心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

繼續(xù)教育網(wǎng)心得體會篇一

當我認真接受了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學實踐，我有以下幾點體會：

一,、“評課”與“議課”的區(qū)別：“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見,?！白h”的過程是展開對話，有“主”“客”之分;“議”是參與者圍繞共同的話題平等交流,，“議”要超越“誰說了算”的爭論，改變教師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態(tài),?！霸u課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻課取向,，執(zhí)教者重在展示教學長處;“議課”活動以“改進,、發(fā)展”為主要獻課取向，不但不怕出現(xiàn)問題,，而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助,，求得發(fā)展。

二,、“評課”不能流于形式：在教學中,，各自形式的公開課、觀摩課等等,，常會以不同的方式和形式出現(xiàn),，隨之而來的評課卻往往流于形式，有的是在設(shè)計好的表格上打個分,，有的是表揚為主,，做好好先生，還有的是被動發(fā)言,，敷衍了事,，說幾句好話，提一點希望,，這些現(xiàn)象在我們的教學中可能很多人都碰上,。我覺得在教學中，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐,，為了更好地改進教學,，如果都說些沒有意義的話，那評課還有什么意義呢?課堂教學終究是一線老師自己的事情,，我們需要的是評課者真實的心聲,，能得到大家的認同,，有所理解，同時有所接受,，并能在今后的工作中付諸于行動,。

三、“議課”非常有意義,?！白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見,，“議”的過程是展開對話,、促進反思的過程?！白h”強調(diào)了彼此的平等,，都有自我表達的權(quán)利和傾聽、理解對方的義務(wù),?！白h課”我覺得更能讓老師得到提高，更能有說服力,，因為有時評課者并不了解學校的情況,、學生的情況以及教學進度等情況，往往對上課者提出的要求過高,，這樣如果只評不議,，也許會讓老師覺得委屈，甚至不理解,，從而打擊了積極性,。在平等交流的基礎(chǔ)上，讓授課者說話,，讓評課者更能點中要害,，不僅可以得到參與者的充分信任和理解，更是對教師改進課堂,、促進專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用,。

四、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛國守法,、敬業(yè)奉獻,、熱愛學生、教書育人,、為人師表”,。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德!

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少,，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的。這是師德的首要條件,。有人把教師比作紅燭,，燃燒自己，照亮別人,，這是對教師的崇高評價和美好贊譽,。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,，我們更應(yīng)當嚴于律己,，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添光彩,。作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻;同時，作為一名教師,，應(yīng)該熱愛學生,。熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁,，不能偏愛一部分學生,，而冷淡或歧視另一部分學生。每一位學生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待,，熱情鼓勵,，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。每一個學生都希望得到老師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望,，集體對他的信任,，從而收到良好的教育效果;再次，教師要處處事事嚴格要求自己,，敢于正視自己,，解剖自己。凡是要求學生做到的,，自己必須先做到,，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事,，自己堅決不做,，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍,。

繼續(xù)教育學習心得體會篇3

繼續(xù)教育網(wǎng)心得體會篇二

20_年我參加中小學繼續(xù)教育培訓,，使我認識到素質(zhì)教育的重要性，更需要高素質(zhì)的教師,。當今世界科學技術(shù)突飛猛進,，知識更新?lián)Q代異常迅速，作為教師就必須善于接受和消化新觀念,、新知識,，認真鉆研業(yè)務(wù)。中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學習期間,，我在與實際相結(jié)合不斷的實踐,，取得了非常大的進步。使學生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導,。因而通過不斷地學習，使我不但在理論上對教育,、教學有了更深層次的體會,，從而在教學中取得了一定成效。現(xiàn)把這幾個月學習的心得如下：

一,、通過學習,，使我重新認識了自己的責任,，樹立了科學的教育觀。我們見到的老師都是極有威嚴的,，教師的觀點是不容質(zhì)疑的,，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè),、解惑”之人,。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學生,，或者由學生間接體會,。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻,。由此可見,，教師的職業(yè)特征具有未來性，我國未來能否在世界上占有一席之地,，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代,。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命,，樹立崇高的職業(yè)信念,，為祖國的未來打下良好的基石。為此,，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材,。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待,，不能用成績把他們分為三六九等,，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會,，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長,。

二、通過對繼續(xù)教育的學習,，我首先是更新了觀念：對教師來說,，研究是學習、反思,、成長,、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省。通過學習,，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。教師是學生成長的守護人,。他將教師角色定位于學習者、研究者,、實踐者,。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習,，向理論學習,，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者,，帶領(lǐng)學生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

三,、更新教育觀念，一定要善于思考,、勇于實踐,，不斷反思提煉總結(jié)。通過繼續(xù)教育使我更新教育觀念,，認識到一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。教師的品質(zhì)可以影響學生帶動學生，教師高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。就人格而言,，無論在任何時代,、任何地域、任何學段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。教師和學生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者,?！?/p>

四、在教育中,，教師要用自己的行動去感染學生,，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機會,，適時地把自己的喜,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學生,，與學生通過交流達到心與心的.溝通。教師的語言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學生愿意接受,，達到教育的目的。暖人話語,，滋潤心田,。溫暖的的話語,，可以使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛,，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴格要求,，嚴而有度，更要嚴而有理,。

五,、除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。在現(xiàn)實的教學中,，我尊重學生人格,，以平等態(tài)度對待學生。愛護學生的自尊心,，充分調(diào)動學生的積極性和主動性,，發(fā)揮學生的主體作用，它與缺乏尊重的“嚴”是相對立的,。因此,，有時“嚴”做不到的事情，通過尊重這種教育手段,，卻能收到比較好的效果,。我班有幾位學生，書寫格式總令我頭痛,，有時我真想當眾訓斥他們一頓,，但我轉(zhuǎn)而一想，萬事都有原因,，只要找出原因,，對癥下藥，像這種“病”是可以醫(yī)治的,。如果一罵了事,，也許可以立竿見影，卻容易造成師生感情上的隔閡,，這種心理上的病卻永難根治,。于是，我分別找他們談心,，手把手地教他們格式,，誠懇地希望他們把字寫端正，并及時給予鼓勵,。后來,，他們果然沒有發(fā)生再讓我“惱火”的事了。首先,，老師要關(guān)愛和尊重所有的學生幫助他們完成學業(yè),，建立自信，使他們體會到老師是一視同仁者;其次課堂內(nèi)外表現(xiàn)出對問題處理使用一個標準,，即處處體現(xiàn)出公平與平等,，讓學生感到老師沒有私心;最后，當學生有成績或有缺點時,，能用一種負責任的態(tài)度去鼓勵與批評,。當老師做到了這三點,，學生就會愿意接受老師的指導與建議。所以我做教師的在發(fā)號施令或做出指示或準備介入之前,，如果能夠征求一下孩子的意見,，詢問一下他們的要求，了解一下他們的感受,，耐心聽取一下他們的想法,，處理起問題來可能就好辦多了，而且能夠適時介入,，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情,，一份對教育,、對學生、對社會的神圣信仰與追求!

六,、通過繼續(xù)學習,，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過每個年級,，對所教教材有了一個初步的了解,，但體會尚淺。因此在我們執(zhí)教的時要著重加強了教材的分析,，利用所學理論去備課,、備學生，去認真講課,，去研究習題,，逐步在課堂教學中取得了一定效果，使學生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負擔,，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì),。有人說,，教師是春蠶，是蠟燭,，是航標燈,，是導航員。而我要說,，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹,，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學的教育思想，有先進的教育理念,，有符合時代特點的教育言論，

有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術(shù),，有較強的人格魅力,，有不斷開拓進取的精神。在教學工作的同時,，我積極學習先進的教育教學理念,。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水,，反復翻閱新課標,，領(lǐng)會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思,。學校組織的各項活動,，我都積極參加。全國人大棠委陶大鏞說;“教師應(yīng)有一種苦讀,，苦學的精神,。”苦讀,、苦學應(yīng)該是教師的“天性”,。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览?。我在不斷的學習,，也在不斷的研究、不斷的探索,，從教材,、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂,，準確把握教學的尺度,。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法,。在同行身上學到的好方法也及時去應(yīng)用,。我和學生們相互學習，共同成長,。

七,、中小學教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容,，使我們對新的教育教學理念,，現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解,，也提高了我們的教育教學管理能力,，特別是信息技術(shù)與學科教學整合等內(nèi)容的培訓,，不但提高了我們每位教師的課堂教學能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力,。在學習教育科研理論知識,，組織教育教學調(diào)查、實驗和交流等活動中,，使推廣,、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時廣大教師在“學習——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研,、創(chuàng)新能力,。

八、重視交流在教育教學中的應(yīng)用過去,，只知道埋頭于書本知識,，信息閉塞，不善于交流,，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學,，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進,。學習期間在進修學校各級領(lǐng)導和老師的精心指導下,，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才,。通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高,。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農(nóng)村中小學教師培訓,，使我對教育教學理念,、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。我充分認識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，更好的勝任新世紀的教育教學工作,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),。使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力,。從理論和實際的結(jié)合上學習和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容,，提高自己的事業(yè)認識,，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感,。

繼續(xù)教育網(wǎng)心得體會篇三

當今世界科學技術(shù)突飛猛進,，知識更新?lián)Q代異常迅速,。作為教師就必須善于接受和消化新觀念,、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì),，只有這樣，講起課來才能深入淺出,，得心應(yīng)手;才能使學生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導。通過這次參加海西教育網(wǎng)的教師專題培訓，我受益匪淺,，不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會,，從而在教學中也取得了一定成效。現(xiàn)把學習的心得總結(jié)如下：

一,、通過學習,，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀,。教師不僅是知識的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見,，教師的職業(yè)特征具有未來性,，管仲說：“百年樹人?！蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌?，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此,，我們要認清我們肩負的歷史使命,，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石,。為此,，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待,，不能用成績把他們分為三六九等,，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會,，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長,。

二、通過對《教學的生成性》的學習,，使我進一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論,，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于教學的全過程，同時,，也讓我認識到當前教育需要更新了兩個重要的觀念：

第一要更新自己的教育教學理念,，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

第二認識自我的角色定位,，改變傳統(tǒng)的教育方式,，做勤于學習，樂于教學的教師,。

在今后的教學實施過程中,，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學所無法比擬的。

三,、通過對《教學關(guān)系》的學習,，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課,，使我再一次重溫“高尚師德”的形象,，并以此為自身的追求。眾所周知,，師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。因此,，教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

四,、通過對《教學情境》的學習，讓我學到了很多課堂教學的藝術(shù)與技巧,，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的很多困惑,，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望,，對我的教學實踐起到了很好的指導作用,。

五、通過業(yè)務(wù)學習,，使我的教學水平和科研水平有了很大的提高,。

通過這次繼續(xù)教育的學習，收獲是非常豐富的,，它引發(fā)了我更多的思考,，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高,。除了更新自己的教育教學理念之外,，我們還需要結(jié)合個人情況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,?？傊ㄟ^此次繼續(xù)教育學習,，我深切感覺到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法,。

繼續(xù)教育學習心得體會篇5

繼續(xù)教育網(wǎng)心得體會篇四

一個學期已經(jīng)結(jié)束，一個學期的繼續(xù)教育也在不知不覺中接近尾聲,，我現(xiàn)在對這個學期的繼教作如下心得：

我覺得,，作為一名幼兒老師，你要“給孩子們一碗水,，自己首先得準備一桶水”,，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè),，知識來不得半點虛假,，它是一個老師的底氣。

的確,，我覺得,，“經(jīng)驗加上反思才等于成長”。幼兒教師需要不斷地吸取新知識,，學習新技能,，開闊眼界，提高自身的素質(zhì),，以跟上時代的變化,。但在這次個學期的繼續(xù)教育學習中，我把我們最盼望的事情解決了!我們聽到了最前端的理念解讀,，看到了最優(yōu)秀的教學案例,，得到了最快捷的疑難解答。同時還有輔導老師一直陪伴著我們,，使我們獲益匪淺,。

這個學期的學習形式多樣，與專家的面對面答疑,。這使我對幼兒的教育方法有了新的認識,，同時我也找到了工作中的不足和問題，對新課程改革也有了更深刻的認識與理解,。

通過這些培訓和學習,，我深刻理解了幼兒園語言、藝術(shù),、科學等教育領(lǐng)域的問題與對策,，樹立了全新的幼兒素質(zhì)觀念。在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督,、檢查者的觀念,，切實樹立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴,，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手,，深入教職工中,，深入家長中，研究問題,，解決問題,，同心同德促進幼兒教育科學發(fā)展。

作為一名幼兒教師,，播下的是希望,，是信念，是思想,。作為幼教人,，通過這些學習我要把理論運用到實際的一線工作中，查找自身的不足,，用理論來指導我們的實踐工作。做到愛我們的職業(yè),，愛我們的孩子,。同時用自己的實際行動來帶動身邊的同事一同做好幼教工作。

通過學習,，我也同時深深的體會到,，幼兒教育必須堅持保教相結(jié)合的原則。在幼兒園的教育工作中,，保教結(jié)合的原則表明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別,，同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。所以,，我更應(yīng)提高自己的文化素質(zhì)水平,，通過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行為,，相互交流,，取長補短，提高教育質(zhì)量,，促進幼兒發(fā)展,。

總之，我收獲了許多平時無法獲取的信息和經(jīng)驗;適時的視頻教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術(shù)，使本來枯燥的學習,、抽象的內(nèi)容變得生動,、易懂，提高了學習的效率,，拓展了自主學習的空間,。這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升,。同時,，通過與同行們的討論、交流,，思維的碰撞,，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法,。知識就是力量,，感謝遠程研修這個平臺，給了我學習的機會,，讓我又收獲了好多重要的知識,，我會繼續(xù)努力!

繼續(xù)教育學習心得體會篇4

繼續(xù)教育網(wǎng)心得體會篇五

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。在工作中，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓,，扎實工作,，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高,。對此繼續(xù)教育培訓總結(jié)如下：

一,、提高認識，加強行動,，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感,。

通過繼續(xù)教育，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,，主動適應(yīng)當前教育改革和發(fā)展的需要,，堅持面向全體學生，按需施教,，著眼提高,，多層次、多形式,、多渠道地進行學習,。因此,，我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃，制訂了個人校本研修計劃,，邊學習邊工作,，用學習指導工作。

二,、貫徹,、落實繼續(xù)教育實施方案。

我認真對待本次的教師繼續(xù)教育培訓工作,。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還有很多可以提高的地方,，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學習，才能讓自己的教學更具有實效性,。通過本次學習,，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高。掌握了很多電腦方面的知識,，方便了自己的工作,。

三、個人收獲,。

通過此次繼續(xù)教育學習,，我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法,。由于本人的工作經(jīng)驗不足,，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓,，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導,，生活中的關(guān)心,，認識的點撥，思想的疏導,。并能公正,、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要,，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點,、興趣愛好和個性特長,，不遺棄,，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中,，我將繼續(xù)努力,，做一個能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。

繼續(xù)教育學習心得體會篇2