為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃,。方案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇方案呢,?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
端午節(jié)親子活動方案小班 端午節(jié)親子活動方案設計篇一
在這里我們利用端午節(jié)作為一個契機,引導幼兒學習和了解我們的民族傳統(tǒng)文化,,我們利用《xxdiy課程》中具體的內容,,同時結合幼兒園各年齡段幼兒的實際情況,設計出關于端午節(jié)的親子活動,,希望在幼兒與家長的親子操作和游戲活動中,,共同感受中國的傳統(tǒng)文化及民風民俗,。
1、為了幼兒能體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,,初步了解節(jié)日的習俗,、了解端午節(jié)的風俗民情,感受中國的傳統(tǒng)民俗活動,。
2,、增進親子聯(lián)系與溝通,豐富幼兒家長與幼兒的節(jié)慶生活,。
3,、配合幼兒園進行《xxdiy課程》宣傳。
若說到端午節(jié)的來歷,,人們首先就會想到愛國詩人屈原,。相傳戰(zhàn)國時,楚襄王寵信奸佞,,屈原仗義直言遭革職放逐,。秦國趁機進攻楚國,楚地千里疆域毀于一旦,。眼見國破家亡,,百姓流離失所,屈原是有心報國而無力回天,,憤然之下,,屈原抱巨石投汩羅江而去。當?shù)匕傩章劼犌督?,紛紛前來救助,,他們順流而下,一直追到洞庭湖,,也未尋見屈原的尸體,,湖面上舟船往來穿梭百舸爭游的場景蔚為壯觀。這一日正是陰歷五月初五,,后來,,每逢這一天,人們就在江河上賽龍舟,,意在懷念屈原,。人們還把粽子投入水里,只為了喂飽魚龍蝦蟹,,保全屈原的尸身不被吞食,。
端午節(jié)親子活動方案小班 端午節(jié)親子活動方案設計篇二
一、活動目標
1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。
2,、知道包粽子的原料和方法。
3,、對民族傳統(tǒng)文化產生興趣,。
1、賽龍舟的錄像和圖片,。
2,、包粽子的材料,香包,、鴨蛋,、粽子各一個。
1,、出示粽子,,引出“端午節(jié)”的傳說。
提問:這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?
幼兒自由討論,,說說大家在這段時間里經??匆姶笕税兆印⒊贼兆?,這是為了什么?介紹端午節(jié)來歷的傳說,。
2、組織幼兒觀看圖片,,了解端午節(jié)的習俗。
①在端午節(jié),,人們會進行哪些活動?
②龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?
③綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?
3,、教師介紹其他的有關的風俗習慣。
4,、邀請家長到幼兒園一起做粽子并且品嘗粽子,,感受節(jié)日的氣氛。
端午節(jié)親子活動方案小班 端午節(jié)親子活動方案設計篇三
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,,它有著獨特的風俗,,如:吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長命縷等慶祝活動,。這些活動都適合中班的幼兒來開展,,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,,我結合一年一度的端午佳節(jié),開展相關的主題教學活動,。
1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,,樂于參與一些節(jié)日準備和慶?;顒印?/p>
2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,,產生初步的民族自豪感。
1,、科學區(qū):投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋。
2,、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料,。
3、閱讀區(qū):張貼有關端午節(jié)的字條,,讓幼兒認讀,。
4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,,供幼兒表演賽龍舟,。
1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片,、資料,,向孩子講述端午節(jié)的風俗。
2,、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。
3、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶?;顒拥膱蟮?。
4、參加班級的包粽子活動,。
活動一端午節(jié)的風俗和來歷
目標:
1,、知道端午節(jié)的日期,,了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2,、對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣,,對屈原產生崇敬之情。
幼兒表現(xiàn):
當我在給孩子講《屈原》的故事時,,他們都聽得非常的認真,,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時,,都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來。
活動二艾草和菖蒲
目標:
觀察艾草和菖蒲的外形,,了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途,。
幼兒表現(xiàn):
班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內外,。孩子們感到很新鮮,,他們以前看到過,但是卻叫不出名,,更不知道它的實際含義是什么,,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對于辟邪孩子們都不太懂,,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣,。關于名稱,,有一個幼兒問我:哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了,的確課前我沒仔細去查過資料,,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務,,下午當大人來接孩子時,,他們都急著詢問,但當時家長們也都被問住了,。
活動三粽子香袋
目標:
1,、感受粽子香袋的美。
2,、在探索中學習疊制錐體技能,。
3、養(yǎng)成做事細心的習慣,。
幼兒表現(xiàn):
幼:“瞧!我包的粽子大吧,?!?/p>
幼:“我包的粽子可結實了?!?/p>
幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,,啊嗚!咬一口?!?/p>
……
幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,,好漂亮啊!”
幼:“這個是我做的?!?/p>
幼:“我的也有的,,好幾個呢!”
幼:“我們的教室真漂亮啊!別的班級肯定沒這么漂亮?!?/p>
家長反映:
當家長來接孩子時,,他們走進教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,都說很漂亮,,的家長饒有興趣地湊近摸摸,。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品,一臉的自豪感,。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮,,非常美。
端午節(jié)親子活動方案小班 端午節(jié)親子活動方案設計篇四
端午節(jié)端午節(jié)是我國較為古老的傳統(tǒng)節(jié)日,。每逢陰歷五月初五這天,,人們都要在江、河湖海上舉行賽龍舟,,還要吃粽子,、戴香袋、踏青采艾蒿等,,這些活動已成為千古不變的習俗,,從古至今一直在沿續(xù)著。在我們中華民族歷史的長河中,,有許多民族傳統(tǒng)文化的積淀,,那如何結合我們的課程,激發(fā)幼兒的愛國主義情感,,是我們設計這個活動的目的,。
在這里我們利用端午節(jié)作為一個契機,引導幼兒學習和了解我們的民族傳統(tǒng)文化,,我們利用《童玩美勞diy課程》中具體的內容,,同時結合幼兒園各年齡段幼兒的實際情況,設計出關于端午節(jié)的親子活動,希望在幼兒與家長的親子操作和游戲活動中,,共同感受中國的傳統(tǒng)文化及民風民俗,。
1、為了幼兒能體驗中國民間節(jié)日特有的韻味,,初步了解節(jié)日的習俗,、了解端午節(jié)的風俗民情,感受中國的傳統(tǒng)民俗活動,。
2,、增進親子聯(lián)系與溝通,豐富幼兒家長與幼兒的節(jié)慶生活,。
3,、配合幼兒園進行《童玩美diy課程》宣傳。
活動規(guī)模:全園幼兒,、家長活動場地:幼兒園戶外場地活動時間:3小時背景資料:
若說到端午節(jié)的來歷,,人們首先就會想到愛國詩人屈原。相傳戰(zhàn)國時,,楚襄王寵信奸佞,,屈原仗義直言遭革職放逐。秦國趁機進攻楚國,,楚地千里疆域毀于一旦,。眼見國破家亡,百姓流離失所,,屈原是有心報國而無力回天,,憤然之下,屈原抱巨石投汩羅江而去,。當?shù)匕傩章劼犌督?,紛紛前來救助,他們順流而下,,一直追到洞庭湖,,也未尋見屈原的尸體,湖面上舟船往來穿梭百舸爭游的場景蔚為壯觀,。這一日正是陰歷五月初五,,后來,每逢這一天,,人們就在江河上賽龍舟,意在懷念屈原,。人們還把粽子投入水里,,只為了喂飽魚龍蝦蟹,保全屈原的尸身不被吞食。
1活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節(jié)慶親子活動,。
組織建議:一定要強調并提醒幼兒家長具體時間,。
2家長入園時,播放關于端午節(jié)的音樂,,營造節(jié)日氣氛,。
3園所計劃:1購買艾草進行環(huán)境裝飾。
2幼兒早點或午點為小粽子,。
1,、活動原由說明:
教師引導幼兒思考過兩天是什么節(jié)日,我們要做什么事情,,引導幼兒簡單了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛,。
2、端午節(jié)快樂(40分鐘)活動名稱:漂亮的龍舟(大班),、彩繪鴨蛋(中班),、飄香八寶飯(小班)、活動說明:具體操作流程請見大班,、中班,、小班操作用書。
活動目的:增進幼兒小肌肉靈活性;增進親子感情交流,。
注意事項:在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流,。
組織建議:1教師可在幼兒操作前播放關于本活動的視頻或圖片,供幼兒加深印象及觀察,。
2教師要引導家長鼓勵幼兒較自主,,而家長較多的是給予裝飾時的建議,協(xié)助幼兒完成,。
3幼兒操作時,,教師播放關于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌。
3,、好玩的龍舟賽(40分鐘)游戲名稱:我和爸爸,、媽媽劃龍舟游戲玩法:1小班幼兒與家長共同參與游戲。家長五個或八個為一組,,曲腿坐下,,幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上,親子的手握在一起,,向前移動并且最先到達終點的家庭獲勝,。
2中班幼兒與家長共同參與游戲,四個家庭分成一組,,每組幼兒和家長都蹲下,,后面的"隊員"拉著前面的"隊員"的衣服往前劃,哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。
3大班幼兒與家長面對面的坐下來,,相互將腳放在對方的屁股下面,,雙手搭在對方的肩上,協(xié)調著向前"劃行",,先到達終點的家庭獲得勝利,。
活動目的:增強幼兒與家長的互動與協(xié)作,并感受"劃龍舟"的樂趣,。
組織建議:1提前將家庭進行分組,,并張貼出規(guī)則和分組名單。
2提前布置劃分好起點和終點,,因為游戲的活動方式,,間隔不宜過長,二十米教適合,。
3教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》,。
4進行游戲規(guī)則和玩法的演示,幫助幼兒及家長理解,。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習再進行比賽,。
端午節(jié)親子活動方案小班 端午節(jié)親子活動方案設計篇五
1、知道農歷五月初五是端午節(jié),,端午節(jié)也是一家人團聚的日子,。
2、了解端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅毒避蟲的習俗(“五黃”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃、雄黃酒,、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭和龍船花,。),有賽龍舟的習俗,,還有許多傳說,、故事、兒歌,,如:有關屈原的傳說等,。
3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,,它是多種形狀,、多種口味的,。
4、樂于參加包粽子,、制香包、編蛋網(wǎng),、賽龍舟等活動,,體驗節(jié)日的快樂。
1,、端午節(jié)的故事
2,、做香包的材料:香料、布,、針,、線等
3、包粽子的糯米,、葦葉
4,、編蛋網(wǎng)的繩線、五彩線
5,、自制龍舟兩條
6,、幼兒每人一個熟粽子
淡淡棕葉香,濃濃世間情,,根根絲線連,,切切情意牽,每年的農歷五月初五,,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,,又稱端陽節(jié)、五月節(jié),、端五,、等等。雖然名稱不同,,但各地人民過節(jié)的習俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗,每到這一天,,家家戶戶都懸鐘馗像,,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,,吃粽子,,飲雄黃酒,佩香囊,,隨著端午節(jié)腳步的臨近,,為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,,了解中國傳統(tǒng)文化的習俗,從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,,今天我們一泉路幼兒園小朋友們邀請了自己的爸爸媽媽,,爺爺奶奶,用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?,F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,,爺爺奶奶們!
講述端午節(jié)來歷的故事,讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關物品,。
請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
小班:五月五,,是端陽,。門插艾,香滿堂,。吃粽子,,灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。
五月五,,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,,最香是菖蒲,。
中班:五月節(jié),天氣熱,,放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,,楊梅紅出血。
大班:“棕子香,,香廚房,。艾葉香,香滿堂,。桃枝插在大門上,,出門一望麥兒黃。這兒端陽,,那兒端陽,,處處都端陽。
每班選5名家長,,組成兩隊,,賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟,,繞障礙前行接力,。
每班幼兒家庭分四組進行親子活動,。
第一組:與媽媽一起包粽子。
第二組:與媽媽一起做香囊
方法:給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布,、一根可以掛在脖子上的細帶子,、一張小紙條、一支筆,、一些香藥,、一付針線,若無香藥也可以綠豆或花生代替,。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,在小紙條上寫下祝福和許愿的話,,縫于香囊內,。要求針腳工整,外形美觀,。香囊制作完畢后,,可以自帶,也可以送給他人,。
新意之處:小孩佩香囊也是端午節(jié)的習俗之一,,傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有朱砂,、雄黃,、香藥,外包以絲布,,清香四溢,,再以五色絲線弦扣成索,做成各種不同形狀,,結成一串,,形形色色,玲瓏可愛,。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,,并且要求在香囊內放入祝福或許愿的小紙條,,既滿足了小孩喜歡動手的要求,,也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋,。用布做成小布袋,,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴,。戴在小孩或老年婦女身上,,驅邪避瘟,。
端午節(jié)親子活動方案小班 端午節(jié)親子活動方案設計篇六
1、活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節(jié)慶親子活動,。
組織建議:一定要強調并提醒幼兒家長具體時間,。
2、家長入園時,,播放關于端午節(jié)的音樂,,營造節(jié)日氣氛。
3,、園所計劃:①購買艾草進行環(huán)境裝飾,。②幼兒早點或午點為小粽子。
1,、活動原由說明:
教師引導幼兒思考過兩天是什么節(jié)日,,我們要做什么事情,引導幼兒簡單了解節(jié)日的來歷并初步感受節(jié)日氣氛,。
2,、端午節(jié)快樂(xx分鐘)活動名稱:漂亮的龍舟(大班)、彩繪鴨蛋(中班),、飄香八寶飯(小班),、活動說明:具體操作流程請見大班、中班,、小班操作用書,。
活動目的:增進幼兒小肌肉靈活性;增進親子感情交流,。
注意事項:在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流,。
組織建議:
①、教師可在幼兒操作前播放關于本活動的視頻或圖片,,供幼兒加深印象及觀察,。
②、教師要引導家長鼓勵幼兒較自主,,而家長較多的是給予裝飾時的建議,,協(xié)助幼兒完成。
③,、幼兒操作時,,教師播放關于端午節(jié)的歌曲或者配樂詩歌。
3,、好玩的龍舟賽(xx分鐘)
游戲名稱:我和爸爸,、媽媽劃龍舟游戲玩法:
①小班幼兒與家長共同參與游戲。家長五個或八個為一組,,曲腿坐下,,幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上,,親子的手握在一起,向前移動并且最先到達終點的家庭獲勝,。
②中班幼兒與家長共同參與游戲,,四個家庭分成一組,每組幼兒和家長都蹲下,,后面的"隊員"拉著前面的"隊員"的衣服往前劃,,哪一組幼兒先劃到終點則獲得勝利。
③大班幼兒與家長面對面的坐下來,,相互將腳放在對方的屁股下面,,雙手搭在對方的肩上,協(xié)調著向前"劃行",,先到達終點的家庭獲得勝利,。
活動目的:增強幼兒與家長的互動與協(xié)作,并感受"劃龍舟"的樂趣,。
組織建議:①提前將家庭進行分組,并張貼出規(guī)則和分組名單,。
②提前布置劃分好起點和終點,,因為游戲的活動方式,間隔不宜過長,,二十米教適合,。
③教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。
④進行游戲規(guī)則和玩法的演示,,幫助幼兒及家長理解,。也可以家庭為單位找空地先嘗試練習再進行比賽。
活動說明:幼兒園拍照留念組織建議:全園播放背景音樂襯底活動結束,。
端午節(jié)親子活動方案小班 端午節(jié)親子活動方案設計篇七
1,、會說“端午節(jié)”的名稱, 知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。
2,、樂于參加包粽子、制香包等活動,,體驗節(jié)日的快樂,。
端午節(jié)的故事、做香包,、包粽子等,。
一、主持人出示圖片,,講述端午節(jié)來歷的故事,,讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關物品
1、吃粽子,。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,,煮熟食用。據(jù)說屈原投江后,,人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體,,故向江內投之以粽子。習俗相沿,,變成了人吃粽子,,后又帶上了時令色彩。
2,、做香布袋,。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,,裝在小布袋里縫嚴,。戴在小孩或老年婦女身上,驅邪避瘟,。
3,、給孩子戴五絲?!拔褰z”由紅,、黃、藍,、白,、黑五色線配成,古代沒有棉花而用五色絲,,所以叫“五絲”,。后有了棉花,就以棉線代絲,,而名稱未改,。早晨,在未出太陽時,,給孩子的手脖上,、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨,。下大雨時,,解下來扔在水流里,使其順水漂走。傳說這“五絲”能變成蚯蚓,。習俗認為戴“五絲”,,能去災、辟邪,、保護兒童,。
二、包粽子,、吃粽子,,端午節(jié)的食品
三、親子共制香包
1,、幼兒與家長一起制作香包
2,、幼兒相互贈送香包,大膽向同伴說一句祝福的話,。
四,、活動結束
活動結束后,可以根據(jù)實際情況對參與者包的粽子有觀眾評出前三名,,進行頒發(fā)小禮品,、紀念品等。
端午節(jié)親子活動方案小班 端午節(jié)親子活動方案設計篇八
活動目標:
1,、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點,。
2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動,。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛,,體會團隊合作精神,。
活動準備:
龍舟,、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓,,紙棍若干,。
活動過程:
1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?
2,、引導幼兒觀察,、討論。
教師小結:圖上的人正在開展龍船競渡比賽,,龍船競渡的船是一條龍的形狀,,我們平時見到的船就是普通的船。
教師講述故事《龍舟競渡的傳說》,。
現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導幼兒根據(jù)故事內容討論回答,。
1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里,像什么?
2,、請幼兒觀察圖片并回答,。
老師小結:龍舟上有龍頭、龍身,、龍尾,、槳、舵,。龍身上會畫有龍鱗,,龍舟一般中間寬、兩頭窄,,都有一個長長的龍頸,,龍頭裝在長長的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,,好像一只野鴨浮游在水面上,,有時龍舟上還會插一面小紅旗。
1,、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,,相互之間又不會碰撞呢?
2、幼兒觀察,、思考,、討論后說出自己的想法。
老師小結:龍舟上一般最少要有17人,,一個人沒辦法劃龍舟,,它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作,,一人當舵手,,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,,隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,,步調一致,這樣龍舟就可以飛快地前進了,。
1,、今天我們也來學習大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲,我做鼓手為大家助威,,你們做撓手,,跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了,。
2,、幼兒以小組為單位,,坐在自己小椅子上,跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,,體驗團隊合作的快樂,。
3、剛才我們在劃龍舟的游戲時,,你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?
老師小結:在玩這個游戲時,,我們一定要聽同一個鼓聲,從一個方向開始劃槳,,大家的速度,、動作都要一致,這樣才能合作完成劃龍舟,。所以你們看到的劃龍舟速度很快,,都是在家合作得非常好,非常齊心的,,才這么出色,。
活動延伸:
引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲,。
端午節(jié)親子活動方案小班 端午節(jié)親子活動方案設計篇九
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,,它有著獨特的風俗,如:吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長命縷等慶?;顒?。這些活動都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,,又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,端午節(jié)又有著一個有名的來歷,,讓幼兒了解“屈原”的故事,,能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,,我結合一年一度的端午佳節(jié),開展相關的主題教學活動,。
1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,,樂于參與一些節(jié)日準備和慶?;顒印?/p>
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,,產生初步的民族自豪感,。
1、 科學區(qū):投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋,。
2、 美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料,。
3,、 閱讀區(qū):張貼有關端午節(jié)的字條,讓幼兒認讀,。
4,、 表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟,。
1,、 和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料,,向孩子講述端午節(jié)的風俗,。
2、 帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。
3,、 和孩子一起觀看有關節(jié)日慶祝活動的報道,。
4,、 參加班級的包粽子活動。
活動一 端午節(jié)的風俗和來歷
目標:
1,、 知道端午節(jié)的日期,,了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。
2,、 對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣,,對屈原產生崇敬之情。 幼兒表現(xiàn): 當我在給孩子講《屈原》的故事時,,他們都聽得非常的認真,,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當聽到屈原投江的情景時,,都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關于端午節(jié)的來歷和風俗說出來,。
活動二 艾草和菖蒲
目標:
觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途,。 幼兒表現(xiàn): 班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,,我把它掛在教室內外。孩子們感到很新鮮,,他們以前看到過,,但是卻叫不出名,更不知道它的實際含義是什么,,所以都紛紛問我,。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂,,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,,就象一把劍一樣。關于名稱,,有一個幼兒問我:哪一樣是艾草,?哪一樣是菖蒲?我當時一下子蒙住了,,的確課前我沒仔細去查過資料,,于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務,,下午當大人來接孩子時,,他們都急著詢問,但當時家長們也都被問住了,。