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幼兒園教師教育心得大班 幼兒園教師心得大班家長評語(5篇)

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幼兒園教師教育心得大班 幼兒園教師心得大班家長評語(5篇)
時間:2023-01-24 07:48:03     小編:zdfb

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園教師教育心得大班 幼兒園教師心得大班家長評語篇一

針對大班幼兒即將升入小學(xué)的情況,,重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,良好的心理素質(zhì)(適應(yīng)能力,、抗挫折能力等),,完成任務(wù)意識、能力,,做事情的堅持性,,能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng),。

現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、教師的觀念。

1,、教育思想的轉(zhuǎn)變,。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)瑞吉?dú)W教育的經(jīng)驗(yàn)和許多幼教專家的教育理論及教研學(xué)習(xí),,我們對瑞吉?dú)W教育的思想有了進(jìn)一步的理解,,在邊學(xué)習(xí)邊探索的過程中,,我們的觀念又有了很大的轉(zhuǎn)變,意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力,,因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體,,只有教師不斷發(fā)展,才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,,只有老師具有創(chuàng)造性,,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此,,我們對教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解,,不僅要做幼兒的傾聽者、合作者,、伙伴,、幼兒學(xué)習(xí)的支持者、引導(dǎo)者,、激勵者等角色,,而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者,通過不斷的學(xué)習(xí),、不斷對實(shí)踐進(jìn)行反思,,從而來不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,,在參加青島市素質(zhì)教育研討會的觀摩活動時,,從中吸取他人先進(jìn)的教育觀念、方法,,如:通過參觀改進(jìn)大班早操的隊列練習(xí),、放松活動、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱,、在音樂活動中改變以往的教學(xué)模式,,在讓幼兒認(rèn)識簡譜的基礎(chǔ)上,學(xué)唱歌曲等,。

2,、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變。

本著"以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo),,以尊重幼兒的興趣,、需要為前提,以不同內(nèi)容,、不同形式的活動為媒介,,以時代的需要為標(biāo)準(zhǔn),以主動探索,、主動學(xué)習(xí),、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心,,促進(jìn)幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,,尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為,。在教學(xué)中,能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo),。注意觀察了解幼兒的興趣與需要,,根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,在環(huán)境中感知,、體驗(yàn)、操作,、發(fā)現(xiàn),、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò),,鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)情景,,自由選擇,大膽探索,,在組織的過程中,,我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用,與幼兒一起協(xié)商,,提出建議,,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的,,通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運(yùn)用,,及時調(diào)整環(huán)境思路,,因材施教。通過隱形指導(dǎo)鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn),。能注重幼兒的個體差異,,能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供不同的材料,、進(jìn)行不同的指導(dǎo),。并認(rèn)真記錄幼兒活動的過程,及時進(jìn)行反思,。

二,、積極參與教研活動,,堅持向教研要質(zhì)量。

本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類,,提高結(jié)構(gòu)游戲水平》,,我班采取以下有效的教育措施:1、調(diào)整擴(kuò)大活動區(qū)域,,使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合,,從而擴(kuò)展幼兒對結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識。

2,、加大了同領(lǐng)域的觀摩交流次數(shù),增加同領(lǐng)域觀摩學(xué)習(xí)的比例,互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法,,提高教研實(shí)效。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對結(jié)構(gòu)游戲的定位,,拓寬思維,了解結(jié)構(gòu)材料的種類,。

4,、期初對本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測分析。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計資料并進(jìn)行結(jié)果分析,,對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析,,期末撰寫綜合報告。

5,、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料,。

6、制定了家長信,,請全園家長共同參與搜集材料活動,。

三、教學(xué)形式的寬泛,。

1,、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法。

在活動中,,我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實(shí)教育目標(biāo),在集體教學(xué)中,,我們堅持樹立"啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想,不斷探討"啟發(fā)”教學(xué)的方法,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,激活幼兒的思維探索,如游戲法,、表演法,、課件法等。此外,我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性,,做到相互配合補(bǔ)充,、滲透、而不是孤立的進(jìn)行,,如語言活動,、科學(xué)活動等,我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容,,又在活動后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí),鞏固知識技能,,促進(jìn)更深入探究,,自身素質(zhì)、教育技能和教育研究能力也得到了提高,。

2,、注重多種形式的有機(jī)滲透。

本學(xué)期,,我們靈活運(yùn)用集體,、小組和個別的活動形式,充分利用社區(qū)及家長資源,,不斷拓寬活動的廣度與深度,,以幼兒感興趣的活動形式引導(dǎo)孩子在搜集信息、探索實(shí)踐,、表征交流的過程中,,獲得學(xué)習(xí)的方法,豐富其感性經(jīng)驗(yàn),。

(2)在創(chuàng)設(shè),、更換區(qū)域時,我們先觀察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn),,然后與幼兒共同商量,、出主意,進(jìn)行游戲,,以滿足不同幼兒的需要,,激發(fā)幼兒主動探索的興趣;在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感,動靜區(qū)分開,,本學(xué)期結(jié)合教研子課題,,組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶,、奶盒等廢舊材料,,與幼兒共同搭建"小柵欄”當(dāng)活動區(qū)的隔斷,增加了活動區(qū)的區(qū)域感,,幼兒活動時非常有序,,同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)"展示臺”既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品,,體現(xiàn)多個教育功能,體現(xiàn)了"游戲教學(xué)一體化”的,,受到參觀老師的好評,。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識,我們設(shè)立自由墻,,鼓勵幼兒自由選擇材料,,大膽創(chuàng)作,幼兒興趣特別高漲,。

(4)在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡,。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管,對于大型作品通過照片形式進(jìn)行保存,。語言區(qū)的資料按主題分袋存放,,有順序張貼,便于幼兒查閱復(fù)習(xí),。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進(jìn)行保留,。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動資料庫,為日后的教育教學(xué)活動提供了依據(jù),。

(5)本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理,。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定。師幼共同種植大蒜,,洋蔥,、郁金香等,制作了種植區(qū)的標(biāo)志,。一起根據(jù)季節(jié)播種,、除草、施肥,、收獲,,讓幼兒體驗(yàn)勞動的快樂,激發(fā)愛勞動的情感,。我們充分挖掘自然角的三維空間,,將自然角分為若干個試驗(yàn)區(qū):看看我們的根象什么;從哪里長出來;我們的葉子一樣嗎?那種材料好?種在哪里長的快?誰先發(fā)芽?追太陽等,并讓每為幼兒建立了記錄本,,同時鼓勵幼兒主動管理自己種植的植物,,進(jìn)行觀察記錄,并協(xié)助幼兒保留活動中的參與足跡,。同時在日常生活中積極滲透環(huán)保教育,,美化班級環(huán)境,成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查,為迎接期初視導(dǎo)做好準(zhǔn)備,。

3,、深入的理解目標(biāo),不斷的拓寬活動的廣度與深度,。

如:在進(jìn)行"動物世界”活動時,,我們認(rèn)為開展這樣的主題,既是幼兒興趣所向,,又為幼兒自主進(jìn)行探索打下基礎(chǔ),。在探索中,我們嘗試減少教師單方面的強(qiáng)化,,鼓勵幼兒通過搜集的資料主動探索,,幼兒對探索具有強(qiáng)烈的興趣,因此他們從探索水生動物,、陸地動物、與人類的關(guān)系到動物的秘密等,,于是,,我們不僅把目標(biāo)定位在探討動物的秘密,還定位在培養(yǎng)幼兒保護(hù)自然資源的意識上,。

在主題活動"秋天”中,,我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)秋天的知識。點(diǎn)名時,,我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝,,秋天的大樹變成什么樣子;進(jìn)餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié),秋天的水果最好吃,,多吃水果,,鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等;外出散步時鼓勵幼兒感知秋天的秘密,比較冬天,、夏天的風(fēng)吹在身上有什么不同;活動區(qū)活動時,,組織幼兒玩季節(jié)拼圖,了解季節(jié)特征;在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動;每天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫,,并和第一周氣溫進(jìn)行比較,、統(tǒng)計;在科學(xué)區(qū),組織幼兒觀察雨的形成,,使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨;在戶外活動前,,請幼兒討論秋季自我保護(hù)的方法;對于每天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵,表揚(yáng)他們不遲到,,能堅持天天來園;在散步時,,和小朋友一起觀察動、植物的變化……。使幼兒在不知不覺中完成教育目標(biāo),。為了鞏固幼兒對知識的掌握,,兩位教師在每天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行打印,,讓家長配合幼兒園復(fù)習(xí)知識,,減少教育的空白。

4,、幼兒園,、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式,。

(1)本學(xué)期,,我們靈活運(yùn)用了集體的、個別的,、口頭的,、書面、電話的等多種形式和方法與家長溝通,。

(2)結(jié)合教育目標(biāo),,邀請家長參與教育活動,如搜集教材和材料,,評估,、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時,,以家長聯(lián)系便條,、家長會、焦點(diǎn)話題,、面談的形式與家長交流,、討論。

四,、本班幼兒發(fā)展情況,。

在共同生活方面。

(1)開學(xué)初期,,我們運(yùn)用家長問卷的形式了解家長的困惑,,并通過《家長會》向家長介紹家長關(guān)心的問題,介紹幼小銜接關(guān)鍵所在,,使家長深刻理解,,入學(xué)前的準(zhǔn)備并非是單純的知識灌輸,重要的是良好的習(xí)慣和能力的培養(yǎng),,從而使家長走出入學(xué)前準(zhǔn)備的誤區(qū),,更好與幼兒園配合,。

(2)增強(qiáng)幼兒對學(xué)校的感性認(rèn)識。我們組織幼兒參觀學(xué)校,,讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境,,了解學(xué)校生活,讓幼兒知道上課要認(rèn)真聽講,,不隨便出入教師,,不隨便說話,發(fā)言先舉手,,大膽回答老師提問,。其次,了解學(xué)校與幼兒園的不同,,使他們有思想準(zhǔn)備,,并且樂意接受一些入學(xué)前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練。

(3)向幼兒進(jìn)行愛學(xué)校,、愛學(xué)習(xí)教育,。利用講故事、圖書,、幻燈,、學(xué)習(xí)課件等形式,連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時代渴望上學(xué),,刻苦學(xué)習(xí)的故事,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望,。

(4)對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。如訓(xùn)練幼兒坐姿、握筆姿勢,、整理學(xué)習(xí)用品,,我們通過一日個環(huán)節(jié)及時糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日?;顒又屑皶r提醒,、指導(dǎo)幼兒用完活動用品及時整理,放到指定地方,,并請家長在家中加強(qiáng)督促,、配合教師,共同指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

同時我們又利用隨機(jī)教育法,,使幼兒的生活習(xí)慣落實(shí)到行為上,并逐漸內(nèi)化為品質(zhì),。如有一次,,一個不愛喝水,、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血,我們發(fā)現(xiàn)后馬上帶這位幼兒到盥洗間沖洗,,其他幼兒都跟在后面問怎么回事,。一個小朋友說:"我媽媽說,不吃青菜,,鼻子就會出血,。”我們意識到這是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的良好機(jī)會,,便及時進(jìn)行了引導(dǎo),,對他們說:"這個小朋友說的對,小朋友在吃飯時不光要愛吃青菜,,還要不挑食,、不偏食、多喝開水,,這樣鼻子就不會流血,。”孩子們聽完老師的話,,都信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的,因此易于被孩子們理解和接受,。本班幼兒生活的自理能力有了很大的提高,。

在探索求知方面,。

1,、給幼兒充足的時間,開放的空間,、寬松的氛圍,,通過查閱資料,、搜集信息、觀看錄象,、交流經(jīng)驗(yàn),、參觀社區(qū)等幼兒運(yùn)用多種感官感知、有序的觀察,,了解體驗(yàn)大自然的美,,理解自然與人們的依存關(guān)系,形成珍惜自然資源的意識,。

2,、能用多種方法進(jìn)行探索、試驗(yàn),、愿意與同伴分享發(fā)現(xiàn)科學(xué)的快樂,,科學(xué)的興趣,。如雨后的彩虹、七彩世界,、車牌的秘密,、等。

3,、在數(shù)學(xué)方面,,幼兒較好的掌握了10以內(nèi)數(shù)的組成、加減,。認(rèn)識了球體,、圓柱體、鐘表等知識,。

在體驗(yàn)表達(dá)方面,。

1、本班幼兒的傾聽能力和大膽地講述能力有了進(jìn)一步的提高,。

2,、能用較清楚連貫的語言將所見、所聞,、所做,、所想的是表達(dá)出來。

3,、學(xué)會關(guān)注,、理解生活中常見的符號、標(biāo)志,、文字所表達(dá)的意思,,嘗試用圖像、符號等形式進(jìn)行表達(dá),,有創(chuàng)意。

4,、能真切,、自然的表達(dá)對音樂、舞蹈等作品的感受,,大膽運(yùn)用語言,、動作、表情,、進(jìn)行表現(xiàn),。

5、個別能力較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病,,如能大膽地,、用較完整的語言講述自己的想法和感受,。

6、能嘗試運(yùn)用各種材料,、工具進(jìn)行制作和繪畫,,有初步的想象和創(chuàng)新的能力。合作能力有了進(jìn)一步的提高,。

五,、牢固樹立安全意識,加強(qiáng)幼兒安全教育,。

針對本班幼兒的年齡特點(diǎn),,我們從幼兒的周圍生活開始,開展情景表演,、娃娃家,、講故事、角色游戲,、參觀,、演習(xí)等一系列活動,由近及遠(yuǎn),、有淺入深,,使幼兒了解家庭、幼兒園,、社會中存在的不安全因素,,增進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,、遇事多動腦等的良好品質(zhì),。其次,我們在一日活動中,,仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動,,利用各種教育活動,提高幼兒的自我保護(hù)能力,,增強(qiáng)安全意識,。

其次,我們借助一些偶發(fā)事件,、偶發(fā)行為,,對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,讓幼兒明白道理,,逐步形成正確的態(tài)度,,了解自我保護(hù)的意識。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,,我們順利完成了本學(xué)期的工作,,但也存在著一定的不足,。今后,我們將再接再厲取長補(bǔ)短,,發(fā)揚(yáng)成績,,糾正錯誤,更好的工作,,信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn),。

幼兒園教師心得大班(精選篇3)

幼兒園教師教育心得大班 幼兒園教師心得大班家長評語篇二

在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作,回顧這一學(xué)期的工作,,真是有喜也有憂,。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無聞,、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,,責(zé)任的重大,使我更對這份工作加深了熱愛,。

今年我?guī)У氖谴蟀?,與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,有悲也有喜,,有累也有汗,,但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的,,我愛孩子們,,孩子們也愛我。正因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,,也正因?yàn)橛袗圩屛遗c孩子的心交融在一起,,讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,、煩躁,,也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣,。雖因工作的忙碌而感到很累,,但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:比如我會想我是老師,我要給這些孩子引路,,像媽媽一樣愛護(hù)他們、教育和保護(hù)他們,。這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子,。與他們朝夕相處,共同生活在愛的校園里,。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉,、等著我去雕飾,,他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責(zé)任感去教育他們,。這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪,,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,,多了一份愛護(hù),。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛,那么孩子們將是最最最棒的,。

在工作中,,我嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)制度,,與同事和睦相處,,不懂的就問,做到不早退,、不曠工,。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,,全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小,,剛?cè)雸@時,,很多孩子都哭鬧不止,生活自理能力也較差,,因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。在我們的精心教育下,,孩子的自理能力有了很大提高,例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋,,現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善,。這一學(xué)期以來,在老師們的共同努力下,,我班幼兒學(xué)會了自我照顧:例如會正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等,、懂得與小朋友之間友好相處,、懂得與老師及長輩打招呼等等。

在教研活動中,我認(rèn)真投入,,認(rèn)真學(xué)習(xí),。并認(rèn)真學(xué)會很多的東西,如:教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示,,教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過自我反思與實(shí)踐,,我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,,上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等,我一定會把幼兒工作越做越好的,。

作為新世紀(jì),、新時期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長知識,,只有這樣才能跟得上時代的步伐,,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,,關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展,,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點(diǎn),,我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),、探討研究。

在家長工作方面,,我還經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,,并利用早、晚家長接送孩子的機(jī)會進(jìn)行談話,。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn),,也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。

在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,,留意他們穿脫衣服等情況,細(xì)心照顧幼兒,,并注重為幼兒營造一個舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,,以減少孩子們對家長的思念,,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長,。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,不僅得到了家長的認(rèn)可,,還贏得了家長的信任,。

雖然這學(xué)期既忙也很累,但收獲確很多,。在工作中我享受到收獲的樂趣,,也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學(xué)期存在的問題認(rèn)真思考盡力想辦法解決,,爭取把日后的工作越做越好,,使孩子們更喜愛幼兒園,把幼兒園當(dāng)作自己的第二個家,,更愛和老師小朋友們在一起,,培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著……………!

幼兒園教師教育心得大班 幼兒園教師心得大班家長評語篇三

一、班級情況分析

三年的辛勤耕耘后,,我們在歡笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學(xué),。在這最后的一學(xué)年里,孩子們各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍,。孩子在我們設(shè)計的和他們自己生成的每個游戲及教育活動中,,自由的創(chuàng)造、大膽的想象,,他們認(rèn)真的觀察,,有問不完的為什么,他們好奇的探索,,連時鐘滴答滴答的響聲也不放過,。總的來講,,我班幼兒思維比較活躍,,個性活潑開朗的較多,愛動腦筋,、愛獨(dú)立思考,、愛提問,在語言表達(dá)能力方面,,通過多途徑培養(yǎng),,孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高,絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達(dá)自己的請求和愿望,。在繪畫方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣,。大部分孩子能愉快的投入各項(xiàng)活動,有一定的集體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面進(jìn)步非常明顯,,用餐時安靜了許多,,挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng),,班出勤情況良好,。

但是班中還存在許多薄弱點(diǎn),同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突,,部分孩子常有過急的行為發(fā)生,,不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人,,缺乏一定的是非分辨能力,。幼兒傾聽習(xí)慣偏差,持久性不夠,。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多,。

二、本學(xué)期重點(diǎn)工作

1,、開展形式多樣的主題活動,,創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),滿足不同層次孩子的發(fā)展需求,,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

我們及時抓住幼兒的興趣點(diǎn),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。根據(jù)主題活動內(nèi)容,隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,,運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動,。

2,、做好幼小銜接工作,讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。

大班幼兒即將離開幼兒園,,進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

1)、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識,。通過社會性活動,、勞動,、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會生存,采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作,,教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時間觀念,,讓幼兒知道什么時候做什么事,什么時候不該做并控制自己的愿望和行為,。

2),、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備。在大班下學(xué)期的最后階段,,我們根據(jù)需要適時延長活動時間,培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性,。在日常生活中,,注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認(rèn)真回答問題的習(xí)慣,。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,,我們在教育活動中結(jié)合我園的閱讀課題,巧妙的融入一些文游戲的活動,,激發(fā)幼兒熱愛課本,、喜歡閱讀的興趣,調(diào)動幼兒迫切上小學(xué)的愿望,。結(jié)合主題活動,,開展了“我要上小學(xué)”、離園倒計時等一系列活動,,幼兒的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動起來,,他們知道自己長大了,不能依賴父母和老師,。在此活動中,,我們教會了孩子們念畢業(yè)詩,唱畢業(yè)歌,,珍惜彼此在幼兒園學(xué)習(xí)的時光,,我們老師還特意為孩子們制作了人手一本留念冊,在這最后幾天的日子里,,時??吹胶⒆觽冊谡埻楹灻裟睿巧袂橐稽c(diǎn)也不亞于我們成年人分別的時刻,,他們互相留下聯(lián)絡(luò)的方式,,畫上小伙伴的笑臉特征,把留念冊的封面打扮得異常漂亮,,每個人的本子里都寫得滿滿的,。

3,、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈,保證了每位幼兒的身心健康

每周認(rèn)真開展安全教育活動,,通過多種形式,,使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法,提醒幼兒,,不做危險動作,,教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。在一日活動中,,老師時刻關(guān)注幼兒的安全,,發(fā)現(xiàn)有安全隱患,及時消除,,孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面,,都有了很大的進(jìn)步,懂得一些安全知識,,促進(jìn)幼兒樹立良好的安全意識,,提高了幼兒的自我保護(hù)能力。

4,、家園配合,,共育新苗。

我們的工作離不開家長的配合和幫助,,在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長工作竟然也忙碌,、也收獲。近幾年,,隨著大教育觀念日益深入人心,,幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合,,這已成為廣大幼教工作者的共識,,家長不再是教育的旁觀者,《綱要》指出:“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,,共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件,。”“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,,應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,,爭取家長的理解,、支持,、和主動參與,并積極支持,、幫助家長提高教育能力,。”我們通過《家長園地》,、家長會,、家園互動平臺、家訪等多種形式,、途徑與家長交流,,增進(jìn)家園之間的溝通和理解,在教育幼兒上形成合力,,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

5、特色工作

三,、不足之處與努力方面:

1、 我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,,及時反思,,隨時總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足,。

2,、 在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下,有了明顯的進(jìn)步,,但是還需不斷總結(jié),,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果,。在來年的工作中,,這些都是我們的努力方向,我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí),,爭取使我們的工作更上一層樓,。

幼兒園教師心得大班(精選篇5)

幼兒園教師教育心得大班 幼兒園教師心得大班家長評語篇四

經(jīng)過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一學(xué)期的總結(jié)工作,看著他們這學(xué)期來,一步一個腳印地向前邁進(jìn),,獲得不同程度的進(jìn)步,,我們真的很欣慰,而回顧今學(xué)期的教育歷程,,我們記憶猶新,。看著孩子們的一張張笑臉,,回想著與他們生活的情景,,有些依依不舍,,忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。

帶了一學(xué)期的中班幼兒,,對這個年齡段孩子的心理,、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)已了如指掌,并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行,。這學(xué)期我們班沒有加入新的幼兒,,我可以根據(jù)他們不同的能力給他們相應(yīng)的鍛煉機(jī)會,例如:我們班的李岳恒,、孫詩凝,、郭悅彤等,他們幾個人在班上的能力都比較強(qiáng),,我會根據(jù)每個人不同的特點(diǎn),,安排他們完成不同的任務(wù)。這樣做老師既可以省下時間去觀察其他幼兒,,又在他們自身的能力上給予了鍛煉,,我和他們也成了無話不說的好朋友。

平時,,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,,我總是耐心地幫助他們,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作。

幼兒園是個兒童的世界,,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,,要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,,用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,,培育他們。我們要善于觀察,,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),,在與孩子的相處中,,尊重?zé)釔勖恳粋€孩子,不僅要愛那些活潑聰明的孩子,,同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛,。

為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好,、玩好,,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則,,制訂班級計劃,、月周計劃、等各類計劃,。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),,并積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),,使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。

家園互動,做好家長工作,。教育不單單是學(xué)校教育,,家長們的支持和幫助也是很重要的。因此,,我常常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊,、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,宣傳科學(xué)育兒的知識,。同時,,孩子們在學(xué)校中碰到了什么難題,我們總是第一時間與家長取得聯(lián)系,,家園一致共同教育,。

回顧一學(xué)期的工作,也留下了一些不足:如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠,,往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要,。同時如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動中,也是必須研究的話題,。

在這一年中,,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,在業(yè)務(wù)上也有欠缺,,也需努力做好一點(diǎn),。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,尤其在教學(xué)活動的語言組織上還很稚嫩。還需進(jìn)一步努力,。

這一學(xué)期的工作,,忙忙碌碌,感受也很深,,有喜有憂,,有笑有淚,雖然沒有驕人的成績,,但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,,也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長,,補(bǔ)己之短,,爭取把工作做好。

幼兒園教師心得大班(精選篇4)

幼兒園教師教育心得大班 幼兒園教師心得大班家長評語篇五

這一學(xué)期又告一段落了,,回顧這段時間來的工作,,我切切實(shí)實(shí)的感受到,作為一名教師,,要甘于默默無聞,,甘當(dāng)辛勤的“園丁”,這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”,。

半年的集體生活,,讓孩子們學(xué)會了許多,也進(jìn)步了很多,??粗鴿u漸成長的孩子們,回憶他們的一笑一顰,,我由衷的感到一種自豪感,,欣慰之余,也正好整理了思緒,,總結(jié)了半年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,與大家一起分享,取長補(bǔ)短,,以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色,。

俗話說的好“三歲看老”,幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長,,而一名合格的幼兒教育工作者,,要想完成教書育人的責(zé)任,首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀,。我作為一名年輕教師,,有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題,,但每當(dāng)別人提出意見,、建議時,我都會進(jìn)行反省,,虛心接受,,并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字,,進(jìn)餐時我會提醒他們安靜進(jìn)餐,,不掉飯粒,午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作,,并在半日活動中較好的完成了教學(xué),、游戲、保育,、安全為一體的教學(xué)方式,,并贏得了家長的支持和信任,實(shí)現(xiàn)了家園共育,。本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,,我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長的一致好評。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》,,看著孩子們興奮,、快樂的表情,我忘記了排練時的辛苦和疲累,。

引用普希金一句話來表達(dá)我工作時的感受:“書籍是我們的精神糧食,,現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們,他們的笑容,、他們的快樂,?!?/p>

空余時間,,我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念,。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實(shí)很大,,也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會,因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想,、新事物,,才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

在手、足,、口蔓延增巨的情況下,,我園很好的預(yù)防了。手,、足,、口病在孩子間的蔓延。每天早上學(xué)時,,我按照幼稚園的要求,,嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,一摸,、二看,、三問、四查,,認(rèn)真填寫交接班記錄,,家長們看在眼里,記在心里,。而在課堂上,,我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣,并詳細(xì)講解了正確洗手的五個步驟,,我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,,深得家長們的信任。

“三人行必有我?guī)煛?,在教研活動中,,我認(rèn)真學(xué)習(xí),我感到人人都是我的師長,,我不懂的東西還很多,,要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐,,我覺得只有堅持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,我才會更上一層樓,。

通過這一學(xué)期的工作,,我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西,但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),,多想、多思,、多試,,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?!?,作為幼兒園的一名“新丁”,我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛,,還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α,,F(xiàn)在,我已經(jīng)融入了樓王幼兒園,,我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,,團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個大家庭里,希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

幼兒園教師心得大班(精選篇2)

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