總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

大班教育教學工作總結下學期 大班教育教學工作總結五大領域篇一

在教學上我一向是以“玩中學,，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日?；顒又?，我們開展了豐富多采的教育教學活動。根據(jù)《綱要》的要求,，分析本班孩子狀況,，認真制定了學期計劃，備好每一個活動,。先后完成了各科的教學計劃,，這些活動開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經驗,，培養(yǎng)了他們的情感,，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時,，我們也注意了家園配合,，細致、耐心地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育,。如果期望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發(fā)展,，幼兒園與家長的配合教育是很重要的。因此在本學期中,，我力求以自己的熱情,、細致的工作態(tài)度贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每一天家長接送幼兒的時間,，把幼兒在園的狀況及時與家長溝通交流,，對于那些生病幼兒也及時進行電話交流，構成了良好的家園共育的教育環(huán)境,，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長,。

我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴,，并鼓勵幼兒自己的事情自己做,，并主動見人問好，主動幫忙他人,，并帶給機會讓幼兒自己學做事情,，從生活方應對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生,，講禮貌,，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓,，友好相處,。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規(guī)比開學時是有了必須的進步,，但還需繼續(xù)努力,。有些方面還是做得不夠到位細致。

平時,，我總是熱情地接待每一位家長的到來,，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)狀況,。在平實的語言中討論教育孩子的方法,，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作,，并在親切的交談中增進家園的感情,。下學期我期望家長和我繼續(xù)共同努力，共同配合,，轉變教育觀念,，以便較好地為我們的孩子所服務,。

對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細節(jié)開始著手,，一視同仁,。天氣變化時，及時為幼兒添減衣服,，提高幼兒喝水量,，及有關家長宣傳資料帶給家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子,，進餐時,，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食,、不挑食,。

通過不同的形式進行安全教育(晨間談話，隨機教育,，游戲情景化教育等等),，一個學期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發(fā)生,。雖說難免但也不能馬虎,。

我的工作仍需努力，在新的學期,，我將以更高的熱情對待工作,。時刻以“愛生敬業(yè)，誠實守信”的口號嚴格要求自己,。樹立高度的職責心，對待幼兒園中新的教育形式,，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié),。

大班教育教學工作總結下學期 大班教育教學工作總結五大領域篇二

我班幼兒男生少，女生多,。通過大班上學期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言,、美術,、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走,、跑,、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具,，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明、活潑,，接受新知識快,，但情緒過于浮躁，常規(guī)習慣學習習慣要特別加強培養(yǎng),，會用筷子進餐,，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強,。幼兒上課時能遵守紀律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴格要求,，保持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累不夠多,，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。

從科學發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序,。

從數(shù)學發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念,，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認知范圍不全面,、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。

從藝術發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅持，繪畫要加大提高,，作品要突出個性化,。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開朗,，主動進行有效的交往,、合作、分享,，能主動積極的參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,，做事還需持久化,。

我班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識快,。藝術方面發(fā)展較好,，基本動作協(xié)調,，節(jié)奏感強,，喜歡跳舞和畫畫,。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性,，舉手比較積極，但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由。本學期,，我和劉梅老師執(zhí)教,，張老師負責配教,。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務會,，進行協(xié)調,，解決。

1,、從幼兒的興趣入手,，帶動家長,，小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長,，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,，為幼兒活動注入新的力量,，開拓幼兒視野,。

2,、合理地組織幼兒的一日生活,，動靜交替，多種方式,、方法結合,，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動,，家長和幼兒共同進行活動,，（與幼兒合影留念）（珠算比賽），開展活動注重讓幼兒動手操作,，如科學小實驗等活動,。

3、加強學習常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過程中,，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法,。＂搓手心,，搓手背,，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈,，轉轉大拇指,，最后抓癢癢。＂這個兒歌,，讓幼兒將手指,、手背，手腕,、虎口,、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,，玩玩具后,，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習慣,。

4,、注重語言的運用，要求幼兒用準確的語言向老師問早,，喝水,，喝豆?jié){、入廁,、點名,、繪畫、站隊等環(huán)節(jié)都運用普通話,。

5、開展班長競選活動,，激發(fā)孩子的興趣,，可培養(yǎng)幼兒語言表達能力，和鍛煉幼兒的膽量,，讓每位幼兒參與進來,，使幼兒真正成為主人，孩子們上進心都有明顯的提高,。

1,、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手,。

2,、每天堅持2小時的戶外活動，積極帶領幼兒鍛煉身體,，開展了跳繩,、轉呼啦圈,、滾鐵環(huán)、走高蹺,、游戲等豐富多采的體育活動,，增強幼兒的體質，大部分幼兒已經會跳繩了,，不少孩子學會了轉呼啦圈,。

3、保證幼兒充足的睡眠,，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，為幼兒換睡衣，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調整床位,，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗,。

4,、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童。

5,、每天向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。幼兒飯、菜,、湯分開,，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完,，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間,。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了在吞,。

6、每日訂定時喂藥,，降低生病率,。

1,、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言,，形成良性循環(huán),，增強幼兒的自信心、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。每周開展一次競選小班長的活動,，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺,，鍛煉了膽量,。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高,，情緒愉快,，競爭意識較強。

2,、活動室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品?；顒邮覂纫蚕鄳O有自然角,、昆蟲盒等有關教育的環(huán)境，孩子們通過自己的參與,，對活動了解得較深入,。我們注意利用泥、布,、塑料,、泡沫、毛線等廢舊物品,，用畫,、剪、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內容,，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。

大班教育教學工作總結下學期 大班教育教學工作總結五大領域篇三

一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實。"為了每一個孩子都有進步",，這是我為之不懈努力的動力,，望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學年里,，在領導的關心,，同事們的幫助下，較好的完成了各項教學工作,，現(xiàn)將一學年來的工作總結如下,，通過總結吸取經驗和教訓，在以后的工作中取長補短,，爭取更大成績,。

本人能認真遵守執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，團結同志,，做到愛園如家,，全心全意搞好教學，言傳身教,，教書育人,。我熱愛幼教事業(yè)，立足于本職工作,，愛崗敬業(yè),。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,，積極參加各種培訓與觀摩,。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,，所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本上吸取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形式下怎樣做一名好教師,。

愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況,、家庭情況,、興趣愛好、性格氣質,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管理工作、避免教育盲點,、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件,。

為了了解孩子我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經過長時間的了解，知道了許多,。在平時能主動與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系,。在生活中,，我盡可能地關心每一個孩子的健康成長。在教學中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進行教學,。

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好,，能從怕上課到想上課，我覺得我已經戰(zhàn)勝了自己,。這學期,，每次開會都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字,，終于按捺不住向領導提出了我想上課,，我始終記得有這樣一句話：機會永遠留給有準備的人!我認真、反復的分析了教材,，為上課做了充分的準備,，一節(jié)音樂活動《搖籃》得到了領導的好評和肯定，同時領導也對了提出了建議和更高的要求,，課后我再次對教材進行了分析和反思,，還分別對其他兩個班進行了二研和三研，也得到了領導和王蘭老師的表揚和肯定,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術,，看著孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的欣慰,。孩子年齡小對新事物充滿著好奇心和求知欲,，這就要求我擁有更多的知識能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時間認真閱讀大量的書籍,，遇到孩子的提問不能當時回答的,，就通過書籍、上網(wǎng)查資料,，告訴幼兒最準確的答案,。在教學工作中，我課前認真的書寫教學計劃，認真?zhèn)湔n,，力求做到傳授知識的準確性和教學方法的藝術性,、靈活性。課堂上,，積極采用多種形式的教學手段,、運用生動、簡練的語言吸引幼兒的注意力,，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象,。堅持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點注重個別差異,，使孩子們在玩中學,，學中玩，輕松愉快的掌握知識,。我一直堅持重能力培養(yǎng),，輕知識的灌輸，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣,，教給幼兒好的學習方法,，使幼兒在實際運用中能夠靈活運用，舉一反三,。

大班的孩子,，即將面臨升入小學，我要成為他們的朋友,，多和他們溝通,，使他們消除入學前的緊張情緒。在日常的教育活動中,，我主要注重對幼兒常規(guī)和良好學習習慣的培養(yǎng),。并經常在班級論壇里發(fā)一些關于幼小銜接的文章，讓家長和孩子們能對上小學有一個正確的理解,，使孩子能夠輕松,、愉快的升入小學。

作為教師關心,、熱愛每一個孩子是我們必須做到的，特別是要平等對待每個孩子,。每個人都希望得到別人的尊重和理解,，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時都是蹲下來和他們說話,，握握他的手,，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂意接受,，也很高興,。我把孩子們當成朋友，他們也把我當成了朋友,。

積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。積極進行學歷進修學習，珍惜園所給我外出學習的機會,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體，上網(wǎng)查找資料,，進一步為教學服務等等,。

1、加強自身的訓練,，注重對孩子能力的培養(yǎng),，提高自身隨機教育的能力。

2,、提高自身理論科研水平,。

3、在教學上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步,。

4、記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應付型,。在以后的工作中，我會不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著這個目標奮進,。

社會在發(fā)展,，時代在前進。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

大班教育教學工作總結下學期 大班教育教學工作總結五大領域篇四

我習慣籍由一種回驀的姿態(tài)來展露每學期中課改的成敗得失,，宛如課改的輕舟之于我成長的時光洪流,，不斷地向更加專業(yè)化的獲取方向推送，刻畫出永恒的價值軌跡,。因此,，輕省回望，帶著反思,、感悟,、收獲的思想煉錘鑿出課改的印記，對我具有深不可及的本質意義……

中班學期開展的主題活動"小鬼當自強"在期末的家長反饋意見單中得到了一致的好評,。很多家長認為這個活動內容實際,，定位準確，可以改變班上一些孩子普遍存在的不良習慣,，對提高他們的獨立性,、自主性有很大的幫助作用。但是總觀中班的活動開展,，畢竟還是存在著"雷聲大雨點小"的情況,。因此，開學初期繼續(xù)延展這個活動,，并把整個活動范圍稍微縮小,，以"小鬼當家"的主線貫穿這個活動。在其中,，以"我們的秋游活動",、"我們的生日計劃"以及"繽紛新年"這三方面的分枝來整合這個活動。制定活動的計劃對班上的孩子來說是一個新的內容,，不管是秋游計劃,、生日計劃還是新年計劃對孩子來說都有別于以往"聽而任之"的形式，完全以孩子為主體,，引導孩子大膽地把自己的想法用圖示的方法表現(xiàn)在各類型的計劃書中,。通過計劃書，我更接近了孩子的世界,，聆聽了孩子的心聲,，繼而關注著孩子的關注，快樂著孩子的快樂……但是,，實而不華的課改真諦決定了計劃書的制定絕對不是"水中望月",，形同虛設。在"超市計劃購物"的社會實踐活動中,，通過親身體會計劃購物,，培養(yǎng)一種節(jié)約消費的購物理念。雖然在這個過程中,，孩子的表現(xiàn)并不像計劃書中的表現(xiàn)如此"理智",，但是卻真真實實地反映了孩子的內心世界，他們畢竟只是5,、6歲的孩子,，這些節(jié)約消費的觀念應該是慢慢地根植于他們的腦海中，而不是一朝一夕就可以形成的,，這就是為什么我們這個"小鬼當家"的主題可以從中班延伸到大班,，甚至等孩子背上書包進入小學的校門也一樣地受益無窮，因為孩子的成長是潛移默化,，他們的進步是日新月異的……在"happy生日會"的派對中,，在"多姿新年多彩周末"的新年會中，繼續(xù)進一步引導孩子要根據(jù)自己的計劃書去實施,，真正意思上體現(xiàn)計劃的實質,，培養(yǎng)做事的計劃性。但是,，人多意見多,，"眾口難調"的現(xiàn)象也隨之出現(xiàn)，最終如何才能形成統(tǒng)一的意見呢?孩子紛紛"出謀獻策",，以統(tǒng)計后,，多數(shù)勝出的建議來統(tǒng)籌秋游活動、生日會以及新年會的地點,、形式等,。可以說,，制定計劃是一個嘗試的過程,，相形之下計劃的合理與否已經不那么重要了，重要的是孩子在這個活動過程中真正地初嘗到了"當家作主"的帶來樂不思蜀的成就感,，它給孩子帶來的廣闊空間是無法比擬和替代的,。

孩子剛剛進入大班的時候，就已經有很多家長關注幼小銜接這一問題,。如何更好地讓孩子從幼兒園的游戲學習順利地過渡到小學的專業(yè)學習生活,，也是本學期課改中重要內容

1,、時間上的互相靠攏

隨著孩子在幼兒園年齡的增長，有意注意時間的逐漸增長,，到了大班,，集中活動時間已經從小中班的15—20分鐘延續(xù)到了三十分鐘左右，并活動中更加注重動靜交替,，注重幼兒活動參與的積極性,。小學上課時間規(guī)定是四十分鐘，與幼兒園相比較靜多動少,，并且要求遵守嚴格的課堂紀律,。因此，從幼兒園進入小學,，一下子要坐四十分鐘,，對很多一年級小學生來講，無疑是一場嚴峻的考驗,。許多孩子對小學生活的向往在這時變成美麗的泡影,，心里開始失望。為了使這種情況得到緩解,，在集體活動時間的安排上做了適當延長,，讓孩子在心理上、時間概念上有好的準備,。

2,、學習習慣和常規(guī)要求上互相銜接

更加注重培養(yǎng)良好的學習習慣，使幼兒掌握正確的坐姿,、寫姿,、握筆姿勢。坐姿,、寫姿,、握筆姿勢一直是我在平時對孩子強調的事情，如果這些基本姿勢不正確,，在高年級糾正往往收效甚微,。因此，在幼兒園和小學一年級這樣的起始階段建立起上述幾個良好習慣尤為重要,。培養(yǎng)良好的學習習慣,，要在常規(guī)上有要求，如引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水,、上洗手間;集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言,，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練,。日常生中,，減少使用在小、中班時對幼兒常用物質獎勵法,，注重激勵孩子發(fā)自內心的對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)他們內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活,。

3、生活能力上的重點培養(yǎng)

大班時,，更加強生活能力的培養(yǎng),，如:整理書包，管理自己的物品,，準時上幼兒園,，按時入睡，在自由活動時會結伴玩耍,，聽指令完成任務或聽老師口頭通知帶指定物品等,，使用權幼兒在自理能力、時間概念,、任務意識,、責任感、解決問題的能力,、獨立交往能力,、以及建立良好的人際關系能力等方面打下良好的基礎，減少初上小學時丟三拉四,，東拉西扯的現(xiàn)象,，逐漸學會管理自己，進入小學后能開始忙而不亂,、有條不紊的生活,。

4、加強閱讀能力的培養(yǎng)

大班初期,，堅持開展了閱讀活動,，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動,，使孩子既有自由選擇閱讀內容的機會,，又能得到老師的引導，在有目的,、有計劃的閱讀中,，閱讀方法、閱讀興趣,、閱讀能力有了大幅度提高,。這些能力又直接,、有力地促進學習能力的發(fā)展。通常,，班里有這樣的情形,，識字的小朋友喜歡讀書，讀書又能學到更多的字,。人與書產生互動,，學習能力和學習興趣在互動中增長。擁有這樣的基礎進入小學,，給小學的學習生活帶來很大的方便,。如開學上課時，能聽老師的要求正確理解拿,、取書,，能看通知，喜歡識字活動,，能順利地閱讀報紙,，能正確理解題意。識字興趣,、閱讀能力,、理解能力明顯比不識字的小朋友強,，學習的起點高,。在這說明的是,，我從來不專門設計活動教識字,，幼兒識字活動都安排在分區(qū)活動里,，幼兒們利用老師提供的大環(huán)境和可操作的材料,，按自己的興趣對學習內容和學習時間加以遷,、選擇,。要知道,，在幼兒階段識字不是任務,，而"利用環(huán)境、自然習得"則是取得成功的一條重要經驗,。

家長觀念的更新,，對幼兒園課改的了解，為其實參與課改提供了重要的前提,，讓家長參與課改的全過程,，做到真正了解課改的豐富內涵。本學期,，班級主題活動《小鬼當家》的開展本著開放性,、靈活性、全面性的原則,，讓家長了解參與課程的全過程,。首在主題活動構建之初,，教師及時召開全體家長會，把這個活動的來源,、開展網(wǎng)絡圖等一一向家長介紹,，請家長提出改進建議。其次,，隨著活動的進展,，教師們把每個活動的開展情況、活動目標,、請家長配合的項目等都及時在家長專欄內公布,，讓家長多活動的開展心中有數(shù)，也請部分家長參與到我們的活動過程中,，和孩子共成長。如:我們秋游計劃中的社會實踐"超市計劃購物"的活動,，請個別家長和孩子一齊來到"好又多"超市,，共同體驗孩子"當家作主"的快樂;在"happy生日會"中，依據(jù)對孩子生日計劃書中的統(tǒng)計,，邀請"小壽星"的家長在肯德基舉行開心生日會,，讓爸爸媽媽享受自己"心肝寶貝"抱著他們傾訴心中的愛意，喂他們吃美味的生日蛋糕,，

享受著親子間的交融碰撞;"繽紛新年"的新年會中邀請全部家長一起和孩子參與活動的計劃,、并在"多姿新年多彩周末"的親子同樂會中共享孩子學習知識的碩果，在制作新年禮物送同伴的環(huán)節(jié)中,，感受孩子和孩子間的珍貴情感交匯等,。最后，在主題活動階段結束時,，也邀請全體家長參與活動的展示匯報,，活動中幼兒自由選組，以各自喜歡的形式向家長匯報學習的收獲,?？吹胶⒆觽冊诨顒又凶灾髯孕诺臉幼樱吹胶⒆觽儫o拘無束大膽新奇的表現(xiàn),，家長們心中充滿了無限的喜悅,。

聆聽大自然，你可以享受到大自然的美妙和寧靜;聆聽課改的真諦,，可以給你智慧的靈光和啟迪,。在實施課改以來中有時候也會遇到難以把握的情況，經常有的活動似乎都是"雷聲大,，雨點小",，完成得華而不實在,，讓孩子在走馬觀花的形式中只把握到一些零星、不完整知識獲得的現(xiàn)象,，"蜻蜓點水"般的霧水效應,，使得其學不深，理不透,。在用心感受,、反思后，懂得去不斷地思考,、不斷地學習,、不斷地調整，在下學期我將繼續(xù)延展有班級特色的《小鬼當家》綜合實踐活動,，體現(xiàn)實而不華的課改理念,，把這個活動從校園內擴大到社區(qū)外，引導孩子關注周圍社區(qū)中一些特殊的人群,，如:獨居的老人,、福利院里的孩子等，且萌發(fā)出關愛,、幫助他們的情感,，把人與人之間的情感交匯推向又一波的高潮，同時也延展著實現(xiàn)一種實實在在觸課改,，真真切切品真諦的境界,。因此，讓我與課改繼續(xù)碰撞,、持續(xù)交流,、相互融洽;通過思考、實踐,，讓我的思想飛揚,，最大限度地展生命的獨特魁力，感懷課改,，深化自我,。

大班教育教學工作總結下學期 大班教育教學工作總結五大領域篇五

半學期的工作又結束了，看著孩子們一張張笑臉,，心里感到很欣慰,。回想起點點滴滴的工作歷程,，作一個期中總結,。

開學來，我們始終以鄧小平同志提出的教育"三面向"為指導思想，以全國教育工作會議提出"全面實施素質教育,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力"為重點,，遵循教育黨委，市教委的有關精神,。我們兩位班主任能明確教育思想,，提高政治責任感和時代使命感。依據(jù)《幼兒園工作歸程》和《工作條例》為依據(jù),，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點,，針對班級實際情況，引導幼兒學習知識,，學習生活,，學習勞動并注意保教結合，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展,。

我們大〈1〉班的幼兒,，男孩子占了多數(shù)，而且都比較調皮,，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點,，個性，讓幼兒充分得到關心和教育,。

其一,，針對幼兒品德進行教育

1,、班內幼兒能尊敬師長,，和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓,，不掙搶玩具,。

2、對幼兒進行愛祖國教育,，升旗時行注目禮,。愛自己的國家，知道首都,，以及國家的一些名勝古跡,。

3、愛班級,，愛集體,，懂得愛護公共財物，有集體榮譽感,。

其二,，對幼兒健康方面的教育

1、經常組織戶外活動，保證戶外活動的時間,。

2,、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習慣，并保持儀表整潔,。飯后不能劇烈運動,。

其三，對幼兒進行學習方面的教育

1,、能學會簡單的兒歌,，古詩，聽懂故事,，理解故事的內容,，并學著講故事，表演故事的主要內容,。

2,、能掌握1-10以內數(shù)的組成，簡單的加減法,，并有一定的推理,，思維能力。

3,、積極參加游戲,，在游戲中有一定的想象能力，并和同伴(20xx年 縣人民醫(yī)院工作總結)有一定的合作能力,。

4,、能對周圍事物產生好奇，好問,，有一定的求知欲,，有探索的欲望。

5,、認真上好興趣班內容,，幼兒基本能熟練掌握10以內3個及多個數(shù)相加或相減的口頭加減運算,，基本能熟練掌握一些簡單的英語口語及單詞,。

定期向家長舉行開放活動，虛心聽取家長的意見和建議,。利用家長信息欄,，家長會，家訪等形式,，與家長溝通,，取得家長的信任和對我們工作的支持,。比如我們在開展主題活動中，得到了家長的理解和支持,，使我們利用了家長提供的信息和資源,，充分體現(xiàn)了家園互動，師生互動,，使活動得到了順利的開展,。

1、有幾個幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴重,，不愛吃蔬菜,。

2,、不能很好的堅持說普通話,。

3、在區(qū)角活動中,，缺乏探索精神,。

4、有幾個弟弟朋友的自控能力比較差,。

以上情況,，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系,，希望得到配合和支持,，使出現(xiàn)的問題得到及時的糾正

1、督促

2、制造氣氛

3,、請家長配合

總之,，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導幼兒,，使他們能更快的取得進步,。

大班教育教學工作總結下學期 大班教育教學工作總結五大領域篇六

又要學期末，回顧半年來的工作,，我深深地感到,教師的人生就要甘于實實在在,，甘于默默無聞，甘當辛勤的"園丁",，這樣才能澆灌出鮮艷的"花朵",。

半年的集體生活，讓孩子們學會了許多,，也進步了很多,。看著漸漸成長的孩子們,，回憶他們的一笑一顰,，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余,，也正好整理了思緒,，總結了半年來的經驗教訓，與大家一起分享,，取長補短,，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)"園丁"的本色。

俗話說的好"三歲看老",，幼兒教育直接關系到每個孩子今后的成長,，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任,，首先其自身必須具備良好的政治思想素質,，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,，有時在工作中可能存在考慮不周,、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出意見,、建議時,，我都會進行反省，虛心接受,，并以更高的標準來要求自己,。

孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字,，進餐時我會提醒他們安靜進餐，不掉飯粒,，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶;在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準備工作,，并在半日活動中較好的完成了教學、游戲,、保育,、安全為一體的教學方式，并贏得了家長的支持和信任,，實現(xiàn)了家園共育,。本學期我還努力配合吳老師排練六一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團體操得到了班內家長的一致好評,。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》,，看著孩子們興奮、快樂的表情,，我忘記了排練時的辛苦和疲累,。

引用普希金一句話來表達我工作時的感受："書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們,，他們的笑容,、他們的快樂。"

空余時間,，我還經常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學理念。我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大,，也很重視一切學習的機會,，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物,，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

在手、足,、口蔓延增巨的情況下,，我園很好的預防了。 手,、足,、口病在孩子間的蔓延,。每天早上學時,，我按照幼稚園的要求，嚴格執(zhí)行晨檢制度,，一摸,、二看,、三問、四查,，認真填寫交接班記錄,，家長們看在眼里，記在心里,。而在課堂上,，我也多次強調要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習慣，并詳細講解了正確洗手的五個步驟,，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,，深得家長們的信任。

"三人行必有我?guī)?,，在教研活動中,，我認真學習，我感到人人都是我的師長,，我不懂的東西還很多,，要學的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得只有堅持認真學,、認真做，我才會更上一層樓,。

通過這一學期的工作,，我在其他同事的幫助下學到了不少東西，但在教學活動的語言組織上仍有許多不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學,，多想、多思,、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

"長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海",，作為幼兒園的一名"新丁"，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛,，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α,，F(xiàn)在，我已經融入了樓王幼兒園,，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣,，團結在幼兒園的這個大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

大班教育教學工作總結下學期 大班教育教學工作總結五大領域篇七

在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在提高,，我感到極大的快樂,。為了使今后的工作有所進步,，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：

本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業(yè),，對班級工作認真負責,，積極接受領導和年級組長分配的各項任務,。對幼兒有愛心，對家長主動熱情,，與同事友好相處,，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己,。

積極參加園內組織的各種業(yè)務學習和教研活動,，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座,，并作記錄,，寫聽課評析，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來,。

我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,，游覽幼教網(wǎng)站，領略其中的精華,，吸取別人的經驗,。

本人在本學期報名參加學前教育專業(yè)的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學習,，努力提高自身的文化水平和業(yè)務素質,，爭取做一名合格的幼兒教師，

開學初,，我根據(jù)本班幼兒的實際情況,、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃,，設計好每月的主題活動,，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動,。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質。

在組織好教學活動的同時,，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動,。在班級中開展了圖書角,、手工角,、醫(yī)院,、棋苑等區(qū)域游戲,，并不段的更新豐富游戲材料。

為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的'開展，我積極創(chuàng)設環(huán)境條件,，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,，以提高自身的保教水平,。

在保育工作中，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣,、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。在班級中開展了值日生工作,，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力,。堅持每天讓幼兒記錄天氣,，學習根據(jù)天氣的變化添減衣物。

認真填寫《家園聯(lián)系冊》,，及時向家長反映幼兒在園的情況,。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,，與家長共同討論教育孩子的方法,，認真聽取家長提出的各種要求和意見。

一學期下來收獲自然不小,。但也存在著許多不足,，特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,，加強教態(tài),，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平,。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強,，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識,，努力做到幼兒在園的人身安全,，使家長滿意。

大班教育教學工作總結下學期 大班教育教學工作總結五大領域篇八

本學期我繼續(xù)擔任大班的教師,，作為一名教師,，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,，具有較強的責任心,，關心幼兒，愛護幼兒,，堅持正面教育,，公正地對待每一位幼兒。在教學工作中,，我能根據(jù)教改的新要求,，按照新的要求，認真鉆研教材,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的,、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好,、備好每一節(jié)課,，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能,，同時,，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,。

針對大班幼兒即將升入小學的情況,，重點就幼兒良好學習習慣的養(yǎng)成，良好的心理素質,，完成任務意識,、能力,，做事情的堅持性，能自己解決問題,、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng),。

現(xiàn)總結如下：

1、教育思想的轉變,。

通過認真學習,、學習瑞吉歐教育的經驗和許多幼教專家的教育理論及教研學習，我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解,，在邊學習邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉變,，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的能力,，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體，只有教師不斷發(fā)展,，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件,，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒,。因此，我們對教師的角色理念又有了進一步的理解,，不僅要做幼兒的傾聽者,、合作者、伙伴,、幼兒學習的支持者,、引導者、激勵者等角色,，而且還要做一名研究者和學習者,，通過不斷的學習,、不斷對實踐進行反思，從而來不斷提高和發(fā)展自己,。珍惜每一次外出學習的機會,，在參加xx市素質教育研討會的觀摩活動時，從中吸取他人先進的教育觀念,、方法,，如：通過參觀改進大班早操的隊列練習、放松活動,、創(chuàng)設了低幼銜接心靈相約信箱,、在音樂活動中改變以往的教學模式，在讓幼兒認識簡譜的基礎上,，學唱歌曲等,。

2、教師駕馭的思想轉變,。

本著＂以先進的教育理念為先導,，以尊重幼兒的興趣、需要為前提,，以不同內容,、不同形式的活動為媒介，以時代的需要為標準,，以主動探索,、主動學習、主動建構,、主動發(fā)展為核心,，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學中,，能注重從幼兒＂最近的發(fā)展區(qū)”確定教學目標,。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據(jù)主題,、興趣為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，在環(huán)境中感知、體驗,、操作,、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結合教育目標及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡,，鼓勵幼兒創(chuàng)設情景,，自由選擇，大膽探索,，在組織的過程中,，我們注意發(fā)揮主導作用，與幼兒一起協(xié)商,，提出建議,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的,，通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用,，及時調整環(huán)境思路,，因材施教。通過隱形指導鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn),。能注重幼兒的個體差異,，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設環(huán)境、提供不同的材料,、進行不同的指導,。并認真記錄幼兒活動的過程，及時進行反思,。

本學期的教研子課題,，我班采取以下有效的教育措施：

1、調整擴大活動區(qū)域,，使其與美工區(qū)有機結合,，從而擴展幼兒對結構材料的認識。

2,、加大了同領域的觀摩交流次數(shù),，增加同領域觀摩學習的比例，互相學習好的經驗與做法,，提高教研實效,。

3、認真學習兩個及等對結構游戲的定位,，拓寬思維,，了解結構材料的種類。

4,、期初對本班幼兒結構材料的使用情況做出前測分析。期末總結分析每月統(tǒng)計資料并進行結果分析,，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析,，期末撰寫綜合報告,。

5、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料,。

6,、制定了家長信，請全園家長共同參與搜集材料活動,。

1,、探討游戲教學一體化靈活的教學方法。

在活動中,，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標,，在集體教學中，我們堅持樹立＂啟發(fā)”教學的指導思想,，不斷探討＂啟發(fā)”教學的方法,，激發(fā)幼兒的學習興趣，激活幼兒的思維探索,，如游戲法,、表演法、課件法等,。此外,，我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性，做到相互配合補充,、滲透,、而不是孤立的進行，如語言活動,、科學活動等,，我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學中的有關內容，又在活動后引導幼兒反復練習,，鞏固知識技能,，促進更深入探究，自身素質,、教育技能和教育研究能力也得到了提高,。

2、注重多種形式的有機滲透,。

本學期,，我們靈活運用集體、小組和個別的活動形式,，充分利用社區(qū)及家長資源,，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導孩子在搜集信息、探索實踐,、表征交流的過程中,，獲得學習的方法，豐富其感性經驗,。

在創(chuàng)設,、更換區(qū)域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點,，然后與幼兒共同商量,、出主意，進行游戲,，以滿足不同幼兒的需要,，激發(fā)幼兒主動探索的興趣；在區(qū)角設置上注重區(qū)域感,，動靜區(qū)分開,，本學期結合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐,、薯片桶,、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建＂小柵欄”當活動區(qū)的隔斷,，增加了活動區(qū)的區(qū)域感,，幼兒活動時非常有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)＂展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品,，體現(xiàn)多個教育功能,，體現(xiàn)了＂游戲教學一體化”的內涵，受到參觀老師的好評,。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識,，我們設立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料,，大膽創(chuàng)作,，幼兒興趣特別高漲。

在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡,。美術作品和小制作按主題分別放到紙盒進行保管,，對于大型作品通過照片形式進行保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放,，有順序張貼,，便于幼兒查閱復習。結構游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進行保留,。并創(chuàng)設大班主題活動資料庫,，為日后的教育教學活動提供了依據(jù),。

本學期注重自然角與種植角的創(chuàng)設與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定,。師幼共同種植大蒜,，洋蔥、郁金香等,，制作了種植區(qū)的標志。一起根據(jù)季節(jié)播種,、除草,、施肥、收獲,，讓幼兒體驗勞動的快樂,，激發(fā)愛勞動的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間,，將自然角分為若干個試驗區(qū)：看看我們的根象什么,；從哪里長出來；我們的葉子一樣嗎,？那種材料好,？種在哪里長的快？誰先發(fā)芽,？追太陽等,，并讓每為幼兒建立了記錄本，同時鼓勵幼兒主動管理自己種植的植物,，進行觀察記錄,，并協(xié)助幼兒保留活動中的參與足跡。同時在日常生活中積極滲透環(huán)保教育,，美化班級環(huán)境,，成功地接待了xx市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導做好準備,。

3,、深入的理解目標，不斷的拓寬活動的廣度與深度,。

如：在進行＂動物世界”活動時,，我們認為開展這樣的主題，既是幼兒興趣所向,，又為幼兒自主進行探索打下基礎,。在探索中，我們嘗試減少教師單方面的強化,，鼓勵幼兒通過搜集的資料主動探索,，幼兒對探索具有強烈的興趣,，因此他們從探索水生動物、陸地動物,、與人類的關系到動物的秘密等,，于是，我們不僅把目標定位在探討動物的秘密,，還定位在培養(yǎng)幼兒保護自然資源的意識上,。

在主題活動＂秋天”中，我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關秋天的知識,。點名時,，我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝，秋天的大樹變成什么樣子,；進餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié),，秋天的水果最好吃，多吃水果,，鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等,；外出散步時鼓勵幼兒感知秋天的秘密，比較冬天,、夏天的風吹在身上有什么不同,；活動區(qū)活動時，組織幼兒玩季節(jié)拼圖,，了解季節(jié)特征,；在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動；每天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫,，并和第一周氣溫進行比較,、統(tǒng)計；在科學區(qū),，組織幼兒觀察雨的形成,，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨；在戶外活動前,，請幼兒討論秋季自我保護的方法,；對于每天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵，表揚他們不遲到,，能堅持天天來園,；在散步時，和小朋友一起觀察動,、植物的變化……,。使幼兒在不知不覺中完成教育目標。為了鞏固幼兒對知識的掌握,，兩位教師在每天的離園前組織幼兒復習鞏固所學內容,，并利用小紙條的形式把學習內容進行打印,，讓家長配合幼兒園復習知識，減少教育的空白,。

4,、幼兒園,、家庭,、社區(qū)三位一體的教育方式,。

本學期,，我們靈活運用了集體的、個別的,、口頭的,、書面,、電話的等多種形式和方法與家長溝通。

結合教育目標,，邀請家長參與教育活動,，如搜集教材和材料,，評估,、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等,。同時,，以家長聯(lián)系便條,、家長會、焦點話題,、面談的形式與家長交流,、討論。

大班教育教學工作總結下學期 大班教育教學工作總結五大領域篇九

時間過得真快,，一轉眼這學期到了尾聲,，大班科目增加，以下是這學期各科的情況,。

完成了韻語識字課程,，幼兒能夠達到熟練指獨及背誦，正確的認識文中字寶寶,，并展示給家長，增加了孩子們的自我展示平臺,，有個別的小朋友在單字認讀方面欠佳,。

完成了教材，讓幼兒了解50以內數(shù)的變化,，簡單的圖形認識,，鐘表的認識及應用，課外數(shù)學增加了豎式進位加和簡單的豎式退位減,，復習20以內加減,，幼兒基本完全可以接受。

完成了教材,，幼兒能夠掌握所學過字的基本筆劃及筆畫順序,，能順利用字組詞和簡單例句，增強了幼兒的口語表達能力，并在書寫方面比較規(guī)范,。

在這一學期的學習中,，幼兒認識了基本的問候語，時間,、科學有關的單詞,，以句子為主，并會簡單的對話,。

在五大領域中增強了幼兒在德,，智，體,，美,，勞各方面的表現(xiàn)，科學實驗中明白道理,，并感受一些小實驗的過程,。

本學期教授了單韻母和聲母的認讀，在聲母bpd的區(qū)分上個別幼兒模糊,，其他基本能掌握,。

以上就是本學期的總結，在下學期中期待更好的進步,。

大班教育教學工作總結下學期 大班教育教學工作總結五大領域篇十

當夏天炎熱的腳步輕輕走來,，匆匆茫茫的一學期過去了，我們的孩子們也即將踏入小學的門檻,，結束在幼兒園的學習和生活,。不能不感嘆時間的飛逝，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,，可是時間的流逝就像煙花盛開一樣,，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候,，它卻不著痕跡的溜走了,。回顧這個學期的工作,，看到孩子們在各個方面的成長,，我不禁回憶起一路走來的足跡,。

1,、主題活動的實施：

大班幼兒求知欲旺盛，對事物有廣泛的興趣,，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動,。為此,，我依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外，根據(jù)大班年齡特點,，我在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上,，將側重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解，學習正確處理個人與集體的關系,，擴大對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去,，靈活的利用各種時間,、地點、形式進行教學和復習,。

本學期我依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析，結合主題探究課程,，開展了《溫暖的感覺》,、《綠色世界》、《動物樂園》,、《我要上小學了》等四大主題活動,。在《綱要》指導下，我們將新的的教育理念融入課程設置中,，將各領域的活動有機地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動性,，寓教育于生活、學習中,。在主題《綠色世界》中,，結合我園科學課題的活動，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護意識,、加強對他們的環(huán)保教育,。主題通過“植物”、“環(huán)?！眱蓷l主線開展，使幼兒在情感體驗和知識教育緊密結合,，使幼兒粗淺的了解到污染環(huán)境,、對人類和動植物的畏寒，從而內心地關心,、愛護環(huán)境,，自覺地做一名環(huán)保小衛(wèi)士。在《我要上小學》里，我們展開了一系列的幼小銜接的活動,如：參觀小學,、體驗做小學生,、小學生的課間時間、整理自己的書包,，文具等等活動,。

2、認真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作,；口區(qū)機關幼兒園教師工作手冊

備課是確保教育活動能順利完成的前提，我班的老師每次備課前都會先討論,，確保目標的一致性,。每次的教案大家都會認真寫，做到目標明確,、條理清晰,。

3、合理組織活動,，豐富幼兒生活

本學期,，除了完成教學任務外，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動,。三月份我們組織幼兒走進大自然,，感受春天的氣息和家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒熱愛大自然,，熱愛美的情感,。五月我們積極參與對災區(qū)小朋友的慰問；“六一”的一物多玩活動展示,、及大班的畢業(yè)典禮,，孩子的精彩表現(xiàn)，向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝,，贏得了家長的陣陣掌聲,。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，我們展開了一系列的幼小銜接的活動,如：參觀小學,、體驗做小學生,、小學生的課間時間、整理自己的書包,，文具等活動,。與家長商討一些有利于幼小銜接的事項、方法等,。同時我們還為幼兒在園最后一年而開了生日party,，他們唱歌,、跳舞、吃大蛋糕,，讓孩子們在學校也能體驗到過生日的快樂,，感受老師小朋友的關愛和溫暖，并學會與他人分享快樂,。各項活動的開展,，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子們生活得幸福開心

4,、幼兒發(fā)展方面

在開展豐富的活動之外,，我還關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應，敏感的發(fā)現(xiàn)他們的需要,，及時以適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動，并對幼兒在教學中的反應認真的做觀察記錄,，并深入的教學反思,，尋找好的教學對策。為了更好的了解幼兒的發(fā)展情況,，我要學會領會新《綱要》的精神注重綜合教育資源的開發(fā),，讓教師、幼兒,、家長共同參與“教育”,，共同做好這項工作，本學期我根據(jù)本班幼兒在上學期的發(fā)展水平,，對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強了教育,。

〈1〉、在健康方面：

1,、經過半年的大班生活,幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習慣,再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事。每位幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,，并會將衣服,、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難,我一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進行指導,，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做。在平口區(qū)機關幼兒園教師工作手冊

時的生活中,我在面向全體的同時,，對于體弱多病的幼兒也給予較特殊的照顧,，經常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中也特別關心他們的冷暖,，提醒他們多喝水。在進餐,、體育鍛煉等環(huán)節(jié)多給予關心和指導,。

2、在對幼兒進行生活照顧的同時,，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我利用每天十點后的時間,，組織豐富多彩戶外集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作,，“貼人”,、“蹲撐跳”、“跳繩”,、“趕小豬”,、四腳爬、蹲走等深受幼兒喜愛,。并積極參與幼兒的活動,，與幼兒一起追逐奔跑，拍球,、揪尾巴,，和幼兒一起跳，一起玩,，我的熱情和投入感染了每個幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏,。在體育活動中,我引導幼兒通過玩各種體育玩具,，學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象,。

〈2〉,、在藝術方面：

《綱要》中指出：“激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂,。體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感.”為了能讓幼兒參與活動,我將教室內的墻面或主題墻的一點空間和幼兒一起布置活動室環(huán)境,，在主題活動《溫暖的感覺》中,我和幼兒一起將幼兒制作的剪紙、以及《我和好朋友一起玩》貼在主墻面上,，在主題活動《走進小學》中,將幼兒自制的作品,，繪畫布置在主題墻上,。每當幼兒下課、飯后,他們都會停下來欣賞一會兒.原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個主題活動中,，我隨著主題活動的發(fā)展，都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設,，賞識,、接納幼兒的藝術表現(xiàn)，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣,。在主題環(huán)境中,，有幼兒的手工繪畫作品，有老師提供的材料,，也有幼兒收集的圖片,、照片、物品等,，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值,。

〈3〉,、在語言方面：

由于幼兒的年齡特征,有些幼兒不能安靜的傾聽，常常會說一些與當前無關的話題或做一些小動作,，缺乏良好的傾聽習慣,。本學期我針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的口區(qū)機關幼兒園教師工作手冊,。

傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,。另外，我選擇了幼兒感興趣的語言材料,。如生動有趣的故事,，瑯瑯爽口的兒歌，并采用多種教育手段,，如聽錄音故事,，表演故事,，朗誦，講故事比賽等幼兒感興趣的活動,。本學期,，我們班幼兒的語言表達能力有了很大的提高。

〈4〉,、在社會方面：

每個孩子的身心發(fā)展和發(fā)展水平都存在差異，所以,我們從了解孩子入手,，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個體素質的發(fā)展水平。然后進行分析,，分析問題存在的原因,。再選擇恰當?shù)慕逃侄芜M行教育。有部分年齡小的大班幼兒自我中心仍較突出,，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,，很少有幼兒愿意退讓。本學期我將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會,，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識,。

〈5〉、在科學方面：

我們鼓勵幼兒能積極主動,、較長時間地參加科學活動,，大膽地探索周圍自然界的事物。對不懂的事物有強烈的好奇心,，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問題，尋求答案,。學會了運用多種感官感知事物的主要特征,，能對事物進行觀察、比較和思考,。了解了周圍生活中的科技產品及其與人們的關系,，我們還堅持寓教于樂的原則，把教育的目標,、內容,、要求貫穿于一日生活之中，創(chuàng)編了許多有趣的游戲,。學習20以內加減法,、口算等知識,。20以內數(shù)的分解和組成，初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的包含關系及分數(shù)與部分數(shù)之間的互換關系,。認識了幾種常見的立體圖形（正方體,，長方體，球體,，圓柱體）,，對立體圖形的只要特征有所感知，初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關系,。學習自然測量,，初步體驗量具與測量結果之間的關系。學習物體的二等分,，四等分,，初步感知整體與部分的關系。認識時鐘,。會看整點,、半點。會看日歷,。知道一星期七天的名口區(qū)機關幼兒園教師工作手冊稱及順序,，感受時間間隔的長短。

〈6〉,、在閱讀方面：

我根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好,，創(chuàng)設了與每個主題相結合的工作，在工作中有計劃有步驟地提供材料,，和對幼兒進行階段性,、針對性地觀察指導。我發(fā)現(xiàn),，在工作中,，幼兒自由、自主,、自發(fā)地進行活動,，他們在操作中情緒是積極和愉悅的，孩子們能根據(jù)自己的興趣愛好選擇各個領域,，進行工作,，這種活動是傳統(tǒng)的集體教學所不能取締和替代的，對幼兒個性發(fā)展有重要作用,。閱讀也是我們的課程之一,，在閱讀活動中我們也運用了多種活動方式，來讓幼兒進行學習閱讀，在豐富的活動中,，大班的孩子對于閱讀的興趣更大了,，利用幼兒離園是的時間來讀課外書或報紙，也運用這個方法,，通過反復的看著文字點讀,，幼兒的識字量也有明顯的增加。在課上拓展了幼兒的思維以及語言表達能力和豐富的想象力,，使幼兒的閱讀水平不斷提高,。

綜上所述，是我班教師在本學期幼兒教育工作上所作的努力,，以后,，我們將繼續(xù)學習，不斷改進教育方法,，提高教育效率，克服工作中存在的不足,，為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻,。

大班教育教學工作總結下學期 大班教育教學工作總結五大領域篇十一

本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成大班上學期學習任務之際,，我們班級全體教師坐在一起,，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作,，共同總結經驗,，反思不足，具體總結如下

一,、開展了具有班級特色的教育教學工作

1,、本學期,我班結合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面,。在實施計劃的過程中,，根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的,、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活,、各學科領域、各活動區(qū)域以及幼兒家庭教育當中,。經過一個學期的努力,，每一位幼兒幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。

2,、在“幼小銜接”的準備工作中,，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng),，經過一學期的努力,，我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

3,、在日常教學中,，繼續(xù)以園本課程為指導開展主題活動，本學期我們進行了兩個主題,，教師結合幼兒的已有經驗和興趣設計活動,，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集,，及時展示幼兒活動情況,，幫助家長了解主題進展情況，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入

二,、具體教學總結

（一）健康

知道了進餐時舉止文明,，不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食,。能主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護公共環(huán)境的整潔。能獨立自理大便,，正確使用手紙,。生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪。了解預防齲齒和換牙的有關知識,。積極配合成人接受疾病的預防和治療,。能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松,、蹬地有力,、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節(jié)跑速的方法,。熟練掌握跳躍動作,，從較高處向下跳，起跳有力,、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美,。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩,。投擲中有投遠投準的愿望,，注意全身協(xié)調用力，揮臂快速,，控制投擲方向,。進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動中懂得合作，負責,、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強。

（二） 科學

幫助兒童了解了不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動,。讓兒童獲取有關季節(jié)、人類,、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗，形成四季的初步概念,。使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題,、能關心,、愛護自然環(huán)境。能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類,，有初步的概括能力,。知道了10以內的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會倒和成組地數(shù)數(shù),。學習了5以內數(shù)的分成與加減，幫助幼兒理解加法減法的含義,。有一定的時間觀念,。認識時鐘，學習看整點,、半點,。學習看日歷，知道一星期有七天,。

（三）社會

知道自己是一個獨立的人,，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,，于面對自己的缺點和錯誤,，有改正的愿望和行動。動準確使用禮貌用語,，有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話，知道接待客人的方法,，主動與客人聊天,。愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事,，有

關安全,、交通、環(huán)保的標記,，愿意按標記的提示行動,。知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽,，會唱國歌,，為自己是中國人而自豪。

（四）美術

讓兒欣賞作品的造型,、色彩,、構圖、感受對稱,、均衡美,、初步學會正確評價美。啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣，引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結構和簡單情節(jié),。學習了在畫面上主體突出,，合理布局。能較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，表現(xiàn)自己的意思,，啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)簡單的情節(jié),，引導幼兒學習用目測的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

（五）音樂

能用自然,、飽滿的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏,，音域一般在c1-c2,學習領唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學習控制,、調節(jié)自己的歌聲,，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動,，基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。學習用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結構及其形象,、情感和內容，積極使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通。了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器（三角鐵,、雙響筒等）的基本演奏方法,，初步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與嘗試集體設計演奏方案,。養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感,。

（六）語言

能大膽的回答老師的問題并且大膽的表達自己的想法。能夠根據(jù)圖片內容編故事,，并且故事要符合圖片內容,。會朗誦兒歌，并能認讀一些簡單的字.詞等,。

以上是本學期的教學總結,，其中還有很多不足之處,，在今后的教學中我們要繼續(xù)努力，是孩子們在快樂的環(huán)境中快樂的學習,。

大班教育教學工作總結下學期 大班教育教學工作總結五大領域篇十二

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又有憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細小的，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現(xiàn)將這學期的工作總結如下:

我熱愛祖國,、熱愛教師職業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。認真做到熱愛幼兒，勤奮工作,，不遲到,、不早退，樹立良好的教師形象,。熱心于幼兒園組織開展的各項活動并能參與其中,。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作，與同事關系融洽,。

在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。開展了一系列主題活動。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施,。關注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極的參加公開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力,。在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。認真填寫周,、月計劃及各種表格,，認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析,、有目標,、有記錄、有反饋,。根據(jù)制定的活動目標,，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

安全工作是最重要的工作之一,，保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，我教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。做好交接班工作，認真填寫交班內容,。

我充份利用了晨間和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊,、電話,、家訪等多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切,。讓家長參與到我的工作中,。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育,。與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼幼兒教師年終工作總結兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。與班長老師團結協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質，積極的參與各種競賽學習活動,，力求把日后的工作做得更好!

大班教育教學工作總結下學期 大班教育教學工作總結五大領域篇十三

一學期又過去了,，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了,。如何使幼兒更好地適應小學的學習,、生活是我們本學期的工作重點，因此,，加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點,。回顧這學期的工作中的點點滴滴,，收獲不少,。這一學期，進一步深入學習綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。

在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進步較大,，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護自己,，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉換時期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,，并特別關心生病,、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼

大膽參與各項體育活動鍛煉,，增強幼兒體質,。特別是在這次的"非典"中，注意做好班級的各項消毒工作,，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,，班級的出勤率穩(wěn)定。

本學期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當?shù)恼{整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導,，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備,。

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,，思維敏捷等特點,。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動作技能,，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調且反應靈敏,。學會新的徒手操及輪胎操,。這個學期結合主題"運動"幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動,。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學中,，采用探索在前，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習,，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習十位數(shù)的加減和20以內的連加連減,，幼兒

的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來,。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細,、寬窄、遠近,、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學會等分,，進一步理解整體與部分的包含關系,。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致,，通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護,、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感,。這學期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設"你我看世界",，請幼兒帶新聞,，在班級講新聞，通過這個活動,，幼兒的知識面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣,，促進幼兒思維的發(fā)展,。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如："磁鐵的特性",、"彈性",、"聲音"等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系,，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節(jié)活動開展故事,、唱歌等活動,，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪,、折,、捏、粘貼等,，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎和銀獎呢,。

這學期重點圍繞"幼小銜接",，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀,，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望,。與家長配合,，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃,，讓家長了解幼兒的學習內容,、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪,、電訪,，與家長交談，商討更積極有效的教育方法,，促進幼兒的發(fā)展,。

在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點,，通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡圖,，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料,，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在"我愛運動"主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持,，為我們提供各種體育器械,，還結合"廈門國際馬拉松",，帶孩子到會展中心進行"小小馬拉松"比賽。在"植物"主題活動中,，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結合幼小銜接活動,，開展"我上小學了"的主題活動。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。

總結了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們取得了許多寶貴的經驗,，增長許多的知識。在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;

活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調整,，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短,。