我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)政治課心得體會(huì)100字篇一

國(guó)家對(duì)精品課程的定義是具有一流教師隊(duì)伍,、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法,、一流教材,、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程,。但我認(rèn)為打造精品課程不一定需要一流的教師隊(duì)伍和一流的教材，反而應(yīng)該打破這種界限才能在教學(xué)上有所突破,，理由有以下幾點(diǎn),。

一、打造不是一流教師照樣教出一流課程的概念,。

作為大一新生,，思政課學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)，我很榮幸能夠受教于黃老師,，她上課呢有種特別的魅力,，可以調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的情緒，營(yíng)造一種你問(wèn)我答,、積極發(fā)言的熱烈氣氛,，富有明顯的節(jié)奏感。她在上課前,，有時(shí)會(huì)先給我們講一些生活中剛發(fā)生的事情,，并讓我們各抒己見(jiàn)，有的時(shí)候甚至?xí)鹜瑢W(xué)們的激烈辯論,，有時(shí)會(huì)播放一段音樂(lè)或者有教育意義的短視頻,，有時(shí)講個(gè)笑話等等。

總之用不同的形式吸引我們,，給我們時(shí)時(shí)刻刻一種好奇,、新穎的感覺(jué)，讓我們帶著好奇心和探求新知識(shí)的欲望進(jìn)入課堂,。此外,，在黃老師的課中，熱烈而又輕松的氣氛,，師生關(guān)系融洽,、相互尊重、相互信任,、暢所欲言,，我認(rèn)為這才是每一個(gè)學(xué)生所期待的課堂。

讓我印象最深的一件事是,，在大一上學(xué)期我參加了一個(gè)演講比賽,，要用到翻頁(yè)筆，但我沒(méi)有,，想到黃老師有,，就給她打了個(gè)電話，電話接通后,，和老師說(shuō)明來(lái)意,，但老師說(shuō)她那個(gè)已經(jīng)借給其他老師了,，就在我失望之際，黃老師說(shuō)她可以替我借借其他老師的,，但那時(shí)已經(jīng)是午睡時(shí)間了,，黃老師也回家了，就在我說(shuō)不用麻煩的時(shí)候,，老師說(shuō)她立即來(lái)學(xué)校幫我借,，讓我等她消息，說(shuō)完就掛了電話,。二十幾分鐘后,，老師打電話跟我說(shuō)已經(jīng)幫我借到了，讓我去辦公室拿,。當(dāng)我來(lái)到辦公室時(shí),，老師正在梳妝，我才知道,，老師為了我的事情臉啥的都顧不得洗就來(lái)了,，當(dāng)時(shí)真的特別感動(dòng)，只有不住地說(shuō)謝謝,。我想,，黃老師不僅是我學(xué)習(xí)上的老師，更是我生活里的導(dǎo)師,，在這里再次向黃老師說(shuō)聲謝謝您,，老師,，學(xué)生讓您操心了,。

同時(shí)，我覺(jué)得,，這才是一流課程的真正含義,，共勉共進(jìn)，師生情厚,。

二,、不拘泥于教材，打破課本限制,。

我在大一的下學(xué)期思政課老師是張新剛張老師,，他這個(gè)人呢一上課就給我一種煥然一新的感覺(jué)，打扮青春干練,，上課時(shí)那時(shí)時(shí)刻刻風(fēng)趣俏皮的格調(diào),，無(wú)不在調(diào)動(dòng)著學(xué)生們的興趣,，還有那略顯撇腔的普通話給人一種親切溫和的錯(cuò)覺(jué),，沒(méi)錯(cuò),，就是錯(cuò)覺(jué),，因?yàn)樗趯W(xué)術(shù)上是很?chē)?yán)格的哦，對(duì)我們要求很?chē)?yán),。

還有就是他那別具特色的講課內(nèi)容,，很容易讓作為學(xué)生的我們記憶深刻，很長(zhǎng)時(shí)間之后還能想起他說(shuō)的話,。每次他都會(huì)找一些重點(diǎn)題作業(yè),，讓我們制作ppt并上臺(tái)講課，這樣每一次上臺(tái)講課之前我都會(huì)精心籌劃,，自己規(guī)劃重難點(diǎn),，有時(shí)為僅僅上臺(tái)的十幾分鐘會(huì)在臺(tái)下準(zhǔn)備一星期，更是深刻體會(huì)到了老師備課的辛苦,。而且,，張老師每星期的固定時(shí)間都會(huì)讓學(xué)生去辦公室，悉心指導(dǎo),，幫助學(xué)生備課,，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。這樣學(xué)生全身心投入這門(mén)課中,，積極參與課堂教學(xué),，約束自身，當(dāng)好導(dǎo)演和聽(tīng)眾,，并在聽(tīng)課后積極回答老師提問(wèn),。

讓我印象最深的一節(jié)課是我上臺(tái)講資本主義侵略對(duì)中國(guó)的影響時(shí)，為此我準(zhǔn)備了一星期,，期間查閱各種論文,，甚至在要上臺(tái)講課的前一天晚上熬夜到兩點(diǎn)，但最讓我興奮的是我備的課和老師所講的重合相似率相當(dāng)高,，后面老師講課時(shí)被多次引用,，有時(shí)還會(huì)搶老師的要說(shuō)的話，導(dǎo)致那堂課老師只能退而其次講詳細(xì)內(nèi)容(本應(yīng)是老師講大綱,，學(xué)生就某一事件詳講),，雖然很尷尬，但我想這正是對(duì)我努力之后的肯定,。這節(jié)課給我的亮點(diǎn)就是打破了傳統(tǒng)的老師教,，學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)模式，有利于確立學(xué)生的主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),、共同合作和刻苦鉆研的意識(shí)，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

但是，一個(gè)事物不可能是完美無(wú)缺的,，有優(yōu)點(diǎn),，必然有缺點(diǎn)。

而在現(xiàn)階段,，對(duì)于思政課不是專業(yè)課的一類學(xué)生的我們,，很多學(xué)生認(rèn)為思政課對(duì)我們的作用無(wú)非就是在某一方面對(duì)自身的行為習(xí)慣和思想觀念進(jìn)行指導(dǎo)。至于所說(shuō)的思政課開(kāi)展的目的在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中提升學(xué)生成績(jī),，沒(méi)有效果,，只是效果較微，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期,。其主要原因與現(xiàn)階段高校思政課存在的問(wèn)題有關(guān),。

主要就是學(xué)校重視不足，甚至說(shuō)不給予重視,。

思政課主要是培養(yǎng)學(xué)生的思想修養(yǎng),，學(xué)校重視不足，自然無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生在課上的積極性,，可能導(dǎo)致某些學(xué)生在學(xué)習(xí)思政課抱有聽(tīng)聽(tīng)就可以了的不良心態(tài),。甚至一些高校為節(jié)省經(jīng)費(fèi)，采取思政課大課教學(xué)模式,，更有甚者可以一個(gè)老師教幾十個(gè)班級(jí),，導(dǎo)致教師沒(méi)有時(shí)間批改作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間與學(xué)生交流,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，沒(méi)有時(shí)間完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)模式，只能一復(fù)一日地重復(fù)著相同高度水平的教育方式,，這樣老師又怎能提高自己的教學(xué)能力呢?

學(xué)生在久而久之地學(xué)習(xí)這一老師上的課之后會(huì)不會(huì)感到厭倦呢?就像夫妻之間,，丈夫面對(duì)一個(gè)毫無(wú)性沖動(dòng)的妻子時(shí),，第一次還會(huì)有新鮮感,，但第二次，第三次,，無(wú)數(shù)次之后呢,，還會(huì)有興趣嗎?久而久之，就會(huì)有小三的介入了,，而我們學(xué)生在課上的小三就是開(kāi)小差了玩手機(jī),，說(shuō)悄悄話，睡覺(jué)等等,，各種花樣百出,，總之是無(wú)心聽(tīng)講了,。而經(jīng)費(fèi)的縮減也使得教師始終處于一種教學(xué)壓抑的狀態(tài)和精力高度負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)，進(jìn)而影響教學(xué)效果,。導(dǎo)致現(xiàn)在許多高校年輕教師任教不久就跳槽其他行業(yè)等等,。

高校思政課要成為精品課程，要的不僅是學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)上的`提高,，更要的是學(xué)生在生活中通過(guò)思政課的引導(dǎo),，挖掘自身潛力解決問(wèn)題，進(jìn)一步認(rèn)清問(wèn)題實(shí)質(zhì),，進(jìn)而改變自我,，完善自我。我想,，這才是高校思政課精品課程要達(dá)到的目的,，也是我心中的我們的思政課所要達(dá)到的境界。

大學(xué)政治課心得體會(huì)100字篇二

通過(guò)此次班會(huì),，我有了深入的領(lǐng)悟,，我覺(jué)得我們大學(xué)生應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

(一)要培養(yǎng)民族精神氣質(zhì)的開(kāi)放性，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),。

民族的民族精神的形成和發(fā)展,，離不開(kāi)世界文明的大道。世界上的各種文明,，不同的社會(huì)制度和發(fā)展道路應(yīng)彼此尊重理解,，在競(jìng)爭(zhēng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在求同存異中共同發(fā)展,。對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),，首先是要睜開(kāi)雪亮的眼睛觀察外界民族的發(fā)展，以博大的胸襟正確對(duì)待外來(lái)民族精神,，以我為主,，洋為中用，善于吸收一切能為我所用的外來(lái)民族精神,，有機(jī)地融入到中華民族精神內(nèi)涵之中,。假如我們大學(xué)生對(duì)別的國(guó)家民族文明和制度沒(méi)有平等的認(rèn)同、寬容,，而是以一種狹窄的視野藐視地球上其他文明的存在,，其發(fā)展的情景只能是夜郎自大的封閉。我們不能忘懷鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)帶給我們的恥辱和痛楚,，造成這樣的悲劇就在于清王朝的故步自封,，只局限于看自身國(guó)內(nèi)的發(fā)展，眼光沒(méi)有放遠(yuǎn)，那是趕不上先進(jìn)發(fā)達(dá)的國(guó)家與民族的,，民族精神更不能喚起,。因此，我們必須在深入了解中國(guó)革命歷史的基礎(chǔ)上,，去分析自己所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，將自己的命運(yùn)與民族國(guó)家的命運(yùn)，與人類發(fā)展整體的命運(yùn),，與整個(gè)地球的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起,，從我們民族國(guó)家生死存亡的戰(zhàn)略高度，從人類共同發(fā)展的趨勢(shì)中前進(jìn),。

(二)倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)主義,，樹(shù)立民族自尊心和民族自豪感，確立遠(yuǎn)大志向和理想信念,。

愛(ài)國(guó)主義是民族精神的核心,，它永遠(yuǎn)是鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的巨大力量,。在抵御外國(guó)侵略中,，愛(ài)國(guó)主義不僅發(fā)揮了重要的作用，而且形成了把國(guó)家和民族利益放在第一位的傳統(tǒng)美德,。無(wú)數(shù)“以天下為己任,，為了國(guó)家的利益而不惜犧牲自己利益”的仁人志士正是我們大學(xué)生學(xué)習(xí)的模范。所以,，我們必須要堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義的價(jià)值取向,，做到心中有祖國(guó)，心中有集體,，心中有他人,。不要問(wèn)別人能為我們做什么，要問(wèn)我們能為別人做什么,，把自己的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去,，把自己對(duì)理想和事業(yè)的追求，在平凡的崗位上播撒熠熠的貢獻(xiàn)之光,。

(三)在校內(nèi)積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐,、社區(qū)援助、青年志愿者服務(wù)三項(xiàng)活動(dòng),，將民族精神切切實(shí)實(shí)貫徹到實(shí)踐行動(dòng)中,。

認(rèn)識(shí)論認(rèn)為,，實(shí)踐出真知,。那么，民族精神是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，不管其表現(xiàn)形式如何,，不論其具體內(nèi)容怎樣,，歸根到底都要在人們實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出來(lái)。大學(xué)生通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和升華,，才能培育出民族精神,。加強(qiáng)民族精神的培育，除了搞好課堂教育以外,，還要注重把民族精神教育從課堂延伸到課外,，各種有意義的實(shí)踐活動(dòng)是弘揚(yáng)和培育民族精神的有效載體，也是課堂教學(xué)的補(bǔ)充,，因?yàn)樵诨顒?dòng)過(guò)程中幫助身邊需要幫助的人,，學(xué)生們將會(huì)獲得精神上的愉悅和成就感，容易和直接地領(lǐng)悟到民族精神的實(shí)質(zhì),，這也是民族精神實(shí)實(shí)在在,，生動(dòng)具體的體現(xiàn)。

我們是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人,，我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者,，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)和培育,，中華民族靠我們振興,。那就讓我們?cè)谏鐣?huì)主義事業(yè)中有一分光，發(fā)一分熱吧!一旦我們那大大小小,、絢麗多彩的光束在祖先流過(guò)血汗的土地上匯集,，共鑄偉大的民族精神，這樣我們的祖國(guó)一定能在世界的東方煥發(fā)出任何自然光都無(wú)法比擬的巨大而燦爛的光輝,。

大學(xué)政治課心得體會(huì)（篇3）

大學(xué)政治課心得體會(huì)100字篇三

做個(gè)有思想的人一直以為,，政治是一個(gè)個(gè)用專業(yè)的名詞組成的術(shù)語(yǔ)，讓普通老百姓聽(tīng)得云里霧里的東西;一直以為,，政治就是政治家的統(tǒng)治的工具,，一些很深?yuàn)W的東西。一直以為,，政治跟我們太遙遠(yuǎn),，我只要知道國(guó)家的大政方針就可以了，至于細(xì)節(jié),，至于為何而來(lái),，這些對(duì)于作為一名平常小百姓的我們而言，并不重要,。也許是對(duì)于政治的認(rèn)識(shí)尚處于膚淺狀態(tài),，也許是對(duì)于政治的認(rèn)識(shí)太過(guò)官方,，才導(dǎo)致存在一些誤區(qū)。

政治離我們太遠(yuǎn),，因?yàn)榫嚯x，所以我們才覺(jué)得不重要,，所以在一開(kāi)始上政治理論課的時(shí)候,，總覺(jué)得沒(méi)有什么多大的意義。但是學(xué)了一段日子之后發(fā)現(xiàn),，大學(xué)上的政治理論課跟之前在中學(xué)高中所學(xué)的政治課并不完全相同,。以前在初中高中學(xué)習(xí)政治理論課的時(shí)候，總覺(jué)得有些枯燥無(wú)味,，照本宣科,。那些所謂的政治理論課，除了介紹國(guó)家的國(guó)體政體,、法律法規(guī),、法律與道德的關(guān)系、新聞消息??這些都是理論的東西,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,，只是一味地接受“填鴨式”的學(xué)習(xí)方式，被動(dòng)地學(xué)習(xí),，并且就算是學(xué)過(guò)了,，也很容易淡忘。帶著幾分疑惑,，開(kāi)始了我大學(xué)的政治理論課程,。學(xué)生訪間流傳著一句話：大學(xué)學(xué)高中的，高中學(xué)初中的,，初中學(xué)小學(xué)的,，小學(xué)學(xué)幼兒園的。所以一開(kāi)始我就以為,，我們現(xiàn)在學(xué)的東西,，就是以前我在高中學(xué)的知識(shí)，沒(méi)有創(chuàng)新,。再加上剛上大學(xué),，就有聽(tīng)到許多人說(shuō)過(guò)，大學(xué)是很輕松的,，60分萬(wàn)歲,，多1分浪費(fèi)。所以一開(kāi)始,，對(duì)于政治理論課,，我也沒(méi)有抱著太多的興趣,。

大一一進(jìn)校門(mén)，所學(xué)的思想政治理論課便是思想道德教育和法律基礎(chǔ),。這本課不難學(xué),，而且里面的許多內(nèi)容也是之前學(xué)過(guò)的,。翻著書(shū)本,，這本書(shū)也沒(méi)有引起我多大的興趣。但是學(xué)過(guò)一段時(shí)間后,，我發(fā)現(xiàn),，這門(mén)課是相當(dāng)有意思的，特別是上課老師給我們時(shí)間,，讓我們對(duì)課本里的內(nèi)容進(jìn)行討論時(shí),，更加有意思。根據(jù)課本的內(nèi)容,，再加上我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際,，通過(guò)各種方式來(lái)上這門(mén)課。特別是討論一些我們學(xué)生感興趣的話題時(shí)，課堂范圍更加活躍，使我們更加喜歡上這門(mén)課程,。而這樣的方式,，可以使我們學(xué)習(xí)到更多的內(nèi)容,。

我記得其中有一節(jié)課是老師讓我們自己去討論,，對(duì)于自己的男朋友或者是女朋友選擇的標(biāo)準(zhǔn)是什么,。大家在討論時(shí)非常熱烈,，因?yàn)檫@個(gè)話題也適合我們現(xiàn)在的年輕人,，可以引起我們大家的討論,。因?yàn)檫@門(mén)課是由兩個(gè)班合班上的,，所以老師讓我們討論一小段時(shí)間后,，每個(gè)班選三個(gè)代表,，在黑板上寫(xiě)上自己的標(biāo)準(zhǔn)。有些人寫(xiě)得標(biāo)準(zhǔn)非常有趣,，有些人寫(xiě)得比較中規(guī)中矩,。通過(guò)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的不同,，也可以反映出來(lái)一個(gè)人的性格差異,。其實(shí)學(xué)政治思想課就是應(yīng)當(dāng)如此，大家在課堂里面都能夠有話說(shuō),，既可以做到跟老師的互動(dòng),，也能使同學(xué)之間更加地了解。通過(guò)這個(gè)小討論,，我們也學(xué)習(xí)到了課本上的內(nèi)容,，大學(xué)生活需要怎樣來(lái)安排自己的時(shí)間，如何進(jìn)行自我目標(biāo)的設(shè)定,。其實(shí)在大學(xué)里，很多人的思想品德已經(jīng)定型，很難再有大的改變，所以老師們要做的就是給我們一個(gè)好的引導(dǎo)。重復(fù)的話題，肯定不會(huì)引起學(xué)生們的喜歡,，但是相反，如果讓學(xué)生自己來(lái)說(shuō),，當(dāng)課堂的主人，效果就不一樣了,。我們要做一個(gè)有思想的人,，所以課本里的灌輸對(duì)我們來(lái)說(shuō),，效果并不大,，如何在課堂里有一個(gè)新的探索,，以達(dá)到課程的目標(biāo),，這是老師的難題,。但是在這門(mén)課里，我學(xué)到了許多,，同時(shí)也讓我收獲了許多,。

第二門(mén)政治思想課程是近現(xiàn)代史綱要,，這門(mén)課也相當(dāng)有意思。老師上這門(mén)課的時(shí)候不是照著書(shū)本念,，而是結(jié)合我們學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,，就像是給我們講故事一樣，告訴我們中國(guó)的那些歷史,。有些內(nèi)容甚至不是課本上的,，是結(jié)合老師自身的經(jīng)歷，告訴我們真實(shí)的東西,，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,，可以學(xué)到課本以外的內(nèi)容。像我們之前學(xué)紅軍過(guò)草地的歷史,，以前在歷史書(shū)上都是講了一遍又一遍,，就像是炒菜一樣，把菜翻了一遍又一遍,。話說(shuō)的好聽(tīng)一些便是讓我們重復(fù)記憶,，可以學(xué)到更多的東西，其實(shí)營(yíng)養(yǎng)就在炒的過(guò)程當(dāng)中給浪費(fèi)掉了,。

中國(guó)的歷史上下五千年,，而政治理論課關(guān)于中國(guó)歷史的故事，是從近現(xiàn)代史開(kāi)始的,，也就是從我們熟悉得不能再熟悉的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始講起,，那風(fēng)雨飄搖的年代，那弱肉強(qiáng)食的年代,，那屬于中國(guó)的屈辱的年代,。1840年的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，打開(kāi)了中國(guó)塵封多年的歷史的大門(mén),，在地大物博,、自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)里，開(kāi)始了屬于它的歷史轉(zhuǎn)變,。歷史總是殘酷的,，人性的貪欲，讓一個(gè)個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家覬覦著這塊土地,，瓜分中國(guó)，奪取黃金,，成為它們企圖中國(guó)的目的,，而我們，在無(wú)知的狀態(tài)下,，輸給了自己,，也輸給了歷史,。閉關(guān)鎖國(guó)，有當(dāng)時(shí)的政治考量,，也有清政府錯(cuò)誤的判斷,。清朝歷史上最出色的帝王康熙帝在位時(shí)，都不敢大開(kāi)國(guó)平,，更何況是晚清政府,、一些頑固勢(shì)利，那些守舊派呢?

我個(gè)人覺(jué)得中國(guó)的歷史要講明白要講清楚,，還是有一定的難度的,。因?yàn)橹袊?guó)的歷史太多太長(zhǎng)，哪怕只是一個(gè)近現(xiàn)代史,，也是如此,。我們平時(shí)所說(shuō)的，只是主流的媒體所告訴我們的事實(shí),。以前聽(tīng)過(guò)這么一句話,，要看中國(guó)的歷史，在歷史書(shū)上看到的,，都是一個(gè)虛的東西;要真正了解中國(guó)的歷史,，就要走出課本，到現(xiàn)場(chǎng)去看,，感受當(dāng)年帝王將相的故事,。在歷史博物館里，我們看到的也只是九牛一毛,，只言片語(yǔ),，不足以留下太多故事里的印跡，當(dāng)年歷史的軸輪輾過(guò)的痕跡,，不知遺落在誰(shuí)的故事里,，又在哪一條長(zhǎng)河里浮現(xiàn)。滾滾長(zhǎng)江東逝水,，浪花淘盡英雄,。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅,。白發(fā)漁樵江渚上,，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢：古今多少事,，都付笑談中,。我們是一群看歷史的人，終究有一天,，我們也成為了歷史,。但是我們要在歷史里,，學(xué)會(huì)當(dāng)年的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)當(dāng)年的風(fēng)雨興衰,。上完這門(mén)課后,，我有一種感覺(jué)：讀史，其實(shí)就是讀自己,。歷史總是驚人的相似,，為何人們總不會(huì)在歷史當(dāng)中借鑒?是人性的無(wú)意還是故事的未待續(xù)?

如今，學(xué)完了思想品德與道理教育,，學(xué)完了近現(xiàn)代史綱要,，如今，我們學(xué)習(xí)的就是馬克思主義基本原理概論,。馬克思在30歲那年就有了自己的主義啦,，如今我差他的年齡只有10歲，10年的蹉跎歲月,，他的高度,，我想，我是永遠(yuǎn)也無(wú)法啟及的了,，我只是站在巨人的后面,，瞻仰前人的人。雖然我們?nèi)缃癜疡R克思主義教條化了,，但是馬克思主義的思想?yún)s永遠(yuǎn)不會(huì)教條化,。他的思想、他的哲學(xué)思辨能力,，是除了古希臘之后,，比較出色的一個(gè)人。所以,，學(xué)習(xí)馬克思,，我覺(jué)得首先不要在心里去排斥它，而是要用一個(gè)全新的角度去觀察,。

在美學(xué)課上,，老師說(shuō)過(guò)無(wú)用之大用的說(shuō)法。上政治思想課,，也就給我這個(gè)感覺(jué),。很多看似沒(méi)有大用的課程，實(shí)則是最有用的課程,，只不過(guò)我們習(xí)慣用實(shí)用主義和速成主義所左右,。學(xué)習(xí)這些課程，我覺(jué)得也給了我一定的思想涵養(yǎng)和理論基礎(chǔ),，讓我在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中,，提升了我自己的內(nèi)涵。人要做一個(gè)有思想的人,，得到思想的重要來(lái)源之一,，就是和大家的思想不斷地接觸。

大學(xué)政治課心得體會(huì)（篇4）