：

②做力所能及的事,；

②懂得分享，分享快樂與痛苦（幫助他人）,；

③從“謝謝“開始,，說一句祝福的話，送一份禮物,；

④遵守各項規(guī)章制度,，保護環(huán)境等。四,、情感回歸

師：“在我們旅行即將結(jié)束時,，我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》?！保úシ乓魳?，幼兒隨老師做手語，在音樂中結(jié)束活動）

中班學(xué)會感恩教案 中班學(xué)會感恩教案設(shè)計意圖篇十二

1,、了解媽媽的工作,，體會媽媽的辛苦，為媽媽感到驕傲,。

2,、幼兒愿意向同伴介紹自己的媽媽，體驗媽媽對自己的親情,。

3,、通過活動激發(fā)幼兒愛媽媽、感恩媽媽的情感,。

1,、活動前讓孩子了解媽媽的一些情況(工作或家務(wù))。

2,、邀請媽媽來參加活動,，讓部分媽媽課前準(zhǔn)備好講述自己的工作或操持家務(wù)的內(nèi)容。

1,、師：你們知道三月八日是什么節(jié)?是誰的節(jié)日?

2,、今天是三月幾日?三月八日是星期幾?

今天老師邀請你們的媽媽來幼兒園，我們和媽媽們一起慶祝三八婦女節(jié)，大家開心嗎?媽媽們開心嗎?

請幼兒來介紹自己的媽媽,。誰來說說媽媽的名字(叫什么),、屬相(屬什么生肖)、愛好(最喜歡什么),、工作(做什么工作)等,。

1、分別請工作性質(zhì)不同的媽媽介紹自己的工作,。

2、媽媽工作很辛苦,，回到家里還要忙什么?請媽媽來講講自己在家里要做什么?

3,、教師小結(jié)：媽媽都有自己的工作，回到家里還要做家務(wù),，做飯,、燒菜。有時還要陪小朋友游戲,、學(xué)習(xí),，你們說，媽媽辛苦嗎?

1,、剛才你們了解了媽媽們的工作,，你們覺得媽媽們很辛苦，那我們應(yīng)該對媽媽說一句什么話呢?(祝福語)

2,、媽媽工作這么辛苦,，我們除了說祝福話，老師覺得還不夠,。當(dāng)媽媽累的時候我們還應(yīng)該做些什么?

3,、請幼兒大膽講述自己的想法。

4,、歌表演《好媽媽》

請幼兒站在媽媽面前,，進行歌表演，讓媽媽體會寶寶愛媽媽,、感恩媽媽的心情,。

中班學(xué)會感恩教案 中班學(xué)會感恩教案設(shè)計意圖篇十三

1、幼兒欣賞關(guān)愛照顧爺爺奶奶的圖片,。

2,、請幼兒講述自己與爺爺、奶奶的小故事,。

3,、制作爺爺奶奶的禮物。

4、家長園地：請家長配合,，鼓勵 幼兒在家里幫爺爺,、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感,。

5,、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶捶捶腿》,、《關(guān)心老人笑哈哈》

6,、學(xué)習(xí)兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。

附兒歌：奶奶夸我孝順兒小板凳,，三條腿,，我給奶奶嗑瓜子。 奶奶嫌我磕得臟,，我給奶奶煮面湯,。 奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生,。 奶奶嫌我剝得慢,，我給奶奶煮米飯。 大米飯,，香噴噴,，奶奶夸我真孝順。

(1)知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是老人的節(jié)日,，初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

(2)樂意參與重陽節(jié)的相關(guān)活動,，嘗試用自己的方式表達(dá)對老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀,。

(3)了解爺爺、奶奶對自己的愛,，激發(fā)關(guān)愛老人的情感 ,。

（一）活動主持：本班教師

（二）活動對象：幼兒、老師

（三）活動時間：20xx年10月9日

（四）活動地點：中班教室

（五）活動準(zhǔn)備：

（六）活動過程：

1,、介紹重陽節(jié),。

（1）老師引出重陽節(jié)主題。

師:明天是九月初九,，是什么節(jié)日呢,？（重陽節(jié)、敬老節(jié),。）師：對了,，每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié),，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日,。

師：重陽節(jié)是我們中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,，這天人們都喜歡干什么？（登高,、強身健體,。）師：那敬老節(jié)又是誰的節(jié)日呢？為什么要敬老,，要尊重長輩呢,？

師：我們?nèi)鐣埠荜P(guān)心老人，為他們設(shè)立了很多優(yōu)惠待遇,，你們知道是什么嗎（老人院,、老人活動中心、高齡老人優(yōu)先乘車,、優(yōu)先看病等等。）師：爺爺,、奶奶（外公,、外婆）不光對社會有貢獻，還很關(guān)心我們,。誰能說說爺爺,、奶奶（外公、外婆）是怎樣關(guān)心我們的,？

師：我們又要怎樣關(guān)心他們呢,？（幼兒議論后回答。）師：爺爺奶奶真辛苦,，明天是爺爺奶奶的節(jié)日,，今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里過節(jié)了,，你們開心嗎,？

（2）老師利用ppt介紹重陽節(jié)。

師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎,？

師：今天,，我們舉行"敬老聯(lián)歡活動"。

2,、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日,，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂，為爺爺奶奶敲敲背,、捶捶腿,，小朋友為爺爺奶奶獻茶,。

3、幼兒表演環(huán)節(jié),。

師：小朋友們上幼兒園很長時間了,，也學(xué)會了很多很多的本領(lǐng)，今天是爺爺奶奶們的節(jié)日,，我們一起來練習(xí)一些節(jié)目,，回家表演給爺爺奶奶看，好嗎,？

4,、教師總結(jié)，活動結(jié)束,。

農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié),，重陽節(jié)又叫"老人節(jié)"，尊老,、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,，所以結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于"尊老、敬老"為目的主題活動是非常必要的,。重陽節(jié)帶給 我們不是登高,、賞菊、吃重陽糕,，而是一種信息：老年人更需要愛,、需要健康、快樂,。他們需要的也許并不是你的錢物,，不是禮物，而是你一聲深情的問候…….創(chuàng)建一個愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會的參與,兒童是祖國的未來,，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣,，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺,、奶奶們一起聯(lián)歡,，用自己的方式表達(dá)對爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護,。通過這些活動,，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：

①農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫"老人節(jié)",。

②爺爺,、奶奶非常關(guān)心小朋友，我們也應(yīng)該尊敬爺爺,、奶奶,。

③每個小朋友對爺爺,、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺,、奶奶做一些力所能及的事,。

④重陽節(jié)有許多美妙的傳說、故事和詩詞,。

中班學(xué)會感恩教案 中班學(xué)會感恩教案設(shè)計意圖篇十四

：

1,、初步理解孝順的含義，懂得要用行動來孝順?gòu)寢尅?/p>

2,、能積極大膽表達(dá)自己的想法,，用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?/p>

3、樂意參與活動,，體驗活動帶來的快樂,。

1、繪本《感恩的笑臉》電子書,。

2,、孝親拼圖半成品3份。

3,、ppt,。

（一）欣賞故事，導(dǎo)入活動,。

教師：讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧。

（二）了解故事,，理解孝順,。

1、欣賞故事前半段,，了解媽媽的辛苦,。

（1）提問：塔塔找到感恩的理由了嗎？他找到了哪些感恩的理由,？

小結(jié)：我們應(yīng)該感恩一切,。

（2）提問：這些東西都是誰為塔塔準(zhǔn)備的？

小結(jié)：媽媽要上班,，回來后要做飯,，還要為塔塔準(zhǔn)備這些，真的很辛苦的,。

2,、欣賞故事后半段，懂得感恩媽媽,。

提問：塔塔會怎么感恩媽媽,？

小結(jié)：塔塔懂得了感恩,，會分擔(dān)家務(wù)，真是個孝順的好孩子,。

（三）討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

1,、結(jié)合孝順圖片，討論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么,？

2,、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

小結(jié)：分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

3、拓展：還有誰也應(yīng)該分擔(dān)家務(wù),？

小結(jié)：一家人應(yīng)該相互關(guān)心,、共同分擔(dān)家務(wù)，這樣才是幸福的一家人,。

4,、觀看情景表演，學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

（2）提問：剛才這個小朋友做了哪些孝順的行為,？

小結(jié)：看來你們都是孝順的好孩子,。

（四）制作感恩拼圖。

1,、幼兒根據(jù)場景繪畫孝順行為并拼圖,。

2、交流感恩孝順拼圖,。

小結(jié)：孝順?gòu)寢尣粌H要會想,、會說，更要會做,，讓我們都做一個孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>

1,、家園共育：在家中給孩子孝敬自己的機會，培養(yǎng)孝順的好品質(zhì),。

2,、區(qū)域活動：迷宮投入?yún)^(qū)域，讓幼兒在走迷宮中學(xué)習(xí)感恩孝親行為,，增進孝敬父母長輩之情,。

中班學(xué)會感恩教案 中班學(xué)會感恩教案設(shè)計意圖篇十五

1、通過親子活動增加孩子與家長的情感,，感受到母愛;

2,、培養(yǎng)幼兒動手實踐能力;

3、讓幼兒體驗親子活動的樂趣,。

4,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣,。

5,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

細(xì)細(xì)的吸管多余幼兒人數(shù);液體膠兩瓶;碟子6個;棉簽幼兒人手一個;康乃馨花瓣及花砣;背景音樂(集體背景音樂),。

教學(xué)課堂準(zhǔn)備：

桌子 8張椅子30張人員安排：

主班老師引導(dǎo)家長入場,，組織家長紀(jì)律;課堂操作過程中，,。,，主班老師和配班老師管好紀(jì)律，提醒家長配合工作;配班老師帶孩子入場;保育老師幫著拿教學(xué)準(zhǔn)備的東西,。

1,、老師致辭：

2、幼兒唱兒歌《世上只有媽媽好》送給媽媽

3,、寶寶制作禮物送給媽媽《康乃馨》

4,、老師示范，并講解制作過程中需要注意的地方;,、講解規(guī)則紀(jì)律,，如膠水的使用方法;、幼兒操作,，家長可以幫助,、提醒幼兒。

5,、將制作好的康乃馨送給媽媽,，并對媽媽說我愛您。

1,、簽發(fā)禮物(到主班老師處)

2,、結(jié)束致辭：今天孩子們用最簡單最樸實的行動表達(dá)了對母親的愛，并祝愿天下所有的母親：幸福安康,，永遠(yuǎn)美麗!

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中班學(xué)會感恩教案 中班學(xué)會感恩教案設(shè)計意圖篇十六

1、通過參觀幼兒園裝修施工現(xiàn)場,，讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動為我們帶來更美麗的環(huán)境,，體會工人叔叔的辛苦。

2,、通過給工人叔叔送水喝,，表演節(jié)目，說一句感謝的話,，培養(yǎng)幼兒尊重勞動,，懂得感恩的情感。

3,、體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

１、提前向幼兒說明活動意圖,，交代注意事項（安全,、活動環(huán)節(jié)）

2、準(zhǔn)備兩個集體小節(jié)目（歌曲,、兒歌）

3,、準(zhǔn)備開水、紙杯

師：孩子們,，你們度過了一個開心的假期,，又來到幼兒園，發(fā)現(xiàn)幼兒園有什么變化??？

幼：變漂亮了（請幼兒簡單說一說有哪些變化）

師：是的，幼兒園重新裝修了,，為了讓小朋友早一點上幼兒園,，施工隊的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃飯,、休息,。有了這些工人叔叔辛苦的工作，幼兒園比以前更漂亮,，更干凈,，小朋友生活在這里會更開心。你們發(fā)現(xiàn)了嗎,，現(xiàn)在我們幼兒園的院子里還有很多工人叔叔在鋪地,，把以前總是讓小朋友摔跤的、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面,。

1,、師：今天，老師想帶你們?nèi)タ匆豢垂と耸迨迨窃趺垂ぷ鞯?，那么你們見到工人叔叔我們?yīng)該說什么呢,？我們能為他們做點什么？（引導(dǎo)幼兒互相交流,、討論,，發(fā)表自己的意見，啟發(fā)幼兒說出見到叔叔要說謝謝、請他們休息一下,，請他們喝點水,；為他們表演節(jié)目）

2、確定節(jié)目：從平時學(xué)的歌表演,、兒歌,、唐詩中挑選出：《小樹葉》《貝貝上中班》《漁歌子》《山行》

1、注意安全,，不要在施工場地玩鬧,，不要亂拿亂動施工工具和材料。

2,、排好隊,，有秩序，有禮貌

3,、參觀完以后表演節(jié)目,，送水并說一句感謝的話

將幼兒帶到施工現(xiàn)場，安靜地觀察工人叔叔的勞動,，教師引導(dǎo)幼兒邊參觀邊討論：工人叔叔累不累（一直蹲著,，很累），臟不臟（身上手上都是泥土）,，地面變得怎樣了（很平很漂亮）

1,、在教師引導(dǎo)下，幼兒一齊對施工工人說：“叔叔,，歇會兒吧,，我們給你們表演個節(jié)目”

2、歌表演：《小樹葉》 兒歌《貝貝上中班》 唐詩《漁歌子》《山行》

每個幼兒用紙杯端一杯水,，送給工人叔叔,，并說一句感謝的話，如：叔叔辛苦了,，請喝水,；謝謝叔叔，請喝水…

帶幼兒回活動室,，請幼兒說一說自己的心情

本活動利用一個非常適合的時機和機會,，自然真實地完成整個活動過程，由于有幼兒對幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊,，所以很好地實現(xiàn)了活動目標(biāo)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果,。談話和討論環(huán)節(jié),，幼兒在老師引導(dǎo)下，能夠積極發(fā)表自己的想法,，有部分幼兒能夠想到要說謝謝,，在 討論“我們能為他們做點什么”時,，很少有幼兒能說出老師預(yù)設(shè)的答案。在參觀,、表演節(jié)目,、送水活動環(huán)節(jié)中，幼兒表現(xiàn)得懂事而真誠,，可以看出,，參觀現(xiàn)場的活動，對孩子觸動是比較大的,，它能夠讓孩子近距離地真實地感受和體會,，比言語上的說教效果好得多?；顒咏Y(jié)束環(huán)節(jié),，孩子們還沉浸在剛才的情緒中，七嘴八舌地說著工人叔叔干活很辛苦：我看見叔叔都流汗了,，我看見叔叔的手都破了,，明天我還要送水給叔叔喝，明天我?guī)Ш贸缘慕o叔叔吃等等,。