報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

年級主任述職報告標(biāo)題 年級主任述職報告結(jié)束語篇一

縱所周知，在小學(xué)階段特別是在低年級時期,，學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重,。學(xué)生經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí)，我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣,，能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自己,。但是畢竟學(xué)生年齡小，自控力能力差,，持久性差,。一、二年級是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個班級的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始,，首先：我緊抓此關(guān)鍵的教育時機,，逐步樹立我們班的班風(fēng)。開學(xué)第一天班會時就我具體要求一一說明,，在后來的學(xué)習(xí)中如有問題,，再次重申我的`要求，后來慢慢的不再由我說要求,，二是讓他們自己反思。其次：作為班主任更應(yīng)該加強學(xué)生一日常規(guī)的鍛煉.如:手把手的教給孩子打掃衛(wèi)生,、上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法,，手把手的帶孩子做好隊列、做操,，鼓勵孩子下課后自己動手認(rèn)真擺放桌子上學(xué)習(xí)用品的,，放學(xué)后規(guī)范的放置桌椅等等。

同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，仔細(xì)觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。例如：打上課鈴以后老師不進教室學(xué)生就沒有已經(jīng)上課了的意識,，繼續(xù)在教室里打跳。每天一打鈴我便走進教室,，讓文藝委員起歌唱,，要求他們一邊唱歌一邊把與下節(jié)課相關(guān)的學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好。慢慢地他們對上課鈴的反應(yīng)就比較敏感了,，上課后老師讓做練習(xí)時,，才找練習(xí)本削鉛筆的現(xiàn)象也漸漸少了。

教師的職責(zé)是教書育人,，這就要求我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)文化知識,，還要對其進行思想品德教育。我的方法是：帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進步,。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級常規(guī)評選的號召,，我們班注重培養(yǎng)正確的集體輿論,，引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進行評價,，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

低年級的學(xué)生都會比較喜歡“告狀”，這也是讓我很頭痛的事情,。有一次唐安妮到我的辦公室來對我說：“劉老師,，李泉興今天中午沒有吃飯?！蔽缱粤?xí)時候我進教室后問李泉興中午有沒有吃飯?為什么不吃飯?處理完以后順便對班上的學(xué)生說明,，是唐安妮告訴我李泉興沒有吃飯，并表揚了她這種關(guān)心同學(xué)的行為,，雖然我不確定唐安妮是出于關(guān)心還是出于告狀的動機來告訴我這件事,。

小學(xué)生之間常因為很小的事情而要“對簿公堂”，之前我也是疲于應(yīng)對,，但后來我發(fā)現(xiàn)如果每次都給他們當(dāng)“法官”的話,，就會有“打不完的官司”，于是我改變了策略,。這一天,，又有一個學(xué)生理直氣壯的來找我說楊昊踩我的腳。我聽了以后有些生氣,，心想楊昊又在惹是生非,。但我并沒有立馬去批評被告的那個學(xué)生，而是把他們兩個都叫到跟前來,，分別讓他們陳述事情的經(jīng)過,。原來楊昊也是不小心踩到了同學(xué)的腳，于是讓楊昊給這位同學(xué)說了對不起,，對方大方的說了聲沒關(guān)系,，事情就完美的解決了。這件事也成了我們班的典型案例,，后來再有此類的事情,，我也按照這樣的方式處理，漸漸地同學(xué)之間告狀的少了,，說對不起,、沒關(guān)系的多了。

另外,，借助主題班會教育學(xué)生感恩父母,，通過給爸爸媽媽制作賀卡以及爸爸/媽媽我想對你說等活動說出你對父母的愛。借助十一國慶節(jié)以及一二九紀(jì)念日等特殊事件對學(xué)生進行愛國主義教育,。

在一年級班干部的基礎(chǔ)上,，又選拔了許多小干部，小到組長,，各干部各盡其責(zé),，做起工作來頭頭是道。我把權(quán)利交給了有很強工作戰(zhàn)斗力的班長，一些事務(wù)和要求告訴班長,，具體的由班長來實施監(jiān)管,。鍛煉其處理事務(wù)的能力。我還實行責(zé)任承包和責(zé)任追究制度,，時刻注意對干部進行思想教育和工作方法指導(dǎo),。使他們的覺悟提高，時時為他人和班級著想,，深刻認(rèn)識所兼職務(wù)的職責(zé)和義務(wù),。當(dāng)他們的工作有進步時，我會及時的表揚,，給他們指明正確的方向,。

班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任十分重大。但是只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力,。用行動傳遞愛,，只有當(dāng)學(xué)生切實體驗感受到教師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛,，對集體的愛和為集體增光的情感,，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學(xué)生的人格才會日益完善,，聰明才智才會得到充分發(fā)揮,。

抓住每次能和家長溝通交流的機會，詳細(xì)詢問學(xué)生的具體情況,，且向家長說明學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。班上如果有學(xué)生請病假,，下午我會抽空發(fā)短信或者打電話聯(lián)系家長告訴他今天所學(xué)的內(nèi)容以及家庭作業(yè),，并告知他在家養(yǎng)病的同時如何學(xué)習(xí)，到課后要特別注意該生錯過的知識掌握情況,。如果請病假兩三天還沒有來上課,，就抽空打電話聯(lián)系家長學(xué)生病情。所以,，在工作上得到了絕大多數(shù)家長的支持和理解,。每次聽到家長真誠的感謝的話語時，心里也多了一絲欣慰,。同時,，聽到家長們的期望，也覺得責(zé)任重大。反思本學(xué)期工作,，仍然存在諸多問題：

1,、在對一些事務(wù)提出要求時，沒有考慮到學(xué)生年齡小理解能力有限這一特點,，有時候覺得自己表達清楚了,，但是學(xué)生會因為理解能力的不同，對統(tǒng)一要求偶不同的理解,，以至于結(jié)果不理想甚至是出現(xiàn)很大的偏差,。

2、對學(xué)生要做到遵守諾言,，說到做到,，做到誠實守信。如果有特殊情況而失約也應(yīng)該向說聲門解釋清楚,，盡量做到不失信于學(xué)生,。

3、對學(xué)生的耐心不夠,，寬容不夠,。有時候期望他們能迅速長大，甚至?xí)皋朊缰L的錯誤,，但是忽略了成長本就是一個緩慢的過程,。以后對待學(xué)生要學(xué)會等待，等待成長,。

總之,，班主任工作是復(fù)雜的，但是只要細(xì)心,，耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長的點滴,，不斷積累實踐，相信每天都是嶄新的,，都是充滿挑戰(zhàn)的,。孩子們的明天一定也很美好。經(jīng)過這半學(xué)期的工作,，我覺得自己踏實,，從容了，工作也有頭緒了,。相信在領(lǐng)導(dǎo)的教育和吸取各位老師的長處和幫助下,，班級管理工作一定會有更大的進步的。

年級主任述職報告標(biāo)題 年級主任述職報告結(jié)束語篇二

敘述職員xxx,，56歲,，是xxx小學(xué)5年級的班主任,。一學(xué)期過去了，現(xiàn)總結(jié)下這學(xué)期的工作,。

“德高為師,，身為范”，人以師表,，德為首,。工作中警告說“愛崗敬業(yè)，樂于服務(wù),，教育人,，廉潔教育，人師表”才是崇高師生風(fēng)格的真正內(nèi)涵,。遵守高尚的情操,，懂得榮明恥辱，自律,，以身作則,。服裝整潔，語言規(guī)范,，舉止文明,。關(guān)心集體，團結(jié)合作,，尊重同事,，尊重家長,。作風(fēng)認(rèn)真,，廉潔奉公。保持平時的心態(tài),，在工作中不顧個人得失,，在辛苦面前，在工作面前,，在樂趣面后,。

作為教師，在教育中遇到很多問題,，需要靠智慧來解決,。其實，智慧來自細(xì)心觀察,，勤奮學(xué)習(xí),，勤奮工作，不斷反省,，不斷否認(rèn)自己,。我喜歡讀書,，忙的時候沒有放棄讀書。我讀了一些教育雜志和其他地區(qū)的先進教育經(jīng)驗,。同時,，在個人博客上認(rèn)識了很多名士和青年教育骨干，從他們那里學(xué)到了很多東西,，也發(fā)現(xiàn)了自己的`不足,。

進行教學(xué)改革探索，精心制定以人為本教學(xué)計劃,，組織新的教學(xué)研究活動,，學(xué)習(xí)新的理念，利用網(wǎng)絡(luò)平臺分析案例,、集體準(zhǔn)備課——課程——課程——研討會,，讓更多教師參與教學(xué)探討活動，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動的實效性,，教師的課程教學(xué)水平特別是今年的課堂教育比賽,，比較了風(fēng)格、水平,、效果,、教法、教態(tài),。我積極參加課程準(zhǔn)備和講座,，學(xué)習(xí)了先進的教學(xué)方法。特別是到國外學(xué)習(xí)別人最佳課堂教學(xué)經(jīng)驗,，加大了與外部的合作與交流,。開闊視野，開闊見識,，開闊思路,。

教育是服務(wù)，也是育人的工作,。我記得服務(wù)意識,。在校長指導(dǎo)下制定班級工作計劃、規(guī)章制度,、考核制度,，搞好學(xué)生思想道德教育工作，為取得年終考試成績奠定基礎(chǔ),，組織指導(dǎo)學(xué)生討論制度的落實,、音樂會、體育活動,、書畫比賽等活動,。學(xué)生書畫跳舞的能力不斷提高,。

回顧一年的工作，由于有成績而遺憾,，缺乏工作經(jīng)驗,，在開展工作中也出現(xiàn)了一些不友好的地方

1、政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還要加強,，教育水平要進一步提高。

2.平時和學(xué)生的交流不太多,，積極性不太強,。

3、收集教育教學(xué)相關(guān)資料不及時,，研究不深,，運用力不強。

我愿同同事們一起探討,，攜手創(chuàng)新,，繼續(xù)做好教育教育工作。

年級主任述職報告標(biāo)題 年級主任述職報告結(jié)束語篇三

不知不覺,，一個學(xué)年結(jié)束了,。回頭望望自己留下的足跡,，或深或淺,，但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲。

一年來,，我熱愛黨的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不斷提高自己的政治思想覺悟,，在日常工作中,，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項工作。

這學(xué)期主要擔(dān)任一年級（2）班的語文教學(xué)和班主任工作,。在語文教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起,，努力改進課堂教學(xué),，做到以下幾點：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課,。

2、做好課后的常規(guī)工作,，如聽寫,、作業(yè)批改、評講等,。

3,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力,。平時規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野,，豐富詞匯,，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句,，概括主要內(nèi)容及說出自己的感受,。

4、每天一文,，每天一詩,。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和誦讀水平，隔天一個話題,，讓學(xué)生或多或少地講出自己的見解,，讓他們有話多說無話少說。

作為一名班主任,，每天到校,，都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此,，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)肅,。每天有會嚴(yán)格地要求學(xué)生做好,，比如儀容儀表、集隊,、做操等,，因此，在學(xué)校組織的各項比賽中都獲得了很好的成績,。有時,，為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，我和我們班的其他老師都會舉行各種知識小競賽,，從幾次結(jié)果來看,，班里形成一種積極向上,，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力都還不錯,，但是由于學(xué)生存在差異性,，有些學(xué)生還沒有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)不自覺,，加上家長的各種因素，導(dǎo)致辦理出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。因此,，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，如何提高后進生的積極性是我以后學(xué)習(xí)的方向,。

1,、實實在在的校本培訓(xùn)。在這個學(xué)期中,，學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力,，都有針對性的舉行了多次的培訓(xùn)：如幾位校長的《班級管理的藝術(shù)和方法》、長二小羅老師的《評課的藝術(shù)》,、張老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的.課堂語言表達能力》以及西小的某老師的《中隊活動的策劃與實施》,。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺，如拾珠寶,，對我的教育教學(xué)都有一定的指引,。

2、緊扣重點的語文科研活動,。每一次科研活動,，都像一次座談會。教研組長組長都有針對性的提出我們語文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進行研討,，每個老師都會說出自己的觀點,，互相交流，互相學(xué)習(xí),。

3,、精彩的課外閱讀教學(xué)展示。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)機會,。目睹了全國大家的風(fēng)范以及市里很多骨干老師的教學(xué)風(fēng)采,。一句句簡單的引導(dǎo)語,，就可以令學(xué)生各抒己見,。感嘆學(xué)生回答的同時，也不能不佩服老師們的教學(xué)方法,。通過學(xué)習(xí),，反思了讓學(xué)生愛上看書的前提是老師也要愛上看書,，因此，為了和學(xué)生有一個溝通的橋梁,，我惡補了一些兒童文學(xué)作品：如林海音的《城南舊事》,、曹文軒的《根鳥》。

平凡的教學(xué)中,，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點：

1,、在教育學(xué)生的時候，必須走進他們的世界,，理解學(xué)生的心理咨詢,。

2、面對特殊事例的時候,，必須尋求可取的方法,。

3、落實好培優(yōu)輔差的工作,。

4,、多看心理咨詢學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍,。

5,、勤動筆，寫反思,。

最后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告：

少點煩躁,，多點耐心；少點懶惰,，多點反思,；少點死板，多點創(chuàng)新,。

年級主任述職報告標(biāo)題 年級主任述職報告結(jié)束語篇四

作為一個班主任,，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高,。作為班集體的一個成員,，我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽感,。在平常的生活中,，我首先做好帶頭作用，在教室里,，如果孩子們的東西掉在地上,，只要我發(fā)現(xiàn)了，會立馬給他們撿起來，并告訴班里同學(xué),，要互相幫助,，不要冷漠、忽視這么一個小的m舉動,。類似這樣的行為,，我總是不厭其煩地做著。其次,，就是行為的培養(yǎng),。生與生、生與師之間如果有了矛盾,，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止,。一聲對不起，一聲我會改正自己的錯誤,，像這樣的話語,，必須要讓學(xué)生學(xué)會使用。通過一段時間的努力,，學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進步,。俗話說，有了好的班風(fēng),，才能有好的學(xué)風(fēng),。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,，培養(yǎng)了勞動意識,，增強了服務(wù)意識和競爭意識，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)的同時,，每周一的班主任課，我都教給學(xué)生,，由班長到課代表一一總結(jié)上周情況,，布置本周工作重點。指出問題集中的學(xué)生或現(xiàn)象,，進行集體說服和教育,，讓學(xué)生明辨是非,，學(xué)會自我調(diào)控。這一做法效果還不錯,。

對于衛(wèi)生,，主要是分了三大區(qū)域：室內(nèi),、室外,、個人。每一個值日組打掃一天衛(wèi)生,。并且要派專門班委檢查,，上報情況。針對幾個衛(wèi)生死角更是天天強調(diào),。個人衛(wèi)生,，尤其是有幾個自理能力較差的學(xué)生，一直是我們班主任的頭疼問題,。對此,，我主要是采取不定期抽查，詳細(xì)記錄好優(yōu)點和缺點,。由于孩子們的`比較心里,，必然會產(chǎn)生積極的效應(yīng)。加之嚴(yán)厲的懲罰制度,，學(xué)生基本能做到自主自愿的做好值日工作和個人衛(wèi)生,。

學(xué)習(xí)成績對一個學(xué)生來說不是最重要的，但是就目前來看,，學(xué)生的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，本學(xué)期又新增了物理學(xué)科，學(xué)生初學(xué)不是很入門,，我就幫助學(xué)有困難的學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。對于這政史地生的復(fù)習(xí),，主要是采取小組檢查到“一對一”對抗,。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,，還能夠拉動中等生和差生,。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),。在期中考試結(jié)束之后，我都要找每位學(xué)生談話,，分析他們的得失原因,，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望,。

總之,，作為分化階段的八年級班主任，需要付出更多的細(xì)心和耐心,，孩子們,，在這一年的變化很大，波動也不小,，對于可能出現(xiàn)的問題要做到早發(fā)現(xiàn)早處理,。

年級主任述職報告標(biāo)題 年級主任述職報告結(jié)束語篇五

本學(xué)年我擔(dān)任了二年級二班班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作以及新任了教務(wù)處職務(wù)?；仡欉@一學(xué)年的工作,忙碌中透露著累和充實,！

本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，熱愛本職工作,，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎,。遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

1、首先是備好課,。在繼承以往備課優(yōu)點的基礎(chǔ)上,，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校對備課的要求，又對自己的備課形式進行了一定的修改和補充,，使備課更加完善,，更加有使用價值。

2,、上好課,。作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,。我盡量把握課上40分鐘,，少講多練、精練類型習(xí)題,。不上無準(zhǔn)備之課,。

3、做好學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作,。由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,，隨著課程的加深,，學(xué)困生越來越多,。針對這部分學(xué)生,，我不強調(diào)、不放棄,，對他們首先進行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，讓他們自我表現(xiàn),，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。利用課間及休息時間，采用師生,、生生一對一的講解方式為他們補課,，盡量讓他們跟上學(xué)習(xí)的步伐。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排,，我初次擔(dān)任班主任工作,，由于沒有任何經(jīng)驗所以任何事都會如此地小心。

1,、首先要做一個富有愛心的教師,。在班主任工作中，我始終保持一顆“愛心”,，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生，在拜讀完李鎮(zhèn)西老師的《做最好的'班主任》一書后,，“真心的關(guān)愛每一個學(xué)生”這一觀點在我心里更加的堅定,。我們班單親及留守兒童占班級一半以上，在學(xué)習(xí)和生活上,，我都會給予他們更多的關(guān)愛,。及時處理繁瑣的,、融于日常生活中的班主任工作，與學(xué)生建立“師生+朋友”的關(guān)系,，堅持以生為本,，，注重學(xué)生行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。

2、積極主動地與家長聯(lián)系,，通過電訪了解學(xué)生在家里的情況,，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通,，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,。

對學(xué)校的各項活動和任務(wù),，我都傾盡全力，盡我所能,。對于教研組長和學(xué)籍管理工作,，我從不敢怠慢。在學(xué)習(xí)和摸索中讓工作更加的完善,；初次接觸教導(dǎo)處職務(wù),，很多東西還沒有頭緒，我虛心向領(lǐng)導(dǎo)請教,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。

由于工作經(jīng)驗及個人原因，在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1.工作任務(wù)繁雜,，沒有合理安排好自己的工作時間,，所以在教學(xué)上的精力明顯減少，比如：學(xué)生家庭作業(yè),，原來都是不管任何作業(yè)都是我逐題批改,，逐一指點改錯的，但這學(xué)期的個別作業(yè),，我沒能做到及時批改,，有些放給了小組長批改。

2.班主任工作中由于自己的不足,，也出現(xiàn)了大大小小的意外,，今后還需要不斷學(xué)習(xí)班主任相關(guān)工作,，更加用心對待。

3.本學(xué)期的讀書計劃沒有完成,，沒能湊出時間來讀書,。

xxxx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年,。五年的教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示：學(xué)無止境,，沒有最好，只有更好,。作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，我愿繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師,。