“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

初中政治老師個(gè)人述職報(bào)告篇一

（一）注重政治學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教師的政治素質(zhì),。

為適應(yīng)教改和素質(zhì)教育對(duì)政治教師的新要求,，我組政治學(xué)習(xí)經(jīng)常化,，自覺加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)時(shí)事政治的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)黨的路線,、方針,、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì),。本學(xué)期我組充分利用教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些新課改文章,，更新教學(xué)理念。同時(shí)組織了“師德大討論”活動(dòng),，不斷提高思想道德水平,。

（二）積極開展教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

根據(jù)學(xué)校的要求,，本學(xué)期期初我組及時(shí)制訂出計(jì)劃,，并落實(shí)，及時(shí)總結(jié),。如：本學(xué)期組織了全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了有關(guān)本學(xué)科教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)教學(xué)模式的文章,，開展專題研討,，設(shè)立中心發(fā)言人，學(xué)習(xí)了有關(guān)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，新課改文章,，開展研究性學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力等理論和經(jīng)驗(yàn),。

我組備課組,，在發(fā)揮教師個(gè)體優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到課堂教學(xué)“大同小異”,?！按笸奔唇虒W(xué)進(jìn)度相同，教師之間認(rèn)可的教學(xué)方法和教學(xué)手段相同,，教學(xué)效果大致相同;“小異”則強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)風(fēng)格與特色,，這兩個(gè)方面相輔相成，互相促進(jìn),，共同提高,。同時(shí)備課組要嚴(yán)把命題質(zhì)量，精心篩選試題,，把握命題方向,，強(qiáng)化應(yīng)試能力和心理訓(xùn)練。

（三）,、積極開展第二課堂和活動(dòng)課

老師利用課外時(shí)間進(jìn)行了師生幫扶工作,，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。

然而在工作中也存在一些問題和不足,，如工作落實(shí)還有待改進(jìn),，教研內(nèi)容有待更新，教學(xué)方法有待加強(qiáng),，幫扶工作停留于形式,，而缺乏必要的實(shí)際效果，結(jié)對(duì)子工作有待加強(qiáng)等等,，這都將在今后的工作中去改進(jìn),。

初中政治老師個(gè)人述職報(bào)告篇二

一、小組合作教學(xué)存在的問題

1,、分組簡(jiǎn)單機(jī)械

在目前初一思品課教學(xué)中,，最常見的小組是按座位前后自然分成四人小組，座位的編排往往又是按學(xué)生的高矮次序和男女生搭配而成的,。這樣分組雖然開展小組活動(dòng)簡(jiǎn)便易行，但人員搭配不合理,，不利于讓不同特質(zhì),、不同層次的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化組合,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互促進(jìn),。

2,、討論流于形式。

討論流于形式是目前小組合作教學(xué)較為嚴(yán)重的問題,。表現(xiàn)在：

(1)討論變成“閑聊”,。當(dāng)教師提出一個(gè)問題后，5—6個(gè)學(xué)生就圍坐在一起討論,，往往滿教室都是嗡嗡聲,，每個(gè)人都在張嘴，但討論內(nèi)容很多與問題無(wú)關(guān),。

(2)討論過(guò)于頻繁?，F(xiàn)在有些公開課討論次數(shù)頻繁，失去起小組討論應(yīng)有的功能,。如某老師在上初一思品課《學(xué)會(huì)調(diào)控情緒》這一教學(xué)內(nèi)容時(shí),，整堂課從中國(guó)女排在第26屆奧運(yùn)會(huì)的心情變化問題討論開始組織教學(xué)導(dǎo)入新課，到控制情緒的方法的問題討論總結(jié)新課,，總共運(yùn)用了6次小組討論法,，學(xué)生參與的興趣在不斷降低，效果大打折扣,。

(3)問題設(shè)計(jì)過(guò)濫,。有的問題含有深入探索的內(nèi)容少；有的問題設(shè)置還缺乏主客觀條件,；有的問題討論不是在學(xué)生產(chǎn)生困惑的最佳時(shí)機(jī)進(jìn)行,，并充塞整堂課教學(xué)，課堂討論熱熱鬧鬧擺擺樣子走過(guò)場(chǎng),，使思品課教學(xué)失去了人文教育的實(shí)效性,。

3、教師缺乏理性點(diǎn)撥,。

如某老師在教學(xué)《學(xué)會(huì)調(diào)控情緒》這一內(nèi)容時(shí),，讓學(xué)生討論“情緒對(duì)生活影響”的實(shí)例，小組討論二,、三分鐘后,，讓學(xué)生個(gè)人發(fā)言了事。小組合作教學(xué)在這里成了活躍課堂氣氛的輔助手段,，成了作秀的表演,，并不體現(xiàn)真正意義上合作學(xué)習(xí)。

4,、學(xué)生參與不均

凡是聽過(guò)公開課的老師多少都會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)：在小組活動(dòng)中好學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)多,，代表小組回答的現(xiàn)象多,。教師對(duì)小組的指導(dǎo)和監(jiān)督不夠，小組成員間的分工不明確,。教師只關(guān)注小組的學(xué)習(xí)結(jié)果,，不關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程和個(gè)人的學(xué)習(xí)情況，是形成這種現(xiàn)象的主要原因,；另外一部分原因是小組長(zhǎng)沒有管理好小組活動(dòng),，開小差的學(xué)生缺乏個(gè)人責(zé)任感等。

針對(duì)以上出現(xiàn)問題,，我設(shè)計(jì)以下對(duì)策,，準(zhǔn)備在以后的教學(xué)中實(shí)施：

1、構(gòu)建小組 結(jié)構(gòu)合理

為避免小組合作討論教學(xué)走過(guò)場(chǎng),，裝門面,，“假大空”的情況出現(xiàn)，讓它不流于形式,，在組建合作小組時(shí),，人數(shù)最好是4—6人為一組，小組成員應(yīng)有文化基礎(chǔ),、智力水平,、能力傾向、性別,、興趣,、愛好等有差異的優(yōu)秀生、中等生,、學(xué)困生,。

2、精心設(shè)問 激發(fā)興趣

“興趣是最好的老師”,。小組合作教學(xué)是通過(guò)教師設(shè)計(jì)教學(xué)問題來(lái)引發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與討論,，激發(fā)學(xué)生自己探索，形成自己的觀點(diǎn),。問題是開展小組討論的中心,，合作討論要始終圍繞著問題進(jìn)行。初一思品課教學(xué)采用小組合作教學(xué)時(shí),，討論的題目要符合初一學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)的要求,，應(yīng)是教學(xué)中的重難點(diǎn)和值得討論的問題，要緊密聯(lián)系學(xué)生關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn),，焦點(diǎn)問題,，要盡可能采用發(fā)生在學(xué)生身邊的，迫切需要解決的一些實(shí)際問題或現(xiàn)實(shí)生活問題，如在教學(xué)初一思品課《青春誤讀》時(shí),，我出了這樣一個(gè)討論題：

上初中了,，覺得自己已是一個(gè)大人了,，但媽媽事無(wú)巨細(xì),，總是像對(duì)待小孩子一樣對(duì)待我，我什么時(shí)候穿什么衣服都要管,，還每天分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)的,，嘮嘮叨叨，好煩,！我該怎么辦?怎樣才算是大人呢?討論的話題是與學(xué)生生活相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn),，這樣學(xué)生既興趣又有話說(shuō)，從而增加學(xué)生參與度和合作率,，提高課堂討論的效能,。

3、營(yíng)造氛圍 民主安全

教師在備課時(shí)要備學(xué)生,，要把學(xué)情放在首位,，要充分了解每一個(gè)學(xué)生原有的知識(shí)、能力基礎(chǔ),，知道他們能夠充當(dāng)某一方面的角色,；“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生” 應(yīng)是思品課教學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn),，讓大多數(shù)的學(xué)生參與課堂教學(xué)之中，尤其是必須讓班上學(xué)習(xí)最有困難的與基礎(chǔ)最好的學(xué)生都參與,，發(fā)揮集體合作討論功能,。同時(shí)要注意學(xué)生回答差強(qiáng)人意或者與答案大相徑庭時(shí)，此時(shí)教師要正確對(duì)待,，不能兇神惡煞式的呵斥或冷嘲熱諷,，特別是對(duì)學(xué)困生，要肯定他們回答問題的勇氣和積極性,，要讓學(xué)生走出思維壓抑狀態(tài),，誘發(fā)學(xué)生敢于質(zhì)疑，探索的欲望,。

總之,，在初一思品課教學(xué)中，小組合作教學(xué)應(yīng)該改變?cè)瓉?lái)枯燥的政治說(shuō)教,，優(yōu)化課堂教學(xué),，讓學(xué)生處于主體地位，在教師的引導(dǎo)下自主,、合作,、探究學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中自主發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,、分析問題,、解決問題，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力,，群體意識(shí)。

初中政治老師個(gè)人述職報(bào)告篇三

這學(xué)年,，本人在教育教學(xué)工作中始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提升,，從而不斷提升自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

要提升教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的`私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提升自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，聽課學(xué)習(xí),，在平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之,，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更初,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

初中政治老師個(gè)人述職報(bào)告篇四

本年度,，是九年級(jí)學(xué)生迎戰(zhàn)中考的最后一個(gè)年度,。為保持與超越我校中考一貫的xx省第一的成績(jī)，所以這個(gè)年度我的工作重心放在畢業(yè)班?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

根據(jù)中考的要求和以往的經(jīng)驗(yàn),，圍繞教輔資料，分三輪復(fù)習(xí)：

第一輪,，完成七年級(jí)至九年級(jí)五本書的教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)

第二輪,，知識(shí)梳理與整合,，形成知識(shí)體系

第三輪，專題復(fù)習(xí)與時(shí)政熱點(diǎn)學(xué)習(xí)

備課,、上課,、聽課、作業(yè),、輔導(dǎo),，作為教學(xué)常規(guī)的主要五項(xiàng)，能自覺做到認(rèn)真落實(shí),。其中在為學(xué)生輔導(dǎo)中,，讓我加深了對(duì)“耐心與愛心”的理解。

九年級(jí)每一次考試后,，x主任都會(huì)帶領(lǐng)全體九年級(jí)老師認(rèn)真分析試卷,、分析學(xué)情、制定未達(dá)標(biāo)的目標(biāo)生輔導(dǎo)計(jì)劃,。付出愛心,，用耐心傾聽花開的聲音！我想起曾在網(wǎng)上看到的一句話：教書就是一場(chǎng)暗戀,，你若不離不棄,，我必生死相依，你若自我放棄,，我仍不遺余力,。雖然有些凄慘，但真的是這么回事,。

從九年級(jí)下年度開始,，我嘗試著主動(dòng)跟家長(zhǎng)聯(lián)系，告知孩子的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)情況,，遇到問題請(qǐng)教家長(zhǎng)，一起商量對(duì)策,。相對(duì)減輕了我的教學(xué)工作,，也讓我收獲滿滿。通過(guò)家長(zhǎng)的代為表?yè)P(yáng),，孩子感受到老師的關(guān)注與關(guān)心,，學(xué)習(xí)更加認(rèn)真。通過(guò)從家長(zhǎng)哪里得到的信息,，讓我了解孩子們生活中的一面,，也讓我能更加寬容對(duì)待孩子的任性和一些小情緒。家校聯(lián)系,，如果從七年級(jí)開始效果會(huì)更好,，現(xiàn)在我已經(jīng)在七八年級(jí)開始實(shí)驗(yàn),。

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)是本年度教學(xué)工作的重中之重,，其主要工作是在常規(guī)教學(xué)中逐步落實(shí)與最后的專項(xiàng)實(shí)施。從期末考試情況分析,，七年級(jí)做的不夠好,，所以今后教學(xué)中要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2,、做好學(xué)生評(píng)價(jià)分析與心理輔導(dǎo)工作,。

在每一次的教學(xué)與考試分析之后，要經(jīng)常性地分析學(xué)生與學(xué)情,，適時(shí)適度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良性的等級(jí)分析與評(píng)價(jià),，并不斷地采取各種方法與方案鼓勵(lì)學(xué)生更好地追求進(jìn)步；同時(shí),，對(duì)個(gè)別學(xué)困生進(jìn)行有必要性的心理輔導(dǎo),。

3、開展豐富的課堂活動(dòng),。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，這年度我在新聞播報(bào)的基礎(chǔ)上,，還設(shè)置了“課堂辯論賽”活動(dòng),，七年級(jí)開展了2次，八年級(jí)開展了1次,，效果還不錯(cuò)。類似的課堂活動(dòng)以后還可以多開展些,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,！

初中政治老師個(gè)人述職報(bào)告篇五

本年度，本人擔(dān)任初-級(jí)(5)(6)兩個(gè)班的思想政治教學(xué)任務(wù),。在這一年度,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本年度教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

在往常的教學(xué)中，教師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)式導(dǎo)入,，但時(shí)間長(zhǎng)了,，會(huì)使學(xué)生失去興趣。我曾經(jīng)聽到一位學(xué)生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是,；上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了……這就是我們教師沒有好的導(dǎo)入,，導(dǎo)入不新穎，缺乏創(chuàng)造性所導(dǎo)致的后果,。在新課的導(dǎo)入方面,，可有以下幾種方式：復(fù)習(xí)式導(dǎo)入、時(shí)事新聞導(dǎo)入,、典故導(dǎo)入等,。這幾種導(dǎo)入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性,，就可以多使用些,。當(dāng)然，能夠運(yùn)用好這幾種導(dǎo)入方式,，就需要平時(shí)多關(guān)注各樣的時(shí)事新聞,，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學(xué)生也會(huì)關(guān)注新聞的,，教師談及到學(xué)生看到過(guò)的新聞時(shí),，他們也往往情緒高漲，覺得自己有所收獲,，這無(wú)意中是教師引導(dǎo)更多的學(xué)生日后關(guān)注身邊的時(shí)事新聞,。對(duì)于典故方面也要求我們平時(shí)多積累，免得詞到用時(shí)方恨少,。新聞與典故都是故事性的材料,，學(xué)生都比較喜歡感興趣，有好的導(dǎo)入就是該節(jié)課成功的一半,。好的導(dǎo)入對(duì)于聚集學(xué)生課間散亂的思想也是很大的幫助,。

教育以人為本，倡導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人性化的教育,。愛心是在校園內(nèi)永恒需要的,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行各樣的品德教育，有時(shí)他們未必會(huì)樂意接受或被感化,，更多的是教師靠自己的行動(dòng),、行為感化學(xué)生，使學(xué)生從教師行為的感性認(rèn)識(shí)中反思,，達(dá)到理性認(rèn)識(shí),。

隨著期末的臨近,，各科都讓學(xué)生自己進(jìn)行復(fù)習(xí)，并且每一科的復(fù)習(xí)方式幾乎都是一個(gè)樣,，即默默地看書,，這樣幾節(jié)課下來(lái)，學(xué)生大都昏昏入睡,，復(fù)習(xí)效率低下,。對(duì)于這樣的情況，我嘗試運(yùn)用新的復(fù)習(xí)方式,，給予學(xué)生更多的主動(dòng)權(quán),，將時(shí)間交給學(xué)生自己支配，任其自由分配,，允許學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)人愛好進(jìn)行復(fù)習(xí),，可以默讀、朗讀,、相互提問等,。總之,，運(yùn)用最高的效率進(jìn)行復(fù)習(xí),。經(jīng)過(guò)兩個(gè)班的測(cè)試，大多數(shù)須生都喜歡這樣的復(fù)習(xí)方式,。這種比較自由的復(fù)習(xí)方式也可以體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的新課程要求,，是符合現(xiàn)代教學(xué)要求的。將更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生的同時(shí),，也要多加注意個(gè)別的學(xué)生,，防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題，擾亂正常的復(fù)習(xí),，維持好課堂上的紀(jì)律,，這也是新的復(fù)習(xí)方式要遵循的原則。另外一種方式是“競(jìng)賽”式的復(fù)習(xí),。讓學(xué)生課前先做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題,，并且要求學(xué)生進(jìn)行搶答,，起來(lái)回答的學(xué)生通過(guò)回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住，回答后也要求其他的學(xué)生對(duì)問題的答案進(jìn)行朗讀一遍,，以達(dá)到鞏固的目的,。這種學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)方式效率也比較高，對(duì)知識(shí)的理解比較深刻,，記憶得牢固,。

班級(jí)中個(gè)別學(xué)生的特性具有明顯的差異性,，對(duì)不同的學(xué)生就應(yīng)該實(shí)施不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。如在作業(yè),、試卷的批改上,，對(duì)于一般的學(xué)生可以嚴(yán)格地批改，而對(duì)于后進(jìn)生則適當(dāng)?shù)胤艑捲u(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，這在于鼓勵(lì)后進(jìn)生,，當(dāng)后進(jìn)生有所好轉(zhuǎn)之后，就堅(jiān)持一視同仁的原則,。讓改進(jìn)了的后進(jìn)生也參與到正常的競(jìng)爭(zhēng)中來(lái),。

初中政治老師個(gè)人述職報(bào)告篇六

一、職業(yè)道德方面

有堅(jiān)定正確的政治方向,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，始終各黨保持一致。熱愛教育工作,，對(duì)工作有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感,，有勤懇踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神。具有民主平等的教學(xué)觀和工作作風(fēng),，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心,，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，從生活和學(xué)習(xí)各方面熱情幫助他們,，我以自己的愛心贏得了學(xué)生的認(rèn)可和尊重,。

日常教學(xué)中自覺規(guī)范自身言行，以身作則,，言傳身教,，處處為人師表，以自身的人格魅力,、高尚的師德感染和影響學(xué)生,，為學(xué)生樹立榜樣。具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，在教學(xué)工作中都能主動(dòng)的和各位同事緊密配合,，共同協(xié)作，發(fā)揮集體的力量,，同心同策完成教學(xué)工作,。

不斷學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會(huì)新課程理念,，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化解讀，并學(xué)習(xí)關(guān)于構(gòu)建道德課堂的文章，努力構(gòu)建高效課堂,，不斷提高自身綜合素質(zhì),。本年度我擔(dān)任八年級(jí)思想品德課教學(xué)工作。在教學(xué)活動(dòng)不依據(jù)固有模式“灌輸”現(xiàn)成知識(shí),，而要應(yīng)對(duì)學(xué)生活躍的思維和變化的情緒,，不斷推出有創(chuàng)意、有針對(duì)性的教育策略,。

在課堂教學(xué)中,，以平等的心態(tài)看待學(xué)生，調(diào)整自己的角色,，改變傳統(tǒng)的教育方式,。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，幫助學(xué)生檢視和反思自我,，喚起學(xué)生成長(zhǎng)的渴望,；幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源,，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng),；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的實(shí)際意義，營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程中積極的心理氛圍,；從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考,、合作探究,，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力,、分析和解決問題的能力,，以及交流與合作的能力。

在教育方式上,，體現(xiàn)出以人為本,，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識(shí)的奴隸,，真正讓學(xué)生成為課堂的主人,。在教學(xué)評(píng)價(jià)方式上積極進(jìn)行探索與實(shí)踐。通過(guò)種種檢查,、評(píng)價(jià),，既了解學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，又了解學(xué)生學(xué)習(xí)可能性的各個(gè)方面,，如學(xué)習(xí)技能、技巧,、思維發(fā)展水平等,。同時(shí)可以采取相應(yīng)的措施彌補(bǔ)在檢查評(píng)價(jià)中暴露出來(lái)的學(xué)生學(xué)習(xí)可能性的缺陷,，使學(xué)生的創(chuàng)造性在教師耐心的引導(dǎo)下向成功的方向發(fā)展。

“解讀課標(biāo),，上明白課,，落實(shí)課標(biāo)，上有效課”,，積極構(gòu)建高效課堂,。

繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作，他們盡快熟悉業(yè)務(wù),，更快適應(yīng),，更快提高，增強(qiáng)教研組的整體實(shí)力,。

在自己的努力與各位同事的幫助下,，我今年的工作得到了師生與家長(zhǎng)的好評(píng)。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教科研理論的學(xué)習(xí)與研究,，全面掌握教科研的基本要求和有效方法,，積極參加教科研方面的培訓(xùn)，對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行更大膽的整合和處理,，提高細(xì)化課標(biāo)的水平,。