隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

年級(jí)主任述職報(bào)告標(biāo)題篇一

我想從以下六個(gè)方面向大家匯報(bào)我的主要工作和成績(jī)

一,、是年級(jí)制度的建設(shè)與落實(shí),。高二年級(jí)40個(gè)班分成兩個(gè)部，本學(xué)期我和張濤,、李昌明等7位年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)積極按照學(xué)校的要求建章立制,，參考原先一些好的做法，或起草或修訂了班主任“聯(lián)管”責(zé)任值班制度,；培優(yōu)補(bǔ)差制度,；每周的年級(jí)、備課組和政治思想學(xué)習(xí)例會(huì)制度,；班主任,、備課組長(zhǎng)、科任教師職責(zé)制度等十二項(xiàng)管理制度,。此項(xiàng)工作極大規(guī)范了各項(xiàng)工作要求,，也使各種工作崗位有法可依。

二,、是年級(jí)班主任工作和學(xué)生日常管理工作的計(jì)劃與落實(shí),。

（1）年級(jí)積極抓好班主任值班工作，從早7：00到晚9：10全天候值班,，白天負(fù)責(zé)本樓層各班的早讀,、上課、遲到,、紀(jì)律,、兩操，晚上負(fù)責(zé)晚自習(xí)的巡查,、學(xué)生就寢,。

（2）每周一次例會(huì)，商討和布置學(xué)生教育工作,，充分發(fā)揮班主任老師總工程師的作用,。

（3）搞好班級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)和班級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，尤其是以班主任為核心的班級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)取得了很好的效果,。

（4）年級(jí)把班級(jí)的形象圖片,、班級(jí)的誓言目標(biāo)、優(yōu)秀學(xué)生的風(fēng)采以彩色班報(bào)的形式張貼在樓道內(nèi),，受到了師生的歡迎,，同時(shí)也塑造了班級(jí)課任教師與班級(jí)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,。

（5）考試后的每個(gè)班級(jí)情況分析診斷會(huì)工作，為期兩周的班主任與學(xué)生談話交流活動(dòng)也進(jìn)行的卓有成效,。

（6）積極開展備課組長(zhǎng),、班主任老師“工作執(zhí)行力”的教育等等。由于全體教師的`共同辛苦付出,，整個(gè)年級(jí)學(xué)生平時(shí)很少遲到,，教學(xué)秩序穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律嚴(yán)明,，養(yǎng)成有素。

三,、是年級(jí)教育教學(xué)工作的計(jì)劃與落實(shí),。

（1）我積極利用年級(jí)例會(huì)，加強(qiáng)和督促教育教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí),，向課堂要質(zhì)量,，結(jié)合檢查反饋信息，積極解決存在的問題,。

（2）引導(dǎo)發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用,，積極打造備課組團(tuán)隊(duì)精神，提高教學(xué)與教研活動(dòng)的質(zhì)量,。

（3）明確各位老師的職責(zé),，規(guī)范教學(xué)行為。引導(dǎo)老師們積極參與班級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng),。

（4）兩周一次的教師政治思想學(xué)習(xí),。

（5）引導(dǎo)督促各備課組根據(jù)學(xué)科情況加大教學(xué)改革，大力推進(jìn)"1+1"高效課堂的研究與實(shí)施,，這一學(xué)期年級(jí)教研活動(dòng)和教學(xué)工作開展的有聲有色,、有條不紊。各位老師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),、愛崗敬業(yè),、密切合作、注重自我,、學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),。

四、是培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃的制定與落實(shí),。培優(yōu)是教學(xué)質(zhì)量的生命線,，補(bǔ)差是教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)?；趯?duì)這個(gè)的認(rèn)識(shí),，我和幾位年級(jí)主任經(jīng)過討論,，拿出了具體的工作意見，為老師們?nèi)粘９ぷ魈峁┝丝晒┎僮鞯囊罁?jù),，也極大方便了教學(xué)工作,，取到了較好效果。象高二年級(jí)的張仁祝同學(xué)同時(shí)獲得省數(shù)學(xué),、物理奧賽兩個(gè)一等獎(jiǎng)，這也極大發(fā)鼓舞了高二優(yōu)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性,。

五,、是年級(jí)日常管理的檢查督促工作做的扎實(shí)有效。年級(jí)各項(xiàng)工作均能做到有計(jì)劃,，有落實(shí),，有總結(jié)。能充分利用年級(jí)會(huì)議,，把上周的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，商討并提出意見整改，并且把上周的班主任值班,、兩操,、課堂教育教學(xué)等日常管理情況或以簡(jiǎn)報(bào)或以教研例會(huì)通知形式反饋到相關(guān)班主任和教師，進(jìn)行二次教育或整改,。

六,、是積極與學(xué)校的處室配合搞好相關(guān)工作的落實(shí)。如考試的組織與巡考,、組織學(xué)生外出參加社會(huì)實(shí)踐的管理,、校本選修課的設(shè)計(jì)與組織、年級(jí)參與宿舍管理,、各種會(huì)議集會(huì)的組織與內(nèi)容細(xì)化落實(shí),、考試成績(jī)的分析、每周一次的備課組會(huì)議等工作,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師。因?yàn)楦叨昙?jí)規(guī)模較大,、事務(wù)較多,，學(xué)生人數(shù)多且水平懸殊也較大，所以年級(jí)無論是工作的點(diǎn)面涉及,，還是工作的落實(shí)力度都還存在著漏洞,，存在一些不盡人意的地方。我和幾位年級(jí)管理主任將繼續(xù)總結(jié)這一學(xué)期來的工作的得失,，不斷提高管理水平,，力爭(zhēng)把高二年級(jí)打造成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),！

年級(jí)主任述職報(bào)告標(biāo)題篇二

我粗淺的談一下從我在做班主任期間時(shí)所做的工作中的點(diǎn)滴做法。給自己的工作做個(gè)總結(jié),，讓自己在以后的班級(jí)工作中更加條理清晰,，有條不紊。

一,、小組合作,、齊頭并進(jìn)

一開學(xué)，我就給全班同學(xué)進(jìn)行了科學(xué)分組,，以互幫互助的方式,，分六小組之間加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)，營(yíng)造出團(tuán)結(jié)向上,、積極進(jìn)取的班級(jí)氛圍,。這樣做的目的是鍛煉大家良好的人際交往能力和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)各小組的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。對(duì)于自制力比較差的同學(xué),，及時(shí)找他談話，找原因,，分析厲害關(guān)系,，在班級(jí)上搞小組評(píng)價(jià)，激勵(lì)先進(jìn),，督促后進(jìn),。希望通過這種競(jìng)爭(zhēng)方式縮小兩極分化的現(xiàn)狀，盡量不讓每個(gè)同學(xué)掉隊(duì),。

二,、樹立班委的核心地位，人人參與管理,，保證每個(gè)人都有自己的舞臺(tái),，同時(shí)讓每個(gè)孩子都意識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的能力要大于個(gè)人的能力，讓他們更加營(yíng)造一個(gè)“嚴(yán)于律己,，寬以待人”的和諧的班級(jí)氛圍,。對(duì)比上學(xué)期我們班級(jí)的工作在創(chuàng)新中求班級(jí)特色。

班級(jí)干部和各科課代表分別負(fù)責(zé)素質(zhì)品德量化考核,、行為自律量化考核,、班級(jí)學(xué)習(xí)量化、班級(jí)衛(wèi)生量化考核,、班級(jí)紀(jì)律量化考核和班級(jí)活動(dòng)量化,。在開學(xué)的第一周班級(jí)就確定了具體的各項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)。通過一段時(shí)間的逐步培養(yǎng)，基本做到同學(xué)們能干的事情,，班主任不參與,，班主任交代的事情第一時(shí)間完成。完成不好或者沒及時(shí)完成就通過談話的方式慢慢教他,。

三,、有序的開展每周的主題班會(huì)，為班級(jí)營(yíng)造每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),、相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短的平等自主的班級(jí)氣氛。本學(xué)期我們班級(jí)的主題班會(huì)都是在學(xué)生自主主持的前提下進(jìn)行,。

多數(shù)情況下,，每周都有一個(gè)組自己通過觀察找到討論的話題，或是通過調(diào)查研究出大多數(shù)同學(xué)喜歡討論的話題,，也可以通過班級(jí)同學(xué)的需求，找到話題,，進(jìn)行自己觀點(diǎn)的闡述,，制作好ppt，設(shè)計(jì)好發(fā)言稿,，安排各個(gè)環(huán)節(jié),，為全班同學(xué)獻(xiàn)上歌曲、小品和自己的.才藝展示等等,，讓每一個(gè)孩子得到充分的鍛煉的同時(shí)得到他人的認(rèn)可,。有時(shí)，我們也會(huì)根據(jù)學(xué)校規(guī)定的主題進(jìn)行研討和學(xué)習(xí),。

四,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng),。

對(duì)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也應(yīng)該更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,?！扒W(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人,?！币虼耍覍W(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,，在班級(jí)提出“學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的口號(hào),。在課外除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以外，班級(jí)內(nèi)也開展了豐富多彩的活動(dòng)，辯論賽,、拔河比賽,、詩歌朗誦比賽、課本劇表演,、手抄報(bào)評(píng)比等等,，對(duì)于學(xué)生身心的健康發(fā)展都起了重要作用。

“金無足赤,，人無完人”,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格的要求自己努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)。

年級(jí)主任述職報(bào)告標(biāo)題篇三

班級(jí)是教師和學(xué)生開展活動(dòng)的基本組織形式,，班主任是一個(gè)班集體的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者， 小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性角色,，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正,。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。為使一個(gè)班形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,，在班主任的工作中,，我十分注重以下幾方面的工作,。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,，使學(xué)校的規(guī)章制度,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，形成良好的班風(fēng),。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心,、能力強(qiáng)、可以信任的,，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,，對(duì)他們進(jìn)行不同的分工。例如：本班學(xué)生陳廣鵬學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里第一名,，在師生中威信很高,。我對(duì)他非常信任，他對(duì)班級(jí)工作非常負(fù)責(zé),，無論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃,，紀(jì)律都很好，很少有人搗亂,。在他的組織帶領(lǐng)下,，其他每個(gè)班委每人

負(fù)責(zé)一項(xiàng)，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級(jí),。我對(duì)班干部很信任，對(duì)他們工作也很支持,，指導(dǎo)他們?cè)鯓庸芾戆嗉?jí),。發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作。對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。

學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度，如《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,。這些規(guī)章制度背難背，記難記,，學(xué)生很難按要求去做,。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說講,，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣,，針對(duì)班級(jí)中存在的問題，結(jié)合班級(jí)實(shí)際利用班隊(duì)課等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的,、有要求,、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生。如：班長(zhǎng)陳廣鵬有較強(qiáng)的管理能力和協(xié)調(diào)能力，我就讓他協(xié)助老師管理班級(jí)的全面工作,，其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),，給他們明確的崗位，班主任對(duì)班干部要給予信任和支持,，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂,，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。每周對(duì)上周班級(jí)工作進(jìn)行一次總結(jié),。評(píng)選一個(gè)“每周一星”號(hào)召大家向他學(xué)習(xí),，接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求,，讓他們明確今后的努力方向,。

《小學(xué)生日行為規(guī)范》，像一面鏡子,，時(shí)刻對(duì)照著學(xué)生的品德行為,。一個(gè)班級(jí)40多位學(xué)生，每個(gè)人都有自已的習(xí)慣,，隨時(shí)間的推移,，

有些習(xí)慣固定下來了，就影響學(xué)生將來的生活,。對(duì)那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的,，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢？

（1）請(qǐng)指出我的習(xí)慣—給4人小組寫信,，我的.習(xí)慣是這樣的,，請(qǐng)告訴我你的想法，于是4個(gè)人就說出對(duì)這個(gè)習(xí)慣的看法,，然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法,，老師利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行檢查。

（2）請(qǐng)幫我改正壞習(xí)慣,，指出了壞習(xí)慣,，接著再請(qǐng)同學(xué)監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促,。改掉自已的壞習(xí)慣,。

（3）衛(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室,，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟,，掃帚東倒西歪，畚箕亂放,。如果長(zhǎng)期這樣下去,，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣,。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的毛病,，教室也變得整潔,、干凈。

（4）衛(wèi)生保潔方面,。班級(jí)人數(shù)多難免會(huì)出現(xiàn)一些紙屑,、雜物，為了保潔衛(wèi)生,，我就讓學(xué)生互相督促,，做到人人齊動(dòng)手，比一比誰的座位最干凈,，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表揚(yáng),。

（5）排隊(duì)、做操比本領(lǐng),。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,，動(dòng)作協(xié)調(diào)。排隊(duì)時(shí),，讓學(xué)生做到快,、齊、靜,，讓學(xué)生互相督促,，比一比看誰走得整齊。教師對(duì)于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng),。

年級(jí)主任述職報(bào)告標(biāo)題篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

上午好!

花開花謝,，歲月如歌。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各個(gè)處室以及同仁們的關(guān)心,、幫助、理解,、支持與配合下,，我們已經(jīng)順利地完成了一學(xué)年的教育教學(xué)工作，在此,，我向大家表示衷心的感謝,。下面我就這一年來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們做一簡(jiǎn)單匯報(bào)：

一、不斷端正自己的工作態(tài)度

一是帶頭實(shí)干,。一年來我始終堅(jiān)持早來晚走,，周六周日沒休息過,，堅(jiān)持做到有學(xué)生在就有我在,，教室中,、操場(chǎng)上、宿舍里時(shí)常都會(huì)出現(xiàn)我的身影,，自去年秋季開學(xué)以來，鼻炎老毛病持續(xù)不斷侵襲著我，無論有多么難挨,，我都堅(jiān)持著，甘苦自知,。

二是嚴(yán)以律已,。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做,。腳踏實(shí)地,，認(rèn)真履行職責(zé)，勤勤懇懇為大家服務(wù),。在平時(shí)的.工作生活學(xué)習(xí)中,，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺維護(hù)學(xué)校,、部門的形象,。多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自己的本職工作,。

三是真誠待人。在組里與大家和睦相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做到大事講原則，小事講風(fēng)格,，以大局為重,，以學(xué)校利益為最高準(zhǔn)則，不計(jì)較個(gè)人得失,，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,、個(gè)人與老師們的關(guān)系、個(gè)人與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,。我的真誠換來了老師們的信任,，那就是凝聚力、向心力的增強(qiáng),。

二,、齊心協(xié)力，眾志成城,，構(gòu)建和諧年級(jí)組

一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體才是一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的集體,，從初二年級(jí)開學(xué)至今，李主任,、張主任我們?nèi)司\團(tuán)結(jié),，齊心協(xié)力,，在年級(jí)組的管理中始終步調(diào)一致，高度統(tǒng)一,。

我始終把“團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共創(chuàng)佳績(jī)”定為內(nèi)在的奮斗目標(biāo)，并在接下來的工作中,，團(tuán)結(jié)年級(jí)全體教師,，共同為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)不懈努力。

一年來,，全組教師共同努力,、勤奮工作，服從領(lǐng)導(dǎo),，顧全大局,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，通力合作,，甘于奉獻(xiàn),，老教師以身作則，幫扶好新教師,，成為初二年級(jí)組的領(lǐng)頭雁;年輕老師謙虛好學(xué),，積極投入新課改，不斷進(jìn)行反思總結(jié),，在教育教學(xué)過程中逐漸成長(zhǎng),。許多老師由于所教班級(jí)實(shí)力上不夠強(qiáng)，從而在排名上不夠理想,，但他們心態(tài)良好,，從不抱怨，態(tài)度端正,，積極實(shí)干;還有許多老師如：雷淑娟,、趙洪英等為了使這一屆學(xué)生考出好成績(jī)，不顧身體有病,，一直拖到初二結(jié)束,，我們初二年級(jí)組老師雖沒有可歌可泣的驚天壯舉，但都為了一個(gè)共同的教學(xué)目標(biāo)而嘔心瀝血的付出!老師們的辛勤付出讓我感動(dòng),，讓我驕傲，我從心里真誠的感謝他們!

初二班主任隊(duì)伍可以說是一支具有偉大凝聚力的隊(duì)伍,，這也是我們學(xué)校一貫的光榮傳統(tǒng),。無論是誰只要一查教室、宿舍,，就會(huì)查所有班級(jí)的,，在管理好自己班級(jí)的同時(shí),，也會(huì)關(guān)注其他班級(jí)，并為共同的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。長(zhǎng)此以往,，我們形成了心往一處想，勁往一處使的合力,，感謝初二的通力合作,，感謝他們舍小家顧大家的付出，才使得整個(gè)初二年級(jí)學(xué)生沒有出現(xiàn)過大的突發(fā)事件,，圓滿畢,。

三、重感情,，講原則,，善于上下協(xié)調(diào)。

在工作中我一切都按原則辦事,，力爭(zhēng)公正無私地去落實(shí),、去安排，力求讓每個(gè)人都舒心,，有老師來向我提出意見時(shí),，我都能耐心傾聽，傾我所能去解決問題;不能解決的也向他們做好解釋工作,，并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況,，做好上傳下達(dá)的工作。

年級(jí)主任述職報(bào)告標(biāo)題篇五

轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，回想來××中的每一天,，對(duì)我而言，已經(jīng)由原來的茫然變得適應(yīng),，開心而充實(shí),。我的孩子們也適應(yīng)了小學(xué)生活，適應(yīng)了我,，我和我的孩子們經(jīng)過一年多的磨合,，變成了情真意切的一家人，在二年四班這個(gè)具有強(qiáng)烈感染力的集體中,，處處凝聚著溫馨和愛,。而自己不管是在班級(jí)管理，還是在上課輔導(dǎo)上,，都讓我收益匪淺,。下面就本學(xué)期的班

主任工作做以下回顧：

縱所周知，在小學(xué)階段特別是在低年級(jí)時(shí)期,，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重,。學(xué)生經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí),，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣，不管是上課還是在勞動(dòng)中,，他們時(shí)時(shí)讓我感到：他們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。

已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自己。但是畢竟學(xué)生年齡小,，自控力能力差,，持久性差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則,，組織好學(xué)生的行為規(guī)范。在班級(jí)衛(wèi)生中,，由于地理位置關(guān)系,，必須嚴(yán)把走廊的衛(wèi)生，經(jīng)過挑選,，劉長(zhǎng)奇和周嘉豪光榮走馬上任,。而讓他們傷心的是走廊不是在一年級(jí)時(shí)拖完了就可以了，由于人的流動(dòng)性比較大,，反復(fù)幾次下來,，孩子有點(diǎn)泄氣，至使我班連續(xù)受到了損失,，這件事引起了孩子們的公憤,，在一次班會(huì)上，有的孩子公然提出要承擔(dān)走廊的清掃給他們換掉,。

還振振有詞地說：他們損壞了集體榮譽(yù),，影響我們班級(jí)，榮譽(yù)是大家的,，誰都沒有權(quán)利破壞他,。看著一張張可愛摯誠的小臉,，我由衷地感動(dòng),。劉長(zhǎng)奇和周嘉豪流著眼淚承諾：以后會(huì)全力以赴的。

考慮到走廊的實(shí)際,，我在班干部會(huì)議上征求大家的意見,，加派人手。第二天,，不僅走廊拖干凈了,，而且我還看見衛(wèi)生委員加派了四個(gè)人，這幾個(gè)人有明確的分工，我馬上在全班表揚(yáng)了于惠菁分配得體,，安排得當(dāng)。也使一些死角得到了落實(shí),。走廊的難題解決了,，也消除了我的心病。因?yàn)樵陂_學(xué)初的值周反饋中：有這樣的一句話：2年4的`走廊是難點(diǎn),。

后來,，我班的班級(jí)手記和衛(wèi)生反饋表中，得到了這樣的表揚(yáng),，激勵(lì)著我的孩子們：2年4的走廊有進(jìn)步,。這是多么明顯的分水嶺呀！不僅是走廊,，我們班級(jí)的衛(wèi)生都承包到戶,，而且隨時(shí)無聲的自查自檢，而班干部主動(dòng)承擔(dān)的是玻璃,。在我們班,，你可以感受到我們是真正的一家人，有家的溫馨,，寫到這里,，我感受到由衷地幸福，欣慰,！

在去年班干部的基礎(chǔ)上,，又選拔了許多小干部，小到組長(zhǎng),，各科小代表,，還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長(zhǎng)，各干部各盡其責(zé),，做起工作來頭頭是道,。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長(zhǎng)，班長(zhǎng)再對(duì)工作進(jìn)行細(xì)化,。使自己的工作很輕松,。

我還時(shí)刻注意對(duì)干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo)。使他們的覺悟提高,，時(shí)時(shí)為他人和班級(jí)著想,。

當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時(shí)，我會(huì)及時(shí)的表揚(yáng),，給他們指明正確的方向,，當(dāng)聽寫結(jié)束時(shí)，劉世平馬上就會(huì)清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交,，擺齊后上交給我,，我批完后，交給她,，她會(huì)按要求讓錯(cuò)的同學(xué)改正,，重新過關(guān)；數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮,，這孩子比較內(nèi)向,，但干起活來可不落后，總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交,。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時(shí)候,，把本子發(fā)下去，工作認(rèn)真利落,。

我班的小排長(zhǎng),，每次下課都能對(duì)自己的排進(jìn)行檢查清理，保證班級(jí)有個(gè)良好的環(huán)境,?？傊谖野?，即使是一盆花,，都有專人負(fù)責(zé)。集體活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最好時(shí)機(jī),，我記得我班在每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上都能奪冠,，但是今年連續(xù)失利，但是也是我教育孩子的良好機(jī)會(huì),，一二九長(zhǎng)跑后,，孩子們垂頭喪氣，我組織總結(jié)了失利的種種因素以后,，孩子們暢所欲言,，落實(shí)到筆頭上，用我最想說,，在日記中寫到：我們不甘心,，我們一定會(huì)贏，一定不會(huì)放棄等,。讓我看到了他們不低頭的決心,。

是啊，人活著就要拼搏,，就要有意義,！正因?yàn)橛辛诉@樣的一群孩子,，我們班的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了，孩子們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽约旱男∈д`而懊悔不已,。在班級(jí)中處處孕育著友愛向上的風(fēng)氣,，我們班級(jí)成了大家庭。

班主任是最小的主任,，這就決定了班主任工作的煩瑣和責(zé)任,。班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任最重。記得十月的周三放學(xué),，我出去送學(xué)生往回走，看見張林扶著我班的閆家偉,，捂著下巴找我,。

原來這孩子擦黑板時(shí)，不小心踩空了,，摔到了椅子上,，頓時(shí)血流不止。我正要請(qǐng)假時(shí),，看見家長(zhǎng)走來,，跟我說：老師，你回去吧,，挺忙的,，我?guī)メt(yī)院。

一個(gè)小口子,，居然縫了7針,，我的心也像被劃了道口子：心疼！當(dāng)我?guī)О喔刹咳タ赐麜r(shí),，他還直說,，沒事，沒事,。家長(zhǎng)送我出大門口的時(shí)候,，真誠的說：老師，再別來了,，這是意外,，老師挺忙的，學(xué)校的工作還有家里,，我們做家長(zhǎng)的幫不上忙,，還得麻煩老師。像這樣的家長(zhǎng)我們班有很多,，他們理解你的辛苦,，也對(duì)孩子關(guān)注,，在家長(zhǎng)開放周，家長(zhǎng)們請(qǐng)假來關(guān)心孩子,，聽課人數(shù)達(dá)40多,，我們班很少有不完成作業(yè)情況。

他們也盡管文化不高,，有很多小學(xué)都沒畢業(yè),，但是他們大多數(shù)明白道理，支持老師的工作,。記得我班的王晨這樣說我：老師,，我媽媽說我得多幫老師干活，幫助同學(xué),，幫助別人自己也得到了快樂,！當(dāng)我生氣的時(shí)候，王新穎對(duì)我說：老師,，別生氣了,，氣壞了老了都找上了，真是小大人,。每次元旦,，學(xué)生總送寫賀卡，過去還有一堆,，我想給劉帥,，誰知他卻跟我說：老師，

別扔了,，等我們上大學(xué)的時(shí)候,，您再拿出來看，那多溫馨呀,！呵呵,，真有意思。他們都是小大人,，大概是耳熏目染的結(jié)果吧,！在與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。我要求學(xué)生說話算數(shù),，要兌現(xiàn)自己的諾言,，我答應(yīng)學(xué)生每天中午給他們二十分鐘的看書時(shí)間，即使在期末最忙的時(shí)候,，我也沒有放棄過,。

我經(jīng)常教育學(xué)生,，看書要象蜜蜂采蜜一樣，有所收獲,，而不能學(xué)蝴蝶一無所獲,，在看書的時(shí)候，讓學(xué)生先通覽一遍,，然后再次品讀,，對(duì)一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。相信這些一定能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

作為班主任,，我愛班上的優(yōu)等生，更不放棄班級(jí)的后進(jìn)生,。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。經(jīng)過上學(xué)期，我把我班級(jí)的關(guān)文濤,，朱朝義列為今年的目標(biāo)生，從開學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo),，直到期末,，從未間斷過。我常想到的一句話就是：教學(xué)是個(gè)良心活,。

二年級(jí)孩子小,，講究衛(wèi)生很重要。但是我們做班主任的都知道,，我們的家長(zhǎng)有很多不是忘給孩子剪指甲,，就是忘了剪頭，有的干脆就不管,，沒辦法,，我總是準(zhǔn)備好幾個(gè)指甲剪，除了教育好孩子以外,，每周一我都要自己先檢查一遍,，這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格，而且有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。但是還是有些難點(diǎn),，特別是我班的劉永奇，由于家里是收廢品的,，我給他周理再三,，也沒有好習(xí)慣，我找家長(zhǎng)一看,，家長(zhǎng)還沒孩子干凈,。所以對(duì)他,，除了教育和幫助之外，家長(zhǎng)你別想指望了,。

總之,，班主任工作是復(fù)雜的，但是只要細(xì)心,，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,，不斷積累實(shí)踐，相信每天都是嶄新的,，都是充滿挑戰(zhàn)的,。孩子們的明天一定也很美好。經(jīng)過這半學(xué)期的工作,，我覺得自己踏實(shí),，從容了，工作也有頭緒了,。特別要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo),，感謝同組老師許瑩，每次為我寫板報(bào)的主題,；電腦不明白的時(shí)候總是有邊銳的幫助,，我們的組長(zhǎng)對(duì)大家熱情的服務(wù)。

我在吸取各位老師的長(zhǎng)處和幫助下,，班級(jí)管理工作一定會(huì)有更大的進(jìn)步的,。工作是我的主流，生活是我的全部,，我希望大家都工作順心,，生活開心！最后謝謝大家對(duì)我工作的支持,！提前祝大家新年快樂,，每天有個(gè)好心情！

年級(jí)主任述職報(bào)告標(biāo)題篇六

班主任工作就是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水就是不會(huì)收獲的,。本人今年擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)的班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班,，本班學(xué)生特點(diǎn)就是中上層生少下層生多,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的就是非觀念,，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,，大部分學(xué)生個(gè)倔犟，有一定的逆反心理,，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩,。下面我就從班級(jí)管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2,、開展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級(jí)的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的 “一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣,。

3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不就是一成不變的，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),。“和時(shí)間賽跑,，和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

常規(guī)管理就是德育的重點(diǎn),，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的就是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言，還會(huì)觀其行,。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只就是躬身一一撿起,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此，教室地面開始逐漸清潔起來,。學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會(huì),。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng),，要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上、熱愛勞動(dòng),、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就就是通過各項(xiàng)活動(dòng),，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長(zhǎng)期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，就是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

4、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。

和諧的人際關(guān)系就是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，提倡同學(xué)之間,、班級(jí)之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查,，逐級(jí)落實(shí),。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),，就是整頓班級(jí)紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動(dòng)真格,，采取各種方法，并且要堅(jiān)持下來,。具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端就是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去。好多學(xué)生,，打了鈴之后,，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本就是否放在桌子角上,。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松,，班級(jí)的管理非常順心。

(2)抓發(fā)練習(xí)本：我注意到,，好學(xué)生的本子,、書都就是干干凈凈，整整齊齊,。后進(jìn)生的書少封面,，掉底子，本子就就是幾頁破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室，放在講臺(tái)上，下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，各人搶各人的本子,。于就是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟。搶完了,，一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),，練習(xí)本由值日生分給各組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,，往往在空中就散了架。這種情況也不允許,，規(guī)定本子必須送到桌子上,。這一要求講幾次就是不夠的，要經(jīng)常講,，反復(fù)講,，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。

(4)實(shí)事求就是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：

① 保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn),，維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

② 上課用心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③ 勤奮地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

④ 講文明，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來就是班主任工作的難點(diǎn)，卻又就是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

這個(gè)學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)就是我將來管理班級(jí)的財(cái)富,。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好,。

年級(jí)主任述職報(bào)告標(biāo)題篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事:

各位下午好,。作為二年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，我向大家匯報(bào)一下我的工作,。如有不規(guī)范之處,，請(qǐng)諒解、批評(píng),、糾正,。

2,、每周一下午做好四班學(xué)生儀器檢查，每周三下午做好四班衛(wèi)生檢查,，周五下午做好三四班自習(xí)課紀(jì)律檢查,，并將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任，并根據(jù)學(xué)校要求及時(shí)在宣傳欄進(jìn)行宣傳,。

3,、每周二值班，每天早出晚歸,，中午不走,。確保學(xué)生及時(shí)離校。上班時(shí)間及時(shí)簽到,，及時(shí)制止學(xué)生在教室,、走廊追逐打鬧，避免不安全事件發(fā)生,。檢查時(shí),，及時(shí)清理負(fù)責(zé)區(qū)域。

4,、及時(shí)做好上傳和分發(fā)學(xué)校的工作,，每次盡量把表格材料交給班主任。我會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,，做好各年級(jí)的各項(xiàng)服務(wù),。努力為高二全體師生服務(wù)。

4,、盡量及時(shí)與問題學(xué)生溝通,，積極與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的幫助,，更好的轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,。

5、積極參加學(xué)校的臨時(shí)性工作(藝術(shù)節(jié),、體育節(jié),、大型會(huì)議等。),，并做好自己的具體事務(wù),。

1、做好考試期間的誠信監(jiān)考和日常檢查工作,。

2,、學(xué)校各辦公室安排的各種教學(xué)任務(wù)的通知應(yīng)在第一時(shí)間及時(shí)傳達(dá)給班主任和各班教師，不得延誤或打折,。

3,、積極參加一些學(xué)生的等級(jí)會(huì)議,，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)教育方法。

1,、我對(duì)自己要求嚴(yán)格,，努力教好學(xué)生,，照顧好自己的班級(jí),。

2、堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),，閱讀班級(jí)管理方面的書籍,，結(jié)合自己的工作實(shí)踐，努力做得更好,。

3,、做好所有工作的記錄，盡量把自己的想法和想法寫下來,，及時(shí)整理自己工作的得失,，為下一步工作打好基礎(chǔ)。

最后,，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的理解和幫助,，在今后的工作中給予更多的指導(dǎo)和幫助。

當(dāng)我在工作中遇到問題時(shí),，我總是試圖讓每個(gè)人都理解他們的工作方式,。久而久之，年級(jí)組的所有老師都能創(chuàng)造性地工作,，從而很好地完成三年級(jí)組的任務(wù),。

1、由于工作的復(fù)雜性,，經(jīng)常會(huì)厭倦各種事務(wù)性的工作,，但在教研工作中并不深入細(xì)致，也沒有靜下心來總結(jié)更多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

2,、管理學(xué)習(xí)不夠，思想解放不夠,，有時(shí)候缺乏勇氣,，工作中缺乏努力，沒有創(chuàng)新,。有時(shí)候會(huì)缺乏與人相處的方式方法,，不夠靈活，缺乏耐心,。以前如果老師之間有什么誤解和不滿,，請(qǐng)?jiān)徫掖中牡腻e(cuò)誤,，請(qǐng)批評(píng)指正。

進(jìn)入平原二中以來,，無論是教學(xué)理念,，還是學(xué)生觀念，都有所改變和進(jìn)步,。每次成長(zhǎng)進(jìn)步,，都離不開領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心、細(xì)心指導(dǎo)和熱心幫助,。以后我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取更好的表現(xiàn)。

謝謝你

年級(jí)主任述職報(bào)告標(biāo)題篇八

20xx年述職報(bào)告 人們習(xí)慣用瞬間,、轉(zhuǎn)瞬表示時(shí)間的飛快流逝,。的確，當(dāng)時(shí)間正在進(jìn)行時(shí),，我們是一天又一天,、一個(gè)星期又一個(gè)星期、一個(gè)月又一個(gè)月的,，看似忙忙碌碌,，踏踏實(shí)實(shí)的走過來，可當(dāng)新年來臨之際,，突然停下腳步,，好似去年述職的情景還歷歷在目，今天卻又在這里總結(jié)自己一年的工作,，不得不感慨：時(shí)間真是過的太快了,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,。幼兒教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它,，實(shí)屬不易,。但我相信，只要樂崗敬業(yè),，定會(huì)有所收獲,。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。

本學(xué)期一開學(xué),，園領(lǐng)導(dǎo)就任命我為小班級(jí)部主任及小一班的班主任,，接下來我也就這兩個(gè)職位分別做以下總結(jié)：

在書記的領(lǐng)導(dǎo)下,，在兩位主任的幫助下，在我們小班老師的齊心協(xié)力下,，我認(rèn)真制定小班級(jí)部教學(xué)計(jì)劃,，安全計(jì)劃，周計(jì)劃等,，定時(shí)開展年級(jí)組研討活動(dòng),，并做好摘記。每個(gè)月都認(rèn)真對(duì)本級(jí)部的老師進(jìn)行資料檢查,，收集,，與各老師進(jìn)行教學(xué)等方面的切磋,。

在級(jí)部主任崗這兩年到也悟出了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享：

在和同事相處時(shí)經(jīng)常換位思考,，使我們更好地去理解別人，用一種寬容的態(tài)度待人,。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾,，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下,，將矛盾平息,。另外我們級(jí)部今年來了幾位新教師 ，由于剛來到一個(gè)新環(huán)境,，她們有些慌亂,，不適應(yīng)。我總是能體會(huì)她們的心情,，耐心地指導(dǎo)她們,，使她們能很快地適應(yīng)這里新的工

作環(huán)境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”的聽評(píng)課活動(dòng)中,。上課前,，她們十分緊張，不知所措,，她們主動(dòng)要求試上課,，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。 由于她們的認(rèn)真鉆研,，幾位老師的課堂教學(xué)水平得到很大提高,，并獲得了同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個(gè)集體的信心,。

雖然級(jí)部主任是一組之長(zhǎng)，但我不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居,。碰到問題我主動(dòng)向同班各位老師征詢意見,，如：之前為了不讓小班機(jī)動(dòng)人員有居無定所之感我們一起討論人員的合理的分配,；在開展家園親子活動(dòng)時(shí)，我便和教師一起商量,，搞怎樣的活動(dòng)比較好,。春節(jié)臨近有老師想提前回家，我們又一起商定幼兒合班與教師的工作排班,，試行中遇到不合適之處大家不約而同的第一時(shí)間湊一起協(xié)商,，由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見，集中后大家一致覺得可行,，因此在活動(dòng)中教師們都能十分投入地去搞,，一切事情做起來順心順手。

平時(shí)同事有困難時(shí),，我便主動(dòng)去幫助她們,，同事在工作上、生活上受挫時(shí)我也會(huì)主動(dòng)為她們分憂,。作為一組之長(zhǎng),，我總是用真誠之心去對(duì)待每一位老師，真誠地贊揚(yáng)同組老師,，對(duì)她們工作上的不足之處,，當(dāng)面指出并主動(dòng)幫助其改正。用真誠無私去感動(dòng)同事,，讓別人感到我的誠意,，從不居高臨下地指責(zé)。當(dāng)然我有事或較忙的時(shí)候他們也會(huì)義不容辭的幫助我,，如：每次去招生或園里有棘手工作需要我在帶班時(shí)間去做的時(shí)候,，我們班李老師便每次替代我上課，從不抱怨,。小二班陳老師請(qǐng)假后,，石老師主動(dòng)接替班級(jí)工作，并且每次大活動(dòng)石老師總是真誠地提出建設(shè)性的意見,，幫助我們統(tǒng)籌每一個(gè)環(huán)節(jié),。在我因有事沒有去開例會(huì)沒有接到上級(jí)工作安排的時(shí)候，我們組的張馨老師,，顧老師也好幾次幫我收發(fā)文件安排工作,，張杰老

師幫我整理上交檔案材料。我雖然沒有跟她們說一聲謝謝,，但這份情誼我都牢牢看在了眼里記在了心里,，同時(shí)也為小班級(jí)部這種人人心往一處想，勁往一處使的“凝聚力” 所感動(dòng)，確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量,！我相信不久的將來大家會(huì)看到一個(gè)以愛圍繞,，互幫互助的別樣小班。

（1）,、我的變化

一下子從帶大班過度到帶小班,，對(duì)于一個(gè)從未帶過小班幼兒的我來說，的確是一個(gè)挑戰(zhàn),。當(dāng)身邊的老師向我訴說,，帶小班是如何的困難，如何的辛苦時(shí),，我真的不知道如何是好,，這時(shí)我班的胡老師向我傳授了相關(guān)的帶班經(jīng)驗(yàn)及一些日常工作等等，一切困難似乎都在這時(shí)迎刃而解了,。對(duì)于剛?cè)雸@的幼兒來說,，最困難的是第一個(gè)月，在初步了解了幼兒的一些資料后,，我便把全部的經(jīng)歷投入到迎接新生的到來,。就在我覺得已經(jīng)掌握了一定的帶班經(jīng)驗(yàn)時(shí),，我又被困住了,，原來，帶這些剛跨出家門的幼兒來說,，是如此的困難,。每天我們只能抱著他們，聽他們歇斯底里的哭泣,，我們卻無計(jì)可施,，能把他哄不哭已經(jīng)是件很了不得的事，更何況開展正常的活動(dòng),。也不知道我是怎樣那段特殊的日子的,，現(xiàn)在回頭看看，也真捏一把汗,，我覺得自己一直努力著,。看著27名幼兒在?。?）班度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活,，我從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲,，我們付出了辛勤的汗水,，才有了孩子們長(zhǎng)足的進(jìn)步。

（2）、我的態(tài)度

印度詩人曾說過“果實(shí)的事業(yè)是偉大的.,，花的事業(yè)是甜蜜的,，而葉的事業(yè)是平凡的?！庇變航逃褪且环萜椒驳穆殬I(yè),，我從事著這平凡的職業(yè)，“孩子們的快樂,，就是我最大的快樂”,。所以我熱愛并尊重每一位幼兒！也是有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒,、

關(guān)心愛護(hù)幼兒,，只要是我的學(xué)生，無論活潑,、頑皮,、或膽怯，我都一視同仁,。如：我班彭一一,，于涵越，馮思媛,，劉岱青等性格較孤僻不愛說話,，我便給他們以熱情幫助，幫助他們樹立起自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),，現(xiàn)在他們都已經(jīng)深深愛上了幼兒園，離不開幼兒園了,，彭一一和于涵越已經(jīng)連續(xù)三個(gè)月全勤,，并且于涵越，馮思媛,，劉岱青3個(gè)小朋友2月份也沒有休園,。除此之外對(duì)于活潑開朗能力較強(qiáng)的蘇垛旖，高望洋,，張萬霖等幼兒,，我則提供適合的他們的展示空間后，又讓他們自主選擇一個(gè)能力較弱的幼兒給予幫助,，現(xiàn)在我班幼兒基本都能自己穿棉襖,，穿不上的也有小朋友主動(dòng)給其幫助,。

（3）、我的日?；顒?dòng)

在帶領(lǐng)這幫可愛孩子的同時(shí),，我盡自己的能力管理好班級(jí)的各項(xiàng)事物，一學(xué)期來,，認(rèn)真制定班級(jí)計(jì)劃,、周計(jì)劃等等，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，帶領(lǐng)孩子們開心的游戲,。在期間，在班中開展較多的活動(dòng),，如“火災(zāi),，地震逃生演習(xí)”、“一周年園慶”,、 中秋月餅品嘗會(huì),、“慶圣誕· 迎元旦”親子活動(dòng)等等，每一個(gè)活動(dòng),，我都精心地計(jì)劃和準(zhǔn)備,，都取得了較好的效果。

安全工作是最重要的工作之一,，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,，耐心細(xì)致，保障每一個(gè)幼兒的安全,，于是我嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。教給了幼兒一些安全知識(shí),，加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，做到了人到心到,。一學(xué)期來我班無一例安全事故發(fā)生,。

在日常生活中進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),，配合保育員做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食,、不偏食,、進(jìn)餐時(shí)不講話，不掉飯粒,。加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣,，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊,，衣服整齊放好,，起床后會(huì)自己穿衣服、穿鞋子,。

平時(shí)認(rèn)真制填寫幼兒成長(zhǎng)檔案,，與家長(zhǎng)建立起良好的交流平臺(tái)，尤其是班級(jí)群網(wǎng)絡(luò),，既可以讓平臺(tái)內(nèi)所有人及時(shí)得到最新的幼兒園活動(dòng),，班級(jí)變化等，里面的照片更是不僅可以讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的的情況,，也可以回顧幼兒入園后一步步的成長(zhǎng),，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。

一學(xué)期來,，班級(jí)工作也較順利地結(jié)束了,。念不完的是真情，牽不完的是親情,，感不完的友情,，謝不完的是師情，一情連一情,，一情攜一情,，師恩似海情，今天,，我們歡聚一堂,；今天，我們心潮澎湃,；今天,，我代表小班級(jí)部全體老師送去我們的祝福：祝大家吉祥如意，羊眉吐氣,！也祝愿咱們的七里河幼兒園：

年級(jí)主任述職報(bào)告標(biāo)題篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)及各位老師你們好：

首先,，我向大家說一聲：“新年好”。今天按照學(xué)校的工作要求,，對(duì)20xx年——20xx年度第一學(xué)期四年級(jí)組年級(jí)工作進(jìn)行述職,，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事提出批評(píng)和意見。

四年級(jí)共有三個(gè)班級(jí),，現(xiàn)在校生148人,。作為一個(gè)年級(jí)主任，管理好本年級(jí)的班級(jí)是首要問題,，針對(duì)本年級(jí)學(xué)生年齡小的特點(diǎn),，通過與班主任溝通協(xié)商,，利用平時(shí)課堂和小節(jié)課在班上灌輸集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校制定的“常規(guī)六種文化”,，讓學(xué)生知道在常規(guī)考評(píng)中被扣分是一種恥辱,，讓學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐證明,，這種方法是切實(shí)可行的,。其次，為了進(jìn)一步強(qiáng)化課堂管理,，我還利用空堂時(shí)間巡視班級(jí)上課情況,，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂上不專心學(xué)習(xí)，除當(dāng)堂提醒還要課后教育,。平時(shí)我也會(huì)協(xié)助班主任一起來教育學(xué)生,，通過齊抓共管，雙管齊下,，一學(xué)期來學(xué)生的上課紀(jì)律,，文明禮儀，坐姿等都明顯得到好轉(zhuǎn),。

做好年級(jí)工作不僅要有高度的責(zé)任感,，而且還要有團(tuán)隊(duì)合作精神。團(tuán)結(jié)就是力量,，團(tuán)結(jié)才能出成績(jī),。這一學(xué)期，每一個(gè)班都以班主任為核心,，研究學(xué)生,，分析學(xué)生。每一個(gè)備課組都以備課組長(zhǎng)為核心,，研究教學(xué)形式及教學(xué)方法,。我和班主任關(guān)系融洽，有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,，年級(jí)工作才會(huì)及時(shí),，迅速，有目的,，有計(jì)劃地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

在工作中我學(xué)會(huì)了換位思考,，學(xué)會(huì)了替別人著想,，學(xué)會(huì)了把同事當(dāng)作“領(lǐng)導(dǎo)”多征求聽取他們的意見，學(xué)會(huì)了真誠待人,，把同事當(dāng)朋友,。作為年級(jí)主任我總是用真誠之心對(duì)待每一位老師,，真誠地贊揚(yáng)同組老師。對(duì)他們工作的不足之處,，當(dāng)面指出主動(dòng)幫助改正,，從不居高臨下指責(zé)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)寬松的年級(jí)氛圍,。

我們年級(jí)工作的宗旨,；“讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)，生活的樂園,，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠愉快地度過每一天,，在快樂中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng),，成才”,。

作為年級(jí)主任，我深感肩上的責(zé)任重大,，作為一名年級(jí)帶頭人,，只有身先士卒，工作才有說服力,，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持,。為了警惕自己工作不懈怠，每時(shí)每刻嚴(yán)格要求自己,，不斷強(qiáng)化這種責(zé)任感,。努力學(xué)習(xí)教育書刊，自費(fèi)訂閱了《班主任兵法》,，《做最好的老師》,，《做做好的家長(zhǎng)》，以提升自己對(duì)老師及班級(jí)的管理水平,。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo),，嚴(yán)格以學(xué)校制定的各項(xiàng)要求為準(zhǔn)繩，努力執(zhí)行學(xué)校推行的各項(xiàng)措施,。加強(qiáng)“匯賢要點(diǎn)”在年級(jí)內(nèi)的落實(shí)并堅(jiān)持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度,；積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成的“教學(xué)督評(píng)”；定期召開月考質(zhì)量分析會(huì),；定期做好公物登記驗(yàn)收清理工作,；安排好年級(jí)賽課，小組留學(xué)及衣物編號(hào),；每大周堅(jiān)持召開聯(lián)合教研會(huì)及“三檢三省教育”工作,，積極籌備主持召開年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

1：管理年級(jí)工作方法不夠多樣化,，力度不夠大,。

2：常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)之間存在不平衡,，個(gè)別班級(jí)還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象,，需積極探討有效的引導(dǎo)方式,，方法。

1：班主任工作,。常規(guī)方面繼續(xù)加大管理力度,，實(shí)行班級(jí)管理明細(xì)化，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,；學(xué)習(xí)方面要求制定提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的具體措施,；發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，召開部分家長(zhǎng)會(huì)或把個(gè)別家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)?；蛲ㄟ^其它方式溝通學(xué)生的教育問題,；和每位同學(xué)談話和學(xué)生一起制定今后的努力方向。

2：備課組長(zhǎng)和任課教師工作,。制定好新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及時(shí)協(xié)助任課老師分析本學(xué)期期末考試的得與失,，找出成績(jī)差距的主，客觀原因,。特別是主觀原因,，制定出提高本學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)的具體措施；明確備課組工作目標(biāo),，要求任課教師要主動(dòng)找班主任一起做好學(xué)生的轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作,。

3：學(xué)生管理方面。加大學(xué)生教育管理力度,，凈化年級(jí)風(fēng)氣,，班級(jí)風(fēng)氣，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)好學(xué)習(xí)光榮的氛圍,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：無論是工作的點(diǎn)面涉及還是工作的落實(shí)力度都還有一些不盡人意的地方。今后應(yīng)該還有一些提升的空間,，所以今后我還會(huì)繼續(xù)想辦法把年級(jí)工作做得更好,，這需要凝聚太多人的幫助和支持。有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和信任,，有老師們的配合和理解,，有班主任的鼎力支持，年級(jí)工作在新的一年新的學(xué)期一定會(huì)更上一層樓,。

最后,，借此機(jī)會(huì)對(duì)四年級(jí)組三位班主任袁建軍，曹標(biāo),，邵先寶在過去的一學(xué)期對(duì)年級(jí)工作的支持表示感謝,。祝他們?cè)谛碌囊粚W(xué)期工作順利，合家幸福,。

年級(jí)主任述職報(bào)告標(biāo)題篇十

20xx年是忙碌而又充實(shí)的一年,。這一年，我擔(dān)任年級(jí)主任,，上半年為高三年級(jí),，下半年為高一年級(jí)。高三是一個(gè)特殊的年級(jí),，面臨高考的檢驗(yàn),，學(xué)生和老師都不得有半點(diǎn)掉以輕心;高一是一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，作為一個(gè)新的團(tuán)隊(duì),，將面臨各種新的問題,。為此，一年來,，我多次召開年級(jí)工作會(huì)和班主任會(huì)議,，找老師個(gè)別談心，使全體教師達(dá)成共識(shí),，在困難壓力面前能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，研究新情況，不斷解決各種問題,，務(wù)求實(shí)效,，確保教育教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校交給我們的教育教學(xué)任務(wù),。

1,、盡職盡責(zé)地完成年級(jí)主任工作

作為年級(jí)主任，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。我深感肩上責(zé)任的重大,，一年來，我對(duì)工作從來不敢怠慢,，凡事都做到自己身體力行,，要求教師做到的，我首先做到,。我知道只有身先士卒,，工作才有說服力，才能贏得師生的認(rèn)可和支持,，這樣才能有利于開展年級(jí)工作,，為此，工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度,，從不遲到和早退,，兢兢業(yè)業(yè),，不計(jì)較個(gè)人的得失。其次,，牢固樹立服務(wù)意識(shí),。作為年級(jí)主任要為班主任、任課教師,、學(xué)生服務(wù)好,，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學(xué)工作,，組織各學(xué)科組,，研究本年級(jí)的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況,。認(rèn)真組織和分析月考的情況,，作出科學(xué)客觀的分析評(píng)價(jià)，找出問題,，和任課教師一起想辦法,，保證教學(xué)質(zhì)量。最后,，能起到橋梁作用,，做到上情下達(dá)，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)貫徹到年級(jí)組中去,。

2,、努力打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)教師團(tuán)隊(duì)

本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開展,，應(yīng)該說是有聲有色,。在我們這個(gè)集體中，大多數(shù)教師能夠盡心盡責(zé),，恪盡職守,，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好,。從整體上在我們年級(jí),，沒有年齡的界限，沒有名利的爭(zhēng)吵,，有的是拼搏的精神,、團(tuán)結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。年級(jí)和諧氛圍濃厚——師生交流,，已成一道亮麗的風(fēng)景線,。上屆高三年級(jí)本著狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)常規(guī)管理不放松，年級(jí)組大力倡導(dǎo)師生交流，教師要給學(xué)生積極地心理暗示,，學(xué)生的勵(lì)志教育和學(xué)生的養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來,，規(guī)范學(xué)生日常行為，進(jìn)而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這個(gè)好習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在高一,。我們的高一大多數(shù)班主任干工作，講奉獻(xiàn),，不求回報(bào)，埋頭實(shí)干,，他們是年級(jí)和學(xué)校的中流砥柱;高一年級(jí)教師中,，有許多老師，犧牲了中午個(gè)人休息時(shí)間,，一如既往,，在教室或在辦公室，解惑答疑,，從來不講條件,、談要求，無論是早自習(xí),，還是中午,，或者晚上，都有我們老師默默奉獻(xiàn)的身影,。如今,，高一年級(jí)紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,、刻苦,，氣氛濃厚。

3,、團(tuán)結(jié)拼搏,，圓滿完成高考任務(wù)

回顧高三工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校各職能部門,、兄弟年級(jí)的密切配合下，全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),，突出重點(diǎn),，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn),，不懈追求,，使得我校20xx年高考取得了新的突破。

4、做好常規(guī)教學(xué)的管理與考核,。

為維護(hù)教學(xué)工作的正常有效的開展,，我們除利用年級(jí)例會(huì)、班主任例會(huì)對(duì)全組教師,、班主任進(jìn)行思想,、業(yè)務(wù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，加強(qiáng)年級(jí)組的考核,。

(1)實(shí)行班級(jí)教學(xué)反饋日志的填寫,，各班指定認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生，每天對(duì)教師上課的實(shí)際情況進(jìn)行記載,，每周反饋年級(jí)組,，以使年級(jí)的考核更加準(zhǔn)確。

(2)繼續(xù)實(shí)行班級(jí)值周考核,，以督促班級(jí)工作的有序進(jìn)行,。

(3)繼續(xù)實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)、班主任值班制度,，及時(shí)了解和解決年級(jí)存在和發(fā)生的問題,，確保本年級(jí)教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

5,、盡力盡心,，做好高一學(xué)生管理教育工作

高一年級(jí)是起始年級(jí)，同時(shí)也是行為規(guī)范教育的最佳時(shí)機(jī),，良好的開端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期，我們的工作重點(diǎn)為狠抓行為規(guī)范,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為此，開展了形式多樣,、豐富多彩的活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和良好的精神風(fēng)貌及樹立正確的人生觀。

(1)狠抓入學(xué)教育,，引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活第一步,。

開學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活,，明確未來的人生規(guī)劃,，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，我們利用新生入學(xué)教育,、班會(huì),，組織新生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，盡快適應(yīng)新老師,、新同學(xué),、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過渡,，調(diào)整心態(tài),、磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，走好高中生活第一步,。

(2)努力抓好行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

各班以文明禮儀教育為重點(diǎn)，利用年級(jí)會(huì),、班會(huì)等各種活動(dòng)形式,，讓學(xué)生養(yǎng)成愛校、愛班,、愛同學(xué)、愛自己的良好習(xí)慣,。并且加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“感恩”教育,，組織了“感恩”征文大賽，評(píng)出部分優(yōu)秀作文,。同時(shí)年級(jí)組下大力度對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行了嚴(yán)肅處理,。對(duì)學(xué)生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理,。要求學(xué)生做到文明舉止,、文明著裝、文明發(fā)式,，文明就餐,，文明就寢，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，已取得顯著效果,。

(3)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。

在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè),。年級(jí)組進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng),，對(duì)逃課，上課睡覺,、上課玩手機(jī),、看小說等做與學(xué)習(xí)無關(guān)的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治，并將這項(xiàng)工作列為年級(jí)管理的頭等大事來抓,，做到經(jīng)?；,，F(xiàn)在，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)令人滿意,。

(4)強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與培養(yǎng)

高一學(xué)生剛從初中的學(xué)習(xí),、生活中走過來,，他們還不太了解和熟悉高中的學(xué)習(xí)生活，我們面臨的問題是要盡快做好學(xué)生的初高中銜接工作,。我們?cè)诒緦W(xué)期一開學(xué)就在年級(jí)開展學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，并要求教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。我們?cè)谄谥锌荚嚱Y(jié)束后在各班舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們狠抓了學(xué)生的筆記本、作業(yè)本,、草稿本的規(guī)范,，不定期進(jìn)行作業(yè)批改檢查;舉行了學(xué)生作業(yè)展覽;進(jìn)行了學(xué)生練字習(xí)作評(píng)比展覽;兩次進(jìn)行筆記本、草稿本的檢查,。

1,、學(xué)生的精神面貌有待進(jìn)一步提升，部分學(xué)生的心理偏差有待糾正,。表現(xiàn)在跑操時(shí)缺乏朝氣,，動(dòng)作不規(guī)范，思想認(rèn)識(shí)不到位,，唱歌和呼口號(hào)聲音不宏亮,。

2、教育教學(xué)的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步規(guī)范,。表現(xiàn)為學(xué)生在課前3分鐘預(yù)備還需要督促,，沒有化為自覺行動(dòng)。部分課堂紀(jì)律松散,。

3,、行為規(guī)范教育要常抓不懈。部分學(xué)生的儀容儀表需要繼續(xù)整頓,。

4,、對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化,，力度不夠大,。

因?yàn)樽约寒?dāng)年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富、工作能力不強(qiáng),，本年級(jí)還存在著一些問題,，如果下一學(xué)年繼續(xù)當(dāng)年級(jí)組長(zhǎng)的話,，我會(huì)努力做好以下的工作。

1,、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理,，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高,。

2,、加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督，縮小班級(jí)之間差距,。

3,、重視學(xué)生和家長(zhǎng)的信息反饋，積極改進(jìn)工作,，提高教育教學(xué)的層次,。

4、協(xié)助備課組,，進(jìn)行有針對(duì)性的聽課,，縮小學(xué)科間的差距，使年級(jí)總體得以提高,。

5,、在年級(jí)的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系,，確保各項(xiàng)工作有序有規(guī)進(jìn)行。

6,、進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè),，提高學(xué)生自主管理能力，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來的有效途徑,，提高班主任的工作效能,。

7、進(jìn)一步探索實(shí)驗(yàn)班教學(xué)改革,，積極探尋現(xiàn)有條件下尖子生培養(yǎng)的有效途徑或辦法,。

我就高一年級(jí)部的情況做一總結(jié)，主要分三個(gè)方面來談,。

高一年級(jí)有一支年青有為的教師隊(duì)伍,，有一支優(yōu)秀精干的班主任隊(duì)伍，在所有老師的共同努力下,，在教育和教學(xué)上取得了一定成績(jī)：

1,、教學(xué)亮點(diǎn)。

高一學(xué)生進(jìn)校時(shí)整體基礎(chǔ)非常薄弱,。雖然大部分的學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正,，但整體來看學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差差,。不少家長(zhǎng)是抱著拿一本高中畢業(yè)證的態(tài)度送孩子來讀書的。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢(shì),，高一年級(jí)部還是在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在高一全體同仁的共同努力下，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，開展集體備課和公開課,，積極準(zhǔn)備和參加教師教學(xué)基本功大賽。日常教學(xué)過程中,，全體同仁認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，并且在課后熱情關(guān)心和輔導(dǎo)學(xué)生。高一年級(jí)部積極組織培優(yōu)班,，認(rèn)真開展培優(yōu)教學(xué),，加強(qiáng)培優(yōu)管理，讓好生成績(jī)更上一層樓,。另外,，本著全面提升學(xué)生素質(zhì)和決不讓一個(gè)學(xué)生落伍的原則，高一年級(jí)積極組織特長(zhǎng)教學(xué),，并抓好特長(zhǎng)管理,。有些家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)年級(jí)部抓特長(zhǎng)工作很不理解，以為這是學(xué)校在賺錢,。有一次我在高一八班隨口提到高三有一位學(xué)生美術(shù)專業(yè)課考了全省第11名,，馬上就有學(xué)生說這是老師在做廣告。面對(duì)這樣的情況,，高一年級(jí)部專門召開家長(zhǎng)會(huì),，宣傳特長(zhǎng)高考的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)。同時(shí),，高一的班主任也積極與學(xué)生和家長(zhǎng)交流,，從家長(zhǎng)和孩子的前途大計(jì)出發(fā)，曉之以理,，得到了絕大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可,。高一特長(zhǎng)一開始共有45人，經(jīng)過動(dòng)員,，下學(xué)期學(xué)特長(zhǎng)人數(shù)估計(jì)能達(dá)到80多人,。

2、管理上各種工作有條不紊,，扎實(shí)推進(jìn),。

在所有老師特別是各班班任的共同努力下，高一年級(jí)各班已經(jīng)和正在形成一種較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成取得了一定的效果,，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性大大增強(qiáng),，有不少學(xué)生正在理性地設(shè)計(jì)著自己的高中生活。高一正在平穩(wěn),、有序,、扎實(shí)地前進(jìn)著。

3,、改革取得了初步的成效,。

本學(xué)期以來，學(xué)校深入推進(jìn)改革,，學(xué)校面貌日新月異,。高一年級(jí)部堅(jiān)決擁護(hù)并積極落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)改革方案，各項(xiàng)工作上了一個(gè)新的臺(tái)階,。學(xué)校發(fā)展目標(biāo)明確,，教師們更有奔頭了。

雖然如此,，仍然有不少工作需要繼續(xù)努力,，加以改進(jìn)。有以下幾方面：

1,、學(xué)生養(yǎng)成教育上還需加大力度,。

雖然高一整體上有一種較好的風(fēng)氣，但仍存在一些不容忽視的現(xiàn)象,，有的學(xué)生不會(huì)與人和諧相處,，有的學(xué)生不懂得文明禮貌，有的學(xué)生思想境界低下,，有的學(xué)生的追求,、世界觀、人生觀粗俗不堪,，還有少數(shù)學(xué)生道德敗壞。針對(duì)這些不好的現(xiàn)象,，第一應(yīng)加強(qiáng)管理,，第二應(yīng)在這些方面開展一些有針對(duì)性的教育工作。

2,、因材施教,，分層評(píng)價(jià)，力求使每一個(gè)學(xué)生樹立對(duì)學(xué)習(xí)的自信心,。

我們應(yīng)努力克服過去常出現(xiàn)的一種現(xiàn)象,，高一所有學(xué)生都在學(xué)，高二有百分之六十的學(xué)生在學(xué),，而到了高三就只剩下百分之二十或者二十也不到,。這或許也是我們學(xué)校這幾年高一成績(jī)還較好,，而一到高三就不行了的主要原因。對(duì)此,，我們應(yīng)在分類型教學(xué),、分層次教學(xué)和評(píng)價(jià)模式多樣化上作點(diǎn)文章。

3,、積極探索,，大膽試驗(yàn)，深化課堂教學(xué)模式的改革,。

在課堂教學(xué)的改革上,，高一已經(jīng)邁出了第一步，準(zhǔn)確講,，主要是在形式上作了一些簡(jiǎn)單的模仿,，下一步迫切需要深入思考和探索，把這種模式和我校的實(shí)際情況,、和我校面臨的外部環(huán)境結(jié)合起來,，把對(duì)這種模式的思考沿伸到每一個(gè)細(xì)節(jié)，并大膽啟用一些新的評(píng)價(jià)模式,，最終形成適合我校的一種模式,。

總之，我們還有很多工作要做,，還有很長(zhǎng)的路要走,。

年級(jí)主任述職報(bào)告標(biāo)題篇十一

通過老教師的引領(lǐng)和幫助以及自己在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素。于是,，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會(huì),，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的.身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于六年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用班會(huì),，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

六年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：古詩文比賽，書法比賽,，創(chuàng)辦手抄報(bào)比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，也利用平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠，班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過程。通過這一年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中，我將努力爭(zhēng)取盡早做工作，盡可能解決好問題,，引導(dǎo)好學(xué)生,。

年級(jí)主任述職報(bào)告標(biāo)題篇十二

我自認(rèn)為我是善于學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念的一位老師。因?yàn)槲业乃枷氩唤┗?，不?huì)因循守舊,。就像我不喜歡一成不變的東西，崇尚因時(shí)而動(dòng),。因?yàn)槲覐膬?nèi)心深處反感應(yīng)試教育,，討厭說教，討厭整齊劃一,。

如果大家有印象,，老師例會(huì)上只要談到作業(yè)檢查結(jié)果，曲建國在學(xué)生們的作業(yè)本上每次批閱都會(huì)點(diǎn)評(píng),，更會(huì)不吝筆墨的總結(jié)學(xué)生的狀況,，我會(huì)給學(xué)生們寫信，會(huì)要求每位學(xué)生每次考試必須寫總結(jié),，當(dāng)然我也就有機(jī)會(huì)給學(xué)生們以寫信的方式進(jìn)行總結(jié),，這種嘗試其實(shí)從我92年畢業(yè)走上講臺(tái)就開始了。

01年當(dāng)上年級(jí)主任開始接觸課程改革實(shí)驗(yàn),，04年帶著高一最早進(jìn)行課程改革條件下的新高考課改,，當(dāng)時(shí)全年級(jí)開設(shè)了幾十門選修課，全年級(jí)實(shí)行了選課制,，以高一年級(jí)為主,，由學(xué)生為主體建立了二十多個(gè)社團(tuán)；10屆高三時(shí)在年級(jí)老師們的建議下學(xué)校第一次組建了火箭班,；10屆第一次單獨(dú)組建了美術(shù)班,，最早一批去洋思中學(xué)，本屆高三直到高考前全年級(jí)仍然堅(jiān)持周清,。

按照汪校長(zhǎng)的要求,，不僅僅把高考指標(biāo)落實(shí)到班到人，更注重臨界學(xué)生的跟進(jìn)和高考考綱及歷屆高考試題分析,。

我做過許多有益的嘗試,。年級(jí)教師教學(xué)區(qū)輪值巡查制度，班級(jí)管理綜合量化評(píng)價(jià)制度（傳給年級(jí)班主任,，家長(zhǎng)會(huì)印發(fā)給家長(zhǎng)們,，離開國科園的老師索要），邀約家長(zhǎng)參與期中期末監(jiān)考,。

僅在國科園期間,我前后讀過大量的教育理念方面的書籍,涵蓋布魯納發(fā)現(xiàn)教育理論,默會(huì)知識(shí)和教育理論,熊鵬飛教育理論,洋思蔡林森專著,人大附中劉彭芝超前教育理論,楊其鐸的中西教育比較研究,教育心理學(xué)等.通過網(wǎng)上商城購買了相關(guān)書籍.也書寫了很多讀書筆記.

我對(duì)我的品行有充分的自信,。我覺得品行和品味不是一個(gè)可以量化的東西,。也不是自己自吹自擂就可以讓別人信服的。但我仍然可以表白我自己,。

作為一個(gè)老師，我堅(jiān)信也堅(jiān)守學(xué)高為師,，身正為范,，堅(jiān)信德藝雙馨。我尊重每一位老師,，秉持公正廉潔的信條,。

我不喜歡道聽途說，更不喜歡聽別人在我面前講別人的不是,。

我不貪戀錢財(cái),，盡管我并沒有多少錢。我做過家教,，但那都是領(lǐng)導(dǎo)的熟人的孩子,，并由領(lǐng)導(dǎo)指定的，我從沒有因此收受過一分錢,。年級(jí)經(jīng)費(fèi)的使用從來都是交給助理,。經(jīng)費(fèi)來源于訂閱資料，但訂閱資料從不由我經(jīng)手,。麻雀雖小,，五臟俱全，年級(jí)經(jīng)費(fèi)的的收支也全部都由兩位助理承擔(dān),，但賬目明細(xì)必須由我審查簽字,。所以我的助理也是清清明明的。以至于訂閱資料方回饋的費(fèi)用,，助理鄧?yán)蠋煻紩?huì)上到賬目上,。我把年級(jí)經(jīng)費(fèi)用在工作上，用在年級(jí)班主任和老師們身上,。當(dāng)然也會(huì)經(jīng)常用在出于感謝老師和班主任們,，出于凝聚團(tuán)隊(duì)而組織的聚餐上。為了協(xié)調(diào)高考獎(jiǎng)金,，我可以在核算完獎(jiǎng)金數(shù)額后,，從我的金額中拿出5000元彌補(bǔ)在老師獎(jiǎng)金上。5000元發(fā)不了家,，但我會(huì)因此心情舒暢,。