總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教育個人實習(xí)總結(jié)篇1

時光匆匆，還來不及回味,，實習(xí)已經(jīng)接近尾聲,。在半年中，我在努力地學(xué)習(xí)成為一名合格的老師,，在課堂教學(xué),、班級管理以及生活方面都有了較大的進(jìn)步。我在這里收獲了希望，得到了成長,。

一,、教學(xué)篇

實習(xí)半年，讓我收獲最大的就是在課堂教學(xué)中所學(xué)到的技能和方法,。實習(xí)之初,，只有滿腔熱情的我，不懂得如何把握課堂的各個環(huán)節(jié),，導(dǎo)致我付出了很多卻收效甚微,。我曾經(jīng)為此感到迷茫。但是經(jīng)過半年的努力,，和指導(dǎo)老師的指導(dǎo),，加之我自己請教了許多學(xué)校的優(yōu)秀教師，最終,，在課堂教學(xué)方面我獲得了很大的進(jìn)步,。

1、備課方面

在實習(xí)之前,，我已經(jīng)認(rèn)真閱讀了“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”,，并打印了一份以備在實習(xí)中查詢。但在實習(xí)之初,，我卻沒有充分利用這份材料,，沒有將新課標(biāo)的理念充分運用到課堂教學(xué)中。在指導(dǎo)老師和帶隊老師的提醒和幫助下,，我認(rèn)真反思了自己的失誤并在每一次備課時充分考慮新課標(biāo)的理念,。

備課需要有一個認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度,，為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識,，每次備課我都會認(rèn)真鉆研教材，并參閱相關(guān)資料,?？墒牵铱偸且粠樵傅叵胫约涸撊绾沃v,，卻沒有充分了解學(xué)情,，沒有“備學(xué)生”。一位教育家說：“如果我不得不將教育學(xué)還原成一條原理的話,，我將會說影響學(xué)習(xí)的最重要因素是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,，根據(jù)學(xué)生原有知識狀況進(jìn)行教學(xué)?！睅ш犂蠋煹谝淮温犖业恼n時,，她就重點提出了這一問題，并提醒我要引起足夠的重視。所以,，在以后的實習(xí)教學(xué)中,，我都會首先考慮學(xué)生的的'情況，通過與學(xué)生交談或詢問班主任,。有了這些資源,，我才能備好一節(jié)課。經(jīng)過半年的鍛煉,，我已經(jīng)很好地掌握了這一技能,。

2、教學(xué)語言方面

在半年的實習(xí)過程中,，我也發(fā)現(xiàn),，教師在講課時的語言對學(xué)生來說非常重要。他們甚至可以把教師在課堂上說的每一句話當(dāng)成正確的甚至真理來看待,。

在實習(xí)之初，我盡量讓自己的聲音響亮,，以保證坐在教室最后一排的學(xué)生也能聽見,。但是我卻沒有注意到，教師在上課時的語速與平時的語速的區(qū)別,，講課時經(jīng)?！摆s著說”，學(xué)生也反映我的語速快,，后來才發(fā)現(xiàn),，語速是初登講臺得每一個實習(xí)生的一個通病。這是一個嚴(yán)重的問題,，

3,、課堂管理方面

都說教師如果不能有效地管理課堂，課講得再好也無濟于事,。實習(xí)最初的日子,，我并沒有意識到課堂管理的重要性，結(jié)果最主要的問題也就出在了這里,。由于種種原因,，學(xué)校安排我教六年級，我剛接觸那個班,，不了解學(xué)生的特點,，就想著給學(xué)生留下一個好印象，課堂管的較松,，學(xué)生摸清了我的脾氣后,，就肆無忌憚地開始搗亂了，甚至無視我的存在。一節(jié)課講下來特別累,，但卻收效甚微,。我曾經(jīng)為此而著急苦惱，想了幾種方法,，但效果還是不太好,。

我請教了指導(dǎo)老師，在她的幫助下,，我充分認(rèn)識到了我的錯誤所在,。我反思了好長時間，發(fā)現(xiàn)教師不嚴(yán)格要求學(xué)生就等于害了學(xué)生,，“嚴(yán)師出高徒”深深印在了我的心里,。嚴(yán)格要求學(xué)生不僅是對學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對自己的教學(xué)負(fù)責(zé)!我參考了有關(guān)課堂管理的資料,，并將指導(dǎo)老師的意見充分利用,，在每一堂課中鍛煉著自己管理課堂紀(jì)律的技能。掌握了一些有效的方法,，比如,，在剛接觸一個新的班級時，一定要給學(xué)生立下嚴(yán)格的規(guī)矩,，告訴學(xué)生必須執(zhí)行,，讓學(xué)生引起足夠的重視;學(xué)生不注意聽講，要用一些如“注意看黑板”這樣的話來提醒學(xué)生;學(xué)生搗亂有時是因為上課時沒事情做,，所以,，在課堂上，每節(jié)課都要有任務(wù),，讓每個學(xué)生都有事情做,，學(xué)生就沒時間去搗亂了;遇到一些比較難管的學(xué)生，可以找班里的“孩子王”來幫助老師管理課堂;對于接話茬的學(xué)生,，老師可以不予回答,，讓學(xué)生自己感到?jīng)]意思了，他就會停下來,，也可以順勢利導(dǎo),，拿學(xué)生的話茬進(jìn)行正面教育等等。

有了這些行之有效的方法,，我的教學(xué)也有了很大的提升,。

4、應(yīng)對課堂突發(fā)事件方面

初出茅廬,，在課堂教學(xué)中,，我們最怕發(fā)生的就是課堂突發(fā)事件,。沒有經(jīng)驗，一著急就不知道該如何應(yīng)對,，導(dǎo)致一些課堂突發(fā)事件不能有效地解決,。我們實習(xí)小組對此進(jìn)行了多次討論，并請教了一些有經(jīng)驗的老師,，在這一方面掌握了一些有效的方法,。

我們實習(xí)生害怕遇到課堂突發(fā)事件，,，那么就應(yīng)該首先從心理上克服這一障礙,，那么就應(yīng)該首先從心理上克服這一障礙，要讓自己變得強大,，“兵來將擋,，水來土掩”。面對突發(fā)事件,，一定要沉著冷靜,，可以利用“冷處理”的方法解決問題，也可以把事情放到課下處理,，有時會遇到這樣的情況：教師說錯話或?qū)戝e字,，而學(xué)生勇敢地指出來了，這時老師一定要虛心接受學(xué)生的意見,，并夸獎學(xué)生認(rèn)真聽課，勇于指出老師的錯誤,，也可以順勢利導(dǎo),，請學(xué)生說出正確的答案。如果老師遇到學(xué)生問一些難題而自己不會,，老師要誠懇表態(tài)：“這個問題我也不會,，課后讓我們一起查資料研究解決，一定給這個問題以圓滿的答復(fù)”,，有了承諾必須兌現(xiàn),，學(xué)生也很討厭說話不算數(shù)的老師。

經(jīng)過這半年的鍛煉,，我接觸了六年級,、七年級、八年級的學(xué)生,，也遇到了很多課堂突發(fā)事件,，根據(jù)這些方法，問題都得到了很好的解決,。

5,、復(fù)習(xí)方面

“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母”,，有效地組織學(xué)生復(fù)習(xí)對學(xué)生所學(xué)知識的鞏固有很大的幫助。實習(xí)學(xué)校這學(xué)期一共進(jìn)行了四次考試：兩次月考,，期中考試和期末考試,。我也有幸對學(xué)生的復(fù)習(xí)做了指導(dǎo)。然而,，上好復(fù)習(xí)課也不是一件容易的事情,，最初我對如何進(jìn)行復(fù)習(xí)沒有一點頭緒，在第一次考試時沒有引導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí),。后來,，我請教了指導(dǎo)老師，并進(jìn)一步征詢了學(xué)生的意見,，也找到了一套比較合理的方法,。

首先要鞏固課本中的基礎(chǔ)知識。根據(jù)考試大綱的要求,，要做到面面俱到,。可以引導(dǎo)學(xué)生對一些零散知識進(jìn)行歸納總結(jié),，并及時檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況,。

其次是做練習(xí)促進(jìn)提高。做練習(xí)要有針對性,，并且題型要全,。

在復(fù)習(xí)時，我將全班分成若干小組,，并設(shè)小組長,。組長負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的背誦情況并幫助小組內(nèi)的后進(jìn)生，組員之間要團結(jié)合作,。我還作出規(guī)定：各小組之間展開競爭,，以平時表現(xiàn)和考試成績?yōu)橐罁?jù)來排名。這樣就調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，也增強了學(xué)生間的凝聚力

二,、生活篇

在實習(xí)學(xué)校住了半年，由于我們實習(xí)小組就兩個人,，所以我們兩人特別團結(jié),，遇到教學(xué)以及生活中的難題時總能互相體諒并給與對方幫助。和其他老師住在一起,，我們也得到了學(xué)校老師的幫助,。通過與學(xué)校老師的相處，我在為人處事方面也得到了鍛煉,。老師總說實習(xí)不僅是鍛煉你的教學(xué)技能,，也可以提升你的交際能力,，的確如此。一向比較內(nèi)向的我,，在這個學(xué)校的大家庭中變得開朗了許多,，我要感謝學(xué)校的老師和學(xué)生，是他們讓我變得更加自信,。

學(xué)校也有假期,，所以我們需要自己做飯。很早就會做飯的我在這里也會遇到難題,，兩個人的飯很不好把握,，所以我就請教了和我們住在一層樓中的其他老師，經(jīng)過老師的指點,，我們的廚藝也見長,。

實習(xí)是一個大舞臺，只要你敢于在上面盡情地展示自己,，那么這個舞臺就是專為你而準(zhǔn)備的,，我在這里收獲了教學(xué)技能，收獲了交際方法,，收獲了友誼,。實習(xí)讓我對未來充滿了希望，我要感謝你,，教育實習(xí),。

小學(xué)教育個人實習(xí)總結(jié)篇2

光陰似箭、日月如梭,、轉(zhuǎn)眼間愉快而又艱辛的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,，在這一個多月的情況的時間里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師得角色的轉(zhuǎn)換,，也學(xué)到了很多新的理論和知識。

從第一天實習(xí)開始我就告訴自己一定要盡心盡力做好本職工作,。之前雖然帶過家教,，但是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要一定的過渡和努力,。實習(xí)開始以后我跟著指導(dǎo)老師聽課發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個小學(xué)老師是非常不容易的,，他們通過自己的方法吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性而這些我們又很難做到,，所以我們要不斷的聽課,，從聽課中吸取經(jīng)驗和技能。

聽了兩個星期的課之后,，我開始走上講臺,。當(dāng)然,，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,，細(xì)節(jié)不夠注意”等現(xiàn)象。針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師和聽我講課的老師和校長給我提了很多寶貴意見和建議,，并且要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),。為了彌補自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，積極向其他老師學(xué)習(xí),，多聽課,，認(rèn)真熟悉學(xué)生，熟悉教材,，熟悉身邊的事情,，以便自己在將來的生活之中可以更好的鍛煉自己做好充足的準(zhǔn)備。

在實習(xí)前我認(rèn)為只有上講臺講課才能學(xué)到知識技能,，但是通過這段時間的實習(xí)我發(fā)現(xiàn)我錯了,，從批改作業(yè)中我們也可以學(xué)到從課堂中學(xué)不到的知識和技能。批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的,，通過批改作業(yè)老師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些地方掌握的不好，可以進(jìn)行集體訂正,，如果是個別學(xué)生出現(xiàn)錯誤,，老師就可以進(jìn)行個別輔導(dǎo)，這樣就不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)也不影響教學(xué)進(jìn)度,。對于班內(nèi)的個別學(xué)生不僅僅要對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)而且還要從他們的生活出發(fā),，關(guān)心他們，給予他們更多地愛,。

在實習(xí)中,，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)那些學(xué)生的特點及實習(xí)學(xué)校的實際情況,，與學(xué)生進(jìn)行交流探討并進(jìn)行心理輔導(dǎo),，豐富了實習(xí)生活。在這段期間,，我們即是實習(xí)老師,，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng),。我與學(xué)生交朋友,，空余時間和學(xué)生一起玩,，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片,，加強了與學(xué)生之間的感情,，而在上課，考試時,，不僅對他們提出了很高的要求,，又有一定的嚴(yán)肅度,，這樣在學(xué)生面前才能保持一定的威信,，使學(xué)生服你，并愿意接受你的教導(dǎo),。

在實習(xí)中我還跟著四年級的班主任學(xué)習(xí)怎樣管理班級,，由于四年級的學(xué)生處于中年級段，自我組織和約束能力有了很大的提高,。這就不太需要老師牽著他們走,，告訴他們應(yīng)該怎樣做,。他們自己會根據(jù)自己的情況進(jìn)行改善,，要是有個別同學(xué)不能根據(jù)自己的情況老師會予以相應(yīng)的指導(dǎo)。所以我每天都進(jìn)班學(xué)習(xí)怎樣管理好一個班,，同時也幫助班主任老師督促學(xué)生做好自己的事,。在班里待的這一個多月里,，我知道了,，管理班級不能一味的用懲罰來約束學(xué)生，我們要對癥下藥,，通過不同的方式督促鼓勵學(xué)生。這樣才能把班級管理的更好,。

做一名老師容易,，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,。首先,，要管理好整個班集體,，提高整體教學(xué)水平,。這不僅僅需要老師的努力還要學(xué)生和老師一起努力,，因為只有那樣,，整個班集體的氛圍才會得到最優(yōu)。然后,，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍,。在學(xué)習(xí)上面,，要形成互幫互助的學(xué)風(fēng)，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)主動幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué),，讓每一位學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)是一件快樂的事情,，而不是因為學(xué)校和家長的要求而進(jìn)行學(xué)習(xí)的。在教學(xué)中,，教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，還要多關(guān)心、留意學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài),，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,，生活中的益友,。

總之，在這一個多月的實習(xí)生活中,，我不僅僅學(xué)到了在教學(xué)中應(yīng)該注意的問題,，更是學(xué)會了在與人相處的方面自己該如何去做，在與同學(xué)校的老師相處和班內(nèi)的學(xué)生相處上,，受到了很大的啟發(fā),，在將來準(zhǔn)備從事教師這個職業(yè)做好了充足的準(zhǔn)備，相信自己可以做得很好,。在教案的準(zhǔn)備和書寫上,，在課堂的布置上，在課時的掌握上,，都有了很大的提高,。我會在以后的生活中，更加努力的完善自己,，是自己能在教學(xué)技能上有著較大的飛躍,，在其他方面也會取得較大的進(jìn)步。

小學(xué)教育個人實習(xí)總結(jié)篇3

一,、教學(xué)管理理念

從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位普通的科任老師,，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革的示范學(xué)校,，一個教育實驗基地,。這所學(xué)校鼓勵著老師做各種研究，各種改革,。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨,。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿著探索與嘗試,，從而有所創(chuàng)造與進(jìn)步,。在我實習(xí)的班集體中，班主任對他的學(xué)生說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者,，也是管理型的學(xué)習(xí)者,。”這樣一句簡單的話,，讓我感到這里老師進(jìn)行班級管理的良苦用心,。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完整的人的概念出發(fā),，去培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì),。

二、教學(xué)理念

在實習(xí)期間,，借著錄課的機會,，我聽了很多的市級，校級的公開棵,，還有理科實驗班的課,。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行,，有意識的老師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式,。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次,，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動,，資源更加豐富,，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管,，這種教學(xué)理念,、教學(xué)模式的推廣仍然有很長的路，但似乎也并不遙遠(yuǎn),，相信,，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊,。

三、實際工作經(jīng)驗

在上面,，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲,。實際工作經(jīng)驗上,，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獲取了許多,。

在班主任工作上,，我認(rèn)識到了一個老師的表率作用是很大的，學(xué)生時刻看老師,，作為一個老師,，應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求，并影響感染學(xué)生,。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,，也是帶有希望的。實習(xí)期間,，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗,。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動精神,。在他的言談中,，看出一個老師對于班級管理的深度認(rèn)識。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給學(xué)生幫助,，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益,，讓班級體的每個成員成長。

教學(xué)工作上,，由于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo),，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時,，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討,，嘗試。盡管,，有的時候沒有達(dá)到我們理想的效果,，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗。在上了6節(jié)課后,，我深刻體會到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平,，性格特征的重要性。一個老師在上課時,，一定要圍繞著“學(xué)生能否學(xué)得更好,，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。

可見,，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識,，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念這次的實習(xí),，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識,，也對于理論知識有了更深刻的認(rèn)識。

電教組工作,，與其說在這里工作,，不如說在這里學(xué)習(xí)。我接觸一個學(xué)校較完備的電教設(shè)備,，了解了一個學(xué)校信息中心的大致運作,。一個月來，參加了多次的錄課工作,，一次外拍工作,，學(xué)會了有關(guān)攝制，錄像,，編輯等實際操作,。電教工作有很多繁瑣的細(xì)節(jié)工作，但它是一個學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ),，或者說推動者與宣傳者,。我想，在以后工作中,，有了這些經(jīng)驗,，我會更加容易上手，也能更好地把握工作,。

實習(xí),，是師范生重要的一課，付出了便有收獲,。我很幸運地在大三就參加了教育實習(xí),，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識邁進(jìn)了一步,，同時,，在合作交流的過程中，我也體會到了一個團隊的力量,?？傊@次實習(xí),，讓我獲取了經(jīng)驗,，認(rèn)識了不足,，體驗了教師這個神圣職業(yè)，也感受,，思考了許多教育改革的問題,。在以后的路上，我會珍惜這些經(jīng)驗,，讓自己做得更好,。

如今實習(xí)接近尾聲?？傮w感覺，壓力挺大,，收獲也不少,。

實習(xí)期間得到了二中趙光輝老師和本院鄭瀟瀟老師的悉心指導(dǎo)。無以為報,，謹(jǐn)此致謝,。