每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園教師教育心得大班 幼兒園教師心得大班家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇一
針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情況,重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,良好的心理素質(zhì)(適應(yīng)能力,、抗挫折能力等),完成任務(wù)意識(shí),、能力,,做事情的堅(jiān)持性,能自己解決問(wèn)題,、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng),。
現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教師的觀(guān)念,。
1,、教育思想的轉(zhuǎn)變。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,、學(xué)習(xí)瑞吉?dú)W教育的經(jīng)驗(yàn)和許多幼教專(zhuān)家的教育理論及教研學(xué)習(xí),,我們對(duì)瑞吉?dú)W教育的思想有了進(jìn)一步的理解,在邊學(xué)習(xí)邊探索的過(guò)程中,,我們的觀(guān)念又有了很大的轉(zhuǎn)變,,意識(shí)到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習(xí)的能力,因?yàn)榻處煹陌l(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的整體,,只有教師不斷發(fā)展,,才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,只有老師具有創(chuàng)造性,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒,。因此,,我們對(duì)教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解,不僅要做幼兒的傾聽(tīng)者,、合作者,、伙伴、幼兒學(xué)習(xí)的支持者,、引導(dǎo)者,、激勵(lì)者等角色,而且還要做一名研究者和學(xué)習(xí)者,,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、不斷對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思,從而來(lái)不斷提高和發(fā)展自己,。珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,在參加青島市素質(zhì)教育研討會(huì)的觀(guān)摩活動(dòng)時(shí),從中吸取他人先進(jìn)的教育觀(guān)念,、方法,,如:通過(guò)參觀(guān)改進(jìn)大班早操的隊(duì)列練習(xí)、放松活動(dòng),、創(chuàng)設(shè)了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂(lè)活動(dòng)中改變以往的教學(xué)模式,,在讓幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜的基礎(chǔ)上,,學(xué)唱歌曲等。
2,、教師駕馭《課程方案》的思想轉(zhuǎn)變,。
本著"以先進(jìn)的教育理念為先導(dǎo),以尊重幼兒的興趣,、需要為前提,,以不同內(nèi)容、不同形式的活動(dòng)為媒介,,以時(shí)代的需要為標(biāo)準(zhǔn),,以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)建構(gòu),、主動(dòng)發(fā)展為核心,促進(jìn)幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,,我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學(xué)中,,能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo),。注意觀(guān)察了解幼兒的興趣與需要,根據(jù)主題,、興趣為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,在環(huán)境中感知、體驗(yàn),、操作,、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用,。結(jié)合教育目標(biāo)及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡(luò),,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)設(shè)情景,自由選擇,,大膽探索,,在組織的過(guò)程中,我們注意發(fā)揮主導(dǎo)作用,,與幼兒一起協(xié)商,,提出建議,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的,通過(guò)觀(guān)察幼兒的行為,、游戲及其材料的運(yùn)用,,及時(shí)調(diào)整環(huán)境思路,因材施教,。通過(guò)隱形指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn),。能注重幼兒的個(gè)體差異,能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、提供不同的材料,、進(jìn)行不同的指導(dǎo)。并認(rèn)真記錄幼兒活動(dòng)的過(guò)程,,及時(shí)進(jìn)行反思,。
二、積極參與教研活動(dòng),,堅(jiān)持向教研要質(zhì)量,。
本學(xué)期的教研子課題《拓寬材料種類(lèi),提高結(jié)構(gòu)游戲水平》,,我班采取以下有效的教育措施:1,、調(diào)整擴(kuò)大活動(dòng)區(qū)域,使其與美工區(qū)有機(jī)結(jié)合,從而擴(kuò)展幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)材料的認(rèn)識(shí),。
2,、加大了同領(lǐng)域的觀(guān)摩交流次數(shù),增加同領(lǐng)域觀(guān)摩學(xué)習(xí)的比例,互相學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法,提高教研實(shí)效,。
3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)兩個(gè)《綱要》及《幼兒教育學(xué)》等對(duì)結(jié)構(gòu)游戲的定位,拓寬思維,,了解結(jié)構(gòu)材料的種類(lèi),。
4、期初對(duì)本班幼兒結(jié)構(gòu)材料的使用情況做出前測(cè)分析,。期末總結(jié)分析每月統(tǒng)計(jì)資料并進(jìn)行結(jié)果分析,,對(duì)幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析,期末撰寫(xiě)綜合報(bào)告,。
5,、在活動(dòng)中注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡——即積累幼兒的作品資料。
6,、制定了家長(zhǎng)信,,請(qǐng)全園家長(zhǎng)共同參與搜集材料活動(dòng)。
三,、教學(xué)形式的寬泛,。
1、探討游戲教學(xué)一體化靈活的教學(xué)方法,。
在活動(dòng)中,,我們注重充分用一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)來(lái)落實(shí)教育目標(biāo),在集體教學(xué)中,我們堅(jiān)持樹(shù)立"啟發(fā)”教學(xué)的指導(dǎo)思想,,不斷探討"啟發(fā)”教學(xué)的方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,激活幼兒的思維探索,,如游戲法、表演法,、課件法等,。此外,我們還注重了一日各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的聯(lián)系性,,做到相互配合補(bǔ)充,、滲透、而不是孤立的進(jìn)行,,如語(yǔ)言活動(dòng),、科學(xué)活動(dòng)等,我們即提前讓幼兒在活動(dòng)區(qū)接觸教學(xué)中的有關(guān)內(nèi)容,又在活動(dòng)后引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí),,鞏固知識(shí)技能,,促進(jìn)更深入探究,自身素質(zhì),、教育技能和教育研究能力也得到了提高,。
2、注重多種形式的有機(jī)滲透,。
本學(xué)期,,我們靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別的活動(dòng)形式,,充分利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,,不斷拓寬活動(dòng)的廣度與深度,以幼兒感興趣的活動(dòng)形式引導(dǎo)孩子在搜集信息,、探索實(shí)踐,、表征交流的過(guò)程中,獲得學(xué)習(xí)的方法,,豐富其感性經(jīng)驗(yàn),。
(2)在創(chuàng)設(shè)、更換區(qū)域時(shí),,我們先觀(guān)察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn),,然后與幼兒共同商量、出主意,,進(jìn)行游戲,,以滿(mǎn)足不同幼兒的需要,激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣;在區(qū)角設(shè)置上注重區(qū)域感,,動(dòng)靜區(qū)分開(kāi),,本學(xué)期結(jié)合教研子課題,組織幼兒搜集易拉罐,、薯片桶,、奶盒等廢舊材料,與幼兒共同搭建"小柵欄”當(dāng)活動(dòng)區(qū)的隔斷,,增加了活動(dòng)區(qū)的區(qū)域感,,幼兒活動(dòng)時(shí)非常有序,同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)"展示臺(tái)”既可以當(dāng)隔斷又可以展示幼兒的作品,,體現(xiàn)多個(gè)教育功能,,體現(xiàn)了"游戲教學(xué)一體化”的,受到參觀(guān)老師的好評(píng),。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識(shí),,我們?cè)O(shè)立自由墻,,鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料,大膽創(chuàng)作,,幼兒興趣特別高漲,。
(4)在活動(dòng)中我們注意保留幼兒參與活動(dòng)的足跡。美術(shù)作品和小制作按主題分別放到紙盒進(jìn)行保管,,對(duì)于大型作品通過(guò)照片形式進(jìn)行保存,。語(yǔ)言區(qū)的資料按主題分袋存放,有順序張貼,,便于幼兒查閱復(fù)習(xí),。結(jié)構(gòu)游戲幼兒搭建的大型主題通過(guò)錄像和照片進(jìn)行保留。并創(chuàng)設(shè)大班主題活動(dòng)資料庫(kù),,為日后的教育教學(xué)活動(dòng)提供了依據(jù),。
(5)本學(xué)期注重自然角與種植角的創(chuàng)設(shè)與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設(shè)及種植種類(lèi)方面教師將與幼兒一起討論確定,。師幼共同種植大蒜,,洋蔥、郁金香等,,制作了種植區(qū)的標(biāo)志,。一起根據(jù)季節(jié)播種、除草,、施肥,、收獲,讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),,激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感,。我們充分挖掘自然角的三維空間,將自然角分為若干個(gè)試驗(yàn)區(qū):看看我們的根象什么;從哪里長(zhǎng)出來(lái);我們的葉子一樣嗎?那種材料好?種在哪里長(zhǎng)的快?誰(shuí)先發(fā)芽?追太陽(yáng)等,,并讓每為幼兒建立了記錄本,,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)管理自己種植的植物,進(jìn)行觀(guān)察記錄,,并協(xié)助幼兒保留活動(dòng)中的參與足跡,。同時(shí)在日常生活中積極滲透環(huán)保教育,美化班級(jí)環(huán)境,,成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查,為迎接期初視導(dǎo)做好準(zhǔn)備,。
3,、深入的理解目標(biāo),不斷的拓寬活動(dòng)的廣度與深度,。
如:在進(jìn)行"動(dòng)物世界”活動(dòng)時(shí),,我們認(rèn)為開(kāi)展這樣的主題,,既是幼兒興趣所向,又為幼兒自主進(jìn)行探索打下基礎(chǔ),。在探索中,,我們嘗試減少教師單方面的強(qiáng)化,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)搜集的資料主動(dòng)探索,,幼兒對(duì)探索具有強(qiáng)烈的興趣,,因此他們從探索水生動(dòng)物、陸地動(dòng)物,、與人類(lèi)的關(guān)系到動(dòng)物的秘密等,,于是,我們不僅把目標(biāo)定位在探討動(dòng)物的秘密,,還定位在培養(yǎng)幼兒保護(hù)自然資源的意識(shí)上,。
在主題活動(dòng)"秋天”中,我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關(guān)秋天的知識(shí),。點(diǎn)名時(shí),,我們請(qǐng)幼兒說(shuō)出秋天都穿哪些服裝,秋天的大樹(shù)變成什么樣子;進(jìn)餐時(shí)給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié),,秋天的水果最好吃,,多吃水果,鼓勵(lì)幼兒多吃蔬菜有營(yíng)養(yǎng)等;外出散步時(shí)鼓勵(lì)幼兒感知秋天的秘密,,比較冬天,、夏天的風(fēng)吹在身上有什么不同;活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí),組織幼兒玩季節(jié)拼圖,,了解季節(jié)特征;在語(yǔ)言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動(dòng);每天請(qǐng)?jiān)鐏?lái)的幼兒在氣象臺(tái)記錄氣溫,,并和第一周氣溫進(jìn)行比較、統(tǒng)計(jì);在科學(xué)區(qū),,組織幼兒觀(guān)察雨的形成,,使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來(lái)變成雨;在戶(hù)外活動(dòng)前,請(qǐng)幼兒討論秋季自我保護(hù)的方法;對(duì)于每天按時(shí)來(lái)園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎(jiǎng)勵(lì),,表?yè)P(yáng)他們不遲到,,能堅(jiān)持天天來(lái)園;在散步時(shí),和小朋友一起觀(guān)察動(dòng),、植物的變化……,。使幼兒在不知不覺(jué)中完成教育目標(biāo)。為了鞏固幼兒對(duì)知識(shí)的掌握,,兩位教師在每天的離園前組織幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,,并利用小紙條的形式把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行打印,讓家長(zhǎng)配合幼兒園復(fù)習(xí)知識(shí),,減少教育的空白,。
4,、幼兒園、家庭,、社區(qū)三位一體的教育方式,。
(1)本學(xué)期,我們靈活運(yùn)用了集體的,、個(gè)別的,、口頭的,、書(shū)面,、電話(huà)的等多種形式和方法與家長(zhǎng)溝通,。
(2)結(jié)合教育目標(biāo),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng),,如搜集教材和材料,,評(píng)估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等,。同時(shí),,以家長(zhǎng)聯(lián)系便條、家長(zhǎng)會(huì),、焦點(diǎn)話(huà)題,、面談的形式與家長(zhǎng)交流、討論,。
四,、本班幼兒發(fā)展情況。
在共同生活方面,。
(1)開(kāi)學(xué)初期,,我們運(yùn)用家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式了解家長(zhǎng)的困惑,并通過(guò)《家長(zhǎng)會(huì)》向家長(zhǎng)介紹家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題,,介紹幼小銜接關(guān)鍵所在,,使家長(zhǎng)深刻理解,入學(xué)前的準(zhǔn)備并非是單純的知識(shí)灌輸,,重要的是良好的習(xí)慣和能力的培養(yǎng),,從而使家長(zhǎng)走出入學(xué)前準(zhǔn)備的誤區(qū),更好與幼兒園配合,。
(2)增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)校的感性認(rèn)識(shí),。我們組織幼兒參觀(guān)學(xué)校,讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境,,了解學(xué)校生活,,讓幼兒知道上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不隨便出入教師,,不隨便說(shuō)話(huà),,發(fā)言先舉手,大膽回答老師提問(wèn),。其次,,了解學(xué)校與幼兒園的不同,使他們有思想準(zhǔn)備,,并且樂(lè)意接受一些入學(xué)前的準(zhǔn)備和訓(xùn)練,。
(3)向幼兒進(jìn)行愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)教育,。利用講故事,、圖書(shū)、幻燈,、學(xué)習(xí)課件等形式,,連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時(shí)代渴望上學(xué),刻苦學(xué)習(xí)的故事,,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望,。
(4)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。如訓(xùn)練幼兒坐姿,、握筆姿勢(shì),、整理學(xué)習(xí)用品,我們通過(guò)一日個(gè)環(huán)節(jié)及時(shí)糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢(shì),。在日?;顒?dòng)中及時(shí)提醒、指導(dǎo)幼兒用完活動(dòng)用品及時(shí)整理,,放到指定地方,,并請(qǐng)家長(zhǎng)在家中加強(qiáng)督促、配合教師,,共同指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
同時(shí)我們又利用隨機(jī)教育法,使幼兒的生活習(xí)慣落實(shí)到行為上,,并逐漸內(nèi)化為品質(zhì),。如有一次,一個(gè)不愛(ài)喝水,、不愛(ài)吃青菜的幼兒突然鼻子出血,,我們發(fā)現(xiàn)后馬上帶這位幼兒到盥洗間沖洗,其他幼兒都跟在后面問(wèn)怎么回事,。一個(gè)小朋友說(shuō):"我媽媽說(shuō),,不吃青菜,鼻子就會(huì)出血,?!蔽覀円庾R(shí)到這是培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的良好機(jī)會(huì),,便及時(shí)進(jìn)行了引導(dǎo),對(duì)他們說(shuō):"這個(gè)小朋友說(shuō)的對(duì),,小朋友在吃飯時(shí)不光要愛(ài)吃青菜,,還要不挑食、不偏食,、多喝開(kāi)水,,這樣鼻子就不會(huì)流血?!焙⒆觽兟?tīng)完老師的話(huà),,都信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣的事情是孩子們親身經(jīng)歷的,,因此易于被孩子們理解和接受,。本班幼兒生活的自理能力有了很大的提高。
在探索求知方面,。
1,、給幼兒充足的時(shí)間,開(kāi)放的空間,、寬松的氛圍,,通過(guò)查閱資料、搜集信息,、觀(guān)看錄象,、交流經(jīng)驗(yàn)、參觀(guān)社區(qū)等幼兒運(yùn)用多種感官感知,、有序的觀(guān)察,,了解體驗(yàn)大自然的美,理解自然與人們的依存關(guān)系,,形成珍惜自然資源的意識(shí),。
2、能用多種方法進(jìn)行探索,、試驗(yàn),、愿意與同伴分享發(fā)現(xiàn)科學(xué)的快樂(lè),科學(xué)的興趣,。如雨后的彩虹,、七彩世界、車(chē)牌的秘密,、等,。
3、在數(shù)學(xué)方面,幼兒較好的掌握了10以?xún)?nèi)數(shù)的組成,、加減,。認(rèn)識(shí)了球體、圓柱體,、鐘表等知識(shí),。
在體驗(yàn)表達(dá)方面。
1,、本班幼兒的傾聽(tīng)能力和大膽地講述能力有了進(jìn)一步的提高。
2,、能用較清楚連貫的語(yǔ)言將所見(jiàn),、所聞、所做,、所想的是表達(dá)出來(lái),。
3、學(xué)會(huì)關(guān)注,、理解生活中常見(jiàn)的符號(hào),、標(biāo)志、文字所表達(dá)的意思,,嘗試用圖像,、符號(hào)等形式進(jìn)行表達(dá),有創(chuàng)意,。
4,、能真切、自然的表達(dá)對(duì)音樂(lè),、舞蹈等作品的感受,,大膽運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情,、進(jìn)行表現(xiàn)。
5,、個(gè)別能力較弱的幼兒逐步克服了口語(yǔ)中的語(yǔ)病,,如能大膽地、用較完整的語(yǔ)言講述自己的想法和感受,。
6,、能?chē)L試運(yùn)用各種材料、工具進(jìn)行制作和繪畫(huà),,有初步的想象和創(chuàng)新的能力,。合作能力有了進(jìn)一步的提高。
五、牢固樹(shù)立安全意識(shí),,加強(qiáng)幼兒安全教育,。
針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn),我們從幼兒的周?chē)铋_(kāi)始,,開(kāi)展情景表演,、娃娃家、講故事,、角色游戲,、參觀(guān)、演習(xí)等一系列活動(dòng),,由近及遠(yuǎn),、有淺入深,使幼兒了解家庭,、幼兒園,、社會(huì)中存在的不安全因素,增進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助,、遇事多動(dòng)腦等的良好品質(zhì)。其次,,我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中,,仔細(xì)觀(guān)察幼兒的一舉一動(dòng),利用各種教育活動(dòng),,提高幼兒的自我保護(hù)能力,,增強(qiáng)安全意識(shí)。
其次,,我們借助一些偶發(fā)事件,、偶發(fā)行為,對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,,讓幼兒明白道理,,逐步形成正確的態(tài)度,了解自我保護(hù)的意識(shí),。
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,,我們順利完成了本學(xué)期的工作,但也存在著一定的不足,。今后,,我們將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揚(yáng)成績(jī),,糾正錯(cuò)誤,,更好的工作,,信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。
幼兒園教師心得大班(精選篇3)
幼兒園教師教育心得大班 幼兒園教師心得大班家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇二
在忙碌和快樂(lè)中結(jié)束了這一學(xué)期的工作,,回顧這一學(xué)期的工作,,真是有喜也有憂(yōu)。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在,、默默無(wú)聞,、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的重大,,使我更對(duì)這份工作加深了熱愛(ài),。
今年我?guī)У氖谴蟀啵c孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,,有悲也有喜,,有累也有汗,但更多的是快樂(lè)與幸福,。這份快樂(lè)與幸福是孩子們給我的,我愛(ài)孩子們,,孩子們也愛(ài)我,。正因?yàn)橛袗?ài)而滿(mǎn)心歡喜,也正因?yàn)橛袗?ài)讓我與孩子的心交融在一起,,讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解,。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁,,也會(huì)因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài),、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累,,但對(duì)孩子的愛(ài)讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:比如我會(huì)想我是老師,,我要給這些孩子引路,像媽媽一樣愛(ài)護(hù)他們,、教育和保護(hù)他們,。這種強(qiáng)烈的愛(ài)不斷激勵(lì)著我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處,,共同生活在愛(ài)的校園里,。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾,,他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無(wú)邪,。我要用一顆真誠(chéng)的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪,,多了一份寬容;少了一份苛求,,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛(ài)護(hù)。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛(ài),,那么孩子們將是最最最棒的,。
在工作中,我嚴(yán)格要求自己,,遵守幼兒園的各項(xiàng)制度,,與同事和睦相處,不懂的就問(wèn),,做到不早退,、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作,。因小班孩子年齡小,,剛?cè)雸@時(shí),很多孩子都哭鬧不止,,生活自理能力也較差,,因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。在我們的精心教育下,孩子的自理能力有了很大提高,,例如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋,,現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來(lái),,在老師們的共同努力下,,我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照顧:例如會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子,、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等,、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長(zhǎng)輩打招呼等等,。
在教研活動(dòng)中,,我認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí),。并認(rèn)真學(xué)會(huì)很多的東西,,如:教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,,教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等,。通過(guò)自我反思與實(shí)踐,,我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,,并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,,去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料,上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等,,我一定會(huì)把幼兒工作越做越好的,。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí),,只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒,,關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中,。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn),,我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究,。
在家長(zhǎng)工作方面,,我還經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,并利用早,、晚家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話(huà)。這樣既讓讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園的表現(xiàn),,也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件,。
在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,,留意他們穿脫衣服等情況,,細(xì)心照顧幼兒,并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適,、健康,、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,,并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,,不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,還贏(yíng)得了家長(zhǎng)的信任,。
雖然這學(xué)期既忙也很累,,但收獲確很多,。在工作中我享受到收獲的樂(lè)趣,也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題,。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問(wèn)題認(rèn)真思考盡力想辦法解決,,爭(zhēng)取把日后的工作越做越好,使孩子們更喜愛(ài)幼兒園,,把幼兒園當(dāng)作自己的第二個(gè)家,,更愛(ài)和老師小朋友們?cè)谝黄穑囵B(yǎng)活潑開(kāi)朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著……………!
幼兒園教師教育心得大班 幼兒園教師心得大班家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇三
一,、班級(jí)情況分析
三年的辛勤耕耘后,,我們?cè)跉g笑和淚水中將大班畢業(yè)的幼兒送入小學(xué)。在這最后的一學(xué)年里,,孩子們各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍,。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的和他們自己生成的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,自由的創(chuàng)造,、大膽的想象,,他們認(rèn)真的觀(guān)察,有問(wèn)不完的為什么,,他們好奇的探索,,連時(shí)鐘滴答滴答的響聲也不放過(guò)??偟膩?lái)講,,我班幼兒思維比較活躍,個(gè)性活潑開(kāi)朗的較多,,愛(ài)動(dòng)腦筋,、愛(ài)獨(dú)立思考、愛(ài)提問(wèn),,在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,,通過(guò)多途徑培養(yǎng),孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了較大的提高,,絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,。在繪畫(huà)方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項(xiàng)活動(dòng),,有一定的集體榮譽(yù)感,。在吃飯用餐方面進(jìn)步非常明顯,用餐時(shí)安靜了許多,,挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀(guān)了許多,。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng),班出勤情況良好,。
但是班中還存在許多薄弱點(diǎn),,同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突,,部分孩子常有過(guò)急的行為發(fā)生,不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決,。愛(ài)模仿他人,,缺乏一定的是非分辨能力。幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣偏差,,持久性不夠,。各種活動(dòng)中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。
二,、本學(xué)期重點(diǎn)工作
1,、開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),,滿(mǎn)足不同層次孩子的發(fā)展需求,,促進(jìn)幼兒發(fā)展。
我們及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),,更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式,、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng),。
2,、做好幼小銜接工作,,讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,。
大班幼兒即將離開(kāi)幼兒園,,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),。
1)、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí),。通過(guò)社會(huì)性活動(dòng),、勞動(dòng),、談話(huà)等培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存,,采取評(píng)比的形式鼓勵(lì)作好值日生作好自己的工作,,教育幼兒自己的事情自己做;培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀(guān)念,,讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事,,什么時(shí)候不該做并控制自己的愿望和行為。
2),、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備,。在大班下學(xué)期的最后階段,我們根據(jù)需要適時(shí)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,,培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性,。在日常生活中,,注意養(yǎng)成幼兒愛(ài)想,、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,,我們?cè)诮逃顒?dòng)中結(jié)合我園的閱讀課題,巧妙的融入一些文游戲的活動(dòng),,激發(fā)幼兒熱愛(ài)課本,、喜歡閱讀的興趣,,調(diào)動(dòng)幼兒迫切上小學(xué)的愿望。結(jié)合主題活動(dòng),,開(kāi)展了“我要上小學(xué)”、離園倒計(jì)時(shí)等一系列活動(dòng),,幼兒的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái),他們知道自己長(zhǎng)大了,,不能依賴(lài)父母和老師。在此活動(dòng)中,,我們教會(huì)了孩子們念畢業(yè)詩(shī),,唱畢業(yè)歌,珍惜彼此在幼兒園學(xué)習(xí)的時(shí)光,,我們老師還特意為孩子們制作了人手一本留念冊(cè),,在這最后幾天的日子里,,時(shí)??吹胶⒆觽?cè)谡?qǐng)同伴簽名留念,,那神情一點(diǎn)也不亞于我們成年人分別的時(shí)刻,他們互相留下聯(lián)絡(luò)的方式,,畫(huà)上小伙伴的笑臉特征,,把留念冊(cè)的封面打扮得異常漂亮,每個(gè)人的本子里都寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的,。
3、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈,,保證了每位幼兒的身心健康
每周認(rèn)真開(kāi)展安全教育活動(dòng),,通過(guò)多種形式,,使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法,,提醒幼兒,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,,教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人,。在一日活動(dòng)中,老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全,,發(fā)現(xiàn)有安全隱患,,及時(shí)消除,,孩子們無(wú)論在常規(guī)上還是在一日活動(dòng)的各方面,都有了很大的進(jìn)步,,懂得一些安全知識(shí),,促進(jìn)幼兒樹(shù)立良好的安全意識(shí),,提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。
4,、家園配合,,共育新苗,。
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合和幫助,,在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來(lái)的家長(zhǎng)工作竟然也忙碌、也收獲,。近幾年,隨著大教育觀(guān)念日益深入人心,,幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合,,這已成為廣大幼教工作者的共識(shí),,家長(zhǎng)不再是教育的旁觀(guān)者,《綱要》指出:“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,,綜合利用各種教育資源,,共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件,。”“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,,應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持,、和主動(dòng)參與,,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?!蔽覀兺ㄟ^(guò)《家長(zhǎng)園地》,、家長(zhǎng)會(huì)、家園互動(dòng)平臺(tái),、家訪(fǎng)等多種形式,、途徑與家長(zhǎng)交流,增進(jìn)家園之間的溝通和理解,,在教育幼兒上形成合力,,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
5,、特色工作
三,、不足之處與努力方面:
1、 我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,,及時(shí)反思,,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足,。
2,、 在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下,有了明顯的進(jìn)步,,但是還需不斷總結(jié),在工作中勤思考,,努力做到事半功倍的效果。在來(lái)年的工作中,,這些都是我們的努力方向,,我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。
幼兒園教師心得大班(精選篇5)
幼兒園教師教育心得大班 幼兒園教師心得大班家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇四
經(jīng)過(guò)一段緊張而忙碌的工作后又將迎來(lái)這一學(xué)期的總結(jié)工作,看著他們這學(xué)期來(lái),,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,,我們真的很欣慰,而回顧今學(xué)期的教育歷程,,我們記憶猶新,??粗⒆觽兊囊粡垙埿δ?,回想著與他們生活的情景,,有些依依不舍,,忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí),。
帶了一學(xué)期的中班幼兒,對(duì)這個(gè)年齡段孩子的心理,、生理特點(diǎn)以及中班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo)已了如指掌,,并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行。這學(xué)期我們班沒(méi)有加入新的幼兒,,我可以根據(jù)他們不同的能力給他們相應(yīng)的鍛煉機(jī)會(huì),,例如:我們班的李岳恒、孫詩(shī)凝,、郭悅彤等,,他們幾個(gè)人在班上的能力都比較強(qiáng),我會(huì)根據(jù)每個(gè)人不同的特點(diǎn),,安排他們完成不同的任務(wù),。這樣做老師既可以省下時(shí)間去觀(guān)察其他幼兒,又在他們自身的能力上給予了鍛煉,,我和他們也成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友,。
平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,。
幼兒園是個(gè)兒童的世界,,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,,彈奏美妙地樂(lè)章,,用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們,。我們要善于觀(guān)察,,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,,尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子,,不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子,同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài),。
為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好,、學(xué)好、玩好,,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,,我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,制訂班級(jí)計(jì)劃,、月周計(jì)劃,、等各類(lèi)計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),,并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。
家園互動(dòng),,做好家長(zhǎng)工作。教育不單單是學(xué)校教育,,家長(zhǎng)們的支持和幫助也是很重要的,。因此,我常常利用家長(zhǎng)園地,、家園聯(lián)系手冊(cè),、家長(zhǎng)活動(dòng)等及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,,宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。同時(shí),孩子們?cè)趯W(xué)校中碰到了什么難題,,我們總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,家園一致共同教育,。
回顧一學(xué)期的工作,也留下了一些不足:如對(duì)孩子在主題活動(dòng)中的傾聽(tīng)需要還不夠,,往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要,。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中,也是必須研究的話(huà)題,。
在這一年中,,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,在業(yè)務(wù)上也有欠缺,,也需努力做好一點(diǎn),。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩,。還需進(jìn)一步努力。
這一學(xué)期的工作,,忙忙碌碌,,感受也很深,有喜有憂(yōu),,有笑有淚,,雖然沒(méi)有驕人的成績(jī),但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,,也給了我干勁和勇氣,。我將在新學(xué)期中取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,,爭(zhēng)取把工作做好,。
幼兒園教師心得大班(精選篇4)
幼兒園教師教育心得大班 幼兒園教師心得大班家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)篇五
這一學(xué)期又告一段落了,回顧這段時(shí)間來(lái)的工作,,我切切實(shí)實(shí)的感受到,,作為一名教師,要甘于默默無(wú)聞,,甘當(dāng)辛勤的“園丁”,,這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
半年的集體生活,,讓孩子們學(xué)會(huì)了許多,,也進(jìn)步了很多??粗鴿u漸成長(zhǎng)的孩子們,,回憶他們的一笑一顰,我由衷的感到一種自豪感,,欣慰之余,,也正好整理了思緒,,總結(jié)了半年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),與大家一起分享,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。
俗話(huà)說(shuō)的好“三歲看老”,,幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng),,而一名合格的幼兒教育工作者,要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,,首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),,樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。我作為一名年輕教師,,有時(shí)在工作中可能存在考慮不周,、毛毛糙糙等問(wèn)題,但每當(dāng)別人提出意見(jiàn),、建議時(shí),,我都會(huì)進(jìn)行反省,虛心接受,,并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。
孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫(xiě)字,進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐,,不掉飯粒,,午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作,并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué),、游戲,、保育、安全為一體的教學(xué)方式,,并贏(yíng)得了家長(zhǎng)的支持和信任,,實(shí)現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,,我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長(zhǎng)的一致好評(píng),。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《明天會(huì)更好》,看著孩子們興奮,、快樂(lè)的表情,,我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累。
引用普希金一句話(huà)來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受:“書(shū)籍是我們的精神糧食,,現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們,,他們的笑容、他們的快樂(lè),?!?/p>
空余時(shí)間,,我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念,。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大,,也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想,、新事物,,才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。
在手,、足,、口蔓延增巨的情況下,我園很好的預(yù)防了,。手,、足、口病在孩子間的蔓延,。每天早上學(xué)時(shí),,我按照幼稚園的要求,,嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,,一摸、二看,、三問(wèn),、四查,認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄,,家長(zhǎng)們看在眼里,,記在心里。而在課堂上,,我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,,并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟,我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所,,深得家長(zhǎng)們的信任,。
“三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒?dòng)中,,我認(rèn)真學(xué)習(xí),,我感到人人都是我的師長(zhǎng),我不懂的東西還很多,,要學(xué)的東西還很多,。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,,我才會(huì)更上一層樓,。
通過(guò)這一學(xué)期的工作,我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西,,但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),多想,、多思,、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),,直掛云帆濟(jì)滄海”,,作為幼兒園的一名“新丁”,,我覺(jué)得樓王中心幼兒園深得家長(zhǎng)們的喜愛(ài),還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α,,F(xiàn)在,,我已經(jīng)融入了樓王幼兒園,我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,,團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里,,希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒園教師心得大班(精選篇2)