總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

去西南位育報(bào)道實(shí)習(xí)的第一天，帶教老師的熱情和耐心打動(dòng)了我,，實(shí)習(xí)是我們師范生的必修課,，雖然由于種種原因，我以后可能不一定當(dāng)老師,，但是既然來了就一定要做好每一件事,，把班主任和業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)搞好。于是從了解班級(jí)每個(gè)同學(xué)的基本情況起,，直至大致了解班級(jí)的情況,，為做好實(shí)習(xí)班主任工作準(zhǔn)備。教學(xué)方面第一次的試講差強(qiáng)人意,，帶教老師提出了改進(jìn)意見,，我們的幻燈片可以做成鏈接形式，必須突出要點(diǎn)不能泛泛而談,，對(duì)于重點(diǎn)應(yīng)反復(fù)講解讓學(xué)生慢慢消化,，還不能完全照讀書，必須多提一點(diǎn)課外的知識(shí),，好引起他們的興趣,，這幾乎成為我們幾個(gè)日后的基本原則。

教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲,。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練,，但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng)，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的,。經(jīng)過一周的聽課,，我明白了上課要注意那些資料,，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個(gè)上課,，我的準(zhǔn)備時(shí)間還是相當(dāng)足夠的,，所以在這邊我又重新備課了。透過和老師交流,，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程,，要不斷地改，不斷地練,，要備的詳細(xì),，思考的十分全面，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問題,，都一一思考到,，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂。雖然對(duì)于我可能剛開始無法到達(dá)這個(gè)高度,，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo),。

我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異常》,，這是我人生的第一堂課,。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的，但是一開始上課,，還是稍稍有點(diǎn)緊張的,，就連叫上課都忘了，幸好,，我私下問了問,，學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病,，學(xué)生對(duì)這方面的資料在生活中都有過必須的接觸,，這節(jié)課最重要的就是一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí)，也就是生命教育,。在課堂上,，我讓學(xué)生說說如何關(guān)愛艾滋病患者，學(xué)生都很能說,，我當(dāng)時(shí)就嚇到了,，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣。學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá),，組織語(yǔ)言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò),，同時(shí)，對(duì)如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。

這一節(jié)課是有評(píng)課的,，建中老師給我這節(jié)課必須的評(píng)價(jià)和推薦,。老師說,，總的來說,，對(duì)第一次上講臺(tái)的我來說，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂,。當(dāng)時(shí)聽了,，很是開心。當(dāng)然也是有很多不足的,，老師說,，給學(xué)生講的還是太少了，要更放寬時(shí)間給學(xué)生;沒有充分利用好課堂的生成,，比如說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水,，唾液，血液之中時(shí),，又給學(xué)生決定哪些途徑是否會(huì)傳染,，此時(shí)，學(xué)生就對(duì)禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了必須的疑問,，但是對(duì)于這點(diǎn),，我沒有利用好，本能夠好好的拓展;也許第一次上課的資料試講了很多了,，所以很順利的上了下來,，便也顯得上課有點(diǎn)隨意;同學(xué)說，口頭禪還是比較多,，比如“那???”,。

我的第二節(jié)課就是公開課，因?yàn)槲业墓_課時(shí)免疫復(fù)習(xí)課,，之后我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的公開課是很有難度的,，不像新課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)課很擔(dān)心會(huì)炒冷飯,。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍,，老師也給了很多推薦。最初是說我選的艾滋病的這個(gè)材料比較難講,，如果講甲流就會(huì)覺得很普通,，沒有新意，最后,，糾結(jié)了半天,，還是選取了用艾滋病這個(gè)材料，因?yàn)榧s翰遜患有艾滋病這個(gè)案例有必須的正面教育好處。敲定了艾滋病這個(gè)材料之后,，就在明線和暗線這個(gè)問題上糾結(jié),，老師給的推薦說，在講艾滋病的同時(shí),，無形之中把免疫的知識(shí)點(diǎn)也復(fù)習(xí)了,，到了課堂結(jié)束，學(xué)生還以為這是在講約翰遜,，所以在設(shè)計(jì)問題,，貫穿方面想了很多。一開始,，老師覺得我問的問題,，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個(gè)引子,，沒有把材料貫穿進(jìn)去,，顯得我的知識(shí)點(diǎn)和材料是分離的，也就是“皮肉不相連”,。但是我能夠理解這個(gè)意思,，卻不明白怎樣去問這個(gè)問題，很煩惱,。之后沒幾天就要上去講課,，資料思路都沒有準(zhǔn)備好，我很揪心丫,。當(dāng)時(shí),，又感冒了，人總是在生病的時(shí)候,，個(gè)性的脆弱,。毫無頭緒，弄不出來,，還病怏怏的身體,，身邊的朋友也是愛莫能助，我只能在那個(gè)角落揪心的思考,，品嘗屬于自我的苦,。其實(shí)也沒有那么糟糕，很多同學(xué),，都過來幫我想想,，給給意見。

之后就在8班試上了公開課的資料,。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行必須的研究學(xué)習(xí),，很多東西都是由學(xué)生來講,，教師只是起著協(xié)助者的作用，所以在試講的時(shí)候根本沒有感覺,，只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn),，應(yīng)對(duì)這種無法預(yù)計(jì)的課堂，還是相當(dāng)?shù)木拘牡?。一向聽說8班的學(xué)生都不太配合老師,，上課的氛圍比較死，我就更加擔(dān)心了,。由于時(shí)間又比較趕,，還不是很熟練,，當(dāng)時(shí)我去上的時(shí)候,，還是很緊張的，緊張的出現(xiàn)很多口頭禪,。幸好啦,，8班的學(xué)生還是挺給我面子的。當(dāng)時(shí)的資料比較多,，只講完體液免疫和細(xì)胞免疫,，就下課了。當(dāng)時(shí)上完,，就去問建中老師,，哪里要改，但是建中老師讓我自我思考了,，再去和他聊,。當(dāng)時(shí)，一上完課,，根本感覺不到哪里不對(duì),，是因?yàn)樾睦锖芨≡辏o下心來,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自我問題還是很多的,。只有做萬(wàn)全的準(zhǔn)備，才能做得更好,。

由于一些原因,，我的公開課推遲了，但是最后在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕,，之前的所有的努力,，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了?？上?，應(yīng)了一句“期望越大，失望越大”。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課,，這個(gè)課對(duì)于我們班級(jí)的學(xué)生來說有點(diǎn)難度,，好悔當(dāng)初怎樣沒好好分析學(xué)生狀況，就一股腦認(rèn)為我們班級(jí)學(xué)生會(huì)很?力,。我覺得我很杯具,。一開始的課堂還是不錯(cuò)的，到了下半節(jié)課,，不明白為什么課堂就這么壓抑了,，也許是我自我有想放下的念頭吧，我想想也是,，我是一個(gè)受別人情緒影響很大的人,，我是那么容易說放下，又那么容易說要做什么的人,，很厭惡發(fā)現(xiàn)原先自我就是這樣的,。但是其實(shí)也沒我說的那么嚴(yán)重啦，老師和同學(xué)還是給予我必須的評(píng)價(jià)和推薦,。最欣慰的就是,，這次公開課，我克服了我最大的障礙-語(yǔ)言問題,，這對(duì)于我來說,，能夠說是一個(gè)很大的進(jìn)步，終究還是進(jìn)步了,，雖然沒有到達(dá)自我的期望,。想想，付出總是會(huì)有回報(bào)的,，人總是在不斷地挫折中成長(zhǎng)起來,，進(jìn)步起來，所有的不快,，會(huì)過去,，所有的快樂，也會(huì)過去,，還是珍惜當(dāng)下每一個(gè)機(jī)會(huì),，活在當(dāng)下，快樂一點(diǎn),。

教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

“老師,，你什么時(shí)候還會(huì)回來看我們？老師,，我們都會(huì)想你的,，以后一定要多聯(lián)系,。”是的,，伴隨著學(xué)生們的告別聲,，我們要走了，緊湊而充實(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)候也要結(jié)束了,。雖然不想表現(xiàn)出來離別時(shí)的感傷,，不想看到那師生淚眼兩相望的煽情場(chǎng)面，但在真正坐上汽車,，離開學(xué)校的那一時(shí)刻,，我想不只是我，我們?cè)诟豢h高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)的所有人,，都有著難以名狀的不舍之情,。

作為國(guó)家的首屆免費(fèi)師范生，我們一行7人,，于20xx年x月x日至20xx年x月x日,，在陜西省延安市富縣高級(jí)中學(xué)，進(jìn)行了為期10周的教育實(shí)習(xí)工作,。通過實(shí)習(xí)，使得自己對(duì)教師職業(yè)有了許多認(rèn)識(shí),，不僅提高了我們的自身素質(zhì),，掌握了一些教學(xué)技能，而且讓我們更近一步地接近了這個(gè)職業(yè),，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè),。因?yàn)閷?shí)習(xí)，我們已有著深刻的感受和體會(huì),，也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在獲得了有關(guān)中學(xué)教育、教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉的基礎(chǔ)上,，我們明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任,，也更加堅(jiān)定了忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的思想。

首先我來介紹一下我們實(shí)習(xí)小組的基本情況：我們組共有7人,，其中英語(yǔ)2人,，歷史2人，生物3人,。帶隊(duì)老師是歷史文化學(xué)院的鄧?yán)蠋?。在?shí)習(xí)中，7人分別給高一和高二代課,，并擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任,，大家代的班也大多是實(shí)驗(yàn)班或者次快班等年級(jí)上相對(duì)好的班級(jí),，正因如此，實(shí)習(xí)單位給大家創(chuàng)造了更有利的實(shí)習(xí)環(huán)境,，更有利于大家工作和學(xué)習(xí),。

現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

一、聽課

因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校,，對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平,、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉，實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排我們兩周聽課,。聽課,，此時(shí)此地的聽課和在師大課堂上的聽課是不同的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課,、講課,，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識(shí)，怎樣駕馭課堂,。我們積極聽課學(xué)習(xí),，并試著備課、試寫教案,，并與指導(dǎo)教師的備課教案,，進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，積極與指導(dǎo)教師費(fèi)連生老師交流想法以及心得體會(huì),，并請(qǐng)費(fèi)老師給與指導(dǎo),。這一舉措，使我們受益匪淺,。與此同時(shí),，我們還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī),、個(gè)人喜好,、性格特點(diǎn)等，其中每個(gè)人以了解學(xué)生對(duì)各自學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重,。同時(shí)還要批改所代班級(jí)的作業(yè),，批改作業(yè)使我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確。聽課,、試備課,、試寫教案、批改作業(yè),，使我們的生活突然間變得異常的忙碌,。

雖然忙碌、辛苦,，但是當(dāng)后來,，我們站在講臺(tái)上面對(duì)滿教室的學(xué)生,，言談自信、舉止大方,，當(dāng)看到學(xué)生積極的課堂氣氛時(shí),，疲憊之余，倍感欣慰,。

二,、課堂教學(xué)

實(shí)習(xí)期間，由于時(shí)間關(guān)系,，我們每個(gè)人都差不多備了二十個(gè)課時(shí)的教案,。我們認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),，尋求最適合的方法傳授知識(shí),，并虛心像老師詢問細(xì)節(jié)問題。由于準(zhǔn)備充分,，上課思路清晰,，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求,。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果,，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析,，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn),。在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高,，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自身素質(zhì)。

就拿我來說,，回想第一次登上講臺(tái)的時(shí)候,，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，掌聲四起,。我第一次感到為人師長(zhǎng)的驕傲,。第一次站在講臺(tái)上，直視著一雙雙眼睛,，我的心怦怦直跳,。但同學(xué)們信任的眼光，完美的配合,，使我緊張的心放松下來,，輕松地完成了第一次講課,。指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)我的課上得較好，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教學(xué)基本功好,，上課很受學(xué)生歡迎。尤其是實(shí)習(xí)結(jié)束我要離開時(shí),，那些學(xué)生依依不舍的神情,，更增加了我的信心。

在教學(xué)過程中我們總結(jié)出一點(diǎn),，上課不難,，上好課才難。上好一堂課,，需要準(zhǔn)備好充足的教學(xué)資料,，不斷地試講，推敲,，提煉,，升華。就像指導(dǎo)教師所說的上好一節(jié)課,，用一個(gè)月的時(shí)間來準(zhǔn)備,，也不嫌多。因?yàn)樯鐣?huì)是不斷發(fā)展的,，科學(xué)是不斷進(jìn)步的,，所以老師為了不落后于時(shí)代，也要不斷的充電,、不斷的完善,。毋庸置疑，當(dāng)優(yōu)秀的教師很難,，但是很神圣,。所以作為實(shí)習(xí)生的我們、做為準(zhǔn)教師的我們,，回到學(xué)校后,，更應(yīng)該學(xué)好理論知識(shí)，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等,，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，不斷完善各項(xiàng)能力,，為成為優(yōu)秀的教師,。

在學(xué)校里，班主任是學(xué)生的第一監(jiān)護(hù)人,。所以班主任工作,，是學(xué)校工作中的重中之重,，使學(xué)校直接對(duì)學(xué)生管理的第一線。正因?yàn)槿绱?，班主任工作也是最繁雜的,，大到學(xué)生成長(zhǎng)、安全,、成績(jī),、思想動(dòng)態(tài)，小到學(xué)生的衣食住行,、感冒發(fā)燒,，每一點(diǎn)每一滴，班主任都要實(shí)時(shí)掌握,。一名真正盡職盡責(zé)的班主任,，要比學(xué)生的家長(zhǎng)更加關(guān)心、更加體貼這些學(xué)生,。在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校之時(shí),，就在我們的班主任工作指導(dǎo)教師費(fèi)連生老師的指導(dǎo)下，先對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的了解,，在聽課之余多找機(jī)會(huì),，多找時(shí)間，與學(xué)生接觸,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人喜好,、性格特點(diǎn)等,，在班主任指導(dǎo)教師的大力支持下，我們都基本上掌握了班級(jí)的各項(xiàng)制度,，也基本了解了學(xué)生的各項(xiàng)情況,。這為我們的班主任實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)而與班主任費(fèi)連生老師進(jìn)行思想交流,，對(duì)班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問題提出自己嘗試性的想法與管理策略。開始學(xué)習(xí)并輔助班主任指導(dǎo)教師管理實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生,，主要負(fù)責(zé)班級(jí)的日常事務(wù),，如：學(xué)生的出勤，早讀,，午休,，以及課間的紀(jì)律，課后的衛(wèi)生等工作,，這些都充分的鍛煉了我的班主任工作管理的能力,。經(jīng)過一段時(shí)間的班主任工作實(shí)習(xí)后,，實(shí)習(xí)班的學(xué)生都親切的叫我們?yōu)椤按唷薄?/p>

這次的教育實(shí)習(xí)，我的感受頗多：

所以自己的知識(shí)面一定要廣,。當(dāng)然,，探索是艱苦的，但是,，在這種富有成效的實(shí)踐中,，教師的內(nèi)心深處充滿了喜悅、歡樂和幸福,。因?yàn)樵诮處煶晒Φ耐瑫r(shí),，教師自身渴望成就事業(yè)的精神需要也得到了滿足。

其次,，我深刻地體會(huì)到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其他各方面如語(yǔ)言,、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的,。上完一節(jié)課后,，我最大的感受是：當(dāng)好一名老師真不容易啊,！在以后的教育生涯中,，我將更加努力地完善自己，爭(zhēng)取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師,。

再次,，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。教師所面對(duì)的不只是一個(gè)世界,，而是幾十個(gè),，甚至上百個(gè)世界。每個(gè)學(xué)生都有自己的特性,。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣,，可以按照固定的工藝流程，有統(tǒng)一的型號(hào),，用一個(gè)模子,，而必須根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，加以教育,。有學(xué)者很形象地把學(xué)生比作大理石,，把教師比作雕刻家。作為雕刻家，要雕出好的作品,，就要根據(jù)大理石的形狀,、質(zhì)地、色澤等不同條件,，通過精細(xì)的加工,，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品,。這個(gè)過程是一種創(chuàng)造的過程,，也是很艱苦的探索。

還有,，工作中既要誠(chéng)實(shí)謙虛,，又要主動(dòng)積極。記得還沒進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校校門的時(shí)候,，老師就再三跟我們強(qiáng)調(diào),，一定要保持謙虛的態(tài)度，虛心向原任老師們學(xué)習(xí),。正是由于我們的誠(chéng)實(shí)謙虛而要主動(dòng)積極的態(tài)度,，很快我們就贏得了原任班主任與科任老師的信任。原任班主任不僅放手將班上的各項(xiàng)日常工作的管理及各項(xiàng)活動(dòng)的組織交給我們負(fù)責(zé),，使我們真正得到鍛煉,，而且在教學(xué)上也盡量給予我們幫助，如提供手提電腦等,?？迫卫蠋熞仓С治覀兇竽憞L試新方法進(jìn)行教學(xué)，使我們有機(jī)會(huì)將學(xué)到的新方法,、新理念應(yīng)用到實(shí)踐中,。課后還一同和我們分析研究，探討其科學(xué)之處與不足,，尋求改進(jìn)的方法,，使我們的教學(xué)水平真正得到了提高。

最后,，就我個(gè)人而言,，作為富縣高級(jí)中學(xué)這個(gè)點(diǎn)的組長(zhǎng)，通過與實(shí)習(xí)單位,，與領(lǐng)導(dǎo)和老師們的溝通和交流,，與不同學(xué)院的同學(xué)的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，更鍛煉了我的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通協(xié)調(diào)的能力,，讓我能很好的鍛煉自己，提高自己，所以在這里我要特別感謝學(xué)校,、學(xué)院以及帶隊(duì)老師能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì),，也要感謝同組同學(xué)們的支持和幫助。

以上就是我們小組實(shí)習(xí)生活的基本情況,?？梢哉f，實(shí)習(xí)給我們的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁(yè),，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，其中的酸甜苦辣，令我們回味,，催我們成熟,。在這短短的10周的中學(xué)教育、教學(xué)實(shí)踐中,，我們深切地認(rèn)識(shí)到人民教師的崇高職責(zé),，更深刻地體會(huì)到當(dāng)一名好教師的不易。我們一定更加珍惜剩下這不多的大學(xué)生活,，好好把握,，不斷地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取克服自身的缺點(diǎn),，不斷完善自身,，為真正走上工作崗位作好準(zhǔn)備！

教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇四

我們實(shí)習(xí)隊(duì)一行4人來到了美麗幽雅的南平一中校園,，開始了為期6周的的教育實(shí)習(xí),。一個(gè)多月來，全隊(duì)團(tuán)結(jié)一致,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，工作細(xì)致，取得了實(shí)習(xí)的圓滿成功,，在初為人師的感受中走向成熟,，同時(shí)也為明年走上工作崗位積累了經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)期間,，我們的到了一中領(lǐng)導(dǎo)老師的肯定和贊賞,。

備戰(zhàn)充分是取得成功的前提。早在暑假期間,，我們實(shí)習(xí)隊(duì)在做好學(xué)校和學(xué)院布置的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的同時(shí),，便根據(jù)自己的實(shí)際情況，做了大量的準(zhǔn)備工作,。

首先,，和南平一中校方進(jìn)行了細(xì)致的溝通,，確定實(shí)習(xí)生進(jìn)校的時(shí)間、年級(jí),、班級(jí),、備課室和辦公桌等問題，并根據(jù)存在的問題,，大家一起商討對(duì)策,，解決問題。

再次,，全隊(duì)統(tǒng)一行動(dòng)目標(biāo),。我們經(jīng)過討論通過，制訂了實(shí)習(xí)公約,，一致端正態(tài)度,，明確目標(biāo)：團(tuán)結(jié)一致、民主互動(dòng),、嚴(yán)格要求,、積極鍛煉！

此外,，我們還做了各項(xiàng)細(xì)節(jié)方面的準(zhǔn)備工作,，比如后勤和備課資料等。正是有了充分的準(zhǔn)備,，我們的實(shí)習(xí)工作才能取得圓滿的成功,。

9月1日，當(dāng)我跨進(jìn)南平一中的校門時(shí),，迎接我的是一張張純真,、燦爛的笑臉。在一中領(lǐng)導(dǎo),、老師的簡(jiǎn)單介紹之后,，教學(xué)工作和班主任工作便立刻全面展開。我開始了履行一名教師的`神圣使命,。

a．教學(xué)工作如火如荼

實(shí)習(xí)生活“苦”字當(dāng)頭,。一開始，我唯一的感覺就是一個(gè)字——“累”,，有這樣一句順口溜：“一中實(shí)習(xí),，兩出（家、校）奔波,，三餐不定,，四肢無力，五味俱全,，六點(diǎn)起床,，七點(diǎn)到校,，八上講臺(tái)，久久難忘,?！彪m然是順口溜，卻也大致反映了我們的實(shí)習(xí)生活,。

首先，我們組織了兩周時(shí)間聽課,。一中很重視我們4人的實(shí)習(xí),，將數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，獲得過“蘇步青數(shù)學(xué)獎(jiǎng)”的梁瑞興老師做為我們的指導(dǎo)老師,。梁老師是位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，在這兩周內(nèi)，他帶著我們聽取了一中數(shù)學(xué)組的幾位優(yōu)秀教師的課并點(diǎn)評(píng),，我都認(rèn)真做了筆記,，吸取他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，真是受益頗豐,。

第二,，從9月15日起，我便正式踏上講臺(tái)了,。第一次上講臺(tái)是需要勇氣的,。正式上課之前，我花了大量時(shí)間細(xì)致備課,，參與數(shù)學(xué)組的集體備課和教學(xué)評(píng)議活動(dòng),，并在梁老師的指導(dǎo)下仔細(xì)修改教案，因?yàn)槲抑?，即將面?duì)的是一中高素質(zhì)的學(xué)生,，是絲毫馬虎不得的。終于,，在梁老師的鼓勵(lì)下,，我懷著緊張而又激動(dòng)的心情，上了第一次課,。一堂課下來,，時(shí)間和節(jié)奏都控制得還好，但也已是大汗淋漓了,。我們通過隊(duì)友的互相聽課,，互相評(píng)議，都進(jìn)行了自我反思,，逐步改正了自己的缺點(diǎn)和不足,，在不斷尋找差距中取得了進(jìn)步,。同時(shí)，我也從批改學(xué)生的作業(yè)和晚自習(xí)輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)了問題,，請(qǐng)教了梁老師,，爭(zhēng)取做得更好。

b．班主任工作有聲有色

每天7：15準(zhǔn)時(shí)到校,，一天7次下班,，還要處理各種事務(wù)及突發(fā)事件，早會(huì),、兩操,、大掃除、黑板報(bào),、做學(xué)生思想工作……每天處理完這些回到家時(shí)已是華燈初上了.南平一中高一的學(xué)生來自二三十所中學(xué),學(xué)生的性情習(xí)慣各有迥異,這便加大了在短時(shí)間了解班上學(xué)生思想狀況的難度,。我把它當(dāng)作是對(duì)班主任工作的一種考驗(yàn),勤于向原班主任請(qǐng)教，多與學(xué)生交流溝通,，到實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，我對(duì)班級(jí)學(xué)生狀況已經(jīng)比較熟悉了。尤其令我感動(dòng)的是,，在依次晚自習(xí)時(shí),，一位學(xué)生得知我還沒有吃晚飯，便跑到小賣鋪買了餅干和水給我,，那一剎,，一種美妙的成就感油然而生，我覺得一切辛勞付出都值了,！

教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇五

我是我們小組第一個(gè)班主任的,。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會(huì)和“下兩操、督早修”：監(jiān)督眼保健操,、課間操,，監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的實(shí)習(xí),，給了我很多時(shí)間熟悉班級(jí)的學(xué)生,，也提前了解了班級(jí)的狀況。在當(dāng)班主任的那一周,，也許很新鮮,，很興奮，我時(shí)時(shí)都會(huì)跑到班級(jí)去看看學(xué)生的狀況,，和學(xué)生聊一聊,，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天,，但是,，有時(shí)候這種師生之間的距離就很難控制了,，上課有老師的范，下課做朋友,，這是我追求的,。一段時(shí)間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。比如說班級(jí)早自修的聲音很小,，學(xué)生很多都是沒睡醒的狀態(tài);平時(shí)不是很愛問老師問題;晚自修的效率比較低???應(yīng)對(duì)這些問題，有時(shí)候,，我真的很沖動(dòng)的想在全班學(xué)生面前說一說,，但是又有點(diǎn)不敢。之后就和班主任陳老師說了狀況,，陳老師也召開了班委會(huì)，在班委會(huì)上,，陳老師不是自我說班級(jí)問題,，而是由班委來說班級(jí)有什么做的不夠好的地方，我覺得這樣很好,，自我發(fā)現(xiàn)問題,，找方法解決，比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問題更有效果,。班委找出問題,，再說說解決措施，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法,，這樣管理班級(jí),，就顯得比較民主，也有利于班級(jí)的發(fā)展,。

實(shí)習(xí)是一次用自我的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì),，透過這七周的實(shí)習(xí)，我受益匪淺,，對(duì)教師這個(gè)主角有了更為詳盡而深刻的了解,，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本,，而是有了一個(gè)比較全面的了解,。從而更深的了解的了自我的不足，該往哪個(gè)方向而努力,，這些都是以前所不了解的,。

教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇六

在實(shí)習(xí)期內(nèi)，我不僅體驗(yàn)了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變,，也真正參與到實(shí)際教學(xué)中來,，在老師和同伴的幫助之下,，我收獲很多。

首先是教學(xué)實(shí)習(xí),。多多聽課,，虛心學(xué)習(xí)。辦公室的老師都是非常厲害的老師,，且教學(xué)風(fēng)格各異,，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒，因此我們輪流聽了幾位老師的課,，認(rèn)真總結(jié)老師的教學(xué)方法,、語(yǔ)言表達(dá)等，同時(shí)自己上完課后,，也會(huì)及時(shí)詢問老師和同學(xué)的意見,，反省自己的不足，并加以改正,，避免下次再犯,。

研究課標(biāo)，挖掘教材,。我們?cè)诰毩?xí)微格時(shí),，總覺得內(nèi)容太少用不了一節(jié)課，但聽完高老師講課后我才意識(shí)到自己講課只停留在表面,，而沒有深度挖掘和拓展延伸,。意識(shí)到這一點(diǎn)后，我在每次備課時(shí)也都會(huì)更加注意,，查找更多資料去充實(shí)和豐富課堂內(nèi)容,。

語(yǔ)言精練，重點(diǎn)突出,。與同伴交流時(shí),，我們意識(shí)到指導(dǎo)老師上課時(shí)說的話基本都是有用的，而我們則表現(xiàn)得比較嗦,，抓不住重點(diǎn),。因此要精煉語(yǔ)言，少說廢話,，以免混淆視聽,，重點(diǎn)內(nèi)容要再三強(qiáng)調(diào)。有效提問,，引發(fā)思考,。設(shè)置問題時(shí)要注意聯(lián)系學(xué)生的認(rèn)知水平和最近發(fā)展區(qū)，提出有一定深度的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考后得到答案,。

安排合理,，把握節(jié)奏。微格訓(xùn)練時(shí)授課對(duì)象都是同學(xué),，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過了相關(guān)的知識(shí),，所以在講解和提問時(shí)用時(shí)較少，但是面臨真正的高一學(xué)生時(shí),，我發(fā)現(xiàn)想象與現(xiàn)實(shí)是有差距的,，要控制他們記筆記、討論和回答問題的時(shí)間,，做到隨機(jī)應(yīng)變,，充分合理地利用好上課時(shí)間。

其次是班主任實(shí)習(xí),。勤勞肯干,，堅(jiān)持不懈。班主任是十分辛苦的,，從6：20―23：00基本都要在崗,，跑操、廣播體操,、早讀、升旗……幾乎所有班級(jí)活,。動(dòng)都離不開班主任,，因此要敢吃苦，能吃苦,，盡職盡責(zé),，持之以恒。

虛心學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,。遇到疑惑主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任討教，學(xué)習(xí)他們的管理方法,，并加上自己的想法,，嘗試創(chuàng)新。友好相處,，距離得當(dāng),。教師與學(xué)生相處時(shí)應(yīng)保持合適的距離，亦師亦友,，亦友亦師,。深入了解，各個(gè)擊破,。關(guān)注每個(gè)學(xué)生,。對(duì)于部分學(xué)生需開展個(gè)別教育,，首先要深入了解學(xué)生情況，再采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行教育,。第一次與學(xué)生談話時(shí),，我心里很緊張，擔(dān)心自己做不好,，不過學(xué)生很配合,，進(jìn)行得也比較順利，這方面我還有許多要學(xué)習(xí)的地方,。

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次重要的經(jīng)歷和磨練,，感謝各位老師對(duì)我的包容、指導(dǎo)和幫助,！

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教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇七

匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個(gè)月的每一天,，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,，感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí),，不僅鍛煉了自己,，也使生活充滿樂趣，驚喜,，有滋有味!

記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛的孩子時(shí),，我慌了神，手足無措,。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實(shí)施,，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子,。我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上,。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程,，一邊指導(dǎo)我工作,。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺,。

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任,。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。 近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任,。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。 剛來到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解,。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解),。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,，聽課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想,。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,，試講,。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,，可是在試講并不成功,，因?yàn)榻虒W(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把知識(shí)點(diǎn)講清楚。為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下,，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂,。經(jīng)過一周的備課之后,，開始走上講臺(tái)。 剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了很多問題,。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,，上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生,，針對(duì)出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,，上課要多關(guān)注學(xué)生,，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題,。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,，不斷地完善。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,，我只是大概的了解了一下,，后來在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,，學(xué)生們對(duì)我們很熱情,，對(duì)我的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1、1,，每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

2,、在課間操和做眼保健操時(shí),，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

3,、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,，了解學(xué)生的情況，并指對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生,。

4 、大掃除期間,，安排,，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

5,、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)

班級(jí)活動(dòng)方面： 在班主任費(fèi)老師的支持下,，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì),。通過組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng),，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí),，在知識(shí)中收獲快樂。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,，我意識(shí)到，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序,，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到,。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,，只要用心去做，沒有做不好的,。在這里也要感謝費(fèi)老師,，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人,，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

臨近結(jié)束時(shí) ,，很舍不得和學(xué)生們分開,，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我很激動(dòng),，說了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,，希望他們可以好好讀書，少走些彎路,，將來考上好的大學(xué),，還說自己有空會(huì)回來看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。經(jīng)常和他們聊天,，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活,，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師,，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,，給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們?cè)谌松穆猛局?，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程,，以后的路,，就要靠你們自己把握?/p>

六周的時(shí)間很快就過去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，快樂歡笑,，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程,，我感覺我是那么的不舍!

教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間,，我在南安國(guó)光中學(xué)一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了，教育實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié),。本來,，我的心是忐忑不安的，一直擔(dān)心自己是否能夠勝任這個(gè)工作,，但是指導(dǎo)老師的悉心教誨,，學(xué)生的熱情支持，除去了我不安的心情,，也使我在教學(xué)工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動(dòng)力,。當(dāng)然，實(shí)習(xí)過程中也遇到一系列的問題和困難,，但在解決的過程中,，也同時(shí)讓我積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為今后踏入真正的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。以下我分兩大塊內(nèi)容談?wù)勎业膶?shí)習(xí)情況：

我這次實(shí)習(xí)的對(duì)象是南安國(guó)光中學(xué)高一年（2）班的學(xué)生,，教學(xué)的主要內(nèi)容是高一數(shù)學(xué)新教材。該教材對(duì)課程內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,同時(shí)相對(duì)初中數(shù)學(xué)較為直觀,、形象,、易于掌握的特點(diǎn)來說，高中數(shù)學(xué)增加了許多抽象的概念和符號(hào),、技巧性的推理和論證,，而且每堂課傳授的內(nèi)容較多，因此學(xué)生剛上高中,，可能一時(shí)難以適應(yīng),。所以，如何組織教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生掌握好所學(xué)知識(shí)是非常重要的。我所教學(xué)的具體內(nèi)容是第二章函數(shù)的第一部分,，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要模塊,，學(xué)生能否學(xué)好這一知識(shí)點(diǎn)對(duì)其今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響。同時(shí)函數(shù)的概念極其抽象,，如何引入,，如何講解，使學(xué)生能夠充分理解這一新概念,，是一個(gè)重點(diǎn),，也是一個(gè)難點(diǎn)。而且由于是新教材,，它將函數(shù)與映射的概念對(duì)換節(jié)次,，這更是具備了一定的挑戰(zhàn)性。幸好,，在正式上課之前的兩個(gè)星期,，我認(rèn)真聽課，做聽課記錄,，盡可能聽多個(gè)資歷較深的老師的課,，仔細(xì)研究他們講課的流程、方式等,，汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，了解如何安排課程進(jìn)度，如何才能更好的處理一些知識(shí)點(diǎn)的傳接,，了解課堂上的一些授課技巧,，比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)……在此基礎(chǔ)上,，我廣泛查閱了各類相關(guān)資料,，包括教師用書，高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱,，研究性刊物,，論文等。有疑問的地方,，虛心想指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，然后對(duì)所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，寫了詳細(xì)的教案,，并且在我們隊(duì)當(dāng)中進(jìn)行多次的試講,、修改，以確保正式上課的萬(wàn)無一失,。并在每次正式教學(xué)完畢后,，聽取老師與隊(duì)友指出的不足之處,。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在以后的教學(xué)中改進(jìn),，力求達(dá)到最好的效果。

除了教學(xué)工作,，實(shí)習(xí)的另一個(gè)重要工作模塊就是實(shí)習(xí)班主任工作,，要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”,，更要懂得“育人”,。班主任可以說是一個(gè)班級(jí)的核心，對(duì)學(xué)生的思想行為起著穿針引線的作用,，同時(shí)班主任的工作也是很繁瑣的,。每天早上7：00，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)檢查衛(wèi)生以及出勤情況,，然后督促他們?cè)缱x,，每天上午及下午的第二節(jié)上課前5分鐘是眼保健操，還有上午第二節(jié)后的課間操,，我都到場(chǎng)督操,，實(shí)習(xí)總結(jié)《教育實(shí)習(xí)個(gè)人小結(jié)》。同時(shí),，我也利用這些時(shí)間與學(xué)生聊聊,，盡可能快速的了解學(xué)生，掌握學(xué)生的情況,，因?yàn)橐鲆幻麅?yōu)秀的班主任,，首先要了解和研究學(xué)生，要善于在一切的教育,、教學(xué)活動(dòng)中觀察學(xué)生活動(dòng)的真實(shí)表現(xiàn),，能透過學(xué)生的外部行為洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生,、幫助學(xué)生解決問題,。每周三下午第三節(jié)是衛(wèi)生大掃除，這是促進(jìn)我與學(xué)生交流的好機(jī)會(huì),，同時(shí)也是我提高組織能力的機(jī)會(huì),，如何分配工作，讓學(xué)生自覺地,、高效率的完成任務(wù),，絕不是一個(gè)“兇”字可以解決的。勞動(dòng)的時(shí)候，我并不是只站在一旁指揮,，而是參與進(jìn)去,，學(xué)生看到都會(huì)很自覺的將自己份內(nèi)的事做好，速度快而且質(zhì)量高,。我們這次實(shí)習(xí)剛好碰上60周年校慶,，故學(xué)校將校運(yùn)動(dòng)會(huì)提前舉行。為期兩天的校運(yùn)會(huì),，我配合班主任，安排好運(yùn)動(dòng)員的后勤工作,，拉拉隊(duì),，宣傳組等工作，并不時(shí)的給運(yùn)動(dòng)員打氣,，消除緊張心理,，發(fā)揮良好水平，通過這次校運(yùn)會(huì),，班級(jí)同學(xué)又進(jìn)一步加深了解,，更進(jìn)一步提高班級(jí)的凝聚力。校運(yùn)會(huì)過后我還針對(duì)這次校運(yùn)會(huì)的情況開展了一次以“班級(jí)責(zé)任感”為主題的班會(huì),，為了避免冷場(chǎng),，我并沒有一開始就給出主題，而是以講述的方式,，給出了一個(gè)例子,，使學(xué)生對(duì)此例給出自己的看法，再慢慢引導(dǎo)到本班的情況,。實(shí)習(xí)班主任,，使我認(rèn)識(shí)到了做好一個(gè)班主任不只是自習(xí)的時(shí)候，下下班,，通知一些事情就夠了,，還要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，事事從學(xué)生出發(fā),，對(duì)學(xué)生的各方面,，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo),，處理事情的時(shí)候還要講究技巧,，盡可能避免傷到學(xué)生。要做為一名優(yōu)秀班主任確實(shí)不容易,。

實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，雖然這里面有成功也有失敗，但這都將是我的美好回憶,，是我的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇九

教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練,，但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng),，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的。經(jīng)過一周的聽課,，我明白了上課要注意那些資料,，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個(gè)上課,，我的準(zhǔn)備時(shí)間還是相當(dāng)足夠的,，所以在這邊我又重新備課了。透過和老師交流,，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程,，要不斷地改，不斷地練,，要備的詳細(xì),，思考的十分全面，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問題,，都一一思考到,，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂。雖然對(duì)于我可能剛開始無法到達(dá)這個(gè)高度,，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo),。

我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異常》,，這是我人生的第一堂課,。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的，但是一開始上課,，還是稍稍有點(diǎn)緊張的,，就連叫上課都忘了，幸好,，我私下問了問,，學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病,，學(xué)生對(duì)這方面的資料在生活中都有過必須的接觸,，這節(jié)課最重要的就是一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí)，也就是生命教育,。在課堂上,，我讓學(xué)生說說如何關(guān)愛艾滋病患者，學(xué)生都很能說，我當(dāng)時(shí)就嚇到了,，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣,。學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)，組織語(yǔ)言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò),，同時(shí),，對(duì)如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。

這一節(jié)課是有評(píng)課的,，建中老師給我這節(jié)課必須的評(píng)價(jià)和推薦,。老師說，總的來說,，對(duì)第一次上講臺(tái)的我來說,，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時(shí)聽了,，很是開心。當(dāng)然也是有很多不足的,，老師說,，給學(xué)生講的還是太少了，要更放寬時(shí)間給學(xué)生;沒有充分利用好課堂的生成,，比如說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水,，唾液，血液之中時(shí),，又給學(xué)生決定哪些途徑是否會(huì)傳染,，此時(shí)，學(xué)生就對(duì)禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了必須的疑問,，但是對(duì)于這點(diǎn),，我沒有利用好，本能夠好好的拓展;也許第一次上課的資料試講了很多了,，所以很順利的上了下來,，便也顯得上課有點(diǎn)隨意;同學(xué)說，口頭禪還是比較多,，比如“那???”,。

我的第二節(jié)課就是公開課，因?yàn)槲业墓_課時(shí)免疫復(fù)習(xí)課,，之后我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的公開課是很有難度的,，不像新課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)課很擔(dān)心會(huì)炒冷飯,。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍，老師也給了很多推薦。最初是說我選的艾滋病的這個(gè)材料比較難講,，如果講甲流就會(huì)覺得很普通,，沒有新意，最后,，糾結(jié)了半天,，還是選取了用艾滋病這個(gè)材料，因?yàn)榧s翰遜患有艾滋病這個(gè)案例有必須的正面教育好處,。敲定了艾滋病這個(gè)材料之后,，就在明線和暗線這個(gè)問題上糾結(jié)，老師給的推薦說,，在講艾滋病的同時(shí),，無形之中把免疫的知識(shí)點(diǎn)也復(fù)習(xí)了，到了課堂結(jié)束,，學(xué)生還以為這是在講約翰遜，所以在設(shè)計(jì)問題,，貫穿方面想了很多。一開始,，老師覺得我問的問題,，就像在炒冷飯,，我的材料只是作為一個(gè)引子,，沒有把材料貫穿進(jìn)去,，顯得我的知識(shí)點(diǎn)和材料是分離的，也就是“皮肉不相連”,。但是我能夠理解這個(gè)意思,，卻不明白怎樣去問這個(gè)問題，很煩惱,。之后沒幾天就要上去講課,，資料思路都沒有準(zhǔn)備好,，我很揪心丫,。當(dāng)時(shí)，又感冒了,，人總是在生病的時(shí)候,，個(gè)性的脆弱,。毫無頭緒，弄不出來,，還病怏怏的身體,，身邊的朋友也是愛莫能助，我只能在那個(gè)角落揪心的思考,，品嘗屬于自我的苦,。其實(shí)也沒有那么糟糕，很多同學(xué),，都過來幫我想想,，給給意見。

之后就在8班試上了公開課的資料,。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行必須的研究學(xué)習(xí),，很多東西都是由學(xué)生來講，教師只是起著協(xié)助者的作用,，所以在試講的時(shí)候根本沒有感覺,，只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn)，應(yīng)對(duì)這種無法預(yù)計(jì)的課堂,，還是相當(dāng)?shù)木拘牡?。一向聽說8班的學(xué)生都不太配合老師，上課的氛圍比較死,，我就更加擔(dān)心了,。由于時(shí)間又比較趕,，還不是很熟練,，當(dāng)時(shí)我去上的時(shí)候，還是很緊張的,，緊張的出現(xiàn)很多口頭禪,。幸好啦，8班的學(xué)生還是挺給我面子的,。當(dāng)時(shí)的資料比較多,，只講完體液免疫和細(xì)胞免疫，就下課了,。當(dāng)時(shí)上完,，就去問建中老師，哪里要改,，但是建中老師讓我自我思考了,，再去和他聊。當(dāng)時(shí),，一上完課,，根本感覺不到哪里不對(duì),，是因?yàn)樾睦锖芨≡辏o下心來,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自我問題還是很多的,。只有做萬(wàn)全的準(zhǔn)備，才能做得更好,。

由于一些原因,，我的公開課推遲了，但是最后在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕,，之前的所有的努力,，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了?？上?，應(yīng)了一句“期望越大，失望越大”,。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課,，這個(gè)課對(duì)于我們班級(jí)的學(xué)生來說有點(diǎn)難度，好悔當(dāng)初怎樣沒好好分析學(xué)生狀況,，就一股腦認(rèn)為我們班級(jí)學(xué)生會(huì)很?力,。我覺得我很杯具。一開始的課堂還是不錯(cuò)的,，到了下半節(jié)課,，不明白為什么課堂就這么壓抑了，也許是我自我有想放下的念頭吧,，我想想也是,，我是一個(gè)受別人情緒影響很大的人，我是那么容易說放下,，又那么容易說要做什么的人,，很厭惡發(fā)現(xiàn)原先自我就是這樣的。但是其實(shí)也沒我說的那么嚴(yán)重啦,，老師和同學(xué)還是給予我必須的評(píng)價(jià)和推薦,。最欣慰的就是，這次公開課,，我克服了我最大的障礙-語(yǔ)言問題,，這對(duì)于我來說，能夠說是一個(gè)很大的進(jìn)步,，終究還是進(jìn)步了,，雖然沒有到達(dá)自我的期望。想想,，付出總是會(huì)有回報(bào)的,，人總是在不斷地挫折中成長(zhǎng)起來,，進(jìn)步起來，所有的不快,，會(huì)過去,，所有的快樂，也會(huì)過去,，還是珍惜當(dāng)下每一個(gè)機(jī)會(huì),，活在當(dāng)下，快樂一點(diǎn),。

教育實(shí)習(xí)總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼間,，我在南安國(guó)光中學(xué)一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。本來,，我的心是忐忑不安的,，一直擔(dān)心自己是否能夠勝任這個(gè)工作，但是指導(dǎo)老師的悉心教誨,，學(xué)生的熱情支持,，除去了我不安的心情，也使我在教學(xué)工作和班主任工作上都受到極大的鼓舞和動(dòng)力,。當(dāng)然,，實(shí)習(xí)過程中也遇到一系列的問題和困難，但在解決的過程中,，也同時(shí)讓我積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn),，為今后踏入真正的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下我分兩大塊內(nèi)容談?wù)勎业膶?shí)習(xí)情況：

一,、 教學(xué)工作

我這次實(shí)習(xí)的對(duì)象是南安國(guó)光中學(xué)高一年(2)班的學(xué)生,，教學(xué)的主要內(nèi)容是高一數(shù)學(xué)新教材。該教材對(duì)課程內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,同時(shí)相對(duì)初中數(shù)學(xué)較為直觀,、形象,、易于掌握的特點(diǎn)來說,，高中數(shù)學(xué)增加了許多抽象的概念和符號(hào),、技巧性的推理和論證，而且每堂課傳授的`內(nèi)容較多,，因此學(xué)生剛上高中,，可能一時(shí)難以適應(yīng)。所以,，如何組織教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生的積極性，使學(xué)生掌握好所學(xué)知識(shí)是非常重要的,。我所教學(xué)的具體內(nèi)容是第二章函數(shù)的第一部分,，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)知識(shí)的一個(gè)重要模塊,，學(xué)生能否學(xué)好這一知識(shí)點(diǎn)對(duì)其今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響。同時(shí)函數(shù)的概念極其抽象,，如何引入,，如何講解，使學(xué)生能夠充分理解這一新概念,，是一個(gè)重點(diǎn),，也是一個(gè)難點(diǎn)。而且由于是新教材,，它將函數(shù)與映射的概念對(duì)換節(jié)次,，這更是具備了一定的挑戰(zhàn)性。幸好,，在正式上課之前的兩個(gè)星期,，我認(rèn)真聽課，做聽課記錄,，盡可能聽多個(gè)資歷較深的老師的課,，仔細(xì)研究他們講課的流程、方式等,，汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，了解如何安排課程進(jìn)度，如何才能更好的處理一些知識(shí)點(diǎn)的傳接,，了解課堂上的一些授課技巧,，比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)……在此基礎(chǔ)上,，我廣泛查閱了各類相關(guān)資料,，包括教師用書，高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱,，研究性刊物,，論文等。有疑問的地方,，虛心想指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，然后對(duì)所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，寫了詳細(xì)的教案,，并且在我們隊(duì)當(dāng)中進(jìn)行多次的試講,、修改，以確保正式上課的萬(wàn)無一失,。并在每次正式教學(xué)完畢后,，聽取老師與隊(duì)友指出的不足之處?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在以后的教學(xué)中改進(jìn),，力求達(dá)到最好的效果。

二,、 班主任工作