在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

教師個人自我評價300字 教師個人自我評價簡短100篇一

認真參加學校組織的各項理論學習,，關心時事政策,，在工作和學習中認真踐行“xxxx”和”“科學發(fā)展觀”的重要思想，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責,，教書育人；同時面向全體學生,，熱愛,、尊重、了解和嚴格要求學生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦,；要求學生做到的，自己首先做到,，以身作則，為人師表,。牢固地樹立了愛崗敬業(yè)思想,。在工作中,，始終保持飽滿的工作熱情，克服困難,，與體育組的同事團結協(xié)作,，積極搞好體育教學和訓練，模范地履行了一名小學教師的職責和義務,。

在工作中,，認真學習新大綱、新教材,，將教材,、教法、學法盡可能完美的結合,，積極,、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師,、專家的教育,、教學理論，探索適合的教育方法,、教育模式,。主動向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課,、評課活動,，努力提高自己的教育教學水平；積極撰寫我的專業(yè)成長故事及評課稿與反思,。在業(yè)務上精益求精,，積極探索體育教學的新思路；采用靈活多變的方法,、形式以及活動內容,，調動學生參與體育活動的積極性，提高學生運動技能與身體素質,。

刻苦鉆研業(yè)務技能,，努力提高教學工作的質量。我參加了區(qū)體育教師領雁骨干班在金華浙師大的培訓和實踐,，同時也拿到了上海體育學院“體育教育”本科的在職學習畢業(yè)證書,。積極參區(qū)體育教學研究活動，提高了自身業(yè)務技能,，有力地促進了自己的教學工作,。體育課的教,、學、練三者是一個有機的整體,。俗話說：施教之功,，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn),。只有教師正確而巧妙的引導,，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認知,、情感,、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果,。

根據(jù)《新課程標準》的內容,，結合學生的年齡特征，有針對性地進行教學,，充分調動學生的學習興趣,，提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質,。在教學的過程中采用教師示范學生模仿加互相幫助學習的方法,，多表揚多鼓勵，樹立他們的信心,，也激發(fā)了學生的練習興趣,。在乒乓球訓練中，根據(jù)學生的年齡特點和身體素質能力,，制定了合理有效的科學訓練方法,，重點培養(yǎng)學生的意志品質，狠抓隊員的基本功訓練,，要求每個隊員動作規(guī)范,，從小養(yǎng)成良好的動作習慣。

在區(qū)組織的“爭做四好少年”主題隊會評比中,，學生那認真的模樣,，感動了在場的所有評委并獲得區(qū)三等獎的好成績，在學校組織得慶六一·校園十佳歌手評選活動中班級學生嶄露頭角,，三名選手全部入圍十佳歌手行列,，是學校唯一一個全勝的班級。除完成正常的計劃內的授課任務外,，我還接受了xx體育教研組長職務,。經(jīng)過努力，和兄弟學校的同行們一起探討好課的標識、同課異構,，還積極開展探討課和講座,。為大家的交流創(chuàng)造了平臺,。今后還將繼續(xù)努力,，把這項工作做得更好。

教師個人自我評價300字 教師個人自我評價簡短100篇二

歲月匆匆,，一年的生活就這樣過去了,，這些日子曾有喜悅，也有彷徨,。這一年里我擔任七年級和八年級六個班的地理教學工作,，我經(jīng)過這段的時間的嘗試和實踐，確立了明確的努力方向,。

在學習上,，我始終認為繼續(xù)教育是學習現(xiàn)代科學知識，是在崗教師充電的有效途徑,，我們應該抓住這個有利的時機,，用現(xiàn)代知識來武裝自己的頭腦，適應時代的需求,。我嚴格要求自己,，確信年齡不是追求知識的障礙，基本上掌握了教學專業(yè)知識,；除了專業(yè)知識學習外,，還注意各方面知識擴展，廣泛閱讀社科類書籍,，提高自己的文學修養(yǎng),，力爭為成為一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。這一學年通過努力學習,，忠誠黨的教育事業(yè),，長期致力于一線地理學科的教學工作，鉆研業(yè)務知識,，努力把教育教學理論應用于實踐,，全面貫徹素質教育思想，注重因材施教,，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。教學論文“論農村課堂教學改革背景中的校長”獲得貴州省素質教育學會等教學論文競賽中獲二等獎，“在地理教學過程中應對學生進行縣情教育”榮獲貴州省教育學會等論文競賽三等獎,。,。

在思想上，思想端正,，能吃苦耐勞,，認真學習中國特色的社會理論體系,，以中共員黨的標準要求自己，積極提升自己對世界觀,，人生觀和價值觀的認識,，為獻身教育奠定思想基礎。多與人為善,、為樂,，用實際行動來展現(xiàn)當代教師的風采。

在生活中,，我崇尚質樸的生活,，時間觀念強，并養(yǎng)成良好的生活

習慣和正派的作風,。由于平易近人待人友好,，所以和同事相處融洽。在業(yè)余時間參加各種社會活動,，鍛煉了自身能力并且學到了很多做人的道理,。堅持著自我反省且努力地完善自己的人格。

在社會工作方面,，積極參加學校開展的各種活動,，傳播先進文化，為構建和諧社會貢獻自己的一份力,。積極參加各類培訓,，除了學習科技知識，還培養(yǎng)了自己實踐能力以及動手能力,。

我認為自己最大的缺點就是不善言談和交往,，喜歡什么都想學，學許多東西,，但是貪多嚼不爛,，即使最后能學會，自己也已經(jīng)搞得很疲勞了,。使深刻認識到“貴在精而不在于廣”,，如果我一段時期內專注于某一方面學習，不求博但求精,，相信一定能更深刻的理解并掌握這方面知識,。

無論何時何地都要奉行嚴于律己的信條，并且切實的遵行它,。

教師個人自我評價300字 教師個人自我評價簡短100篇三

作為一名偏遠農村貧困家庭出生的大學生,，我一直在尋找著回到基層、回到農村接受再教育的機會，尋找著與農村孩子分享自己關于人生認識的機會,，尋找著盡自己綿薄之力回饋曾經(jīng)孕育自己并依然滋養(yǎng)自己的農村的機會,。

xx年10月，我非常榮幸地入選中國青年志愿者扶貧接力計劃第十屆研究生支教團,。那時,，我就在心里默默地對自己說，接下來的一年對于我的人生將產(chǎn)生至關重要的影響,，因為我一直在準備著,。今天，支教生涯即將結束,，我也確實感受到了自己的成長與進步，或許,，這是對自己一直努力的`回報吧,。

下面，我將自己在一學年里的工作及思想狀況作以總結,。

1,、為了更好地開展工作，按照華中科技大學團委的要求以及支教團隊員的多次提議,，團隊進行了選舉,，我榮幸當選為支部書記，主持臨時黨支部工作,。主要負責團隊建設,、制度建設方面的工作。具體負責黨組織生活會,、集體學習,、支教黨支部深入學習實踐科學發(fā)展觀活動等相關工作。

2,、主持起草了《華中科技大學第六屆研究生支教團制度》以及《華中科技大學第六屆研究生支教團工作計劃》,，開啟了支教團工作規(guī)范化、制度化的新局面,。

3,、參加保康一中“我的未來不是夢”聯(lián)合主題班會,，結合自身成長歷程,，做了題為《做有志向、知恩情,、勇拼搏,、敢超越的90后新一代》主題發(fā)言，為剛跨進高中校門的學子導航。

4,、參加?？悼h職業(yè)高中xx年元旦文藝匯演的策劃與組織，并擔任男主持,。

5,、負責研究生支教黨支部深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的組織協(xié)調工作。研究生支教黨支部結合團隊以及服務地實際,，先后開展了以下活動,。

（1）深入學習實踐科學發(fā)展觀活動動員，我提出個人角色,、團隊使命,、團隊發(fā)展三個方面應認真思考的“十個關系”。在個人角色方面,，重點思考“如何兼顧學生與教師雙重身份的關系”,、“如何兼顧志愿者與學校員工雙重身份的關系”，“如何兼顧志愿服務與學習鍛煉的關系”,；在團隊使命方面,，重點思考“如何兼顧教學科目與教育現(xiàn)狀的關系”，“如何兼顧教育教學與調研實踐的關系”,；在團隊發(fā)展方面，重點思考“如何兼顧制度建設與工作實務的關系”,、“如何兼顧工作‘隱績’與‘顯績’的關系”,、“如何兼顧工作實務與工作宣傳的關系”，“如何兼顧做好當前工作與工作延續(xù)性的關系”,、“如何兼顧隊員單方面工作與團隊整體工作的關系”,。

（2）集體學習科學發(fā)展觀理論、黨和國家領導人五四講話等,，努力將理論學習與志愿實踐結合起來,。

（3）到全國先進基層黨支部堯治河村參觀學習，深入學習堯治河村的艱苦創(chuàng)業(yè)精神以及科學發(fā)展理念,，并在黨員教育基地重溫入黨誓詞,。

（4）到保康縣店埡鎮(zhèn),、馬橋鎮(zhèn),、馬良鎮(zhèn)、歇馬鎮(zhèn),、過渡灣鎮(zhèn)開展新農村建設,、農民精神家園等方面的調研活動,。

（5）先后在保康一中,、?？悼h職業(yè)高級中學、?？悼h教師進修學校,、店埡中學、馬橋中學等學校開展心理健康教育講座20余場,，為學生開闊視野,、增強自信、排解困惑起到了很好的作用,，受到了廣泛的好評,。

（6）在保康大型返鄉(xiāng)農民工招聘會現(xiàn)場,，為廣大農民工做政策咨詢,，制作并發(fā)放《農民工常用知識手冊》。我個人負責金融危機常識及應對方面的材料編寫,。

（7）與上一屆老隊員共同聯(lián)系，搭建了華中科技大學同濟醫(yī)學院的援助平臺,，開展了“傳遞愛心,、種植希望”活動，向?？悼h職業(yè)高級中學捐贈衣物,、藥品、錢等,。本屆支教團隊員也拿出自己的部分生活補助對店埡鎮(zhèn)兩名貧困學生進行了資助,。

6、牽頭編寫《華中科技大學研究生支教團工作指南》,，內容涉及青春使命篇,、政策指引篇、團隊建設篇,、媒體關注篇,，一方面記載華中科技大學研究生支教團發(fā)展歷程，另一方面為華中科技大學研究生支教團開展工作提供指導,。

7,、牽頭編寫《清溪河的希望——保康縣職業(yè)教育第二課堂理論與實踐》,，為華中科技大學研究生支教團服務地?？悼h中職學校乃至其他中職學校開展第二課堂育人工作提供參考,。

8、參與策劃華中科技大學研究生支教團“求索講堂”工作,，并提出了求索講堂的舉辦理念：“導航人生夢想,，鑄就時代棟梁，托起清溪希望,，起步求索講堂”,。我主講了《中職生的自我培養(yǎng)》。

1,、利用專業(yè)優(yōu)勢積極認真開展教學工作,。

xx年9月至xx年11月，按照用人單位安排,，任08級振華班,、機電班《機械制圖》課程，數(shù)控1班,、數(shù)控2班《計算機應用基捶課程,，以及學校計算機制圖興趣班任課老師，每周24節(jié)課,。xx年11月至今,，由于計算機1、2,、3班原任英語教師高老師身患癌癥,，由于英語老師短缺，學校安排我接手計算機專業(yè)英語課程,，每周18節(jié)課,。

在教學過程中，結合自身優(yōu)勢,，基于人才培養(yǎng)需要,，我采用形式活潑的教學方法，創(chuàng)造性地開展教學工作,。

在擔任機械制圖課程期間,，結合自己的專業(yè)特長，基于制造領域對于繪圖讀圖的要求,，我主動向學校申請開設了計算機制圖興趣班,，讓學生在手繪圖紙的基礎上，了解利用autocad軟件進行電腦繪圖,，為走上工作崗位快速進入角色打下專業(yè)基矗

在教學過程中,，為了提高學生的積極性，我通過“小組比拼”提高課堂效果,；為了引導學生在團隊中學習,，在每個班級建立了學習小組,，同學們互相監(jiān)督、彼此勉勵,、共同進步,。在考核過程中，采用多元化的考核方式,，最終評定成績的60%依據(jù)期末考試成績,，40%依據(jù)平時對作業(yè)、測驗,、筆記,、課堂表現(xiàn)、主動學習意識等方面評定而定,，使得對學生的考核更全面合理,。

教師個人自我評價300字 教師個人自我評價簡短100篇四

教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德,。因此一年來我堅持進行品德修養(yǎng)的學習,，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀,。我深知具有人格魅力的重要性,，并一直努力去做到。平時,，我虛心向學校老師學習教學經(jīng)驗,，共同進步。

作為一名新老師,，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性,。所以,，工作以來，我不斷學習,，絲毫不敢松懈,，除了參加新教師培訓，一有空閑時間,，我便潛心研究教學方法,，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合,。雖然在這一年的工作中,，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習,。在這一年里,，我擔任七年級的語文和歷史與社會的教學工作,。我積極虛心的聽取指導師及其他同事的意見，并進行及時的調整,?！芭d趣是最好的老師?！蔽移綍r的教學工作中認真?zhèn)湔n,，并及時反思，針對學生課堂上出現(xiàn)的問題,，進行改進,，致力于營造活躍的課堂氣氛。在教學中注意與學生的交流,、適時的引導學生,，致力于營造“快樂語文”課堂，讓學生快樂學習并學有所獲,。

要成為一名合格的教師,，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”,。七年級學生剛由小學進入初中,，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學生吵鬧,、調皮乃至執(zhí)拗,，所以任務更是艱巨。

班主任的日常工作有監(jiān)督學生早讀,，初一就應該培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。第二節(jié)課后，廣播操開始,，老師也要到操場監(jiān)督學生做操,。主題班會是班主任工作的重要部分。我們組織一節(jié)主題為“認識自我,、寬待他人”的主題班會,。經(jīng)過本節(jié)班會，學生更加了解自己,，認識自己,，也開始寬容他人，會多用禮貌用語了,?；仡櫚嘀魅喂ぷ鳎业淖畲蟾杏|是：對學生要有一顆包容的心,。犯錯誤是學生的不可少的,。每一個學生都在錯誤中成長,。對犯錯誤的學生，要加以批評,，也要給予改正的機會,。

經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐,，但還是有很多不足的地方等待我去提高,。首先我覺得我的教學設計能力還待高;其次，可能是年輕氣盛吧,，在處理教學中有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而探索”便是我此刻的心情寫照，相信在今后的工作學習中,，我定能改善不足,，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好,。