在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師晉級述職報告 教師晉級述職報告德能勤績篇一

一、教育教學工作方面:

1,、在_教學工作中,，我認真研究教材，力求準確把握重點,，難點,。堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，認真寫好教案.每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結,，

2,、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學中提高學生的思維素質,。保證每一節(jié)課的質量。

3,、認真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對性，有層次性.我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關內容的題目或根據(jù)實際自己出題目.同時對學生的作業(yè)批改及時,，認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時作出分析總結,，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢.

4,、對于基礎薄弱的學生,，有步驟有計劃地加強課外輔導,，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵,。在注重個別學生的輔導時,，注意分層教學.在課上練習時間或在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，使所有學生都愿學,，樂學,，學有所得。

5,、我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質,，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣，樹立遠大的志向,。對學生“嚴字當頭,，愛在其中”，做學生的良師益友,，及時了解學生的思想動態(tài),，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生,，不歧視學生,。建立家訪制度，使學校,、社會,、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評,。

二,、班主任工作方面：

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲較強的學生群體,。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導,。班主任在教育教學實踐中,，應有效地把學生的自作主張,，別出心裁，標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點,，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,。因此，我注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感意識,，經(jīng)常通過班級,、校內開展的各種活動來對學生進行教育，增強學生的班級榮譽感,，提升學生對自身價值的認識,，樹立他們的主人翁意識。此外我還注意加強學生思想品德的教育和管理,，我歷來的觀點是：要學會學習,，必須先學會做人。所以我在多年的班主任工作中,，總是在尋找各種能有效地加強學生思想和言行的管理方法,，也積累了不少經(jīng)驗，當然教師首先要做到為人師表,，率先垂范,，用自己的言行對學生進行潛移默化的教育。

在班級管理中,，我也帶領學生創(chuàng)造豐富多彩的有教育意義的活動,，寓教于樂，這些教育活動的開展,，不僅充分展示了學生的一技之長,，發(fā)展了學生的個性，培養(yǎng)了學生的才能,，也為每一個學生提供了思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會,。同時也密切了師生關系,、增進了同學間的友誼、增強了大家的合作意識,，使他們感受到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。

此外,，在班級管理中,，我還十分注重加強班干班隊伍建設。我培養(yǎng)了一批職責明確,、工作熱情,、人緣好,、威信高、有獨立處事能力的得力班干部,。讓他們在班級管理中發(fā)揮強有力的作用,，成為老師的得力助手，促使良好班風的形成,。

三,、主要業(yè)績。

通過學校教師領導的關心,、支持和幫助,，我的教育教學水平不斷提高，所任教的學科成績一直名列前茅,，受到了學生及家長的好評。在這六年中我榮獲的各種獎項,、榮譽,、獎狀達12項。

成績屬于過去,，明天任重而道遠,。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感,。作為一名教師，我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支持,。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中,，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營養(yǎng),，努力成長為棟梁之材,，實現(xiàn)桃李滿天下的夢想。

教師晉級述職報告模板篇4

教師晉級述職報告 教師晉級述職報告德能勤績篇二

尊敬的領導：

本學期,，在校領導的信任下,，我有幸擔任二年級年級主任這一職務，在校長室以及學校各部門的關心肯定和指導下,，經(jīng)過全年級組師生的共同努力,，本學期我們二年級組的工作有條不紊地進行，順利完成了學校布置的各項任務,，并取得了一定的成績,。回顧一學期以來,，現(xiàn)述職如下：

一,、同心協(xié)力和諧相處

本級組教師平時在本職崗位上勤勤懇懇,、任勞任怨，不計較個人得失,，始終如一,，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想,，尋求共識,，認真討論年級組中、班級工作中出現(xiàn)的各種問題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題,、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。老教師以身作則,，做好新教師的帶頭作用。青年教師朝氣蓬勃,，刻苦好學,，勤奮工作。在年級工作中勇挑重擔,。除此以外,，我還經(jīng)常關心老師們的生活?？傊?，我們年級教師與教師之間形成了團結協(xié)助，相互尊重和信任的氛圍,。

二,、本學期所開展的主要工作

1、時刻把年級師生安全放在第一,。在開學初,，我制定了級組樓層值日制度，將樓層值日與德育處流動紅旗評比掛鉤,，積極培訓樓層值日學生和檢查樓層值日到崗情況,，課間加強巡查，排除安全隱患,。同時利用每周的教師例會對老師進行安全培訓教育,，利用班會和晨會時間對學生進行全方位安全教育，重點是教育學生注意道路交通安全,、用電,、水、火安全,、食品衛(wèi)生安全及在校內外活動的安全,，在大家的共同努力下,，我們二年級組本學期沒有出現(xiàn)一起安全事故，平安度過了本學期,。

2,、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育,。本學期學校舉行的活動可謂是異彩紛呈,。雖然我們二年級沒有參加本屆校運會，但在校運會期間,，各班主任積極協(xié)調,，穩(wěn)步推進教學進度的同時帶領學生在室內做游戲;在大課間比賽中，每位老師也能盡職盡責地配合體育組,，確保本次大課間效果;更難能可貴的是,，不管組織學生參加哪項活動，老師們都會抓住這個契機教育學生,，使學生在各種活動中成長起來,。除此以外，級組也舉辦了一系列的有意義的活動,，將班級學生凝聚在一起，提升學生的集體榮譽感,。

3,、積極管理參加教研組的活動，力求將年級教研提升上一個層面,。本學期在教研方面我關注比較多,。每一次數(shù)學教研活動我都會參加并認真聽取老師們的發(fā)言，提出自己的見解,。關注學科的每一次單元測試,，發(fā)現(xiàn)問題及時和教研組長探討。與此同時,，本學期我對級組10個老師進行了推門聽課,，及時就存在的問題和老師們探討，以促進級組教學水平的提高,。

三,、今后努力的方向

加強業(yè)務學習，提高自身的管理水平與溝通能力,。繼續(xù)抓好學生的養(yǎng)成教育,，時刻抓學生安全不放松。繼續(xù)協(xié)助教研組長抓好本年級的教學工作,，將課堂落到實處,。鼓勵級組老師積極參加業(yè)務學習,，多聽示范課，多上公開課,。積極開展豐富的師生活動,，培養(yǎng)級組師生的凝聚力與集體榮譽感。

經(jīng)過一學期的努力,，年級組工作取得了一定的進展,，但也存在著一些問題，如：遇學生犯錯誤,，有時比較急躁,，和一部分學生溝通時間較少;有的老師教學方法需改進，要與時俱進學習新的教育教學方法;與家長溝通較少等,。這些問題,，我們會在以后的工作中不斷改進，爭取做得跟好,。

此致

敬禮!

教師晉級述職報告模板篇2

教師晉級述職報告 教師晉級述職報告德能勤績篇三

一,、 基本情況

某某，女,，1975年3月出生,，1998年畢業(yè)于岳陽師范高等專科學校,，大學本科,，現(xiàn)任教于某某中學。從2001年以來,，一直被聘為中學數(shù)學二級教師,。在平凡的工作崗位上，默默耕耘,，無私奉獻,，付出了艱辛的勞動，也取得了一定的成績,。

二,、申報理由：

自本人任職以來，在各方面嚴格要求自己,，努力工作,，不斷提升自己各方面的知識素養(yǎng)和業(yè)務能力，工作表現(xiàn)出色,。

三,、思想品德，政治素養(yǎng)

熱愛教育工作，忠誠黨的教育事業(yè),。在學習過程中思想覺悟有了很大的提高,，2006年度榮獲縣級“優(yōu)秀教師”，2008年度再次被評為縣級“優(yōu)秀專業(yè)技術工作者”,。在今后的工作中,，我會時刻以優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己努力工作。十分注意加強師德修養(yǎng),，注意在遵紀守法,、做人、治學,、勞動等方面為學生起表率作用,，用自己的言行來感化、教育學生,。幫助學生樹立正確的人生觀,、價值觀。為祖國培養(yǎng)四化建設的生力軍,，為社會培養(yǎng)合格公民,。

三、 鉆研教材教法,，提高業(yè)務水平

從1998年大學畢業(yè)分到荊洲中學工作開始,，我的心里便暗暗定下了“要做名師，育名徒”的遠大目標,，并時刻朝著這個目標努力,。在接下來的四年里，我把所有的空余時間和節(jié)假日都用來看書,、學習。先后鉆研了《數(shù)學教育學》《中學生心理學》《中學數(shù)學教材教法》等多部教育教學書籍,。訂閱了《課程教材教法》,、《中學數(shù)學研究》、《湖南教育》等多種教育教學期刊,，寫下了大量的讀書筆記和教學反思,，這使得我在教學理論上打下了扎實的基礎。

我深知“要給學生一滴水,，自己便要是一片海洋”的道理,，邊教邊學。參加函授本科學習,，終于在2004年拿到本科文憑,。之后，我又參加電腦培訓，以優(yōu)異成績獲得《信息技術高級證書》,，認真參加普通話培訓并獲得普通話二級乙等證書,。

我努力做到精心備好每一節(jié)課，認真上每一節(jié)課,，多聽經(jīng)驗豐富教師的課,，積極參與各級組織的教研課。每逢縣里,、市里有觀摩學習的機會,，我都是從不放過。認真汲取名師經(jīng)驗,，不斷融入到我的課堂教學中來,，自己的教學水平不斷得到提高，我也由一名新教師成長為學校教學骨干,。在教學工作上,，我始終以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為行動指南,，注意學習先進教育,、教學理論。深入鉆研教材教法,，虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習,，大膽進行教學改革,堅持寫教學后記,不斷總結和積累經(jīng)驗,吸取教訓，改正缺點,。在教學中不斷改進教學方法,，深入淺出，融會貫通,，教學效果良好,，深受學生的愛戴。我善于總結教學經(jīng)驗,，探討科學教學方法,，在教研方面取得了可喜的成績： 2004年《巧施“表揚藝術”》獲縣二等獎;2006年《如何上好數(shù)學復習課》獲縣二等獎; 2005年“巴陵杯”新課程“三優(yōu)聯(lián)評”預選賽教學競賽獲數(shù)學科二等獎。

四,、 扎實教學,，屢創(chuàng)佳績

在工作上我始終嚴格要求自己。每上一節(jié)課,，都要參閱大量的資料,，根據(jù)現(xiàn)在中考要求和素質教育的需要，從提高學生能力方面入手,，充分調動學生學習數(shù)學的積極性,，要求每一個學生都上講臺板書和講解，從而在整體上提高學生的數(shù)學水平。在能力培養(yǎng)上,，每寫出一道題,，先讓學生自己思考并采用討論探究的方式進行解決。這樣就自然培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力,。我還自制教具,，使用投影機和多媒體輔助教學，使教學內容更加直觀易懂,，培養(yǎng)學生的空間想象能力 ,。一份耕耘一份收獲，教學效果穩(wěn)步提高：我所教的班級多次獲得全鄉(xiāng)第

一,、二名,。我所帶班又經(jīng)常被評為“文明班級”。我所輔導的奧賽興趣小組學生有楊竹溪等6名同學獲縣奧賽一等獎,，吳兵等3人獲二等獎,。

五、班主任工作,，勤勤懇懇：

除了擔任教學任務外,，我還長期擔任班主任。班主任工作是一個細致的活兒,，經(jīng)濟的發(fā)展讓一些孩子在家中養(yǎng)尊處優(yōu),，也有一些因父母離異或為單親家庭的孩子，還有一些父母長年在外打工,，成為留守孩子,，他們都需要的是班主任的關愛，因此愛學生是我當班主任一直奉行的原則,。關愛他們的學習,、生活、身體和心理,。天冷了為他們燒爐子,，生病了為他們拿藥，不高興了與他們聊天,，幫他們解除心結,，親密無間的相處讓我和學生成了朋友,。為了豐富學生的課余生活,，我在班里開展各種競賽活動，讓孩子們的課余生活開展得有聲有色,，每節(jié)班會,，我很少說教，盡量將時間留給孩子們自己，鍛煉他們的能力,。因為生活的充實,，學生也無心去干壞事，同學與同學之間也充滿友愛,，班級氛圍和諧,。我也在200

4、2005連續(xù)兩年被鄉(xiāng)教育聯(lián)校授予“優(yōu)秀班主任”稱號,。

六,、 傳幫相帶，教研興校

在教學改革,，全面推行素質教育的大潮中,，青年教師是一支不可忽視的隊伍，我經(jīng)常和他們一道探討教學方法,，取長補短,，為傳、幫,、帶甘做人梯,，以自身的教學實踐幫助他們快速成長為一名合格教師。我采取組織集體備課,、聽課,、集體評課的方式，大家暢所欲言,，民主發(fā)表各自的見解,，我再作中心發(fā)言，共同提高,。我也手把手地指導剛參加工作的年輕教師迅速掌握教學藝術,。在我的指導下和幫帶下，有一批年輕老師迅速成長起來：老師成為我校教學骨干并獲縣優(yōu)質課二等獎,，成為學科帶頭人;老師成為優(yōu)秀班主任,，還有老師等都成為我校的教學能手。

2005年調入中學后,，參與教研組工作,，我深深地意識到，要使學校保持旺盛的生命力,，加強教研教改是重要的一環(huán),。我和其它教師一起開展集體備課，開展“教學六認真”工作,，提高教學質量,，提出教學常規(guī)工作“十字”方針,，即：備課要“深”、上課要“實”,、作業(yè)要“精”,、教法要“活”、手段要“新”,、活動要“勤”,，考核要“嚴”、輔導要“細”,、負擔要“輕”,、質量要“高”。充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的帶頭示范作用,。組織學科帶頭人和骨干教師上匯報課達,，青年教師評優(yōu)課等活動，促進數(shù)學教師整體素質的提高,。

七,、掌握信息技術，利用多媒體教學

通過自學和函授學習,，獲得電腦高級證書,，現(xiàn)在能夠熟練使用word文字處理軟件制作試卷，用flash動畫軟件制作課件素材,，用powerpoint幻燈片軟件制作優(yōu)質課件,。在工作中，我還經(jīng)常組織學生進多媒體室上課,，還經(jīng)常把學到的電腦知識毫無保留地傳授給其他想學電腦的教師,，共同提高。

八,、 不斷進取,，向專家型教師看齊

翻閱我十一年來的工作業(yè)績，我自豪地感到時光未曾虛度,，汗水沒有白流,，五年來我有兩篇論文獲縣級

一、二等獎,，所教的教研課深受老師學生好評,，輔導的學生參加縣教育局組織的數(shù)奧賽，多次獲得

一,、

二,、三等獎。我的工作也得到領導的充分肯定,， 2006年,、2008年兩度獲得縣級“優(yōu)秀教師”稱號。面對成績我不會自滿,，而是作為一個新的起點,，在今后的工作中，我還要更加努力,，爭取早日成為一個專家型教師,，更好地為人民服務。

教師晉級述職報告模板篇3

教師晉級述職報告 教師晉級述職報告德能勤績篇四

各位領導,、各位同仁：

懷著既緊張又興奮的心情,，第一次走上臺前向大家匯報我的學習、工作經(jīng)歷,，這種行為本身就是一種自我激勵,、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關心和支持,，并能給予批評指正,。

我叫______，現(xiàn)年____歲,， __年參加工作,，曾在x__作一年，擔任初三畢業(yè)班x__教學和班主任工作,。x__調入x__二高工作,，進行過循環(huán)教學。x__取得了x__大學自考本科學歷,。并于x__拿到了高中教師資格證書,。x__取得中教英語二級任職資格證書，任現(xiàn)職以來已有6年,，x__x__取得中教二級聘任證書,。

我們學校這幾年的快速健康發(fā)展，給了我個人成長的寬闊舞臺,，也正是有了同志們對我親如一家的關心,，使我有了干好工作的信心和決心。在這里工作就象是在一個和諧的大家庭一樣,，我很快就適應了教學,。幾年來在我的努力工作和同志們的幫助下，我進步很快,，教學成績顯著提高,。____—____學年上期，本人所教班級平均分成績名列全市第2名,，____—____學年末,，平均分成績在全市統(tǒng)考中,，名列全市第5名，優(yōu)秀生成績突出,，年度考核為優(yōu)秀;____—____學年,，平均成績名列全市第8名。

____年由于工作需要,，我去分校工作,。在這里我真正做到了以學校大局為重，哪里需要到哪里去,，不講任何條件,，自行解決各種困難，不缺勤,，不早退,，從不因為自己的私事耽誤學生一節(jié)課，并能出色地完成各種任務,。在教學成績上,，更是名列前茅，____—____學年所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中,，名列全市第18名,。____—____學年，所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中,，名列全市第15名,。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出10多分,。

在一邊課堂教學的同時,，我也非常注意教學點滴的積累：

1、在____年縣英語優(yōu)質課大賽中,，榮獲一等獎,。

2、在____年縣優(yōu)質課評比活動中,，獲得二等獎;

3,、____年12月，在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評比中,， [閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎,。

4、____年6月,，在國家級報刊[學英語]高中教師版第三期上發(fā)表了[鎖定新課標,，打造英語興趣課堂]一文，并獲得刊用證書,。

5,、____年7月,，在平頂山教育科研優(yōu)秀論文評比中， [試論新課標下的高中英語作業(yè)]一文,，獲得二等獎,。

6、____年5月,，本人所輔導的學生劉東輝同學獲得第二屆“英語周報”杯全國中學生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導教師獎,。

7,、____年12月，輔導的學生__同學榮獲[全國中學生新課程英語語言能力競賽]一等獎,，本人獲得優(yōu)秀輔導教師一等獎,。

8、____年5月,，本人所輔導的學生高倩倩同學在“學生雙語報”杯中學生英語綜合技能展評中,，獲得一等獎，本人被授予優(yōu)秀輔導教師稱號,。

9,、____年10月，學生__在省中學生英語能力競賽中獲得二等獎,。本人獲得優(yōu)秀教師輔導獎,。

10、____年9月,，本人所制的英語教學課件[unit 7 lesson 1]獲得____省教育教學研究成果二等獎;

此次參加職稱評定競評,，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機會,。如果能評上,，我將以更高標準更嚴要求對待工作。因為名額有限,，如果有更優(yōu)秀的同志上了,，我也決不會有什么情緒或是怨言，我將會再次自省,，發(fā)奮圖強,，找出不足，縮短差距,，以更加積極健康的心態(tài)和姿態(tài)迎接以后的每一天!

謝謝!

述職人：

20____年____月____日

教師晉級述職報告模板篇5

教師晉級述職報告 教師晉級述職報告德能勤績篇五

我于19____年考入西北民族學院漢語言文學系,。19____年7月畢業(yè)，本科學歷,。19____年7月調入成都石室雙楠實驗學校,，現(xiàn)任中學一級教師?，F(xiàn)申報中學漢語高級教師資格。自工作以來,，我一直擔任漢語教學工作,，期間并擔任班主任工作多年(備課組長任職時間可作班主任任職時間)。9月起,，任備課組長,，管理本年級教師備課情況。任現(xiàn)職以來先后獲得“先進教師”,、“優(yōu)秀班主任”和“新疆中學生漢語競賽優(yōu)秀輔導老師獎”等榮譽9次,。

符合申報中學高級教師的條件，現(xiàn)述職如下：

一,、思想政治方面

身為教師,，為人師表，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來，始終具有明確的政治目標,，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針,。在工作中,，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀,。每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關工作;甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。

我自參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則,，認真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人,。在工作中,，不怕困難，勇挑重擔,，頑強拼搏,，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績,。

我政治思想覺悟好,，道德情操高尚，堅持黨的路線,、方針和政策,，熱愛祖國,，熱愛人民,，絕對忠誠于黨，忠誠于人民的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),。我把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想,，安教,，樂教。我謙虛進取,，責任心強,，講原則，待人熱誠大方,，關心集體,，關心他人，有團隊精神,。我能正確執(zhí)行黨的教育方針,，大力推行素質教育，既教書又育人,。我對學生的宗旨是：教育好照顧好每一個學生,。我不但關心他們的學習，也常過問他們的生活,，了解他們的思想動向,，熱情幫助他們解決生活上，學習上的難題。

二,、教學手段及方法

我參加工作的這23年,，可以說是漢語教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,，市教育局不斷提倡改革,，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下,，我也努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,。為了調動學生上課參與的積極性,，努力鉆研教材，使教學方法能適用于基礎不同的學生,，取得了比較好的效果,。

擔任班主任時，我就養(yǎng)成了一個好習慣,，寫班主任工作手記,，我把與孩子們的交往，把工作中的點滴體會記錄下來,。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣,，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個學生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗,，記錄下了教師對學生一次又一次的理解,、關愛、肯定,、表揚,、鼓勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情,。特別是對于“問題學生”平時認真關注,，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時把問題消滅在萌芽之中,。對“空巢”學生,，積極關愛，使其感受到老師如家長一樣的愛,。

三,、工作認真負責，教育教學能力強,，成績突出

對工作,，一直以來,，我都是絕對的服從分配，聽從安排的,，從無半句怨言,。在教學過程中，我能認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié),，認真對待每一節(jié)課,。備課認真，深入細致,，教案書寫認真詳細,，能做到教材、資料,、學生齊備,，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹,，揮灑自如,。上每一節(jié)課，我都能飽含熱情,，絕不會把不良情緒帶進課堂,。由于高度的投入，飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學模式,，我上課時學生參與率高,，課堂氣氛很活躍,。課后,，我常會找不同層次的學生談話，既為了反饋又為了輔導,，做到了因材施教,，全面兼顧。作業(yè)的批改(特別是工作量巨大的作文批改)更是認真細致,，并常按作業(yè)的情況有針對的找學生談話,，直接當面指導。我很注重知識的更新,，對學科有較系統(tǒng)的理論,。在平時十分注意學習、吸收新的,、有用的教學理論和本學科的相關知識,。在漢語教學中，引起學生興趣,，提高了他們的學習成績,，在課堂教學中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率,，把課余時間更多地還給學生,，以適應素質教育的需要。這樣,，充分地調動了學生的學習積極性,，教學效果良好。自工作至今起,，我就漢語和班主任的教學工作,。我所任教的班，平均分,、合格率,、優(yōu)秀率都很高。如屆的學生,，初二時測驗只有十多個人合格,，但到了初三第一學期中段考，全班平均分達到78分,，合格率達92%,，優(yōu)秀率達27%，所教學生參加全疆漢語競賽多次獲獎,。在我任教初三的幾年來,，每年中考，所教班級的漢語成績,，合格率在81%以上,，優(yōu)秀率一般在30%以上，總體成績在全市排名居于前列,。我在——連續(xù)5年被評為學校的優(yōu)秀班主任,，被評為全市的優(yōu)秀教師，年終考核被評為優(yōu)秀,，被評為學校的“三?八”紅旗手,，、被評為全疆漢語競賽優(yōu)秀輔導教師,，在學校的公開課,、電教課、優(yōu)質教案評比中均獲得三等獎,。

四,、班主任工作出色，轉化后進生成績顯著

在多年的班主任工作中,，我?guī)缀趺刻祀S學生出操,。我特別注重扶優(yōu)轉差工作,。我常在班中選取成績好，紀律好的學生,，對他們進行不同形式的誘導和鼓勵,，把他們訓練成品學兼優(yōu)的帶頭人，用他們管理班級,，扶助后進,，用部分帶動全部。

對思想有偏差的學生,，我總是耐心引導,，從不偏袒，從不放棄,，做到了對每一個學生負責,，很多學生在我的耐心教育和正確引導下大有轉變。在做班主任的幾年中,，由于工作認真細致,，親和力強，我所管理的班級班凝聚力強,，班風好,，紀律好，學習成績好,，多次被學校評為“文明班”,。

此外，我對其它如備課組長工作等照樣積極認真,，成績顯著,。我接任備課組長后，經(jīng)常帶領本科教師開展各種教研教改活動,，探討教學方法,，改革教學模式,，帶頭上好公開課,。經(jīng)常舉行形式多樣的漢語活動，豐富學生校園生活,，激發(fā)學生的學習興趣,。在我任職以來我科組教師工作積極性有了很大的提高，學生的總體漢語成績也有所提高,。

我工作踏實,，任勞任怨，但成績不是“敲門磚”,，自己要戒驕戒躁,，消除自滿情緒,，進一步加強理論學習和業(yè)務學習，了解最新教學動態(tài),，做好教書育人的工作,。

五、晉升后的工作設想：

1,、不斷提高專業(yè)知識水平,，研究教與學規(guī)律，注意總結教學經(jīng)驗,，大力進行教學改革,，爭取成為一名學者型教師。

2,、參加繼續(xù)教育,，力爭在教科研究方面有突破性的成績。

3,、加強對青年教師的培養(yǎng),，相互學習，取長補短,，共同進步,。

4、進一步學習現(xiàn)代教育理論,，掌握先進的現(xiàn)代教育手段,，促進多媒體教學的發(fā)展。

5,、加強德育理論學習,，提高德育管理水平

6、認真抓好“三率”,，優(yōu)秀率,、合格率和平均分。尤其是對“學困學生”中的后30%學生,，積極培養(yǎng)其學習興趣,，努力促使其提高。

有人說：“教師站在講臺上,，從頭到腳就是教材,。“因此教師的言談舉止,、儀表作風自然會對學生的思想情操,、意志品質、道德情操等方面,，產生很大的影響,。有人總結出教師形象應該是博學多識的學者形象,，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象,，愛崗敬業(yè)的紅燭形象,。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

以上是我任現(xiàn)職以來的工作實績，根據(jù)中學高級教師資格條件標準,，我認為自己達到漢語中學高級教師資格,，現(xiàn)已述職申報，請評委會審核鑒定,。