人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!
中班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇一
根據(jù)學(xué)校指導(dǎo)思想，緊緊圍繞街道黨工委提出的“打造江陰教育高地,，建設(shè)臨港新城教育中心”的目標(biāo),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，落實教育行為，本著可持續(xù)發(fā)展的原則,，放大園本特色,，優(yōu)化教育環(huán)境，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè),。同時注重對教育特色的加強(qiáng),，爭取做實一日教學(xué),，做深特色教育,。
在經(jīng)過小班一年的集體生活,，班級幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)對本班幼兒進(jìn)行分析,，具體如下：
1、優(yōu)勢表現(xiàn)
小班下學(xué)期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎(chǔ)上,，但是在認(rèn)識活動中,，幼兒開始出現(xiàn)具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發(fā)展,。通過一系列的主題活動、區(qū)角活動及游戲活動,，幼兒的有意注意,、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中,，幼兒的責(zé)任感,、行為的目的性,、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高,。
在語言方面，班級幼兒學(xué)會了安靜的傾聽,，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法,，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。
在社會性發(fā)展方面,，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師,，能主動參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂,。
在科學(xué)方面,，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng),，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進(jìn)行簡單的比較,、分類。在日?；顒又?，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,，會和同伴一起分享自己的所見所聞。
在藝術(shù)方面,，幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動,，能大膽的進(jìn)行歌唱和表演,。
2,、努力方向：
我們將針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育,。加強(qiáng)瘦弱幼兒的體育鍛煉,，特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳,、奔跑等體育活動,，多給幼兒機(jī)會進(jìn)行體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加豐富多彩的晨間活動,；針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，有計劃,、有步驟地實施早期閱讀，豐富幼兒詞匯,，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力,。通過講故事比賽,、小小主持人等一系列活動,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望,，從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性,、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高；在美術(shù)活動中,，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的密切聯(lián)系,，以確保教師與家長教育方法的一致性，逐步讓孩子想畫,、敢畫、喜歡畫,。爭取通過新學(xué)期的努力,，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。
本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作,，注重禮儀,、養(yǎng)成教育,，切實落實進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力及助人為樂,、尊敬師長,、和同伴友好相處等情感,，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到更好的發(fā)展。
1,、嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排,，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動，時時不忘安全教育,，增強(qiáng)幼兒的安全意識,。
2、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,，保持衣服,、手臉干凈,。
3,、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺在餐前便后洗手,。在成人提示下按時進(jìn)餐、午睡,、活動。
4、幫助幼兒形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的.意識,，做事有條理,?；顒雍竽苁帐?、整理物品,。
5,、切實為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求,，作好掃,、拖,、擦,、洗,、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具,、圖書、衣物等學(xué)習(xí)生活用品,。
6,、認(rèn)真作好各類記載及登記工作,，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作,。
在教育教學(xué)工作中,，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計合理的活動教學(xué)方案,，充分準(zhǔn)備好活動所需的材料,，扎實認(rèn)真地對待每節(jié)活動,，把對幼兒的思想教育,、情感教育,、安全衛(wèi)生教育,、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中,，滲透在一日活動中,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩,、寓教于樂、把活動的趣味性,、知識性,、實踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來,，力爭使教學(xué)活動豐富多彩,，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢,。
家庭是幼兒園的重要合作伙伴,，應(yīng)本著尊重平等合作的原則,，爭取家長的理解支持和主動參與,，并積極支持,，幫助家長提高教育能力,。我們?nèi)槐＝倘藛T將牢牢樹立為家長服務(wù),，為孩子服務(wù)的意識,，利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作，讓家長放心,，安心的把孩子交給我們,。這學(xué)期我們主要從這幾方面開展家長工作：
1,、每天利用家長接送孩子的時間,，相互交換，傳遞信息,，取得家長的密切配合,。
2,、幼兒兩天不來園,，電話及時了解不來園情況原因，對生病幼兒及時進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系,，在幼兒園進(jìn)行個別照顧。
3,、有針對性地召開家長會，讓家長了解新的“主題活動”,，說明我們的觀點、做法及建議,。誠懇邀家長參與、配合,。更深入地了解幼兒園、教師,、孩子發(fā)展情況。
4,、針對孩子不同性格﹑特點﹑特長，有目的有計劃進(jìn)行多種形式家訪,。
5、 及時更換家長園地的內(nèi)容,，讓家長了解更多育兒信息,；及時做好臨時的通知工作,。
6、加強(qiáng)家園聯(lián)系窗的力度和網(wǎng)絡(luò)作用,，上傳班級活動的資料,，讓每個家長都關(guān)心，參與家園工作中,。
7,、請家長幫助收集廢舊物品﹑半成品材料,，豐富班級活動區(qū)。
九月份：
1,、開學(xué)工作安排,，幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練。
2,、各班搞好室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
3、各班召開家長會,。
4,、對幼兒進(jìn)行安全教育,提高自我保護(hù)能力。
5、制定學(xué)期教學(xué)計劃和班務(wù)計劃以及課題研究計劃,。
6,、慶祝教師節(jié)。
7,、師資培訓(xùn),。
十月份：
1、親子游戲活動,。
2,、結(jié)合“國慶”節(jié)，對孩子進(jìn)行愛國教育,。
3,、加強(qiáng)幼兒安全教育工作。
4,、各班創(chuàng)設(shè)活動區(qū)角,。
5、各班學(xué)習(xí)律動,。
6,、觀摩教學(xué)活動。
7,、安全疏散演練活動,。
8、師資培訓(xùn),。
十一月份：
1,、學(xué)習(xí)新律動。
2,、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。
3,、各班開展“家園互動”活動,。
4、開展“自己的事情自己做”活動（穿衣,、穿鞋,、疊被子比賽）。
中班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇二
本班共有40名幼兒,，其中男小朋友21名,，女小朋友19名,，其中有6名小朋友是從托班升上來的,，其他的小朋友是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年,，新插入1個孩子,。他們通過一年的幼兒園生活,，,，學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng)，在生活自理能力,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步,，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些不足之處,。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性,、霸道,，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等,。
針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展,。
1、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動的教室環(huán)境,，以手工區(qū)和自然區(qū)為重,。
2、迎接新升上來的幼兒進(jìn)班,，讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境,，融入集體中。
3,、幫助幼兒認(rèn)識水杯號,、毛巾號、床位號,，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序,。
4、教育幼兒愛護(hù)教室環(huán)境布置、愛護(hù)游戲玩具,。
5,、根據(jù)園里工作安排，召開新學(xué)期班級家長會,。
1,、迎接國慶，在班里開展"我愛祖國"的主題活動,，對幼兒進(jìn)行熱愛祖國的情感教育,。
2、全力以赴,，迎接一類幼兒園的復(fù)評工作,。
3、重陽節(jié)期間,，組織"爺爺奶奶我愛你"的活動,，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起,，關(guān)心愛護(hù)老人.,。
4、 開展家園互動活動,，與家長一起帶領(lǐng)孩子參加戶外游戲,，共同去體驗游戲的樂趣。
5,、安排好幼兒的課間活動場地及內(nèi)容,，組織幼兒多參加戶外游戲活動，增強(qiáng)體質(zhì),。
6,、充實區(qū)域活動材料，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。
1,、精心組織開展園里安排的中班年級的"家長半日開放活動"。
2,、進(jìn)一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富區(qū)域環(huán)境,。
3,、教育幼兒做個講究衛(wèi)生的人，會自己洗臉,，自己整理衣物,。愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,，愿意參與的環(huán)境整潔活動,。
4、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念,，學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法,。
1、初步了解預(yù)防接種對健康的作用,，具有一定的預(yù)防疾病的知識和能力,。
2、能積極參加體育活動,，初步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣,，愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神,。
3,、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排，積極組織幼兒參與節(jié)目,。
1,、主動、有禮貌的與老師,、同伴交談,，情緒愉快，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,。認(rèn)真地傾聽他人說話，不插嘴,、不隨意干擾,，有良好的傾聽習(xí)慣。
2,、用較完整的語句講話和回答問題,，會運(yùn)用情景表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上,，會講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進(jìn)行談話,，能學(xué)會運(yùn)用新詞,。
3、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容,，欣賞作品語言,，感受作品中語言的富和優(yōu)美,，會用語言、動作表達(dá)對作品的理解,。會獨(dú)立背誦詩歌,，較完整的講述故事，進(jìn)行表演,。
4,、會獨(dú)立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
1、動地參加科學(xué)活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物,，關(guān)心愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境。
2,、了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系,。
3,、學(xué)會運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察,、比較和思考能力,，并會按照一定(指定、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡單的分類,。
4,、會用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與人,、同伴交流探索的過程與結(jié)果,。 社會：1、能愉快地參加各項活動,，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣。
2,、了解自己的興趣和愛好,，初步學(xué)會和同伴交往、合作;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，并學(xué)習(xí)謙讓和分享,。
3、關(guān)心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日活動常規(guī)。
4,、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見,，愿意承擔(dān)力所能及的.自己需要做的事。
5,、初步形成誠實,、助人等良好品行。
6,、愛父母長輩,、愛集體、愛家鄉(xiāng),。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果,。
1、感知聲音的高低,、強(qiáng)弱,、音色及音樂的漸快、漸慢,。
2,、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步掌握十六音符,、附點音符,、四分音符的節(jié)奏時值。
3,、隨音樂做身體運(yùn)動,、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍,、協(xié)調(diào),、優(yōu)美。
1,、喜歡美術(shù)活動,，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。
2,、認(rèn)識多種顏色,，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色,。
3,、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡單的造型。
4,、初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美，并著講述自己對作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物,。
5、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動,，感受創(chuàng)造美的快樂,。
每天做好清潔、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，如整理自己的床鋪,。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué),，從而影響到孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力精神,，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí),，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，孩子對手工很有興趣，本學(xué)期我們讓幼兒將在涂色的同時加一些撕貼,、折紙等技能訓(xùn)練,。
認(rèn)真制定月、周,、日計劃，按計劃開展各項活動,?？茖W(xué)的管理好班級物品。
及時清點班級的財產(chǎn)并做好登記,，教育幼兒要愛護(hù)班級中的設(shè)備,、設(shè)施，發(fā)現(xiàn)損壞,，時修理,。
做好家長工作，提高家園共育的效果,不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系家長,，了解孩子不入園的原因,。通過家長向每位家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。每天及時完成"未出勤幼兒登記本"的橋梁作用,定期出好"家園共育欄目,，讓家長及時了解教學(xué)安排及內(nèi)容,，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。
從幼兒的興趣出發(fā),，開創(chuàng)游戲內(nèi)容,，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性,。新的學(xué)期開始了,，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,，做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活。
發(fā)生火災(zāi)怎樣報警?發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時,，應(yīng)沉著迅速,、簡明準(zhǔn)確地報警，基本要求是：
1話報警時,，要沉著冷靜地?fù)艽?119"火警電話;要講清楚起火地點及其所在區(qū),、街道、門牌號,、什么新村,、幾幢幾室，說明是什么東西著火,有無爆炸危險物品等情況;要講清報警人的姓名,、單位和所在的電話號碼;待對方說明可以掛斷電話時,，方可掛斷電話,。
2報警后，要立即親自或派人到單位門口,、街道口或交叉路口迎候消防車,，并帶領(lǐng)消防隊迅速趕到火場,。
1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細(xì)地址,，起火部位,，著火物質(zhì)，火勢大小,，報警人姓名及電話號碼,，派人到路口迎候消防車。
2,、家中一旦起火,，不要心慌失措，如果火勢不大,，應(yīng)迅速利用家中備垢簡易滅火器材,，采取有效措施控制撲救火災(zāi)。
3,、油鍋著火,，不能潑水滅火，應(yīng)關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門,，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋,，令火窒息。還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。
4,、燃?xì)夤拗?，要用浸濕的被褥，衣物等捂蓋滅火,，并迅速關(guān)閉閥門,。
5、家用電器或線路著火,，要先切斷電源,，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火,，以防角電或電器爆炸傷人,。
6、救火時有要貿(mào)然開門窗,，以免空氣對流加速火勢蔓延,。
7,、火災(zāi)襲來時要迅速逃生,，不要領(lǐng)戀財物。
8,、家庭成員平時就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本,，熟悉幾條逃生路線。
9,、受到火勢威脅時,，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去,。
10,、穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。
11、身上著火,，千萬不要奔跑,，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,。室外著火，門已發(fā)燙時,，千萬不要開門,，以防大火躥入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫,，并潑水降溫,。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒,、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號,，等待救援,。
1.電器發(fā)生火災(zāi)時，首先要切斷電源,。在無法斷電的情況下千萬不能用水和泡沫撲救,，因為水和泡沫都能導(dǎo)電。應(yīng)選用二氧化碳,、1211,、干粉滅火器或者干沙土進(jìn)行撲救，而且要與電器設(shè)備和電線保持2米以上的距離,。
2.油鍋起火時,，千萬不能用水澆。因為水遇到熱油會形成"炸鍋",，使油火到處飛濺,。撲救方法是，迅速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內(nèi),，火就自動熄滅了,。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上，使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息,。 中班下學(xué)期班務(wù)工作計劃大全
中班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇三
經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
(1)個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活動、樂群,。(2)好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn),。
(3)活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。
2、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育,。
3,、其它個別情況：
(1)我班有個別幼兒,，交往能力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫助他們進(jìn)到集體中來。
(2)我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿校服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
(二)家長情況分析
1,、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法,。
2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng),，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。
1,、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣
一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣,，幼兒每天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習(xí)慣,，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書,、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。
2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點
3,、生活衛(wèi)生常識
(1)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物,。
(2)知道天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。
4,、安全常識
(1)不玩危險游戲，不去危險地方,。
(2)懂得交通安全,。
(3)會處理可能遇到的簡單危險。
(4)有自我保護(hù)的意識,。
5,、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力
(1)正確、迅速地洗手,、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，進(jìn)餐時不大聲說話,。
(3)安靜就寢,。獨(dú)立、有次序,、迅速地裝校服和鞋襪,，會系鞋帶等。
(4)保持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏,。
(5)保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁,。
(一)、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：
1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛,、誠實、好問,、勇敢,、堅強(qiáng),、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的`教育宗旨,。
2,、教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式,、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動,，仔細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人,。
(二)蒙氏數(shù)學(xué)
1,、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系,。
2,、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題,，喜歡嘗試,、操作、尋找問題答案,。
3,、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序,。
4,、具有初步的空間概念。
(三)閱讀
1,、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣。
2,、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。
3,、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的,、簡單的漢字,。
4、能注意傾聽他人的講話,。
5,、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等,。
6,、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復(fù)述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。
(四)、洪恩幼兒英語
1,、會說常見事物的有關(guān)單詞,。
2、學(xué)會英文字母mm-zz以及它們的韻律兒歌,。
3,、會正確地唱出英文歌曲。
(五),、藝術(shù)表現(xiàn)方面
1,、積極參加唱歌、舞蹈,、表演等活動,。
2、能大膽地在集體面前表演,，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,，并能和同伴協(xié)同表演。
3,、每周學(xué)會一首歌曲,、一個舞蹈組合。
4,、會繪畫,、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。
1,、定期,、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想,、征求建議和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持,。
2、每周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系本及時發(fā)給家長,，與家長及時溝通,、交流。
3,、隨機(jī)地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。
中班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇四
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。
我班現(xiàn)有幼兒30人,，男孩15人,，女孩15人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：
(1)個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信,、活躍,。
(2)好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。
(3)活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。
(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。
2、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育,。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時,，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差。需要教師給予重視,。
3,、其它個別情況：
(1)我班上學(xué)期有位新入園幼兒，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。
措施：進(jìn)一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫助他們進(jìn)到集體中來。
(2)我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時過多寵愛,，包辦代替過多有關(guān)。
措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
1,、家園溝通進(jìn)一步暢通
經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們的認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法,。
2、家長教育觀念仍有待提高
通過日常觀察,、和家長溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強(qiáng),，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過早學(xué)習(xí)認(rèn)字,、寫字等文化知識,。
總的來說，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
1,、早鍛煉逐月安排：
三月份：鞏固隊列練習(xí),，學(xué)習(xí)新的課間操，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣,。
四月份：練習(xí)課間操,，學(xué)習(xí)踵趾小跑步。
五月份：選定“六一”節(jié)目,，積極進(jìn)行排練,。
六月份：練習(xí)、鞏固做器械運(yùn)動,，學(xué)習(xí)跑跳步,。
七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強(qiáng)早鍛的趣味性,，提高幼兒的出勤率,。
2、動作技能：
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難,。
(2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào),。
(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用力揮臂擲物。
(4)探索多種運(yùn)動器材的方法,。
(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動。
3,、生活衛(wèi)生習(xí)慣：
(1)輕松,、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水,。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便。
(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。
(4)學(xué)會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫,、亂畫,。
4、自我保護(hù)：
(1)積極配合成人進(jìn)行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療,。
(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
(3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救,。
(4)認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識,，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全,。
1、科學(xué)
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快,。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化,，沉浮等現(xiàn)象,，有探索自然奧秘的興趣。
(4)初步了解沙,、土,、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
(5)理解今天,、昨天,、明天以及星期幾的作用含義。
(6)活動游戲中,，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類,，并進(jìn)行計數(shù)練習(xí)。
(7)操作活動中,，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索,，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。
(8)積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力,，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程與方法,。
2、語言
(1)主動運(yùn)用語言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義。
(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問,，積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,，了解故事情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。
(4)會復(fù)述故事，續(xù)編故事,，學(xué)習(xí)仿編故事,。
(5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識,、感受快樂,。
3、藝術(shù)
(1)進(jìn)一步體驗,、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢,，音調(diào)高低和音色。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜歡為樂曲伴奏,，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習(xí)慣,。
(4)認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們,，在活動中能體驗成功感知快樂感,，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。
(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的畫面,。
1、社會性認(rèn)知
(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道自己是中國人,，認(rèn)識國徽,，學(xué)會普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝,。
(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”、“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
(4)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號,。
2,、社會性情感
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大,，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受,。
(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題,，學(xué)習(xí)制定活動計劃，學(xué)習(xí)謙讓,、輪流,、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾,。
(3)樂于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù)。
3,、社會性行為
(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做,。
(3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。
(二)熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。
(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求,，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行教育,。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。
建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。
(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況,。
三月份：
1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動,。
2,、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。
3,、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí),，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,，加強(qiáng)個別指導(dǎo),，減少能力差異,。
4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值,，根據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動的興趣,。
5、開始安排值日生,，每日兩名幼兒,。
主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具,、擺放杯子等一些力所能及的事,。加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣
6,、學(xué)習(xí)新的課間操,，配合園里做好評估工作。
四月份：
1,、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動,，利用家長資源，布置環(huán)境,。
2,、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣,。
3,、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會，注重語言教育的內(nèi)外部整合,，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng),。
結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能主動用英語向老師和他人問候,。
4,、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動，認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動,，多聽,、多看,、多想，汲取養(yǎng)份,，提高自身的教學(xué)水平,。
五月份：
1、開展“小鬼顯身手”主題活動,，讓幼兒積極參與活動,。
2、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團(tuán)結(jié),，不隨意說"我不和你玩"
3,、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo),，正確的坐,、行、走,、書寫姿勢的培養(yǎng),。
4、選好“六一”節(jié)目,，并積極排練,。配合園里做好“六一”演出活動。
六月份：
1,、開展“本土文化民俗民情”主題活動,，使幼兒了解xx悠久的文化民俗。
2,、開展豐富多彩的戶外體育活動,，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進(jìn)行日光浴,。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與
3,、多觀察、了解幼兒的情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進(jìn)行反思,。
4,、配合園里做好特色班匯報工作。請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。
七月份：
1,、認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事故，樹立安全意識,。
2,、幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動,。形成良好的“家園對話互動”,。
幼兒園中班班務(wù)工作計劃(三)
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。
本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。
我們班共有幼兒32名,，其中男生14名,，女生18名。通過中班上半年的學(xué)習(xí),，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步,，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高,，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo),。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強(qiáng),。
在取得進(jìn)步的同時,，幼兒中仍存在一些不足之處：
1.幼兒常規(guī)有些松懈，個別幼兒注意力易分散;
2.部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓分享精神不足;
3.個別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;
4.一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng),。
本學(xué)期我們將針對以上不足,，對幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。我們以xx二期課改的精神和xx學(xué)前教育綱要,、本園園務(wù)計劃以及幼兒的實際情況為依據(jù)制訂班務(wù)計劃如下,。
一、教育工作
語言
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽,。
2.激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確,、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá),。
3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系,。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話,、講故事,，聲音響亮。
藝術(shù)
1.通過歌唱,、韻律活動,、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動,，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力。
2.通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通,、協(xié)調(diào),，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。
3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗,。
4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣,。
5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條,、形狀、色彩,、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識。
6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。
科學(xué)
1.激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動,。
2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念,，運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學(xué)習(xí)新知識,，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展,。
3.能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動,，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動,。
4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果,。
5.幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征,，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴、老師交流,。
6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，積極主動地參與活動,。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康
1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識,，形成健康安全的生活所需的'行為習(xí)慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力。
2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動,，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走,。
4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑,。
5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。
社會
1.關(guān)心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩，愿意與人交往,，有良好的交往習(xí)慣,。
2.了解自己的興趣和愿望，學(xué)會大膽,、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力,。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,，學(xué)會謙讓和分享,。
4.了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。
二,、保育工作
1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作,，確保幼兒的健康。
2.配合保健老師做好晨檢工作,，把好晨檢的第二道關(guān),。
3.做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通,。
4.繼續(xù)對幼兒加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒的自我保護(hù)能力和意識。
5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作,。
三,、家長工作
1.二月份召開新學(xué)期家長會。
2.保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識,。
3.請家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，保證來園時間,。
四、環(huán)境布置
1.墻面環(huán)境更新,。
2.更新家園之窗,。
3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境。
4.大活動的環(huán)境布置,。
以上是我們班本學(xué)期的工作計劃,，希望通過實施，使幼兒在各方面能力有所提高,，健康愉快地成長,。
逐月計劃
二月
1.繼續(xù)對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育與培養(yǎng)。
2.開展元宵節(jié)主題活動。
3.召開新學(xué)期家長會,。
4.幼兒器樂演奏展示活動的準(zhǔn)備,。
三月
1.繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.開展“三·八”愛媽媽主題活動,。
3.開展幼兒器樂演奏展示活動,。
4.區(qū)角活動的材料準(zhǔn)備與投放工作。
四月
1.開展愛園周主題活動,。
2.組織幼兒秋游,。
3.召開全托幼兒家長會。
4.幼兒區(qū)角活動的指導(dǎo)與觀察,。
五月
1.開展“五·一”愛勞動主題活動,。
2.繼續(xù)指導(dǎo)并觀察幼兒區(qū)角活動的情況。
3.“六·一”幼兒展示大活動的準(zhǔn)備工作,。
六月
1.開展“六·一”幼兒展示大活動,。
2.召開家長座談會。
3.幼兒各門特色課的復(fù)習(xí)與測評工作,。
4.幼兒升班的準(zhǔn)備工作,。
幼兒園中班班務(wù)工作計劃(四)
以《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為方向，以《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為要求》,，結(jié)合園的計劃,，嚴(yán)以律已，認(rèn)真制定班級工作計劃以及積極落實好每一項工作,。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓(xùn),，積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向，通過形式多樣的活動,，促進(jìn)幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展,。
一、班級情況
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為31人,，男孩19名,，女孩12名。其中新生一名,。到了中班下學(xué)期,，大部分孩子在交往、動手和表達(dá)能力上都有了明顯的提高,，樂于做“值日生”工作,，樂于幫助他人，學(xué)會了分享，喜歡運(yùn)動和游戲,。
但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達(dá),，如xx需要給予更多鍛煉和引導(dǎo);還有個別幼兒自控能力較差，如xx,，容易做出一些危險的動作,，喜歡打鬧。另外,，中班孩子會說,，能說，但缺乏語言表達(dá)的技巧,，語言組織能力不強(qiáng),，這需要得到更多鍛煉和引導(dǎo)。
二,、重點工作
1,、繼續(xù)優(yōu)化班級管理措施，建立文明,、和諧的班級氛圍,。
2、制定“生活小能手”的培養(yǎng)計劃,，有目標(biāo),、有計劃地在一日生活中進(jìn)行有效的指導(dǎo)和培養(yǎng)。
3,、充分發(fā)揮家園合作的關(guān)系,，繼續(xù)開展“家長助教”活動。
三,、主要工作和措施
(一)教育教學(xué)
1,、注重培養(yǎng)幼兒大膽、大方地表達(dá)和表演,。
①在一日生活中,，多注重與孩子的私下交談，多了解孩子的內(nèi)心,，注重觀察孩子在娃娃家等區(qū)域的表現(xiàn)和與同伴間的交流,，及時給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。例如,，參與娃娃家客人的游戲,，指導(dǎo)孩子怎么待客等等。
②平時多利用故事,、詩歌等豐富幼兒的詞匯量,，避免口語化,。
③積極開展每周一次的談話和才藝展示活動，每周提前請家長在家做好引導(dǎo),，并設(shè)立每周“排行旁”,，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)的積極性。
④在一日生活中,，注意傾聽孩子說話,，尊重和理解孩子的想法，鼓勵和引導(dǎo)孩子大膽表達(dá),，增強(qiáng)自信心,。
2、有機(jī)融合現(xiàn)有課程,，實現(xiàn)一體化教學(xué)模式,。
①開展《漁歌悠揚(yáng)》xx沿海文化主題活動。
通過網(wǎng)絡(luò),、圖片,、vcd等途徑，讓幼兒初步感受了解xx沿海文化,，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。通過學(xué)習(xí)漁歌，了解漁民生活,，感受生活的發(fā)展變化,，知道xx的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
認(rèn)識漁歌的幾種常見調(diào)式,，學(xué)唱簡單的漁歌,，通過韻律,、欣賞和樂器演奏等音樂活動來表現(xiàn)漁歌。
②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動。
通過活動前發(fā)放“家長一封信”，活動中發(fā)放“親子單”等途徑讓家長了解每個主題內(nèi)容,，配合收集資源,，共同帶領(lǐng)幼兒參與到主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)和探索中,。
3,、認(rèn)真落實《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則,。
①結(jié)合《一日生活環(huán)節(jié)組織》規(guī)則,，統(tǒng)一目標(biāo)和方法,，積極有效地培養(yǎng)孩子良好的生活常規(guī)。比如：洗手時學(xué)會在一旁等待;進(jìn)區(qū)和餐后活動時,，懂得留出安全通道等等,。
②在教育教學(xué)中，注意動靜結(jié)合,，科學(xué)分配學(xué)習(xí)課程與生活課程時間,，堅持開展每周三次的區(qū)域活動，豐富幼兒的自主活動,。
③為避免孩子在課間打鬧,，豐富幼兒課間自主活動的材料，請家長收集材料：如布娃娃,，迷宮書等，并多教會孩子一些集體小游戲,，如頂鍋蓋,，青蛙掉下水等等，讓孩子在快樂地游戲中學(xué)會有序,、分享與合作。
4,、有計劃地開展“生活小能手”(疊衣服)活動,。
①班上人員互相商量，制定明確的“生活小能手”培養(yǎng)計劃,，并將計劃和目標(biāo)通知家長,，請家長在家配合指導(dǎo)孩子。
②結(jié)合生活課,，教會孩子疊不同衣服的方法,。
③利用戶外活動后，有目的地引導(dǎo)和要求孩子學(xué)習(xí)自己疊好脫下的衣服,，并整齊地擺放在指定位置,。
④平時可在班上設(shè)立比賽平臺，輪流請部分孩子進(jìn)行疊衣服比賽,，并給予獎勵,。
(二)衛(wèi)生保健
①嚴(yán)把好晨檢關(guān)和“五摸”關(guān)，及時發(fā)現(xiàn)問題,，防止傳染病的傳播,。
②加嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進(jìn)行幼兒園一日生活,。
③結(jié)合生活課程,，利用小故事等，教會幼兒一些衛(wèi)生保健知識,。
④保證每天的戶外活動時間,，加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，做好活動前后的護(hù)理工作,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。
(三)家長工作
①定期召開家委會、班會,，搜集家長對班工作的建議,、意見，吸收好的建議，積極改正不足,。
②針對個別家長,，提高家長育兒知識，利用電訪,、紅花本或來,、離園時間主動與家長溝通，及時與家長了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標(biāo)要求,，達(dá)到家園教育一致。
③繼續(xù)宣傳和擴(kuò)大家長助教活動,，在qq群展示助教們的風(fēng)采,，通過家委會設(shè)立“家長助教證書”，鼓動更多的家長參與家長助教活動,。
四,、常規(guī)工作
1、每天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動,，老師有指導(dǎo)和參與,。
2、每天堅持開展好餐后美工活動,，注重形式的多樣化,。
3、堅持落實好每周一的“談話”活動和每周五的“才藝展示”活動,。
4,、每周開展一次安全教育活動，定期檢查本班各安全隱患,。
5,、每周一組詞，周四識字,，周三下午開展“半日美工活動”,。
6、做好安全喂藥工作以及交接班工作,。
7,、每兩周發(fā)放一次《家園聯(lián)系手冊》，每月更換家長園地內(nèi)容,。
8,、每月對幼兒進(jìn)行電訪,，并做好電訪記錄;不定期地進(jìn)行有目的性、針對性的家訪,、電訪,、面談、飛信聊等,。
9,、每周五召開班務(wù)會議，針對問題商量對策,，并做好會議記錄,。
五、月份工作
總之：在今后的工作中,，要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康,、快樂的成長!
幼兒園中班班務(wù)工作計劃(五)
現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況，制定班務(wù)計劃如下：
一,、班級情況分析
(一)幼兒情況
本班原有幼兒30人,，這學(xué)期有5名新生插班，有25名下學(xué)期留下的老生,，平均年齡在4歲左右,。從上學(xué)期各項教學(xué)活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進(jìn)步和提高,，為此我很高興,，愿在本學(xué)期會有更好的提高。
二,、家長工作：
1,、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周計劃,、每月保教重點及通知等事項,。
2、召開家長會,，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項,。
3、積極與家長交流幼兒在園,、在家表現(xiàn),，商討教育孩子的好方法。
三,、衛(wèi)生保健工作
1,、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗,。
2,、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手,，保持衣服、手臉干凈,。
3,、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣，并自覺在餐前便后洗手,。在成人提示下按時進(jìn)餐,、午睡、活動,。
4,、初步建立自我保護(hù)的安全意識。
5,、幫助幼兒形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識,，做事有條理?；顒雍竽苁帐?、整理物品。
四本學(xué)期工作重點
九月份：穩(wěn)定幼兒情緒,，教幼兒認(rèn)識自己的物品;召開家長會,。
十月份：教師觀摩課，
十一月份：秋季運(yùn)動會
十二月份：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容;學(xué)期末會報活動,。
中班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇五
（一）情況分析
我們中（4）班是一個新生班,，班上有32名幼兒，全是從外面幼兒園轉(zhuǎn)入或是從小小班升上來的,，其中男生17人,，女生15人。大部分幼兒能很快適應(yīng)幼兒園生活,，但也有個別幼兒不能適應(yīng),。
（二）本班特點
由于孩子的年齡層次不一，接受能力也不同,，給我們的教學(xué)帶來了一定的困難,。經(jīng)過一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)，我們班的孩子平時很活潑好動,，對周圍事物比較有好奇心,，樂于動腦筋思考問題,，特別喜歡參加各種游戲活動。
我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識，尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待加強(qiáng)和培養(yǎng),。
1,、身體發(fā)育良好，能較好地適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,；具有初步的生活自理能力。
2,、喜歡與同伴交往,，逐步嘗試表達(dá)和控制自己的情緒，初步掌握一些表達(dá)情感與交往的技能,。
3,、能積極參加多種體育活動，基本動作大致協(xié)調(diào),；有初步的自我保護(hù)意識,。
4、發(fā)展幼兒的好奇心,，引導(dǎo)幼兒喜歡探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,、自然物等,，培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛護(hù)動植物和周圍的情感行為。
5,、能主動和同伴交往和游戲,，愛周圍的人并關(guān)心他們，會使用禮貌用語,。
6,、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話,。能主動參與聽說活動,，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和要求。
7,、了解并認(rèn)真遵守集體生活的各種行為準(zhǔn)則,。初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
8,、結(jié)合日常生活,，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字,，初步理解數(shù)量、重量,、顏色等概念,，學(xué)習(xí)比較、排序等方法,。
9,、初步感受兒童文學(xué)作品，不同風(fēng)格的音樂和美術(shù)作品,，日常生活和環(huán)境中美的`人,、事、物,。用唱歌,、動作、繪畫,、制作,、樂器、語言等進(jìn)行表達(dá),。
10,、喜歡參加各種游戲活動，在活動中培養(yǎng)積極,、愉快情感,，體驗成功的喜悅。
11,、能自主地選擇操作材料,、游戲空間，在游戲活動中嘗試用不同地方法探索操作,。
1,、努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒自主活動的條件，積極提供豐富,、多功能,、有益于孩子自主發(fā)展、選擇,、探索,、自主表現(xiàn)的材料，保證幼兒自主活動的開展,。
2,、關(guān)注班級里所有孩子的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)活該子的進(jìn)步及時鼓勵,，找到問題及時反思調(diào)整自己的教學(xué)行為,。
3,、充分關(guān)注孩子在行為習(xí)慣、情感態(tài)度,、解決生活中實際問題能力的發(fā)展,，充分利用各種教育資源促進(jìn)孩子的發(fā)展，讓孩子在生活中學(xué)習(xí),，在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),。
4、針對班級孩子傾聽能力,、語言表達(dá)能力弱的特點,，要通過多種活動來促進(jìn)幼兒這些方面的發(fā)展。
5,、通過日常生活中的隨機(jī)教育,，家園一致，培養(yǎng)幼兒良好的文明生活,、安全生活,、共同生活等常規(guī)。
中班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇六
悠閑的暑期生活結(jié)束了,，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學(xué)期為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要,、特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教結(jié)合,，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智得美全面發(fā)展,。
本學(xué)期我班有幼兒46名,，剛來的新生13名。有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,、助人為樂、尊敬師長,、和同伴友好相處的.情感,，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。
1,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置,，為幼創(chuàng)設(shè)一個清潔,、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,。
2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，如整理自己的床鋪。
1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力,；
2,、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí),，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,；
3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，本班制定了一冊“手工”課程,，孩子對手工很有興趣,，本學(xué)期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等,。技能訓(xùn)練,；
4、注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息,，而且會給人留下認(rèn)真,、踏實、尊重他人的印象,，因此,，良好的傾聽習(xí)慣很重要。
1,、認(rèn)真制定周計劃,，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合,，科學(xué)管理,；
2、管理好班級物品,；
3,、抓好區(qū)角的活動和管理。
做好家長工作,，提高家園共育的效果：
1,、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，使其充分發(fā)揮橋梁作用,；
2,、根據(jù)情況隨時做進(jìn)行家訪；
3,、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系,，了解情況,；
4,、每日向家長反饋幼兒當(dāng)天在園。
中班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇七
本學(xué)期我班共有43名幼兒,，男孩21名,，女孩22名,，本學(xué)期轉(zhuǎn)走3名孩子，插進(jìn)3名,。通過上學(xué)期的觀察,，對幼兒在身體發(fā)展方面、認(rèn)知發(fā)展,、社會性發(fā)展方面,、家長工作方面等進(jìn)行如下分析：
1、身體發(fā)展方面
自理能力：孩子們經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),，各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物等,。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展比較平衡，能協(xié)調(diào)地鉆爬,，喜歡用多種方法玩球,，部分孩子能左右手拍球，有個別幼兒還學(xué)會了跳繩等,。小肌肉動作：基本上都能正確使用勺子吃飯,。喜歡使用剪刀剪紙，但有部分孩子運(yùn)用剪刀的姿勢欠佳,。還有個別小朋友的坐姿也欠佳
如;黃雨,、趙煜等。
自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得要躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理；了解到了清潔衛(wèi)生的重要等,，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習(xí)慣,。
2、認(rèn)知發(fā)展
智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學(xué)會了按用途分類,。會按歌詞的內(nèi)容編簡單的動作。能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子還愛提問題,。多數(shù)幼兒喜歡參加學(xué)習(xí)和游行活動，游戲中的模仿能力也很強(qiáng)。如：戴維亞,、吳雨薇等,。
數(shù)概念：會按大小、長短,、高低等特征排序,，會按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品,，能辨認(rèn)4—5種圖形,。
語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語言表達(dá)還有待加強(qiáng),。
3、社會性發(fā)展方面
大部分孩子能與同伴友好相處,，懂得在活動中要互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時也知道要互相謙讓,，小朋友做事有始有終的行為習(xí)慣也已初步形成,，并具有初步的自信心。但班級中還仍有部分幼兒不會較好地愛護(hù)物品,。如：陳奕揚(yáng),、張銘輝等，他們做事也比較拖拉,，依賴性較強(qiáng),。
4、家長工作方面
我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高,，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作,，積極參與幼兒園的各項活動,，但本
班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工有爺爺奶奶接送,。
(一),、領(lǐng)域目標(biāo)：
健康領(lǐng)域：
(一)身心保健
1、喜愛各種食品,，養(yǎng)成不挑食,，不浪費(fèi)及主動飲水的好習(xí)慣。
2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服,，擺放在固定位置,，初步嘗試整理床鋪。記住生活中常見的電話號碼,，了解一些緊急情況下的自救方法,。
3,、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑,。
4、體驗表達(dá)情緒的多種方式,，掌握一些調(diào)節(jié),、控制自己的情緒的方法。
5,、了解自己與他人的不同,，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點，愿意幫助別人,。
(二)體育鍛煉
1,、能走跑交替，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法,。
2,、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，能走,、跑交替(或慢跑),，能遠(yuǎn)足和一路縱隊跑。
3,、會立定跳遠(yuǎn),，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳;原地蹬地起跳觸物，能從30—35厘米高處自然地跳下,，落地輕;能助跑跨跳平行線,，跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳。
4,、能肩上揮臂投擲小沙包,、紙鏢等輕物，能自拋自接低(高)球或兩人近距離互拋互接大球,。能雙手交替拍球,。
5、能大膽在平衡木上走,，能閉目向前走,，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒。
6,、能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來鉆去,，在攀登架上爬上爬下,，學(xué)會墊上團(tuán)身滾。
7,、能熟練地聽多種口令和信號作出相應(yīng)動作,，變換隊形。
8,、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,，動作到位，整齊有力,。
9,、喜愛并積極參加體育活動，體驗運(yùn)動帶來的快樂,。
語言領(lǐng)域：
(一)傾聽理解
1.能獨(dú)立的看書,，對詞匯、語法敏感,，對日常生活常見符號,、標(biāo)志、文字感興趣,，閱讀過程中初步了解漢字的由來,。
2.懂得愛護(hù)圖書，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書,，有正確的閱讀姿勢,。
(二)表達(dá)交流
1.會用合適的語言習(xí)慣與同伴對話交流。
2.能用較連貫的語言有順序地表達(dá)事件的主要經(jīng)過,。
3.能清楚地提出自己想問的問題,。
(三)欣賞閱讀
1.會使用普通話，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音,。
2.理解較多的形容詞,、副詞、代詞,、數(shù)量詞等詞義,。
3.能根據(jù)文學(xué)作品的畫面形象擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面,。
社會領(lǐng)域：
(一)自信心培養(yǎng)
1.遇到困難和挫折時,，愿意動腦筋想辦法，自己嘗試解決,。
2.對勞動有興趣,，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動,，對完成任務(wù)有信心,。
(二)人際交往
1.關(guān)心弱小同伴和有困難的人,，幫助他們做力所能及的事。
2.愿意與父母或成人交談,，與人交往不膽怯,，樂意參加參觀、散步等活動,。
(三)行為規(guī)則
1,、了解簡單的公共規(guī)則，并自覺遵守,。
2.在繪畫,、閱讀活動中,，努力保持正確的讀寫姿勢,。
3.努力遵守集體活動的各項規(guī)則。
(四)民俗文化
1.在主要的節(jié)日活動中,，體驗節(jié)日的歡樂氣氛,，能用繪畫、制作等表現(xiàn)自己的感受,。
2.了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝,、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習(xí)的愿望,。
3,、幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(光、空氣,、雷彩虹等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗,，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系。
4,、帶兒童觀察,、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，獲取感性經(jīng)驗,。
5、引導(dǎo)兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品(船,、玻璃制品,、洗滌用品)，了解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用,。
6,、使兒童主動參加科學(xué)活動，喜歡探索周圍自然界,，關(guān)心,、愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境,。
藝術(shù)領(lǐng)域：
(一)興趣與審美
1、主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物,，愿意參加各種美術(shù)活動,，對各種美術(shù)活動有興趣。
2,、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美,、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對稱與均衡美,，初步理解形象和主題的意義,，嘗試用語言、動作,、表情等表達(dá)自己的理解,、想象和情感。
3,、能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品,，并嘗試評價,。
(二)繪畫
1,、認(rèn)識更多繪畫工具，掌握正確的使用方法,，根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M(jìn)行創(chuàng)作并會收拾整理美術(shù)工具,、材料,。
2、能用各種點,、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征,。
3、大膽使用12種顏色,，學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色彩,，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色。
4,、能在畫面上簡單地布局,，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
(三)手工
1,、喜愛各種手工活動,，會選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作,，注意工具使用中的安全性,，會收拾整理。
2,、嘗試用各種技能作出泥塑作品,，并用捏的方法塑造簡單的立體物象,。
3、嘗試看圖示折紙,，主動探索學(xué)習(xí)簡單的折紙方法,，折疊出簡單的形象。
科學(xué)領(lǐng)域：
科學(xué)：
1.幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(光,、空氣,、雷彩虹等)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系,。
2.帶兒童觀察,、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，獲取感性經(jīng)驗,。
3.引導(dǎo)兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品(船、玻璃制品,、洗滌用品),，了解在人們生活中的運(yùn)用并學(xué)習(xí)使用,。
4.使兒童主動參加科學(xué)活動,，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心,、愛護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境,。
數(shù)學(xué)：
1.學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進(jìn)行排序。
2.認(rèn)識數(shù)字7-10,，進(jìn)一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義,，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
3.發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義,，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義,。
4.知道物體更多的計數(shù)方法和讀法。
5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對關(guān)系,。
6.以某一物體為中心,，區(qū)別上下、前后,。
7.嘗試運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象。
(二)衛(wèi)生保健與安全目標(biāo)：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食保持高度的安全意識，落實安全責(zé)任制,，教師間互相蒹顧,。提高幼兒自身的安全意識,，活動中保護(hù)幼
兒的安全。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。
把好衛(wèi)生關(guān)：春季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，把好衛(wèi)生關(guān)是預(yù)防的最有效措施,，為此我們
會定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。同時加強(qiáng)對幼兒餐前洗手,、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng)。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣,。除此之外,，我們還要對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全,、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會收拾、整理,、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來,，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作,。
抓好班級日常的保育工作,，做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵
幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識及安全知識，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展,。結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。開展多彩的體育活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。保證幼兒的安全,對幼兒進(jìn)行安全教育。繼續(xù)鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力,，如：穿脫衣服,、疊衣服、自己吃飯等,。
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)目標(biāo)
環(huán)境是課程的一部分,，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注，促使幼兒
與環(huán)境的互動,，在潛移默化中影響幼兒,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子,，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)更切實地了解幼兒活動內(nèi)容,。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開放性的環(huán)境，如主題墻,、自然角,、游戲區(qū)等，使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段,。
1、結(jié)合主題活動的開展,，將和幼兒一起開展一個主題就創(chuàng)設(shè)一個主題墻設(shè),。我們將以主題
墻的形式，呈現(xiàn)幼兒在主題活動中的具體表現(xiàn),，展示幼兒的活動成果,，如幼兒活動照片、幼
兒作品的展示,，資料的收集展覽等,。同時，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主
人理念,，發(fā)揮幼兒的積極性、主動性,，促使幼兒,、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
2、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化,，結(jié)合自然角等,，不斷充實環(huán)境，變化環(huán)境,，記載好觀察記
錄,，使幼兒對學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中,，提供相應(yīng)的圖片等,，供幼兒觀
察了解。
3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料,，及時地為各個
活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼
兒的動手能力,。
(四)、家園聯(lián)系目標(biāo)
根據(jù)單元主題內(nèi)容,，出好《家長園地》,，反映每個主題的目標(biāo)要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)
知識,，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等,。同時,，由于課程中的許多主題活動，都要家長的協(xié)助,、配合才能完成的,，還請家長配合共同收集廢舊材料,，成為幼兒游戲活動的材料,。讓家長能在最快的時間里了解孩子的.教育，以便家長配合我們的教育工作,。做到家園互動,，如有請家長朋友幫忙的，每次發(fā)書面通知;同時利用“家園欄”、“寶寶檔案袋”,、“家訪”,、網(wǎng)站等方式和家長及時溝通，相信家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。
(一)主題教學(xué)
根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,，制定主題,，開展形式多樣的教學(xué)活動。在教學(xué)活
動中,，有目的,、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題,。把國防教育融入一日生活的各個環(huán)節(jié),，綜合利用各種資源，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。
本學(xué)期我班主要預(yù)設(shè)了六個主題,，分別是：
主題一：《我的家，你的家》時間為4周,。目標(biāo)：通過實地探索與角色扮演等多種方式,，讓幼兒對家、社區(qū)多一份熟悉,，多一份親近感;體驗自己也是家庭,、社區(qū)一分子的感覺，從而產(chǎn)生關(guān)心與愛護(hù)家,，愛護(hù)社區(qū)的溫馨情懷,，同時懂得并遵守家庭、社區(qū)生活的規(guī)范,，自然而然的培養(yǎng)起對家園和文化的情感。
主題二：《交通工具博覽會》時間為4周,。目標(biāo)：認(rèn)識并能說出不同交通工具的名稱,，獲得
不同種類的交通工具的經(jīng)驗。了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系,，懂得乘坐交通工具時應(yīng)有的規(guī)則,。
主題三：《和紙玩游戲》，時間為4周。目標(biāo)：從撕貼和折疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙的材質(zhì),，了解不同的紙各自具有的特色,，從而學(xué)會珍惜省用各種紙。在廢紙回收,、利用再生紙的過程中懂得保護(hù)資源,，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材。
主題四：《蔬菜派》,，時間為3周,。目標(biāo)：認(rèn)識蔬菜，知道蔬菜的營養(yǎng),，了解蔬菜的成長過程與環(huán)境,。并且通過烹調(diào)了解食物加熱的變化，了解蔬菜的形,、色,、氣、味的特點,。
主題五：《頑皮一夏》時間為四周,。目標(biāo)：了解夏季的天氣特征，感知雷雨與人們生活的關(guān)系,；知道一些動物避暑的方法,，知道扇子、空調(diào)等消暑工具;會觀察制作扇子,、冰棒,、刨冰，感受夏日玩水的樂趣,。充分享受夏天的特別時光,。
具體措施：
(1)健康領(lǐng)域
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐,，對于胃口不好的孩子,，采取少盛多添、表揚(yáng)鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒,，在多照顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅,。
2,、進(jìn)行初步的安全教育,，通過兒歌、故事,、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體,，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時主動告訴老師,；通過表揚(yáng)、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;游戲時學(xué)會自我保護(hù),。
3 、科學(xué),、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,，利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動的興趣，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆,、爬,、攀登等基本動作，通過鍛煉,，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展,。
(2)語言領(lǐng)域：
1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法,。
2、鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,，運(yùn)用故事閱讀,、兒歌朗誦、自
由談話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問題,。
3,、在圖書館提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來,。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下,，學(xué)習(xí)大膽與人交往,。
(3)社會領(lǐng)域：
1、在一日活動中,，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院,、小吃店等區(qū)域,，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學(xué)會分享,、輪流,、等待、合作,。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中,，學(xué)會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣,。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,，能學(xué)會尊重他人。加強(qiáng)個別自控能力差的幼兒的教育,，使他們在集體活動時學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣。
2,、及時肯定和展示幼兒的作品,，讓幼兒學(xué)會肯定自己、欣賞自己,。鼓勵幼兒表達(dá)自己的愿望和要求,，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗,、大方,、大膽的良好個性。
(4)科學(xué)領(lǐng)域：
1,、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力,、感知力及動手動腦能力,。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動,，豐富幼兒經(jīng)驗,。
2、豐富自然角,，按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動物，引導(dǎo)幼兒其明顯特征,，學(xué)會保護(hù)小動物,，培養(yǎng)愛心;通過散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動,，對沙,、水等自然現(xiàn)象感興趣。
3,、利用游戲,、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色,、大小,、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。
4,、學(xué)習(xí)觀察生活,，能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨(dú)引導(dǎo),，激發(fā)興趣,。
(5)藝術(shù)領(lǐng)域：
1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),，擺放樂器和幼兒自制的沙球,，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，通過唱歌,、跳
舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望,。
2、利用零星時間(晨間,、飯前,、進(jìn)餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力,，初步能借助動作,、表情、語言等,，表達(dá)對音樂的感受,。
3、通過欣賞各種各樣的美術(shù),，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣,。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,，如印章,、手掌、顏色,、紙團(tuán),、積木等,，通過畫、折,、粘帖等方法來完成美術(shù),。
4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。
中班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇八
1,、為了多提供家長和孩子活動的機(jī)會,，讓家長朋友更多了解幼兒在園的情況，促進(jìn)家園共育,，本學(xué)期組織兩次親子性活動時間為“三八婦女節(jié)”,，五月的“母親節(jié)”。
“三八”活動以家長和孩子共同制作完成一幅畫,，主題不限,。活動時間定于3,、8日下午4：30,，請家長提前做好安排，盡量都能抽出時間來和孩子活動,。提醒各位家長來時帶接送卡,，門衛(wèi)查。
2,、本學(xué)期我們繼續(xù)家訪工作,，提前會通知給家長、并在家訪前本班成員共同做好家訪計劃,，根據(jù)家訪幼兒情況設(shè)計好家訪目標(biāo),、設(shè)計好問題，做好家訪記錄,，回來后還要做反思記錄,。
3、充分調(diào)動和利用家長資源,。本學(xué)期我們將請一些特殊職業(yè)的家長來園為孩子們介紹有關(guān)本職業(yè)有關(guān)的常識,。在活動前我們會和家長提前交流，商定好要講的內(nèi)容,。請家長在您方便的時候安排好時間和所講內(nèi)容!
1,、本學(xué)期我們將重點培養(yǎng)孩子動手操作能力和孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我們都知道一個好的習(xí)慣會影響孩子一生的發(fā)展,，但一個好習(xí)慣的培養(yǎng)也需要多方面的努力,，更需要我們家園全面的配合,，為了讓我們的孩子能快而牢固的養(yǎng)成這些習(xí)慣，我們希望家庭中從以下幾點配合我們：
(1),、女孩子不要佩帶過多的飾品,，這樣容易影響孩子的注意力，服裝簡潔大方,，干凈!
(2),、請各位家長按幼兒園時間要求沒有特殊的情況按時送孩子來園。有事情要請假!
(3),、為培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為將來上學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，請家長每天晚上抽出一定的時間來陪孩子做閱讀,、繪畫,、聽故事等等一些比較安靜的活動。
(4)為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和動手能力,，除了必要自我服務(wù)性的工作外(穿脫衣服,，自己洗漱，洗自己的襪子,，小毛巾等等)可以有目的的安排孩子做一些能力達(dá)到的事情,，讓孩子有任務(wù)感和責(zé)任意識。(自己收拾自己的房間;定期整理自己的玩具;圖書;長期來收拾飯后的碗筷……,、)
(5)有意識的培養(yǎng)孩子的傾聽意識,。能明白成人的要求并能按要求去做。
2,、配合以上的培養(yǎng)目標(biāo),，近期我們要做的活動：
(1)、幼兒自己制作常見動物的圖片,。材料：稍硬的卡片;要求：完全由孩子自己設(shè)計繪畫,，涂色，家長只幫助孩子如果剪的時候費(fèi)勁可以幫忙剪下來,。本周做兔子,，我們將把收集到的孩子作品放到孩子作業(yè)袋里，游戲時或是故事表演時用,。
(2)開種植課,，請每位家長在和孩子商量的基礎(chǔ)上，為孩子準(zhǔn)備好種植需要的.土,、器皿,、種子帶到幼兒園里來，我們會在種植課上講解完后讓孩子自己種植，以后也自己照顧自己種植的植物,。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和任務(wù)意識,。并對做得好的孩子給予獎勵。
1,、家長園地改版,。您希望在家長園地看到那些內(nèi)容?請您把您的想法告訴我們，我們會綜合考慮各位家長的意見,，設(shè)計我們的家長園地,，方便我們更好的了解和溝通交流!讓家長園地真正起到家園橋梁的作用!也希望所有的家長多多關(guān)注我們的家長園地，多給我們提意見和建議!
2,、為了家園互相了解孩子在行為習(xí)慣方面的進(jìn)步和家園的表現(xiàn),，我們在家長園地設(shè)立投稿欄，請家長及時將一些培養(yǎng)孩子習(xí)慣的好的經(jīng)驗,，事例，還有孩子的閃光點以表揚(yáng)信的形式投遞到欄目上來,，我們也會就孩子在園的情況及時反饋信息,。希望各位家長踴躍投稿，也希望通過我們共同的努力,，早日讓我們孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣!
3,、為促進(jìn)我們的工作，我們在家長園地設(shè)立意見本,，您發(fā)現(xiàn)我們工作中的不足,，您有好的創(chuàng)意，在不方便和我們交流的情況下都可以些到本上,。我們真誠的希望您能對我們的工作多提意見,，我們都時為了孩子的教育而努力做到更好!
4、本學(xué)期我們可根據(jù)班級活動的安排隨時更換內(nèi)外墻飾,，并做到讓幼兒真正參與墻飾的設(shè)計和制作,，讓墻飾和幼兒互動。
5,、為讓家長更好了解幼兒在園的情況,，我們將借鑒別的班的好的做法，設(shè)置幼兒飲水記錄表,，以幼兒自己操作的形式,，讓家長一目了然的了解幼兒的飲水情況。
6,、本學(xué)期也注重幼兒體能的發(fā)展,，調(diào)動家長資源，共同設(shè)計適合中班幼兒年齡的戶外體育器械。
中班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇九
新的一學(xué)期開始了,，小朋友又回到熟悉的幼兒園中,，由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉,，大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學(xué)期新的知識，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,，我制定了以下計劃：
新學(xué)期我班插了？名新生,，現(xiàn)在共有幼兒35名,，其中男孩有？名,，女孩有,？名,。通過一年半的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌,，語言表達(dá)能力,、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。
1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月,、每周、每日教學(xué)工作計劃,，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識只能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。
2,、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關(guān)系,，對具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡單的符號,、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時空關(guān)系,；在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含,、等量,、互補(bǔ)、傳遞,、互換以及時間,、空間等簡單的邏輯關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡,、垂直,、角度、力度,、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題,。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行，幫助幼兒認(rèn)識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué),、物理等方法解決簡單的問題，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動中獲得的經(jīng)驗,；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異,，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導(dǎo),。
3,、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動，能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,，我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往,；鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動,，獲得美的感受；通過進(jìn)上較典型的,、有特色的藝術(shù)作品,，了解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具,，充分利用身邊的物品或廢舊材料,，進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作,，美化和豐富環(huán)境與生活,；引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條,、色彩、造型等要素 進(jìn)行 平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造,，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力,。
4、及時加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),，要求并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。
1,、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行即時教育,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動負(fù)荷,，同時注重幼兒的個體差異,，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。
2,、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動和體育鍛煉前,，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,，并做好防暑、防潮措施,，以確保幼兒活動的安全,；結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天不少于兩個小時的戶外活動,，其中不少于一個小時的土語活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力,。
3,、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間,，要做好班里的消毒工作,，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領(lǐng)導(dǎo),，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,，不可來園,，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手,，加強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生的常識,，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。
1,、幼兒園的工作需要家長的支持和參與,，家長于幼兒園對幼兒教育達(dá)成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強(qiáng)家長的養(yǎng)育責(zé)任,，促進(jìn)親子關(guān)系。
2,、在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進(jìn)行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進(jìn)步,，同時,，我們將充分利用家長接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的.配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話,、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過家園聯(lián)系欄,，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。
四,、教師之間的合作與支持
在教育活動的實施中，教師起著關(guān)鍵的作用,，教師應(yīng)與其他教育者互相溝通,，形成良好的合作關(guān)系，同班教師之間要相互溝通,，形成對本班幼兒的共同認(rèn)識和一致影響,；全員教師應(yīng)密切合作,，經(jīng)常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù),。
以上是我對這學(xué)期的工作計劃,，我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責(zé),，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣；在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線,，改正存在的不足與缺點,。
中班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇十
新年的鐘聲敲響了，我和我班可愛的小寶貝一起迎來了一個嶄新的學(xué)期,，開始了新的一學(xué)年教與學(xué),。俗話說的好"一年之計在于春"，是呀,！又是一個充滿活力的春天來到了,。在新《綱要》精神的指導(dǎo)下，我們老師齊心協(xié)力,、保教并重,，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級風(fēng)貌，促使每個小寶貝都能在這個嶄新的學(xué)期中能不斷進(jìn)步,。本學(xué)期,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了班務(wù)計劃如下：
一、班級情況分析經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。主要優(yōu)勢表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容,，形成了一定的行為習(xí)慣；具有初步的責(zé)任感,，并有幫助伙伴照顧他人的意識與精神。孩子們開始有各自的主見,，能在生活,、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿；幼兒與外界交往地主動性和社會交往的能力大大提高,。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,，能較好進(jìn)行按特征分類及歸類,，對圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識；在語言方面,，幼兒能較完整的講述一句話,，極個別幼兒還能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些形容詞；在藝術(shù)方面,，幼兒在繪畫,、手工、唱歌,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,。不足之處在于個別幼兒規(guī)則意識不強(qiáng)，集體活動時注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，部分幼兒不能很好的傾聽別人的講話；個別幼兒進(jìn)餐還是很慢,；極個別幼兒的交往能力和生活自理能力加以提高,。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo)
（一） 語言領(lǐng)域：
1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學(xué)會樂于并善于傾聽,。
2.激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確,、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)行表達(dá),。
3.繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系,。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話,、講故事,，聲音響亮。
（二）藝術(shù)領(lǐng)域：
1.通過歌唱,、韻律活動,、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的,、非言語的思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力。
2.通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通,、協(xié)調(diào),，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。
3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念,，知道如何從音樂,、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。
4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法,，形成良好的繪畫習(xí)慣,，體驗繪畫活動的樂趣。
5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條,、形狀,、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識,。
6.幫助幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)能
力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。
（三）科學(xué)領(lǐng)域：
1.激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動,。
2.觀察、比較判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量觀念,，運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗解決新問題.
3.認(rèn)識10以內(nèi)的相鄰數(shù),鞏固1-10的順數(shù),學(xué)習(xí)倒數(shù)1-104.能初步掌握4以內(nèi)的組合與分解5.幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力,，并學(xué)會用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，與同伴、老師交流,。
6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望,，積極主動地參與活動,。
（四）健康領(lǐng)域：
1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理能力,。
2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強(qiáng),。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走,。
4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替,；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑,。
5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,；能聽信號較熟練地集合、分散,，排成四路縱隊,；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。
（五）社會領(lǐng)域：
1.關(guān)愛并尊敬父母,、長輩,，接觸與自已生活有關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系,，尊重他們的勞動,。
2.了解自己的'興趣和愿望，學(xué)會大膽,、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力,。
3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突,，學(xué)會謙讓和分享,。
4.了解并能實行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則。
5．了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀,，喜愛參與民間活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。
三,、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境,，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物,，具有一定的集體意識,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者,，
有愛心和同情心,。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往,，愿意了解社會生活,、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育,。此外、讓幼兒對數(shù)字有深刻的了解,，在這學(xué)期嘗試要求他們寫1-10的數(shù)字,，為上大班做好準(zhǔn)備！
中班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇十一
經(jīng)過一段時間的觀察,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒有這樣一些特點,，部分幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣比較差，進(jìn)餐時經(jīng)常東張西望,，還要講話,，個別幼兒還很挑食。在午睡習(xí)慣方面部分幼兒難以入睡,，衣服,、褲子擺放不整齊。幼兒都能積極參與戶外運(yùn)動,，喜歡模仿早操律動,，能和老師一起做體育游戲,，但集體游戲的規(guī)則意識欠缺，控制力及自我保護(hù)意識還有待加強(qiáng),。小朋友對游戲比較十分熱衷,，但情節(jié)單一，彼此之間的交流也較少,。在游戲中自我評價能力和口語表達(dá)能力以及解決問題,、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng)。
1,、健康教育領(lǐng)域：
（1） 養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉孩子的自理能力,，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,，不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價,，關(guān)注孩子解決問題的主動意識。
（2） 培養(yǎng)孩子喜歡體育活動的意識,，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性,，提高出勤率。
（3） 加強(qiáng)體育活動技能技巧的練習(xí),，掌握單雙腳跳,、手腳著地爬、單雙手拍球50以上,、能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松的走跑,。有自我保護(hù)意識。
2,、科學(xué)教育領(lǐng)域：
（1） 喜歡觀察,、促進(jìn)孩子通過自發(fā)的仔細(xì)的觀察去了解更多的知識，鼓勵孩子從中提出發(fā)現(xiàn)和問題,，能通過比較發(fā)現(xiàn)兩種不同物體的不同
（2） 能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么,。
（3） 認(rèn)識幾種常見的動植物，愛護(hù)花草,、愛護(hù)動物,。
（4） 培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，怎樣保護(hù)環(huán)境,，找出自己可以做什么,，并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為。
3．語言教育領(lǐng)域：
（1） 培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力,，和對語言的運(yùn)用能力,，開展組詞和擴(kuò)句活動,，豐富孩子的形容詞。
（2） 在識字活動中請家長配合,，在課后幫孩子找出沒有掌握的內(nèi)容,，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時候重點的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí),，減少對家長的依賴,，逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的能力。
4,、藝術(shù)領(lǐng)域：
（1） 音樂方面對孩子進(jìn)行音樂素質(zhì)方面的.培養(yǎng),，從聽音練習(xí)開始如：學(xué)會看節(jié)奏譜和五音內(nèi)的五線譜，聽音,、辯音能力的培養(yǎng),，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具備音樂的能力和素質(zhì),。將歌曲作為音樂活動的補(bǔ)充形式,。
（2） 美術(shù)活動充分發(fā)揮孩子對色彩的天賦，進(jìn)行色彩練習(xí),，鼓勵幼兒大膽使用色彩,，學(xué)習(xí)并掌握簡
單的折紙技巧和手工技能。
（3） 能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案,。
5．社會性教育領(lǐng)域：
（1） 充分發(fā)揮孩子競爭意識強(qiáng)的特點,，幫助孩子養(yǎng)成良好的常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。
（2） 培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識,，能專著的參加集體活動。
（3） 養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣,。
（4） 進(jìn)行愛祖國教育,。
（5） 學(xué)會分享。
1,、 合理安排幼兒一日活動,，做到動靜交替，把知識滲透到各個環(huán)節(jié),。
2,、 根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境，并及時更換,。
3,、 努力做好家長工作，主動與家長交流,，爭取家長的配合,。
4,、 拓展幼兒的知識經(jīng)驗，幫助幼兒豐富游戲情節(jié),，深入發(fā)展游戲,。
九月份：
1、 結(jié)合國際臭氧日,，組織幼兒活動,。
2、開展“老師的節(jié)日”等主題活動,，讓孩子了解自己的老師,，了解老師的工作，體驗老師對自己的愛,。
十月份：
結(jié)合“國慶節(jié)”,，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育。
十一月份：
開展“秋天的圖畫”,、“快樂的家”主題活動，讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征,，了解自己的家庭成員,，及長輩對自己的關(guān)愛。
十二月份：
開展“快樂的冬天”等主題活動,，培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的精神,，能夠克服困難，不遲到,。
中班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇十二
本學(xué)期我班男孩,、女孩比例各占50%，年齡階段在5-6歲之間,。由于個別幼兒的月份較小,，故幼兒的學(xué)習(xí)認(rèn)知水平存在著較大的差異性。但大部分幼兒都很樂意表達(dá)自己的想法,，會用完整的語言表達(dá),，樂意在集體面前表現(xiàn)?；顫?、好動，喜愛體育運(yùn)動,，動作發(fā)展比較協(xié)調(diào),。經(jīng)過中班第一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，孩子們在原有水平上都有了不同程度的提高,。本學(xué)期,，我們將在如何把握規(guī)則與自由合作適度方面做努力,，創(chuàng)設(shè)既寬松、愉悅,、又相互尊重,、遵守一定規(guī)則、有序的學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境,，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲!我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,。
1,、加強(qiáng)班務(wù)管理力度。定期與不定期地召開班務(wù)會議,，互相溝通,，統(tǒng)一認(rèn)識，班上老師總結(jié)工作,，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,，并善于取人之長，補(bǔ)己之短,，從而提高自己的工作質(zhì)量,，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2,、創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒良好個性,、情感的養(yǎng)成。
3,、科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展,。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力
4,、繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高,，加強(qiáng)自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,，增強(qiáng)自我服務(wù)意識和自我保護(hù)意識,。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育,，來更好地開發(fā)幼兒的智力,，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體,、智,、德、美全面發(fā)展,，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展,。
5、運(yùn)用長資源,，配合幼兒園做好保教工作,。
6、做好主題的幼兒觀察,、記錄,、評價等方面的工作。
日常生活方面：
1,、在集體活動時守秩序，不擁擠,。
2,、能安靜進(jìn)餐，保持桌面,、地面清潔,，學(xué)會收拾殘渣及餐具，飯后用正確的方法漱口,、擦嘴,。
3、能按時安靜入睡,、睡姿正確;午睡起床后整理床鋪,。
4、能根據(jù)需要自覺喝水,、入廁,，會便后沖水、洗手,。
5,、能自己穿脫衣服,、鞋襪，并整理好放在指定的地方,。
6,、學(xué)會整理己使用后的學(xué)具、玩具及自己的書包,。
7,、會根據(jù)天氣變化增減衣物，會自己擦汗,，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識,。
8、愛護(hù)五官,，不揉眼睛,，不挖鼻孔，不放物品在鼻,、耳,、口中。
9,、逐步養(yǎng)成說話輕,、走路輕、放下東西也輕的習(xí)慣,。
衛(wèi)生保健工作方面：
1,、按期按質(zhì)做好衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒的身體健康,。
2,、注意照顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理,，加強(qiáng)體育鍛煉,，提高孩子的身體素質(zhì)。
3,、注意孩子的安全,，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生,。
語言方面：
1,、談話活動：會用輪流的方式交談，并能集中注意力耐心傾聽別人談話,，不搶著講,，不亂插嘴。主動與同伴、成人交流,，能大方地在集體面前說話,。能夠較連貫完整地表達(dá)自己的意思。會圍繞主題談話,，不跑題,，并能拓展談話內(nèi)容。
2,、早期閱讀,、書寫：分享閱讀是我園的特色課程，我班從小班開始就有這一門課程,，通過三學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們在閱讀方面有了很明顯的變化和進(jìn)步。都能仔細(xì)觀察圖書中的人物物細(xì)節(jié),，看懂單頁多幅的圖書內(nèi)容,，理解圖片和情景中展示的'事件順序，并進(jìn)行有序的講述,，而且大部分幼兒能用完整的語言進(jìn)行講述,，所以這方面做起來比較容易些。但在有些方面還是要加強(qiáng),，如：愛護(hù)圖書,，知道圖書的構(gòu)成，會自制圖書;能主動認(rèn)讀環(huán)境中的漢字,，進(jìn)一步了解漢字認(rèn)讀的規(guī)律,，提高觀察、模擬能力;學(xué)習(xí)并喜歡用自己的符號進(jìn)行書寫等,。
3,、故事表演方面：加強(qiáng)幼兒在表演中運(yùn)用所學(xué)詞匯及文學(xué)語言，進(jìn)行創(chuàng)作性表演;能對自己及其他小朋友的表演行為作出評價;能在角色分配中,，主動爭取自己想扮演的角色,，能合作表演故事
科學(xué)方面目標(biāo)：
1,、“數(shù)學(xué)啟蒙“也是我園特色課程之一,，它的難度明顯大于我們平常的數(shù)學(xué)活動，我班已實施了一個學(xué)期的“數(shù)學(xué)啟蒙”課程,，從孩子的表現(xiàn)看來,，大部分都能夠被接受和了解。這學(xué)期我們將加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí),，除了讓孩子快樂的學(xué)習(xí),，還將培養(yǎng)幼兒主動、專心的進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動,，并與能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動的過程,，按照要求檢查自己活動的能力。
2,、培養(yǎng)兒童關(guān)心,、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。
3,、引導(dǎo)兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),、并與同伴,、教師交流。
健康衛(wèi)生方面目標(biāo)：
1、具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力,。
2、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。
3,、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。
4,、掌握有關(guān)體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,，團(tuán)結(jié)友愛,，愛護(hù)公物;具有一定的集體意識。
5,、能及時收拾和整理小型體育器械,。
中班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇十三
新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。孩子們和家長們都帶著不同的期待和希望升入了中班,。
孩子們希望見到老師美麗的笑容,、學(xué)到新奇有趣的知識；家長們希望看到能讓他們放心的老師,，見到孩子們健康快樂的成長,。
我們會盡自己所能去做孩子們的好老師、家長們的好朋友,，為孩子提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，讓他們獲得全面和諧,、富有個性的發(fā)展。
本學(xué)期我班有幼兒xx名,，其中男生xx名,，女生xx名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步
大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的`行為習(xí)慣：對人有禮貌,，語言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進(jìn)步,。
但是也存在著許多需要改進(jìn)的地方,，如：有個別幼兒好動調(diào)皮，在集體活動中的堅持性較差
部分幼兒在探索過程中缺少克服困難的勇氣和創(chuàng)新的能力,；數(shù)學(xué)能力有所提高,，但個別差異較大；能積極參加各項活動,，但不能很好的愛惜學(xué)習(xí)用品,。
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律
樹立規(guī)則意識,；結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人
對人有禮貌，誠實,、守信,；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動；以成語教學(xué)為特色,，在教師引導(dǎo)下
讓幼兒接觸成語,、熟悉成語，進(jìn)而學(xué)會運(yùn)用成語,,；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平,。
1,、游戲：在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者,、傾聽者,、引導(dǎo)者,，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,，認(rèn)真制定游戲計劃，合理安排各類游戲充分發(fā)揮幼兒積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄,，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活,、積累生活經(jīng)驗。
2,、教育活動：以游戲為主要形式,，認(rèn)真做好一日活動評價與效果分析，利用多種教學(xué)手段,，注意綜合性,、趣味性、活動性同時因內(nèi)容,、材料不同靈活運(yùn)用,，努力讓幼兒獲得成功體驗，注重個別差異,。
3,、日常活動：建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為,，在日常生活中開展各種評比活動，激發(fā)上進(jìn)心讓幼兒善于觀察,，對身邊的動植物的變化,、生長產(chǎn)生興趣。發(fā)現(xiàn)幼兒在偶發(fā)事件中所蘊(yùn)涵的教育價值,，有針對性地實施教育,。
4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，并在創(chuàng)設(shè)過程中引導(dǎo)幼兒做到保護(hù)環(huán)境,、美化環(huán)境，能變廢為寶,。根據(jù)季節(jié)不同,、教學(xué)內(nèi)容不同來更換環(huán)境布置。充分利用自然環(huán)境和社會教育資源,，擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)生活空間創(chuàng)設(shè)活動區(qū)有計劃逐步加強(qiáng)各區(qū)角活動的管理和材料的投放,。堅持正面教育，建立和諧的師生關(guān)系,，發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的教育功能,。
5,、勞動：安排好勞動內(nèi)容，組織好值日生勞動,，和照料植物的勞動,，初步學(xué)習(xí)種植簡單豆種，初步學(xué)會使用種植工具,。并在勞動中努力做到愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境。
6,、家庭和社會：主動與家長聯(lián)系,，利用各種機(jī)會向家長宣傳育兒經(jīng)驗、心得措施和有關(guān)環(huán)保等方面的知識出好每一期家長園地,，發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》的作用,，交流教育信息，及時反饋,。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)各種交流方式,，幫助家長提高教育能力定期進(jìn)行家長開放日活動和專題討論，實現(xiàn)家園共育,。
九月份
1,、穩(wěn)定新生的情緒，認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友,。
2,、抓好本班的活動、課間常規(guī),。
3,、開展“我愛老師”的專題活動，了解“中秋節(jié)”的來歷,。
4,、學(xué)習(xí)中班體操。
十月份
1,、開展“國慶節(jié)”的專題活動,。
2、召開家長會,，建立家園平臺,。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣,。
4、變廢為寶,，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
十一月份
1,、開展“美麗的秋天”主題活動。
2,、充實自然角的物品。
3,、做好成語課題的期中測查工作,。
十二月份
1、開展游園活動,，歡度“圣誕節(jié)”,；
2、開展“寒冷的冬天”系列活動,。
3,、通過“我和我的朋友”主題活動，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的情感,。
一月份
1,、開展冬季鍛煉。
2,、期終測查,。
3、撰寫幼兒素質(zhì)報告書和各類總結(jié),。
中班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇十四
這學(xué)期我擔(dān)任七年級班主任,。我個人的成長經(jīng)歷讓我深刻理解，中學(xué)是人成長的初級階段,，是人的基本素質(zhì)構(gòu)成的初級階段,。教育家葉圣陶老師說：“什么是教育？簡單來說,，就是養(yǎng)成好習(xí)慣,。”良好的班風(fēng)和外貌是學(xué)生良好習(xí)慣的基礎(chǔ),，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng),。七年級是一個關(guān)鍵時期。如何促進(jìn)良好的班級學(xué)風(fēng)建設(shè),，發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)，是為“高樓平地起”鋪平道路的重大責(zé)任,。因此,，根據(jù)班級的具體情況，制定如下計劃：
我班上有學(xué)生,，包括男生和女生,?？偟?來說，我們班男生和女生的數(shù)量差別不大,，但是有些男生學(xué)習(xí)很累,，學(xué)習(xí)目的不明確，自我意識差,，課堂紀(jì)律不嚴(yán),。整個班級的個人方面，比如團(tuán)結(jié)互助,，表現(xiàn)出自我的勇氣和敢于創(chuàng)新,，還是需要鍛煉和培養(yǎng)的。
我們班群眾建設(shè)的主題是：“優(yōu)秀是習(xí)慣”
這句話是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說的,。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣,。我們有些人養(yǎng)成好習(xí)慣，有些人養(yǎng)成壞習(xí)慣,。所以,，從現(xiàn)在開始，要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣,，讓我們優(yōu)秀的行為習(xí)慣了,，成為我們的第二天性。
我們班的班級群眾建設(shè)目標(biāo)是：好好學(xué)習(xí),，有上進(jìn)心言行舉止都是禮貌和感恩的勤奮和負(fù)責(zé)任地工作踏實自信,。
據(jù)此，所有學(xué)生都可以設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,；建立一支具有進(jìn)取精神和強(qiáng)大潛力的班干部隊伍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，弘揚(yáng)健康風(fēng)尚,，逐步形成遵紀(jì)守法、進(jìn)取勤奮的班風(fēng),，打造團(tuán)結(jié)向上,、文明禮貌的群眾。
貫徹“德育為先,、以人為本”的方針,，堅持德育為先，切實做好學(xué)生思想道德工作,。
1,、抓好班級日常管理，實施養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，制定“班級量化管理”的考核細(xì)則,。
2、提高公告牌和墻報質(zhì)量,，營造良好的班級氛圍,，營造良好的班級文化。
3,、通過各種校會,、班會、晨會,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生的日常行為規(guī)范和規(guī)則,，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成,。
4,、通過學(xué)校和班級的各種活動，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和主人翁意識,，增強(qiáng)班級凝聚力,。
5、結(jié)合常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成立學(xué)習(xí)小組，開展競賽活動,，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,，定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。
6,、開展有益的文化體育活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展,。
7,、以每個假期為契機(jī)，開展各種活動,，進(jìn)行思想教育,。結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教,、講禮貌活動,；結(jié)合中秋節(jié)，開展民族傳統(tǒng)教育,；結(jié)合國慶開展愛國主義教育,；結(jié)合元旦，開展傳統(tǒng)文化教育,。
8,、課后與學(xué)生交談交流,，周筆記等。了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時引導(dǎo)和解決學(xué)生的問題,。
9、認(rèn)真抓好班級衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的保潔工作,。注重學(xué)校清潔和每周工作,，營造干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
10,、做好學(xué)生心理咨詢,，做好身心健康教育和宣傳。
12,、定期召開班干部會議,，培養(yǎng)一批潛力大、責(zé)任心強(qiáng),、起領(lǐng)導(dǎo)作用的學(xué)生擔(dān)任班干部,。充分發(fā)揮班干部和艱苦奮斗分子的模范帶頭作用，把他們作為班級的核心力量,，促進(jìn)全班形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。
13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,。合理利用“天橋筆記活動表”,，通過電話、家訪等方式加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通,，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，請家長幫助鼓勵或幫助學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作,。同時,，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題,，對癥下藥,。根據(jù)班級現(xiàn)狀，召開好家長會,，與家長探討解決問題的方法,，并對下一步做好安排，盡快形成家長,、老師,、學(xué)生三位一體的教育模式。
14、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通,，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，共同教育學(xué)生。
15,、多查房,，查午休，盯緊學(xué)生,。
中班班務(wù)工作計劃總結(jié)篇十五
新的學(xué)期,，新的開始，我們以積極的心態(tài)迎來了我們的小朋友,。為了更好的完成班級工作,，特制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃。
我們班幼兒大部分為3歲左右的幼兒,，剛剛結(jié)束了小班的學(xué)習(xí)生活,。由于基本上都是原班幼兒，彼此都比較熟悉,，大家的情緒都比較穩(wěn)定,。一個暑假下來,，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步,，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。部分幼兒還沒有辦法回到正常的學(xué)習(xí)生活中,，還停留在無拘無束的暑假里,。不過，孩子們長大了,，也進(jìn)步了,，在自理能力方面就有很大進(jìn)步。由于剛開學(xué),，幼兒的活動常規(guī)還需加強(qiáng),。
本學(xué)期我們還是采用整合課程，還為孩子們開設(shè)了全腦數(shù)學(xué),、早期閱讀等特色課程,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
目標(biāo)：
1,、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。
2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力,，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力,。
3,、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人,，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律,、自覺地進(jìn)行活動。
4,、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。
措施：
1、根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運(yùn)用直觀教具,、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué),。
2,、注重個別差異，教學(xué)中因地制宜,，因人施教,，對不同能力的幼兒提出不同要求。
3,、通過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
4、每周對幼兒進(jìn)行安全教育課,。
秋季是傳染病多發(fā)的季節(jié),，為了保證幼兒的健康，我們要做好每日的“一摸,、二看,、三問、四查”,，并且對情緒欠佳,，生病的幼兒多加以關(guān)注，做好每日的晨檢和消毒記錄,。要求幼兒勤洗手,，洗澡，剪指甲,。對身體體質(zhì)弱的幼兒給予特別照顧,。增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，多去戶外進(jìn)行活動，為幼兒準(zhǔn)備墊背的毛巾,，幼兒出汗后及時為幼兒墊上,，避免感冒。開展關(guān)于疾病預(yù)防的交流工作,，提高家長的防范意識,。
對帶藥的幼兒的藥品進(jìn)行記錄，并按時喂藥,。對沒有來園的幼兒進(jìn)行電話訪問了解情況后記錄,。
每天下午離園前對幼兒進(jìn)行“三分鐘安全教育”，提高幼兒的自我保護(hù)意識,。堅持請家長使用接送卡,，沒有帶卡的家長請他簽字。
良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活,、學(xué)習(xí)不可或缺的內(nèi)容,，也是保證教學(xué)正常開展的重要因素。因此,，我們這學(xué)期重點抓常規(guī)教育,。要求孩子洗手、喝水時排隊,。用自己的口杯,，檫手巾。要求孩子不打架,，不插隊,。學(xué)會頃聽,。
本班家長工作都較忙,，不少父母把教育、培養(yǎng)孩子的重?fù)?dān)托付給了家中的老人,，由于祖孫隔代,、獨(dú)生子女，老人們對孩子更是溺愛,，包辦甚多,，所以有時候家長工作做起來會有點難度。但在配合幼兒園,、班級工作需要方面,，家長們還是比較積極的。在開學(xué)初我們首先對新生家長進(jìn)行了會談,，了解新生情況,，利用早晨和下午離園時詢問幼兒在家的一些生活習(xí)慣，以及一些特別需要我們注意的`地方，我班還將召開“新學(xué)期家長會”,，向家長介紹幼兒園的主要活動,，一日活動的內(nèi)容和安排，班級各種的主要目標(biāo)和活動,，以及一些需要家長配合的細(xì)節(jié),。平時利用電話、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。每天給沒有來園的小朋友家長打一次電話，交流幼兒在園的表現(xiàn),，并邀請家長參與我們的活動等,。通過增加家園欄里幼兒進(jìn)餐情況表，讓家長了解到幼兒在園情況,，利用早晨和下午離園時間與家長溝通交流,。
9月教師節(jié)通過開展“我愛老師”讓還子認(rèn)識這個節(jié)日了解這個節(jié)日。9月底開展“我愛祖國”認(rèn)識并感受國慶節(jié),。
10月準(zhǔn)備早操比賽
12月準(zhǔn)備元旦節(jié)目
1月開展關(guān)于過年的主題活動
希望通過我們的努力能夠讓孩子健康快樂的成長,，能夠讓家長放心的把孩子交給我們，是對我們工作最大的認(rèn)可,。我們會朝這個方向努力的,。
