時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中班級工作計劃表 初中班級學期工作計劃篇一

以課改理念：“一切為了學生,，為了學生的一切”,，“為了一切學生的終身發(fā)展”為指導，依據(jù)學校德育工作計劃,，以德育人,，德智并舉，切實幫助學生做到“探究發(fā)展,，學會生存.學會做人”,。加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，全面扎實推進素質教育。

建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,，強化《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。積極配合學校開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力,。

三.班級管理理念：目標成就人生,，制度規(guī)范行為。

班訓：我學習,，我快樂,，我成長。

口號：勤學苦練 磨礪意志 團結拼搏 超越自我

1.科學管理：結合《中學生守則》,、《中學一日常規(guī)》,、《教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、等法律法規(guī)的精神，結合《經(jīng)安中學文明班級評比辦法》,，擬定《七年級5班班規(guī)》《關于班級管理的有關說明》,，利用《七年級5班班級量化管理細則》進行杠桿調節(jié)，使班級各項工作有規(guī)可依,，有規(guī)必依,，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究,。

1.)開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度,，使學生知規(guī)，進而守規(guī),。

2.)加強學生的自我教育,，如果違規(guī)，予以量化考核扣分處分,，嚴重違規(guī)者,，予以書面檢討、在班務會上認真學習班規(guī)等處罰,。

2.民主管理：充分發(fā)揮學生的積極性,、主動行，把管理權交給學生，激發(fā)群體的自律意識和責任意識,。同時,，注意給學生創(chuàng)設條件(提出教育內容)，引導學生自我教育(將教育內容轉化為自己的行為),。

1.)班務會召開：由班主任牽頭,，班干自己組織召開，班主任于學生共同探討,，從而加深對學生的思想政治教育,、行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導和指導,，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。并注意激發(fā)學生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感,，調動他們學習的積極性和主動性,。

2.)班委會建設：開學初，本著“公開,、公平,、公正”的原則，采取自我推薦,、民主選舉與科學考察相結合的方式,，選拔成立了一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織,。同時,，打破班干終身制的局限，實行班干考核制,，對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵，對那些不能適應班級發(fā)展形勢,，不能領導同學進行學習和生活上革命的班干予以辭聘,。

3.)定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強,，責任心強,，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

4.)量化考評的杠桿作用,。將班級量化考評結果與每周評優(yōu),、每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學,，在精神上和物質上予以一定的獎勵,，對表現(xiàn)較差的同學予以談心,、學習班規(guī)、學習名人名篇等處分,。

3.藝術管理：班級管理就是門藝術,，她只有在經(jīng)過我們班主任和任課教師的精雕細琢后，才有可能少些瑕疵,。

1.)班會,、班務會不斷出新招。

a.班務會模式：本學期準備采取“班主任創(chuàng)意,，班干分頭實施,，學生主持，師生互動”的模式召開班會,、班務會,，以便更好的調動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，幫助他們塑造科學的世界觀和人生觀,。

b.活動方案設計：豐富多彩，形式新穎,，活動時間待時而定,。

a.常規(guī)教育、安全教育不斷深入：引導學生自主管理班級,，營造民主,、文明、科學的班級氛圍,，注意給孩子以表達思想的機會,，如果同學發(fā)言，尤其是差生發(fā)言,，我們要特別注意引導同學平等的對待他們,，一方面喚起他們的自尊自信，另一方面培養(yǎng)他們平等,、友愛的思想,。

b.提高宣傳欄、墻報質量,，營造良好的班級氛圍,，構建良好的班級文化。

c.真情告白平臺”的創(chuàng)設,，通過“xxx, 我想對你/您說”的信件交流方式,，增強學生與教師，學生與學生，孩子與父母,，老師與家長間的溝通,。

d.召開“做好人，讀好書”主題班會,。通過主題班會,，讓學生理解讀書、做人的道理,，擺脫狹隘學習的束縛,，明確自身的人身價值，懂得什么樣的人生才是最有價值的人生,，從而努力塑造完善的人格,。

e.開通“班級一周要聞”。由班干負責整理上周大事和工作得失,，然后在班會上予以總結,，為后期班級工作提供一定的感性材料和經(jīng)驗總結以及慘痛教訓等。

1.)加強聯(lián)系,，做好溝通,。對于剛剛步入初中生活的七年級孩子來說，他們的家長更急于了解學生在校一周的情況,，據(jù)此,，采用《七年級5班班級量化管理細則》匯總產(chǎn)生的《喜報》、《學生在校一周情況反饋表》,、《周末情況聯(lián)系表》反饋給家長,，加強與學生、學生家長的聯(lián)系,、溝通工作,，使教育更加趨向成功。

2.)開展一次教師授課情況調研和學生座談,。注意聽取同學對班級管理,、對老師教育教學的意見，及時分析調研情況,，并將調研結果及時反饋給學科教師，以便更好的改進教育教學工作,。

5.學風建設,，至關重要;學法指導，必不可少;興趣引導,，事半功倍,。

1.)嚴肅班級紀律。以《班級量化管理細則》為杠桿加強課間紀律、自習紀律,、課堂紀律,、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育,、引導學生守規(guī)守紀,，文明禮貌。

2.)深入剖析學習,。在班級廣泛開展“我為誰學”,、“要我學還是我要學”等大討論，幫助學生清楚學習任務和學習形勢,，明白學習的重要性和緊迫性,。

3.)加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業(yè),，考試作弊等不良現(xiàn)象,，在班內實行“ 課，我回答了 個問題 ”;“作業(yè)中我主動問 問題 ” “ 幫我解決了 問題” 的自我問題記錄卡,，每周匯總結果,，納入向家長反饋的一項內容

4.)開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位,，為自己樹一個榜樣,，樹一個競爭對手，幫助學生創(chuàng)造競爭給予,，幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺,，并督促他們完成自我超越。

5.)注意促進中間層學生的正常發(fā)展,。中等生是班級學生的大多數(shù),，上等生的起點太高，他們達不到,。中等生大多踏實,、上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風和學風比較容易,。

我們感受了學生太多的愛,，我們只有用更多的愛去回報我們的學生”來結束我的工作計劃。我想只要我們以人為本,，以金子般的愛心來對待學生,，多一分尊重，多一分寬容,，多一分理解,，善待每位學生,，相信學生未來的輝煌，我們的工作會更有價值,。

初中班級工作計劃表 初中班級學期工作計劃篇二

新的學期,，新的開始，新的任務,，今年我擔任初一(2)班班主任工作,。我將全力以赴做好班級管理工作，不會辜負學校領導的重托,，會把這種信任轉化為工作動力,，力爭帶出優(yōu)秀班級。

以學校本學期德育工作計劃為指導,，全面落實《中學生日常行為規(guī)范》等相關制度,，用心參加學校開展的各項學生活動。抓住抗震救災精神,、奧運精神等鮮活事例加強對學生的思想教育,，以此促進良好班風的構成。

本學期班主任工作的重點是把握住初一關鍵期,，幫忙學生順利從小學過渡到中學,，邁好初中第一步。核心工作是對學生進行養(yǎng)成教育,，養(yǎng)成一系列良好習慣,，構成有良好班風、學風的班群眾,。具體工作如下：

(一)建立良好班級風氣,，緊抓常規(guī)管理不松懈

從小學升入初中，對于學生來說,，是一次重大的環(huán)境轉變,。初一年級正處在中學的起跑線上。起始階段往往也是分化階段,，所以在初一年級的這個適應時期,，邁好中學第一步十分重要。而建立團結向上的班群眾將會幫忙學生更好的邁出這一步,。所以我的班級管理首要工作會從建立起班群眾入手,，緊抓常規(guī)促養(yǎng)成教育，逐步構成良好的班級風氣,。

(二)發(fā)揮學生工作主動性,，讓學生自己管理自己

在做好班級整體穩(wěn)定工作的基礎上，加強學生自我管理理念,。采用“幫,，帶，放”的方式逐步培養(yǎng)一批能自主管理的學生干部和優(yōu)秀學生,。讓每位學生都參與到班級管理之中,，每個學生都有班級職務，每個學生都是班級的主人,，同時也是互相管理的對象,，以此來培養(yǎng)學生的職責感和職責心，帶動所有學生學習態(tài)度的進步,，群眾意識的進步,。作為班主任更要做好細致工作，從各方面關心支持學生,，在工作細節(jié)上給予具體幫忙和細心引導,。

(三)開展以學校活動,、主題班會為主的豐富多彩的班級活動,，增強班級凝聚力

(1)制定班級公約、班風,，確定班級口號等,，讓學生快速融入到新群眾中。

(2)布置教室環(huán)境,。設立班級宣傳欄,，建立“班級之星”、“爭先榜”,、“我們在那里成長”等欄目,，讓它成為班級展示的窗口。使學生在參與活動中,，交流互助,，拓展?jié)摿Γ粩喑砷L,。

(3)圍繞學習這個中心,，開展“一幫一”小組互助，學習經(jīng)驗交流等活動,，促進班級成績的提升,。

(4)用心參加學校各項活動，展示班級特色,，力爭到達優(yōu)秀班級標準,。

(四)配合各學科任課教師開展教學工作

做好班級穩(wěn)定工作，加強學生紀律常規(guī)教育,。經(jīng)常與各學科老師進行溝通,，了解學情,，做好協(xié)調工作。走進班級,，走進課堂,，對學生各學科的學習狀況熟悉掌握，及時調整管理方式,。每次測驗,、月考主動和科任教師做好溝通交流工作，指導學生寫好學習反思,。

總之,，要全力以赴協(xié)助各科老師的工作，為他們創(chuàng)造好的教學環(huán)境,，與他們共同打好教育教學的整體仗,。

(五)贏得學生家長的支持與配合

班級的工作需要學生家長的大力支持，這也是我做好各方面工作的基石,。因此我要進一步獲得家長的理解,，促使他們將對學校、年級,、班級和所有老師的理解和感謝轉化為對孩子更加細致的監(jiān)督和輔導,。要與家長構成合力，共同幫忙學生提升,，把在學校的教育和家庭教育結合起來,，時時刻刻、潛移默化地影響學生,。

1,、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課,、課間喧鬧等現(xiàn)象,，抓好課堂紀律，提高效率,。

2,、利用班級宣傳欄營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化,。對學生進行思想教育,，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生,。

3,、透過組織班級活動培養(yǎng)學生的群眾觀念，增強班級凝聚力,。

4,、定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

5,、開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展。

6,、組織學生用心參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績,。

7,、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題,。

多年的班主任工作收獲之一，就是班級管理工作務必不斷細化,，從學生的言談舉止的細微之處入手,，從學生每一天學習生活的個個環(huán)節(jié)中入手，更要從觸動學生的心靈入手,。以實際工作做學生最直接的榜樣,。

初中班級工作計劃表 初中班級學期工作計劃篇三

結合本班實際，特制訂本學期班主任工作計劃如下：

這是一個比較特殊的班級,，學生學習,、工作能力參差不齊，學生的個性比較突出,，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較松散,，責任心不強，一部分學生學習基礎薄弱,，長期因為成績靠后造成信心不足,，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內表現(xiàn)過于活躍,，忽略了課堂紀律,，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激,，在挫折面前情緒容易失控,；有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。

針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感,、強化課堂紀律,、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫,。

1.創(chuàng)設一個良好的班級文化氛圍：

通過對教室環(huán)境的重新布置,，如辟出專區(qū)設立“中考信息欄”,、“我們的風采”、“學習園地”,、“讀報角”等為班里創(chuàng)設一個和諧進取的文化氛圍,。當然不能因為是初三就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與,，提高能力,，培養(yǎng)學生的集體意識。

2.建立一支有能力有責任心的干部隊伍：

民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調整,，明確具體的職能范圍,，各項工作落實到人，強化責任意識,，事后要有監(jiān)督和學生評議,。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長,、小組長互相監(jiān)督,，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力。

3.強化課堂學習紀律：

包括課前兩分鐘預備,，課堂聽課紀律的掌控,，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋,，及時了解學生的課堂學習情況,。尤其注意改變一些同學某些課內的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣,，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配,，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中去,。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵,。

4.加強學生每日行規(guī)教育：

沒有良好的個人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個整體,，班集體的建設也無從談起,，我應該結合學校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節(jié)的明確,，如值日要求,；著裝要求；課間休息要求,；做操要求,；用餐要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。

5.抓好學習常規(guī)的培養(yǎng),，加強檢查：

除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規(guī)的培養(yǎng),，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲,、錯誤及時訂正,、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記,、每個學習單元之后根據(jù)老師的要求進行整理等,，老師加強檢查，嚴格要求,。只要教師注意了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，成績的提高自然是水到渠成。

6.因材施教,，分層學習：

根據(jù)每個學生的實際學習水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀,，提出不同的要求和學習指導意見,，在具體的教學中盡量做到分層，提高學生的學習積極性,，可以將學習程度相近的學生組織起來,，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學生都能調動他們的主觀能動性,。

7.家校聯(lián)系,，取得支持：

我們的教學能夠得到家長的配合支持是非常重要的，通過家長會,、家訪,、電話詢問等方式與家長聯(lián)系，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展,，可以在和家長的溝通中了解學生的不少情況,，共同找出一些癥結和解決問題的良方，如早戀,、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治,。

8.談心交流，提高信心：

不僅是對于后進生,，而是對于班里每個層面的學生都應不定期地找來談話交流,，及時了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進學生的內心,，一方面為他們減輕心理負擔,，一方面提高學生的學習信心，明確自己的學習目標和努力方向。

9.完善評價,，鼓勵為主：

根據(jù)學生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當?shù)脑u價,，逐步完善評價機制?？梢允嵌嘣?，有老師的評價，同學間的評價,，學生自己的評價,，及時通過評價發(fā)現(xiàn)問題，調整方向,，根據(jù)學生的實際情況為每個學生制定合適的目標,。當然，在評價中老師要有明確的標桿,，以鼓勵為主,，不要吝嗇表揚，特別要注意發(fā)掘后進生身上的散光點,。

九年級面臨中考,，對學生對學校都非常重要，我目前只是提出了一些初步設想,，隨著學習的深入必然還有不少的補充和完善,，但不管如何制定和修改計劃，目的都是一樣的,，希望通過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結果,。

初中班級工作計劃表 初中班級學期工作計劃篇四

初中的初二年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔任的初二（7）班,，經(jīng)過一個學期的努力,，班級的學風、班風都有了很大的進步,，但還存在著很多不足,，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃,。

一,、繼續(xù)重視學生的思想教育 開展好學生的政治思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,。

二,、培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法 加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來,，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少,，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富,，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好,、考得更好,，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛,。對每一次考試成績做好跟蹤,，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心,，了解其思想學習情況,。 加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭課代表,、組長為骨干,，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動,；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動,； 加強師生對話建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說，實話實說,；建立師生結對活動,，讓學生走近老師、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

三、加強班干部隊伍建設 建立一支工作能力強,、實踐經(jīng)驗足的常務班級干部隊伍,，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制,。設崗位,，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責,，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高.

四,、組織有益的活動,，豐富學生的生活 班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備,，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程,。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能,，讓學生們自我教育,，互相教育。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”,，“形成”和“鞏固”的過程,，因此活動的內容要多樣化，經(jīng)?；?。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康,，學習勤奮,，全面發(fā)展”的班集體。

五,、具體措施：

1,、第一周召開班委會議，明確具體分工,，使班委工作正式運行

2,、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求,，重申學校各方面的要求，防患未然

3,、開展禮儀教育和人文素質教育,，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境,，增強集體凝聚力

4、開展法制監(jiān)督員值日活動,。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,，帶頭做好老師布置的各項工作,。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用

5,、繼續(xù)做好后進生工作,，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性

6,、繼續(xù)開展寫周記,、日記活動，征求同學們的意見,，及時把握學生的心理狀態(tài),，做到和學生時刻保持心靈上的溝通

7、劃分交叉管理小組,，實施“網(wǎng)絡管理”制度,，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理,，創(chuàng)設民主監(jiān)理的班級管理氛圍 8,、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力

9,、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動

10、制定適合班級實際情況的各項管理制度,，進一步約束同學們的思想行為

11,、嘗試實施班干部輪換制度

12、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》,，培養(yǎng)競爭意識,，開發(fā)創(chuàng)造力。

13,、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出

14,、大力加強安全教育,，時時處處講安全，以防為主,，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系 ,，防止各類事故的發(fā)生

15、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標 16,、開展心理健康教育,，增強學生的心理品質,，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上 ,。

初中班級工作計劃表 初中班級學期工作計劃篇五

迎來年,，學會工作將繼續(xù)以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導，堅持服務基層,、服務教學,、服務教師的宗旨，繼續(xù)落實“進一步推動我市群眾性教育科研活動,、進一步拓展學會服務平臺,、進一步加強學會系統(tǒng)自身建設”的工作目標，根據(jù)國家教育改革發(fā)展方向和新時期教育改革要求,，結合本屆年會“新課程背景下中學化學教研組建設及教學常規(guī)機制創(chuàng)新”這一主題開展工作,，從而更好地實現(xiàn)“為教育行政決策服務、為學?？沙掷m(xù)發(fā)展服務,、為教師專業(yè)化成長服務”的總體目標。根據(jù)上述思路,，新的一年里,，學會將以新課程背景下教研文化創(chuàng)建為抓手、突出教研課題研究和教研機制創(chuàng)新兩個工作重點,、進一步推進“名師培養(yǎng)”,、“引領幫扶”、“資源建設”三項工程,，努力提升會員的教學與教研水平,，推進中學化學教學、科研水平上一個新臺階,。

學科教研組是基層的教研組織,，學科教研組工作效能如何直接決定著學科教學、科研的質量與水平,。因此,，加強學科教研組建設，創(chuàng)新教研機制,、創(chuàng)建符合課程改革需要的教研文化,，將成為學校教研工作管理的一項中心工作。但從基礎調研情況來看,，教研組工作存在工作效能不高,、管理機制落后、教研水平較低等現(xiàn)狀,。為此,，新一年學會工作將以教研組建設為抓手,、以教研機制創(chuàng)新為手段、以創(chuàng)建新型教研文化為目的,，切實提高教研組工作效能,。

1、認真開展《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》學習,，認真領會精神,，明確教育改革與發(fā)展規(guī)劃，并以此為行動指南,，做好教研組工作長計劃,、短安排，同時對教研組存在的問題開展相關的整改活動,。

2,、加強教研組長業(yè)務研修培訓工作。學會將根據(jù)有關相關行政,、教研部門的安排,，組織教研組長開展相關的研修培訓活動，切實提高教研組長的教學,、教研與業(yè)務管理水平,，從而為教研機制創(chuàng)新提供基礎性的保障。

3,、引領教研組長開展教研機制創(chuàng)新的探索與實踐,。新的一年里，將根據(jù)新一輪課程改革的需求,，組織教研組長對學校課堂教學,、教育科研、教學評價等相關教學常規(guī)制度進行反思與研討,，探索新課程背景下的教學,、教研管理機制，并在探索的基礎上進行總結,、提煉與推廣,。

根據(jù)教育行政和業(yè)務部門的工作要求，本年度將“深入課題研究”,、“創(chuàng)新教研機制”作為重點工作來抓,，深入學習,、積極研究,、先行先試，確保取得階段性成果,。

（一）深入課題研究

課題研究因其具有規(guī)劃性,、系統(tǒng)性,、長期性等特點，對推動業(yè)務學習,、提升研究水平,、改進教學方式、提高教學質量具有相當重要的作用,，而且課題研究將為中學化學教學帶來長期的教學,、教研效益。為此,，學會本學年度將深入課題研究作為工作重點之一來抓,。

1、進一步開展市級重點課題“普通高中提高教學有效性的策略研究”學科子課題“高中化學學習策略的指導與訓練之研究”,。該課題從屬于課堂教學常規(guī)機制創(chuàng)新研究的一項內容,，課題研究的目的旨在引導老師建立起基于學習取向的課程教學。本年度將在上學年制定實施方案的基礎上,，組織會員深入學習課題實施方案,，領悟課題實施目標及意義。同時,，引導我會會員基于高中化學學科特點,，積極開展實踐中如何開展學習策略的指導與訓練的探索。本著邊學習,、邊實踐,、邊提升的課題實施原則，引領參與課題實驗的會員在學習中實踐,、實踐中提升,，深化對學習策略的認識、把握學習策略指導訓練方法,，最終實現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)提升,、教學質量提升的雙贏目標。

2,、繼續(xù)開展“九年級化學單元整體教學”之課題研究,。“單元整體教學”從屬于教學常規(guī)中的教學設計（備課）研究和課堂教學研究兩個范疇,，試圖解決如何開展教學設計,、如何從整體性的角度開展課堂教學。該課題是基于目前九年級“低效耗時,、效率不高”的教學現(xiàn)狀提出的,，本課題研究旨在研究、揭示教材單元整體性關系,，從而為一線教師優(yōu)化課堂教學提供支撐,。該課題擬用一半左右的時間來完成,。為使本課題研究得到較好的落實，本學年將結合相關工作的開展,，進行“單元整體教學的認識”,、“單元整體教學的初步實踐”、“單元整體教學階段總結”三次專題研究會議,，分別進行理論研討,、實踐嘗試、階段小結等相關工作,。

各縣（市,、區(qū)）教研室、學校,、會員,，也應根據(jù)各自的計劃，結合“新課程背景下中學化學教研組建設及教學常規(guī)機制創(chuàng)新”這一主題,，深入開展課題研究相關工作,，從而為創(chuàng)建符合課程改革需求、符合教育改革方向的`教研常規(guī)與教研機制,。

（二）創(chuàng)新教研機制

教研機制的創(chuàng)新是提高教研效果,、促進教學質量發(fā)展的又一重要措施。然而,，從目前學校教研來看,，存在“手段落后、模式守舊,、效益不高”等特點,，甚至有些學校的化學教研工作幾乎流于形式。究其根源在于缺乏理論指導,、活動效益很低,。基于此,，學會也將創(chuàng)新教研機制作為本學年的另一項工作重點,。

1、積極探索構建“說課——聽課——評課”三位一體的教研新機制,。對于三位一體教研機制創(chuàng)建的實踐探索,，將以“課堂教學中師生行為”為研究對象、以“課堂觀察”為手段,、以發(fā)揮“講學評價的傳導作用”為著力點,，努力提高學校本教研的效果。由于此項工作處于探索階段，本年度將主要開展如下三項基礎性工作：

（1）課堂觀察的理論學習與培訓,；

（2）基于“說課——聽課——評課”三位一體教研機制的初步探討；

（3）基于上述教研活動機制的活動實踐,。本年度擬開展四次的教研活動,，探索活動機制、收集活動案例,，并在此基礎上提升,。

初中班級工作計劃表 初中班級學期工作計劃篇六

新的一學期又開始了。在新學期開始之際,，總結上學期的工作,，找出缺點與不足，爭取在本學期采取相應的措施,，發(fā)揮本班的優(yōu)勢,，揚長避短，在班級工作方面有新的突破,。

本班級在上學期各方面取得了一定的成績,。

一、常規(guī)方面常抓不懈,。班級無論是在宿舍,，還是在教室;無論是在衛(wèi)生，還是在紀律方面,，都能做到一絲不茍,，積極配合學校各個部門展開工作，得到了各方面的肯定和好評

二,、學習方面,。不斷強化班級學生的自主學習的意識，提倡合作的,、民主的交流,。注重平衡各科的學習。由于在上學期師生的共同努力,，班級獲得了“先進班級”的光榮稱號,。

一枚硬幣終有兩面。仔細分析班級的情況,，仍然存在著不足

一,、班級男女生比例的失衡將對以后的理化學習有一定的制約。

二,、宿舍衛(wèi)生方面整體較好,，也有兩個五宿舍，但仍不能避免偶爾的扣分狀況

三、宿舍紀律方面基本沒有扣分,，但是晚就寢的紀律仍有待進一步抓細實,。

四、教室自習課的紀律沒有大問題,，但不排除有少部分不夠自覺的同學利用交流,、討論問題的時間來做與學習無關的事情。

五,、教室日常衛(wèi)生,、大掃除工作基本到位，但需要經(jīng)常的提醒,。

六,、班級同學的學習自覺性都很高，但是在學習的過程當中不能做到觸類旁通,，還缺乏一定的靈活性,，同時課堂氣氛不太活躍。

七,、班級尖子生在年級的競爭力還不夠強,。

八、班級的課外活動還不夠豐富,。

綜合以上各個方面的問題,，本學期打算做到以下幾方面：

一、發(fā)動學生指定詳盡,、細實的“宿舍公約”,，由學生自己討論并發(fā)現(xiàn)問題，有針對性的提出解決各個問題的方案,。包括紀律,、衛(wèi)生、個人言行等各方面,。