作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班戶外教案及反思篇一

1.學(xué)習(xí)滾球的方法,，練習(xí)將皮球從起點滾到終點,，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。

2.在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中,，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法,，產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

3.在活動中努力聽清教師的要求,，堅持將自己的球滾到終點,，體驗游戲的快樂。

皮球若干,。

1.玩皮球,，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法,，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

2. 教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲,。教師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好,，拍拍拍,，跳跳跳，一會兒低,，一會兒高,。"念到"跳跳跳"時，幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳,。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾,、兩手分開接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離,。

4.學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球,。嘗試把球從起點直線滾到終點直線。

教師：今天,，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了,，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎,？

5.幼兒人手一只皮球,，練習(xí)將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍,。

6.教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn),？

教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大,。

7.幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點,。

8. 引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作,。

幼兒園小班戶外教案及反思篇二

1,、在游戲活動中,，發(fā)展幼兒投擲、跳躍,、拋接,、平衡的綜合能力，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

2,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地用各種方法玩沙袋，在活動中感受游戲帶來的樂趣,。

沙袋若干音樂《圓舞曲》

一,、開始活動

帶領(lǐng)幼兒走圓，并在指定位置每人拿好一個沙袋,。圓圈動作(舉沙袋過頭走,、邊慢走邊拋接沙袋等)

二、基本部分

1,、玩沙袋導(dǎo)入部分：小朋友,，今天我們每個人都拿了什么呀?(沙袋)今天，我們來玩沙袋,，可以怎樣玩呢!

2,、示范一人玩法

拋接沙袋：將沙袋向上拋起，迅速用雙手接住

頂沙袋走：將沙袋放在頭頂上,、腳背上往前走,。

夾沙袋跳：雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍。

3,、示范多人玩法：可在一定范圍內(nèi),，兩邊分別站好一個人,，中間站好一個人,，兩邊的人輪流丟沙袋，向中間那個人扔去,，中間那個人就要試圖閃躲,，被打中了就換另外一個人在中間。(注意事項：玩這種玩法時,，必須選擇小而輕的沙袋)

4,、小朋友，這些是老師想出的玩法,，待會你們可以玩一玩老師的這些玩法,，還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法，看看誰最聰明,，能夠想出很多好的玩法來,，也可以像老師一樣一個人玩的,，還可以是幾個人一起玩的。

(教師觀察幼兒玩沙袋的情況,，引導(dǎo)幼兒分散自由玩沙袋,，鼓勵幼兒動腦筋玩得和別人不一樣，豐富各種玩沙袋的動作)

5,、請一些有創(chuàng)造形的幼兒演示玩法,，其他幼兒模仿。

6,、游戲沙袋玩玩玩

7,、交代游戲玩法和場地布置：小朋友，現(xiàn)在我們來玩一個沙袋玩玩玩的游戲,。請小朋友站好人數(shù)相等的六個組,，每個小朋友用雙腳夾住沙袋，在這條開始線上站好,。當聽到老師說開始后,，第一個小朋友就出發(fā)，先夾沙袋往前跳,，跳過地上畫的三個圈,，然后用頭頂住沙袋走過小路(地上畫好的一個平行線)，最后站在這條投擲線上,，用肩上揮臂的方法,，將沙袋對準墻上的圓圈，投過去,，投準了就可以結(jié)束站到隊伍的最后面去,。第二個小朋友就在第一個小朋友跳過三個圈之后才可以出發(fā)，沒有在這個時候出發(fā)的就算犯規(guī),。

三,、結(jié)束部分

1、評價幼兒幼兒活動情況,，表揚有創(chuàng)造性的幼兒,。

2、帶領(lǐng)幼兒做放松運動,。

幼兒園小班戶外教案及反思篇三

1,、朗讀課文，整體把握文章主要內(nèi)容,，體會文章主題,。

2、領(lǐng)悟文章用細節(jié)描寫表現(xiàn)人物感情的方法。

3,、培養(yǎng)尊老愛幼,、珍愛親情、珍愛生命的思想感情,。

細節(jié)描寫

以小見大的寫法

（一）自主學(xué)習(xí)

1,、初讀課文，利用工具書,，掌握生字新詞,。

分歧粼粼霎時蹲下來熬

2、閱讀課文,，思考：課文寫了一件什么事情?試著用最簡潔的語言概括出來,。

3、在散步過程中發(fā)生了“分歧”,，面對分歧,，“我”的解決辦法是什么?處理事情的原則是什么?最后是怎樣解決的?

4、結(jié)合課后第一題,，說說本文標題的特色,。

（二）合作探究

1、作者講述這個平凡而又感人的故事,，他想要告訴我們什么?

2,、文章為什么把我背母親、妻背兒子描寫得那么鄭重其事?

3,、找出課文中兩處景物描寫,，結(jié)合上下文仔細品味，說說它們在文中所起的作用,。

（三）當堂達標

1,、積累運用

給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字

分歧( )一shà( )時chāi( )散各得qí( )所

委qū( )水波lín lín( )( )嫩( )芽

2、根據(jù)所列出的解釋寫出相應(yīng)的詞語,。

①相信并佩服,。——( )

②每一個人或事物都得到合適的安頓,?！? )

③思想,、意見,、記載等不一致，有差別,?！? )

④受到不應(yīng)有的指責或待遇，心里難過,?！? )

3,、下列句子方框里的詞語，應(yīng)選哪一項依次填上才恰當( )

①我的母親又□過了一個嚴冬,。

②母親□□地點點頭,，便去拿外套。

③這南方初春的田野,，大塊小塊的新綠隨意地□著,。

a、 ①度②無奈③生長b,、 ①拖②高興③覆蓋

c,、 ①熬②信服③鋪d、 ①活②猶豫③滋生

4,、仿照例句寫一段話,。

“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著,，有的濃,，有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命,?！边@__________________________________________。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——豐收,。

（四）課后鞏固

幼兒園小班戶外教案及反思篇四

活動目標：

1.要求幼兒能把一張大的報紙折成＂細尾巴＂的樣子,。

2.幼兒在活動中能感受到踩＂尾巴＂的興趣。

3.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

每人一張大的報紙,。

活動過程：

教師示范折＂尾巴＂,。把一張大的報紙，對折,，折成＂細尾巴＂的樣子,。

教師講解游戲規(guī)則：要求幼兒把折好的＂尾巴＂放在腰間，兩個小朋友做游戲,，互相逐看誰先踩下＂尾巴＂來,，誰就勝利。

折＂尾巴＂：幼兒每人一張報紙,，按老師折的樣子開始折,，先把紙平放在桌子上，一次性折成細＂巴＂的樣子。

幼兒先把折好的＂尾巴＂放在腰間,，倆倆交朋友,，找到朋友以后，教講解游戲規(guī)則：游戲時幼兒不能推自己的朋友,，誰先踩下＂尾巴＂來誰就勝互相追逐小心不要摔倒,。

開始游戲。

教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩＂尾巴＂,。游戲連續(xù)進行3-5遍,。

游戲時教師要保護好幼兒的安全，分組游戲,。

分散游戲,。

請幼兒甩著自己的＂尾巴＂在場地上自由活動。

4：00-4：15離園準備（入廁,、整理衣服）,。

反思：

這個游戲小朋友十分喜歡，只是不知道正確的玩法,。今天我們利用體育活動時間玩玩這個游戲,，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性，讓孩子們自主探索,。在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點,，并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗，通過一步步分享新經(jīng)驗,，層層遞進,，自然地達到了教學(xué)目標。孩子們在玩中學(xué)習(xí),，智力得到了提升,，身體得到了鍛煉，情感得到了升華,，達到了健康教育的目標,。

小百科：尾巴基本的意義是指動物的身體器官，因其在身體的后部,，后來延伸為事物主要部分的跟隨部位,。

幼兒園小班戶外教案及反思篇五

汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，開汽車,，貼近幼兒生活,，幼兒十分感興趣，他們都愿意當司機,。所以我設(shè)計了一節(jié)游戲動《汽車開來了》,，透過樂曲培養(yǎng)幼兒對音樂的感受潛力,，初步學(xué)會按主角表演游戲,，懂得簡單的交通規(guī)則,。

1、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受潛力,，初步學(xué)會按主角表演游戲,，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

2,、會聽辨音樂中的“叭叭叭”聲,，增強遵守交通規(guī)則的意識。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識,。

1、錄音機及已錄好《汽車開來了》的音樂,，供音樂游戲時用,。

2、錄音機,、磁帶,、交通標志、玩具汽車,，自制的人行橫道線,、紅綠燈。

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒游戲興趣。

1,、出示紅綠燈標志,，引出談話主題：我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時怎樣做才能不會發(fā)生危險?(幼兒自由討論)

老師小結(jié)：遵守交通規(guī)則很重要，穿馬路時要看清紅綠燈,，讓幼兒認識并明白斑馬線是行人過馬路的交通標志,。引導(dǎo)幼兒說說在生活中因不遵守交通規(guī)則而發(fā)生的事故。

2,、欣賞歌曲《汽車開來了》,，“叭、叭,、叭,，汽車開來了，看見紅燈不能走,，看見綠燈快快走,，叭,、叭、叭,，汽車開來了,。”

組織幼兒討論歌曲資料：歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見紅燈不能走,，看見綠燈快快走)

3,、學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)幼兒編配動作,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

二、音樂游戲“開汽車”;

1,、教師隨音樂示范“開汽車”,。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停,。請幼兒跟音樂游戲,。.活動中教師運用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

2,、分組游戲

教師當交通警察,，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車,，女孩拍手伴奏,。“叭,、叭,、叭，汽車開來了,，看見紅燈不能走,，看見綠燈快快走，叭,、叭,、叭，汽車開來了,?！?/p>

然后交換主角，女孩開汽車,，男孩拍手伴奏,。

組織幼兒玩游戲《紅綠燈》，根據(jù)信號走,、跑交替,。

音樂活潑,，歡快，富有童趣,。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具,，幼兒對此十分熟悉，音樂游戲：汽車開來了;貼近幼兒生活,，激發(fā)孩子的游戲興趣,。并透過游戲?qū)W習(xí)了簡單的交通規(guī)則,。

幼兒園小班戶外教案及反思篇六

1,、本活動的主要目標是讓幼兒在多變的天氣中，玩大風吹落的樹葉,；請幼兒選擇各種各樣的葉子,，鼓勵幼兒大膽嘗試，動腦筋想出不同的玩法來,，體驗體育游戲的快樂,。

2、進場游戲讓幼兒練習(xí)聽信號走和跑,，四散跑時相互不碰撞,，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的靈敏性。

3,、發(fā)展幼兒的動手能力,。

4、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護,。

活動前可引導(dǎo)幼兒觀看刮大風、刮小風時的情景,；春姑娘頭飾,、各種形狀大小不同的樹葉、小兔頭飾（與幼兒人數(shù)相等）,、蘿卜卡片,、竹筐、籃子,、錄音機,、錄音帶《風聲》、《小樹葉》,、cd《土耳其進行曲》等,。

活動過程：

1、組織游戲《大風和樹葉》：教師以春姑娘的角色請幼兒模仿地上的小樹葉蹲下玩游戲,。當教師說“起風了”邊張開臂繞著幼兒走,，幼兒站起來慢慢地張開雙臂作微風吹樹葉的動作,。聽到“大風來了”響起呼呼的刮風聲時，用力地揮動雙臂,、轉(zhuǎn)動身體,，模仿，做小樹葉向場地四散跑,；聽到“風小了”時,，放下雙臂，慢慢走,。聽到“風停了”立即蹲下,。反復(fù)進行游戲一次，要求幼兒按信號行動,，提醒幼兒注意在四散跑時不要碰到同伴,。

2、忽然一陣大風吹過來,，樹葉落得滿地都是,。教師提議幼兒用吹落的樹葉玩游戲，鼓勵幼兒大膽嘗試用自己的方法,、選擇不同的樹葉玩游戲,，并把自己沒試過的新玩法告訴老師，告訴同伴,；分享游戲的快樂,。

①大風把小樹葉吹滿了一地，我們來把樹葉撿起來玩游戲,，好嗎,？請幼兒隨意在地面撿起一片葉子，跑回老師身邊,，看看自己撿到的是一片什么樣的樹葉,。

②教師提出問題：“可是，這些葉子應(yīng)該怎么玩好呢,？”教師激發(fā)幼兒動腦筋想法子,，嘗試用自己沒有玩過的玩法玩樹葉，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽進行嘗試,；和幼兒一起學(xué)習(xí)玩樹葉。

③集中幼兒到教師身邊,，引導(dǎo)幼兒示范,、介紹自己的玩法，與同伴分享游戲的快樂,；請大家嘗試別人的新玩法玩樹葉,。

3,、教師介紹自己想到的方法玩樹葉：“小朋友真聰明！想到那么多玩樹葉的辦法來,。唉,！甘老師也想到一種好玩的方法，還可以鍛煉身體呢,。你們也來試試看,！”

①教師示范將樹葉擺成幾條短短的直線，然后做雙腳并立向前跳的動作,。

②請幼兒自己擺樹葉練習(xí)雙腳立地向前跳,，教師巡回指導(dǎo)，重點提示幼兒起跳時注意雙腳要先并攏站好再用力向前跳過樹葉,。

4,、游戲：《小兔采蘿卜》

①教師介紹新游戲：“小朋友跳得真像小白兔,，我們來玩?zhèn)€小兔采蘿卜的游戲吧,！”給幼兒講解游戲的規(guī)則和玩法。

②教師示范小兔采蘿卜的玩法：用樹葉擺成幾條平衡的短直線,，模仿小兔跳,，雙腳并立向前一步一步跳過樹葉到終點采摘蘿卜；再跳回原起點放在籃子里面進行接力,。

③請幼兒扮演小兔進行游戲,，練習(xí)雙腳并立連續(xù)向前跳的動作；鼓勵幼兒為同伴加油,。

④反復(fù)進行游戲一次,，提醒幼兒把雙腳并立向前跳的動作做準確。

5,、師：“今天我們跟小樹葉一起玩游戲,，好玩嗎？可是小樹葉玩得太累了,，我們來跳個舞把它送到清潔阿姨的竹筐里休息吧,！”請幼兒揀起樹葉做律動《小葉子》退場。

幼兒園小班戶外教案及反思篇七

1．理解兒歌內(nèi)容,，喜歡和老師一起朗誦兒歌,，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌。

2．能認真觀察,、大膽表達自己的想法,。

3．感受游戲的樂趣，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。

泡泡瓶若干,。

一,、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述

1．師(神秘的口吻)：老師今天給你們帶來了一樣很有趣的.東西，你們想知道是什么嗎?(先請小朋友閉上眼睛,，教師吹泡泡,，讓教室里充滿泡泡。)小朋友睜開眼睛,，快看是什么呀?

2．師：你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個大泡泡吧,，再來捉一個小泡泡。

3．師：快來看看,，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答．隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色,。)

4．師：小朋友去追一個泡泡，看看能不能用手捉到它,。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

二,、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌

1．師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié)：吹泡泡，吹泡泡,，吹出一個大泡泡,，吹出一個小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)

2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié)：五顏六色真漂亮。

3．師：泡泡,、泡泡飛呀飛,，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結(jié)：泡泡、泡泡飛呀飛,，飛到手心上,，咦?泡泡不見了!

三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容

1．師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌,，請小朋友聽一聽,。(教師有表情地示范朗誦兒歌，幼兒欣賞,。)

2．教師用手勢,、動作鼓勵幼兒和老師一起朗誦兒歌。

四,、通過游戲,，引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)編

1．師：我們一起來玩一個吹泡泡的游戲吧，我們?nèi)嘈∨笥咽掷?，變成一個大泡泡,；再向圓心走變成一個小泡泡。(教師與幼兒一起,，一邊朗誦兒歌,，一邊表演。)

2．師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進行內(nèi)容替換。如：泡泡,、泡泡飛呀飛,，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡,、泡泡飛呀飛,，飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)

3．師：小朋友說飛到哪里,，就將它編到兒歌里去,。(依次請幼兒回答，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌,。)

五,、總結(jié)活動

師：老師今天還給小朋友準備了許多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹,、看一看,，泡泡又飛到哪里去了，我們再把它編到兒歌里去,，好嗎?

本次活動以游戲貫穿始終,，孩子們看泡泡、捉泡泡,、說泡泡,，他們在游戲中學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)后表達,，在表達后提升，很快就掌握了兒歌內(nèi)容,，而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，由于有了前面游戲的鋪墊,，孩子們創(chuàng)編思路開闊,，創(chuàng)編內(nèi)容生動，整個活動淡化了“課”的痕跡,。

吹泡泡

吹泡泡,，吹泡泡，

吹出一個大泡泡,，

吹出一個小泡泡,，

五顏六色真漂亮。

泡泡,、泡泡飛呀飛,，

飛到手心上，咦?泡泡不見了!

幼兒園小班戶外教案及反思篇八

1、通過游戲,，培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2、通過練習(xí)雙腳跳,、跨跳的能力,，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。

3,、喜歡與同伴合作,，體驗游戲的快樂。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗玩游戲的樂趣。

5,、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣。

1,、平整的寬敞的場地,。

2、尼龍袋,、沙包,、圓滾筒、兩人,、三人板鞋,、跨欄、梅花樁

1,、活動導(dǎo)入

師：今天天氣真好,，袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ミ\豐收的果實，可是路途遙遠,，要繞過樹林,，坐上汽車，下車后還要一起步行過草地,，跨過小山坡,，走過小橋，才能摘到果子運回來,。你們怕累嗎?

幼：不怕累!

師;在出發(fā)之前,，我要交代一下注意的安全事項：在繞樹林時，一定要一個跟著一個跳(身體裝在尼龍袋里),，不能推小朋友,，很熱了，脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋)，再坐汽車(圓滾筒)時,，只能兩人一輛汽車,，或者一人一輛，要排隊坐車,，不擠不推,，下車后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋)，步調(diào)要一致才能走,，跨山坡(跨欄)時要注意安全,，走小橋(梅花樁)時要一個一個排隊走，不然就會掉下河的,，最后摘到果子(沙包),，再把身體裝進尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點放在筐子里，再排隊重新走一遍去摘果子,。能做到嗎?

幼：能做到!

2,、幼兒活動教師觀察

看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象,。

提醒運動量大,、出汗多的幼兒注意休息。

3,、整理玩具,。

4、結(jié)束階段：

教師小結(jié)：表揚大膽勇敢,、不怕困難,、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒,。

整個活動遵循了幼兒的年齡特點,，以游戲的方式貫穿于始終，讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進動作發(fā)展,。下面我來談?wù)勥@次教研活動的研討過程。

第一次我們聽了蘇琪老師的試教,。課后我們下午班老師對這節(jié)課的討論非常激烈,，老師們一致認為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計上符合幼兒年齡特點，整節(jié)課幼兒氣氛活躍,，積極性高,。但也存在一些問題，在最后爬過樹林,，鉆山洞環(huán)節(jié)中,，起先我們設(shè)計的目標是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鉆的要求去鉆,，出現(xiàn)這種情況,，我們又在討論，是繼續(xù)還是去掉這個環(huán)節(jié),，最后討論結(jié)果還是按照原來的環(huán)節(jié)開展活動,。

第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，我們找原因,，環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問題,，讓孩子在快速爬的時候去鉆，他們難以控制,，就不可能達到我們所定的教學(xué)要求,，最后還是去掉了這個環(huán)節(jié)。

另外一個環(huán)節(jié),，讓孩子學(xué)會側(cè)身滾,，身體躺平，腳伸直,，兩手放胸前,，也是這節(jié)課的重點。大部分孩子都認為刺猬是縮起來滾的,。對于這種概念,。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時候是縮起來滾嗎,？答案是,；有時候會縮起來滾，有時候腳伸直滾,，所以我們讓孩子在嘗試滾的時候讓孩子去告訴大家你是怎么滾,，最后教師點評告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾——側(cè)身滾

這次活動中教師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參與的積極性很高,。不足是在開始部分老師說,，今天媽媽教你們一個新的本領(lǐng)-----側(cè)身滾，而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時候引出課題,，說,，這個刺猬寶寶滾的真好，我們一起來學(xué)學(xué)他的動作吧,，這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做游戲而不是在上課,。在背果子游戲中個別孩子沒有按照“側(cè)身滾”的示范動作做，教師應(yīng)該提醒孩子糾正動作,。

通過這次活動,，對我來說,，盡管內(nèi)容上不難，準備中也顯很輕松,，但我更重視與活動的設(shè)計以及研討過程,。也希望各位新老教師給我提出好的建議。

幼兒園小班戶外教案及反思篇九

小孩子最喜歡蹦蹦跳跳,，因為了蹦蹦跳跳能夠鍛煉孩子們雙腿的彈跳潛力和身體協(xié)調(diào)潛力,，為了給幼兒創(chuàng)造一個簡單愉快活動氛圍，我們設(shè)計了戶外游戲《小白兔采蘑菇》,，本次活動采用游戲的方式,，創(chuàng)設(shè)情景，讓小朋友模仿小白兔,。在活動中,，盡情地玩耍，大膽地表現(xiàn),。透過本次活動,，孩子們練習(xí)了雙腳向前跳躍的動作，發(fā)展了身體的協(xié)調(diào)潛力,，培養(yǎng)了孩子參加體育活動的興趣,，

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳躍,，鍛煉腿部力量,。

2、幼兒熱愛大自然,，熱愛戶外游戲,。讓幼兒在游戲中體會快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識

開闊平坦的場地,、蘑菇卡片若干、小兔頭飾若干,。

一,、老師雙手舉起，伸出兩個手指,，扮作小白兔跳幾下,，問：小朋友猜一猜，這是什么小動物?

幼兒：小白兔

師：小白兔怎樣走路?

幼兒“小兔走路,，蹦蹦蹦蹦跳?！?/p>

請幼兒嘗試跳,。

老師示范:我也來學(xué)學(xué)看(小腳并并攏,，膝蓋彎彎，輕輕向前跳.)

請幼兒再次嘗試跳,，并能一邊念兒歌,、一邊跳，以了解跳的技能.

小白兔愛吃什么?

幼兒：蘿卜和青菜,。

小白兔還愛吃什么?

引導(dǎo)幼兒說：蘑菇

老師頭帶"小白兔頭飾"激發(fā)幼兒的興趣,，“我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶,，寶寶們這天天氣真好,，我們出去采蘑菇吧?！?/p>

兔媽媽帶領(lǐng)幼兒到游戲場地

二,、游戲:小兔采蘑菇.

(1)老師講解游戲規(guī)則:蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的"小腳并并攏,，膝蓋彎一彎,，輕輕向前跳"的方法一個個跟著兔媽媽去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在兩腿夾著,，跳回來,，并把蘑菇放進筐中.五分鐘后，數(shù)一數(shù),，你采了幾個蘑菇是什么顏色的比一比,，看看誰采得蘑菇多。

(2)放松運動:兔寶寶們真能干,，把蘑菇地里的蘑菇都采完了,，媽媽采的好累啊，你們累么那我們坐下來休息一下吧引導(dǎo)幼兒揉腿,、做放松運動,。

幼兒園小班戶外教案及反思篇十

1、初步熟悉音樂旋律,，學(xué)習(xí)蹦跳步,，并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進行表演。

2,、能根據(jù)自己的經(jīng)驗,，創(chuàng)編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物,。

3,、體驗游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。

1,、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等,、錄音機,、磁帶。

2,、日?；顒又袔ьI(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型。

一,、復(fù)習(xí)歌曲《春來到》,，鼓勵幼兒有表情的表現(xiàn)小動物出來玩的樣貌。

二,、熟悉音樂旋律,，了解游戲玩法

1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a,、b,、c三段音樂。

1)導(dǎo)語：春天來了,，還有許多動物出來玩了,，你們聽它們是誰?

(教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂)

2)提問：你覺得這段音樂里都有誰出來了,，它們在做什么?

2,、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進一步感受、理解音樂,，了解游戲情境)

教師表演后提問：

1)你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什么?(引導(dǎo)幼兒了解游戲情節(jié))

2)剛剛的游戲中都有誰?它們在做什么?你從哪里看出來的?

(進一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動作)

3)它們是不是一開始就在捉迷藏啊?

(引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂,，感受兩段音樂表現(xiàn)的不同資料和游戲情境)

3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動作,。

幼兒園小班戶外教案及反思篇十一

踢球

一,、活動內(nèi)容：踢球

二、活動目標：

1.初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法,。

2.增強動作協(xié)調(diào)性和靈活性,。

三、活動準備：每個幼兒一個毽子,。

四,、活動過程：

1.熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。

2.皮球,，引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法,，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣,。

3.教師邊演示邊對幼兒說："大皮球真好玩,，拍一拍，它就跳,，滾一滾,，到處跑,，踢一踢，就前進,。"

4.幼兒交流：你是怎么用腳踢球的?

幼兒兩人一組，一人手拿球,，用腳踢球,，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向,、高低,，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換角色進行游戲,。

5.幼兒分成兩組,，兩兩面對面站立，一人負責用腳踢球,，一人負責接球,。然后互換角色。

6.評選配合最佳的踢球能手和接球能手,，讓幼兒理解游戲時的相互配合協(xié)調(diào)的重要性,。

7.進行放松活動：

教師和幼兒隨著音樂做放松活動，互相捶捶背,。

幼兒園小班戶外教案及反思篇十二

吹泡泡是幼兒十分喜歡的游戲,，肥皂泡在陽光下可以折射成五顏六色。玩吹泡泡的游戲主要有兩方面的準備,，一方面是肥皂液,，一般采用洗滌靈加少量甘油（增強表面張力作用）；另一方面是工具的準備,。過去是每人一根小管用嘴吹,，這樣很不衛(wèi)生，可以用鐵絲制成多種形狀,，或用紗窗做成多種形狀,，直接蘸肥皂液后用嘴吹，嘴不直接接觸工具,。

吹泡泡被孩子們喜歡,，通過吹泡泡體會泡泡怎樣才能吹得多，吹得大,。泡泡在陽光下折射為七彩球,。

泡泡水的配方

一：材料：杯子2只，袋泡茶1袋,，白糖,，開水,，洗滌劑方法：

1、取一只杯子倒入開水,，放入袋泡茶

2,、在空杯子里加入1-2匙白糖，倒入一些洗滌劑,，倒入茶水,，用筷子攪拌一下，這樣做出來的泡泡水吹出的泡泡大而且不易破,。

二：

1,、把香皂切成小薄片放在杯子里，沖進熱水把肥皂片溶化,。2,、再往杯子里加入適量的砂糖和一包袋袋茶，蓋好蓋子放置一夜即可,。

三：將1杯水＋1/3杯洗潔精＋半勺白糖攪拌均勻后即可,。這是已經(jīng)驗證過的配方了。不象外面賣的泡泡水有一股刺鼻的氣味,，而且安全,。

四：用洗潔精加一點醋，只要洗潔精的濃度夠,，效果也不錯.

五：用紅茶水加香肥皂和一點糖,泡一個晚上就做成了,，這樣做出來水吹的泡泡又大又不容易破。

六：膠水：水：洗潔精：洗手液（或洗發(fā)水）=1：4：2：2,，效果非常棒,，還可以加糖，增加效果加藍墨水,，按這個配方很容易成功的,，如果用帶珠光的洗手液或洗發(fā)水泡泡的顏色更好，如果再加點加糖和醋,泡泡不容易破,。

幼兒園小班戶外教案及反思篇十三

1,、讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng)，錘煉幼兒動作靈敏,、協(xié)調(diào),。

2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂,，培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格,，培養(yǎng)團隊精神。

3、教育幼兒應(yīng)該愛護小樹,。

1,、制作小樹一棵。

2,、場地布置如右圖,。

(一)開始部分。做預(yù)備運動,，活出發(fā)體,。

師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲,，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表示的更好,。

小鳥飛,，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛,。(上肢運動)

小鴨走,，走啊走，搖搖擺擺走啊走,。(下蹲運動)

小象走,，走啊走，甩甩鼻子走啊走,。(俯背運動)

小馬跑,，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑,。(跳躍運動)

(二)基本部分

1,、出示小樹，引出游戲,。

師：小朋友,，你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處?(能乘涼,、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護小樹,。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護小樹”,。在我們旁邊,，地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線上,，圍成一個大圓圈,。

2、老師交代游戲規(guī)則

師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大,，小樹快被吹倒了,。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹,，小樹,，我們都愛護?！边@時,，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“xx,，請你來護樹,。一、二,、三!”說完就松開手,，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交流位置,。假如被叫的

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,，就是接著扶樹。老師要看看,，哪個小朋友反應(yīng)最快,，最注重。

3,、教師提要求

師：(1)扶樹的小朋友叫名字時,，聲音要大聲，清楚,，讓大家都聽得見,。

(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二,、三”后才能松開小樹,。

(3)圈上的小朋友不能推擠。

4,、開始游戲

教師與幼兒一起游戲,，在游戲中對呈現(xiàn)的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則,。

5,、分組進行游戲

幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲,，使幼兒人人都有參與的機會,。

(三)結(jié)束部分

教師對活動情況進行評價,。

師：小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則,。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰xxx,。他反應(yīng)很快，注重力很集中,，跑得也很快,，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹,。小朋友為他鼓鼓掌,，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒,。

幼兒園小班戶外教案及反思篇十四

1,、培養(yǎng)幼兒對玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈,。

2,、練習(xí)鉆、跳,、平衡等基本技能。

3,、讓幼兒體驗合作的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

5,、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏,，有良好的心理素質(zhì),。

1、幼兒用呼啦圈每人一個,，平衡木一個,，“山洞”兩個，懶洋洋頭飾一個,，“狼堡”道具,，灰太狼布偶一個。

2,、背景音樂課件,、動畫課件。

一,、設(shè)計背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動,。

師：天氣真好，到草地上玩一會。（學(xué)鳥飛,、鴨走,、青蛙跳、大象甩鼻子,、小兔跳）

二,、嘗試多種方法玩圈，體驗玩圈的樂趣,。

1,、幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí)。

師：小朋友,，這是什么,？（呼啦圈）呼啦圈是什么形狀的？（圓形）你們想玩嗎,？咱們玩一玩吧,。

師：你是怎么玩的？（圈立著轉(zhuǎn)）呼啦圈轉(zhuǎn)起來像個陀螺,，真棒,，我們試一試。

師：你是怎么玩的,？（推圈）圈圈滾動起來像車輪子,，我們玩一玩。

師：你是怎么玩的,？（跳圈）,，像小青蛙跳，我們來跳一跳,。（一個圈跳進跳出）這個圈還可以怎么跳呢,？咱們像小青蛙排隊連續(xù)跳，幼兒依次跳過,。

師：你干嘛呢,？（學(xué)小烏龜）老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。

師：你是怎么玩的,？（方向盤,，開汽車）師幼一起隨音樂開汽車。

2,、師幼探索玩圈,。

師：圈圈還可以怎么玩？（師示范從頭向下套）你們試試,。還可以這樣玩（師用腰轉(zhuǎn)圈）,。

3,、合作玩圈，體驗合作的樂趣,。

（1）開火車,。

師引導(dǎo)孩子把圈圈一個套在一個的身上。

（2）鉆圈,。

a,、兩個幼兒相互鉆圈。

b,、鉆（地籠）,，進一步練習(xí)鉆的技能。

三,、游戲——拯救懶洋洋,，讓幼兒掌握鉆、跳,、平衡等基本技能,。

看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫，師幼組成救羊小分隊拯救懶洋洋,。

1,、師引導(dǎo)幼兒觀察游戲場地，講游戲規(guī)則,。

2,、師帶領(lǐng)幼兒游戲。

四,、結(jié)束部分。

師幼邀請懶洋洋跳舞,，做放松活動結(jié)束課堂,。

在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈,，但他們非常喜歡跟圈做游戲,。所以在本次活動中，我以玩圈為主線,，根據(jù)大班孩子的年齡特點,，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí),。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,，大大提高了孩子玩圈的興趣,！這節(jié)活動比較成功,。